第一篇：湯姆索亞讀后感

湯姆索亞讀后感

湯姆索亞讀后感

（一）這是美國(guó)作家馬克·吐溫的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)以美國(guó)密西西比河上的圣比得堡鎮(zhèn)為背景，描寫少年湯姆·索亞和他的頑皮少年哈克貝利·費(fèi)恩及湯姆的女友貝基·撒切爾的冒險(xiǎn)故事，本書(shū)被認(rèn)為是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)生活的一個(gè)縮影。主人公湯姆聰明又淘氣，不屑與平庸的生活，富有冒險(xiǎn)精神，用不斷的逃學(xué)和惡作劇來(lái)對(duì)枯燥的學(xué)校教育循規(guī)蹈矩的大人們表示反抗，湯姆雖然調(diào)皮，但在正義與邪惡的較量中，在危機(jī)降臨的時(shí)候，湯姆和他的頑皮小伙伴們卻都能挺身而出，顯示出他們思想善良的一面。

童年的世界是一個(gè)妙趣橫生的世界，是一個(gè)調(diào)皮耍賴并可以盡情犯錯(cuò)誤的年代，湯姆——索亞就盡情的享受著這個(gè)童年時(shí)代。湯姆逃學(xué)，不喜歡學(xué)校呆板枯燥的教育，并極度厭惡牧師騙人 的鬼話，在湯姆看來(lái)，牧師除了嘮叨以外對(duì)人是沒(méi)有起到一點(diǎn)實(shí)際效果的。湯姆故意不回應(yīng)老師的叫喊，并躲了起來(lái)，吃了滿嘴的果醬，最后不幸被同學(xué)揭發(fā)，湯姆卻能僥幸逃避了挨打，并揍了那個(gè)可惡的告密人。湯姆是一個(gè)天真活潑又調(diào)皮的典型少年，他聰明，勇敢，正直，樂(lè)觀并有一點(diǎn)叛逆，滿腦子瘋狂的想法。我以為馬克·吐溫很好的刻畫了一個(gè)人的美好童年樣板。湯姆是具有勇敢的冒險(xiǎn)精神的，這讓他和幾個(gè)瘋狂的頑皮小伙伴去當(dāng)上了“海盜”，但他們所與生俱來(lái)的正義感卻沒(méi)有因此而改變，他們當(dāng)上海盜是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為海盜是劫富濟(jì)貧的英雄好漢。“西班牙海上黑衣大盜”，“血手魔王”，“海上霸王”，這些都是孩子們向往的頭銜，這些頭銜所能賦予他們的虛幻的權(quán)力，將使他們能夠?qū)崿F(xiàn)他們與生俱來(lái)的強(qiáng)烈的正義感。

每一個(gè)天真的童年，在其思想精神支柱了都有一個(gè)與生俱來(lái)的正義感。這使我們的童年對(duì)世界的判斷標(biāo)準(zhǔn)就只有

剩下好和壞了。童年里的故事，你可以是一個(gè)調(diào)皮任性，經(jīng)常做惡作劇的人，但在童年正統(tǒng)的價(jià)值觀中你卻不可以去做一個(gè)壞人。不知你是否還記得，在我們的童年游戲中，總是要有好人的角色（比如警察）和壞人的角色（比如小偷），幾乎每一個(gè)天真的擁有強(qiáng)烈正義感的小家伙們都愿意去扮演那個(gè)好人的角色，并為自己所能擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧凑醋韵?，有極大的滿足感。而那不幸的被選中為擔(dān)當(dāng)壞人角色的小家伙可能會(huì)耍無(wú)賴，拒絕擔(dān)當(dāng)壞人這個(gè)角色，并要求重新選擇角色。也有一些呆木頭在被選中做“壞人”后只能自怨自艾了。這些都足以表明在童年世界里正義感是一種多么堅(jiān)定的人生信仰，正義從來(lái)都是童年世界里必須捍衛(wèi)的東西。這點(diǎn)馬克·吐溫是堅(jiān)信不移的。小說(shuō)中湯姆和哈克目睹了一場(chǎng)血案，但因?yàn)楹ε拢瑑蓚€(gè)都發(fā)了誓不說(shuō)出來(lái)。在這里兩顆幼小的心靈所遭受的恐懼是難以想象的。為此，湯姆受到了一連串的打擊，但始終深埋在其心底的正

義感，還是讓他受到了良心的折磨。但孩子們的心靈是有其弱小的一面的，直至那件血案開(kāi)審的時(shí)候，湯姆和哈克又重新發(fā)了誓不泄露秘密。但隨著事態(tài)的發(fā)展，湯姆勇敢地站了出來(lái)，指出了兇手。馬克——吐溫還是維護(hù)了童年孩子的正義感，讓湯姆再次成了大英雄。

小說(shuō)的主人公湯姆雖然還只是一個(gè)頑皮的搗蛋鬼少年，但是其身上卻有著我們可以借鑒學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品德。他正直，誠(chéng)實(shí)，遇到困難鎮(zhèn)定自若，冷靜分析，并用于嘗試解決問(wèn)題。他對(duì)外界的事物總是充滿好奇心和想象力的，而且大膽嘗試，機(jī)智勇敢，向往自由，向往未來(lái)。在充滿陽(yáng)光的世界里，有歡樂(lè)，有夢(mèng)想。湯姆也有著同齡孩子身上的特點(diǎn)：天真活潑，還愛(ài)打架。在呆板的生活中，除了要應(yīng)付枯燥無(wú)味的功課，牧師虛偽的教條，還要躲避姨媽過(guò)于嚴(yán)厲的管教。雖然嚴(yán)格的外部教育環(huán)境表面上是為了湯姆好，但過(guò)多的教條只是作用于抹殺孩子們的好奇心和想象力。所

以湯姆和他的頑皮小伙伴們組成了海盜團(tuán)，踏上了歷險(xiǎn)的征程。

小說(shuō)的作者是美國(guó)大文豪馬克·吐溫。馬克——吐溫是其筆名，本名是塞繆爾·朗赫思·克萊門斯。出生于密西西比河畔小城漢尼拔的一個(gè)鄉(xiāng)村貧窮律師家庭，從小出外拜師學(xué)藝。當(dāng)過(guò)排字工人，密西西比河水手，南軍士兵，還經(jīng)營(yíng)過(guò)木材業(yè)，礦業(yè)和出版業(yè)，但有效工作是當(dāng)記者和寫作幽默文學(xué)。馬克·吐溫是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說(shuō)大師。他經(jīng)歷了美國(guó)從自由資本主義到帝國(guó)主義的發(fā)展過(guò)程，(京ICP備13016261號(hào)-1)其思想和創(chuàng)作也表現(xiàn)為從輕快到辛辣諷刺再到悲觀厭世的發(fā)展過(guò)程。馬克·吐溫被譽(yù)為“美國(guó)文學(xué)中的林肯”?！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》被認(rèn)為是馬克·吐溫將自己出生地的小鎮(zhèn)——漢尼拔連同他自己的“影子”全部帶進(jìn)了作品。

