第一篇：對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的理解

大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的理解

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)周而復(fù)始的連續(xù)過(guò)程，是指一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃，包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)，對(duì)一項(xiàng)職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和最終退休而職業(yè)選擇，單純的講就是找一份工作，實(shí)際上職業(yè)選擇本身也是根據(jù)自身興趣、愛(ài)好、能力等因素選擇符合自己工作的一個(gè)過(guò)程。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的理解：（1）促進(jìn)大學(xué)生的自我定位，使他們?cè)诔浞终J(rèn)識(shí)自己在職業(yè)選擇上的優(yōu)勢(shì)和不足的基礎(chǔ)上，選擇適合自己從事的職業(yè)領(lǐng)域，從而真正擁有自己特色的職業(yè)定位。（2）明確自我的職業(yè)奮斗目標(biāo)，在對(duì)自身的職業(yè)素質(zhì)有一個(gè)清醒認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，職業(yè)生涯規(guī)劃的下一步就是要確定自己的職業(yè)奮斗目標(biāo)，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃越早開(kāi)始越好，每個(gè)大學(xué)生從踏入校門(mén)起就應(yīng)該開(kāi)始職業(yè)生涯規(guī)劃，為自己的發(fā)展設(shè)定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，與此同時(shí)，還要制定好大學(xué)生活中每學(xué)年的短期目標(biāo)。（3）確保大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的有效性和可持續(xù)性，制定了規(guī)劃，還要有具體的行動(dòng)方案，按照既定的目標(biāo)，付諸行動(dòng)，保證大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的有效性。（4）有利于大學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)社會(huì)，任何計(jì)劃的制定都不能脫離現(xiàn)實(shí)而存在，大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，應(yīng)積極把握社會(huì)人才需求的動(dòng)向，把社會(huì)需要作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，以社會(huì)對(duì)人的要求為準(zhǔn)繩，既要看到眼前的利益，又要考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，既要考慮個(gè)人的因素，也要自覺(jué)服從社會(huì)需要。我的職業(yè)規(guī)劃書(shū)：

1、自我介紹：我的性格比較直爽，有的時(shí)候容易傷人，雖然盡力在改變，但是還需要進(jìn)一步改善。我從小到大都比較要強(qiáng)，不服輸，總想比別人做的更好，不過(guò)來(lái)到大學(xué)，發(fā)現(xiàn)人外有人，天外有天，所以開(kāi)始懂得只要自己努力了就不后悔，不管結(jié)果是不是第一，只要自己盡力了就是最好的了。我還是個(gè)很好的合作伙伴，做事踏實(shí)認(rèn)真，大家交給我的事情總能很好的完成，一絲不茍。

2、我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)：優(yōu)勢(shì)，性格比較開(kāi)朗，能夠很好的調(diào)節(jié)自己的心情。比較要強(qiáng)，做事踏實(shí)。有理想，有追求，有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身心投入的激情。做事有責(zé)任心、恒心，動(dòng)手能力較強(qiáng)；劣勢(shì)，在一些場(chǎng)合缺乏自信，有的時(shí)候患得患失，總是考慮的太多，不能很好的控制自己，有的時(shí)候性格太直了，有什么說(shuō)什么，容易傷害到別人。缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，交際能力較差，組織能力較弱，口才欠佳。

3、社會(huì)環(huán)境分析： 我國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè)觀，而現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。特別像我們學(xué)建筑的女生更不好找工作。

4、職業(yè)環(huán)境分析：2001年至2010年間，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)速度為7％-7.9％；而2011年至2020年，這一速度仍會(huì)維持在5.5％-6.6％。中央將城鎮(zhèn)化和西部大開(kāi)發(fā)作為面向新世紀(jì)的兩大戰(zhàn)略重點(diǎn)，城鎮(zhèn)化意味著大量的農(nóng)村人口轉(zhuǎn)為城市居民，意味著需要進(jìn)行大量包括城鎮(zhèn)住宅、城市商業(yè)、市政基礎(chǔ)在內(nèi)的建設(shè)。因此建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景還是相當(dāng)不錯(cuò)的。

5、確定目標(biāo)：（1）大學(xué)期間通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)、國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，利用假期找份兼職工作，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)中工作，為就業(yè)做準(zhǔn)備。（2）畢業(yè)之后工作2年，積累經(jīng)驗(yàn)，才能去報(bào)考二級(jí)建筑師證。所以先打算工作2年為報(bào)考做準(zhǔn)備，在工作中學(xué)習(xí)。

