第一篇：二2班節(jié)能減排”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

節(jié)能減排，節(jié)約水電紙張

主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

天香小學(xué)大隊(duì)二二中隊(duì)

指導(dǎo)老師：李曉紅

一、實(shí)施目的

加強(qiáng)對(duì)少年兒童節(jié)能減排意識(shí)的培養(yǎng)，提高少年兒童的綜合素質(zhì)，為此而開展“節(jié)能減排，節(jié)約水電紙張”的主題隊(duì)會(huì)。

二、時(shí)間安排 2017年3月20日

三、組織分工

班主任李曉紅老師負(fù)責(zé)這次活動(dòng)方案的策劃，組織活動(dòng)工作。

中隊(duì)長(zhǎng)張蓓霓、何嘉龍負(fù)責(zé)主持。

旗手：李佳歡、四、預(yù)期目標(biāo)

通過隊(duì)會(huì)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到節(jié)能減排是一種美德，使廣大師生人人樹立節(jié)能減排意識(shí)，人人參與到節(jié)能減排的實(shí)際行動(dòng)中去，從現(xiàn)在做起、從自身做起、從一點(diǎn)一滴的小事做起，為節(jié)能減排工作的順利開展奠定基礎(chǔ)。從而不斷提高自身素質(zhì)，努力成為品德高尚的好少年。

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、讓學(xué)生收集閱讀關(guān)于節(jié)能減排的文章

2、讓學(xué)生留心觀察并收集身邊節(jié)能減排的事。

3、讓學(xué)生動(dòng)手做“節(jié)能減排”手抄報(bào)。

4、確定主持人，編寫主持串詞，確定流程。

實(shí)施：3月20日在本班教室。

活動(dòng)前準(zhǔn)備

1、中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正！各小隊(duì)檢查人數(shù)。

2、各小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。

小隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，我們小隊(duì)原有（9）人，實(shí)到（9）人，報(bào)告完畢！

中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告（一小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告。第二小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告。第三小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告?！?/p>

3、中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告輔導(dǎo)員老師，我們中隊(duì)原有（53）人，實(shí)到（53）人，現(xiàn)在全部到齊。今天我們將在這里開展“節(jié)能減排，節(jié)約水電紙張

”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)輔導(dǎo)員參加我們的活動(dòng)，報(bào)告完畢。

輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，預(yù)祝你們本次活動(dòng)圓滿成功！

活動(dòng)過程：

（一）：出旗，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。

（二）：唱隊(duì)歌。

（三）：主題活動(dòng)過程

導(dǎo)入：少先隊(duì)員們，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，讓我們用心聆聽來自大自然的聲音??????

1、大自然遭到破壞怎么辦？

主持人： “同學(xué)們，大自然是多么美妙啊，下面請(qǐng)看屏幕上的一段文字。??????我們請(qǐng) 同學(xué)為我們朗讀這段文字。???我們感謝王晨陽同學(xué)富有感情的演講。

主持人：“對(duì)啊，我們喜歡的大自然，我們向往的大自然，遭到這樣的破壞，我們?cè)撛趺崔k呢？請(qǐng)大家小組交流，議一議”

2、節(jié)能減排的定義。

主持人：“這個(gè)同學(xué)回答的非常好，節(jié)能減排。（鼓掌）可是，同學(xué)們，你們知道“節(jié)能減排”的意思嗎？你們又對(duì)“節(jié)能減排”了解多少呢？讓我們一起來看一下.?！薄Ｖ鞒秩耍骸肮?jié)能減排，就是??????”（全班齊讀）

3、節(jié)約能源、減少污染物的排放是什么意思？

主持人：“節(jié)約能源，你怎么理解的？我們有請(qǐng) 同學(xué)來回答”

??????（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約用紙）

主持人：“那么減少污染物的排放呢？” ???（減少廢氣排放、垃圾分類處理）

4、各隊(duì)員制作手抄報(bào)、爭(zhēng)章展示。

主持人：既然大家都知道了要節(jié)能減排，那作為少先隊(duì)員的我們，開展一次節(jié)能減排的爭(zhēng)章活動(dòng)，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)畫一幅畫或?qū)懸欢挝淖?，以小組為單位，發(fā)揮個(gè)人與集體的智慧，合成一幅符合符合節(jié)能減排要求的手抄報(bào)，就能得到“生態(tài)環(huán)境保護(hù)”的達(dá)標(biāo)章。

主持人：我們請(qǐng)第 小隊(duì)跟我們展示他們的手抄報(bào)，各評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)定。、、、、、、主持人：“我相信，有我們少先隊(duì)員的努力，地球會(huì)變得更加美麗?！?。

