第一篇：暑期社會實踐心得之五芳齋——高威

暑期社會實踐之五芳齋

經(jīng)歷了將近一周的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，我們小組是去嘉興著名的粽子龍頭企業(yè)——五芳齋

2012年7月3日，我們東方實踐小隊的“攜手走進(jìn)基層，關(guān)注食品安全”社會實踐活動正式開始。這是本次實踐的第一天，實踐團(tuán)隊成員精神飽滿，早早地抵達(dá)位于嘉興市秀洲區(qū)的五芳齋產(chǎn)業(yè)園。趙經(jīng)理帶我們小隊參觀了十分具有五芳齋特點的“粽藝長廊”，并給我們介紹了粽子生產(chǎn)的一般步驟

五芳齋粽藝的整條生產(chǎn)流水線包括米預(yù)處理車間、肉預(yù)處理車間、裹粽車間、煮粽涼車間、點粽車間及包裝車間。此流水線分工明確，產(chǎn)量高，很多機(jī)器是由企業(yè)自行設(shè)計，根據(jù)實際需要對其進(jìn)行改良，極大地提高了生產(chǎn)量。此外車間極其注重安全衛(wèi)生，在裹粽車間因水分多，濕度高，易發(fā)生霉變，還特地設(shè)計了臭氧發(fā)生器來殺菌消毒，保證食品安全。

今天參觀的“粽藝長廊”不但讓我們初步了解了制粽工藝，而且在與趙經(jīng)理的交談中，我們還能體會到一個企業(yè)要做的不僅僅是生產(chǎn)、銷售，更重要的是要形成本企業(yè)的核心競爭力，而其中最重要的就是作為一個食品企業(yè)應(yīng)該承擔(dān)的保證食品安全的社會責(zé)任。

7月4日，五芳齋東方實踐小隊在了解五芳齋制粽工藝之后，再次來到了五芳齋產(chǎn)業(yè)園，對五芳齋生產(chǎn)部吳總經(jīng)理進(jìn)行了采訪。吳總為我們的到來也做了準(zhǔn)備，為團(tuán)隊成員播放了五芳齋宣傳片，對于我們提出的幾個有關(guān)五芳齋粽業(yè)的問題，吳總都悉心為我們做出了詳細(xì)解答。

對于我們提出的問題，吳總一一為我們做出了解答。對于過期的食物，一般來說是要及時銷毀的；對于粽子生產(chǎn)的質(zhì)量把關(guān)，五芳齋一直是從源頭抓起，水源、土壤和米源都是天然物污染，大米主要來自東北和日本，并且在制粽過程里，工人們也有嚴(yán)格的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，好粽子是從原料和制作中產(chǎn)出的；對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的污染，公司是交給專業(yè)的公司負(fù)責(zé)的，污水線也是按國家標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計運(yùn)行；霉變事件是在銷售的環(huán)節(jié)發(fā)生的，與生產(chǎn)無直接關(guān)系，在事件發(fā)生后必須挽回顧客對公司的信任，五芳齋將生產(chǎn)線透明化，讓大家看到制粽過程，真正了解五芳齋粽子的好質(zhì)量。

在這次的采訪中，團(tuán)隊不僅就五芳齋粽業(yè)食品安全的問題進(jìn)行調(diào)查，還了解到了五芳齋作為粽業(yè)龍頭的社會責(zé)任。吳經(jīng)理表示，作為粽業(yè)龍頭的角色，企業(yè)要做的不僅是收獲利益，而是要提升產(chǎn)業(yè)水平，營造良好的企業(yè)文化，出口國外，把中國傳統(tǒng)的粽子文化發(fā)揚(yáng)光大。通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。大學(xué)生暑期社會實踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會，我會更加積極的參加這樣的活動。

浙江財經(jīng)學(xué)院東方學(xué)院

“攜手走進(jìn)基層，關(guān)注食品安全”實踐服務(wù)團(tuán)

