第一篇：美化班級主題班會設(shè)計

《美化班級》教學(xué)設(shè)計304班

-----公共財物要愛護(hù)

活動目的：

1.讓學(xué)生知道公共財物是為大家服務(wù)的，愛護(hù)公共財物,人人有責(zé)。2.讓學(xué)生知道如何愛護(hù)學(xué)校的公共財物。3.培養(yǎng)學(xué)生愿意愛護(hù)公物的情感?；顒舆^程：

一、展示教室圖片

這是我們的教室。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有展示個人才藝的展示欄??我們的教室美不美？美。

二、情景錄音和桌椅受損的照片引入 1.觀看視屏愛護(hù)《公共財物損壞》

2.讓我們再來看幾張桌椅遭破壞的圖片。3.看到了這幾張桌椅的照片，你有什么想法？ 4.學(xué)生反思平時不愛護(hù)桌椅的行為。

三、引出班會主題——愛護(hù)公物，美化校園

是啊，這段時間以來，我們班里出現(xiàn)了不少不愛護(hù)桌椅的現(xiàn)象。課桌椅是我們平時在學(xué)校讀書、寫字、學(xué)習(xí)時都少不了的，只有我們共同愛護(hù)它們，它們才能更好地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。像桌椅這樣，為我們大家服務(wù)，又需要我們小朋友共同愛護(hù)的公共物品，就叫做公物。

今天就讓我們來開一個：愛護(hù)公物，美化校園的主題班會。愛護(hù)公物，是我們小朋友美好心靈的體現(xiàn)，只有愛護(hù)公物，我們的教室和校園才能永保美麗。

四、小組交流討論怎樣愛護(hù)桌椅。

1.我們的班級、我們的學(xué)校大家都特別有愛心，有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)桌椅呢？小組討論。2.學(xué)生交流回答。3.師小結(jié)，我們可以這樣來愛護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。

五、動手學(xué)習(xí)怎樣愛護(hù)桌椅。1.導(dǎo)入：同學(xué)們，班會課已經(jīng)上了一半，讓我們來做一段課間操休息休息，好嗎？做課間操之前，我們首先要做的是讓椅子靠攏桌子。

2.學(xué)生移完椅子后，師指導(dǎo)學(xué)生留意剛才移椅子時的聲音，并強(qiáng)調(diào)：說得好，不如做得好，看來大家還沒有掌握輕輕移放椅子的方法，就讓我們一起來學(xué)學(xué)吧。3.一生示范。

4.一組練習(xí)，剩下四組觀察、評論，師小結(jié)。5.剩下的四組練習(xí)，師小結(jié)。

6.全班練習(xí)輕輕地移椅子，師小結(jié)。

7.輕輕地移好了椅子，就讓我們開始做課間操休息休息吧。

六、由愛護(hù)桌椅升華到要愛護(hù)教室里、校園里的公物。1.我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構(gòu)成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務(wù)，都是要靠我們大家來愛護(hù)的，前面我們說了，它們都有個共同的名字：公物。說說我們還應(yīng)該愛護(hù)教室里的哪些公物？ 2.教室里有那么多需要愛護(hù)的公物，那么校園里呢？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護(hù)的呢？

七、拍手念兒歌

愛護(hù)公物，人人有責(zé)。

浪費(fèi)用水可恥，節(jié)約用水光榮。

安全在于防患未然，災(zāi)禍出乎掉以輕心。放車整齊，取車文明。

亂扔垃圾不文明，隨地吐痰不衛(wèi)生。愛護(hù)綠色家園，爭做環(huán)保衛(wèi)士。

把花朵留在枝上，讓美麗留在心里。付給花朵一個花期，花朵給你一份贊美

八、班會小結(jié)。

同學(xué)們，你們是否發(fā)現(xiàn)，墻上多了一道傷疤？你們是否發(fā)現(xiàn)，課桌椅污跡斑斑？你們是否發(fā)現(xiàn)，教室里的窗上不知被誰擰下了一顆螺絲釘？你們是否聽到破損的門對破壞者發(fā)出陣陣傷心的嘆息？

