第一篇：北京大學(xué)生村官：2014年大學(xué)生村官考試行測備考之如何實現(xiàn)“話題一致”

北京大學(xué)生村官：2014年大學(xué)生村官考試行測備考之如何實現(xiàn)“話題一致”

北京大學(xué)生村官

“話題一致”作為大學(xué)生村官考試言語理解與表達(dá)模塊片段閱讀部分的一個“萬能法寶”，一直以來，都讓廣大考生又愛又恨。一方面，這個做題方法幾乎可 以貫穿片段閱讀部分的所有題型，比如主旨題、意圖題、排序題、銜接題等等，而且方法技巧本身比較容易理解，即“正確選項的話題必須與原文段的話題保持一 致”;另一方面，雖然方法容易理解，但具體應(yīng)用掌握起來卻讓不少考生頭痛不已，大致有兩個方面的原因，有可能是對原文段的話題把握不準(zhǔn)確，也有可能是對選 項的重點不夠明確。鑒于此，中公教育大學(xué)生村官網(wǎng)為大家提供兩個實現(xiàn)“話題一致”的方法，希望對大家有所幫助。

【保持主語一致】

在現(xiàn)代漢語中，一般來講，一句話的主語即是該句話的話題，共同的主語是貫穿整個文段的靈魂，是聯(lián)系句子之間的紐帶。所以，說話時要盡可能保持主語一致。比如下面這道題目中：

在人類的歷史上，文明沖突的現(xiàn)象一直存在，或者說，政治和經(jīng)濟(jì)的利益常常披著文明精神的外衣發(fā)生沖突。但另一方面，_____________________，甚至可以說，沖突具有短暫性，而融合具有留存性和長遠(yuǎn)性。在許多情況下，沖突本事也稱為融合的工具。

填入橫線處最恰當(dāng)?shù)氖?)A.文明更是融合的 B.歷史更是融合的

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C.文明也是融合的 D.歷史也是融合的

【解析】根據(jù)我們的做題思路，橫線處所填語句的話題要與文段其他部分的話題保持一致，很明顯，橫線前討論的是“文明沖突”，橫線后論述的是“文明融 合”，而B和D項的話題是“歷史”，由此可以排除B和D兩項。比較A和C兩項，區(qū)別在于“更”和“也”，再根據(jù)后文的關(guān)聯(lián)詞“甚至”可知，橫線處填入表示 遞進(jìn)關(guān)系的“更”比較恰當(dāng)。因此，本題正確答案是A項。

廣大考生備考過程中，大部分時候能夠很容易地排除掉兩個選項，在剩余的兩個選項之間糾結(jié)，如果能真正掌握“話題一致”，能快速準(zhǔn)確地判斷文段和選項的話題，一定會起到事半功倍的效果，所以，希望大家平時復(fù)習(xí)過程中加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，爭取在考試過程中不因此而丟分。

文章來源：中公教育北京分校西客站學(xué)習(xí)中心

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第二篇：北京大學(xué)生村官：2014年大學(xué)生村官考試行測備考之容斥原理（本站推薦）

北京大學(xué)生村官：2014年大學(xué)生村官考試行測備考之容斥原理 北京大學(xué)生村官

熟悉大學(xué)生村官考試的考生都知道村官考試分筆試和面試，筆試科目為《職業(yè)能力測試》和《綜合知識》。過了筆試那么距離成功就不遠(yuǎn)了，筆試的重要性不 言而喻。備戰(zhàn)大學(xué)生村官考試，筆試將會是重中之重，大學(xué)生村官網(wǎng)為了使廣大考生復(fù)習(xí)備考更加便捷，針對性更強(qiáng)，特別整理出《2014年大學(xué)生村官考試行測 備考：容斥原理》，希望能對大家有所幫助!

