第一篇：高一感恩主題班會方案

高一（2）班主題班會——“感恩需要行動”

藍海珠

時

間: 2011年3月27日

星期日

地

點：本班教室

主持人：羅夢婷（a）

徐瑩瑩（b）

一、背景分析：

如今的中學生大多是獨生子女，從小被父母呵護著，卻從不知父母的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們在生活中表現(xiàn)出一種對自己所獲得的一切都是理所當然、一種無所謂的態(tài)度，對家長、老師、他人給予他們的關愛和幫助比較漠視，他們總以“理所當然”來搪塞父母、老師、朋友、他人的關愛，他們總埋怨父母老師不理解自己，從來不會從他人的角度想問題，有個別同學甚至存在一些反感抵觸心理，不愿和父母、老師溝通。

二、活動目的：

中學時期是學生個性形成的一段重要時期，在這個階段教會他們學習固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養(yǎng)育之恩，讓孩子從感恩父母開始，學會關心身邊的人，更加深入清楚地認識到學校各項規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習積極進取，學會自主管理，始終保持一顆感恩的心，以一種感激的心態(tài)更加刻苦的學習，將來回報社會，服務他人。

三、活動準備：

1、準備歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》

2、對學生進行調(diào)查，了解其心理狀況；

3、準備好現(xiàn)場調(diào)查的紙片，課前發(fā)放；

4、班委會提前做好活動設計，主持人準備發(fā)言、串聯(lián)詞；

四、活動過程： 環(huán)節(jié)一：引入主題

主持人出場（背景音樂：《燭光里的媽媽》）主持人：親愛的同學們，大家好：

a：我們沐浴著愛的陽光長大；我們滋潤著人間的真情成長；

多少次帶著幸福的感覺進入夢想；多少回含著感動的淚花暢想；

b：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活；

西方有個感恩節(jié)，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠；

那一天無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家；

主持人：是啊，感謝生活的點滴賜予；感謝親人師長的種種關愛！現(xiàn)在就讓我們走進今天的主題班會——感恩需要行動！

效果反饋：在背景音樂渲染的氣氛當中，兩位主持人的精彩發(fā)言，深情呼喚，把全班同學帶動到了感恩主題當中。環(huán)節(jié)二：現(xiàn)場調(diào)查

b：同學們，我們對自己的父母了解嗎？了解有多少？下面我們做一個小調(diào)查：

1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班（下地）？晚上幾點下班（回家）？

2、下班回家后，還要為你做些什么？

3、你知道爸爸、媽媽的生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？

4、爸爸媽媽每年掙是多少？為你花費多少元錢？

5、你與自己父母的關系怎樣？

6、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？

7、你的父母文化層次低或社會地位低，你有看不起父母的行為嗎？

8、你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？

9、你會為父母做家務活嗎？

10、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？ 效果反饋：通過這些問題讓學生真切的體會父母在平時為他們付出了多少？又犧牲了多少？讓他們捫心自問，會自然的產(chǎn)生一種愧疚感，為下面的活動做好心理的準備。環(huán)節(jié)三：訴說父母的愛！

a：最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母，無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛、最需要保護的孩子。我們不斷接受著父母給于我們無私的愛，下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事?。▽W生按小組交流發(fā)言，小組代表在班級說說自己的感人故事）

a：現(xiàn)在我們覺得自己好像長大了，平時又是如何對待自己的父母的呢？當我們坐在教室里學習時，父母在忙什么呢？當我們坐在桌邊，吃著好飯、好菜時，你們又在忙著什么呢？談談自己的感受呢？

（很多同學踴躍發(fā)言）

a：好，說了這么多了，相信許多同學認識到自己對父母的了解很不足，也已經(jīng)感受到父母對我們真切無私的愛。烏鴉尚有反哺之孝，羊亦知跪乳之恩。而我們又當如何回報我們的父母呢？

