第一篇：供暖問題

關(guān)于隆盛合鎮(zhèn)盛隆小區(qū)供暖問題的

上訪信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門的同志：

您好！

百川房地產(chǎn)開發(fā)公司存在欺騙和隱瞞業(yè)主的行為。盛隆小區(qū)今年四月份交工，售樓部的工作人員打電話催我們把所有費(fèi)用交齊，就能裝修了。當(dāng)時(shí)，售樓部的工作人員說十月十五日按時(shí)供暖，只要有一戶裝修了我們都給供暖。我們把所有的費(fèi)用都交齊，包括一年的取暖費(fèi)和物業(yè)費(fèi)，而且取暖費(fèi)比磴口街上的要高一些。現(xiàn)在已有14戶裝修完，而且有個(gè)別戶前一個(gè)多月已入住。可是到了供暖的時(shí)間，開發(fā)商遲遲沒有給供暖。我們小區(qū)的住戶打電話要求供暖，開發(fā)商說：“入住率低，不給供暖?！边@不是坑老百姓嗎？大家買房子就是為了住，現(xiàn)在不給供暖，我們?cè)趺醋?？為此我們小區(qū)的住戶強(qiáng)烈要求，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門協(xié)調(diào)，盡快解決我們小區(qū)的供暖問題。

盛隆小區(qū)業(yè)主簽名：_________________________________ _________________________________________________-__ ___________________________________________________ _______________________________________________________

2016.10.31

本學(xué)期，三年級(jí)綜合實(shí)踐課程我依托我校農(nóng)家文化，以“創(chuàng)新、實(shí)踐、發(fā)展”為主線，以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”為目標(biāo)構(gòu)建知識(shí)，使學(xué)生通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，獲得健全的人格發(fā)展。

一、活動(dòng)主題的選擇

1、我引導(dǎo)學(xué)生從身邊的生活提煉主題。讓學(xué)生在“勞動(dòng)中學(xué)會(huì)勞動(dòng)”，樹立勞動(dòng)觀念，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技巧；讓學(xué)生“在考察中學(xué)環(huán)?！?，樹立環(huán)保意識(shí)，參與環(huán)保實(shí)踐；讓學(xué)生“在自然中學(xué)自然”，豐富科學(xué)知識(shí)，經(jīng)歷探究過程。如：研究性主題“農(nóng)家文化系列之一——走進(jìn)傳統(tǒng)游戲”，他們就圍繞這個(gè)主題，通過實(shí)踐活動(dòng)、調(diào)查研究、上網(wǎng)搜集材料等，了解農(nóng)家傳統(tǒng)游戲的歷史和玩法等,從中學(xué)習(xí)到很多在語文、數(shù)學(xué)學(xué)科中所學(xué)不到的知識(shí)。也就熱愛我校的農(nóng)家文化了，起到一舉兩得之功效!

2、體味社會(huì)生活是個(gè)大舞臺(tái)，我們所生活的社會(huì)，是一個(gè)更大的學(xué)校，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的資源，更是一本取之不盡、用之不完的“活”教材，它為我們的教學(xué)提供了活生生的現(xiàn)實(shí)，也為學(xué)生的活動(dòng)貢獻(xiàn)出了比教科書更詳盡、更感性、更生動(dòng)、更富有人情味的環(huán)境。因此，我要讓學(xué)生從社會(huì)中選定感興趣的主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；并學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。如：開展的“我愛我的家”活動(dòng)主題，進(jìn)行了深入的研究。讓學(xué)生了解自己姓名的由來和其中蘊(yùn)涵的父母的殷切期望，體會(huì)父母對(duì)自己深深的關(guān)愛。從而使學(xué)生從小養(yǎng)成孝敬父母的好品行。

二、活動(dòng)開展方法的嘗試 學(xué)生的學(xué)習(xí)方式各不相同，綜合實(shí)踐活動(dòng)也應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，采用多樣的探究方式和活動(dòng)手段，刺激學(xué)生調(diào)動(dòng)多種感官，讓學(xué)生選擇適合自己的研究方法。從參與研究的對(duì)象來看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、從研究采取的手段來看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。如：“農(nóng)家文化系列之一——走進(jìn)傳統(tǒng)游戲”就是綜合運(yùn)用了各種方法手段；學(xué)生經(jīng)過對(duì)過去爺爺奶奶的回顧,和家庭的一些有益的做法,提高了學(xué)生和

學(xué)生在喜聞樂見、形式多樣的活動(dòng)中進(jìn)行有效的活動(dòng)。

1、親身參與實(shí)踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

2、獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感。

3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰?/p>

5、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生獲得親身參與探索活動(dòng)的體驗(yàn)；培養(yǎng)學(xué)生形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛，對(duì)社會(huì)，對(duì)自我的責(zé)任感；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用，初步形成發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，最終達(dá)到學(xué)生的個(gè)性健全發(fā)展。

總之，本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)生課余生活的內(nèi)容,。把綜合實(shí)踐課程真正的落到了實(shí)處——培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。以上就是我對(duì)這學(xué)期在綜合實(shí)踐活動(dòng)方面的總結(jié)和收獲，也將在下學(xué)期繼續(xù)開展學(xué)生喜歡的活動(dòng)。

三年級(jí)上冊(cè)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)

王

俊

義

2016.12.27

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是面向?qū)W生生活而設(shè)計(jì)的一門經(jīng)驗(yàn)性、實(shí)踐性的課程。因此，必須突出學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過程中的主體地位和作用。如果離開了學(xué)生作為主體的實(shí)踐活動(dòng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程就會(huì)淪為認(rèn)知性的課程了。本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教師,通過一學(xué)期的實(shí)踐，我深深地體會(huì)到，綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生的實(shí)踐，是學(xué)生的活動(dòng)，關(guān)鍵在于要突出學(xué)生主體。

一、學(xué)生活動(dòng)主體的體現(xiàn)

1、教師要保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和天生的求知欲。綜合實(shí)踐活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)隨地從他們自己的生活中選擇感興趣的問題作為研究學(xué)習(xí)對(duì)象，自然地、綜合地學(xué)習(xí)。如本學(xué)期四年級(jí)孩子自主開發(fā)的主題活動(dòng)《玩轉(zhuǎn)飛疊杯》，資源包提供的主題活動(dòng)《有趣的游戲》等。

2、教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生通過研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成一種積極的、主動(dòng)的、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。這樣不僅可以發(fā)展學(xué)生探究欲望和創(chuàng)新精神，而且可以幫助學(xué)生深刻理解自然、社會(huì)、自我、文化之間的內(nèi)在聯(lián)系。

3、學(xué)生個(gè)體存在差異，以許多不同的方式在認(rèn)識(shí)世界和思考問題，綜合實(shí)踐活動(dòng)正是具有了內(nèi)容的廣泛性和形式多樣性的特點(diǎn)，適應(yīng)了學(xué)生群體個(gè)性的多樣傾向和學(xué)習(xí)方式的多樣性。這就要求教師及其教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的多樣性。

