第一篇：adakite地球化學(xué)特征及成因

adakite地球化學(xué)特征及成因

1968年，Green and Ringwood提出，大洋玄武巖（MORB）在島弧俯沖帶轉(zhuǎn)變?yōu)榱褫x巖之后，可以發(fā)生部分熔融，形成鈣堿性的安山巖。然而，Stern和Gill的試驗(yàn)和地球化學(xué)研究表明，絕大多數(shù)島弧安山巖不可能由俯沖的MORB部分熔融形成?，F(xiàn)今各大洋周邊俯沖洋殼的平均年齡為60Ma，已基本冷卻，巖Benioff帶的地?zé)崽荻容^低（≤10 ℃/km），洋殼在俯沖過程中不能直接熔融，而是發(fā)生變質(zhì)并逐步脫水。富含大離子親石元素（LILE）的水熱流體向上運(yùn)移，交代地幔楔，并使之發(fā)生部分熔融，形成島弧拉斑玄武巖和鈣堿性玄武巖。島弧玄武巖經(jīng)過分離結(jié)晶等演化，形成典型的島弧玄武巖-安山巖-英安巖-流紋巖巖系。

1990年，Defant and Drummond重新提出，某些島弧鈣堿性安山巖和英安巖為俯沖版片部分熔融形成。在一些地區(qū)，如果年輕、熱的洋殼發(fā)生俯沖，則沿Benioff帶的地?zé)崽荻雀撸?5~30 ℃/km），洋殼可能發(fā)生脫水熔融，形成高鋁的中-酸性巖石。這類巖石最早發(fā)生于aleutian群島的Adak島，因此，被命名為adakite，指的是新生代與年輕洋殼俯沖有關(guān)的、具有獨(dú)特地球化學(xué)特征的一類中-酸性火山巖或侵入巖，其地球化學(xué)特征與太古代高鋁的英云閃長(zhǎng)巖-奧長(zhǎng)花崗巖-花崗閃長(zhǎng)巖（TTG）相似。由于其特殊的成因，對(duì)研究陸殼的起源和演化、俯沖帶的元素地球化學(xué)行為以及殼-幔相互作用有重要意義，對(duì)探討一些造山帶的古構(gòu)造演化也很有幫助。

1、adakite的巖石地球化學(xué)特征

adakite的主要礦物組合為：斜長(zhǎng)石+角閃石±黑云母，單斜輝石和斜方輝石極少，只在Aleutian和墨西哥的高鎂安山巖中有所發(fā)現(xiàn)。副礦物包括磷灰石、鋯石、榍石及鈦磁鐵礦等，其含量一般高于典型的島弧巖漿巖。與經(jīng)典的島弧玄武巖-安山巖-英安巖-流紋巖組合不同，adakite很少有相關(guān)的玄武巖或玄武安山巖相伴生，如果有，則玄武巖富Nb（≥20×10-6），LILE也非常富集。

adakite的典型地球化學(xué)特征如下：SiO2≥56%，Al2O3≥15 %，K2O/ Na2O比值低(<0.5)，Mg#[Mg2+/Mg2++Fetotal]一般大于0.47，甚至高達(dá)0.70；Sr含量高（400×10-6～2000×10-6），Y和HREE含量低（Y≤18×10-6, Yb≤1.9×10-6），REE強(qiáng)烈分異，因此，La/Yb和Sr/Y比值很高；高場(chǎng)強(qiáng)元素（HFSE）虧損，在蛛網(wǎng)圖中，Sr和Eu呈正異?；驔]有異常，但一般不具負(fù)異常；同位素組成類似MORB（144Nd/143Nd>0.5129,87Sr/86Sr<0.705）。

2、adakite與島弧鈣堿性英安巖對(duì)比

adakite的REE強(qiáng)烈分異，LREE富集，HREE虧損，而典型的鈣堿性英安巖的HREE較富集，REE分異程度低；adakite具有明顯的Sr正異常，Eu呈正異?；驔]有異常，負(fù)Eu異常很少，表明沒有斜長(zhǎng)石的分離結(jié)晶，Sr/Y比值高，而島弧鈣堿性英安巖具有Sr和Eu的負(fù)異常，Sr/Y比值低；島弧鈣堿性英安巖具有明顯的HFSE負(fù)異常，adakite具有負(fù)Nb異常，但其Zr和Ti一般不具有異常；adakite的Ni和Cr含量高于典型的島弧鈣堿性英安巖。

3、adakite地球化學(xué)特征的成因

（1）Eu和Sr正異常。Sr和Eu在斜長(zhǎng)石中的分配系數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它礦物，adakite源區(qū)殘留相中缺少斜長(zhǎng)石，是產(chǎn)生Sr和Eu正異常的主要原因。此外，角閃石、單斜輝石和石榴石常具有Eu負(fù)異常，它們的分離結(jié)晶也可以使熔漿產(chǎn)生Eu正異常。但是，adakite的Eu含量還可能受到斜長(zhǎng)石的分離結(jié)晶、MORB源區(qū)Eu的虧損以及蝕變作用等因素的影響。

（2）Y的虧損及高Sr/Y、La/Yb比值。adakite源區(qū)部分熔融的殘留相為榴輝巖或石榴石角閃巖。在角閃巖、石榴石和單斜輝石中，Sr的分配系數(shù)很?。ǚ謩e為0.058，0.015和0.2），而Y的分配系數(shù)較高（分別為3.2、12.5和2.0），因此，熔融殘留相中存在上述礦物將導(dǎo)致adakite巖漿虧損Y和HREE并具有Sr/Y和La/Yb比值。

（3）較低的K/Rb比值。K和Rb都為高度不相容元素，在多數(shù)造巖礦物（如橄欖石、輝石、石榴石等）中分配系數(shù)差別很小，但K在角閃巖中的分配系數(shù)較Rb高，角閃石的分離可能導(dǎo)致adakite具有低-中等的K/Rb比值.（4）Nb和Ta虧損。已有的試驗(yàn)表明，金紅石具有很高的晶體/熔體Nb和Ta分配系數(shù)。熊小林等（2005）所獲得的熔體相微量元素資料證實(shí)金紅石控制部分熔融過程中Nb和Ta的分配，只有金紅石才能導(dǎo)致adakite質(zhì)熔體負(fù)Nb-Ta異常，因而金紅石是adakite質(zhì)熔體產(chǎn)生時(shí)一個(gè)必要的殘留相，即TTG熔體只能由含金紅石的榴輝巖或角閃榴輝巖產(chǎn)生。應(yīng)當(dāng)指出，俯沖嗲火山弧玄武-安山-英安巖也普遍存在著Nb-Ta虧損現(xiàn)象，但弧巖漿Nb-Ta虧損的機(jī)制與adakite不同?？偹苤?，火山弧玄武巖漿是有俯沖洋殼釋放的流體所交代的地幔楔部分熔融產(chǎn)生的。普遍認(rèn)為俯沖洋殼釋放的流體具有富集大離子親石元素，虧損Nb和Ta等高場(chǎng)強(qiáng)元素等特征，由這種流體交代的地幔楔熔融產(chǎn)生的弧巖漿繼承了流體相LILE富集和Nb-Ta虧損等微量元素特征。

