第一篇：淮濱高中2017上期高一歷史教學(xué)工作計(jì)劃

淮濱高中2017——2018學(xué)年度上期

高 一 歷 史 教 學(xué) 計(jì) 劃

歷史組：王進(jìn)磊 2017年8月29日

淮濱高中2017——2018學(xué)年度上期高一歷史教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想:

新高中課程標(biāo)準(zhǔn)在明確高中培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學(xué)內(nèi)容、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索,在教學(xué)中我們應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn)。為適應(yīng)這一新形勢(shì)，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn),我們的教學(xué)要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展。高中歷史新課程這一高中歷史教育的實(shí)驗(yàn)田,對(duì)我們教師來(lái)講既是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)機(jī)遇。只有認(rèn)真研究，深入思考,努力實(shí)踐才能贏得主動(dòng)，取得事業(yè)和人生的雙重進(jìn)步。在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我們要本著拓展教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神，積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，盡快提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣，實(shí)現(xiàn)我校歷史教學(xué)的新突破。

二、教材分析

高一上學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修1“政治史”，著重反映人類社會(huì)政治制度領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。政治制度是人類社會(huì)生活重要組成部分。它與社會(huì)社會(huì)、文化活動(dòng)密切相關(guān)，相互作用。了解中外歷史上重要政治制度、重大歷史事件及重要人物，了解政治活動(dòng)的發(fā)展歷程，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，了解人類歷史上重要政治制度和政治活動(dòng)等基本史實(shí)，正確認(rèn)識(shí)人類政治制度的發(fā)展歷程和發(fā)展?fàn)顩r。

2、過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)搜集歷史上有關(guān)政治制度方面的資料，并能進(jìn)行初步的歸納與分析；學(xué)會(huì)從歷史的角度來(lái)看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響，理解政治制度的發(fā)展是社會(huì)歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)與解釋。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解人類政治制度的發(fā)展一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的歷史過(guò)程，樹立為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)而奮斗的人生理想。

四、基本思路

以深化課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新為重點(diǎn)，以打造高效課堂為、實(shí)現(xiàn)學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的發(fā)展與突破；以強(qiáng)化集體教研為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)教研方式的優(yōu)化和互補(bǔ)；以提高教研水平與實(shí)效為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身與師生的共成長(zhǎng)。

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第二篇：上期高一歷史教學(xué)計(jì)劃

新的緊張而又忙碌的一學(xué)期又開始了，這是新課改第一站，為了能夠有效進(jìn)行新課程教學(xué)，為取得優(yōu)異成績(jī)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，特制訂了如下幾點(diǎn)計(jì)劃

一、基本情況分析：

1、學(xué)生情況分析：學(xué)生剛剛進(jìn)入高中，對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)識(shí)水平。在他們的概念里，歷史是副科，開卷考試，考試題的思維量不大，平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間就是給語(yǔ)數(shù)外理化。

2、教材分析：高一歷史主要是學(xué)習(xí)歷史必修1。屬于中外古今政治發(fā)展史，采取的是模塊化設(shè)置，每一單元既有相對(duì)獨(dú)立性，又有一定聯(lián)系，再加上增加了古代世界政治史，學(xué)生和老師都相對(duì)生疏，更應(yīng)該重點(diǎn)把握。

二、教學(xué)目的及任務(wù)：按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過(guò)對(duì)歷史課程學(xué)習(xí)，擴(kuò)大掌握歷史知識(shí)的范圍，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索；對(duì)歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解，初步認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的理論和方法認(rèn)識(shí)歷史和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，逐步形成科學(xué)的世界觀和歷史觀；樹立不斷完善自我、為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)和關(guān)注民族與人類命運(yùn)的人生理想。高一上學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成歷史必修1教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法，了解人類歷史發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)化“忘記歷史就等于被判”的認(rèn)識(shí)。

三、具體措施：

1、摸清學(xué)生情況，培養(yǎng)學(xué)生中的積極分子。讓學(xué)生改變初中對(duì)歷史學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)會(huì)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。

2、抓好課堂效率。上課力求精干、實(shí)在。上課要求每個(gè)人做好筆記，課后進(jìn)行知識(shí)整理，定期檢查筆記情況，將做得很好的作為樣本展出。

3、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時(shí)鞏固。落實(shí)每個(gè)人的作業(yè)，昨夜實(shí)行輪流當(dāng)面批改，做到每次當(dāng)面批改三分之一以上。單元復(fù)習(xí)和考試落實(shí)到個(gè)人，完善課前檢查和評(píng)估。

第三篇：高一上期工作計(jì)劃

2010——2011學(xué)

