第一篇：釀出自己的特色,才是一款好酒

釀出自己的特色，才是一款好酒

2012年末華盛頓釀酒葡萄種植商協(xié)會(huì)（WAWGG）的年度會(huì)議上，探討了美國(guó)葡萄酒面臨的的新問(wèn)題。

第一：加州葡萄酒酒精度上升

根據(jù)《葡萄酒愛好者》雜志的數(shù)據(jù)，上世紀(jì)八十年代，加州紅葡萄收獲時(shí)期平均白利糖度約為22.2°，現(xiàn)在則升至24.3°，有些產(chǎn)區(qū)的部分葡萄品種白利糖度更高。

而茱莉亞·艾爾斯頓（Julian Alston）、凱特·富勒（Kate Fuller）、詹姆斯·拉普斯李（James Lapsley）以及喬治·索爾亞斯（George Soleas）共同撰寫的論文，則是深度調(diào)查和討論了加州葡萄酒酒精度上升的原因，文章提出了兩個(gè)截然不同的討論方向，是由于生長(zhǎng)季節(jié)溫度上升引起的？還是釀酒師為迎合市場(chǎng)需求，釀制出成熟度更高、口感更緊致的葡萄酒，而人為將漿果掛在枝頭時(shí)間過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致的。

論文總結(jié)稱，市場(chǎng)需求才是酒精度上升的主要原因，這一點(diǎn)也得到了WAWGG專門小組的認(rèn)同。

第二：知名酒評(píng)家對(duì)葡萄酒酒精度帶來(lái)的影響力，也許更甚于氣候變化產(chǎn)生的自然后果。

在傳統(tǒng)觀念上，很多酒廠、釀酒師都認(rèn)為酒精含量高的葡萄酒口味更好，也更容易獲得高分。氣候變化與種植方法在一定程度上使得加州葡萄酒酒精含量超過(guò)14％，但更重要的原因在于知名酒評(píng)家的口味導(dǎo)向性。

假如由消費(fèi)者自己選擇，他們也許不會(huì)喜歡成熟度高、酒體豐滿、酒精度高的葡萄酒，正是在知名酒評(píng)家的引導(dǎo)下，人們才會(huì)失去了自我。

華盛頓馬特瓦M(jìn)ilbrandt葡萄園釀酒師、Ste.Michelle酒莊前任釀酒師喬舒亞·瑪洛尼也表示，酒評(píng)家的偏見在很大程度上影響了釀酒師的風(fēng)格定位，他說(shuō)：“高酒精度往往能讓葡萄酒脫穎而出，有助于引起酒評(píng)家的注意。”

甚至有學(xué)者說(shuō)：“知名酒評(píng)家大多屬于上了年紀(jì)的嬰兒潮一代，在我看來(lái)，這種塔利班式的小圈子存在一定的偏見?！?/p>

第三：隨著消費(fèi)群體的開放，葡萄酒市場(chǎng)不再是一個(gè)口味統(tǒng)一的整體。

如今的市場(chǎng)不再和以往那么統(tǒng)一，年輕葡萄酒迷們用自己獨(dú)特的口感影響著市場(chǎng)。《葡萄酒愛好者》雜志編輯Steve Heimoff給出的建議是：“釀出你自己喜歡的酒，按照自己想要的方式、風(fēng)格去釀造，而不是跟風(fēng)而上?！?/p>

盡力讓葡萄酒表現(xiàn)出地域特色，釀出自己的特色，才是一款好酒。

第二篇：簡(jiǎn)歷要寫出自己的特色

簡(jiǎn)歷是能否得到面試的關(guān)鍵。簡(jiǎn)歷的寫法有多種，在此不想贅述。只是提醒新移民朋友不要去抄一些所謂標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)歷上的段落或句子(都成標(biāo)準(zhǔn)了，人力資源部工作人員早就煩了)。最好要寫出自己的特色，對(duì)IT人士來(lái)說(shuō)，一般要寫上SKILLS一節(jié)，這一節(jié)用詞一定要精確，精通什么(pROFICIENT)，熟悉什么(FAMILIAR)，要分開，不要混為一潭。