湯姆！湯姆·索亞！這個(gè)馬克——吐溫先生筆下的小機(jī)靈鬼，向我們展示

了孩子原汁原味的天真爛漫。這種童真也許過(guò)了孩童時(shí)代就很難再尋找，能讓我們找到的，也只有一點(diǎn)點(diǎn)偶爾才會(huì)想起的兒時(shí)的甜蜜回憶。我相信，一個(gè)人的童年即使是艱苦的甚至是多災(zāi)多難的，你也可以從苦澀的歲月中回憶起小時(shí)候做過(guò)的一件半件的傻事。誰(shuí)沒(méi)在童年里做過(guò)傻事呢？回想起來(lái)你也會(huì)很開(kāi)心的。

有人說(shuō)：童年就像一壺甜酒，時(shí)隔越長(zhǎng)，嘗起來(lái)就越香，越純，越讓人回味。已經(jīng)長(zhǎng)大的我們，被現(xiàn)實(shí)生活壓抑得太久，但令我們歡呼雀躍的是，有人實(shí)現(xiàn)了我們夢(mèng)想中的自由。湯姆·索亞的經(jīng)歷告訴我們，只要有理想，有快樂(lè)，美夢(mèng)便會(huì)成真。終有一天，我們的天性可以自由地發(fā)揮，創(chuàng)造出屬于自己的一片天空，創(chuàng)造出屬于自己的夢(mèng)。

湯姆索亞讀后感

（二）《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的作者是美國(guó)大文豪馬克·吐溫。故事講述了一個(gè)叫湯姆·索亞的男孩在一段時(shí)期內(nèi)的歷險(xiǎn)奇

遇。故事的主人公湯姆是個(gè)天真活潑而又頑皮、勇敢正直而又善良的典型美國(guó)少年。他干出了許多令人捧腹大笑的妙事。像湯姆被罰粉刷圍墻，竟施出詭計(jì)，不但使別的孩子心甘情愿成為他的“俘虜”，還自動(dòng)奉上謝禮。后來(lái)湯姆和夏克逃到荒島去，人們以為他們淹死了，正在教堂為他們舉行喪禮，而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷聽(tīng)。他的這些頑皮舉動(dòng)，雖然不能成為我學(xué)習(xí)上的楷模，但是他為了正義，毅然地挺身出來(lái)作證人，拯救那無(wú)辜的罪犯波特。并在頑皮之余，居然和夏克破獲了一樁謀殺案，成為眾人欽佩的小英雄，這些就不得不讓我佩服。

回味《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，我發(fā)現(xiàn)湯姆的頑皮不正體現(xiàn)了我們孩子的天真爛漫嗎？湯姆的頑皮不失可愛(ài)，湯姆的頑皮不失童真，這種童真過(guò)了孩童時(shí)代就很難再尋，能讓我們找到的，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)也會(huì)勾起的甜蜜回憶。誰(shuí)沒(méi)有在小時(shí)候做過(guò)一件半件的傻事？往往回

憶起來(lái)，覺(jué)得童年甜膩如酒。每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，不僅僅是年齡大了，身高高了，體重重了，思想也會(huì)跟著改變。對(duì)世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。此書(shū)我讓更加珍惜童年，因?yàn)橥昃拖褚还尢鹁?，時(shí)隔越久，嘗起來(lái)就越香，越純，越讓人回味。

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū)筆調(diào)清新優(yōu)美，充滿童趣，如顆顆滾動(dòng)著的露珠那樣晶瑩、清純，讀過(guò)之后令人經(jīng)久難忘我想，這部膾炙人口的名著中不同孩子的音容笑貌時(shí)時(shí)地打動(dòng)著我的心，讓我覺(jué)得做人應(yīng)該要正直，誠(chéng)實(shí)，遇到困難要鎮(zhèn)定自若，冷靜分析，并嘗試勇于解決問(wèn)題，在我們考試失敗后，我們也要多加勤奮，不要灰心氣餒，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，如果能夠克服到困難，走向成功，這可是一件可歌可泣的事情。湯姆在充滿陽(yáng)光的世界里，不正告訴我們只要有歡樂(lè)，有夢(mèng)想，美夢(mèng)便可成真嗎？

第二篇：湯姆索亞讀后感

篇一：湯姆索亞讀后感

我最喜歡的故事就是《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》，它的作者就是美國(guó)諷刺作家馬克。吐溫，這本書(shū)家的是湯姆。索亞童年的故事?，F(xiàn)在，我給大家講一下。

湯姆。索亞是一個(gè)調(diào)皮搗蛋、古靈精怪、愛(ài)在女孩面前逞強(qiáng)的孩子。他討厭老師干巴巴的說(shuō)教，不喜歡整天呆在學(xué)校里枯燥無(wú)味的生活。他希望加入海盜，過(guò)新鮮刺激的生活。他總是能想出各種各樣的惡作劇，并想盡辦法來(lái)躲避懲罰。他和鎮(zhèn)上一個(gè)特立獨(dú)行的流浪兒哈克貝利。芬結(jié)成了好朋友，兩人一起去冒險(xiǎn)闖蕩。他們偶然目擊了一樁殺人命案，最終戰(zhàn)勝恐懼和自私的心理，勇敢地站出來(lái)揭發(fā)了兇殘罪犯，使惡人得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。他們憑自己的聰明機(jī)智破解了強(qiáng)盜們的藏寶謎，成為了眾人欽佩的小英雄，終于用行動(dòng)改變了大人們對(duì)他們的印象。

我讀了這個(gè)故事后，我受到很大的教育，我們每個(gè)人都應(yīng)珍惜我們的學(xué)習(xí)生活，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不搞惡作劇，爭(zhēng)取做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人。當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該冷靜下來(lái)，想想怎么做才能幫助需要幫助的人。我更希望我們的學(xué)習(xí)生活是安全的、快樂(lè)的。

