第一篇：大班常識(shí)：中國絲綢

大班常識(shí)活動(dòng)：中國絲綢

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過觸摸感知絲綢的特性。

2、初步了解絲綢的來源、用途以及文明世界的絲綢之路。

3、充分感受絲綢為人們帶來的幫助，積極參與活動(dòng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在父母的幫助下了解、知道絲綢。物質(zhì)準(zhǔn)備：絲綢巾一塊、課件、視頻

【活動(dòng)過程】

一、展示絲綢巾直接引入主題，初步感知絲綢的特性。

師：今天老師帶了一條絲綢，請幾個(gè)小朋友來摸摸，并和同伴說說摸完絲綢的感覺。（滑滑的，冰冰的）

師：小朋友，你們知道這種滑滑的冰冰的的絲綢是用什么材料做成的嗎? 師：小朋友都很棒說出了很多不同的答案，但是小朋友們說的都不一樣，我們怎樣才能知道絲綢到底是什么材料做出的？

師：老師準(zhǔn)備了一個(gè)視頻，我們一起來看看絲綢到底是用什么材料制作的，看看哪位聰明的小朋友猜對了。

師：小朋友們，看完視頻知道絲綢是怎么做成的了嗎？（絲綢是蠶寶寶吐絲結(jié)成蠶繭，把蠶繭抽絲做成了絲綢）

二、觀賞課件了解絲綢的用途。

師：小朋友，絲綢有很多用處除了可以做成圍巾，還可以做成什么呢？（衣服、工藝品、日常用品）師：小朋友們都很聰明，那讓我們一起來欣賞一下美麗的絲綢可以做成什么東西?！菊n件觀賞】

師：小朋友們，中國絲綢的用處有很多很多，它為我們提供了很多幫助。

三、了解絲綢之路的起源，以及絲綢的歷史文化。師：但是小朋友們知道絲綢是怎么傳到外國去的嗎？ 【出示課件】絲綢之路記載了我們中國幾千年的歷史，只是一條與西方溝通的道路，而最值得大家驕傲的是，海上絲綢的出發(fā)點(diǎn)就是在我們的泉州。

四、活動(dòng)自然結(jié)束。師：小朋友們，今天了解了絲綢之路回家可以跟爸爸媽媽分享下今天我們所了解的絲綢是怎么傳到外國的。

絲綢之路的故事資料

絲綢最早是中國人發(fā)明的，是我們中國人的驕傲，用蠶絲做成的絲綢服裝，穿上它既輕盈、舒服，還很漂亮，為了讓外國人能分享這一成果，于是有些中國商人決定把它運(yùn)往國外，買給外國人?？扇ネ鈬穆烦毯苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)，還要經(jīng)過大沙漠，非常艱苦。商人騎著駱駝，帶著絲綢、干糧和水，從日出走到日落，又從日落走到日出，走呀走呀，走了一百多天才把絲綢運(yùn)到國外，外國人發(fā)現(xiàn)我們中國的絲綢非常好，于是許多外國人帶著他們好的商品也跟著中國商人，騎著駱駝經(jīng)過這條路，來到中國交換絲綢。這也是一種文化交流，天長日久，幾千年走下來，這條路主要運(yùn)輸絲綢，這條路于是就成了世界聞名的“絲綢之路”。后來人們發(fā)現(xiàn)了用船運(yùn)輸絲綢，所以叫海上“絲綢之路”。

第二篇：看中國絲綢博物館感想

看中國絲綢博物館感想

去絲綢博物館看到了中國古代各個(gè)朝代的黃袍，官服和女子的一些服飾還有絲綢衣料，感覺到了中華服飾發(fā)展的輝煌。從中國奴隸社會(huì)前期簡單的用于遮蔽的服裝到夏商周時(shí)期殘留下來的紡織遺跡；從春秋戰(zhàn)國時(shí)期服飾在用料，色彩，工藝技術(shù)的發(fā)展到秦始皇時(shí)期的堅(jiān)甲利兵，以及漢王朝時(shí)期中國絲綢的大力發(fā)展，對西方世界產(chǎn)生的重大影響；還有魏晉南北朝半袖衫，褲褶的流行，冠帽形制的變遷，文士的服飾時(shí)尚，婦女服裝的演變到隋唐五代冠帽制度的變遷，女裝的演變；從宋朝復(fù)雜的官服制度，普通的男女流行服飾到遼，金，西夏與元代各具特色的名族服飾；從明代多樣的絲綢衣料，服飾紋樣到清代滿漢文化融合所產(chǎn)生的特別的朝服。感受到了服飾品類的多樣，材質(zhì)的多樣。

