第一篇：大討論自我剖析材料（共）

大討論活動自我剖析材料

按照街道的統(tǒng)一安排和部署，我認真學習習近平重要重要講話，深刻地認識到這次開展的大討論活動的重要性以及自身存在的不足。

一、存在的主要問題

1、有時抓工作按部就班、機械呆板，落實措施不力，缺乏創(chuàng)新和特色，工作理念和方式方法與新形勢、新任務的要求不相適應。

2、有滿足現(xiàn)狀、老好人思想，有時自覺不自覺地出現(xiàn)難過人情關(guān)的情況。作為街道公務員，工作難度較大，工作成績也較難體現(xiàn)，在過去一段時間，我也有過不求創(chuàng)先進，只求過得去，滿足現(xiàn)狀，甚至有消極思想。

二、整改決心和措施

今后我將不辜負黨和組織對自己的重托和期望，認真履行黨員義務，嚴守黨的紀律，要持之以恒、堅持不懈地抓好學習，提高理論水平、業(yè)務能力、辦事效率，突出工作業(yè)績；牢記宗旨，身體力行，兢兢業(yè)業(yè)，勇于奉獻。

1、放下思想包袱，努力抓工作。作為一個共產(chǎn)黨員，應該堅持政治覺悟，有組織原則，自己的成敗得失要與黨的事業(yè)聯(lián)系起來，坦然面對；最平常之事、最關(guān)鍵之處、最困難之時也許正是考驗自己黨性原則和思想境界的時候；只要勤勤懇懇，發(fā)奮工作，光明磊落，堅持真理，保持良好心態(tài)，不氣餒，不退縮，不自暴自棄，不怨天尤人，一往如前，為黨和人民事業(yè)奮斗不止，就會得到組織認可、社會認可和群眾認可。自己一定要顧全大局，克服消極埋怨情緒，放下包袱，積極主動，實干巧干抓好工作，促進八渡教育健康發(fā)展。

2、加強政治理論和業(yè)務知識的學習，提高自身素質(zhì)，提高工作能力。通過進一步的學習，要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良作風，牢固樹立社會主義榮辱觀，為梅龍街道的發(fā)展和穩(wěn)定作出貢獻。

這次大討論活動，對個人來說，既是一次用新思想、新觀念重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，更是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高科學發(fā)展觀的持續(xù)性機遇。通過學習討論和對照檢查不足，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，我決心不斷加強學習，為xxx的發(fā)展做出貢獻。

第二篇：解放思想大討論自我剖析匯報

馬莊小學“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學發(fā)展”大討論 自我剖析報告

2013年5月17日上午，武安市教育局組織召開了“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學發(fā)展”大討論活動動員會，下午我鄉(xiāng)教育辦立即召開全鄉(xiāng)學校校長及負責人動員會，通過此次會議，我思想觸動很大，特此我對馬家莊小學進行深刻剖析，查找問題，以更好的引領(lǐng)工作，使學校更好的發(fā)展。

馬家莊小學始建于1950年，可以說歷史久遠，有著淳樸的鄉(xiāng)土教育風氣。馬家莊小學地處馬家莊鄉(xiāng)中心，覆蓋周圍7個自然村，50000多人口，現(xiàn)有10年教學班，381名學生，20名教師。全體師生思想統(tǒng)一，齊心協(xié)力，都有著為馬莊教學做出奉獻的決心和恒心。但因地處偏遠山區(qū)，經(jīng)濟落后，思想陳舊，信息閉塞，在工作中存在著許多不足。

一、教師思想不夠解放，教學走老路，不更新，跟不上時代發(fā)展的步伐和節(jié)奏。

馬家莊小學20名教師中，老年教師有7人，中年老師4人，他們在工作中學習意識淡泊，不能接受先進的教學理念和教學模式，當然其他教師也稍有這方面的傾向，因此，我認為本次“解放思想大討論活動”意義重大，學校要發(fā)展首先要解放老師思想，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度和作風。