5、“節(jié)能減排”金點(diǎn)子

主持人：“同學(xué)們，我們有了宣傳的辦法，可是，具體的，我們?cè)撛趺醋瞿?？你們有?jié)能減排的金點(diǎn)子嗎？”

主持人：“感謝同學(xué)們?yōu)楣?jié)能減排出的金點(diǎn)子，請(qǐng)看大屏幕，讓我們具體感知一下。

一、節(jié)約電能。

1、沒必要的時(shí)候，不開燈、不使用空調(diào)。

2、離開房間后隨手關(guān)燈。

3、同一個(gè)房間，在采光良好的情況下，不用開兩盞燈。

二、節(jié)約水資源。

1、可以把用過的但相對(duì)比較干凈的水沖馬桶、擦地板或者澆花。

2、記得把水龍頭關(guān)上，避免不必要的浪費(fèi)。

3、少量的衣服用手洗，避免洗衣機(jī)洗時(shí)使用大量的水。

三、節(jié)約用紙。

1、將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本。

2、收集用過的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷，送到造紙廠重新加工。

3、節(jié)約用紙，可在廢報(bào)紙上練習(xí)寫毛筆字和畫畫。

5、有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。

6、盡量不用一次性碗筷

四、減少廢氣排放。

1、我們出門盡量乘坐公共交通工具，盡量少乘坐私家車。

2、工廠的廢氣應(yīng)該經(jīng)過加工再排放出來。

3、植物可以吸收二氧化碳，然后釋放出氧氣，所以我們要大量的種樹，尤其是在公路旁

五、垃圾分類處理。

1、廢紙、飲料瓶、罐子和塑料等物品可以送到相關(guān)的工廠，成為再生資源；

2、家用電器也可以送到專門的廠家進(jìn)行分解回收。

3、準(zhǔn)備不同的垃圾袋，分別收集廢紙、塑料、包裝盒等，每天進(jìn)行垃圾分類和回收，盡量做到“變廢為寶”?！?/p>

主持人：“同學(xué)們，我們要團(tuán)結(jié)起來，讓地球媽媽變得更美麗。而不要將過去美好的環(huán)境當(dāng)成痛苦的回憶。這是誰也不愿意看到的。保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，我們責(zé)無旁貸！為了讓地球媽媽更美麗，我們一起來倡議“節(jié)能減排”。

6、“節(jié)能減排”歌 主持人：“讓我們一起聽唱“節(jié)能減排”歌吧？在快樂的歌聲中，結(jié)束這節(jié)主題班會(huì)課?！?/p>

歌詞如下： 涯系環(huán)保小衛(wèi)士，節(jié)能減排記心田 吾亂丟果皮紙屑，大家都來節(jié)水電。哎呀嘞哎呀嘞，大家都來節(jié)水電。涯系環(huán)保小衛(wèi)士，節(jié)能減排節(jié)節(jié)高，地球山、地球水哎，大家一齊來保護(hù)。哎呀嘞哎呀嘞，大家一齊來保護(hù)。涯系環(huán)保小衛(wèi)士，節(jié)能減排奮爭(zhēng)先，節(jié)能減排人人做，地球媽媽更美麗。哎呀嘞哎呀嘞，地球媽媽更美麗。

(四)：請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

輔導(dǎo)員：“這次的活動(dòng)很有特色，也非常精彩。祝賀同學(xué)們，活動(dòng)取得圓滿成功?！?/p>

（五）：呼號(hào)

（六）：退旗

（七）：活動(dòng)結(jié)束。

第二篇：節(jié)能減排”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

“生態(tài)環(huán)境保護(hù)——節(jié)能減排”

主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

東王堡小學(xué)大隊(duì)第一中隊(duì)

指導(dǎo)老師：鄒海 吳玉兵

一、實(shí)施目的我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，各項(xiàng)建設(shè)取得巨大成就，但也付出了巨大的資源和環(huán)境被破壞的代價(jià)，這兩者之間的矛盾日趨尖銳，群眾對(duì)環(huán)境污染問題反應(yīng)強(qiáng)烈。不加快調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式，資源支撐不住，環(huán)境容納不下，社會(huì)承受不起，經(jīng)濟(jì)發(fā)展難以為繼。所以《中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法》提出“節(jié)約資源是我國(guó)的基本國(guó)策?！奔訌?qiáng)對(duì)少年兒童節(jié)能減排意識(shí)的培養(yǎng)，提高少年兒童的綜合素質(zhì)，為此而開展“生態(tài)環(huán)境保護(hù)——節(jié)能減排”的主題隊(duì)會(huì)。

