第一篇：《科學(xué)管理原理》讀后感

讀《科學(xué)管理原理》有感

《科學(xué)管理原理》一書(shū)為美國(guó)弗雷德里克.泰勒所著，他是西方古典管理理論主要代表人物之一，科學(xué)管理運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)始人。如果說(shuō)有一個(gè)人把管理的定義真正的確定，并且把它全球化，我認(rèn)為第一個(gè)真正認(rèn)真研究勞動(dòng)，把管理當(dāng)成一門(mén)科學(xué)的人一定是弗里德里克?泰勒?！犊茖W(xué)管理原理》一書(shū)于1911年出版，標(biāo)志著一個(gè)管理時(shí)代的新紀(jì)元，給我們帶來(lái)了關(guān)于管理的無(wú)窮啟示，是一本的經(jīng)典的管理學(xué)著作。

《科學(xué)管理原理》一書(shū)中講述了如何制定科學(xué)的工作方法，從執(zhí)行同一種工作的工人中，挑選出身體最強(qiáng)壯、技術(shù)最熟練的一個(gè)人。他認(rèn)為把具體的工作過(guò)程分解，用秒表測(cè)量并記錄每一個(gè)工作消耗的時(shí)間，除去工作中多余的和不合理的部分，其次，把最經(jīng)濟(jì)的、效率最高的工作集中起來(lái)，確定標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè)方法，最后根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的操作方法和標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)間，確定工人一天必須完成的標(biāo)準(zhǔn)工作量，這樣更加體現(xiàn)出了公平公正的原則，讓每一個(gè)勞動(dòng)者都心悅誠(chéng)服。

書(shū)中還提出了要科學(xué)的選擇和培訓(xùn)工人。泰勒曾經(jīng)對(duì)經(jīng)過(guò)科學(xué)選擇的工人用上述的科學(xué)方法進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工作，結(jié)果取得了顯著的效果，科學(xué)的選擇和培訓(xùn)工人，使所選的人完成工作效率更高，質(zhì)量更好，同時(shí)也提高了生產(chǎn)效率?？茖W(xué)化、程序化、制度化的“科學(xué)管理原理”是一種實(shí)現(xiàn)最高工作效率的手段。

我認(rèn)為泰勒先生的“科學(xué)管理”思想立足于雙方“雙贏”的基礎(chǔ)之上，首先要明確管理的目的，其次對(duì)于管理工作要按照管理的職能進(jìn)行分工，接著對(duì)于管理的過(guò)程和每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行科學(xué)的分析和記錄，再對(duì)每一項(xiàng)具體工作進(jìn)行定額化和標(biāo)準(zhǔn)化分析，最終提出改進(jìn)工作的具體辦法，從而提高整體工作過(guò)程。對(duì)于泰勒的思想，我做了一個(gè)整理：

（1）一種管理制度只有在“雙贏”的情況下，才能取得長(zhǎng)久的成功，若只強(qiáng)調(diào)一方的利益必定導(dǎo)致失敗。

（2）企業(yè)的生產(chǎn)管理好壞不直接決定一個(gè)企業(yè)的成敗，企業(yè)的成敗還和許多其他因素有關(guān)。

（3）再好的企業(yè)各個(gè)管理部門(mén)之間也存在很大的不平衡和不一致。（4）要想有效地管理就要實(shí)現(xiàn)每一項(xiàng)工作的科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化，這樣可以讓每一項(xiàng)工作的生產(chǎn)效率提高，要改變管理工作中憑感覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)的做法。

（5）對(duì)生產(chǎn)管理人員要進(jìn)行職能和專業(yè)的分工。

利用泰勒先生的思想同樣可以對(duì)現(xiàn)代的企業(yè)管理進(jìn)行指導(dǎo)，這種指導(dǎo)無(wú)論是在企業(yè)的營(yíng)銷工作中，研發(fā)工作中，還是生產(chǎn)工作中都同樣有效，而其結(jié)果像泰勒先生在《科學(xué)管理原理》中描述的一樣，都可以將工作效率普遍提高30%以上，想必這就是利用科學(xué)管理原理方法的作用。