篇二：湯姆索亞讀后感

我讀了一本叫《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的書(shū)。這本書(shū)主要講述了這樣一個(gè)故事：主角是一個(gè)小男孩兒，名叫“湯姆·索亞”。調(diào)皮搗蛋的小男孩兒湯姆因無(wú)法忍受姨媽和學(xué)校老師的管束，經(jīng)常逃學(xué)、闖禍。一天夜里，他與好友哈克貝利到墓地玩耍，無(wú)意中目睹了一起兇殺案，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，湯姆最終勇敢地指認(rèn)了兇手，兇手被困在山洞中死去，湯姆和哈克貝利得到了他藏在山中的金幣，成了村中的小英雄。

湯姆是一個(gè)勇敢的男孩兒，他喜歡上了一個(gè)叫“貝基”的女孩兒，他可以勇敢地說(shuō)出“我愛(ài)你”三個(gè)字，很勇敢，不怕被拒絕！

還有就是在鬼屋拿金幣時(shí)，他勇敢的進(jìn)了鬼屋，和看到了那起兇殺案時(shí)，勇敢地指出了兇手。

湯姆是一個(gè)多變的男孩兒，姨媽眼中的他是個(gè)搗蛋、調(diào)皮的頑童，()是大人嘴里淘氣的機(jī)靈鬼，是小伙伴眼中無(wú)所不能的人。在他身上集中體現(xiàn)了智慧、正義、勇敢、領(lǐng)導(dǎo)力。

他有時(shí)被姨媽冤枉，他越是狡辯，姨媽就打他越狠！所以他不再狡辯，只能自己一個(gè)人出去對(duì)空氣生氣。他在那個(gè)時(shí)候就很可憐。

有時(shí)，我感覺(jué)到湯姆既可憐、又不可憐，他總是有引人注意的地方，讓其他孩子對(duì)他很羨慕。

有的孩子就是因?yàn)樗邢∑婀殴值牡胤?，所以嫉妒他，因此就想辦法對(duì)付他，所以他就總是被報(bào)復(fù)，還不能說(shuō)怨言。

因?yàn)闆](méi)人聽(tīng)他說(shuō)，所以說(shuō)湯姆·索亞是個(gè)多變的男孩兒。

篇三：湯姆索亞讀后感

今天，我讀了馬克·吐溫的一部享譽(yù)世界的兒童小說(shuō)《湯姆索亞厲歷險(xiǎn)記》

從馬克·吐溫的筆下，讓我們看到一個(gè)頑皮小男孩——湯姆·索亞的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。

湯姆·索亞是一個(gè)受姨媽監(jiān)護(hù)的無(wú)父無(wú)母的孤兒，他厭倦刻板單調(diào)的學(xué)校生活。反感枯燥乏味的布道教義，對(duì)無(wú)拘無(wú)束的冒險(xiǎn)生活充滿了希望，經(jīng)常想出種種絕妙的手段對(duì)抗姨媽的管束。

我喜歡湯姆的淘氣，帶著镢頭四處尋寶，甚至離家出走，去荒島當(dāng)“海盜”。

我喜歡湯姆的勇敢，他憑著勇敢、頑強(qiáng)的毅力帶貝基走出了迷宮般的山洞，而且找到了一大筆寶藏。

我喜歡湯姆的正直，他冒著生命危險(xiǎn)挺身作證，救出蒙冤的我喜歡湯姆的穆夫·波皮

讓我難忘的是，看到湯姆讓刷墻的苦差，變成了孩子們羨慕的娛樂(lè)，而獲得許多玩具。瞧?。簻沸睦锓浅５靡?，不到一會(huì)兒的功夫，湯姆從一個(gè)一文不名轉(zhuǎn)眼間變成了富翁，他得到了二十顆玻璃球，一只殘缺不全的口琴，一個(gè)繞線軸，一只貓??

這本書(shū)的故事情節(jié)自然流暢，對(duì)話生動(dòng)，是你流淌著童真和童趣。湯姆·索亞的多姿多彩的生活，讓我羨慕，也讓我回味?？戳藴贰に鱽啔v險(xiǎn)記后，讓我想起了我的童年影子，和小伙伴們一起來(lái)當(dāng)海盜去旅游的故事，去了山洞還挖了傳說(shuō)中的寶藏。

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》讓我收獲，還帶給了我美麗的一種享受。

第三篇：《湯姆;索亞》讀后感

讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》有感

在這個(gè)暑假里我讀了美國(guó)作家馬克·吐溫寫的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)——《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》感觸很多很多······

這篇長(zhǎng)篇小說(shuō)主要是以美國(guó)密西西比河上的圣比得堡鎮(zhèn)為背景主要描繪了一個(gè)聰明頑皮，正義勇敢，足智多謀，同時(shí)喜歡冒險(xiǎn)并想成為英雄的湯姆·索亞的天真浪漫的生活故事。書(shū)中有兩個(gè)情節(jié)我記憶由深：

一是湯姆認(rèn)為自己被拋棄了，便與兩個(gè)小伙伴在午夜乘著木筏離開(kāi)了小鎮(zhèn)，當(dāng)上了“海盜”。在以后的幾天時(shí)間里湯姆和伙伴們?cè)诮芸松瓖u上玩得不亦樂(lè)乎。中途湯姆還悄悄的回了一趟家。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)自己的“葬禮”將在星期六舉行時(shí)心里十分興奮，同時(shí)一個(gè)大膽的想法誕生了······星期六很快就來(lái)了，他們?nèi)缙趨⒓恿俗约旱摹霸岫Y”受到了英雄般的待遇······

二是湯姆和自己的朋友哈克親眼目睹了一場(chǎng)血案。使他們非常的害怕?；ハ喟l(fā)誓永不說(shuō)出來(lái)，可即使如此湯姆還是非常的恐懼，為此還遭受了一連串的打擊。開(kāi)審的前一天，他和哈克都情不自禁地來(lái)到了監(jiān)獄，為可憐的替罪羊彼特送去了煙草和火柴，彼特對(duì)他們的感激更是讓他倆飽受良心的譴責(zé)。那天夜里，湯姆激動(dòng)極了，好長(zhǎng)時(shí)間多無(wú)法入睡。第二天，審判開(kāi)始了，湯姆勇敢的站了出來(lái)，指出了真兇，再一次在大家心里成為大英雄。

