第一篇：開學(xué)常規(guī)班會(huì)

二年級(jí)二班開學(xué)常規(guī)班會(huì)

柳 修 君

一、教學(xué)目標(biāo)： 教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。

2、結(jié)合學(xué)校以及班級(jí)的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。

3、規(guī)范學(xué)生各項(xiàng)紀(jì)律。

二、教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。

三、教學(xué)過程：

（一）談話引入：同學(xué)們是二年級(jí)的學(xué)生了，對(duì)上課的基本要求已有初步的了解。但從上一學(xué)期看，有的同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤?。這堂班會(huì)課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。

（二）由教師帶領(lǐng)復(fù)習(xí)在校常規(guī)要求：

（一）、文明禮儀

1．尊敬老師，見面行禮，主動(dòng)問好，不直呼姓名。孝敬父母，聽從長輩的教導(dǎo)，不任性不撒嬌，有好東西先讓長輩吃。遇見外

賓要有禮貌，熱情大方，不尾隨圍觀。

2．同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，自己的東西能夠與人分享，遇事先想到別人，肯幫助有困難的人。

（二）、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

1.按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不曠課，有病有事自覺請(qǐng)假 2.課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，肯動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，不懂就問。

3.作業(yè)認(rèn)真完成，書寫工整，卷面潔凈，能獨(dú)立按時(shí)完成。

（三）、衛(wèi)生方面

1.個(gè)人衛(wèi)生:早晚刷牙，飯后漱口，保持穿戴整齊。

2．班級(jí)衛(wèi)生：互相監(jiān)督不亂扔紙屑，爭取奪得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。

四、安全教育

1.課間活動(dòng)安全教育。2.上學(xué)放學(xué)安全教育

五、組建班委會(huì)，發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心力量

第二篇：開學(xué)常規(guī)工作匯報(bào)

開學(xué)常規(guī)工作匯報(bào)

基本情況

我校共有6個(gè)教學(xué)班200位在校學(xué)生、一個(gè)學(xué)前大班27位學(xué)前小朋友，本學(xué)期變動(dòng)如下，在校學(xué)生轉(zhuǎn)出3人轉(zhuǎn)入2人，學(xué)前班轉(zhuǎn)出1人轉(zhuǎn)入2人，目前我校有在校學(xué)生199人，學(xué)前班28人，合計(jì)227人；專任教師12人，在崗11人，后勤臨時(shí)工3人，到校到崗情況無異常。

學(xué)期開學(xué)所做的工作：

1、召開班子會(huì)，制定了本學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃

2、完成學(xué)生報(bào)到及清查工作，堅(jiān)持兩排查一封閉制度

3、食堂項(xiàng)目前期準(zhǔn)備基本完成即將施工，完成辦公室、食堂搬遷，以食堂電路搬遷為契機(jī)對(duì)全校電路及校園做了一次排查

4、組織整理勤工儉學(xué)基地

5、策劃安排3.22全校家長會(huì)

6、認(rèn)真組織三八婦女節(jié)活動(dòng)

7、從第一周開始，由值周教師指導(dǎo)，校園檢查組自主模式對(duì)學(xué)生養(yǎng)正教育做到從頭抓，并結(jié)合防火安全、防換季疾病

8、開學(xué)以來，我校教師就認(rèn)真做好各項(xiàng)常規(guī)工作

目前存在的問題和困難：

1、目前，我校教師培訓(xùn)仍然嚴(yán)峻，教師教學(xué)水平、專業(yè)素養(yǎng)有待提高；

2、勤工儉學(xué)工作將在四月開展，由于資金缺口，難有較大就快的發(fā)展；

3、學(xué)期伊始，因我校面臨施工，對(duì)師生安全和教育教學(xué)工作帶來壓力； 鑒于以上簡要匯報(bào)內(nèi)容，請(qǐng)中心校領(lǐng)導(dǎo)作全面指導(dǎo)，謝謝！

回賢小學(xué)

2013-03-22

第三篇：常規(guī)教育班會(huì)材料

千里之行，始于規(guī)范

——加強(qiáng)常規(guī)教育主題班會(huì)

八年級(jí)一班

教育目的：

1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范、中學(xué)生守則、三陽中學(xué)學(xué)生管理?xiàng)l例、八年級(jí)一班班級(jí)規(guī)范等材料.2.重點(diǎn)學(xué)習(xí)《三陽中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2.引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則” “規(guī)范” “細(xì)則”“條例”。

3.爭做一名文明學(xué)生。

教學(xué)過程：

一、提出希望

八年級(jí)，作為你們?nèi)松碌钠瘘c(diǎn)，相信每一位學(xué)生對(duì)自己的未來都充滿憧憬，對(duì)自己的前途有一個(gè)良好的規(guī)劃，請(qǐng)同學(xué)們以《我的新起點(diǎn)》為主題，暢談自己今后的打算。

二、學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》《條例》《細(xì)則》

閱讀并理解守則的意義；

對(duì)照一系列材料分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足；

分組進(jìn)行討論自己下一步的打算；

特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)《三陽中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》并督促學(xué)生認(rèn)真遵守。

