第一篇：七年級生物上冊復(fù)習(xí)資料-

七年級生物上冊復(fù)習(xí)資料-

篇一：2015-2016七年級上冊生物復(fù)習(xí)提綱(最全有答案)七年級上冊生物復(fù)習(xí)提綱

第一單元 生物和生物圈

一、生物的特征：1、、3、；

4、；

5、6、生物具有遺傳和變異；

除 病毒 外，都是由 細(xì)胞 構(gòu)成；

二、生物的分類

按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分： 動物、植物、其他生物

；

按照生活環(huán)境分： 陸生生物、水生生物、空中飛翔的生物 ；

按照用途分： 家禽、家畜、作物、寵物 ；

三、生物圈是所有生物的家

1、生物圈的范圍：：可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等

：距海平面150米內(nèi)的水層

：是一切陸生生物的“立足點”

2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：

營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、一定的生存空間

3、環(huán)境對生物的影響

（1）非生物因素對生物的影響：

陽光、空氣、水分 等

【光對鼠婦生活影響的實驗】

探究的過程、對照實驗的設(shè)計

（2）生物因素對生物的影響（生物之間的關(guān)系）：

最常見的是

捕食

關(guān)系，還有

競爭

關(guān)系、合作 關(guān)系、寄生關(guān)系。

4、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響

生物對環(huán)境的適應(yīng)P19的例子

生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土

叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。

6、生態(tài)系統(tǒng)的組成：

生物部分： 生產(chǎn)者、消費者、分解者。

非生物部分：

陽光、空氣、水

等

7、植物是生態(tài)系統(tǒng)中的，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的的 分解者。

8、物質(zhì)和能量沿著1

5、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定區(qū)域內(nèi)，與形成的統(tǒng)一的整體 物鏈 積累。

9、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 自我調(diào)節(jié)能力。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例

是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定 限度，超過則生態(tài)系統(tǒng)會遭到破壞。

10、是最大的生態(tài)系統(tǒng)。人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的。

11、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系

統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等

12、生物圈是一個統(tǒng)一的整體：注意DDT的例子 課本26頁。

第二單元 生物和細(xì)胞

一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)

1、寫出顯微鏡各部分的結(jié)構(gòu)及作用

A：，作用

B：晰度

C作用 E: 鏡

F ,H

J： K：L： ,固定玻片

M： , 光線強時用面鏡，光線弱時用面鏡。

N：，支撐和。

二、顯微鏡的使用

1、觀察的物像與實際圖像若所需物像在視野的左上方，要想移到視野中央，則應(yīng)該

往 左上方 方移。

2、放大倍數(shù)＝，如果目鏡上標(biāo)有10X，物鏡上標(biāo)有40X，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是 400 倍。

3、放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須

加工制成玻片標(biāo)本。

4、下降鏡筒時眼睛要看著，避免

5、小明在顯微鏡的視野中看到一個“F”，那么，玻片上寫的是___________。

6、顯微鏡的操作：

（1）取鏡：右手握住鏡臂，左手托住鏡座，把顯微鏡放在試驗臺略

左。安裝好 目鏡 和

物鏡。

（2）對光：①轉(zhuǎn)動 轉(zhuǎn)換器，使 目鏡鏡對準(zhǔn)通光孔；②將一個 較大 的光圈對準(zhǔn)通光孔；③

轉(zhuǎn)動 反光鏡，使光線通過 反光鏡 反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡可以看到

白亮 的圓形視野。

（3）觀察：先轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物象為止。再略微轉(zhuǎn)動

細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的 物象 更加清晰。

三、觀察植物細(xì)胞：實驗過程

1、三種玻片的不同點：

①切片：從生物體上 切取的薄片制成②涂片：用液體的生物材料經(jīng)

涂抹

制成

③裝片：從生物體上 撕

下來或 挑取 的少量材料制成。

2、觀察植物細(xì)胞的實驗過程：

（1）上述實驗步驟是： ④③②①

（2）擦：用 紗布 把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

滴：用滴管在載玻片的中央滴一滴

清水 ；

撕：用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜—— 內(nèi)表皮 ；

展：把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片的水滴中，用 鑷子 把它 展平，防止 樣本卷曲 ； 蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使他的一邊先接觸到載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的材料上，以防出現(xiàn) 氣泡

染：用 稀碘液 染色，便于觀察。

吸：用 吸水紙 吸走多余的液體。

3、觀察人的口腔上皮細(xì)胞

人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的制作

（1）用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈。

（2）用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水。

（3）用清水漱口，清除口腔中食物碎屑。用消毒牙簽粗的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下。

（4）將牙簽上附著的碎屑放在載玻片上的生理鹽水中涂抹幾下。

（5）用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊接觸載玻片上面的水滴，然后緩緩在蓋在液滴上。

（6）在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘液，用吸水紙從蓋玻片對側(cè)引流，使碘液擴散到整個標(biāo)本。

（7）觀察臨時裝片

注意：要用0.9%的生理鹽水才能使細(xì)胞維持固有形態(tài)，高于0.9%會使細(xì)胞失水而皺縮，低于0.9%（如清水）會使細(xì)胞吸水而脹破。

4、3 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能比較表：

五、細(xì)胞中的物質(zhì): 有機物（一般含碳）： 糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子

無機物（一般不含碳）： 水、無機鹽、二氧化碳 等，這些都是小分子

六、細(xì)胞膜能 控制物質(zhì)的進(jìn)出，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出。

七、細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：

葉綠體：進(jìn)行光合作用，把二氧化碳和水合成 有機物，并產(chǎn)生 二氧化碳，是細(xì)胞內(nèi)的“生產(chǎn)車間”。

線粒體：進(jìn)行 呼吸 作用，可以把 有機物 分解釋放出 能量，是細(xì)胞內(nèi)的“動力工廠”。

二者聯(lián)系：都是細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器

二者區(qū)別：葉綠體將 光能 轉(zhuǎn)變成儲存在有機物中的 化學(xué)能 ；線粒體 分解 有機物，將有機物中儲存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用。

八、細(xì)胞核是遺傳信息庫

1、多莉羊的例子p55，多莉羊是羊C生出來的，他們卻一點都不像。而與為它提供細(xì)胞核的羊B很相像，說明： 細(xì)胞核是遺傳信息庫。

2、細(xì)胞核中含有儲存遺傳信息的物質(zhì)——

四、細(xì)胞是構(gòu)成生物體 結(jié)構(gòu) 和 功能 的基本單位。

3、DNA的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子

4、是DNA上的一個具有特定遺 傳信息的片斷

5、不同的生物個體，染色體的形態(tài)、數(shù)量 不同 ；同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)量 相同；

染色體容易被 堿 性染料染成深色； 染色體數(shù)量要保持恒定，否則會有嚴(yán)重的遺傳病。

九、細(xì)胞是物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體。

十、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

1、生物的由小長大是由于：細(xì)胞的和細(xì)胞的。

2、細(xì)胞的分裂的過程。

（1）細(xì)胞核分裂,（2）

細(xì)胞質(zhì)分裂；（3）植物細(xì)胞：

細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁。

動物細(xì)胞： 細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜。

十一、新生命的開端---受精卵

1、經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做 組織。

2、動物和人的基本組織可以分為四種：

皮膚上皮能保護(hù)體表和小腸腺上皮能分泌消化液，他們屬于 上皮組織，該組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)和分泌功能。肌肉主要由 肌肉 組織構(gòu)成，具有收縮舒張的功能。骨組織、血液、等都屬于 結(jié)締 組織，具有支持、連接、營養(yǎng)、保護(hù)等功能。而神經(jīng)組織主要由 神經(jīng)

3、四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成4、能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成八大系統(tǒng)： 消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)。

4、動物和人的基本結(jié)構(gòu)層次（小到大）：→→→

5、植物的四大組織：、、、6、植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→植物體篇二：人教版七年級生物上冊期末復(fù)習(xí)提綱(完整版)七年級生物復(fù)習(xí)提綱

第一單元生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。（雜交水稻之父----袁隆平，轉(zhuǎn)基因番茄：耐儲存）

1生物的生活需要營養(yǎng)（綠色植物光合作用;動物捕食;細(xì)菌分解有機物）○

2、生物能進(jìn)

一、生物的特征： ○

3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物(動物排汗;排尿;植物落葉)○

4、應(yīng)激性(含羞行呼吸(鯨呼氣產(chǎn)出水柱)○

5、生物能生長和繁殖(新陳代謝是最基本特征)○6除病毒外都由細(xì)胞構(gòu)成○

7、遺傳和變異 草)○

(機器人,鐘乳石,珊瑚-----非生物)

二、調(diào)查的一般方法

(步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、撰寫調(diào)查報告生物學(xué)研究的基本方法：觀察法(基本方法)調(diào)查法、收集和分析資料、實驗法。

1按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動物、植物、其他生物

○2 按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物

三、生物的分類 ○

○3按照用途分：

○1大氣圈的底部(可飛翔的鳥類、四、生物圈(生物+環(huán)境, 最大的生態(tài)系統(tǒng))

1、生物圈的范圍：昆蟲、2水圈的大部(距海平面150米內(nèi)的水層)○3巖石圈的表面(“立足點”)細(xì)菌等)○

2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間

3、科學(xué)探究的基本步驟：提出問題―作出假設(shè)—制定計劃—實施計劃—得出結(jié)論――表達(dá)交流

（1）非生物因素：光、水分、溫度等（2）生物因素: 最常見的是捕食關(guān)系，還有競爭、合作關(guān)系）

4、生物與環(huán)境是相互依存的關(guān)系，生物不僅能適應(yīng)環(huán)境還能影響和改變環(huán)境。生物與環(huán)境是相互影響又相互依存的統(tǒng)一整體。(適應(yīng):駱駝駱駝刺—干旱,海豹---寒冷,旗形樹---風(fēng).影響:蚯蚓松土,植物防風(fēng)固沙)

6、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，一條河流，一塊很大的爛木頭等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。

7、非生物部分——陽光、空氣、水、溫度等

生態(tài)系

統(tǒng)組成生物部分動物————消費者（不能利用光能制造有機物，只能吃現(xiàn)成的動物和植物）

細(xì)菌、真菌—分解者（能把動植物的遺體和糞便等分解成二氧化碳、水和無機鹽）

生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系具有自我調(diào)節(jié)能力。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能越強，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定。(如森林生態(tài)系統(tǒng)最穩(wěn)定)

10、物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少；營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累（注意DDT的例子:富集）。(食物鏈：生產(chǎn)者---初級消費者---次級消費者---三級消費者)

12、生態(tài)系統(tǒng)類型：森林生態(tài)系統(tǒng)(綠色水庫)、草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)(地球之腎)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)(人工,最易被破壞)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等(人類是主要消費者)

一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)(書本36頁,要掌握各個結(jié)構(gòu)名稱及作用)○1鏡座:穩(wěn)定鏡身;○2鏡柱:支持鏡柱以上的部分

○3鏡臂：握鏡的部位； ○4載物臺：放置

5通光孔

○6壓片夾:用于固定所觀察的物體?！?遮光器： 光強用小光玻片標(biāo)本的地方?！?/p>

8反光鏡：光強用平面鏡，光弱用凹面鏡?！?鏡筒：連接目鏡和轉(zhuǎn)換器

圈,光弱用大光圈

○

○10物鏡(高倍鏡比較長)目鏡：放大物象

○11粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大小

(順時針轉(zhuǎn)動，鏡筒下降；反之則上升)

二、顯微鏡的使用

1、從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。(移動裝片與視野位置相同)放大倍數(shù)＝物鏡倍數(shù)×目鏡倍

數(shù)

2、觀察的標(biāo)本應(yīng)薄而透明，光線能透過，因此必須加工制成玻片標(biāo)本。

3、原則：鏡筒先升后降(眼看物鏡)再升,準(zhǔn)焦螺旋先粗后細(xì),物目鏡先低倍后高倍

4、顯微鏡的使用：

（1）取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座；把??，略偏左，??；

（2）對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器（升高再轉(zhuǎn)動），使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔；轉(zhuǎn)動遮光器，把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，看到白亮的圓形視野；

（3）觀察：把玻片標(biāo)本放在載物臺上（標(biāo)本要正對通光孔中心），用壓片夾壓住；轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止；??逆時針轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升到看清物象為止，再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物象更加清晰；（4）收鏡：擦拭干凈后（鏡頭要用擦鏡紙），轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個物鏡偏兩旁，鏡筒緩緩下降到最低處，把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里，送回原處。

5、顯微鏡的發(fā)明者：英國物理學(xué)家 羅伯特.虎克；

6、細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)建者：施萊登、施旺（德國）細(xì)胞學(xué)說: 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

三、觀察植物、動物細(xì)胞：實驗過程

1切片——用生物體上切取下來的薄片制成○2涂片——用液體的生物材料

1、玻片標(biāo)本分類:○

3裝片——用生物體上取下來的或直接用個體微?。ㄈ缂?xì)菌培養(yǎng)液、血液）經(jīng)過涂抹制成○

的生物如衣藻、水螅、青霉等制成 以上三種玻片，都可以制成永久的（永久玻片）和臨時的（臨時玻片）

2、制作動植物細(xì)胞臨時裝片的基本步驟：

植物：擦――滴——撕——展――蓋―― 染（稀碘液）―― 吸(吸水紙)動物：擦――滴（0.9%生理鹽水）——刮(口腔內(nèi)側(cè)壁)——涂――蓋―― 染（稀碘液）―― 吸 生理鹽水清水：保持細(xì)胞形狀 稀碘液：便于尋找和觀察細(xì)胞，可使細(xì)胞結(jié)構(gòu)看得更清楚。

○1細(xì)胞壁：支持、保護(hù)

2細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出，保護(hù)作用,具有選擇透過性○

細(xì)胞質(zhì)：膜以內(nèi)核以外的結(jié)構(gòu)，含有液泡細(xì)胞核：遺傳信息庫 ○

葉綠體：進(jìn)行光合作用的場所，○

液泡：內(nèi)有細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解多種物質(zhì)，如糖分○

3、植物、動物細(xì)胞的相同點：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

4、不同點：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，動物細(xì)胞沒有。

5、蓋蓋玻片的方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它一邊先接觸載玻 片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的材料上。

1有機物：糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸。○

2四、細(xì)胞中的物質(zhì) ○

無機物：水、無機鹽、二氧化碳等。

七、細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：(植物有葉綠體和線粒體,動物只有線粒體)葉綠體：進(jìn)行光合作用，“養(yǎng)料制造車間” 線粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的“動力工廠”“發(fā)動機”。

九、細(xì)胞是物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體。細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞的控制中心.1、多莉羊的例子p55,像供核母羊。結(jié)論：遺傳信息在細(xì)胞核中

2、遺傳信息的載體是DNA，DNA的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子，與蛋白質(zhì)共同構(gòu)成染色體。

4、基因是DNA上具有特定遺傳信息的片斷,能夠控制生物性狀,如毛色,血型等.(基因

色體)

6、不同生物個體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同；同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保持

一定；

染色體易被堿性染料染成深色；染色體成對出現(xiàn),數(shù)量保持恒定，否則會有嚴(yán)重的遺傳病。

7、細(xì)胞分裂時，染色體變化最明顯，數(shù)量加倍，分裂后，兩個細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞相同。

十一、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

1、生物的由小長大是由于：細(xì)胞的分裂（使數(shù)量增多）和細(xì)胞的生長（使體積增大）

2、細(xì)胞的分裂順序: 細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜（細(xì)胞壁）

十二、細(xì)胞構(gòu)成生命體

動物(人)結(jié)構(gòu)層次(小到大)：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體(人 體)