二、時(shí)間安排

2011年10月26日

三、組織分工

鄒海老師負(fù)責(zé)這次活動(dòng)方案的策劃，組織活動(dòng)工作。吳玉兵老師負(fù)責(zé)教唱《隊(duì)歌》

中隊(duì)長(zhǎng)劉俊、王丹丹負(fù)責(zé)主持。

旗手：李虎、四、預(yù)期目標(biāo)

通過隊(duì)會(huì)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到節(jié)能減排是一種美德，使廣大師生人人樹立節(jié)能減排意識(shí)，人人參與到節(jié)能減排的實(shí)際行動(dòng)中去，從現(xiàn)在做起、從自身做起、從一點(diǎn)一滴的小事做起，為節(jié)能減排工作的順利開展奠定基礎(chǔ)。從而不斷提高自身素

質(zhì)，努力成為品德高尚的好少年。

五、活動(dòng)內(nèi)容

準(zhǔn)備: 2011年10月8日至2011年10月25日

1、讓學(xué)生收集閱讀關(guān)于節(jié)能減排的文章

2、讓學(xué)生留心觀察并收集身邊節(jié)能減排的事。

3、讓學(xué)生動(dòng)手做“節(jié)能減排”手抄報(bào)。

4、確定主持人，編寫主持串詞，確定流程。實(shí)施：10月26日在本校六年級(jí)教室。

活動(dòng)前準(zhǔn)備

1、中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正！各小隊(duì)檢查人數(shù)。

2、各小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。

小隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，我們小隊(duì)原有（13）人，實(shí)到

（13）人，報(bào)告完畢！

中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告（一小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告。第二小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告。第三小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告?！?/p>

3、中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告輔導(dǎo)員老師，我們中隊(duì)原有（33）人，實(shí)到（33）人，現(xiàn)在全部到齊。今天我們將在這里開展“生態(tài)環(huán) 環(huán)境保護(hù)——節(jié)能減排”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)輔導(dǎo)員參加我們的活動(dòng)，報(bào)告完畢。

輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，預(yù)祝你們本次活動(dòng)圓滿成功！活動(dòng)過程：

（一）：出旗，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。

（二）：唱隊(duì)歌。

（三）：主題活動(dòng)過程

導(dǎo)入：少先隊(duì)員們，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，讓我們用心聆聽來自大自然的聲音??????

1、大自然遭到破壞怎么辦？

主持人： “同學(xué)們，大自然是多么美妙啊，下面請(qǐng)看屏幕上的一段文字。??????我們請(qǐng)同學(xué)為我們朗讀這段文字。???我們感謝王毅同學(xué)富有感情的演講。

主持人：“對(duì)啊，我們喜歡的大自然，我們向往的大自然，遭到這樣的破壞，我們?cè)撛趺崔k呢？請(qǐng)大家小組交流，議一議”

2、節(jié)能減排的定義。

主持人：“這個(gè)同學(xué)回答的非常好，節(jié)能減排。（鼓掌）可是，同學(xué)們，你們知道“節(jié)能減排”的意思嗎？你們又對(duì)“節(jié)能減排”了解多少呢？讓我們一起來看一下.?！?。主持人：“節(jié)能減排，就是??????”（全班齊讀）

3、節(jié)約能源、減少污染物的排放是什么意思？

主持人：“節(jié)約能源，你怎么理解的？我們有請(qǐng) 同學(xué)來回答”

??????（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約用紙）

主持人：“那么減少污染物的排放呢？” ???（減少廢氣排放、垃圾分類處理）

4、各隊(duì)員制作手抄報(bào)、爭(zhēng)章展示。

主持人：既然大家都知道了要節(jié)能減排，那作為少先隊(duì)員的我們，開展一次節(jié)能減排的爭(zhēng)章活動(dòng)，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)畫一幅畫或?qū)懸欢挝淖郑孕〗M為單位，發(fā)揮個(gè)人與集體的智慧，合成一幅符合符合節(jié)能減排要求的手抄報(bào)，就能得到“生態(tài)環(huán)境保護(hù)”的達(dá)標(biāo)章。

主持人：我們請(qǐng)第小隊(duì)跟我們展示他們的手抄報(bào)，各評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)定。、、、、、、主持人：“感謝各位評(píng)委，我相信，有我們少先隊(duì)員的努力，地球會(huì)變得更加美麗?！?。

