第一篇：八年級(jí)上冊(cè)物理第二單元測(cè)試題

初中物理測(cè)試題

胡朝暉

八年級(jí)上冊(cè)物理第二單元測(cè)試題

一、填空題

1、聲音是由物體振動(dòng)______產(chǎn)生的，笛子是由管內(nèi)__空氣柱____振動(dòng)發(fā)出聲音的，月球上宇航員交談?dòng)脽o線電這是因?yàn)開_真空____不能傳聲。

2．一切發(fā)聲的物體都在（），撥動(dòng)的琴弦發(fā)聲靠的是琴弦的（），鼓發(fā)聲時(shí)用手按住鼓面，鼓聲就消失了，這是因?yàn)椋ǎ?3．漁民可以利用電子發(fā)聲器把魚吸引到網(wǎng)里來，表明（）能傳聲；“土電話”表明（）能傳聲.聲音不能在（）中傳播.4．用大小不同的力彈同一個(gè)琴鍵，發(fā)出聲音的（）不同；用大小相同的力彈不同的琴鍵，發(fā)出聲音的（）不同；用大小相同的力在不同的樂器上彈奏同一個(gè)音，發(fā)出聲音的（）不同.5．超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時(shí)會(huì)把附近的居民家的窗戶玻璃震碎，說明戰(zhàn)斗機(jī)飛行時(shí)會(huì)產(chǎn)生很大的（），同時(shí)聲波還可以傳遞

（）.6.我們感知聲音的基本過程：外界傳來的聲音引起（）振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)過聽小骨及其組織傳給（），（）把信號(hào)傳給大腦，這樣人們就聽到了聲音.7．超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時(shí)會(huì)把附近的居民家的窗戶玻璃震碎，說明戰(zhàn)斗機(jī)飛行時(shí)會(huì)產(chǎn)生很大的（），同時(shí)聲波還可以傳遞（）.8．為了保護(hù)聽力，聲音不能超過__________dB;為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過__________dB;為了保證休息和睡眠，聲音不能超過___________dB.9、一切正在發(fā)聲的物體都在（），（）停止發(fā)聲也停止，聲音靠 傳播；在一根足夠長(zhǎng)的鋼管一端敲擊，在另一端可以聽到 次響聲。

10、聲音的特性有三個(gè)要素，分別是、、；其中聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的（）有關(guān)，（）越高，音調(diào)越（）。

12、比較牛和蚊子的叫聲，（）的叫聲的音調(diào)高，（）的叫聲的響度大。

13、物理學(xué)上把發(fā)聲體做（）時(shí)發(fā)出的聲音叫做噪聲；從環(huán)境保護(hù)上說，凡是對(duì)人們的正常休息、學(xué)習(xí)和工作以及對(duì)要聽的聲音產(chǎn)生 的一切聲音都是噪聲。14、15℃時(shí)聲音在空氣中傳播速度為（）m/s?；芈暤竭_(dá)人耳比原聲晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲分開，要能區(qū)別自己的喊聲和回聲，你至少要離峭壁 米。

15、人們用（）來劃分聲音的等級(jí)，為了保護(hù)聽力，聲音不能超過（）。

16、外科醫(yī)生可以利用超聲除去人體內(nèi)的結(jié)石，是利用了聲波能傳遞（），中國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)有“望、聞、問、切”檢查病人，其中“聞”就是聽的意思，這是利用聲波能傳遞（）。

17、有一木頭錘子輕輕的敲擊鼓面和重敲鼓面，音調(diào)、響度中，發(fā)生變化的是（）；不發(fā)生變化的是（）。初中物理測(cè)試題

胡朝暉

18、童話故事中的狼為了想吃掉兔子，學(xué)著兔媽媽的聲音說：“小兔子乖乖，把門兒開開”，小兔子卻回答：“不開，不開！”，小兔子能聽到狼的聲音是因?yàn)槁曇裟茉?)

和（）中傳播，小兔子知道這不是兔媽媽的聲音，主要是狼和兔媽媽的()不同。

19、為了保護(hù)聽力，聲音不能超過__________dB;為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過__________dB;為了保證休息和睡眠，聲音不能超過___________dB.20.人類能夠聽到的頻率范圍是______________________.二、選擇題（每小題3 分，共30分）

1．下列說法中正確的是（）

A．我們可能聽不到正在振動(dòng)的物體發(fā)出的聲音

B．聲音的傳播速度一定是340m/s C．聲音可以從地球傳到其它星球

D．吹哨子是靠聲帶振動(dòng)發(fā)聲的2．下列說法中正確的是（）0 A．人耳聽不到的聲音都是超聲波

B．超聲波傳播的能量大，能沿直線傳播

C．超聲波是傳播速度超過聲音傳播速度的聲波

D．在刮強(qiáng)臺(tái)風(fēng)時(shí)，我們聽到的風(fēng)聲是次聲波

3．下列說法中正確的是

A.樂音就是樂器發(fā)出的聲音,它不可能是噪聲

B.打開門窗,加快空氣的流動(dòng),可以減弱馬路上的噪音

C.噪聲可以影響人們的休息和學(xué)習(xí),但不會(huì)影響健康

D.植樹造林可以保護(hù)環(huán)境,減弱噪音

4.醫(yī)生用聽診器能夠清楚地聽到病人胸腔內(nèi)的聲音,是因?yàn)槁犜\器可以（）

A.提高聲音的音調(diào) B.減少聲音的分散,提高響度

C.降低聲音的音調(diào) D.增強(qiáng)音色

5.鋼琴和笛子不可能發(fā)出相同聲音的（）

A.頻率 B.響度 C.音色 D.音調(diào)

6.古代的偵察兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動(dòng)，常常把耳朵貼在地面上聽，以下解釋錯(cuò)誤的是（）

A．馬蹄踏在地面時(shí)，使土地振動(dòng)而發(fā)聲 B．馬蹄聲可以沿土地傳播

C．馬蹄聲不能由空氣傳到入耳 D．土地傳播聲音的速度比空氣快

7.小華在鋼水管的一頭敲一下,小珍在另一頭卻聽到三下聲音,這三下聲音依次是由下述物質(zhì)傳播的（）

A.鋼、空氣、水 B.鋼、水、空氣

C.水、空氣、鋼 D.空氣、水、鋼

8．同學(xué)們?cè)诮淌抑新牪坏嚼蠋熤v話的回聲，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．老師講話聲音小

B．教室內(nèi)不能發(fā)生聲的反射 初中物理測(cè)試題

胡朝暉

C．回聲和原聲傳到同學(xué)耳朵的時(shí)間差小于0.1s D．老師講話聲音洪亮

9．下列事例中，屬于使用次聲的是()

A．用聲吶技術(shù)測(cè)海底深度 B．蝙蝠確定目標(biāo)的方向和距離

C．海豚判斷物體的位置和大小 D．預(yù)報(bào)海嘯、臺(tái)風(fēng)

10.關(guān)于聲音和振動(dòng)的關(guān)系，下列說法中錯(cuò)誤的是（）

A.一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)

B.發(fā)聲的物體振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止

C.發(fā)聲體的振動(dòng)停止，聲音的傳播也停止

D.發(fā)聲體的振動(dòng)停止，聲音能繼續(xù)傳播

三．探究題（15分）

1．（10分）小明同學(xué)為了研究一組材料的隔音性能（材料為：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬紙扳）設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們先把鬧鐘放入一只燒杯中，然后從聽到最響的聲音位置開始，慢慢遠(yuǎn)離聲源，測(cè)得聽不到指針走動(dòng)聲音時(shí)的位置與聲間的距離.比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集到的數(shù)據(jù)為：

