第一篇：如何開展班隊(duì)活動(dòng)

如何開展班隊(duì)活動(dòng)

此次協(xié)助曾璐老師排練《拒絕假冒偽劣，我們?cè)谛袆?dòng)》主題隊(duì)會(huì)，收獲不得而知，可為了將這個(gè)主題隊(duì)會(huì)呈現(xiàn)得更加具有教育性、針對(duì)性、趣味性、藝術(shù)性，其中付出的艱辛使我不得不反思，這樣長(zhǎng)時(shí)間排練出的一個(gè)主題隊(duì)會(huì)，顯然只能成為展示或者競(jìng)賽的范例，而班隊(duì)活動(dòng)應(yīng)該是是班級(jí)工作的常態(tài)活動(dòng)，我們?cè)撊绾巫屗兊贸B(tài)化呢？作為一個(gè)班級(jí)管理者，我想，我們都在不斷地嘗試中吧！下面我想從兩個(gè)方面談?wù)勎业囊恍w會(huì)。

一、內(nèi)容選擇方面

1、與學(xué)校德育結(jié)合

學(xué)校德育部會(huì)根據(jù)上面的布署制定一些活動(dòng)計(jì)劃和內(nèi)容，如“紅領(lǐng)巾心向黨”、“中國(guó)夢(mèng)、我的夢(mèng)”、“我是小小勸導(dǎo)員”、“保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳”等等。班級(jí)就可以利用這些主題開展活動(dòng)。學(xué)校要開展科技節(jié)了，班級(jí)開展“我愛科學(xué)”的活動(dòng)，馬上運(yùn)動(dòng)會(huì)了，班級(jí)開展“陽(yáng)光體育我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)等。學(xué)校是一個(gè)整體，圍繞學(xué)校的主題教育開展活動(dòng)，落實(shí)德育工作，這樣才能使學(xué)校和班集體形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德和習(xí)慣教育。

2、與學(xué)科活動(dòng)整合

其次班隊(duì)活動(dòng)可以與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合。將班隊(duì)活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合，能起到相互溝通、協(xié)調(diào)合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。如：語(yǔ)文第三單元有一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，于是，我結(jié)合這個(gè)內(nèi)容開展了一次以“我是小小推銷員”為主題的班隊(duì)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)“名勝古跡”單元，我開展了“我是小導(dǎo)游”的主題班隊(duì)活動(dòng)。這樣既整合拓展了所學(xué)知識(shí)，又在思想意識(shí)等方面得到了提升。

3、與學(xué)生的生活貼近

大道理對(duì)孩子來說比較空洞，所以我常常從他們身邊的一些事例發(fā)掘下去，所以希望通過這樣的中隊(duì)活動(dòng)讓他們達(dá)到一個(gè)認(rèn)識(shí)的高度。根據(jù)剛開學(xué)學(xué)生愛說臟話的狀況，確定了“如何養(yǎng)成良好語(yǔ)言習(xí)慣”的主題活動(dòng)；也根據(jù)學(xué)生勞動(dòng)不按時(shí)的情況，確定了“勞動(dòng)最光榮”“我是勞動(dòng)小能手”的主題活動(dòng)??根據(jù)本班實(shí)際情況，確定不同的既符合學(xué)生現(xiàn)狀又富有教育意義的主題。這樣既有針對(duì)性，又最大限度地發(fā)揮了班隊(duì)活動(dòng)這一品德教育陣地的作用。

4、與節(jié)假日和紀(jì)念日結(jié)合

活動(dòng)內(nèi)容的選擇還要注意與節(jié)假日和紀(jì)念日緊密結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生把活動(dòng)內(nèi)容從課內(nèi)引向課外，把活動(dòng)領(lǐng)域從校內(nèi)擴(kuò)展到家庭、社區(qū)、大自然，力求形式活潑，隊(duì)員喜聞樂見。如國(guó)慶節(jié)前夕，提出班隊(duì)活動(dòng)以熱愛祖國(guó)為主題。我想，首先從家鄉(xiāng)愛起吧。于是我開展了一次“濃濃鄉(xiāng)情”活動(dòng)。三八婦女節(jié)到了，開展了“為媽媽洗腳”這一活動(dòng)，通過班級(jí)組織的精心準(zhǔn)備，一堂堂生動(dòng)而富有教育意義的班隊(duì)課讓孩子們備受感觸。

二、組織活動(dòng)方面

（一）班主任幫扶，共同開展班隊(duì)活動(dòng)

孩子們上三年級(jí)了，為什么不讓我們的隊(duì)員自己來組織活動(dòng)，做班隊(duì)活動(dòng)的主人呢？起初我安排一個(gè)計(jì)劃，每個(gè)月進(jìn)行一次，我讓班干部從日常生活中尋找主題，然后我與學(xué)生一起商討研究正式確定活動(dòng)主題，活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)形式。在商討的過程中，學(xué)生的積極性很高，自主意識(shí)非常強(qiáng)。個(gè)個(gè)暢所欲言，體現(xiàn)出主人翁的精神。根據(jù)本班實(shí)際情況，確定不同的既符合學(xué)生現(xiàn)狀又富有教育意義的主題。根據(jù)師生共同商討的結(jié)果，由我負(fù)責(zé)擬稿，等寫完計(jì)劃后，再與學(xué)生進(jìn)行討論，提出修改意見，做到既民主又集中。從此以后，許多同學(xué)積極為班級(jí)管理出謀獻(xiàn)策，提出了非常好的有針對(duì)性的修改建議。在制定計(jì)劃的整個(gè)過程中，學(xué)生的自主性得到了充分的發(fā)揮。由于活動(dòng)的計(jì)劃和主題是我與學(xué)生共同參與商討制定的，所以在實(shí)施過程中也很順利，而且教育效果也比以前好。

（二）學(xué)生自主組織參與，體現(xiàn)自我價(jià)值 在老師幫助的基礎(chǔ)上，我開始尊重隊(duì)員在活動(dòng)中的小主人地位，充分相信隊(duì)員的自主能力，引導(dǎo)他們自己選定內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓他們自己編寫活動(dòng)方案。他們計(jì)劃制定后，繼續(xù)讓學(xué)生自己安排好每次班隊(duì)課的活動(dòng)內(nèi)容，我只作必要的引導(dǎo)。此外，還開展了編寫班隊(duì)活動(dòng)方案及最佳主持人的評(píng)比活動(dòng)。這樣既激發(fā)了學(xué)生編寫活動(dòng)方案的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，還能讓他們活動(dòng)過程中感受成功的歡樂，體現(xiàn)自我價(jià)值。

我校五（1）班王喜泉老師就是充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，組織好常規(guī)班隊(duì)活動(dòng)的典范。本班從三年級(jí)開始，每周二，他們中隊(duì)就根據(jù)學(xué)?；蛘甙嗉?jí)的各種情況商定主題，推選出主持人，然后開始分組自主策劃本周班隊(duì)活動(dòng)課上的班隊(duì)活動(dòng)。平時(shí)的班隊(duì)活動(dòng)排練，是他們課間最開心的活動(dòng)，每周五下午第二節(jié)課，也是孩子們最喜歡的班級(jí)活動(dòng)課。最值得我們學(xué)習(xí)的是，每次活動(dòng)中，王老師作為評(píng)委，對(duì)他們的活動(dòng)做精心的點(diǎn)評(píng)，還自己為孩子們購(gòu)買了獎(jiǎng)品。由于班主任老師的堅(jiān)持，本班學(xué)生綜合素質(zhì)明顯比平行班學(xué)生高。

做出少先隊(duì)員自己的班隊(duì)活動(dòng)，不是一件容易的事，隊(duì)員的親自參與。管理、參與的過程就是學(xué)習(xí)的過程，就是鍛煉的過程。班隊(duì)活動(dòng)做到經(jīng)?；?、系列化，每次活動(dòng)都留給學(xué)生“發(fā)展”余地。這不僅能開拓學(xué)生的“創(chuàng)新”空間，還能促進(jìn)班級(jí)學(xué)生聰明才智和個(gè)性的發(fā)展，使學(xué)生生活豐富多彩、充滿七色陽(yáng)光。

總之，開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，是班主任對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行集體教育和個(gè)別教育，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)的基本形式?；顒?dòng)搞得多，內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域擴(kuò)大了，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)增多了，有效的激發(fā)求知的興趣，鍛煉了學(xué)生各方面的能力，更增強(qiáng)了集體的凝聚力。因此，長(zhǎng)期而有效的開展班隊(duì)活動(dòng)對(duì)于一個(gè)班級(jí)的管理，對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性是多么重要！

第二篇：淺談如何開展班隊(duì)活動(dòng)

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淺談如何開展班隊(duì)活動(dòng)

隨著新課程改革的不斷深入，班隊(duì)活動(dòng)已逐漸告別了包辦、封閉、被動(dòng)、虛偽的局面，開辟了自主、開放、主動(dòng)、實(shí)在的新天地。經(jīng)過兩年來的探索、實(shí)踐、創(chuàng)新，我們的班隊(duì)活動(dòng)已成了學(xué)生展示各種才華的舞臺(tái)，成了促使學(xué)生快樂成長(zhǎng)的樂園。現(xiàn)談?wù)勎医鼉赡陙黹_展班隊(duì)活動(dòng)的一些做法。

（一）人人參與制定班隊(duì)計(jì)劃，培養(yǎng)自主意識(shí)。

班隊(duì)活動(dòng)是學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及良好品德的主要渠道。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)提出要讓兒童“充分表現(xiàn)自己”，取得“某種完美的高度”。因此班主任應(yīng)改變以往單方制定班隊(duì)計(jì)劃為讓學(xué)生參與班隊(duì)制定計(jì)劃的做法。這樣就為學(xué)生充分表現(xiàn)自己創(chuàng)造了一個(gè)很好的自主實(shí)踐機(jī)會(huì)?；顒?dòng)的主體是學(xué)生，開展活動(dòng)應(yīng)該說是學(xué)生自己的事。因此，班主任應(yīng)該充當(dāng)好引導(dǎo)者的角色，把活動(dòng)的權(quán)利還給孩子，讓他們自主參與班隊(duì)工作計(jì)劃的制定。從日常生活中尋找主題。然后由班主任與學(xué)生一起商討研究正式確定本學(xué)期的活動(dòng)主題。在商討的過程中，學(xué)生的積極性很高，自主意識(shí)非常強(qiáng)。個(gè)個(gè)暢所欲言，體現(xiàn)出主人翁的精神。可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的狀況，確定了“如何養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”的主題；也可根據(jù)學(xué)生不愛勞動(dòng)的情況，確定了“勞動(dòng)最光榮”或“我是勞動(dòng)小能手”的主題??根據(jù)本班實(shí)際情況，確定不同的既符合新課標(biāo)內(nèi)容，又富有時(shí)代氣息或富有教育意義的主題。根據(jù)師生共同商討的結(jié)果，由中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)擬稿，等寫完計(jì)劃后，再與學(xué)生進(jìn)行討論，提出修改意見，做到既民主又集中。為此，更多資料請(qǐng)?jiān)L問：豆丁 教育百科

許多同學(xué)還積極為班級(jí)管理出謀獻(xiàn)策，提出了非常好的有針對(duì)性的班改建議。這令我感到很欣慰。在制定計(jì)劃的整個(gè)過程中，學(xué)生的自主性得到了充分的發(fā)揮。由于活動(dòng)的計(jì)劃和主題是學(xué)生共同參與商討制定的，所以在實(shí)施過程中也很順利。而且教育效果也比以前好。