二、學校管理松懈，人情大于制度。馬家莊小學大部分教師是本地老師，大家在一起相處十幾年甚至幾十年，之間有鄰里、親戚、師生關(guān)系。大家在一起，領(lǐng)導們礙于人情，在工作遷就，長此以往，人情大于制度，工作行動遲緩，落實困難。

三、老師專業(yè)性不強，學科專業(yè)技能很難深度發(fā)展。馬莊小學教師多學科老師是常態(tài)，這也是山區(qū)學校的薄弱所在，一個教師跨學科教學甚至包班，教學涉及面廣，思考面大，多多面兼顧，這就分散了教師的精力，四、學校同學科教師少，校本教研還存在形式主義。

五、校園文化氛圍不濃，學生集體主義思想淡泊。為“

第三篇：解放思想大討論自我剖析材料_

參考

解放思想大討論自我剖析材料_范文

xxxx年在局黨委的領(lǐng)導下，我們電教儀器站開展了解放思想的大討論活動。通過集中學習和自學，堅持邊學邊改，學改結(jié)合，針對工作實際，認真查找存在的突出問題，并思想深處挖根源，找原因，我們有了很大提高，發(fā)現(xiàn)了一些問題?，F(xiàn)將活動以來的自查報告如下：

（一）以思想觀念新突破促進教育事業(yè)大發(fā)展

在思想解放程度不夠方面，要著重解決存在的三個問題。一是不敢解放思想的問題，主要表現(xiàn)為緊迫感、責任感不夠；二是不愿解放思想的問題，主要表現(xiàn)為有不思進取，小進即滿的現(xiàn)象。三是不會解放思想的問題，缺乏在競爭中求生存、圖發(fā)展的能力。要在思想觀念更新的基礎上，實現(xiàn)我區(qū)教育教學再上新臺階。

要通過大討論活動努力實現(xiàn)“三個明顯”目標。一是廣大黨員干部的憂患意識、機遇意識、發(fā)展意識、競爭意識、開放意識、大局意識明顯增強。二是改革創(chuàng)新、奮勇爭先、敢創(chuàng)一流、踏實苦干的氛圍明顯形成。三是思路清晰，措施有力，協(xié)調(diào)得當，落實到位，新一輪的發(fā)展熱潮明顯呈現(xiàn)。

（二）以思想作風大轉(zhuǎn)變促進教育事業(yè)大發(fā)展

一戒“滿”。必須居安思危，用辯證分析的方法看待已有的成績，做到既要看到成績，又要看到缺點和錯誤；既要看到順利的條件，又要看到困難的條件；始終保持清醒頭腦，決不可安于現(xiàn)狀，固步自封，停滯不前。工作上應該把標準定的高一些，堅持高起點定位，高標準

要求，樹立永不自滿的意識，不斷學習提高，以適應新的形勢、新的要--

參考

求。

二戒“惰”。一是頭腦不能懶惰，要善于思考和正確判斷事物的輕重緩急；二是眼睛不能懶惰，要注重多讀書、多看報，特別是要加強對時事政治和工作必須掌握的知識的學習，使自己的知識能夠適應工作的需要；三是口不能懶惰，該向上級請示匯報的事情，要及時請示匯報，不能自做主張，該問明白的事情，要問明白，不可不懂裝懂；四是手不能懶惰，要養(yǎng)成動筆的好習慣；五是腳不能懶惰，注重深入實際調(diào)查研究，掌握第一手材料。

三戒“粗”。工作繁忙，時間緊迫，容易犯“粗”的毛病。在年復一年、日復一日的常規(guī)管理工作中，容易因“順”而“粗”，犯經(jīng)驗主義的錯誤。

四戒“浮”。要樹立實事求是的思想作風，樹立正確的人生觀、價值觀和政績觀。說實話，辦實事，求實效。戒“浮”，要端正心態(tài)，堂堂正正做人，踏踏實實做事。

開展繼續(xù)解放思想大討論，就是要沖破舊觀念、舊框框的束縛，鼓勵改革創(chuàng)新精神，褒獎開拓進取意識，以改革求進步，以創(chuàng)新促發(fā)展，各項建設才能實現(xiàn)新突破。解放思想需要無私無畏，只要是對黨的事業(yè)有利、看準了就大膽地試、大膽地闖、大膽地干，要有那么一股敢為人先、敢開風氣的銳氣，一股迎難而上、知難而進的勇氣。