第二篇：大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的理解

大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的理解

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的含義與意義

職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人和組織相結(jié)合,在對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析的基礎(chǔ)上,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。

根據(jù)薩珀的職業(yè)生涯發(fā)展理論，大學(xué)生處于職業(yè)生涯的探索階段，且正好跨越了該階段的過(guò)度期（18—22歲）和試驗(yàn)承諾期（22—24歲）的兩個(gè)時(shí)期。在這兩個(gè)時(shí)期，大學(xué)生的個(gè)體能力迅速提高，職業(yè)興趣趨于穩(wěn)定，逐步形成了對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯的預(yù)期；而完成了職業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)準(zhǔn)備，大學(xué)生畢業(yè)后則會(huì)走上初次就業(yè)崗位，正式開(kāi)始職業(yè)生涯。故此，在實(shí)驗(yàn)承諾期內(nèi)，許多大學(xué)生往往需要就自己的未來(lái)職業(yè)生涯做出關(guān)鍵性的決策。所以，大學(xué)期間是職業(yè)生涯規(guī)劃的黃金階段，對(duì)大學(xué)生個(gè)人的未來(lái)職業(yè)走向和職業(yè)發(fā)展具有十分深遠(yuǎn)的影響。

職業(yè)生涯規(guī)劃的訓(xùn)練也有助于全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動(dòng)性；規(guī)劃個(gè)人的職業(yè)生涯，可以使職業(yè)目標(biāo)和實(shí)施策略能了然于心中，并便于從宏觀上予以調(diào)整和掌控，能讓大學(xué)生在職業(yè)探索和發(fā)展中少走彎路，節(jié)省時(shí)間和精力；同時(shí)，職業(yè)生涯規(guī)劃還能對(duì)大學(xué)生起到內(nèi)在的激勵(lì)作用，使大學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐的動(dòng)力，激發(fā)自己不斷為實(shí)現(xiàn)各階段目標(biāo)和終極目標(biāo)而進(jìn)取。大學(xué)生首先要認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。

（一）職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。

（二）職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會(huì)。

（三）職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。

二、在校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀

（一）缺乏自我認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)的就業(yè)方向感到迷茫與彷徨

自我認(rèn)識(shí)是規(guī)劃職業(yè)生涯的基礎(chǔ)，只有在充分剖析自己的基礎(chǔ)上才能為今后的職業(yè)生涯規(guī)劃出最適合的方案。將近一半的大學(xué)生不了解自己的性格和興趣，而了解自己能力特長(zhǎng)的學(xué)生更少，甚至有少數(shù)大學(xué)生從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)自己的興趣、性格和特長(zhǎng)。由于缺乏對(duì)自己的認(rèn)識(shí)與了解，導(dǎo)致學(xué)生不了解自己到底喜歡

什么樣的職業(yè)，對(duì)未來(lái)的就業(yè)方向感到彷徨與迷茫。上述情況的出現(xiàn)，與當(dāng)前社會(huì)結(jié)構(gòu)和利益分配制度有密切關(guān)系。當(dāng)前，在優(yōu)越的生活條件下，本土青年缺乏主動(dòng)就業(yè)的意識(shí)，未能結(jié)合自己的職業(yè)目標(biāo)在大學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。

（二）對(duì)將來(lái)要從事的職業(yè)認(rèn)識(shí)不足，就業(yè)意識(shí)比較被動(dòng)

職業(yè)分析是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)，大學(xué)生如果擁有明確的職業(yè)目標(biāo)，并能根據(jù)職業(yè)目標(biāo)的崗位分析在大學(xué)期間開(kāi)展有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，可以增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)籌碼。根據(jù)某調(diào)查研究得知，由于缺乏對(duì)自身興趣、性格和愛(ài)好的分析，僅有32%的大學(xué)生清楚自己今后發(fā)展的職業(yè)方向。而在對(duì)大學(xué)生自己將來(lái)要從事職業(yè)的具體工作內(nèi)容和職業(yè)發(fā)展面臨的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，有將近八成的學(xué)生不清楚其情況。調(diào)查訪談中，不少學(xué)生都說(shuō)以后要做總裁、總經(jīng)理或人力資源總監(jiān)等，但他們對(duì)總裁、總經(jīng)理和人力資源總監(jiān)的工作性質(zhì)，需要具備的素質(zhì)，認(rèn)知甚少，對(duì)將來(lái)自己要從事的職業(yè)僅停留在感性認(rèn)識(shí)的層面，未能結(jié)合行業(yè)的發(fā)展和實(shí)際崗位的要求進(jìn)行科學(xué)分析。