慢慢的欣賞著博物館里陳設(shè)的服飾，我們就能深刻的體會(huì)要不同朝代在服飾上的差異。究其原因我們也不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)政治，經(jīng)濟(jì)，民族文化，戰(zhàn)爭，甚至于氣候?qū)Ψ椀挠绊?。但它們之間也都有共同點(diǎn)，如較寬松，衣服剪裁的不像西方那樣強(qiáng)調(diào)人體曲線，也沒有很裸露，不管款式，材質(zhì)怎么變，衣服在設(shè)計(jì)上還是相當(dāng)保守。

對于古代中國來講，最讓人自豪的莫過于絲綢。中國是絲綢的發(fā)源地，早在先秦時(shí)期，秦國就常以絲綢和西戎交換戰(zhàn)馬，并經(jīng)過西北游牧名族運(yùn)往西方。后來秦統(tǒng)一中國，為發(fā)展?jié)h民族的經(jīng)濟(jì)文化創(chuàng)造了條件。西漢建元三年和元狩四年，漢武帝兩次派張騫通使西域，溝通了與大宛，康居，大夏等國的聯(lián)系。中國絲綢由長安通過河西走廊和新疆南，北路，源源不斷運(yùn)到西方各國，受到西方各國贊揚(yáng)。東方中國絲綢還運(yùn)銷朝鮮，日本等地，為豐富人類的服飾文明做出了卓越貢獻(xiàn)。

印象最深的便是那些各具特色的絲綢衣料。如緞?lì)?，外觀光亮平滑，質(zhì)地柔軟，當(dāng)屬于高級(jí)面料；還有絹類，絹有素絹和提花絹兩種，提畫絹品質(zhì)高貴；羅是利用糾經(jīng)組織織出得中厚型絲織品；明代紗織物有平紋假紗組織的方孔紗和經(jīng)緯糾織呈現(xiàn)椒形紗孔的絞紗兩類；絨是織物表面有聳起或平排的緊密絨圈或絨毛的絲織品；綾或是斜紋或變化斜紋地起斜紋花的絲織品；絲布是絲與棉的交織物。雖然講起這些概念來還是很糊涂，但當(dāng)你親眼去看，去觸摸時(shí)便能感覺到它們之間的差異。不同的面料代替的是不同的階級(jí)，在古中國這個(gè)等級(jí)制度明顯的國家，用不同材質(zhì)，款式，顏色來表示階級(jí)是再尋常不過的了。

如果上天讓我選擇世界上出現(xiàn)的是西方那些塑腰的緊身衣還是中國古代那些美輪美奐的服飾紋樣，我一定毫不猶豫的會(huì)選擇中國的服飾紋樣。目前我了解到的僅是刺繡和扎染這些處理方法。中國的刺繡算是一種文化遺產(chǎn)吧，很考驗(yàn)人的耐心，對女子的手工要求很高，可以說是蕙質(zhì)蘭心吧！

上次去的中國絲綢博物館讓我較深刻的了解到了一些關(guān)于古代中國服飾的一些基礎(chǔ)知識(shí)，特別是面料著一塊。如果老師要再提提中國服裝史的話，我希望能多了解一些各個(gè)朝代流行的服裝材質(zhì)，這些材質(zhì)的基本屬性，還有為什么在那個(gè)朝代流行這些問題。

第三篇：教案美麗的中國絲綢

大班社會(huì)教案：《美麗的中國絲綢》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知絲綢的特性（輕柔、飄逸、薄、滑、透氣）并知道它的制作原料及用途。

2、知道絲綢是中國的特產(chǎn)；了解絲綢紡織技術(shù)的進(jìn)步與變化。

3、初步了解我國古代絲綢之路的文化歷史故事。

4、培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、欣賞美、體驗(yàn)美的能力，認(rèn)同自己和他人的勞動(dòng)并分享與同伴創(chuàng)造的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種絲綢碎料人手一份

2、幼兒自帶紗巾或綢巾一條

3、課件制作（絲綢服裝表演、絲綢工藝品，日用品、養(yǎng)蠶、吐絲、絲的織造、紡織技術(shù)的變化、絲綢之路的由來）

4、動(dòng)感背景音樂

活動(dòng)過程：

幼兒觀察、觸摸絲綢，感知絲綢的特性

（1）教師穿著絲綢服裝走秀，幼兒欣賞

師：小朋友，老師今天漂亮嗎？你們看了以后有什么感受？老師這件衣服是用一種面料做得。

（2）今天老師給每個(gè)小朋友帶了一塊這種面料，你們拿出來摸一摸，說一說有什么感覺？（柔軟、光滑）那對著它吹一吹，有什么感覺呢?(透氣)還可以拿來向上拋一拋，又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢?（輕、飄逸）（幼兒自由玩，肌膚感知）那你們覺得它像什么嗎？（幼兒自由想象）