1、組織：形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織。

2、細(xì)胞分化：細(xì)胞功能不同，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也發(fā)生了變化的過程。結(jié)果是形成組織。

3、不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。(重要器官:心臟、肝、肺、腎、眼、甲狀腺等)

4、能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。

5、動物體的結(jié)構(gòu)層次：四大組織、八大系統(tǒng)

受精卵——組織—— 器官 ——系統(tǒng)—— 動物體

上皮組織：保護(hù)、分泌。如：唾液腺、小腸腺上皮、消化道上皮

肌肉組織：收縮、舒張。如：平滑肌、心肌、肱二頭肌

神經(jīng)組織：產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。如：腦、脊髓

結(jié)締組織：支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)。如：骨組織、血液、運動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng) 循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng) 神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng) 消化系統(tǒng)、生殖系

7、植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→植物體

四大組織

保護(hù)組織： 營養(yǎng)組織：輸導(dǎo)組織分生組織：

8、綠色開花植物的六大器官: 營養(yǎng)器官：根、莖、葉

生殖器官：花、果實、種子

十三、單細(xì)胞生物

1、單細(xì)胞生物：草履蟲、變形蟲、眼蟲（動物）、酵母菌（真菌）、衣藻（植物）

2、草履蟲的結(jié)構(gòu)見課本70頁圖（具有應(yīng)激性：趨利避害）

（1）纖毛：擺動，使草履蟲在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)（2）表膜：攝入氧，排出二氧化碳

（3）口溝：食物進(jìn)入通道（4）收集管和伸縮泡：收集多余水分和廢物，并排出體外

（5）食物泡：食物消化和吸收

（6）細(xì)胞質(zhì)：促使食物泡流動

（7）胞肛：排出食物殘渣（8）細(xì)胞核：大核（腎形，營養(yǎng)核）小核（圓形，生殖核）

3、觀察草履蟲時，在載玻片的培養(yǎng)液的液滴中放幾絲棉花纖維，以限制草履蟲運動過快。

4、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系：有利也有害 舉例。

（1）有利：組成浮游生物，為魚的天然餌料；凈化污水；

（2）有害：危害人類健康；危害漁業(yè)等 篇三：2014七年級上冊生物復(fù)習(xí)提綱(有答案)七年級上冊生物復(fù)習(xí)提綱

第一單元 生物和生物圈

一、生物的特征：1、、3、；

4、；

5、；

6、具有共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，除

二、生物的分類

按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分： 動物、植物、其他生物

；

按照生活環(huán)境分： 陸生生物、水生生物、空中飛翔的生物 ； 按照用途分： 家禽、家畜、作物、寵物 ；

三、生物圈是所有生物的家

1、生物圈的范圍：：可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等

：距海平面150米內(nèi)的水層 ：是一切陸生生物的“立足點”

2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：、營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、一定的生存空間

3、環(huán)境對生物的影響

（1）非生物因素對生物的影響：

陽光、空氣、水分 等

【光對鼠婦生活影響的實驗】

探究的過程、對照實驗的設(shè)計

（2）生物因素對生物的影響（生物之間的關(guān)系）：

最常見的是

捕食

關(guān)系，還有

競爭

關(guān)系、合作 關(guān)系

4、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響 生物對環(huán)境的適應(yīng)P19的例子

生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土

叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。

6、生態(tài)系統(tǒng)的組成：

生物部分： 生產(chǎn)者、消費者、分解者。非生物部分：

陽光、空氣、水

等

7、植物是生態(tài)系統(tǒng)中的 消費者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的 分解者。

8、物質(zhì)和能量沿著 食物鏈 和 食物網(wǎng) 流動的。營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量 少 ；有毒物質(zhì)沿食物鏈 積累。

5、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定區(qū)域內(nèi)，所形成的統(tǒng)一的整體

9、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定 限度，超過則生態(tài)系統(tǒng)會遭到破壞。10、11、生態(tài)系統(tǒng)的類型：系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等

12、生物圈是一個統(tǒng)一的整體：注意DDT的例子 課本26頁。

第二單元 生物和細(xì)胞

一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)

A：，作用

B：，作用使鏡筒小幅度升降，調(diào)整物象清晰度

C：，作用D： E: F作用是上端安裝目鏡，,HI: 載物臺，兩旁各有一個壓片夾，用于固定觀察的物體。

J： 通光孔K： 遮光器 L：,固定玻片

M： , 光線強時用面鏡，光線N：，支撐和。

二、顯微鏡的使用

1、觀察的物像與實際圖像若所需物像

在視野的左上方，要想移到視野中央，則應(yīng)該往 左上方 方移。

2、放大倍數(shù)＝ 目鏡放大倍數(shù)，如果目鏡上標(biāo)有10X，物鏡上標(biāo)有40X，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是 400 倍。

3、放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。

4、下降鏡筒時眼睛要看著，避免

5、小明在顯微鏡的視野中看到一個“F”，那么，玻片上寫的是___________。

6、顯微鏡的操作：

（1）取鏡：右手手握住鏡臂，左手手托住鏡座，把顯微鏡放在試驗臺略

左。安裝好 目鏡 和 物鏡。

（2）對光：①轉(zhuǎn)動 轉(zhuǎn)換器，使 目鏡鏡對準(zhǔn)通光孔；②將一個 較大 的光圈對準(zhǔn)通光孔；

1、寫出顯微鏡各部分的結(jié)構(gòu)及作用

弱時用 凹 面鏡。

③轉(zhuǎn)動 反光鏡，使光線通過 反光鏡 反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡可以看到

白亮 的圓形視野。（3）觀察：先轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物象為止。再略微轉(zhuǎn)動

細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的 物象 更加清晰。

三、觀察植物細(xì)胞：實驗過程

1、三種玻片的不同點：

①切片：從生物體上 切取的薄片制成②涂片：用液體的生物材料經(jīng)

涂抹

制成③裝片：從生物體上 撕

下來或 挑取 的少量材料制成。

2、觀察植物細(xì)胞的實驗過程：（1）上述實驗步驟是： ④③②①

（2）擦：用 紗布 把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

滴：用滴管在載玻片的中央滴一滴

清水 ；

撕：用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜—— 內(nèi)表皮 ；

展：把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片的水滴中，用 鑷子 把它 展平，防止 樣本卷曲 ； 蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使他的一邊先接觸到載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的材料上，以防出現(xiàn) 氣泡

染：用 稀碘液 染色，便于觀察。吸：用 吸水紙 吸走多余的液體。

3、觀察人的口腔上皮細(xì)胞

人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的制作（1）用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈。（2）用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水。

（3）用清水漱口，清除口腔中的食物碎屑。用消毒牙簽粗的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下。

（4）將牙簽上附著的碎屑放在載玻片上的生理鹽水中涂抹幾下。

（5）用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊接觸載玻片上面的水滴，然后緩緩在蓋在液滴上。（6）在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘液，用吸水紙從蓋玻片對側(cè)引流，使碘液擴散到整個標(biāo)本。（7）觀察臨時裝片

注意：要用0.9%的生理鹽水才能使細(xì)胞維持固有形態(tài)，高于0.9%會使細(xì)胞失水而皺縮，低于0.9%（如清水）會使細(xì)胞吸水而脹破。

4、動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較 植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體（綠色部分），動物細(xì)胞沒有上述結(jié)構(gòu)。

細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能比較表：

四、細(xì)胞是構(gòu)成生物體 結(jié)構(gòu) 和 功能 的基本單位。

五、細(xì)胞中的物質(zhì): 有機物（一般含碳）： 糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子

無機物（一般不含碳）： 水、無機鹽、二氧化碳 等，這些都是小分子

六、細(xì)胞膜能 控制物質(zhì)的進(jìn)出，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出。

七、細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：

葉綠體：進(jìn)行光合作用，把二氧化碳和水合成 有機物，并產(chǎn)生 二氧化碳，是細(xì)胞內(nèi)的“生產(chǎn)車間”。

線粒體：進(jìn)行 呼吸 作用，可以把 有機物 分解釋放出 能量，是細(xì)胞內(nèi)的“動力工廠”。

二者聯(lián)系：都是細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器

二者區(qū)別：葉綠體將 光能 轉(zhuǎn)變成儲存在有機物中的 化學(xué)能 ；線粒體 分解 有機物，將有機物中儲存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用。

八、細(xì)胞核是遺傳信息庫

1、多莉羊的例子p55，多莉羊是羊C生出來的，他們卻一點都不像。而與為它提供細(xì)胞核的羊B很相像，說明： 細(xì)胞核是遺傳信息庫。

2、細(xì)胞核中含有儲存遺傳信息的物質(zhì)——

3、DNA的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子

4、是DNA上的一個具有特定遺 傳信息的片斷

5、和

不同的生物個體，染色體的形態(tài)、數(shù)量 不同 ；同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)量 相同；

染色體容易被 堿 性染料染成深色； 染色體數(shù)量要保持恒定，否則會有嚴(yán)重的遺傳病。

九、細(xì)胞是物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體。

十、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

1、生物的由小長大是由于：細(xì)胞的和細(xì)胞的2、細(xì)胞的分裂的過程。

（1）細(xì)胞核分裂,（2）

細(xì)胞質(zhì)分裂；（3）植物細(xì)胞：

細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁。動物細(xì)胞： 細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜。

十一、新生命的開端---受精卵

1、經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做 組織。

2、動物和人的基本組織可以分為四種：

皮膚上皮能保護(hù)體表和小腸腺上皮能分泌消化液，他們屬于 上皮組織，該組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)和分泌功能。肌肉主要由 肌肉 組織構(gòu)成，具有收縮舒張的功能。骨組織、血液、等都屬于 結(jié)締 組織，具有支持、連接、營養(yǎng)、保護(hù)等功能。而神經(jīng)組織主要由 神經(jīng)

3、四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成4、能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成。

八大系統(tǒng)： 消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)。

第二篇：蘇教版生物七年級上冊期末復(fù)習(xí)資料

蘇教版生物七年級上冊期末復(fù)習(xí)資料

一、1、生物（體）的特征：

（1）除病毒外，生物都由細(xì)胞構(gòu)成；（2）能夠生長（由小長大）；

（3）從外界不斷地獲得物質(zhì)和能量，并把體內(nèi)產(chǎn)生的廢物和沒有利用完的物質(zhì)排出體外。

（4）能生殖（產(chǎn)生自己的后代）；（5）有遺傳、有變異；

（6）對外界刺激能夠作出一定的反應(yīng)；（7）能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。

2、生物是指有生命的物體。

自然界的物體分為兩大類：一類是生物,一類是非生物。3.地球上的植物約有動物約有150多萬種。

4.生物的種類主要有：植物、動物、微生物（真菌、細(xì)菌、病毒）

二、1、環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做生態(tài)因素，它又分為非生物因素和生物因素。非生物因素有:陽光、水分、溫度、空氣、土壤等。

2、生物學(xué)——指研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。

3、雜交水稻之父——袁隆平

三、中學(xué)常用的顯微鏡主要是單筒式光學(xué)顯微鏡。

1、若在顯微鏡下出現(xiàn)一個污點，轉(zhuǎn)動目鏡，污點動，則污點在目鏡上；移動玻片標(biāo)本，污點動，則污點在玻片標(biāo)本上；轉(zhuǎn)動目鏡、移動標(biāo)本，污點都不動，則在物鏡上。

2、取送顯微鏡時，要左手托鏡座，右手握鏡臂。

任何情況下都不允許一只手提著顯微鏡。

3、用顯微鏡觀察的材料必須是薄而透明的。

4、顯微鏡下觀察到的物體實際放大倍數(shù)是=物鏡放大倍數(shù)X目鏡放大倍數(shù)（注意：顯微鏡下看到的像是倒像，如果要將周圍的物象移至視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向物象相反的方向移動）

5.實驗：臨時玻片標(biāo)本的制作：

（1）凈——用潔凈的紗布把載玻片、蓋玻片擦拭干凈（2）滴——用滴管在載玻片的中央滴一滴自來水（3）取——用鑷子夾取生物材料

（4）浸——把材料浸入玻片中央的水滴中（5）展——展平材料

（6）蓋——用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕蓋在生物材料上。用吸水紙吸去多余的水。

（7）染——把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，重復(fù)2-3次，使染液浸潤標(biāo)本全部。染色后用干凈的吸水紙將臨時玻片標(biāo)本擦拭干凈。（注意：制作臨時玻片標(biāo)本，取材必須薄而透明；嚴(yán)格按正確方法蓋蓋玻片，防止出現(xiàn)氣泡）

四、1.科學(xué)探究是人們主動獲取科學(xué)知識，認(rèn)識世界的重要信息途徑之一，通常包括：提出問題，作出假設(shè)，實驗驗證，得出結(jié)論和表達(dá)、交流等方面。2.科學(xué)探究常常需要進(jìn)行對照實驗。在對照實驗中，除了實驗變量不同外，其他因素都相同。

3.實驗變量——實驗中可變化的因素。常見變量有：水、光、溫度、時間、體積等。在一次實驗中，可以有一個變量，也可以有多個變量。注意：（對照實驗中只能有一個變量）。如探究腐肉上蛆從何而來的實驗中，變量是豬肉和外界的蠅是否直接接觸，而其他因素都全部相同。

五、1`、植物細(xì)胞包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、液泡七部分；

2、動物細(xì)胞只有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體，沒有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。

3、人和動物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.實驗：制作洋蔥鱗片葉表皮臨時玻片標(biāo)本

（1）制作步驟：凈、滴、取、浸、展、蓋、染

2、細(xì)胞壁：保護(hù)細(xì)胞內(nèi)

部結(jié)構(gòu)維、維持細(xì)胞正常形態(tài)； 細(xì)胞膜：控制細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)進(jìn)出； 細(xì)胞質(zhì)：進(jìn)行生命活動的重要場所； 細(xì)胞核：含遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息；

線粒體：與呼吸作用有關(guān)，為細(xì)胞的生命活動提供能量； 液泡：中有細(xì)胞液；

葉綠體：與植物的光合作用有關(guān)。

3、除病毒外，生物體都是細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體生命活動的基本單位。

六、1、細(xì)胞分裂：是一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞的過程。細(xì)胞分裂過程是：首先出現(xiàn)了染色體，染色體在中央分成兩份，向細(xì)胞兩端移動，細(xì)胞質(zhì)也平均分成兩份。

2細(xì)胞分化：指分裂后的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程。細(xì)胞分化的結(jié)果形成組織。

3細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多；細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大。

生物都有生長現(xiàn)象，這是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果。4染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)。

5.細(xì)胞核在生物遺傳中的重要作用：遺傳物質(zhì)主要存在于是主要的遺傳物質(zhì)，6、形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起，具有一定功能，這樣的細(xì)胞群叫組織。動物組織有:肌肉組織（如：骨骼肌）、結(jié)締組織（如：血液）、神經(jīng)組織（如：腦、脊髓）、；植物組織有:保護(hù)組織（如：葉表皮）、輸導(dǎo)組織（如：根、莖葉的導(dǎo)管、篩管）、基本組織（如葉肉、果肉）、分生組織（如：莖的頂端）。

七、1、植物體的六個器官：根、莖、葉、花、果實、種子；根、莖、葉是營養(yǎng)器官；花、果實、種子是生殖器官。

動物和人的基本結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體或人體

5、植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→植物體

夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)。人體八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。