教學(xué)設(shè)計(jì)是既定的，可學(xué)生是活的，既然是要以學(xué)生為中心，為主體，教學(xué)設(shè)計(jì)也要因?qū)W生的需求而合理變動(dòng)，“以疑激趣，以趣激趣”，敏銳地從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)中挑起問題信息，以更好地達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。另外，教師本身的知識(shí)面要廣，生活體驗(yàn)要豐富，視野要開闊。比如學(xué)生愛玩的游戲要關(guān)注，人文、社會(huì)知識(shí)也要積累豐富，這樣上課時(shí)才不會(huì)照本宣科，才會(huì)讓學(xué)生在老師的幫助下，從有限的課本、教學(xué)設(shè)計(jì)走向無限的世界和知識(shí)的海洋

二、學(xué)生活動(dòng)總結(jié)

（1）由于四年級(jí)學(xué)生年齡還小，剛剛接觸社會(huì)，他們對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的認(rèn)識(shí)還不夠，活動(dòng)能力也較差，在實(shí)際操作中有一定的困難，需要我們?cè)俣嘈┠托牡膸椭椭笇?dǎo)，特別是在進(jìn)行采訪方面。如

項(xiàng)、采訪問題的設(shè)計(jì)等還需要教師注意進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

（2）不是所有的學(xué)生都全身心地參與了：有的學(xué)生沒真正的投入到活動(dòng)中，有的隊(duì)員搜集的資料較少，特別是小組活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常存在個(gè)別學(xué)生完全沒有參與的情況；沒有注意保存好第一手資料，容易造成資料的丟失；有個(gè)別小組活動(dòng)時(shí)不積極等等。

（3）在上綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)，由于考慮學(xué)生的安全因素，我們?cè)谕獬龌顒?dòng)時(shí)間上難以得到保證。走出校園實(shí)地調(diào)查，走入社會(huì)進(jìn)行活動(dòng)的沒有開展，下學(xué)期打算爭(zhēng)取家長(zhǎng)方面的支持和參與，開發(fā)對(duì)活動(dòng)有價(jià)值的校內(nèi)外資源，為學(xué)生開展活動(dòng)提供良好的條件。

（4）在活動(dòng)過程中，我始終堅(jiān)持讓小組成員在組長(zhǎng)的的協(xié)調(diào)下酌情分工，各任其責(zé)。因?yàn)榫C合實(shí)踐活動(dòng)課程注重學(xué)生的參與性，但現(xiàn)實(shí)情況是有些制訂好的方案，對(duì)于一部分學(xué)生是無法完成的。因?yàn)閷W(xué)生的能力有一定的差異：有的學(xué)生口頭表達(dá)能力比較強(qiáng)，有的同學(xué)習(xí)作能力較強(qiáng)，還有的活動(dòng)能力較強(qiáng)??如何使學(xué)生真正快樂地參與到整個(gè)活動(dòng)中，做到人人參與，充分發(fā)揮綜合實(shí)踐的全員性是我需要深深思考的問題。

總之，綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種探索過程是一種實(shí)踐過程，也是一種開放性思維過程，在實(shí)踐活動(dòng)中，最重要的是不重結(jié)果，而重過程，只要我們的學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，成長(zhǎng)起來了，這就是成功的。

小學(xué)綜合實(shí)踐課與社會(huì)生活相聯(lián)系，既是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的要求，同時(shí)也是現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)下的產(chǎn)物。要傳遞和交流人類經(jīng)驗(yàn)，就必須把學(xué)校教育和社會(huì)生活密切聯(lián)系起來。小學(xué)綜合實(shí)踐課堂教學(xué)“回歸生活和社會(huì)”，目的就是讓學(xué)生參與社會(huì)生活，使學(xué)生所擁有的經(jīng)驗(yàn)盡量豐富，在”現(xiàn)代”中不知不覺滲入“未來”，以改變過去那種與社會(huì)生活相脫離的教育灌輸。

本學(xué)期五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇了“人與自我、人與自然、人與社會(huì)”主題，圍繞這個(gè)主題文明開展了一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生了解自己和家人，了解自然，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)生活。學(xué)生通過交流，與同學(xué)們分享勞動(dòng)成果，在交流、匯報(bào)中學(xué)會(huì)了贊美，學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了理解，獲得了知識(shí)。同時(shí)努力號(hào)召推動(dòng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識(shí)。在課程內(nèi)容、組織形式和評(píng)價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試，取得一定的成果。

小學(xué)綜合實(shí)踐課”回歸生活和社會(huì)”是堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)探究，為學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展創(chuàng)造空間；面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐，幫助學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用；推進(jìn)學(xué)生對(duì)自我、社會(huì)和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，謀求自我、社會(huì)與自然的和諧發(fā)展。因此，讓小學(xué)綜合實(shí)踐課回歸生活和社會(huì)，才會(huì)有知行和諧統(tǒng)一的可能，才會(huì)使小學(xué)綜合實(shí)踐課成為學(xué)生喜歡的一門生活課程。那么，如何才能使小學(xué)綜合實(shí)踐課回歸生活和社會(huì)呢？

首先，要選取貼近生活的課題，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感。小學(xué)綜合實(shí)踐課強(qiáng)調(diào)有意義的學(xué)習(xí)，注重知識(shí)的獲取和技能的掌握與情感教育相結(jié)合，陶冶情操，培養(yǎng)興趣。因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要來源于兒童生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以日常生活中的問題選取學(xué)習(xí)課題，建立與生活目的的聯(lián)系，使學(xué)生產(chǎn)生情趣，這是維系學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。因此，選取學(xué)習(xí)課題時(shí)，就應(yīng)當(dāng)使課程和學(xué)生的生活和社會(huì)實(shí)際相關(guān)聯(lián)，縮小與學(xué)生的距離，為學(xué)生的知行統(tǒng)一搭起一座橋梁，使它們得以溝通。

其次，要注重生活時(shí)空的多元，實(shí)現(xiàn)學(xué)生樂學(xué)的需要。小學(xué)綜合實(shí)踐課要回歸生活和社會(huì)，我們不能將學(xué)生圈于學(xué)校，而要以學(xué)生的活動(dòng)和交往為線路，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三維的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，全面實(shí)的活動(dòng)，用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式去研究生活。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的一大亮點(diǎn)，它既符合世界課程改革的趨勢(shì)又符合我國(guó)實(shí)施素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。我們班也開展了綜合實(shí)踐活動(dòng)，為了讓孩子們對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課有興趣，我們是從以下幾個(gè)方面來做的。

一、興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

小學(xué)生都有較強(qiáng)的好奇心理，什么事物都想問，想知道，想擺弄。這是小學(xué)生一個(gè)重要的心理特點(diǎn)，只有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，才能使學(xué)生在輕松、活潑的氣氛中學(xué)到知識(shí)，發(fā)展能力。為此，在綜合實(shí)踐活動(dòng)課的活動(dòng)設(shè)計(jì)上，始終講究活動(dòng)主題的新、趣，選擇學(xué)生們感興趣的活動(dòng)主題，調(diào)動(dòng)起他們的積極性，吸引他們積極主動(dòng)地去思考、去探索、去創(chuàng)造，從而達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。

