第一篇：電視節(jié)目策劃

湛師飛揚綜合頻道電視節(jié)目策劃書

為打造湛師飛揚綜合頻道的品牌效應，本臺將會根據(jù)受眾的興趣，創(chuàng)辦各類型的電視欄目，以適應不同人群受眾的需求。本頻道早上7開播，晚上12點結(jié)束。

全天候節(jié)目安排大致如下：

周一到周五正常播放（廣告時間包含在內(nèi)）：

7：00—— 9：00 資訊大薈萃（播放國內(nèi)外最新新聞）9：00——10：00 校園資訊直通車（播放校園近日大事）10：00——10：40 熱點評論（評論最熱門新聞背后的本質(zhì)）10：40——11：30 校長熱線(反映你我的心聲，解決校內(nèi)問題)11：30——13：00 校園劇場（選擇大學生喜歡的熱門電視?。?3：00——15：00 文化校園（薈萃世界文化，熏染校園文化）

15：00——17：30 原創(chuàng)天地（把同學們自拍自演的DV或者音樂等展示出來）17：30——18：30 半點快訊（播放過內(nèi)外大事以及校園新聞）

18：30——19：00 法治在線（請專業(yè)老師或者專家為同學們通過案例講述法律知識）19：00——20：40 七點劇場（每天兩集經(jīng)常電視劇連播）

20：40——21：30 動漫樂翻天（介紹最新動漫資訊以及校內(nèi)動漫事業(yè)的發(fā)展狀況）

21：30——22：20 情動930（以“感動、期待、真情”為主線，締造經(jīng)典情感類電視雜志，展現(xiàn)校園情感故事，滿足受眾情感訴求）

22：20——23：00 青春心路（解答大學生心理現(xiàn)象）

23：00——00：00 科學奧秘（科學的未解之謎一一再現(xiàn)，引人深思）

周六日將會特別推出：

18：30——20：00 校園放大鏡（捕捉團委、學生會、社聯(lián)會等最新動態(tài)，為同學們提供新鮮好玩的周末大餐）

20：00——21：00 校園周末夜（校內(nèi)外大型活動的錄播，讓同學們再次感受現(xiàn)場氣氛）21：00——23：00 我秀我最棒（由本電視臺舉辦，秀出個人風采，為學校選撥更多多才多藝的表演人才）《情動930》電視節(jié)目策劃書

【關(guān)鍵詞】情感

【關(guān)鍵詞釋義】

情感是態(tài)度這一整體中的一部分，它與態(tài)度中的內(nèi)向感受、意向具有協(xié)調(diào)一致性，是態(tài)度在生理上一種較復雜而又穩(wěn)定的生理評價和體驗。人類社會物質(zhì)生活和精神生活水平的提高，社會道德風尚的完善、完美的藝術(shù)享受都給人以諸如愉快感、滿足感、幸福感等肯定的情感，而兇暴行為、侵略戰(zhàn)爭等則使人產(chǎn)生恐怖、不快的否定情感。

第一部分：現(xiàn)實環(huán)境

一、背景淺析

一直以來，情是最容易打動人的，無論是親情、愛情還是友情，概括而言，情感的重要作用主要表現(xiàn)在四個方面：情感是人適應生存的心理工具，能激發(fā)心理活動和行為的動機，是心理活動的組織者，也是人際通信交流的重要手段。從生物進化的角度我們可以把人的情緒分為基本情緒和復雜情緒。

感情相同時往往會得到雙方的共鳴。俗話說“同病相憐”便是如此，就狹義講，患同樣疾病的人，在一起時很容易談病史及用什么藥較好等；就廣義講，當人感情相同時，很快便能尋找共同語言，一見傾心。了解情感在交往中的作用，有利于交往互動中獲取他人的情感信息并把握自己的情感，運用自己的感情，分析他人的感情。流淚能夠換得對方的同情。每個人在交往中都會產(chǎn)生情感，不同的情感會對交往產(chǎn)生不同的影響。

情感類電視節(jié)目的推出都普遍受到廣大受眾和社會的關(guān)注，如湖南經(jīng)濟電視臺推出的一檔情感類談話節(jié)目《真情》，推出之時受到熱烈的歡迎，在2000年2月12日，《真情》全面進入中央電視臺國際頻道（央視第四套節(jié)目CCTV-4）黃金時段播出，真正成為了國內(nèi)目前首個“觸摸華人情感世界”的電視節(jié)目。近年來，情感類節(jié)目層出不窮，如珠江經(jīng)濟電視臺《夜傾情》、TVS1的《真實故事》等。這些情感類節(jié)目雖然在節(jié)目形式上都存在一定得相似性，但是受眾比較關(guān)注的還是故事人物以及故事情節(jié)的進展，因此大多情感類節(jié)目都采取倒敘、懸念等手法進行編制，這些在一定程度上都收到很好的效果。

此外，由于情感類節(jié)目大多數(shù)都是以都市人物為主要目標對象，極少關(guān)注校園師生、校園生活。打造一個校園情感節(jié)目更能打動全國高校的廣大師生。