通過繼續(xù)解放思想大討論活動，大力弘揚求真務實的精神，堅持講實話、出實招、辦實事、求實效，做到一本經(jīng)念到底，一件事抓出頭，不擺花架子，不搞形式主義，不做表面文章；要深入實際調(diào)查研究，掌握第一手材料，進行科學決策；要狠抓落實，定下來的事情就雷厲風行地干起來，一--

參考

抓到底；用實實在在的業(yè)績，一步一個腳印地推動各項事業(yè)發(fā)展進步。

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第四篇：解放思想大討論自我剖析材料

解放思想大討論個人整改材料

印臺區(qū)方泉小學 高 龍

解放思想是科學發(fā)展觀的精髓，是黨的思想路線的本質(zhì)要求，是發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)的一大法寶，也是我們應對前進道路上各種新情況新問題、掃除障礙、引領(lǐng)發(fā)展的前提條件。今年以來，關(guān)于進一步解放思想，加快發(fā)展的討論活動正在全國范圍內(nèi)如火如荼地開展，區(qū)教育局安排的“大學習、大討論、大解放、大發(fā)展”活動也進入了一個新的階段。

在這次活動中，自己嚴格按照區(qū)教育局黨委的安排部署，認真學習，積極參加討論活動，堅持學習、工作兩不誤，寫學習筆記，撰寫心得體會。同時積極聯(lián)系自己的工作實際，深刻反思，認真剖析自身在思想、學習、工作和生活等方面存在的不足，深挖根源，剖析原因，并按照上級的要求努力修正錯誤，積極主動整改，力爭通過大討論活動的深入開展，使自己在工作能力上、個人素質(zhì)上有一個明顯的提升。

一、存在的突出問題

通過認真學習，并結(jié)合自己的實際情況進行認真反思，自己覺得在以下幾個方面還存在比較突出的問題。

1、學習意識不夠強，學習自覺性不夠高。

學習是我們掌握知識、開闊眼界、提高本領(lǐng)的重要手段和方法，我們所處的時代和面臨的形勢與任務都要求我們把學習放在突出的位置，胡錦濤總書記在十七大報告中也提出要“建立全民學習、終身學習的學習型社會”，就是希望我們大黨員干部始終以先進的理念來指導我們的學習和工作，增強工作的創(chuàng)新性?，F(xiàn)在，黨中央又再次提出要繼續(xù)解放思想，更新觀念，創(chuàng)新思路，這就要求我們必須要加強學習，否則，解放思想就是空談。

反思自己這些年來的學習狀況，我覺得自己對于學習的重視程度明顯不夠。首先是對學習的認識不夠，沒有樹立正確的學習觀念，沒有充分認識到學習對于自身發(fā)展和今后工作的重要性，不僅政治學習有所放松，連業(yè)務學習有時也拋諸腦后?！皶接脮r方恨少”，有時候就不得不臨時抱佛腳，現(xiàn)學現(xiàn)用。二是學習的自覺性不強。學習貴在堅持，貴在積累，自己沒有能夠從工作需要出發(fā)，有計劃的、長期的自覺學習，學習比較被動，集中學習多，日常自學少，瀏覽的多，認真思考少，做學習筆記少。三是學習的系統(tǒng)性不夠，存在著只求過得去、不圖過得硬的思想，不注意講求學習方法，不能夠帶著問題去學習，學習內(nèi)容比較零碎，不夠系統(tǒng)，不能觸類旁通，舉一反三。在準確系統(tǒng)地把握理論的精神實質(zhì)上有較大差距。四是在學習中理論聯(lián)系實際不夠。學習顯得表面化，對實際工作中存在的問題沒有從理論高度進行深入分析研究，所學理論對于工作的指導作用不明顯。