（欣賞中央電視臺廣告：“媽媽，洗腳”，思考自己想怎么做？）

效果反饋：在這一過程中同學積極發(fā)言，講述自己的故事和感受，這些發(fā)生在我們身邊的真實感人的事情讓每一位同學都深有感觸，思想上產(chǎn)生了一種共鳴，最后大家一致倡議每個同學給父母寫一封信，和父母說說心里話。環(huán)節(jié)四：師恩難忘!b: 父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，無論暴風驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝你，我們親愛的老師！下面請大家說說老師使你感動的故事，大家一起分享！（說完事情之后可以讓同學們說說感觸）

b：感恩的事也許很大，也許很小。無論怎樣，幫助我們的人都是出于一顆善良的心，我們被幫助的人要懂得感恩。不要吝嗇一聲“謝謝”，一份感情也是需要表達的。相信在這個班級內(nèi)，就有許多幫助過我們的人?，F(xiàn)在讓我們利用這個機會，向班級中曾經(jīng)幫助過我們的人說聲謝謝。

（此環(huán)節(jié)自由發(fā)言，由同學簡要敘述事情經(jīng)過，然后幫助過他的人起立，由同學向幫助過他的人說一段話，必須包含“謝謝”，說完事情之后大家鼓掌，人數(shù)多多益善）

效果反饋：大家都非常踴躍，給每一位同學這個機會面對面的真誠相對，使整個班級的凝聚力進一步提高，使大家認識到其實在日常生活中有很多很多被忽視的小事。環(huán)節(jié)五: 小組成果交流： ① 對感恩的認識： 學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

學生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。② 應該如何做：

小組一：同學們，讓我們學會感恩: 感恩父母，賜予我生命，不求回報的疼愛著我； 感恩老師，傳授我知識，告訴我做人的道理； 感恩朋友，在我困惑、委屈的時候給我力量；

感恩所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生！小組二：把孝心獻給父母； 把尊敬獻給老師； 把愛心獻給他人； 把關心獻給集體；

效果反饋：每個人在平時的生活中忽視了很多，很多看似不起眼的小事大家并沒有在意，通過自己反思，相互討論，認識到了很多不足，要在以后的學習和生活中注意，時刻懷著一顆感恩的心，幫助他人，和諧相處!主持人：感恩——對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，感恩這個詞越來越被重視，感恩節(jié)也被世人所熟知，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限的恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回報。讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，讓我們時時銘記他人的恩情，付出自己的愛心，讓我們的生活更加美好！全體起立，同唱一首歌：《感恩的心》 今天的主題班會到此結束，謝謝大家！

五、活動總結：

通過本次班會，讓學生從自己身邊的故事講起，回顧每個人成長的歷程當中和父母、老師、身邊的人經(jīng)歷的點點滴滴，體會他們對自己的無私的幫助和關愛，認識到自己平時理所當然、無所謂的態(tài)度，樹立回報意識和奉獻意識，懂得感恩回報是我們社會的一種道德規(guī)范，并把這種精神體現(xiàn)到每一天的生活當中，孝敬父母、尊敬老師、幫助他人、關心集體！兩位主持人的精彩組織穿插，所有同學的熱情討論，積極發(fā)言是這次班會的主題得到了充分的詮釋，收到了很好的效果！

第二篇：班會方案：高一“學會感恩”主題班會

高一（2）“學會感恩”主題班會

1．播放《感恩的心》（主持人宣布活動開始前）

主持人甲：這是一首手語歌。有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

主持人乙：有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽*的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽*的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽*的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽*的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽*的手里還緊緊地拽著一塊年糕??她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音??

主持人甲：雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走??

主持人乙：小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過?.“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜??”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上??

主持人甲：這是一個感恩的故事，非常感人。其實，感恩是一種品質，是一種修養(yǎng)。有了它，我們的人生才會更加完美。

主持人乙：我們從小就知道滴水之恩，當涌泉相報，可是，父母從我們出生到現(xiàn)在，給了我們最無私的關懷，最偉大的愛。但是作為子女的我們，卻將這種愛，看作理所當然。

主持人甲：不錯。對于這一點，我們應該自我反思。但在生活中，關心我們的不只是有我們的親人，還有一個人，教會我們做人，授予我們知識、在我們成長的過程中總少不了他們的攙扶，他們就是老師。

主持人乙：是的。是他們——我們敬愛的老師，把自己的生命放在學生的生命里，又把自己和學生的生命放在大眾的生命里。我們更應該把我們的愛獻給他們！主持人甲：是啊。體會關愛、感受關懷，更要學會感恩。主持人乙：好！主題班會現(xiàn)在開始！首先請聽詩歌朗誦?? 2．朗誦詩歌《生活在感激的世界里》