高威

2012年7月12日星期四

第二篇：威高培訓(xùn)心得

威高之行——心得體會

一座美麗的城市，一個魅力的企業(yè)，威海，威高，面朝大海，春暖花開。

時光匆匆，歲月如流，不知不覺已過去一個禮拜啦，但仍記憶猶新，歷歷在目。很榮幸也很珍惜這次威高之行，有這么好的機(jī)會去總部培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從廠區(qū)到管理學(xué)院到威高廣場，到威高閣再到威高文化村，無不充滿著濃厚的威高文化氣息，作為威高人特自豪，有種回家的感覺，特溫馨。首先感謝公司組織這次培訓(xùn)，認(rèn)識啦不少新同事，也感恩這次為我們授課的每一位領(lǐng)導(dǎo)的精彩演講，通過這次學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解啦公司的企業(yè)文化、業(yè)務(wù)流程、規(guī)章制度，也深深意識到啦自己的不足，還有好多好多要去學(xué)習(xí)的東西，無論專業(yè)知識銷售能力為人處世等等，都需要我在今后的工作中進(jìn)一步學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高，不斷武裝自己，腳踏實地，不卑不亢，能夠獨(dú)擋一面，就像劉總所說：“要有位，就要有為，要有位，就得累?！笔堑模腋?，是靠奮斗出來的，接下來繼續(xù)努力前進(jìn)，相信我們威高會更上一層樓，自己也會越來越好。

最后，相信在陳書記的領(lǐng)導(dǎo)下，我們每個威高人以“偕同白衣使者，開創(chuàng)健康未來”為使命，樹立良心、誠心、忠心的企業(yè)核心價值觀，打造百年常青基業(yè)，向“進(jìn)軍世界強(qiáng)企之列、亞洲領(lǐng)先、中國最強(qiáng)，最受人尊敬的醫(yī)療器械和醫(yī)藥企業(yè)”的愿景目標(biāo)闊步前進(jìn)，為促進(jìn)我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展而做出更大的貢獻(xiàn)。

第三篇：暑期社會實踐心得

暑期社會實踐心得

——“萌芽”暑期社會實踐分隊錢俏君

2014年7月3日 “萌芽實踐分隊”在雅安市社會福利院與雅安市福壽敬老院開展了以“秉承尊老美德，弘揚(yáng)敬老新風(fēng)”為主題的暑期社會實踐活動。通過本次活動，我深深的體會到了“幫助別人的事兒最不能等”——很多時候我們可能會在想：等我有錢了，我一定會去做公益，去幫助很多很多的人。可是其實即便我們身無分文，也一樣可以用我們的行動，我們的真心去給需要我們的人帶去溫暖，這便是公益——不只是金錢而是真心。

7月3號在雅安市福利院舉行了一場公益營養(yǎng)知識講座，由贊助商“安利雅安亞冠商務(wù)中心”出營養(yǎng)師給老人們講解了心腦血管病，高血壓的形成及預(yù)防，還教老人們做了筋絡(luò)疏通操。老人們頻頻點頭，其中一位老奶奶告訴我們：“平時沒有人告訴我們這些東西，我們得了病也不知道為什么”。能用自己知道的知識去幫助需要的人，是一件快樂的事！講座結(jié)束后，我們給老人們按摩肩膀，他們給我們說那很久很久以前的故事。

7月4日由我們一同來做實踐的7個分隊組織開展了一次溫情的慰問演出，有手語《感恩的心》，口琴表演《映山紅》等，每個人都很用心去準(zhǔn)備這一次的演出。那一天非常熱鬧，很多老人都坐在椅子上笑著，很認(rèn)真的看我們表演?；蛟S有些老人，他們聽不到也看不懂，但他能感受得到我們的用心，于是他們用粗糙的手拉著我們的手笑著說“你們這些娃娃真好”。過程中看到了三個盲人一起相互牽著衣服排成隊來看演出，那種相互幫助的精神，還有對朋友的信任，深深的觸動了我。

7月15日在雅安市福壽敬老院為老人做了一頓餃子，大家在一起其樂融融。我們用我們的行動給他們帶去了溫暖。

福利院里有一位楊爺爺，雖然有90多歲了，可他硬朗的身體和樂觀的心態(tài)，讓我們覺得他依舊那么年輕充滿活力。慰問演出那天他給我們唱了他們那個年代的畢業(yè)歌，告訴我們要懂得感恩，感謝小時候陪我們的幼兒園老師，感謝自己的父母，感謝學(xué)校，還給我們到場的每一位同學(xué)都寫了一副字畫。楊爺爺?shù)木窦盍宋覀儭?/p>