實驗：制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時玻片標(biāo)本

（1）制作步驟：凈（擦拭玻片，涼開水漱口）、滴（生理鹽水）、取（用消毒牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮?。?、浸、蓋、染（碘液）單細(xì)胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物——病毒 孢子是一種生殖細(xì)胞。

八、1、草履蟲只有一個細(xì)胞，但也是一個生命。因為單細(xì)胞生物能獨立地完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖等生命活動。草履蟲每天吃4．3萬個細(xì)菌，能凈化污水；草履蟲靠分裂生殖，是無性生殖?？坷w毛擺動，在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。

2、在載玻片上滴上兩滴草履蟲培養(yǎng)液，中間連起來，在一邊加鹽，草履蟲全部都游到未加鹽的一側(cè)，因為草履蟲能逃避有害刺激；如在一側(cè)滴加牛肉湯，草履蟲全都集中到牛肉湯中，因為草履蟲能趨向有利刺激。（趨利避害）

2、種子萌發(fā)條件：1）、（2）適宜的溫度。

3、種子包括和。

4、種子萌發(fā)后，胚根發(fā)育成根；胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分；胚芽發(fā)育成莖和葉；子葉消失。首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚軸發(fā)育來的

十一、1、根尖分四個部分，是：1根冠，有保護(hù)作用；2分生區(qū)，有很強的分裂能力；3伸長區(qū)，細(xì)胞迅速伸長；4細(xì)胞分裂和最快的部位是：伸長區(qū)

2、植物的根具有向地生長、向肥生長、向水生長的特性。3.根是陸生植物吸水的主要器官。根吸水的主要部位是根尖。成熟區(qū)的吸水能力最大。

十二、、根細(xì)胞吸水、失水的原理： 當(dāng)外界溶液濃度根細(xì)胞當(dāng)外界溶液濃度根細(xì)胞細(xì)胞液濃度時，根細(xì)胞失水（施肥過多引起燒苗）

2、植物的根不僅吸水，還能吸收溶解在水中的無機鹽

氣孔的結(jié)構(gòu)：保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。白天氣孔張開，晚上氣孔閉合

十三植物生長需要的無機鹽及其功能、氮：枝繁葉茂；磷：碩果累累；鉀：莖桿健壯。植物還需要含鈣、含鋅、含硼的無機鹽等。

十四、1、莖（枝條）是由芽發(fā)育而來的；芽有花芽（將來發(fā)育成花）、枝芽（將來發(fā)育成枝和葉）。（實驗28頁第2題）

2、木本植物的莖包括：（1）、）；（2）能力，向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部）；（3）木質(zhì)部（很硬，有很強的支持力，內(nèi)有導(dǎo)管）；（4）、髓（貯藏營養(yǎng)）。

3、草本植物莖，不能逐年加粗。導(dǎo)管：向上輸送水分和無機鹽

篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機物4.實驗：莖的輸導(dǎo)功能——被染紅的是輸導(dǎo)水和無機鹽的導(dǎo)管。木質(zhì)部被染成了紅色。

20.結(jié)瘤的形成原因：有機養(yǎng)料通過韌皮部里的篩管向下運輸時受到阻礙，大量積累在剝?nèi)淦さ娜笨谏隙?，此處?xì)胞迅速生長形成結(jié)瘤。

十五、1花的結(jié)構(gòu)：雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼、花托、花柄。花的主要部分是雌蕊和雄蕊，因為它們與果實和種子的形成有關(guān)。

2、子房包括。子房發(fā)育成；胚珠發(fā)育成；受精卵發(fā)育成胚。

子房——果實 受精卵——胚（胚是新生命）

胚珠——種子 子房壁----果皮（與生活中果皮區(qū)別）。

3、果實=種子+果皮；種子=種皮+胚（實驗冊31頁識圖題）4雄蕊和雌蕊都具有的花稱為完全花，如桃花、梨花、蘋果花等 5 只有雄蕊或只有雌蕊的花稱為單性花，如黃瓜、絲瓜等（雄花不結(jié)果）.果實與種子的形成：開花——花藥成熟產(chǎn)生花粉——傳粉（受粉）——受精——產(chǎn)生果實——形成種子——果實成熟——種子成熟

十六、.綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)： 1、17世紀(jì)，范·海爾蒙特發(fā)現(xiàn)水是植物生長的因子。（）

2、18世紀(jì)，普利斯特萊發(fā)現(xiàn)二氧化碳是植物生長的因子，而且植物可以釋放出氧氣。（光合作用需要二氧化碳，產(chǎn)生氧氣）

3近代科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，只有在的條件下，綠色植物才能進(jìn)行光合作用（光合作用需要光）

4.是光合作用的場所。

5、光合作用：原料——二氧化碳+水；產(chǎn)物——有機物+氧氣；條件：光；場所：葉綠體。能量變化是把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能貯存在植物體的有機物中。6.實驗：光合作用產(chǎn)生淀粉

暗處理的原因：消耗葉片中原有的淀粉

部分遮光原因：使有光和無光的部分形成對照（做對照實驗）

酒精脫色原因：使用酒精將葉綠素融去，便于顯色和觀察。脫色至葉片呈黃白色停止

實驗步驟：（1）暗處理，一晝夜（2）選擇嫩葉，部分遮光（3）照光，約30分鐘（4）取下紙片（5）水浴加熱，酒精脫色至葉片呈黃白色（6）清洗葉片，滴加碘液（7）顯色 7.淀粉遇碘液會變

8.實驗：光合作用產(chǎn)生氧氣 驗證生成氣體為氧氣方法：用帶火星的木條迅速插入試管內(nèi)，細(xì)木條燃燒說明是氧氣。

14.氧氣能夠助燃，支持燃燒。15實驗：光合作用需要二氧化碳

6、呼吸作用：a吸收b產(chǎn)生c釋放出d意義：所釋放的能量是植物進(jìn)行各種生命活動需要的能量。能量變化是把植物體的有機物中能量釋放出來，供生命活動利用。

3、葉片包括，每個氣孔由兩個成對的構(gòu)成。

4.葉片是綠色的原因：葉片的葉肉細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞中含有葉綠體中又含有綠色的。葉綠體中的素是葉片呈現(xiàn)綠色的主要原因。.葉綠素只有在光下才能形成（葉綠素的形成需要光）

植物體的所有活細(xì)胞晝夜都能進(jìn)行呼吸作用（不需要光）。只有含有葉綠體的活細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用（必須有光）。18.實驗：植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳（1）澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁（2）使用黑色塑料袋，防止植物在有光條件下進(jìn)行光合作用，消耗產(chǎn)生的二氧化碳。

19.二氧化碳不支持燃燒，比空氣重，可以滅火。20.利用光合作用原理增產(chǎn)：

（1）延長光照時間（2）提高環(huán)境溫度（3）及時灌溉（4）增加二氧化碳濃度 21.利用呼吸作用原理增產(chǎn)： 提高呼吸作用：有利于根部的生長和無機鹽的吸收（方法：提高溫度、氧氣充足）降低呼吸作用：減少有機物的消耗，增加有機物的積累，使果實中營養(yǎng)物質(zhì)的含量高（方法：適當(dāng)降低夜間溫度，減少氧氣，減少含水量）22.果蔬保鮮方法：。

23.影響呼吸作用的因素：溫度、氧氣、水。24.種子萌發(fā)時，吸作用的因素有關(guān)。

十八、1、給大田、溫室施用的方法稱為氣肥法，又被稱為。（應(yīng)用

2、新疆的哈密瓜產(chǎn)量高，品質(zhì)好，特別甜是因為，北方地區(qū)晝夜溫差較大，白天氣溫高，植物進(jìn)行光合作用積累的有機物多，夜晚，氣溫低，植物進(jìn)行呼吸作用消耗的有機物少，果實中營養(yǎng)物質(zhì)含量比較高。（應(yīng)用光合作用、呼吸作用、）

3、人們通過調(diào)控溫室中的光照、溫度、濕度和二氧化碳濃度，為植物生長提供適宜的生活環(huán)境。（應(yīng)用光合作用）

4、通過冰箱降低蔬菜溫度，曬干糧食減少含水量，在蘋果上包塑料使隔絕氧氣，都能降低呼吸，延長種子、蔬菜、果實的貯藏時間。種小麥要松土，增加土壤中的氧氣，促進(jìn)根呼吸，有利于根生長和吸收無機鹽。（應(yīng)用呼吸作用）第七章、綠色植物在生物圈中的作用

1.生物圈——地球上的生物和它們生活環(huán)境的總稱。

可直接為人類所食用的植物器官是根（）、葉、莖（）、花、果實、種子（）。動物按食性可分為：草食動物（馬、牛、）、肉食動物（）、雜食動物（），它們直接或間接吃植物。

4.世界主要食用作物的前三位：、人類的食物直接或間接來源于綠色植物。動物的食物直接或間接來源于綠色植物。

人類的能量來源 ：陽光→植物→（草食動物）→人 草食動物的能量來源：陽光→植物→草食動物

肉食動物的能量來源：陽光→植物→草食動物→肉食動物 雜食動物的能量來源：陽光→植物→（草食動物）→雜食動物 5.綠色植物通過相對平衡（即碳——氧平衡）6.綠色植物通過

氧循環(huán)：

1、綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣；

2、所有的生物通過呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳；燃燒煤、石油也消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳；

3、所以，大氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)約為21%，二氧化碳約為0．03%，氧氣和二氧化碳處于相對平衡。

水循環(huán)：靠蒸騰作用完成。植物根吸收的水，由水蒸氣的形式通過葉的氣孔散失到空氣中，就是蒸騰作用。植物吸收的水，蒸騰散失達(dá)99%，只有1%參與光合作用和其他生命活動。蒸騰作用的意義（好處）是：

1、促進(jìn)了水的吸收和運輸；

2、促進(jìn)了溶解在水中的無機鹽的運輸；

3、降低葉片表面溫度，避免因陽光強烈照射而灼傷葉片。

.森林與人類生存的關(guān)系：（1）森林為人類提供了豐富的自然資源（2）森林參與氧循環(huán)和水循環(huán)（3）森林美化環(huán)境有利健康

11.森林與動物生存的關(guān)系：森林為動物提供棲息地與食物來源

12.植樹節(jié)——我國主要的植被類型： 草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林

2、我國植被面臨的主要問題

植被覆蓋率低，森林資源和草原資源破壞嚴(yán)重

3、我國森林覆蓋率

5、-----地球的肺

6、生物圈的“綠色工廠”----。

第三篇：七年級上冊復(fù)習(xí)資料

2015年下學(xué)期展輝學(xué)校七年級上冊政治復(fù)習(xí)資料

（2）怎樣提升生命的價值？。

①生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)。許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣龅呢暙I(xiàn)卻讓后人受益無窮，這樣，他們的生命就獲得了延伸。②我們要珍愛生命，追求生命的質(zhì)量，實現(xiàn)人生的意義，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈地努力，不斷延伸生命的價值。③立足于平凡的崗位，從一點一滴的小事做起。

第一課 珍惜新起點

1、新學(xué)校，新同學(xué)

（1）初中生活新體驗：這里的“新”主要包括新的校園，新的老師和同學(xué)，新的班集體，新的學(xué)習(xí)天地等等。

（2）珍視新友誼：新的班級，我們應(yīng)該主動結(jié)交新的朋友，一起分享成長的快樂。（3）與新朋友結(jié)伴成長：我們應(yīng)該和諧相處，共同進(jìn)步，創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)友愛的集體

2、（怎樣）創(chuàng)建新集體？

（1）要有共同的目標(biāo)，擁有前進(jìn)的動力

（2）各盡所能、發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體。彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個人的獨特性。

（3）團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章，在班集體中不斷成長。

第四課 歡快的青春節(jié)拍

1、走進(jìn)青春

（1）青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。我們的身體將發(fā)生顯著的變化，主要表現(xiàn)在：①身體外型的變化；②身體內(nèi)部器官的完善；③性機能的成熟。

（2）怎樣對待青春期的矛盾：青春期心理充滿矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為阻礙我們發(fā)展的阻力。因此，通過各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾，是很重要的。

（3）解決內(nèi)心矛盾，除了老師、家長、親友以及社會的幫助外，還要自己學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。

2、感悟青春

（1）彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。

（2）處于青春期的我們都希望成為一個與眾不同的人，追求個性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。

（3）男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。（4）決定青春最重要的因素是心境。

（5）青春是什么？①青春不僅意味著秀麗的容顏，優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿，更意味著一種新的精神境界。②青春不僅僅是隨著年齡的增長帶來的身體變化，青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)，氣質(zhì)，想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。③青春是活力的象征，它蘊涵著智慧勇敢和意志。

3、祝福青春

（1）青春的幸福是什么：因為擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)；因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋；因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。

第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏

1、學(xué)習(xí)新天地

（1）初中學(xué)習(xí)與小學(xué)相比主要有任務(wù)不同，課程數(shù)量增多，涉及的知識面更廣、更深。初中學(xué)習(xí)新特點主要是對學(xué)習(xí)的自主性要求更高，不僅要掌握知識本身，還要掌握探索知識的方法和技巧。（2）如何做學(xué)習(xí)的管理者：①學(xué)會自主學(xué)習(xí)；②提高學(xué)習(xí)效率；③科學(xué)安排時間。

（3）了解自己的學(xué)習(xí)方式：學(xué)習(xí)的方式多種多樣，我們一定要找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，適合自己的方式最好的。同時，老師的教學(xué)方法也是多種多樣的，我們還要學(xué)會盡量去適應(yīng)老師的教學(xué)方式。

2、享受學(xué)習(xí)

（1）學(xué)習(xí)有苦更有樂，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利是一件值得高興的事。

（2）探索世界的奧妙：當(dāng)好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足，發(fā)現(xiàn)自己的潛能的時候，學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在我們心中。

（3）我們從無知走向有知，從知之甚少到知之甚多，不斷地提升著我們的精神境界，只有不斷努力，才能登上新的知識高峰，實現(xiàn)新的自我超越。

（4）怎樣理解學(xué)習(xí)對我們來說都是苦樂交織的：因為學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自己的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。

第三課 珍愛生命

1、世界因生命而精彩

（1）生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。（2）為什么生命需要相互關(guān)愛？①地球上的生命豐富多彩，人類是自然界的一部分。②生命是頑強的，也是脆弱的。需要每一個人去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命，特別是珍稀野生動物。③每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。

2、人的生命的獨特性

（1）每個人的生命都具有獨特性：每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風(fēng)格和特點。

（2）人的生命獨特性：①突出表現(xiàn)在：人類的生命最具有智慧。②人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在：人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。

（3）怎樣發(fā)揮自身的獨特性：每個人要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的，獨特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。

3、珍愛我們的生命

（1）怎樣珍愛生命，讓生命之花綻放？

①肯定生命，尊重生命。我們在肯定、尊重自己生命的同時，也應(yīng)該同樣尊重、善待他人的生命。②永不放棄生的希望。當(dāng)自己的生命受到威脅時，我們不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時，我們盡自己所能伸出援助之手。③為社會做貢獻(xiàn)，延伸生命的價值。

第五課 自我新期待

1、日新又新我常新

（1）自我新認(rèn)識：①正確認(rèn)識自己，就要做到：用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。全面認(rèn)識自己：既要認(rèn)識自己的外在形象，又要認(rèn)識自己的內(nèi)在素質(zhì)。一個人的美就是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)存美對外在美起促進(jìn)作用。全面認(rèn)識自己：既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己缺點。②每個人都是變化發(fā)展的，自身優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。