4、adakite的形成機(jī)制 新生代以來的adakite分布在環(huán)太平洋周邊，并且主要與年輕洋殼的俯沖有關(guān)，其源區(qū)的深度為70~90 km。adakite的Nb、Sr、Pb同位素地球化學(xué)特征與MORB相似，在俯沖帶的變質(zhì)玄武巖中還發(fā)現(xiàn)了具adakite成分特征的混合巖化脈體，均說明adakite可能是年輕的俯沖板片部分熔融形成的，試驗(yàn)也證明角閃巖-榴輝巖的熔融可能產(chǎn)生具有adakite成分特征的巖石。然而，最近的研究表明，adakite可能有多種形成機(jī)制：

（1）年輕的（<25 Ma）、熱的俯沖板片的部分熔融。Defant and Drummond認(rèn)為，如果俯沖板片的年齡>30 Ma，沿Benioff帶的地?zé)崽荻容^低，板片發(fā)生脫水作用，流體上升交代地幔楔并使之發(fā)生部分熔融（熔融殘余為橄欖石和輝石），形成正常的島弧玄武巖-安山巖-英安巖-流紋巖。但如果俯沖洋殼的年齡<20~30 Ma，則沿Benioff帶的地?zé)崽荻雀撸?5~30 ℃/km），俯沖板片在脫水之前溫度就可達(dá)650~700℃，從而可能發(fā)生脫水熔融（熔融殘余為石榴石、角閃石和金紅石），形成adakite巖漿，類似于太古代高鋁TTG的形成。

（2）年老的洋殼發(fā)生斜向俯沖。在Aleutian的Adak和Komandorsky島，俯沖板片年齡>40 Ma，該地區(qū)adakite被認(rèn)為是板片因斜向俯沖而得到充分的加熱，從而發(fā)生部分熔融形成的。Yogodzinski等又提出在Adak和Komandorsky島，俯沖板片的前緣被撕裂，撕裂部位在進(jìn)入軟流圈地幔時(shí)形成熱窗，從而使老的洋殼也得以充分加熱而熔融。

（3）老的洋殼在俯沖開始階段發(fā)生部分熔融。；例如，在菲律賓Mindanao的東部，俯沖板片年齡為始新世，但是仍然有adakite形成。（4）已經(jīng)消亡的俯沖板片的部分熔融。Peacock等認(rèn)為，Arid Hills、Jaraquay和Baja California的adakite是底侵的鎂鐵質(zhì)下地殼或消亡板片部分熔融形成的。

（5）俯沖角度平緩（flat subduction）的洋殼部分熔融。Gutscher等和Defant and Kepezhinskas提出，如果俯沖板片的角度較為平緩，近水平移動(dòng)，則可以被充分加熱，發(fā)生部分熔融，例如在秘魯和厄瓜多爾。在全球已知的10個(gè)俯沖角度平緩的地區(qū)，8個(gè)伴有adakite的形成。

（6）底侵玄武巖的部分熔融。Drummond and Defant提出，底侵玄武巖熔融將產(chǎn)生低鋁TTG，而不是高鋁TTG，因?yàn)樽冑|(zhì)玄武巖（基性麻粒巖）在下地殼熔融的殘留相中富含鈣質(zhì)斜長(zhǎng)石，會(huì)抑制熔漿中的Sr和Al2O3含量，并產(chǎn)生Eu負(fù)異常。然而，許多學(xué)者認(rèn)為，增厚陸殼下的底侵玄武巖部分熔融，也可以形成adakite。典型的例子有秘魯?shù)腃ordillera Blanca雜巖和埃塞俄比亞西部的Birbir雜巖。Birbir雜巖的源區(qū)為底侵的玄武質(zhì)巖石，變質(zhì)程度為石榴角閃巖相，其熔融條件為0.8~1.2 GPa，800~1000 ℃。增厚的地殼在伸展過程中，軟流圈上涌產(chǎn)生的熱足以使玄武質(zhì)巖石發(fā)生部分熔融。

（7）拆沉作用（delamination）。拆沉作用指密度大的巖石圈 沉沒到密度較小的軟流圈之中。現(xiàn)今的拆沉作用只限于盆嶺、西藏及安第斯等少數(shù)地區(qū)。在擠壓增厚的地區(qū)（>50 km），下地殼玄武質(zhì)巖石可以轉(zhuǎn)變?yōu)榱褫x巖相，發(fā)生拆沉作用，一些與拆沉作用有關(guān)的巖漿可能與年輕的、熱的俯沖板片熔融發(fā)生的巖漿有相似的地球化學(xué)特征，如具有高的Sr含量和Sr/Y、La/Yb比值。

第二篇：《地球化學(xué)》課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

《地球化學(xué)》課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

課程名稱：《地球化學(xué)》課程設(shè)計(jì) 課程編碼：19073 學(xué)

分：3 周數(shù)：3 適用專業(yè)：地球化學(xué) 執(zhí) 筆 人：黃光輝 審 核 人：趙紅靜

一、目的與任務(wù)

在有機(jī)地球化學(xué)、油氣地球化學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解如何對(duì)烴源巖的生烴潛力進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。通過這一課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐與鍛煉，使學(xué)生熟悉常規(guī)地球化學(xué)資料的處理與圖件繪制方法，掌握烴源巖生烴潛力分級(jí)定性評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法和手段。

二、教學(xué)基本要求

通過本課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使學(xué)生掌握如下幾方面內(nèi)容：

1、了解所研究沉積盆地具體的地質(zhì)背景、石油地質(zhì)條件和烴源巖形成的沉積環(huán)境條件；

2、掌握烴源巖有機(jī)質(zhì)豐度的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法；

3、掌握烴源巖有機(jī)質(zhì)類型的評(píng)價(jià)方法；

4、掌握烴源巖有機(jī)質(zhì)成熟度評(píng)價(jià)方法；

5、掌握烴源巖生烴潛力分級(jí)定性評(píng)價(jià)的內(nèi)容。

三、教學(xué)基本內(nèi)容

1、理論教學(xué)內(nèi)容（6學(xué)時(shí)）

1）烴源巖評(píng)價(jià)的主要實(shí)驗(yàn)分析方法及參數(shù)意義 2）沉積盆地?zé)N源巖類型及其與沉積環(huán)境關(guān)系

3）不同類型類烴源巖有機(jī)質(zhì)豐度特征、評(píng)價(jià)參數(shù)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 4）有機(jī)質(zhì)類型評(píng)價(jià)參數(shù)、方法與標(biāo)準(zhǔn) 5）有機(jī)質(zhì)的熱演化階段與成熟度評(píng)價(jià) 6）烴源巖生烴潛力綜合評(píng)價(jià)基本方法