馬克·吐溫筆下的湯姆是多么的天真浪漫，充滿童趣呀！有人說(shuō)：“童年就像一壺甜酒，時(shí)隔越長(zhǎng)嘗起來(lái)就越香越純，越讓人回味無(wú)窮。”

湯姆的經(jīng)歷告訴我們，只要有理想，只要通過(guò)自己的努力，理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)，美夢(mèng)就會(huì)成真。我們應(yīng)該都像他學(xué)習(xí)。

第四篇：湯姆索亞

外國(guó)文學(xué)結(jié)業(yè)論文

——《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中

克·吐溫對(duì)宗教的批判態(tài)度

班級(jí)：廣告1202班 姓名：趙陽(yáng)陽(yáng) 學(xué)號(hào)：2012311200404

馬

2013年12月26日

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中馬克·吐溫

對(duì)宗教的批判態(tài)度

【摘要】：馬克·吐溫作為美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表人物，其創(chuàng)作的觸角扎根于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的方方面面。他在《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中描述了一個(gè)宗教思想籠罩下壓抑而刻板的畸形生活，并用其擅長(zhǎng)的辛辣尖銳的諷刺手法對(duì)宗教進(jìn)行了不間斷的揶揄和嘲諷，表達(dá)了對(duì)自由的向往與追求。

【關(guān)鍵詞】：宗教批判 約束 追求自由

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》一般被我們當(dāng)作一部?jī)和x物來(lái)對(duì)待，廣泛地推薦給小學(xué)生與初中生閱讀，但是它內(nèi)里的厚度絕不僅僅是那般的單薄。孩童時(shí)代的我們閱讀這本書(shū)看到的更多地是湯姆的種種英雄事跡、與波莉姨媽的斗智斗勇、與貝基的青澀愛(ài)戀，這只是孩子簡(jiǎn)單的喜怒哀樂(lè)。但是隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的豐富，當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)將這本書(shū)再次捧起細(xì)細(xì)品味時(shí)，我們看得更深更透徹了，仿佛它就是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)的一個(gè)縮影，我們從中能夠看到小市民的庸俗貪婪、資產(chǎn)階級(jí)的虛偽自私。同時(shí)馬克· 吐溫又不吝筆墨地對(duì)當(dāng)時(shí)美國(guó)西部虛 偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗進(jìn)行了批判，對(duì)偽善的宗教儀式和枯燥的宗教生活的諷刺，對(duì)刻板陳腐的主日學(xué)校教育的揶揄，我們不難發(fā)現(xiàn)馬克·吐溫對(duì)宗教持有著一種批判的態(tài)度。

1.對(duì)飽受宗教影響人物的形象塑造：

作品中塑造的人物形象在很大程度上肩負(fù)著體現(xiàn)作者思想觀念的任務(wù)，作者的好惡也往往借主人公之口表達(dá)出來(lái)。作品中的主角是湯姆·索亞，這是一個(gè)追求自由純真活潑的孩子。他不甘忍受宗教乏味刻板的生活屢屢反抗，勇于斗爭(zhēng)，傳遞出來(lái)一種正能量，深受讀者的喜愛(ài)，甚至成為一代美國(guó)人民的代名詞。無(wú)疑，他是站在腐朽宗教的對(duì)立面的，他的性格形象及所作所為旗幟鮮明地表露了馬克·吐溫對(duì)宗教的態(tài)度。

但與此相對(duì)的，馬克·吐溫也塑造了若干深受宗教影響的人物形象，第一個(gè)便是以他自己母親為原型而塑造的人物——波莉姨媽。作品第一章湯姆便受到了波莉姨媽的懲罰去刷墻，這正是因?yàn)椴ɡ蛞虌屝欧睢妒ソ?jīng)》之中所言：“棍棒之下出孝子”。盡管波莉姨媽內(nèi)心是十分疼愛(ài)湯姆的，但是她這種刻板的宗教式的教育方式無(wú)疑是不討喜的。波莉姨媽為人所詬病的不僅是這個(gè)，在日常生活中她完全是處處以宗教信條為生活的準(zhǔn)則，無(wú)論是獎(jiǎng)賞還是懲罰，她都能從《圣經(jīng)》中找到依據(jù)，振振有詞，甚至每天吃完早餐之后波莉姨媽都要進(jìn)行每日祈禱：“早飯過(guò)后，波莉姨媽做了禱告開(kāi)始的一篇悼告詞完全是從《圣經(jīng)》中引用來(lái)的，其中還摻雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的新意，兩者被勉強(qiáng)地粘合在一起，這種粘合做的就像是她從西奈山頂宣布了‘摩西律’中 最嚴(yán)酷的一段”。（《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，第四章）馬克·吐溫這段嘲諷針對(duì)的絕不僅僅是愚昧迷信卻又無(wú)辜的波莉姨媽，鋒利的矛頭直指基督教。若非宗教迂腐思想的毒害，怎會(huì)造就這些古板的可憐人？此情此景與十年大革命時(shí)瘋狂的個(gè)人崇拜形式何其相似，又都是何其的愚昧不堪！

股市中另外兩個(gè)受宗教思想熏陶頗深的人物形象，一個(gè)是教堂的牧師，一個(gè)是主日學(xué)校的校長(zhǎng)。在一定程度上這兩個(gè)人物十分相像，都是社會(huì)地位比較高的人，都受人尊敬，都是宗教中的權(quán)威人士。但是在這里，馬克·吐溫卻揭露了他們偽善的面具，將他們真實(shí)的面孔展現(xiàn)給我們看。牧師成為了迂腐刻板的象征，只會(huì)拿著《圣經(jīng)》照本宣科，日復(fù)一日重復(fù)著陳詞濫調(diào)，好像在唱催眠曲一般使得大家昏昏欲睡；校長(zhǎng)則成為了虛榮奉承的代名詞，手捧《圣經(jīng)》只為擺譜，對(duì)著大律師大獻(xiàn)殷勤，活像一個(gè)小丑極力吸引大家的注意力。無(wú)論是波莉姨媽，還是牧師、主日學(xué)校的校長(zhǎng)，他們都是深受宗教思想的熏陶，身上都沾染著濃濃的宗教腐朽的氣息，與活潑純真的湯姆形成了鮮明的對(duì)比。他們是可恨的，但又都令人同情，只因?yàn)樽诮趟枷腴L(zhǎng)年的毒害，使他們喪失了自己的本性，變成了行尸走肉般的傀儡。馬克·吐溫塑造這些形象，就是為了痛訴宗教的罪行。

