第一篇：別樣的快樂,別樣的幸福 最美鄉(xiāng)村教師觀后感

別樣的快樂，別樣的幸福

——觀看《最美鄉(xiāng)村教師》有感

永康市芝英中學(xué)

胡敏

最近幾天都在觀看“最美鄉(xiāng)村教師”專題節(jié)目，每每看完一個(gè)故事，心中總是感慨萬分，心中激蕩不已，眼角也不知不覺濕潤了。他們當(dāng)中的很多人在日常的生活中,走在街頭巷尾，總是淹沒于熙熙攘攘的人群之中，是普通得不能再普通的人，猶如“滄海之一粟”。但他們身上體現(xiàn)出的執(zhí)著、奉獻(xiàn)、愛心，讓我肅然起敬！

記得看羅麗秋老師的特教生活時(shí),我覺得勇于擔(dān)任特教教師相當(dāng)了不起，用她的真愛照亮智障兒童的人生。眾所周知，家里有一個(gè)智障的兒童，對(duì)一個(gè)家庭來說是一個(gè)災(zāi)難。羅老師沒有豪言壯語：“學(xué)校收留一個(gè)孩子，就是挽救一個(gè)家庭。這些智障孩子同樣擁有幸福生活的權(quán)利，我們不能放棄！”質(zhì)樸的言語,堅(jiān)定的信念在不經(jīng)意之間觸動(dòng)了我們內(nèi)心深處最柔軟的一角。

片中講述著的十二個(gè)孩子，四個(gè)重度智障，八個(gè)中度智障，有的流著口水,淌著鼻涕，有的目光呆滯,傻笑不停??面對(duì)這樣的孩子，一個(gè)就夠嗆，更何況是十二個(gè)。這些智障的孩子缺乏最起碼的自理能力，尿濕了褲子，羅老師埋頭給他換，孩子卻不能理解老師的關(guān)愛。為了增強(qiáng)孩子的自理能力，羅老師指導(dǎo)學(xué)生剪指甲，伸出的是自己的雙手，當(dāng)王宇浩把她的手指剪出血的時(shí)候，羅老師首先擔(dān)心的是孩子的心理，不顧流血的手指抱住孩子說：“不怕！不怕！”通過羅老師的努力，王宇浩從一個(gè)不會(huì)吃飯，上下樓需要抱的孩子，到現(xiàn)在幾乎接近正常的孩子。

羅老師不僅僅是照顧孩子的日常生活，同時(shí)她也花很多的精力來提高智障孩子的社會(huì)適應(yīng)性。片子里感觸最深的是十二個(gè)孩子，九套考試試卷，都是羅老師自己精心設(shè)計(jì)的。像申宏吉，只會(huì)數(shù)1和2，羅老師出了一張卷子，就讓他數(shù)1和2，,記住了1和2，孩子體會(huì)到成功的喜悅。羅老師說：“有些事情教一遍不會(huì)，教十遍不會(huì)，甚至教一百遍不會(huì)，那我們?cè)趺崔k，我們只能教一百零一遍?！边@需要何等的耐心！捫心自問，當(dāng)我們的學(xué)生碰到難題，向我們求助的時(shí)候，你 是否曾不耐煩地說：“跟你說過幾遍了，怎么還記不?。　币苍S學(xué)生剛剛?cè)计鸬膶W(xué)習(xí)熱情，就被這樣的一句話澆滅了。當(dāng)我們?cè)诒г箤W(xué)生難教，不求上進(jìn)的時(shí)候，我們自己做到耐心了嗎？

三年的時(shí)光，幾百個(gè)日日夜夜，這需要多大的耐心。是的！支撐著這份耐心的是無私的愛心。

“只要自己多付出一點(diǎn)，孩子們就能感受更多的愛?！薄暗綄W(xué)校之后，老師就是家長?！痹S許多多樸實(shí)的話語正是羅老師在平時(shí)的教學(xué)中身體力行的事。讓學(xué)生感受快樂，感受溫暖。那種幸福的感覺真的像花兒一樣，在學(xué)生的心中生根、發(fā)芽。在羅老師的講述中，她被學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步感動(dòng)著，幸福著。當(dāng)孩子手中握著舍不得吃的雞蛋送給她時(shí)，那一刻，所有的付出都有了回報(bào)，羅老師體會(huì)到了一種別樣的幸福。