三、找一找別人的優(yōu)點(diǎn)和自己的不足

你身邊的同學(xué)有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方；

自己在哪些方面還有不足之處，你打算怎樣改進(jìn)；

班主任分析本學(xué)期開學(xué)以來班中出現(xiàn)的幾件不光彩的事件以及涌現(xiàn)出的值得高興的事（不良的——謝秋陽、曹雪瑩打人事件，造成惡劣影響； 謝鶴翔欺負(fù)同班同學(xué)鄧憧、馬志成；個(gè)別同學(xué)行為不夠緊促還有遲到現(xiàn)象；相當(dāng)一部分學(xué)生紀(jì)律意識(shí)差，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，自我約束力差，大錯(cuò)誤不犯，小錯(cuò)誤不斷的混等等

光彩的——自習(xí)紀(jì)律、清潔衛(wèi)生較之八年級(jí)上學(xué)期有所轉(zhuǎn)變；個(gè)別男生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象較八年級(jí)上學(xué)期有很好的轉(zhuǎn)變；班委同學(xué)負(fù)責(zé)。）

對(duì)學(xué)生提出新的期望：為建設(shè)優(yōu)秀的八年級(jí)一班而共同努力。

四、結(jié)合學(xué)生實(shí)例判斷并明確：

1.不要言而無信，做一個(gè)誠實(shí)、守信、真誠的人；

2.不要惡語傷人，注意和同學(xué)老師交流時(shí)的用語及語氣；

3.做事不要走極端，同學(xué)間要及時(shí)溝通，消除彼此矛盾；

4.不要打架，發(fā)生矛盾采取合理的方法；

5.不要沉迷于上網(wǎng)。

五、班主任寄語：

俗語說，一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在別人面前折射出我們自己的文明程度。

走進(jìn)三陽中學(xué)的大門，你是三陽中學(xué)的主人，走出三陽中學(xué)的大門，你是三陽中學(xué)的形象代言人。因此，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，做一個(gè)文明、健康、陽光的三陽人。

第四篇：常規(guī)(主題)班會(huì)

成都市鹽道街中學(xué)常規(guī)（主題）班會(huì)

活動(dòng)方案

高 2016級(jí) 4 班 班主任:江春霞

時(shí)間：九月五日

地點(diǎn)：高一四班教室

主題：常規(guī)教育，自我介紹

策劃人：何琳

主持人：趙海伊

班會(huì)形式：專題討論

班會(huì)過程：

（一）活動(dòng)開始：

一、班長講話并宣布活動(dòng)開始：

同學(xué)們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會(huì)，主題是：爭做文明學(xué)生，希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會(huì)正式開始

從踏進(jìn)這個(gè)校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識(shí)的花粉校園需要每個(gè)人共同努力來建造，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。

我想問大家，你認(rèn)為自己是一個(gè)文明人嗎？我們談?wù)勆磉叴嬖谟心男┎晃拿鳜F(xiàn)象

2、同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言

：同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著

：說的沒錯(cuò)，我們身邊破壞公共財(cái)物也十分嚴(yán)重，舉兩個(gè)例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領(lǐng)回來不幾天就損壞了，還有很多同學(xué)的課桌都畫了“大花臉”（一些同學(xué)默不作聲）

丙：還有一些欺負(fù)弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學(xué)以大欺小，以強(qiáng)凌弱，特別是欺負(fù)那些弱者，甚至亂起綽號(hào)，以別人的殘疾來取笑

主持人：剛才同學(xué)們說的是大家平時(shí)經(jīng)常看到的不文明的現(xiàn)象，我們不能這么做，要堅(jiān)決與這些行為劃清界限

3、同學(xué)們討論、發(fā)言

某同學(xué)：文明言行主要是三管好管好自己的嘴，不要亂罵人，不講臟話，不放野話，不起綽號(hào)，不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財(cái)物，不要亂采亂摘

4、倡議書

親愛的同學(xué)們：

學(xué)生，家之學(xué)子，國之未來我們應(yīng)該切之弊端，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識(shí)與重視只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校園，做文明學(xué)生”這個(gè)理念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我踏踏實(shí)實(shí)做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風(fēng)只有這樣才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個(gè)人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，一文明合格的當(dāng)代高中生在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點(diǎn)滴小事開始，時(shí)刻緊記我們的口號(hào)：人人講文明進(jìn)步，從改掉一個(gè)不良習(xí)慣做起！由此，班委倡議：

（1）愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造學(xué)生文明形象（2）以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化（3）遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序（4）戒除抽煙、酗酒，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)（5）服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物

（6）男女同學(xué)，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體

班主任總結(jié)

通過召開本次班會(huì)，大家的禮儀知識(shí)又比以前豐富了，其實(shí)講禮儀就在我們的生活中，在我們每個(gè)人的言行舉止中，希望每個(gè)同學(xué)都能成為一名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公民！

班會(huì)小結(jié)：

1、整個(gè)活動(dòng)過程都充滿著緊張、歡樂的氣氛，大家都在愉快地氛圍中又學(xué)到了很多禮儀知識(shí)

2、糾正了同學(xué)平時(shí)不在意的一些不合禮儀的細(xì)節(jié)、習(xí)慣 口號(hào)：文明禮貌暖人心。

成都市鹽道街中學(xué)常規(guī)（主題）班會(huì)

