第一篇：常規(guī)工作班會(huì)

常規(guī)工作班會(huì)總結(jié)

一、班會(huì)目的

常規(guī)工作一直是班級(jí)工作的重中之重，做好班級(jí)的常規(guī)工作是發(fā)展其他工作的基礎(chǔ)，而且常規(guī)工作對(duì)于規(guī)范同學(xué)們的行為具有重要意義。

二、班會(huì)流程

1、衛(wèi)生方面：自習(xí)室衛(wèi)生需安排值日生打掃，責(zé)任到人，將每天的負(fù)責(zé)同學(xué)規(guī)定好，職場(chǎng)表格貼在墻上；宿舍衛(wèi)生務(wù)必整理好，做到有人在和沒(méi)人在一樣，利用空余時(shí)間清理衛(wèi)生死角，整理歸納好個(gè)人物品，暖氣片、樓梯下需重點(diǎn)打掃，另外宿舍衛(wèi)生必須保持85分以上，低于85分宿舍舍長(zhǎng)寫(xiě)檢查，積極配合樓管檢查衛(wèi)生，不得私自換鎖。

2、紀(jì)律方面：嚴(yán)格遵守學(xué)校的時(shí)間表安排，上課時(shí)間無(wú)特殊情況不得在宿舍睡覺(jué)，宿舍睡覺(jué)需持有輔導(dǎo)員假條，無(wú)故睡覺(jué)發(fā)現(xiàn)三次將被通報(bào)批評(píng)，取消一切評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)資格，大家務(wù)必嚴(yán)肅對(duì)待。

3、學(xué)習(xí)方面：做到認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、上課積極回答問(wèn)題。

4、安全方面：宿舍電腦較多，人不在是一定要鎖好門(mén)窗，鎖好櫥子，保證宿舍內(nèi)的財(cái)物安全；晚上睡覺(jué)關(guān)好門(mén)窗，注意保證人身財(cái)產(chǎn)安全；排查宿舍的危險(xiǎn)違

章電器，如充電臺(tái)燈、插排等，以防火災(zāi)。

5、保證手機(jī)暢通，有問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，收到短息及時(shí)回復(fù)。

6、嚴(yán)格請(qǐng)消假制度，不消假視為未返校。

7、及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的心理問(wèn)題、生活問(wèn)題，關(guān)心困難同學(xué)，班內(nèi)同學(xué)應(yīng)互幫互助，共同發(fā)展。

三、班會(huì)時(shí)間及地點(diǎn)：自習(xí)室不定期召開(kāi)

四、班會(huì)意義：常規(guī)班會(huì)的召開(kāi)能有效規(guī)范同學(xué)們的日常行為規(guī)范，有利益及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，有利于班級(jí)每位同學(xué)和班級(jí)整體的發(fā)展。

第二篇：常規(guī)教育班會(huì)材料

千里之行，始于規(guī)范

——加強(qiáng)常規(guī)教育主題班會(huì)

八年級(jí)一班

教育目的：

1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范、中學(xué)生守則、三陽(yáng)中學(xué)學(xué)生管理?xiàng)l例、八年級(jí)一班班級(jí)規(guī)范等材料.2.重點(diǎn)學(xué)習(xí)《三陽(yáng)中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2.引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守“守則” “規(guī)范” “細(xì)則”“條例”。

3.爭(zhēng)做一名文明學(xué)生。

教學(xué)過(guò)程：

一、提出希望

八年級(jí)，作為你們?nèi)松碌钠瘘c(diǎn)，相信每一位學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)都充滿憧憬，對(duì)自己的前途有一個(gè)良好的規(guī)劃，請(qǐng)同學(xué)們以《我的新起點(diǎn)》為主題，暢談自己今后的打算。

二、學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》《條例》《細(xì)則》

閱讀并理解守則的意義；

對(duì)照一系列材料分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足；

分組進(jìn)行討論自己下一步的打算；

特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)《三陽(yáng)中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》并督促學(xué)生認(rèn)真遵守。

三、找一找別人的優(yōu)點(diǎn)和自己的不足

你身邊的同學(xué)有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方；

自己在哪些方面還有不足之處，你打算怎樣改進(jìn)；

班主任分析本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)班中出現(xiàn)的幾件不光彩的事件以及涌現(xiàn)出的值得高興的事（不良的——謝秋陽(yáng)、曹雪瑩打人事件，造成惡劣影響； 謝鶴翔欺負(fù)同班同學(xué)鄧憧、馬志成；個(gè)別同學(xué)行為不夠緊促還有遲到現(xiàn)象；相當(dāng)一部分學(xué)生紀(jì)律意識(shí)差，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，自我約束力差，大錯(cuò)誤不犯，小錯(cuò)誤不斷的混等等

光彩的——自習(xí)紀(jì)律、清潔衛(wèi)生較之八年級(jí)上學(xué)期有所轉(zhuǎn)變；個(gè)別男生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象較八年級(jí)上學(xué)期有很好的轉(zhuǎn)變；班委同學(xué)負(fù)責(zé)。）

對(duì)學(xué)生提出新的期望：為建設(shè)優(yōu)秀的八年級(jí)一班而共同努力。

四、結(jié)合學(xué)生實(shí)例判斷并明確：

1.不要言而無(wú)信，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信、真誠(chéng)的人；

2.不要惡語(yǔ)傷人，注意和同學(xué)老師交流時(shí)的用語(yǔ)及語(yǔ)氣；

3.做事不要走極端，同學(xué)間要及時(shí)溝通，消除彼此矛盾；

4.不要打架，發(fā)生矛盾采取合理的方法；

5.不要沉迷于上網(wǎng)。

五、班主任寄語(yǔ)：

俗語(yǔ)說(shuō)，一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在別人面前折射出我們自己的文明程度。

走進(jìn)三陽(yáng)中學(xué)的大門(mén)，你是三陽(yáng)中學(xué)的主人，走出三陽(yáng)中學(xué)的大門(mén)，你是三陽(yáng)中學(xué)的形象代言人。因此，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，做一個(gè)文明、健康、陽(yáng)光的三陽(yáng)人。

第三篇：開(kāi)學(xué)常規(guī)班會(huì)

二年級(jí)二班開(kāi)學(xué)常規(guī)班會(huì)

柳 修 君

一、教學(xué)目標(biāo)： 教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。

2、結(jié)合學(xué)校以及班級(jí)的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。

3、規(guī)范學(xué)生各項(xiàng)紀(jì)律。

二、教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）談話引入：同學(xué)們是二年級(jí)的學(xué)生了，對(duì)上課的基本要求已有初步的了解。但從上一學(xué)期看，有的同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤?。這堂班會(huì)課我們就來(lái)談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。

（二）由教師帶領(lǐng)復(fù)習(xí)在校常規(guī)要求：

（一）、文明禮儀

1．尊敬老師，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，不直呼姓名。孝敬父母，聽(tīng)從長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，不任性不撒嬌，有好東西先讓長(zhǎng)輩吃。遇見(jiàn)外

賓要有禮貌，熱情大方，不尾隨圍觀。

2．同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，自己的東西能夠與人分享，遇事先想到別人，肯幫助有困難的人。

（二）、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

1.按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不曠課，有病有事自覺(jué)請(qǐng)假 2.課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽(tīng)講，肯動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，不懂就問(wèn)。

3.作業(yè)認(rèn)真完成，書(shū)寫(xiě)工整，卷面潔凈，能獨(dú)立按時(shí)完成。

（三）、衛(wèi)生方面

1.個(gè)人衛(wèi)生:早晚刷牙，飯后漱口，保持穿戴整齊。

2．班級(jí)衛(wèi)生：互相監(jiān)督不亂扔紙屑，爭(zhēng)取奪得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。

四、安全教育

1.課間活動(dòng)安全教育。2.上學(xué)放學(xué)安全教育

五、組建班委會(huì)，發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心力量

第四篇：常規(guī)(主題)班會(huì)

成都市鹽道街中學(xué)常規(guī)（主題）班會(huì)