二、企劃動機

《情動930》是一檔針對校園大學生為主要目標對象的情感類節(jié)目。節(jié)目主要關(guān)注的是大學生人群中的弱勢群體，這些人可能因為失去親人遭到他人的唾棄而一蹶不振、有些人可能因為失去一段愛情而痛不欲生、也有人因為朋友的遠離而懊惱、更或者有人因為恩情難保而不知所措。發(fā)生在他們之間的種種糾葛，或許平淡無奇但卻感人至深；或許里面的主人翁就是你或者你身邊的人，總之，這是一檔有別于所有電視臺的情感類節(jié)目。節(jié)目跌宕起伏、引人入勝，定能給全校師生帶來豐富的視覺大餐和 情感濃飲。同時，通過不斷地創(chuàng)新，定能在全國高校中打造一定的知名度。

第二部分：節(jié)目設定

一、節(jié)目名稱

情動930

二、節(jié)目類別

情感類專題電視節(jié)目

三、節(jié)目主旨

主要以“感動、期待、真情”為主線，締造經(jīng)典情感類電視雜志，展現(xiàn)校園情感故事，滿足受眾情感訴求

四、節(jié)目目標

節(jié)目宗旨是讓全校師生都受到感染并積極參與到節(jié)目討論中。節(jié)目的播出將受到學校和教育局等有關(guān)領(lǐng)導部門足夠的重視。讓大學生生活走進每一個人的眼球中。

五、節(jié)目定位

本節(jié)目定位在湛江師范學院的學生群體，年齡在19—25歲。

六、節(jié)目內(nèi)容

節(jié)目選取有代表性的事件或者人物，以情感矛盾為充斥點，采取懸念等出乎人意料的剪輯方式向受眾闡述故事發(fā)生的前因后果。節(jié)目一共有兩大板塊，首先，第一個板塊是“本期故事”：通過真人真事，向受眾展示一個來自我們身邊不為人注意的情感世界，通過他們的行為和思想感染電視機前的受眾。節(jié)目每期都會在故事講述完畢之后剪輯出一個“編者手記”，讓受眾更近距離的感受那份來自編導和記者們采訪時的最深感受，這將會給受眾更直接的情感渲染。第二個板塊是觀眾互動環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)將由主持人通過網(wǎng)絡互動的方式把電視機前的受眾的爭議和感想一一讀出，從多方面展示每期故事人物給受眾的最直接的情感。這兩個環(huán)節(jié)可以互相穿插也可以按順序播出，兩者的結(jié)合既可以帶動受眾直接參與節(jié)目的積極性，也可以打響本節(jié)目在受眾中的品牌性。

七、節(jié)目風格

平實不失嚴謹，鮮活不乏深度。重視人文關(guān)懷，突出文化品位。

八、節(jié)目形態(tài)

1、表現(xiàn)形式：為了捕獲最具表現(xiàn)性的張力、把節(jié)目從表面信息傳播的窠臼解脫出來，以取 得最佳的普法效果，《情動930》欄目將不拘泥于當前情感節(jié)目創(chuàng)作領(lǐng)域所流行的“外景拍攝、演員重演”這種單一節(jié)目模式，嘗試開設多個形態(tài)不同、風格迥異的獨立版塊，廣泛采選親 情、愛情、友情、恩情等不同的題材，并綜合運用系列報道和現(xiàn)在報道的報道手法，讓各個 版塊在形成各自特色的基礎上發(fā)揮整體宣傳合力，共同把“情”作“深”。必要時還可借助小 品、摸擬現(xiàn)場等表現(xiàn)手法來展現(xiàn)新聞事件的本質(zhì)，從而增加節(jié)目的真實性和渲染性。

2、傳播方式：隨著越來越多的通過媒介反應自己的心聲，不少觀眾開始不滿足于那些沒有新聞點的真實情感故事了。鑒于此，《情動930》將引入互動型傳播方式，借助互聯(lián)網(wǎng)這一高科技傳播渠道，通過節(jié)目上網(wǎng)、開設網(wǎng)上熱線等途徑，進一步密切節(jié)目與觀眾之間的溝通與聯(lián)系。在故事結(jié)束時，都會有一個編者手記，這是真實的反應編者對于這件事件的想法，也算是個精彩的花絮。

九、節(jié)目要求

立足新聞性、突出思想性、增強服務性、加大情感性、提高可視性、不斷社會化。

1、新聞性：指欄目的選題首先應具有新聞價值，即真實準確、時效性強且為我校學生普遍關(guān)注，它已經(jīng)是或者至少可能成社會的熱點。

2、思想性：指欄目在傳達事件表層信息之外，尤其要加入理性的思考和解說。以社會主義法律和道德這兩種特殊的意識形態(tài)為報道準則去把握選題、關(guān)注人物，在客觀報道的基礎上依據(jù)法律或道德的尺度對新聞事件做出分析和評價，正確引導輿論，把報道內(nèi)容提升到理性的高度。

3、服務性：指在進行道德和情感教育指引的同時，盡可能多地為廣大學生提供有針對性的情感宣泄條件，為學生排憂解難，幫助他們認識并尋求到解決糾紛的正當渠道。

4、情感性：指充分發(fā)揮音效和拍攝技巧，把能夠突出每期節(jié)目內(nèi)容的畫面充分展示出來，使主人公的情感進一步得到宣泄，讓受眾在情感上有所感觸，達到同病相憐的境界。

