第一篇：初二二班學(xué)習(xí)小組計劃安排
初二二班學(xué)習(xí)小組實施方案
提高學(xué)生自身，的學(xué)習(xí)能力，從而，提升綜合素質(zhì)。
實施方法：以班為單位，以小組為具體的實施小組。全班根據(jù)好、中、差三個層次，優(yōu)實施原則：互相幫助、相互提高、共同進(jìn)步、提升班級學(xué)習(xí)凝聚力，化組合，由學(xué)習(xí)組長考核記錄小組同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行反饋，優(yōu)點、亮點要及時表揚(yáng)，缺點與不足要及時發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行幫扶教育。在班內(nèi)，每周對學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次量化，評選進(jìn)步小組，最佳小組。把組內(nèi)全體同學(xué)的提高，作為一項評價的硬性指標(biāo)，單獨優(yōu)秀的同學(xué)不能評為優(yōu)秀，必須全體同學(xué)都提高才能算是真正的優(yōu)秀學(xué)生。評比的內(nèi)容要涉及方方面面，包括作業(yè)，聽課，課堂回答問題等方面。在教室設(shè)置小組考核評價量表。
具體小組劃分情況如下： 一組組長：張薔、二組組長：張雨婷、三組組長：路美濤、四組組長：牟雪健 五組組長：翟建英 六組組長：翟華 七組組長：劉超群 八組組長：周佳美 九組組長：李錚 十組組長：薛震寰 十一組長：董相鋒
（相關(guān)說明：評價學(xué)生，主要在組內(nèi)評價，把學(xué)生就近組合成十一個小組，由組長指導(dǎo)每個同學(xué)進(jìn)步提高，組長就自己課桌附近的四至五名同學(xué)進(jìn)行上課、作業(yè)方面的全面考評）。
第二篇：八2班小組學(xué)習(xí)計劃安排
小組學(xué)習(xí)計劃安排
1.以6-8個人為以小組，確定小組成員和組長，各小組應(yīng)該有符合小組個性的名字。
2.各小組由組長明確一名計分人員，負(fù)責(zé)小組成員的得分情況。
3.組員之間團(tuán)結(jié)合作，相互幫助，組長可安排額外的適量作業(yè)給小組成員完成，該組成員應(yīng)無條件服從，組員之間不得有歧視現(xiàn)象。
4.各小組應(yīng)該以提高成績?yōu)樽罱K目標(biāo)，確立切實可行的學(xué)習(xí)計劃。每個同學(xué)確定自己的詳細(xì)的階段學(xué)習(xí)目標(biāo)和競爭對手。
5.小組成員每2周匯報一次全體成員的學(xué)習(xí)情況，寫好書面總結(jié)，提醒小組成員，不斷提高學(xué)習(xí)成績。
6.各小組組長之間要相互交流經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，共同提高，每學(xué)期評選“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組”，給予物質(zhì)和精神獎勵，頒發(fā)獎狀。
7.成員得分作為期末評選“三號學(xué)生”“學(xué)習(xí)積極分子”等榮譽(yù)的重要依據(jù)。
小組競爭計分細(xì)則：
加分：
1.每個同學(xué)的基礎(chǔ)分為10分。
2.班級1——10名加2分，11——20名加一分。
3.平時單元測驗期中期末考試（只要有分?jǐn)?shù)批閱），60以上每人每次加0.5分，70分以上沒人每次加1分，80分以上沒人每次加1.5分，90分以上每人每次加2分。
4.全市組織的考試，達(dá)到單科目標(biāo)，每科加0.5分，超越競爭對手者加1分。
減分：
1.組長布置任務(wù)沒有完成者，經(jīng)班主任教育仍不改正者，告知班主任并減1分。
第三篇：初二個人學(xué)習(xí)計劃及安排
初二個人學(xué)習(xí)計劃及安排
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的初二個人學(xué)習(xí)計劃及安排，歡迎閱讀與收藏。
初二個人學(xué)習(xí)計劃及安排1新的學(xué)期開始了，為了夢想的成績，為了有新的目標(biāo)而努力奮斗，我訂制了一份計劃，以下是新學(xué)期的計劃：
一、認(rèn)真預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)語文的重要部分之一，預(yù)習(xí)得好，就能夠說明你對這篇課文已經(jīng)掌握到了一半。
二、專心聽講。聽講也是重要的，聽能夠明白教師要講的重點，聽的越多，記得就越多，可是也不單單要聽，還要大膽發(fā)表出自我的意見和提議。這樣一來，還能夠聽同學(xué)發(fā)言，懂得同學(xué)認(rèn)為的那個答案是對的還是錯的。而自我也勇敢地站起來發(fā)言也能夠讓同學(xué)們認(rèn)清我說的答案是對還是錯，何樂而不為呢？