5、“節(jié)能減排”金點(diǎn)子

主持人：“同學(xué)們，我們有了宣傳的辦法，可是，具體的，我們?cè)撛趺醋瞿?？你們有?jié)能減排的金點(diǎn)子嗎？”主持人：“感謝同學(xué)們?yōu)楣?jié)能減排出的金點(diǎn)子，請(qǐng)看大屏幕，讓我們具體感知一下。

一、節(jié)約電能。

1、沒必要的時(shí)候，不開燈、不使用空調(diào)。

2、離開房間后隨手關(guān)燈。

3、同一個(gè)房間，在采光良好的情況下，不用開兩盞燈。

二、節(jié)約水資源。

1、可以把用過的但相對(duì)比較干凈的水沖馬桶、擦地板或者澆花。

2、記得把水龍頭關(guān)上，避免不必要的浪費(fèi)。

3、少量的衣服用手洗，避免洗衣機(jī)洗時(shí)使用大量的水。

三、節(jié)約用紙。

1、將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本。

2、收集用過的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷，送到造紙廠重新加工。

3、節(jié)約用紙，可在廢報(bào)紙上練習(xí)寫毛筆字和畫畫。

5、有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。

6、盡量不用一次性碗筷

四、減少廢氣排放。

1、我們出門盡量乘坐公共交通工具，盡量少乘坐私家車。

2、工廠的廢氣應(yīng)該經(jīng)過加工再排放出來。

3、植物可以吸收二氧化碳，然后釋放出氧氣，所以我們要大量的種樹，尤其是在公路旁

五、垃圾分類處理。

1、廢紙、飲料瓶、罐子和塑料等物品可以送到相關(guān)的工廠，成為再生資源；

2、家用電器也可以送到專門的廠家進(jìn)行分解回收。

3、準(zhǔn)備不同的垃圾袋，分別收集廢紙、塑料、包裝盒等，每天進(jìn)行垃圾分類和回收，盡量做到“變廢為寶”?！?/p>

主持人：“同學(xué)們，我們要團(tuán)結(jié)起來，讓地球媽媽變得更美麗。而不要將過去美好的環(huán)境當(dāng)成痛苦的回憶。這是誰也不愿意看到的。保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，我們責(zé)無旁貸！為了讓地球媽媽更美麗，我們一起來倡議“節(jié)能減排”。

6、“節(jié)能減排”歌

主持人：“讓我們一起聽唱“節(jié)能減排”歌吧？在快樂的歌聲中，結(jié)束這節(jié)主題班會(huì)課?！?/p>

歌詞如下：

涯系環(huán)保小衛(wèi)士，節(jié)能減排記心田

吾亂丟果皮紙屑，大家都來節(jié)水電。

哎呀嘞哎呀嘞，大家都來節(jié)水電。

涯系環(huán)保小衛(wèi)士，節(jié)能減排節(jié)節(jié)高，地球山、地球水哎，大家一齊來保護(hù)。

哎呀嘞哎呀嘞，大家一齊來保護(hù)。

涯系環(huán)保小衛(wèi)士，節(jié)能減排奮爭(zhēng)先，節(jié)能減排人人做，地球媽媽更美麗。

哎呀嘞哎呀嘞，地球媽媽更美麗。

(四)：請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

輔導(dǎo)員：“這次“生態(tài)環(huán)境保護(hù)——節(jié)能減排”的活動(dòng)很有特色，也非常精彩。祝賀同學(xué)們，活動(dòng)取得圓滿成功?！?/p>

（五）：呼號(hào)

（六）：退旗

（七）：活動(dòng)結(jié)束。

六、宣傳報(bào)道

當(dāng)天上午的活動(dòng)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、總輔導(dǎo)員親臨指導(dǎo)、聆聽并拍照。學(xué)校各年級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員前來觀摩。這次活動(dòng)中，小組描繪的手抄報(bào)張貼在公布欄，而活動(dòng)的內(nèi)容則利用“紅

領(lǐng)巾小廣播”進(jìn)行報(bào)道，以此來拓大宣傳的作用。

第三篇：“節(jié)能減排從少先隊(duì)員做起”主題隊(duì)會(huì)

“節(jié)能減排從少先隊(duì)員做起”主題隊(duì)會(huì)

隊(duì)會(huì)目的：

通過開展清潔我們生活的環(huán)境，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到地球是人類共同的母親，是我們美好的家園，號(hào)召他們們積極行動(dòng)，保護(hù)地球的一草一木。呼吁同學(xué)們利用家庭和學(xué)校生活廢棄物置換學(xué)習(xí)用品，平時(shí)節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧，以實(shí)際行動(dòng)參與到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中.活動(dòng)過程：

（一）：出旗，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。

（二）：唱隊(duì)歌。

（三）：主題活動(dòng)過程

導(dǎo)入：少先隊(duì)員們，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，讓我們用心聆聽來自大自然的聲音??????