（2）認(rèn)識自我的途徑：①通過自我觀察認(rèn)識自己。②通過他人了解自己。要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析，既不盲從，也不能忽視。③通過集體了解自己。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。

2、發(fā)現(xiàn)自己的潛能

（1）人的潛能是巨大的，猶如一座有待開發(fā)的金礦，蘊藏豐富，價值連城。

（2）怎樣發(fā)掘自己的潛能：①經(jīng)常給自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。②在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，激勵自己斗志，有利于釋放自己的潛能。③只有在實踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。

2015年下學(xué)期展輝學(xué)校七年級上冊政治復(fù)習(xí)資料

第八課 學(xué)會拒絕

1、身邊的誘惑

（1）金錢的誘惑：對待金錢，要取之有道，通過正當(dāng)途徑來獲得。

（2）游戲機的誘惑：電子游戲?qū)τ陂_發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力，有一定的好處。適當(dāng)?shù)摹⒂泄?jié)制的娛樂能放松身心，調(diào)劑生活。危害：沉迷于電子游戲?qū)σ暳?、神?jīng)等造成損害，使大腦靈活性下降，影響學(xué)習(xí)成績；導(dǎo)致精神空虛，浪費時間和金錢，危害身心健康，誘發(fā)違法犯罪。（3）毒品的誘惑：危害：嚴(yán)重?fù)p害身心健康，讓人傾家蕩產(chǎn)，毀掉前途，連累家人痛苦，誘發(fā)違法犯罪。

（4）賭博的誘惑：危害：賭博一旦上癮，就很難回頭，可能會使人一步步走上騙偷搶的違法犯罪之路。（5）電子海洛因的誘惑：暴力，色情等不良信息稱為電子海洛因，他們侵蝕著人的肌體，毒害著人的精神。危害：道德敗壞，喪失廉恥之心。

（6）邪教的誘惑：邪教是威脅人民生命財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定的毒瘤。

（7）怎樣對待不良誘惑：學(xué)會分辨并自覺抵制不良的誘惑，才會有健康幸福點的生活，否則，我們會為之付出沉重的代價。

2、學(xué)會拒絕不良誘惑

（1）不良誘惑能戰(zhàn)勝：勇敢的人取悅于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人能想出各種辦法抗拒不良誘惑。（2）不良誘惑的危害：不良誘惑會損害我們的身心健康，阻礙哦我們的成長發(fā)展，影響我們的幸福生活。

（3）戰(zhàn)勝不良誘惑的方法：不良誘惑猶如病毒，需要我們結(jié)合自己的實際，用科學(xué)的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確方法（如①豐富文化生活；②聯(lián)想后果法；③尋求幫助法；④避開誘因法；⑤婉言謝絕法；⑥專時專用法；⑦提高認(rèn)識法等），擺脫不良誘惑，避免對自己的危害。

第九課 保護(hù)自我

1、遭遇險情有對策

（1）身邊的險情：包括自然災(zāi)害和意外事故。（2）青少年應(yīng)該怎樣避免險情？

①要對險情保持高度的警惕，要有緊急避險的意識。②冷靜判斷、鎮(zhèn)靜應(yīng)對是我們成功避險的重要前提。③掌握有效的逃生急救知識和技巧，是科學(xué)避險的關(guān)鍵。

2、防范侵害，保護(hù)自己

（1）青少年為什么加強自我保護(hù)？（青少年為什么容易受傷害）：①青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面很不成熟。②由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還時有發(fā)生。

3、（怎樣）防范侵害，保護(hù)自己

（1）提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。對于女學(xué)生來說，保持高度的警惕、文明行為舉止、得體的衣著打扮，是保護(hù)自我的防護(hù)衣。

（2）用智慧保護(hù)自己（怎樣？）：①面對不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭。②面對不法侵害，我們要保持冷靜，機智應(yīng)對。③遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服，當(dāng)然要勇敢的搏斗；沒有能力將其制服，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。萬不得已，也要對可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。青少年學(xué)會自我保護(hù)，不僅需要有保護(hù)自己的意識和勇氣，更要有保護(hù)自己的智慧和方法。

（3）用法律保護(hù)自己：我國法律保護(hù)青少年的合法權(quán)益，當(dāng)權(quán)益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

3、自我新形象

（1）喜歡明星的原因：喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象，但“人無完人”，偶像也不例外。我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點，不斷完善自我。

（2）確立個人的成長目標(biāo)的依據(jù)是：我們應(yīng)了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的需要與自身的實際出發(fā)，確立個人的成長目標(biāo)。

（3）你打算怎樣開始自己的青春之旅：①為自己制定一個詳細(xì)的初中生活規(guī)劃。②注重在知識學(xué)習(xí)與品德修養(yǎng)。美好目標(biāo)的實現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成自省，自律的良好行為習(xí)慣。

第六課 做情緒的主人

1、豐富多樣的情緒

（1）情緒是復(fù)雜多樣的，通常我們把情緒分為四大類：喜、怒、哀、懼。

（2）情緒對人的行為與生活有什么影響？情緒就像神奇果，會對人產(chǎn)生神奇的作用，有時，它會使人精神煥發(fā)，干勁倍增；有事，它會使人無精打采，萎靡不振。情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。

（3）情緒對人的積極、消極作用：情緒猶如雙刃劍。一方面，情緒可以充實人的體力與精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。這是情緒對人的積極影響。另一方面，情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低個人的活動效率和能力，做出一些令自己后悔甚至違法的事。這是情緒對人的消極影響。

2、學(xué)會調(diào)控情緒

（1）在生活中，我們可以通過改變自己的態(tài)度來調(diào)控情緒。

（2）情緒會給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以，情緒需要調(diào)控，對任何人都一樣，對我們情緒多變的青少年來說，更應(yīng)該如此。（3）學(xué)會排解不良情緒。方法有：①注意轉(zhuǎn)移法、②合理發(fā)泄法、③理智控制法。（4）喜怒哀樂，不忘關(guān)心他人。人的情緒具有相通性和感染性，一個人的情緒很容易感染到周圍的人，我們要在適當(dāng)?shù)膱龊?，用合理的方式來發(fā)泄情緒。

第七課 品味生活

1、情趣與興趣

（1）情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣，同時，情趣通過興趣表現(xiàn)出來。（2）情趣可以使我們得以放松，解除疲勞，還能使我們感受到生活中的美，讓生活充滿歡樂。（3）高雅的情趣：特點：是健康的、進(jìn)取的、文明的、科學(xué)的情趣。作用：①能愉悅身心，有益于我們身心健康；②能開闊視野，增長智慧，有助于我們提高學(xué)習(xí)效率；③能涵養(yǎng)品性，有利于我們提升道德境界。

（4）低俗的情趣：特點：看不到生活豐富多彩和生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，只圖暫時的感覺快樂。危害：不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。

2、追尋高雅生活

（1）高雅的生活源于對生活的熱愛、對生活的積極和美的感受。生活處處有情趣。（2）怎樣追尋高雅生活情趣：

①樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。

②正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，是陶冶高雅生活情趣的基礎(chǔ)。我們應(yīng)善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己的高雅生活情趣。

③豐富的文化生活是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。④提升情趣，陶冶情操。

（3）怎樣看待從眾心理：我們要學(xué)會鑒別不同的情趣，“則其善者而從之，其不善者而改之”，盲目從眾，跟著“群眾”參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。

第四篇：中考生物復(fù)習(xí)資料七年級上下冊

中考生物復(fù)習(xí)

資料（七年級上、下冊）

七年級上冊

第一單元

1.科學(xué)探究一般過程包括：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流。

2.對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗。

3.生物圈的含義：地球表面全部生物及其生活領(lǐng)域的總稱。

生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面

。范圍在海平面以下約11000米和海平面以上約10000米之間。

4.生物的多樣性包括物種多樣性，遺傳多樣性（基因多樣性）和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

5.生態(tài)系統(tǒng)。

（1）概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。比如一片草原、一條河流、一個池塘，甚至一片農(nóng)田等，都可以看成是一個個生態(tài)系統(tǒng)。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成：一個生態(tài)系統(tǒng)，無論大小，都應(yīng)由生物部分和非生物部分組成。

6.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

7.生物的特征：應(yīng)激性，生長，繁殖，新陳代謝。

8.環(huán)境中影響生物生活的因素：

（1）非生物因素：

主要指水、光、溫度、空氣和土壤等。

（2）生物因素：指影響某種生物生活的其他生物。

（3）生物之間主要有捕食、競爭、合作等關(guān)系。

捕食關(guān)系：指一種動物以另一種動物為食的現(xiàn)象。如蜜蜂采花蜜等。

競爭關(guān)系：比如水稻與稗草之間互相爭奪陽光、養(yǎng)料、生存空間等。

9.生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響。

生物的生活、生存受環(huán)境的影響。但生物能夠適應(yīng)環(huán)境，也影響著環(huán)境，甚至改變環(huán)境。生物與環(huán)境之間是互相影響的，生物與環(huán)境是一個整體。

第二單元

一、顯微鏡的使用。

1、顯微鏡的構(gòu)造。

2、顯微鏡的使用方法。

（1）取鏡和安放：右手握鏡臂，左手托鏡座。安裝目鏡和物鏡。

（2）對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔；把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔，一只眼注視目鏡內(nèi)，另一只眼睜開。轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。

（3）觀察：把要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對通光孔中心；轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止（此時眼睛一定要看著物鏡，以免物鏡壓破玻片標(biāo)本）。一只眼向目鏡內(nèi)看，同時逆時針方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物象更清晰。

3、顯微鏡的使用原理：從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像；顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積。

二、臨時裝片的制作與觀察

1、洋蔥表皮臨時裝片的制作：“擦→滴→撕→浸→展→蓋→染”。

擦：用紗布擦拭載玻片和蓋玻片。

滴：用滴管在載玻片中央滴一滴清水。

撕：撕取一小片洋蔥上表皮。

浸：將表皮浸入清水滴中。

展：用鑷子將表皮展平。

蓋：用鑷子夾起蓋玻片，將蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕蓋在水滴上。

染：即染色，在蓋玻片一側(cè)邊緣滴一滴稀碘液，然后用吸水紙在蓋玻片另一側(cè)吸引，使碘液浸潤玻片標(biāo)本。

3、人體口腔上皮臨時裝片的制作：與洋蔥臨時裝片的制作步驟一樣，但是在“滴”這一步驟時要用生理鹽水。

三、生物圖的畫法和注意事項：

1、一般要用3H鉛筆畫圖。2、圖中比較暗的地方，用鉛筆點上細(xì)點來表示（四、動、植物細(xì)胞的比較

1、生物大多是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

2、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能的單位。

3、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：

①細(xì)胞壁：保護(hù)和支持細(xì)胞的作用；

②細(xì)胞膜：能保護(hù)細(xì)胞，控制細(xì)胞物質(zhì)的進(jìn)出，是一層具有選擇半透過性膜。

③細(xì)胞質(zhì)：有能量轉(zhuǎn)換器葉綠體和線粒體；

④細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)。

⑤液泡：含有細(xì)胞液。

4、動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：①細(xì)胞膜；②細(xì)胞質(zhì)：有能量轉(zhuǎn)換器線粒體；③細(xì)胞核。

5、植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的相同點是：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)中都有線粒體等；

植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的不同點是：植物細(xì)胞的細(xì)胞膜外有細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)中有液泡和葉綠體等，動物細(xì)胞則沒有。

6、植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中有兩個能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體和線粒體；動物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中有一個能量轉(zhuǎn)換器：線粒體。

7、細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量。

8、細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心

9、細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出。（進(jìn)行物質(zhì)交換）

五、細(xì)胞的分裂和生長

1、生物之所以能由小長大，是細(xì)胞分裂和生長的結(jié)果。

2、細(xì)胞分裂的過程：先是細(xì)胞核一分為二，隨后是細(xì)胞質(zhì)分為二份，每份中出現(xiàn)一個新的細(xì)胞核，中間形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞的細(xì)胞膜外出現(xiàn)新的細(xì)胞壁。一個細(xì)胞分裂成了兩個子細(xì)胞。細(xì)胞分裂，使細(xì)胞數(shù)目增多。

3、細(xì)胞的生長是新形成的細(xì)胞不斷從外界環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)使細(xì)胞長大的過程。細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大。

4、細(xì)胞核中有染色體，在細(xì)胞分裂過程中，染色體先復(fù)制使數(shù)量倍增，再平均分到兩個子細(xì)胞中。從而維持子代細(xì)胞與親代細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的恒定。

六、生物的結(jié)構(gòu)層次

1、多細(xì)胞的生物體

（1）細(xì)胞分裂及細(xì)胞分化

大多數(shù)生物的生長發(fā)育都是由受精卵開始的，受精卵通過細(xì)胞分裂形成了新細(xì)胞，新細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能基本功能相同，都有細(xì)胞分裂能力，但在后來的生長發(fā)育過程中，大部分細(xì)胞失去了分裂能力，它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上發(fā)生了變化，這種變化就是細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化的結(jié)果，形成了組織。

（2）植物的組織：主要有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織等。

（4）多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體；

植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子。

動物的組織：主要有上皮組織，結(jié)締組織，神經(jīng)組織和肌肉組織。

動物的八大系統(tǒng)：消化系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)，泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)，內(nèi)分泌系統(tǒng)，生殖系統(tǒng)和運動系統(tǒng)。

高等動物或人的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體（或人體）。

2、單細(xì)胞的生物體：單細(xì)胞的生物體是一個由一個細(xì)胞構(gòu)成的，這個細(xì)胞能夠完成生物體所有的生命活動，如草履蟲、變形蟲等。

第三單元

生物圈中的綠色植物

第五章

綠色植物的生活方式

第一節(jié)

植物光合作用的發(fā)現(xiàn)

1、光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。

2、光合作用的發(fā)現(xiàn)

（1）范·海爾蒙特的柳樹栽培實驗說明植物生長需要水。

（2）普利斯特萊的實驗說明光合作用可以釋放氧氣。

（3）薩克斯實驗驗證了綠葉在光下合成淀粉。

3、葉片的結(jié)構(gòu)

表皮：兩層，分上表皮和下表皮。上表皮

氣孔較多，下表皮氣孔較少。保護(hù)作用。

葉肉：主要由營養(yǎng)組織構(gòu)成，包括海綿

組織（下層，葉綠體較少）和柵欄組織

（上層，葉綠體較多），因此葉片上表面比下表面顏色更深。

表皮細(xì)胞外壁是一層透明而不易透水的角質(zhì)層。

葉脈：內(nèi)含導(dǎo)管和篩管，輸導(dǎo)水、無機鹽和有機物，支持葉片。

2、氣孔

組成：由兩個成對的保衛(wèi)細(xì)胞組成。

作用：是葉片與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門戶。

3、葉是光合作用的主要器官，葉綠體是光合作用的場所。葉綠素能吸收光能，為光合作用提供能量。葉綠體中的葉綠素，是葉片呈現(xiàn)綠色的原因。光是植物進(jìn)行光合作用的能量來源。葉綠素只有在光下才能形成（韭菜遮光生長生產(chǎn)韭黃）。