三、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，明白教師所講的知識，別人去玩耍，我就去學(xué)習(xí)，這樣堅持。
下去就會比別人懂得多。如魯迅說的一句話：哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
我新的計劃就是這樣了，如果大家有什么提議或意見的話，能夠找我提出來。
初二個人學(xué)習(xí)計劃及安排2第一、主次分明，把握重點學(xué)科。
數(shù)學(xué)、語文、英語、物理要作為重點來安排學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20%的'時間留給其他的科目。初二時，每門主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。初二下學(xué)期除了聽好課，還得多關(guān)心時事，如關(guān)注一些新聞等等，中考會涉及奧運的考點等。這些國家大事需要在平時的生活中關(guān)注一下。
第二、學(xué)習(xí)生活時間合理安排。
一般早晨是人的記性最好的時候，提議讀英語，記單詞。白天的自習(xí)課最好安排給數(shù)學(xué)、物理，這時候解題的效率高一些。其它的時間就要留給語文了，能夠多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就簡便多了。
第三、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
讓孩子克服以前的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如一些男生比較粗心、對簡單問題過分輕視、學(xué)習(xí)熱情不能長期堅持等等，一些女生的學(xué)習(xí)上容易分心、不專心等問題。另外平時準(zhǔn)備錯誤集錦本，遇到容易出錯的問題就及時記下來。復(fù)習(xí)時就能有的放矢，有條不紊了。初中二年級抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一位，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初二的時候，孩子就相對容易沖刺上去。
第四、帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。
根據(jù)課程表的安排，有針對性地預(yù)習(xí)弱項課程，預(yù)習(xí)時要弄清下一節(jié)課的資料，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點。課后進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講知識的框架，然后做相關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo)。
第五、課后溫習(xí)加鞏固練習(xí)。
每次聽完課后，閱讀一些相關(guān)的輔導(dǎo)資料，做一些相關(guān)的習(xí)題。此刻的輔導(dǎo)資料很多，尋找到一種適合自我的情景的輔導(dǎo)書。在書店的輔導(dǎo)資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本適合自我就用哪一本。如果不會選擇，能夠咨詢以下教師。如果有問題要及時請教教師，有意識地提前了解的學(xué)習(xí)初二、中考的試題，并分項對相關(guān)中考題類整理，進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)。初二物理要結(jié)合奧物的題目，系統(tǒng)了解初二物理下學(xué)期的知識點，并做相關(guān)的中考試題。
初二個人學(xué)習(xí)計劃及安排3一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到
1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識；
2、列寫出這節(jié)的資料提要；
3、找出這節(jié)的重點與難點；
4、找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。
二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到
1、要有明確的學(xué)習(xí)目的；
2、聽課要異常注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)
1、筆記要簡明扼要；
2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會課后及時整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟；
