第一篇：家長(zhǎng)論壇

家長(zhǎng)論壇

如何給孩子最必需的教育，完成好為人父母的責(zé)任

在孩子最需要的時(shí)候，給孩子最必要的幫助，是為人父母的責(zé)任我生在學(xué)校，長(zhǎng)在學(xué)校，工作在學(xué)校。另外還有十年商界打拼的經(jīng)歷，看過了太多的教師和商界“成功人士”在子女教育上例子，基本上是失敗的多，成功的很少！不由得感慨良多：中國(guó)的大多數(shù)為人父，為人母者，在對(duì)待孩子的教育問題上，頗有一些眼光短淺和自以為是，而且逃避責(zé)任，導(dǎo)致在子女教育上的災(zāi)難：說家長(zhǎng)們的眼光短淺，是因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)不會(huì)多看幾年，用孩子現(xiàn)在發(fā)生的行為去推導(dǎo)幾年，十年，二十年后可能出現(xiàn)的結(jié)果。因此在行為上不能做到防微杜漸，把自己不喜歡出現(xiàn)的局面早早地控制?。?/p>

比如：孩子剛生下來的幾年內(nèi)，父母?jìng)兤毡檎J(rèn)為自己的孩子是天才，把全世界全部給他都不過分。這時(shí)候的父母是驕傲的，自豪的，絕對(duì)不會(huì)認(rèn)為自己的兒女將來會(huì)出現(xiàn)問題。

上了小學(xué)，發(fā)現(xiàn)孩子有不少缺點(diǎn)，但是并不嚴(yán)重，抱著“樹大自然直”的觀點(diǎn)自欺欺人。心想問題會(huì)隨著孩子長(zhǎng)大自動(dòng)解決，有些擔(dān)憂，但是并不著急！家長(zhǎng)們?yōu)榘押⒆铀偷綄W(xué)校去，甚至給孩子找了名校而心安理得，不再關(guān)心孩子的內(nèi)心要求，也不注意孩子發(fā)生的不良變化，已為逃避思考問題，所以家長(zhǎng)們往往錯(cuò)過最佳的教育時(shí)機(jī)。上了初中，開始出現(xiàn)一系列的問題，著急了：希望得到“專家”的指導(dǎo)，病急亂投醫(yī)。但是仍然不能痛下決心，不能采取有效的措施！縱然此時(shí)還有機(jī)會(huì)，但家長(zhǎng)并不能真正抓住幾乎是最后的教育良機(jī)，指望靈丹妙藥，不反思自己的教育缺失，自然沒有作用。

到了高中，家長(zhǎng)承認(rèn)教育失敗，唯一的期望，就是孩子能夠過上正常人的生活，早年的明星夢(mèng)早已忘記。此時(shí)愿意花大錢來解決問題，想辦法通過各種努力把孩子送進(jìn)大學(xué)，或者送到國(guó)外，一廂情愿地以為，只要愿意花錢，就能解決問題。結(jié)果是花錢帶來了更多的問題！現(xiàn)在很多三流的大學(xué)里，擠滿了這種家長(zhǎng)花錢來上學(xué)，自己騙自己的學(xué)生。他們的大學(xué)四年，除了吃喝玩樂，什么都沒有學(xué)到。

終于：孩子畢業(yè)成人，終于發(fā)現(xiàn)一事無成！不僅無法承擔(dān)工作的責(zé)任，連基本的生活習(xí)慣都有問題，在個(gè)性格心理上都有嚴(yán)重的缺陷。此時(shí)，孩子就是家長(zhǎng)的心?。o論自己多么成功，但是面對(duì)一個(gè)失敗的孩子，唯有嘆息！

這樣的例子并非個(gè)別，在我的身邊俯拾即是。很多大學(xué)教師的孩子，批量地出現(xiàn)這樣的情況；也有很多商界的朋友，出現(xiàn)這種情況幾乎更是一種普遍性。更有不少父母，犧牲自己的事業(yè)，想辦法陪讀，希望能夠挽救萬一。