同學(xué)們，要知道破壞公物是一種不高尚，不道德的行為。沒有高尚的品德，就好像一只折了翅膀的鳥，永遠(yuǎn)也飛不高。陶鑄先生曾說過：“愛護(hù)公物乃舉手之勞，為什么人們要多花力氣去破壞呢？”是啊，生活中總有些人，會隨手亂涂亂畫，會隨手砸壞玻璃，會隨手踢壞凳子。試問一下，這對你又有什么好處呢？要知道，能愛護(hù)公物的人，才是高素質(zhì)的人。公物從哪里來？是人們用智慧和汗水的結(jié)晶凝聚成的。當(dāng)你破壞它時務(wù)必先找出躲起來的良心。愛護(hù)公物是一種美德，你可以在污黑的墻上遞上一塊抹布，可以把翻倒的垃圾桶扶一扶。也許，當(dāng)你做了這些事后，你能直面良心，你能抬頭自豪的微笑！那么，請大家都出一份力吧！即使是一份最不起眼的力，也遠(yuǎn)勝于那些破壞公物的人！也許，過了幾天，發(fā)現(xiàn)太陽更燦爛，天空更晴朗！教室更美麗，地球更漂亮！有人曾說過：“愛護(hù)公物，就等于愛你眼中的世界！”過不了幾天，剛走出大門的你，將會發(fā)現(xiàn),大街已不同以往:大街已潔白如新，原來香消玉損的公物換上了新衣。

在日光微風(fēng)的沐浴下，你會醒悟：原來幸福舒適的生活不用金錢和物質(zhì)去刻意點綴，只要擁有一顆愛護(hù)公物的心，就擁有歡聲笑語！

304班 董春暉 2013年5月

第二篇：美化教室 打造班級文化班會設(shè)計

“美化教室 打造班級文化” 主題班會

高文竹

活動目的：

通過本次班會活動,使學(xué)生了解班級優(yōu)美的環(huán)境要靠每個人動手共同來布置，共同來愛護(hù), 增強(qiáng)學(xué)生“愛我班級,美我班級”的意識和保護(hù)班級的責(zé)任心,為班級的布置出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)主人翁意識;讓學(xué)生明確班集體的重要性，形成人人愛班集體、人人美化班級的良好氛圍。

活動準(zhǔn)備：

1做好黑板報。

2布置班級各個版面：“字如其人”“學(xué)海拾貝”“PK臺”等請生撰寫本班“美化班級”的介紹文章.活動過程：

一、談話導(dǎo)入

人人都有家，人人都愛家，誰來說說家是什么？（家是溫馨的港灣，家是我們成長的搖籃。??

每個人都有自己的家，但我們四十六個孩子和老師又組成了一個共同的家，那就是——我們六一班。我愛我們的家，更愛我們美麗的班級。我們班會的主題是《美化教室打造班級文化》

二、欣賞班級的布置

1這幾天老師和同學(xué)們花了很多時間，一起布置了自己的班級，今天我們置身于這個美麗的環(huán)境，請大家一起好好欣賞自己的班級，說說美在哪里？（如“字如其人”里同學(xué)們工工整整的字，體現(xiàn)出同學(xué)們的書法水平；“學(xué)海拾貝”里同學(xué)們辦的手抄報圖文并茂；PK臺展示同學(xué)們這段時間的精神面貌；??）

三、激發(fā)愛我班級情感

美麗的教室，體現(xiàn)出一個班級的文化，也體現(xiàn)出同學(xué)們的精神面貌，同學(xué)們花了心思布置自己的班級，這么好的環(huán)境，是我們大家共同學(xué)習(xí)，共享快樂的家園。我們應(yīng)該怎么做呢？（愛護(hù)我們的班級，做一個文明的小學(xué)生；讓我們的班級永遠(yuǎn)干凈整潔；保護(hù)好班級所布置??）如何愛班級、請大家好好討論。