5、可視性：首先，欄目的選題應當與校園生活息息有關(guān)，為老大學生普遍關(guān)注，而且題材內(nèi)容要盡可能生動曲折，盡可能包含多一些的故事情節(jié)。其次，在節(jié)目創(chuàng)作中應當巧妙地融入人文關(guān)懷，關(guān)注案件背后的真相及當事人的情感命運，善于挖掘出枯燥深奧的法律條文中所蘊含和折射出的人文精神，以真實、真誠和真情感染觀眾。此外，還應綜合運用各種報道手法和電視元素，不斷更新美化欄目的外包裝，增強節(jié)目的視覺美感和整體表現(xiàn)力。

6、社會化：指在確保節(jié)目質(zhì)量、完成播出任務之余，加大欄目的宣傳推廣工作，要經(jīng)常與有關(guān)部門合作開展與欄目宗旨相關(guān)的社會公益活動，并注重開發(fā)相關(guān)系列產(chǎn)品(如集結(jié)作品出版音像制品和案例點評書等)，全方位打造欄目品牌，提高欄目的社會知名度，更好地發(fā)揮情感和道德教育引導的社會功能。

十、剪輯風格

剪輯時注意制造懸念和倒敘式的方式進行播放，適當時配上煽情的音樂以達到感人的效果，引人入勝。

十一、主持人串聯(lián)風格

主持人可以使輕松主持，每個故事段落前應該用疑問式的提問來吸引觀眾的繼續(xù)關(guān)注下面的劇情。串聯(lián)詞應該就故事的內(nèi)容發(fā)問，把受眾所想關(guān)心或者引起其注意的內(nèi)容放在其中，可以達到很好的過渡效果。

十二、節(jié)目播出

湛師飛揚綜合頻道首播：周一、周二、周三、周四、周五 21：30 湛師卓越新聞頻道重播：周一、周二、周三、周四、周五 22：25

十三、節(jié)目包裝

整個節(jié)目首播時間是21：30——22：20，時長50，其中包括以下內(nèi)容：

1、片頭一個，長度15秒

2、宣傳片一個，長度20秒

3、“本期故事”的標版一個，長度5秒

4、“本期故事”一個，長度30分

5、“本期故事”中間片花兩個，時長共30秒

6、兩個版塊的過渡片花一個，長度10秒

7、廣告投放兩個，時長1分55秒

8、“互動環(huán)節(jié)”的標版一個，長度15秒

9、“互動環(huán)節(jié)”個，時長15分

10、片尾標版，長度30秒

11、廣告投放一個，時長1分

十四、版權(quán)所有

版權(quán)由湛師飛揚綜合頻道所有

十五、合作方式

由湛師飛揚綜合頻道策劃拍攝，湛江市教育局、湛江師范學院心理教育學院、湛江師范學院新聞中心協(xié)助制作、廣告商贊助播出

十六、節(jié)目的可行預測

在情感生活不斷豐富的今天，滿足受眾情感訴求的愿望正在逐步占據(jù)電視節(jié)目的份額。以最容易讓受眾接受的方式去記錄真實的人、真實的事、提供最新鮮并為目標聽眾所需的內(nèi)容，盡可能多地滿足目標聽眾的需求，培養(yǎng)并逐步擴大穩(wěn)定的聽眾群，使《情動930》成為湛師乃至全國高校知名的品牌節(jié)目。

第三部分：攝制策略

一、主持人

待定，湛師飛揚綜合頻道比較能煽情的節(jié)目主持人為首選

二、節(jié)目顧問

湛師飛揚綜合頻道臺長、節(jié)目總監(jiān)

三、創(chuàng)作思路

以突出視覺享受和情感交融的創(chuàng)造方式為思路

四、制作設備

攝像機2部、節(jié)目制作室、燈光設備一套、后期制作設備一套

五、工作人員設置 制片人1名；

執(zhí)行制片1名；

主持人1名；

3名編導；

2名攝像；

2名后期技術(shù)制作人員。

第四部分：行銷宣傳

一、節(jié)目優(yōu)勢分析

本節(jié)目選取校園最關(guān)心的事件進行播報，情感的糾葛貫穿了整個節(jié)目。這個節(jié)目在它思想性會比其他類型的節(jié)目更強烈。以情動人的節(jié)目更能讓受眾接受。

二、節(jié)目市場分析

當前情感訴求類的節(jié)目受到全社會的普遍關(guān)注，受眾想到媒體上發(fā)泄自己的情緒的比例大大增多。

三、廣告市場分析

高收視意味著高回報。面對低投入高回報的節(jié)目，應該會讓更多廣告商愿意把錢投入到這樣的節(jié)目中。加上這個節(jié)目收視定能在眾多電視節(jié)目策劃中收到很好的結(jié)果。

四、節(jié)目預告帶規(guī)劃

節(jié)目預告可以冠名贊助的廣告商。節(jié)目中穿插的廣告時間也可以由廣告商自由選擇。

五、宣傳推廣規(guī)劃

本節(jié)目開辦之初將會首先進行兩期的試播，進行市面問卷調(diào)查，針對節(jié)目中的不足進行改善。發(fā)動全校師生進行“情動爆料”，每天提供最新鮮的情動材料。

