第一篇：珍愛生命,因“我”重要--生命安全教育活動案例

珍愛生命,因“我”重要

----“悅納自我、敬畏生命”生命教育活動案例

利川市南坪鄉(xiāng)中心學(xué)校 尹勝林

一、活動背景

七年級生命安全教育第一單元是以“悅納自我、敬畏生命”為主題，其中的第一課是《生命最重要》，這也是初中生命安全教育的第一課，其核心是感受生命的重要！每個生命都是大自然的財富，無論是“丑小鴨”還是“白天鵝”，都是生命，如果生命不存在，一切將變得毫無意義，都應(yīng)該被尊重。要學(xué)會正確看待自我，懂得“珍惜自己就是珍愛生命，善待自然就是善待生命”。下面就筆者師在南坪中學(xué)觀摩的本課的教學(xué)過程談?wù)勛约旱目捶ê头此肌?/p>

二、具體做法：

1、師生互動，激發(fā)探究欲望。【結(jié)合實例，直面生死】

上個學(xué)期，我校14歲多的八年級男生牟倫毅在家偷騎父親的摩托車到柏楊鎮(zhèn)玩耍，剛到達柏楊鎮(zhèn)街頭，和一輛現(xiàn)代牌小汽車相撞，不幸身亡。即將滿15歲，多么美好，正準備參加八年級地生考試，嶄新的生活正在向他招手，母親正燒好了中飯等兒子回家，然而一切卻都不復(fù)存在了?? 人的生命是非常脆弱的，交通事故猛如虎狼，火災(zāi)頻頻，大火吞噬了多少生命財產(chǎn)，食品中毒接連不斷，游泳溺水和玩耍墜樓等等無不威脅著生命安全。據(jù)不完全統(tǒng)計，全國每年平均有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40名中小學(xué)生屬非正常死亡。一件件血腥的報道，令人膽戰(zhàn)心驚，一幕幕慘劇目不忍睹。忽視生命，帶給社會、親人的就是悲痛欲絕的心身、沉重的打擊、血的教訓(xùn)。人是最寶貴的是生命，只有生命的存在，才能去實現(xiàn)更高的人生價值，才能創(chuàng)造財富，才能使世界變得更美好。只有同學(xué)們的歡聲笑語，活潑身影，才能使我們的校園充滿陽光、充滿生機。

【關(guān)注自我，感悟生命】

（1）教師談話引出交流話題：同學(xué)們，我們都知道，花謝了可以再開，燕子飛了可以再回，但是生命只有一次，不能再生，再不會重來，一旦逝去，便無法追回。就像那位15歲的男生永遠地離開了他的父母，離開了他的老師和同學(xué)，這對愛她的人來說將是永遠的痛啊。

同學(xué)們，每一個人生存在這世界上，都是非常重要的。當(dāng)你一來到這個世界，就意味著給家人帶來歡樂，給家庭、國家和社會帶來希望。從這一刻起就有多少人關(guān)注著你，期望著你快快長大，成材成器。我們的生命從某種意義上來說不僅屬于我們自己，更屬于我們的父母，屬于關(guān)心我們的人，屬于社會、國家。

（2）學(xué)生思考交流話題：你認為你重要嗎？為什么？ 在這一個過程中，有的學(xué)生能說出自己的淺層次的重要性，比如說是家中的開心果，是媽媽的小幫手，是學(xué)校的小干部等，但也有一些人認為自己并不重要，好像對周圍人來說是無足輕重的。有的學(xué)生甚至還說爸爸媽媽并不是很愛自己，自己做錯了事會受到責(zé)罰等。

2、家?；樱参蛏鼉r值 【課前準備，增進交流】

在第一周結(jié)束時布置學(xué)生回家對父母或長輩進行采訪，并做好采訪記錄。時間為兩天。采訪內(nèi)容是以下幾個問題：

第一，我重要嗎？為什么？在你們心目中我是怎樣的孩子？ 第二，你重要嗎？為什么？ 第三，怎樣才是珍愛自己的生命？ 【體驗摯愛，真情流露】

我重要嗎？一個看似很簡單又直白的問題，但對學(xué)生來說，本身對此一知半解，或者有的根本未意識到自己對父母、長輩、家庭的重要性，甚至有的還覺得父母對自己的管教過來是一種缺乏愛的表現(xiàn)。他們對父母的付出感到是理所當(dāng)然或不屑一顧，有時根本無法理解家長的所作所為。當(dāng)“我重要嗎？”擺放在父母面前時，他們的回答卻讓孩子們動容了----