活動(dòng)方案

高 2016級(jí) 4 班 班主任:江春霞

時(shí)間：九月五日

地點(diǎn)：高一四班教室

主題：常規(guī)教育，自我介紹

策劃人：何琳

主持人：趙海伊

班會(huì)形式：專題討論

班會(huì)過(guò)程：

（一）活動(dòng)開(kāi)始：

一、班長(zhǎng)講話并宣布活動(dòng)開(kāi)始：

同學(xué)們，大家下午好！今天我班在這里開(kāi)展主題班會(huì)，主題是：爭(zhēng)做文明學(xué)生，希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會(huì)正式開(kāi)始

從踏進(jìn)這個(gè)校園開(kāi)始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識(shí)的花粉校園需要每個(gè)人共同努力來(lái)建造，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。

我想問(wèn)大家，你認(rèn)為自己是一個(gè)文明人嗎？我們談?wù)勆磉叴嬖谟心男┎晃拿鳜F(xiàn)象

2、同學(xué)們各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言

：同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著

：說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我們身邊破壞公共財(cái)物也十分嚴(yán)重，舉兩個(gè)例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領(lǐng)回來(lái)不幾天就損壞了，還有很多同學(xué)的課桌都畫(huà)了“大花臉”（一些同學(xué)默不作聲）

丙：還有一些欺負(fù)弱者或弱勢(shì)群體的，同情弱者，是中國(guó)的人之常情，但有的同學(xué)以大欺小，以強(qiáng)凌弱，特別是欺負(fù)那些弱者，甚至亂起綽號(hào)，以別人的殘疾來(lái)取笑

主持人：剛才同學(xué)們說(shuō)的是大家平時(shí)經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，我們不能這么做，要堅(jiān)決與這些行為劃清界限

3、同學(xué)們討論、發(fā)言

某同學(xué)：文明言行主要是三管好管好自己的嘴，不要亂罵人，不講臟話，不放野話，不起綽號(hào)，不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財(cái)物，不要亂采亂摘

4、倡議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們：

學(xué)生，家之學(xué)子，國(guó)之未來(lái)我們應(yīng)該切之弊端，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識(shí)與重視只要我們有恒心，有毅力，沒(méi)有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校園，做文明學(xué)生”這個(gè)理念，就能清除掉所有的“問(wèn)題”，完善自我踏踏實(shí)實(shí)做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹(shù)立校園新風(fēng)只有這樣才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問(wèn)題所在，提高個(gè)人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，一文明合格的當(dāng)代高中生在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點(diǎn)滴小事開(kāi)始，時(shí)刻緊記我們的口號(hào)：人人講文明進(jìn)步，從改掉一個(gè)不良習(xí)慣做起！由此，班委倡議：

（1）愛(ài)班愛(ài)校，說(shuō)文明話，作文明人，塑造學(xué)生文明形象（2）以校為家，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化（3）遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序（4）戒除抽煙、酗酒，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)（5）服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物

（6）男女同學(xué)，自尊自愛(ài)，正常交往，舉止文明，言行得體

班主任總結(jié)

通過(guò)召開(kāi)本次班會(huì)，大家的禮儀知識(shí)又比以前豐富了，其實(shí)講禮儀就在我們的生活中，在我們每個(gè)人的言行舉止中，希望每個(gè)同學(xué)都能成為一名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公民！

班會(huì)小結(jié)：

1、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程都充滿著緊張、歡樂(lè)的氣氛，大家都在愉快地氛圍中又學(xué)到了很多禮儀知識(shí)

2、糾正了同學(xué)平時(shí)不在意的一些不合禮儀的細(xì)節(jié)、習(xí)慣 口號(hào)：文明禮貌暖人心。

成都市鹽道街中學(xué)常規(guī)（主題）班會(huì)

活動(dòng)方案

高 2016級(jí) 4 班 班主任:江春霞

時(shí)間：九月七日

地點(diǎn)：高一四班教室

主題：關(guān)于校規(guī)校紀(jì)的強(qiáng)調(diào)與再次說(shuō)明

策劃人：何琳

主持人：趙海伊

班會(huì)形式：專題討論

班會(huì)過(guò)程：

（一）活動(dòng)開(kāi)始：

一、班長(zhǎng)講話并宣布活動(dòng)開(kāi)始：

在人生的大舞臺(tái)上，我們每個(gè)人都扮演著自己的角色，忙忙碌碌地做著我們應(yīng)做的事。在漫長(zhǎng)而又短暫的學(xué)生時(shí)代中，我們扮演的最重要的角色就是學(xué)生，因此我們每個(gè)人都要對(duì)自己的角色負(fù)責(zé)，不管是今天還是明天，惟有認(rèn)真地對(duì)待，才不會(huì)留下不可彌補(bǔ)的遺憾。那么，如何扮好學(xué)生角色呢？其實(shí)，答案很簡(jiǎn)單，就是認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，遵守校紀(jì)校規(guī)，在學(xué)校的舞臺(tái)上充分展示我們學(xué)生的風(fēng)采。我們學(xué)校歷來(lái)非常重視學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的養(yǎng)成教育，而歷屆的學(xué)生也都做得很好?，F(xiàn)在同學(xué)們適應(yīng)和遵守校紀(jì)校規(guī)的能力都比較強(qiáng)，絕大多數(shù)同學(xué)都能?chē)?yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)。但是也有少數(shù)同學(xué)不能正確地理解制度規(guī)則與自由發(fā)展，紀(jì)律約束與個(gè)性張揚(yáng)的關(guān)系，不能很好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度。例如：有的同學(xué)對(duì)校紀(jì)校規(guī)無(wú)所謂，或者抱著僥幸心理；有的以非理性的方式，甚至是暴力方式處理同學(xué)之間的矛盾；有的以對(duì)抗老師的管理教育來(lái)展示所謂的個(gè)性，其實(shí)這都是非常幼稚的做法，只能成為成長(zhǎng)道路上的障礙，有的同學(xué)已經(jīng)為此付出了沉重的代價(jià)，并為此而后悔不已。

作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)明白，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校規(guī)章制度建立并執(zhí)行的目的不是限制自由、約束個(gè)性，而是為了維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，維護(hù)學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的權(quán)益，并為安全提供保障，提高同學(xué)們守規(guī)守法的自覺(jué)性，這才是校紀(jì)校規(guī)的實(shí)際意義。實(shí)際上，一個(gè)沒(méi)有紀(jì)律和規(guī)則約束的地方是絕對(duì)沒(méi)有自由可言的。所以我們的所作所為必須遵紀(jì)守規(guī)，不要盲目作為，否則必將為此付出代價(jià)。在這里我們一起特別學(xué)習(xí)一下教育部、司法部的“學(xué)校學(xué)生傷害事故處理辦法”中的幾個(gè)相關(guān)條款： 第六條：學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校的規(guī)章制

度和紀(jì)律；在不同的受教育階段，應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的年齡、認(rèn)知能力和法律行為能力，避免和消除相應(yīng)的危險(xiǎn)。第十條：……學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會(huì)公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律，實(shí)施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險(xiǎn)或者可能危及他人的行為造成學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任…… 第三十五條：違反學(xué)校紀(jì)律，對(duì)造成學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的學(xué)生，學(xué)?？梢越o予相應(yīng)的處分；觸犯刑律的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。以上是針對(duì)遭遇某些特殊情況時(shí)我們大家要特別注意的地方。此外我們還應(yīng)經(jīng)常用《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《中學(xué)生行為規(guī)范》中的要求來(lái)調(diào)整自己的言行，努力提高遵守校紀(jì)校規(guī)的能力，扮演好自己的學(xué)生角色。我們每一位同學(xué)都是學(xué)校的形象代表。希望同學(xué)們嚴(yán)格按照學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，爭(zhēng)做遵守校紀(jì)校規(guī)的模范。當(dāng)我們用自己的理性和知識(shí)真正理解和認(rèn)同規(guī)則之后，那么規(guī)則和紀(jì)律就不再是一種來(lái)自外界的約束自己的力量，遵規(guī)守紀(jì)就不再是一種強(qiáng)迫的任務(wù)，而既是一個(gè)利己的選擇，也是一種道德的義務(wù)，這樣，我們就可以扮演好自己的學(xué)生角色，才能讓真正的自由在有紀(jì)律的秩序中盡情發(fā)揮，讓積極的個(gè)性在有規(guī)則的環(huán)境里得到張揚(yáng)。