（二）自己安排活動(dòng)內(nèi)容，體驗(yàn)自主樂趣。

形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。21世紀(jì)要求學(xué)校培養(yǎng)的人具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性和自主性。怎樣才能讓學(xué)生有創(chuàng)造性和自主性呢？鄧穎超同志指出：“首先要發(fā)揚(yáng)主人翁精神，開展活動(dòng)，不能什么事都等輔導(dǎo)員來安排，你們要自己當(dāng)家做主，自己出主意，自己作準(zhǔn)備，自己來組織。”自主是創(chuàng)造性活動(dòng)成敗的關(guān)鍵，更是少先隊(duì)員強(qiáng)烈的愿望。所以計(jì)劃制定后，要繼續(xù)讓學(xué)生自己安排好每次班隊(duì)課的活動(dòng)內(nèi)容。教師只作必要的引導(dǎo)。但在引導(dǎo)學(xué)生自己確定活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，要注意4個(gè)結(jié)合：

（1）要注意與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合。

現(xiàn)在的孩子家庭生活條件都很不錯(cuò)，在生活中他們?nèi)狈Κ?dú)立自主的能力。凡事都要?jiǎng)e人幫他做好。且唯我獨(dú)尊，只知道全家人要聽從自己，關(guān)心自己，而不知道自己也應(yīng)學(xué)會(huì)尊重別人，關(guān)心別人。特別在為人處事、待人接物方面也都很不盡人意。針對(duì)這些現(xiàn)象圍繞“一言一行見公德”這一主題，開展了“如何關(guān)心他人”這一主題班隊(duì)活動(dòng)。如通過讓學(xué)生表演小品《晚飯后》（有關(guān)一家人應(yīng)如何相互關(guān)心體諒的內(nèi)容）、問題答辯等，通過開展本活動(dòng)，使同學(xué)們懂得了為什么要關(guān)心他人？如何去關(guān)心他人？特別是在如何和同學(xué)相處，如何體更多資料請(qǐng)?jiān)L問：豆丁 教育百科

貼關(guān)心父母方面的認(rèn)識(shí)提高了。在這個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)隊(duì)員都收獲多多，歡樂多多。懂得能為他人著想的人也是心靈美的一種表現(xiàn)。這項(xiàng)活動(dòng)不但激發(fā)了同學(xué)們愛家、愛父母、愛班級(jí)、愛同學(xué)的情感，思想覺悟以及人生觀、價(jià)值觀也得到了不同程度的提升，收到了良好的教育效果。

（3）要注意與各學(xué)科相關(guān)知識(shí)的結(jié)合。

隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容的選擇，要注意課內(nèi)課外的有關(guān)知識(shí)的聯(lián)系，要注意各學(xué)科之間的整合，有意識(shí)地將各學(xué)科學(xué)到的知識(shí)、課外學(xué)到的知識(shí)巧妙地運(yùn)用到隊(duì)活動(dòng)中去。如要開展“做一名講道德的小公的中隊(duì)主題活動(dòng)?？山Y(jié)合品德與社會(huì)課出一些相關(guān)的辨析題進(jìn)行辨析或背一些名言警句。結(jié)合音樂課唱唱《公民道德歌》等。結(jié)合語(yǔ)文課讓學(xué)生比一比，說說有關(guān)形容人物的品格方面的成語(yǔ)或講一講有關(guān)表現(xiàn)人物高貴品質(zhì)方面的故事或演演課本劇等。這樣，每次活動(dòng)內(nèi)容就會(huì)顯得因不單調(diào)重復(fù)而變得豐富多彩。

（4）要注意與各類節(jié)假日和紀(jì)念日結(jié)合

活動(dòng)內(nèi)容的選擇還要注意與節(jié)假日和紀(jì)念日緊密結(jié)合。但要注意指導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)前做好收集有關(guān)資料的準(zhǔn)備。同時(shí)，視野要“寬”一點(diǎn)。要引導(dǎo)學(xué)生把活動(dòng)內(nèi)容從課內(nèi)引向課外，把活動(dòng)領(lǐng)域從校內(nèi)擴(kuò)展到家庭、社區(qū)、大自然，力求形式活潑，隊(duì)員喜聞樂見。

（三）自己編寫活動(dòng)方案、自己主持活動(dòng)過程，體現(xiàn)自我價(jià)值。輔導(dǎo)員要尊重隊(duì)員在活動(dòng)中的小主人地位充分相信隊(duì)員的自主能力，在引導(dǎo)他們自己選定內(nèi)容的基礎(chǔ)上讓他們自己編寫活動(dòng)方案。更多資料請(qǐng)?jiān)L問：豆丁 教育百科

如寫活動(dòng)方案要注意寫清楚本次活動(dòng)的主題、誰(shuí)主持，活動(dòng)內(nèi)容、參加對(duì)象的先后次序的安排組織等等。班主任適當(dāng)引導(dǎo)他們，的評(píng)比當(dāng)學(xué)生感受到隊(duì)活動(dòng)的樂趣時(shí)，他們會(huì)把班隊(duì)活動(dòng)當(dāng)作一件快樂的事，而不是一種負(fù)擔(dān)。隊(duì)活動(dòng)是隊(duì)員自己的事，應(yīng)該由隊(duì)員自己來主持.。主持人的表現(xiàn)好壞，直接影響活動(dòng)的整體效果。所以輔導(dǎo)員要在保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心的前提下，注意培養(yǎng)主持人的應(yīng)變能力。每學(xué)期還可舉行一次編寫班隊(duì)活動(dòng)方案評(píng)比及最佳主持人的評(píng)比活動(dòng)。這樣既可激發(fā)學(xué)生編寫活動(dòng)方案的興趣，又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，還能讓他們活動(dòng)過程中感受成功的歡樂，體現(xiàn)自我價(jià)值。

（四）自己總結(jié)活動(dòng)效果，體驗(yàn)成功快樂。

活動(dòng)進(jìn)行完畢，并不是活動(dòng)全過程的結(jié)束。首先在班隊(duì)活動(dòng)結(jié)束后讓隊(duì)員積極參與活動(dòng)的總結(jié)工作。讓隊(duì)員試著對(duì)所完成的活動(dòng)進(jìn)行分析和研究，總結(jié)出活動(dòng)的成功與經(jīng)驗(yàn)，從中體驗(yàn)成功的快樂；找出不足，并從中引出規(guī)律性的東西，用來指導(dǎo)今后的工作；試著自己來評(píng)估自己活動(dòng)中的表現(xiàn)，逐步學(xué)會(huì)正確地評(píng)價(jià)自我。

實(shí)踐證明：在班隊(duì)活動(dòng)中，盡力滿足孩子們的需求，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們自主獨(dú)立，變被動(dòng)為主動(dòng)，就能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，就能培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，就能讓學(xué)生在自主活動(dòng)中快樂成長(zhǎng)。

第三篇：如何有效地開展班隊(duì)活動(dòng)

如何有效地開展班隊(duì)活動(dòng)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

說實(shí)在的，雖然在任班主任工作期間組織學(xué)生開展了不少的中隊(duì)活動(dòng)，可經(jīng)驗(yàn)真的談不上，相反，今天在座的很多老師都是開展中隊(duì)活動(dòng)工作的行家里手，在你們面前發(fā)言，其實(shí)我是班門弄斧。但我非常珍惜、感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)與大家共同探討如何有效開展中隊(duì)活動(dòng)的平臺(tái)。我今天在這里只是拋磚引玉地說說自己在組織開展中隊(duì)活動(dòng)中的一些做法和體會(huì)，不足之處，希望大家能夠批評(píng)指正。

那么我們班主任如何有效上好主題班隊(duì)會(huì)呢？我想從以下幾個(gè)方面來談一談自己粗淺的看法，僅供大家參考。

一、選擇與確立好班隊(duì)會(huì)的主題

一般來說班隊(duì)會(huì)主題的選擇從以下幾個(gè)方面考慮： 1.主題來自學(xué)?；蛏傧汝?duì)大隊(duì)部會(huì)擬定的大主題、大方向

我們學(xué)校和大隊(duì)部這一點(diǎn)做得非常到位，每個(gè)學(xué)期都會(huì)根據(jù)校情給我們確立部分中隊(duì)活動(dòng)教育的主題,有時(shí)給的是月主題，有時(shí)給的是周主題。比如學(xué)期本第二周的9月5日，學(xué)校給我們的中隊(duì)活動(dòng)主題是：開學(xué)安全法治教育第一課。我們只需要圍繞大主題認(rèn)真組織開展活動(dòng)就行了。

2.主題來自隊(duì)員日常行為及生活

我們可以結(jié)合班內(nèi)出現(xiàn)的問題隨時(shí)確定“治病型”的班隊(duì)主題，這樣針對(duì)性會(huì)更強(qiáng)一些。但這也需要我們班主任要有一雙“慧眼”，善于捕捉班級(jí)存在的問題，并能將這些問題轉(zhuǎn)化為班隊(duì)會(huì)的主題，通過開展班隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生們自己尋找解決的方法，從而起到“教育潤(rùn)無聲”的作用。

15年，我任教四年級(jí)，有次學(xué)校臨時(shí)叫我上一節(jié)中隊(duì)活動(dòng)課給正在培訓(xùn)的鄉(xiāng)村主任聽，時(shí)間很緊，只有不到兩天的時(shí)間準(zhǔn)備，對(duì)于還沒有幾年中隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的我來說，這個(gè)任務(wù)很有挑戰(zhàn)性。請(qǐng)教了馮輔導(dǎo)員和大園老師之后，我針對(duì)班上有些孩子說臟話、不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象，決定以“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”為主題開展活動(dòng)，沒想到，不但順利完成了活動(dòng)任務(wù)，班上更有幾個(gè)孩子竟然還在一個(gè)自由傾吐的環(huán)節(jié)當(dāng)中當(dāng)場(chǎng)在聽課的領(lǐng)導(dǎo)面前大膽吐露自己的心聲，并向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行請(qǐng)教“被同學(xué)誤會(huì)該怎么辦”、“做錯(cuò)了事怎么請(qǐng)求同學(xué)的原諒”等問題，林翔羽和姚雨萌、葉璇和張藝馨等孩子還真的當(dāng)場(chǎng)和同學(xué)冰釋前嫌，重歸于好，那一幕是我始料未及的。我想，像這樣教育，給孩子的影響也是完全不一樣的。3.主題可以緊跟時(shí)代的步伐

社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，各種新事物、新思想層出不窮，在不同程度上影響著我們孩子的人生觀、世界觀的形成。因此，班隊(duì)會(huì)的主題也應(yīng)符合時(shí)代潮流，反映時(shí)代特色，具有一定的創(chuàng)新性。比如：現(xiàn)在，很多的學(xué)生都沉迷于玩網(wǎng)絡(luò)游戲，比如我上個(gè)學(xué)期在我們班進(jìn)行了一次關(guān)于玩“王者榮耀”游戲的調(diào)查，全班64個(gè)人，居然有49個(gè)在玩，這數(shù)據(jù)讓人觸目驚心，結(jié)合 “奇妙的互聯(lián)網(wǎng)”這一課的學(xué)習(xí)，我在班上開展了以“網(wǎng)絡(luò)利弊”為主題的辯論賽，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)利弊。上個(gè)周末更是有個(gè)別特別迷戀網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，在家長(zhǎng)收了手機(jī)之后，又誘惑同伴去網(wǎng)吧的行為。針對(duì)這一現(xiàn)象，昨天我又開展了一次以“辨別真假朋友”為主題的班隊(duì)討論探究活動(dòng)，引導(dǎo)他們正確交朋結(jié)友，樹立正確的交友觀。

4.主題來自重大節(jié)日或紀(jì)念日

一年中有很多節(jié)日，挖掘這些節(jié)日所蘊(yùn)含的教育意義，讓他成為中隊(duì)會(huì)的主題也是班主任常用的方法。如在國(guó)慶節(jié)、建黨日、婦女節(jié)、教師節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)時(shí)，開展以傳統(tǒng)節(jié)日與文化為主題的班隊(duì)會(huì)。從這些節(jié)日、紀(jì)念日中提出思想品德教育的內(nèi)容，既可當(dāng)作愛國(guó)主義教育的一種手段，又是社會(huì)主義公民道德教育取之不竭的生動(dòng)教材。我們學(xué)校在這方面一直做得不錯(cuò)，我們班主任要做的是在隊(duì)活動(dòng)主題的選擇中，應(yīng)力求使活動(dòng)寓教于樂，充分利用節(jié)日、紀(jì)念日創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在活動(dòng)中激發(fā)情感，受到教育。并有效地進(jìn)行組織實(shí)施。