四、討論明理

討論如何愛我班級，如何保護(hù)班級布置，如何營造班級文化。（如見到紙片，垃圾要彎腰撿起來；不能在墻壁亂涂；要保護(hù)好同學(xué)們精心布置的東西??）

五、自查行為

根據(jù)同學(xué)們的討論反省下自己平時有沒有破壞的行為，然后要求學(xué)生行動起來。我們的班級才會更美麗。美麗的班級，是靠我們大家共同來呵護(hù)的。請同學(xué)們討論一下,班級里存在著哪些破壞班級的不文明行為。你有這種行為嗎？應(yīng)該如何改正？

六、如何做到

在我們身邊時常有破壞事例發(fā)生,面對這些不良行為,我們豈能置之不理。作為班級的一分子,我們應(yīng)該如何做。討論總結(jié)：如：

（1）提高愛我班級意識,不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

（2）在同學(xué)中以身作則,起好模范帶頭作用,保護(hù)好班級布置。

（3）定期展示自己的作品，做好每次的班級布置。宣揚(yáng)班級文化。

七、介紹班級

寫寫班級，如果有別班的同學(xué)過來，你如何向別人介紹我們的布置以及所含的文化含義。請個別學(xué)生上來介紹。

八、班主任總結(jié)：

我們開展了《美化教室打造班級文化》主題班會，通過這次主題班會，我希望大家能樹立良好的愛我班級意識，從身邊小事做起，做一個文明學(xué)生。

第三篇：“凈化美化校園”主題班會

“美化校園，你我做起”主題班會

活動目的：

著力提高學(xué)生的“兩個意識”、告別一個“不良行為”和形成一個“良好習(xí)慣”?！皟蓚€意識”就是公德意識和環(huán)保意識，告別一個“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個“良好習(xí)慣”就是要養(yǎng)成愛我校園、美我校園的習(xí)慣。

活動方法：案例分析

活動過程：

禧玲：親愛的同學(xué)們：

想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？

想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境學(xué)習(xí)嗎？

想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園成才嗎？

校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀影響因素。

可是，在我們校園的好些進(jìn)方都散落著同學(xué)隨意亂扔的紙屑、瓜子殼、糖果紙、塑料袋等。所有的這些，都跟我們潔凈的校園極不相稱。我們相信，沒有哪一個同學(xué)希望在一個垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。

澤鑫：我們經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們也經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵錾?、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學(xué)在肆意踐踏，學(xué)校的綠化帶中，不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

禧玲：同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們要

有時代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化雙語校園。

澤鑫：我們的祖國是一個山清水秀的國家。它有中華民族的搖籃——黃河；它波濤滾滾，一瀉千里；它有炎黃于孫的驕傲——長城，蜿蜒起伏于崇山峻嶺之間。這樣的自然美，我認(rèn)為是壯美。

禧玲：祖國的山水美，是自然。學(xué)校是社會的一部分，在我們的學(xué)校生活的人的舉止、談吐、外表等等都應(yīng)該做到文明守禮。當(dāng)我們走進(jìn)校園、教室，感到清新。明凈，沒有痰跡、碎紙和灰塵，只有歌聲、笑聲、讀書聲，我認(rèn)為這是環(huán)境美。

澤鑫：有一次我生病，同學(xué)把作業(yè)本送到我家里，還為我補(bǔ)課，這是行為美。

禧玲：同學(xué)學(xué)習(xí)吃力，大家伸出一雙雙手，為他送去鼓勁的春風(fēng)，這也是行為美。

澤鑫：同學(xué)能堅持講禮貌語言，從來不講粗話、臟話，這是語言美。禧玲：生活美好。我們熱愛生活中美好的事物。新道德、新鳳尚美化著我們的心靈，為人民、為大家是我們的信仰。我們愛同學(xué)，更愛尊敬的老師。我們的成長．全靠辛勤的園丁——老師的培養(yǎng)．