2、資料處理與圖件繪制（課堂教學(xué)2小時(shí)，計(jì)算機(jī)上機(jī)輔導(dǎo)8學(xué)時(shí)）1）資料處理方法與要求 2）主要圖件及繪制方法

3、烴源巖生烴潛力評(píng)價(jià)報(bào)告編寫（課堂教學(xué)2小時(shí)，計(jì)算機(jī)上機(jī)輔導(dǎo)6學(xué)時(shí)）1）評(píng)價(jià)報(bào)告編寫方法與要求 2）評(píng)價(jià)報(bào)告編寫存在的主要問題 3）討論與交流

四、時(shí)間安排

第四學(xué)年第二學(xué)期

五、組織與管理

1、首先給所有學(xué)生講解本課程設(shè)計(jì)具體的目的和要求

2、講解烴源巖評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法和手段

3、把學(xué)生以班為單位分成幾組（每組學(xué)生由15至20名學(xué)生組成）進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，每一組對(duì)一個(gè)地質(zhì)單元烴源巖原始分析資料進(jìn)行整理、分析、研究，并編寫烴源巖評(píng)價(jià)報(bào)告。每一組學(xué)生中指定2至3名學(xué)生進(jìn)行成果交流。

六、成績(jī)考核與評(píng)定

通過課程設(shè)計(jì)，要求每名學(xué)生單獨(dú)編寫烴源巖生烴潛力評(píng)價(jià)報(bào)告，并單獨(dú)提交工作數(shù)據(jù)、所繪圖件及文字報(bào)告電子文檔和烴源巖生烴潛力評(píng)價(jià)紙質(zhì)報(bào)告。依據(jù)資料處理情況、報(bào)告的優(yōu)劣、課程設(shè)計(jì)期間學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作能力進(jìn)行綜合考核，最后評(píng)定其成績(jī)

七、主要參考資料

1、Tissot B.P.and Welte D.H., 1984: Petroleum Formation and Occurrence.Spring-Verlag, Berlin(有中譯本)

2、鄔立言、顧信章和盛志偉，1986： 生油巖熱解快速定量評(píng)價(jià)。北京，科學(xué)出版社

3、黃第藩、秦匡忠和王鐵冠等，1995：煤成油的形成與成烴機(jī)理。北京，石油工業(yè)出版社

4、程克明和張朝富等，1994：吐哈盆地油氣生成。北京，石油工業(yè)出版社

5、陳建平、趙長(zhǎng)毅等，1997：煤系有機(jī)質(zhì)生烴潛力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)探討。石油勘探開發(fā)，24（1）：1-5

6、王昌桂、程克明等，1998：吐哈盆地侏羅系煤成烴地球化學(xué)。北京，科學(xué)出版社

7、《中國(guó)含油氣盆地?zé)N源巖評(píng)價(jià)》編委會(huì)，1989：中國(guó)含油氣盆地?zé)N源巖評(píng)價(jià)。北京，石油工業(yè)出版社

8、王鐵冠，鐘寧寧等，1995，低熟油氣形成機(jī)理與分布規(guī)律。北京：石油工業(yè)出版社

第三篇：淺析廣東飲食文化特征與成因

淺析廣東飲食文化特征與成因

摘要：

飲食文化作為一種富有廣東特色的文化，其主要特征有選料雜博，雜食成風(fēng)、制作精細(xì)，追求享受等方面，另外其自身的特征與形成成因與廣東的自然資源基礎(chǔ)與氣候環(huán)境、地理位置、人文氛圍等方面有著密切的聯(lián)系。關(guān)鍵詞：廣東飲食文化特征成因粵菜

0前言：

飲食是人類為滿足生理和心理需要而進(jìn)行的一種行為。飲食文化景觀指不同飲食文化要素在時(shí)空上的組合與分布，主要分為物質(zhì)飲食文化景觀和非物質(zhì)飲食文化景觀，前者主要包括飲食結(jié)構(gòu)景觀和粵菜飲食加工景觀，后者包括飲食理念、神靈崇拜和飲食風(fēng)俗等，可以糧食作物中的飲食文化景觀為代表。[1] 飲食文化是廣東文化很有特色的一個(gè)分支，粵菜享譽(yù)海內(nèi)外，“食在廣州”也早已聞名于世。通過對(duì)廣東飲食文化的研究與分析，我們可以透視其生活方式中所蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)。筆者通過查閱相關(guān)資料，結(jié)合自身所學(xué)知識(shí)，對(duì)廣東飲食文化做了初步的探討。概況

1.1自然地理概況

廣東位于中國(guó)東南部，太平洋西岸，背靠南海，與東南亞眾國(guó)家隔海相望。廣東西部與廣西接壤，北部與湖南、江西相鄰，東部與福建相連，西南部與海南隔海相望。廣東全省屬于亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，南部有少部分地區(qū)屬于熱帶季風(fēng)氣候，全年降水豐富，熱量充足，氣候炎熱，雨熱同期。地形方面，北部地區(qū)以山地為主，粵西、粵東北地區(qū)以山地、丘陵為主，粵東、珠三角地區(qū)以平原、丘陵為主。水資源相對(duì)豐富，主要河流有珠江、西江、東江、北江、韓江等。1.2飲食文化概況

說到廣東的飲食，就離不開粵菜，粵菜即廣東菜，是中國(guó)漢族八大菜系之一，發(fā)源于嶺南，由廣州菜、潮州菜、東江客家菜發(fā)展而成，是起步較晚的菜系，但它影響深遠(yuǎn)，港、澳以及世界各國(guó)的中菜館，多數(shù)是以粵菜為主，在世界各地粵菜與法國(guó)大餐齊名，國(guó)外的中餐基本上都是粵菜。

粵菜的影響較為廣泛。據(jù)近年來的一些報(bào)刊介紹，目前的美國(guó)有中國(guó)餐館的近萬家；英國(guó)有4000家；法國(guó)、荷蘭各有二千多家；日本不下數(shù)千家。這些地方的中國(guó)餐館，多數(shù)是粵式茶樓、菜館，生意很旺。澳大利亞的悉尼市，在“唐人街”的影響下，飲茶已成為一個(gè)專門名詞，凡到悉尼市游覽的人，都以一到“唐人街”享受一下粵式飲茶用餐的韻味為時(shí)尚?；洸说钠洫?dú)特的清淡風(fēng)味，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，以“食在廣州”的聲譽(yù)馳名中外。廣東飲食文化特征

2.1 選料雜博，雜食成風(fēng)