4、光合作用制造淀粉

實驗：綠葉在光下制造淀粉

實驗步驟：取材——暗處理——遮光——取葉——脫色——漂洗——滴碘液——沖洗——觀察

注意事項：

（1）暗處理的目的是將葉片內(nèi)儲存的有機物耗盡。

（2）脫色是使葉綠體中的葉綠素溶解到酒精中。

實驗結(jié)果：遮光部分不變藍(lán)，未遮光部分變藍(lán)。

實驗結(jié)論：

（1）綠葉只有在光下才能制造有機物。

（2）綠葉在光下制造有機物——淀粉。

2、光合作用產(chǎn)生氧氣

實驗結(jié)果：帶火星的細(xì)木條插入試管內(nèi)能重新燃燒

起來，說明光合作用產(chǎn)生了氧氣。

地球大氣中的氧氣主要來自于綠色植物的光合作用。

3、光合作用需要二氧化碳。

光.二氧化碳+水

有機物+氧氣

葉綠體

第二節(jié)

植物的呼吸作用

1、呼吸作用的實質(zhì)

細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用是生物體的共同特征。

有機物（儲存能量）+氧氣

二氧化碳+水+能量

2、呼吸作用的意義：為生命活動提供能量。

光合作用原理的應(yīng)用

當(dāng)空氣中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)增加到0.5%~0.6%時，農(nóng)作物的光合作用會顯著增強，產(chǎn)量就會有較大的提高。給大田、溫室里的農(nóng)作物施用二氧化碳的方法稱為氣肥法，二氧化碳又被稱為“空中肥料”。

呼吸作用原理的應(yīng)用

減低環(huán)境溫度、適當(dāng)減少氧氣供給和植物細(xì)胞的含水量，可以減弱農(nóng)作物的呼吸作用，減少有機物的消耗，使植物體內(nèi)積累的有機物增加。

在貯藏農(nóng)作物產(chǎn)品時，常采用降低溫度、減少氧氣含量的方法，延長種子、果實和蔬菜的貯藏時間。

第三節(jié)

吸收作用

1、植物生長需要水

（1）不同植物需水量不同；同一植物的不同生長發(fā)育時期，需水量也有很大差異。

（2）根吸收水的主要部位是根尖，根尖成熟區(qū)的吸水能力最大。

植物有大量的根毛可以擴大吸收面積。

（3）當(dāng)土壤溶液濃度小于根細(xì)胞細(xì)胞液濃度時，根細(xì)胞吸水；

當(dāng)土壤溶液濃度大于根細(xì)胞細(xì)胞液濃度時，根細(xì)胞失水。

（4）解釋“燒苗”現(xiàn)象。

2、植物生長需要無機鹽

植物生活需要最多的無機鹽是：氮

磷

鉀三種。

3.無土栽培：根據(jù)植物體生活所需要的無機鹽的種類、數(shù)量和比例來配制營養(yǎng)液。用這個營養(yǎng)液來栽培植物就叫無土栽培。

蒸騰作用

1.蒸騰作用：植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式通過氣孔散失到體外的過程。

2.意義：散失熱烈。蒸騰作用是植物根吸收水分和無機鹽的拉力。

運輸作用

2、莖的基本結(jié)構(gòu)和輸導(dǎo)功能

（1）樹皮：外側(cè)保護(hù)作用，內(nèi)側(cè)為韌皮部。

（2）木質(zhì)部：內(nèi)含導(dǎo)管，導(dǎo)管是死細(xì)胞，可以由下到上運輸水分和無機鹽；具有很強的支持力。

（3）形成層：分布于木質(zhì)部和韌皮部之間的分生組織，向內(nèi)形成新的木質(zhì)部，向外形成新的韌皮部。木本植物有形成層，莖可逐年增粗；草本植物無形成層，莖不可逐年增粗。

（4）韌皮部：內(nèi)含篩管，篩管是活細(xì)胞，可以由上到下運輸有機物。

第六章

綠色植物的生活史

第一節(jié)

植物種子的萌發(fā)

種子的結(jié)構(gòu)（大豆等雙子葉植物）

種皮（保護(hù)）

子葉（貯藏營養(yǎng)）

胚（新植株的幼體）

胚芽

胚軸

胚根

玉米、小麥、水稻等單子葉植物（子葉一片），還有貯藏營養(yǎng)的胚乳。

2、種子萌發(fā)的條件

自身條件：具有完整的、有生命力的胚；儲存豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；度過休眠期。

外界條件：足夠的水分、充足的空氣和適宜的溫度

3、種子萌發(fā)的過程

吸收水分——營養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運——胚根發(fā)育——胚軸伸長—胚芽發(fā)育成莖和葉

第二節(jié)

營養(yǎng)器官的生長

1、根尖的結(jié)構(gòu)

根具有固著、支持、吸收、輸導(dǎo)、貯藏等功能。

根尖由根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)組成。

根冠：保護(hù)

分生區(qū)：分裂形成新細(xì)胞。

伸長區(qū)：伸長最快的部位。

成熟區(qū)：具有根毛，增大了吸水的表面積，是吸收水分和無機鹽的主要部位

2、根的生長

（1）根之所以能生長，主要是因為根尖分生區(qū)細(xì)胞的增加和伸長區(qū)細(xì)胞的生長，關(guān)鍵部位是分生區(qū)。

（2）根尖生長最快的部位：伸長區(qū)。

（3）根具有向地生長、向肥生長、向水生長的特性。

3.根系的不同：直根系和須根系。

4、枝芽發(fā)育成莖

（1）葉原基——幼葉——葉

（2）芽原基——側(cè)芽——側(cè)枝

（3）芽軸——莖

第三節(jié)

生殖器官的生長

花的結(jié)構(gòu)

一朵完全的花由花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊構(gòu)成。

主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊。

雌蕊：柱頭——分泌黏液，刺激花粉萌發(fā)

花柱——花粉萌發(fā)后形成的花粉管，由柱頭進(jìn)入子房的通道

子房——內(nèi)含胚珠，胚珠內(nèi)有卵細(xì)胞

雄蕊：花藥——內(nèi)含花粉，花粉內(nèi)含精子

花絲——支持花藥

2.花的類型：

兩性花、單性花、無性花。

3.傳粉和受精

傳粉：花藥里散出的花粉以一定方式傳送到雌蕊柱頭上的過程。

受精：花粉管進(jìn)入胚珠內(nèi)部時，釋放精子，胚珠里的卵細(xì)胞與一個精子結(jié)合的過程。

4、果實和種子的形成子房——果實；子房壁——果皮；胚珠——種子；珠被——種皮；受精卵——胚；

花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落。

第七章

綠色植物與生物圈

第一節(jié)

綠色植物在生物圈中的作用

1.是生物圈中的生產(chǎn)者

（1）人類的食物來源于綠色植物

甘薯——塊根；蘿卜、胡蘿卜——根；白菜、菠菜、芹菜、韭菜——葉。

小麥、玉米和水稻是人類的主要食物，產(chǎn)量居前三位。

（2）動物的食物來源于綠色植物

草食動物直接以植物為食；肉食動物間接以植物為食；雜食動物直接或間接以植物為食。

2.維持大氣中的二氧化碳和氧氣平衡

3.促進(jìn)生物圈的水循環(huán)

七年級下冊

第8章人的營養(yǎng)

1.食物中有六大營養(yǎng)物質(zhì):糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽和維生素。

（供能物質(zhì)）

（非供能物質(zhì)）

2．缺乏無機鹽的癥狀：

(1)

缺乏鈣無機鹽:佝僂?。u胸、X形、O形腿），骨質(zhì)疏松癥。

(2)

缺乏鐵無機鹽：貧血。

(3)

缺乏碘無機鹽：地方性甲狀腺腫大（大脖子?。?。

(4)

缺乏磷無機鹽：厭食、(5)

缺乏鋅無機鹽：生長發(fā)育不良，味覺發(fā)生障礙。

3．缺乏維生素的癥狀：

（1）缺乏維生素A：夜盲癥、干眼病

（2）缺乏維生素B1：神經(jīng)炎、腳氣病、消化不良。

（3）缺乏維生素C：壞血病、抵抗力下降。

（4）缺乏維生素D：佝僂病、骨質(zhì)疏松癥。

4．消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成：

口腔

咽

喉

食道

消化道

胃

小腸:

很長，般有5-6米。腸的內(nèi)表面有許多的皺襞，襞表面有許多絨毛狀突起——絨毛，加了吸收營養(yǎng)物質(zhì)的表面積，腸是人體消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官。

大腸

肛門

消化系統(tǒng)

唾液腺:分泌唾液,進(jìn)入口腔:含有淀粉酶,因此,只有淀粉在口腔中部分被初步被分解成麥芽糖.消化道外的消化腺

肝臟:分泌膽汁,進(jìn)入小腸;膽汁是一種消化液,但是膽汁中沒有消化酶,能夠促進(jìn)脂肪的消化.胰腺:分泌胰液,進(jìn)入小腸;胰液中含有消

消化腺

化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶

胃腺：分泌胃液，進(jìn)入胃；胃液中含有蛋白酶，能初步消化蛋白質(zhì)。

消化道內(nèi)的消化腺：腸腺：分泌腸液，進(jìn)入小腸；腸液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶。

5.饅頭的變甜與唾液的分泌以及牙齒的咀嚼和舌的攪拌都有關(guān)系。

6.消化：指食物中淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪等這些分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機物逐步分解成能被吸收的簡單的物質(zhì)的過程。

7.小腸中有三種消化液：腸液、胰液和膽汁。

8.營養(yǎng)合理的飲食：每日均衡地吃“平衡膳食寶塔”中的五類食物，并且保證每日三餐、按時進(jìn)餐；在每日攝入的能量中，早、中、晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占30%、40%和30%左右。

9.綠色食品：

將產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的，無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品，統(tǒng)稱為綠色食品。

第9章人體內(nèi)物質(zhì)運輸

1.血液是由血漿和血細(xì)胞組成的。

2.血細(xì)胞又包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。血液分層后，紅細(xì)胞在下層，呈紅色；白細(xì)胞和血小板在兩層交界處，很薄，呈白色。

3.血漿：運血細(xì)胞，運輸養(yǎng)料和廢物。

紅細(xì)胞：血細(xì)胞中紅細(xì)胞的數(shù)量最多，層兩面凹的圓餅狀的，具有運輸氧的功能。

白細(xì)胞：具有細(xì)胞核，比紅細(xì)胞更大，吞噬病菌，有防御和保護(hù)的作用。

血小板：血小板是最小的血細(xì)胞，沒有細(xì)胞核，形狀不規(guī)則；具有止血和凝血的作用。

4.血細(xì)胞富含血紅蛋白。血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質(zhì)，它在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合（動脈血），在氧含量低的地方又容易與氧分離（靜脈血）。貧血患者應(yīng)當(dāng)多吃鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物。

5.人體內(nèi)具有三種不同類型的血管：動脈、靜脈和毛細(xì)血管。

人體內(nèi)的血液在血管中的流動方向是動脈——毛細(xì)血管——靜脈

6.血管類型

管壁特點

血流速度

功能

動脈

管壁較厚,彈性大

快

將血液從心臟輸送到身體個部分。

靜脈

管壁較薄,彈性小

慢

將血液從身體各部分送回心臟。

毛細(xì)血管

非常薄，只有一層細(xì)胞。內(nèi)徑十分細(xì)小。

最慢

便于血液和組織細(xì)胞間充分地

進(jìn)行物質(zhì)交換。

7.心壁:主要有心肌構(gòu)成.具有收縮和舒張的作用.左心房:與肺靜脈相通

左心室:與主動脈相通

心臟

四個腔

右心房:與上、下腔靜脈相通

右心室:與肺動脈相通

瓣膜:保證血液能按一定的方向流動:靜脈——心房——心室——動脈

8.血液循環(huán):

組織細(xì)胞

氧,營養(yǎng)物質(zhì)等

二氧化碳等廢物

體循環(huán):血液流向是左心室

主動脈

全身毛細(xì)血管

上、下腔靜脈

右心房

肺循環(huán):血液流向是左心房

肺靜脈

肺部毛細(xì)血管

肺動脈

右心室

二氧化碳

氧

肺泡

9.動脈血:含氧量比較高的血液,顏色鮮紅.(例如:主動脈和肺靜脈中的血液就是動脈血)

靜脈血:含氧量比較高的血液,顏色暗紅(例如:上下腔靜脈和肺動脈中的血液就是靜脈血)

10.心臟的瓣膜只能向一個方向開,保證血液的流向是:

靜脈——心房——心室——動脈

11.輸血的時候,應(yīng)該以輸入同型血為原則,但是在危機的情況下,允許輸入少量的異型血.輸入異型血的規(guī)律是:

O

A

B

AB

血型

A型（受血者）

B型（受血者）

AB型（受血者）

O型（受血者）

A型（輸血者）

√

√

B型（輸血者）

√

√

AB型（輸血者）

√

O型（輸血者）

√

√

√

√

12.臨床上根據(jù)病人病情的需要,給針對地給病人輸入不同的血液成分:

嚴(yán)重貧血

大面積燒傷的人

嚴(yán)重血小板缺少癥

紅細(xì)胞

血漿

血小板

第10章人體的能量供應(yīng)

鼻

呼吸道都有骨和軟骨作為支架，保證了氣流的通暢;

咽

并且對氣體有溫暖、濕潤、清潔的作用。

呼吸道

喉

1.呼吸系統(tǒng)的組成氣管

支氣管

肺：由很多肺泡構(gòu)成，是氣體交換的場所。

2.呼吸的全過程：

呼吸道

氧

血液循環(huán)

氧

外界氣體

肺

肺部毛細(xì)血管

各器官的毛細(xì)血管

組織細(xì)胞

二氧化碳

二氧化碳

肺的通氣

肺泡內(nèi)的氣體交換

氣體在血液中運輸

組織里的氣體交換

3.肺的結(jié)構(gòu)特點：

（1）

肺泡的數(shù)量多；

（2）

肺泡內(nèi)包圍著毛細(xì)血管；

（3）

肺泡壁、毛細(xì)血管壁都很薄，都只有一層上皮細(xì)胞。

這些特點都有利于肺泡和血液之間的氣體交換。

4.氧氣進(jìn)入人體最終到達(dá)人體的細(xì)胞。在細(xì)胞中被利用。

5.呼吸的過程；

（1）吸氣：膈肌和肋骨間肌肉收縮

胸廓擴大

肺被動擴張

肺內(nèi)氣壓減乏

氣體進(jìn)入肺

（2）呼氣:膈肌和肋骨間肌肉舒張——胸廓縮小——肺被動回縮——肺內(nèi)氣壓增大——氣體排出肺

6.控制污染物的排放是防治大氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施。

植樹造林是防治大氣污染的有效措施。

7.由于森林減乏及排放的二氧化碳增多，現(xiàn)在全球環(huán)境出現(xiàn)了溫室效應(yīng)。

第11章

人體內(nèi)廢物的排出

排泄：二氧化碳、尿素和多余的水等排出體外的過程。而排出食物消化后的殘渣糞便，稱為排遺。

排泄可分為呼出氣體、排汗、排尿。

一、尿的形成和排出。

1、泌尿系統(tǒng)的組成：腎臟、輸尿管、膀胱、尿道。

①腎臟：形成尿液。②輸尿管：輸送尿液。③膀胱：暫時儲存尿液。④尿道：排出尿液。

2、尿的形成：

腎小球：是個血管球

腎小囊：套在腎小球外面

腎小管：細(xì)長而曲折

腎單位

尿的形

成腎小球的濾過作用：過濾血液，形成原尿

形成過程

重吸收有用的物質(zhì)