材料 聽不到鬧鐘指針走動(dòng)聲音時(shí)的實(shí)際距離（m）

泡沫塑料板 0.3 玻璃 0.6 木板 0.4 硬紙板 0.5

按隔音效果由好到壞依次排列：、、、.總結(jié)好的隔音材料的共同特點(diǎn)之一是：.2．（8分）為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘下在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小.乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花.丙：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音.丁：在吊著的大鐘上固定一只細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線.你認(rèn)為，能說明聲音產(chǎn)生的條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個(gè)或哪幾個(gè)？其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說明了什么問題

三.簡(jiǎn)答題

1、說說我的們四周有哪些煩人的噪聲？

初中物理測(cè)試題

胡朝暉

第一章檢測(cè)題答案

一．填空題

1.觀察、動(dòng)手、思考、理解、實(shí)際、社會(huì)； 2.振動(dòng)、振動(dòng)、鼓面停止振動(dòng)；

3.液體、固體、真空； 4.響度、音調(diào)、音色； 5.噪聲、能量 ；6.鼓膜、聽覺神經(jīng)、聽覺神經(jīng) ；7.B、C、A ；8.90、70、50 二．選擇題

1.A 2.C 3.B 4.D 5.B 6.C 7.C 8.B 9.C 10.D 11.D 12.C 13.A 14.A 15.D 三．探究題

1.泡沫塑料、木板、硬紙板、玻璃 內(nèi)部疏松、表面不平；

2.甲說明聲音的傳播需要介質(zhì)、乙和丁能說明聲音產(chǎn)生的條件：聲源振動(dòng)、丙說明聲音的音調(diào)高低與振動(dòng)頻率有關(guān)。

第二篇：八年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元測(cè)試題

八年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元測(cè)試題

班級(jí):

姓名：

一、選擇題

1、洋務(wù)派掀起洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要目的是()A、利用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，維護(hù)清朝統(tǒng)治 B、“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”，創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)C、學(xué)習(xí)西方先進(jìn)生產(chǎn)方式，發(fā)展資本主義 D、“自強(qiáng)”“求富”振興中華

2、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開始和結(jié)束對(duì)應(yīng)的歷史事件是()A、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華 B、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和辛亥革命 C、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) D、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和辛亥革命

3、使兩千多年的封建帝制結(jié)束的重大歷史事件是()A、新中國(guó)成立 B、五四運(yùn)動(dòng) C、辛亥革命 D、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)

4、小明和小紅看一本歷史畫冊(cè)，兩人對(duì)書中譚嗣同被殺、戊戌變法事件失敗原因而爭(zhēng)論不休，下列說法不正確的是()A、光緒帝沒有實(shí)權(quán) B、變法觸動(dòng)了頑固派的利益C、袁世凱出賣維新派 D、維新派發(fā)動(dòng)了人民群眾

5、在《時(shí)務(wù)報(bào)》上大聲疾呼“變者，天下之公理也”的維新派人物是（）A、康有為 B、梁?jiǎn)⒊?C、譚嗣同 D、孫中山

6、揭開維新變法運(yùn)動(dòng)序幕的歷史事件是()A、《馬關(guān)條約》的簽訂 B、公車上書C、強(qiáng)學(xué)會(huì)成立 D、創(chuàng)辦《萬國(guó)公報(bào)》

7、新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物有()①李大釗②魯迅③陳獨(dú)秀④毛澤東⑤胡適⑥周恩來 A、①②③④ B、①②③④⑤⑥ C、①②③⑤ D、①②③④⑤

8、戊戌變法和辛亥革命的共同點(diǎn)是()A、都要求在中國(guó)發(fā)展資本主義 B、都主張推翻清政府 C、民主共和國(guó)的觀念深入人心 D都頒布過資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的憲法 9、19世紀(jì)中葉后，開始探索中國(guó)近代化進(jìn)程的運(yùn)動(dòng)是()A、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) B、洋務(wù)運(yùn)動(dòng) C、戊戌變法運(yùn)動(dòng) D、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)

10、洋務(wù)派的中央代表是()A、曾國(guó)藩 B、李鴻章 C、左宗棠 D、奕?

11、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒有使中國(guó)富強(qiáng)起來，主要是因?yàn)檠髣?wù)運(yùn)動(dòng)()A、以維護(hù)封建統(tǒng)治為根本目的B、以興辦耗資巨大、無利可圖的軍事工業(yè)為開端C、技術(shù)設(shè)備全掌握在外國(guó)技師手中D、在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的打擊下破產(chǎn)

12、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間，國(guó)內(nèi)最大的軍火工廠是()A、福州船政局 B、安慶內(nèi)軍械所 C、江南制造總局 D、漢陽鐵廠

13、“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉?！贝嗽挸鲎?)A、康有為 B、梁?jiǎn)⒊?C、譚嗣同 D、康廣仁

14、下列活動(dòng)不是由洋務(wù)派籌劃、興辦的是()A、興辦新式學(xué)校 B、籌建海軍 C、興辦軍事工業(yè) D、廢除科舉

15、中國(guó)第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體是()A、強(qiáng)學(xué)會(huì) B、興中會(huì) C、同盟會(huì) D、光復(fù)會(huì)

16、第一個(gè)全國(guó)性的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨是()A、興中會(huì) B、同盟會(huì) C、光復(fù)會(huì) D、華興會(huì)

17、成為孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想是()A、同盟會(huì)政治綱領(lǐng) B、三民主義C、民權(quán)主義 D、民族主義

18、同盟會(huì)政治綱領(lǐng)中“建立民國(guó)”后來被孫中山闡發(fā)為()A、民族主義 B、民權(quán)主義 C、民生主義 D、三民主義

19、魯迅先生在《一件小事》中寫到“這是民國(guó)六年的冬天”，其中“民國(guó)六年”是指()A、1915年 B、1916年 C、1917年 D、1918年 20、說辛亥革命失敗了，主要是因?yàn)?)A、革命果實(shí)被袁世凱竊取 B、沒有解決農(nóng)民的土地問題C、沒有完成反帝反封建的任務(wù) D、沒有建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)

21、關(guān)于辛亥革命的闡述，有誤的一項(xiàng)是()A、推翻了清朝的統(tǒng)治 B、結(jié)束了我國(guó)兩千多年的封建制度 C、使民主共和觀念深入人心 D、辛亥革命果實(shí)被袁世凱竊取了

二、填空題

1、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)前期以_____________為口號(hào)，創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè);后期又以_________為口號(hào)，創(chuàng)辦了一批民用工業(yè)。

2、中國(guó)同盟會(huì)創(chuàng)辦的機(jī)關(guān)刊物是____________;孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想是______________。

3、京師同文館是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂，它以培養(yǎng)______________和_________人才為宗旨。

三、材料分析題

1、閱讀下列材料：

材料一機(jī)器制造一事，為今日御侮之姿，自強(qiáng)之本。??洋機(jī)器與耕織、刷織?? ——李鴻章《置辦外國(guó)鐵廠機(jī)器折》

材料二竊聞東西各國(guó)之強(qiáng)，皆以立憲法開國(guó)會(huì)之故。國(guó)會(huì)者，君與民共議一國(guó)之政法也。——康有為《請(qǐng)定立憲開國(guó)會(huì)折》

材料三??追本溯源，??只因?yàn)閾碜o(hù)德、賽兩先生，鬧了多少事，流了多少血，德、賽兩先才漸漸從黑暗中把他們救出，引到光明世界。我們現(xiàn)在認(rèn)定只有這兩位先生可以救治中國(guó)政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗?！惇?dú)秀