二、談?wù)劷處熑绾斡行нM(jìn)行中隊(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)

首先，要樹立孩子自信。在班隊(duì)活動(dòng)過程中，無論班主任是否參與主要設(shè)計(jì)，都要對(duì)學(xué)生的工作正確的引導(dǎo)和把握，這樣，才能使班隊(duì)活動(dòng)有效開展，調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的積極性，他們主動(dòng)參與，成為活動(dòng)的主人。學(xué)生的參與能力與自信心都是可以培養(yǎng)的，這種能力、信心的培養(yǎng)的前提是充分相信他們。

記得二年級(jí)我第一次在班上開展“假如我是小小班隊(duì)干演說”活動(dòng)時(shí)，小主持人顯得很笨拙，演講者也很平淡，甚至有的孩子一上臺(tái)就開始情緒失控，不好意思地笑。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，這是由于上臺(tái)鍛煉的機(jī)會(huì)少了，缺乏自信。于是，我在總結(jié)時(shí)，告訴孩子們，你們很有潛力，你們比我過去的學(xué)生能干多了。果然，沒過多久，情況不一樣了，三年級(jí)只要稍微輔一下他們就基本可以獨(dú)立舉行中隊(duì)活動(dòng)了，在慶祝六一暨《小稻秧歷險(xiǎn)記》的課本劇表演前，主持人自己串主持稿，八大組的表演者都是自己分工合做創(chuàng)新編劇本、做道具、排練。活動(dòng)開始時(shí)，小主持人能象電視里的主持人一樣，手里拿著卡片，串詞連貫，神彩飛揚(yáng)，每組的表演者都能很大膽地在臺(tái)上聲情并茂，像模像樣，博得了大家的陣陣掌聲。

去年他們五年級(jí)時(shí)，學(xué)校安排我參加一個(gè)市里舉行的少先隊(duì)說課展示比賽，文件要求一定要有3到5名的孩子配合說課展示。時(shí)間很急，加上我在這方面是零經(jīng)驗(yàn)，這種形式的比賽連見都沒有見過，馮輔導(dǎo)員當(dāng)時(shí)出差了，比賽的難度、心里的忐忑對(duì)我來說可想而知。還好，黃主任在周末冒雨到我家對(duì)我制作的課件提出了指導(dǎo)性的意見。令我沒有想到的是幾位登臺(tái)機(jī)會(huì)極少的孩子卻信心十足，還告訴了我一個(gè)不怯場(chǎng)的秘密：老師，在比賽的時(shí)候，你只要把下面的評(píng)委和觀眾當(dāng)做一棵棵大白菜就不會(huì)害怕了。不知應(yīng)說是人小鬼大還是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，這一招確實(shí)也管用，最后我們拿到了第四名，得的是二等獎(jiǎng)，也是靈山幾個(gè)參賽隊(duì)的最好成績(jī)。

其次，強(qiáng)化班隊(duì)活動(dòng)整體意識(shí)，使活動(dòng)具有目的性、指向性。

活動(dòng)的主體是學(xué)生，開展活動(dòng)應(yīng)該說是學(xué)生自己的事。但是，班主任應(yīng)該充當(dāng)好引導(dǎo)者的角色，更應(yīng)該為班隊(duì)活動(dòng)這艘航船把好舵。

相信孩子雖然是必要的，但他們畢竟沒有經(jīng)歷多少磨練。要想把活動(dòng)搞得成功，離不開老師的指導(dǎo)。這種指導(dǎo)包括全面的，宏觀的，也包括個(gè)別的，細(xì)節(jié)的。下面我要和大家分享一篇我們班鄧媛元同學(xué)寫的一篇文章，這也是去年教師節(jié)她給我的一份獻(xiàn)禮，題目叫做《一束金色的陽(yáng)光》。

一束金色的陽(yáng)光

丁老師，在這個(gè)金色的季節(jié)里，我要贊美如金色陽(yáng)光般的您。

您和其他老師有點(diǎn)不一樣：總是大膽地放手讓我們自己做許多的事——讓我們互改作業(yè)，增加了我們對(duì)錯(cuò)題的認(rèn)識(shí)；讓我們自己布置教室，使我們這個(gè)小小窩里填滿64個(gè)同學(xué)的想象；讓我們做同桌的小老師，互相監(jiān)督中，學(xué)會(huì)了自律，也愛上了幫助他人??

記得三年級(jí)那會(huì)兒，您叫從來沒出過黑板報(bào)的我們自己出一期黑板報(bào)。板報(bào)長(zhǎng)廊前，我們吱吱喳喳，主意多得如天上星星，吵吵鬧鬧了半天卻沒寫上一筆畫上一抹。轉(zhuǎn)頭一看隔壁班的老師正在指導(dǎo)設(shè)計(jì)排版，幫助畫出美麗的圖案，涂上艷麗的顏色。我們由最初的興奮變成了失落和羨慕。我們的板報(bào)和別班的板報(bào)一比，就像一群可愛的小黃鴨里那只肥大的丑小鴨。我們隨即抱怨起您來：“別班老師顧前幫后，我們老師瞅都沒瞅過一眼??”您卻高興地說我們第一次就能如此出色地完成任務(wù)，非常了不起。您和我們分析了存在的問題，重樹了我們的信心。之后的黑板報(bào)我們幾乎都是榮獲一等獎(jiǎng)。我們才明白您的放手是想讓我們努力地飛得更高。

丁老師，您就像一束金色的陽(yáng)光，我們是泥土里正在萌發(fā)的種子，因?yàn)槟鷾嘏墓饷ⅲ覀儾拍芟蛑饷鞯姆较蜃聣殉砷L(zhǎng)！我要贊美您，您永遠(yuǎn)是我們心中最美的老師！

文章到這結(jié)束了，不知大家從中聽出了點(diǎn)什么沒有。

三、做好活動(dòng)的總結(jié)

活動(dòng)進(jìn)行完畢，并不是活動(dòng)全過程的結(jié)束，總結(jié)也能使班隊(duì)活動(dòng)起到推波助瀾的作用。

（一）自己總結(jié)活動(dòng)效果，體驗(yàn)成功快樂。

（二）教師的總結(jié)近年來，心理問題成了孩子較為普遍的問題，班隊(duì)活動(dòng)中的總結(jié)是一副心理健康教育的良藥，老師的總結(jié)，也可能會(huì)改變孩子的一種心情，一個(gè)信念，一種狀態(tài)，甚至一種命運(yùn)。

四、正規(guī)的少先隊(duì)活動(dòng)課的程序

正規(guī)的少先隊(duì)主題中隊(duì)會(huì)是比較莊重的：中隊(duì)輔導(dǎo)員必須佩帶紅領(lǐng)巾，且有嚴(yán)格的儀式過程。我們千萬不要小看這種儀式的作用，它可以增強(qiáng)少先隊(duì)員的榮譽(yù)感和責(zé)任感，是對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行組織教育和規(guī)范教育的有效形式。少先隊(duì)主題中隊(duì)會(huì)基本的程序如下：

1、中隊(duì)長(zhǎng)向全中隊(duì)發(fā)出“全體立正！”的口令。宣布： xxxx 主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

2、出旗、敬禮。

3、唱隊(duì)歌全體請(qǐng)坐。

4、中隊(duì)長(zhǎng)講話。

5、（主持人出場(chǎng)）進(jìn)行隊(duì)會(huì)內(nèi)容的具體活動(dòng)。

6、輔導(dǎo)員講話。

7、全體起立、呼號(hào)。

8、退旗、敬禮。

9、中隊(duì)長(zhǎng)宣布：“xxxx 主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。”

最后，我想說：其實(shí)，作為班主任、輔導(dǎo)員，我確需要努力的地方還多，我在開展班隊(duì)活動(dòng)中還有許多不到位、不深入、認(rèn)識(shí)比較欠缺的地方，在以后的工作當(dāng)中敬請(qǐng)各位老師不吝賜教，謝謝！

第四篇：班隊(duì)活動(dòng)

第一周

活動(dòng)主題

做文明好少年

一、導(dǎo)入

新時(shí)代的少年兒童，應(yīng)該講文明懂禮貌，做一個(gè)人見人愛的好孩子。

二、了解常用的禮貌用語(yǔ)： “謝謝你”、“對(duì)不起”、“請(qǐng)”

三、道歉用語(yǔ)須知：

要求態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)氣溫和，特別是接受投訴時(shí)，要盡量爭(zhēng)取顧客的諒解。不允許做錯(cuò)了不向顧客道歉，反而刺激顧客、傷害顧客和戲弄顧客。

1、對(duì)不起，讓您久等了。

2、對(duì)不起，剛才忙沒聽見您叫我。您買什么?

3、對(duì)不起，我拿錯(cuò)了型號(hào)，您要看哪種型號(hào)?

4、對(duì)不起，讓您多跑了一趟。

5、對(duì)不起，這問題我確實(shí)不太明白，請(qǐng)?jiān)?/p>

6、對(duì)不起，我把票開錯(cuò)了，我給您重開。

7、剛才的誤會(huì)，請(qǐng)您能諒解。

8、我可以將您的意見向領(lǐng)導(dǎo)反映，改進(jìn)我們的工作。

9、對(duì)不起，是我工作馬虎了，今后一定努力改正。

10、您提的意見很對(duì)，我們編錯(cuò)了，向您道歉。

11、真是對(duì)不起，出現(xiàn)一點(diǎn)失誤，我一定將意見轉(zhuǎn)達(dá)給他。

12、您提的意見很好，我們一定采納，改進(jìn)工作。

13、請(qǐng)?jiān)?，工作時(shí)間不能長(zhǎng)談。

14、對(duì)不起，這個(gè)問題我解決不了，請(qǐng)您稍候，我請(qǐng)示一下領(lǐng)導(dǎo)。

15、我說話不當(dāng)，使您不愉快，請(qǐng)多多諒解。

16、不好意思，我也不太清楚，我可以問問別的導(dǎo)購(gòu)，看他們能否解答，請(qǐng)稍候。

四、小品演示：講禮貌和不講禮貌的區(qū)別

五、辦主任講話：

日常生活中，人們經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小口角發(fā)生大災(zāi)難，如果平常我們注意使用禮貌用語(yǔ)，那么就會(huì)避免很多不必要的紛爭(zhēng)，那么我們的生活就會(huì)充滿快樂的氣息?；顒?dòng)總結(jié)

經(jīng)過本次班會(huì)的召開，大多數(shù)同學(xué)都了解到講禮貌的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了很多禮貌用語(yǔ)。

第二周

活動(dòng)主題

評(píng)選規(guī)范生、制定課堂堂規(guī)、班規(guī)

一、評(píng)選規(guī)范生如下：

黃靜云 24票

黃舒琪16票

小瑩瑩16票 翁梅榆10票

蘇曉靜10票

陳炳洲8票

二、制定課堂堂規(guī)：

1、悄無聲息進(jìn)座。

2、手平放課桌上坐好。

3、安靜的等待任課老師上課。

4、超過五分鐘老師沒來，當(dāng)日班長(zhǎng)去找。

5、上課不許交頭接耳，有事舉手報(bào)告。

6、鈴響后，老師先走，學(xué)生后走，或聽老師的命令走出教室。

三、班規(guī)：

1、自動(dòng)成排進(jìn)、出教室。

2、走廊內(nèi)不準(zhǔn)說話、跑跳。

3、早自習(xí)一定保持安靜，認(rèn)真完成早自習(xí)任務(wù)。

4、課間玩健康游戲。

5、嚴(yán)禁吃小食品，嚴(yán)禁吃各種糖。

6、除陰雨天外，課間教室不準(zhǔn)留人。（身體欠佳除外）

7、中午12:20靜樓，不準(zhǔn)在教室停留。

8、個(gè)人衛(wèi)生每周一檢查。

9、不準(zhǔn)說臟話。

10、不準(zhǔn)打架。

11、按時(shí)完成作業(yè)。

12、每天佩戴紅領(lǐng)巾?；顒?dòng)總結(jié)：

通過班規(guī)的制定，每個(gè)學(xué)生都有管束自己的約定，懂得自己在什么時(shí)間應(yīng)該做什么事情。

第三周

活動(dòng)主題

我愛國(guó)旗、國(guó)徽

一、導(dǎo)入

國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們?cè)跄懿粚⒆约旱臉s辱與它們聯(lián)系在一起呢？