2.對(duì)教堂中鬧劇的描述：

故事中的圣彼得斯堡是一個(gè)被宗教思想籠罩的小鎮(zhèn)，人們的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不被宗教思想束縛，這種表現(xiàn)在禮拜日表現(xiàn)得尤為突出。每到禮拜日，人們就要打扮得光鮮亮麗，前往教堂祈禱和接受牧師的布 道。這個(gè)場(chǎng)景的描寫就是一場(chǎng)荒誕十足的鬧劇。牧師引用著《圣經(jīng)》里的陳詞濫調(diào)，進(jìn)行單調(diào)乏味的施道，無(wú)聊到許多人漸漸低下頭打瞌睡；明明是一群愚昧邋遢的人，卻都打扮得光鮮亮麗，正襟危坐著，但是時(shí)間一久便將本性暴露無(wú)遺。當(dāng)看到一些新鮮事兒，教堂里的所有人都因竭力不發(fā)出笑聲而憋得滿臉通紅，喘不過(guò)氣來(lái)，后排座位上不斷有著失敬的笑聲傳來(lái)。當(dāng)牧師宣布結(jié)束時(shí)，人們仿佛結(jié)束了受難，全場(chǎng)感到一陣輕松。這樣莊嚴(yán)肅穆的祈禱布道，反而演變成了荒誕的鬧劇，而這樣的鬧劇又重復(fù)地在作品中出現(xiàn)，我們不難想象出這些宗教儀式的枯燥與乏味，也不難體會(huì)出在宗教思想壓抑下的這些人的可憐與可悲。這樣的描寫沒(méi)有沉重的字眼，沒(méi)有哀傷的語(yǔ)調(diào)，明明是幽默的風(fēng)格，滑稽的場(chǎng)面，我們卻不難感受到馬克·吐溫內(nèi)心對(duì)宗教的仇視與怒火，也總讓我們陷入沉思。

3.對(duì)《圣經(jīng)》的褻瀆：

《圣經(jīng)》在基督教信徒的心目中無(wú)疑占據(jù)著神圣而不可褻瀆的地位，每一位忠實(shí)的信徒都對(duì)它歌功頌德，虔誠(chéng)地信奉著它的每一條經(jīng)文，但是《圣經(jīng)》在馬克·吐溫的故事中徹底地喪失了它的高貴與魅力?！叭绻昧耸畯堻S色票，校長(zhǎng)就獎(jiǎng)勵(lì)給這個(gè)學(xué)生一本簡(jiǎn)裝的《圣經(jīng)》（在當(dāng)初日子好過(guò)的那個(gè)時(shí)候，值４角錢）”在故事里，《圣經(jīng)》被明碼標(biāo)價(jià)了，被校長(zhǎng)拿來(lái)擺譜，甚至作為獎(jiǎng)賞被湯姆用自己的小破玩意兒交換所得的各色紙票所獲取。但湯姆努力獲取《圣經(jīng)》并非是出于虔誠(chéng)地信仰，而是帶有一定的功利心，希望能夠在眾人面前風(fēng)光一把。這無(wú)疑是極具有諷刺意味的，《圣經(jīng)》在這里高貴不再，反而 被人肆無(wú)忌憚地褻瀆，被用來(lái)滿足人們的虛榮心與功利心，它“圣潔”的面容變得骯臟不堪。

同時(shí)《圣經(jīng)》的魅力也在馬克·吐溫的描述下消失地?zé)o影無(wú)蹤。主人公湯姆從來(lái)不想多看《圣經(jīng)》一眼，讓他背誦里面的經(jīng)文，對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是活受罪。在被要求去背誦《圣經(jīng)》里面的內(nèi)容時(shí)，湯姆毫無(wú)疑問(wèn)地選擇了基督《登山寶訓(xùn)》的一部分，只因?yàn)檫@部分是全文中最短的部分；哪怕有一次湯姆“好好地背”了，那也只不過(guò)是抵不住“巴露牌”小刀的誘惑，無(wú)奈之下硬著頭皮背的。更為諷刺的是，一個(gè)德國(guó)血統(tǒng)的男孩因?yàn)楸痴b《圣經(jīng)》導(dǎo)致了他腦力的過(guò)度勞累，自此以后差不多成了一個(gè)白癡?！妒ソ?jīng)》在書(shū)中阻撓著孩子們自由地玩耍與成長(zhǎng)，約束著孩子們的心靈與行為，甚至給孩子們帶來(lái)了巨大的精神壓力，摧殘著一個(gè)個(gè)鮮活的生命體。我們不得而知馬克·吐溫童年時(shí)代是否如同湯姆一般飽受《圣經(jīng)》的折磨，他又是否狠狠地詛咒《圣經(jīng)》，詛咒這令人厭惡的基督教。

馬克·吐溫童年時(shí)代生活在美國(guó)的西部地區(qū)，在這樣一個(gè)落后愚昧的地方，基督教擁有著巨大的影響力，宗教思想還約束著人們的日常生活。馬克·吐溫就成長(zhǎng)于這樣的大環(huán)境之中，同時(shí)由于其母親是一位忠實(shí)的基督教信徒，所以他自小就接受著基督教會(huì)迂腐刻板的教育，飽受宗教思想的毒害，故事中的湯姆·索亞就是馬克·吐溫的原型。正因?yàn)槟慷昧俗诮虒?duì)人們的束縛與折磨，因此在他拿起手中的筆來(lái)寫這樣一篇故事時(shí)，這筆就成了他的武器，直指?jìng)紊频幕浇虝?huì)，毫不留情地揭露宗教黑暗偽善的一面。

當(dāng)我們透過(guò)了這本書(shū)輕快純真的情節(jié)，看到的是更無(wú)情的批判，更辛辣的嘲諷和一顆更悲憤的心。這顆心是馬克·吐溫的，也是千千萬(wàn)萬(wàn)深受宗教思想毒害的可憐人的。

【參考文獻(xiàn)】：

[1] 馬克·吐溫，《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，張友松譯，人民文學(xué)出版社，1981；

[2]馬克·吐溫，《馬克·吐溫》自傳，許汝祉譯，江蘇人民出版社，1981；

[3]曹山柯，《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記的永恒魅力》，四川外語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)，2003；

[4] 張小玲，《浪漫且幸運(yùn)的湯姆·索亞 現(xiàn)實(shí)并不幸的哈克貝利·芬》，外語(yǔ)教學(xué)，2004。

第五篇：湯姆索亞[范文]