2、思想作風不過硬，思想敏銳性不夠強。

學習的目的在于改變我們的思想，更新我們的思想觀念，使我們始終能保持高度清醒的頭腦，沿著正確的方形前進。這就要求我們必須要保持過硬的思想作風，具有敏銳的思想認識能力。在這方面自己主要存在以下三個方面的問題。一是缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不善于運用鄧小平理論和“三個代表”重要思想來武裝自己的頭腦，不會從講政治的角度來觀察問題、分析問題。遇到問題常常就事論事，不能站在更高的思想高度來認識問題，致使對一些問題的重要性認識不足，在解決問題時重視不夠，在實際效果方面大打折扣。二是存在只看表面，不看本質(zhì)的慣性思維，有時對事物的理解上不夠深刻、全面。沒有從深層次上去挖掘其根源，在處理學校管理工作中的問題時，有時提出的對策不是考慮不周全就是治標不治本。三是一定程度上還存在著享樂主義的傾向。在具體工作中，不想碰硬，滿足于做完就行，不求數(shù)量與質(zhì)量有機地結(jié)合，雖然能夠完成工作，有只求一般標準，標尺不高，干些工作就有滿足感的傾向，在破解難題、創(chuàng)新方法和措施上有差距。

3、工作主動性不強，創(chuàng)造性不夠。

思想認識提高的程度最終要通過具體工作體現(xiàn)出來，由于思想認識的不到位，自己在工作中還存在著工作主動性不強，創(chuàng)造性不夠的問題。自己在工作中深入年級、班級不夠，和一線教師缺乏深入的交流和溝通，對于他們的思想狀況、工作狀況，他們的愿望和要求以及他們在工作中遇到的問題和困難了解不夠，對他們的創(chuàng)造性工作沒有給與高度的關(guān)注和支持。在制定工作計劃時，有時候單從學校工作的全局或自己的主觀愿望出發(fā)，沒有認真傾聽他們的意見和建議，沒能充分體現(xiàn)教師們的要求。在執(zhí)行計劃的過程中對教師面臨的實際困難考慮不夠，理解不夠，沒有能夠設身處地為他們著想，積極的出主意、想辦法，幫助解決。

自己主管學校的教育教學工作，每天都要安排、檢查、處理許多具體的業(yè)務工作，有時還要應對各種檢查，組織開展一些政治性活動，接待家長或和學生談話，工作頭緒多，每天幾乎都是忙忙碌碌。尤其是遇到像“兩基”驗收、“普實”這樣的大型活動時，常常還要加班熬夜。在面對這些紛繁復雜的工作時，自己的創(chuàng)新精神顯得不夠，不能夠有效總結(jié)他人的經(jīng)驗，尋求有效的解決途徑，在苦干中巧干，創(chuàng)造性的去工作，造成自己經(jīng)常處于疲于應付的狀況。時間久了，自己有時還會產(chǎn)生畏難和厭煩情緒，對工作的熱情減弱，積極主動性降低，惰性增長。

4、工作作風還不夠扎實，工作效率還不夠高。

科學發(fā)展觀要靠科學求實的態(tài)度和真抓實干的作風來貫徹落實。在日常工作中，不僅要解放思想，大膽創(chuàng)新，認真做好決策部署，更要在工作落實上狠下功夫，大興實干之風。當前，我們許多同志在工作作風方面還存在著浮躁情緒，不能撲下身子，扎扎實實做好工作，有的上有政策，下有對策；有的是工作中一般號召多，具體措施少，安排部署多、檢查督促少；有的是以會議落實會議，以文件執(zhí)行文件，以講話貫徹講話。這些現(xiàn)象在我自己身上也或多或少的有所體現(xiàn)。自己分管的工作頭緒多，既要做好安排部署，還要去做許多具體工作，經(jīng)常忙于應付，因此，有些工作自己就不能做到認真完成，有些工作自己只是在會上對大家泛泛的講一講，并沒有認真的采取措施去落實，有時雖然也采取了一些措施，但檢查督促不夠，沒有認真落到實處。對于學校工作中存在的實際問題，缺乏深入的思考和研究，沒有從源頭上去解決，措施有時不夠得力，致使一些問題依然長期存在，有時工作還存在拖拉現(xiàn)象，時間觀念不夠強，效率意識不夠高。