二、了解國(guó)旗的由來和象征意義

五星紅旗的旗形為長(zhǎng)方形，長(zhǎng)與高的比為三比二。旗面紅色，似紅霞滿天；紅色表達(dá)莊嚴(yán)熱烈，象征革命；五顆五角星居旗的左上方恉為黃色，顯示光明；五星中，一星較大，代表中國(guó)共產(chǎn)黨；環(huán)拱于大星之右的四星較小，并各有一個(gè)尖角正對(duì)大星的中心點(diǎn)，這四星代表中華人民共和國(guó)成立時(shí)中國(guó)人民所包括的四個(gè)階級(jí)：工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、城市小資產(chǎn)階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)。五顆五角星的相互關(guān)系象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。

三、了解國(guó)徽的由來和象征意義

國(guó)徽呈圓形，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星，下方是雄偉端莊的天安門城樓，天安門城樓的正一方部是一個(gè)金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對(duì)稱地向上環(huán)抱，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著兩幅紅綢，呈弧形伸向兩邊，而后向下垂掛，使圓形的國(guó)徽有了堅(jiān)定、穩(wěn)定之感。國(guó)徽的基本色彩是紅、黃兩色，熱烈、美麗、崇高、莊嚴(yán)。天安門圖案是我們中華民族的象征。具有民族特色的雄偉端莊的天安門城樓的正面圖景，橫貫國(guó)徽的中下方，象征著中華民族的優(yōu)秀文化和威武不屈的英姿。齒輪、稻穗象征著工人階級(jí)的農(nóng)民階級(jí)。金色的齒輪，仿佛帶動(dòng)整個(gè)國(guó)家飛轉(zhuǎn)向前，碩大的稻麥穗，也同樣象征著人民的幸福，祖國(guó)的繁榮。國(guó)徽上的五顆星，代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)，正上方的一顆大星，代表著中國(guó)共產(chǎn)黨。四顆小星在一面呈半圓形環(huán)抱，象征億萬人民，心心向著共產(chǎn)黨，堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)，眾志成城。

四、班級(jí)特色展示

下面請(qǐng)聽獨(dú)唱《紅旗飄飄》、《春天的故事》。六：輔導(dǎo)員講話

國(guó)旗，這新中國(guó)的象征；國(guó)歌，這一中國(guó)人心中最激越的旋律，凝聚著新中國(guó)的豪情壯志。努力學(xué)習(xí)吧！祖國(guó)需要我們，世界需要我們，未來需要我們！

活動(dòng)總結(jié)

通過本次班會(huì)，同學(xué)知道了國(guó)旗的組成，國(guó)徽的形狀，增加了對(duì)祖國(guó)的熱愛。

第四周

活動(dòng)主題

學(xué)雷鋒

做新時(shí)代雷鋒

1、三級(jí)匯報(bào)

2、出旗，唱隊(duì)歌

3、隊(duì)會(huì)開始。

主持人：六

（四）班主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

三月，陽(yáng)光明媚。三月，萬物復(fù)蘇。三月，春風(fēng)送暖。三月，大地?fù)Q新顏。同學(xué)們，你們知道三月五日，是什么日子呢？ 全班答：學(xué)雷鋒活動(dòng)日。

主持人：是什么讓許多人將雷鋒奉為偶像，學(xué)習(xí)他的行為，做雷鋒式的人？讓我們先來了解雷鋒吧。請(qǐng)看視頻《雷鋒背后的故事》。

主持人：看完這個(gè)視頻同學(xué)們有什么想說的嗎？請(qǐng)大家說出自已的心聲。同學(xué)們暢所欲言

主持人：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。請(qǐng)聽雷鋒的故事（一位同學(xué)講故事）

主持人：聽了雷鋒的故事，我們都很感動(dòng)。下面請(qǐng)大家來欣賞歌曲《紅星歌》。主持人：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長(zhǎng)的足跡，總結(jié)出許多人生格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。請(qǐng)聽《格言朗誦》

（1）人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去??

（2）一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能有力量。

（3）一塊好好的木板，釘子為什么能打進(jìn)去因?yàn)獒斪佑袃蓚€(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神。（4）自己活著就是為了使別人活得更好。

（5）青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春只屬于永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。

（6）對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。主持人：風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國(guó)的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角落，閃耀在我們六

（二）班的集體中。讓我們一起唱響雷鋒之歌。全班合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

主持人：下面請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。

老師總結(jié)：同學(xué)們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模，同學(xué)們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實(shí)哪兒也沒去，就在我們的身邊。不僅是當(dāng)時(shí)的時(shí)代需要雷鋒，我想當(dāng)今時(shí)代更需要雷鋒。通過這次隊(duì)會(huì)，我相信會(huì)有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。希望同學(xué)們也像雷鋒一樣，做一個(gè)有愛心的人。4．呼號(hào)：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

時(shí)刻準(zhǔn)備著。

5．主持人：六（四)中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。全體起立，退旗、奏樂、敬禮。第五周

活動(dòng)主題

生命在你手中

一、課前準(zhǔn)備

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見的標(biāo)志。

二、活動(dòng)過程

（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題

1、主持A讀新聞

2、主持B：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽?？

3、同學(xué)們議論，各抒己見

4、主持小結(jié)

A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（二）交通知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）

1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣

3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎

4、什么燈亮?xí)r才可以走

5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走

6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義

（三）看小品，議一議

1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

2、議一議

（1）這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則

（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來

4、由小品談心得體會(huì)

（四）小結(jié)

1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（五）課外延伸

請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級(jí)的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則?；顒?dòng)總結(jié)：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得了很多交通安全知識(shí)。

第六周

活動(dòng)主題

繼承先輩遺志，發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)

主持：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，充分刻畫出人們對(duì)已故之人的懷念的心情，這種心情我們每個(gè)人或多或少都有過體驗(yàn)，那么我們?yōu)槭裁磿?huì)有這種心情的體驗(yàn)?zāi)兀?組織討論

主持：革命先烈對(duì)近儀中國(guó)社會(huì)的影響最大，我們更應(yīng)該緬懷革命先烈，假如沒有革命先輩洛血奮戰(zhàn)，我們的國(guó)家，我們的生活會(huì)是怎樣的呢？ 組織討論

主持：從書本，電視里我們了解了一些革命英雄人物的事跡，現(xiàn)在請(qǐng)大家進(jìn)行一下交流。分組交流。介紹

主持：馬克思主義傳到中國(guó)，中國(guó)革命才有了方向，中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，才使革命者有了領(lǐng)路人，現(xiàn)在請(qǐng)大家一起高唱《沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)》 全體合唱

主持：我們烈士陵園，祭掃烈士陵墓，目睹了烈士曾用過的一些遺物，看到那些遺物，大家有什么感觸呢？我們每個(gè)同學(xué)的家里都有比較陳舊的物品，每件物品可能都有一段故事。請(qǐng)大家結(jié)合家里最陳舊的物件，談?wù)劯杏|。

主持：再來看看我們現(xiàn)在吃的，住的，穿的，用的，與過去形成鮮明的對(duì)照。主持：回憶是為了不忘過去，不忘過去是為了更好的發(fā)展未來，而不是滿是自喜，停滯不前，我們緬懷先烈，是為了繼承先輩遺志，發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，現(xiàn)在請(qǐng)大家討論，過去先輩為什么為了革命自己的命可以不要，他們生前的志愿是什么？ 組織討論

主持：革命先輩在革命過程中形成了哪些革命的傳統(tǒng)，我們應(yīng)保持和發(fā)揚(yáng)呢？ 組織討論

主持：我們?nèi)绾伟l(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)呢？請(qǐng)大家討論。組織討論

主持：發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，要見諸于行動(dòng)，當(dāng)我們的腳要邁上斜路時(shí)，當(dāng)我們學(xué)習(xí)上工懈怠時(shí)，當(dāng)我們遇到困難要泄氣時(shí)，同學(xué)們，請(qǐng)你們想一想革命先輩吧，他們會(huì)給我們勇氣和力量。

第七周

活動(dòng)主題

珍惜生命，安全第一

一、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、確定主持人，選定劇情扮演者并進(jìn)行排練。

2、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。

3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命 安全第一”八個(gè)美術(shù)字。

4、制作精美的課件。

二、班會(huì)程序：

[看錄像]（火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)、溺水、煤氣中毒、車禍等）

[新聞發(fā)布會(huì)] 安全知識(shí)競(jìng)賽！

（同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地交流自己搜集到的資料）

宣讀競(jìng)賽規(guī)則：

競(jìng)賽題有必答題、搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題三類，同組同學(xué)可發(fā)揮小組合作精神，隨時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。（略）

合：行為診所

[行為診所“火災(zāi)”表演]

[活動(dòng)體驗(yàn)大家談]

班主任總結(jié)：

同學(xué)們：

這次主題班會(huì)開得很有意義，也很成功，從主持人到各位小演員、組員都表現(xiàn)特別棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對(duì)安全問題的關(guān)注。希望能通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花；愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家！謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)！謝謝同學(xué)們！

甲：六年中隊(duì)“珍惜生命 安全第一”主題班會(huì)——

合：到此結(jié)束！謝謝大家！活動(dòng)總結(jié)：

這次主題班會(huì)開得很有意義，也很成功，通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

第八周

活動(dòng)主題

法與我們息息相關(guān)

一、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、查閱《中小學(xué)生自我保護(hù)必讀》，《中小學(xué)生法制教育通用讀本》，以及《初中政治教材》

2、以小組為單位排練文藝節(jié)目

3、制作案例幻燈片，并配錄音說明

4、學(xué)生自己準(zhǔn)備身邊發(fā)生的案例小品，要求學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

二、活動(dòng)過程

班長(zhǎng)：親愛的同學(xué)們，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了形形色色的不同群體或個(gè)人，并且他們的行為有時(shí)會(huì)侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利，為了增強(qiáng)我們的法律意識(shí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力，為此我們準(zhǔn)備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會(huì)，在這次班會(huì)上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識(shí)，從而使我們自覺遵守法律法規(guī)，預(yù)祝班會(huì)圓滿成功！主持人：我宣布，《法律與我們息息相關(guān)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

首先，我們以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)竟答，法律知識(shí)競(jìng)答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分；搶答題答對(duì)10分，答錯(cuò)扣10分，最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。主持人：（總結(jié)比賽情況）

法治小品 第一小組：表達(dá)正當(dāng)防衛(wèi)與防衛(wèi)過當(dāng)。

打比拼 第二小組：在商場(chǎng)發(fā)生的事情（搜身是否違法）

第三小組：見義勇為需要大家參與。（見義勇為者被刺，圍觀者無一人支援）

第四小組：強(qiáng)行借物（錢）不“私了”

主持人：法律像眼睛時(shí)刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保護(hù)意識(shí)，法律常識(shí)永記心窩，下面請(qǐng)同學(xué)們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌

班主任總結(jié)：同學(xué)們，老師首先祝賀你們班會(huì)開得如此成功，通過這次班會(huì)，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí)，讓法永遠(yuǎn)與你相隨，讓幸?？鞓酚肋h(yuǎn)與你相伴！

活動(dòng)總結(jié)：

通過這次班會(huì)，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了法律法規(guī)的意義

第九周

活動(dòng)主題

做個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生

課前準(zhǔn)備：

1.黑板上寫好班會(huì)主題：做個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生； 2.對(duì)班會(huì)的節(jié)目要適當(dāng)排練； 三．活動(dòng)內(nèi)容：