活動(dòng)方案

高 2016級(jí) 4 班 班主任:江春霞

時(shí)間：九月七日

地點(diǎn)：高一四班教室

主題：關(guān)于校規(guī)校紀(jì)的強(qiáng)調(diào)與再次說明

策劃人：何琳

主持人：趙海伊

班會(huì)形式：專題討論

班會(huì)過程：

（一）活動(dòng)開始：

一、班長講話并宣布活動(dòng)開始：

在人生的大舞臺(tái)上，我們每個(gè)人都扮演著自己的角色，忙忙碌碌地做著我們應(yīng)做的事。在漫長而又短暫的學(xué)生時(shí)代中，我們扮演的最重要的角色就是學(xué)生，因此我們每個(gè)人都要對(duì)自己的角色負(fù)責(zé)，不管是今天還是明天，惟有認(rèn)真地對(duì)待，才不會(huì)留下不可彌補(bǔ)的遺憾。那么，如何扮好學(xué)生角色呢？其實(shí)，答案很簡單，就是認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，遵守校紀(jì)校規(guī)，在學(xué)校的舞臺(tái)上充分展示我們學(xué)生的風(fēng)采。我們學(xué)校歷來非常重視學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的養(yǎng)成教育，而歷屆的學(xué)生也都做得很好?，F(xiàn)在同學(xué)們適應(yīng)和遵守校紀(jì)校規(guī)的能力都比較強(qiáng)，絕大多數(shù)同學(xué)都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)。但是也有少數(shù)同學(xué)不能正確地理解制度規(guī)則與自由發(fā)展，紀(jì)律約束與個(gè)性張揚(yáng)的關(guān)系，不能很好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度。例如：有的同學(xué)對(duì)校紀(jì)校規(guī)無所謂，或者抱著僥幸心理；有的以非理性的方式，甚至是暴力方式處理同學(xué)之間的矛盾；有的以對(duì)抗老師的管理教育來展示所謂的個(gè)性，其實(shí)這都是非常幼稚的做法，只能成為成長道路上的障礙，有的同學(xué)已經(jīng)為此付出了沉重的代價(jià)，并為此而后悔不已。

作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)明白，沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校規(guī)章制度建立并執(zhí)行的目的不是限制自由、約束個(gè)性，而是為了維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，維護(hù)學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的權(quán)益，并為安全提供保障，提高同學(xué)們守規(guī)守法的自覺性，這才是校紀(jì)校規(guī)的實(shí)際意義。實(shí)際上，一個(gè)沒有紀(jì)律和規(guī)則約束的地方是絕對(duì)沒有自由可言的。所以我們的所作所為必須遵紀(jì)守規(guī)，不要盲目作為，否則必將為此付出代價(jià)。在這里我們一起特別學(xué)習(xí)一下教育部、司法部的“學(xué)校學(xué)生傷害事故處理辦法”中的幾個(gè)相關(guān)條款： 第六條：學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校的規(guī)章制

度和紀(jì)律；在不同的受教育階段，應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的年齡、認(rèn)知能力和法律行為能力，避免和消除相應(yīng)的危險(xiǎn)。第十條：……學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會(huì)公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律，實(shí)施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險(xiǎn)或者可能危及他人的行為造成學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任…… 第三十五條：違反學(xué)校紀(jì)律，對(duì)造成學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的學(xué)生，學(xué)校可以給予相應(yīng)的處分；觸犯刑律的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。以上是針對(duì)遭遇某些特殊情況時(shí)我們大家要特別注意的地方。此外我們還應(yīng)經(jīng)常用《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《中學(xué)生行為規(guī)范》中的要求來調(diào)整自己的言行，努力提高遵守校紀(jì)校規(guī)的能力，扮演好自己的學(xué)生角色。我們每一位同學(xué)都是學(xué)校的形象代表。希望同學(xué)們嚴(yán)格按照學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，爭做遵守校紀(jì)校規(guī)的模范。當(dāng)我們用自己的理性和知識(shí)真正理解和認(rèn)同規(guī)則之后，那么規(guī)則和紀(jì)律就不再是一種來自外界的約束自己的力量，遵規(guī)守紀(jì)就不再是一種強(qiáng)迫的任務(wù)，而既是一個(gè)利己的選擇，也是一種道德的義務(wù)，這樣，我們就可以扮演好自己的學(xué)生角色，才能讓真正的自由在有紀(jì)律的秩序中盡情發(fā)揮，讓積極的個(gè)性在有規(guī)則的環(huán)境里得到張揚(yáng)。

為了響應(yīng)成都市鹽道街中學(xué)展開的校規(guī)校紀(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的號(hào)召，提高我們班的同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，保持我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我們高2016級(jí)4班舉行了一次關(guān)于學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)活動(dòng)動(dòng)員主題班會(huì)。

會(huì)議上詳細(xì)的說明了我們這次的主題班會(huì)的目的：通過對(duì)校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)，使我們深刻的認(rèn)識(shí)到自己在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)當(dāng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確自己的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,杜絕不文明行為,創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)了逃課、曠課、遲到、早退的問題。并要求我們要勤奮學(xué)習(xí)，自律自強(qiáng)，做一名合格的中學(xué)生。除了這些，班長還號(hào)召我們要積極參加我院開展的校紀(jì)校規(guī)活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》，重視校規(guī)校紀(jì)考試。營造舒適優(yōu)美的學(xué)生宿舍環(huán)境。