羅老師追求的是讓智障孩子有尊嚴(yán)的活著，把這些孩子培養(yǎng)成為自食其力的人，使他們?cè)缫惶旎貧w社會(huì)。為了這樣的目標(biāo)，她為孩子們盡心盡力，無悔的辛勤付出，日復(fù)一日，年復(fù)一年，從某種意義上說，這些孩子是不幸的，但他們又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄冇龅饺绱嗣利惖睦蠋?。在這里，沒有歧視，沒有被拋棄，他們終有所得。羅老師也是快樂、幸福的，付出終有回報(bào)，三年的時(shí)光，最終贏得了孩子們的愛與信任，綻放出絢麗的生命之彩。

感動(dòng)之余，靜而思之：十幾年的教學(xué)生涯，雖也是兢兢業(yè)業(yè)，努力做好自己的工作，但跟這些美麗的老師們比起來，還有很長很長的一段路要走。教師工作的清貧、辛苦，也曾經(jīng)讓我彷徨、迷惘過。但在“最美鄉(xiāng)村教師”專欄播出后，我感受著他們的艱辛，感動(dòng)著他們的付出，體味著他們的幸福。他們的事跡讓我豁然開朗：精神的滿足令物質(zhì)的匱乏顯得無足輕重，其實(shí)我也擁有自己的甜蜜和幸福。逢年過節(jié)學(xué)生們的一聲聲問候、一則短信、一個(gè)電話，都讓我感動(dòng)不已。我想惟有將幸福播撒，在今后的工作中，多一分愛心，多一分執(zhí)著。讓學(xué)生感受快樂，感受溫暖，才能讓自己享受更多的快樂與幸福。

2012/09

第二篇：別樣的幸福

別樣的幸福

蕪湖市繁昌縣峨山鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級(jí) 郭睿

新型農(nóng)村合作醫(yī)療的實(shí)施猶如一縷春風(fēng)，讓許多被疾病纏身的農(nóng)村病人看到了希望，為他們帶來了幸福。

《建設(shè)幸福中國》上有一個(gè)故事——《小月的生日蛋糕》，說的是小月的爺爺在她上二年級(jí)的時(shí)候就退休了，小月很高興，因?yàn)闋敔斢懈嗟臅r(shí)間來照顧她了?？珊镁安婚L，爺爺被查出有胃潰瘍、高血壓、糖尿病等多種慢性疾病，光2008年冬天，住院費(fèi)就花了5000多元，而爺爺每月的退休工資只有1000元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠看病。懂事的小月決定：以后過生日，不吃蛋糕，省錢給爺爺治病。幸運(yùn)的是因?yàn)榈玫叫罗r(nóng)合的及時(shí)救助，2010年的第二次住院只花了將近上次的一半，其余全有新農(nóng)合報(bào)銷了。奶奶開心地對(duì)小月說：“今年過生日可以買個(gè)大蛋糕啦！”??類似小月的經(jīng)歷很能引起我的共鳴，我也想說一說。