可是，為什么不早一點(diǎn)想辦法？在最容易的年齡，在孩子上小學(xué)的時(shí)候，就把教育的基礎(chǔ)打好？ 父母?jìng)兘?jīng)常自以為是，對(duì)一些很重要的問題不僅不認(rèn)真思考，反而按照自己自以為是的想法亂做，直到出現(xiàn)嚴(yán)重的問題為止！

一：父母?jìng)儠?huì)為了職稱，晉級(jí)，為了生意場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)等，積極努力地進(jìn)修和學(xué)習(xí)?？墒菍?duì)于關(guān)乎自己一生幸?？鞓返淖优逃龁栴}，卻從來不去研究和學(xué)習(xí)，以為自己天生就懂怎樣做父母。憑一些自己認(rèn)為“理所當(dāng)然”的概念來養(yǎng)育孩子，成敗完全就是賭博：可是孩子的一生難道是可以用來賭的嗎？

二：逃避責(zé)任的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)也不是不知道中國(guó)的教育體制有很大的問題，也不是不知道周圍朋友孩子教育的失敗，但是家長(zhǎng)很少會(huì)認(rèn)為自己的孩子將來也會(huì)出問題，他們很自負(fù)地認(rèn)為：這些都是“別人的故事”，絕對(duì)不會(huì)發(fā)生在自己身上。直到有一天開始痛苦地發(fā)現(xiàn)：自己成為了家長(zhǎng)們教育失敗的案例！

三：天真地以為花錢就能解決問題：孩子小的時(shí)候，沒有時(shí)間，也沒有心思陪伴孩子，就用大把地給孩子花錢來彌補(bǔ)自己的教育責(zé)任。面對(duì)長(zhǎng)大一些后在學(xué)習(xí)上，心理上有問題的孩子，大把地花錢把孩子送到貴族學(xué)?；蛘吒纱嗨统鰢?guó)。豈不知如果錢能夠解決問題，洛克菲勒也不需要從小嚴(yán)格（甚至是苛刻）地訓(xùn)練自己的孩子了！金錢可以買到利益，也會(huì)買來災(zāi)難，全看您怎么使用！我認(rèn)識(shí)一些朋友，花大價(jià)錢把孩子送進(jìn)“貴族學(xué)?！?，得到的是一個(gè)只會(huì)吃喝玩樂的混混。就算你把孩子送出國(guó)（有些老板把孩子送出國(guó)，每年開銷一百萬以上），培養(yǎng)出來的也是“留學(xué)垃圾”?；ㄥX買不來好孩子，只有智慧才能夠帶來收益！

正是基于以上的想法，很擔(dān)心自己犯其他父母犯的錯(cuò)誤，擔(dān)心我的自以為是和目光短淺斷送了孩子的未來，同時(shí)也斷送自己的晚年生活，所以自己才從正在發(fā)展頂峰的企業(yè)商務(wù)中果斷退出，開辦家庭學(xué)堂教子。我打算為孩子付出十年，其實(shí)也是為了自己，為了我十年之后自由自在的生活，不要被孩子牽累：我的一個(gè)長(zhǎng)輩，面對(duì)孩子教育的失敗飽嘗痛苦，早早去逝。

還有一個(gè)極寵孩子的朋友，卻不得不面對(duì)任性的孩子無法管束，直到玩丟了自己的性命，咽下晚年喪子的悲痛。

血的教訓(xùn)就在眼前。我自設(shè)學(xué)堂教子，不指望孩子成名成家，只是希望他生活幸?？鞓?，能夠自立自強(qiáng)。這一切，都需要我能夠在孩子最需要關(guān)注的青少年時(shí)期，給與他最有價(jià)值的教育，盡為人父母的責(zé)任。從五歲到十五歲，這是人一生中最重要的十年。如果這十年調(diào)整得好，一生無憂也！

第二篇：家長(zhǎng)論壇

七

（一）班開展“父母講壇”教育系列演講活動(dòng)