二、存在問題的原因

認真剖析自己學習、思想、工作中存在各種問題的原因，我覺得主要有以下幾個方面：

1、不注重理論政治學習。從表面上看，自己也在讀書學習，也費了不少功夫，但就是未能掌握科學理論的精神實質(zhì)和科學體系。而且是業(yè)務學習多，政治理論學習少，政治理論學習缺乏深度，對現(xiàn)代理論知識學習缺乏系統(tǒng)，流于一知半解，影響了理論水平的提高；政治思想教育缺乏實踐性，缺乏嚴格的黨性鍛煉，思想與實踐脫節(jié)，從而理論水平不高。

2、不注重思想意識的解放。沒有真正領(lǐng)會“只有思想上解放了才能在行動上體現(xiàn)”這一道理，因而造成了不注重思想意識的解放，在學習上特別是政治理論學習上不積極、不主動、不深刻、不廣泛、不透徹。對新形勢下的要求和標準認識不到位，總認為把自己的事情做好、把自己管好就是一名合格的干部，從而帶來工作責任的弱化。安于現(xiàn)狀，不求有功但求無過，缺少開拓精神、創(chuàng)新精神。

3、作風不實，實干精神差。有些事情只是停留在思想認識上，不愿意扎扎實實撲下身子去做，存在怕苦怕累思想，或者得過且過，流于應付。對于一些事情自己明知道不對或者不符合規(guī)定，不愿大膽提出，不愿意下功夫去改進去糾正，存在怕得罪人的好人主義思想致使工作缺少干勁，實效性差。

三、今后改進的措施

1、要不斷加強學習，提高理論修養(yǎng)。要把學習作為增強個人修養(yǎng)，提高工作能力的一項長期的重要任務來完成。要堅持長期學習，認真學習黨的路線方針政策，深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)，積極探討理論內(nèi)涵，提高理論素養(yǎng)，增強政治的敏銳性。同時也要學業(yè)務知識，學習實際技能。要講求學習方法，提高學習效率，還要理論聯(lián)系實際，著力于解決工作中的實際問題。要把學習的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、干好工作的本領(lǐng)，不斷謀求新發(fā)展，創(chuàng)造新業(yè)績。

2、繼續(xù)解放思想，增強服務意識。在今后的工作中，繼續(xù)解放思想，放下包袱，大膽工作，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，充分發(fā)揮主觀能動性，牢固樹立全心全意為人民服務的思想。要切實把教職工的利益放在心頭，加強和教職工的交流與溝通，充分了解教職工的愿望和要求，對教職工在工作中遇到的困難要給以充分的理解和支持，真心實意為教職工辦實事、做好事、解難事。要多干打基礎和利長遠的事，多進行調(diào)查研究，多聽取教職工的意見和建議，堅持“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”的原則，深入基層，掌握工作實際，分析存在問題，研究解決方案，探討工作方法，總結(jié)工作經(jīng)驗，形成有效指導工作的理論，切切實實做一些有利于學校長遠發(fā)展，有利于調(diào)動教職工積極性，有利于提高學校教育教學質(zhì)量的工作。

3、工作要富有激情，要增強主動性和創(chuàng)造性。工作缺乏動力，積極性不高，主動性不強，源于對工作缺乏熱情和激情。因此，在今后的工作中，自己要克服惰性思想，要把自己所從事的工作不僅僅是當作一種職業(yè)，更要當作一項事業(yè)，要以高度的熱情和責任心投入到其中。要改變工作中四平八穩(wěn)、暮氣沉沉的精神狀態(tài)，多思考，多想辦法，多付諸行動，要敢為人先，大膽創(chuàng)新，使自己的工作有活力，有效率。

4、增強奉獻意識，努力發(fā)揮表率作用。要把心思多集中在怎樣做好工作，怎樣促進學校發(fā)展，怎樣為教職工解決實際問題上，不看重個人利益和待遇，不計較個人得失，多研究些問題，多做些實際工作。要以一個黨員領(lǐng)導干部的標準嚴格要求自己，多講奉獻，多比貢獻，用真誠的付出和出色的業(yè)績來贏得組織的認可和群眾的信任，充分發(fā)揮應有的表率作用。