2010年冬天，我外公的脖子后面有一塊發(fā)黃，外公總說脖子好疼，在村衛(wèi)生室打了三天點(diǎn)滴，疼痛不但絲毫不見好轉(zhuǎn)，反而越來越嚴(yán)重。于是舅舅舅媽將外公送去了縣醫(yī)院治療三天，仍是越來越嚴(yán)重，那片黃點(diǎn)擴(kuò)散的特別快，一個(gè)星期的時(shí)間它們就“占領(lǐng)”了外公的脖子，把那碗口大的地方弄得像個(gè)蜂窩一般，那段日子外公叫苦不迭。縣醫(yī)院的醫(yī)生看到外公的病情一天天惡化，強(qiáng)烈要求外公必須去蕪湖市的弋磯山醫(yī)院治療。大人們不敢馬虎，立即把外公送往弋磯山，外公被確診為重度糖尿病引起的蜂窩組織炎。大醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備雖好但住院費(fèi)太貴了，一天就得花上千元。熟知病情的鄰居告訴外婆，像外公這病得花好幾萬元才有可能治好。這時(shí)，醫(yī)院那邊傳來消息，需要立即動(dòng)手術(shù)，得先預(yù)交手術(shù)費(fèi)一萬元。外婆急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，對(duì)于農(nóng)村老人來說哪有這么多錢動(dòng)手術(shù)啊！媽媽忙安慰外婆并掏出自己所有的積蓄先去交付。外公的手術(shù)很成功，住院二十天就出院了，結(jié)賬時(shí)醫(yī)院還退給了外婆幾千元，原來新農(nóng)合報(bào)銷了部分醫(yī)療費(fèi)，外公的手術(shù)費(fèi)總共只花費(fèi)了一萬多元錢。我們?nèi)腋吲d之余，打心眼里覺得是國家政策好，新農(nóng)合幫了我們一家大忙?。?/p>

“生病是痛苦的，可能看得起病卻是幸福的。”這句話說得一點(diǎn)沒錯(cuò)，希望新農(nóng)合的不斷完善能給更多的農(nóng)村困難家庭帶來福音，帶來希望。

（評(píng)語及推薦意見：本篇文章主題鮮明，重點(diǎn)突出，小作者緊緊圍繞“幸?！闭归_描寫，由文中的故事到身邊的經(jīng)歷，層層深入，描繪了新農(nóng)合給農(nóng)村病人帶來的希望，很有真情實(shí)感，結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng)。指導(dǎo)教師：董明媚）

通信地址：安徽省繁昌縣峨山中心小學(xué) 郵政編碼：241200

聯(lián)系電話：0553—7771662

第三篇：幼兒教師演講稿《別樣幸?！?/a>

幼兒教師演講稿《別樣幸?！?/p>

前幾天，看了去年元旦聯(lián)歡家長給我們錄的視頻，看到那時(shí)候青澀的孩子和青澀的我們，突然間意識(shí)到，竟然一年半了，來到靜?？h，來到模范幼兒園竟然一年半了，好像用時(shí)光飛逝這句話有些俗，但確實(shí)是時(shí)間在彈指間走到了現(xiàn)在。回頭看去，沒有腳印，但是經(jīng)歷的所有都已深深的留在了我的記憶里。

記得剛來幼兒園工作時(shí)一位長輩曾經(jīng)告訴我：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過每一天，最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作。”聽了她的話，我便帶著困惑與擔(dān)憂開始了我的工作。

然而，在這一年多的時(shí)間里，當(dāng)聽到孩子那一聲聲“老師早”“老師，再見”；當(dāng)孩子牽著我的手，拽著我的衣服，呼拉拉的跟在我身后時(shí)，我最真切地體驗(yàn)到了作為一名幼兒教師的自豪與溫馨；當(dāng)孩子輕攏雙手伏在我的耳旁，悄悄的說著神秘的話語時(shí)，我感受到了孩子的信任帶給我的震撼；當(dāng)孩子瞪著大大的眼睛，專心的聆聽我的教導(dǎo)時(shí)，我感覺到了幼教職業(yè)對(duì)自己智慧與人格的挑戰(zhàn)；當(dāng)家長告訴我，孩子哭鬧著不愿呆在家里要上幼兒園時(shí)，我品味到了作為幼兒教師的幸福與責(zé)任。

孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與擔(dān)憂。生活對(duì)我們每一個(gè)人來說，都是忙碌的，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，現(xiàn)在我要告訴我的那位長輩，我喜愛上了那份吵鬧，因?yàn)槟鞘菍?duì)我每一天的問候。我要在吵鬧重復(fù)的每一天中繼續(xù)我的工作。我要珍惜這吵鬧的每一天帶給我的別樣幸福。