(1)根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉李鴻章創(chuàng)辦的近代企業(yè)。這些企業(yè)的創(chuàng)辦客觀上有何進(jìn)步作用?(2)材料二反映了康有為等人“君主立憲”的政治主張，這代表了哪一階級(jí)的要求?(3)材料三中的“德、賽兩先生”是指什么?為宣傳“德、賽兩先生”，陳獨(dú)秀等人發(fā)起什么運(yùn)動(dòng)?回顧這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，你覺得我們對(duì)待西方文化應(yīng)持有怎樣的正確態(tài)度?(4)綜合上述材料，請(qǐng)簡(jiǎn)要概述近代先進(jìn)的中國(guó)人在向西方學(xué)習(xí)過程中經(jīng)歷了哪些變化? 2.融入情境，探究問題。

在老師的指導(dǎo)下，歷史學(xué)習(xí)小組圍繞“中國(guó)近代化的起步”進(jìn)行探究活動(dòng)，請(qǐng)你一起來參加。(1)搜集、整理資料：將同學(xué)們搜集到的資料整理歸類。

A

B

C

D ①屬于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的是_____________;②屬于戊戌變法時(shí)期的是_______________;③屬于辛亥革命時(shí)期的是_____________;④屬于新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的是_____________。

(2)分析探究：通過對(duì)資料的分析探究，同學(xué)們繪制出了四次運(yùn)動(dòng)的思想主張變化示意圖，請(qǐng)你幫他們完成未填部分的內(nèi)容。

3、閱讀下列材料：

“中國(guó)從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)起淪為半殖民地半封建社會(huì)，中國(guó)成了世界上著名的“東亞病夫”，從那時(shí)起的近一個(gè)世紀(jì)，我國(guó)的有識(shí)之士包括孫中山都在尋求中國(guó)的出路?！?請(qǐng)回答：

(1)以孫中山為代表的資產(chǎn)階級(jí)革命派尋求的中國(guó)出路是什么?為此中國(guó)歷史發(fā)生了什么大事?(2)這一歷史事件的功績(jī)是什么?(3)資產(chǎn)階級(jí)的其他派別做過什么努力?結(jié)果如何?(4)概括孫中山的主要?dú)v史功績(jī)。

(5)以上努力是否都改變了中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)?對(duì)此你有何認(rèn)識(shí)?

4、閱讀下列材料：

從1840年到1919年的歷史中，我們可以清晰地看到幾條并行前進(jìn)、交錯(cuò)發(fā)展的歷史脈絡(luò)：列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的一次又一次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，把中國(guó)推向?yàn)?zāi)難的深淵;志士仁人一次又一次地奮起，救國(guó)救民于苦海;??先賢們不懈斗爭(zhēng)、上下求索，探尋著希望之路?? ——摘編自《歷史?政治文明歷程》 請(qǐng)回答：

(1)在材料提及的歷史階段中，把中國(guó)推向“深淵”的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)有哪縷?(2)志士仁人一次次地“奮起”，包括了哪四次重要的近代化探索活動(dòng)?(3)今天我們?cè)诟心钕荣t的同時(shí)，還應(yīng)傳承他們的哪些精神?

四、問答題

新文化運(yùn)動(dòng)在我國(guó)歷史上的影響如何?

八年級(jí)上冊(cè)二單元測(cè)試題答案

一、選擇題：

1—5：ACCDB 6—10：BCABD 11—15：ACCDB 16—20：BBACC 21—25：BABBC 三：材料分析：

1、(1)江南制造總局或上海輪船招商局;客觀上為中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國(guó)的近代化開辟了道路。(2)資產(chǎn)階級(jí)

(3)民主和科學(xué);新文化運(yùn)動(dòng);取其精華、去其糟粕(或有批判的學(xué)習(xí))(4)由學(xué)習(xí)西方的軍事器物到學(xué)習(xí)西方的政治制度再到學(xué)習(xí)西方的思想文化。

2、(1)BDAC(2)變法圖強(qiáng)(發(fā)展資本主義);三民主義;民主、科學(xué)

3、(1)在中國(guó)發(fā)展資本主義，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó);辛亥革命

(2)這是一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命，它推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國(guó)兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。

(3)資產(chǎn)階級(jí)維新派(改良派)掀起了戊戌變法。

(4)都沒有改變中國(guó)社會(huì)性質(zhì)。由于資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性、妥協(xié)性，他們都沒有發(fā)動(dòng)、依靠人民群眾，最終都沒有改變中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)。他們的失敗證明在半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó)，無論是資產(chǎn)階級(jí)改良方案還是資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)方案都走不通，無論是資產(chǎn)階級(jí)的維新派還是革命派，都不能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)民主革命取得徹底勝利。只有社會(huì)主義才能救中國(guó)。(只要言之有理即可)

4、(1)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng);(2)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)(3)愛國(guó)主義精神、改革創(chuàng)新的精神(言之有理，意思貼近即可)

四、簡(jiǎn)答題：

①新文化運(yùn)動(dòng)是我國(guó)歷史上一次空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)。②它啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué)，探索救國(guó)救民的真理。③為馬克思主義的傳播創(chuàng)造了條件。

④不過，新文化運(yùn)動(dòng)中也有對(duì)東西文化絕對(duì)否定或絕對(duì)肯定的偏向，這一直影響到后來。

第三篇：八年級(jí)思想品德上冊(cè)第二單元測(cè)試題

八年級(jí)思想品德上冊(cè)第二單元測(cè)試題

一．單項(xiàng)選擇題(每題1分，共15分)

1.一位學(xué)生告訴記者：“從小到大我都是在家自己玩，我從小一個(gè)人睡一個(gè)屋，一個(gè)人做作業(yè)，很少跟院里的小朋友玩，參與大人的活動(dòng)更覺得沒勁。但是現(xiàn)在，我越來越感覺到不知道該如何跟同學(xué)相處了?！边@位同學(xué)的經(jīng)歷告訴我們（）①每個(gè)人都不可能孤立地存在，必須與他人交往②只有在廣泛的交往中，我們才能滿足心理上的需要③學(xué)會(huì)交往，廣交朋友，對(duì)中學(xué)生來說尤為重要④交往時(shí)不要跟大人一起玩

Ａ.①②④Ｂ.①③④ Ｃ.①②③④Ｄ.①②③

2.美國(guó)心理學(xué)家卡耐基認(rèn)為：一個(gè)人的成功30%靠才能，70%靠人際關(guān)系。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，走出孤單，學(xué)會(huì)交往，對(duì)我們尤為重要。這是因?yàn)椋ǎ俳煌梢允刮覀償[脫孤寂，保持愉快的心情②我們可以在交往中完善自己③交往中朋友會(huì)幫助我們戰(zhàn)勝困難和挫折④人際關(guān)系是成功的關(guān)鍵

Ａ.①③④ Ｂ.①②③④ Ｃ.①②③ Ｄ.②③④

3.“如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋果；如果你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，彼此交換，我們每個(gè)人都有兩種思想，甚至多于兩種思想”。蕭伯納的這段話告訴我們()

A.蘋果交換了就沒有了B.思想交換了我們就失去了靈魂C.好朋友在一起相互交流，可以豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧D.思想交換就沒有了

4.克雷洛夫在《小樹林和火》的寓言中寫道：小樹林聽信了火苗的甜言蜜語，和它交上了朋友，結(jié)果引火燒身，把小樹林統(tǒng)統(tǒng)燒光了。這告訴我們()