三、如何加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯的正確理解與自身規(guī)劃

（一）完善職業(yè)規(guī)劃服務(wù)體系，強(qiáng)化本土化建設(shè)

職業(yè)興趣培養(yǎng)和職業(yè)生涯教育是一個(gè)長(zhǎng)期實(shí)踐的過(guò)程，職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)需要建立一個(gè)完整的服務(wù)體系。同時(shí)，在推行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作的過(guò)程中，不能完全照搬模式，要結(jié)合本土青年生活安逸，缺乏主動(dòng)就業(yè)意識(shí)的實(shí)際，有針對(duì)性地完善職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作體系，盡快使職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的指導(dǎo)思想、輔導(dǎo)內(nèi)容、培訓(xùn)模式等方面實(shí)現(xiàn)本土化，使職業(yè)生涯規(guī)劃理論能夠更好地為大學(xué)生成長(zhǎng)成才提供幫助。

（二）科學(xué)規(guī)劃開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的時(shí)間，分階段有重點(diǎn)地實(shí)施職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)工作

由于不同年級(jí)、不同階段的學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃的需求和認(rèn)識(shí)不一，高校開(kāi)展的職業(yè)規(guī)劃教育也應(yīng)切忌搞“一刀切”，也不可能一促而就。職業(yè)規(guī)劃教育只有結(jié)合學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際、結(jié)合職業(yè)市場(chǎng)的變化，進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，分階段有重點(diǎn)地扎實(shí)推進(jìn)，才能達(dá)到有針對(duì)性的成效。

大一：應(yīng)認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，主要體現(xiàn)在讓自身加深對(duì)本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向的認(rèn)識(shí)，增加專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)興趣，讓其初步了解將來(lái)所從事的職

業(yè)，為制定職業(yè)目標(biāo)打下基礎(chǔ)，并形成初步的職業(yè)生涯規(guī)劃。

大二：熟悉職業(yè)的分類(lèi)和“職業(yè)群”, 了解本專(zhuān)業(yè)的職業(yè)選擇范圍,本地和外地的雇傭結(jié)構(gòu)以及求職的途徑, 能夠把對(duì)自己的了解與職業(yè)信息結(jié)合起來(lái)思考自身的職業(yè)規(guī)劃。大二開(kāi)始逐步學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課,這就要求深入了解自己的專(zhuān)業(yè)和相關(guān)的專(zhuān)業(yè),在培養(yǎng)對(duì)本專(zhuān)業(yè)的情感基礎(chǔ)上,選擇自己最感興趣的其它專(zhuān)業(yè)進(jìn)行輔修。

大三：主要培養(yǎng)具有評(píng)價(jià)和分析職業(yè)信息, 區(qū)分各種職業(yè)的異同, 判斷何種職業(yè)適合自己,在職業(yè)群中作出初步選擇的能力。在這一階段, 要使自身能夠意識(shí)到職業(yè)選擇的重要性, 在所選擇的某些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的探索, 對(duì)選定的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行實(shí)際的嘗試(如開(kāi)展教學(xué)實(shí)習(xí)、組織參觀訪問(wèn)相關(guān)企業(yè)等),基本確立就業(yè)創(chuàng)業(yè)的方向。

大四：通過(guò)做畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文,深化對(duì)本專(zhuān)業(yè)操作技能及前沿理論的認(rèn)識(shí),積累更多的經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化從學(xué)校到工作崗位心理適應(yīng)的轉(zhuǎn)變,學(xué)會(huì)獨(dú)立走向社會(huì),順利地從事職業(yè)和適應(yīng)職業(yè)生活。

通過(guò)對(duì)自己職業(yè)生涯的規(guī)劃，大學(xué)生可以解決好職業(yè)生涯中的“四定”——定向、定點(diǎn)、定位、定心，盡早確定自己的職業(yè)目標(biāo)，選擇自己職業(yè)發(fā)展的地域范圍，把握自己的職業(yè)定位，保持平穩(wěn)和正常的心態(tài)，按照自己的目標(biāo)和理想有條不紊、循序漸進(jìn)地努力。