為了響應(yīng)成都市鹽道街中學(xué)展開(kāi)的校規(guī)校紀(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的號(hào)召，提高我們班的同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，保持我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我們高2016級(jí)4班舉行了一次關(guān)于學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)活動(dòng)動(dòng)員主題班會(huì)。

會(huì)議上詳細(xì)的說(shuō)明了我們這次的主題班會(huì)的目的：通過(guò)對(duì)校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)，使我們深刻的認(rèn)識(shí)到自己在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)當(dāng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確自己的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,杜絕不文明行為,創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)了逃課、曠課、遲到、早退的問(wèn)題。并要求我們要勤奮學(xué)習(xí)，自律自強(qiáng)，做一名合格的中學(xué)生。除了這些，班長(zhǎng)還號(hào)召我們要積極參加我院開(kāi)展的校紀(jì)校規(guī)活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，重視校規(guī)校紀(jì)考試。營(yíng)造舒適優(yōu)美的學(xué)生宿舍環(huán)境。

此次班會(huì)得到我班同學(xué)的積極配合，同學(xué)們還都積極主動(dòng)地發(fā)表自己對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的看法，并談了自己在學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中遇到的困難與經(jīng)歷。同學(xué)們對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)都抱著積極的態(tài)度，都愿以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為班級(jí)、學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)作貢獻(xiàn)。

成都市鹽道街中學(xué)常規(guī)（主題）班會(huì)

活動(dòng)方案

高 2016級(jí) 4 班 班主任:江春霞

時(shí)間：九月十二日

地點(diǎn)：高一四班教室

主題： 學(xué)法指導(dǎo)

策劃人：何琳

主持人：趙海伊

班會(huì)形式：專題討論

班會(huì)過(guò)程：

由學(xué)習(xí)的意義引入學(xué)習(xí)方法的重要性，宣布班會(huì)開(kāi)始，說(shuō)明初中與高中的不同，分析高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

3、列舉事例說(shuō)明古今名人學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生有參考

4、讓成績(jī)好的學(xué)生上臺(tái)分享自己的學(xué)習(xí)方法

5、請(qǐng)科任老師介紹各門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)方法

6、班主任總結(jié)，主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

7、布臵作業(yè) 每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一份自己的學(xué)習(xí)方法效果，本次班會(huì)的目的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。通過(guò)這次班會(huì)，學(xué)生了解到初高中學(xué)習(xí)的區(qū)別，并知道如何應(yīng)對(duì)高中各科的學(xué)習(xí)，達(dá)到了預(yù)期效果。

二、活動(dòng)過(guò)程

1、開(kāi)場(chǎng)

我們進(jìn)人高中后，學(xué)習(xí)就登上了一個(gè)新臺(tái)階。新的教材、新的教學(xué)要求，在我們面前擺下一道道難關(guān)。有的同學(xué)在初中時(shí)學(xué)得蠻不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可是到高中后，卻很不適應(yīng)，聽(tīng)不懂，學(xué)不會(huì)，成績(jī)甚至出現(xiàn)不及格，高掛紅燈。為什么呢？就是因?yàn)闆](méi)有根據(jù)高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)而學(xué)習(xí)。

2、分析高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)（1）知識(shí)量增大 學(xué)科門(mén)類，高中與初中差不多，但高中的知識(shí)量比初中的大。（2）理論性增強(qiáng) 這是最主要的特點(diǎn)。高中則要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加強(qiáng)。如初中代數(shù)側(cè)重于解方程、運(yùn)算，而高中代數(shù)一開(kāi)始就是相當(dāng)抽象的集合、映射。（3）系統(tǒng)性增強(qiáng) 高中教材由于理論性增強(qiáng)，常以某些基礎(chǔ)理論為綱，根據(jù)一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)結(jié)起來(lái)。構(gòu)成一個(gè)完整的知識(shí)體系。前后知識(shí)的關(guān)聯(lián)是其一個(gè)表現(xiàn)。另外，知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成是另一個(gè)表現(xiàn)，因此高中教材知識(shí)結(jié)構(gòu)化明顯升級(jí)。（4）綜合性增強(qiáng) 學(xué)科間知識(shí)相互滲透，相互為用，加深了學(xué)習(xí)難度。如分析計(jì)算物理題，要具備數(shù)學(xué)的函數(shù)，解方程等知識(shí)技能。（5）能力要求提高 在閱讀能力、寫(xiě)作能力、運(yùn)算能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰π枰M(jìn)一步的提高與培養(yǎng)。

3、找?guī)讉€(gè)成績(jī)好的學(xué)生上臺(tái)介紹自己的學(xué)習(xí)方法

4、請(qǐng)科任老師談?wù)劯鏖T(mén)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法

5、班主任總結(jié)： 愛(ài)因斯坦有個(gè)成功的公式：A＝X＋Y＋Z。A代表成功，X代表艱苦勞動(dòng)，Y代表正確方

法，Z代表少說(shuō)廢話。要提高成績(jī)，要從多個(gè)方面入手：

1、提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)（1）學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。我們要努力強(qiáng)化學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，如樹(shù)立遠(yuǎn)大理想；參加各種競(jìng)賽，挑戰(zhàn)強(qiáng)者，激起學(xué)習(xí)欲望；看到自己學(xué)習(xí)成果而受鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)自信，經(jīng)受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精神。（2）學(xué)習(xí)的興趣。濃厚的學(xué)習(xí)興趣與效率有密切關(guān)系，可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如物理的實(shí)驗(yàn)，化學(xué)的變化等，容易引起人的好奇和求知；培養(yǎng)對(duì)各門(mén)功課的興趣。往往是刻苦學(xué)習(xí)后，才發(fā)現(xiàn)知識(shí)的奧秘和用途，才提高學(xué)習(xí)成績(jī)，所以一定要鉆進(jìn)“書(shū)海”去；把知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，激發(fā)興趣，用自己所學(xué)的知識(shí)分析解決出問(wèn)題時(shí)，那種成功感易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（3）具體做法： 預(yù)習(xí)（看情況）——聽(tīng)課（課前：精力旺盛，頭腦清醒；課上：四勤；課后：可快速回憶——作業(yè)的方法——復(fù)習(xí)的方法：整理筆記；查漏補(bǔ)缺；錯(cuò)題本；循環(huán)復(fù)習(xí)

成都市鹽道街中學(xué)常規(guī)（主題）班會(huì)

活動(dòng)方案

高 2016級(jí) 4 班 班主任:江春霞

時(shí)間：九月十九日

地點(diǎn)：高一四班教室

主題： 安全教育

策劃人：何琳

主持人：趙海伊

班會(huì)形式：專題討論

班會(huì)過(guò)程：

引言：對(duì)我們每一個(gè)人而言，沒(méi)有了生命，就沒(méi)有了一切的基礎(chǔ)；放棄生命，就放棄存在的基礎(chǔ)。人生活在關(guān)系中。只有珍愛(ài)自己的生命，才會(huì)珍惜他人及生靈的生命。一個(gè)對(duì)自己生命輕視的人必然伴隨著對(duì)他人（物）生命的輕視；對(duì)自己的身體缺乏尊重和珍惜的人，必然漠視他人（物）的痛苦。

生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，生活中存在著許多的誘惑，同學(xué)們一定要有一定的安全意識(shí)，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)好好回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。

一、交通安全

（一）導(dǎo)入：通過(guò)一系列的活動(dòng),讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識(shí),從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng).為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通安全工作的通

知》精神，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動(dòng)中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周?chē)娜藗?/p>

（二）交通知識(shí)

1、道路、交通

2、交通安全

3、交通法規(guī)

4、道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)

5、看圖識(shí)標(biāo)志

（三）討論分析

1、行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走？

2、行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道？

3、沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？

4、為什么不能翻越護(hù)欄？

5、為什么不準(zhǔn)扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)？

6、為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)？

7、騎自行車(chē)應(yīng)該注意什么？

8、乘汽車(chē)時(shí)要注意什么？

9、遇到交通事故怎么辦？ 總結(jié)：對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其要注意的是騎自行車(chē)的安全和過(guò)馬路的安全。

二、校園安全

（一）導(dǎo)入：請(qǐng)看這些校園事故 案例一： 10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受