感激生育你的人，因為他們使你體驗生命； 感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。感激鐘愛你的人，因為他們讓你體會愛情的寶貴。感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志； 感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿； 感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧； 感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊； 感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立。凡事感激。學會感激。

感激一切使你成長的人！

主持人甲：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。

主持人乙：心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。主持人甲：好，接下來讓我們聽聽感恩的故事。

3、講故事

（故事一）教育家蘇霍姆林斯基給學生講過這樣一個故事：從前有位母親，她生了七個女兒。有一次，母親出門住在遠方的親戚家里，只過了一個星期她就回來了。當母親一走進屋子時，女兒就一個接一個地訴說她們是如何地思念母親的?！拔宜寄钅?，就像一顆罌粟花種子盼望陽光一樣”，大女兒說?！拔业饶?，就像干旱的土地盼望甘霖一樣”，二女兒說?！拔蚁肽阆氲枚伎蘖耍拖裼仔〉碾r鷹想念老鷹一樣”，三女兒說?！皼]有你我感到非常痛苦，就像蜜蜂沒有花一樣”，四女兒說。“我夢見你，就像玫瑰花夢見露珠一樣”，五女兒說。“我望眼欲穿地張望你，就像櫻桃園張望夜鶯一般”，六女兒說。而小女兒什么也沒說，她為母親脫下靴子并為她端來一盆洗腳水。（故事二）母愛如佛

從前，有個年輕人與母親相依為命，生活相當貧困。后來年輕人由于苦惱而迷上了求仙拜佛。母親見兒子整天念念叨叨、不事農(nóng)活的癡迷樣子，苦勸過幾次，但年輕人對母親的話不理不睬，甚至把母親當成他成仙的障礙，有時還對母親惡語相向。有一天，這個年輕人聽別人說起遠方的山上有位得道的高僧，心里不免仰慕，便想去向高僧討教成佛之道，但他又怕母親阻攔，便瞞著母親偷偷從家里出走了。他一路上跋山涉水，歷盡艱辛，終于在山上找到了那位高僧。高僧熱情地接待了他。席間，聽完他的一番自述，高僧沉默良久。當他向高僧問佛法時，高僧開口道：“你想得道成佛，我可以給你指條道。吃過飯后，你即刻下山，一路到家，但凡遇有赤腳為你開門的人，這人就是你所謂的佛。你只要悉心侍奉，拜他為師，成佛又有何難？”年輕人聽后大喜，遂叩謝高僧，欣然下山。第一天，他投宿在一戶農(nóng)家，男主人為他開門時，他仔細看了看，男主人沒有赤腳。第二天，他投宿在一座城市的富有人家，更沒有人赤腳為他開門。他不免有些灰心。第三天，第四天??他一路走來，投宿無數(shù)，卻一直沒有遇到高僧所說的赤腳開門人。他開始對高僧的話產(chǎn)生了懷疑?？斓阶约杭視r，他徹底失望了。日暮時，他沒有再投宿，而是連夜趕回家。到家門時已是午夜時分。疲憊至極的他費力地叩動了門環(huán)。屋內(nèi)傳來母親蒼老驚悸的聲音：“誰呀？” “我，你兒子?！彼趩实卮鸬?。很快地，門開了，一臉憔悴的母親大聲叫著他的名字把他拉進屋里。就著燈光，母親流著淚端詳他。這時，他一低頭，驀地發(fā)現(xiàn)母親竟赤著腳站在冰涼的地上！剎那間，靈光一閃，他想起高僧的話。他突然什么都明白了。年輕人淚流滿面，“撲通”一聲跪倒在母親面前。#p#副標題#e# 主持人甲：母親是從天而降的仙女，穿著美麗的雨衣，可是當她在我們面前時，卻將那精美的雨衣藏在了衣箱中，換上了最暗淡，最樸素的衣裙。

主持人乙：你曾經(jīng)聽過一首歌嗎？在夏天的夜晚下，稻谷旁，媽媽在耳旁講那些過去的故事?，F(xiàn)在，讓我們重新在溫習一遍吧！主持人甲：請欣賞《聽媽媽講那過去的事情》

4、歌曲表演：《聽媽媽講那過去的事情》。

主持人乙：聽完這首歌，我們是否對母親產(chǎn)生了更深的感情呢？父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長為今天的學生，父母犧牲了多少的時間和心血，花費了多少的精力和財力。父母對我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。