師：小朋友，你們知道這是一塊什么面料嗎？（幼兒自由回答）

小結(jié)：這種面料的名字叫絲綢，它屬于天然紡織品，由于它柔軟、光滑、而且很透氣，所以人們喜歡用它做服裝，穿在身上又舒服又漂亮。

因?yàn)樗鼈兒苊溃瑫r(shí)也代表了我們中國的文化，絲綢可以做成各種各樣的服裝，可漂亮啦，你們想不想看呀？好，我們一起來看一看。

2、幼兒觀看中國絲綢服裝相關(guān)資料（課件1）

（1）幼兒欣賞各種絲綢服裝圖片。

師：有睡袍，冬裝（過年的時(shí)候穿著它很喜慶）、現(xiàn)代時(shí)尚禮服、中國特色的旗袍、舞臺(tái)裝。

（2）幼兒觀看絲綢時(shí)裝表演。

3、幼兒觀看絲綢做成的各種日用品和工藝品。（課件2）

師：絲綢除了可以做成服裝，還可以做成什么呢，你們知道嗎？（幼兒討論回答）對了，絲綢除了可以做成傘、鞋子以外，其實(shí)還可以做成各種各樣的日用品和工藝品，讓我們一起來欣賞一下，好嗎？（引導(dǎo)幼兒觀看資料上用各種絲綢做的工藝品、日用品、幼兒服裝秀）

4、幼兒了解絲的由來和織造（課件3）

師：小朋友，你們知道這種柔軟、光滑、漂亮的絲綢是用什么原料做成得嗎?（幼兒回答）小朋友說出了很多答案，那絲綢到底是用什么做成的呢？我們一起看大屏幕就知道了。

（1）引導(dǎo)幼兒觀看養(yǎng)蠶、吐絲、絲的由來相關(guān)資料。

師：原來這種絲是由一種名叫“蠶”的昆蟲吐出來的。人們發(fā)現(xiàn)它會(huì)吐絲的本領(lǐng)后，就用桑葉大量的喂養(yǎng)它們等到蠶長大后，全身變得透明時(shí)，它就會(huì)爬上草山，吐出細(xì)細(xì)的蠶絲，吐芽吐呀把自己包住，漸漸地就成了一個(gè)繭。一個(gè)繭也就是一根延續(xù)不斷的長絲，抽出這些由絲結(jié)成的繭，就可以用來織絲綢了。

（2）了解絲綢紡織技術(shù)的變化與進(jìn)步。

師：小朋友，現(xiàn)在你們知道絲綢是用什么原料做成的嗎？那怎樣把蠶絲做成絲綢呢？（引導(dǎo)幼兒繼續(xù)看課）

師：古時(shí)候的人們縷絲、織造，全用手工進(jìn)行。要織出一塊絲綢要花費(fèi)很長的時(shí)間。

現(xiàn)在科技進(jìn)步了，機(jī)器代替了手工操作，又快又好。一個(gè)人管十幾臺(tái)機(jī)器，這樣一個(gè)人一天可以完成幾十個(gè)人一兩年完成的任務(wù)。而且織得很光滑、很精細(xì)。我們現(xiàn)在的絲綢就是機(jī)器生產(chǎn)出來的。

4、幼兒了解絲綢之路的由來（課件4）（故事附后）

絲綢最早是我們中國人發(fā)明的，是我們中國人的驕傲……（結(jié)合動(dòng)畫，教師生動(dòng)地講述絲綢之路的故事（附故事）讓幼兒學(xué)習(xí)詞匯：絲綢之路）