粵菜作為我國(guó)八大菜系之一，尤以選料之廣博而聞名。在粵菜中，飛禽走獸、山珍海味、野菜山花，無不可入肴，蛇、鼠、雀、蟲、狗、貓等，在其它菜系中令人瞠目結(jié)舌的選料，卻被奉為席間珍品。如蛇是其它省份的人不敢入口的，如古時(shí)代有“杯弓蛇影”的成語，連誤以為蛇的影子映在酒杯中就要嚇得生病，更不要說吃了。而在粵菜中，蛇卻是上佳選材，廣東人吃蛇，可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而在粵菜中卻是上佳選材，《南越異物志》中就有一首吃蛇的歌謠：“蚺蚺大蛇，既洪且長(zhǎng)，賓亨嘉宴，是豆是觴。”如今，廣東的蛇饌已有近50余種，并有多間以蛇為基本菜式的餐館，許多外國(guó)人、外地人來廣東，都會(huì)品嘗一下蛇饌，以為快事。在這方面較有代表性的還有湛江地區(qū)的白斬狗，肇慶地區(qū)的鼠脯等。2.2 飲茶成風(fēng)、粥品薈萃

在廣東，茶文化是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的，如廣府地區(qū)的“早、午、晚茶文化”、潮汕地區(qū)的“功夫茶文化”。喝早茶或午、晚茶實(shí)際是變相的吃飯，各酒樓、酒店，茶樓均設(shè)早、午、晚茶，飲茶也就與談生意、聽消息、會(huì)朋友連在一起了。潮汕地區(qū)的功夫茶主要特點(diǎn)有，它備用特制的紫砂茶壺、白瓷小杯和烏龍茶，投茶量大，茶湯濃香帶苦，回味無窮。說到“茶”，涼茶文化是廣東地區(qū)特有的，其形成與廣東的氣候環(huán)境密切相關(guān)。

廣東地區(qū)喜歡吃粥，其“粥文化”也頗有地方特色，而且種類繁多，如廣州艇仔粥、滑雞粥、魚片粥、潮汕砂鍋粥等。其主要特點(diǎn)是把米煲得很開，在粥中放入許多的如蝦、排骨、肉類等配料。2.3 兼收并蓄，博彩眾長(zhǎng)

粵菜廣采“京都風(fēng)味”，“姑蘇風(fēng)味”和“揚(yáng)州炒賣”之長(zhǎng)，貫通中西，揚(yáng)名海內(nèi)外?；洸诵纬捎谇貪h時(shí)期，它以本地的飲食文化為基礎(chǔ)，吸收國(guó)內(nèi)京、魯、蘇、川等菜系的精華和西餐的烹飪技術(shù)，如粵菜中的泡、扒、川就是北方的爆、扒、氽中移植過來的，煎、炸等法就是從西餐中借鑒過來的，逐漸形成獨(dú)特的南國(guó)風(fēng)味。2.4 制作精細(xì)，追求享受

一道鮮美佳肴的制作，有賴于各個(gè)環(huán)節(jié)之間有條不紊的協(xié)作，粵菜在配料、刀工、火候、烹飪時(shí)間、起鍋、包尾、器皿、上菜方式等諸多環(huán)節(jié)都有著非常嚴(yán)格的要求。如做魚講究即殺即烹，這樣才能保持魚的鮮味；再如其拼盤的制作，必須注意配料的選擇，以達(dá)到造型美觀、口味豐富的效果，一道好的拼盤，不僅是一盤佳肴，更是一件藝術(shù)品，讓人賞心悅目，胃口大開。2.5 深受外來飲食文化影響

廣東地處中國(guó)東南沿海，作為廣東省會(huì)的廣州自古以來就是中國(guó)對(duì)外開放的前沿地區(qū)。隨著與西方、東南亞等地區(qū)之間交往的密切，許多外國(guó)人在中國(guó)定居了下來，他們所帶來的飲食文化也逐漸被當(dāng)?shù)匚?。在許多外國(guó)人來廣東生活的同時(shí)，廣東地區(qū)的許多人也前往海外謀生創(chuàng)業(yè)，當(dāng)他們衣錦還鄉(xiāng)之時(shí)，也把海外的一些飲食文化帶入了廣東。3 廣東飲食文化成因分析

3.1 自然資源基礎(chǔ)與氣候環(huán)境

廣東襟山帶海，五嶺雄倚其北，南海瀕臨其南，地形復(fù)雜，海岸曲折綿長(zhǎng)，河流眾多，居珠江水系中下游，地處低緯度，土地肥沃，高溫多雨，四季常青，生物種群繁多，資源豐富，土地利用率高，生產(chǎn)潛力大，為廣東飲食文化景觀的形成與發(fā)展提供了自然基礎(chǔ)。[2]

在古代，廣東廣西一帶河汊縱橫，雨量充沛，氣候宜人，其東、北方有南嶺、西面有云貴高原，整個(gè)地區(qū)就在丘陵之中，被丘陵地貌所環(huán)繞，林豐草茂，嶺南佳果豐富，同時(shí)豐盛的樹林孕育著許多飛禽走獸，其南面是廣闊的海洋，這里又是珠江的入?？冢瑸┩窟|闊，出產(chǎn)不少咸淡水產(chǎn)和兩棲類動(dòng)物，這使古廣州成為中國(guó)飲食資源最豐富的地區(qū)之一。粵菜的形成歷史悠久，秦漢以前就有了雜食的習(xí)慣，以后各朝各代的更迭，大量的移民從北方南遷至此，也帶來了各式的食物，這使粵菜可以得到發(fā)展。

嶺南背靠五嶺，面向南海，既有大山峻嶺，又有長(zhǎng)達(dá)3368公里的海岸線，以及遼闊的珠江三角洲和韓江三角洲的水網(wǎng)地帶；中部有北回歸線穿過，故氣候溫和，日照時(shí)間長(zhǎng)，雨量充沛，十分有利于農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展。廣東地域內(nèi)可獵、可耕、可漁，物產(chǎn)十分豐富，山珍、海味、糧食、蔬菜、水果等種種食料，為廣東飲食文化的發(fā)展提供了豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。廣東飲食文化正是在嶺南的農(nóng)業(yè)文化與海洋文化的交融中產(chǎn)生和發(fā)展的。3.2 地理位置

自古以來，廣州一直是中國(guó)與海外通商的重要口岸，社會(huì)經(jīng)濟(jì)因此得以繁榮，同時(shí)也促進(jìn)了飲食文化的發(fā)展。中外各種食法逐漸被吸收，使廣東的烹調(diào)技藝得以不斷充實(shí)和改善，其獨(dú)特的風(fēng)格日益鮮明。廣東旅居海外的華僑眾多，又把在歐美、東南亞學(xué)到的烹調(diào)技巧帶回家鄉(xiāng)，粵菜藉此形勢(shì)迅速發(fā)展，終于形成了集南北風(fēng)味于一爐、融中西烹飪于一體的獨(dú)特風(fēng)格。3.3 人文氛圍