5、強化實干意識，提高工作效率。要認真深入基層做好調(diào)研工作，認真做好決策部署，決策要科學合理，措施要具體得力，要勤督促，勤檢查，勤指導，確保各項工作落到實處。要增強時間觀念，效率觀念，積極主動的完成各項工作任務，努力改變工作拖沓，效率低下的工作作風。

這次解放思想大討論活動，對我來說，是一次用新思想、新觀念重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，我要清醒地認識自己存在的問題，認真反思，積極整改親愛，在工作中進一步解放思想、更新觀念，進一步提高自己素質(zhì)，改變自己的工作作風，使自己在工作學習、思想認識有一個新跨越，工作上取得新的成績。

二〇〇八年十一月五日

第五篇：觀念更新大討論自我剖析材料

觀念更新大討論自我剖析材料

根據(jù)本次觀念更新大討論的活動要求，我認真學習了省委書記XX同志在全省樹立和踐行新發(fā)展理念學習考察活動總結(jié)交流大會上的講話、省黨政代表團赴蘇浙滬考察報告、市委市政府《關(guān)于踐行新發(fā)展理念、學習對接蘇浙滬的實施意見》、市領(lǐng)導赴蘇浙滬和XX市學習考察報告等，并結(jié)合本人的思想和工作實際進行了認真反思?，F(xiàn)剖析如下：

一、存在的問題

一是站位不夠高，視野不夠?qū)挕！坝F千里目，更上一層樓”。高度決定視野，視野決定境界。視野的寬闊與否決定著對世界的認知程度，影響著個人的胸懷與志向，最終決定著事業(yè)的成敗?？v觀本人近年來的工作，雖然各方面都取得了一定成績，但是成績不大。究其原因，主要還是走上領(lǐng)導崗位時間不長，站位不夠高，視野不夠?qū)?，滿足于自己和自己比，現(xiàn)在和過去比，兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間比，覺得各方面都比較好，就心滿意足了。不能“跳出×看×”，不愿意在全縣、全市和全省中找“靶”、對標。對當前發(fā)展中遇到的問題，視野不夠開闊，往往局限于在本縣、本市找對策，對蘇浙滬等先進地區(qū)的好辦法、好經(jīng)驗學習不夠、研究不深。

二是動腦不夠勤，思考不夠深。思路決定出路。工作要出成績，首先就要在認真調(diào)研、思考的基礎上，形成正確的思路。雖然，每天都會抽出一定時間思考工作，但是存在著淺嘗輒止的情況。在思想認識上，總是認為解放思想、觀念更新是上面的事，鄉(xiāng)鎮(zhèn)只要抓好落實就行了。同時，作為鎮(zhèn)長，事務性工作比較多，所以常以此為借口，放松了對自己的要求，漸漸形成了思想上的惰性。毛主席說“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”。有效的思考是建立在充分的調(diào)查研究基礎上的。從日常工作來看，電話指揮的時候多一些，深入一線調(diào)研的時候少一些；在辦公室聽匯報的時候多一些，撲下身子走近群眾面對面解決問題的時候少一些，使有些情況掌握的不及時、不全面、不精確。有時候滿足于會議開了，文件發(fā)了，任務部署了，電話督辦了而在沉下心，深入實際與干部群眾共同研究發(fā)展上做的還不到位。

三是創(chuàng)新不夠足、力度不夠大?？倳浿赋?“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來”。改革開放三十多年來，中國經(jīng)濟社會發(fā)生翻天覆地的變化，相應的，也出現(xiàn)許多新情況、新問題。但是，在實際工作中，還是習慣于穿舊鞋，走老路，用老辦法解決新問題。遇到問題，首先想到的是過去的思路，過去的辦法，而不是從實際出發(fā)，具體問題具體分析。蘇浙滬給人印象更深的是，盡管已處于全國領(lǐng)先地位，但廣大干部仍保持著昂揚向上、永不滿足的進取激情，每天都是節(jié)點，全年都在沖刺。反觀我們自己，精神狀態(tài)不佳、工作力度不大、工作成效不明顯，習慣于按部就班、亦步亦趨，成績不大年年有，步子不大年年走，滿足于差不多、過得去。