3月14日下午七一班全體同學(xué)聆聽了一節(jié)具有非凡意義的班會(huì)課。下午5：00一位神秘的特約嘉賓悄然蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，他的突然出現(xiàn)立刻引起了同學(xué)們的高度關(guān)注，他的深情演講立刻使同學(xué)們陷入深思。他就是七一班家委會(huì)主任、學(xué)習(xí)標(biāo)兵吳力圖的父親——吳志養(yǎng)先生。

吳先生此次受班主任周老師所托，親臨課室給同學(xué)們暢談為人之道、為生之德。吳先生用他那雖然不太標(biāo)準(zhǔn)但卻十分樸實(shí)真摯感人的話語侃侃而談。在演講中，吳先生給莘莘學(xué)子提出了五大希望：學(xué)會(huì)感恩、誠實(shí)做人、彼此團(tuán)結(jié)、堅(jiān)守信念、自信樂觀。尤其講到學(xué)會(huì)感恩方面，吳先生要求同學(xué)們做到三點(diǎn)：一感恩父母情、二感恩師生情、三感恩同窗情。整個(gè)演講，思路清晰，條理分明，言簡(jiǎn)意賅。其演講時(shí)間大大超過了原先預(yù)設(shè)的時(shí)間，盡管如此，同學(xué)們個(gè)個(gè)坐姿端正，認(rèn)真聆聽教誨。

演講結(jié)束之際，全班同學(xué)聲情并茂地朗誦一首《爸爸我愛你》獻(xiàn)給在場(chǎng)同學(xué)的爸爸以及所有同學(xué)的父母，最后伴隨著一首動(dòng)聽的歌曲《爸爸去哪兒》，本次班會(huì)在音樂聲中圓滿結(jié)束。

此次活動(dòng)提供了一個(gè)良好的溝通平臺(tái)，讓孩子走進(jìn)父母心中，分享父母成長(zhǎng)的故事，學(xué)會(huì)理解父母心，學(xué)會(huì)感恩父母情、學(xué)會(huì)健康做人。

（圖文:周紅霞）

第三篇：家長(zhǎng)論壇主持稿

家長(zhǎng)論壇主持稿

小班組

2010-12-3

各位家長(zhǎng)：大家好！歡迎大家百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)論壇，今天我們要討論的主題是：如何提高幼兒的生活自理能力。

幼兒期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，這一時(shí)期良好習(xí)慣的養(yǎng)成，將影響著孩子今后一生的發(fā)展。孩子的發(fā)展最主要的是要有健康的心靈和體魄，而健康的第一步主要取決于從小養(yǎng)成良好的飲食、進(jìn)餐習(xí)慣。良好的飲食、進(jìn)餐習(xí)慣是我們非常想要培養(yǎng)好孩子的一個(gè)主要的習(xí)慣，但是有很多家長(zhǎng)在這方面也有很多煩惱：常聽一些家長(zhǎng)抱怨自己的孩子不好好吃飯，一頓飯孩子跑來跑去，要追著喂很長(zhǎng)時(shí)間。還有些孩子偏食、挑食，喜歡吃的就吃很多，不喜歡吃的，怎么勸也不吃一口。結(jié)果孩子可能出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良或微量元素缺乏，愛生病。還有的孩子吃飯吃的慢，吃飯時(shí)總要講話，玩東西，看動(dòng)畫片，或吃零食，這個(gè)不吃，那個(gè)不吃，以上的種種都對(duì)孩子的身體發(fā)育極為不利。當(dāng)然，我們也有很多幼兒進(jìn)餐的習(xí)慣比較好，今天，我們就請(qǐng)這些家長(zhǎng)來談?wù)勗诩依锸窃趺磳?duì)待孩子吃飯問題的，也好讓其他的家長(zhǎng)取取經(jīng)。

?下面我們就請(qǐng)小一班的劉子涵小朋友家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥某燥垎栴}。

?謝謝的家長(zhǎng)，接下來請(qǐng)我們小一班小朋友的家長(zhǎng)談?wù)勛尯⒆幼约旱氖虑樽约鹤觥?/p>

就像小朋友家長(zhǎng)說的，其實(shí)孩子有著無限的潛力，只要我們的家長(zhǎng)放心的讓孩子自己來試一試，一定可以發(fā)現(xiàn)我們的孩子其實(shí)是非常能干的。