澤鑫：下面開展討論：

1、有的同學(xué)隨地吐痰怎么辦？

學(xué)生發(fā)言

澤鑫：隨地吐痰，痰里有細(xì)菌，會在空氣中傳播，影響大家的健康，也會

讓大家見了惡心的。

2、有的同學(xué)隨地亂扔紙和墻壁上、課桌上亂刻亂畫怎么辦？ 學(xué)生發(fā)言

亂扔果皮紙屑，這樣會嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生的，散發(fā)出來的難聞的氣味讓大家受不了。在墻上亂畫會使墻面不整潔，影響環(huán)境美。

禧玲：現(xiàn)在我們五（1）班全體同學(xué)做如下倡議：

《“清潔環(huán)境 美化校園”倡議書》

1）不在校園亂扔紙屑、瓜子、糖果等殘渣廢物，并提醒亂扔垃圾的同學(xué)；

2）以愛護(hù)校園環(huán)境為已任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂張貼、不亂采花朵、不踐踏草坪；

3）及時清理清掃教室衛(wèi)生，主動清除課桌及墻面的涂鴉；

4）看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉；

5）倡議文明健康的生活方式，健康飲食。

優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步。那么，讓我們立即行動起來吧！自覺增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識，做校園環(huán)境衛(wèi)生的衛(wèi)士，做文明合格的小學(xué)生。

5、教師總結(jié)：保護(hù)環(huán)境要靠大家的，環(huán)境好了，我們就可以在美麗而干凈的教室里學(xué)習(xí)和生活，也對我們的健康快樂成長有好處。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，不在隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。我希望大家能樹立良好的環(huán)保意識，從身邊小事做起，做一個文明學(xué)生。只有我們自己對社會負(fù)責(zé)，對環(huán)境負(fù)責(zé)，我們才能獲得舒適的環(huán)境，美麗的校園。當(dāng)我們漫步于綠樹環(huán)繞，鮮花盛開的校園，大家就會感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來，共創(chuàng)一個美麗的綠色校園。

第四篇：“凈化美化校園”主題班會

“美化校園，你我做起”主題班會

活動目的：

著力提高學(xué)生的“兩個意識”、告別一個“不良行為”和形成一個“良好習(xí)慣”。“兩個意識”就是公德意識和環(huán)保意識，告別一個“不良行為”就是要告別隨地亂吐，亂潑，亂倒，隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個“良好習(xí)慣”就是要養(yǎng)成不隨意亂扔瓜皮果殼，煙頭，食品包裝袋等，愛我校園、美我校園的習(xí)慣。

活動過程：

男：無論你走到天涯海角, 女：無論你穿過山山水水, 合：最終——我們還會再次相會!男：因為我們擁有同一個夢想：建設(shè)一個美麗的校園。女：因為我們擁有共同的環(huán)境：我們愛我們美麗的校園。男：一個校園就是一個家庭，需要我們共同的呵護(hù)。

女：這個家庭讓我們一同成長,讓我們攜手共同創(chuàng)建更加美麗的校園。請相信：我努力，我快樂！

合：三年三班的《美化校園，從我做起》主題班會現(xiàn)在開始!首先讓我們來欣賞《校園兒歌》。

1、朗誦兒歌

伸伸手，彎彎腰，校園衛(wèi)生要搞好。

廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。

垃圾桶，對你笑，趕快讓它吃個飽。

廢棄物，不亂扔，骯臟大家有責(zé)任。節(jié)約水，節(jié)約電，不亂花掉一分錢。

清清水，歡樂流，隨手關(guān)掉水龍頭。

校園越來越美好，你歡笑來我歡跳。

女：親愛的同學(xué)們：

你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？ 你想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境學(xué)習(xí)嗎？

你想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園成才嗎？

男； 校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀影響因素。

2、現(xiàn)在讓我們一起來做環(huán)保知識小問答吧。對的打“√”，錯的打“×”。錯的說說為什么錯了。（1）牛奶不是零食，可以買后帶進(jìn)班級。（錯）