我認(rèn)為科學(xué)管理原理的誕生有著劃時(shí)代的意義，它的誕生讓我們相信每件事都有最好的辦法，可以達(dá)到最高的效率。它的誕生也讓我們也讓相信我們的經(jīng)驗(yàn)并不可靠，科學(xué)的方法才是最有效的。他的誕生更讓我們知道了利益最大化。泰勒在書(shū)中指出管理的主要目標(biāo)就是要確保雇主的財(cái)富最大化，與此同時(shí)也要確保每一個(gè)雇員的利益最大化，并且指出財(cái)富最大化就是生產(chǎn)力最大化的結(jié)果，所以泰勒花費(fèi)了很多時(shí)間和精力去探究每一個(gè)工作怎樣才可以達(dá)到生產(chǎn)力最大化。經(jīng)過(guò)泰勒的調(diào)查和實(shí)驗(yàn)，最終幾乎使工人們的工作效率都達(dá)到了最大化，并且老板和工人的利益也都達(dá)到了最大化。最后泰勒指出科學(xué)管理的要素可以歸納為：科學(xué)，而非經(jīng)驗(yàn)法則；和諧，而非爭(zhēng)執(zhí)和沖突；合作，而非個(gè)人至上；最大產(chǎn)出，而非有限產(chǎn)出；每個(gè)人都得到開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)效率最大化和財(cái)富最大化。

在讀《科學(xué)管理原理》一書(shū)后我明白了一個(gè)道理，即是雇員和雇主實(shí)現(xiàn)共同富裕的基礎(chǔ)是高效率，一定的激勵(lì)制度對(duì)于公司的高效運(yùn)作是有很大幫助的。泰勒的《科學(xué)管理原理》抓住了企業(yè)中員工的心理，是一本真正為企業(yè)考慮周到的書(shū)籍。最好的調(diào)動(dòng)了工人的生產(chǎn)積極性的方法。

《科學(xué)管理原理》一書(shū)，集中體現(xiàn)了其管理思想與研究成果，引起了當(dāng)時(shí)美國(guó)企業(yè)界和管理學(xué)界的廣泛關(guān)注。在我讀過(guò)之后，也深深地領(lǐng)悟到，如果我作為一個(gè)管理者應(yīng)當(dāng)如何才能扮演好一個(gè)管理者的角色，加深了我對(duì)“使雇主的財(cái)富最大化，同時(shí)也使每一位雇員額財(cái)富最大化的理解?！边@句話用我們的俗語(yǔ)說(shuō)其實(shí)就是：“大家好才是真的好！”，財(cái)富最大化只能是生產(chǎn)率最高的結(jié)果，管理者最重要的目標(biāo)是發(fā)掘企業(yè)中每個(gè)人的技能，使每個(gè)人都能發(fā)揮所長(zhǎng)，以最高的生產(chǎn)效率從事適合他的最好的工作。

科學(xué)管理是科學(xué)、協(xié)調(diào)、合作的集成。一個(gè)管理者，一定要讀懂泰勒的“科學(xué)管理”，它是一部真正有效的“管理學(xué)”，雖然此刻我只是以一個(gè)大二學(xué)生的身份來(lái)讀這本書(shū)，但我堅(jiān)信，在以后的生活學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)再次閱讀它并進(jìn)行二次思考，同時(shí)把它分享給我身邊的人，它是一部真正偉大的管理著作。

財(cái)務(wù)管理2班鄭天馨 2018年6月25日

第二篇：科學(xué)管理原理讀后感

讀《科學(xué)管理原理》有感

首先感謝高總向我推薦了這本由美國(guó)科學(xué)管理之父--弗雷德里克·溫斯洛·泰勒撰寫(xiě)的《科學(xué)管理原理》，如今的圖書(shū)市場(chǎng)上管理類書(shū)籍琳瑯滿目，魚(yú)龍混雜，新的概念和名詞層出不窮。在這個(gè)管理理念不斷被刷新和轉(zhuǎn)換的時(shí)代，想要提升和學(xué)習(xí)的我時(shí)常感到困惑，找不到管理精神的皈依。通過(guò)閱讀這本書(shū)使我明白許多管理的理論和方法?？茖W(xué)管理的基本原理和理論是不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而失效的，這本書(shū)舉證了落后的管理模式的弊病，泰勒根據(jù)自己多年的工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，研究總結(jié)出更科學(xué)更高效的管理原理準(zhǔn)則?？茖W(xué)管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，對(duì)企業(yè)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，可以說(shuō)一百多年前泰勒的這本《科學(xué)管理原理》的推出奠定了現(xiàn)代科學(xué)管理的基石，是每個(gè)管理者必看的管理書(shū)籍。我個(gè)人覺(jué)得《科學(xué)管理原理》它的基本內(nèi)容包括以下四條原則：