(一)會(huì)題引入。

（二）小品表演：課間休息

組織討論：從這個(gè)小品中，你懂得了什么？生活中還有那些違紀(jì)現(xiàn)象？

（三）.學(xué)習(xí)學(xué)?！缎W(xué)生規(guī)則》

（四）.辯論比賽：

1.題目：學(xué)校應(yīng)廢除所有校規(guī)？竟究廢除了所有校規(guī)好不好呢？如果沒校規(guī)會(huì)怎樣呢？有校規(guī)又有什么好處呢？會(huì)不會(huì)好象我這樣，上學(xué)都輕輕松松呢？ 2.準(zhǔn)備和討論：

A.老師在班內(nèi)選取四至五位學(xué)生作為評(píng)判；

B.老師將余下學(xué)生分為正反兩方，再在兩方里分成數(shù)個(gè)小組；

C.老師分別為正反兩方選出組長(zhǎng)。d.學(xué)生就著自己的立場(chǎng)，進(jìn)行討論與答辯。

3．行為反思：

A.正反雙方輪流每組派一代表匯報(bào)討論結(jié)果； B.正反雙方組長(zhǎng)作總結(jié)； C.評(píng)判選出勝方；

D.勝方每人給予精神鼓勵(lì)。

4.通過辯論，你明白了什么？（紀(jì)律的必要性）辨論的方式各班主任根據(jù)本班情況可以有所不同。

（五）建立個(gè)人行為記錄表（一周內(nèi)記錄）各位同學(xué)，試將你每日在校內(nèi)及校外的行為，分別填入下列的表中，并為自己的行為作出評(píng)分〈1-5；1為最低，5為最高〉及寫下感想吧！活動(dòng)總結(jié)：

通過本次班會(huì)的召開，同學(xué)們終于明白了遵守紀(jì)律的重要性。

第十周

活動(dòng)主題

期中考試總結(jié)

一、活動(dòng)準(zhǔn)備：每名學(xué)生準(zhǔn)備一份關(guān)于期中考試的總結(jié)報(bào)告，總結(jié)自己在期中考試所取得的成績(jī)與不足。

二、活動(dòng)過程：

1、成績(jī)前五名的學(xué)生匯報(bào)這次考試的心得； 黃靜云：這次考試我之所以成績(jī)較好，是因?yàn)槲铱记皩?duì)老師所提示的重點(diǎn)一一作了很好的復(fù)習(xí)。而且在考試時(shí)認(rèn)真讀題，做完后認(rèn)真檢查。傅梓明：我在這次考試中檢查的次數(shù)較多，所以馬虎就差。??

2、成績(jī)不及格的學(xué)生總結(jié)：

傅文樂：老師講課我溜號(hào)，學(xué)過的知識(shí)不扎實(shí)，做完卷子不檢查。??

活動(dòng)總結(jié)：

通過考試總結(jié)，每名學(xué)生都另有所悟，效果很好，特別是差生，懂得了差在哪，如何不差。

第十一周活動(dòng)主題

我們的校園我愛護(hù)

主持：同學(xué)們，我們的校園是美麗的，我們家長(zhǎng)來?？次覀兌冀蛔∫湟幌挛覀兊男@，我們生活、學(xué)習(xí)在我樣的校園感到無比的自豪。那么，我們的校園有哪些優(yōu)美的景點(diǎn)呢？ 分組討論。

主持：的確，我們的校園優(yōu)美如畫，我們理應(yīng)呵護(hù)我們的校園。然而，有些同學(xué)，有些行為損毀了我們美麗的校園，實(shí)在令人痛心。討論：你發(fā)現(xiàn)了哪些不文明的行為。

1、雪白的墻上有鞋印。

2、翻窗翻圍墻。

3、隨手亂拋亂扔，與整潔的環(huán)境不協(xié)調(diào)。

4、個(gè)別學(xué)生折花攀樹枝。

5、用腳開、關(guān)門。

6、語(yǔ)言不文明，臟話連篇。

主持：這些不文明的行為有哪些影響和危害呢？同學(xué)們想過這個(gè)問題嗎？ 討論：不文明行為的危害。

主持：請(qǐng)大家聯(lián)系自己的實(shí)際，想一想：你與人交往，進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)時(shí)，有沒有不文明的際遇。如有，你有什么感想，你希望社會(huì)文明進(jìn)步嗎？為什么？ 學(xué)生甲：曾遇到過的不文明的人和事，有什么感想。學(xué)生乙：談對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步的看法。

主持：我們?cè)谌绱嗣利惖男@，應(yīng)該如何做一個(gè)文明的學(xué)生呢？ 組織討論

主持：同學(xué)們，美麗校園是我們的家，建設(shè)、愛護(hù)靠大家，讓我們的實(shí)際行動(dòng)為美化校園的建設(shè)做出一份貢獻(xiàn)吧！

第十二周活動(dòng)主題

防震減災(zāi)，從我做起

一、導(dǎo)入活動(dòng)主題：

2008年的5月12日就這樣寫入了歷史，當(dāng)天十四時(shí)二十八分，突如其來的汶川8.0級(jí)地震，震動(dòng)了汶川，震動(dòng)了億萬國(guó)人的心。一個(gè)個(gè)美麗的縣城，那樣令人神往的天府之國(guó)，頃刻間天崩地裂，斷壁殘?jiān)?。沉痛的瞬間，心痛的數(shù)字，染血的孩子，受傷的臉龐?久久縈繞在我們心中。

四川汶川大地震后，為我們敲醒了防范的警鐘，平時(shí)我們的生活很幸福，其實(shí)危險(xiǎn)隨時(shí)都有可能發(fā)生。假如地震真的來了，親愛的同學(xué)們，你做好戰(zhàn)勝地震的準(zhǔn)備了么？

二、地震前準(zhǔn)備：讓防震深入到我們的日常生活中，有備無患。

1、地震前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？

學(xué)習(xí)地震基本急救知識(shí)，制訂家庭應(yīng)急預(yù)案，開展家庭一分鐘緊急避險(xiǎn)、撤離與疏散的演練活動(dòng)；備好防震應(yīng)急包。配齊應(yīng)急物品。家具物品擺放要重的在下、輕的在上。將床放在內(nèi)墻（承重墻）附近，要遠(yuǎn)離屋梁和懸掛的燈具。

2、如何做好疏散準(zhǔn)備？

清理雜物，使門口、庭院通道暢通，震時(shí)便于人員逃離。熟悉周圍環(huán)境，了解避難場(chǎng)所，地震時(shí)可沿指定路線及時(shí)疏散。

三、地震時(shí)自救知識(shí)：

1、地震時(shí)的避震原則是什么？

（應(yīng)就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落，待震后迅速撤離。）

2、地震時(shí)怎樣自救？先讓學(xué)生討論交流，再做補(bǔ)充和總結(jié)。

1只有能做到，首先要切斷電源、氣源，防止火災(zāi)發(fā)生。用枕頭或手或坐墊保護(hù)頭部。

2在平房沖出房屋到空曠地帶，如果來不及，就在堅(jiān)硬家具下伏而待定，再伺機(jī)轉(zhuǎn)移。

3在樓房遵循就近躲避原則。就近躲避到床、桌下登“安全角”或廚房、衛(wèi)生間、儲(chǔ)藏室等小開間內(nèi)，不要跳樓，待強(qiáng)震過后有序撤離。從高樓撤離時(shí)應(yīng)走安全通道，千萬不要坐電梯。

4在教室內(nèi)不要向教室外面跑，抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過后，在老師的指揮下向教室外面轉(zhuǎn)移。在操場(chǎng)室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部。注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。

5在街道上就地選擇開闊地蹲下或趴下，要避開高大建筑物，如：樓房等。6一旦震動(dòng)停止，就要迅速撤離到安全地方被埋壓時(shí)最重要的是樹立生存信心,沉著冷靜。首先挪開頭部周圍的雜物，保持呼吸暢通，聞到煤氣、毒氣時(shí)，用濕毛巾等捂住口、鼻；用磚、木等支撐殘?jiān)珨啾?，以防余震發(fā)生后環(huán)境進(jìn)一步惡化。不要哭喊，盡可能控制自己的情緒、休息，等待救援人員到來。如果受傷，要用簡(jiǎn)易的辦法包扎好傷口，以免失血太多，造成昏迷。要節(jié)約飲食，防震包的水和食品一定要節(jié)約使用，發(fā)出求救信號(hào)時(shí)可采用敲擊水管的辦法。

四、地震后互救知識(shí)：

1、震后救人原則是先救近處的人。無論是家人、鄰居，還是陌生人，以免錯(cuò)過救人良機(jī)，造成不應(yīng)有的損失。先救青壯年?？墒顾麄冄杆僭诰葹?zāi)中發(fā)揮作用。先救容易救的人?？杉涌炀热怂俣龋M快擴(kuò)大救人隊(duì)伍。

2、首先請(qǐng)家屬或鄰居提供情況。采取喊話、敲擊等方法詢問埋壓物中是否有待救援者。仔細(xì)傾聽有無呼救信號(hào)，判定被埋壓人員位置。在保持通風(fēng)（通氣）的前提下，做好標(biāo)志，等待專業(yè)救援隊(duì)人員前來救治

3、接近被埋壓人時(shí)，不要用利器刨挖。注意分清支撐物與一般埋壓物，不可破壞原有的支撐條件，以免對(duì)人員造成新的傷害。首先暴露被埋壓者頭部，清除口、鼻內(nèi)的塵土，保證幸存者呼吸順暢。在抬救過程中不可強(qiáng)拉硬拖，避免使被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛，使其避免強(qiáng)光的刺激。不可突然接受大量新鮮空氣，不可一次進(jìn)食過多。避免被救人員情緒過于激動(dòng)。

第十三周活動(dòng)主題

食品安生與衛(wèi)生

1、班主任：同學(xué)們！今天我們舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會(huì)活動(dòng)。昨天，老師布置你們到學(xué)校周圍的小攤上進(jìn)行實(shí)際調(diào)查。

2、請(qǐng)你們匯報(bào)對(duì)學(xué)校周圍小攤進(jìn)行實(shí)際調(diào)查的結(jié)果。

班主任小結(jié)：大家的眼睛可真亮！觀察得非常仔細(xì)，調(diào)查得很全面，發(fā)現(xiàn)的問題還真不少。

4、下面請(qǐng)看發(fā)生了什么事情。小品表演《愛吃零食的他》 全班討論： ①這位女生怎么了？ ②這位女生患的什么??？ ③她為什么會(huì)生??？

5、班主任歸納：學(xué)校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學(xué)偷偷地去買，不聽老師的勸告，剛才的這位男生就是因?yàn)槌粤诵偛话踩氖称范〉摹Ｄ敲淳烤故裁礃拥氖称凡攀前踩哪兀?/p>

6、請(qǐng)同學(xué)拿出自己從大超市買的食品和在小攤上的食品進(jìn)行比較，看看有什么不同。

7、學(xué)生比較并且討論：

安全的食品：（1）有生產(chǎn)日期

（2）有生產(chǎn)廠家具體的地址和電話（3）有保質(zhì)期

（4）有食品的具體組成成分和重量等。

不安全的食品： ??