目前不少公司都有專門的數(shù)據(jù)庫(kù)用于管理簡(jiǎn)歷，其中一個(gè)重要功能就是查詢，查詢最多的恐怕就是一些專用術(shù)語(yǔ)了，所以在寫簡(jiǎn)歷時(shí)，應(yīng)寫上通用的縮寫和術(shù)語(yǔ)。譬如，在通信行業(yè)，GSM，GpRS，CDMA是要懂的；在通訊行業(yè)，X.25，TCp/Ip等是少不了的；在嵌入式系統(tǒng)領(lǐng)域,VxWorks等RTOS是要了解的。一旦查詢到你簡(jiǎn)歷上的這些縮寫和術(shù)語(yǔ)，你的簡(jiǎn)歷就會(huì)被選中，或許就是一次面試機(jī)會(huì)。針對(duì)不同的職位，一定要對(duì)簡(jiǎn)歷做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，這是一種重點(diǎn)和非重點(diǎn)的調(diào)整。譬如，你申請(qǐng)開發(fā)工程師，簡(jiǎn)歷上應(yīng)側(cè)重于你的開發(fā)經(jīng)歷；如果申請(qǐng)測(cè)試工程師，一定要把重點(diǎn)放在測(cè)試工作經(jīng)驗(yàn)上。另外，針對(duì)申請(qǐng)的職位所在的領(lǐng)域(DOMAIN)要對(duì)簡(jiǎn)歷做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。例如，你過(guò)去開發(fā)的項(xiàng)目跨越兩個(gè)領(lǐng)域：通信和嵌入式系統(tǒng)，那么，當(dāng)你申請(qǐng)的職位是在通信領(lǐng)域，就應(yīng)該在簡(jiǎn)歷中介紹這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，濃墨重彩通信的部分；對(duì)嵌入式系統(tǒng)部分只做總結(jié)性的描述；反之依然。

來(lái)源：chan-yond.com

第三篇：《出業(yè)績(jī)才是硬道理》讀后感

《出業(yè)績(jī)才是硬道理》讀后感

《出業(yè)績(jī)才是硬道理》，正如這本書的書名一樣，我們證明自己價(jià)值的唯一準(zhǔn)則就是業(yè)績(jī)。無(wú)論是在知名企業(yè)還是在私人小公司，我們都應(yīng)該以做出最好的業(yè)績(jī)作為自己的第一追求。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，文憑再高、再努力，如果沒有業(yè)績(jī)，一切都將是空話。對(duì)于我們每一位職場(chǎng)的員工來(lái)說(shuō)，除了做個(gè)業(yè)績(jī)突出的員工，我們沒有別的途徑能讓老板青睞自己，因?yàn)闃I(yè)績(jī)最能證明自己的工作能力和價(jià)值。業(yè)績(jī)提高，你的“能力指數(shù)”和個(gè)人信任度才能大幅上漲，你才能在職場(chǎng)中生存下來(lái)。正如聯(lián)想的原掌門人柳傳志所說(shuō)的一樣：“我不會(huì)用言語(yǔ)去回應(yīng)質(zhì)疑，我只用具體的業(yè)績(jī)贏取信任。”在企業(yè)中，業(yè)績(jī)才是一切，沒有業(yè)績(jī)，其它發(fā)展都無(wú)從說(shuō)起。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，我們面臨的是市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的雙重壓力，只有保持良好的業(yè)績(jī)才能為自己贏得一席之地。