總之，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人成長(zhǎng)與實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的需要；是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性需要；是高等教育大眾化時(shí)代大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的需要。有了職業(yè)生涯規(guī)劃不一定成功，但沒(méi)有職業(yè)生涯規(guī)劃肯定不能成功。只要我們通過(guò)科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，在人生的航程中，朝著既定的目標(biāo)，揚(yáng)起職業(yè)直航，迎風(fēng)破浪，定能駛向成功的彼岸。

第三篇：對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的理解

談?wù)勀銓?duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)實(shí)意義的理解。

亞里士多德曾說(shuō)過(guò)一句話：“人是一種尋找目標(biāo)的動(dòng)物，他生活的意義僅僅在于是否正在尋找和追求自己的目標(biāo)?！蓖耆珱](méi)有規(guī)劃的職業(yè)生涯是注定要失敗，可見(jiàn)一個(gè)行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義。

現(xiàn)在處于大二的我們，在大學(xué)摸爬滾打也一年多了，也該為自己以后的工作方向考慮了。那么首先我們得明白職業(yè)生涯規(guī)劃是什么，對(duì)大學(xué)生而言，就是在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合社會(huì)環(huán)境與市場(chǎng)環(huán)境，對(duì)將來(lái)要從事的職業(yè)以及要達(dá)到的職業(yè)目標(biāo)所做的方向性的方案。大學(xué)期間是職業(yè)生涯規(guī)劃的黃金階段，對(duì)大學(xué)生個(gè)人的未來(lái)職業(yè)走向和職業(yè)發(fā)展具有十分深遠(yuǎn)的影響。

做好自己的生涯規(guī)劃，其重要影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

首先，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。它可以使你樹(shù)立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想；引導(dǎo)你正確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢(shì)，幫助你重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位； 引導(dǎo)你對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析； 引導(dǎo)你評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距； 引導(dǎo)你前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì)；使你學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)你的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。

其次，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。我們知道現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)壓力非常大，到處充滿(mǎn)著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。以至于不會(huì)出現(xiàn)畢業(yè)后拿著簡(jiǎn)歷與求職書(shū)到處亂跑，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠，不能“慧眼識(shí)英雄”，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。所以我們要正確的認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，找到理想的工作不僅僅憑的是學(xué)識(shí)、業(yè)績(jī)、耐心、關(guān)系、口才等條件，職業(yè)生涯規(guī)劃也不是紙上談兵，更不是是耽誤時(shí)間。真正的意義是能夠讓我們做到未雨綢繆，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，自己也更有把握。

最后，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升成功的機(jī)會(huì)。生涯發(fā)展要有計(jì)劃、有目的，不可盲目，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒(méi)有做好。好的計(jì)劃是成功的開(kāi)始，把握自己的職業(yè)定位，保持平穩(wěn)和正常的心態(tài)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，按照自己的目標(biāo)和理想有條不紊、循序漸進(jìn)地努力就一定會(huì)有收獲。

總之，職業(yè)生涯規(guī)劃的訓(xùn)練有助于全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動(dòng)性；規(guī)劃個(gè)人的職業(yè)生涯，可以使職業(yè)目標(biāo)和實(shí)施策略能了然于心中，能讓大學(xué)生在職業(yè)探索和發(fā)展中少走彎路，節(jié)省時(shí)間和精力；同時(shí)，職業(yè)生涯規(guī)劃還能對(duì)大學(xué)生起到內(nèi)在的激勵(lì)作用，使大學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐的動(dòng)力，激發(fā)自己不斷為實(shí)現(xiàn)各階段目標(biāo)和終極目標(biāo)而進(jìn)取。職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。所以說(shuō)職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。所以大學(xué)生應(yīng)盡早培養(yǎng)、訓(xùn)練自己的生涯規(guī)劃以便為未來(lái)一生的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)及其理解

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)及其理解

曾經(jīng)的理想，在現(xiàn)實(shí)的一次次打擊中，從明確變成迷茫，最后變成了一種消極的態(tài)度。大學(xué)里輕松、安逸的生活，讓我忘記了曾經(jīng)的夢(mèng)想和志向，以前的那股沖勁也慢慢消磨殆盡。我意識(shí)到雖然現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想差距很遠(yuǎn)，但我相信只要做好大學(xué)四年的規(guī)劃，未來(lái)仍是掌握在自己的手中！