二、豐富的活動(dòng)、多彩的活動(dòng)展示會(huì)把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣推向高潮。綜合實(shí)踐活動(dòng)課的研究領(lǐng)域主要表現(xiàn)為四個(gè)方面，即研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育。從它的研究領(lǐng)域上看，課內(nèi)容的本身就是豐富的，在綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)中，教師要努力讓學(xué)生在活動(dòng)中多種“感官”參與，在“動(dòng)”中接觸事物，感知事物。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中獲得真知、在實(shí)踐活動(dòng)中成長(zhǎng)。他們的感受與體驗(yàn)要有一個(gè)平臺(tái)展示出來，才能更大的激發(fā)他們的創(chuàng)造力，這就是多彩的活動(dòng)展示。

三、獨(dú)特的評(píng)價(jià)會(huì)讓學(xué)生一直保持學(xué)習(xí)的熱情。

小學(xué)生都喜歡成功，喜歡表揚(yáng)，榮譽(yù)感非常強(qiáng)。教師要用發(fā)展的眼光善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，關(guān)注他們微小進(jìn)步，對(duì)他們一點(diǎn)一滴進(jìn)步要及時(shí)表揚(yáng)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，面向全體學(xué)生保護(hù)他們的自尊心和自信心。在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過程中，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是重要的一個(gè)組成部分。通過正確積極的評(píng)價(jià)，不僅能激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)和探究的積極性，而且能促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的健康發(fā)展。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)不應(yīng)采用考試的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行分?jǐn)?shù)式等級(jí)性評(píng)價(jià)，而提倡評(píng)價(jià)方式多元化、評(píng)價(jià)主體多元化、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多元化。它鼓勵(lì)并尊重小學(xué)生極富個(gè)性的自我表達(dá)方式：如演講、繪畫、寫作、表演、多的學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。在具體的操作中，我們可采用“成長(zhǎng)記錄袋”“小組協(xié)商評(píng)價(jià)”“數(shù)星星”等多種評(píng)價(jià)方式。

綜上所述，綜合實(shí)踐課程可以從多樣的主題、豐富的主題活動(dòng)、多彩的活動(dòng)展示、獨(dú)特的評(píng)價(jià)體系中獲取生命力。充滿生命力的綜合實(shí)踐課會(huì)讓學(xué)生領(lǐng)悟生命的奧秘，體驗(yàn)人生意義，才能使教育的生命境界得到提升。

第二篇：暖通空調(diào)節(jié)能問題

淺談暖通空調(diào)節(jié)能問題

摘要：當(dāng)今社會(huì)暖通空調(diào)節(jié)能的意義越來越大，它可以有效地改善系統(tǒng)運(yùn)行品質(zhì)，節(jié)省運(yùn)行能耗，提高管理水平，并減少運(yùn)行管理勞動(dòng)強(qiáng)度.取得良好的經(jīng)濟(jì)效益。建筑環(huán)境對(duì)空調(diào)的節(jié)能影響很大，本文主要討論建筑環(huán)境對(duì)節(jié)能的影響，并提出一些具體的節(jié)能措施。

關(guān)鍵詞：暖通空調(diào)節(jié)能，建筑環(huán)境，節(jié)能措施

On conditioning problem

Summary: today's social conditioning of the significance of increasing, which can effectively improve system running quality, conserve energy, improve management, and reduce the labor-management.The built

environment on air conditioning has a considerable impact on energy saving, this article focuses on building environment on energy saving, and made some specific energy-saving measures.Key words: conditioning, built environment, energy-saving measures

1.暖通空調(diào)節(jié)能意義

隨著人民生活水平的提高，我國(guó)建筑能耗總量逐年上升，在能源總消費(fèi)量中所占的比例已高達(dá)65%，其中采暖空調(diào)能耗約占建筑能耗的99%，占全社會(huì)能耗的20%。我國(guó)每年建成大量建筑物，據(jù)預(yù)測(cè)，到2015年民用建筑保有量的一半是2000年以后新建的。而我國(guó)建筑能耗浪費(fèi)嚴(yán)重，為歐洲的3.8倍，特別是政府辦公建筑浪費(fèi)更甚，全國(guó)辦公建筑能耗相當(dāng)于全國(guó)農(nóng)民的能耗。因此國(guó)務(wù)院要求建設(shè) 部抓緊解決建筑節(jié)能問題，建設(shè)部在已頒布的一系列建筑節(jié)能設(shè)計(jì)、檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，又開始制訂《公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》。

隨著城市化進(jìn)程的加快和人民生活質(zhì)量的改善，暖通空調(diào)系統(tǒng)得以廣泛應(yīng) 用，用于暖通空調(diào)系統(tǒng)的能耗也將進(jìn)一步增大，這勢(shì)必造成能源供求矛盾的進(jìn)一步激化。根據(jù)暖通牽調(diào)行業(yè)的研究成果?，F(xiàn)有空調(diào)系統(tǒng)的能耗是驚人的。但如果采取相應(yīng)的節(jié)能技術(shù)，使現(xiàn)有空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能20％一50％完全可能。因此在暖通空調(diào)系統(tǒng)中考慮節(jié)能，意義十分重大。

2.建筑環(huán)境對(duì)空調(diào)節(jié)能的影響

建筑環(huán)境是影響空調(diào)能耗的重要因素，從建筑環(huán)境著手考慮是解決空調(diào)節(jié)能間題的關(guān)鍵。建筑環(huán)境包括室外環(huán)境和室內(nèi)環(huán)境。

2.1室外環(huán)境的影響

空調(diào)負(fù)荷的確定是建立在克服室外環(huán)境影響的基礎(chǔ)上，研究空調(diào)節(jié)能應(yīng)該充分利用室外對(duì)室內(nèi)的熱作用和室外環(huán)境中的有利因素，使之對(duì)改善室內(nèi)熱環(huán)境起到積極的作用。

(1)氣候條件對(duì)空調(diào)負(fù)荷的影響?？照{(diào)負(fù)荷的確定受室外氣候影響較大，而且對(duì)于空調(diào)、采暖和通風(fēng)系統(tǒng)，其室外參數(shù)的選取也不相同。室外干球溫度、空氣的相對(duì)濕度以及太陽輻射是對(duì)空調(diào)負(fù)荷影響較大的氣象資源因素。設(shè)計(jì)人員在建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)階段必須充分考慮這些氣象因素，有效結(jié)合當(dāng)?shù)氐拇髿猸h(huán)流因素和地理因素，讓暖通空調(diào)節(jié)能規(guī)劃設(shè)計(jì)更加符合節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)，以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的節(jié)能目標(biāo)。