案例：

11月8日，學(xué)生李某午飯后來(lái)到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴(yán)重受傷，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。

案例三：我班的一位男同學(xué)，在體育課的舞蹈練習(xí)中，由于動(dòng)作不規(guī)范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復(fù)中。

案例四：

在一節(jié)早讀課前，某校一名女同學(xué)，因與一名男同學(xué)發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去，導(dǎo)致男同學(xué)的手臂被插傷。

（二）結(jié)合案例，談啟示

結(jié)合以上五個(gè)案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹荆?/p>

（三）學(xué)習(xí)安全知識(shí)

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁勾引校外人員來(lái)校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所；不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行；嚴(yán)禁攀爬圍墻、欄桿及大樹(shù)。

2、體育課、實(shí)驗(yàn)課安全：上體育課時(shí)，要有防范意識(shí)，不隨意投擲器材。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動(dòng)用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。

3、集體活動(dòng)安全：班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校組織的戶外活動(dòng)，要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，聽(tīng)從老師的指揮，身體有不舒服的要及時(shí)告知老師或身邊的同學(xué)。

4、心理健康安全：心理上出現(xiàn)問(wèn)題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長(zhǎng)、學(xué)生、朋友等傾訴。

三、飲食安全

（一）引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。

（二）談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?/p>

1、正確洗手，是飲食安全第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。

3、不買(mǎi)包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購(gòu)買(mǎi)眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無(wú)腥臭味的魚(yú)；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買(mǎi)頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買(mǎi)回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開(kāi)處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙（可用白報(bào)紙）包裹臵冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

（三）教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

1、夠買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)食品”。就是沒(méi)有商標(biāo)的食品不能買(mǎi)；沒(méi)有生產(chǎn)日期的食品不能買(mǎi)；沒(méi)有廠址的食品不能買(mǎi)。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。

2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。

（四）發(fā)生身體不適怎么辦？

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將中毒病人送往附近醫(yī)院救治。

五、小結(jié)：

喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過(guò)期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。

四、生命安全

引言：對(duì)我們每一個(gè)人而言，沒(méi)有了生命，就沒(méi)有了一切的基礎(chǔ)；放棄生命，就放棄存在的基礎(chǔ)。人生活在關(guān)系中。只有珍愛(ài)自己的生命，才會(huì)珍惜他人及生靈的生命。一個(gè)對(duì)自己生命輕視的人必然伴隨著對(duì)他人（物）生命的輕視；對(duì)自己的身體缺乏尊重和珍惜的人，必然漠視他人（物）的痛苦。

近年來(lái)中小學(xué)校的校園暴力凸現(xiàn)，令全社會(huì)關(guān)注。校園暴力是社會(huì)暴力現(xiàn)象在校園的延伸，社會(huì)暴力入侵校園，使危及校園安全的惡性案件不斷出現(xiàn)。犯罪分子或出于個(gè)人恩怨，或?yàn)榱藞?bào)復(fù)社會(huì)，也有由精神病人引發(fā)的。校園暴力并不是近幾年來(lái)才出現(xiàn)的，但它的不斷升級(jí)，卻是不可否認(rèn)的，因而也最應(yīng)引起警惕。

成都市鹽道街中學(xué)常規(guī)（主題）班會(huì)

活動(dòng)方案

高 2016級(jí) 4 班 班主任:江春霞

時(shí)間：九月二十六日

地點(diǎn)：高一四班教室

主題： 談夢(mèng)想

策劃人：何琳

主持人：趙海伊

班會(huì)形式：專題討論 班會(huì)過(guò)程

第一篇章：燦爛的夢(mèng)

1.以配樂(lè)詩(shī)朗誦《閃亮的夢(mèng)想》切入主題，主持人致開(kāi)場(chǎng)辭。（5min）

2.致歡迎詞，歡迎評(píng)委老師的到來(lái)。（1min）

3.相聲《談理想》（5min）

第二篇章：我的夢(mèng)想我做主

1.音樂(lè)傳球，夢(mèng)想飛揚(yáng)（10min）主持人介紹游戲規(guī)則：隨機(jī)挑選一個(gè)同學(xué)開(kāi)始傳球（可以抽一個(gè)座位號(hào)），同時(shí)播放音樂(lè)《我相信》、《青春紀(jì)念冊(cè)》《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，當(dāng)音樂(lè)停時(shí)，球停在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就得站起來(lái)跟大家分享自己的夢(mèng)想和自己對(duì)未來(lái)的憧憬！同學(xué)們談?wù)勛约旱睦硐牒屯瓿蓧?mèng)想中遇到的困難，包括現(xiàn)在學(xué)習(xí)的困難，就這一話題做出討論。得出：只有珍惜現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，才有可能完成我們的夢(mèng)想。

2.放飛夢(mèng)想（5min）播放背景音樂(lè)《青春夢(mèng)想》（韓庚），伴隨音樂(lè)的節(jié)奏，讓同學(xué)寫(xiě)下自己的夢(mèng)想、名言、奮斗等，選幾位代表起來(lái)念出自己寫(xiě)的。

第三篇章：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的催化劑

1.主持人總結(jié)，夢(mèng)想是美好的，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要努力和奮斗的過(guò)程。（1min）

2.放映幻燈片。內(nèi)容是開(kāi)學(xué)前的軍訓(xùn)，高一（1）班的同學(xué)們從陌生到熟悉，從凌亂到整 齊，有一盤(pán)散沙變成一塊堅(jiān)石，也在匯演中取得了很好的成績(jī)。而現(xiàn)在，到了真正該拼搏的時(shí)刻，我們需要全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，需要努力。通過(guò)幻燈片的觀看，讓同學(xué)們重溫軍訓(xùn)奮斗的時(shí)刻，喚起努力學(xué)習(xí)的興趣和激情。（10min）3.總結(jié)幻燈片，老師小評(píng)，總結(jié)本次班會(huì)。（3min）

4.全班合唱?jiǎng)?lì)志歌曲，班會(huì)活動(dòng)在點(diǎn)點(diǎn)樂(lè)聲中落下帷幕。

主持詞：

【上課鈴響，主持人報(bào)幕，兩位同學(xué)上臺(tái)詩(shī)朗誦《閃亮的夢(mèng)想》，配樂(lè)《那些花兒》?！?報(bào)幕：班會(huì)開(kāi)始前請(qǐng)欣賞蔣宇航與郭婉婷同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《閃亮的夢(mèng)想》?！纠收b完畢，主持人上臺(tái)?！?/p>

：聽(tīng)，你的耳邊有一種無(wú)聲的語(yǔ)言，那是世紀(jì)的召喚，他沒(méi)有語(yǔ)調(diào)，可你一定聽(tīng)得見(jiàn)。

：看，你的眼前有一幅絢麗的畫(huà)面，那是輝煌的未來(lái)，他有激越的鼓音，你一定看得見(jiàn)。：親愛(ài)的同學(xué)們，雖然我們還太年輕，可是我們擁有美好的未來(lái)，我們擁有崇高的理想。：我們擁有火一樣的青春，我們擁有奉獻(xiàn)的渴望。

合：只要矢志不渝

：就能贏得光輝的未來(lái) ：就能攀登理想的峰巔。

合：我宣布，高一一班“閃亮的夢(mèng)想”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

：首先，歡迎各位評(píng)委老師的到來(lái)，感謝各位同學(xué)的參與，也感謝剛才兩位同學(xué)激情澎湃的詩(shī)朗誦。從剛才的詩(shī)朗誦中不難看出本次主題班會(huì)是以理想為主題。

：是啊，理想，是一盞驅(qū)除黑暗，播撒光明的燈燭，是一把點(diǎn)燃心靈，燃燒激情的火炬，是一束透視心胸，指向未來(lái)的陽(yáng)光。還記得期中考試時(shí)，我班的殷彤同學(xué)正是憑借理想一主題贏得了作文的高分呢。

：沒(méi)錯(cuò)，理想自小時(shí)候起便駐扎在我們心中，隨著時(shí)光的流逝慢慢生根，發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。