（2）學(xué)校規(guī)定不讓帶零食進(jìn)學(xué)校，我在校門口吃完再進(jìn)來。（錯）（3）我看見水龍頭開了，趕緊跑過去關(guān)好。（對）

（4）我發(fā)現(xiàn)同學(xué)要下草坪捉蝸牛，我馬上制止他。（對）

（5）小華的小便實在憋不住了，他想就在水池里撒一次吧。（錯）

（6）保護(hù)校園和教室干凈整潔是我的責(zé)任。（對）

（7）秋天來了，我們喜歡的樹葉掉下來了，我把它們都撿起來放在課桌里。（錯）（8）水池里有一張紙，看來快要堵住水池了，我還小，這可不關(guān)我的事。（錯）（9）冬天也要適當(dāng)?shù)耐L(fēng)換氣。（對）（10）樓道的窗戶不要輕易打開。（對）（11）今天小紅不想做衛(wèi)生，趕緊找個人來替她做。（錯）(12)我愿意幫助值日生做衛(wèi)生。（對）

（13）同學(xué)們都還小，走路的時候可以摸著墻壁走。（錯）

同學(xué)們環(huán)保知識回答得真好。

男：我們的祖國是一個山清水秀的國家。它有中華民族的搖籃——黃河；它波濤滾滾，一瀉千里；它有炎黃于孫的驕傲——長城，蜿蜒起伏于崇山峻嶺之間。這是自然美。

女：學(xué)校是社會的一部分，在我們的學(xué)校生活的人的舉止、談吐、外表等等都應(yīng)該做到文明守禮。當(dāng)我們走進(jìn)校園、教室，感到清新。明凈，沒有痰跡、碎紙和灰塵，只有歌聲、笑聲、讀書聲，我認(rèn)為這是環(huán)境美。

男：有一次我生病，同學(xué)把作業(yè)本送到我家里，還為我補(bǔ)課，這是行為美。女：同學(xué)學(xué)習(xí)吃力，大家伸出一雙雙手，為他送去鼓勁的春風(fēng)，這也是行為美。

男：同學(xué)能堅持講禮貌語言，從來不講粗話、臟話，這是語言美。女：生活美好。我們熱愛生活中美好的事物。

3.但是,還有一些不自覺的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑,現(xiàn)代請同學(xué)們討論一下,對校園里存在的這些破壞環(huán)境的不文明行為該怎么辦？ 1）、在校園內(nèi)大聲喧嘩

2)、在桌椅上,墻壁上亂涂亂畫.3)、踐踏草坪,亂摘花,采樹葉,搖樹苗.4)、隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾.5)、不節(jié)約水電,光線好的晴天,教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失.女：的確,在我們身邊時常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生,面對這些不良行為,我們豈能置之不理.4.男：作為新世紀(jì)的學(xué)生,我們應(yīng)該做到以下幾點

1）不在校園亂扔紙屑、瓜子、糖果等殘渣廢物，并提醒亂扔垃圾的同學(xué)； 2）以愛護(hù)校園環(huán)境為已任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂 張貼、不亂采花朵、不踐踏草坪；

3）及時清理清掃教室衛(wèi)生，主動清除課桌及墻面的涂鴉； 4）看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉； 5）倡議文明健康的生活方式，健康飲食。

優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步。那么，讓我們立即行動起來吧！自覺增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識，做校園環(huán)境衛(wèi)生的衛(wèi)士，做文明合格的小學(xué)生。