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》名著閱讀題

一、1、湯姆是個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他是一個(gè)多重角色的集合，他（C）

A、足智多謀，沒(méi)有同情心 B、對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持贊同態(tài)度

C、一心要沖出桎梏，過(guò)行俠仗義的生活 D、安于現(xiàn)狀，逆來(lái)順受。

2、小說(shuō)塑造的湯姆·索亞是個(gè)有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是個(gè)（A）

A、頑童，調(diào)皮搗蛋 B、足智多謀的人

C、一心要沖出桎梏的綠林好漢 D、有理想有抱負(fù)的形象。

3、湯姆和去墳地“試驗(yàn)”用死貓治疣子的方法時(shí)，意外地遇上了一場(chǎng)謀殺案——去盜尸三個(gè)人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，一怒之下，（A）把大夫殺了。

A、印第安人喬 B、哈克 C、酒鬼波特 D、羅賓遜

4、湯姆和哈克偷偷地潛入到巖洞中，并根據(jù)他們偷聽(tīng)到的關(guān)于“二號(hào)”的描述，找到了一個(gè)寶箱——里面有（D）元！發(fā)現(xiàn)寶藏的他們成了大富翁。

A、一萬(wàn)八千余 B、十萬(wàn)兩千余 C、兩萬(wàn)一千余 D、一萬(wàn)兩千余

5、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)是（B)所有作品中最富有代表性的作品之一，也是擁有最廣泛讀者的作品之一。

A、莫泊桑 B、馬克·吐溫 C、哈克貝恩 D、契訶夫

6、小說(shuō)情節(jié)緊湊，而且含義深刻。小說(shuō)通過(guò)湯姆生活中一系列情節(jié)，批判了資產(chǎn)階級(jí)兒童教育的清規(guī)戒律。你贊同這種觀點(diǎn)嗎？（A）

A、贊同 B、不贊同 C、無(wú)法判斷

7、小說(shuō)的時(shí)代在（A），寫的雖是圣彼得堡小鎮(zhèn)，但該鎮(zhèn)某種程度上可以說(shuō)是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)的縮影。

A、南北戰(zhàn)爭(zhēng)前 B、南北戰(zhàn)爭(zhēng)前 C、跨越南北戰(zhàn)爭(zhēng)前后

8、故事發(fā)生在19世紀(jì)上半葉（D）畔的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。A、伏爾加河 B、圣勞倫斯河 C、多瑙河 D、密西西比河

9、一天，湯姆見(jiàn)到了可愛(ài)的姑娘蓓姬·撒切爾，她是（B）的女兒。湯姆一見(jiàn)到她就對(duì)她展開(kāi)了攻勢(shì)。

A、撒切爾市長(zhǎng) B、撒切爾法官 C、撒切爾律師 D、撒切爾醫(yī)生

10、湯姆快發(fā)現(xiàn)她（蓓姬）臉通紅，來(lái)回走個(gè)不停，四處張望，她嘆了一口氣，悶悶不樂(lè)地看著湯姆，見(jiàn)他只和（A）一人講話，不理睬別的人。她立即感到極度悲傷，變得煩躁不安。

A、艾美·勞倫斯 B、瑪麗·奧斯汀 C、格雷賽·米勒

11、“夏日溫和的氣息安逸的靜謐花朵的芬芳蜜蜂的低語(yǔ)---這一切都讓人昏昏欲睡,她手中編織著,不由打起了盹,因?yàn)樗艘恢回垱](méi)有別的伴侶,這貓也在她的腿上睡著了?！边@段景物描寫作用理解不正確的是：（A）

A、突出了農(nóng)莊的靜謐、人們的激動(dòng) B、交代了故事發(fā)生的背景 C、為下文寫波利姨媽的表?yè)P(yáng)、湯姆的逃跑作鋪墊。

12、“太陽(yáng)在平靜的世界上升起,照耀在這個(gè)寧?kù)o的村莊上,像是在祝福它?！?這段話渲染了一種（A）的氛圍,為下文寫頒獎(jiǎng)提供了特定的環(huán)境。

A、輕松、愉悅 B、凄涼、冷寂 C、平淡、肅穆

13、“哎呀,沒(méi)想到﹗竟然變了個(gè)人似的。湯姆,只要你專心,還是能成大器的。” “可我不能不說(shuō),你就是難得專心。好啦,去玩吧不過(guò),要早點(diǎn)回來(lái),要不然,我非狠狠揍你不可?！睂懗霾ɡ颍ˋ）的個(gè)性。

A、富有愛(ài)心、精明 B、富有同情心、善良 C富有責(zé)任心、兇狠 14|、“他從地上揀了根草,揚(yáng)起腦袋,把草桿支在鼻子上,腦袋上來(lái)回移動(dòng),設(shè)法不讓草倒下。”這段文字主要采用（A）描寫，突出了湯姆機(jī)靈、聰明、好表現(xiàn)、用心良苦的性格特征

A、動(dòng)作 B、細(xì)節(jié) C、側(cè)面

15、十九世紀(jì)后期的世界文壇可謂是異彩紛呈，涌現(xiàn)了許多文學(xué)大師，請(qǐng)選出這些大師與國(guó)籍對(duì)應(yīng)正確的一組：（A）

A、法國(guó)的左拉、莫泊桑 B、英國(guó)的哈代、契訶夫 C、美國(guó)的馬克·吐溫、雨果 16|、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是十九世紀(jì)七十年代創(chuàng)作的一部重要作品。小說(shuō)的中心內(nèi)容是寫湯姆·索亞因不能忍受周枯燥乏味的生活，同自己的朋友出去“冒險(xiǎn)”的故事。八年以后，作者發(fā)表了這部小說(shuō)姊妹篇（C）

A、《小鯉魚(yú)歷險(xiǎn)記 》 B、《蓓姬·撒切爾歷險(xiǎn)記》 C、《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》

17、杜賓斯先生手中的教鞭和戒尺現(xiàn)在很少閑著，至少對(duì)那些年齡較小的同學(xué)可以這么說(shuō)。只有才不挨打。（A）

A、最大的男孩子和１８到２０歲的年輕姑娘 B、最大的女孩子和１８到２０歲的男孩子 C、最大的男孩子和１4到18歲的年輕姑娘

18、下列不屬于在第十四章中和湯姆踏上杰克遜島體驗(yàn)海盜生活的人是（A）

A、蓓姬·撒切爾 B、喬哈潑 C、哈克貝利

19、下列作品不屬于《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者的是（C）A、《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》 B、《競(jìng)選州長(zhǎng)》 C、《柔弱的人》 20、湯姆和貝基在野餐時(shí)走進(jìn)了一個(gè)山洞，被困在里面。他們?cè)谏蕉蠢镌僖淮斡鲆?jiàn)了（B）。村民費(fèi)盡周折救出湯姆和貝基之后封死了山洞。惡人（B）死在山洞里了得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。