二、存在問題的原因分析

一是惰性思想作祟。隨著年齡的增長和職務的升遷，慢慢放松了在學習和思考方面的要求，總是以工作忙為自己的懶惰找借口，習慣于指揮別人，聽下屬匯報。當初的鉆勁、闖勁和沖勁逐漸消退。習慣上傳下達，當“二傳手”，調(diào)查研究不深入，結(jié)合實際不緊密，上面怎么部置我們就怎么做。

二是滿足于小富即安。近幾年，×的發(fā)展相對較好，所以產(chǎn)生了自我滿足、自我平衡，不愿改變現(xiàn)狀，不愿冒風險，不愿努力競爭之意。體現(xiàn)在行動上常常是安于現(xiàn)狀、自我滿足，不敢打破常規(guī)，不愿求新求變。

三是發(fā)展的緊迫感不強。當前，我鎮(zhèn)發(fā)展在全縣位于中等水平，可謂前有“標兵”，后有“追兵”，形勢不容樂觀。但是從目前情況來看，我們對形勢的認識還不夠清醒，滿足于現(xiàn)在的成績和狀況。爭先進位的意識不強，一事當前，習慣先掂量掂量現(xiàn)實條件成不成熟，而不是根據(jù)工作需要去補不足，所以一些工作總是落在別人的后面，出不了成績和經(jīng)驗。

三、下一步改進措施和努力方向

一是開展討論、找出問題。以身作則，率先垂范，認真對照省委提出的“五破五立”和“五大發(fā)展行動”、市委提出的深入實施“三大戰(zhàn)略”和“六個破除、六個強化”要求以及縣委指出的八個方面問題，結(jié)合×實際，把自己當“靶子”，切實把自己擺進去，學先進、比作為、照不足、畫好“像”，切實把發(fā)展的差距找出來，把自身的問題亮出來，把整改措施擺出來，真正把學習討論、自我剖析的過程，作為厘清思路、確定路徑、制定措施、務求實效的過程。

二是勇于擔當、爭先進位。觀念更新的動力來源于對工作的精益求精，來源于對爭先進位的強烈追求。作為鎮(zhèn)長，要牢固樹立“不進則退，慢進也是退”的理念，不僅要當指揮員、更要當戰(zhàn)斗員。在認識上深一層、行動上先一步，帶頭大破大立、打破藩籬，帶頭刀刃向內(nèi)、自我革命，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的責任感、“坐不住”的危機感，在學習對接蘇浙滬，促進鎮(zhèn)域經(jīng)濟大發(fā)展中扛紅旗、爭第一。

三是立言立行、真抓實干。市委主要負責同志一再強調(diào)，“更新觀念不是講出來的、寫出來的，而是干出來的。堅決防止空喊口號、‘葉公好龍’”。觀念更新不是紙上談兵，關(guān)鍵還是要學以致用，在工作上見行動，在發(fā)展上見成果。對于大討論中查出的問題，找到的差距，要在學習對接蘇浙滬中找到解決對策，立即加以整改。在此基礎上，對全鎮(zhèn)的發(fā)展形勢作出科學合理的判斷，厘清加快發(fā)展的思路，拿出切實可行的措施，爭取在最短的時間里縮小與先進地區(qū)的差距。

四是重點突破，帶動全局。學習對接蘇浙滬是一項綜合系統(tǒng)工程，必須統(tǒng)籌推進、重點突破。在學習對接中，不能眉毛胡子一把抓，要緊緊抓住“牛鼻子”、找準切入點，把重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)作為突破口。就我鎮(zhèn)而言，要從服務群眾、服務企業(yè)、服務發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)入手，比如，如何進一步完善“一平臺兩中心”建設和村干部專職化管理？如何破除企業(yè)用地難、融資難、辦事難的制約？如何幫扶農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展？如何創(chuàng)新社會管理？等等。當前，最緊要的是走出去，深入學習蘇浙滬地區(qū)在這些方面的好做法、好經(jīng)驗，求得“真經(jīng)”。

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