合：保護(hù)環(huán)境要靠大家的，環(huán)境好了，我們就可以在美麗而干凈的教室里學(xué)習(xí)和生活，也對我們的健康快樂成長有好處。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，不在隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，從小養(yǎng)成將衛(wèi)生的好習(xí)慣。我希望大家能樹立良好的環(huán)保意識，從身邊小事做起，做一個文明學(xué)生。只有我們自己對社會負(fù)責(zé)，對環(huán)境負(fù)責(zé)，我們才能獲得舒適的環(huán)境，美麗的校園。當(dāng)我們漫步于綠樹環(huán)繞，鮮花盛開的校園，大家就會感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜手來，共創(chuàng)一個美麗的綠色校園。

綠色 給未來一片綠色

輕輕地打開地球畫冊，山山水水都會在問我： 小朋友，跨世紀(jì)的小朋友，你想給未來的地球留下什么？

是留下一棵樹，還是留下一朵花？

是留下一個生命的春天，還是留下一片永恒的綠溝？

啊，你說，我說，他說：

給未來留下一個更美的地球，和一首綠色和平的歌！

深情的揮動七彩畫筆，藍(lán)天大海都會歡迎我；

小天使，大自然的小天使，你想給未來的世界畫些什么？

是畫出青山常青，還是畫出綠遍沙漠？

是畫出場開不敗的花季，還是畫出永不消失的春色？

啊，有你，有他，有我，給世界畫出一個更美的未來，和一首愛護(hù)地球的歌！

6.主持人一起合：保護(hù)環(huán)境之歌處處飛。讓我們齊誦一首《咱們從小保護(hù)環(huán)境》。晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見了紙屑撿起來，撿起來，花草樹木對我笑，對我笑。紙屑撿起來，垃圾不見了，咱們從小講衛(wèi)生，咱們從小保護(hù)環(huán)境。

好兒童，志氣高，講衛(wèi)生，護(hù)環(huán)境，小朋友啊，咱們一定要記牢。保護(hù)環(huán)境，講衛(wèi)生，講衛(wèi)生，果皮紙屑不亂拋，不亂拋。衛(wèi)生要做到，環(huán)境要保護(hù)，咱們從小講衛(wèi)生，咱們從小護(hù)環(huán)境。

7、班長總結(jié)：保護(hù)環(huán)境要靠大家，環(huán)境好了，我們就可以在美麗而干凈的教室里學(xué)習(xí)和生活，也對我們的健康快樂成長有好處。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，不再隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。我希望大家能樹立良好的環(huán)保意識，從身邊小事做起，做一個文明的學(xué)生。只有我們自己對社會負(fù)責(zé)，對環(huán)境負(fù)責(zé)，我們才能獲得舒適的環(huán)境，美麗的校園。當(dāng)我們漫步于綠樹環(huán)繞，鮮花盛開的校園，大家就會感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來，共創(chuàng)一個潔凈的，美麗的綠色校園。

8.現(xiàn)在我宣布，“美化校園，從我做起”主題班會到此結(jié)束結(jié)束！

第五篇：主題班會教案 美化校園

主題班會教案

美化校園，從我做起

活動時間：

年

月 活動地點：多媒體教室

活動目的：著力提高學(xué)生的“兩個意識”、告別一個“不良行為”和形成一個“良好習(xí)慣”。“兩個意識”就是公德意識和環(huán)保意識，告別一個“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個“良好習(xí)慣”就是要養(yǎng)成愛我校園、美我校園的習(xí)慣。

活動形式：座談、討論、表演、活動準(zhǔn)備：布置學(xué)生做好準(zhǔn)備 主持人： 鄧婉婷

策劃指導(dǎo)：班主任 活動過程：

一

說好習(xí)慣的重要性，導(dǎo)入

主持人：老師，同學(xué)們，大家下午好！“美化校園，從我做起”五年級主題班隊會現(xiàn)在開始。(鼓掌)

主持人：下面請老師講話。

老師：良好的習(xí)慣是我們生活學(xué)習(xí)的保證，養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是我們每個學(xué)生身心發(fā)展中一件至關(guān)重要的大事。經(jīng)過這幾個星期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們在行為習(xí)慣上有了不同的進(jìn)步。今天我們繼續(xù)組織這個活動，希望同學(xué)們有更多的體會與收獲。(鼓掌)