8、班主任總結(jié)

在超市里買的食品有安全標(biāo)識(shí)就是安全食品，在小攤上買的食品沒有安全標(biāo)識(shí)是不安全的食品。通過今天的班會(huì)，我們大家懂得了如何去選購(gòu)安全的食品，因?yàn)椴话踩氖称窌?huì)影響我們的身體健康。

希望我們同學(xué)今后不要到小攤上亂買零食吃。

第十四周

活動(dòng)主題

告別童年

會(huì)前準(zhǔn)備：

1、找一些自己的童年趣事，講給同學(xué)們聽。

2、分別召集優(yōu)、中、學(xué)困生代表座談會(huì)，討論制定新的目標(biāo)。

3、與相關(guān)家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)寫孩子六年來的進(jìn)步和不足之處。

五、班會(huì)過程：

1、引入主題。

2、回憶過去。（1）成績(jī)與進(jìn)步。（2）不足與問題。（3）制訂人生目標(biāo)。我們的目標(biāo)

勤奮：勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤動(dòng)手，勤動(dòng)口。勇敢：勇守紀(jì)，勇認(rèn)錯(cuò)，勇自立，勇奮斗。誠(chéng)實(shí)：誠(chéng)做人，誠(chéng)學(xué)人，誠(chéng)待人，誠(chéng)助人?？鞓罚簶峰憻?，樂活動(dòng)，樂勞動(dòng)，樂學(xué)習(xí)?；顒?dòng)總結(jié)：

僅有兩個(gè)月的時(shí)間就步入初中，同學(xué)們對(duì)小學(xué)的生活戀戀不舍，在不舍之余重新定下人生目標(biāo)。

第十五周活動(dòng)主題

畢業(yè)之前，我想說

活動(dòng)目的：

１．通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生重溫往昔豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，感受母校的溫暖、同學(xué)的友誼、教師的關(guān)心。

２．借助主題班會(huì)的形式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的感人事跡，學(xué)會(huì)感恩，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)母校的熱愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、寫對(duì)老師的心里話

2、相關(guān)歌曲。

活動(dòng)過程：

甲乙：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！《畢業(yè)之前，我想說》主題班會(huì)正式開始。

甲：今天，我們懷著無比感激之情歡聚在這里。你我都還清楚地記得，6年前，我們我們還是稚嫩的娃娃依偎著爸爸媽媽，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬、對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那么誘人。

甲乙：可是今天，我們已經(jīng)成了光榮的小學(xué)畢業(yè)生，讓我們心懷感恩，真誠(chéng)地道一聲謝謝母校，謝謝老師，謝謝同學(xué)們。

乙：今天，我們即將結(jié)束小學(xué)階段的生活學(xué)習(xí)，踏入中學(xué)的校門，翻開人生嶄新的一頁(yè)，此時(shí)此刻，我想同學(xué)們心中都有快樂和悲傷兩種情緒。

甲：一方面，我們?yōu)樽砸鸭磳⒚媾R的嶄新生活而高興。

乙：另一方面，又為這個(gè)集體的解散而生悲。

甲乙：畢業(yè)在即，在坐的每一位同學(xué)都有許多的心里話想對(duì)母校說，對(duì)老師說，對(duì)同學(xué)說。今天借這次活動(dòng)讓大家一起來聽聽畢業(yè)之前我們的心里話吧。

甲：首先請(qǐng)同學(xué)們朗誦詩(shī)歌

乙：母校是沃土，給了我們豐富的滋養(yǎng)。

甲：老師是園丁，給了我們愛心和陽(yáng)光。

乙：我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績(jī)與進(jìn)步。都凝聚著老師的心血。

甲：參天大樹忘不了根須，浩蕩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記與自己朝夕相處的恩師呢？讓我們向敬愛的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！

乙：（全體起立，向所有老師鞠躬示謝）

甲：師恩難忘，母校的恩情更難忘。讓我們對(duì)老師說一聲：謝謝您，敬愛的老師?。R說）

乙：六年來我們朝夕相處、晨昏相伴，在共同的學(xué)習(xí)生活中結(jié)下了深厚的友誼，我們親如兄弟，愛如姐妹，在這即將離別之際，大家一定有萬語(yǔ)千言要表達(dá)，讓我們心懷感恩，暢所欲言吧！

甲：因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們沒辦法讓每一位同學(xué)都能說出自己的感想，那么我們利用剩下的時(shí)間，把你準(zhǔn)備寫好的心里話送給在座的老師，相信他們必定能感受到我們的祝?；蛘呶丛f出的歉意。

甲：也許我們永遠(yuǎn)無法再一起聆聽老師的教誨了。在臨別母校之際，讓我們?cè)僖淮务雎犂蠋煂?duì)我們的教誨吧！

老師講話 甲乙：親愛的老師啊，您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)讓我們受益終身，我們絕不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的殷切期望，明天，您一定會(huì)聽見，萬水千山，都傳來了我們的歌聲。明天，您一定會(huì)看見，天涯海角，都樹起了我們的豐碑！

（齊誦）親愛的母校啊，請(qǐng)相信，有我們，就有東方的巨龍！有我們（齊誦），有我們，就有騰飛的中國(guó)！

（齊誦）讓我們一起，用自己的真情，把《感恩的心》這首歌獻(xiàn)給親愛的母校和老師吧！

甲乙：今天的主題班會(huì)到此結(jié)束，同學(xué)們，讓我們期待下一站的重逢！

第五篇：班隊(duì)活動(dòng)

2007年第五期小學(xué)班主任培訓(xùn)--班、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

“我為奧運(yùn)添光彩”的班隊(duì)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生初步知道奧運(yùn)會(huì)的內(nèi)容和意義。

2、知道我國(guó)2008年在北京舉行奧運(yùn)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神。

3、讓學(xué)生發(fā)揮主人翁精神，為祖國(guó)奧運(yùn)做一些力所能及的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備；

奧運(yùn)會(huì)圖片、錄音機(jī)、國(guó)旗 活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、讓學(xué)生出示收集到的奧運(yùn)會(huì)的圖片。

2、讓學(xué)生交流探討，感受奧運(yùn)會(huì)精神。

二、活動(dòng)步驟

1、你對(duì)奧運(yùn)會(huì)是怎樣理解的？

2、你知道奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志是什么嗎？

3、我國(guó)以前有舉辦過奧運(yùn)會(huì)嗎？

4、我國(guó)2008年舉辦第一屆奧運(yùn)會(huì)容易嗎？ 5-你想為奧運(yùn)會(huì)做些什么呢？

6、讓學(xué)生小組討論。

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三、活動(dòng)延伸

1、作為學(xué)生的我們應(yīng)該做好什么了？

2、說說你想為奧運(yùn)會(huì)做些什么??？

四、活動(dòng)游戲

表演游泳、舉重、擊劍、體操等動(dòng)作。

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“愛在重陽(yáng) ”班隊(duì)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)內(nèi)容：為了弘揚(yáng)中華民族敬老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)，更好開展青少年“尊敬老人、關(guān)心老人”的傳統(tǒng)美德教育，不斷加強(qiáng)我校學(xué)生思想道德建設(shè)，在一年一度的“重陽(yáng)節(jié)”到來之即，我校全體四年級(jí)學(xué)生參加了以“愛在重陽(yáng)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在認(rèn)知上，利用“重陽(yáng)節(jié)”活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的道德教育，使學(xué)生懂得“孝敬長(zhǎng)輩，尊老敬老”是每個(gè)人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、在體驗(yàn)中，讓學(xué)生更多地了解老年人的身體、生活、思想等狀況，從而理解、關(guān)心、尊重老人，培養(yǎng)學(xué)生孝敬長(zhǎng)輩、尊老敬老的美德。

3、通過各類實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步深化理解他人、關(guān)心他人、服務(wù)他人的

意識(shí)，使學(xué)生有一顆關(guān)愛他人之心，有一份關(guān)愛他人之責(zé)，并落實(shí)到自己的行動(dòng)上來，把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì)，外化為良好的行為習(xí)慣。

4、通過觀察、調(diào)查、訪問、總結(jié)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力、組織表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。

三、活動(dòng)對(duì)象：四年級(jí)全體學(xué)生

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師利用晨會(huì)、班會(huì)，組織學(xué)生交流收集的敬老愛老的資料，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2、上網(wǎng)搜集有關(guān)老年人喜歡的話題，為順利調(diào)查做好準(zhǔn)備。

3、小組合作制定一份重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)的方案，各小組具體談?wù)劵顒?dòng)方案的實(shí)施步驟。

4、設(shè)計(jì)好調(diào)查表格，提出自己所想了解的問題。準(zhǔn)備好攝像機(jī)和照相機(jī)，以及自己送給老人的小禮物。

5、每班排練1-2個(gè)以尊老敬老為主題的節(jié)目。

五、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、收集資料

1、了解我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，重點(diǎn)收集重陽(yáng)節(jié)的有關(guān)資料。

2、教師向?qū)W生推薦與老人有關(guān)的書籍、報(bào)刊，學(xué)生利用課余時(shí)間到圖書館搜集資料，引導(dǎo)他們認(rèn)真閱讀并將典型故事記下來，結(jié)合自己的感想，準(zhǔn)備交流。

3、上網(wǎng)收集資料。搜尋有關(guān)尊老敬老的資料，為活動(dòng)的開展做好充分的準(zhǔn)備。

二、觀察回憶

1、聯(lián)系學(xué)生的家庭生活實(shí)際。學(xué)生細(xì)心觀察自己的爺爺、奶奶的生活起居情況，用自己喜歡的方式記錄觀察所得。

2、利用雙休日，通過與“爺爺奶奶互換角色”，親身體驗(yàn)老人的生活，真切感受他們的辛勞。

3、引導(dǎo)學(xué)生回憶平日里爺爺奶奶為自己所做的一切，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生

對(duì)老人的敬愛。

4、了解學(xué)生對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛程度，教師有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生利用重陽(yáng)節(jié)到來之際，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。

三、調(diào)查訪問（到敬老院）

1、教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)調(diào)查的目的設(shè)計(jì)調(diào)查表，開展問卷調(diào)查工作，并統(tǒng)計(jì)匯總百分比，進(jìn)行交流反思，及時(shí)記下調(diào)查后的感受。

2、確定采訪對(duì)象，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)采訪對(duì)象的不同，設(shè)計(jì)相應(yīng)的問題進(jìn)行采訪，做好記錄，認(rèn)真寫好采訪日記。

3、各小組到敬老院找到自己的長(zhǎng)期服務(wù)對(duì)象，利用雙休日，組織探望，并為他們打掃衛(wèi)生，跟老人聊天、談家常，了解對(duì)方情況，深入開展體驗(yàn)活動(dòng)。

四、慰問演出

1、學(xué)生展示自己帶來的文娛節(jié)目。

2、請(qǐng)爺爺奶奶品嘗帶去的瓜果食品。

五、成果展示：

1、寫一寫

組織學(xué)生結(jié)合自己的親身實(shí)踐，寫一寫本次活動(dòng)的體驗(yàn)稿。

2、展一展

辦一份手抄報(bào)，用于宣傳布置櫥窗。

3、賽一賽

根據(jù)活動(dòng)中的所見所聞所感，寫一份有關(guān)尊老敬老的演講稿，參加班級(jí)組織演講比賽。

4、想一想（做一做）

舉行老年人用品設(shè)計(jì)大賽?？梢允窃O(shè)計(jì)制作的物品也可以是自己簡(jiǎn)單的想法等等。

六、活動(dòng)總結(jié)評(píng)價(jià)。

1、發(fā)倡議書，號(hào)召全校學(xué)生尊老愛老。

2、評(píng)選“尊老星”。

新年贈(zèng)言（班隊(duì)）20070660092 劉健全

活動(dòng)目的：通過贈(zèng)言活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生互相勉勵(lì)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，糾正缺點(diǎn)，共同進(jìn)步。

課前準(zhǔn)備：全班學(xué)生分別搜集有關(guān)的名句、格言、諺語(yǔ)；每人自做一張賀年卡；信封10來個(gè)；獎(jiǎng)品若干?；顒?dòng)步驟： 導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，新年伊始，回顧過去的一年，我們了取得了很大的成績(jī)，也難免存在著這樣與那樣的缺點(diǎn)。今天，我們將以贈(zèng)言的形式，互相勉勵(lì)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，糾正缺點(diǎn)。步驟：

1． 10名左右優(yōu)缺點(diǎn)較明顯的同學(xué)，并把他們的名字寫在紙上，分別

裝入信封，封好，放在大盤子里。

2． 以小隊(duì)為單位，交流每人所搜集的名句、格言、諺語(yǔ)。3． 每個(gè)小隊(duì)選派兩位同學(xué)上來從盤子里抽 出兩個(gè)信封。