通過本次社會實踐活動讓我們深深的體會到了“給比拿更快樂”。我們能以

自己的微薄之力給那些需要關(guān)心的老人們帶去溫暖，又何樂而不為呢？無論我們在學(xué)校里面學(xué)了多少知識、多少道理，最終要能回饋社會，能給他人帶來好處才能發(fā)揮其最大的價值。

第四篇：暑期社會實踐心得

暑期社會實踐心得

懷著第一次進(jìn)行暑期社會實踐的激動心情，我們來到了徐州。這次我們的目的地是徐州銅山縣薛湖小學(xué)，這是我人生中第一次進(jìn)行支教，既興奮又緊張。來到了一個完全陌生的地方，要教一群素未謀面的小學(xué)生，心里很忐忑，害怕自己不能夠帶給孩子們收獲，害怕管不住那些調(diào)皮的小孩，擔(dān)心的東西有點多，所以跟孩子們的見面顯得格外緊張。

我們到達(dá)后首先跟校長見了面，跟校長了解了一下學(xué)校的具體情況以及我們需要教課的年級，學(xué)生的情況等等。然后我們便開始了前期的準(zhǔn)備工作，分配每個人要教得科目以及要帶的年級。我?guī)У氖侨昙?，教?shù)學(xué)，恩，雖然有一點擔(dān)心自己能不能夠教的好那一群小學(xué)生，但還是對自己打氣說可以的，我也在當(dāng)天晚上進(jìn)行了上課前的準(zhǔn)備工作，明天一定會加油的！

一路的疲勞經(jīng)過第二天的休整早就煙消云散了。第二天早上我們開了動員大會，學(xué)生們都很踴躍地報名，接著我們幾個班主任就到自己負(fù)責(zé)的班級開班會，選班委，打掃班級衛(wèi)生等。下午我們的支教生活便正式開始。在幾十雙眼睛的注視下我走進(jìn)了我的第一個班級-三年級二班。”同學(xué)們好，我叫黃文琪，來自南京審計學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)班，從今天起我就是你們的數(shù)學(xué)老師了，你們可以叫我小琪老師哦”，短短的自我介紹卻讓我手心不知不覺濕了，內(nèi)心的緊張不言而喻。”小琪老師好!”同學(xué)們熱烈的回應(yīng)讓我內(nèi)心的緊張得到緩解。第一堂課在緊張中度過，有些不知所措，在沒有人知道我問的問題的情況下我意識到自己的教學(xué)內(nèi)容有些生澀，畢竟他們還是一群還未滿十歲的孩子，我覺得自己應(yīng)該用更通俗的語言給他們解釋那些數(shù)學(xué)原理，所以后來我對自己的教學(xué)方法進(jìn)行了一些改進(jìn)，效果就好很多，課堂氣氛也很熱烈，孩子們都很聰明和好學(xué)。小學(xué)生很愛動，尤其是低年級的，如果上面的老師不合自己的胃口，自己不喜歡，就自己做自己的事情了，甚至大聲吵鬧，影響別人。給我印象最深的是有幾個女孩子對我們說，因為課堂太吵，她們不想來了。讓人難過，因此我又加強(qiáng)了課堂紀(jì)律的管理，漸漸的，課堂上安靜很多，更讓人高興的是，那些離開的學(xué)生又回到了課堂。我知道數(shù)學(xué)課對小學(xué)生來說是一門很枯燥的課，所以我又進(jìn)行了獎勵的措施，每次回答對問題的小朋友可以獲得一個小紅花，教學(xué)結(jié)束后小紅花最多的同學(xué)可以獲得獎勵一個棒棒糖。小朋友果真還是禁不起糖果的誘惑，這一舉措實施后課堂氣氛很熱烈，我很高興。

其實那天走進(jìn)教室給我們印象深刻的是那群孩子渴望知識的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真?？粗@樣一群孩子，我們怎能不盡我們那份力。因為是第一次去教小學(xué)，而且是教一個班，面對一群孩子，我從沒有過站在講臺上的經(jīng)歷，所以特地準(zhǔn)備了許多。