甲：成功離不開好習(xí)慣，同學(xué)們能說說有關(guān)這方面的故事嗎？

（二）小品表演

主持人：同學(xué)們，習(xí)慣有好壞之分，好習(xí)慣能給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來許多的好處，而壞習(xí)慣則會給你帶來許多麻煩。下面請大家觀賞一個小品，你從小品中誰和誰的身上看到了哪些好習(xí)慣？哪些壞習(xí)慣

小品的主要內(nèi)容是：下課了，一個學(xué)生吃桔子，一個吃棒棒糖，隨地亂扔果皮紙屑。一個女生勸阻。其中一個男孩說老師又沒看見，你多管閑事。另一個女同學(xué)招呼同學(xué)把紙屑果皮撿起來。

學(xué)生評議。生一?? 生二??．（老師）導(dǎo)入：是啊，由此可見，養(yǎng)成好習(xí)慣對我們來說可太重要了！今天這節(jié)班會課呀，咱們就來聊聊我們的好習(xí)慣。（板書：美化校園，從我做起）

二 議習(xí)慣后果的好與壞

主持人：好的習(xí)慣能帶給我們什么？壞習(xí)慣的后果會怎樣？下面請大家自由發(fā)言。

好的習(xí)慣，大家你一言我一語的暢談。生一：?? 生二：??

壞的習(xí)慣的危害：

生講故事三：日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？當(dāng)然，年輕人到死也不會知道是他摳

鼻孔"的壞習(xí)慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。三 不良現(xiàn)象身邊“大搜索”

主持人：同學(xué)們對不良習(xí)慣的好與壞大家講得條條有理，現(xiàn)在請大家擦亮我們雪亮的眼睛，搜尋我們身邊的不良現(xiàn)象吧？

現(xiàn)象主要有：亂扔垃圾、亂踩草坪、破壞垃圾桶、隨地吐痰、亂折花等。

生三：我發(fā)現(xiàn)??

四 分析形成這些不良校園習(xí)慣的原因

主持人：大家找到的不良現(xiàn)象可真不少呀，現(xiàn)在針對以上不良現(xiàn)象，大家分析形成這些不良現(xiàn)象的原因。

小組（或前后桌）討論。匯報。可能會有： ??

五 改掉壞習(xí)性，形成好習(xí)慣的對策

主持人：剛才大家對怎樣形成那些不良的習(xí)慣，講得可謂頭頭是道，現(xiàn)在請同學(xué)們就如何改掉那些壞習(xí)慣出點子,為美化我們的校園出謀劃策！小組合作商討，為學(xué)校出謀獻(xiàn)策。匯報

可能有：

一是美我校園，人人有責(zé)。愛護(hù)校園環(huán)境要從自己做起，從身邊的每一件小事做起，少說多做；

二是在全校營造“愛我校園、美我校園”的氛圍，讓每位同學(xué)都積極參與創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?；

三是在校園樹立環(huán)境保護(hù)標(biāo)語，標(biāo)語向?qū)W生征集；

四是加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育，如舉辦環(huán)保講座和環(huán)保圖片展等； 五是加強(qiáng)對學(xué)生的體驗教育。如倡導(dǎo)學(xué)生自己種樹、種花，并由自己維護(hù)；

六是加強(qiáng)監(jiān)督。學(xué)校和少先隊大隊部要加強(qiáng)檢查力 六承諾

活動結(jié)束

主持人：今天的班會開得很好很意義我們對美化校園認(rèn)識得深刻，現(xiàn)在有請我們班主任給我們請話。

老師：同學(xué)們，今天的主題班會開得很有意義。我發(fā)現(xiàn)你們都長大了，都懂得更多的道理了，祝賀你們！(鼓掌)同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起吧！養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，把自己培養(yǎng)成一個有文明有素養(yǎng)的好學(xué)生，把我們的校園建設(shè)得更美好，你們能做到嗎？（能）