附 篇

一、企劃人簡介

策劃人：XXX

二、公司簡介

湛江師范學院

三、聯(lián)系方式 XXXXX

第二篇：電視節(jié)目策劃

策

組長：馬冬組員：李瑩、王英、趙鑫、張耀玲、孟玲、安劉蒙、吳冰

劃

書

一、背景分析：

半個多世紀以來的中國文壇，“金庸”這個名字始終引人注目。在全球的華人世界，這早已不只是某個特指符號，而意味著一個讓千萬讀者心曠神怡的精神天地。那些回腸蕩氣的大俠故事，陪伴著幾代人的生命歷程，定格了幾個炎黃子孫的美好童年，凝聚成他們鄉(xiāng)愁的理念。時至今日，在“金庸”的旗幟下早已聚集起無數(shù)的“金粉”。各個高校也相繼開設了“金庸研究”等課程。金庸不可怕，可怕的是金庸粉絲會。

二、策劃動機：

基于上述背景分析，我們策劃這個節(jié)目，深入了解大學金粉對自己心中偶像的崇拜和敬仰之情是怎樣的？

三、欄目名稱：粉絲會系列節(jié)目之金庸粉絲會

四、欄目類別：文娛訪談節(jié)目

五、欄目宗旨：了解“金庸”在“大學校園”中的影響力

六、欄目時長：片頭：X分鐘、流程：X分鐘、片尾：X分鐘，共X分鐘

七、受眾定位：大學在校人員

八、道具：四把座椅、兩臺大攝像機、一臺DV

九、人員構(gòu)成 導演：馬冬 編劇：李瑩

演播室攝像：王英、趙鑫、安劉蒙 外景拍攝：趙鑫、孟玲

剪輯制作：馬冬、吳冰、李瑩 布景制作：王英 音樂：張耀玲 服裝、化妝：孟玲 場務：安劉蒙 演員：主持人——

王教授——王文彪老師

馬 冬——馬 冬

張耀玲——張耀玲

吳 冰——吳 冰

孟 玲——孟 玲

十五個現(xiàn)場觀眾——

十、欄目內(nèi)容

（一）片頭：一定要精彩、制作精美。把各個粉絲會的主角，例如這期是金庸下期是韓寒，下下期又是另外一個人的圖片以快播的形式出現(xiàn)，最后定格在金庸的圖片上，然后出現(xiàn)欄目名稱。

（二）節(jié)目流程：

主持人開場白（主持人未出場聲音先出現(xiàn)，同時畫面播放各種金庸劇中的人物圖片直至開場白結(jié)束）： 半個多世紀以來的中國文壇，“金庸”這個名字始終引人注目。在全球的華人世界，這早已不只是某個特指符號，而意味著一個讓千萬讀者心曠神怡的精神天地。從1955年第一部金庸武俠小說問世迄今，其作品的發(fā)行量已逾億冊！而全世界的“金迷”更是難以數(shù)計！

金庸的每一部武俠小說都被搬上了銀幕和熒屏，有的武俠小說甚至被反復改編、拍攝成電影和電視連續(xù)劇。如《射雕英雄傳》、《神雕俠侶》、《笑傲江湖》、《天龍八部》等。今天，近半個世紀過去了，然而，根據(jù)金庸武俠小說改編的電影和電視連續(xù)劇，仍是中國銀幕、熒屏不可替代的觀賞熱點！

金庸武俠小說創(chuàng)造了中國現(xiàn)代文學史上的一個奇跡，一個難解之謎。上至政府要員、文人墨客、學者教授，下至農(nóng)夫、民工、小販，從中國到美利堅，只要有華人的地方，就有層出不窮的金庸迷??

奇特的“金庸現(xiàn)象”已引起世界的廣泛注意，各大高校也開設了“金庸研究”等課程。在“金庸”的旗幟下早已聚集起無數(shù)的“金粉”。金迷的瘋狂程度并不比時下那些歌星的粉絲們差，而今天，粉絲會系列節(jié)目之金庸粉絲會在我們榆林學院上演了。

主持人：我們節(jié)目組很榮幸的邀請了榆林學院“金粉”中的權(quán)威人士——王教授，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他的到來。（現(xiàn)場掌聲四起）主持人：王教授，您好！王教授：您好?。p方握手）

主持人：王教授，先給大家打個招呼吧！王教授：金庸粉絲團的朋友們，你們好!(王教授揮手致好，并于主持人一起坐在座椅上，王教授在主持人的左邊)

主持人：王教授，您是從什么時候開始喜歡“金庸”先生的呢？ 王教授：看金老的書已經(jīng)10多年了，但每次看都還是有新的感想！金老的書政治、愛情、文化、歷史無一不是精雕細刻，引人入勝的。第一本看的是《書劍恩仇錄》，一口氣看到凌晨2點多，而后就一發(fā)不可收拾了，一本接一本的直到把所有作品都看完?？吹淖疃嗟膽撌恰禭X》了。每每神游在字里行間的武俠世界中就覺得書里的時代是理想年代，快意恩仇，豪情灑脫。金庸先生不愧是一位真正的大師。（王教授翹起大拇指）

主持人：看得最多的是《XX》那您應該最欣賞的是這部了吧！王教授：嗯，是的，這部作品XXXXXX 主持人：里面的XXX的確XXXX，這部作品也被翻拍了很多次，其中有XX主演的、XX主演的，還有XX主演的，您最喜歡的是誰主演的？ 王教授：

主持人：您覺得金庸劇與金庸小說最大的區(qū)別在哪里？

王教授: 要說最大區(qū)別吧，我覺得金庸劇只是抓住了其原著小說中的精華部分，而把一些細節(jié)忽略了，這些細節(jié)看似不重要，實則最重要。很可能就是小說的重要思想所在。