我們常說(shuō)“不管白貓黑貓，抓住老鼠就是好貓”，在工作也是同樣的道理，良好的業(yè)績(jī)是企業(yè)考核員工能力、水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是老板挑選人才的首要條件。在一個(gè)企業(yè)中，能夠創(chuàng)造出高業(yè)績(jī)的員工無(wú)疑是人們崇拜和尊敬的對(duì)象，因?yàn)樗麄優(yōu)槠髽I(yè)創(chuàng)造了實(shí)實(shí)在在的價(jià)值。所以，對(duì)于我們身處的職場(chǎng)來(lái)說(shuō)，強(qiáng)調(diào)的就是“結(jié)果為導(dǎo)向，業(yè)績(jī)?yōu)楦尽钡淖鍪略瓌t。

“無(wú)論你從事什么職業(yè)，你都應(yīng)該精通它！”我非常認(rèn)同這句話。它強(qiáng)調(diào)的是工作專業(yè)性的重要作用。在工作中，你不一定什么工作都會(huì)做，但是你必須精通一件事情，在這件事情上可以比其他人做的出色，這就是一個(gè)員工的專業(yè)化素質(zhì)?，F(xiàn)在，所有的工作都趨向于精確化、細(xì)分化，這需要一個(gè)員工具有一定的專業(yè)素質(zhì)，做行業(yè)或者企業(yè)中的專業(yè)性人才，才能立于不敗之地。作為一名從業(yè)者，如果想讓自己有更好的發(fā)展，就要努力提升我們自身的專業(yè)技能，使自己成為一個(gè)職業(yè)化精兵。不論從事什么職業(yè)，都應(yīng)該讓工作成為一種專業(yè)，只有專業(yè)才能創(chuàng)造出非凡的業(yè)績(jī)。

在認(rèn)同工作專業(yè)性的同時(shí)，我認(rèn)為創(chuàng)新也是工作中密不可缺的一部分。在我們平時(shí)的工作中，要突破傳統(tǒng)的思維定式，打破傳統(tǒng)的工作套路，遇到問(wèn)題時(shí)不妨從另一個(gè)角度和方向來(lái)尋求解決的方法，這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)事情很容易解決。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，我們要養(yǎng)成不斷創(chuàng)新的習(xí)慣，制造與眾不同的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)并尋找新的制高點(diǎn)。

閱讀了《出業(yè)績(jī)才是硬道理》這本書后，我對(duì)工作方法以及工作態(tài)度有了更好、更深的認(rèn)識(shí)。相信只要“努力工作，不折騰”，一定會(huì)取得更加輝煌的業(yè)績(jī)，一定會(huì)取得更加令人羨慕的成就！

蔡敏

2012-9-26

第四篇：創(chuàng)特色 出實(shí)效

創(chuàng)特色 出實(shí)效——學(xué)校應(yīng)如何踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) 把握方向樹立目標(biāo)

學(xué)校要全面貫徹黨的十八大精神，以黨中央、省、州、新區(qū)的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為指導(dǎo)，圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，確定以“堅(jiān)持群眾路線，改進(jìn)工作作風(fēng)，凝聚師生力量，提高教育教學(xué)質(zhì)量”為主題，以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主要內(nèi)容，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，著力解決全校師生反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，落實(shí)中央提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，切實(shí)提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子抵御“四風(fēng)”的能力，凝心聚力建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型管理團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校 “強(qiáng)管理、樹形象、提質(zhì)量”的目標(biāo)。

學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)持主題不變、鏡頭不換，堅(jiān)持強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，突出服務(wù)師生這個(gè)著力點(diǎn)；注重領(lǐng)導(dǎo)帶頭、層層示范，注重聚焦“四風(fēng)”解決問(wèn)題，以解決群眾反映強(qiáng)烈的“庸懶散浮”、不作為、亂作為等方面的突出問(wèn)題為重點(diǎn)。

牢固樹立群眾觀點(diǎn)

通過(guò)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷強(qiáng)化學(xué)校黨支部和黨員特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子為師生服務(wù)、群眾利益高于一切的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅(jiān)定性。正確運(yùn)用“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的工作原則，深入群眾、聯(lián)系群眾、關(guān)心群眾，調(diào)查、了解并切實(shí)解決師生反映的突出問(wèn)題；發(fā)動(dòng)群眾，依靠群眾，群策群力，求真務(wù)實(shí)，集中精力解決教師專業(yè)發(fā)展和中心工作面臨的突出問(wèn)題和主要矛盾。

轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，著力解決突出問(wèn)題。

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要緊緊圍繞學(xué)校中心工作，緊密結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和師生思想情況，在統(tǒng)一思想、理順關(guān)系、形成合力上下工夫，通過(guò)轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)，著力解決影響學(xué)校發(fā)展的突出問(wèn)題。

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中主要認(rèn)真查找、切實(shí)解決學(xué)校管理松弛，教學(xué)理念落后，教學(xué)質(zhì)量不高，師德師風(fēng)滑坡，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展辦法不多，有償補(bǔ)課現(xiàn)象嚴(yán)重等問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要把解決好“四風(fēng)”和搞好教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真查找問(wèn)題和不足，撰寫對(duì)照檢查材料，抓好問(wèn)題整改。特別是解決如下四個(gè)問(wèn)題：一是領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)及勤政廉政等方面存在的問(wèn)題。重點(diǎn)解決紀(jì)律松散、我行我素、“慵懶散浮”、貪圖享受、驕氣十足等問(wèn)題（如：教師遲到早退、擅離職守；工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、炒股、玩游戲或者從事與工作無(wú)關(guān)的活動(dòng)；工作日午餐飲酒；辦公時(shí)態(tài)度生硬、言辭粗俗、作風(fēng)霸道甚至故意刁難當(dāng)事人；貪圖享受，講排場(chǎng)、比闊氣，用公款高消費(fèi)；教師失職、瀆職，亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派等損害學(xué)生利益的突出問(wèn)題）。二是師生最關(guān)心的問(wèn)題和影響師生關(guān)系、黨群關(guān)系等方面的突出問(wèn)題；三是影響和制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展的問(wèn)題；四是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展的難點(diǎn)問(wèn)題。

方法措施

一是開展談心談話活動(dòng)，努力做到“十必談”和“五必問(wèn)”。

“十必談”，即學(xué)校辦學(xué)理念必談；學(xué)校的現(xiàn)狀必談；學(xué)校的管理必談；校園安全必談；學(xué)生管理必談；高效課堂改革必談；師德師風(fēng)建設(shè)必談；黨的教育政策必談；教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的目的、內(nèi)容、方法和重點(diǎn)必談；“中國(guó)夢(mèng)”、“教育夢(mèng)”、“我的夢(mèng)”和“學(xué)校建設(shè)”必談。

“五必問(wèn)”，即目前在學(xué)生教育管理等方面的實(shí)際困難必問(wèn)；教師教學(xué)中遇到的實(shí)際困難必問(wèn)；學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際困難必問(wèn)；群眾和師生對(duì)學(xué)校工作最滿意和最不滿意的方面必問(wèn)；群眾和師生對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的希望和要求必問(wèn)。

二是開展正反典型案例教育。開展“三學(xué)三比”理想信念教育活動(dòng)，即學(xué)革命傳統(tǒng)、比作風(fēng)過(guò)硬，學(xué)“貴州精神”、比信心堅(jiān)定，學(xué)改革開放、比跨越發(fā)展。充分利用豐富的紅色文化資源，開展理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和道德品行教育，學(xué)習(xí)黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)。

三是按照“團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)”的原則，打消自我批評(píng)怕丟面子、批評(píng)上級(jí)怕穿小鞋、批評(píng)同級(jí)怕傷和氣等顧慮，以整風(fēng)精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，深刻剖析產(chǎn)生“四風(fēng)”的思想根源。批評(píng)和自我批評(píng)要嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、民主團(tuán)結(jié)，拋開面子，敢于亮短揭丑，講真話講實(shí)話，相互提醒、相互警醒，坦誠(chéng)相見、推心置腹，出于公心、與人為善，不馬虎敷衍，不文過(guò)飾非，不發(fā)泄私憤，不搞無(wú)原則紛爭(zhēng)，既紅紅臉、出出汗，又明確整改方向。相互批評(píng)要敢于指出問(wèn)題，真誠(chéng)幫助提高，防止好人主義。