“你當(dāng)然很很重要。因為爸爸媽媽養(yǎng)育女兒，女兒點點滴滴的成長過程是一道風(fēng)景線，給我們帶來了很多美好的回憶。”

“爸爸媽媽和孩子在家庭中，都扮演著不可替代的角色。一個和諧的家庭，因為有了爸爸而安定，有了媽媽而溫馨，有了孩子而歡樂?！?“孩子，你出生的第一天，看見你的第一眼，我就對自己說：‘要好好愛護她，盡自己所能。’??有了你讓我享受到了做母親的快樂，讓我感受到了做母親的責(zé)任和義務(wù)?！?/p>

“孩子，你是我們生命的延續(xù)，是我們的希望。你有多重要呢？媽媽想告訴你：給我全世界都不換！”??

【生生互動，深化感悟】

采訪過后，組織孩子們進行匯報交流。結(jié)合采訪結(jié)果談?wù)劯髯栽诟改感闹?、爺爺奶奶或外公外婆心中的重要地位，及在家庭中的存在意義。

在彼此的交流中，每個人都明白了，“我”是非常重要的，不論“我”成績好壞、脾氣如何，在家人心中都是獨一無二的、極其珍貴的寶貝，無法替代。

同時在交流中也可以看出，孩子們從每位父母那里感受到了自己的成長與發(fā)展?fàn)繏熘S多人的心，浸透著許多人的心血，應(yīng)該幸福地、健康地活著，才是對他們最好的回報。

3、教師引導(dǎo)，滲透生命教育

在讓學(xué)生交流并有所感悟后，教師引導(dǎo)學(xué)生換位思考：既然每個人的生存都很重要，都是無法替代的，那么，對于自己、對于他人，我們應(yīng)該怎樣做才是真正地關(guān)愛生命呢？讓學(xué)生在思考這個問題的同時，能愛屋及烏，由己及人，得出啟示：珍愛生命，不僅是珍愛自己的生命，更應(yīng)尊重他人生命，敬畏所有生命。

三、教學(xué)反思：

1、“我重要嗎？”這是一份特殊的采訪作業(yè)，它讓小手牽起了大手----孩子們在感受教育的同時，也提醒了父母，每個人都是很重要的，而生命只有一次，不論是孩子還是父母，都要愛惜自己，尊重生命，讓自己的人生活得更精彩。

2、在一系列教育實踐活動中，學(xué)生對生命的重要性有了初步的理解，同時也對父母對自己的愛有了深刻的體會----有些孩子原本不能理解父母的一些態(tài)度和做法，通過與父母的交流，他們深深地體會到了父母內(nèi)心深處對孩子至真至愛的情感，在感動的同時開始嘗試從生命的角度去理解父母。

3、在采訪過后與同學(xué)的相互交流中，孩子們開始意識到----每個人在父母等長輩心中都是非常重要的，每個人都有其生命存在的價值。既然如此，那么就應(yīng)該愛屋及烏，愛自己的同時也應(yīng)該愛他人，愛父母，愛同學(xué)，愛朋友等。

4、在學(xué)習(xí)感悟過程中，孩子們開始懂得怎么做才是真正地愛自己及他人的生命----他們不僅在提醒自己要時刻注意安全，注意從生活的各方面愛惜自己，還開始向父母作宣傳，提醒他們也要好好地愛自己，為了孩子，為了家庭，為了社會。