(2)建筑綠化對(duì)空調(diào)節(jié)能的影響。建筑旁邊的綠化不但有防風(fēng)、隔聲、防塵和美化環(huán)境的作用，而且對(duì)于建筑隔熱節(jié)能也有重要作用?？照{(diào)建筑周圍植樹和良好的綠化能降低小氣候的溫度，調(diào)節(jié)、減少建筑物吸收的太陽輻射量，改變環(huán)境的熱、濕平衡，降低建筑空調(diào)負(fù)荷，實(shí)現(xiàn)建筑節(jié)能。據(jù)研究，在夏季可降低室外向建筑物內(nèi)部傳熱6%--30%。另外，樹木能遮擋太陽對(duì)墻和窗戶的照射，草地能減少地面向建筑物反射的太陽輻射熱。

2.2室內(nèi)環(huán)境的影響

(1)建筑設(shè)計(jì)及建筑措施。研究設(shè)計(jì)人員應(yīng)該注重改善建筑條件和采用適當(dāng)?shù)慕ㄖ胧┮越档涂照{(diào)負(fù)荷，從而降低空調(diào)能耗。建筑措施是指利用建筑的平面布置、朝向、造型、圍護(hù)結(jié)構(gòu)的保溫、外窗遮陽及門窗玻璃材料的選用等方法降低建筑物能耗。

(2)合理的建筑造型和平面布局。合理的建筑朝向和形狀可以有效減小空調(diào)負(fù)荷，在很大程度上決定了空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能的優(yōu)劣。建筑設(shè)計(jì)不要片面追求建筑立面效果，而應(yīng)充分考慮建筑節(jié)能設(shè)計(jì)。建筑物體形應(yīng)避免狹長(zhǎng)、細(xì)高和過多的凹凸，盡量避開東西朝向，推薦采用南北朝向?？梢圆捎猛獗磔^小的圓形或方形建筑，在滿足相同使用空間的前提下，建筑表面積越小空調(diào)負(fù)荷也就越小，而且使建筑更具人文氣息，克服了傳統(tǒng)火柴盒式建筑的呆板

(3)圍護(hù)結(jié)構(gòu)的性能和墻體隔熱。適當(dāng)增加墻體、屋頂?shù)谋匦阅?，可以減少通過這些圍護(hù)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的冷熱負(fù)荷。例如:鋁合金、鋼、木門窗由于封閉不嚴(yán)窗框?qū)嵯禂?shù)高，熱損失較大。根據(jù)權(quán)威部門對(duì)住宅圍護(hù)結(jié)構(gòu)和熱工測(cè)試結(jié)果證明，在同樣建筑結(jié)構(gòu)的住宅內(nèi)熱量損失有40%一50%是通過門窗損失掉的?？梢圆捎妹芊庑院?、保溫節(jié)能的新型塑鋼門窗。其它具體節(jié)能措施還有:改造屋面和地板，提高保溫隔熱性能;安裝熱障式隔窗和擋風(fēng)板;安裝活動(dòng)百葉窗和窗簾;安裝遮陽板和挑檐等。

(4)室內(nèi)熱環(huán)境對(duì)空調(diào)節(jié)能的影響。暖通空調(diào)的目標(biāo)是為人們提供舒適的生活和工作室內(nèi)熱環(huán)境，主要包括:室內(nèi)空氣溫度、空氣濕度、氣流速度以及環(huán)境熱輻射等。而房屋的建筑熱工設(shè)計(jì)是恰當(dāng)?shù)乩梅课輫o(hù)結(jié)構(gòu)的熱特性，抵抗室外氣候的變化，使房間內(nèi)產(chǎn)生舒適的微氣候。室內(nèi)溫度冬季過高和夏季過低不但會(huì)造成能源的浪費(fèi)，也會(huì)給人體帶來不適。因此，選擇合適的室內(nèi)溫度，對(duì)空調(diào)系統(tǒng)的節(jié)能具有重要作用。充分利用有利的建筑環(huán)境，必然會(huì)創(chuàng)造出適宜的室內(nèi)熱環(huán)境，才能使空調(diào)建筑的節(jié)能取得較好的效果。

3.暖通空調(diào)節(jié)能措施

3．1重視節(jié)能因素設(shè)計(jì)方案

在設(shè)計(jì)階段重視節(jié)能因素設(shè)計(jì)方案對(duì)暖通空調(diào)系統(tǒng)在使用中是否節(jié)能關(guān)系重大。暖通空調(diào)系統(tǒng)特別是中央空調(diào)系統(tǒng)龐大而復(fù)雜，系統(tǒng)設(shè)計(jì)的優(yōu)劣直接影響系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和耗能性能．因此應(yīng)考慮以下三個(gè)方面的問題：

（1）應(yīng)注重從節(jié)能的角度認(rèn)真進(jìn)行設(shè)計(jì)方案的比較和優(yōu)選。例如對(duì)冷熱源系統(tǒng)的選擇，因?yàn)榕照{(diào)系統(tǒng)所消耗的能犀大部分是冷熱源系統(tǒng)中消耗掉的。選擇冷熱源系統(tǒng)不僅需要考慮它的初投資和運(yùn)行費(fèi)用，還應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)啬茉唇Y(jié)構(gòu)和建筑使用功能特點(diǎn)．對(duì)耗能指標(biāo)進(jìn)行分析比較．在系統(tǒng)形勢(shì)選擇和劃分時(shí)應(yīng)注意考慮不同朝向、周邊區(qū)與內(nèi)區(qū)之間的差異．系統(tǒng)應(yīng)分開設(shè)置或分環(huán)，以便分系統(tǒng)或分環(huán)控制和調(diào)節(jié)。這樣可以避免某些區(qū)域出現(xiàn)夏季過冷或冬季過熱的現(xiàn)象，造成不必要的能量損耗。在設(shè)計(jì)中應(yīng)注意考慮節(jié)能效果．不能盲目地追求新技術(shù)。認(rèn)為采用最新技術(shù)的設(shè)計(jì)方案就是最佳方案。實(shí)際上每種方案都有其適用條件和范圍。在確定暖通空調(diào)設(shè)計(jì)方案時(shí)，務(wù)必結(jié)合工程的具體情況，根據(jù)負(fù)荷特性、建筑使用功能要求和環(huán)境特點(diǎn)等多方面因素．注意從節(jié)能角度、全面技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析比較后確定出最佳設(shè)計(jì)方案，確保系統(tǒng)運(yùn)行的經(jīng)濟(jì)性與節(jié)能性。

（2）必須認(rèn)真進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算．應(yīng)根據(jù)工程具體情況對(duì)暖通空調(diào)運(yùn)行季節(jié)進(jìn)行全工況、全過程的分析計(jì)算．尋找出一個(gè)比較合理的設(shè)計(jì)方案．使暖通空調(diào)系統(tǒng)在不同的室外氣象參數(shù)或室內(nèi)狀況下都能經(jīng)濟(jì)合理地運(yùn)行，為在運(yùn)行中節(jié)能奠定基礎(chǔ)，并且要認(rèn)真、合理地確定系統(tǒng)冷、熱負(fù)荷及風(fēng)、水管道阻力。選擇合適的冷、熱源設(shè)備和水泵、風(fēng)機(jī)等動(dòng)力設(shè)備，確保所選擇的各項(xiàng)設(shè)備能恰好在最佳工況狀態(tài)下運(yùn)行。不經(jīng)計(jì)算只按照水泵或風(fēng)機(jī)的特性曲線選擇設(shè)備，或按照水泵和風(fēng)機(jī)樣本的銘牌參數(shù)選擇流量、揚(yáng)程等都會(huì)在運(yùn)行中造成不必要的能量損耗。另外．在有條件或系統(tǒng)允許的情況下，經(jīng)過綜合進(jìn)行總能耗的比較．應(yīng)合理加大系統(tǒng)的介質(zhì)溫差，以減少系統(tǒng)的水流和送風(fēng)量．降低輸送過程中的能耗。