老方橋小學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)顯特色

3月10日，老方橋小學(xué)黨支部召開黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，隨后，學(xué)校廣泛開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，找準(zhǔn)教育實(shí)踐活動(dòng)與教育中心工作的契合點(diǎn)，堅(jiān)持把規(guī)定動(dòng)作做到位，自選動(dòng)作抓扎實(shí)，力求落實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)。

特色活動(dòng)一：提業(yè)務(wù)，抓緊學(xué)習(xí)不放松

隔周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為一種常規(guī)制度扎根于老方橋小學(xué)，學(xué)校力求加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)效性，學(xué)以致用，以提升每位教師的知識(shí)水平，提高課堂教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)習(xí)例會(huì)上，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神、學(xué)習(xí)教科知識(shí)、交流外出培訓(xùn)和聽課的感受，濃濃的學(xué)習(xí)之風(fēng)在校園里蕩漾。

特色活動(dòng)二：進(jìn)家庭，教育問(wèn)計(jì)走萬(wàn)家

學(xué)校采取家訪的形式，深入學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面、零距離交流，了解學(xué)生的家庭教育狀況。

學(xué)校行政帶好頭，大家特別深入到困難學(xué)生家庭，帶上一份小禮物，送去全校師生的一份心意，還資助因車禍而家境困難的503班學(xué)生張春的家庭。學(xué)校外來(lái)務(wù)工子女逐年增多，他們的父母忙于生計(jì)，沒有時(shí)間管理孩子，外來(lái)務(wù)工子女更需要我們的關(guān)心。老師們實(shí)地走進(jìn)低矮、陰暗的出租房，了解了外來(lái)務(wù)工者的疾苦，心中更多了一份憐惜和關(guān)愛。

特色活動(dòng)三：入課堂，助青年教師成長(zhǎng)

為了進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)，了解教師常態(tài)化課堂教學(xué)情況，提高課堂教學(xué)有效性，進(jìn)一步了解班級(jí)、了解學(xué)生，老方橋小學(xué)開展行政隨堂聽課活動(dòng)。兩個(gè)星期中，學(xué)校行政和教研組長(zhǎng)一起走進(jìn)教室，和近10位年輕老師探究課堂教學(xué)，落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，切實(shí)提高四十分鐘課堂教學(xué)的有效性，打造“求真高效”的課堂。通過(guò)隨堂聽課活動(dòng)，以研促教，精細(xì)管理，爭(zhēng)取讓青年教師在課堂教學(xué)研究上有提高，求發(fā)展，助力青年教師成長(zhǎng)。

唱響主旋律、傳遞正能量、凝聚精氣神，老方橋小學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展如火如荼，全體教師通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了工作作風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，立足本職，努力辦人民滿意的教育。

爭(zhēng)當(dāng)表率 發(fā)揮優(yōu)勢(shì)

市教育局充分發(fā)揮廣大教師的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，啟動(dòng)全市教育系統(tǒng)師德教育“三個(gè)表率”活動(dòng)，要求教師在“三進(jìn)三訪”活動(dòng)中作表率、在廉潔從政廉潔從教中做表率、在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中做表率，進(jìn)一步樹立首府教師新形象。

在以“進(jìn)班級(jí)、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)，訪學(xué)生、訪家長(zhǎng)、訪群眾”為內(nèi)容的“三進(jìn)三訪”活動(dòng)中，局領(lǐng)導(dǎo)率先垂范、校級(jí)干部帶頭落實(shí)、黨員教師全員參與，廣大教師主動(dòng)投入，分時(shí)段、分片區(qū)深入班級(jí)、家庭、社區(qū)，與學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)群眾面對(duì)面零距離溝通，每人進(jìn)班級(jí)走訪學(xué)生不少于20名、進(jìn)家庭走訪家長(zhǎng)不少于5戶、進(jìn)社區(qū)走訪群眾不少于1個(gè)社區(qū)，拉近了師生、家校、行政和社區(qū)、群眾的距離。