此次班會(huì)得到我班同學(xué)的積極配合，同學(xué)們還都積極主動(dòng)地發(fā)表自己對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的看法，并談了自己在學(xué)習(xí)和生活過程中遇到的困難與經(jīng)歷。同學(xué)們對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)都抱著積極的態(tài)度，都愿以自己的實(shí)際行動(dòng)來為班級(jí)、學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)作貢獻(xiàn)。

成都市鹽道街中學(xué)常規(guī)（主題）班會(huì)

活動(dòng)方案

高 2016級(jí) 4 班 班主任:江春霞

時(shí)間：九月十二日

地點(diǎn)：高一四班教室

主題： 學(xué)法指導(dǎo)

策劃人：何琳

主持人：趙海伊

班會(huì)形式：專題討論

班會(huì)過程：

由學(xué)習(xí)的意義引入學(xué)習(xí)方法的重要性，宣布班會(huì)開始，說明初中與高中的不同，分析高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

3、列舉事例說明古今名人學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生有參考

4、讓成績好的學(xué)生上臺(tái)分享自己的學(xué)習(xí)方法

5、請(qǐng)科任老師介紹各門學(xué)科的特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)方法

6、班主任總結(jié)，主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

7、布臵作業(yè) 每個(gè)學(xué)生寫一份自己的學(xué)習(xí)方法效果，本次班會(huì)的目的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。通過這次班會(huì)，學(xué)生了解到初高中學(xué)習(xí)的區(qū)別，并知道如何應(yīng)對(duì)高中各科的學(xué)習(xí)，達(dá)到了預(yù)期效果。

二、活動(dòng)過程

1、開場

我們進(jìn)人高中后，學(xué)習(xí)就登上了一個(gè)新臺(tái)階。新的教材、新的教學(xué)要求，在我們面前擺下一道道難關(guān)。有的同學(xué)在初中時(shí)學(xué)得蠻不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績很好，可是到高中后，卻很不適應(yīng)，聽不懂，學(xué)不會(huì)，成績甚至出現(xiàn)不及格，高掛紅燈。為什么呢？就是因?yàn)闆]有根據(jù)高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)而學(xué)習(xí)。

2、分析高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)（1）知識(shí)量增大 學(xué)科門類，高中與初中差不多，但高中的知識(shí)量比初中的大。（2）理論性增強(qiáng) 這是最主要的特點(diǎn)。高中則要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加強(qiáng)。如初中代數(shù)側(cè)重于解方程、運(yùn)算，而高中代數(shù)一開始就是相當(dāng)抽象的集合、映射。（3）系統(tǒng)性增強(qiáng) 高中教材由于理論性增強(qiáng)，常以某些基礎(chǔ)理論為綱，根據(jù)一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)結(jié)起來。構(gòu)成一個(gè)完整的知識(shí)體系。前后知識(shí)的關(guān)聯(lián)是其一個(gè)表現(xiàn)。另外，知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成是另一個(gè)表現(xiàn)，因此高中教材知識(shí)結(jié)構(gòu)化明顯升級(jí)。（4）綜合性增強(qiáng) 學(xué)科間知識(shí)相互滲透，相互為用，加深了學(xué)習(xí)難度。如分析計(jì)算物理題，要具備數(shù)學(xué)的函數(shù)，解方程等知識(shí)技能。（5）能力要求提高 在閱讀能力、寫作能力、運(yùn)算能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰π枰M(jìn)一步的提高與培養(yǎng)。

3、找?guī)讉€(gè)成績好的學(xué)生上臺(tái)介紹自己的學(xué)習(xí)方法

4、請(qǐng)科任老師談?wù)劯鏖T學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法

5、班主任總結(jié)： 愛因斯坦有個(gè)成功的公式：A＝X＋Y＋Z。A代表成功，X代表艱苦勞動(dòng)，Y代表正確方

法，Z代表少說廢話。要提高成績，要從多個(gè)方面入手：

1、提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)（1）學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。我們要努力強(qiáng)化學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，如樹立遠(yuǎn)大理想；參加各種競賽，挑戰(zhàn)強(qiáng)者，激起學(xué)習(xí)欲望；看到自己學(xué)習(xí)成果而受鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)自信，經(jīng)受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精神。（2）學(xué)習(xí)的興趣。濃厚的學(xué)習(xí)興趣與效率有密切關(guān)系，可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如物理的實(shí)驗(yàn)，化學(xué)的變化等，容易引起人的好奇和求知；培養(yǎng)對(duì)各門功課的興趣。往往是刻苦學(xué)習(xí)后，才發(fā)現(xiàn)知識(shí)的奧秘和用途，才提高學(xué)習(xí)成績，所以一定要鉆進(jìn)“書?！比?；把知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，激發(fā)興趣，用自己所學(xué)的知識(shí)分析解決出問題時(shí)，那種成功感易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（3）具體做法： 預(yù)習(xí)（看情況）——聽課（課前：精力旺盛，頭腦清醒；課上：四勤；課后：可快速回憶——作業(yè)的方法——復(fù)習(xí)的方法：整理筆記；查漏補(bǔ)缺；錯(cuò)題本；循環(huán)復(fù)習(xí)