其實(shí)形成幼兒不良進(jìn)餐習(xí)慣的原因有很多，經(jīng)過調(diào)查分析，主要有：

1、病理因素

某些幼兒體弱多病，經(jīng)常腸胃不適，上呼吸道感染，這些都會(huì)引起幼兒食欲不振。體弱幼兒的腸蠕動(dòng)速度緩慢，胃內(nèi)排空時(shí)間長(zhǎng)，從而導(dǎo)致食欲減退。

2、飲食不當(dāng)

幼兒食品琳瑯滿目、層出不窮。什么酸奶、巧克力、可口可樂、果凍……等等，無不刺激著每一位幼兒，而他們的家長(zhǎng)對(duì)于孩子的要求是有求心應(yīng)，現(xiàn)在的生活水平提高了，每家都這么一個(gè)寶貝，孩子想吃啥，就給他買啥，營(yíng)養(yǎng)沒問題，致使他們無節(jié)制吃零食的現(xiàn)象有增無減。

3、教養(yǎng)不當(dāng)

由于家長(zhǎng)嬌慣使部分幼兒養(yǎng)成了挑食的習(xí)慣，喜歡吃的拼命吃，不喜歡吃的一口也不吃或從小沒吃過的食物至今仍不肯吃。

4、活動(dòng)量不當(dāng)

在幼兒一日生活中，活動(dòng)量過大或過小都會(huì)影響幼兒的食欲和進(jìn)食量。有的幼兒個(gè)性文靜，好靜不好動(dòng)，活動(dòng)量過小，且活動(dòng)內(nèi)容單調(diào)，從而影響了他的消化吸收功能；而有的幼兒個(gè)性好動(dòng)，活動(dòng)量過大，活動(dòng)時(shí)間也過長(zhǎng)，由于過度疲勞也會(huì)影響了幼兒的進(jìn)食量和食欲。

5、教育方法畸型

有的家長(zhǎng)也曾意識(shí)到幼兒有不良飲食行為，但教育方法簡(jiǎn)單粗暴，往往采取強(qiáng)硬手段。他們對(duì)孩子不愿吃的東西命令其“必須吃下去，不吃完就打”。這無疑給幼兒帶來一種恐懼心理，產(chǎn)生厭食的情緒。

?我們小三班家長(zhǎng)對(duì)于培養(yǎng)孩子良好的用餐習(xí)慣有著很多的妙招，讓我們聽一聽她是如何做的。

非常感謝小朋友的媽媽，希望她剛才介紹的幾招對(duì)我們的家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的用餐習(xí)慣方面能有所幫助。

幼兒的不良進(jìn)餐習(xí)慣是長(zhǎng)期形成的，因此培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣是一個(gè)比較艱難的過程。

首先，父母要了解科學(xué)喂養(yǎng)幼兒的常識(shí)，家庭食品要多樣化，掌握基本的烹調(diào)技術(shù)，并盡可能地烹制色、香、味俱佳的飯菜，激起幼兒食欲。

其次，父母應(yīng)學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)、教育學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握教育孩子的基本方法，針對(duì)幼兒特點(diǎn)對(duì)癥下藥。

第三，父母應(yīng)有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不應(yīng)將自己的好惡強(qiáng)加于幼兒。

第四，家長(zhǎng)與幼兒園積極配合，共同培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好進(jìn)餐習(xí)慣的自覺性。希望我們的孩子在進(jìn)餐這一環(huán)節(jié)上都能取得不同程度的進(jìn)步。

?除了進(jìn)餐以外，在生活自理能力的其他方面，我們的孩子也能力各異，這其實(shí)和每個(gè)家庭的培養(yǎng)是分不開的，下面請(qǐng)小二班小朋友家長(zhǎng)來談?wù)劇叭绾卧诩彝ブ信囵B(yǎng)幼兒良好的生活自理能力”