未來(lái)，掌握在自己手中，花開(kāi)花又落,春去春又回。搭著時(shí)光車(chē)輪,我已走到大三的邊緣。駐足觀望,高樓大廈，盡收眼底。作為一名土木專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我不由得考慮起自己的未來(lái)。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的未來(lái)社會(huì)里,我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢? 水無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來(lái)的甘甜歡暢的成功的喜悅?沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?只有付出,才能有收獲,只要做好大學(xué)規(guī)劃，未來(lái),掌握在自己手中。

想起自己走過(guò)歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我不禁有些慚愧。我對(duì)自己以往在學(xué)業(yè),文體,社團(tuán)活動(dòng)中的表現(xiàn)不是很滿(mǎn)意。我發(fā)現(xiàn)自己惰性較大,平日里總有些倦態(tài), 懶散,學(xué)習(xí),做事精力不夠集中,效率不高,態(tài)度也不夠?qū)Ｗ?。倘若不改?這很可能導(dǎo)致我最終庸碌無(wú)為。不過(guò)還好,現(xiàn)在才大二，我還有改進(jìn)的機(jī)會(huì),否則,豈不遺憾終生? 一本書(shū)中這樣寫(xiě)到:一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人,是不幸的,也是可憐的,因?yàn)檫@些人沒(méi)有把生命掌握在自己的手中,反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋,有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像是一張白紙,等待著我們?nèi)ヒ?guī)劃、去描繪、去譜寫(xiě)。而如今,身為大學(xué)生的我們,與其一天天消磨時(shí)光的日子,還不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中就一次,不把握好,將來(lái)自己一定會(huì)后悔莫及。于是,再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后,我決定把自己的未來(lái)規(guī)劃一下,有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。

通過(guò)對(duì)自己職業(yè)生涯的規(guī)劃，我們可以解決好職業(yè)生涯中的“四定”——定向、定點(diǎn)、定位、定心，盡早確定自己的職業(yè)目標(biāo)，選擇自己職業(yè)發(fā)展的地域范圍，把握自己的職業(yè)定位，保持平穩(wěn)和正常的心態(tài)，按照自己的目標(biāo)和理想有條不紊、循序漸進(jìn)地努力。

職業(yè)生涯規(guī)劃的訓(xùn)練有助于全面提高我們的綜合素質(zhì)，避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動(dòng)性；規(guī)劃個(gè)人的職業(yè)生涯，可以使職業(yè)目標(biāo)和實(shí)施策略能了然于心中，并便于從宏觀上予以調(diào)整和掌控，能讓我們?cè)诼殬I(yè)探索和發(fā)展中少走彎路，節(jié)省時(shí)間和精力；同時(shí)，職業(yè)生涯規(guī)劃還能對(duì)大學(xué)生起到內(nèi)在的激勵(lì)作用，使我們產(chǎn)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐的動(dòng)力，激發(fā)自己不斷為實(shí)現(xiàn)各階段目標(biāo)和終極目標(biāo)而進(jìn)取。我們首先要認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。第二，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會(huì)。第三，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。下面是我簡(jiǎn)短的職業(yè)生涯規(guī)劃：

自我解析

1、自我興趣愛(ài)好盤(pán)點(diǎn)

（1）、業(yè)余愛(ài)好：旅游、散步、看小說(shuō)、逛街（2）、喜歡的書(shū)籍：《瓦爾登湖》、《邊城》（3）、喜歡的音樂(lè)：《勇氣》《愛(ài)拼才會(huì)贏》（4）、喜歡的格言：努力改變命運(yùn)！

2、自我優(yōu)勢(shì)優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)

（1）具有求知精神，態(tài)度端正，積極主動(dòng)，勤奮向上，只要我想做的事，不管有多少麻煩都要努力去做，但卻厭煩去做我認(rèn)為毫無(wú)意義的事情。

（2）務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，有目標(biāo)有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。喜歡單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用，對(duì)細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力。

（3）與人交往時(shí)較為敏感，比較謙遜、有同情心，對(duì)朋友忠實(shí)友好，有奉獻(xiàn)精神，充滿(mǎn)一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助。