成都市鹽道街中學(xué)常規(guī)（主題）班會(huì)

活動(dòng)方案

高 2016級(jí) 4 班 班主任:江春霞

時(shí)間：九月十九日

地點(diǎn)：高一四班教室

主題： 安全教育

策劃人：何琳

主持人：趙海伊

班會(huì)形式：專題討論

班會(huì)過程：

引言：對(duì)我們每一個(gè)人而言，沒有了生命，就沒有了一切的基礎(chǔ)；放棄生命，就放棄存在的基礎(chǔ)。人生活在關(guān)系中。只有珍愛自己的生命，才會(huì)珍惜他人及生靈的生命。一個(gè)對(duì)自己生命輕視的人必然伴隨著對(duì)他人（物）生命的輕視；對(duì)自己的身體缺乏尊重和珍惜的人，必然漠視他人（物）的痛苦。

生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次，生活中存在著許多的誘惑，同學(xué)們一定要有一定的安全意識(shí)，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學(xué)習(xí)，將來好好回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。

一、交通安全

（一）導(dǎo)入：通過一系列的活動(dòng),讓學(xué)生樹立交通安全意識(shí),從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng).為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通安全工作的通

知》精神，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動(dòng)中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們

（二）交通知識(shí)

1、道路、交通

2、交通安全

3、交通法規(guī)

4、道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)

5、看圖識(shí)標(biāo)志

（三）討論分析

1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？

2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？

3、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？

4、為什么不能翻越護(hù)欄？

5、為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車？

6、為什么走路時(shí)不能看書或做其它活動(dòng)？

7、騎自行車應(yīng)該注意什么？

8、乘汽車時(shí)要注意什么？

9、遇到交通事故怎么辦？ 總結(jié)：對(duì)于我們學(xué)生來說尤其要注意的是騎自行車的安全和過馬路的安全。

二、校園安全

（一）導(dǎo)入：請(qǐng)看這些校園事故 案例一： 10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受

案例：

11月8日，學(xué)生李某午飯后來到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴(yán)重受傷，經(jīng)搶救無效死亡。

案例三：我班的一位男同學(xué)，在體育課的舞蹈練習(xí)中，由于動(dòng)作不規(guī)范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復(fù)中。

案例四：

在一節(jié)早讀課前，某校一名女同學(xué)，因與一名男同學(xué)發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去，導(dǎo)致男同學(xué)的手臂被插傷。

（二）結(jié)合案例，談啟示

結(jié)合以上五個(gè)案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹荆?/p>

（三）學(xué)習(xí)安全知識(shí)

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行；嚴(yán)禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。

2、體育課、實(shí)驗(yàn)課安全：上體育課時(shí)，要有防范意識(shí)，不隨意投擲器材。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動(dòng)用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。

3、集體活動(dòng)安全：班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校組織的戶外活動(dòng)，要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時(shí)告知老師或身邊的同學(xué)。

4、心理健康安全：心理上出現(xiàn)問題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長、學(xué)生、朋友等傾訴。

三、飲食安全

（一）引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。

（二）談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?/p>

1、正確洗手，是飲食安全第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。

3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙（可用白報(bào)紙）包裹臵冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

（三）教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

1、夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。

2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。

（四）發(fā)生身體不適怎么辦？

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將中毒病人送往附近醫(yī)院救治。

五、小結(jié)：

喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們在享受零食時(shí)記住要吃安全放心的食品。

四、生命安全

引言：對(duì)我們每一個(gè)人而言，沒有了生命，就沒有了一切的基礎(chǔ)；放棄生命，就放棄存在的基礎(chǔ)。人生活在關(guān)系中。只有珍愛自己的生命，才會(huì)珍惜他人及生靈的生命。一個(gè)對(duì)自己生命輕視的人必然伴隨著對(duì)他人（物）生命的輕視；對(duì)自己的身體缺乏尊重和珍惜的人，必然漠視他人（物）的痛苦。

近年來中小學(xué)校的校園暴力凸現(xiàn)，令全社會(huì)關(guān)注。校園暴力是社會(huì)暴力現(xiàn)象在校園的延伸，社會(huì)暴力入侵校園，使危及校園安全的惡性案件不斷出現(xiàn)。犯罪分子或出于個(gè)人恩怨，或?yàn)榱藞?bào)復(fù)社會(huì)，也有由精神病人引發(fā)的。校園暴力并不是近幾年來才出現(xiàn)的，但它的不斷升級(jí)，卻是不可否認(rèn)的，因而也最應(yīng)引起警惕。

成都市鹽道街中學(xué)常規(guī)（主題）班會(huì)