第一，管理者對(duì)工人操作的每個(gè)動(dòng)作進(jìn)行科學(xué)研究，用以替代老的單憑經(jīng)驗(yàn)的辦法。

第二，管理者科學(xué)地挑選工人，并進(jìn)行培訓(xùn)和教育，使之在工作中快速成長(zhǎng)。

第三，管理者與工人在工作中的親密協(xié)作，以保證一切工作都按已發(fā)展起來(lái)的科學(xué)原則去辦。第四，管理者和工人們之間在工作和職責(zé)上的均分。

通過(guò)逐個(gè)分析泰勒的科學(xué)管理原理的四條原則，結(jié)合本人在企業(yè)內(nèi)部的工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)基分析如下：

一、在工作中提高科學(xué)技術(shù)的含量，利用工具提高工作的效率。不能一味瞎干蠻干，要善于觀察，發(fā)現(xiàn)更多的方法，利用更好的技術(shù)來(lái)提高工作的效率。這一點(diǎn)在我們的分揀結(jié)算中尤為重要，大量的人力成本投入，員工累不說(shuō)還容易犯錯(cuò)。

二、對(duì)工人們?nèi)肼毲暗奶暨x、入職后的專業(yè)教育和培訓(xùn)是非常重要的。這不僅僅是為了提高生產(chǎn)的效率，也是企業(yè)文化的一種體現(xiàn)。除了對(duì)我們的工人進(jìn)行專業(yè)工作方面的培訓(xùn)，我們還可以根據(jù)情況對(duì)我們的工人進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈幕逃?duì)我們食行生鮮企業(yè)的文化教育和傳播可以使工人樹(shù)立企業(yè)榮譽(yù)感，對(duì)提高我們的企業(yè)形象，提升我們的品牌信譽(yù)都會(huì)發(fā)揮很好的作用。例如我們的一些辦公室人員進(jìn)行辦公軟件的培訓(xùn)等。

三、與工人們的親密合作是管理者的基本義務(wù)。管理者要下到基層與工人們合作，在工作中了解工人們的工作狀態(tài)和生活狀態(tài)。從整體上來(lái)說(shuō)，管理者與工人們之間建立的良好合作關(guān)系可以大大的激勵(lì)鼓舞工人們的工作熱情，有利于團(tuán)結(jié)凝聚企業(yè)的力量，對(duì)企業(yè)的管理及組織開(kāi)展的工作有更好的促進(jìn)作用。我們的管理者經(jīng)常親臨到車(chē)間工作現(xiàn)場(chǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多工作中存在的問(wèn)題，要虛心聽(tīng)取工人們的意見(jiàn)和建議，不斷完善我們食行生鮮的工作計(jì)劃，提高我們的工作效率，降低我們的工作成本支出。

四、有些工作是工人們無(wú)法完成的，管理者必須要完成自己能夠勝任的工作，這是管理者最基本的職責(zé)。作為一名管理者應(yīng)當(dāng)承擔(dān)比工人更大的職責(zé)，要不斷的學(xué)習(xí)不斷的完善自己，不斷的充實(shí)自己才能使企業(yè)更好的運(yùn)營(yíng)不斷的擴(kuò)大，所以管理者要比工人承擔(dān)更繁重的工作責(zé)任。

在品讀本書(shū)的同時(shí)我也產(chǎn)生了一些不同的看法，泰勒的《科學(xué)管理原理》強(qiáng)調(diào)高效率，大批量生產(chǎn)產(chǎn)品，在某種程度上已不能滿足目前新生企業(yè)中個(gè)性化、快速變化的需求要求。科學(xué)管理原理主要強(qiáng)調(diào)的是如何提高體力勞動(dòng)者的工作效率，但如何提高企業(yè)管理者的工作效率呢？ 所以，《科學(xué)管理原理》一書(shū)里所總結(jié)的好的因素我們可以繼承發(fā)揚(yáng)，比如對(duì)于工作中發(fā)生的問(wèn)題實(shí)事求是，不能浮夸，不能摻入半點(diǎn)虛假。但一味的提高效率擴(kuò)大產(chǎn)能絕不是企業(yè)發(fā)展的最佳道路，我覺(jué)得應(yīng)結(jié)合不同時(shí)代的不同企業(yè)、不同企業(yè)的不同階段的特點(diǎn)來(lái)探索最適合我們自身企業(yè)的的科學(xué)管理方法。

總而言之，品讀本書(shū)之后，對(duì)照自己的日常工作，深有體會(huì)日常管理工作中的疏忽與不足，在今后的工作中一定戒驕戒躁，踏實(shí)，沉穩(wěn)，努力學(xué)習(xí)，不斷向我們企業(yè)發(fā)展方向靠近，不斷貢獻(xiàn)自己的一份力，在此再次感謝高總能推薦此書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)自己的不足，更重要的是給了我更多的管理理論指導(dǎo)，一定不負(fù)眾望，爭(zhēng)取做公司有用的人。