剩下的廢物形成尿液

腎小管的重吸收作用

作用

腎小球的濾過作用：過濾血液，大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞不濾過到腎小囊，其它水分、無機鹽、葡萄糖、尿素形成原尿

腎小球的重吸收作用：原尿流經(jīng)腎小管時大部的水、全部的葡萄糖、部分的無機鹽被重吸收，剩下的水、無機鹽、尿素等形成尿液

排出途徑：（尿液）腎臟→輸尿管→膀胱→尿道→體外

3、尿的排出

排出廢物

調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機鹽

維持細(xì)胞生活環(huán)境穩(wěn)定

排尿意義

4、泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生：（1）每天飲用適量的水（2）及時排尿（3）女性注意尿道口的清潔衛(wèi)生

5、皮膚與汗液分泌

角質(zhì)層：保護(hù)作用，并且可以防止水分過分散失。

表皮

（1）皮膚

生發(fā)層：產(chǎn)生新細(xì)胞

真皮：主要由結(jié)締組織構(gòu)成。有豐富的血管和感覺神經(jīng)末梢。

表皮沒有血管、真皮有血管，所以流血，至少刮到了真皮層。

（2）皮膚附屬物：指甲、毛發(fā)、汗腺等

（3）汗液的形成和分泌

第12章人體的自我調(diào)節(jié)

一、神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)

（一）組成：

1、神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成的。身體各部分之所以如此協(xié)調(diào)，主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。

2、中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成；周圍神經(jīng)系統(tǒng)由腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成。

3、神經(jīng)系統(tǒng)由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)組成。

腦

小腦：使運動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體平衡。

大腦：大腦皮層上約有140億個神經(jīng)元，具有感覺、運動、語言等神經(jīng)中樞

中樞

神經(jīng)

系統(tǒng)

腦干：下與脊髓相連，有專門調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等基本生命活動的中樞

神經(jīng)系統(tǒng)組成和功能

脊髓：能對刺激產(chǎn)生有規(guī)律反應(yīng)，并且是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路。

腦神經(jīng)：由腦發(fā)出，大都分布在頭部。

周圍

神經(jīng)

系統(tǒng)

傳導(dǎo)神經(jīng)沖動

脊神經(jīng)：由脊髓發(fā)出，分布在軀干、四肢。

4、神經(jīng)元（即神經(jīng)細(xì)胞）——神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起兩部分構(gòu)成。

細(xì)胞體

5、區(qū)分幾個名詞：

神經(jīng)元

短的突起

突起

長的突起（+鞘）即神經(jīng)纖維

（二）、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式——反射。

2、反射：人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。

3、反射的類型：非條件反射、條件反射。

4、人類特有的反射是能對語言文字作出相應(yīng)的反射。

5、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：反射弧。

6、反射?。簠⑴c反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。

7、反射弧的構(gòu)成：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五個部分組成。

第二節(jié)

感受器和感覺器官

1、眼球的結(jié)構(gòu)和功能：

角膜：可以透過光線

鞏膜：可以保護(hù)眼球內(nèi)部結(jié)構(gòu)

外層

虹膜：中間有一個可以調(diào)節(jié)大小的瞳孔

脈絡(luò)膜

中層

眼球壁

內(nèi)層即視網(wǎng)膜，可以感受光的刺激

房水

內(nèi)容物

晶狀體：可以折射光線

玻璃體

2、視覺的形成：物體反射的光線→角膜→瞳孔→晶狀體（折射作用）→玻璃體→視網(wǎng)膜（成像并產(chǎn)生興奮）→視神經(jīng)（傳導(dǎo)興奮）→大腦皮層的視覺中樞（產(chǎn)生視覺）

3、近視：晶狀體的過度變凸（真性近視），眼球前后徑過長（假性近視），物像落在視網(wǎng)膜的前方，看不清遠(yuǎn)處的物體。

遠(yuǎn)視：晶狀體的過度變凹（真性遠(yuǎn)視），眼球前后徑過短（假性遠(yuǎn)視），物像落在視網(wǎng)膜的后方，看不清近處的物體。

預(yù)防近視：要做到“三要”和“四不看”等。

近視眼要佩帶凹透鏡，遠(yuǎn)視眼要佩帶凸透鏡。

4、耳和聽覺：

外耳道

耳廓

外耳

鼓膜

聽小骨

鼓室

聲波傳遞

中耳

內(nèi)耳

與維護(hù)身體平衡

半規(guī)管

前庭

耳蝸

：

感受聲音信息

5、聽覺的形成：

聲波→外耳道→鼓膜（產(chǎn)生振動）→聽小骨→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦皮層的聽覺中樞（產(chǎn)生聽覺）

6、保護(hù)耳和聽覺：①不要用尖銳的東西挖耳朵；②遇到巨大聲響時，迅速張口，或閉嘴、堵耳，以保持鼓膜兩側(cè)大氣壓力平衡。③鼻咽部有炎癥時，要及時治療，以免引起中耳炎。

7、人體除了眼和鼻外，還有鼻、舌等感覺器官。如鼻腔上端黏膜有感覺氣味的細(xì)胞，舌上表面及兩側(cè)有味蕾能辨別酸、甜、苦、辣等味道。皮膚具有感受外界冷、熱、痛、觸、壓等刺激的功能，有嗅覺和味覺、觸覺與溫度覺。

第三節(jié)

激素調(diào)節(jié)

1、內(nèi)分泌腺：沒有導(dǎo)管，分泌物（激素）直接進(jìn)入毛細(xì)血管，并隨血液循環(huán)輸送到全身各處的腺體，如垂體、睪丸。

2、外分泌腺：有導(dǎo)管，將分泌物通過導(dǎo)管排出腺體外的腺體，如唾液腺、汗腺。

3、垂體：分泌生長激素等

甲狀腺：分泌胸腺激素

胸腺：分泌胸腺激素

腎上腺：分泌腎上腺激素

胰島：分泌胰島素

卵巢（女性）：分泌雌性激素

性腺：

睪丸（男性）：分泌雄性激素

4、激素的概念：由內(nèi)分泌腺分泌，在人體內(nèi)含量少，卻對生長發(fā)育和生殖等生命活動起著重要的調(diào)節(jié)作用。

5、幾種激素的主要功能：

①生長激素：調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育。

分泌失常時引起巨人癥（幼年分泌過多）、侏儒癥（幼年分泌過少）、肢端肥大癥（成年分泌過多）

②甲狀腺激素：促進(jìn)新陳代謝，促進(jìn)生長發(fā)育等。

呆小癥——幼年甲狀腺激素過少

甲亢———甲狀腺激素過多

大脖子病—缺碘

③胰島素：主要調(diào)節(jié)糖在人體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等。

糖尿病——胰島素過少

低血糖——胰島素過多

5、激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系：

人體的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受激素調(diào)節(jié)的影響。

第13章健康的生活

1、健康是一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。

2、①病原體：引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物。

②傳染病流行的基本環(huán)節(jié)：必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個基本環(huán)節(jié)，缺一不可。

③傳染源是指能散布病原體的人和動物。患傳染病的人和動物以及攜帶病毒的健康人和動物都是傳染源。傳播途徑指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑。空氣、水、飲食、蚊、蠅等都可以成為傳播途徑。

④艾滋病的病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV），艾滋病主要通過患者和攜帶病毒者的血液、精液、唾液、淚液、乳汁和尿液以及不安全性行為傳播，目前，還沒有艾滋病疫苗。

⑤傳染病的預(yù)防措施：控制傳染源；切斷傳播途徑；保護(hù)易感人群。預(yù)防傳染病要做到綜合措施和重點措施相結(jié)合。例如，對麻疹和脊髓灰質(zhì)炎（小兒麻痹癥），要以預(yù)防接種，保護(hù)易感人群為重點；對蛔蟲病等消化道傳染病，要以搞好個人和環(huán)境衛(wèi)生，切斷傳播途徑為重點等。

3、免疫：是人體的一種生理功能，人體靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的抗原物質(zhì)或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體的健康。

4、免疫有三方面的功能：

①免疫防護(hù)，抵抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生；如果這個功能過強，會引起人體過敏。

②維持自身穩(wěn)定：清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞。

③免疫監(jiān)視：監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞（如腫瘤細(xì)胞）。

5、免疫是機體的的一種保護(hù)性反應(yīng)，是機體“識別”和“排除”抗原性異物維持機體生理平衡和穩(wěn)定的能力，主要有以下功能

①免疫防護(hù)

②自身穩(wěn)定，清除損傷衰老的自身細(xì)胞

③免疫監(jiān)視作用

6、免疫的種類

①非特異性免疫：也稱先天免疫，對一切病原體都起作用，它是生來就有的，可遺傳，人人都有；

②特異性免疫：也稱后天免疫，只對一種病原體起作用，它是在人出生后受病原體的作用而獲得的一種免疫能力，具有特異性。

7、抗體與抗原：

①抗原是一類能引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)（如病原體等異物）。對人體來說，病原微生物、寄生蟲、異種動物血清、異型紅細(xì)胞、異體組織等都是抗原物質(zhì)。

②抗體是指病原體侵入人體刺激淋巴細(xì)胞而導(dǎo)致淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)。

③一種抗體只能抵抗一種抗原，抗原被消滅后，抗體并不會消失，而繼續(xù)留在人體內(nèi)

。因此，患過天花的人，病愈后再也不會患天花了。

8、免疫的三道防線①皮膚和黏膜②殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞③免疫器官（胸腺、淋巴結(jié)和脾臟）和免疫細(xì)胞（淋巴細(xì)胞，白細(xì)胞的一種）；其中第一道、第二道防線屬于非特異性免疫；第三道防線屬于特異性免疫。

9、計劃免疫：有計劃的進(jìn)行預(yù)防接種。接種疫苗都屬于計劃免疫，保護(hù)易感人群，屬于特異性免疫。計劃免疫是預(yù)防傳染病的一種有效手段

第14章人在生物圈中的義務(wù)

1.全球性大氣污染問題包括：酸雨，溫室效應(yīng)，臭氧層破壞。

2.酸雨對生物有極大的危害，被稱為“空中死神”

第五篇：七年級上冊地理復(fù)習(xí)資料

七年級上冊地理復(fù)習(xí)資料

篇一：七年級地理復(fù)習(xí)資料

七年級地理復(fù)習(xí)資料

1、知道地球的形狀：地球是一個兩級稍扁，赤道略鼓的不規(guī)則的球體。

2、理解經(jīng)緯線的概念以及幾條特殊經(jīng)緯線的意義。（參看七年級上冊P16圖）

經(jīng)線是指連接南北兩極并且與緯線線垂直相交的線（半圓），它指示南北方向；緯線是指與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈，它指示東西方向。

特殊經(jīng)線：0°經(jīng)線（也叫本初子午線）；180°經(jīng)線（日界線）；西經(jīng)20°經(jīng)線和東經(jīng)160°經(jīng)線（它們是東西半球的分界線）。

特殊緯線：0°緯線（赤道），是南北半球的分界線；北緯23.5°緯線（北回歸線，是熱帶和北溫帶的分界線）；南緯23.5°緯線（南回歸線，是熱帶和南溫帶的分界線）；北緯66.5°緯線（北極圈，是北溫帶和北寒帶的分界線）；南緯66.5°緯線（南極圈，是南溫帶和南寒帶的分界線）

3、會判讀經(jīng)緯網(wǎng)圖某點的位置和兩點的相對方位。

重點知道如何判斷東經(jīng)和西經(jīng)、北緯和南緯；經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。（要求掌握方法）

4、記住地球自轉(zhuǎn)的方向（自西向東）、周期（一天或24小時），知道自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：晝夜更替、不同的經(jīng)度時刻不同。

5、記住地球公轉(zhuǎn)的方向（自西向東）、周期（一年或365天），春分（3月21日前后）、夏至（6月22日前后）、秋分（9月23日前后）、冬至（12月22日前后）四個節(jié)氣的日期和太陽直射的緯度范圍。（參看七年級上冊P69圖）

日期 太陽直射的緯度范圍

春分 3月21日前后 赤道

夏至 6月22日前后 北回歸線

秋分 9月23日前后 赤道

冬至 12月22日前后 南回歸線

6、記住五帶的名稱和劃分的界線，知道我國大部分位于哪個帶（北溫帶）

（參看七年級上冊P70圖）

7、記住地圖的基本要素：三大要素——比例尺、方向、圖例。

8、會運用地圖比例尺進(jìn)行圖上距離與實際距離的換算。

要點是記住公式：比例尺=圖上距離/實地距離。同時注意單位的換算。

9、能根據(jù)不同的使用目的，選擇適用的地圖。如郊外進(jìn)行越野行動選地形圖；想知道一個國家或地區(qū)在哪選政區(qū)圖；去博物館參觀想知道如何坐車選交通圖。

10、記住地球表面的海陸面積比例。地球表面積約5.1億平方千米，其中陸地占29%，海洋占71%，既是三分陸地七分海洋。

11、會在圖上判斷七大洲、四大洋，記住亞洲和歐洲、亞洲和非洲的分界線。（參看七年級上冊P23、24圖）

亞洲與歐洲的分界線是烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽。亞洲與非洲的分界線是蘇伊士運河、紅海、曼德海峽。

12、會讀簡單的天氣預(yù)報圖，認(rèn)識常用的天氣符號。（參看七年級上冊P58圖）

13、會計算年平均氣溫和氣溫年較差，初步學(xué)會閱讀氣溫變化曲線圖。年平均氣溫=各月平均氣溫的和÷12 氣溫年較差=最高月平均氣溫-最低月平均氣溫（參看七年級上冊P60活動題）

14、知道由低緯度向高緯度、由山麓到山頂?shù)臍鉁刈兓?guī)律。（參看七年級上冊P61）低緯度地區(qū)氣溫高，高緯度地區(qū)氣溫低（即氣溫由低緯向高緯遞減）

山麓氣溫高，山頂氣溫低（即氣溫隨海拔升高而降低，每升100米降0.6°C）

15、會計算年降水量，初步學(xué)會閱讀降水量分配柱狀圖。（參看七年級上冊P66活動）年降水量=各月降水量之和

16、知道降水量的多少受緯度位置、海陸位置和地形的影響。

赤道附近降水多，兩極地區(qū)降水少；沿海地區(qū)降水多，內(nèi)陸地區(qū)降水少；山地降水多，平原降水少；山的迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。

17、知道影響氣候的三個主要因素是：緯度位置、海陸位置和地形。

18、會分析赤道地區(qū)和極地、沿海和內(nèi)陸、平原和高原山地的氣候差異，并說明其主要受哪種因素的影響。（參看七年級上冊P74—85活動練習(xí)）

赤道地區(qū)終年高溫多雨，極地終年寒冷（緯度位置影響）；沿海降水多，內(nèi)陸降水少（海陸位置影響）；山地降水比平原多（地形影響）；高原山地氣候呈垂直分布（地形）。

19、記住1999年世界人口的總數(shù)。1999年10月12日，世界人口總數(shù)已達(dá)60億。

20、知道目前歐洲與非洲人口增長情況的差異。

歐洲人口增長慢（有的國家甚至出現(xiàn)零或負(fù)增長），非洲人口增長快。

21、分析不同國家的人口問題與人口政策：

人口增長過快的問題（饑餓貧困、就業(yè)困難、交通堵塞、居住條件差），政策：實行計劃生育、控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)。人口增長過慢的問題（勞動力短缺、國防兵源不足、人口老齡化），政策：鼓勵生育（如法國給多子女的家庭發(fā)放補貼）。