?謝謝小朋友家長(zhǎng)和我們分享他的經(jīng)驗(yàn)，下面請(qǐng)小一班的吳嘯云小朋友家長(zhǎng)來談?wù)勊窃鯓优囵B(yǎng)他的孩子的。

?看來小朋友是一個(gè)非常講信用的孩子，這種獨(dú)立、守信，正是適應(yīng)未來社會(huì)的高素質(zhì)人才的良好個(gè)性品質(zhì)。

?其實(shí)對(duì)于家庭氛圍對(duì)培養(yǎng)幼兒良好生活自理能力的影響，我們小二班的尹天含小朋友家長(zhǎng)也有著不同的見解，下面就請(qǐng)他來談一談，大家掌聲歡迎。

?我們小三班的家長(zhǎng)也非常重視孩子獨(dú)立自主能力的培養(yǎng)，讓我們歡迎他來說說在家里是怎么培養(yǎng)寶寶獨(dú)立自主的生活習(xí)慣的。

?下面，我們由請(qǐng)小二班的媽媽來談?wù)劇叭绾勿B(yǎng)成幼兒良好的生活自理能力”。

?非常感謝媽媽，下面請(qǐng)小二班家長(zhǎng)來談?wù)勅绾卧诩彝ブ信囵B(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。

?我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的爸爸媽媽教育意識(shí)都非常強(qiáng)，這對(duì)于我們老師來說真的是非常欣喜，我們小三班的家長(zhǎng)對(duì)于如何在家庭中培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力也有著自己的一套方法，接下來我們就請(qǐng)他來和大家講講他的育兒經(jīng)。

?讓孩子從小就學(xué)會(huì)自已的事情自己來做，不依賴他人。這既是孩子成長(zhǎng)的需要，也是民主、平等、和諧的家庭生活的需要。小二班姚昊哲的家長(zhǎng)就是這樣做的，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他來說說如何在家庭中培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力

?在中國(guó)父母眼里，外國(guó)孩子的自立能力總是很強(qiáng)。事實(shí)上也是如此。在發(fā)達(dá)國(guó)家的家庭里，父母?jìng)兤毡橹匾晱男∨囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。之所以如此，是因?yàn)榘l(fā)達(dá)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求社會(huì)成員必須具備這種能力和精神。非?？上驳氖?，我們的家長(zhǎng)也已經(jīng)具有了培養(yǎng)孩子自理能力的意識(shí)，小一班周天悅小朋友家長(zhǎng)就是這樣做的。下面讓我們歡迎他來談?wù)労⒆幼岳砟芰Φ呐囵B(yǎng)。

?隨著孩子越長(zhǎng)越大，他的生活范圍由家庭擴(kuò)展至團(tuán)體幼兒園生活，在逐漸社會(huì)化的過程中，他需要學(xué)習(xí)更多的自理能力，以應(yīng)付生活所需。

生活自理，簡(jiǎn)單的說就是自我服務(wù)，自己照顧自己，它是一個(gè)人應(yīng)該具備的最基本的生活技能。孩子生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、自信心以及自己處理問題的能力，對(duì)孩子今后的生活也會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。但現(xiàn)在有很大一部分孩子，依賴性強(qiáng)，生活自理能力差，以至于不能很好地適應(yīng)新的環(huán)境。所以，培養(yǎng)孩子的生活自理能力至關(guān)重要。有專家指出：孩子能力與習(xí)慣的培養(yǎng)是在學(xué)前期。我們能否抓住這個(gè)關(guān)鍵階段，針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)與生活自理現(xiàn)狀，有的放矢地對(duì)孩子進(jìn)行教育，是孩子生活自理能力高低的關(guān)鍵。結(jié)合近幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，我談一下自己的幾點(diǎn)看法。

一、增強(qiáng)孩子的生活自理意識(shí)

家長(zhǎng)無條件的包辦代替，使孩子形成一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：自己不愿意干的事情，父母會(huì)幫著干(要喝水了，父母會(huì)端水來；要起床了，父母會(huì)給穿衣服??)，我們要通過各種形式，讓孩子知道，自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要不怕苦，不怕累，“自己的事情自己做”。