高一上期工作計(jì)劃

根據(jù)我年級(jí)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的年齡特征，特制定以下工作計(jì)劃：

（一）優(yōu)化育人環(huán)境，使每一個(gè)班級(jí)都洋溢著團(tuán)結(jié)，協(xié)作的濃厚氣氛，每一處空間都展現(xiàn)拼搏和競(jìng)爭(zhēng)的情景，使每一個(gè)學(xué)生都做到：基本覺(jué)悟高，基礎(chǔ)知識(shí)好，基本能力強(qiáng)，并且繼續(xù)保持行為有規(guī)范，交往有誠(chéng)信，安全無(wú)事故，衛(wèi)生無(wú)死角。

（二）不斷創(chuàng)設(shè)條件和平臺(tái)，根據(jù)高一師職情況，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。努力打造一支師德高尚，會(huì)使用電腦輔導(dǎo)教學(xué)，會(huì)用心理知識(shí)和會(huì)用科學(xué)知識(shí)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生，能勝任班主任工作，能勝任學(xué)科教學(xué)工作，能勝任選修課教學(xué)工作，能勝任課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐的組織指導(dǎo)工作的青年教師隊(duì)伍。

（三）持續(xù)穩(wěn)定提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取在市統(tǒng)考中取得優(yōu)異成績(jī)，并以高考為主進(jìn)行常規(guī)練習(xí)，為三年后的高考打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

高一年級(jí)組

2010年8月22日

第四篇：高一歷史教學(xué)工作計(jì)劃

Fpg 高一曆史教學(xué)工作計(jì)劃

一、基本情況分析：

、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期本人教授高一5、6兩個(gè)班，學(xué)生の基礎(chǔ)較好，認(rèn)知能力強(qiáng)?？傮w來(lái)說(shuō)，作為高一新生，對(duì)於曆史の學(xué)習(xí)還停留在初中階段の認(rèn)識(shí)水平。

2、教材簡(jiǎn)析：

高中曆史必修一以古今中外政治文明曆程為主題，著重反映了人類社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中の重要內(nèi)容，分九個(gè)單元，30課進(jìn)行闡述。教材の編寫采取中外合編の專題史體例，每個(gè)單元集中探究一個(gè)比較宏觀の曆史問(wèn)題。每個(gè)單元分為若幹課，每課涉及一個(gè)比較具體の曆史問(wèn)題。對(duì)於專題史の學(xué)習(xí)，要求學(xué)生具備一定の知識(shí)積累，才能高屋建瓴。

二、教學(xué)目の及任務(wù)：

按照課程標(biāo)準(zhǔn)の要求，通過(guò)對(duì)曆史必修課の學(xué)習(xí)探究，除理解重要の曆史事件、曆史人物和曆史現(xiàn)象外，還要重視對(duì)曆史思維能力の培養(yǎng)。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度全面分析曆史進(jìn)程，正確認(rèn)識(shí)曆史發(fā)展過(guò)程中整體與局部の關(guān)系，辯證地認(rèn)識(shí)曆史與現(xiàn)實(shí)、中國(guó)與世界の內(nèi)在聯(lián)系。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生の民族自豪感和自信心，弘揚(yáng)中華民族の民族精神，形成正確の世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

Fpg

Fpg

三、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：

在期中考試中，爭(zhēng)取學(xué)生の合格率為90%，優(yōu)秀率為25%

在期末考試中，爭(zhēng)取學(xué)生の合格率為95%，優(yōu)秀率為30%

四、重點(diǎn)工作：

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)

五、具體措施：、做好初高中銜接，放慢講課速度，讓學(xué)生學(xué)會(huì)高中曆史の基本學(xué)習(xí)方法。

2、在具體教學(xué)過(guò)程中綱化教學(xué)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，有の放矢。

3、抓好課堂效率，擴(kuò)大提問(wèn)範(fàn)圍，關(guān)注每一位學(xué)生，觀察學(xué)生上課狀態(tài)。上課力求精幹、實(shí)在。上課要求每個(gè)人在教材上做好筆記，課後進(jìn)行知識(shí)整理，4、因材施教。

5、做好知識(shí)の鞏固，注重課後反饋，每節(jié)課後完成練習(xí)，每個(gè)單元結(jié)束後，進(jìn)行總複習(xí)和考核，增強(qiáng)學(xué)生の應(yīng)試能力。

6、注重授課語(yǔ)言の精確，準(zhǔn)確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點(diǎn)學(xué)習(xí)”“知識(shí)遷移”