主持人：王教授說的對，其實這也是所有被搬上銀幕的的小說與其原著間的共同區(qū)別了，雖然銀幕上很精彩，但所要表達的某些思想不一定就是原作者心里所想的，因為每一個演員的理解方式、表演方式都是不一樣的。您說，是吧！王教授？

王教授：這一點，我很贊同??各有各的優(yōu)點，總之，作為金粉，無論金庸劇還是小說，我都十分喜歡。

主持人（看著在場觀眾）：在場的金粉們，你們也和王教授一樣吧！無論金庸劇或其小說，都百看不厭，是吧！

（金粉們,有的回答，當然；有的回答，是的；有的回答，嗯嗯嗯??現(xiàn)場氣氛熱烈，大家一起笑了??）

主持人：那您覺得“金庸”小說最大的影響力是什么？

王教授：我覺得最大的影響力在于——金老作品中教化世人“要做一個好人”的美好精神和愿望。金老筆下的那個俠義世界，呈現(xiàn)出來人與人之間最美好的情感，父子之情，手足之情，愛人之情，朋友之情，將“做一個好人”的理想經(jīng)歷一代又一代的潛移默化，得以發(fā)揚光大。另外是金老小說中的傳統(tǒng)文化。那些飛檐走壁、出神入化的武林高手，不僅能在談笑之間化解對方的招數(shù)，更能憑借他們的傳奇故事，將中國文化的精髓傳揚到世界每一個角落，展現(xiàn)華人的風貌，提升華人的形象。我覺得這兩個方面是最重要的。

主持人：王教授說得對。金庸小說對古典文化的傳承和發(fā)揚對于培養(yǎng)傳統(tǒng)的古典文化、復興中國傳統(tǒng)有莫大的好處。

主持人：那么，接下來，讓我們看一下學生中“金粉”的故事。

【畫面出現(xiàn)一段VCR（VCR一定要制作精美，根據(jù)情境添加不同的音樂）這時候，王教授離場，再搬兩個座椅放在現(xiàn)場?！?/p>

情境一：吳冰躺在草地上曬太陽，忽然間睡著了，做了一個夢。夢見自己變成了一個俠客，與電視中不同的是在現(xiàn)代，穿黑色衣服、戴帽子及黑色口罩并且腰間別著一把木劍以迅雷不及掩耳之勢的速度在人群中穿行。忽然間，他一個“一陽指”將所經(jīng)過的人群全部打倒在地，死掉了。同學甲笑著醒來了卻還在回味剛剛做的那個夢。

（用一個特效，畫面切換到第二個場景）

情境二：張耀玲拿著一本金庸小說一邊看一邊走，（左手一邊拿書，右手一邊比劃，嘴里還說著該書中的經(jīng)典話語）一不小心頭撞到了宣傳欄上。于是對著宣傳欄做了個降龍十八掌的動作，說了一句內(nèi)功不夠。接著揉了揉額頭，繞過宣傳欄繼續(xù)走，走到教室坐了下來，從早上八點看到了中午十二點。同教室的一名同學對他說，去吃飯吧！張耀玲沒理會。該同學又連續(xù)問了兩次，張耀玲依舊像沒聽見似的。該同學說了一句，什么玩意兒！于是一個人走了。

（繼續(xù)用一個特效，畫面切換到第三個場景）

情境三：馬冬拿著一把劍在草坪上舞劍，頭上綁著一條絲帶，絲帶上寫著：金粉老大，并且在他身后也有五個同學在學習著動作。并且嘴里念著：師傅，我們一定好好練習武功，我們粉絲會的成員一定會走出榆林，走出陜西，走出中國，成就我們的夢想。馬冬笑著點點頭。

（VCR結(jié)束）

主持人：以上，就是發(fā)生在榆林學院學生金粉中有趣的故事，現(xiàn)在就讓我們以掌聲請出VCR中的主角以及學生中的金粉代表——馬東、張耀玲、吳冰同學。主持人：三位同學請坐

同學齊聲說：謝謝（主持人與同學都坐在了座椅上，主持人在右邊，馬東在主持人的左邊，張耀玲在馬東的左邊，吳冰在張耀玲的左邊）主持人：對了，馬冬同學，你那“一陽指練得怎么樣”了？ 馬 東：哈哈，我只是覺得那個動作很酷，純屬娛樂，純屬娛樂?? 主持人：真沒想到，你們金迷的瘋狂程度并不比時下那些明星粉絲們差。

馬冬：哈哈！我們還成立了“金粉俱樂部”，這是一個有組織、有紀律的俱樂部。我們定期都要開一定的會議，有時還舉辦一些辯論賽，例如針對舊版新版金庸劇的辯論等等。

張耀玲：我們這個俱樂部開始規(guī)模很小，只有五個人，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到上百個人了。

主持人：照這樣看來，全世界的金迷應該早都不計其數(shù)了。吳 冰：光我們一個班就有三分之一的人喜歡金庸，而幾乎沒有人沒有讀過他的作品。（很自豪的說）

主持人：那你們覺得金老作品這么受歡迎的原因是什么？

張耀玲：我覺得在消遣的同時，還可以學到一些知識，在我的內(nèi)心里，對金庸先生知識的廣博，十分欽佩。另外，金庸先生還時不時地玩一把生活中的幽默，讓他顯得更加可愛了，呵呵。吳冰：他書中的人物特別貼近生活，比如韋小寶、楊過。