1、大自然遭到破壞怎么辦？

主持人： “同學(xué)們，大自然是多么美妙啊，下面請(qǐng)看屏幕上的一段文字“強(qiáng)臺(tái)風(fēng)、沙塵暴、高溫干旱、極端降水……近年來，全球極端天氣頻頻發(fā)作，危害越發(fā)嚴(yán)重。究其原因，其中最重要且人類負(fù)有不可推卸責(zé)任的是，碳基燃料消耗過大而造成的全球氣候變暖———極端天氣只是能源消耗問題的一個(gè)折射而已。”我們請(qǐng)劉翰文同學(xué)為我們朗讀這段文字。我們感謝劉翰文同學(xué)富有感情的演講。主持人：“對(duì)啊，我們喜歡的大自然，我們向往的大自然，遭到這樣的破壞，我們?cè)撛趺崔k呢？請(qǐng)大家小組交流，議一議”。

2、節(jié)能減排的定義。

主持人：“這個(gè)同學(xué)回答的非常好，節(jié)能減排。（鼓掌）可是，同學(xué)們，你們知道“節(jié)能減排”的意思嗎？你們又對(duì)“節(jié)能減排”了解多少呢？讓我們一起來看一下.?！薄Ｖ鞒秩耍骸肮?jié)能減排，就是節(jié)能減排指的是減少能源浪費(fèi)和降低廢氣排放。我國(guó)“十一五”規(guī)劃綱要提出，“十一五”期間單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能耗降低20％左右、主要污染物排放總量減少10％。這是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措；是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的必然選擇；是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式的必由之路；是維護(hù)中華民族長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的必然要求。”（全班齊讀）

3、節(jié)約能源、減少污染物的排放是什么意思？

主持人：“節(jié)約能源，你怎么理解的？我們有請(qǐng)魏宇菲同學(xué)來回答”（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約用紙）

主持人：“那么減少污染物的排放呢？”

（減少廢氣排放、垃圾分類處理）

4、各隊(duì)員制作手抄報(bào)、爭(zhēng)章展示。

主持人：既然大家都知道了要節(jié)能減排，那作為少先隊(duì)員的我們，開展一次節(jié)能減排的爭(zhēng)章活動(dòng)，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)畫一幅畫或?qū)懸欢挝淖?，以小組為單位，發(fā)揮個(gè)人與集體的智慧，合成一幅符合符合節(jié)能減排要求的手抄報(bào)，就能得到“生態(tài)環(huán)境保護(hù)”的達(dá)標(biāo)章。主持人：我們請(qǐng)第一小隊(duì)跟我們展示他們的手抄報(bào)，各大家現(xiàn)場(chǎng)評(píng)定。

主持人：“感謝各位同學(xué)的評(píng)定，我相信，有我們少先隊(duì)員的努力，地球會(huì)變得更加美麗?！薄?/p>

5、“節(jié)能減排”金點(diǎn)子

主持人：“同學(xué)們，我們有了宣傳的辦法，可是，具體的，我們?cè)撛趺醋瞿兀磕銈冇泄?jié)能減排的辦法嗎？”

主持人：“感謝同學(xué)們?yōu)楣?jié)能減排出的好辦法，讓我們具體感知一下。

一、節(jié)約電能：

1、沒必要的時(shí)候，不開燈、不使用空調(diào)。

2、離開房間后隨手關(guān)燈。

3、同一個(gè)房間，在采光良好的情況下，不用開兩盞燈。

二、節(jié)約水資源：

1、可以把用過的但相對(duì)比較干凈的水沖馬桶、擦地板或者澆花。

2、記得把水龍頭關(guān)上，避免不必要的浪費(fèi)。

3、少量的衣服用手洗，避免洗衣機(jī)洗時(shí)使用大量的水。

三、節(jié)約用紙：

1、將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本。

2、收集用過的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷，送到造紙廠重新加工。

3、節(jié)約用紙，可在廢報(bào)紙上練習(xí)寫毛筆字和畫畫。

4、有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活

5、盡量不用一次性碗筷

四、減少廢氣排放：

1、我們出門盡量乘坐公共交通工具，盡量少乘坐私家車。

2、工廠的廢氣應(yīng)該經(jīng)過加工再排放出來。

3、植物可以吸收二氧化碳，然后釋放出氧氣，所以我們要大量的種樹，尤其是在公路旁

五、垃圾分類處理：

1、廢紙、飲料瓶、罐子和塑料等物品可以送到相關(guān)的工廠，成為再生資源；

2、家用電器也可以送到專門的廠家進(jìn)行分解回收。

3、準(zhǔn)備不同的垃圾袋，分別收集廢紙、塑料、包裝盒等，每天進(jìn)行垃圾分類和回收，盡量做到“變廢為寶”?！?/p>

主持人：“同學(xué)們，我們要團(tuán)結(jié)起來，讓地球媽媽變得更美麗。而不要將過去美好的環(huán)境當(dāng)成痛苦的回憶。這是誰也不愿意看到的。保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，我們責(zé)無旁貸！為了讓地球媽媽更美麗，我們一起來倡議“節(jié)能減排”。