A、酒鬼波特 B、印第安·喬 C、羅賓遜

21|、是誰(shuí)撕壞了教授解剖學(xué)書(shū)里的彩色插頁(yè)——人體圖？（B）A、艾美·勞倫斯 B、蓓姬·撒切爾 C、格雷賽·米勒

22、湯姆和哈克去一個(gè)鬼屋“尋找海盜埋藏的財(cái)寶”的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)喬裝的印第安人喬和一個(gè)同伙在鬼屋中找到了一部分財(cái)寶，并且偷聽(tīng)到有一個(gè)“二號(hào)”----指（B）

A、某個(gè)旅館的房間號(hào)碼 B、另一個(gè)藏寶藏的地方 C、海盜中的副首領(lǐng)

23、“主日學(xué)?！敝傅氖牵˙）

A、教會(huì)辦的雙休日學(xué)校 B、又叫“星期日學(xué)校” C、教會(huì)辦的每月1日的集會(huì)

24、對(duì)小說(shuō)主題理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（C）A、對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗進(jìn)行了諷刺

B、對(duì)偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育和批判 C、以平實(shí)的筆調(diào)描寫了少年兒童遵規(guī)守紀(jì)的心靈。

25、湯姆·索亞是個(gè)調(diào)皮的孩子，他和同父異母的弟弟（C）一起接受姨媽波莉的監(jiān)護(hù)。

A、哈克 B、喬哈潑 C、錫特

二、填空題

1、這篇文章的故事發(fā)生在19世紀(jì)上半葉美國(guó)（密西西比河畔）的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。

2、湯姆索亞住在誰(shuí)家里？（波莉姨媽）家里還有誰(shuí)？（錫德）

3、小說(shuō)中的“好孩子”“模范兒童”是杰夫撒切爾；圣比得堡上公認(rèn)的野孩子是哈克貝利費(fèi)恩，他后來(lái)被寡婦收養(yǎng)。小說(shuō)中的酒鬼是莫夫波特。

4、“湯姆的姨媽罰湯姆干一件事，湯姆卻把這件事當(dāng)做快樂(lè)游戲引誘小朋友為他干，并交換得到了許多小朋友的蘋果、風(fēng)箏、銅門把手、石頭彈子、鞭炮、小鐵兵、刀把”這件事指的是：（刷墻）

4、湯姆與（哈克貝利?芬）一起在半夜去墳地里埋野貓時(shí)，看見(jiàn)（印第安?喬伊）把（羅賓遜）醫(yī)生殺害了，這個(gè)殺人者卻把罪行嫁禍給了（穆夫?波特）

5、在鬼屋里，印第安人喬聽(tīng)到樓上有人，但因?yàn)闃翘菟藳](méi)能上樓。

6、湯姆想當(dāng)海盜，他和（喬伊?哈珀）、（哈克貝利?芬）一起乘木筏來(lái)到密西西比河上的（杰克遜）島，玩了一星期后，他們又在（鎮(zhèn)上的人以為他們死了，并為他們舉行葬禮的）時(shí)候出現(xiàn)在全鎮(zhèn)人的面前。

7、湯姆勇敢地在法庭上站出來(lái)作證，指出（印第安?喬伊）才是殺害（羅賓遜）醫(yī)生的兇手，被冤枉的（穆夫?波特）最后被無(wú)罪釋放。但兇手卻逃走了。

8、郊游時(shí)湯姆和貝基困在（邁克杜格爾）溶洞里，在洞中發(fā)現(xiàn)印第安?喬伊也躲了進(jìn)來(lái)，湯姆和貝奇從洞中出來(lái)后，貝奇的父親用鐵門把洞口封了起來(lái)，最后印第安?喬伊的下場(chǎng)是：（餓死了）

9、過(guò)后，湯姆和（哈克貝利?芬）從側(cè)洞進(jìn)去找到了印第安?喬伊埋藏的金幣，他們發(fā)了財(cái)。之后道格拉斯寡婦收留（哈克貝利?芬）在自己家里生活，他雖不習(xí)慣，逃了出來(lái)，但在湯姆幫助下，他愿回到道格拉斯寡婦家里，他們并商量著結(jié)伙做強(qiáng)盜。

10、在《洞中歷險(xiǎn)》這個(gè)片段中描寫了湯姆和蓓姬在洞中經(jīng)歷了黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境。

11、《哈克貝利? 芬恩歷險(xiǎn)記》和《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》被認(rèn)為是馬克?吐溫的姊妹篇。馬克?吐溫出身寒微心系下層民眾，受到敬重，被稱為“美國(guó)文學(xué)中的林肯”。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你喜歡的情節(jié)及理由。

12、湯姆還是一個(gè)孩子，他為什么會(huì)覺(jué)得“生活說(shuō)的最好也不過(guò)是一場(chǎng)麻煩”，甚至想“愿意離開(kāi)人世，從此了卻這一切煩惱”？（家庭中死板嚴(yán)格的生活和學(xué)?？菰锓ξ兜墓φn）

13、《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》中的湯姆與《從百草園到三味書(shū)屋》中的“我”都具有怎樣的兒童心理？（都具有熱愛(ài)大自然，追求自由快樂(lè)生活（厭倦學(xué)?？菰锏纳睿┑膬和睦怼＃?/p>

14、湯姆早年失去雙親，被寄養(yǎng)在姨媽那里。在姨媽眼中，他是一個(gè)淘氣、搗蛋的孩子。在學(xué)校也是一個(gè)令老師頭疼的問(wèn)題兒童。對(duì)他離家出走歷險(xiǎn)，從你的角度上講你贊同嗎？請(qǐng)多角度的列舉理由。（50字左右）

（僅作參考）：對(duì)湯姆離家出走冒險(xiǎn)我不贊同。盡管湯姆有許多令人欽佩的優(yōu)點(diǎn)，但像他在生活中一遇到困難就出走，這這種人生態(tài)度是不可取的；況且社會(huì)紛繁復(fù)雜，隨便走出去很容易誤入歧途或生命沒(méi)有保障，這樣既誤掉自己，也給家庭帶來(lái)哀痛。