活動(dòng)方案

高 2016級(jí) 4 班 班主任:江春霞

時(shí)間：九月二十六日

地點(diǎn)：高一四班教室

主題： 談夢想

策劃人：何琳

主持人：趙海伊

班會(huì)形式：專題討論 班會(huì)過程

第一篇章：燦爛的夢

1.以配樂詩朗誦《閃亮的夢想》切入主題，主持人致開場辭。（5min）

2.致歡迎詞，歡迎評(píng)委老師的到來。（1min）

3.相聲《談理想》（5min）

第二篇章：我的夢想我做主

1.音樂傳球，夢想飛揚(yáng)（10min）主持人介紹游戲規(guī)則：隨機(jī)挑選一個(gè)同學(xué)開始傳球（可以抽一個(gè)座位號(hào)），同時(shí)播放音樂《我相信》、《青春紀(jì)念冊》《我的未來不是夢》，當(dāng)音樂停時(shí)，球停在誰的手上，誰就得站起來跟大家分享自己的夢想和自己對(duì)未來的憧憬！同學(xué)們談?wù)勛约旱睦硐牒屯瓿蓧粝胫杏龅降睦щy，包括現(xiàn)在學(xué)習(xí)的困難，就這一話題做出討論。得出：只有珍惜現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，才有可能完成我們的夢想。

2.放飛夢想（5min）播放背景音樂《青春夢想》（韓庚），伴隨音樂的節(jié)奏，讓同學(xué)寫下自己的夢想、名言、奮斗等，選幾位代表起來念出自己寫的。

第三篇章：實(shí)現(xiàn)夢想的催化劑

1.主持人總結(jié)，夢想是美好的，但實(shí)現(xiàn)夢想需要努力和奮斗的過程。（1min）

2.放映幻燈片。內(nèi)容是開學(xué)前的軍訓(xùn)，高一（1）班的同學(xué)們從陌生到熟悉，從凌亂到整 齊，有一盤散沙變成一塊堅(jiān)石，也在匯演中取得了很好的成績。而現(xiàn)在，到了真正該拼搏的時(shí)刻，我們需要全身心的投入到學(xué)習(xí)中來，需要努力。通過幻燈片的觀看，讓同學(xué)們重溫軍訓(xùn)奮斗的時(shí)刻，喚起努力學(xué)習(xí)的興趣和激情。（10min）3.總結(jié)幻燈片，老師小評(píng)，總結(jié)本次班會(huì)。（3min）

4.全班合唱?jiǎng)?lì)志歌曲，班會(huì)活動(dòng)在點(diǎn)點(diǎn)樂聲中落下帷幕。

主持詞：

【上課鈴響，主持人報(bào)幕，兩位同學(xué)上臺(tái)詩朗誦《閃亮的夢想》，配樂《那些花兒》?！?報(bào)幕：班會(huì)開始前請(qǐng)欣賞蔣宇航與郭婉婷同學(xué)為我們帶來的詩朗誦《閃亮的夢想》?！纠收b完畢，主持人上臺(tái)。】

：聽，你的耳邊有一種無聲的語言，那是世紀(jì)的召喚，他沒有語調(diào)，可你一定聽得見。

：看，你的眼前有一幅絢麗的畫面，那是輝煌的未來，他有激越的鼓音，你一定看得見。：親愛的同學(xué)們，雖然我們還太年輕，可是我們擁有美好的未來，我們擁有崇高的理想。：我們擁有火一樣的青春，我們擁有奉獻(xiàn)的渴望。

合：只要矢志不渝

：就能贏得光輝的未來 ：就能攀登理想的峰巔。

合：我宣布，高一一班“閃亮的夢想”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

：首先，歡迎各位評(píng)委老師的到來，感謝各位同學(xué)的參與，也感謝剛才兩位同學(xué)激情澎湃的詩朗誦。從剛才的詩朗誦中不難看出本次主題班會(huì)是以理想為主題。

：是啊，理想，是一盞驅(qū)除黑暗，播撒光明的燈燭，是一把點(diǎn)燃心靈，燃燒激情的火炬，是一束透視心胸，指向未來的陽光。還記得期中考試時(shí)，我班的殷彤同學(xué)正是憑借理想一主題贏得了作文的高分呢。

：沒錯(cuò)，理想自小時(shí)候起便駐扎在我們心中，隨著時(shí)光的流逝慢慢生根，發(fā)芽，茁壯成長。

：下面請(qǐng)欣賞郝忠豪與趙飛同學(xué)為我們帶來的相聲《談理想》。

【主持人下臺(tái)，兩位同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行相聲表演?！?/p>

【表演完畢，主持人上臺(tái)?！?/p>

：這兩位同學(xué)表演的真是惟妙惟肖啊，我們笑過之后定能感受到理想的分量是如此之重啊。：斯邁爾斯曾經(jīng)說過：理想是正常的希望，是造物于人的自然精神，是生活得指南針。而每個(gè)人心中都存在一個(gè)或幾個(gè)美麗的理想。

：下面呢讓我們來玩《音樂傳球，夢想飛揚(yáng)》的小游戲，游戲規(guī)則是這樣的，就從第一個(gè)同學(xué)開始傳球，傳球的同時(shí)播放音樂，當(dāng)音樂停時(shí)，球停在誰的手上，誰就得站起來跟大家分享自己的夢想和自己對(duì)未來的憧憬，并且談?wù)剬?shí)現(xiàn)理想路上的困難，面對(duì)困難又要怎樣做，怎樣去實(shí)現(xiàn)理想。

【游戲開始，播放音樂《青春紀(jì)念冊》《我的未來不是夢》】

【游戲過程中，針對(duì)同學(xué)們的回答，主持人給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與鼓勵(lì)】