在教學(xué)過程中我們試圖打開學(xué)生的視野，開設(shè)了豐富多彩的課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、書法、音樂、健美操、手工制作、繪畫、奧運(yùn)知識、西方文化等，讓他們通過學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界，學(xué)會以一種更加開放、包容的心態(tài)來看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境，這才是泱泱大國國民的胸懷。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸。我們希望學(xué)生能更加自信，從厭惡學(xué)習(xí)到喜愛學(xué)習(xí)。

在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒課的老師也要去旁聽并做好聽課記錄個班的班主任還要每天都到班點名，這樣學(xué)生有什么事情也可以及時向老師反應(yīng)，老師也可以深入學(xué)生了解他們的需求，對授課老師的意見及建議等。此外我們實行每天一會制，我覺得這樣對我們的幫助也很大。每天上完課，大家就集中在一起開個簡短的會議，談?wù)劷裉焐险n的感想，自己覺得有那些不足需要改進(jìn)，去聽課的老師也發(fā)表自己的見解，覺得授課老師哪里做的比較好，哪個地方做的不好，有什么值得我們借鑒的，都可以提出來。只有這樣我們才可以不斷地進(jìn)步，做到每天都有新的收獲，對第二天上課的同學(xué)也有幫助。我們除了白天上課外，晚上還有幾個老師幫一些學(xué)生補(bǔ)課，他們顧不上白天上課的辛苦，晚上還堅持為學(xué)生補(bǔ)習(xí)。

在半個月的教學(xué)中我總結(jié)了在教學(xué)方面的以下幾點： 首先是在講課方面，我不需要像在校老師那樣事事都講得很細(xì)，畢竟同學(xué)在上課的時候注意力不會每刻都集中，我要做的是針對同學(xué)們薄弱不會的地方進(jìn)行詳細(xì)講解，這樣才能夠在以后的學(xué)習(xí)中更加順利。

其次是講解需要耐心，面對一群三年級的小學(xué)生，他們對知識的接受和記憶的能力都有限，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)”想當(dāng)然而為之”，對學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩邊不行就三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌簡單粗暴。不能講了一遍他沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。

第三是在習(xí)題的選擇上，一定要跳寫有針對性的題目改日學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的是浪費(fèi)時間。另外學(xué)生基礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

第四，需要愛心和責(zé)任心，小學(xué)生需要老師多多的關(guān)愛和理解，要常以笑臉陪伴不要老是批評人，人是在鼓勵中進(jìn)步的尤其是學(xué)生，因為他們的承受能力有限，批評會使他們感到自卑。

在這半個多月的支教活動中我學(xué)到了很多，除了對教師這個職業(yè)有更深層次的理解，還有在做人的方面學(xué)到了很多，也在不斷的鍛煉充實自己，比如說堅強(qiáng)，比如說對陌生地方的適應(yīng)，比如說適應(yīng)人際間的相處，比如說懂得如何控制自己的脾氣，再比如如何克服自己的的弱點……..我希望能夠一直提供給我們大學(xué)生這種實踐的機(jī)會，讓我們能夠多多與那些渴望知識的小朋友接觸，發(fā)揮自己作為大學(xué)生的榜樣作用！同樣，也希望學(xué)生們能從中得到一些東西，以利于他們以后更好的發(fā)展自己。真誠的祝福，你們——孩子們！祝你們明天會更好！

第五篇：暑期社會實踐心得

暑期社會實踐心得

學(xué)院：生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

班級：111班

姓名：李君杰 學(xué)號：11241119

人師，傳道授業(yè)，解惑者也。每當(dāng)人們談?wù)撈鹄蠋熯@一行業(yè)時，無不覺得為人師者，足以自傲。在這個炎炎暑假里，我一直沒有找到合適的工作，所以打工的事就擱置下，但之后通過親戚的介紹，我就在鎮(zhèn)江市關(guān)愛青少年校外活動中心做了一名老師，當(dāng)時的我很激動。