-------------王蕾

第三篇：科學(xué)管理原理讀后感

《科學(xué)管理原理》讀后感

帶著一種困惑：一百年前的管理書(shū)怎么現(xiàn)在還有人愿意讀？它到底在說(shuō)什么？對(duì)我們現(xiàn)在的工作還有幫助嗎？… …

閱讀隨筆： ? 泰勒 1856年~1915年；《計(jì)件工資制》（1895年）；《車(chē)間管理》（1903年）；《科學(xué)管理原理》（1911年）； ? 科學(xué)管理堅(jiān)信：雇主與雇員的真正利益是一致的；除非實(shí)現(xiàn)了雇員的財(cái)富最大化，否則不可能永久地實(shí)現(xiàn)雇主的財(cái)富最大化，反之亦然；同時(shí)滿足工人的高薪酬這一最大需求和雇主的低產(chǎn)品工時(shí)成本這一目標(biāo)是可能的。? ? ? 財(cái)富最大化只能是生產(chǎn)率最大化的結(jié)果。

管理人員和工人親密無(wú)間的、個(gè)人之間的協(xié)作，是現(xiàn)代科學(xué)或任務(wù)管理的精髓。工人和管理者雙方最重要的目標(biāo)是培訓(xùn)和發(fā)掘企業(yè)中每個(gè)人的技能，以便每個(gè)人都能盡其天賦之所能，以最快的速度、用最高的勞動(dòng)生產(chǎn)率從事適合他的等級(jí)最高的工作。? ? ? 根治效率低下的良藥在于系統(tǒng)化的管理，而不在于收羅某些獨(dú)特的或不同尋常的人物。毋庸贅言，雇主的財(cái)富最大化及雇員的財(cái)富最大化應(yīng)該是管理的兩個(gè)首要目標(biāo)。過(guò)去人是第一位的，未來(lái)，體制是第一位的；在好的體制下發(fā)掘第一流的人才，并在系統(tǒng)管理之下，發(fā)揮作用； ? ? 補(bǔ)救低效能的辦法是系統(tǒng)化管理，不在于獨(dú)立的人；

公司能給出高工資，員工能為公司創(chuàng)造最大的價(jià)值，不在乎誰(shuí)先誰(shuí)后，關(guān)鍵是要達(dá)成共識(shí)，并使雙方都能做到； ? “磨洋工”對(duì)雇主雇員都是一種悲哀；因?yàn)閷?duì)誰(shuí)都沒(méi)好處，最終使企業(yè)倒閉，各走各的路，無(wú)端浪費(fèi)人生寶貴的時(shí)間； ? 科學(xué)管理原理有四個(gè)基本組成要素： 第一，形成一門(mén)真正的科學(xué)。第二，科學(xué)地選擇工人。第三，對(duì)工人進(jìn)行教育和培養(yǎng)。

第四，管理者與工人之間親密友好地合作。? 從每個(gè)工人的每項(xiàng)操作中，都可以歸納出科學(xué)規(guī)律來(lái)。任務(wù)和獎(jiǎng)金這兩個(gè)因素就構(gòu)成了科學(xué)管理機(jī)制的兩個(gè)最重要因素。

? 正是各個(gè)要素的集成，而非個(gè)別要素，構(gòu)成了科學(xué)管理： 科學(xué)，而不是單憑經(jīng)驗(yàn)的方法。協(xié)調(diào)，而不是分歧。合作，而不是個(gè)人主義。

最大的產(chǎn)出，而不是有限制的產(chǎn)出。

實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的勞動(dòng)生產(chǎn)率最大化，富裕最大化，而不是貧困。

? 只要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，就能在通常的工資外，另加百分之幾的工資；這些任務(wù)的定額都是精心計(jì)算出來(lái)的，要求即迅速又仔細(xì)，但又不傷工人健康；科學(xué)管理在很大程度上是在為這種預(yù)先計(jì)劃的任務(wù)做準(zhǔn)備，并使之落實(shí)；

例如：鏟掘工管理模式：

1、有一套嚴(yán)格、科學(xué)的制度規(guī)定；

2、配備所有干活的工具；

3、每天2張單，分配當(dāng)天的工作且知道前一天的工作結(jié)果；

4、有著嚴(yán)格的淘汰機(jī)制，紙的顏色不同，完成情況不同；

5、分組管理；

? 如果工人經(jīng)常完不成，就派老師（熟練的工人）教他、開(kāi)導(dǎo)、幫助和鼓勵(lì)他，同時(shí)研究他當(dāng)一個(gè)好工人的可能性；給他改進(jìn)的機(jī)會(huì)；如果有更適合的工種可以更換；