1、對(duì)孩子進(jìn)行正面教育，增強(qiáng)孩子的生活自理意識(shí)。如通過談話“我是乖寶寶”、“我長(zhǎng)大了”、“我學(xué)會(huì)了??”等活動(dòng)，讓孩子意識(shí)到自己有能力干好一些事情，為自己會(huì)干力所能及的事情感到高興。

2、通過分辨不同行為(能自理的與不能自理的)，鞏固孩子的生活自理意識(shí)。我們可以為孩子準(zhǔn)備不同行為表現(xiàn)的各種圖片、錄像帶等等，讓孩子在比較中提高對(duì)自理行為的認(rèn)識(shí)。

二、教給孩子生活自理的技巧

要讓孩子做到生活自理，必須讓其明確生活自理的方法。孩子沒學(xué)會(huì)系鞋帶的方法，就談不上系鞋帶；孩子不會(huì)洗臉，就談不上把臉洗干凈；孩子不知把玩具放到哪里，就談不上把玩具物歸原處??也就是說，即使孩子有了自理意識(shí)，如果缺少自理的技巧，就是想做也做不好。所以，我們還要讓孩子學(xué)會(huì)具體的生活自理方法。

1、寓教于樂，讓孩子習(xí)得自理的方法。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，我們可以把一些生活自理技巧設(shè)計(jì)成饒有趣味的情節(jié)，讓孩子在游戲、娛樂中學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

2、秩序漸進(jìn)，逐步提高要求。獲得初步的生活自理技巧之后，要注意提高孩子做事情的速度、質(zhì)量等。小班孩子吃飯，開始可能會(huì)撒飯粒的情況，通過一段時(shí)間的培養(yǎng)和練習(xí)，孩子會(huì)逐漸正確掌握吃飯的技巧，少撒飯?；虿蝗鲲埩！?/p>

3、品嘗成功，進(jìn)一步提高孩子的生活自理能力。獲得成功的愉快感是推動(dòng)孩子生活自理的動(dòng)力。當(dāng)孩子取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，口吻“你真棒”、“你真能干”??都會(huì)使孩子對(duì)自己的能力充滿信心，成為激勵(lì)孩子自覺掌握自理能力的強(qiáng)大推動(dòng)力；但當(dāng)孩子限于自身能力，無法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)時(shí)，我們要耐心細(xì)致地引導(dǎo)，還可輔以鼓勵(lì)性語言(如“你行的”，“我相信你會(huì)干好的”等)，必要時(shí)我們還需協(xié)助孩子實(shí)現(xiàn)成功，以免挫傷孩子積極進(jìn)取的精神。

“幼兒期是一個(gè)人生活自理能力和良好生活習(xí)慣初步養(yǎng)成的關(guān)鍵期。這個(gè)時(shí)期是人的一生身心發(fā)展尤其大腦結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)展最為旺盛的時(shí)期。在這個(gè)階段，兒童極易接受外界刺激，并且形成的一些習(xí)慣非常牢固。

雖然幼兒園里進(jìn)行了一系列活動(dòng)，但只靠幼兒園的培養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在生活習(xí)慣培養(yǎng)方面家庭也起很大的作用?？傊?，幼兒生活自理能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成的，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。我們要不斷地為他創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)與條件，使他們不斷的學(xué)習(xí)與提高自我服務(wù)能力，做到心靈而手巧。

第四篇：浦東家長(zhǎng)論壇--浦東初中排名

上海浦東地區(qū)24所優(yōu)秀初中

綜合2013年兩次模擬考和歷年中考排名，浦東地區(qū)24所優(yōu)秀初中分為三個(gè)集團(tuán)：

四大名校：張江集團(tuán)、上海中學(xué)東校、新竹園、平和，這四所初中名校，地位毋庸置疑，優(yōu)良率遙遙領(lǐng)先，除上海中學(xué)東校外，均為收費(fèi)不菲的民辦學(xué)校。位于臨港的上海中學(xué)東校今年第一次參加中考，在兩次模擬考中均位列前三，隨著高中部的建立，上中東初中部學(xué)生有望獲得一定直升名額。而上中東與張江集團(tuán)一樣為“上中系”，將優(yōu)先被上海中學(xué)錄取，作為公立學(xué)校每年僅收取少量雜費(fèi)。同為上海中學(xué)旗下的張江集團(tuán)中學(xué)自2006年創(chuàng)辦以來上升很快，近幾年一直在浦東排名第一，目前已經(jīng)成為與華育、蘭生齊名的初中名校，每學(xué)期收費(fèi)11000元左右。