6、“節(jié)能減排”歌

主持人：“讓我們一起唱“節(jié)能減排”歌吧？在快樂的歌聲中，結(jié)束這節(jié)主題班會(huì)課。

歌詞如下：

我系環(huán)保小衛(wèi)士，節(jié)能減排記心田

不亂丟果皮紙屑，大家都來節(jié)水電。

哎呀呀哎呀呀，大家都來節(jié)水電。

我系環(huán)保小衛(wèi)士，節(jié)能減排節(jié)節(jié)高，地球的山和水哎，大家一齊來保護(hù)。

哎呀呀哎呀呀，大家一齊來保護(hù)。

我系環(huán)保小衛(wèi)士，節(jié)能減排奮爭(zhēng)先，節(jié)能減排人人做，地球媽媽更美麗。

哎呀呀哎呀呀，地球媽媽更美麗。

(四)：請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

輔導(dǎo)員：“這次“節(jié)能減排”的活動(dòng)很有特色，也非常精彩。祝賀同學(xué)們，活動(dòng)取得圓滿成功?！?/p>

（五）：呼號(hào)

（六）：退旗

（七）：活動(dòng)結(jié)束。

第四篇：二2班感恩父母主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

“感恩父母”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

甘州區(qū)西街小學(xué) 二年級(jí)2班

一、活動(dòng)目的

（一）讓學(xué)生深入體會(huì)父母之愛，感受親情的無私與偉大。

（二）讓學(xué)生理解、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

（三）培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，以自己的實(shí)際行動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

父母辛勤勞作的圖片、學(xué)生給父母做一份賀卡、歌曲《天下父母心》《母親》《父親》《世上只有媽媽好》《感恩的心》。

三、活動(dòng)過程

課前營(yíng)造氛圍（播放歌曲《母親》）

甲：是誰賦予我們生命，是誰把我們撫養(yǎng)至今？

乙：是誰每天為我們準(zhǔn)備可口的飯菜，將我們成堆的衣服清洗干凈？

甲：是誰對(duì)我們噓寒問暖，關(guān)心備至？

乙：又是誰在一直陪在我們身邊，默默地支持與鼓勵(lì)？ 集體回答：父母

甲：是的，沒有父母，哪來我們的生命？ 乙：沒有父母我們又怎能幸?？鞓返爻砷L(zhǎng)？ 甲：是啊，父愛如山，他沉默無語； 乙：母愛似海，她溫柔細(xì)膩

合：二（2）班感恩父母主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

甲：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)來參加這次主題班會(huì)。

第一環(huán)節(jié)

回顧親情

甲：有這樣一首詩，大家可能都還記得，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)的三春暉?！保▽W(xué)生跟讀營(yíng)造氣氛）

乙：這是一首母親的贊歌。的確我們最應(yīng)該感激一直以來為我們默默付出、疼我們、愛我們的爸爸媽媽。

幻燈出示：親情贊頌知多少

甲： 古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，又有多少演繹父母親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。請(qǐng)同學(xué)們以不同形式展示偉大父母之愛，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。

（播背景音樂《父親》）感謝您——我的爸爸媽媽

男1：是您，給予了我生命，哺育我一天天長(zhǎng)大，讓我品嘗到生命的歡樂！

男2：是您，教會(huì)了我走路，引導(dǎo)我一步步遠(yuǎn)離家門，讓我領(lǐng)略世界的繁華！

女1：是您，在一個(gè)又一個(gè)夜晚，為我蓋好被子！女2：是您，在一個(gè)又一個(gè)傍晚，翹首門口，盼我回家！男1：我外出玩耍，您心神不寧，牽掛的心始終放不下，男2：我生病臥床，您茶飯不思，心痛的淚悄悄掛滿臉頰。女1：多少次，您怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到學(xué)校，女2：多少次，您怕我忘記吃藥，半夜里披衣讓我把藥服下。男合：媽媽，為了我，您品嘗了太多生活的苦澀，容顏不再秀美如花。