? ? ? ? 雇員利益結(jié)合著雇主的利益；

制度的改變一般需2~3年，甚至4~5年；需要過(guò)程？ 變革應(yīng)從單個(gè)典型開(kāi)始，然后推而廣之；

裂變鏈：投入資源----改變管理方法----產(chǎn)量成倍地長(zhǎng)----管理成本下降----競(jìng)爭(zhēng)力增長(zhǎng)----市場(chǎng)擴(kuò)大----雇主財(cái)富增長(zhǎng)----工人收入增長(zhǎng)----人的幸福指數(shù)提高；

? ? 每個(gè)工人系統(tǒng)地培訓(xùn)和訓(xùn)練很重要； ……

粗讀之后，回味本書(shū)所描述的內(nèi)容，有些頓悟；讀書(shū)前的一些疑惑似乎有了答案，但不

知是否理解的對(duì)；

? 一百年前的管理書(shū)怎么現(xiàn)在還有人愿意讀？

“雇主與雇員的真正利益是一致的；除非實(shí)現(xiàn)了雇員的財(cái)富最大化，否則不可能永久地 實(shí)現(xiàn)雇主的財(cái)富最大化，反之亦然；同時(shí)滿足工人的高薪酬這一最大需求和雇主的低產(chǎn)品工時(shí)成本這一目標(biāo)是可能的。”翻譯成現(xiàn)代語(yǔ)言，就是實(shí)現(xiàn)雙贏，這是本書(shū)的“靈魂”，也是揭示人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步所必須遵守的自然規(guī)律；是永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的話題，除非人類大腦的源程序發(fā)生改變；而通過(guò)“科學(xué)”的管理方法可以使之變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；

? 它到底在說(shuō)什么？

“在更復(fù)雜的制造企業(yè)中，事實(shí)也非常清楚，只有以最低的全部支出完成企業(yè)的工作，才能為工人和雇主帶來(lái)永久的最大化財(cái)富?！?管理者應(yīng)進(jìn)行持續(xù)改善，以降低成本/以最小的資源進(jìn)行投入；“最低”理論上有，但實(shí)際無(wú)法操作計(jì)算，所以持續(xù)改善成了當(dāng)今制造管理的主題，也是精益生產(chǎn)的靈魂。只有不斷的持續(xù)改進(jìn)，才能創(chuàng)造出更多的財(cái)富，持續(xù)改進(jìn)是永恒的主題。

? 對(duì)我們現(xiàn)在的工作還有幫助嗎？

1、管理者應(yīng)該認(rèn)識(shí)到員工是公司的財(cái)富，同時(shí)也是一個(gè)有著馬斯洛五大需求層次的個(gè)體，他們也追求著個(gè)人的財(cái)富；只有當(dāng)員工利益與公司利益都達(dá)到最大化時(shí)，公司的利益才能持續(xù)地保持最大化：意識(shí)上的統(tǒng)一是基礎(chǔ)；

2、高薪酬與低工時(shí)（高效率）是一致的；管理者應(yīng)該致力于提升員工效率，在提升公司效益的同時(shí)，改善員工的收益；管理者的職責(zé)意識(shí)；

3、大多數(shù)情況下，現(xiàn)場(chǎng)存在著的“等待”與“動(dòng)作”的浪費(fèi)，如果不深入現(xiàn)場(chǎng)觀察，則無(wú)法發(fā)現(xiàn)這些浪費(fèi)；如果沒(méi)有對(duì)作業(yè)的詳細(xì)內(nèi)容進(jìn)行時(shí)間的管理，而只是粗礦的管理，則必然有 “磨洋工”的機(jī)會(huì)；要改變現(xiàn)狀，就要深入基層，優(yōu)化過(guò)程；

4、要讓員工充分地認(rèn)識(shí)到：“磨洋工”對(duì)雇主雇員都是一種悲哀；因?yàn)閷?duì)誰(shuí)都沒(méi)好處，最終使企業(yè)倒閉，各走各的路，無(wú)端浪費(fèi)人生寶貴的時(shí)間；危機(jī)意識(shí)的理解；

5、管理者應(yīng)研究并設(shè)計(jì)出高效的作業(yè)方法，而不是讓員工自己選擇作業(yè)方法；對(duì)設(shè)計(jì)出的方法，應(yīng)由管理者對(duì)員工培訓(xùn)教育，確保員工理解并按照新方法進(jìn)行作業(yè)；好的管理方法也要有好的貫徹方法；