位于碧云的平和學(xué)校招生不多，很多初中學(xué)生會(huì)直升其高中部考取國(guó)外大學(xué)，每學(xué)期收費(fèi)20000元左右。位于陸家嘴的新竹園為成績(jī)較差的公辦竹園中學(xué)轉(zhuǎn)制而成，2007年成立以來已經(jīng)逐步成為一流民辦初中，每學(xué)期收費(fèi)12000元左右。

八大金剛：建平西校、進(jìn)才實(shí)驗(yàn)、交中初中、浦東上外、市實(shí)東校、南匯四中、致遠(yuǎn)中學(xué)、模范中學(xué)，其中只有南匯四中位于16號(hào)線沿線的惠南。最近幾年南匯四中迅速崛起，取代了原來二中、一中的地位。南匯二中曾是南匯最好的初中，不過搬入新校區(qū)并不斷擴(kuò)大招生規(guī)模的情況下成績(jī)有所下滑，而前幾年曾崛起的南匯一中最近兩年有所下滑，否則此兩校也可列入八大金剛。

十二羅漢：南匯一中、進(jìn)才北校、建平實(shí)驗(yàn)、菊?qǐng)@實(shí)驗(yàn)、南匯二中、川中南校、華夏西校、南匯三中、羅山中學(xué)、民辦協(xié)和、清流中學(xué)、民辦尚德。對(duì)于民辦尚德這樣的普通民辦學(xué)校，要謹(jǐn)慎選擇，與公立學(xué)校不同的是，為了獲得更高的排名數(shù)據(jù)，一旦學(xué)生成績(jī)差可能會(huì)被勸退或強(qiáng)制分流。

16號(hào)線沿線的優(yōu)質(zhì)初中包括張江集團(tuán)、上中東、浦東上外、南匯四中、南匯一中、南匯二中、南匯三中等七所。其中張江集團(tuán)為民辦校，生源面向全市優(yōu)選，但據(jù)說今年會(huì)招收40名地段生。上海中學(xué)東校雖然為公立學(xué)校，但生源一樣面向全市招生（浦東生源占70%以上），未來可能會(huì)在臨港招收部分地段生。位于張江的浦東上外初中是外語特色的民辦初中，面向全市招生，以直屬附小和浦東生源為主。南匯一二三四中除一中在臨港有分校外，均位于原南匯區(qū)政府所在的惠南，這四所公立初中招收生源為全地段生，具體學(xué)區(qū)劃分可參考浦東新區(qū)教育局每年發(fā)布的最新相關(guān)文件。

第五篇：家長(zhǎng)論壇教子心得

六中組織開展家長(zhǎng)論壇活動(dòng)，為我們學(xué)生家長(zhǎng)建立了一個(gè)交流教子心得的平臺(tái)，我覺得非常受益?！巴映升?，望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，當(dāng)然我作為家長(zhǎng)也不例外。其實(shí)每個(gè)孩子都有他自己的特點(diǎn)，只要是家長(zhǎng)能真正用“心”去體會(huì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)。在此，我就孩子成長(zhǎng)過程中的一點(diǎn)體會(huì)和大家一起來分享，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的。