（4）做事有很強(qiáng)的原則性，學(xué)習(xí)生活比較有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，依據(jù)明晰的評(píng)估和收集的信息來(lái)做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。

3、自我劣勢(shì)缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)

信心不足，不敢去嘗試一些新事物；對(duì)失敗和沒(méi)有把握的事感到緊張和壓力；交際能力差，不善于和別人打交道；學(xué)習(xí)不能持之以恒，意志力不堅(jiān)定，容易隨波逐流；性格內(nèi)向，有些害羞，不能很好地表現(xiàn)自己；做事情有時(shí)拖拖拉拉，懶懶散散

4、個(gè)人分析

我的職業(yè)價(jià)值觀：技術(shù)型

特點(diǎn)：性格沉穩(wěn)，做事組織嚴(yán)密，井井有條，并且對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)平常心態(tài)。相應(yīng)職業(yè)類(lèi)型：工程師、工程制圖師 我的氣質(zhì)：多血質(zhì)，體液中血液占優(yōu)勢(shì) 我的職業(yè)性格：嚴(yán)謹(jǐn)型，注重細(xì)節(jié)的精確，愿意在工作過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)中，按照一套規(guī)則、步驟將工作過(guò)程做得盡善盡美。工作嚴(yán)格、努力、自覺(jué)、認(rèn)真，保質(zhì)保量，喜歡看到自己出色完成工作后的效果。

一、形式分析

隨著高校擴(kuò)招,造成畢業(yè)生就業(yè)困境,據(jù)教育部統(tǒng)計(jì),2008年全國(guó)普通高校畢業(yè)生559萬(wàn)人,實(shí)際就業(yè)率不到70%;而全國(guó)高校畢業(yè)生總量壓力還在增加,2009年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到661萬(wàn)人。土木工程在中國(guó)雖然是一個(gè)熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，但就仍然很?chē)?yán)峻。

二、自我認(rèn)識(shí)

根據(jù)自身的了解和大家的評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上還存在問(wèn)題，雖然能不斷更新自己的知識(shí)，能很快接受新事務(wù)；但是學(xué)習(xí)上不夠細(xì)心，導(dǎo)致效率不高。在做事情上總是很難做到細(xì)心，粗心可是搞工程的一大忌，因此一定要在今后的學(xué)習(xí)，生活以及工作中不斷改善。

生活工作上，自己適應(yīng)能力一般，主要是因?yàn)樽约盒愿癖容^開(kāi)朗、為人誠(chéng)實(shí)、樸實(shí)、踏實(shí)，三、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃

每個(gè)人的職業(yè)生涯大致可分成三個(gè)階段： 第一階段：成長(zhǎng)階段，即在校學(xué)習(xí)階段。

第二階段：探索階段，通常是畢業(yè)后一到兩年。處于對(duì)個(gè)人能力和素質(zhì)的培養(yǎng)階段。

第三階段：維持階段，工作相對(duì)較穩(wěn)定，職業(yè)變動(dòng)也較謹(jǐn)慎。第一階段成長(zhǎng)階段

大學(xué)是我們?nèi)松囊粋€(gè)重要的階段。要充分把握大學(xué)短暫的四年時(shí)間，掌握必須的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。成功屬于有準(zhǔn)備的人，我們?cè)诼m應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的過(guò)程中，還要注意確立遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)，從個(gè)人興趣愛(ài)好、思維方式、知識(shí)結(jié)構(gòu)、拼搏精神等多方面進(jìn)行全面綜合，制訂并不斷完善大學(xué)四年的學(xué)習(xí)規(guī)劃，為四年后的 新一輪挑戰(zhàn)增加籌碼。

現(xiàn)在到了大二了，在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過(guò)渡。適當(dāng)選讀 其它專(zhuān)業(yè)的課程，使自己知識(shí)多元化。同時(shí)在這一年里，還應(yīng)該把英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)過(guò)了。

到了大三，要主動(dòng)加深專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)。大三下學(xué)期要多向大四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們打聽(tīng)求職信息、面試技巧和職位需求情況，了解搜集工作信息的渠道，請(qǐng)教寫(xiě)求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗(yàn)，積極嘗試，以提高求職技能。并在假期開(kāi)始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。

古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@也是不無(wú)道理的。人總得有一個(gè)目標(biāo)去追尋，讓希望帶來(lái)光明。在自己的人生規(guī)劃路上尋找明燈，不讓自己迷失方向。