廣東人的無所不吃的性格，是其開放的心態(tài)在飲食上的反映。所謂一方水土養(yǎng)一方人，不同的地理環(huán)境造就了不同的地域性格。廣東是中外文化交流的必經(jīng)之地，形成了廣東人一種開放性的思維結(jié)構(gòu)，同時(shí)由于地處邊疆，歷代王朝對(duì)它的控制比內(nèi)地弱，受正統(tǒng)封建思想的影響較小，中原傳統(tǒng)文化對(duì)它的影響不斷淡化，從而具有更大的自由度和容納力。廣東文化的開放性，必然具有兼容性，從而使飲食文化具有兼容并蓄的特點(diǎn)，在不知不覺中推動(dòng)飲食習(xí)俗的發(fā)展。結(jié)語

廣東前海后山的地理環(huán)境提供了水果、魚類、獸類等豐富的飲食資源，潮濕悶熱的氣候條件使人們養(yǎng)成了注重烹調(diào)技術(shù)的飲食習(xí)慣，經(jīng)濟(jì)文化的交流使廣東匯集了全國(guó)乃至世界各地美味名食，華僑文化與人口遷移給廣東飲食文化注入了新鮮的血液，地理?xiàng)l件的便利性和飲食功能的多樣性的交互作用促使廣東人對(duì)“吃”產(chǎn)生特殊的關(guān)注和偏愛，靈活多變、博采異邦的飲食消費(fèi)心理造就了廣東飲食文化的與時(shí)俱進(jìn)。事實(shí)上，廣東飲食文化形成與發(fā)展的原因是復(fù)雜的，其發(fā)展的影響因素是多元的，如外來飲食文化與本地飲食文化的融合與碰撞、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與改革開放政策等都對(duì)其發(fā)展產(chǎn)生了非常重要的推動(dòng)作用。但總的來說，廣東飲食文化的形成與發(fā)展是自然環(huán)境、人文環(huán)境和文化群體等綜合因素共同作用的結(jié)果。

參考文獻(xiàn)

[1] 蔡曉梅,朱竑,司徒尚紀(jì).廣東飲食文化景觀及其區(qū)域分異研究[J].熱帶地理,2011.5 [2] 蔡曉梅,司徒尚紀(jì).廣東飲食文化形成與發(fā)展的機(jī)理研究[J].民俗風(fēng)情

第四篇：英語課堂低效教學(xué)行為特征及其成因

英語課堂低效教學(xué)行為特征及其成因

摘要：教學(xué)是雙邊活動(dòng)，是教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一。英語課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生英語綜合能力、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主陣地。隨著新課標(biāo)的實(shí)施，教師把新理念、新精神融入到教學(xué)之中，課堂教學(xué)呈現(xiàn)出了一片勃勃生機(jī)的景象，讓人感到了全新的氣息。

關(guān)鍵詞：低效教學(xué)；有效課堂

課堂是教師教學(xué)的主陣地，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)。課堂教學(xué)行為是否有效直接關(guān)系到教學(xué)活動(dòng)能否順利實(shí)施，教學(xué)目標(biāo)能否成功達(dá)成。與新課程改革的要求相去甚遠(yuǎn)，課堂教學(xué)基本上可以用“灌、磨、秀”來概括。

灌：一問到底、一講到底。學(xué)生自主能動(dòng)性難以發(fā)揮。

磨：利用可以利用的一切時(shí)間實(shí)施“題海戰(zhàn)術(shù)”。

秀：教師做秀，花架子多，華而不實(shí)。

根據(jù)筆者在日常教學(xué)實(shí)踐中的觀察及聽課，現(xiàn)將教學(xué)中出現(xiàn)的低效教學(xué)行為特征總結(jié)如下：

一、低效課堂的行為特征

1.教學(xué)時(shí)間分配不合理，一味趕進(jìn)度

由于課時(shí)安排不科學(xué)，前松后緊，造成有些教師上課實(shí)行“一言堂”，根本無暇顧及學(xué)生的接受情況。甚至為了節(jié)約講解時(shí)間，教師直接給學(xué)生勾畫教輔資料上的重難點(diǎn)，要求學(xué)生課后死記硬背，隔日進(jìn)行聽寫，并對(duì)不通過者實(shí)施處罰。

2.教學(xué)目標(biāo)虛化，重、難點(diǎn)不突出，胡子眉毛一把抓

教學(xué)目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效性的基本保證。教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)定位不清，以至于在課堂教學(xué)的過程中，教師總給人沒有方向的感覺，所有涉及的內(nèi)容都要提一下，但是卻往往出現(xiàn)胡子眉毛一把抓，卻抓不住重點(diǎn)的現(xiàn)象。

3.課堂教學(xué)活動(dòng)沒有服務(wù)于當(dāng)堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成為體現(xiàn)新課改理念，確立學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。教師創(chuàng)設(shè)出各種突出學(xué)生自主探究能力，獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)。但是其中也不乏一些教學(xué)目標(biāo)不清晰，華而不實(shí)的活動(dòng)，造成低效教學(xué)。

例如，有教師每節(jié)課上必讓學(xué)生輪流唱英文歌曲。此舉雖然課前活躍了課堂氛圍，但是此教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)并沒有恰當(dāng)?shù)姆?wù)于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。反而在有限的課堂時(shí)間里，白白流失了10多分鐘，學(xué)生在隨后的聽課中也略顯松散。某校的一節(jié)公開課上，教師課堂教學(xué)的目標(biāo)是聽多段英文聽力材料以提高學(xué)生的英語聽力能力。

教學(xué)活動(dòng)的形式不能只圖表面上的熱鬧，而要有一定的語言知識(shí)和技能作為支撐。教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要以學(xué)生為主體，要有明確的目的和目標(biāo)，即為什么要這么設(shè)計(jì)，學(xué)生通過此活動(dòng)會(huì)學(xué)到什么，要讓學(xué)生在活動(dòng)中用所學(xué)的語言進(jìn)行交際。

4.學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)流于形式，缺乏實(shí)質(zhì)性的自主和合作

教師在傳授學(xué)科知識(shí)時(shí)，不可能原原本本地將學(xué)科知識(shí)傳授給學(xué)生，還存在一個(gè)學(xué)生能否接受知識(shí)，如何接受知識(shí)的問題。新課改突出了“以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力”的新理念，使學(xué)生能自主學(xué)習(xí)和合作交流是英語課程、教學(xué)改革的重點(diǎn)內(nèi)容。

例如有的課堂必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種形式的分組，設(shè)計(jì)形形色色的小組活動(dòng)，看起來氣氛活躍，熱熱鬧鬧，學(xué)生的積極性也顯得很高，可一細(xì)想，活動(dòng)的內(nèi)容、學(xué)生的操練似乎只是簡(jiǎn)單的句型重復(fù)而已，有的甚至與本課的主題沒多大關(guān)系，有的答案顯而易見，卻要留有時(shí)間進(jìn)行討論。