一、創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。有相對(duì)獨(dú)立、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，家長(zhǎng)在家也要養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。我們家中的書架上、沙發(fā)旁、床頭柜上，都擺放著書報(bào)。每天晚飯后，我和妻子都會(huì)捧起自己喜歡的書籍認(rèn)真閱讀。我在報(bào)刊上發(fā)表了文章，也會(huì)拿回家給孫云浩看一看。從小耳濡目染，孫云浩也逐漸養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，每天睡覺前，必需看書半小時(shí)。在小學(xué)二三年級(jí)的時(shí)候，每到周末，我們就會(huì)領(lǐng)孫云浩到書店看書，喜歡的書籍，都會(huì)買下來，一買就是五六本。可是書買回家了，他卻失去了興趣，很多書翻了幾頁就束之高閣。為解決這一問題，我們決定每次只買一本書，而且只有在把這本書看完看透、簡(jiǎn)要講述主要內(nèi)容以后，才能申請(qǐng)買第二本。這一招果然有用，他在書店精挑細(xì)選書籍、回家后認(rèn)真閱讀，既節(jié)約資金又收到良好效果。

二、鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔。孩子每有一點(diǎn)進(jìn)步，閃出一點(diǎn)亮點(diǎn)，都要適時(shí)表揚(yáng)，以激勵(lì)其樹立自信心，促其不斷進(jìn)步。對(duì)孩子也不能一味寵愛，他做錯(cuò)了事情，說了謊話，都 1

要及時(shí)指出來，不能聽之任之，有時(shí)要有針對(duì)性的嚴(yán)厲批評(píng)，讓孩子始終懂得什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，什么該做，什么不該做，只有有錯(cuò)必改，才能不斷進(jìn)步。

三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的習(xí)慣可以受益終生，也可以影響孩子的生活方式和個(gè)人成的道路。因此做為家長(zhǎng)要在習(xí)慣養(yǎng)成上多下功夫。所以從孩子一開始上學(xué)我們就有意識(shí)的培養(yǎng)和鍛煉他。比如要求他上課認(rèn)真聽講，做作業(yè)要集中精力獨(dú)立完成，遇到不懂不會(huì)的問題和孩子一起討論當(dāng)天解決，使他在學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成對(duì)待任何事情認(rèn)真不拖拉的態(tài)度，同時(shí)在探討的過程中激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

四、“既讀萬卷書，又行萬里路”，這是我們?cè)谂囵B(yǎng)孫云浩學(xué)習(xí)中秉承的一項(xiàng)原則?！凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”，書本教給我們很多的知識(shí)，但豐富的閱歷才能讓我們有更加深刻的認(rèn)識(shí)。作為家長(zhǎng)，我們沒有讓孫云浩局限于學(xué)習(xí)課本知識(shí)、參加作文輔導(dǎo)班等，而是多方面涉獵。課余時(shí)間，他學(xué)會(huì)了游泳、羽毛球、表演主持、相聲等。每年假期，我們都會(huì)帶他外出旅游，北京、上海、香港、澳門、韓國(guó)，長(zhǎng)城、故宮、大草原等地方都留下了他成長(zhǎng)的身影。通過旅游，他見識(shí)了祖國(guó)的大好河山，更學(xué)會(huì)了看地圖、換登機(jī)牌、辨方向等。這時(shí)候?qū)懽魑模匀痪蜁?huì)言之有物，而不再是無的放矢、言語空洞了。

在小學(xué)階段，孫云浩取得了一定的成績(jī)，擔(dān)任香港路小

學(xué)的班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、大隊(duì)委，先后被評(píng)為青島市、膠州市三好學(xué)生，青島市優(yōu)秀少先隊(duì)員，2012山東省優(yōu)秀少先隊(duì)員候選人、2013青島市美德好少年候選人。作為家長(zhǎng)，我們也被青島市婦聯(lián)評(píng)選為教子好父母?，F(xiàn)在，孫云浩已經(jīng)順利升入初中，正值年少，思維方式也正是由幼稚逐步到成熟發(fā)展的時(shí)期。對(duì)問題的看法，對(duì)事情的處理，有他們自己獨(dú)立的見解，但往往還顯幼稚，不成熟?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，如何教育好初中生，也是擺在我們面前的一個(gè)課題。我們也希望多學(xué)習(xí)其他家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)做法，與大家一起交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

孫勇

2013年9月12日