畢業(yè)時(shí)的短期規(guī)劃：作為剛畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我目前的規(guī)劃就是在一個(gè)有發(fā)展前景、有良好的辦公環(huán)境、有擴(kuò)充知識(shí)機(jī)會(huì)的企業(yè)里，充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)并在 工作中尋找樂(lè)趣。學(xué)會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，接觸機(jī)會(huì)，良師益友的提攜更是提升自我成長(zhǎng)的大利器。希望5年之內(nèi)在企業(yè)里有一個(gè)立足之處，能夠有獨(dú)當(dāng)一面的能力，主要負(fù)責(zé)某個(gè)范圍。

第二階段探索階段

在這個(gè)階段，工作變動(dòng)比較頻繁。我要根據(jù)自身的情況，把握時(shí)機(jī)，適當(dāng)?shù)刈儞Q自己的工作環(huán)境，找到一份適合自己的工作。與此同時(shí)，在變動(dòng)后要盡快適應(yīng) 工作。

第三階段創(chuàng)新階段

通過(guò)幾年的實(shí)際工作，不斷增強(qiáng)工作能力，應(yīng)變能力和為人處世的能力。在工作中不斷積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己吃苦耐勞的工作精神，成熟穩(wěn)重的工作作風(fēng)，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，創(chuàng)新的工作理念。在工作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和才能。定期參加技能培訓(xùn)，避免知識(shí)的老化和落后。

建筑工程系土木1003班

姓名:

學(xué)號(hào)：10101140303

第五篇：職業(yè)生涯規(guī)劃理解

對(duì)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教程》的理解 自從進(jìn)入大學(xué)以后，我接觸了就業(yè)指導(dǎo)這門(mén)課后，我覺(jué)得進(jìn)行一個(gè)職業(yè)規(guī)劃是多么緊迫的事情。

借著完成這門(mén)課作業(yè)的機(jī)會(huì)，我對(duì)自己的未來(lái)四年做了一個(gè)很詳細(xì)的規(guī)劃。同時(shí)也根據(jù)書(shū)上的測(cè)試，了解了自己的職業(yè)性格和職業(yè)方向，對(duì)自己的未來(lái)做了一個(gè)大致的規(guī)劃。很感謝可以有這么一個(gè)機(jī)會(huì)做這么一件有意義的事。

要理解職業(yè)生涯規(guī)劃，首先我們得理解一下什么叫生涯和職業(yè)生涯以及工作、職業(yè)等一些基本內(nèi)容。

我們所說(shuō)的職業(yè)，是指參與社會(huì)分工，利用專(zhuān)門(mén)的知識(shí)和技能創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富，獲得便利報(bào)酬，滿(mǎn)足物質(zhì)生活、精神生活的活動(dòng)。是工作類(lèi)的稱(chēng)呼，是從時(shí)間和空間兩個(gè)維度去認(rèn)識(shí)工作，即存在于不同時(shí)期，不同組織中的同一類(lèi)工作，如教師職業(yè)、醫(yī)生職業(yè)、職業(yè)規(guī)劃師職業(yè)等。而工作是指相似的職位所組成的一個(gè)特定的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，如高校教師從事教育工作、汽車(chē)修理工從事汽車(chē)維修等。工作可以是有償?shù)囊部墒菬o(wú)償?shù)摹Ｆ渲新毼皇欠峙浣o個(gè)人的一系列具體任務(wù)相關(guān)的地位，一個(gè)人一個(gè)職位。職業(yè)生涯規(guī)劃，簡(jiǎn)稱(chēng)職業(yè)規(guī)劃，也可叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)€(gè)人和組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特長(zhǎng)、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳一類(lèi)的工作。

職業(yè)生涯就像一場(chǎng)體育比賽，有初賽、復(fù)賽、決賽。初賽的時(shí)候大家都剛剛進(jìn)社會(huì)，大多數(shù)都是實(shí)力一般的人，這時(shí)候努力一點(diǎn)認(rèn)真一點(diǎn)很快就能讓人脫穎而出，于是有的人二十多歲做了經(jīng)理，有的人遲些也終于贏得了初賽，三十多歲成了經(jīng)理。然后是復(fù)賽，能參加復(fù)賽的都是贏得初賽的，每個(gè)人都有些能耐，在聰明才智上都不成問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候再想要?jiǎng)俪鼍筒荒敲慈菀琢?，單靠一點(diǎn)點(diǎn)努力和認(rèn)真還不夠，要有很強(qiáng)的堅(jiān)忍精神，要懂得靠團(tuán)隊(duì)的力量，要懂得收服人心，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光……