3.2提高暖通空調(diào)系統(tǒng)及其設(shè)備的效率

選用好的效率高的設(shè)備，如制冷設(shè)備、風(fēng)機(jī)、水泵、熱交換器等。提高系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)效率我國(guó)現(xiàn)行的暖通空調(diào)設(shè)計(jì)過程中．出于安全方面的考慮和其他原因，大大高于同緯度其他國(guó)家。這樣必然造成從一開始選擇的制冷設(shè)備制冷量就大．隨之相配套的水泵、機(jī)、冷卻塔、換熱器等就大得多。另一方面。我們的設(shè)計(jì)都是按照最大冷負(fù)荷進(jìn)行設(shè)計(jì)的，據(jù)記錄和分析，達(dá)到100％負(fù)荷的天數(shù)不到2％，75％負(fù)荷的天數(shù)大約在45％左右．由此造成我們的空調(diào)系統(tǒng)大部分時(shí)間是在部分負(fù)荷下運(yùn)轉(zhuǎn)的．大馬拉小車，浪費(fèi)能源是不可避免的。

3.3提高暖通空調(diào)系統(tǒng)的自動(dòng)化

實(shí)現(xiàn)空調(diào)自動(dòng)控制，不僅可以提高調(diào)節(jié)精度，而且可以降低冷熱耗量及電能的消耗，是實(shí)現(xiàn)空調(diào)節(jié)能的必要條件?？照{(diào)系統(tǒng)是為建筑提供一個(gè)舒適的環(huán)境，自動(dòng)化控制則為系統(tǒng)提供一個(gè)優(yōu)化的控制。實(shí)現(xiàn)空調(diào)系統(tǒng)運(yùn)行自動(dòng)化，不僅可以提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和技術(shù)水平，減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，同時(shí)還可以提高調(diào)節(jié)質(zhì)量，降低冷、熱量消耗，節(jié)約能量。自動(dòng)控制系統(tǒng)的采用是節(jié)能的重要手段，也是手動(dòng)無法相比的。根據(jù)國(guó)內(nèi)外研究表明，如果采用合理的自控系統(tǒng)，比建筑設(shè)備自動(dòng)化系統(tǒng)

可將建筑物的空調(diào)、電氣、衛(wèi)生、防火報(bào)警等進(jìn)行集中管理和最佳控制。包括冷、熱源的能量控制、空調(diào)系統(tǒng)的焓值控制、新風(fēng)量控制、設(shè)備的啟、停時(shí)間和運(yùn)行方式控制、溫濕度設(shè)定控制、送風(fēng)溫度控制等內(nèi)容?？赏ㄟ^預(yù)測(cè)室內(nèi)、外空氣狀態(tài)參數(shù)(溫度、濕度、焓等)以維持室內(nèi)舒適環(huán)境為約束條件，把最小耗能量作為評(píng)價(jià)函數(shù)，來判斷和確定所需提供的冷熱量、冷熱源和空調(diào)機(jī)、風(fēng)機(jī)、水泵的運(yùn)行臺(tái)數(shù)，工作順序和運(yùn)行時(shí)間及空調(diào)系統(tǒng)各環(huán)節(jié)的操作運(yùn)行方式，以達(dá)到最佳節(jié)能運(yùn)行效果

[1]錢以明,高層建筑空調(diào)與節(jié)能[M].上海:同濟(jì)大學(xué)出版社，19 90

[2l陸亞俊，暖通空調(diào)[M].北京:中國(guó)建筑工業(yè)山版社，20 02.[3]劉衡．建筑的綜合節(jié)能措施[j]．墻材革新與建筑節(jié)能，2001，(2)．

[4]揚(yáng)維菊．江蘇地區(qū)建筑節(jié)能技術(shù)研究[J]．東南大學(xué)學(xué)報(bào)，1997，(12)．

[5]房志勇，等．建筑節(jié)能技術(shù)[M]．北京：中國(guó)建材工業(yè)出版社，1998．

第三篇：關(guān)于申請(qǐng)停暖問題的答復(fù)

關(guān)于申請(qǐng)停暖問題的答復(fù)

答復(fù)：目前，對(duì)于集中供熱方式下用戶因個(gè)性主張是否可以停熱的問題有不同的意見。一種意見是：既然用戶在購(gòu)房時(shí)選擇了集中供熱的方式，就不能因放棄采暖的權(quán)益而不履行交費(fèi)的義務(wù)，同時(shí)也不能因停熱影響到公共設(shè)施安全以及影響其他用戶的采暖權(quán)益；另一種意見是：既然用戶不住，采取停熱措施可以節(jié)能，同時(shí)又全額交納采暖費(fèi)有失公平。綜合上述兩種意見，并考慮到目前隨著供熱系統(tǒng)節(jié)能措施的應(yīng)用，在部分住宅建筑采暖系統(tǒng)中可以實(shí)現(xiàn)分戶獨(dú)立控制，具備了對(duì)單個(gè)用戶采取暫停供熱的技術(shù)條件。因此，一方面從用戶個(gè)性化需求出發(fā)，另一方面又要考慮到為保障多數(shù)用戶的利益與安全，確保供熱單位的正常運(yùn)營(yíng)，《辦法》對(duì)單個(gè)用戶要求停止供熱作出了限制性的規(guī)定：一是用戶的采暖設(shè)施須為分戶獨(dú)立的系統(tǒng)形式；二是不影響其他用戶正常采暖及共用供熱設(shè)施安全；三是與供熱單位就交納一定基本費(fèi)用問題進(jìn)行協(xié)商后，可以由供熱單位采取停熱的措施關(guān)于為什么停止用熱后還要交納一定的費(fèi)用？這主要是從供熱運(yùn)行管理的狀況和戶間傳熱的現(xiàn)實(shí)考慮的。熱能具有輻射性和傳導(dǎo)性，只要有溫差，熱量就會(huì)自發(fā)地由高溫物體傳到低溫物體。從目前我市居住建筑隔室保溫狀況看，一套房屋停熱后，熱量還是會(huì)通過四鄰的墻體、樓板向該房屋進(jìn)行戶間傳熱。因此，單個(gè)用戶停熱后，相鄰用戶要保持室溫達(dá)標(biāo)仍需要周邊保持一定的供熱負(fù)荷；原用戶暫時(shí)停用的供熱資源也必須保留，不能轉(zhuǎn)移他人彌補(bǔ)供熱單位損失；同時(shí)原有供熱設(shè)施的配備以及運(yùn)行保障所發(fā)生的基本費(fèi)用并不因單個(gè)用戶停熱而減少。為此，從保障大多數(shù)居民采暖的基本權(quán)益和維持供熱單位運(yùn)行基本條件出發(fā)，雖然從技術(shù)上具備了停熱的條件，《辦法》還要規(guī)定采暖用戶還要向供熱單位交納一定的基本費(fèi)用?！侗本┦芯用窆岵膳贤肥痉段谋局屑s定：“采暖用戶在暫停用熱期間應(yīng)當(dāng)向供熱單位支付基本費(fèi)用。本市對(duì)基本費(fèi)用有規(guī)定的，按規(guī)定執(zhí)行；沒有規(guī)定的，每個(gè)采暖期的基本費(fèi)用按合同規(guī)定的“采暖費(fèi)總計(jì)”的60％支付”。具備分戶獨(dú)立采暖系統(tǒng)型式的用戶要求暫停供熱應(yīng)當(dāng)注意幾個(gè)問題：一是住宅建筑如果還在保修期內(nèi)，為檢驗(yàn)供熱系統(tǒng)工程質(zhì)量用戶不宜要求暫停供熱；二是用戶要求暫停供熱的周期應(yīng)當(dāng)為一個(gè)或一個(gè)以上的整采暖期；三是暫停用熱期間，為維護(hù)供熱采暖系統(tǒng)的整體安全，供熱單位需要入戶進(jìn)行設(shè)施安全檢查時(shí)，用戶仍要予以配合；四是用戶與供熱單位就交納基本費(fèi)用應(yīng)當(dāng)協(xié)商一致；五是用戶要求暫停供熱需要采取技術(shù)手段才能實(shí)現(xiàn)的，所發(fā)生的費(fèi)用連同恢復(fù)的費(fèi)用由用戶承擔(dān)。