與此同時(shí)，全市7萬(wàn)名教師人人簽訂廉潔從教承諾書，承諾不進(jìn)行有償補(bǔ)課，自覺抵制有償家教，不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)、禮品和禮金，不向?qū)W生推銷商品或強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買書籍及學(xué)習(xí)資料等；行政干部全員簽訂廉潔從政承諾書，帶頭落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，嚴(yán)查學(xué)校亂收費(fèi)行為，不自立名目亂收費(fèi)亂罰款。在將黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)引向深入的同時(shí)，努力辦好人民滿意的教育。

相山區(qū)教育局“123456”明確作風(fēng)建設(shè)路線圖深入推行“一線工作法”

相山區(qū)教育局以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，制定明確了以“123456”為內(nèi)容的機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)總基調(diào)和路線圖。“1”是爭(zhēng)進(jìn)第一方陣，努力實(shí)現(xiàn)“機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)和目標(biāo)管理考核進(jìn)入全市第一方陣”的奮斗目標(biāo)；“2”是踐行兩級(jí)承諾，在局機(jī)關(guān)整體和各崗位個(gè)體兩個(gè)層級(jí)形成令行禁止、清正廉潔的鮮明導(dǎo)向；“3”是追求三個(gè)提升：提升效能、提升質(zhì)量、提升形象；“4”是落實(shí)四項(xiàng)要求：全員參與、聯(lián)系實(shí)際、抓好整改、推動(dòng)發(fā)展；“5”是突出五個(gè)載體，全面開展目標(biāo)考核、進(jìn)課堂、訪師生、幫困助學(xué)“陽(yáng)光行動(dòng)”、服務(wù)群眾零投訴品牌創(chuàng)建等五大活動(dòng)；“6”是做到六個(gè)“不讓”：不讓領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作在自己手上延誤，不讓工作職能在自己崗位上削弱，不讓工作差錯(cuò)在自己身上發(fā)生，不讓辦事群眾在自己的接待中受到冷落，不讓不良風(fēng)氣和消極現(xiàn)象在自己身上出現(xiàn)，不讓教育的形象因自己的失誤而受到損害。

區(qū)教育局在開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，秉承“辦人民滿意教育”的宗旨，著力在領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部、全體人員三個(gè)層級(jí)深入推行“一線工作法”，自覺將工作重心前移或下置,真心實(shí)意聽民聲、察民情、聚民智、解民憂,努力做到情況在一線了解、問(wèn)題在一線解決、形象在一線樹立、感情在一線融合?！耙痪€工作法”具體體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)干部下基層，中層干部

“下訪周”和機(jī)關(guān)人員“進(jìn)課堂、訪師生”等活動(dòng)方面。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近階段該局機(jī)關(guān)干部到學(xué)校聽課達(dá)160多節(jié)，參加備課組研討達(dá)80多次；2月份，局機(jī)關(guān)30多名干部深入全區(qū)學(xué)校、幼兒園，與校長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生面對(duì)面交流，撲下身子融入到教職員工和學(xué)生家長(zhǎng)當(dāng)中加強(qiáng)調(diào)查研究，探索解決實(shí)際問(wèn)題、推動(dòng)教育發(fā)展的有效舉措，進(jìn)一步密切教育與社會(huì)、黨員與群眾的關(guān)系。

深入開展群眾路線教育 培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力

——平?jīng)鍪袑?shí)驗(yàn)小學(xué)四一班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利舉行

為全面深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，積極響應(yīng)學(xué)校的大力號(hào)召，2014年3月29日平?jīng)鍪袑?shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)（1）班組織開展以“活潑 健康 快樂 和諧”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

本次社會(huì)實(shí)踐，由本班班主任牽頭，家委會(huì)代表周密策劃，全體家長(zhǎng)大力支持，同學(xué)們踴躍參與，確保了此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利開展。