5、幼兒用綢巾打扮自己

師：剛剛小朋友看了很多人穿著絲綢的服裝在臺(tái)上表演，覺得漂亮嗎？今天小朋友自己也帶了很多綢巾，我們也來打扮打扮自己，看誰最美。

幼兒隨音樂展示自己，師幼、家長共同參與（播放背景音樂）

附錄：絲綢之路的故事資料

絲綢最早是中國人發(fā)明的，是我們中國人的驕傲，用蠶絲做成的絲綢服裝，穿上它既輕盈、舒服，還很漂亮，為了讓外國人能分享這一成果，于是有些中國商人決定把它運(yùn)往國外，買給外國人。可去外國的路程很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，還要經(jīng)過大沙漠，非常艱苦。商人騎著駱駝，帶著絲綢、干糧和水，從日出走到日落，又從日落走到日出，走呀走呀，走了一百多天才把絲綢運(yùn)到國外，外國人發(fā)現(xiàn)我們中國的絲綢非常好，于是許多外國人帶著他們好的商品也跟著中國商人，騎著駱駝經(jīng)過這條路，來到中國交換絲綢。這也是一種文化交流，天長日久，幾千年走下來，這條路主要運(yùn)輸絲綢，這條路于是就成了世界聞名的“絲綢之路”。后來人們發(fā)現(xiàn)了用船運(yùn)輸絲綢，所以叫海上“絲綢之路”。

第四篇：大班常識(shí) 汽車城

大班常識(shí)

汽車城

活動(dòng)目標(biāo)：

1、參與游戲情景，嘗試根據(jù)不同的特征區(qū)別各種車輛，初步了解不同的車輛給我們的生活帶來的方便。

2、喜歡與同伴交流自己的生活經(jīng)驗(yàn)，愿意在集體面前大膽說話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《汽車城》活動(dòng)課件一個(gè)

活動(dòng)指導(dǎo)：

一、情境導(dǎo)入，引發(fā)興趣

孩子們和老師一起進(jìn)行音樂游戲“開汽車”，創(chuàng)設(shè)“紅綠燈”的游戲情境。

二、游戲汽車城，了解車輛給生活帶來的便捷

1、汽車城里有些什么車？

2、互動(dòng)游戲——各種各樣的車

（一）（1）猜一猜，這是一輛什么車？

（2）卡車可以幫助我們干什么呢？

（3）情景：秋天到了，果園里的蘋果都熟了，我們該怎么運(yùn)回幼兒園呢？ 小結(jié)：原來卡車可以幫助我們運(yùn)輸各種各樣的貨物，真方便。

3、互動(dòng)游戲——各種各樣的車

（二）（1）聽一聽，這是什么車在唱歌？你怎么知道這是救護(hù)車？

（2）救護(hù)車為什么要唱歌？

小結(jié)：救護(hù)車一路開一路唱歌，告訴大家車上有病人，大家?guī)兔ψ屢蛔尅?/p>

4、互動(dòng)游戲——各種各樣的車

（三）（1）消防車上有什么？

（2）情景：著火了 我們一起來滅火：模仿爬云梯、用水管滅火

小結(jié)：當(dāng)我們發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候，消防車就能來幫助我們解決危險(xiǎn)，消防員叔叔的本領(lǐng)可大了。

5、找一找，我們的汽車城里還有些什么車？

三、結(jié)束：來做小司機(jī)。開著我們的小汽車回家嘍！

大班科學(xué)教案：彩色的陽光

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解陽光有不同的顏色組成，知道陽光有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色、紫色七種顏色。

2、探索觀察七種顏色的方法，并通過涂色表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。

3、產(chǎn)生探索自然奧秘的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小鏡子人手一面，多棱鏡每組一面。

2、裝水的玻璃瓶若干，水盆4～5個(gè)。

3、畫紙和油畫棒人手一份。

活動(dòng)過程：

一、看陽光，引起幼兒的興趣。

師：小朋友，你們知道陽光是什么顏色嗎？我們一起看一看窗外的陽光吧!

師：你們看到的陽光是什么顏色的？（個(gè)別幼兒說一說）陽光真的像你們說的是這種顏色嗎？

二、了解探索陽光的材料。

師：老師這里有很多的材料，看看它們是誰呀？（幼兒說說材料的名稱）用這些材料可以干什么呢？（幼兒自由交流）

三、利用材料探索陽光的顏色。

1、教師引導(dǎo)幼兒利用多種材料親自動(dòng)手探索發(fā)現(xiàn)七彩的陽光。

探索一，將水盆放在陽臺(tái)上，給每個(gè)小朋友一面小鏡子，讓幼兒將小鏡子斜放在水里，玩一玩，看一看能發(fā)現(xiàn)什么？隨即交流自己的發(fā)現(xiàn)。

探索二，讓幼兒看一看陽光下的玻璃瓶，還能發(fā)現(xiàn)什么？幼兒自由交流后在集中交流。

探索三，引導(dǎo)幼兒利用多棱鏡觀察陽光，看一看有什么新發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)幼兒繼續(xù)交流自己的發(fā)現(xiàn)。

2、教師與幼兒一起得出結(jié)論：陽光是有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色、紫色七種顏色組成的。

四、引導(dǎo)幼兒用油畫棒記錄陽光的顏色。

師：小朋友今天真能干，自己在玩中發(fā)現(xiàn)了太陽的光芒是七彩的，我們一起來畫個(gè)七彩的太陽寶寶吧!