：下面請(qǐng)欣賞郝忠豪與趙飛同學(xué)為我們帶來(lái)的相聲《談理想》。

【主持人下臺(tái)，兩位同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行相聲表演?！?/p>

【表演完畢，主持人上臺(tái)?！?/p>

：這兩位同學(xué)表演的真是惟妙惟肖啊，我們笑過(guò)之后定能感受到理想的分量是如此之重啊。：斯邁爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：理想是正常的希望，是造物于人的自然精神，是生活得指南針。而每個(gè)人心中都存在一個(gè)或幾個(gè)美麗的理想。

：下面呢讓我們來(lái)玩《音樂(lè)傳球，夢(mèng)想飛揚(yáng)》的小游戲，游戲規(guī)則是這樣的，就從第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始傳球，傳球的同時(shí)播放音樂(lè)，當(dāng)音樂(lè)停時(shí)，球停在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就得站起來(lái)跟大家分享自己的夢(mèng)想和自己對(duì)未來(lái)的憧憬，并且談?wù)剬?shí)現(xiàn)理想路上的困難，面對(duì)困難又要怎樣做，怎樣去實(shí)現(xiàn)理想。

【游戲開(kāi)始，播放音樂(lè)《青春紀(jì)念冊(cè)》《我的未來(lái)不是夢(mèng)》】

【游戲過(guò)程中，針對(duì)同學(xué)們的回答，主持人給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與鼓勵(lì)】

：好，剛才大家都談了自己的理想，盡管各不相同，但大家都想為祖國(guó)的繁榮貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量，可我們說(shuō)得好是沒(méi)有用的，我們要做的更好。理想是一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力，和黑墨想要變成金剛石需要依靠高壓和烈火一樣，理想的實(shí)現(xiàn)同樣需要堅(jiān)定的意志，頑強(qiáng)的毅力和腳踏實(shí)地的努力。

：課前讓同學(xué)們都準(zhǔn)備了紙和筆，現(xiàn)在伴隨著美妙的音樂(lè)，請(qǐng)大家寫(xiě)下自己對(duì)于的夢(mèng)想的感慨、名言、奮斗等，并請(qǐng)幾位代表起來(lái)念一下自己寫(xiě)的。

：可能有些同學(xué)對(duì)于未來(lái)很渺茫，其實(shí)理想并不是遙不可及，你要知道，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，我們應(yīng)該懷著無(wú)限的信心和勇氣，利用好自己的時(shí)間，好好學(xué)習(xí)天天向上，才能讓自己的青春盡情綻放，讓自己的理想得以實(shí)現(xiàn)。

：在實(shí)現(xiàn)理想的路途中難免有挫折，有失敗，那該怎么辦？是自暴自棄嗎？當(dāng)然不是。實(shí)現(xiàn)理想的路固然艱辛，所以就需要我們每一個(gè)同學(xué)腳踏實(shí)地，努力去奮斗。奮斗雖艱辛，可成功的果實(shí)卻是那樣的香甜。

：對(duì)啊，剛步入高中的我們就有了一次深刻的奮斗體驗(yàn)，下面讓我們重溫軍訓(xùn)奮斗的時(shí)刻，欣賞兩位同學(xué)為我們精心制作的幻燈片?！痉庞郴脽羝?，播放的同時(shí)講說(shuō)】

：軍訓(xùn)生活令人難以忘懷，彷佛那一切就發(fā)生在昨天，我們稚氣未脫，步入鹽道街中學(xué)的大門(mén)，看著一張張的新面孔，從陌生到熟悉。

：我們邁著矯健的步伐，享受烈日的愛(ài)撫，隊(duì)伍從凌亂到整齊，由一盤(pán)散沙變成一塊堅(jiān)石，最終在會(huì)演中取得了優(yōu)秀班級(jí)的稱號(hào)。望著教室后的獎(jiǎng)狀，我們?yōu)橹湴炼院?，那是我們拼搏的?jiàn)證，是我們奮斗的成果！

：而現(xiàn)在，到了真正拼搏的時(shí)刻，我們需要全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，奮斗，再奮斗，創(chuàng)造尖刀一班的神話！

【班主任小結(jié)。】

：班會(huì)無(wú)限好，只是近鈴聲。

：我想，通過(guò)這次班會(huì)，大家定會(huì)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力奮斗。

：讓我們攜起手來(lái)，挑戰(zhàn)極限。我們將用拼搏扼住命運(yùn)的喉嚨，用自信鑄就明日的輝煌，在市三中發(fā)展史上寫(xiě)下光輝燦爛的一頁(yè)！

：最后，請(qǐng)全班合唱歌曲《蝸?！?，伴隨著音樂(lè)結(jié)束本次主題班會(huì)?！段伵！贰?/p>

【齊唱

第五篇：工作常規(guī)

教學(xué)工作常規(guī)內(nèi)容及要求

一、備課

1、備課是搞好教學(xué)的前提和保證，教師必須一絲不茍地備好每一節(jié)課，做好以下三方面工作和制定好三種計(jì)劃。

三個(gè)方面工作：備教材、備學(xué)生、備教法（1）、備教材：深刻領(lǐng)會(huì)大綱精神，研究教材的總體安排、知識(shí)范圍、要點(diǎn)、具體要求以及重難點(diǎn)、教學(xué)關(guān)鍵內(nèi)容，恰當(dāng)參考有關(guān)資料，豐富教材內(nèi)容。

（2）、備學(xué)生：學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教者必須了解學(xué)生的思想傾向、知識(shí)現(xiàn)狀、接受能力、興趣、習(xí)慣，以便教者有的放矢，因材施教。

（3）、備教法：在備好教材、摸清學(xué)生情況、確定教學(xué)類型之后，研究、確定、實(shí)施所采用的方法，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段和方法，科學(xué)地組織好教學(xué)，加強(qiáng)直觀性和形象性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三種計(jì)劃：學(xué)科計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃（1）、開(kāi)學(xué)初要制定學(xué)科計(jì)劃，它的內(nèi)容包括確定教學(xué)目的和任務(wù)、進(jìn)行思想教育、基礎(chǔ)知識(shí)教育、能力培養(yǎng)的要點(diǎn)、提出教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)、關(guān)鍵及對(duì)教材的處理意見(jiàn)、安排全學(xué)期各單元或章節(jié)的課時(shí)、進(jìn)度及教學(xué)改革設(shè)想。

（2）、單元計(jì)劃：它的內(nèi)容包括課題名稱、教學(xué)目的、內(nèi)容、課時(shí)劃分、課的類型、教學(xué)方法和所需的教具等。

（3）、課時(shí)計(jì)劃：它的內(nèi)容包括教者、學(xué)科名稱、授課班級(jí)、、課時(shí)、課題、課型、教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、學(xué)具、教學(xué)過(guò)程、（教學(xué)程序、教學(xué)內(nèi)容、師生活動(dòng)）課后小結(jié)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等；課時(shí)計(jì)劃書(shū)寫(xiě)規(guī)范、清楚工整。在前一周必須寫(xiě)出下一周課時(shí)計(jì)劃，要體現(xiàn)科學(xué)性、適用性。

2、備課既要突出自己學(xué)科的特點(diǎn)又要注意和其它學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，做到文化課為專業(yè)課服務(wù)，專業(yè)課為實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)服務(wù)，使學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)適應(yīng)專業(yè)要求，實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)課要注重操作能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生會(huì)做的教師一定做好。

3、堅(jiān)持個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，文化組和專業(yè)組相結(jié)合，在熟悉教材的前提下，以同頭備課組為單位，交流對(duì)教材教法的分析情況，結(jié)合專業(yè)的需要，確定統(tǒng)一單元練習(xí)以及進(jìn)度。集體備課每周一次，要有記錄。

4、新教師或新接學(xué)科的教師，重點(diǎn)課、難點(diǎn)課提前試講，并請(qǐng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師聽(tīng)課，評(píng)課后再對(duì)原教案進(jìn)行修改、補(bǔ)充。

5、備課實(shí)行超周備課制度，教務(wù)處每周檢查教案一次，每學(xué)期集中檢查一次，評(píng)出優(yōu)劣獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。

二、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是學(xué)校日常工作的中心，教學(xué)基本要求是：注重基礎(chǔ)、精講多練、啟發(fā)教學(xué)、理論聯(lián)系實(shí)踐，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)技能。