具備停熱條件的用戶如何辦理停熱手續(xù)？

提問者:()時(shí)間:2010-10-12 具備停熱條件的用戶如何辦理停熱手續(xù)？

答復(fù)：具備分戶獨(dú)立采暖系統(tǒng)型式的用戶要求暫停供熱應(yīng)當(dāng)注意幾個(gè)問題：一是住宅建筑如果還在保修期內(nèi)，為檢驗(yàn)供熱系統(tǒng)工程質(zhì)量用戶不宜要求暫停供熱；二是用戶要求暫停供熱的周期應(yīng)當(dāng)為一個(gè)或一個(gè)以上的整采暖期；三是暫停用熱期間，為維護(hù)供熱采暖系統(tǒng)的整體安全，供熱單位需要入戶進(jìn)行設(shè)施安全檢查時(shí)，用戶仍要予以配合；四是用戶與供熱單位就交納基本費(fèi)用應(yīng)當(dāng)協(xié)商一致；五是用戶要求暫停供熱需要采取技術(shù)手段才能實(shí)現(xiàn)的，所發(fā)生的費(fèi)用連同恢復(fù)的費(fèi)用由用戶承擔(dān)。

第四篇：關(guān)于暖通施工主要問題調(diào)研報(bào)告

關(guān)于暖通施工主要問題調(diào)研報(bào)告

班級(jí)：姓名：王士昭學(xué)號(hào)：成績(jī)：

級(jí)技術(shù)4班

1302052115

3一、前言

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)的城鎮(zhèn)化水平不斷的提高，人們的生活水平和生活質(zhì)量都有了極大的改善，在這樣的時(shí)代背景之下，居民對(duì)于住房質(zhì)量的要求也是越來越苛刻，其中一個(gè)重要的方面便是暖通設(shè)施的使用功能?？墒亲屛覀冃膽n的是，在如今的建筑工程建設(shè)過程中，暖通安裝施工中依然存在著很多的問題和弊端，這些問題的存在給住宅工程分戶驗(yàn)收帶來了好多麻煩，進(jìn)而也影響了人們的生活質(zhì)量。為了逐步扭轉(zhuǎn)這種局面，我們所要做的便是針對(duì)當(dāng)前暖通安裝施工管理中存在的問題，尋求切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施。

進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，我國(guó)北方地區(qū)地輻熱管道采暖系統(tǒng)、空調(diào)外機(jī)管道預(yù)留洞和空調(diào)冷凝水排水系統(tǒng)、廚衛(wèi)間排風(fēng)排煙系統(tǒng)、人防地下室車庫(kù)通風(fēng)排煙系統(tǒng)等暖通設(shè)施的建設(shè)，在不斷滿足了人們對(duì)于住宅工程使用功能方面提高需求的同時(shí)，也對(duì)暖通工程安裝質(zhì)量提出了更高的要求。我們知道，任何一個(gè)施工環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都會(huì)影響到業(yè)主的使用功能。為了更好的強(qiáng)化暖通工程安裝的質(zhì)量，我們需要做的便是不斷的優(yōu)化暖通施工的方案設(shè)計(jì)，加大過程質(zhì)量控制力度，盡可能的減少各個(gè)施工環(huán)節(jié)中存在的質(zhì)量通病，抓好重點(diǎn)環(huán)節(jié)的監(jiān)督驗(yàn)收，控制好每個(gè)關(guān)鍵的技術(shù)點(diǎn)等等。

二、建筑工程中的暖通施工問題分析的時(shí)代背景

在人們生活水平不斷提高的時(shí)代背景之下，對(duì)于建筑工程中暖通設(shè)施的建設(shè)與完善要求越來越高?？墒怯捎谖覈?guó)暖通建設(shè)發(fā)展的步子較慢，管材和設(shè)備生產(chǎn)技術(shù)還不是很成熟，施工人員的素質(zhì)還不是很高等等，深深的影響了暖通工程建設(shè)的質(zhì)量。面對(duì)這樣的發(fā)展?fàn)顩r，我們需要做的便是不斷的優(yōu)化施工圖設(shè)計(jì)和施工組織設(shè)計(jì)，提高暖通專業(yè)安裝的技術(shù)水平，加大對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和管理，盡可能的減少施工過程中存有的隱患，不斷提高施工人員的操作技能和質(zhì)量意識(shí)等等，這樣一來，便會(huì)更好的保障暖通工程的施工質(zhì)量，滿足住戶對(duì)使用功能的基本需求。進(jìn)一步加深對(duì)暖通工程施工問題的研究與探討，會(huì)讓我們?cè)谑┕さ倪^程中不斷總結(jié)施工技術(shù)和質(zhì)量管理方面的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而指導(dǎo)我們的施工行動(dòng)。

三、筑工程中的暖通施工中存在的主要問題

為了改進(jìn)建筑工程中暖通安裝過程中存在的問題，我們需要首先了解當(dāng)前施工過程中存在的問題有哪些，只有這樣才會(huì)讓我們針對(duì)具體的問題，找出切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施，不斷的監(jiān)控施工過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，最終保障建筑給排水及采暖、通風(fēng)與空調(diào)分部工程的質(zhì)量，滿足人們對(duì)房屋使用功能方面的需求。