第二篇：珍愛生命.中隊活動案例

“珍愛生命、防震減災(zāi)”主題隊會設(shè)計方案

石獅市錦峰實驗學(xué)校

黃春香

一、設(shè)計理念

本班學(xué)生對發(fā)生地震自我防護的意識較淡薄，因而根據(jù)學(xué)生年齡特點，首先采用播放地震紀實視頻營造氣氛設(shè)定情境，提出如何守護自己生命的話題。接著用詩歌朗誦讓學(xué)生感受到生命的寶貴。然后讓學(xué)生把收集的地震知識資料進行交流，懂得用地震前的防備知識來守護生命。通過快板形式讓學(xué)生在災(zāi)難面前做到不可麻痹大意，防范于未然。同時采用小品的角色表演讓學(xué)生在感受場景中，辨別出地震時一些錯誤的避險防護，討論正確的防護做法并通過現(xiàn)場避險演練，提高學(xué)生對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。然后通過講述案例故事，讓學(xué)生知道如何及時自救互救，最大限度地保護自己和拯救別人的生命。在最后環(huán)節(jié)設(shè)計了知識競答加深學(xué)生對本次隊會主題的深刻理解，更加珍愛生命！

二、活動目的 ：通過這次隊會活動讓學(xué)生了解地震前的有關(guān)知識，掌握地震時避險的防護措施和地震后的自救互救方法，從而提高突發(fā)事件時的應(yīng)變能力，使學(xué)生知道在地震災(zāi)害中如何緊急避險，最大限度地保護自己，更加地尊重生命、珍愛生命。

三、活動形式： 以詩歌朗誦、小品、快板、講故事、演練、知識競答等形式鞏

固并拓展學(xué)生對地震避險防護和自救互救方法的理解和運用。

四、活動準備：

1、搜集一些地震知識圖片、地震時的避險措施制成課件。

2、搜集有關(guān)地震的知識搶答題。

3、搜集地震后自救和互救的成功案例。

4、編排小品、快板、模擬演練彩排。

五、活動過程：

（一）、設(shè)定情境、提出話題

輔導(dǎo)員：（播放地震紀實視頻）同學(xué)們，2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生8.0級特大地震；2010年4月14日，青海玉樹發(fā)生7.1級特大地震。2011年3月11日13點46分，日本本州島附近海域發(fā)生里氏8.8級地震，地震引發(fā)海嘯……這些突如其來的災(zāi)難使美麗的家園眨眼間毀于一旦，使幸福的家庭家破人亡，使美好的生命凋零消逝。這些圖片令人為之心痛，災(zāi)難是突如其來的，是無法避免和控制的！面對災(zāi)難，我們該如何守護自己的生命呢？我想只要我們掌握了地震時的防護和震后的自救互救方法，再大的災(zāi)難我們也不怕！所以今天，我們在這里組織開展“珍愛生命、防震減災(zāi)”的主題隊會。（請謝玲玲、黃瀅虹來為我們主持，大家歡迎！）

（二）、詩歌朗誦，感受生命

虹：生命是美麗的，它像一朵嬌艷的花。是四季里經(jīng)久不衰的花兒，是寒冬里最耀眼的太陽！

玲：生命是短暫的，它和時間一起默默流逝，卻流不到時間的盡頭。

虹：生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。

玲：只有生命的存在，才有潛能的源泉，只有生命的堅持，才有力量的保障。虹：下面，請第①小組的同學(xué)為我們朗誦詩歌《珍愛生命》。玲：生命是可貴的，我們要信仰生命，守護生命。

（三）、欣賞快板、交流地震前知識

虹：這學(xué)期開學(xué)第一天，老師曾組織我們收看《開學(xué)第一課：知識守護生命》。當(dāng)我們通過電教片，感受“用知識守護生命”時，但只要只要掌握了地震前的有關(guān)知識和地震時的防護措施以及地震后的自救互救方法，也是可以在災(zāi)難中將傷害降到最低的限度。