5、學生齊誦唐代的詩人孟郊《游子吟》：

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。這首詩后來簡縮為成語“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難于報答。正是父母對我們有似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。那么在現(xiàn)實生活中的我們又是怎么做的呢？現(xiàn)在我們從詩歌走進現(xiàn)實，進行感恩大調(diào)查。

6、感恩大調(diào)查

（發(fā)放調(diào)查表，要求真誠作答）

主持人乙：從剛才的調(diào)查結果中可看出，我們對父母的付出較以父母的付出是多么地微不足道?。∥覀兊母改?，為了我們接受好的教育，省吃儉用。為了照顧我們，他們寧愿放棄待遇優(yōu)厚的工作；每一次考試，他們比我們還緊張，整夜輾轉反側?！霸倏嗖荒芸嗔撕⒆印?，所以父母們?yōu)槲覀兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。同學們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實是一種道德扭曲??！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！

主持人甲：世上的愛有千萬種，老師對我們的愛又怎能忘卻？十幾年的栽培，終生受用，他們給了我們最寶貴的財產(chǎn)╠╠知識！

7、背景音樂中朗誦詩歌：《老師，只有您站著》 同學們都坐著，老師，只有您站著，在您站著的時候，在您站著的那個地方，我們看見聳立著一棵好高的樹，您揮動著手臂搖落滿樹果子，果子紛紛落了下來。您一生都這樣站著，也許您現(xiàn)在很累了，也許您想坐下，但您卻沒有這樣做，因為您最清楚，您一旦坐下，世界上就會少很多人站起來。風刮來，雨打來，雪飛來，您總是站著，穩(wěn)如泰山，因為沒有誰能改變您，敬愛的老師，冬去春來，夏至秋還。月復一月，年復一年，您為我們流下了多少辛勤的汗水，消耗了多少寶貴的時間和心血，但是老師您沒有白站著，您教的學生不都是桃李滿天下嗎？

主持人甲：我們班的同學將老師與同學之間的愛演繹了出來。下面請欣賞小品《師生之間》。小品表演：《師生之間》

主持人乙：剛才的小品充滿了愛，充滿了溫情，老師的愛就是這么簡單，就那么真實地存在于我們平日的學習生活中，那一點一滴的愛就猶如天上的繁星，只在乎我們是否抬頭看。

主持人甲：從小到大，有多少愛將我們沐浴與滋潤，又有多少愛被我們忽略和遺忘，現(xiàn)在請大家閉上眼睛，重溫平時的生活，回憶我們的父母以及老師給予的點點滴滴的愛，讓我們敞開心扉，暢談一下心中的故事。6．同學結合自己的實際暢談感受，串聯(lián)詞：

主持人甲：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。主持人乙：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。主持人甲：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。主持人乙：擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己。

主持人甲：擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。主持人乙：擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快的長大，我們就能夠擁有一個美好未來。

主持人甲：經(jīng)過這次班會，同學們是否已了解：愛在我們的生活中其實無處不在，而學會感恩在我們的生活中又是何等的重要，為了那些愛我們的和我們也愛著的人，讓我們——

主持人合：把那份珍重、那份愛放在心間，道一聲平安與摯愛我們的人相伴，懷揣著這一片真情上路吧！讓我們共同揚起努力的風帆，學會感恩、學會回報 謝謝大家，本次主題班會到此結束！

第三篇：高一感恩自然主題班會

感恩自然，節(jié)約環(huán)保

——高一（1）班主題班會教案

活動目的：

1、結合學校節(jié)約環(huán)保教育的主題，對學生進行節(jié)約環(huán)保教育，學習環(huán)保知識，形成環(huán)保節(jié)約的習慣，同時在活動過程中滲透感恩教育，感恩我們的家園——大自然。

2、將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密相連，旨在倡導師生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識。

活動地點與對象：高一（1）班課室，全班學生

活動準備：學生上網(wǎng)搜尋相關的圖片等，并制作成幻燈片；全班學生上交紙質文字，列舉我們身邊浪費的現(xiàn)象；黑板設計?；顒舆^程：

一、播放歌曲《在希望的田野上》，主持人出場

主持人開場白：隨著社會的發(fā)展，人類的活動使我們生活的大自然發(fā)生了巨大的變化，大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，極端天氣不斷出現(xiàn)，大自然不斷向人類進行著懲罰，環(huán)保節(jié)約、“低碳生活”也逐漸為全球所關注。為了我們的大自然，從我做起，主題班會“感恩自然，環(huán)保節(jié)約”現(xiàn)在開始。