剛開始，我因為沒經(jīng)驗，心里難免有些緊張，講課的時候就連聲音都發(fā)抖了。但徐老師安慰我說只要把知識點跟學(xué)生講講就好，做點題目就行了。我知道徐老師是在撫平我的情緒，我也做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，努力保持平常心，在活動中心的時間里，我學(xué)到了很多東西，例如：

父母是學(xué)生的啟蒙者，影響學(xué)生一生，而師者，對學(xué)生也影響深遠(yuǎn)，作為學(xué)生除家長意外接觸最多的人，一言一行，對學(xué)生都有著潛移默化，持久深淵的影響力，俗話說：近朱者赤，近墨者黑。學(xué)生就像一張白紙，任大人用七彩的水筆，在上描繪出各種的圖畫；學(xué)生就像一面鏡子，隨大人做什么樣的動作，就會學(xué)著什么樣的舉動；學(xué)生就像一個風(fēng)箏，應(yīng)大人收縮手中的細(xì)線，飛的有高有低早。古人也說：跟泥鰍一起混的人會變成泥鰍，跟老虎一起混的人則會變成老虎。人生下來，都是張白紙，它能不能成為一張名畫，能不能成為山中的老虎，就看誰在圖畫著它，誰在影響著它。所以，應(yīng)該以身作則，嚴(yán)于律己，自身行為應(yīng)遵循規(guī)范，為學(xué)生做一個好的模范。

現(xiàn)在的就大多數(shù)學(xué)生都獨(dú)生子女，從小就在家里人的呵護(hù)下成長，含在嘴中怕化了，捧在手心怕碎了，這也就養(yǎng)成了學(xué)生們有一些嬌氣，在學(xué)生頑皮不聽話時，我們應(yīng)該進(jìn)行正確的引導(dǎo)，與學(xué)生好好的交流，而不可以自己太過的情緒化，不可體罰學(xué)生，這需要老師有很好的耐心和自制力，要將自己的情緒控制好，幫助學(xué)生一點點的改正。此外，更不可將在生活中的不好的情緒帶到課堂上，隨意的向?qū)W生發(fā)脾氣，將學(xué)生當(dāng)作出氣筒，應(yīng)很好的找到工作和生活的平衡點，調(diào)試好兩者之間的關(guān)系。

在現(xiàn)在的社會，望子成龍，望女成鳳的心理，在所有的父母心中生長著，孩子是一個家庭的希望和所在，讓孩子健康、快樂地成長，將來有出息是每一位家長的理想和愿望。因此，出住穿行，都給予他們最好的，這在學(xué)習(xí)方面當(dāng)然也不例外，補(bǔ)習(xí)班，興趣班比比皆是。但是，孩子的想法他們又了解多少，總是將自己的想法強(qiáng)加于孩子的意志中，長此以往，孩子的叛逆是必然的。其實，和孩子間，我們需要更多的溝通，他們有多新鮮的想法，需要我們傾聽和發(fā)掘。其次，上課前，應(yīng)做好充足的準(zhǔn)備工作，將課上所需要講解的，可能涉及到的有關(guān)的知識特別是重點內(nèi)容記錄下來，這樣既方便上課講解，同時，也避免了上課時遺漏重要的知識點；上課時，既要按部就班，按照之前準(zhǔn)備的資料進(jìn)行授課，也要在資料之上，進(jìn)行一定的擴(kuò)展，以讓學(xué)生們更好地掌握知識；下課后，要就上課的情況進(jìn)行及時的反饋，總結(jié)。另外，保證好學(xué)生的安全，也是老師的職責(zé)，在進(jìn)行戶外活動或是可能會有危險的實驗課，手工課時，特別要注意學(xué)生的安全，當(dāng)學(xué)生已經(jīng)受到傷害時，就要立刻采取有效的措施，以勁量的減小傷害，無論做什么都要盡到自己的責(zé)任。