這一年里，我不僅收獲到了孩子純真的愛，更獲得同事亦師亦友的真摯情感。剛走上工作崗位，對(duì)于一切都是懵懵懂懂的，園長和趙老師、孫老師一次次不厭其煩的指導(dǎo)我們?nèi)绾尾贾铆h(huán)境如何制作玩教具，每當(dāng)我遇到問題，老師們都會(huì)毫無保留的傾囊相授，在老師們耐心的幫助和全身心的支持和鼓勵(lì)下我慢慢從迷茫中走出來，漸漸的了解了幼兒園的工作，慢慢適應(yīng)了自己的工作崗位，挑起了身上的責(zé)任和義務(wù)。

我慶幸我加入了這樣的集體，團(tuán)結(jié)友愛，互信互助，準(zhǔn)備一級(jí)園驗(yàn)收的那些日夜每一位模范人都不會(huì)忘記，一件件感人事跡不斷在我們身邊發(fā)生。所有老師忍受酷暑，群策群力，布置環(huán)境，不管生病或是家里有事都始終堅(jiān)持在自己的崗位上，不叫苦不喊累。每當(dāng)我感到疲憊，感到無力時(shí)，我都會(huì)想起在我的身邊有一群誨人不倦、兢兢業(yè)業(yè)的同事在為我鼓勁、為我打氣，她們?yōu)槲覙淞⒘艘粋€(gè)個(gè)鮮活的榜樣。每次大學(xué)同學(xué)告訴我他們有老教師撐著天，可以在她們的羽翼下慢慢成長時(shí)，我都會(huì)驕傲的告訴她們，雄鷹要想高飛，一定要自己張開翅膀，而我就要做一只雄鷹，學(xué)會(huì)自己成長，我知道，我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們會(huì)為我引路護(hù)航。

一年半過去了，未來還會(huì)有很多個(gè)一年半，我相信在這個(gè)集體里，有你們有孩子們的愛，我會(huì)茁壯成長，在這個(gè)平凡的崗位上書寫我最輝煌的人生篇章。

第四篇：幼兒教師演講稿——?jiǎng)e樣幸福

幼兒教師演講稿--別樣幸福

前幾天，看了去年元旦聯(lián)歡家長給我們錄的視頻，看到那時(shí)候青澀的孩子和青澀的我們，突然間意識(shí)到，竟然一年半了，來到靜?？h，來到模范幼兒園竟然一年半了，好像用時(shí)光飛逝這句話有些俗，但確實(shí)是時(shí)間在彈指間走到了現(xiàn)在。回頭看去，沒有腳印，但是經(jīng)歷的所有都已深深的留在了我的記憶里。

記得剛來幼兒園工作時(shí)一位長輩曾經(jīng)告訴我：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過每一天，最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作?！甭犃怂脑?，我便帶著困惑與擔(dān)憂開始了我的工作。

然而，在這一年多的時(shí)間里，當(dāng)聽到孩子那一聲聲“老師早”“老師，再見”；當(dāng)孩子牽著我的手，拽著我的衣服，呼拉拉的跟在我身后時(shí)，我最真切地體驗(yàn)到了作為一名幼兒教師的自豪與溫馨；當(dāng)孩子輕攏雙手伏在我的耳旁，悄悄的說著神秘的話語時(shí)，我感受到了孩子的信任帶給我的震撼；當(dāng)孩子瞪著大大的眼睛，專心的聆聽我的教導(dǎo)時(shí)，我感覺到了幼教職業(yè)對(duì)自己智慧與人格的挑戰(zhàn)；當(dāng)家長告訴我，孩子哭鬧著不愿呆在家里要上幼兒園時(shí)，我品味到了作為幼兒教師的幸福與責(zé)任。

孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與擔(dān)憂。生活對(duì)我們每一個(gè)人來說，都是忙碌的，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，現(xiàn)在我要告訴我的那位長輩，我喜愛上了那份吵鬧，因?yàn)槟鞘菍?duì)我每一天的問候。我要在吵鬧重復(fù)的每一天中繼續(xù)我的工作。我要珍惜這吵鬧的每一天帶給我的別樣幸福。