通過對近幾年行政能力測試試卷中數(shù)量關(guān)系部分的總結(jié)和研究，不難發(fā)現(xiàn)，容斥原理也成為考查的重點，但是難度逐漸增加，但整體的解題思想還是不變。容斥原理主要是通過畫圖法和公式法來做題。

在計數(shù)時，必須注意無一重復(fù)，無一遺漏。為了使重疊部分不被重復(fù)計算，人們研究出一種新的計數(shù)方法，這種方法的基本思想是：先不考慮重疊的情況，把 包含于某內(nèi)容中的所有對象的數(shù)目先計算出來，然后再把計數(shù)時重復(fù)計算的數(shù)目排斥出去，使得計算的結(jié)果既無遺漏又無重復(fù)，這種計數(shù)的方法稱為容斥原理。

下面我們來看看近年數(shù)學(xué)運(yùn)算中的容斥原理問題：

【1】工廠組織職工參加周末公益活動，有80%的職工報名參加，報名參加周六活動的人數(shù)與報名參加周日活動的人數(shù)比為2：1，兩天的活動都報名參加的為只報名參加周日活動的人數(shù)的50%，問未報名參加活動的人數(shù)是只報名參加周六活動的人數(shù)的()?

A.20% B.30%

C.40% D.50%

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【大學(xué)生村官網(wǎng)解析】設(shè)周六周日都參加活動的人數(shù)為x，則總?cè)藬?shù)為

8x÷80%=10x，未報名參加活動的人數(shù)為2x，占只參加周六活動的比例為40%。答案選擇C。

【小結(jié)】此題涉及兩集合，題目中出現(xiàn)比例、百分?jǐn)?shù)，所以做題時結(jié)合了賦值法，入手點為50%。并且題目中出現(xiàn)了“只”字，結(jié)合畫圖法。

【2】一批游客中每人都去了A、B兩個景點中至少一個。只去了A的游客和沒去A的游客數(shù)量相當(dāng)，且兩者之和是兩個景點都去了的人數(shù)的3倍。則只去一個景點的人數(shù)占游客總?cè)藬?shù)的比重為()

A.2/3 B.3/4

C.4/5 D.5/6

【答案】B

【大學(xué)生村官網(wǎng)解析】游客去了AB之中至少一個景點，所以沒有去A的就是只去了B的游客，那么設(shè)只去A的是x只去B的也是x，只去一個景點的是2x。所以x+x=3y，y=x?？?cè)藬?shù)：x+x+x=x，所以只去一個景點和總?cè)藬?shù)之比是3:4。

【小結(jié)】此題涉及兩集合，題目中出現(xiàn)倍數(shù)，所以做題時要結(jié)合賦值法，入手點為只去了A的游客和沒去A的游客數(shù)量相當(dāng)。并且題目中出現(xiàn)了“只”字，結(jié)合畫圖法。

【3】五年級一班共有55個學(xué)生，在暑假期間都參加了特長培訓(xùn)班，35人參加書法班，28人參加美術(shù)班，31人參加舞蹈班，其中以上三種特長培訓(xùn)班都參加的有6人，則有()人只參加了一種特長培訓(xùn)班。

A.45 B.33

【答案】D

【大學(xué)生村官網(wǎng)解析】參加兩種特長培訓(xùn)班的小朋友人數(shù)為

35+28+31-2×6-55=27人，則只參加了一種特長班的人數(shù)為55-27-6=22人。

【小結(jié)】此題涉及三集合，給出了集合總數(shù)，分別給了三個集合的人數(shù)和三種都滿足的人數(shù)，所以我們結(jié)合公式法，求出只滿足兩個條件的人數(shù)，最終算出只滿足一個條件的人數(shù)。