1、課堂教學(xué)所遵循的原則是：科學(xué)性與思維性統(tǒng)一的原則；以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則；以練為主線的原則；理論聯(lián)系實(shí)際的原則；直觀性原則；啟發(fā)性原則；循序漸進(jìn)的原則；鞏固性原則；因材施教原則及教學(xué)實(shí)驗(yàn)與生產(chǎn)相結(jié)合的原則。

2、課堂設(shè)計(jì)要合理、結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，增加課堂密度，加大習(xí)題練習(xí)量，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

3、教學(xué)思想端正，目的明確，正確處理教書(shū)育人，傳授知識(shí)與培養(yǎng)技能的關(guān)系。

4、嚴(yán)格按照學(xué)期進(jìn)度計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃組織教學(xué)，在教學(xué)中要針對(duì)具體情況創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，積極探索教學(xué)模式，深化教學(xué)改革，貫徹教學(xué)原則和要求，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，有效地控制教學(xué)過(guò)程，保證教學(xué)順利進(jìn)行。

5、加強(qiáng)直觀、形象教學(xué)，根據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)條件，最大限度地采用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，充分利用各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、摸擬室、實(shí)習(xí)車(chē)間、生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練，確保各專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)開(kāi)出率。

6、充分利用課堂45分鐘，不經(jīng)教務(wù)處允許任何人不得私自隨意停課或占作它用，教師因故不能授課，要提前做好安排或交待，不遲到、早退、外出，上課前一分鐘必須在教室前等候，鈴響立即進(jìn)教室，不得隨意提前下課或隨意離開(kāi)課堂；不拖堂，加強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性，下課鈴響后，應(yīng)馬上結(jié)束課程，不侵占學(xué)生課間時(shí)間。

7、教師上課要儀表端莊（夏天不穿拖鞋、背心，冬季不戴帽子、圍巾）態(tài)度和藹可親，衣著整潔大方，課前組織教學(xué)師生相互問(wèn)候。下課組織學(xué)生全體起立，示意下課，上課語(yǔ)言清晰、準(zhǔn)確生動(dòng)簡(jiǎn)練，富于情感；板書(shū)設(shè)計(jì)合理，綱目清晰，重點(diǎn)突出，圖形準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，便于學(xué)生記錄。

8、教師上課要做到十不準(zhǔn)：①不準(zhǔn)遲到、早退、離開(kāi)課堂②不準(zhǔn)出現(xiàn)知識(shí)性、政治性錯(cuò)誤③不準(zhǔn)會(huì)客（包括接待家長(zhǎng)）④不準(zhǔn)坐著講課⑤不準(zhǔn)吸煙或酒后進(jìn)課堂⑥不準(zhǔn)寫(xiě)不規(guī)范的字體⑦不準(zhǔn)隨意將新課改上自習(xí)或復(fù)習(xí)課⑧不準(zhǔn)打接電話或收發(fā)短信（關(guān)機(jī)）⑨不準(zhǔn)無(wú)教案上課⑩不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生。

三、教學(xué)實(shí)習(xí)

上好實(shí)習(xí)課是提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生技能的關(guān)鍵，教師必須上好每一節(jié)實(shí)習(xí)課。

1、做好教學(xué)準(zhǔn)備。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，制定學(xué)期授課計(jì)劃，做好課題的技術(shù)和物質(zhì)準(zhǔn)備，寫(xiě)好教案。

2、嚴(yán)格按照學(xué)期進(jìn)度計(jì)劃、單元計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃組織教學(xué)，正確運(yùn)用教學(xué)方法，有效地控制教學(xué)過(guò)程，保證實(shí)習(xí)順利進(jìn)行。

3、加強(qiáng)直觀、形象教學(xué)，堅(jiān)持教師為主導(dǎo)，學(xué)生主體，訓(xùn)練為主線的三主原則，做到理論聯(lián)系實(shí)際，突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，充分利用各專業(yè)實(shí)習(xí)設(shè)備，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，加強(qiáng)職業(yè)技能訓(xùn)練。

4、教學(xué)基本功扎實(shí)，示范操作熟練、準(zhǔn)確，語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)練生動(dòng)，板書(shū)規(guī)范。

5、認(rèn)真布置和批改學(xué)生作業(yè)。作業(yè)量要適當(dāng)，批改要及時(shí)，認(rèn)真記載作業(yè)完成情況，搞好講評(píng)。

6、搞好實(shí)習(xí)總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行考試制度。

7、課前一分鐘有秩序地將學(xué)生組織到實(shí)習(xí)基地，清點(diǎn)好實(shí)習(xí)人數(shù)，安排好機(jī)位。不準(zhǔn)學(xué)生課堂外出或在教室逗留。

8、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，不準(zhǔn)在課堂上做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情或干私活，不準(zhǔn)離開(kāi)課堂、遲上或提前下課。

9、認(rèn)真組織學(xué)生填寫(xiě)實(shí)習(xí)記錄和設(shè)備運(yùn)行情況表，每周審閱一次交到教務(wù)處。

10、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)設(shè)備，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)室管理制度，實(shí)習(xí)結(jié)束后清掃衛(wèi)生，擺放好設(shè)備，關(guān)好門(mén)窗。

四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得獨(dú)立測(cè)定、觀察、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告等能力，掌握基本實(shí)驗(yàn)儀器的性能、使用和基本測(cè)試方法，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的作風(fēng)。

2、按教學(xué)大綱或教材要求開(kāi)足上好實(shí)驗(yàn)課。

3、認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作。期初任課教師應(yīng)制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃應(yīng)包括；實(shí)驗(yàn)時(shí)間、題目、目的要求，所用器材、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，交到教務(wù)處審閱后，轉(zhuǎn)交實(shí)驗(yàn)室。每次實(shí)驗(yàn)都要寫(xiě)好教案，并提前通知實(shí)驗(yàn)室，任課教師要協(xié)助實(shí)驗(yàn)員做好準(zhǔn)備，在實(shí)驗(yàn)課前任課教師要預(yù)做實(shí)驗(yàn)，并充分估計(jì)學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)可能出現(xiàn)和遇到的問(wèn)題，并認(rèn)真協(xié)助實(shí)驗(yàn)員檢查儀器設(shè)備和藥品材料等準(zhǔn)備情況。

4、做到實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范化。要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真做好預(yù)習(xí)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格按照操作規(guī)程和步驟正確進(jìn)行操作，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作，觀察、記錄、繪畫(huà)、整理、分析綜合等能力。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備，注意節(jié)約、注意安全。對(duì)忽視儀器性能，違反操作規(guī)程的學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行教育、指導(dǎo)。

5、認(rèn)真組織好學(xué)生的實(shí)驗(yàn)秩序，進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。

6、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要求學(xué)生及時(shí)整理實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、藥品和實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地。實(shí)驗(yàn)后，教師要指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并認(rèn)真批閱，評(píng)定成績(jī)，做好實(shí)驗(yàn)講評(píng)，教師還應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)“分組實(shí)驗(yàn)記錄”詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)情況和效果，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期教務(wù)處檢查兩次。

7、學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室上實(shí)驗(yàn)課，要聽(tīng)從實(shí)驗(yàn)室教師的指導(dǎo)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。

五、體育教學(xué)

1、體育教學(xué)要按學(xué)校要求制訂出相應(yīng)的工作計(jì)劃和管理制度。

2、正確確定教學(xué)任務(wù)，合理選擇和安排教材。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n，組織教學(xué)，不準(zhǔn)無(wú)教案上課。

4、組織全校早操、間操、課外活動(dòng)。

5、搞好體育教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)進(jìn)修。

6、按要求實(shí)施體育達(dá)標(biāo)測(cè)試計(jì)劃。

7、加強(qiáng)體育檔案處理和體育器材的管理。

六、生產(chǎn)實(shí)習(xí)

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的基本環(huán)節(jié)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，勞動(dòng)教育和培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)，養(yǎng)成良好職業(yè)習(xí)慣的重要措施。更是推薦就業(yè)的一個(gè)重要訓(xùn)練途徑，必須高度重視，保證實(shí)習(xí)時(shí)間和效果。生產(chǎn)實(shí)習(xí)一般安排在專業(yè)課授結(jié)束時(shí)進(jìn)行。