玲：同學(xué)們已經(jīng)收集了地震前的有關(guān)知識資料，接下來進行交流。虹： 大家的回答非常精彩，請看屏幕補充材料。

玲：我們知道了地震前的知識，我們就會用學(xué)到的知識，做好震前防備。

虹： 了解完這些地震前的防備知識，現(xiàn)請大家欣賞吳婉麗、劉鵬帶來的快板。玲：在歡樂的快板聲中我們知道了在災(zāi)難面前不可麻痹大意，防范于未然。

（四）、小品、演練，討論地震時如何避險

玲：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，生命之旅危機四伏，地震雖然目前是人類無法避免和控制的，如果有一天我們在上課時突然發(fā)生地震，那我們該如何避險呢？請看小品《地震》，請注意避險的方法是否正確？ 虹：剛才小品中那些避險的方法是錯誤的，該如何糾正呢？為什么？（討論互動）玲：是?。∶鎸ν蝗缙鋪淼臑?zāi)難我們首先是要保持鎮(zhèn)定，利用所學(xué)到的知識去自我防護。（課件出示）虹：合理正確的自我防護可以挽回很多生命的。那么如果地震時我們剛好在家里該怎辦呢？在戶外該如何避險？（討論互動）玲：總結(jié)地震避險要點。（課件出示）虹： 在汶川大地震中，桑棗中學(xué)兩千兩百名學(xué)生僅用1分36秒的時間就迅速從教學(xué)樓中撤移到安全地帶，且無一人傷亡，這可真是個奇跡呀！這與平時的演練十分不開的。接下來我們就實地進行一次地震避險演練，請同學(xué)們看一下演習(xí)要點：

玲：當(dāng)口哨發(fā)出地震警報鈴聲，同學(xué)們聽到鈴聲馬上就地避險。動作要領(lǐng)：

要求學(xué)生在十幾秒內(nèi)迅速抱頭、用書包或書本等物品遮住頭部，閉眼躲在各自的課桌下。

虹：

2、震動過后，要緊急疏散，離開教室。動作要領(lǐng)：聽到疏散的口哨指揮，學(xué)生迅速排成兩列，分別從前后門跑出教室，轉(zhuǎn)移時學(xué)生要保持安靜和有序，不驚慌、不搶道，不推搡，雙手護住頭部、下蹲姿勢，以防被砸，隊伍呈雙列沿著內(nèi)墻撤離。

（五）、講述故事、學(xué)會地震后的自救互救方法

玲：

汶川地震震人心魄，無法預(yù)測，如果地震后你正被壓在地下，在沒有外來人員援救之前，自救是一項與死神爭分奪秒的斗爭。時間就是生命，你該如何自救互救呢？請蔣芳芳為我們帶來發(fā)生在地震的故事《小英雄林浩》。虹：

這個案例告訴我們在災(zāi)難面前一定要至關(guān)重要的是不能在精神上發(fā)生崩潰，要有勇氣和毅力。保持鎮(zhèn)定，儲存體力，樹立生存的信心，千方百計保護自己，并及時地進行互救，這樣才能沖出困境，守護自己的生命。（課件出示）

玲：

請看屏幕講解自救互救要點。（課件出示）

（六）、知識競答、守護生命

玲： 我們剛才掌握了地震時的防護和地震后的自救互救知識，現(xiàn)在請各小組進行搶答。請各小組看屏幕題目。（以先舉手為主，各小組比賽，答對的小組可以加一面小旗。）虹：讀出屏幕題目，現(xiàn)在我們來再看看各組得旗情況。（公布比賽結(jié)果）玲：在大家熱烈的比賽中我們學(xué)會了地震時的防護和地震后的自救互救知識。相信大家在地震發(fā)生時一定會用所學(xué)到的知識，最大限度地保護自己。

（七）、總結(jié)升華、呵護生命

輔導(dǎo)員總結(jié)：同學(xué)們，生命是寶貴的，生命的價值高于一切，我們應(yīng)樹立生命意識，尊重生命。希望同學(xué)們通過這次隊會掌握地震前的防備和地震時的自我避險以及震后的自救互救知識，才能在地震中學(xué)會自救自己，為自己贏得生的機會！生命只有一次，幸福快樂就掌握在你的手里，讓我們團結(jié)起來，互幫互助，從容地面對災(zāi)難和挑戰(zhàn)。讓我們用知識守護生命，呵護生命。希望同學(xué)們學(xué)會珍愛生命、守護生命，將自己的生命譜寫的更加輝煌！

玲：同學(xué)們，生命如歌，讓我們用行動譜寫激昂的音符。

虹：生命如詩，讓我們乘上安全之舟，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，去創(chuàng)造一個個更精彩的明天。合：愿每一位同學(xué)珍愛生命，守護生命，讓生命之花永遠綻放。