在保障安全的前提下，四一班對(duì)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)、內(nèi)容和形式等方面進(jìn)行了精心的選擇和部署。并建立了以宋治亮副校長(zhǎng)全程指導(dǎo)，班級(jí)家委會(huì)委員認(rèn)真組織，班主任蘇虎生大力配合，同學(xué)們與家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)的活動(dòng)陣容。參加實(shí)踐活動(dòng)的人員來(lái)到空曠平坦美麗的崆峒古鎮(zhèn)，真真切切地與家長(zhǎng)、老師進(jìn)行了一次親密的接觸?；顒?dòng)中，同學(xué)們時(shí)刻遵循一切行動(dòng)以班級(jí)為單位的原則，做到在活動(dòng)和游戲中團(tuán)結(jié)不冷落，聚散不離隊(duì)，充分體現(xiàn)了同學(xué)們親如一家人的精神。同時(shí)，班主任還征集志愿者，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，為學(xué)校和班級(jí)贏得了良好的聲譽(yù)。

通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮了班級(jí)家委會(huì)職能作用，進(jìn)一步豐富了學(xué)生們的課余生活，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生、生生、家長(zhǎng)與孩子、家庭與學(xué)校之間的感情，鍛煉了同學(xué)們積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。

第五篇：你想設(shè)計(jì)一款具有自己個(gè)性文化衫

你想設(shè)計(jì)一款具有自己個(gè)性、突出特點(diǎn)的衣服嗎？

你想用你手中的七彩畫筆來(lái)定義你的校園嗎？

你想讓你和你的男（女）友共同制作的情侶衫成為別人的追捧之物嗎？

“涂鴉有理，想象無(wú)限”文化衫設(shè)計(jì)大賽將給你一個(gè)展示設(shè)計(jì)才華的平臺(tái)，紅色象征熱情、橙色代表友愛、黃色喻義智慧、藍(lán)色象征自信；紫色昭示信仰、白色喻義誠(chéng)實(shí)、綠色暗示理智，熱情友愛智慧自信信仰誠(chéng)實(shí)理智成為了河蟹的校園文化，你的文化衫是什么樣的色彩呢？秀出你的設(shè)計(jì)才華吧！充滿陽(yáng)光的校園里，跳動(dòng)的七彩校園文化衫，拿起畫筆，閃爆眾人的眼球。

一、活動(dòng)單位

1、主辦單位

信息工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

二、文化衫設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)安排

1、文化衫設(shè)計(jì)主題

作品設(shè)計(jì)要求主題鮮明、積極向上，能夠很好的體現(xiàn)青春的特點(diǎn)，彰顯校園文化，顏色隨意搭配，圖案可自由創(chuàng)作，但內(nèi)容必須健康、積極、創(chuàng)新、聯(lián)系校園文化。

3、參賽方式

現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名,登記后，領(lǐng)取合適號(hào)碼的空白體恤衫，現(xiàn)場(chǎng)打造屬于自己的個(gè)性文化衫。參賽者自愿參見評(píng)選，前五名可獲得空白涂鴉帆布鞋一雙。

注：參賽者需交15元報(bào)名參賽費(fèi)，文化衫及繪畫工具由承辦方提供，參賽者自己繪制的文化衫在活動(dòng)結(jié)束后可以自愿帶走也可以將繪制的文化衫留下參加評(píng)選。

（本次大賽選用的衣服底色為白色，設(shè)計(jì)作品時(shí)請(qǐng)注意色彩搭配、色調(diào)河蟹、構(gòu)圖適中。

經(jīng)費(fèi)：空白體恤5元/件*50=250元

涂料4元/瓶*35=140元

畫筆和調(diào)色盤若干=80元

獎(jiǎng)品帆布鞋5*20=100元總計(jì)：570元。50件全部售出*15=750元 盈利180元。廣告宣傳費(fèi)用再議