主持人：說起楊過，我最喜歡的金庸人物就是他，一人一雕往來東西南北，問盡天下不平事，急公好義排紛解難，特別有大俠之風范。那么你們最喜歡的是金庸筆下的哪些人物呢？

吳冰：我賊喜歡蕭峰，蕭峰的武功，智商，天賦，酒量，狂野，悲情無一不凌駕于蕓蕓眾生之上，大氣磅礴，呼之欲出。有點像希臘悲劇中的人物，縱然可以橫行于天地之間。

張耀玲：我超喜歡郭靖了，就像歌里面唱的那樣（唱起了歌）：我只要老實的郭靖，對人誠懇，對事精明。他不要像韋小寶多情，也不要像楊過般冷冷清清，直到我頭發(fā)花白、牙齒掉光，找到我實實在在的愛情。

馬 冬（搶著說）：我最喜歡韋小寶，在韋小寶的身上一定可以找到許許多多人的影子。雖然他很多情，但是男人不壞，女人不愛嘛！這非常的貼近生活。況且他的老婆，各個是美女，要是現(xiàn)在不搞計劃生育，我也想娶那么多老婆。哈哈（大家跟著笑）主持人：沒想到馬冬同學這么幽默。主持人：那你們對金老小說都有哪些看法呢？

吳 冰：兩個字：經(jīng)典。絕對經(jīng)典。也許金庸的小說沒有像余秋雨的散文那樣瑯瑯上口，但都是經(jīng)過千錘百煉的，每一個情節(jié)都是深思熟慮的結(jié)果。憑借其扎實的文學功底，讓你有身臨其境的感覺，看金庸的小說，真是一種人間享受。

主持人：我也有同你一樣的感受，那么，張同學，你呢？

張耀玲：嗯，怎么說呢。金庸小說確實是一個奇跡，魅力之大難于想象，你會重讀一本小說五遍甚至十遍嗎？說實話，四大古典名著和魯迅我一般都只看了兩遍。而且金庸的書任何時候拿起來，從任何一個地方開始看都能看下去，可以邊吃飯邊看，可以在睡覺前看幾分鐘，可以在周末的時候躺在床上看個通宵，其趣味性實在太強了。印數(shù)過億的記錄，估計沒有別的小說能夠打破。而獲得國人喜愛的程度，更沒有其他文學作品能比擬。

馬冬：一句話，無以言之的感動。射雕、神雕、倚天、天龍、笑傲、鹿鼎記，如此多的大部頭著作，而且基本做到了不重復，一本一個樣，那真是太不簡單了。

主持人：是的，感謝“金庸”為我們帶來精神上的食糧，他的作品必將不朽。

主持人（站起，走到臺中央）：那么接下來，進入我們的現(xiàn)場模擬環(huán)節(jié)，先放一段視頻，然后在我們現(xiàn)場選一名觀眾同臺上的同學一起模擬視頻片段，以此來感受金庸劇的經(jīng)典。

隨后：畫面出現(xiàn)一段金庸劇視頻（張耀玲、吳冰離場，馬東站起，站在主持人左邊兩米遠的位置，所有座椅搬走）（該視頻對白為ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ）主持人：那么現(xiàn)場有哪位觀眾想?yún)⑴c到我們的環(huán)節(jié)中來？（臺下觀眾紛紛舉手，并且嘴里說著，我?我?）主持人：那位穿白衣服的女生吧?。ㄗ鲅埖淖藙荩ò滓屡呱吓_，站在主持人右邊）主持人：做下自我介紹吧！

孟玲：我是金庸二號粉絲——孟玲，我最喜歡黃蓉，我希望以后嫁給像郭靖那樣的男人，嘻嘻?謝謝大家（并打出自創(chuàng)的“謝謝”的手勢）主持人：哈，不愧是“金迷”連自我介紹都和金庸有關(guān)（對著夢玲說）那現(xiàn)在舞臺就交給馬東和孟玲了（對著觀眾說）（馬東走到孟玲左邊，主持人退回馬東的位置。）

【馬東和孟玲開始模擬視頻上的片段（要以搞笑、滑稽為主）】（此時，觀眾時不時的哈哈大笑，拍手叫好）【模擬結(jié)束，二人離場，主持人走到臺中央】

主持人：感謝馬東和孟玲為我們獻上的精彩模擬（主持人和現(xiàn)場觀眾一起鼓掌）

主持人：我們今天的粉絲會系列節(jié)目之金庸粉絲會就到此結(jié)束了，我相信：金庸這位大師及他的作品將會影響一代又一代的人，將會在神州大地開滿熠彩的鮮花。下周同一時間韓寒粉絲會，敬請大家期待。

（三）片尾：以簡單為主，配上合適的音樂出現(xiàn)參加人員的名字。

十一、欄目特色：

1、全面、真實的VCR讓同學們真實看到金粉的故事。了解“金庸”的影響力。

2、將老師請到演播室，以最直接的方式進行交流，表達老師的看法和感受。

3、場內(nèi)觀眾能夠參與節(jié)目，以最直觀的方式表現(xiàn)“金庸劇”的經(jīng)典。

十二、欄目風格： 節(jié)目的風格是輕松的，活潑的，讓人了解“金庸文化”的同時又能夠娛樂一番。

十三、剪輯制作風格：

節(jié)目要盡量剪輯出有懸念，或者能引起觀眾共鳴的場面出現(xiàn)。VCR和現(xiàn)場模擬突出搞笑的風格。

十四、主持人串聯(lián)風格

主持人的主持必須是輕松的，活潑的，搞笑的，因為現(xiàn)在的大學生是娛樂的一代，很反感一本正經(jīng)的道貌岸然的說教。但是在出現(xiàn)一些比較溫情，比較引起共鳴的環(huán)節(jié)的時候，主持人需要適時的調(diào)控場面，不能一味的搞笑。