1、采暖安裝過程中存在的問題

當(dāng)前，我們所使用的采暖系統(tǒng)主要是地板輻射熱（簡(jiǎn)稱地輻熱）采暖方式。地輻熱采暖的施工質(zhì)量與安裝材料、安裝技術(shù)、安裝工藝有很密切的聯(lián)系，通過觀察、總結(jié)、分析，采暖安裝過程中存在質(zhì)量問題的主要表現(xiàn)：一是管材質(zhì)量不能滿足設(shè)計(jì)要求，管壁厚度不勻，導(dǎo)致打壓試驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)漏水點(diǎn)；二是個(gè)別地輻熱管道在暗敷設(shè)段增加了接頭，打壓試驗(yàn)中帶壓延時(shí)未滿足規(guī)范要求而隱蔽管道，分戶驗(yàn)收時(shí)二次打壓發(fā)現(xiàn)管道漏水；三是地輻熱管道細(xì)石砼保護(hù)層厚度為滿足設(shè)計(jì)要求，裝修施工時(shí)重物碾壓損壞局部無保護(hù)層管道表面出現(xiàn)漏水等。也正是如此，如果在施工過程中忽視了對(duì)施工技術(shù)的研究和探討，難免會(huì)給工程建設(shè)的質(zhì)量帶來影響。為了扭轉(zhuǎn)這樣的局面，我們所要做的便是在采暖系統(tǒng)運(yùn)行之前，先要做好調(diào)試工作。在調(diào)試的過程中，我們會(huì)遇見一些很容易忽略的小問題，例如：滲漏問題的出現(xiàn)。為了解決這樣的問題，我們首先應(yīng)該做的便是借助施工建設(shè)的圖紙判定好滲漏的具體位置，然后采取相關(guān)措施修補(bǔ)滲漏的部位等等。這樣一來，便會(huì)盡可能的減少大問題的產(chǎn)生，進(jìn)而維護(hù)整個(gè)系統(tǒng)的有效運(yùn)行，滿足人們的生活需求。

2、通風(fēng)安裝過程中存有的問題

在建筑工程中，暖通工程通風(fēng)施工過程中主要涉及到兩個(gè)方面，也就是廚房和衛(wèi)浴的通風(fēng)系統(tǒng)建設(shè)。在具體的施工過程中，施工建設(shè)的單位為了盡可能的實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益，他們所做的便是不斷的降低施工建設(shè)的成本，進(jìn)而擴(kuò)大利潤(rùn)。為了降低施工建設(shè)的成本，他們?cè)谑┕さ倪^程中往往會(huì)使用一些質(zhì)量不過關(guān)的材料，這樣一來，難免會(huì)影響工程建設(shè)的質(zhì)量，深深的侵害了消費(fèi)者的利益。

3、空氣調(diào)節(jié)過程中存有的問題

在建筑工程暖通施工過程中，空氣調(diào)節(jié)施工過程中存在的問題很多，例如：空調(diào)管道在鋪設(shè)方面的不合格，能源方面的浪費(fèi)等等。針對(duì)空調(diào)管道鋪設(shè)的不合格，我們所要做的便是嚴(yán)格的按照設(shè)計(jì)好的圖紙進(jìn)行施工，空調(diào)管道的鋪設(shè)要有一定的寬度；在能源浪費(fèi)方面則要不斷的優(yōu)化空調(diào)系統(tǒng)，采取相關(guān)措施做好各個(gè)環(huán)節(jié)之間的連接，只有這樣才能夠不斷的減少能源的浪費(fèi)，進(jìn)而保證消費(fèi)者的權(quán)益。

4、供暖施工與布置

對(duì)于新建住宅，如果只允許各戶的供暖管道在本層套內(nèi)安裝而不允許穿越戶內(nèi)樓板連接時(shí)，供暖系統(tǒng)首先應(yīng)采用共用立管、分戶獨(dú)立循環(huán)的系統(tǒng)，然后在滿足室溫可調(diào)控、熱量（費(fèi)）可分?jǐn)?、管路系統(tǒng)簡(jiǎn)單三原則的要求下，可設(shè)計(jì)成下列任一系統(tǒng)形式：

下供下回（下分式）水平雙管系統(tǒng)。管道暗敷在本層地面下溝槽內(nèi)或鑲嵌在踢腳板內(nèi)，局部過門處暗敷在過門溝槽內(nèi)。

上供上回（上分式）水平雙管系統(tǒng)。供、回水干管沿本層天花板下水平布置。

下供下回（下分式）全帶跨越管或裝設(shè)分配閥（h閥）的水平單管系統(tǒng)。供、回水干管暗敷在本層地面下墊層中的溝槽內(nèi)或沿地面明裝，或鑲嵌在腳踢板內(nèi)。地面上局部過門管道暗敷在溝槽內(nèi)。

放射雙管式（章魚式）系統(tǒng)。每組散熱器通過各自的供、回水支管直接與戶內(nèi)的集、分水器連接。供、回水支管均暗敷在本層地面下的墊層內(nèi)，并采取外加軟性塑料套管等保溫措施，以防地面開裂。

低溫?zé)崴孛孑椛涔┡到y(tǒng)。該系統(tǒng)以工作壓力大于0.8mpa、溫度不高于60℃的熱水為熱媒，在加熱管內(nèi)循環(huán)流動(dòng)熱地板，通過地面以輻射和對(duì)流的傳熱方式向室內(nèi)供熱。通常用的供、回水加熱管為化學(xué)管材，均暗敷在本層地面下的墊層內(nèi)。由于該系統(tǒng)供水溫度低，垂直方向溫度梯度小，室內(nèi)設(shè)計(jì)溫度取值標(biāo)準(zhǔn)可適當(dāng)降低，因此，舒適度高、也能效果明顯，一般建筑面積大于80m2的住宅宜優(yōu)先采用。

5、采暖安裝過程中存在的問題

當(dāng)前，我們所使用的采暖系統(tǒng)主要是地板輻射熱（簡(jiǎn)稱地輻熱）采暖方式。地輻熱采暖的施工質(zhì)量與安裝材料、安裝技術(shù)、安裝工藝有很密切的聯(lián)系，通過觀察、總結(jié)、分析，采暖安裝過程中存在質(zhì)量問題的主要表現(xiàn)：一是管材質(zhì)量不能滿足設(shè)計(jì)要求，管壁厚度不勻，導(dǎo)致打壓試驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)漏水點(diǎn)；二是個(gè)別地輻熱管道在暗敷設(shè)段增加了接頭，打壓試驗(yàn)中帶壓延時(shí)未滿足規(guī)范要求而隱蔽管道，分戶驗(yàn)收時(shí)二次打壓發(fā)現(xiàn)管道漏水；三是地輻熱管道細(xì)石砼保護(hù)層厚度為滿足設(shè)計(jì)要求，裝修施工時(shí)重物碾壓損壞局部無保護(hù)層管道表面出現(xiàn)漏水等。也正是如此，如果在施工過程中忽視了對(duì)施工技術(shù)的研究和探討，難免會(huì)給工程建設(shè)的質(zhì)量帶來影響。為了扭轉(zhuǎn)這樣的局面，我們所要做的便是在采暖系統(tǒng)運(yùn)行之前，先要做好調(diào)試工作。在調(diào)試的過程中，我們會(huì)遇見一些很容易忽略的小問題，例如：滲漏問題的出現(xiàn)。為了解決這樣的問題，我們首先應(yīng)該做的便是借助施工建設(shè)的圖紙判定好滲漏的具體位置，然后采取相關(guān)措施修補(bǔ)滲漏的部位等等。這樣一來，便會(huì)盡可能的減少大問題的產(chǎn)生，進(jìn)而維護(hù)整個(gè)系統(tǒng)的有效運(yùn)行，滿足人們的生活需求。