這一年里，我不僅收獲到了孩子純真的愛，更獲得同事亦師亦友的真摯情感。剛走上工作崗位，對(duì)于一切都是懵懵懂懂的，園長和趙老師、孫老師一次次不厭其煩的指導(dǎo)我們?nèi)绾尾贾铆h(huán)境如何制作玩教具，每當(dāng)我遇到問題，老師們都會(huì)毫無保留的傾囊相授，在老師們耐心的幫助和全身心的支持和鼓勵(lì)下我慢慢從迷茫中走出來，漸漸的了解了幼兒園的工作，慢

慢適應(yīng)了自己的工作崗位，挑起了身上的責(zé)任和義務(wù)。

我慶幸我加入了這樣的集體，團(tuán)結(jié)友愛，互信互助，準(zhǔn)備一級(jí)園驗(yàn)收的那些日夜每一位模范人都不會(huì)忘記，一件件感人事跡不斷在我們身邊發(fā)生。所有老師忍受酷暑，群策群力，布置環(huán)境，不管生病或是家里有事都始終堅(jiān)持在自己的崗位上，不叫苦不喊累。每當(dāng)我感到疲憊，感到無力時(shí)，我都會(huì)想起在我的身邊有一群誨人不倦、兢兢業(yè)業(yè)的同事在為我鼓勁、為我打氣，她們?yōu)槲覙淞⒘艘粋€(gè)個(gè)鮮活的榜樣。每次大學(xué)同學(xué)告訴我他們有老教師撐著天，可以在她們的羽翼下慢慢成長時(shí)，我都會(huì)驕傲的告訴她們，雄鷹要想高飛，一定要自己張開翅膀，而我就要做一只雄鷹，學(xué)會(huì)自己成長，我知道，我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們會(huì)為我引路護(hù)航。

一年半過去了，未來還會(huì)有很多個(gè)一年半，我相信在這個(gè)集體里，有你們有孩子們的愛，我會(huì)茁壯成長，在這個(gè)平凡的崗位上書寫我最輝煌的人生篇章。

第五篇：成就別樣人生觀后感

今天早上，我早早地從被窩里爬起來，看于丹老師的“感恩教育”講座。這個(gè)講座主要講了三個(gè)主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心；二是如何培養(yǎng)孩子的愛心；三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)、自信以及抵抗挫折的能力。

讓我印象最深刻的一單元就是“成就別樣人生”，于丹老師說：“海到盡頭天為岸，山登絕頂我為峰?！蔽矣X得這跟諺語“船到橋頭自然直”的意思差不多吧！她還說，要學(xué)會(huì)換一種思維或方式去想問題，情況或許就不會(huì)那么糟糕。并建議我們多出去旅游，需找人生中不同的風(fēng)景。每個(gè)人的生活中都有不可缺少的三方面：人格、閱歷、學(xué)業(yè)。我覺得，很多都是現(xiàn)在的學(xué)生們渴望、渴求的。

這個(gè)講座中我認(rèn)為于丹老師講的一句話很有道理：你每發(fā)一次脾氣，就是往別人的心里釘了一顆釘子，就算你現(xiàn)在很真誠的把釘子拔掉了，但是這些洞永遠(yuǎn)都在。我突然沉默了一會(huì)兒，心想：有時(shí)我生氣起來控制不住自己，對(duì)同學(xué)、父母發(fā)脾氣，是不是也傷害了他們？影響了他們一天的好心情呢？我想：以后我一定要控制好自己的情緒，不隨意發(fā)脾氣了，就不會(huì)往同學(xué)和爸爸、媽媽心里“釘釘子”了。

從于丹老師的講座中，我覺得我收獲了很多知識(shí)，學(xué)習(xí)固然很重要，但感恩教育更重要，我們要多在生活中實(shí)踐，增長自己的閱歷。