①交友時(shí)一定要分清是“益友”還是“損友”②交友時(shí)切不可良莠不分，隨隨便便③交上一個(gè)好朋友 就能受到良好影響，對(duì)自己有益④交上一個(gè)壞朋友就會(huì)受到壞的影響，對(duì)自己不利

A.①②③④B.①②③C.①②D.③④

５.青少年的交往可分為內(nèi)圈和外圈，下列對(duì)內(nèi)圈和外圈的關(guān)系表達(dá)正確的是

()①外圈是內(nèi)圈的必要準(zhǔn)備②內(nèi)圈是外圈的基礎(chǔ)③內(nèi)圈是外圈的準(zhǔn)備和鋪墊④外圈是內(nèi)圈交往發(fā)展的必然結(jié)果

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

６.有人說網(wǎng)絡(luò)一半是“天使”，一半是“魔鬼”。對(duì)于這句話的正確解釋是（）①網(wǎng)絡(luò)文化是現(xiàn)代文明的優(yōu)秀成果 ②不健康的網(wǎng)絡(luò)信息是毒害青少年的“沙塵暴”③上網(wǎng)＝游戲＋聊天＋網(wǎng)戀 ④正確的網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，可以提高處理信息、運(yùn)用知識(shí)的能力Ａ.①②Ｂ.③④ Ｃ.①③Ｄ.②④

７.《晏子春秋》中說：“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也?！边@句話告訴我們（）

Ａ.貴人肯定是有禮貌的人Ｂ.講禮貌是一個(gè)人基本的道德修養(yǎng)

Ｃ.沒禮貌的人如同禽獸Ｄ.講禮貌是所有人都能做到的８.平等是人與人相處的重要原則，平等待人體現(xiàn)著我們對(duì)他人和自己人格的尊重。下列對(duì)平等和平等待人理解正確的是（）

①平等主要是指公民在人格和法律地位上的平等 ②平等待人要求我們不因家

境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑 ③不凌弱欺生是平等待人的表現(xiàn) ④平等就是“等貴賤，均貧富”Ａ.①③④ Ｂ.②③④ Ｃ.①②④ Ｄ.①②③９.人們之所以提倡“盡量原諒別人，但絕不能原諒自己”，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

Ａ.如果自己的觀點(diǎn)與別人不同，就一定先贊同別人的觀點(diǎn) Ｂ.這是廣交朋友的秘訣Ｃ.這樣可以在朋友面前表現(xiàn)出你的成熟和老練Ｄ.嚴(yán)于律己、寬以待人才能保持良好的人際關(guān)系

1０.小強(qiáng)不小心弄壞了小明的“隨身聽”，小明心里非常生氣，當(dāng)面卻沒有責(zé)備小強(qiáng)，說明小明（）

Ａ.對(duì)朋友缺乏真誠(chéng)Ｂ.小明懂得寬容朋友的過失

Ｃ.小明表里如一Ｄ.小明心胸狹窄

1１.贊美是一門藝術(shù)，贊美也有技巧。下列做法正確的是（）

①不管別人做的怎么樣，都要贊美 ②及時(shí)贊美他人的閃光點(diǎn) ③善于發(fā)現(xiàn)并贊美“小人物”的優(yōu)點(diǎn) ④不輕易贊美別人Ａ.①② Ｂ.②③ Ｃ.②③④Ｄ.②④ 1２.天空是寬容的，它容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有深邃之美；大海是寬容的，它容忍了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有了遼闊之美。對(duì)此，下列看法正確的是（）

A．寬容的實(shí)質(zhì)是懦弱B．寬容就是對(duì)任何事都放任不管

C．寬容他人，就是事事都要忍讓 D．在人際交往中，我們要學(xué)會(huì)寬以待人

1３．學(xué)會(huì)贊美別人是與人共處的重要內(nèi)容。把贊美的陽光慷慨地施予別人，既鼓舞了他人的心，又愉悅了自己，下列說法中不屬于贊美他人的語句是（）

A．好朋友考試成績(jī)有進(jìn)步，對(duì)他說：“你真行?！盉．同桌穿了一件新衣服上學(xué)，對(duì)她說：“真漂亮?！盋．班里某位同學(xué)出手打人，對(duì)他說：“真勇敢?！盌．競(jìng)選失敗的你對(duì)成功者說：“祝賀你?！?/p>

１４．年輕人：“喂，老太，去北村還有幾里？”老者：“還有三百八十丈。”年輕人：“路途怎么講丈？”老者：“因?yàn)槟憔筒恢v里（禮）?！边@一情景給我們的啟示是（）

①禮貌是文明交往的前提②要杜絕從眾心理③學(xué)會(huì)傾聽能夠使我們更好地

與他人溝通④語言文明及表達(dá)的技巧是溝通心靈的橋梁

A．①②③④B．①④C．①②③D．②③④

１５.北京“80后”交警孟昆玉以微笑作為應(yīng)對(duì)各種情況的“殺手锏”，用“好嘞，您放心”回應(yīng)他人的請(qǐng)求和吩咐......他因此被網(wǎng)友盛贊為“京城最帥交警”。孟昆玉的事跡告訴我們，禮貌待人能（）

①拉近人與人之間的距離②提高自身的吸引力③使我們獲得更高的社會(huì)地

位④使我們?cè)诮煌袕V受歡迎，從而感到溫暖、愉快

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

二:判斷題（對(duì)的寫A錯(cuò)誤寫B(tài)，每題1分，共８分）

1.作為中學(xué)生，我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，沒必要學(xué)會(huì)交往。（）

2.只要廣泛交往，多交朋友，就有利于我們的身心健康。（）

3.參加公益活動(dòng)或社會(huì)活動(dòng)，是由內(nèi)圈向外圈發(fā)展，擴(kuò)大交往范圍的好方式。（）

4.中學(xué)生在網(wǎng)上交友時(shí)，可以來者不拒，廣交朋友。（）

5.講文明、有禮貌在日常生活中沒什么必要，反而顯得太虛偽。（）

６.尊重他人就是貶低自己。（）

７.語音文明、態(tài)度親和、舉止端莊，是與人友好交往的必備素養(yǎng)。（）

８.寬容了別人，就等于傷害了自己。（）

三．非選擇題（共２７分）

1．小剛在班里喜歡獨(dú)來獨(dú)往，他認(rèn)為自己既沒有做錯(cuò)事，也不有求于人，因此沒必要去和別人交往，漸漸地，他覺得自己越來越孤獨(dú)。為此，他開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常在網(wǎng)吧和網(wǎng)友聊天。

⑴請(qǐng)你對(duì)小剛說“沒必要去和別人交往”談?wù)勛约旱目捶?。（３分?/p>

⑵請(qǐng)你對(duì)小剛沉迷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常在網(wǎng)吧和網(wǎng)友聊天的行為談?wù)勛约旱目捶ǎǎ撤?/p>

⑶假如小剛是你的同學(xué)，請(qǐng)你告訴他應(yīng)怎樣做才能擺脫內(nèi)心的孤獨(dú)？（２分）

⑷據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，中學(xué)生上網(wǎng)后聊天交友的比例高達(dá)48.8%。但青少年由

于自制力和理性發(fā)展都還未達(dá)到成人狀態(tài)，因此上當(dāng)受騙的事情時(shí)有發(fā)生。結(jié)合上網(wǎng)交友應(yīng)注意的問題，請(qǐng)你為小剛正確上網(wǎng)提幾點(diǎn)建議。（３分）