女合：爸爸，為了我，您承擔(dān)了太多生活的重壓，脊背開始不再挺拔?。ê希┛墒?，爸爸媽媽！您知道嗎？您的孩兒要對(duì)您說：

男1：媽媽，不必?fù)?dān)心，在我的眼中，您永遠(yuǎn)都是最美，男2：我將用我日益有力的臂膀，為您支撐一片湛藍(lán)的天空！女1：爸爸，不必憂慮，您永遠(yuǎn)都是我人生路上最有力的助手，女2：我將在您的目光里，大步向前，勇闖天涯?。ū姾希┌职謰寢專判陌?！您的孩子不會(huì)讓您失望！（女合）我會(huì)發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)，讓您為我而驕傲?。泻希┪視?huì)積極進(jìn)取，拼搏向上，用美好的人生，作為對(duì)您最好的報(bào)答！

（眾合）謝謝您，爸爸！謝謝您，媽媽！第二環(huán)節(jié)

擁抱篇——體驗(yàn)親情(背景音樂《我的父親母親》)（課件出示父母辛苦勞作的圖片，出示一組家庭生活圖片，學(xué)生思考感悟。）請(qǐng)學(xué)生談?dòng)蓤D片和歌曲獲得的感受和體會(huì)：“你想到了什么”？學(xué)生自由發(fā)言。

甲：這就是我們的父母，他們無怨無悔，不求回報(bào)，真是可憐“天下父母心”啊！然而在日常生活中，我們總會(huì)與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨父母的啰嗦。我們的母親因?yàn)閮鹤拥念B皮而無奈的哭泣；我們的父親因?yàn)榕畠旱膽卸瓒鴩@氣；請(qǐng)看小品：《丁丁在家里》

（由部分學(xué)生合演，主要凸顯月休孩子在家不聽父母教導(dǎo)，過于沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不寫作業(yè)，不能按時(shí)作息而家長(zhǎng)無可奈何的現(xiàn)象）。

乙：你們認(rèn)為丁丁在家的表現(xiàn)怎樣？

（學(xué)生就小品中的人物表現(xiàn)談?wù)勛约旱目捶ǎ┑谌h(huán)節(jié) 行動(dòng)篇——回報(bào)親情

甲：同學(xué)們，我們?cè)?jīng)為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)在是內(nèi)心有愧！此刻，請(qǐng)拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！你也可以談?wù)勛约浩匠５囊恍┳龇ā?/p>

（學(xué)生發(fā)言：①倒開水。②按摩。③捶背。④考大學(xué)，讓爸媽高興。⑤賺很多的錢，給父母買東西。⑥生病時(shí)多陪他們。⑦給父母講笑話，逗他們開心。⑧爸爸媽媽累了，給他們表演節(jié)目。⑨幫爸媽煮飯。⑩幫媽媽揀萊。）

（多媒體出示同學(xué)們孝敬父母的鏡頭）甲： 感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉； 乙：感恩是一首浪漫的詩，使人生豐富； 甲：感恩是一首動(dòng)人的歌，使人生快樂！

乙：我提議，下面讓我們?nèi)w起立，向偉大的父母莊嚴(yán)宣誓：（請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言）我向你們保證： 從現(xiàn)在開始，在思想上讓你們安心； 在學(xué)習(xí)上讓你們放心； 在生活上讓你們省心；

以最優(yōu)異的表現(xiàn)來報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩； 我決不辜負(fù)父母心！

第四環(huán)節(jié)——由班主任對(duì)主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行總結(jié)

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)?長(zhǎng)空讓它飛翔。在這個(gè)世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸?。其中，最值得我們每個(gè)人去感恩的人，就是我們的父母。我們感謝父母的方式多種多樣，一個(gè)感激的眼神，一聲溫馨的問候，一次真誠(chéng)的交流，一份滿意的答卷；做一個(gè)孝順的子女，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，這就是對(duì)父母最好的感恩。

伴著歌曲《感恩之心》，升華情感，班隊(duì)課結(jié)束。

第五篇：節(jié)能減排活動(dòng)方案 文檔

節(jié)能減排宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為全面落實(shí)節(jié)能減排責(zé)任目標(biāo)順利完成，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，增強(qiáng)學(xué)校節(jié)能、環(huán)保意識(shí)，以校園文化建設(shè)為重大開展創(chuàng)建節(jié)能型“綠色學(xué)校”活動(dòng)，提高師生節(jié)能減排意識(shí)，做好統(tǒng)籌規(guī)化和部署，構(gòu)建節(jié)約型校園，特制定本方案。