：好，剛才大家都談了自己的理想，盡管各不相同，但大家都想為祖國的繁榮貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量，可我們說得好是沒有用的，我們要做的更好。理想是一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力，和黑墨想要變成金剛石需要依靠高壓和烈火一樣，理想的實(shí)現(xiàn)同樣需要堅(jiān)定的意志，頑強(qiáng)的毅力和腳踏實(shí)地的努力。

：課前讓同學(xué)們都準(zhǔn)備了紙和筆，現(xiàn)在伴隨著美妙的音樂，請(qǐng)大家寫下自己對(duì)于的夢想的感慨、名言、奮斗等，并請(qǐng)幾位代表起來念一下自己寫的。

：可能有些同學(xué)對(duì)于未來很渺茫，其實(shí)理想并不是遙不可及，你要知道，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，我們應(yīng)該懷著無限的信心和勇氣，利用好自己的時(shí)間，好好學(xué)習(xí)天天向上，才能讓自己的青春盡情綻放，讓自己的理想得以實(shí)現(xiàn)。

：在實(shí)現(xiàn)理想的路途中難免有挫折，有失敗，那該怎么辦？是自暴自棄嗎？當(dāng)然不是。實(shí)現(xiàn)理想的路固然艱辛，所以就需要我們每一個(gè)同學(xué)腳踏實(shí)地，努力去奮斗。奮斗雖艱辛，可成功的果實(shí)卻是那樣的香甜。

：對(duì)啊，剛步入高中的我們就有了一次深刻的奮斗體驗(yàn)，下面讓我們重溫軍訓(xùn)奮斗的時(shí)刻，欣賞兩位同學(xué)為我們精心制作的幻燈片?！痉庞郴脽羝?，播放的同時(shí)講說】

：軍訓(xùn)生活令人難以忘懷，彷佛那一切就發(fā)生在昨天，我們稚氣未脫，步入鹽道街中學(xué)的大門，看著一張張的新面孔，從陌生到熟悉。

：我們邁著矯健的步伐，享受烈日的愛撫，隊(duì)伍從凌亂到整齊，由一盤散沙變成一塊堅(jiān)石，最終在會(huì)演中取得了優(yōu)秀班級(jí)的稱號(hào)。望著教室后的獎(jiǎng)狀，我們?yōu)橹湴炼院?，那是我們拼搏的見證，是我們奮斗的成果！

：而現(xiàn)在，到了真正拼搏的時(shí)刻，我們需要全身心的投入到學(xué)習(xí)中來，奮斗，再奮斗，創(chuàng)造尖刀一班的神話！

【班主任小結(jié)?！?/p>

：班會(huì)無限好，只是近鈴聲。

：我想，通過這次班會(huì)，大家定會(huì)樹立遠(yuǎn)大理想，努力奮斗。

：讓我們攜起手來，挑戰(zhàn)極限。我們將用拼搏扼住命運(yùn)的喉嚨，用自信鑄就明日的輝煌，在市三中發(fā)展史上寫下光輝燦爛的一頁！

：最后，請(qǐng)全班合唱歌曲《蝸?！?，伴隨著音樂結(jié)束本次主題班會(huì)。《蝸?！贰?/p>

【齊唱

第五篇：開學(xué)班會(huì)

活動(dòng)背景：

寒假調(diào)整后，孩子們又迎來了新學(xué)期，為了明確新學(xué)期的集體努力方向，明確個(gè)人新學(xué)期奮斗目標(biāo)，因此通過班會(huì)讓孩子們深刻地領(lǐng)悟到“千里之行，始于足下”的道理。以嶄新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中去，以期把握新的一年，迎接新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

活動(dòng)目的：

1、新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

2、強(qiáng)化常規(guī)管理

3、重申遵紀(jì)守法的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

（1）部分同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言材料，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失（2）新學(xué)期計(jì)劃 活動(dòng)過程：

（一）暢談寒假生活的趣事

1、師：短暫的寒假已過去，我們又迎來一個(gè)美好的春天.。寒假生活是非常有意義的。它是我們學(xué)習(xí)過程中的調(diào)節(jié)劑，也是培養(yǎng)我們自理、自律和自立的訓(xùn)練場。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行討論，你是怎樣度過一個(gè)愉快而有意義的寒假?

2、請(qǐng)幾位學(xué)生到講臺(tái)上說一說。

（二）規(guī)范行為習(xí)慣，明確規(guī)章制度

1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2、學(xué)習(xí)學(xué)校文明禮儀要求，做個(gè)文明有禮的好孩子。

3、具體明確本學(xué)期各項(xiàng)要求，如：課前準(zhǔn)備要求、個(gè)人衛(wèi)生要求、校服穿著要求、作業(yè)情況要求等。

4、進(jìn)行新學(xué)期的安全教育。

（三）提出新學(xué)期新希望

在新學(xué)期里，有一個(gè)新的目標(biāo)——不要做語言的巨人，要成為行動(dòng)的主人！知道了成功不是靠夢想來實(shí)現(xiàn)，而是靠自己的行動(dòng)……希望同學(xué)們在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)上有新的進(jìn)步，付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！

活動(dòng)思考：回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂與辛勞。我們渡過了美好的小學(xué)四年時(shí)光。在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班級(jí)成員能盡自己最大的努力來維持班級(jí)的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象展現(xiàn)出來，在新的學(xué)期里，共同改變，共同完善我們的這個(gè)集體！