1、采取各種形式建立較穩(wěn)定的校內(nèi)、外實(shí)習(xí)基地。

2、生產(chǎn)實(shí)習(xí)應(yīng)有專人負(fù)責(zé)，精心組織，要求學(xué)生遵守學(xué)校、實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度和生產(chǎn)規(guī)范要求，對(duì)學(xué)生從嚴(yán)訓(xùn)練，認(rèn)真考核，通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生逐步達(dá)到中級(jí)技術(shù)管理人員需要掌握的知識(shí)與技能和技術(shù)工人上崗前的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

七、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改

作業(yè)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和加深的一種手段，是課堂教學(xué)的延續(xù)和深入，是知識(shí)反饋的一個(gè)重要途徑，必須予以高度重視。

1、作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際擬定，講究作業(yè)內(nèi)容的典型性、力求精練，各科都要留作業(yè)（體育課除外），作業(yè)量要適量。

2、作業(yè)必須全批作全改，批改要有正誤號(hào)，日期以及簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ)，做到認(rèn)真及時(shí)、不準(zhǔn)讓學(xué)生代批。

3、作文每?jī)芍芤淮?，批改要及時(shí)，精批、略批中肯，有針對(duì)性或指導(dǎo)性，恰到好處，講評(píng)時(shí)要解剖典型，起到開(kāi)拓思路提高寫(xiě)作水平的作用，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。文化課作業(yè)量和課時(shí)比例不能低于3：1。

4、專業(yè)課作業(yè)量和課時(shí)比例不能低于2：1。

5、專業(yè)實(shí)習(xí)課，應(yīng)含內(nèi)容作業(yè)量和實(shí)習(xí)課時(shí)比例不能低于1：1。（含課上訓(xùn)練）

6、教務(wù)處每學(xué)期抽查兩次，并記入教師教學(xué)工作量化考核。

八、課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)對(duì)于學(xué)生鞏固知識(shí)，落實(shí)因材施教的措施極為重要，作為教學(xué)活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，必須認(rèn)真落實(shí)，教師要注意信息反饋，確實(shí)把握學(xué)生的課堂接受程度及學(xué)習(xí)中遇到的困難，以加強(qiáng)授課和輔導(dǎo)的針對(duì)性。

九、成績(jī)考核

考核的目的在于便于學(xué)校了解教學(xué)質(zhì)量，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。便于教師研究和改進(jìn)教學(xué)工作，學(xué)習(xí)成績(jī)是學(xué)生升降級(jí)和能否畢業(yè)的重要依據(jù)，教師必須以高度的責(zé)任感，做好考試中的命題、監(jiān)考、閱卷、評(píng)分、登統(tǒng)、試卷分析和講評(píng)卷等每項(xiàng)工作。每學(xué)期統(tǒng)一組織月考、期中、期末三次考試，考試命題必須以大綱、教材的要求為依據(jù)，主要考核學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，試題要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，分量適宜，難易適度，并注意知識(shí)的靈活運(yùn)用，形式多樣，覆蓋面大，注意專業(yè)特點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際。期中、期末通常采用書(shū)面考試方法外，還可采取現(xiàn)場(chǎng)技能表演。無(wú)論采取哪一種考試，考核方式必須以大綱為指導(dǎo)，以專業(yè)等級(jí)內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)，考出學(xué)生的真才實(shí)學(xué)。平時(shí)考查要在反復(fù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

十、嚴(yán)格考試紀(jì)律，監(jiān)考教師對(duì)本考場(chǎng)考生全部負(fù)責(zé)。要克盡職守，嚴(yán)肅認(rèn)真，守時(shí)、守紀(jì)。

十一、要統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，采取百分制。平時(shí)考核占總平均分?jǐn)?shù)的30%，期中期末成績(jī)各占30%、40%，學(xué)年成績(jī)的評(píng)定可采取兩個(gè)學(xué)期的平均數(shù)。月考、期中、期末考試成績(jī)要排列名次。每次評(píng)卷后要進(jìn)行質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。寫(xiě)出報(bào)告單送交教務(wù)處存檔，并向?qū)W生講評(píng)試卷。

十二、學(xué)期末召開(kāi)表彰大會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰并頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)金。

十三、對(duì)學(xué)期單科平均成績(jī)不及格的，在新學(xué)期第二周進(jìn)行補(bǔ)考，經(jīng)二次補(bǔ)考后仍不及格的降級(jí)或本班試讀，畢業(yè)前給第三次補(bǔ)考，補(bǔ)考合格發(fā)畢業(yè)證，不合格緩發(fā)畢業(yè)證一年或發(fā)職高畢業(yè)證書(shū)，不推薦就業(yè)。

十四、教學(xué)、科研、體育運(yùn)動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)。為進(jìn)一步激勵(lì)教學(xué)科研、體育工作的積極性，充分發(fā)揮教職工的聰明才智，深化教學(xué)改革，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)名牌效應(yīng)，鑄名校，樹(shù)名師，育名學(xué)生，為此對(duì)有突出貢獻(xiàn)者給予表彰和相應(yīng)的物資獎(jiǎng)勵(lì)。

1、獎(jiǎng)勵(lì)范圍：優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，教具制作，指導(dǎo)學(xué)生參加知識(shí)，技能競(jìng)賽，對(duì)口升學(xué)考試，以及參加縣級(jí)經(jīng)上舉辦體育比賽獲團(tuán)體前三名的給予獎(jiǎng)勵(lì)，報(bào)刊發(fā)表論文、教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)按各類競(jìng)賽同獲級(jí)一等獎(jiǎng)勵(lì)。

2、各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)金額：

國(guó)家級(jí)：一等獎(jiǎng)200元；二等獎(jiǎng)150元；三等獎(jiǎng)：100元； 省級(jí)：一等獎(jiǎng)150元；二等獎(jiǎng)100元；三等獎(jiǎng)：50元； 市級(jí)：一等獎(jiǎng)100元；二等獎(jiǎng)50元；三等獎(jiǎng)：30元； 縣級(jí)：一等獎(jiǎng)50元；二等獎(jiǎng)30元；三等獎(jiǎng)：20元；

3、獎(jiǎng)勵(lì)說(shuō)明：

①各級(jí)各類競(jìng)賽設(shè)榮譽(yù)獎(jiǎng)時(shí)，按各級(jí)三等獎(jiǎng)的70%頒發(fā)榮譽(yù)稱號(hào)獎(jiǎng)金。②運(yùn)動(dòng)員在各級(jí)體育比賽中打破紀(jì)錄，分別獎(jiǎng)勵(lì)教練員，運(yùn)動(dòng)員該級(jí)一等獎(jiǎng)金。

③各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)納入考核，按考核標(biāo)準(zhǔn)加分。

④榮獲各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)的教職員在評(píng)先選優(yōu)，職稱評(píng)定中，將優(yōu)先考慮。⑤本獎(jiǎng)勵(lì)，每年期末頒發(fā)，由個(gè)人提出申請(qǐng)，教務(wù)處審核，報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，召開(kāi)職工大會(huì)，舉行頒獎(jiǎng)儀式。

對(duì)口升學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)辦法另定

阜新縣職業(yè)中專

2004年3月1日

各崗人員職責(zé)

一、專業(yè)組長(zhǎng)職責(zé)：

1、學(xué)期初寫(xiě)出本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、期末寫(xiě)出工作總結(jié)。

2、組織集體教研活動(dòng)，備課、研究教學(xué)大綱，教材、教法以及交流經(jīng)驗(yàn)、并做記錄。

3、組織教師做好期中、期末、月考的出題、閱卷、分析及成績(jī)登統(tǒng)工作。

4、按規(guī)定時(shí)間上交本部門(mén)的教案、聽(tīng)課筆記等有關(guān)材料。

5、了解本組教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，定期檢查分析教學(xué)質(zhì)量及時(shí)改進(jìn)工作。

6、抓好本組人員的工作秩序、完成學(xué)校和教務(wù)處交給的臨時(shí)性工作。

二、教師的職責(zé)：

1、履行教育教學(xué)職責(zé)，做好教書(shū)育人工作。

2、具有高尚的道德情操、處以身作則、為人師表。

3、熱愛(ài)學(xué)生、毫無(wú)保留地為學(xué)生貢獻(xiàn)自己的精力和智慧。嘔心瀝血培育學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。