6、應(yīng)為員工提供可以指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)的老師，也幫助員工進(jìn)行持續(xù)改善；對(duì)員工的培養(yǎng)和培訓(xùn)可以融入平常的工作中；

7、對(duì)于計(jì)劃，管理者應(yīng)該有科學(xué)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、組合與歸納；除“工作”以外，其余的“動(dòng)作”則應(yīng)盡量消除或從工人手里移出來(lái)，例如轉(zhuǎn)運(yùn)、尋找工具、判斷下一個(gè)要生產(chǎn)什么等；要安排好相應(yīng)輔助崗位的工作；

8、無(wú)論什么方法，都要真正地貫徹到實(shí)際工作中，求真務(wù)實(shí)，把過(guò)程改進(jìn)列為重要的工作職責(zé)；管理者應(yīng)把重點(diǎn)放在分析、識(shí)別、發(fā)現(xiàn)更好的管理方法，不斷改進(jìn)管理思路，優(yōu)化管理過(guò)程上，而非到處“救火”；只說(shuō)不練，沒(méi)用；重點(diǎn)不清，將導(dǎo)致“瞎忙”；

9、變革應(yīng)從單個(gè)典型開(kāi)始，然后推而廣之；變革也不能盲目進(jìn)行；

第四篇：科學(xué)管理原理讀后感

《科學(xué)管理原理》讀后感

在《科學(xué)管理原理》一書(shū)中，泰勒系統(tǒng)地提出了科學(xué)管理的基本思想、基本內(nèi)容以及科學(xué)管理的具體方法。在科學(xué)管理的基本思想方面，泰勒提出了專業(yè)分工、標(biāo)準(zhǔn)化、最優(yōu)化、等一些管理思想。在科學(xué)管理的基本內(nèi)容方面，泰勒對(duì)企業(yè)作業(yè)管理、組織管理等進(jìn)行了全面闡述。其中包括對(duì)工人的挑選和培訓(xùn)、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)條件、明確規(guī)定作業(yè)量、建立激勵(lì)性的差別工資報(bào)酬制度。在管理科學(xué)的方法方面，泰勒提出了定額管理、差別計(jì)件工資制、挑選并合理使用第一流工人以及如何進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)管理的一系列具體的步驟與方法。本書(shū)主要由科學(xué)管理的基礎(chǔ)和科學(xué)管理的原理這兩章組成：

第一章，作者主要講述了，雇主與雇員的真正利益是一致的，可這種情況很難達(dá)到。他說(shuō)財(cái)富最大化只能是生產(chǎn)率最大化的結(jié)果。其實(shí)這就講述了生產(chǎn)率的重要性。作者認(rèn)為，管理人員和工人親密無(wú)間的、個(gè)人之間的協(xié)作是現(xiàn)代科學(xué)或任務(wù)管理的精髓。也認(rèn)為勞動(dòng)生產(chǎn)率的下的原因有三個(gè)：

1.謬論：在商業(yè)中，如果每個(gè)人或每臺(tái)機(jī)器的產(chǎn)出增加了，那么最終將導(dǎo)致大量工人的失業(yè)。

2.不完善的管理制度“磨洋工”。

3.單憑經(jīng)驗(yàn)行事。

因此，針對(duì)這些問(wèn)題有一個(gè)較為科學(xué)的方法，那就是通過(guò)消除工人作業(yè)中不必要的動(dòng)作并以快捷的操作代替緩慢而無(wú)效的操作，可節(jié)約大量作業(yè)時(shí)間，進(jìn)而提高產(chǎn)量。

第二章，主要講述了，科學(xué)管理的原理四個(gè)基本組成要素： 第一，形成一門(mén)真正的科學(xué)。

第二，科學(xué)的選擇工人。

第三，管理者與工人之間親密有好的合作。

科學(xué)管理的提出，是為了改變“積極性加刺激性”管理的現(xiàn)狀?？茖W(xué)管理的原則，又或者說(shuō)是基本內(nèi)容。包括以下四條：

第一，對(duì)工人操作的每個(gè)動(dòng)作進(jìn)行科學(xué)研究，替代老的單憑經(jīng)驗(yàn)的辦法。

第二，科學(xué)地挑選工人，并進(jìn)行培訓(xùn)和教育，使之成長(zhǎng)；而在過(guò)去，則是由工人任意挑選自己的工作，并根據(jù)其各自的可能進(jìn)行自我培訓(xùn)。