十五、欄目可行性預測

背景中已經(jīng)做出分析，在中國文壇，“金庸”這個名字始終引人注目，而“金粉”更是不計其數(shù)。我們深入揭秘“金庸”在大學校園的影響力。而大學生作為電視臺最龐大的收視群，這種與他們生活密切相關(guān)的、能夠引起他們極大共鳴的節(jié)目應該能夠得到他們的歡迎和熱情參與。這個節(jié)目采取大學生最喜聞樂見的綜藝娛樂的訪談形式，結(jié)合主持人的主持風格以及現(xiàn)場互動，能牢牢吸引觀眾眼球。另外，這個節(jié)目涉及到學生、老師雙方面的交流，能夠在師生之間引起廣泛影響。綜合各方面分析，本節(jié)目成功幾率高。

第三篇：電視節(jié)目策劃

廣電0801馬江怡30807054

一、背景淺析：清明節(jié)，英文標準譯名：Tomb-sweeping Day或者Pure Brightness。清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，也是祭祖和掃墓的日子。清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節(jié)，也正是人們春游（古代叫踏青）的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的習俗。清明節(jié)的習俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓,還有踏青、蕩秋千、踢蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風俗體育活動。因此，這個節(jié)日中既有祭掃新墳生離死別的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節(jié)日。但有很多人包括我們很大部分的大學生，對清明節(jié)這些傳統(tǒng)節(jié)日的了解僅僅只停留在表面。

二、節(jié)目設定：

這個節(jié)目分為三期，每期40分鐘，每天播出兩遍，具體播出時間為清明假期每天中午12:30-13:10。

第一期節(jié)目主要介紹清明節(jié)的起源和相關(guān)傳說。但節(jié)目不是單一的主持人介紹，而是由一個主持人和一個外籍學生或者外籍老師的訪談形式為主。更確切的說是以被訪者（外籍學生或老師）對清明節(jié)的疑問為主，主持人針對這些問題給予相應的、準確的回答。兩人一英語交談，總的訪談氣氛應該是輕松而愉快的。選用這樣的方式是因為，首先外國人對中國的傳統(tǒng)文化并能夠不了解，對于中國的傳統(tǒng)節(jié)日，他們的理解往往只是建立在字面的意思上，所以對清明節(jié)會有很多誤解，并且這些誤解往往會比較無厘頭，會讓人意想不到。這樣就會是整個節(jié)目氛圍變得輕松，更有吸引點。另外，節(jié)目面對的就不僅僅是大學生了，這也是我們對外宣傳自己的傳統(tǒng)節(jié)日的一個方式。

第二期節(jié)目以介紹最近一段時間適合大學生踏青的地方為主。有2-3個主持人主持，在其中他們扮演好朋友的角色，并且正在為去哪里踏青而爭論不休，在爭論中以每個人想象的方式引出要介紹的地方，以憧憬、向往的語氣來介紹自己想要去的地方。主持人在爭論中把適合我們踏青的地方自然地介紹出來，最后把選擇權(quán)交到觀眾手上。

第三期節(jié)目以各地清明節(jié)的習俗為主，可以以主持人走訪的形式（偏向農(nóng)村地區(qū)），農(nóng)村的自然風景本身就是一個吸引點，并且對于傳統(tǒng)節(jié)日來說，農(nóng)村保留的習俗比較原汁原味，包括清明團子等。因而在這一部分比較偏重的是清明節(jié)的傳統(tǒng)食物，可以以主持人親身經(jīng)歷的方式進行，既有親近性有增加了更多的真實性。

總的來說，節(jié)目還是以知識介紹為主線，但在節(jié)目主持上加以創(chuàng)新。

第四篇：電視節(jié)目策劃

xx廣告?zhèn)鞑ビ邢薰?二○xxx年九月 “星光現(xiàn)場”電視節(jié)目策劃

一、策劃目的

豐富太原市民娛樂文化生活，節(jié)目定期請一位娛樂明星與太原市觀眾現(xiàn)場見面，以娛樂明星為主要焦點，與太原市商家商業(yè)品牌緊密結(jié)合，針對目標收視群體形成熱點傳播，使明星知名度與商業(yè)品牌傳播同步提升，逐步發(fā)展太原市商業(yè)娛樂市場，形成太原市商業(yè)娛樂產(chǎn)業(yè)。