此外，徐老師她們有告訴我，如果可以的話，要我多聽聽其他教師的課，這對我將有很大的幫助，畢竟在此之前，我沒有過類似的經(jīng)歷，缺乏有關(guān)方面的經(jīng)驗。在聽過老師們的課后，我真的感到聽君一席話勝讀十年書，使我受益匪淺。徐老師也告訴我，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，即使作為已經(jīng)有20幾年的老教師，她們也常在活動中心時要派老師到一些地方，去吸收，借鑒別的地方的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗時，爭先恐后的要求去，因為人無完人，我們所應(yīng)該做的就是不斷的學(xué)習(xí)，老師也要活到老學(xué)到老，而當(dāng)對有些問題一知半解時，我們也要發(fā)揚(yáng)刨根問底的精神，打破沙鍋問到底，提高豐富自身的知識水平，以求能夠更好的教導(dǎo)學(xué)生。有時，甚至要做到不恥下問，否則，只會被社會所淘汰。

還有，老師就不可以用有色的眼睛看學(xué)生。即使，學(xué)生的成績不優(yōu)秀，作為老師也不可以放棄學(xué)生，對學(xué)生說過分的話，打擊他們，反而更應(yīng)該安慰，鼓勵學(xué)生。當(dāng)學(xué)生自暴自棄時，老師就該運(yùn)用自己的一切可以運(yùn)用的方法，一步一步的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)秀的，有天賦的方面，使之重拾信心。有的學(xué)生智商較高，老師就應(yīng)該使之愛上學(xué)習(xí)，才不枉費(fèi)自己的天賦，看緊他們，不能讓他們因為自己的天賦而松懈，要知道，在學(xué)習(xí)上，不進(jìn)則退；有的學(xué)生智商只是一般水平，成績也不上不下，不能因此不抓緊他們，這部分學(xué)生在學(xué)生中占很大的比例，并且相信只要功夫深鐵杵磨成針，持之以恒，就能夠到達(dá)成功的彼岸；有的學(xué)生智商較低，但是笨鳥先飛，勤能補(bǔ)拙，如果真的是對學(xué)習(xí)沒有天賦，老師也要盡心盡力的幫助他們，發(fā)現(xiàn)自己的價值，以后發(fā)展的方向，萬不可因此，歧視他們。特別不可單以其成績來判別學(xué)生的好壞，未來。其成績優(yōu)秀的，不可盲目的，一味的夸獎他，與其方便；其成績一般的，不可不聞不問，任其發(fā)展；其成績不好的，不可辱罵責(zé)備，任其自生自滅。許多家長把孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績作為衡量孩子好差的標(biāo)準(zhǔn)，這是不太應(yīng)該的，盡管學(xué)習(xí)成績的好壞常常對孩子今后的發(fā)展有很大影響，但是光看成績還不全面。因為決定孩子發(fā)展的因素很多，除了學(xué)習(xí)，還有許多其他的因素?？创龑W(xué)生，要一視同仁，既要掌握大局的發(fā)展，也不能放棄那極小部分。在不斷的學(xué)習(xí)，談心，交流中，我把我總結(jié)的經(jīng)驗講述了一下。首先，作為一名家教，就如同老師一樣,要有扎實的知識儲備,方可教育他人；其次,要有一些對人性格的識別的能力,不同性格的人接受方式不一樣,要因材施教；再次,要有一定的與人溝通能力,家教的過程就是與人溝通的過程,只有把握好這個溝通,才會將自己所學(xué)有效的傳授于他人；最后，在思想上要有一個開闊的思維,“所謂師者,傳道授業(yè)解惑也”,在教授別人文化知識的時候更重要的是對他有個思想上的教育,培養(yǎng)堅韌的學(xué)習(xí)精神和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣。

在這個暑假里，這次的暑假社會實踐，讓我受益匪淺，這次的經(jīng)歷也深深的印在了我的心中，我堅信終其一生，我都會牢記它，它將作為一份珍貴的寶藏。它讓我成長，讓我更加明白為了如果要做一名優(yōu)秀的教師，我該做什么，怎么做，讓我更加明白我所追求的是怎么樣的工作，讓我更加堅定我的信念，并且愛上了教師這行業(yè)，它為我的未來之路指明了方向，我終不再迷茫，彷徨，我相信我離我的目標(biāo)更近一步了，只要我繼續(xù)努力奮斗，它將不再遙遠(yuǎn)。真心的感謝給予我這次的機(jī)會，我能行！