2． 材料一： 今天下午我在一個(gè)名叫“網(wǎng)友品世博”欄內(nèi)，看到一個(gè)網(wǎng)友在他的博客里講到：極少數(shù)游客在參觀上海世博會(huì)時(shí)，出現(xiàn)了一些不文明的行為。文章是這樣說的：“上海世博閃亮登場(chǎng)7天了，在那些令世人驚艷的光彩背后，還是發(fā)生了一些令我擔(dān)心的事情--極少數(shù)人的素質(zhì)讓精彩的世博會(huì)里出現(xiàn)了點(diǎn)不和

諧的色調(diào)！亂丟垃圾、大聲喧嘩、抽煙、插隊(duì)......不文明行為令人揪心！城市，讓生活更美好；只有人們更文明地生活，才能有真正美好的城市！”

材料二：為進(jìn)一步提升學(xué)生文明素質(zhì)，充分展現(xiàn)上海中學(xué)生的禮儀風(fēng)采，上海市教委組織開展上海市中小學(xué)生迎世博“文明禮儀之星”評(píng)選活動(dòng)。

閱讀材料回答問題：

⑴有人說：“文明禮貌是個(gè)人的事情，何必大驚小怪?！闭?wù)勀愕目捶?。（４分?/p>

⑵你覺得作為一名中學(xué)生應(yīng)該怎樣才能算是“文明禮儀之星”？（３分）

3.下面是希望中學(xué)的小溪同學(xué)給我們學(xué)校某某同學(xué)來的一封信。

親愛的××同學(xué)：

你好，我是一位“不合群”的中學(xué)生，在同學(xué)中顯得非常的孤單，為此我非?？鄲?。其實(shí)，我長(zhǎng)的并不難看，學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不拔尖，但也算中上水平，在內(nèi)心我很想與別人交往，可不知為什么，我總覺得與別人格格不入，似乎別人也不喜歡同我說話?？吹酵瑢W(xué)在一塊有說有笑，我不由得既羨慕又嫉妒。我真希望自己能融入同學(xué)中去，成為他們中的一員。

假若這封信是寫給你的，你會(huì)告訴他怎么做呢？（４分）

第二單元測(cè)試題參考答案

一.單項(xiàng)選擇題

1—5 DCCAD 6—10 DBDDB 11—15 BDCBD

二判斷題

１――５ＢＢＡＢＢ６――８ＢＡＢ

三．非選擇題

1.（1）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，拓寬了我們交往的渠道。但是，我們也要認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，可以為我所用，也可能為其所傷。因此，小剛應(yīng)該正確使用互聯(lián)網(wǎng)，明辨是非，慎重交友，結(jié)交益友。

（2）敞開心扉，積極主動(dòng)與同學(xué)交往；多參加集體活動(dòng)；等等。

（3）青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，不瀏覽不健康的交友信息；上網(wǎng)要遵守青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，遵紀(jì)守法，積極舉報(bào)不健康的交友網(wǎng)站；不隨意約見網(wǎng)友，也不輕易答應(yīng)網(wǎng)友的邀請(qǐng)?？傊W(wǎng)上交友一定要慎重，要三思而后行。

2.（1）講文明、有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；禮貌是文明交往的前提，講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì);對(duì)一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來說，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映；是否文明禮貌，絕不只是個(gè)人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否具有道德品質(zhì)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。

（2）作為一名合格的中學(xué)生，我們必須要做到：講文明語言，做文明學(xué)生；遵守校規(guī)校紀(jì)，不打架、不吸煙、不亂扔垃圾；儀表整潔大方，不穿奇裝異服；尊敬師長(zhǎng)；團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助；愛護(hù)校園文化設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫；提倡文明上網(wǎng)；生活適度儉樸，不攀比，不浪費(fèi)，；在家尊敬長(zhǎng)輩，體諒父母為你日益的操勞。（答案言之有理即可得分）

3.回信內(nèi)容提示：①要克服交往的怯懦或自卑、猜忌或嫉妒等不健康心理，改正自己不好的行為和習(xí)慣。②要文明交往，如語言要文明，態(tài)度要親和，舉止要端莊等。③掌握交往禮儀的原則。要平等待人，尊重他人，寬容他人。④要掌握交往技巧，如學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)贊美他人、學(xué)會(huì)微笑、學(xué)會(huì)拒絕、學(xué)會(huì)妥協(xié)、學(xué)會(huì)批評(píng)等。

第四篇：人教版八年級(jí)語文上冊(cè)第二單元測(cè)試題

人教版八年級(jí)語文上冊(cè)第二單元測(cè)試題

一、語言積累與運(yùn)用

1、選出音形義全對(duì)的一項(xiàng)（）

A．觸（cù）目傷懷：看到（家庭敗落的樣子）心里感到悲傷。湊（còu）合：將就。B．低眉順（shùn）眼：形容心情惆悵的樣子。取締（dì）：明令取消或禁止。C．從（cōng）容不迫：不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定。猝（cù）然：突然，出乎意外。D．情有可圓（yuán）：在情理上說得過去。尷尬（gāngà）：神色、態(tài)度不自然。2．根據(jù)解釋寫出成語。

（1）沒有人能說明它的奧妙(道理)，表示事情很奇怪，使人難以明白。（）

（2）表示不幸的事情接連發(fā)生。（）

（3）非常藐小，不值得一提。（）

（4）窮困愁苦而頹廢、失意。（）3．按課文內(nèi)容填空。

（1）“她于是十分喜歡似的，笑將起來，同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西，塞在我的嘴里?！本渲小八笔亲髡達(dá)_______筆下的________。

（2）“他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎?！本渲小八笔亲髡達(dá)_______筆下的________。

（3）“都市里的升沉榮辱，震顫著長(zhǎng)期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最敏感的神經(jīng)末梢?！?句中“他”是作者_(dá)_______筆下的________。

4、用常用修改符號(hào)修改下列病句

（1）他的數(shù)學(xué)知識(shí)已達(dá)到大學(xué)課程。

（2）這次期中考試，他每門功課平均在90分以上。

（3）他的父親享年83歲，仍然精神抖擻。

5、仿照例句的格式和修辭手法，寫一個(gè)句子。

例句：更會(huì)有一些農(nóng)婦聽了死訊一時(shí)性起，咬牙切齒地憎恨城市，憎恨外出，連帶也憎恨信客，把他當(dāng)做了死神冤鬼，大聲呵斥。

_________________________________________________________________________________

6、你在課外還閱讀過其他名家的名篇嗎？舉一篇說說。

作家________________ 作品_________________________________________________ 其中印象最深的是：________________________________________________________

7、口語交際。

張芾匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)程杜看見后說：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生的哩!” 張芾不好意思地笑了笑說：“ _______________?！彪S即將紙團(tuán)拾起來??