附：高一曆史教學(xué)進(jìn)度

授課時(shí)間

Fpg

Fpg 授課專題 授課內(nèi)容

9月1日—9月13日 專題一

古代中國(guó)の政治制度 9月14日—9月21日 專題二

近代中國(guó)維護(hù)國(guó)家主權(quán)の鬥爭(zhēng) 9月22日—10月7日 專題三

近代中國(guó)の民主革命 10月8日—10月20日 專題四

現(xiàn)代中國(guó)の政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一 10月21日—11月2日 專題五

現(xiàn)代中國(guó)の對(duì)外關(guān)系 11月3日—11月11日 專題六

古代希臘羅馬の政治文明 11月12日—1月21日 專題七

Fpg

Fpg近代西方民主政治の確立與發(fā)展 11月22日—12月2日 專題八

解放人類の陽(yáng)光大道 12月3日—12月11日 專題九

當(dāng)今世界の政治格局の多極化趨勢(shì) 12月12日—12月21日 專題一

古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)得基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn) 12月21日—12月30日 專題二

近代資本主義の曲折發(fā)展 12月30日—1月8日 專題三

中國(guó)社會(huì)主義道路得探索 1月8日—1月18日 專題四

中國(guó)近代社會(huì)生活の變遷

Fpg

第五篇：高一歷史教學(xué)工作計(jì)劃

一、基本情況分析：

1、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期本人教授高一5、6兩個(gè)班，學(xué)生的基礎(chǔ)較好，認(rèn)知能力強(qiáng)?？傮w來(lái)說(shuō)，作為高一新生，對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中階段的認(rèn)識(shí)水平。

2、教材簡(jiǎn)析：

高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題，著重反映了人類社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容，分九個(gè)單元，30課進(jìn)行闡述。教材的編寫采取中外合編的專題史體例，每個(gè)單元集中探究一個(gè)比較宏觀的歷史問(wèn)題。每個(gè)單元分為若干課，每課涉及一個(gè)比較具體的歷史問(wèn)題。對(duì)于專題史的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生具備一定的知識(shí)積累，才能高屋建瓴。

二、教學(xué)目的及任務(wù)：

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過(guò)對(duì)歷史必修課的學(xué)習(xí)探究，除理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象外，還要重視對(duì)歷史思維能力的培養(yǎng)。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度全面分析歷史進(jìn)程，正確認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展過(guò)程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認(rèn)識(shí)歷史與現(xiàn)實(shí)、中國(guó)與世界的內(nèi)在聯(lián)系。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，弘揚(yáng)中華民族的民族精神，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

三、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：

在期中考試中，爭(zhēng)取學(xué)生的合格率為90%，優(yōu)秀率為25%

在期末考試中，爭(zhēng)取學(xué)生的合格率為95%，優(yōu)秀率為30%

四、重點(diǎn)工作：

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)

五、具體措施：

1、做好初高中銜接，放慢講課速度，讓學(xué)生學(xué)會(huì)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。

2、在具體教學(xué)過(guò)程中綱化教學(xué)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，有的放矢。

3、抓好課堂效率，擴(kuò)大提問(wèn)范圍，關(guān)注每一位學(xué)生，觀察學(xué)生上課狀態(tài)。上課力求精干、實(shí)在。上課要求每個(gè)人在教材上做好筆記，課后進(jìn)行知識(shí)整理，4、因材施教。

5、做好知識(shí)的鞏固，注重課后反饋，每節(jié)課后完成練習(xí)，每個(gè)單元結(jié)束后，進(jìn)行總復(fù)習(xí)和考核，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力。

6、注重授課語(yǔ)言的精確，準(zhǔn)確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點(diǎn)學(xué)習(xí)”“知識(shí)遷移”

附：高一歷史教學(xué)進(jìn)度

授課時(shí)間

授課專題

授課內(nèi)容

9月1日—9月13日

專題一

古代中國(guó)的政治制度

9月14日—9月21日

專題二

近代中國(guó)維護(hù)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)

9月22日—10月7日

專題三

近代中國(guó)的民主革命

10月8日—10月20日

專題四

現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一

10月21日—11月2日

專題五

現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系

11月3日—11月11日

專題六

古代希臘羅馬的政治文明

11月12日—1月21日

專題七

近代西方民主政治的確立與發(fā)展

11月22日—12月2日

專題八

解放人類的陽(yáng)光大道

12月3日—12月11日

專題九

當(dāng)今世界的政治格局的多極化趨勢(shì)

12月12日—12月21日

專題一

古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)得 基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)

12月21日—12月30日

專題二

近代資本主義的曲折發(fā)展

12月30日—1月8日

專題三

中國(guó)社會(huì)主義道路得探索

1月8日—1月18日

專題四

中國(guó)近代社會(huì)生活的變遷