4． 從本班學(xué)生中選出打開信封，看著自己小隊(duì)所抽到好伙伴是誰(shuí)，想想他們有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)的，還有哪些缺點(diǎn)必須糾正的。

5． 各小隊(duì)討論，共同為好伙伴贈(zèng)言，贈(zèng)言寫在賀年卡上，贈(zèng)言的內(nèi)容必須針對(duì)該伙伴的優(yōu)缺點(diǎn)作勉勵(lì)，必須用上名句、格言或諺語(yǔ)。

6． 各小隊(duì)派代表交流本小隊(duì)隊(duì)員給好伙伴的贈(zèng)言，并組織評(píng)選最佳贈(zèng)言。

7． 為優(yōu)勝者頒獎(jiǎng)。

8． 自由選擇好伙伴并為他（她）贈(zèng)言。

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學(xué)寓言 懂道理

活動(dòng)目的 講寓言故事，認(rèn)識(shí)與理解寓言，從中受教育。課前準(zhǔn)備 1，把寓言的題目抄在小黑板上，并寫在紙條里；

2．同學(xué)每人至少備一則課外自讀的寓言故事； 3．獎(jiǎng)品若干。活動(dòng)步驟

導(dǎo)語(yǔ)： 寓言短小精悍，其寓意卻相當(dāng)深刻。今天，請(qǐng)大家講寓言故事，交流學(xué)習(xí)心得。

步驟： 1。掛出抄有寓言題目的小黑板：《坐井觀天》、《農(nóng)夫和蛇》、《狼和小羊》、《刻舟求劍》、〈拔苗助長(zhǎng)〉、2．主持人把寫有寓言題目的紙條搓成紙團(tuán)，放在罐子里。

3．由主持人指定一位同學(xué)來抓紙團(tuán)。抓到后講述相應(yīng)的寓言故事，以及這個(gè)寓言的寓意。講得好，可得獎(jiǎng)品；如果講不出，請(qǐng)其他同學(xué)舉手代講。

4該同學(xué)講完后，再指定一位同學(xué)上臺(tái)來抓紙團(tuán)。抓到哪個(gè)寓言，就照題目先講故事，再講寓意。5．如此進(jìn)行下去。

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活動(dòng)主題：愛護(hù)課桌椅 活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道學(xué)校的課桌椅和其他物品是供大家使用的，應(yīng)當(dāng)愛護(hù)。2．損壞了學(xué)校的課桌椅和其他物品要賠償。活動(dòng)準(zhǔn)備：紙張 課件 投影片 活動(dòng)過程：

一、猜一猜

木面鐵腿鐵身體，規(guī)規(guī)矩矩站整齊，教室就是它的家，天天陪小朋友來學(xué)習(xí)。（課桌椅）

二、試一試 每人發(fā)一張紙。

1．請(qǐng)同學(xué)起立，站著隨便寫幾個(gè)字。

2．請(qǐng)同學(xué)利用課桌椅再把這幾個(gè)字寫一遍。

3．同桌互相說說：看一看、比一比，自己哪次寫得好？你想對(duì)大家說 什么？

4．學(xué)生討論交流

5．師：利用課桌椅字寫得好，因?yàn)檎n桌椅為我們提供了方便。沒有課桌椅只能用手托著寫，或用腿墊著寫，紙都被鉛筆扎破了，字也寫得歪歪扭扭、不整潔，沒有課桌椅學(xué)習(xí)、寫字真不方便呀！我們學(xué)習(xí)、寫字時(shí)離不開課桌椅，它天天陪我們學(xué)習(xí)，為我們學(xué)習(xí)提供方便，真是我們的好朋友。那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這位好朋友呢？

三、學(xué)一學(xué)

1．請(qǐng)大家看看自己的課桌椅，摸摸桌面、椅子面。師：你們知道課桌椅是怎么來的嗎？

生：課桌椅是許多工人叔叔、阿姨經(jīng)過很多道工序制作出來的，非常不容易。

2．出示照片。（本班課桌椅）

說一說：你們知道這是哪班的課桌椅嗎？

師：去年，比你們高一年級(jí)的大哥哥、大姐姐，用這些課桌椅上課、學(xué)習(xí)；今天，咱們班的同學(xué)又在它的的幫助下學(xué)習(xí)；明年，新一年級(jí)的小弟弟、小妹妹還要用它們學(xué)習(xí)。

小組交流：要想讓一班一班的小同學(xué)都能用上好的課桌椅，我們應(yīng)該怎樣做呢？

3．小結(jié)：我們每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該愛護(hù)課桌椅，只有人人都愛護(hù)，好的課桌椅才能一班一班地往下傳。

四、唱一唱 1．讀兒歌

課桌椅，好伙伴，讀書寫字真方便，人人愛護(hù)不損壞，一班一班往下傳。

2．邊表演邊唱。（用《我是汽車小司機(jī)》的曲調(diào)把兒歌唱出來）過渡語(yǔ)：老師認(rèn)識(shí)兩位小朋友，小明和小強(qiáng)，下面咱們就來聽聽他們倆的課桌椅是怎么說他們的吧！

五、賽一賽

出示課件：《課桌椅的對(duì)話》 1．學(xué)生四人一組說說。小強(qiáng)的課桌椅為什么哭了？ 小明的課桌椅為什么笑了？

你認(rèn)為愛護(hù)課桌椅應(yīng)該怎樣做？ 小強(qiáng)會(huì)怎么改呢？

2．續(xù)編故事比賽。（老師對(duì)編得好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)）

六、議一議 出示投影片

1．老師講故事。

師：有一天，小狗多多在學(xué)校門口踢球，它踢得可高興了，可是，一不小心，勁兒使大了點(diǎn)兒，把學(xué)校的門燈打碎了，它急壞了，這可怎么辦呀？它拔腿向家里跑去。到了家里，它把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽帶著多多拿著一個(gè)新買的門燈來到學(xué)校，賠給了山羊校長(zhǎng)。

2．同桌互相說說：你們猜山羊校長(zhǎng)會(huì)說什么？你想對(duì)多多說什么？ 3．師：對(duì)待學(xué)校的東西要愛護(hù)，如果不小心損壞了學(xué)校的東西一定要賠償。

七、動(dòng)一動(dòng)

同學(xué)把課桌椅擺整齊。

八、總結(jié)：擺課桌椅時(shí)，同學(xué)們做得特別好，沒有拽桌子、拉椅子的，大家都能做到輕搬輕放，愛護(hù)課桌椅。老師相信同學(xué)們以后一定會(huì)愛護(hù)課桌椅，愛護(hù)學(xué)校里所有供大家使用的東西。

討論:2007年第五期小學(xué)班主任培訓(xùn)--班、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì) 活動(dòng)主題：克服懶惰 活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生理解懶惰的概念，了解懶惰的具體表現(xiàn)及產(chǎn)生懶惰的原因。

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到懶惰的危害。

3、幫助學(xué)生找到克服懶惰的方法?；顒?dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

情景劇表演：小張的學(xué)校生活。第一幕：小張同學(xué)早上不起床。

第二幕：上課時(shí)小張同學(xué)不認(rèn)真聽講，抄作業(yè)。

第三幕：周末同學(xué)們?cè)谙匆路埌岩路郴丶易寢寢屜?。你有過諸如此類的想法嗎？你有過或看過這些現(xiàn)象嗎？從情景劇中你得到哪些啟示？

學(xué)生自由發(fā)表看法。

二、明辨是非

1、什么是懶惰

懶惰是指一個(gè)人在工作上、學(xué)習(xí)上、生活上不思進(jìn)取，該做的事情不去做，不懂得超越自我。

2、懶惰的表現(xiàn)

懶惰可分為思想懶惰（頭腦懶惰）和行動(dòng)懶惰（身體懶惰）。其具體表現(xiàn)如下：

（1）不能愉快地同親人或他人交談，盡管你很希望這樣做。（2）不能從事自己能做的事，不愿意從事體育活動(dòng)。

（3）整天苦思冥想，而對(duì)周圍漠不關(guān)心。（4）由于焦慮而不能入睡。

（5）日常起居極無秩序、不講衛(wèi)生。（6）常常遲到、逃學(xué)，卻不以為然。

（7）不能專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)，文具常不配齊。（8）不知道學(xué)習(xí)的目的，不主動(dòng)思考。

3、形成懶惰的原因（1）家長(zhǎng)過分溺愛。（2）社會(huì)不良因素干擾。（3）不懂得超越自我。（4）身心疲憊。

4、感知危害

（1）影響知識(shí)的獲取。（2）影響身心健康。（3）影響能力的培養(yǎng)。

（4）不利于良好人格的塑造。（5）影響人際關(guān)系。（6）可導(dǎo)致犯罪。

5、克服懶惰的方法（1）提高思想認(rèn)識(shí)。（2）制定目標(biāo)計(jì)劃。（3）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（4）獨(dú)立解決問題。（5）培養(yǎng)勤奮作風(fēng)。

（6）加強(qiáng)體育鍛煉。

三、活動(dòng)拓展

活動(dòng)拓展：制定克服懶惰行為習(xí)慣的計(jì)劃，包括以下內(nèi)容： 我的懶惰行為有哪些，我對(duì)懶惰的認(rèn)識(shí)，改正的步驟及方法。

“心手相牽，和諧成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)

活動(dòng)目的：

1、通過以“心手相牽，和諧成長(zhǎng)”為主題的中隊(duì)活動(dòng)，在同學(xué)之間建立起相互信任、平等互助、共同進(jìn)步的和諧人際關(guān)系，促進(jìn)隊(duì)員們的健康和諧成長(zhǎng)。

2、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力, 進(jìn)而構(gòu)建和諧班級(jí)、和諧校園、和諧社會(huì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、確定主題，競(jìng)選主持人，擬定節(jié)目，討論活動(dòng)步驟。

2、查找資料，準(zhǔn)備道具，排練節(jié)目。

3、審查節(jié)目，將各節(jié)目有機(jī)組合，確定班會(huì)流程?；顒?dòng)地點(diǎn)：教室 活動(dòng)內(nèi)容

1、隊(duì)儀式

2、心理測(cè)試游戲——“盲人”和“拐杖”

3、美術(shù)手工作品展

4、團(tuán)體游戲——合體毛毛蟲

5、童話劇《小羊過河》

6、集體舞《和諧校園》

7、共育和諧之樹—倡議簽名

8、輔導(dǎo)員總結(jié)。活動(dòng)程序：

一、隊(duì)列儀式

1、中隊(duì)長(zhǎng)宣布：全體起立，各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。2．各小隊(duì)依次整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。3．中隊(duì)長(zhǎng)發(fā)令：全體立正！報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，本中隊(duì)有少先隊(duì)員42人，出席42人，隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備工作完成，歡迎您參加我們的隊(duì)會(huì)。報(bào)告完畢。4．中隊(duì)輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，很高興參加今天的隊(duì)會(huì)，預(yù)祝活動(dòng)取得圓滿成功。（全體鼓掌！）

5．中隊(duì)長(zhǎng)：出旗，敬禮?。ㄆ焓殖觯┒Y畢！(下)6．中隊(duì)長(zhǎng)：唱隊(duì)歌！指揮：殷東瑞 7．中隊(duì)長(zhǎng)：請(qǐng)坐下。8．中隊(duì)長(zhǎng)講話。

二、活動(dòng)過程 中隊(duì)長(zhǎng)講話： 親愛的少先隊(duì)員們: 你們好！藍(lán)天下，碧水旁，你我生活在和諧的大家庭里，這里處處暖意濃濃，這里時(shí)時(shí)洋溢著溫馨與和睦。相信本次隊(duì)會(huì)能給每位隊(duì)員帶來更多的感受，更大的收獲。我宣布：“心手相牽，和諧成長(zhǎng)”主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。有請(qǐng)主持人上場(chǎng)。