幼兒進(jìn)行涂色活動(dòng)，活動(dòng)完成后，讓幼兒自由交流欣賞。

第五篇：觀中國絲綢博物館后記

觀中國絲綢博物館后記

班級(jí)：10人物11班姓名：王毅

上周末一個(gè)陰涼的下午，我去參觀了中國絲綢博物館。

杭州這一個(gè)月來都是陰雨天氣，這樣一個(gè)秋天又回暖的天氣著實(shí)讓我覺得氣悶。真令人擔(dān)憂環(huán)境問題呀。不過在下了兩天雨后天終于晴朗了。沒有了雨水的羈絆我坐公交車到了西湖南岸，步行走了一段路，看到不遠(yuǎn)處雷鋒塔，西湖水波光粼粼，湖上漂著幾只游船，這幅塔湖圖比未名湖博雅塔嫵媚多了。

中國絲綢博物館就在西湖南畔、玉皇山下，占地五公頃，建筑面積8000平方米，陳列面積3000平方米。原國家主席江澤民為該館題詞：“弘揚(yáng)古蠶絹文化，開拓新絲綢之路?！?/p>

中國絲綢博物館是一座講述中國絲綢的起源和發(fā)展、絲綢的主要種類、絲綢之路及絲綢在古代社會(huì)生活中占據(jù)的地位的全國性的絲綢專業(yè)博物館。它展示了我國5000多年絲綢文化與發(fā)展成就。是免費(fèi)參觀的。

絲綢博物館規(guī)模宏大，共設(shè)序幕廳、歷史文物廳、民俗廳、蠶桑廳、制絲廳、絲織廳、印染廳、現(xiàn)代成就廳等展廳，陳列千余文物、標(biāo)本、圖片、機(jī)具和現(xiàn)代展品。歷史文物廳還展出世界上迄今發(fā)現(xiàn)最早的絲綢殘片---河南滎陽出土的羅織物，長江流域迄今發(fā)現(xiàn)最早的絲織物---浙江湖州錢山漾出土的絹片，江西新干出土的青銅器上的殘絹痕，古代“絲綢之路”上出土的漢錦等等?，F(xiàn)代成就廳介紹了我國當(dāng)代絲綢生產(chǎn)、科研的最新成就，展現(xiàn)出我國絲綢文化未來與前景。館內(nèi)還有友誼商店，展銷精美的絲綢、工藝美術(shù)品等商品。館區(qū)內(nèi)還設(shè)有桑園、染草園及與絲綢文化相關(guān)的園林小品。

我去的時(shí)候剛好要開始一個(gè)講解。講解員先給我們介紹很有特色的序廳，它引導(dǎo)我們進(jìn)廳起著凸現(xiàn)博物館的特性和桑蠶絲帛主題的作用。大廳正中的蠶繭抽象模型、其背后繡的桑葉紋理的巨大亂針繡、絲筒吊頂、象征經(jīng)緯線平紋交織的木格柵和左右兩側(cè)的玻璃版面，分別代表著蠶、桑、絲、綢和絲綢年表，很有創(chuàng)意。使觀眾在參觀之始就對絲綢生產(chǎn)及中西絲綢發(fā)展史有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為理解后面的展覽提供技術(shù)支持。

絲綢廳分“前言”、“絲綢的起源與發(fā)展”、“絢麗多彩的中國絲綢”三部分講述絲綢的發(fā)展歷史和絢麗多姿的織染繡品。絲綢的起源與發(fā)展”通過“起源與初創(chuàng)-創(chuàng)新與成熟-融匯與發(fā)展”子單元的展品與圖版的有機(jī)結(jié)合，展現(xiàn)中國絲綢五千年發(fā)展史的三個(gè)重要階段?！敖k麗多彩的中國絲綢”分“形形色色的絲織品種-五彩繽紛的印染織物-美侖美奐的絲綢繡品-寓意豐富的絲綢紋樣”四部分，通過展示綾、羅、綢、緞、錦等歷代織繡精品、明清官營織造匹料及絲綢品種的組織結(jié)構(gòu)放大模型，并安置織物觀察臺(tái)和“繡房”場景，更生動(dòng)直觀地向觀眾解答什么是綾、羅、綢、緞，什么是織、染、繡。