二、策劃主題

暫定名：娛樂鋒線

星光現(xiàn)場 傳播口號：明星全接觸

娛樂沖擊波

三、節(jié)目周期

暫定為一個月

四、節(jié)目制作單位

主辦單位：太原市電視臺

承辦單位：新星廣告?zhèn)鞑ビ邢薰?制作機構(gòu)組成： 制片人

導演

主持人（女）

電聲樂隊

攝像

音響

化妝

舞臺設計

伴舞

五、節(jié)目單元設計

節(jié)目總長度：50分鐘

? 第一單元（10’）明星寶典： 開始音樂 主持人出場，喊口號。今日明星介紹，（圖片影像資料）。

明星出場，主持人寒暄后導入“明星寶典”。

“明星寶典”為明星個人資料組成，由主持人提問，觀眾回答，明星評分?；卮鹫_現(xiàn)場提供禮品給觀眾。? 第二單元（15’）經(jīng)典重現(xiàn)： 音樂過渡 主持人介紹明星經(jīng)典作品

觀眾最喜愛作品（可提前于網(wǎng)上、報紙征集）由明星現(xiàn)場演繹。? 第三單元（15’）現(xiàn)場模仿

由觀眾中提前預選，現(xiàn)場模仿，明星評判。模仿選3名，按名次頒發(fā)紀念品。? 第四單元（10’）幸運搜索

明星與現(xiàn)場觀眾互贈紀念品，互相祝福。

明星通過電腦按鍵搜索出10名（場外發(fā)手機短信）幸運觀眾。商家代表（或由主持人代表）向明星饋贈禮品。結(jié)束音樂，主持人與觀眾喊口號。節(jié)目結(jié)束。

六、傳播設計

節(jié)目提前半個月進行廣告?zhèn)鞑ァ?/p>

媒體擇定為：《太原廣播電視報》、太原電視臺各主要廣告時段。通過電視和電視報征集現(xiàn)場觀眾報名。

七、廣告贊助及合作方式

1、總冠名及獨家贊助

2、特別協(xié)辦單位

3、主持人服飾用品

4、獎品、贈品提供

5、其它個性化服務

第五篇：電視節(jié)目策劃

《甘肅省玉門市中秋節(jié)電視節(jié)目策劃》

策劃背景：

這里是誕生新中國第一口油井的地方，這里是誕生新中國第一個油田的地方，這里是誕生新中國第一個石化基地的地方，這里是孕育大慶、勝利、克拉瑪依油田的地方，這里是養(yǎng)育和繁衍中國現(xiàn)代工業(yè)的地方，這里曾經(jīng)激蕩著整個民族的光榮與夢想，但是這里的下井工人沒日沒夜的在油田工作，他們把他們的一生奉獻給了國家。就在今天，這個與家人團聚的日子里他們依然還堅守在工作崗位上。為了讓他們與家人能夠在這一次用這樣的方式與家人團聚一次，市電視臺走進工廠特別節(jié)目

節(jié)目類型：綜合

節(jié)目對象：玉門油田職工

節(jié)目目的：在節(jié)日的氣氛下，給那些過節(jié)回不了家的工人帶去溫暖送去歡樂

節(jié)目地點：工廠

節(jié)目時間：25—30分鐘。

具體內(nèi)容：

1.節(jié)日當天與工人的家屬聯(lián)系，邀請他們在中秋節(jié)當天來單位參加節(jié)目，但是這個是與工人本人是保密的，單位只向他們透露去觀看節(jié)目，在工人不在家時去采訪他的家人，制作短的一個VCR，讓觀眾能了解這個家庭的一些情況，然后到適當?shù)臅r候播放

2.此次節(jié)目是一個互動的節(jié)目，就是邀請的幾個工人家屬來做月餅，什么樣的月餅都行而且必須在另一個隱蔽場景，不能讓工人發(fā)現(xiàn)，然后需要在那些工人不知情的情況下上場，然后做游戲，趁他們不注意讓他們品嘗各自家庭做的月餅，3.家屬在后臺觀看，這時候外場主持人在后臺與家屬聊天，進行一些發(fā)問，問一些煽情的話題，比如：“他經(jīng)常回家吃飯么?”

過節(jié)的時候看到別人一家團聚會感到失落么？”還有 “孩子的教育與生活”。問到差不多的時候節(jié)目現(xiàn)場的大屏幕出現(xiàn)家屬的面孔，這時候家屬不知情，也是給工人們一個驚喜，外景主持逐漸把家屬引向煽情部分，4.所有問題問完后開始播放之前錄好的VCR，VCR會有家人很多他們的照片，孩子會有一個獨白，就是自己出去讀書對父母的關(guān)心以及想對父母說的一些話。時常大概3分鐘左右。

5.孩子現(xiàn)場表演節(jié)目，或者一家一起表演節(jié)目，然后用表演來感染觀眾。

6.邀請一些家庭來進行游戲?qū)?，體現(xiàn)家庭的合作能力，比如 以家庭為單位把他們的腳綁在一起，進行連腳賽跑，進行猜詞語的游戲，一個人比劃一個人猜

主持人串詞: 7．這時候讓一家人在現(xiàn)場完成一個融入3個人愛的月餅，必須由三個人一起完成，要有創(chuàng)意，要體現(xiàn)家庭的溫暖和和睦，這時候節(jié)目接近尾聲，主持人慢慢退場，現(xiàn)場放音樂，鏡頭給正在做月餅的家庭,給他們一定的特寫鏡頭，主持人這時候開始念結(jié)束語： 看著他們，讓我明白了什么是真正的幸福，不需要過多的掛念，不需要太多的關(guān)心，要的是簡簡單單的一頓飯一句話或者是一次相見，這些就足以能夠帶來深深的愛意，在這也祝福電視機前的觀眾朋友們中秋節(jié)快樂。