合：本次六年（1）班“珍愛生命 防震減災(zāi)”的主題隊會，到此結(jié)束！

“珍愛生命 防震減災(zāi)”主題隊會教學(xué)反思

為迎接5?12防震減災(zāi)日，貫徹防震減災(zāi)的自我保護意識，5月12日下午，六年一班班召開了以“防震減災(zāi)，珍愛生命”為主題的隊會課。

本次隊會課的突出亮點是以學(xué)生為主體，不僅由學(xué)生自主收集資料，自主整理制作課件，同時知識問答題亦由學(xué)生自主組合發(fā)揮。隊會課主要由四個流程構(gòu)成：一地震定義及預(yù)兆介紹；二中國地震史介紹；三通過地震自救的flash動畫進行地震知識搶答賽；四欣賞詩歌故事。活動現(xiàn)場不僅互動十足，也是精彩紛呈。尤其在知識搶答賽環(huán)節(jié)中，學(xué)生問題搶答積極，防災(zāi)演示到位，在活躍課堂的同時，也引發(fā)了深深地反思。

相較于平板的講授教育，以學(xué)生為主體自我探索的主題隊會更加有效地將防震減災(zāi)知識及自我保護意識傳授給了學(xué)生，讓學(xué)生形成了更加鮮明的印象，也凸顯了該?！耙匀藶楸尽钡慕逃砟?。

第三篇：我珍愛生命

我珍愛生命

法國詩人曾說過：“生命不可能有兩次，但有些人連一次都不善于度過?！笔前?，生命需要我們珍惜，可生活中卻有不人。

不久前的一個晚上，當(dāng)我做完作業(yè)做到沙發(fā)上準備看電視時，傳來了媽媽的訓(xùn)斥，我只好拿起桌子上的報紙翻閱起來。突然一個血淋淋的圖片吸引了我的注意，我屏住呼吸小心翼翼的讀起來。這是一則車禍新聞。媽媽也在不知不覺中走到了我身后，說：“面對天災(zāi)人們是躲不過的，可人禍卻是人們不珍愛生命，才使得人們家庭破碎。”我聽了媽媽的話也陷入了沉思。這位因車禍去世的叔叔因為酒后駕車，車行駛到高速公路時停下來之后，那位叔叔把頭伸出窗外吐酒，可那時天色已晚，就在頭伸出的同時，一輛貨車也飛馳而過，頭也在那一刻被撞下掛在貨車上，直至3公里外才落下來。就是違反了“在高速公路上不能把頭、手等伸出窗外”這條規(guī)定，讓一個活生生的人身首異處。在這事故之前，也有不少血淋淋的車禍的例子，可是為什么人們對這些警告、這些例子，不但不引以為鑒，還依舊我行我素。是這些例子不夠多嗎？還是人們沒有聽說過這些呢？又或是人們只是一時糊涂？不是！都不是！是人們不珍愛自己的生命，吧自己的生命當(dāng)兒戲。

肖楚女曾說過：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中發(fā)一分熱，發(fā)一份光，給人以溫暖，給人以光明?！闭侨绱巳说囊簧艜档谜鋹?。

珍愛生命吧！在有限的生命中做一些有價值的是吧！

六年級:葛怡寧

第四篇：“珍愛生命,警鐘長鳴”_____安全教育

佛山市南海區(qū)鹽步職業(yè)技術(shù)學(xué)校

班會主題：“以人為本，珍愛生命”使用班級：使用時間： 主 題 班 會 教 案

--安全教育 機電（1）班 10 2011-6-12 “以人為本，珍愛生命”----安全教育主題班會

【活動時間】：2011年6月12日（第18周星期一）第六節(jié) 【活動地點】：10機電（1）班教室（A101）

【活動目的】：中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學(xué)生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：交通事故、食物中毒、體育運動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、火災(zāi)火險、溺水等。有專家指出，通過安全教育，提高中小學(xué)生的自我保護能力，80%的意外傷害將可以避免。掌握一定的自護知識，讓學(xué)生在遇到緊急情況時，學(xué)會從容對待，不急躁，不慌張。樹立學(xué)生自我保護的意識，教學(xué)生懂得珍愛生命的含義。