（1）程杜的話言外之意是：____________________________________________________（2）張芾該怎樣說才得體：____________________________________________________

8、根據(jù)下面一段話中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，請(qǐng)為這段話寫一個(gè)結(jié)束句（不超過20字）。

最近，記者考察了某市最繁華的商業(yè)街，對(duì)這條商業(yè)街的商業(yè)用字進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)整個(gè)路段的747個(gè)招牌中，含有不規(guī)范字的招牌多達(dá)118個(gè)，約占總數(shù)的16％。在這118個(gè)招牌中共有326個(gè)不規(guī)范字。由此看來，_____________________________________。

二、閱讀理解

（一）大概是太過于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對(duì)她說了。

過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”

我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本，小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，??果然都在內(nèi)。

這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

9、本語段所屬的課文選自魯迅先生的散文集，我們學(xué)過的 等課文也是選自該集子。

10、“太過于念念不忘”的心情襯托出阿長(zhǎng)的__________，“并非學(xué)者，說了也無益”可見“我”認(rèn)為阿長(zhǎng)___________________________，“高興地說道”這個(gè)________描寫則寫出了阿長(zhǎng)能對(duì)“我”有所幫助的_________心情，“三哼經(jīng)”說明阿長(zhǎng)________________________，表現(xiàn)她對(duì)“我”的關(guān)心，“__________________”表現(xiàn)出“我”的無限歡悅之情，“敬意”確乎因_________而生；加橫線的句子是__________句，充分肯定了阿長(zhǎng)之長(zhǎng)。

11、當(dāng)阿長(zhǎng)買來《山海經(jīng)》時(shí)，“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來”。請(qǐng)你想像一下“我”當(dāng)時(shí)是一種什么樣的心理？

______________________________________________________________________________

12、作者為什么認(rèn)為阿長(zhǎng)“確有偉大的神力”？

_______________________________________________________________________________

13、聯(lián)系全文看，魯迅筆下的阿長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？

_______________________________________________________________________________

14、寫阿長(zhǎng)買來《山海經(jīng)》，在阿長(zhǎng)身上寫的不多，而且故意不寫_____________________，把想像空間留給讀者，僅僅一句話，一個(gè)___________，卻有那么震撼人心的力量，主要靠前面鋪墊蓄勢(shì)，后面稱頌烘托。

15、在你的生活中，肯定有像阿長(zhǎng)這樣給你留下深刻印象的普通人，請(qǐng)你運(yùn)用掌握的有關(guān)描寫人物的手法，對(duì)其做簡(jiǎn)要的描寫（100字以內(nèi)）

________________________________________________________________________________

（二）我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢（）身下去，尚不大難?？墒撬ǎ┻^鐵道，要（）上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手（）著上面，兩腳再向上（）；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

16、在語段中的括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞；這些細(xì)膩的動(dòng)作描寫，描繪出意蘊(yùn)豐富的背影，既集中表現(xiàn)了__________，又可以看出父親的______________心情抑郁。

17、用曲線畫出描寫父親外貌的句子。

18、選文中兩次寫到“我”流淚，其感情分別是：

第一次____________________________________________________________________ 第二次____________________________________________________________________

19、《背影》一文中，寫父親的語言不多，選文部分只有兩句，簡(jiǎn)要分析這兩句話表達(dá)了父親怎樣的心情。

（1）“我走了，到那邊來信！”

___________________________________________________________________________（2）“進(jìn)去吧，里邊沒人?！?/p>

___________________________________________________________________________ 20、這段文章的中心意思是什么

_________________________________________________________________(三)零點(diǎn)降生

我的家鄉(xiāng)有一種說法，凡是子夜零點(diǎn)降生的女孩都是十分幸運(yùn)的，將來一定會(huì)出人頭地，業(yè)有所成；村里就有一個(gè)零點(diǎn)出生的女孩，她家境優(yōu)裕，工作順利，婚戀幸福，是全村女孩子羨慕的對(duì)象，是大家心目中零點(diǎn)降生幸運(yùn)兒的有力例證。

我的客觀條件和主觀條件都不怎么好，所以我從懂事起對(duì)自己就沒有信心。村里那個(gè)幸福女孩更讓我相信：生死由命，成敗在天。上天既然已經(jīng)安排好你的命運(yùn)，你再努力也沒有用。我變得對(duì)一切都無所謂，在惰性的驅(qū)使下，整日無所事事，隨波逐流。任憑母親怎么勸說也不回頭。一次，母親被我氣急了，忍不住狠狠責(zé)罵了我一頓。我居然滿不講理地頂撞她：“你怎么不把我生到零點(diǎn)？那樣我就有福氣了，還用你操這么多心！

母親怔住了。

晚上睡覺的時(shí)候，母親坐到我的床邊，溫柔地掖著我的被角，輕輕地告訴我：“妞妞，其實(shí)你也是零點(diǎn)生的。這些年媽一直沒有說出來是因?yàn)槟愕男奶。聞e人的好話捧壞了你。不過，你要知道，即使你是零點(diǎn)出生的，也并不是生下來什么都有的。天上掉不下白面饃。咱村的那個(gè)女孩要是不學(xué)好，現(xiàn)在也不會(huì)是這樣子。你要是不努力，將來照樣沒出息?！?/p>

我哭了。我開始后悔自己以前的自暴自棄。那一夜，我沒有睡。我在心里暗暗發(fā)誓：今后決不吝惜自己的心血與汗水，決不辜負(fù)自己零點(diǎn)降生的這份幸運(yùn)。

8年以后，我考上了大學(xué)。我是村里第一個(gè)正式大學(xué)生――這時(shí)我已經(jīng)完全相信自己是命運(yùn)的寵兒了。臨走的那一天，恰好是我的20歲生日，母親給我做了一頓豐盛的午餐，鄭重地告訴我：“妞妞，其實(shí)你不是零點(diǎn)生的?！?/p>

我吃驚地看著她，好一會(huì)兒才明白她在說什么。我早已不在乎零點(diǎn)不零點(diǎn)的事了，可她卻還一直放在心上――也許只有母親才會(huì)把這樣的事情放在心上。

“我不過是為了給你鼓鼓勁兒才那樣說的。”母親解釋的神態(tài)像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的小孩子，愧疚而不安。我的眼前忽然浮現(xiàn)出8年前的那個(gè)夜晚，耳邊也一字字地響起了母親當(dāng)初的話語。我忍不住淚如泉涌。其實(shí)愧疚不安的應(yīng)當(dāng)是我，不是嗎？

從那一刻起，我徹底覺悟了：如果一個(gè)人只聽從上天的安排而忽略了自己的力量，是多么愚蠢啊！無論什么時(shí)候，一個(gè)人都沒有理由聽天由命。其實(shí)每個(gè)人的生命中都潛藏著許多好機(jī)會(huì)，但你只能靠自己的雙手去挖掘。天會(huì)刮風(fēng)天會(huì)下雨但是永遠(yuǎn)也不會(huì)掉下白面饃，你只能用自己的雙手，為自己開掘出一眼源源不絕的幸運(yùn)之泉。

21、從文中看，“母親”明顯具有① ② __________ 等兩個(gè)方面的特點(diǎn)

22、“母親怔住了”是因?yàn)?___________________________________________________。

23、__,所以說“愧疚不安的應(yīng)該是我”。

24、有人說，上帝如果給你關(guān)上了一扇門，那他一定會(huì)在另一個(gè)地方為你打開一扇窗。對(duì)這句話你是怎樣理解的？結(jié)合本文談?wù)勀愕母惺堋?/p>

_________________________________________________________________________________

三、寫作

25、閱讀下面的材料，按要求作文。

魯迅先生從一部刻印十分粗拙的書——《山海經(jīng)》中感受到了長(zhǎng)媽媽真摯的愛；朱自清先生從父親平常的背影里感受到了父親深切的愛；我們呢？我們也無時(shí)不沐浴在愛的光輝中！

愛，也許是母親的的一句叮嚀，也許是父親的一次輕撫，也許是老師欣慰的微笑，也許是同學(xué)真誠(chéng)的幫助??

愛，是潤(rùn)滑劑，是氨基酸，是人生的蜜糖。因?yàn)閻?，我們的心田碧波蕩漾；因?yàn)閻?，我們的生活洋溢著芬芳；因?yàn)閻郏覀兊膶W(xué)業(yè)蒸蒸日上；因?yàn)閻?，我們的靈魂熠熠生輝??