絲綢之路連廊通過大型古代絲綢之路地圖和絲路出土的漢唐織物珍品的展示，再現(xiàn)了 著名的草原陸路絲路、海上絲路等四條絲路的具體走向及新航路開辟后的絲綢之路和它們 所帶來的中西方文化的交融。

服飾廳分“遵神循禮-錦衣繡服-家常日用”三部分，以絲綢服飾與歷代微縮服裝人物模型、圖版、象征性復(fù)原場景相結(jié)合的形式，形象地詮釋絲綢在古代社會(huì)的功用，展現(xiàn)戰(zhàn)國至清代流行的襖裙袍服、補(bǔ)服、龍袍等宮廷華服和家常日用繡品。

蠶桑廳主要展示蠶的自然屬性，采用科普教育的半封閉式陳列，通過“神奇的變化”、“家蠶最愛吃桑葉”、“蠶體的奧秘”、“蠶繭”、“蠶絲”、“美麗的吐絲昆蟲”、“蠶農(nóng)的家園”、“蠶桑利用”等八個(gè)方面揭示從蠶到絲的奧秘。以桑、蠶、蛾標(biāo)本與色澤艷麗圖版為主要展陳手段，大量采用多媒體形式，安置了數(shù)臺(tái)觸摸屏來展示蠶選擇桑、蠶結(jié)繭過程、蠶器官及蠶鄉(xiāng)蠶俗。

染織廳以絲綢的織造、染色工藝為主線，以織具模型形象生動(dòng)地讓觀眾了解中國古代絲綢染織生產(chǎn)過程。展覽分“工藝流程”、“絲線加工”、“機(jī)杼原理”、“織機(jī)脈絡(luò)”、“染色體系”五部分。此廳還設(shè)立“學(xué)習(xí)園地”展區(qū)，觀眾可在此動(dòng)手制作絲綢工藝品，切深感受絲綢手工制作帶來的無窮樂趣。

在染織廳我嘗試了一下扎染，扎染顧名思義就是用繩子把絲綢的某些部位扎起來，在 染色的時(shí)候染料就難以進(jìn)入扎住的部位，不同的扎法形成不同藝術(shù)效果，可以隨心所欲地 亂扎，挺好玩的。

織造坊這是一個(gè)全開放式陳列廳，以織機(jī)的現(xiàn)場操作表演為主，展示目前仍在生產(chǎn)的民族、民間織機(jī)及復(fù)原的古代織機(jī)。按復(fù)原織機(jī)、江南染織、少數(shù)民族織機(jī)為主題來安排13臺(tái)種類各異的織機(jī)，動(dòng)態(tài)的表演展現(xiàn)了我國古代織機(jī)的高超技藝，具有強(qiáng)烈的感染效果。

在織造坊，有人在表演織布，真是大長了眼界。那么多形形色色的織機(jī)，即使是最原始的腰機(jī)，也讓我很佩服古人的創(chuàng)造能力。長那么大，還是個(gè)大學(xué)生，居然不知道布是怎么織的，讓人汗顏。那種有花紋的手工織的布，很花時(shí)間，一小段布要織上十天半個(gè)月的。也真只有親眼看到織布或是親自嘗試一下，才能真正明白織布是怎么回事。

整個(gè)參觀過程是走馬觀花式的，作為杭州人以前也沒進(jìn)去參觀過。除了杭州的中國絲綢博物館外，在臨平原來的老絲綢廠已經(jīng)被規(guī)劃為一個(gè)絲綢文化創(chuàng)意文化園?，F(xiàn)在已經(jīng)在開發(fā)中了，亦是圍繞著絲綢文化的一種延續(xù)和傳承。老綢廠有著特有的歷史紀(jì)念意義，它既是中國絲綢工業(yè)的一個(gè)發(fā)源地，也是余杭近現(xiàn)代工業(yè)的一個(gè)發(fā)源地。相信在不久的未來，中國的絲綢產(chǎn)業(yè)連著文化產(chǎn)業(yè)能夠更加博大精深。中國絲綢真的是絢麗多彩，織染技術(shù)高超，服飾文化博大精深，大大長了眼界。中國古代物質(zhì)文化內(nèi)容豐富，每個(gè)中國人都該多了解，特別對我們學(xué)人物造型設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)的人來說。惟有了解,才可能熱愛。