2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求；
3、明確解題思路，確定解題方法步驟；
4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查；
5、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題本事；
6、遇到不會做的題，不要急于問教師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要經(jīng)過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè)；
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復(fù)習(xí)。
1、及時復(fù)習(xí)；
2、計劃復(fù)習(xí)；
3、課本、筆記和教輔資料一齊運用；
4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
做好以上五點是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。
初二新學(xué)期計劃的延伸閱讀——制定學(xué)習(xí)計劃的作用
計劃是實現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖
目標(biāo)不是什么花瓶，你需要制定計劃，腳踏實地、有步驟地去實現(xiàn)它。經(jīng)過計劃合理安排時間和任務(wù)，使自我到達(dá)目標(biāo)，也使自我明確每一個任務(wù)的目的。
促使自我實行計劃
學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習(xí)計劃，能夠促使你按照計劃實行任務(wù)，排除困難和干擾。實行計劃是意志力的體現(xiàn)。堅持實行計劃能夠磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過磨練，你的學(xué)習(xí)收獲又會更一步提升。這些提高只會能使你更有自信心，取得更好的成功。
有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成按照計劃行事，能使自我的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明。從而，該學(xué)習(xí)時能安心學(xué)習(xí)，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會構(gòu)成自覺行動，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高學(xué)習(xí)效率，減少時間浪費。合理的計劃安排使你更有效的利用時間。你會明白多玩一個小時就會有哪項任務(wù)不會完成，這會給你帶來多大的影響。有了計劃，每一步行動都很明確，也不要總是花費心思研究等下該學(xué)什么。
第四篇：初二8班學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)計劃（本站推薦）
初二8班學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)計劃
一、學(xué)生方面
1、有效分組
針對我們學(xué)校班級多，班級人數(shù)多的情況，我們把學(xué)習(xí)小組進(jìn)行合理分配，每四人結(jié)合為一組，遵循“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)“的原則，組內(nèi)至少有一名同學(xué)成績優(yōu)秀，有一名同學(xué)成績在班級中相對較差，其他兩名同學(xué)成績中等。這樣的組合，可以使小組之間的競爭力基本均衡，小組成員之間能夠齊心協(xié)力，搞好學(xué)習(xí)。
2、成員職責(zé)：
學(xué)習(xí)小組確定好以后，組內(nèi)民主選舉一名同學(xué)擔(dān)任組長，組長要有一定的組織能力，表達(dá)能力，在小組活動的時候，擔(dān)任“小老師“的角色，負(fù)責(zé)組織小組的討論，在解決問題的時候，能引導(dǎo)本組學(xué)習(xí)困難的同學(xué)掃除學(xué)習(xí)上的障礙。同時建議小組長每隔一個月左右進(jìn)行流動，使組內(nèi)每一位同學(xué)都能夠展示自己的水平，提高自己的能力。
3、發(fā)言順序
作為小組成員，在進(jìn)行檢測的時候，可以沒有先后順序，互相出示自己的學(xué)習(xí)成果加以檢測并訂正。但是在討論比較有難度的問題時，要求組長一定要組織小組成員全部發(fā)言。發(fā)言的順序，建議讓小組內(nèi)學(xué)習(xí)較困難的同學(xué)先發(fā)表自己的見解，在同學(xué)發(fā)言的時候，其他小組成員一定要認(rèn)真傾聽，如果對同學(xué)見解有不同看法，可以加以補(bǔ)充，組長根據(jù)組內(nèi)成員的意見，形成小組意見，在班級交流的時候，推薦一名同學(xué)進(jìn)行發(fā)言，發(fā)言的時候，要以“我們組認(rèn)為···“來進(jìn)行交流。