文章來源：中公教育北京分校西客站學(xué)習(xí)中心

第三篇：北京大學(xué)生村官：2014年大學(xué)生村官考試行測備考之拼理解看類比推理

北京大學(xué)生村官：2014年大學(xué)生村官考試行測備考之拼理解看類比推理 北京大學(xué)生村官

類比推理是判斷推理考題中占比重很大的一種題型，占判斷推理總題量的25%，其題干中字?jǐn)?shù)很少，少到每道題還不到30個字，因為題干和選項都是由詞語組成。大學(xué)生村官考試大綱中對類比推理題型的描述如下：給出一對相關(guān)的詞，然后要求應(yīng)試者仔細(xì)觀察，在備選答案中找出一對與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。類比是對兩個事物之間邏輯屬性或關(guān)系是否相同、相近的比較。類比推理考查的是考生對詞語概念的理解和對事物關(guān)系的分析能力。

縱觀近幾年大學(xué)生村官考試的類比推理，題型到現(xiàn)在也相對比較成熟，難度逐年增大，主要體現(xiàn)在關(guān)系越來越復(fù)雜、隱蔽，選項設(shè)置愈加巧妙?？偟膩碚f，類 比推理題型已經(jīng)較為固定，考查的關(guān)系也相對出現(xiàn)較強(qiáng)的規(guī)律性，當(dāng)然不排除出現(xiàn)個別偏題、怪題。中公大學(xué)生村官考試網(wǎng)認(rèn)為，對于廣大考生而言，應(yīng)該把握典型 題型以及解題的思路，多做題積累各方面各類題型的常識解題技巧。

類比推理解題思路較多，本人將其歸納為一句口訣：“找關(guān)系、看詞性、造句子”。首先是找關(guān)系，找各個給定詞之間的關(guān)系。具體關(guān)系有同一關(guān)系、并列關(guān) 系、屬性關(guān)系、對應(yīng)關(guān)系、條件關(guān)系等。如：“鄙人：自己”，屬于同一關(guān)系，“黃豆：綠豆”屬于并列關(guān)系，“西紅柿：蔬菜”屬于關(guān)系種屬等。在此不一一列 舉。其次是看詞性，詞性一定要一一對應(yīng)才是正確答案。如：

例1.()對于動物相當(dāng)于()對于星座

A.理智∶幸運(yùn) B.兇猛∶星星

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C.可愛∶神秘 D.珍稀∶溫馨

看題干可知，前一個詞為相容詞，后一個詞為動詞，答案正確的匹配即為可愛的動物相當(dāng)于神秘的星座。

造句子就是將題干給定的詞匯使用一個完整的句子關(guān)聯(lián)起來，如：

例2.花朵∶澆灌∶鮮艷

A.牙齒∶洗刷∶美味 B.石油∶開采∶提煉

C.學(xué)生∶教育∶博學(xué) D.塑料∶加工∶工藝

對題干造句可知：花朵經(jīng)過澆灌會變得鮮艷，那么C選項中學(xué)生經(jīng)過教育會變得博學(xué)。

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第四篇：北京大學(xué)生村官：2014年大學(xué)生村官考試行測言語備考之解答寓言題目

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在大學(xué)生村官考試中，解答故事寓言類意圖判斷題時有幾個需要注意的地方，中公大學(xué)生村官網(wǎng)今天結(jié)合三道例題來和各位考生朋友做一個簡單的分享。

【例1】有一個小孩，在上中學(xué)時，父母曾為他選擇文學(xué)這條路。只上了一學(xué)期，老師就在他的評語中寫下了這樣的結(jié)論：“該生用功，但做事過于拘禮和死 板，這樣的人即使有著完善的品德，也決不能在文學(xué)上有所成就?！焙髞?，一位化學(xué)老師了解到他的這個特點后，就建議他改學(xué)化學(xué)，因為做化學(xué)實驗需要的正是一 絲不茍。改學(xué)化學(xué)后，他好像找到了自己的人生舞臺，成績在同學(xué)中遙遙領(lǐng)先。后來，他榮獲了諾貝爾化學(xué)獎，他的名字叫奧托·瓦拉赫。