二、觀看圖片，主持人旁白

主持人：善待地球，也是一種回歸，向崇尚親情、崇尚自然的東方文明的回歸，那種無節(jié)制耗竭地球物質的文明是殘缺的文明，它會毀掉我們的自然家園，也荒掉我們的精神家園。物質文明若不與環(huán)境文明和精神文明相結合，給人類帶來的將是短暫的滿足和永久的厄運。

主持人：中國正以歷史上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，承受著歷史上最多的人口和最強的發(fā)展壓力。我們只有一條長江，毀掉了不會再來，我們只有一個家園，失去了不會再有。愛國的公民，請首先愛護這個民族賴以生存的根基，請從一點一滴的環(huán)保行為作起。

三、感恩自然，從“小”做起

1、學生暢談觀后感，列舉我們?nèi)写嬖诘睦速M現(xiàn)象

2、為節(jié)約出謀劃策

在今后的生活中拒絕使用一次性筷子，節(jié)約木材資源；洗刷時隨時關緊水龍頭，節(jié)約水資源；及時關上教室的燈、風扇等電器，節(jié)約用電；絕不隨地扔紙屑和塑料袋；不追求穿著；步行出門等等??

四、環(huán)保小竅門

1、節(jié)約小竅門①

洗滌：集中洗滌衣物，少量少件衣物可手洗；洗滌前將臟衣物浸泡約20分鐘；按衣物的種類、質地和重量設定水位，既省電又節(jié)水。

灶具：合理使用灶具的架子，其高度應使火焰的外焰接觸鍋底，可使燃燒效率最高。應按鍋底大小調(diào)節(jié)爐火大小，使火苗舔底為宜。

燒水：正確掌握燒水方法。燒水時越接近沸點，需要的熱量更大，消耗的燃氣就更多，所以，在燒熱水時，不要將水燒開后再兌冷水。

水龍頭：將老式旋轉式水龍頭換為節(jié)水龍頭，選擇可節(jié)水龍頭關鍵看開關的速度，靈敏的控制開關可縮短水流時間，節(jié)省水流量

2、節(jié)約小竅門②

①、電腦在“睡眠”模式下電耗降低到一半以下，若關機不拔插頭，照樣有4.8瓦的能耗； ②、開車急快急慢、低擋高速、低速久行、超高速行駛等，可能使百公里油耗相差2－3升；

③、開一盞5瓦的節(jié)能燈看電視，不易使眼疲勞??

五、環(huán)保知識問答

1、每年的世界環(huán)境日在哪一天？

2、世界地球日是哪天？起源于哪個國家？

3、你知道哪些“白色污染”？

4、常見的環(huán)境污染有哪些？

5、目前我國受污染的河流的比例達到多少

6、據(jù)科學家們觀測,全球氣候在逐漸變暖,造成氣候變暖的主要原因是什么

7、如果缺少什么 地球上所有生物將會全部滅絕,人類也不例外

8、我國的植樹節(jié)是哪天？

9、綠色食品指什么食品？

10、減少“白色污染”我們應該

11、什么水是人最佳的飲料？

12、果皮、剩飯、花草樹葉是屬于不可再回收資源嗎？

13、什么是預防紅眼病的最佳方法？

14、你知道坐一層電梯等于亮多少個小時的電燈泡嗎？

15、中國野生動物保護協(xié)會的會徽是什么？

16、“低碳”主要是指什么？

17、用什么水煮飯最省電？

六、出示圖片，選擇我們想要的家

我們只有一條長江，毀掉了不會再來，我們只有一個家園，失去了不會再有。在未來的世紀里，中國，是由于可持續(xù)的發(fā)展立足于世界民族之林，還是因為自毀家園的短期行為亡國滅種，在很大程度上，取決于整個民族能否建立起環(huán)境意識，取決于你、我、他，我們每一個人的行動。