而新課改倡導(dǎo)的小組合作學(xué)習(xí)，是指以小組為單位，在教師的指導(dǎo)下，通過組內(nèi)學(xué)生的自主探究和互助活動(dòng)共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種學(xué)習(xí)方式。

5.教學(xué)過于追求手段現(xiàn)代化，濫用多媒體

筆者曾聽過這樣一堂語法課：從新課導(dǎo)入之后，教師自始至終按著鼠標(biāo)或遙控，要說的、要寫的會(huì)在屏幕上一一出現(xiàn)，于是整節(jié)課下來，在黑板上沒有留下一個(gè)字或一句話。期間教師留有大量時(shí)間供學(xué)生來抄寫屏幕上的內(nèi)容，而教師的講授部分也只是照讀屏幕上呈現(xiàn)的信息。在課堂教學(xué)中，板書是不可能用幻燈、投影、屏幕來完全代替的。課件演示的速度比較快，停留的時(shí)間比較短，學(xué)生很容易將所學(xué)的內(nèi)容遺忘。

二、課堂低效的原因

柯蒂斯（Curtis1982）認(rèn)為，學(xué)校管理的因素、外部的因素和教師個(gè)人的因素都會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的失敗。我們可以從這幾個(gè)方面來探討低效教學(xué)的成因。

1.教師方面

教師是否掌握所教的學(xué)科知識(shí)直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量。為了保證教學(xué)質(zhì)量，教師必須刻苦鉆研，力求精通所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)。教師還要對(duì)教學(xué)策略進(jìn)行研究，積累行之有效的教學(xué)方法，不但要具備傳授學(xué)科知識(shí)的能力，也要具備制定合理的教學(xué)計(jì)劃的能力。

2.學(xué)生方面

①學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足：動(dòng)機(jī)是指能引起、維持一個(gè)人的活動(dòng)，并將該活動(dòng)導(dǎo)向某一目標(biāo)，以滿足個(gè)體某種需要的行為動(dòng)力。

②學(xué)習(xí)習(xí)慣不好：學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。

③學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：由于班級(jí)學(xué)生人數(shù)多、課時(shí)緊，大部分教師依然采用“填鴨式”的傳統(tǒng)講授方法，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)還是停留在被動(dòng)接受，死記硬背、機(jī)械模仿、題海戰(zhàn)術(shù)的層面。

3.機(jī)制因素

教師的評(píng)價(jià)沒有做到科學(xué)、公正。

教師沒有給學(xué)生足夠的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，而且有些教師給學(xué)生提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不均等。學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位得不到很好落實(shí)。

4.學(xué)校管理的因素

學(xué)校管理不善會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。除了學(xué)校本身的管理以外，學(xué)校管理還包括教師聘用、教師選拔、教師上崗、工作安排、晉升等諸多方面。

綜上所述，對(duì)于課堂教學(xué)中存在的低效教學(xué)現(xiàn)象和行為，教師要認(rèn)真地去對(duì)待、審視、反思課堂教學(xué)行為，分析導(dǎo)致課堂低效的原因，并努力去尋找、嘗試解決的辦法、方案，只有這樣，才能有效提高英語課堂教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀[M].北京：北京師范大學(xué)出版社.2007.[2]周知梁改善低效教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性大學(xué)英語（學(xué)術(shù)版）

[3]丁瓊英語課堂低效現(xiàn)象之剖析《現(xiàn)代教育科學(xué)?普教研究》

[4]劉秀艷探析課堂低效教學(xué)中的學(xué)生因素《學(xué)周刊》2012年第11期

（作者單位：甘肅省蘭州61中（蘭化一中）730060）

第五篇：常見典型礦床特征及成因背景

VMS礦床特征及成因

①定義：指存在于海相火山巖系中，通過海底熱液噴流作用形成的，主要由塊狀黃鐵礦和賤金屬的硫化物組成的礦床。

②地質(zhì)背景：分布范圍很廣，不同的 VMS型礦床有著不同的有利構(gòu)造位置。

③成礦時(shí)間：時(shí)控性也比較明顯，其成礦主要時(shí)代為太古宙、元古宙、古生代、中新生代。④容礦巖石：不同類型的海相火山巖中均可以產(chǎn)出 VMS型礦床，如富鈉鎂鐵質(zhì)和長(zhǎng)英質(zhì)巖石的雙峰式火山巖組合或稱細(xì)碧角斑巖系列產(chǎn)出含銅、鉛、鋅的和含銅的礦床；正常鈣堿性系列火山巖系列中產(chǎn)鉛、鋅、銅的礦床;鎂鐵質(zhì)火山巖的蛇綠巖中產(chǎn)的銅礦床。⑤形態(tài)與產(chǎn)狀：似層狀、透鏡狀。

⑥圍巖蝕變：VMS型礦床圍巖蝕變發(fā)育，尤其是下盤綠泥-綠簾石化、絹云母化、黃鐵礦化較顯著。

⑦主要礦物：礦物組合較簡(jiǎn)單，黃鐵礦、閃鋅礦、方鉛礦、黝銅礦、黃銅礦和少量的毒砂，偶爾可見金、銀。

⑧礦床規(guī)模：一般規(guī)模較小，品味較低。⑨礦物組構(gòu)：塊狀、密集條帶狀 ⑩成礦溫度：溫度較低，50-140℃。SEDEX礦床特征及成因

①定義：通過海底熱液噴流作用形成的，主要呈整合的層狀賦存于正常的沉積巖系中的，已發(fā)育條帶狀和紋層狀的富硫化物礦石為特征的一類礦床。

②地質(zhì)背景：多產(chǎn)于大西洋被動(dòng)大陸邊緣或克拉通內(nèi)部裂陷盆地邊緣。

③成礦時(shí)間：具有較強(qiáng)的時(shí)控性，成礦年代集中在元古代及古生代早期、中期。④容礦巖石：含礦巖系多為海相的、遠(yuǎn)洋或半遠(yuǎn)洋深水靜水環(huán)境還原條件下沉積的黑色頁(yè)巖、細(xì)碎屑巖、碳酸鹽巖。

⑤形態(tài)與產(chǎn)狀：常具有“上層下脈”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，具體形狀取決于距熱液通道口的遠(yuǎn)近和海底地形，以層狀、似層狀為主。

⑥圍巖蝕變：圍巖具有不同程度的蝕變，不對(duì)稱蝕變。主要為硅化、硅鐵碳酸鹽化。

⑦主要礦物：礦物組合較簡(jiǎn)單，主要為金屬硫化物。黃鐵礦、磁黃鐵礦、閃鋅礦、方鉛礦和少量黃銅礦。

⑧礦物組構(gòu)：不同位置具有不同的組構(gòu)特征。主要為條帶狀構(gòu)造。⑨礦床規(guī)模：一般規(guī)模巨大,品味較高。⑩成礦溫度：140-280℃。MVT鉛鋅礦床特征及成因