這個故事主要告訴我們：

A.父母不應(yīng)過早代替孩子選擇人生道路

B.教師對孩子的成功具有決定性的作用

C.人在本質(zhì)上只有特點而沒有優(yōu)缺點之分

D.善于利用“缺點”就有可能獲得成功

【解析】選D。文段故事中的小孩發(fā)生了一個不小的變化，導(dǎo)致這種結(jié)果的原因是因為他換了學(xué)科，在前一個學(xué)科被視為缺點的因素，換了學(xué)科后成為一種優(yōu) 勢被發(fā)揮了出來，這個小孩因此而成功。故選D。A項內(nèi)容是對故事表面意思的一種概北京大學(xué)生村官http://bj.offcn.com/html/cunguan/?wt.mc_id=bk12876

括嘗試，排除。B項概括不準(zhǔn)確，教師只是一個誘因，不是主因。C項概括不 準(zhǔn)確，沒有體現(xiàn)出前后的變化和取得成功這樣一個關(guān)鍵的內(nèi)容。

比較C項和D項，C項是一種認(rèn)識，是一種道理，是一種世界觀;D項是一種方法論，告訴我們應(yīng)該怎么做。如果出現(xiàn)兩個選項，一個是世界觀，一個是方法論，兩個看似都有一定的道理，建議優(yōu)選方法論。

【例2】蝸牛參加了很多次動物運(yùn)動會，成績?nèi)缦拢禾撸?跳遠(yuǎn)，不到一厘米;短跑，一小時一米;馬拉松，到了下一屆運(yùn)動會開幕還沒跑完，結(jié)果每次都沒有得獎。今年，蝸牛參加了攀巖比賽，它速度不快，但卻登上了頂峰，獲得了冠軍。

與這個故事寓意最相符的是：

A.天生我材必有用

B.冰凍三尺，非一日之寒

C.世上無難事，只怕有心人

D.金無足赤，人無完人

【解析】選A。故事中蝸牛雖然經(jīng)歷過很多次失敗，但后來還是成功了，此前失敗多次都是因為自己的專長沒有發(fā)揮出來，后來成功了，是因為發(fā)揮了自己的 專長，因此，要相信A“天生我材必有用”。B項“冰凍三尺，非一日之寒”含貶義，一般說不好的事情。C項“世上無難事，只怕有心人”強(qiáng)調(diào)做事要用心。但這 一點明顯不是蝸牛從原來的失敗走向成功的原因。蝸牛以前多次失敗的時候也是很用心的。D項“金無足赤，人無完人?！睆?qiáng)調(diào)的是一個人即使很成功，即使很優(yōu) 秀，還是會有一些問題和缺點。這與文段故事中小蝸牛的坎坷經(jīng)歷是不相符的。

在做故事寓言類題目時一定要注意分析選項，特別是選項是一些俗語、古語和名言時，要把握好選項的正確含義，找到各個選項所強(qiáng)調(diào)的重點，只有這樣才能選出正確的選項。

文章來源：中公教育北京分校西客站學(xué)習(xí)中心

第五篇：云南大學(xué)生村官：2014年大學(xué)生村官考試行測備考之解釋評價

云南大學(xué)生村官：2014年大學(xué)生村官考試行測備考之解釋評價 熟悉大學(xué)生村官考試的考生都知道村官考試分筆試和面試。筆試科目為《職業(yè)能力測試》和《綜合知識》。過了筆試那么距離成功就不遠(yuǎn)了，筆試的重要性不言而喻。備戰(zhàn)大學(xué)生村官考試，筆試將會是重中之重，大學(xué)生村官網(wǎng)為了使廣大考生復(fù)習(xí)備考更加便捷，針對性更強(qiáng)，特別整理出《2014年大學(xué)生村官考試行測備考：解釋評價》，希望能對大家有所幫助。

解釋型題目會出一些事實或現(xiàn)象的客觀描述，要求從四個備選項中找出最能或最不能對這些事實、現(xiàn)象作出合理的解釋的選項，根據(jù)解釋的對象，可將其分為解釋結(jié)論或現(xiàn)象、矛盾或差異兩大類。

常見的提問方式有：

此類題目常見的提問方式一般有：

(一)哪項能對上述現(xiàn)象給出更合理的解釋?