保護環(huán)境，匹夫有責。

七、主持人小結，齊唱《在希望的田野上》，結束主題班會 二零一二年三月十二日

第四篇：班會方案：高一主題班會停止抱怨,學會感恩

高一11主題班會 這破車，太擠啦！真煩人，每天都得擠車！這菜怎么這么難吃啊？！真希望每天都可以吃美味的東西??這節(jié)課真沒勁，先睡會兒再說吧學習真太枯燥無味了！又要考試啊，天哪！真煩，每天都要做作業(yè)！唉，又沒法看電視了?? 我媽真羅嗦！媽，我的裙子都穿了兩年了?? 我的mp4不如我同桌的好看，給我買個新的吧?? 這誰把垃圾扔在我的座位邊上？！在我們的身邊，這樣的抱怨每天都在發(fā)生，大家似乎也習以為常了。我們真的有這么多的牢騷要發(fā)嗎，我們的生活、學習真的如此令人不滿嗎？我們真的應該沒完沒了的抱怨嗎？請看下面的一組照片。如果你認為自己很堅強，看看他們吧 你還覺得學習太累了嗎？如果你認為社會對你不公平，那他們呢？ 你還有理由抱怨生活對你不公平嗎？ 看了剛才的這些圖片，你有什么樣的想法？你仍然在抱怨生活，抱怨父母，怨社會嗎？我們是幸運的一代，我們所擁有的遠遠超出了我們所需要的，留心一下你周圍的人和事，應該明白，我們應該少一點抱怨，多一點感激和付出。感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達感恩的；? 請同學們開始搶答：?（1）母親節(jié)在什么時候？（5月的第二個星期日）?（2）父親節(jié)在什么時候？（6月的第三個星期日）?（3）感恩節(jié)原自哪個國家？（源于美國）(4)我國重陽節(jié)在什么時候？（陰歷9月9日）感恩父母? 前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國。? 世界上有兩個人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛的父母親愛的寶貝，如果你能活著，一定記得我愛你? 一位年輕的母親在地震來臨時把孩子護在自己身下，垮塌的房子重重把她壓住，她卻奮力給孩子留下了小小空間。

生命最后時刻，她用短信給孩子留了言：親愛的寶貝如果你能活著，一定要記住我愛你?-----前言? 在震區(qū)，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體??救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑邊喊“快過來”。? 他又來到她的尸體前，費力地把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲地喊：“有人，有個孩子，還活著。”感恩父母大家談? 親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性。如今的中學生大多是獨生子女，從小被父母呵著護著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。天下的父母都是一樣的，都深愛自己的兒女，只是有些時候我們感到迷惘而不理解罷了。只要我們用一顆感恩的心，善待這份愛，相信雨后的晴空會更精彩！? 無論你身在何地，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用。卻不要你任何回報??這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛” ? 感恩父母從今天開始? 一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式。? 尊敬自己的父母，和父母談話時態(tài)度溫和，不和父母耍小脾氣，力所能及地幫助父母做點兒家務。? 說出你的愛：爸爸，媽媽，我愛你們！不要把父母的付出看成是理所當然，應該經(jīng)常向父母表達你的感激之情。對父母的嘮叨多點兒理解，少點兒抱怨，學會感恩。? 中國的感恩父母教育源遠流長，有著十分悠久的歷史。因此，自古就有“誰言寸草心，報得三春暉”的古訓。? 我相信，通過剛才的主題，能讓同學們更能深刻地感受來自父母的愛，理解父母的愛。而且相信同學們不是語言的巨人，行動的矮子。從現(xiàn)在做起，學會感恩父母，以實際行動，用優(yōu)異的成績來報答含辛茹苦的父母。力所能及地幫助父母做點兒家務,替父母分擔一點兒憂愁.?入學不足一月，沒有任何仇怨，揣著三把利刃，連捅老師四刀??10月4日，發(fā)生在課堂之上的驚天血案在山西朔州慘烈上演。被害的老師家境貧寒，才華橫溢，曾考中兩所學校的研究生，創(chuàng)作發(fā)表了20余部小說和劇本?10月4日，是朔州二中高一開學的日期，按照學校規(guī)定，晚上7時的晚自習是學生們到校后上的第一節(jié)課。高一0816班的班主任郝旭東早早就來到了教室里。這是他參加工作的第一個月，在此之前，他以第一名的成績考取了這所民辦學校的老師。