第三，與工人們親密協(xié)作，以保證一切工作都按已發(fā)展起來(lái)的科學(xué)原則去辦。

第四，資方和工人們之間在工作和職責(zé)上幾乎是均分的，資方把自

己比工人更勝任的那部分工作承攬下來(lái)；而在過(guò)去，幾乎所有的工作和大部分的職責(zé)都推到了工人們的身上。

所以科學(xué)管理理論很明顯地是一個(gè)綜合概念。它不僅僅是一種思想，一種觀念，也是一種具體的操作規(guī)程，是對(duì)具體操作的指導(dǎo)。它們是：首先，以工作的每個(gè)元素的科學(xué)劃分方法代替陳舊的經(jīng)驗(yàn)管理工作法；其次，員工選拔、培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)的科學(xué)方法代替先前實(shí)行的那種自己選擇工作和想怎樣就怎樣的訓(xùn)練做法；再次，與工人經(jīng)常溝通以保證其所做的全部工作與科學(xué)管理原理相一致；最后，管理者與工人應(yīng)有基本平等的工作和責(zé)任范圍。管理者將擔(dān)負(fù)起其恰當(dāng)?shù)呢?zé)任，而過(guò)去，幾乎所有的工作和大部分責(zé)任都?jí)涸诹斯と松砩稀?/p>

從本書(shū)中可以了解到，泰勒的一系列工時(shí)研究所用的時(shí)間并非一兩個(gè)月，而是幾年甚至十幾年。這也啟示我們，做研究要有一個(gè)平和的心態(tài)，不應(yīng)急功近利。這樣，經(jīng)過(guò)縱向與橫向的比較、綜合的比較后，我們得出的結(jié)論才會(huì)更具有說(shuō)服力。泰勒認(rèn)為必須采用科學(xué)管理來(lái)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)法則?？茖W(xué)管理是建立在勞資雙方利益一致的基礎(chǔ)之上的。他要求企業(yè)的每一個(gè)成員充分發(fā)揮最高的效率，爭(zhēng)取最高的產(chǎn)量，實(shí)現(xiàn)最大的利益。這既闡明了科學(xué)管理的真正內(nèi)涵，又綜合反映了泰勒的科學(xué)管理思想。

泰勒的管理理論看似簡(jiǎn)單，其實(shí)內(nèi)涵極為豐富，需要我們不斷研讀，也需要我們不斷地實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)組織管理的目標(biāo)——“使雇主的財(cái)富最大化，同時(shí)也使每一位雇員的財(cái)富最大化”。管理，是一門(mén)博大精深的科學(xué)。人們總是在尋找各種辦法以希望找到最優(yōu)的管理體系，殊不知這些僅僅是為管理理論的升華奠定基石。我也只能在工作中慢慢摸索，希望能對(duì)管理之道有所提高。從而可知《科學(xué)管理原理》是一本很經(jīng)典的書(shū)。從詞義上理解，管理通常被理解為主持或負(fù)責(zé)某項(xiàng)工作。人們?cè)谌粘Ｉ钌蠈?duì)管理的理解是這樣。平常人們也是在這個(gè)意義上去應(yīng)用管理一詞的。但自從管理進(jìn)入人類的觀念形態(tài)以來(lái)，幾乎每一個(gè)從人類的共同勞動(dòng)中思考管理問(wèn)題的人都會(huì)對(duì)管理現(xiàn)象做出一番描述和概括。并且頑固的維護(hù)這種描述和概括的正確性甚至唯一性。人類從來(lái)就不曾取得對(duì)于管理定義的一致解釋。但泰勒提出的管理問(wèn)題依然存在，他總結(jié)的管理經(jīng)驗(yàn)依然有益，他研究的管理邏輯依然普遍，他創(chuàng)造的管理方法依然有效。

讀完《科學(xué)管理原理》讓我明白從每個(gè)工人的每項(xiàng)操作中，都可以歸納出科學(xué)規(guī)律來(lái)。懂得了科學(xué)管理就是要預(yù)先制度任務(wù)計(jì)劃并實(shí)施這些計(jì)劃。感悟到了泰勒所講的同樣的原理，也能以同樣的效力運(yùn)用到所有社