(二)哪項如果為真，能最好的解釋上述現(xiàn)象?

(三)哪項不是上述現(xiàn)象存在的原因?

(四)哪項最不能造成上述結(jié)果?

解釋評價型解題思路點播：

(1)由于解釋評價型試題大多針對題干推理的隱含假設(shè)，因此，評價的一個思路就是針對隱含假設(shè)提出“推理可行嗎”的選項。此解題過程為：首先找出矛盾事件，針對矛盾事件進(jìn)行解釋評價，該問題的回答或信息的取向，能夠?qū)ι厦婷芷鸬秸磧擅孀饔谩?/p>

(2)有時候，四個選項對題干給出的矛盾時間都有一定的解釋作用，這時候要綜合評判，選出最能合理解釋評價該事件的原因。主要測驗考生的邏輯思維能力。

(3)無關(guān)選項優(yōu)先排除。也就是選項和題干講的不是一個事情，也相當(dāng)于違背了話題不一致原則，這個時候要優(yōu)先排除該選項。主要測驗學(xué)生對體感的主旨把握能力。

【例1】 二氧化硫是造成酸雨的主要原因。某地區(qū)飽受酸雨困擾，為改善這一狀況，該地區(qū)1～6 月累計減排11.8 萬噸二氧化硫，同比下降9.1%。根據(jù)監(jiān)測，雖然本地區(qū)空氣中的二氧化硫含量降低，但是酸雨的頻率卻上升了7.1%。

以下最能解釋這一現(xiàn)象的是：

A.該地區(qū)空氣中的部分二氧化硫是從周圍地區(qū)漂移過來的B.雖然二氧化硫的排放得到控制，但其效果要經(jīng)過一段時間才能實現(xiàn)

C.機(jī)動車的大量增加加劇了氮氧化物的排放，而氮氧化物也是造成酸雨的重要原因

D.盡管二氧化硫的排放總量減少了，但二氧化硫在污染物中所占的比重沒有變

【正確答案】C

【大學(xué)生村官網(wǎng)解析】首先找事件“本地區(qū)空氣中的二氧化硫含量已經(jīng)降低了，但是，為什么酸雨的頻率卻上升了?”這就需要我們?yōu)樗嵊觐l率的上升找到另一個原因，C選項所述“機(jī)動車的大量增加加劇了氮氧化物的排放，而氮氧化物也是造成酸雨的重要原因”為酸雨頻率上升找到了更好的原因，故應(yīng)選擇C選項。

【例2】全國各地的電話公司目前開始為消費(fèi)者提供電子接線員系統(tǒng)，然而，在近期內(nèi)，人工接線員并不會因此減少。

除了下列哪項外，其他各項均有助于解釋上述現(xiàn)象?()

A.需要接線員幫助的電話數(shù)量劇增

B.盡管已經(jīng)過測試，新的電子接線員系統(tǒng)要全面發(fā)揮功能還需進(jìn)一步調(diào)整

C.如果在目前的合同期內(nèi)解雇人工接線員，有關(guān)方面將負(fù)法律責(zé)任

D.新的電子接線眼的工作效率兩倍于人工接線員

【大學(xué)生村官網(wǎng)解析】D。本題是解釋題干型題目，而且是找不能解釋題干現(xiàn)象的選項，我們就可以先找出能解釋的選項，題干說全國電話公司開始使用電子接線員系統(tǒng)，但近期人工接線員不會減少，為什么呢?我們看選項，A說需要接線員幫助的電話數(shù)量巨增，可能是需要人工接線員的理由，可以解釋，排除掉;B說明新的電子系統(tǒng)不完備，還需要人工接線員工作，可以解釋，排除掉;C有有助于解釋不能減少人工接線員，排除掉;只有D是不能解釋，反而是應(yīng)該減少人工接線員的理由，所以選擇D。