6、通風(fēng)安裝過程中存有的問題

在建筑工程中，暖通工程通風(fēng)施工過程中主要涉及到兩個(gè)方面，也就是廚房和衛(wèi)浴的通風(fēng)系統(tǒng)建設(shè)。在具體的施工過程中，施工建設(shè)的單位為了盡可能的實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益，他們所做的便是不斷的降低施工建設(shè)的成本，進(jìn)而擴(kuò)大利潤(rùn)。為了降低施工建設(shè)的成本，他們?cè)谑┕さ倪^程中往往會(huì)使用一些質(zhì)量不過關(guān)的材料，這樣一來，難免會(huì)影響工程建設(shè)的質(zhì)量，深深的侵害了消費(fèi)者的利益。

7、空氣調(diào)節(jié)過程中存有的問題 在建筑工程暖通施工過程中，空氣調(diào)節(jié)施工過程中存在的問題很多，例如：空調(diào)管道在鋪設(shè)方面的不合格，能源方面的浪費(fèi)等等。針對(duì)空調(diào)管道鋪設(shè)的不合格，我們所要做的便是嚴(yán)格的按照設(shè)計(jì)好的圖紙進(jìn)行施工，空調(diào)管道的鋪設(shè)要有一定的寬度；在能源浪費(fèi)方面則要不斷的優(yōu)化空調(diào)系統(tǒng)，采取相關(guān)措施做好各個(gè)環(huán)節(jié)之間的連接，只有這樣才能夠不斷的減少能源的浪費(fèi)，進(jìn)而保證消費(fèi)者的權(quán)益。

四、斷優(yōu)化建筑工程中的暖通施工的相關(guān)舉措

1、進(jìn)一步優(yōu)化暖通設(shè)計(jì)

我們知道，在建筑工程的建設(shè)過程中，暖通工程是一個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)，它對(duì)于技術(shù)水平、施工人員自身素質(zhì)、施工質(zhì)量等的要求都很高，正是因?yàn)檫@樣，為了盡可能的保證施工過程的有序化，減少每個(gè)環(huán)節(jié)上存在的小問題，不斷的提高工程建設(shè)的質(zhì)量，我們首先應(yīng)該做的便是進(jìn)一步優(yōu)化暖通工程的施工設(shè)計(jì)。施工設(shè)計(jì)會(huì)進(jìn)一步明確我們的施工行為，指導(dǎo)我們施工建設(shè)的速度，將保證施工質(zhì)量的措施具體的落實(shí)到行動(dòng)中來。因此，為了更好的保證施工建設(shè)的質(zhì)量，滿足消費(fèi)者的需求，我們就要在暖通設(shè)計(jì)方面付出更多的努力。

2、切實(shí)解決各環(huán)節(jié)的問題

暖通設(shè)計(jì)從全局的視角上對(duì)我們具體的施工行為做出了積極有效的引導(dǎo)，只要我們具體的按照施工設(shè)計(jì)圖的規(guī)定來落實(shí)我們的建設(shè)任務(wù)，我們就將會(huì)盡可能的保障工程的質(zhì)量?？墒鞘聦?shí)并非如此，在具體的施工過程中，總會(huì)因?yàn)橹車h(huán)境（施工人員的素質(zhì)、施工材料的質(zhì)量等等）的原因出現(xiàn)這樣那樣的問題。面對(duì)這樣的局面，我們所要做的便是在具體的暖通施工中，要不斷的優(yōu)化通風(fēng)、空調(diào)、采暖過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，然后及時(shí)的解決，只有這樣才會(huì)更好的減少不必要的麻煩和損失，進(jìn)而保證工程建設(shè)的質(zhì)量。

五、總結(jié)

在建筑工程的建設(shè)發(fā)展過程中，暖通設(shè)施的建設(shè)與完善是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，暖通設(shè)施的建設(shè)滿足了人們對(duì)于供暖、通風(fēng)、空氣調(diào)節(jié)的需求，可是在過去的發(fā)展過程中，暖通設(shè)施的建設(shè)中依然存在著很多的不足，這些問題嚴(yán)重影響了建筑工程的建設(shè)與發(fā)展，為此，我們需要進(jìn)一步優(yōu)化暖通施工的工藝水平，在保障安全的情況下，盡可能的降低施工的成本，提高建設(shè)施工的質(zhì)量，最終實(shí)現(xiàn)施工單位經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益的統(tǒng)一，只有這樣才會(huì)不斷的滿足人們對(duì)于住房質(zhì)量的要求，提高人們的生活水平

第五篇：暖通管道安裝中的兩個(gè)問題

暖通管道安裝中的兩個(gè)問題【油漆】【支架】

1、管道刷防銹漆和面漆每平米的用量多少，詳細(xì)可查閱《全國(guó)統(tǒng)一安裝工程預(yù)算定額》第十一冊(cè)（刷油、防腐蝕、絕熱工程），這上面給出的用量多少，是比較權(quán)威的定量。

2、防銹底漆的用量要比面漆的用量要稍大些。

3、在《全國(guó)統(tǒng)一安裝工程預(yù)算定額》第十一冊(cè)（刷油、防腐蝕、絕熱工程）中，油漆的耗量已經(jīng)包括了稀釋劑。

4、管道支架的設(shè)計(jì)、制作、安裝不是只憑經(jīng)驗(yàn)做的，是根據(jù)管道的管徑大小、管道介質(zhì)的壓力與溫度等條件，按照國(guó)家現(xiàn)行的有關(guān)《規(guī)范》、《標(biāo)準(zhǔn)》，以及有關(guān)國(guó)家建筑標(biāo)準(zhǔn)圖集，進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作、安裝。

（1）支架的制作是先由設(shè)計(jì)單位在圖紙或設(shè)計(jì)說明中標(biāo)明選用支架的形式和《標(biāo)準(zhǔn)圖集》的編號(hào)，然后，施工單位再進(jìn)行制作安裝

（2）施工圖紙上雖然沒有具體標(biāo)注支架的數(shù)量、形式、安裝位置等，但一般設(shè)計(jì)說明書中會(huì)給出詳細(xì)的做法，比如：管道支架的最大間距、支架選用《標(biāo)準(zhǔn)圖集》的圖集號(hào)等。

（3）屬于建筑類別的管道，管道支架的設(shè)計(jì)、制作和安裝，可選用中國(guó)建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)研究院編制出版的《標(biāo)準(zhǔn)圖集》。