會(huì)活動(dòng)中，這些活動(dòng)包括家庭管理、農(nóng)場(chǎng)管理、大小商人的商業(yè)管理、教堂管理、慈善機(jī)構(gòu)管理、大學(xué)管理以及政府各部門(mén)的管理，等等。在實(shí)際生活中也體會(huì)到用科學(xué)管理的方法做事所帶來(lái)得快捷與效率，更節(jié)約了時(shí)間。讀了這本書(shū)以后，我在做某些事的時(shí)候就會(huì)去想，有沒(méi)有更為科學(xué)的方法讓事情做得更好一些。因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為科學(xué)的管理方法比一般的管理方法的實(shí)用性更強(qiáng)。以前對(duì)管理的認(rèn)識(shí)面很窄，認(rèn)為管理只存在企業(yè)、組織等人數(shù)聚集的多的地方。從來(lái)沒(méi)想過(guò)在個(gè)人生活中也是如此的重要，更不曾想到以科學(xué)的方法來(lái)管理是一種更完善的管理制度。讀了這本書(shū)讓我對(duì)管理有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，也讓我的知識(shí)面變得更加的寬廣了，真的是受益匪淺。

第五篇：《科學(xué)管理原理》讀后感

想了解一下管理學(xué)的經(jīng)典，弗雷德里克·F·泰羅，亨利·法約爾和馬克思·韋伯，三位前輩無(wú)論如何避不開(kāi)的。

《科學(xué)管理原理》，是一篇論文，寫(xiě)于1910年。工業(yè)革命以后，人們逐漸重視“管理”，將企業(yè)家才能視為繼土地、勞動(dòng)和資本的第四種生產(chǎn)要素（1776年的《國(guó)富論》尚未將企業(yè)家才能歸為生產(chǎn)要素）。然而真正的近代意義上的對(duì)管理的追溯，得從科學(xué)管理之父——泰勒說(shuō)起。

科學(xué)管理之“科學(xué)”。這里所說(shuō)的科學(xué)，不是我們所理解的一般意義上的自然科學(xué)。它是相對(duì)于“經(jīng)驗(yàn)”來(lái)說(shuō)的?？茖W(xué)管理之前，工廠中工人的工藝、技能是通過(guò)前人繼承，自己探索、積累，或者說(shuō)全憑工人的經(jīng)驗(yàn)得來(lái)的。在這個(gè)過(guò)程中，沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有規(guī)范的教與學(xué)?？茖W(xué)管理，則是通過(guò)對(duì)工人工作的每個(gè)動(dòng)作的研究，找出最高效的方法，也即是所謂的科學(xué)的工作方法。

關(guān)于研究的對(duì)象。得說(shuō)明一下，那個(gè)年代，世界是相對(duì)簡(jiǎn)單的。服務(wù)業(yè)的概念可能還沒(méi)時(shí)興，因此科學(xué)管理主要說(shuō)的是工業(yè)。那時(shí)工作內(nèi)容也是以機(jī)械勞動(dòng)為主的，科學(xué)管理所要解決的問(wèn)題，也無(wú)非是生產(chǎn)效率低的問(wèn)題。

在科學(xué)管理之前，勞資雙方是對(duì)立的，甚至是敵對(duì)的。（再看看我們現(xiàn)在的時(shí)代，勞資問(wèn)題依然存在，往往發(fā)生在工作技術(shù)含量相對(duì)偏低的行業(yè)中）那時(shí)的管理體制，是試圖讓工人們發(fā)揮最大程度的積極性，作為回報(bào)，則從他們的雇主那里取得某些特殊的刺激。這種管理方式被稱為“積極性加刺激性”的管理。

科學(xué)管理的提出，是為了改變“積極性加刺激性”管理的現(xiàn)狀?？茖W(xué)管理的原則，又或者說(shuō)是基本內(nèi)容。包括以下四條：

第一，對(duì)工人操作的每個(gè)動(dòng)作進(jìn)行科學(xué)研究，替代老的單憑經(jīng)驗(yàn)的辦法。

第二，科學(xué)地挑選工人，并進(jìn)行培訓(xùn)和教育，使之成長(zhǎng)；而在過(guò)去，則是由工人任意挑選自己的工作，并根據(jù)其各自的可能進(jìn)行自我培訓(xùn)。

第三，與工人們親密協(xié)作，以保證一切工作都按已發(fā)展起來(lái)的科學(xué)原則去辦。

第四，資方和工人們之間在工作和職責(zé)上幾乎是均分的，資方把自己比工人更勝任的那部分工作承攬下來(lái)；而在過(guò)去，幾乎所有的工作和大部分的職責(zé)都推到了工人們的身上。

這里的第四點(diǎn)，我認(rèn)為是管理意義上的重大進(jìn)步。資本擁有者——資方，開(kāi)始重視管理，參與企業(yè)的運(yùn)作。當(dāng)然資方是不大可能去進(jìn)行具體的操作性工作的，他們所進(jìn)行的，就是我們所說(shuō)的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制等管理職能。再到所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)分離，管理一步步地在實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。