22、知道世界三大人種：黃色人種—亞洲；白色人種—歐美；黑色人種—非洲。

23、記?。菏澜缟鲜褂萌藬?shù)最多的語言是漢語；使用范圍最廣的語言是英語。

24、知道世界上三大宗教及其主要分布地區(qū)。

起源地 主要分布地區(qū)

基督教 亞洲西部 歐洲、美洲和大洋洲

伊斯蘭教 阿拉伯半島 亞洲的西部和東南部、非洲的北部和東部

佛教 古印度 亞洲的東部和東南部

世界上信仰人數(shù)最多的宗教是基督教。我國少數(shù)民族中，維吾爾族、回族多信仰伊斯蘭教（稱回教或清真教），藏族、蒙古族多信喇嘛教（佛教的一個支派）。

25、認(rèn)識聚落中不同的建筑與當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境的關(guān)系。（參看七年級上冊P53圖）

熱帶沙漠地區(qū)，白天炎熱，晝夜溫差大，房屋具有墻厚、窗小的特點，既防曬又涼快。高溫多雨的熱帶地區(qū)，常見雙層木樓或竹樓，上層住人，下層放雜物，涼爽又防潮濕。黃土高原氣候干旱，降水少，人們住窯洞；北極地區(qū)氣候寒冷，人們住冰屋，保暖。

26、記住世界上陸地面積居前三位的國家（俄羅斯、加拿大、中國、美國）

記住世界上人口居前二位的國家（中國、印度）

27、列舉幾個發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家名稱：

發(fā)達(dá)國家：美國、加拿大、英國、法國、德國、意大利、澳大利亞、新西蘭、日本。發(fā)展中國家：中國、印度、巴西、埃及、韓國、新加坡、等等。

28、記住聯(lián)合國5個常任理事國：中國、美國、俄羅斯、英國、法國。

29、讀亞洲及其周邊地區(qū)圖，描述亞洲的位置，說出我國的幾個較大的鄰國（俄羅斯、蒙古、朝鮮、印度、哈薩克斯坦）（參看七年級下冊P3活動1、2及圖）

亞洲主要在東半球和北半球，北鄰北冰洋、東鄰太平洋、南鄰印度洋，西部與歐洲相接、西南部與非洲相接。（參看七年級下冊P2圖）

30、讀亞洲地形和河流圖，填出幾大高原（青藏高原、蒙古高原、中西伯利亞高原、德干高原、伊朗高原）；幾大平原（西西伯利亞平原、東北平原、華北平原、印度河平原、恒河平原）；幾大河流（長江、黃河、印度河、恒河、湄公河、鄂畢河、葉尼塞河）（參看七年級下冊P2圖）。

讀圖說明亞洲的地形特點：地勢中高周低，以山地、高原為主。

讀圖說明亞洲的河流流向特點：發(fā)源于中部的山地高原呈放射狀向四周分流。

31、讀亞洲氣候類型圖，分析亞洲氣候的主要特點。（參看七年級下冊P7圖）

亞洲氣候的主要特點是：氣候復(fù)雜多樣、季風(fēng)氣候顯著、大陸性氣候分布廣。

32、知道亞洲是世界人口最多的大洲。也是世界面積最大的大洲。

33、知道亞洲不同地區(qū)的住房、服飾的差異。

34、讀日本圖，填出四大島（北海道、本州、四國、九州）、海域（太平洋、日本海、瀨戶內(nèi)海、東海）、首都（東京）、附近國家（中國、韓國、朝鮮、俄羅斯）

（參看七年級下冊P66圖或地圖冊）

35、知道日本經(jīng)濟(jì)特點：發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)，對外依賴性強。（本國資源缺乏）

36、分析日本工業(yè)分布特點及其原因。

工業(yè)分布特點是：集中分布在太平洋和瀨戶內(nèi)海沿岸的狹小地區(qū)。原因是：日本資源貧乏，要大量從國外進(jìn)口；市場狹小，工業(yè)產(chǎn)品要大量出口銷往國外；沿海地區(qū)交通方便，且成本低。（參看七年級下冊P68活動練習(xí)）

37、讀東南亞圖，分析東南亞地理位置的重要性。（參看七年級下冊P37馬六甲海峽）東南亞地處亞洲與大洋洲、太平洋與印度洋之間的―十字路口‖。馬六甲海峽是這個路口的咽喉，是連接太平洋與印度洋的重要海上通道，地理位置非常重要。

38、說出東南亞的主要農(nóng)產(chǎn)品。

東南亞氣候濕熱，土地肥沃，盛產(chǎn)水稻、橡膠、油棕、椰子和蕉麻等熱帶作物。A泰國、越南、緬甸是世界重要的稻米出口國；B泰國是世界最大的橡膠生產(chǎn)國；

C馬來西亞是世界最大的棕油生產(chǎn)國；印度尼西亞是世界最大的椰子生產(chǎn)國；D菲律賓是世界最大的蕉麻生產(chǎn)國和椰子出口量國。

39、記住東南亞是世界華人和華僑分布最集中的地區(qū)。

40、讀印度圖，填出德干高原、恒河平原、新德里、孟買、加爾各答、班加羅爾和主要鄰國。（參看七年級下冊P42圖）

41、對照印度地形、降水量分布和主要糧食作物分布圖，說明該國主要糧食作物的分布特點。（參看七年級下冊P44圖）

水稻分布在降水多的平原地區(qū)；小麥分布在降水較少的高原地區(qū)。

42、讀俄羅斯地圖，填出其面臨的海域（太平洋、北冰洋、大西洋）、主要地形區(qū)（東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地、烏拉爾山脈）、主要河流（伏爾加河、鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河）、首都莫斯科、港口圣彼得堡、西伯利亞大鐵路。（參看七年級下冊P76圖）

43、知道俄羅斯是世界面積最大和自然資源豐富的國家。俄羅斯有豐富的森林、石油、煤、鐵資源，是世界上少數(shù)幾個資源能夠自給的大國之一。

44、知道中東的范圍。包括亞洲的西南部和非洲的東北部。（參看七年級下冊P46圖）

45、讀中東地區(qū)圖，填出伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、埃及、以色列及巴勒斯坦等國家和地區(qū)。（參看七年級下冊46圖）

46、知道中東地區(qū)最豐富和最貧乏的自然資源分別是石油和水資源。缺水是因為當(dāng)?shù)貧夂蚋珊?，降水稀少?/p>

47、知道中東石油主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)。這里產(chǎn)的石油絕大部分通過海洋運往西歐、美國、日本等發(fā)達(dá)國家。

48、讀歐洲西部圖，填注英國（倫敦）、法國（巴黎）、意大利羅馬）、德國（柏林）及其首都。（參看七年級下冊P53圖）

49、知道歐盟的組成情況。

今年5月1日歐盟吸收了10個新成員國，至此歐盟共有25個成員國。歐盟總部設(shè)在比利時

首都布魯塞爾。

50、知道歐洲西部畜牧業(yè)發(fā)達(dá)及其原因。

歐洲地處中緯度大陸的西岸，屬于溫帶海洋性氣候，降水多且分配均勻，地形以平原為主，適合多汁牧草的生長，草場廣布，因而畜牧業(yè)發(fā)達(dá)。（參看七年級下冊P55）

51、讀非洲地圖，填出大西洋、印度洋、好望角、撒哈拉沙漠、尼羅河。

（參看七年級下冊P16）

52、分析非洲人口、糧食與環(huán)境的現(xiàn)狀。

非洲由于人口增長過快（人口問題），需要更多的糧食和肉類（糧食不足問題），于是人們砍伐森林，開墾草原，以擴大耕地面積、增加糧食產(chǎn)量，或在草原地區(qū)放牧過多的牲畜。這些做法導(dǎo)致了土地肥力喪失，草原退化，加劇了土地荒漠化（土地荒漠化問題），使生態(tài)環(huán)境逐步惡化。即目前非洲出現(xiàn)人口增長過快、糧食不足、環(huán)境惡化等問題。

53、說出幾種澳大利亞的特有動物：袋鼠、考拉、鴨嘴獸、鴯鹋。

54、知道澳大利亞的經(jīng)濟(jì)支柱是什么（是服務(wù)業(yè)）。

55、知道澳大利亞被稱為―騎在羊背上的國家‖和―坐在礦車上的國家‖的原因。

澳大利亞是世界上養(yǎng)羊數(shù)量最多和出口羊毛最多的國家，因為羊特別多所以被稱為―騎在羊背上的國家‖。同時它又是個礦產(chǎn)資源豐富的國家，是世界礦產(chǎn)品的主要出口國之一，因為礦產(chǎn)品出口額在出口總額中占有很大比重，所以被稱為―坐在礦車上的國家‖。

56、讀美國地圖，填出其面臨的海域（太平洋、印度洋、北冰洋）、主要鄰國（墨西哥、加拿大、俄羅斯）、五大湖、密西西比河、科迪勒拉山系、華盛頓、紐約、舊金山。（參看七年級下冊P84圖）

57、說明美國既是世界最發(fā)達(dá)的工業(yè)國家。又是世界最大的資源消耗國和廢物排放國。美國是世界上第一經(jīng)濟(jì)強國，擁有完整的工業(yè)部門體系，工業(yè)產(chǎn)品種類齊全，產(chǎn)量大，技術(shù)先進(jìn)，是世界上最發(fā)達(dá)的工業(yè)國家。美國發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)是建立在大量消耗全球資源（從世界各地大量進(jìn)口各類資源）和破壞地球環(huán)境（工業(yè)發(fā)達(dá)，大量排放廢氣、廢水、廢物）的基礎(chǔ)之上的，因而美國也是世界最大的資源消耗國和廢物排放國。所以美國應(yīng)對保護(hù)世界資源和環(huán)境盡主要責(zé)任和義務(wù)。

58、分析巴西熱帶雨林面臨的危機與對策。

巴西北部的亞馬孫平原覆蓋著地球上面積最大的熱帶雨林，然而這一片森林正面臨著重大危機，巴西為開發(fā)亞馬孫地區(qū)，修建公路、開采礦產(chǎn)資源、開荒種地、開辟大型農(nóng)牧場，不惜把大片森林化為烏有。由于森林遭到破壞，水土流失嚴(yán)重，珍貴的野生動物遭劫，全球生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重威脅。對策：巴西政府表明要改變以往以環(huán)境為代價的開發(fā)方式，轉(zhuǎn)向可持續(xù)發(fā)展的新開發(fā)方式。樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。

59、會判讀北極和南極地區(qū)圖（參看七年級下冊P58—59圖）

北極地區(qū)主要是北冰洋，周圍環(huán)繞三大洲（歐洲、亞洲、北美洲）

南極地區(qū)主要是南極洲，周圍環(huán)繞三大洋（太平洋、大西洋、印度洋）

60、知道極地地區(qū)的氣候特點。

極地地區(qū)因為緯度高，氣候嚴(yán)寒，是地球上最冷的地區(qū)，地表終年冰雪覆蓋。61、說出南極和北極地區(qū)的代表動物。

南極代表動物是企鵝；北極的代表動物是北極熊。

62、知道我國兩個南極科學(xué)考察站的名稱。

我國在南極已經(jīng)建立了兩個科學(xué)考察站，是長城站和中山站。

世界地理部分會考練習(xí)

一、選擇題

1、為了適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，下列地區(qū)人們的生活習(xí)慣正確的是：

A珠江三角洲人們的主糧以面食為主 B沙特阿拉伯人出行常常帶雨傘

C北京不少居民家的窗戶有兩層玻璃 D北冰洋沿岸的愛斯基摩人住在木屋中。

2、尊重大自然規(guī)律的行為是： A在蒙古草原過度放牧 B在陡坡種糧食

C在草原區(qū)開荒種糧 D在黃河中游地區(qū)種樹種草

3、既能滿足當(dāng)代人的需要，又不損害子孫后代的利益，這種發(fā)展叫：

A可持續(xù)發(fā)展 B均衡發(fā)展 C超前發(fā)展 D差異發(fā)展

4、下列關(guān)于地球的形狀的描述，錯誤的是：A地球是一個球體 B地球表面并不均一 C地球表面陸地面積51億平方千米 D地球的平均半徑6371千米

5、地球儀為什么要做成斜的？

A為了美觀 B為了平衡 C因為地球在運動 D因為地球公轉(zhuǎn)時地軸是傾斜的6、屬于經(jīng)線的是：

A赤道 B南極圈 C北緯40°線 D西經(jīng)40°線

7、本初子午線是從哪個國家通過的？

A英國 B法國 C美國 D俄羅斯

8、地球表面兩地，甲地在東經(jīng)115°、北緯28°，乙地在東經(jīng)95°、南緯4°，則乙地位于甲地的：A東南面 B西南面 C東北面 D西北面

9、下列關(guān)于經(jīng)緯線的表述，正確的是：A 23.5°N—北極圈 B 0°經(jīng)線—日界線

C 90°N—北極點 D 180°經(jīng)線—東西半球分界線

10、最長的經(jīng)緯線是：

A 赤道 B 本初子午線 C極圈 D 回歸線

11、劃分東西半球的線是： A赤道 B 160°E和20°W組成的經(jīng)線圈

C 0°和180°組成的經(jīng)線圈 D 160°W和20°E組成的經(jīng)線圈

12、地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象是：

A四季的轉(zhuǎn)換 B晝夜長短的變化 C晝夜更替 D正午太陽高度的變化

13、下列關(guān)于地球公轉(zhuǎn)的敘述，正確的是：

A公轉(zhuǎn)周期是一天 B自西向東公轉(zhuǎn) C繞地軸不停地旋轉(zhuǎn) D產(chǎn)生了晝夜更替

14、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)

A周期相同 B產(chǎn)生的地理現(xiàn)象相同 C方向相同 D無相同之處

15、去南極考察的最好季節(jié)是我國的：

A春季 B夏季 C秋季 D冬季

16、七大洲四大洋中，完全不在熱帶的有：

A南極洲、北冰洋 B南極洲、南美洲 C歐洲、印度洋 D亞洲、大西洋

17、下列不屬于地圖基本要素的是：A比例尺 B顏色 C圖例 D方向

18、一個人站在北極點上，他的前后左右都是：

A東方 B南方 C西方 D北方

19、兩地的實地距離600千米，圖上的比例尺是1:20000000，在此地圖上量得兩地的圖上距離應(yīng)大約是：A 300厘米 B 3厘米 C 12厘米 D 30厘米 20、緯度最高的大洲是：A 歐洲 B 北美洲 C 南美洲 D 南極洲

21、由三個大洲包圍的世界大洋是：A 太平洋 B 大西洋 C 印度洋 D 北冰洋

22、全部位于南半球的大洲是：A 大洋洲B 非洲 C 南美洲 D 南極洲

23、―忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開‖是指：

A天氣 B氣候 C溫度 D季節(jié)

24、天氣的特點是：（1）短時間（2）長時間（3）常變化（4）少變化 篇二：新人教版七年級地理上冊復(fù)習(xí)提綱

七年級上 地理 復(fù)習(xí)提綱

第一章 地球和地圖

第一節(jié) 地球和地球儀（課本1——10頁）

1、地球的形狀：球體。

2、生活中說明地球是球形的自然現(xiàn)象：（1）海邊看到遠(yuǎn)處帆船駛來，總是先看到桅桿，再看到船身。

（2）月食現(xiàn)象等

3、能說明地球大小的數(shù)據(jù)：地球的平均半徑是6371千米（赤道半徑為6378千米，極半徑為6357千米）;最大周長是4萬千米;表面積是5.1億平方千米