二、教師方面
1、確定話題
進(jìn)行小組合作，我們的目的就是讓每一位同學(xué)能夠在這樣的氛圍中不斷提高。這就要求我們的教師一定要選擇合適的話題讓學(xué)生交流合作。低級的檢測等形式的合作對教師要求不是很高。但是在出示探究性的問題時，要求教師一定要鉆研教材，深挖教材，為學(xué)生提供有探究價值的問題，不能讓合作學(xué)習(xí)流于形式。探究的問題過難或過于容易，都會使小組合作的成效不明顯或者說不夠有效。同時，要在日常程教學(xué)中，逐步讓學(xué)生學(xué)會討論，學(xué)會表達(dá)，學(xué)會組織，學(xué)會評價等方法，使合作學(xué)習(xí)凸顯實效。
2、教師參與
目前，我們的學(xué)生都基本能夠在小組內(nèi)發(fā)言，但是，對于傾聽，很多同學(xué)做的不是很好。這就要求教師在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的時候，教師要參與其中，在班級內(nèi)進(jìn)行巡視，詢問學(xué)習(xí)成果，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)習(xí)困難，及時進(jìn)行點撥。一些程度較差的學(xué)生不善于發(fā)言，教師要深入到小組中去，傾聽他們的發(fā)言，哪怕他們說的很少，都要給予充分肯定，及時鼓勵。
同時，教師要注意調(diào)控合作的時間，不能太短，學(xué)生尚未討論出結(jié)果。但也不能過長，一節(jié)課畢竟有限，要向四十分鐘要質(zhì)量，要使各個層次的學(xué)生各有所得，確保小組合作學(xué)習(xí)收到實效。
當(dāng)然，小組合作學(xué)習(xí)的途徑遠(yuǎn)不止這些，需要我們每一位教師在平時的教學(xué)實踐中不斷深入的挖掘，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的時效性，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作觀念，增強(qiáng)學(xué)生的合作技能，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績！
第五篇：學(xué)習(xí)小組計劃
物聯(lián)網(wǎng)九班學(xué)習(xí)小組計劃
整改
一、學(xué)習(xí)小組存在的目的：
為所有愿意學(xué)習(xí)的同學(xué)提供一個更好的環(huán)境，為所有愿意改變的同學(xué)提供一個良好的平臺旨在培養(yǎng)大家的自學(xué)能力，塑造同學(xué)們的團(tuán)隊意識，為以后的生活求職打下堅實的基礎(chǔ)。
二、申請成為小組成員須知：
1．進(jìn)組必須有書面的申請,申請的內(nèi)容如下：
2．申請中需寫明自己進(jìn)組的原因。
3．申請中應(yīng)有清醒、客觀的自我認(rèn)知
4．申請中應(yīng)有一份個人針對自己制定的第一份學(xué)習(xí)計劃，該計劃應(yīng)清楚記敘第一周自己的學(xué)習(xí)方向，明確自己每一天的學(xué)習(xí)目的，規(guī)劃好每一天每一個時間段自己要做的事。
5．最后以最狠的話結(jié)尾以保證自己一定能堅持下來！
6．進(jìn)組后會有一周的考核時間,，周后，在經(jīng)小組的統(tǒng)一表決后決定成員的去留.三、學(xué)習(xí)小組日常計劃：
1．晨讀:
每天早上堅持在7:30前到達(dá)教室,進(jìn)行英語的晨讀。晨讀的內(nèi)容于前一天晚上確定。
2．下午4:00到5:00的自習(xí):
內(nèi)容按自己的興趣而定,每個人自習(xí)時應(yīng)有一個比較明確的目的,帶上自己的筆記本對當(dāng)天所學(xué)做出記錄，在周末由小組長檢驗。在每周末的交流活動上，每個人必須對自己的一周收獲進(jìn)行展示。
3．晚自習(xí)：
當(dāng)天所學(xué)進(jìn)行整理，對自己當(dāng)天情況做出一個評價在每一天的記錄表上進(jìn)行記錄。對下一天的計劃進(jìn)行簡單的更定。
四、每周活動：
1．活動時間定為每周四晚
2．每周一次討論總結(jié)，流程大致如下：
3．從組長開始對自己本周的的情況開始總結(jié)并對下周的情況作出預(yù)定。
4．組長對本周小組情況進(jìn)行總結(jié)
5．推薦書活動，每個小組推薦一本書。在下一周由接受推薦的人的人進(jìn)行讀后感悟交流
注：每周詳細(xì)的的規(guī)劃情況在前一周計劃里確定。
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