①定義：指產(chǎn)于碳酸鹽中的，受地層層位控制并具有顯著的后生特征的，以鉛鋅為主要礦物的一類礦床，因密西西比河流域匯水盆地發(fā)育該類型礦床而得名 ②地質(zhì)背景：一般形成于穩(wěn)定的克拉通邊緣或淺水碳酸鹽巖臺(tái)地中，構(gòu)造環(huán)境常是大型盆地的邊緣或盆地間的隆起帶的邊部?？氐V構(gòu)造主要為張性斷裂帶及破碎帶 ③成礦時(shí)間：古生代晚期、中生代晚期

④容礦巖石：礦床的形成于演講活動(dòng)無明顯的成因關(guān)系，主要受一定的層位控制，產(chǎn)于生物礁巖溶溶洞、巖溶角礫巖、不整合面及斷裂帶中，含礦主要為碳酸鹽巖，少量為硅質(zhì)巖、泥巖粉砂巖

⑤形態(tài)與產(chǎn)狀：礦體取決于溶洞、中間破碎帶等空間形態(tài)，主要形態(tài)為層狀、桶狀、透鏡狀不規(guī)則狀等。

⑥圍巖蝕變：典型的后生礦床，圍巖蝕變較弱，白云石化、硅化

⑦主要礦物：礦物是硫化物在溶洞、晶洞、角礫碎屑間充填而成，物質(zhì)成分簡(jiǎn)單，主要為閃鋅礦方鉛礦，鐵硫化物一般不含銅，非金屬礦為白云石、方解石、石英。

⑧礦床規(guī)模：?jiǎn)蝹€(gè)礦床規(guī)模較小，品味較低，但礦床往往呈群呈帶出現(xiàn)，規(guī)模巨大 ⑨礦物組構(gòu)：礦床組構(gòu)簡(jiǎn)單，主要是粒狀結(jié)構(gòu)，交代結(jié)構(gòu)，塊狀構(gòu)造、角礫狀、侵染狀 ⑩成礦溫度：一般較低，主要為鹵水，50-250℃。一般90-150℃ 卡林型金礦床特征及成因

①定義：主要產(chǎn)于沉積巖中的微細(xì)浸染型金礦床，又簡(jiǎn)稱“微細(xì)浸染型金礦”。②地質(zhì)背景：多產(chǎn)于古大陸邊緣地殼減薄拉張的區(qū)域構(gòu)造背景下，成礦與巖漿活動(dòng)無直接成因關(guān)系，成礦受構(gòu)造控制明顯，尤其是高角度正斷層與有利巖性層位交切部位。③成礦時(shí)間：晚元古代—早古生代

④容礦巖石：含礦主巖為各種不純的碳酸鹽巖，細(xì)碎屑巖和硅質(zhì)巖

⑤形態(tài)與產(chǎn)狀：礦床呈帶狀出現(xiàn)，構(gòu)成巨大的成礦區(qū)。礦體多呈似層狀、透鏡狀、脈狀，形狀主要受構(gòu)造控制。

⑥圍巖蝕變：常發(fā)育不同程度的圍巖蝕變，主要是去碳酸鹽化，硅化和泥化。

⑦主要礦物：常見礦石礦物包括黃鐵礦、毒砂、輝銻礦、雄黃、雌黃及辰砂等并以缺少其他賤金屬硫化物為特點(diǎn)。脈石礦物以石英、方解石為主。⑧礦床規(guī)模：一般規(guī)模巨大，但品味較低而分散

⑨礦物組構(gòu)：礦石為一套中低溫?zé)嵋旱V物為特征，金以次顯微-超顯微形式出現(xiàn)，構(gòu)造為侵染狀、細(xì)脈狀、網(wǎng)狀。⑩成礦溫度：180~245℃

宣龍式鐵礦床 ①定義：產(chǎn)于我國(guó)華北陸塊前寒武系結(jié)晶基底長(zhǎng)期風(fēng)化剝蝕面之上震旦系淺海層序中的膠體化學(xué)沉積鐵礦。

②地質(zhì)背景：礦床產(chǎn)于一定地質(zhì)時(shí)代的沉積巖系和火山沉積巖系內(nèi)，層位穩(wěn)定。成礦物質(zhì)主要來源于地質(zhì)構(gòu)造比較穩(wěn)定的經(jīng)長(zhǎng)期風(fēng)化的準(zhǔn)平原地區(qū)，故礦體賦存于沉積間斷面之上的海侵巖系中。

③成礦時(shí)間：前寒武紀(jì) ④容礦巖石：

⑤形態(tài)與產(chǎn)狀：礦體常呈層狀、似層狀或透鏡體狀，產(chǎn)狀與圍巖一致。常沿海灣邊緣或湖盆邊緣展布，從岸邊向海方向依次出現(xiàn)鋁土礦→鐵礦→錳礦。⑥圍巖蝕變：無

⑦主要礦物：礦石成分主要為金屬氧化物、氫氧化物、碳酸鹽和硅酸鹽等，且常具明顯的礦物分帶。

⑧礦床規(guī)模：礦床規(guī)模大，分布普遍，具很大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。⑨礦物組構(gòu)：鮞狀、腎狀 ⑩成礦溫度：無

巖漿礦床的一般特征 ①定義：各類巖漿通過結(jié)晶作用與分異作用，使分散在巖漿中的成礦物質(zhì)得以聚集而形成的礦床，稱為巖漿礦床。

②地質(zhì)背景：成礦作用與成巖作用基本上是同時(shí)進(jìn)行的，是典型的同生礦床。③成礦時(shí)間： ④容礦巖石：

⑤形態(tài)與產(chǎn)狀：礦體主要產(chǎn)在巖漿巖母體巖內(nèi)，只有少數(shù)礦體產(chǎn)在母巖臨近的圍巖中。浸染狀礦體與母巖一般呈漸變過渡關(guān)系；貫入式礦體則具清楚、明顯的界線。⑥圍巖蝕變：圍巖蝕變一般不發(fā)育 ⑦主要礦物： ⑧礦床規(guī)模：不定

⑨礦物組構(gòu)：礦石的礦物組成與母巖的礦物組成基本相同，僅礦石中有用礦物相對(duì)富集。⑩成礦溫度：多數(shù)巖漿礦床的成礦溫度較高，形成的深度大。早晚期巖漿礦床的區(qū)別（特點(diǎn)）：

1、早期：

礦體形態(tài)產(chǎn)狀：礦瘤、礦巢、凸鏡狀或似層狀，位于巖體的底部或邊部。與圍巖界線：不明顯，呈漸變過渡。

礦石成分：與母巖基本一致，比重大，少揮發(fā)份。

礦石組構(gòu)：自形晶-半自形晶結(jié)構(gòu)、包含結(jié)構(gòu)，浸染狀構(gòu)造為主。主要礦種：部分鉻鐵礦礦床，金剛石礦床。規(guī)模和工業(yè)價(jià)值較小。