動(dòng)背景：

寒假調(diào)整后，孩子們又迎來了新學(xué)期，為了明確新學(xué)期的集體努力方向，明確個(gè)人新學(xué)期奮斗目標(biāo)，因此通過班會(huì)讓孩子們深刻地領(lǐng)悟到“千里之行，始于足下”的道理。以嶄新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中去，以期把握新的一年，迎接新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

活動(dòng)目的：

1、新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

2、強(qiáng)化常規(guī)管理

3、重申遵紀(jì)守法的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

(1)部分同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言材料，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失

(2)新學(xué)期計(jì)劃

活動(dòng)過程：

(一)暢談寒假生活的趣事

1、師：短暫的寒假已過去，我們又迎來一個(gè)美好的春天.。寒假生活是非常有意義的。它是我們學(xué)習(xí)過程中的調(diào)節(jié)劑，也是培養(yǎng)我們自理、自律和自立的訓(xùn)練場?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行討論，你是怎樣度過一個(gè)愉快而有意義的寒假?

2、請(qǐng)幾位學(xué)生到講臺(tái)上說一說。

(二)規(guī)范行為習(xí)慣，明確規(guī)章制度

1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2、學(xué)習(xí)學(xué)校文明禮儀要求，做個(gè)文明有禮的好孩子。

3、具體明確本學(xué)期各項(xiàng)要求，如：課前準(zhǔn)備要求、個(gè)人衛(wèi)生要求、校服穿著要求、作業(yè)情況要求等。

4、進(jìn)行新學(xué)期的安全教育。

(三)提出新學(xué)期新希望

在新學(xué)期里，有一個(gè)新的目標(biāo)——不要做語言的巨人，要成為行動(dòng)的主人!知道了成功不是靠夢想來實(shí)現(xiàn)，而是靠自己的行動(dòng)??希望同學(xué)們在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)上有新的進(jìn)步，付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!活動(dòng)思考：回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂與辛勞。我們渡過了美好的小學(xué)四年時(shí)光。在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班級(jí)成員能盡自己最大的努力來維持班級(jí)的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象展現(xiàn)出來，在新的學(xué)期里，共同改變，共同完善我們的這個(gè)集體!本篇文章來源于 拇指教育

[班會(huì)目標(biāo)]

1、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功。

2、在活動(dòng)中感受到成功的喜悅。

3、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃。[班會(huì)準(zhǔn)備]

1、確定男女主持人。

2、準(zhǔn)備各種資料及伴奏帶。

3、對(duì)班會(huì)中的節(jié)目進(jìn)行排練。

4、布置班級(jí)環(huán)境。[班會(huì)實(shí)錄] 男：成功者和失敗者之間最大的區(qū)別是（黑板上寫好班會(huì)主題：“新學(xué)期，我能行”。）女：成功的人常說我能行，失敗的人愛說我不行。

男：失敗的人之所以會(huì)失敗，并不有成功的機(jī)會(huì)，而是把成功路上的困難當(dāng)作絆腳石，認(rèn)定我不行，跌倒了爬不起來。

女：今天我們的主題班會(huì)要告訴你，把困難當(dāng)作墊腳石年，踏著它走向成功，告訴自己我能行。

男：一路走來，無論歡聲笑語還是滿路荊棘，都阻止不了我們奔向希望，走向成功。女：下面請(qǐng)郭炳龍同學(xué)為大家獻(xiàn)上一首歌曲《奔跑》。

女：看他洋溢著自信走上舞臺(tái)，自信的歌聲博得了喝彩，他成功了。男：說了這么多，相信大家也想談?wù)勛约旱囊娊獍伞Ｅ赫l來？好，請(qǐng)?zhí)锫斖瑢W(xué)來說說。《新世紀(jì)，我能行》

男：一定不止他一個(gè)人想說，請(qǐng)馬明同學(xué)談一談?！独习郑夷苄小?/p>

女：自信無處不在，比如說，站在舞臺(tái)上，清唱一首《青藏高原》也是需要絕對(duì)的自信。

男：有請(qǐng)我們的實(shí)力唱將——尤瀟悅

女：一首高亢的歌曲過后，我們接著剛才的話題談。男：看，大家已經(jīng)躍躍欲試了，請(qǐng)孫雨辰同學(xué)來談一談。女：放下沉重的話題，我們來欣賞一首經(jīng)典的懷舊老歌，由李帥帶來的《水手》。男：下面讓我們來欣賞一段配樂散文?！段疫x擇，我能行》 女：我們**班人才濟(jì)濟(jì)，男：我們**班臥虎藏龍，請(qǐng)看小品《我能行》。男：班級(jí)中最累最操心的是我們的班主任王老師。女：她經(jīng)常在課上提醒我們自信的重要性。男：下面請(qǐng)王老師進(jìn)行班會(huì)總結(jié)。

女：走進(jìn)我能行的大門，在風(fēng)雨中拼搏，自信地面對(duì)每一個(gè)迎面而來的困難。男：走進(jìn)我能行的大門，在風(fēng)雨中微笑，告訴自己我能行，讓我們在一曲《陽光總在風(fēng)雨后》的歌聲中結(jié)束金天的班會(huì)。