15、對(duì)湯姆，你最欣賞什么？請(qǐng)結(jié)合《洞中歷險(xiǎn)》這個(gè)情節(jié)，聯(lián)系自己的實(shí)際講講理由。

例：我最欣賞的是他和蓓姬在洞中歷險(xiǎn)時(shí)堅(jiān)定勇敢友愛(ài)的精神。當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時(shí)，沒(méi)有絕望、等待命運(yùn)的安排，而是積極與困難抗?fàn)帲瑢?duì)脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵(lì)、關(guān)心蓓姬，一個(gè)孩子做到這一點(diǎn)，實(shí)在讓人欽佩。

16、在《“海盜”生活》這個(gè)片段中，寫了湯姆、喬、哈克三個(gè)小“海盜”在杰克遜島的清晨生活，充分的表現(xiàn)了三個(gè)少年的自由自在、無(wú)拘無(wú)束酣暢心境。

17、我們的湯姆并不是完美的，他時(shí)而幼稚，時(shí)而成熟，時(shí)而憂傷，時(shí)而歡喜，時(shí)而傷感現(xiàn)實(shí)，時(shí)而又幻想未來(lái)。面對(duì)挫折時(shí)一氣之下就想離家出走，面對(duì)困難時(shí)又能勇敢應(yīng)對(duì)。如果你是湯姆的朋友，你想對(duì)他說(shuō)點(diǎn)什么？

三、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》閱讀題

1． 湯姆 和哈勃在哈克伯利的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)如何(A)A.吸煙

B.喝酒

C.丟小刀

D.回家

2.人們?cè)诮烫脼檠退赖娜齻€(gè)孩子送葬，但湯姆，哈勃，哈克卻走進(jìn)了教堂，人們先是驚 呆然后狂喜，（B）回到家后，挨了無(wú)數(shù)的耳光和親吻。

A.哈勃

B.湯姆

C.哈克

D.貝基

3.湯姆回到家，對(duì)姨媽說(shuō)出了前幾天回家的真相，姨媽認(rèn)為這是他在說(shuō)謊，但十分高興，并認(rèn)為(A)A.這謊撒的很好

B.這謊撒的不好 C.這不是湯姆善意編出來(lái)

D.這是湯姆善意編出來(lái)

4.校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了被撕破的書(shū)，于是挨個(gè)盤問(wèn)，當(dāng)問(wèn)到（D），湯姆挺身而出。

A.哈勃

B.湯姆

C.哈克

D.貝基

5.孩子們?nèi)绾纬晒Φ膱?bào)復(fù)了校長(zhǎng)

（B）。

A.大家各呈技藝

B.用貓的爪子扯下了校長(zhǎng)的假發(fā) C.校長(zhǎng)去畫美國(guó)地圖

D.笑話他

6.法庭上已經(jīng)開(kāi)始審問(wèn)墳地里發(fā)生的那起謀殺案，湯姆做了什么（B）A.說(shuō)沫夫波得就要被絞刑處死了.B.到法庭上去作證人，出了這件事情的真相。C.印第安人喬祖卻迅速的逃跑了，D.沫夫波特因?yàn)楂@得了清白而宣布被無(wú)罪釋放。

7.湯姆和哈克在說(shuō)出那場(chǎng)謀殺案的真相后都很怕印第安人喬祖再回來(lái)謀殺他們，他們白天（C），夜里提心吊擔(dān)。

A.開(kāi)心極了

B.耀武揚(yáng)威

C.神氣十足

D.提心吊膽

8.他們白天在波得的感謝中很高興說(shuō)出了真相，但夜晚就變得很恐懼，害怕(A)再來(lái)找他們。A.印第安人喬祖

B.沫夫波得

C.姨媽

9.小伙伴們準(zhǔn)備去挖海盜們留下的（A）A．財(cái)寶

B.金條

C.現(xiàn)金

D.美元

10.逃難中的印第安人喬祖和另一個(gè)人也到了(B)，A.小屋

B.鬼屋

C.石頭屋

D.草屋

11.湯姆和貝基在野餐時(shí)走進(jìn)了一個(gè)山洞，被困在里面。他們?cè)谏蕉蠢镌僖淮斡鲆?jiàn)了（B）。A酒鬼波特

B印第安喬祖

C羅賓遜

12.惡人（B）死在山洞里了得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。

A酒鬼波特

B印第安喬祖

C羅賓遜

13.村民費(fèi)盡周折救出(C)之后封死了山洞。

A.湯姆和哈勃

B.湯姆和哈克

C.湯姆和貝基

14、是誰(shuí)撕壞了教授解剖學(xué)書(shū)里的彩色插頁(yè)——人體圖？（B）A艾美勞倫斯

B貝基撒切爾

C格雷賽米勒

15.、湯姆和哈克去一個(gè)鬼屋“尋找海盜埋藏的財(cái)寶”的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)喬裝的印第安人喬和一個(gè)同伙在鬼屋中找到了一部分財(cái)寶，并且偷聽(tīng)到有一個(gè)“二號(hào)”----指（B）A某個(gè)旅館的房間號(hào)碼

B另一個(gè)藏寶藏的地方

C海盜中的副首領(lǐng)

16.、“主日學(xué)?！敝傅氖牵˙）

A教會(huì)辦的雙休日學(xué)校

B又叫“星期日學(xué)校”

C教會(huì)辦的每月1日的集會(huì)

17、對(duì)小說(shuō)主題理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（C）A對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗進(jìn)行了諷刺

B對(duì)偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育和批判 C以平實(shí)的筆調(diào)描寫了少年兒童遵規(guī)守紀(jì)的心靈。

18、湯姆索亞是個(gè)調(diào)皮的孩子，他和同父異母的弟弟（C）一起接受姨媽波莉的監(jiān)護(hù)。A、哈克

B喬·哈潑

C錫特

19.湯姆找到了出路，孩子們得救了，法官做了什么（C）

A.殺死了印第安喬

B.救了印第安喬

C.一道鐵門鎖住了山洞

20.道格拉斯寡婦為了感謝哈克，把他當(dāng)義子看待，交給他禮儀，穿干凈的衣裳，但哈克他覺(jué)得（C）

A.這種感覺(jué)好極了

B.愿意過(guò)這樣幸福的生活

C.穿得破破爛爛時(shí)才覺(jué)得自由自在