二、活動(dòng)主題

珍惜生命之源，人人節(jié)水護(hù)水

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)節(jié)能減排工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下： 組 長(zhǎng)：宋宏偉 副組長(zhǎng)：楊文祥

劉

寧

成 員：李培賢

韓俊杰

趙志強(qiáng)

張

麗

孫

輝

夏

娟 呂雅麗

白

潔

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)日常工作，制定切實(shí)可行的工作規(guī)劃和目標(biāo)任務(wù)，把節(jié)能降耗、創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ髀涞綄?shí)處。

四、創(chuàng)設(shè)載體、開展活動(dòng)。

（一）積極開展節(jié)能降耗行動(dòng)。

抓好節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材工程，打造節(jié)約型學(xué)校。學(xué)校要大力推廣和采用高效節(jié)能教學(xué)設(shè)備、器材；充分利用校園網(wǎng)和各種宣傳平臺(tái)，推廣“無紙化”辦公，節(jié)約紙張；提高重復(fù)用水率，節(jié)約用水；改造學(xué)校照明設(shè)施，大力推廣使用節(jié)能燈具，實(shí)施“綠色照明工程”；加強(qiáng)對(duì)水、電的管理，教育學(xué)生節(jié)約用水用電；抓好廢棄物的分類、處置、利用的教育和落實(shí)工作，變廢物為資源。教育、引導(dǎo)廣大師生積極參與資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)。

（二）營(yíng)造氛圍，讓節(jié)能減排融進(jìn)校園。

節(jié)能減排教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育行為，必須使其融入校園的整體之中，才能發(fā)揮作用。結(jié)合實(shí)際，積極開展有針對(duì)性和時(shí)代性的教育活動(dòng)，讓節(jié)能減排教育真正落到實(shí)處，使學(xué)生們看得見摸得著。

1．利用周一升旗儀式開展“珍惜生命之源，人人節(jié)水護(hù)水”主題教育，向全校師生廣泛宣傳節(jié)能減排的重要性，講明活動(dòng)的意義和目的。

2．召開主題班會(huì)。以班級(jí)為單位，召開一次主題為“節(jié)約伴我行”“節(jié)約從小做起”的主題班會(huì)，在學(xué)生中形成“以節(jié)約為榮、以浪費(fèi)為恥”的良好校園風(fēng)氣。

3．開設(shè)“節(jié)約之窗”欄目。充分利用現(xiàn)代化的教育手段，在校園紅領(lǐng)巾廣播站開設(shè)“節(jié)約之窗”專欄，廣泛宣傳節(jié)能的意義及古今名人節(jié)約的品格，讓學(xué)生真正明白什么是節(jié)能，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高全校師生的節(jié)約環(huán)保意識(shí)。

4．在宣傳周活動(dòng)期間，學(xué)校開展“四個(gè)一”（節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約能源一粒米）為主要內(nèi)容的教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（三）真心實(shí)踐，讓節(jié)約走進(jìn)校園。開展節(jié)約減排活動(dòng)，必須堅(jiān)持教育與實(shí)踐相結(jié)合的原則，要利用校園生活中的每一件小事，有針對(duì)性地進(jìn)行教育、培養(yǎng)和引導(dǎo)，讓全體師生從日常的生活小事做起，逐步養(yǎng)成節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的良好品德。

（四）整合資源，讓節(jié)能減排走進(jìn)生活。

組織好“全校節(jié)能宣傳周”活動(dòng)，充分以“世界環(huán)境日”、“地球日”、“水日”等節(jié)日為契機(jī)，搞好宣傳教育活動(dòng)。組建“節(jié)能小分隊(duì)”，開展經(jīng)常性的節(jié)能環(huán)保宣傳，把節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境觀念滲透到家庭、社區(qū)。開展“小手拉大手，節(jié)約進(jìn)我家”為主題的課外教育活動(dòng)，讓孩子帶動(dòng)家庭開展節(jié)約活動(dòng)。

節(jié)能減排工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育工作，我們要認(rèn)真探索、解決整個(gè)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷改進(jìn)工作方法，不斷充實(shí)節(jié)能減排工作內(nèi)容，認(rèn)真做好工作總結(jié)，努力提高活動(dòng)的教育實(shí)效。通過開展以上系列活動(dòng)，使我國(guó)的節(jié)能減排政策能廣泛深入人心，人人皆知，營(yíng)造出濃厚的節(jié)能減排校園文化氛圍。

海南區(qū)一完小 2012年6月9號(hào)

節(jié)能減排宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案

海南區(qū)一完小 2012年6月