請(qǐng)你以“關(guān)愛”為話題寫一篇文章。題目自擬，文體不限?！緟⒖即鸢浮?/p>

1、C

2、（1）莫名其妙（2）禍不單行（3）微不足道（4）窮困潦倒

3、（1）魯迅 阿長(zhǎng)（2）楊絳 老王 余秋雨 信客

4、（1）“課程”改為“水平”（2）“平均在90分以上”改為“平均超過90分”（3）去掉“享年”

5、仿句要求符合例句的格式，注意運(yùn)用排比的修辭手法

6、略

7、(1)你沒有講究公共衛(wèi)生(意近即可)(2)謝謝你的提醒(合理即可)

8、使用漢字的規(guī)范化亟待加強(qiáng)

9、《朝花夕拾》 《從百草園到三味書屋》

10、關(guān)心 不會(huì)對(duì)他有什么幫助 神態(tài) 喜悅 不識(shí)字，但又很留意聽 果然都在內(nèi) 愛 議論

11、答出驚喜、感激之類的意思即可

12、“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功?！保ㄒ饨嗫桑?/p>

13、阿長(zhǎng)是一個(gè)很不幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，沒有文化、粗俗、好事、煩瑣、不拘小節(jié)，而又善良、寬厚、仁慈、樂于助人。

14、她是怎么買到的 場(chǎng)面

15、略

16、探 穿 爬 攀 縮 父愛 老境頹唐

17、戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚

18、感動(dòng)得流淚 離別傷感的淚

19、（1）父親惦記著兒子旅途是否平安（希望早日知道兒子的平安）；（2）父親不讓兒子送，怕兒子離開座位后丟失行李。20、通過具體細(xì)致地描寫父親過鐵道爬月臺(tái)的背影，表現(xiàn)了父子之間的深情。

21、①溫柔、愛孩子;②很會(huì)教育孩子。

22、母親被“我”蠻不講理的說話給震住，說不出話來。23．因?yàn)槟赣H的謊言是善意的，是為了鼓勵(lì)“我”，而“我”因不是零點(diǎn)出生的而和母親頂撞，蠻不講理地傷母親的心，到現(xiàn)在才領(lǐng)會(huì)母親的良苦用心（意思對(duì)即可）。24．觀點(diǎn)明確，語言通順。

25、

第五篇：人教版八年級(jí)語文上冊(cè)第二單元綜合測(cè)試題

八年級(jí)語文上冊(cè)第二單元綜合測(cè)試題

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1．下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（）

A?憎惡(zang)

瑣屑(xia)

涎水(xián)

B?詰問(ji?)

惦記(diàn)

胡同(t?ng)

C?哀悼(dào)

奔喪(sāng)

取締(dì)

D?頹唐(tuí)

糟糕(zāo)

骷髏(kū)

2．下列詞語中不含錯(cuò)別字的一組是（）‘

A?

蹋敗

和藹

煩躁

噩耗

B．仲脹

懼憚

尷尬

呵斥

C．潦倒

交卸

渴幕

焦灼

D．跋涉

賦閑

狼藉

伎倆 3．下面加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A?觸目傷懷(心，心中)

人頭濟(jì)濟(jì)(形容人多)

B?情不能已(停止)

猝然昏厥(出乎意料)

C?情郁于中(聚集)

猶豫再三(重復(fù)三次)

D?識(shí)文斷字(判斷)

從容不迫(不慌不忙)4?依次填人下列句中空缺處，恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（）

④有人在外的家屬一時(shí)陷入恐慌，四處——新信客，怎么也找不到。

②此后，我就更其——繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》。

⑧這些日子，家中——很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。

A?物色

搜集

光景

C．物色

收集

情景

C?查詢

收集

光景

D．查詢

搜集

情景 5?下列句中加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．信客教地理栩栩如生，效果奇佳。

B?

那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。

C?

農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫婦倆不合坐一條板凳。

D?

農(nóng)婦把他當(dāng)做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼，連聲諾諾。6?下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)的連線，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.魯迅——《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》——《朝花夕拾》

B．朱自清——《背影》——詩(shī)人、學(xué)者、散文家、民主戰(zhàn)士 C．錢鐘書——《圍域》——小說 D．余秋雨——《信客》——小說

二、閱讀

（一）我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝矗f，“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。7．選段中刻畫父親形象的最突出的表現(xiàn)手法是什么? 答：

8.選段中先后兩次寫道“我的淚很快地流下來”我的眼淚又來了”，這里

流出的淚是()

A．傷感愧疚的淚

B．傷心悲痛的淚

C．離別憂傷的淚

D．感激動(dòng)情的淚

9.選段中寫父親的外貌，先后寫了“戴著黑布小帽”“穿著黑布大馬褂”，對(duì)其用意理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．因?yàn)椴盘孀婺皋k喪事，黑色有哀悼的意思。

B．家景慘淡，父親老境頹唐，“黑布”剛好反映了家境困頓。

C．著力刻畫父親生活方式古板，表明我要繼承這種家風(fēng)。

D．黑色色調(diào)暗淡陰沉，與全文氣氛一致。

10．選段著重寫了父親買橘子和下車往回走混入人群的兩處“背影”，對(duì)這樣寫的主要原因理解最確切的一項(xiàng)是（）

A．因“我”的觀察角度無法從正面看到父親。

B．因“背影”是父親在特定環(huán)境中的形象，父親的老境頹唐，心情憂郁，父愛真摯等。都可通過“背影”真切地表現(xiàn)出來。

C．因“我”與父親告別，感情悲傷，使我只能從“背影”中默默地向父親表達(dá)懷念、祝福之情。

D．因“背影”給人的感覺是模糊的，與全文的感情基調(diào)形成明顯的對(duì)照。11．選段中寫父親走路“蹣跚”，這是因?yàn)楦赣H

。段末用“我的眼淚又來了”作結(jié)，其作用是。

12．這段文字詳細(xì)描寫“父親”買橘子時(shí)的背影的主要目的，有下面幾種理解，從中選出兩項(xiàng)正確的。（）

A．為了刻畫“父親”的形象，突出“父親”的形象。

B．這段描寫說明父親對(duì)兒子特別溺愛，不大放心。

C．“父親”的背影是依依惜別中留給兒子的最深刻的印象。

D．背影深刻地刻下父親飽經(jīng)憂患，半生潦倒的印記，兒子感受特深。

E．背影反映了父子之問的深厚感情。(二)

大概是太過于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事，這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對(duì)她說了。

過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”

我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，??果然都在內(nèi)。

這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書，乃是我最初得到．最為心愛的寶書。13．當(dāng)阿長(zhǎng)來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?

答： 14．阿長(zhǎng)把《山海經(jīng)》說成是“三哼經(jīng)”說明了什么?

答： 15．“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來”這句話表現(xiàn)出“我”怎樣的心情? 答：

16．作者為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”?

答：

17．作者可回憶的事很多，為什么要詳寫買《山海經(jīng)》一書的事?

答：(三)

再也見不到父親了!我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀(jì)的老人??