你今天想要什么樣的生活，需要的是昨天的努力，而你明天想要什么樣的成就，那就靠今天的把握！因此，作為一個(gè)在校打?qū)W生的我，更加要了解職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性?，F(xiàn)代職場(chǎng)人中，現(xiàn)實(shí)的殘酷不得不使你自己進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)，因?yàn)槟悴贿@樣做，你可能就會(huì)成為一個(gè)庸碌者、一個(gè)盲目的失敗者，最后變成后悔者，也就無(wú)法到達(dá)職的最顛峰成為眾人矚目的成功人士。要對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，否則也同樣無(wú)法逾越鴻溝，到達(dá)即將到達(dá)眼前的成功或者明天的成功。

因此，職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于當(dāng)代我們這樣的大學(xué)生而言，是十分重要的，我認(rèn)識(shí)到：自己如何把握分寸，如何能夠使自己的生活不至于一團(tuán)糕，使自己的未來(lái)充滿(mǎn)迷人的色彩而非空中樓閣，就必須進(jìn)行科學(xué)的職場(chǎng)生涯規(guī)劃。

對(duì)于自己想要什么，自己要最清楚，別人的意見(jiàn)并不是那么重要。很多人總是常常被別人的意見(jiàn)所影響，親戚的意見(jiàn)，朋友的意見(jiàn)，同事的意見(jiàn)……問(wèn)題是，我究竟是要過(guò)誰(shuí)的一生？人的一生不是父母一生的續(xù)集，也不是兒女一生的前傳，更不是朋友一生的外篇，只有我自己對(duì)自己的一生負(fù)責(zé)，別人無(wú)法也負(fù)不起這個(gè)責(zé)任。自己做的決定，至少到最后，自己沒(méi)什么可后悔。對(duì)于大多數(shù)正常智力的人來(lái)說(shuō)，所做的決定沒(méi)有大的對(duì)錯(cuò)，無(wú)論怎么樣的選擇，都是可以嘗試的。

我總覺(jué)得，職業(yè)生涯首先要關(guān)注的是自己，自己想要什么？一般我們處理的事情分為重要的事情和緊急的事情，如果不做重要的事情就會(huì)常常去做緊急的事情。比如鍛煉身體保持健康是重要的事情，而看病則是緊急的事情。如果不鍛煉身體保持健康，就會(huì)常常為了病痛煩惱。又比如防火是重要的事情，而救火是緊急的事情，如果不注意防火，就要常常救火。找工作也是如此，想好自己究竟要什么是重要的事情，找工作是緊急的事情，如果不想好，就會(huì)常常要找工作。往往緊急的事情給人的壓力比較大，迫使人們?nèi)ペs緊做，相對(duì)來(lái)說(shuō)重要的事情反而沒(méi)有那么大的壓力，大多數(shù)人做事情都是以壓力為導(dǎo)向的，壓力之下，總覺(jué)得非要先做緊急的事情，結(jié)果就是永遠(yuǎn)到處救火，永遠(yuǎn)沒(méi)有停歇的時(shí)候。那些說(shuō)自己活在水深火熱為了生存顧不上那么多的朋友，今天找工作困難是當(dāng)初你們沒(méi)有做重要的事情，是結(jié)果不是原因。如果今天你們還是因?yàn)榧庇谝乙环莨ぷ鞫蝗ニ伎迹敲椿蛟S將來(lái)要繼續(xù)承受痛苦找工作的結(jié)果。

這堂課的開(kāi)設(shè)使現(xiàn)在我們這樣的大學(xué)生了解了規(guī)劃自己未來(lái)的重要性，也為我們對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃提供了一個(gè)較為官方和準(zhǔn)確的平臺(tái)，可以讓我們體會(huì)這個(gè)課程的意義，以此來(lái)更好地為自己的未來(lái)生活做好合適的規(guī)劃，以現(xiàn)在所做的規(guī)劃作為自己的奮斗方向和前進(jìn)目標(biāo)。