晚7時30分左右，他輕輕地走到班長跟前，詢問班費的收繳情況。當被告知有兩名同學還沒有繳，其中包括李明（化名）時，他抬起目光望向李明。李明正在座位上悠閑地抽著煙，煙盒放在桌子上。對這名學生，郝旭東很是無奈。

不好管也得管。他輕輕地走到李明面前，從他的手中拿走了煙蒂，把煙盒交給班長保管。然后繼續(xù)走動著巡視，絲毫沒有意識到危險正向他逼近。?7時44分，郝旭東走到了李明的座位旁，李明突然站了起來，手中拿著一把彈簧刀，猛地刺向郝旭東的腹部。郝旭東忍著劇痛，捂著流血的肚子向講臺方向退去，但李明并沒有就此罷手，他追上前去，將正向前門掙扎的郝旭東一把摟住脖子，右手持刀再次向郝旭東老師刺去，直到郝旭東倒在血泊中。

突如其來的血案讓平靜的教室亂作一團，幾位反應快的學生撲上前去試圖奪下李明手中的刀子，有的學生拿出手機報警，一些女孩子則嚇得驚叫起來。面對血泊中奄奄一息的老師和驚慌失措的同學，李明不以為然。他拿著染滿鮮血的兇器，在講臺上語無倫次地說著自己家如何有錢，他如何恨老師???其他老師、學生和校領導聞訊趕來，約10分鐘后，救護車趕到，但因失血過多，在送往醫(yī)院的途中，郝旭東23歲的年輕生命凄然逝去。感恩老師這只是其中的一個極端的例子，通常情況下是不會發(fā)生的，但是也從某種程度上反映了部分學生不理解老師的苦心，不懂得感恩老師的諄諄教誨。如今有的同學整天抱怨學習太辛苦，嫌老師布置的作業(yè)太多。在學校，坐在寬敞明亮的教室，老師上課他不認真聽講，有時甚至還打瞌睡，上語文課他做數(shù)學題，上數(shù)學課他看歷史，教師苦口婆心的規(guī)勸他視為耳邊風，不知感恩教師，有時還抱怨老師管得太嚴。更有甚者，對老師的管教恩將仇報。他是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人他是火種，點燃了學生的心靈之火他把我們?nèi)胫R的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊，老師！師恩是一支不朽的歌，時時刻刻回蕩在我們的耳邊，它用那激昂奮進的曲調(diào)激勵著我勇往直前??也許很多年以后，當年老師教的知識早已所剩無幾，但老師溫暖關心的話語，信任鼓勵的目光會在我們心中留下深深的痕跡。?下面還是請我們同學一起來說說老師使你感動的故事，有哪位同學愿意來談談，讓我們和你一起分享你的故事?？偨Y停止抱怨,學會感恩，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，而且將我們養(yǎng)育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再貪得無厭的索求他們的付出，停止抱怨,學會感恩，不要再認為你的一切成績都是理所當然的，盡管他們的得來，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個人的，因為沒有他人的心血和努力，你的世界就無法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師及時的指導與教育。#p#副標題#e# 停止抱怨,學會感恩,不要再認為社會理所當然地為你提供一切,感謝社會,感謝我們身邊的一切,從小事做起,回報他人,回報社會！停止抱怨,學會感恩,學會承擔自己在學校和家庭的責任和義務；學會感受為他人服務的快樂；學會把“行”、“謝謝”和“對不起”時時掛在嘴邊；學會 “在乎”每一個人，尊重他人的權益；體現(xiàn)在生活的每一個細節(jié)之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因為整潔的環(huán)境屬于大家；課間與午休時不要大聲喧嘩，因為安靜屬于大家??這樣，能使我們懂得更多, 愛的更多, 得到的也會更多。

第五篇：班會方案：高一主題班會“感恩需要行動”（范文）

高一·十三班主題班會——“感恩需要行動”

時 間: 2011年4月13日 星期一 地 點：本班教室 主持人：胡豐芹（a）于淼（b）

一、背景分析：

如今的中學生大多是獨生子女，從小被父母呵護著，卻從不知父母的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們在生活中表現(xiàn)出一種對自己所獲得的一切都是理所當然、一種無所謂的態(tài)度，對家長、老師、他人給予他們的關愛和幫助比較漠視，他們總以“理所當然”來搪塞父母、老師、朋友、他人的關愛，他們總埋怨父母老師不理解自己，從來不會從他人的角度想問題，有個別同學甚至存在一些反感抵觸心理，不愿和父母、老師溝通。