4、經(jīng)緯線特點：（經(jīng)緯線判別：一般情況，橫緯豎經(jīng)）

緯線

經(jīng)線

5、主要的經(jīng)線：本初子午線(0°)、180°。主要的緯線：赤道、北回歸線（23.5°N）、南回歸線（23.5°S）、北極點(90°N)、南極點(90°S)

7、東西半球的劃分界線：20°W和160°E組成的經(jīng)線圈。南北半球的劃分界線：赤道（0）

8、利用經(jīng)緯網(wǎng)定位。

參照《地理填充圖冊》第12頁第十題、十一題，要會判斷某點的經(jīng)緯度及兩點相對位置（經(jīng)線指示南北方向、緯線指示東西方向）。

第二節(jié) 地球的運動（運動形式分自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)）（課本11——15頁）

2.地球的公轉(zhuǎn)

（課本13頁）

2、地球上的五帶

劃分依據(jù)：根據(jù)不同緯度地帶各地獲得太陽光熱的多少不同，劃分為熱帶、北溫帶、南溫帶、南寒帶、北寒帶5個熱量帶。

O O 有陽光直射現(xiàn)象的地區(qū)：熱帶——即南北回歸線之間（23.5 N~23.5 S）；

O 有極晝極夜現(xiàn)象的地區(qū)：寒帶（北寒帶和南寒帶）——即南極圈（66.5 S）

O 以南、北極圈（66.5N）以北

四季分明的地區(qū)：溫帶（北溫帶和南溫帶）——即回歸線和極圈之間

第三節(jié) 地圖的閱讀 第四節(jié)地形圖的判讀（課本16——28頁）

1、地圖的基本要素：比例尺、方向、圖例。比例尺=圖上距離∕實地距離（單位必先統(tǒng)一）※根據(jù)使用目的正確選擇地圖：（課本19頁）

比例尺的大小與所示區(qū)域的范圍和內(nèi)容詳略程度的關(guān)系：圖幅相同時，比例尺越大，范圍越小，表示的內(nèi)容越詳細(xì)；比例尺越小，范圍越大，表示的內(nèi)容越簡略（“大小詳，小大略”）※閱讀方向：（1）有指向標(biāo)的地圖：指向標(biāo)一般指向正北

（2）經(jīng)緯網(wǎng)地圖：經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向（3）一般地圖：面向地圖，“上北下南左西右東”

2、地形圖的判讀

※等高線的疏密與坡度陡緩的關(guān)系：等高線稀疏，表示坡度緩。等高線密集，表示坡度陡。（“密陡疏緩”）

※觀察右圖據(jù)等高線的特點判斷山體的不同部位：

☆山峰☆陡崖：等高線重疊的部分（如右圖E處）☆山脊：等高線的彎曲部分向數(shù)值低的地方凸出；（如右圖F處）☆山谷：等高線的彎曲部分向數(shù)值高的地方凸出（如右圖D處）

（區(qū)分山谷山脊的方法：看等高線凸出方向數(shù)值變化 “低脊高谷”）； ☆山谷處易形成河流，圖中D處形成河流，河流走向為自西北向東南。

3、（課本27頁）陸地表面5種地形類型：平原（海拔一般低于200米，地形平坦，分層設(shè)色地形圖上一般用綠色表示）、高原（海拔高于500米，外圍較陡、內(nèi)部和緩）、山地（海拔高于500米，具有聳立的山峰）、盆地（四周高、中間低）、丘陵（海拔一般在200—500米之間，地勢起伏較大）

4、地形剖面圖相較于分層設(shè)色地形圖和等高線地形圖能更直觀地表示地面上沿某一方向地勢的起伏和坡度的陡緩。

第二章 陸地和海洋（課本29——44頁）第一節(jié) 大洲和大洋

地球上七分是海洋（71%）、三分是陸地（21%）

1、看下圖和課本最后一頁世界地形圖熟記

各大洲和大洋的相對位置，能夠看圖填出七大洲和四大洋的名稱。

七大洲：（面積由大到小記憶口訣：“亞非北南美，南極歐大洋”）

亞洲（面積最大）、非洲、北美洲、南美洲、南極洲（跨經(jīng)度最廣）、歐洲、大洋洲（面積最?。┧拇笱螅海娣e由大到小記憶口訣：“太大印北，四洋貫通”）太平洋（面積最大）、大西洋、印度洋、北冰洋（面積最小）

頁圖1.8 南

大洲和四大洋的名稱：

2、重要的大州分界線：

1、海陸變遷的主要原因：地殼的變動、海平面的升降、人類活動（如填海造陸、建造圍海大壩等）。

2、德國科學(xué)家魏格納提出了大陸漂移說。會用大陸漂移說解釋地理現(xiàn)象（如科學(xué)家在南極大陸發(fā)現(xiàn)了儲量豐富的煤炭資源）

3、板塊構(gòu)造學(xué)說的內(nèi)容：（1）由巖石組成的地球表層并不是整體一塊，而是由板塊拼合而成。（2）全球劃分為六大板塊和若干小版塊，板塊在不斷的運動。（3）板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定，板塊交界地帶地殼比較活躍。（世界的火山地震集中分布在板塊交界地帶）

※熟記六大板塊名稱及相對位置（課本42頁圖2.22）：亞歐板塊、美洲板塊、非洲板塊、印度洋板塊（包括阿拉伯半島、印度半島和澳大利亞大陸）太平洋板塊（幾乎全是海洋的板塊）和南極洲板塊 ※世界兩大火山地震帶：環(huán)太平洋火山地震帶和地中?！柴R拉雅火山地震帶

5、能夠運用板塊運動的觀點，解釋現(xiàn)象。例如：（1）珠穆朗瑪峰升高的原因：印度洋板塊和亞歐板塊不斷地相互碰撞，使其不斷升高

（2）日本多地震的原因：日本處于亞歐板塊和太平洋板塊交界地帶，即環(huán)太平洋火山地震帶,地殼比較活躍，所以多火山地震。

（3）紅海不斷擴張的原因：紅海處于非洲板塊和印度洋板塊交界地帶，兩板塊不斷發(fā)生張裂運動，所以紅海在不斷擴張。

第三章 天氣與氣候（課本45——68頁）

第一節(jié)多變的天氣

1、天氣與氣候的區(qū)別：天氣是短時間的、多變的、具有地方性。氣候是長時間的、穩(wěn)定的。氣候的兩大要素是氣溫和降水。

2、衛(wèi)星云圖上綠色——陸地，藍(lán)色——海洋，白色——云區(qū)，無云的地方一般是晴天

3、（右圖表示西北風(fēng)4級）風(fēng)向(指風(fēng)的來向)風(fēng)力的判斷：一道風(fēng)羽=2級，半道風(fēng)羽表示1級，右圖的風(fēng)力是4級風(fēng)

4、常用的天氣符號（識記）

小雨

中雨

大雨

暴雨

小雪

中雪

大雪

氣溫的變化

篇三：初中七年級上冊地理總復(fù)習(xí)資料

初中七年級上冊地理總復(fù)習(xí)資料

與同學(xué)們談地理

1、人類的活動離不開地理

⑴地理與日常生活：地理與日常生活密切相關(guān)，我們可以了解天氣，廣泛了解世界各地的基本情況和風(fēng)土人情等。

⑵地理與生產(chǎn)建設(shè)：我們生產(chǎn)活動不能隨心所欲，它要受到地理環(huán)境的影響和制約。⑶學(xué)會收集地理信息：①查閱地理書籍②咨詢有關(guān)人士③上網(wǎng)查閱資料等。

2、學(xué)習(xí)地理，為了更好地生活

①尊重自然規(guī)律，做大自然的朋友；②因地制宜，揚長避短；③綜合地分析問題；④具備可持續(xù)發(fā)展的觀念。第一章 地球和地圖

一、地球和地球儀

1、認(rèn)識地球的形狀和大?。≒3中的圖1.2）

⑴形狀：地球是一個兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則球體。

⑵大?。罕砻娣e=5.1億平方公里；平均半徑=6371千米；赤道周長=4萬千米

⑶能證明地球是球體的事實：麥哲倫環(huán)球航行的成功；地球的衛(wèi)星照片；月食照片，是地球影子遮擋了照射的陽光。⑷麥哲倫環(huán)球航行路線：西班牙→大西洋→麥哲倫海峽→太平洋→菲律賓群島→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。

2、地球的模型——地球儀

⑴含義：仿照地球的形狀，按照一定的比例進(jìn)行縮小的模型。

⑵意義：可以方便我們知道地球的面貌，了解地球表面各種地理事物的分布。

3、緯線和經(jīng)線（P5中的圖1.7）

⑴緯線：與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈。

⑵經(jīng)線：連接南北兩極并且與緯線垂直相交的半圓。⑶地軸：假想的地球自轉(zhuǎn)軸。⑷兩極：地軸與地球表面的交點。⑸經(jīng)、緯線的特點：

⑹特殊的經(jīng)、緯線 ①特殊緯線

赤道——是最長的緯線，既是緯度的起始點，以北為北緯用字母N表示；赤道以南為南緯用字母S表示，也是南北半球的劃分界線。30°緯線——是低緯度與中緯度的分界線 60°緯線是中低緯度與高緯度的分界線

②特殊經(jīng)線 0o經(jīng)線——也叫本初子午線，是經(jīng)度的起始點，以東為東經(jīng)用字母E表示，以西為西經(jīng)用字母W表示，通過英國倫敦格林尼治天文臺的舊址。180°經(jīng)線——大致與“國際日期變更線”一致 20°W——以東是東半球，以西是西半球 160°E——以東是西半球，以西是東半球 ⑺南北半球的分界線：赤道（0°緯線）；東西半球的分界線：20°W、160°E。⑻經(jīng)度和緯度的變化規(guī)律：

（西經(jīng)）（東經(jīng)）

本

初

子

午

線

（北

緯）

赤道

（南

緯）

4、利用經(jīng)緯網(wǎng)定位

⑴經(jīng)緯網(wǎng)的含義：在地球儀或地圖上經(jīng)線和緯線相互交織所構(gòu)成的網(wǎng)格。⑵經(jīng)緯網(wǎng)的作用：確定地球表面某一點的位置。

二、地球的運動

1、地球的自轉(zhuǎn)（P9中的圖1.15）⑴含義：地球繞著地軸不停地旋轉(zhuǎn)。⑵方向：自西向東。

⑶周期：一天（約為24小時）。

⑷產(chǎn)生的現(xiàn)象：晝夜更替、地方時差

2、地球的公轉(zhuǎn)（P11中的圖1.19）⑴含義：地球圍繞太陽不停地旋轉(zhuǎn)。⑵方向：自西向東。

⑶周期：一年（約為365天）。

⑷特點：地球公轉(zhuǎn)的軌道平面與地軸的夾角是66.5° ⑸產(chǎn)生的現(xiàn)象：

①太陽直射點在南北回歸線之間來回移動； ②同一地點，太陽高度角的變化； ③同一地點，晝夜長短的變化；

④同一地點，不同季節(jié)太陽光熱不同，即春夏秋冬四季的形成。⑹二分二至：春分日（3月21日前后）、夏至日（6月22日前后）、秋分日（9月23日前后）、冬至日（12月22日前后）

⑺四季的劃分（以北半球為例，南半球正相反）： 3、4、5三個月是春季；6、7、8三個月是夏季； 9、10、11三個月是秋季；12、1、2三個月是冬季。

3、地球的五帶（P12中的圖1.20）⑴比例尺

①概念：圖上距離與實際距離之比

②表現(xiàn)形式：數(shù)字式、文字式、線段式 ⑵方向的判讀：

①一般地圖：面向地圖上北下南、左西右東 ②有指向標(biāo)的地圖：根據(jù)指向標(biāo)定方向，指向標(biāo)箭頭一般指向北方

③有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖：根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)定方向，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向 ⑶圖例和注記

①圖例：用來表示地理事物的各種符號。②注記：用來說明地理事物名稱的文字或用說明地理事物數(shù)量的數(shù)字，稱之為地圖的“語言”。

③常用圖例：（P14中的圖1.24）

鐵路國界

山峰

2、地形圖的判讀

⑴地面高度的計算方法（P16中的圖1.27）①海拔（絕對高度）：地面某個地點高出海平面的垂直距離。舉例：珠穆朗瑪峰海拔8844.43米，吐魯番盆地海拔-155米 ②相對高度：某個地點高出另一地點的垂直距離。舉例：旗桿高出地面15米

⑵地形圖的類型：等高線地形圖、分層設(shè)色地形圖、地形剖面圖。等高線：在地圖上把海拔相同的各點連成的線。

等深線：在地圖上把海洋中深度相同的各點連接成線。⑶等高線地形圖的判讀：（P16中的圖1.29）①根據(jù)等高線的疏密程度判斷坡度的陡緩：等高線稀疏，表示坡緩；等高線密集，表示坡陡。②根據(jù)等高線形狀判斷地形類型：山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖。等高線的彎曲部分向高處凸出表示山谷，向低處凸出表示山脊；兩個山頂之間的部位是鞍部；等高線重疊的地方表示陡崖。

⑷陸地上的五種基本地形：平原、高原、山地、丘陵、盆地。地形圖上用海拔來表示地面的高低起伏。分層設(shè)色地形圖上，綠色表示平原、藍(lán)色表示海洋、黃色表示高山高原、白色表示冰川。

3、從地圖上獲取信息

⑴地圖常見種類：導(dǎo)游圖、交通圖、政區(qū)圖 ⑵比例尺大小與地圖范圍、詳略的對應(yīng)關(guān)系：

第二章 陸地和海洋

一、大洲和大洋

1、地球？水球？

⑴地球表面陸地面積占29%，海洋面積占71%，概括為“七分海洋，三分陸地”。⑵分布：陸地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球。

⑶中國載人航天歷程：2003.10.15，楊利偉，神舟5號飛船；2005.10.12，聶海勝、費俊龍，神舟6號飛船；2008.9.25，翟志剛、劉伯明、景海鵬，神舟7號飛船。

2、七大洲和四大洋

⑴關(guān)于海洋、陸地的基本概念：（P28中的圖2.5）

⑵海陸分布大勢：

①六塊大陸：亞歐大陸、非洲大陸、南極大陸、澳大利亞大陸、北美大陸、南美大陸。②七大洲：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲（P29中的圖2.6）③四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

④大洲分界線：（P30中的圖2.7）

亞、歐：烏拉爾山脈→烏拉爾河→里?！蟾呒铀魃矫}→黑?！炼浜{（溝通黑海和地中海）。

亞、非：蘇伊士運河（溝通地中海和紅海）。南、北美：巴拿馬運河（溝通太平洋和大西洋）。亞、北美：白令海峽。

⑶亞洲是最大的洲；歐洲是最小的洲；太平洋是最大的洋；北冰洋是最小的洋。南極洲是跨經(jīng)度最廣的大洲；北冰洋是跨經(jīng)度最廣的大洋。

二、海陸的變遷

1、滄海桑田

⑴現(xiàn)象：地球上的海洋和陸地是不斷變遷的⑵原因：地殼的變動和海平面的升降是主要原因，此外人類的活動也會引起海陸的變化。⑶舉例：今天的地球之巔珠穆朗瑪峰過去曾經(jīng)是海洋。

注意：

①“板塊構(gòu)造學(xué)說”是在“大陸漂移學(xué)說”的基礎(chǔ)上發(fā)展而成的，是目前最被普遍接受、相對完善的一個學(xué)說。