2、晚期

礦體形態(tài)產(chǎn)狀：似層狀，位于巖體的底部；貫入式礦體為脈狀、透鏡狀。與圍巖界線：不明顯, 呈漸變過渡;貫入式礦體界線清楚。

礦石成分：與母巖基本一致，含揮發(fā)份礦物（鉻云母、鉻符山石、鉻綠泥石等）。礦石組構(gòu)：海綿隕鐵結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)，塊狀、稠密浸染狀構(gòu)造。

主要礦種：鉻鐵礦、PGE礦床，V-Ti磁鐵礦礦床，工業(yè)價(jià)值巨大。偉晶巖分帶特征：

1、邊緣帶：主要由細(xì)粒長(zhǎng)石和石英組成，厚度不大，僅為幾厘米。形態(tài)常不規(guī)則，分布不連續(xù)。

2、外側(cè)帶：礦物顆粒較粗，主要由文象花崗巖和粗粒長(zhǎng)石、石英、云母組成，有時(shí)可見綠柱石，外側(cè)帶厚度比邊緣帶大，有時(shí)穩(wěn)定，有些情況下也不對(duì)稱和不連續(xù)。

3、中間帶：礦物顆粒更加粗大，主要由巨晶結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)石、石英、云母組成，呈塊狀構(gòu)造。綠柱石、鋰輝石等稀有元素礦物增多，是稀有金屬發(fā)育地段，厚度比前兩個(gè)帶大，對(duì)稱性和連續(xù)性也更好些。

4、內(nèi)核：礦物顆粒特別粗大，主要由石英塊狀集合體石英——長(zhǎng)石、石英——鋰輝石塊狀集合體組成。

列舉巖漿巖的成礦專屬性特征（5類）。

1）與鎂質(zhì)超基性巖（如橄欖巖）有關(guān)產(chǎn)出鉻鐵礦、銅鎳礦等；2）與基性巖（如輝長(zhǎng)巖、斜長(zhǎng)巖）有關(guān)產(chǎn)出釩鈦磁鐵礦等；3）與金佰利巖有關(guān)產(chǎn)出金剛石礦等；4）與堿性巖（如碳酸巖）有關(guān)產(chǎn)出稀土礦、磁鐵礦等；5）與花崗巖有關(guān)產(chǎn)出稀有金屬（Nb、Ta等）、稀土礦等。矽卡巖礦床成因及特點(diǎn)

①定義：產(chǎn)于中酸性侵入體和碳酸鹽巖類的接觸帶上或其附近，通過含礦氣水熱液交代作用形成的，與矽卡巖在成因和空間上有關(guān)的一類礦床。②地質(zhì)背景：分布于中酸性侵入體與碳酸鹽類巖石的接觸帶上或其附近。多數(shù)產(chǎn)于外接觸帶的矽卡巖化圍巖中，少數(shù)產(chǎn)于內(nèi)側(cè)接觸帶的蝕變侵入體內(nèi)，一般距接觸面100?200m范圍內(nèi)，個(gè)別可遠(yuǎn)離接觸帶達(dá)1km以上。③成礦時(shí)間：

④容礦巖石：矽卡巖 ⑤形態(tài)與產(chǎn)狀：礦體的形態(tài)和產(chǎn)狀復(fù)雜，明顯受接觸帶構(gòu)造的控制，多呈不規(guī)則狀、似層狀、凸鏡狀、脈狀、巢狀等。規(guī)模大小不一，由直徑僅數(shù)米的小礦體，至長(zhǎng)數(shù)公里、延伸達(dá)千米以上巨大礦體，但一般為中小規(guī)模。

⑥圍巖蝕變：蝕變明顯，礦床常具分帶性，由侵入體內(nèi)向外依次出現(xiàn)：蝕變巖體→內(nèi)矽卡巖→外矽卡巖→蝕變灰?guī)r→灰?guī)r。⑦主要礦物：物質(zhì)成分極為復(fù)雜，主要由金屬氧化物、硫化物和一組特殊的矽卡巖礦物組成。（金屬氧化物：主要有磁鐵礦、赤鐵礦、錫石、白鎢礦，次有黑鎂鐵錳礦、紅鋅礦、黑錳礦等。金屬硫化物：黃鐵礦、方鉛礦、閃鋅礦、黃銅礦、磁黃鐵礦、輝鉬礦、輝鉍礦等。）⑧礦床規(guī)模：一般中小型

⑨礦物組構(gòu)：多為粗粒結(jié)構(gòu)，礦石構(gòu)造：（塊狀、浸染狀、條帶狀、晶洞狀、團(tuán)塊狀等）。⑩成礦溫度：高溫?zé)嵋?00-800℃ 斑巖型礦床的特點(diǎn)

①定義：空間分布和成因上與一些鈣堿性的斑巖類小侵入體有關(guān)，規(guī)模巨大，低品位，礦石具細(xì)脈浸染狀構(gòu)造，其礦體可以呈筒狀、柱狀產(chǎn)在斑巖體內(nèi)部，也可以產(chǎn)在圍巖中。

②地質(zhì)背景：產(chǎn)于匯聚板塊的邊界，包括大洋板片俯沖產(chǎn)生的島弧和陸緣弧環(huán)境，以及陸?陸碰撞造山環(huán)境?？臻g上集中分布于濱太平洋帶，次為特提斯?喜馬拉雅帶和中亞?蒙古帶。③成礦時(shí)間：時(shí)間上集中分布于新生代，其次是中生代。

④容礦巖石：受侵入體和接觸面的形態(tài)產(chǎn)狀、裂隙構(gòu)造等因素控制。

⑤形態(tài)與產(chǎn)狀：含礦斑巖體的圍巖巖性多樣，造成礦化類型的多樣性。礦床在近地表常發(fā)生各種復(fù)雜的氧化和次生富集作用。

⑥圍巖蝕變：圍巖蝕變及分帶十分發(fā)育，范圍可達(dá)數(shù)百米至數(shù)千米，并具明顯的、規(guī)律的水平和垂直分帶，由巖體中心向外：鉀化帶→石英? 絹云母化帶→泥化帶→青磐巖化帶 ⑦主要礦物：斑巖銅礦。鉬、鎢少量貴重金屬。

⑧礦床規(guī)模：礦床常成群、成帶分布，規(guī)模巨大。礦床埋藏深度淺，礦石品位較低但礦化分布均勻。⑨礦物組構(gòu)：礦石構(gòu)造以細(xì)脈浸染狀為主，由礦化中心向外依次為：浸染狀 →細(xì)脈浸染狀 →細(xì)脈狀、脈狀。

⑩成礦溫度：形成于高溫環(huán)境，