甲：有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。

乙：有一種美，給生命帶來激情，給生活帶來溫馨，和諧之美——無時(shí)無刻不與我們同在。

甲：來到第5中隊(duì)，迎接你的是42張淳樸、可愛的笑臉。乙：走進(jìn)第5中隊(duì)，展現(xiàn)出的是一派健康、和諧的生機(jī)。

甲乙（合）：今天我們中隊(duì)，在這舉行“心手相牽，和諧成長(zhǎng)”的主題

中隊(duì)會(huì)。昨晚上大家睡得好嗎？我可是興奮得一夜沒合眼呢。甲：太夸張了吧！是怕今天主持不好吧？

乙：那哪能呀？我自信，我是最棒的！同學(xué)們也都相信我，才會(huì)把這重任交給我呀，你們說是嗎？

（齊：是！我們相信，你能行?。?/p>

乙：瞧見了吧，咱們中隊(duì)就是這樣，同學(xué)之間彼此信任、相互理解，有著和諧融洽的氛圍。要不，我們就來個(gè)心理測(cè)驗(yàn)游戲吧？

（一）和諧同伴

1、心理測(cè)驗(yàn)游戲：“盲人和拐杖”。

甲：好，我們就來做個(gè)“盲人和拐杖”的游戲。游戲規(guī)則是這樣的。每隊(duì)派四個(gè)同學(xué)參加游戲，其中兩人當(dāng)“盲人”，兩人當(dāng)“拐杖”?！懊と恕北幻缮涎劬?，原地轉(zhuǎn)3圈，暫時(shí)失去方向感，然后各自尋找“拐杖”，并在“拐杖”的攙扶下，沿著指定的路線，穿越障礙物。期間均不能講話，只能用動(dòng)作幫助“盲人”體驗(yàn)各種感覺。乙：游戲結(jié)束了，我們請(qǐng)他們說說剛才的感受是什么？（1）參與游戲的同學(xué)談感受

“盲人”一：我并不知道那個(gè)“拐杖”是誰(shuí)，心理很緊張，有點(diǎn)不敢往前走，怕“拐杖”放開我或誤導(dǎo)我，但最后我還是相信他。

“拐杖”一：在做游戲時(shí)，我覺得他很害怕，拼命地拉著我的手，我拉著他的手時(shí)，感覺到他的手有點(diǎn)抖，所以我用力握住他，給他鼓勵(lì)。“盲人”二：我對(duì)自己的“拐杖”比較滿意，主要是他暗示得好，只要順著“拐杖”的示意走，就能順利地走完路線。我覺得互相信任與合作是非常重要的?！肮照取倍何矣X得“盲人”需要我的幫忙，我很用心地帶著他，當(dāng)然，他也很放心地跟我走，所以，我們配合得很好，最后順利到達(dá)終點(diǎn)。（2）在場(chǎng)的同學(xué)評(píng)論

甲：現(xiàn)在我們請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的同學(xué)說一說，看了剛才的那場(chǎng)心理測(cè)驗(yàn)游戲，你有什么感想？

同學(xué)一：在生活中，我們經(jīng)常需要互相幫助，我覺得我們一定要相互信任。

同學(xué)二：幫助別人是快樂的，而被別人幫助是幸福的。

同學(xué)三：信任。要信任別人，讓別人感受到你的信任，要信任自己，相信自己能做好這件事，也就是信任對(duì)等。

甲：是呀，在我們的生活中，很多事情需要信任與合作才能完成。

乙：信任是一種有生命的感覺，甲：信任也是一種高尚的情感，合：信任更是一種連接人與人之間的紐帶。甲：讓我們?cè)诒舜说男湃沃虚_啟合作的大門。乙：讓我們?cè)诒舜说男湃沃蟹棚w心中的喜悅。

合：讓我們?cè)谛呐c心的交流中，用信任架起友誼的橋梁。

（二）和諧小隊(duì)：

甲：心手相牽，和諧成長(zhǎng)，這就需要隊(duì)員們團(tuán)結(jié)合作、齊心協(xié)力。乙：是呀，說得好不如做得好，讓我們一起來玩“合體毛毛蟲”的游戲，好嗎？（好！）誰(shuí)會(huì)成為最佳“和諧小隊(duì)”呢？我們拭目以待。

請(qǐng)聽好游戲規(guī)則：

每小隊(duì)平均分成兩個(gè)小組隊(duì)，分別站在相對(duì)左右兩邊，每?jī)蓚€(gè)左右相對(duì)的同學(xué)組成一對(duì)搭擋，兩人背對(duì)背，背間夾著1個(gè)氣球向前行進(jìn)，繞過小旗臺(tái)回到原點(diǎn)，再將氣球傳給下一對(duì)搭擋，下一組選手以同樣的方式進(jìn)行接力比賽，其間如果氣球落地或爆裂就得倒回原點(diǎn)，重新出發(fā)。最先接力完成的小隊(duì)，由小隊(duì)長(zhǎng)拿起小旗臺(tái)上的紅旗表示獲勝。

甲：恭喜我們的第X小隊(duì)，通過隊(duì)員們的共同努力，他們獲得了“和諧小隊(duì)”的稱號(hào)。

乙（走向獲勝的隊(duì)員）：請(qǐng)你們說一說此時(shí)此刻的心情？

同學(xué)一：我到現(xiàn)在還很緊張呢！雖然我只上了一次場(chǎng)，但在小隊(duì)的其他同學(xué)上場(chǎng)時(shí)，我也為他們捏了一把汗。

同學(xué)二：我覺得在我們隊(duì)員偶爾失誤的時(shí)候，不對(duì)他們失去信心，也不推卸責(zé)任，而是給他們最大的鼓舞。這很重要。喊“加油”是最好的了。同學(xué)三：我覺得其他小隊(duì)雖然這次比賽沒有獲勝，但他們一樣也很團(tuán)結(jié)。努力啊，以后我們會(huì)給你們機(jī)會(huì)挑戰(zhàn)的！

同學(xué)四：我很高興，因?yàn)槲覀冃￡?duì)獲勝了。這是我們集體的榮譽(yù)。甲：是呀，這個(gè)小隊(duì)就是用他們的智慧、團(tuán)結(jié)、協(xié)作獲得了“和諧小隊(duì)”稱號(hào)。讓我們用掌聲為他們表示祝賀！

（三）和諧班級(jí)

乙：我們從小小的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到了人與人之間團(tuán)結(jié)合作的重要性。我們的班級(jí)也是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。甲：這個(gè)集體有你、有我、有他。

乙：有了你、我、他，我們的班級(jí)才會(huì)更和諧，更加精彩。甲：班級(jí)的榮譽(yù)，班級(jí)的美麗與我們每個(gè)人息息相關(guān)。乙：班級(jí)的和諧，班級(jí)的溫馨要我們每個(gè)人共同創(chuàng)造。

甲：今年，我們五一中隊(duì)被評(píng)為永春縣“先進(jìn)集體”，這與我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作是分不開的。

乙：請(qǐng)欣賞隊(duì)員們課前一起創(chuàng)作的美術(shù)手工作品。（作品展示，以“和諧____”命名，同時(shí)播放《和諧之歌》）

甲：和諧是一種無聲的力量，它引領(lǐng)著我們戰(zhàn)勝各種困難，走向成功。乙：接下來，請(qǐng)大家欣賞童話劇《小羊過河》 劇本：

旁白：（歡快音樂起）今天天氣真好呀！羊兒們哼著小曲，踏著輕盈的步伐到野外郊游，一路上，它們玩得多開心??！

（緊張音樂起）突然，一只小羊大叫起來：“糟啦，糟啦！遠(yuǎn)處有只大灰狼正朝我們這邊走來啦！”（小羊說）頓時(shí)，羊兒們慌亂成一團(tuán)，它們跑呀，跑呀，可是一條小河擋住了它們的去路，河上卻只有一座獨(dú)木橋，羊兒們爭(zhēng)先恐后地要過橋。

這時(shí)，一只大羊站了出來：“大家別慌，聽我說。按從小到大的順序趕快排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)過橋！”（大羊說）大羊指揮著羊群有秩序的排好隊(duì)，急速過河。（羊群過橋）

“快點(diǎn)，快點(diǎn)，大灰狼快追來啦！”（小羊說）

“來！大家齊心協(xié)力，快把獨(dú)木橋推翻！”（大羊說）

“一！二！三！耶！我們勝利啦！勝利啦！（羊群拍手齊呼）

兇狠的大灰狼站在河的對(duì)岸，望著深深的河水，無可奈何！

甲：掌聲謝謝這些同學(xué)的表演。話劇固然精彩，可大家深思了沒有？ 乙：看了這個(gè)童話劇，你們有什么感受呢？

同學(xué)一：假如，剛才羊兒們還是爭(zhēng)先恐后地過橋，就會(huì)是另一種結(jié)果。其實(shí)，互相謙讓并不意味著吃虧。

同學(xué)二：大羊真鎮(zhèn)定，遇事不亂，還能指揮羊群有秩序的排隊(duì)過橋。我很佩服它！

同學(xué)三：我覺得其他小羊也配合得好，它們能聽從指揮，最終一起擺脫困境。團(tuán)結(jié)的力量真大呀！

甲：是啊，面對(duì)困難時(shí)，如果我們各自為營(yíng)，將注定失??；只有相互團(tuán)結(jié)，才能共渡難關(guān)。

乙：因此，讓我們團(tuán)結(jié)在一起，共筑一個(gè)和諧校園！

（四）和諧校園

甲：給無助的心靈帶來希望，乙：給稚嫩的手臂帶來力量，甲：給蒙昧的雙眼帶來清明，乙：給彎曲的脊梁帶來挺拔，合：給卑微的人們帶來自信。讓你我攜起手來，努力創(chuàng)建一個(gè)和諧的校園吧！

甲：請(qǐng)欣賞舞蹈：《和諧同心圓》

（五）和諧社會(huì)

甲：和諧是一顆神奇的種子，它需要心靈的春雨來澆灌。乙：和諧是一株參天的大樹，它給予我們無窮的力量。

甲：隊(duì)員們，讓我們攜手共進(jìn)，做一名和諧少年。為和諧班級(jí)，為和諧校園，更為和諧社會(huì)，共育這株和諧之樹吧！

（隊(duì)員們?cè)跇渖蠈懮献约旱男彰?，同時(shí)播放《感恩的心》，全體隊(duì)員簽名完畢后臺(tái)手語(yǔ)表演唱）

乙：讓我們都懷著一顆感恩的心，讓我們的生活洋溢著和諧，也讓這一刻成為我們永恒的記憶吧?。ㄈw同學(xué)在和諧樹下留影）甲：我們的隊(duì)會(huì)在美妙的歌聲中即將結(jié)束了，下面請(qǐng)輔導(dǎo)員為我們講話。輔導(dǎo)員講話：觀看了這次主題隊(duì)會(huì)后，老師深有感觸。老師為你們感到自豪，你們的精彩表現(xiàn)在老師和隊(duì)員們的心里種下了和諧之樹，如果說集體是一條船，同學(xué)們便是那水手，你們用汗水架起了風(fēng)帆，讓它乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！如果說集體是一隊(duì)雁群，那么，你們就是那擁有堅(jiān)實(shí)羽翼的雛雁，共同構(gòu)成了互助的“人”字圖案。那么，我們還等什么呢？！每個(gè)隊(duì)員加倍努力，就會(huì)創(chuàng)造出更加精彩的中隊(duì)，在全校十三個(gè)精彩中隊(duì)的共同努力下，我們的校園將更加和諧，我們的社會(huì)將更加美好！

三、隊(duì)會(huì)結(jié)束儀式

中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，呼號(hào)。

輔導(dǎo)員：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”——“時(shí)刻準(zhǔn)備著！” 中隊(duì)長(zhǎng)：退旗，敬禮！禮畢！

合：金輪僑心小學(xué)第五中隊(duì) “心手相牽，和諧成長(zhǎng)”主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。