【活動形式】：全體參與，部分同學(xué)發(fā)言，有獎問答，主持人點評，總結(jié)?！净顒訙蕚洹浚?/p>

1、讓宣傳委員在黑板上用藝術(shù)字體寫上“以人為本，珍愛生命---安全教育主題班會”幾個大字。

2、安排生活委員買獎品?！净顒舆^程】：

一、班會開始 班會引入：

主持人：同學(xué)們，你們知道什么對于人來說，是最重要的嗎？ 對，就是生命。生命對于人來說只有一次，我們每個沒錯，珍愛生命，學(xué)會自我保護的方法，對于我們中學(xué)生非常重要。前不久，一所小學(xué)夜自修放學(xué)時，因為同學(xué)們互相擠壓追趕，造成在樓梯口處，一些同學(xué)擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。看來，我們真應(yīng)該提高這方面的意識了。如果我們遇到緊急情況，同學(xué)們，我們該如何去做呢？

二、情景創(chuàng)設(shè)，自救字護 情景1．發(fā)生地震你該怎么辦？

放錄音：一陣鈴聲---全體同學(xué)注意，緊急通知，地震局預(yù)報佛山市南海地區(qū)發(fā)生地震，將要危及到我們地區(qū)。] 同學(xué)們，你會怎樣做？表演出你的反應(yīng)。（全體行動。）10秒之后吹哨停止。察看同學(xué)們的做法。（學(xué)生靜止動作）班主任：（選取不同做法的同學(xué)說理由）

學(xué)生1：我會躲到穩(wěn)固的物體下，教室的桌子下，在家可以躲在床下，防止被震碎或震倒的東西砸傷。

學(xué)生2：我會往操場上跑，因為那里的地方大，不會被困住。如果是在家 里，樓房的話，我就不能跑了，尤其是不能乘坐電梯。

學(xué)生3：我會聽從老師的安排。師：同學(xué)們的做法都對，但是，還應(yīng)注意一個問題，當(dāng)遇到這種情況時，大家的心情都很著急、害怕，肯定會有很多人往外涌，這時，應(yīng)注意不要推擠，以免造成其他傷害。

主持人：老師提醒的對，遇到緊急情況一定要鎮(zhèn)靜，不要慌。采取 正確的方法以保住生命。

情景2：我們?nèi)绾巫跃茸宰o？

班委編演了一個小劇本，想表演給同學(xué)們，提醒大家注意。（邊做動作，邊說）緊急情況，謹慎對待。遇到地震，不要慌張。躲到床下，以免砸傷。搖動停止，再出不晚。遇到火災(zāi)，不要開門。捂住鼻嘴，濕衣披身。貼地爬行，遠離火區(qū)。撥打電話119，消防叔叔幫你忙。生命安全最重要，學(xué)會自護受益大。主持人：同學(xué)們，你們都看明白了嗎？班委的表演真精彩，讓我再一次感謝他們帶來的自護知識。

情景3：一個人在家，我們?nèi)绾巫觯?主持人：哎，你有沒有一個人在家的時候？

（女）：怎么沒有，別說，我還真的有點害怕呢！記得那次，我一個人在家的時候，電話突然響起，下了我一跳！（男）:那你接了沒有？（女）：接了，是我媽媽打來的電話。

（男）：還好，要是陌生人可不能接了。下面就請同學(xué)們觀看兩段短劇，看看遇到這種情況誰做得對？ [短?。耗吧藖砬瞄T] 你一個人在家時，忽然有人敲響了大門。你走到門口透過門鏡一看，敲門的人你并不認識，這是你該怎么辦？ 學(xué)生扮演陌生人：①我是你爸爸的同事，請你開門。（學(xué)生沒開門）②我是煤氣公司修煤氣的，請你開門。（學(xué)生開門）主持人請同學(xué)評價.主持人：電話號碼要記牢，下面就請同學(xué)們看看這些號碼和標志，你認識嗎？ 電話號碼：110---我是110，遇到壞人報告我，除害公正沒的說。119——我是119，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)報告我，消防滅災(zāi)沒的說。120---我是120，生病急救報告我，救死扶傷沒 的 我們?nèi)齻€，要牢記，隨打隨到，幫助你。

情景4：安全標記知多少？

標志：大街上，遇到我，有誰知道我是誰?----行人過馬路。為什么大家一見我就跑？有誰能告訴我？----電的標志。我是一根小火柴，為什么在我身上畫了一條線？---禁止點火。