4、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，完成教務(wù)處交給的各項(xiàng)工作。

三、教務(wù)干事崗位職責(zé)

1、課表安排工作，要在每學(xué)期前一周安排完并及時(shí)發(fā)放到任課教師手中。

2、做好考務(wù)工作，負(fù)責(zé)各類考試考場(chǎng)安排、成績(jī)表格的準(zhǔn)備和試卷的收發(fā)及成績(jī)保管工作。收集各類考題，并分類整理，建立本校題庫(kù)。

3、做好教材征訂和資料管理工作。

4、負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)室的管理工作。

5、負(fù)責(zé)教學(xué)備品的訂購(gòu)發(fā)放管理工作。

6、負(fù)教學(xué)常規(guī)檢查和教學(xué)人員的考核工作。

7、做好教學(xué)工作檔案管理。

阜新縣職業(yè)中專

2004年3月1日

教學(xué)工作制度

為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)工作，結(jié)合學(xué)校要求和教學(xué)常規(guī)，制定制度如下： 一考勤及工作秩序 1、1小時(shí)以內(nèi)（含1小時(shí)）向各組長(zhǎng)請(qǐng)假，組長(zhǎng)要及時(shí)通知教務(wù)處；1天以內(nèi)（含1天）向教務(wù)處請(qǐng)假；1天以上3天以內(nèi)向主管校長(zhǎng)請(qǐng)假；超過(guò)3天向校長(zhǎng)請(qǐng)假；不請(qǐng)假按曠工處理。

2、任課教師請(qǐng)假必須在授課前一天請(qǐng)假（特殊情況除外）臨時(shí)請(qǐng)假未來(lái)得及串課，誤課按漏課處理。

3、班主任、兼職教師有課，即要與相關(guān)部門(mén)請(qǐng)假又要與教務(wù)處請(qǐng)假，未與教務(wù)處請(qǐng)假，誤課按漏課處理。

4、無(wú)特殊原因，全體教學(xué)人員一律坐班，不得遲到、早退、工間外出，如有事必須請(qǐng)假。遲到、早退、工間外出私自串課，一經(jīng)查出不給串課教師記課時(shí)，并扣當(dāng)事人相應(yīng)的課時(shí)費(fèi)。按曠工半天處理。

5、有晚課的教師下午第八節(jié)無(wú)課時(shí)，可提前30分鐘離校。

6、教學(xué)人員一律7：50之前到校，中午11：45離校(或按辦公室要求)；中午1：20之前到校，晚5點(diǎn)離校；有晚課的教師也要堅(jiān)持提前10分鐘到校，下晚課學(xué)生離開(kāi)教室，關(guān)好燈、鎖好門(mén)方可離校。

7、各類集會(huì)單獨(dú)考勤，其中校級(jí)集會(huì)除學(xué)校辦公室管理外，教務(wù)處還要對(duì)所管理范圍的教職工記錄出勤情況，教務(wù)處主持會(huì)議由本處考勤。

8、上班為法定工作時(shí)間，教職員工應(yīng)按崗位分工履行職責(zé)，完成工作任務(wù)，不得擅自離崗、串崗、聊天、非活動(dòng)時(shí)間玩游戲、干私活，妨礙他人工作。非學(xué)校允許，不得午間喝酒。

二、教學(xué)工作

1、備課：

①不準(zhǔn)無(wú)教案上課或使用舊教案，如有扣除所差教案或舊教案節(jié)數(shù)的一半課時(shí)費(fèi)。

②凡不符合備課要求者，按節(jié)扣除一半課時(shí)費(fèi)。

③每周四下午不按時(shí)交教案或組長(zhǎng)不按時(shí)上交，扣除相應(yīng)課節(jié)費(fèi)的一半。④教師備課情況作為期末考核的主要內(nèi)容之一，在隨機(jī)性檢查中每發(fā)現(xiàn)一次不符合上述要求者，從總分中扣除0.5-1分。

2、授課

①任課教師不按要求提前一分鐘到崗，一節(jié)扣除一半的課時(shí)費(fèi)，上課遲到、外出、提前下課，扣除相應(yīng)的課時(shí)費(fèi)。

②專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、體育課教師，隨意外出、聊天、離開(kāi)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)室和體育場(chǎng)地，做其他與實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、體育課內(nèi)容無(wú)關(guān)的事，扣除課時(shí)費(fèi)。

③酒后進(jìn)課堂或在課堂上接打電話接待客人（包括接待家長(zhǎng)）。扣除課時(shí)費(fèi)。

④組織教學(xué)不當(dāng)、學(xué)生在課堂上打鬧、外出一人次扣除一半課時(shí)費(fèi)。⑤私自串課、漏課一節(jié)扣除相應(yīng)的課時(shí)費(fèi)的二倍；請(qǐng)假缺課一節(jié)扣3元（含本節(jié)課時(shí)費(fèi)）。⑥對(duì)違反紀(jì)律及上課遲到的學(xué)生，不要讓學(xué)生在走廊罰站或私自停課，要采取適當(dāng)?shù)慕逃椒ê痛胧?，進(jìn)行正面教育和考核學(xué)生。如再發(fā)現(xiàn)學(xué)生有在課堂45分鐘內(nèi)在走廊或在操場(chǎng)有罰站現(xiàn)象，視任課教師違紀(jì)，納入考核。

⑦要合理安排課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷更新教學(xué)手段、方法。激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，每節(jié)課要即有課堂練習(xí)，又要有課后作業(yè)。做到講練結(jié)合。

⑧作業(yè)量不夠或不及時(shí)、認(rèn)真批改的，納入考核。

3、考試制度

①出題不符合標(biāo)準(zhǔn)，題量不夠、深淺度不適宜，扣除相應(yīng)的出題補(bǔ)助費(fèi)。②判卷不及時(shí)、不認(rèn)真、成績(jī)登統(tǒng)不實(shí)，扣除相應(yīng)的評(píng)卷費(fèi)。

③監(jiān)考失職、不負(fù)責(zé)任、遲到、外出、早退一次扣除相應(yīng)的監(jiān)考費(fèi)。漏監(jiān)扣除相應(yīng)的監(jiān)考費(fèi)的二倍。

④按時(shí)上交考試的一系列材料。

以上所有規(guī)定，全部納入教師量化考核。

阜新縣職業(yè)中專

2004年3月1日

學(xué)生課堂學(xué)習(xí)管理制度

學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的過(guò)程是長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)技能、長(zhǎng)身體和形式良好思想品德的過(guò)程。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，遵守課堂紀(jì)律、加強(qiáng)課堂管理是學(xué)生學(xué)好課程的重要條件。為此，特制定制度如下：

1、課前1鐘進(jìn)入教室，不遲到、早退、外出、曠課。如有特殊情況，遲到者必須報(bào)告，得到教師允許后方可進(jìn)入教室。

2、課上要安靜，備好書(shū)本、用具，放置整齊有序。

3、老師進(jìn)入教室，班長(zhǎng)喊起立，全體同學(xué)站立，行注目禮，問(wèn)候“老師好”。

4、上課專心聽(tīng)課積極思考，發(fā)言先舉手，答題要起立，口齒清楚，聲音宏亮。

5、要老師示意下課時(shí)班長(zhǎng)喊起立，待老師離開(kāi)教室，方可走動(dòng)。

6、要尊重教師和老師的勞動(dòng)成果，服從教師的管理、教育。不準(zhǔn)拒絕教師的提問(wèn)，不準(zhǔn)頂撞老師。不隨便說(shuō)話、喧嘩、搞小動(dòng)作、看課外書(shū)籍、玩游戲、不準(zhǔn)趴桌子、睡覺(jué)、打接電話、干擾他人學(xué)習(xí)。

7、自習(xí)課要獨(dú)立完成作業(yè)，教室要安靜，不允許下坐走動(dòng)、說(shuō)笑、打鬧、外出或提前下課。班主任不在時(shí)，班長(zhǎng)要負(fù)責(zé)管理本班的自習(xí)秩序，要做到教師在和不在一個(gè)樣。

8、學(xué)生遲到、早退，外出、曠課情況納入班級(jí)考核。

阜新縣職業(yè)中專 2005年9月1日