二、活動目的：

中學時期是學生個性形成的一段重要時期，在這個階段教會他們學習固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養(yǎng)育之恩，讓孩子從感恩父母開始，學會關心身邊的人，更加深入清楚地認識到學校各項規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習積極進取，學會自主管理，始終保持一顆感恩的心，以一種感激的心態(tài)更加刻苦的學習，將來回報社會，服務他人。

三、活動準備：

1、準備歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》

2、對學生進行調(diào)查，了解其心理狀況；

3、準備好現(xiàn)場調(diào)查的紙片，課前發(fā)放；

4、班委會提前做好活動設計，主持人準備發(fā)言、串聯(lián)詞；

四、活動過程： 環(huán)節(jié)一：引入主題

主持人出場（背景音樂：《燭光里的媽媽》）主持人：親愛的同學們，大家好：

a：我們沐浴著愛的陽光長大；我們滋潤著人間的真情成長； 多少次帶著幸福的感覺進入夢想；多少回含著感動的淚花暢想； b：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活；

西方有個感恩節(jié)，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠；

那一天無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家；

主持人：是啊，感謝生活的點滴賜予；感謝親人師長的種種關愛！現(xiàn)在就讓我們走進今天的主題班會——感恩需要行動！

效果反饋：在背景音樂渲染的氣氛當中，兩位主持人的精彩發(fā)言，深情呼喚，把全班同學帶動到了感恩主題當中。環(huán)節(jié)二：現(xiàn)場調(diào)查

b：同學們，我們對自己的父母了解嗎？了解有多少？下面我們做一個小調(diào)查：

1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班（下地）？晚上幾點下班（回家）？

2、下班回家后，還要為你做些什么？

3、你知道爸爸、媽媽的生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？

4、爸爸媽媽每年掙是多少？為你花費多少元錢？

5、你與自己父母的關系怎樣？

6、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？

7、你的父母文化層次低或社會地位低，你有看不起父母的行為嗎？

8、你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？

9、你會為父母做家務活嗎？

10、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？ ??

效果反饋：通過這些問題讓學生真切的體會父母在平時為他們付出了多少？又犧牲了多少？讓他們捫心自問，會自然的產(chǎn)生一種愧疚感，為下面的活動做好心理的準備。

環(huán)節(jié)三：訴說父母的愛！

a：最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母，無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛、最需要保護的孩子。我們不斷接受著父母給于我們無私的愛，下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事！

（學生按小組交流發(fā)言，小組代表在班級說說自己的感人故事）a：現(xiàn)在我們覺得自己好像長大了，平時又是如何對待自己的父母的呢？當我們坐在教室里學習時，父母在忙什么呢？當我們坐在桌邊，吃著好飯、好菜時，你們又在忙著什么呢？談談自己的感受呢？

（很多同學踴躍發(fā)言）

a：好，說了這么多了，相信許多同學認識到自己對父母的了解很不足，也已經(jīng)感受到父母對我們真切無私的愛。烏鴉尚有反哺之孝，羊亦知跪乳之恩。而我們又當如何回報我們的父母呢？

（欣賞中央電視臺廣告：“媽媽，洗腳”，思考自己想怎么做？）

效果反饋：在這一過程中同學積極發(fā)言，講述自己的故事和感受，這些發(fā)生在我們身邊的真實感人的事情讓每一位同學都深有感觸，思想上產(chǎn)生了一種共鳴，最后大家一致倡議每個同學給父母寫一封信，和父母說說心里話。環(huán)節(jié)四：師恩難忘!b: 父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，無論暴風驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝你，我們親愛的老師！下面請大家說說老師使你感動的故事，大家一起分享！#p#副標題#e#（說完事情之后可以讓同學們說說感觸）

b：感恩的事也許很大，也許很小。無論怎樣，幫助我們的人都是出于一顆善良的心，我們被幫助的人要懂得感恩。不要吝嗇一聲“謝謝”，一份感情也是需要表達的。相信在這個班級內(nèi)，就有許多幫助過我們的人。現(xiàn)在讓我們利用這個機會，像班級中曾經(jīng)幫助過我們的人說聲謝謝。