交通標志、危險標志，大家要牢記，公共場合遵守它，珍愛生命，學(xué)會自護。主持人：生活中，我們還會看到很多標志，比如說---這是禁止鳴音的標志。這是停止的標志。這是左轉(zhuǎn)標志。

（女）：看來我們要仔細觀察周圍的事物，不懂要多問問大人才行。

三、安全知識有獎問答

主持人：同學(xué)們，說了這么多了，不如下面我們就來個自護知識搶答題吧！比賽規(guī)則：請班主任作評委，以舉手最快的同學(xué)為答題者。答對有獎品。

1、《中華人民共和國 法》是我國為保護少年兒童而制定的法律。

2、過馬路應(yīng)走（）。

3、紅燈（），綠燈（）。

4、乘車時，不要把頭或胳膊伸出（）。

5、手濕時（）動電器開關(guān)。

6、火警電話號碼是（）。

7、匪警電話號碼是（）。

8、外出遇到意外情況或迷路時應(yīng)找（）。

9、自己一人在家時，應(yīng)注意：（）電；（）火；（）煤氣； 不給陌生人（）。

四、班會總結(jié)

主持人：同學(xué)們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會自護方法，將受益一生。最后，讓我們在這四句話中結(jié)束今天的班會吧：

五、[全班齊讀] 交通標志會識別，防火用電有方法，父母單位和電話，有事聯(lián)系不害怕，游戲場所選擇好，安全第一最重要。自護常識要掌握，自護能力要提高。人都應(yīng)該珍惜它。在日常生活中，有時會遇到危險。我們要遇事不慌張，學(xué)會保護自己，防止受到傷害。班會結(jié)束。

第五篇：.珍愛生命 安全教育班會

《珍愛生命，安全第一》主題班會教案

教學(xué)目標：

1、觀看《中小學(xué)生春季安全教育第一課》專題節(jié)目，加強學(xué)生安全防范意識，提高自救自護意識。

2、讓每位學(xué)生在遇到自然災(zāi)害和突發(fā)事件時，能夠沉著應(yīng)對，減少意外事故的傷害。

3、了解校園安全隱患。

4、掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，前段時間我們了解到四川雅安發(fā)生了地震，對于逝去的生命我們感到非常惋惜。我們的家鄉(xiāng)也處于環(huán)太平洋地震帶，假如我們這里發(fā)生地震我們該怎么辦呢？假如遇到火災(zāi)時我們又該如何呢？“安全”是一個永恒的話題。

二、播放視頻：《中小學(xué)生春季安全教育第一課》 同學(xué)們看完這個視頻你想說些什么呢？（生討論發(fā)言）

師：同學(xué)們，地震、火災(zāi)、溺水、交通等等奪走了多少鮮活的生命，讓人感到惋惜的同時，我們又必須面對的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實到我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們才能快樂健康的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢？（生討論師總結(jié)）

三、校園中存在的安全隱患。（請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）

1、學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、校園用電安全隱患。

3、學(xué)生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

一、學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。

1、上下樓梯要注意什么？ ①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。④上下樓時不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。

2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么？ ①課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，不要遠離教室，以免耽誤上課，進出教室要有秩序、不要推擠。②活動的強度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動。③活動的方式要簡便易行，如做做操等。

④要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

四、交通安全注意事項。

1、行人靠右走，注意觀察來往車輛。

2、學(xué)生在上下學(xué)路上不追逐打鬧、不玩耍。

3、其他交通安全注意事項。

五、飲食安全

講究飲食安全拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

六、消防安全

1、遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

2、穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

3、身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。

七、人身安全

1、獨自在家時要關(guān)好門窗，鎖好房門，不輕易給陌生人開門，當(dāng)遇壞人欲強行闖入，可到窗口、陽臺等處高聲喊叫鄰居或打報警電話。

2、不飲用、食用陌生人送給的飲料、食物，不占別人的小便宜，以免上當(dāng)受騙。

3、未成年人遇到搶劫等侵害時，要依靠智慧，不要硬拼，關(guān)鍵時要大聲呼救，及時報警。

八、安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會自救，保護自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時求救： “119”----火警“110”----報警

“120”----急救“122”----交通事故報警

打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。

九、小結(jié)

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！