母親病故，父親不到四十歲。怕我們姐弟受氣，沒有續(xù)弦。我記不得母親的音

容，懂事起就在父親愛撫下，父親也是母親。抱我串門，背我看??；冬夜，屋破被薄，父親摟著我入睡。父親盼我長(zhǎng)大，問我長(zhǎng)大干什么?我說：“我長(zhǎng)大當(dāng)官，掙老鼻子老鼻子錢，給爹打酒喝!”父親高興地從頭撫摸到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常挨餓，我們每天像小鳥一樣等著父親回家。遇到下雨，我站在門檻上，透過被雨淋壞的門紙看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爺，別下雨，包子饅頭孝給你?！毙睦锼崴岬?，直到父親濕淋淋回來。

父親說我孝順，我自己也以為孝順。

我長(zhǎng)大了，結(jié)了婚，有一雙兒女。漸漸我和父親沒話說了，父親把

給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧著咸菜醬碗，父親就去釣魚，有就揣張煎餅，沒有就餓著，一釣一天?？粗鴮O子孫女圍看魚盆歡喜的樣子，父親就捋著胡須很開心。

有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時(shí)，只有這時(shí)我忽然想到了童年。

父親在我家不多，加起來也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閑著也悶人，不如掙個(gè)酒錢，于是在附近一家工廠打更。愈近年關(guān)，酒也喝得甚多，一日三頓，夜里還要喝幾口。不久，父親中風(fēng)了。

人老了就怕得這病。我連夜乘車買搶救藥，也曾給上海一位醫(yī)生去信，他用手筆楷書回了信。他的母親也得過腦血栓，經(jīng)他穴位按摩，終于站立起來，87歲還能上街買菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。

我試著給父親按摩過幾次，開頭幾天父親不斷呻吟：“疼死我了!“疼有什么辦法呢?誰讓你喝那么多酒!”父親不再呻吟，不認(rèn)識(shí)似地看我，然后轉(zhuǎn)過頭去。

1985年暑期，我離開故鄉(xiāng)，調(diào)到150公里外的林區(qū)。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終于空著手進(jìn)了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。

這是我最后一次見父親!我就這樣最后一次見父親!

半個(gè)月后，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。

中突然聽到一聲“崇昌——”，那聲音、那語調(diào)分明是父親！我激靈坐起，夜靜靜的，沒有任何響動(dòng)。一看表，剛好10點(diǎn)。第二天中午，我收到哥哥發(fā)的電報(bào)：父親昨晚七點(diǎn)去世了!

我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉上??

不少人都說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時(shí)候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責(zé)，也沒有從精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了!

我永遠(yuǎn)不能原諒自己!18．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中相應(yīng)的橫線上。(只填序號(hào))

A．慈祥

B．慈善

C．慈愛

D．慈悲

E．朦朧

F．噱嚨

G．依稀

H．模糊 19．作者說“父親也是母親，”第2段中哪些語句體現(xiàn)了這一點(diǎn)?

答： 20．“我就這樣最后一次見父親。”句中的“這樣”指代的內(nèi)容是。

21．“夜靜靜的，沒有任何響動(dòng)?！倍拔摇眳s分明聽到父親的呼喚，這表明了作者怎樣的一種心理?

答： 22．“不少人說我是孝子，我自己也以為是?！闭?qǐng)舉出文中的兩個(gè)事例概括說明“孝子”的表現(xiàn)。

答：

23．文章結(jié)尾處寫到：“我永遠(yuǎn)不能原諒自己!”說說作者不能原諒自己的原因是什么?表達(dá)了怎樣的情感?

答：

24．本文與朱自清《背影》很相似，在內(nèi)容上它們同是寫

，所表達(dá)的思想感情也是一致的。不同的是《背影》處處緊扣父親的背影，寫出了父親對(duì)兒子的關(guān)愛，而本文則側(cè)重寫

。體現(xiàn)了父恩難忘。

三、作文(34分)

25．仿照下面兩句的格式，發(fā)揮想像，再寫出三個(gè)關(guān)于書的比喻句(字?jǐn)?shù)可比例句略多)。(4分)

書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。

26.一次挫敗的經(jīng)歷,一個(gè)難忘的勝利,一篇睿智的文章,一句善意的勸慰……凡此種種,會(huì)使你的知識(shí)得以豐富,智慧得以增長(zhǎng),讓你站上人生新的高地。請(qǐng)你以“那一刻,我邁上了新臺(tái)階”為題寫一篇文章。

習(xí)作指導(dǎo)：

一、要認(rèn)真審題?！澳且豢?我邁上了新臺(tái)階”這一題目中的“新”字就是本題的關(guān)鍵詞。這個(gè)詞突出了“那一刻”之前與之后“我”的不同表現(xiàn)與不同心理,我們寫作時(shí)只有把這個(gè)“新”字突現(xiàn)出來,才能寫出符合要求的作文來。

二、要注意題目中的“那一刻”這個(gè)詞很重要,它強(qiáng)調(diào)的是一瞬間的時(shí)間,不是一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間。還有 “我”字表明了本題寫作和抒情的主體都是“我”而不是他人。

三、要深入分析題目中的“言外之意”,“那一刻,我邁上了新臺(tái)階”這個(gè)題目中的“新臺(tái)階”一詞就大可值得品味,這里的“新臺(tái)階”已不單單指又登上了一級(jí)臺(tái)階,它還象征著人又獲得了一個(gè)大進(jìn)步,進(jìn)入了一個(gè)新境界,悟出了一個(gè)新道理等等。

四、要辨明文體?！澳且豢?我邁上了新臺(tái)階”這個(gè)文題的重點(diǎn)是要展現(xiàn)“那一刻”的情況和自己的內(nèi)心感受的,顯然適合寫記敘文。如果我們不注意這一點(diǎn),寫成了議論文或其他文體,就會(huì)顯得不倫不類。

五、要有真情。(1)述親身經(jīng)歷。寫作需要生活,越是親身經(jīng)歷過、體驗(yàn)過的生活,寫在文章中往往就越真實(shí),越感動(dòng)人。在構(gòu)思過程中,我們要盡量從自己經(jīng)歷的生活中篩選素材。

(2)多細(xì)節(jié)描寫。真情實(shí)感離不開生動(dòng)的、典型的細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)的多少和真實(shí)與否,反映出作者對(duì)生活的體驗(yàn)程度,也直接關(guān)系到文章的真情實(shí)感。如果文章中都是些籠統(tǒng)的、概括的敘述,即使是親身經(jīng)歷過的,也往往會(huì)給人不真實(shí)的感覺。細(xì)節(jié)不細(xì),這個(gè)“不細(xì)”,就是指它的作用不小。我們寫作時(shí)就可注重“那一刻”的細(xì)節(jié),力求用細(xì)節(jié)來感染人、打動(dòng)人。第二單元綜合測(cè)試題

1．A 2．D 3.Ｃ 4．A 5．A 6．D 7．行動(dòng)(或動(dòng)作)描寫

8．D 9．Ｃ10．B 11．身體很胖增添背影的感人力量(或突出父愛深情)12．A E 13．“我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對(duì)她說了”；我根本未對(duì)阿長(zhǎng)弄來《山海經(jīng)》抱任何希望。

14．阿長(zhǎng)沒有文化，不識(shí)字，這正符合阿長(zhǎng)的身份。

15.震驚與喜悅，感到出乎意料。

16．這是我最想得到而又很難得到的書，它又是阿長(zhǎng)送我的，凝聚著阿長(zhǎng)對(duì)我的愛。

17．這與課文內(nèi)容直接相關(guān)，文題就叫《阿長(zhǎng)與(山海經(jīng))》，我對(duì)阿長(zhǎng)感情發(fā)生變化也是由于《山海經(jīng)》。

18．Ｃ

F 19．抱我串門，背我看病，摟我入睡。

20．“我’’沒買西瓜，空手去看病中的父親。

2l．對(duì)父親的牽掛和思念。

22．連夜給父親買搶救藥，寫信求藥方，為父親按摩，“我”在奔喪中的表現(xiàn)。

23．作者不能原諒自己的原因是沒有在衣食

住行上盡人子之責(zé)，沒有從精神上贍養(yǎng)父親，表達(dá)了作者對(duì)父親的一種內(nèi)疚、遺憾 的感情。

24．回憶父親的往事“我”孝行不孝的表現(xiàn)。