第一篇：學生遠足優(yōu)秀作文

遠足路上

清晨，茫茫大霧籠住了太陽的光芒，顯出了它完美無瑕的圓形輪廓，不是說今天會有三十度的高溫嗎?看來這次遠足會輕松不少。我抱著慶幸的心態(tài)踏上了遠足的征途。

剛出校門不遠，一些還沒吃早餐的同學早就拿出了書包里的零食開始大啃，而我因為早上沒洗頭，早早的戴上了帽子，結(jié)果，一場不可避免的“災(zāi)難”開始了。童老師走在隊伍的前面，拿出了自己準備好的雞蛋，笑嘻嘻的說：“哪位同學的腦袋硬，借我敲一下雞蛋”？片刻的安靜后，走在隊伍前頭戴帽子的我被身后的童老師敲了個猝不及防，惹的同學們哈哈大笑。我心里想，沒想到自己的腦袋也能帶來歡樂，也不錯嘛。

隨著時間的推移，濃霧似乎經(jīng)受不了與太陽的消耗戰(zhàn)，逐漸消散于我們的視野，眼前群山的輪廓也依稀從濃霧中顯露出來，它們在陽光的照耀下金光燦燦，波瀾起伏的身形像鍍上一層金漆，金綠交輝，像是一條盤踞的巨龍，長長的隊伍頭尾也清晰可見，與此同時，悶熱的氣氛也蔓延開來。

經(jīng)過山區(qū)的路途中不算順暢，一路上走走停停，走完十公里路程時，有些女同學堅持不住了，這時好多的男生就肩負起幫女生背包的重任。我開始還納悶，怎么沒一個女同學愿意要我?guī)兔?，別看我身板小，可我好歹也是個男生啊！終于，一個女同學問我能否幫她背下包時，我毫不猶豫答應(yīng)下來。于是，我身前身后背著兩個包包，一路上神采飛揚，毫無倦意。

翻越了一座又一座的山丘，沒有看到目的地的我心情略有煩躁，忽然聽到前方一陣歡呼：“終于到了”。我又振奮精神向前沖，拐角處便看到不遠處佇立著一座色彩鮮艷的寺廟，我不由想要興奮的吶喊起來：“我到了”。

中午休息的時光總是不長久。午飯后集合的時間快到了，我們班匆匆的拍完班級合影后便集合起來有序下山，準備返回學校，我揉了揉起泡的腳，對于能不能走回學校的信心不免有些動搖，一路上，我們?nèi)淌苤⊥鹊乃嵬春湍_底磨損的痛苦，考驗意志的時刻終于到了。

不知走了多久，我的最后一瓶水也只剩不到一半了，忽然，有人拍了拍我的肩膀，我回頭，剛好對上一雙明亮的眼睛，隨之是一張稚嫩堅毅的臉，我望著這張陌生的面孔，男孩舔了舔干裂的嘴唇，道：“同學，你幾班的？”幾班？不是幾幾班嗎？看來他是個初中生，額，俺長的像個初中生？我黑著臉回答道：“同學，我是高一的??”他聽后有些尷尬，我明白了他的意思，將手中的水遞給他：“來，喝光它??”經(jīng)過短暫的介紹，我了解到他是初五班的學生，他們老師早已帶著班旗走到前面去了，我聽到這，又振作起來了，連初中生都快回學校了，我不能輸給他們，我得堅持加油，不能辜負自己的名字，忍鵬。

在不知不覺中，我終于來到了學校的后門，而此時的我感覺自己的腿已經(jīng)不再屬于我了??進了學校的大門，我瘋一般的跑進宿舍樓，撲向了久違的床，我發(fā)現(xiàn)自己沒有任何時刻比現(xiàn)在更懷念自己的床，同時，一股難言的輕松與興奮彌漫全身，我想對自己說：“我做到了！”。

萬卷書，萬里路

擺脫沉重的書海，踏上遠足之路，在這里又是一個新的起點。

——題記

嗯，第一次遠足。出于少年的好奇心，我提前了兩天開始準備，但好奇心害死貓，這句話真不假。

對于行、讀二者的關(guān)系古人早有高見，不論是書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，還是讀萬卷書，行萬里路，我想其中的奧妙還需我們親身去體會。

高溫、遠途等一系列阻礙，無時無刻不在抓撓我的心，臉上早已滲滿汗珠，咸咸的味道，很難受，雙腿一直在重復(fù)同一動作，從未停歇。不記得手中的礦泉水早已被自己幾口喝干，仍習慣性的向嘴里倒，抱著一絲的幻想，在拖拉中行進，看到路牌時才死心，只能苦笑著繼續(xù)往前走。

我有一種感覺，自己的腳上應(yīng)該已經(jīng)長了血泡，或者說，新的血泡，但時間久了卻又麻木了，一路上并沒有見多少人倒下，保障車里卻坐滿了人，我用余光一瞟，隨后繼續(xù)上路，萬里路，真的很累嗎？出發(fā)！終點才知道。

不知跨過了多少“山和大?！?，離寺廟只有最后十公里，大家都再次抖數(shù)精神進發(fā)，這時的我卻又不禁反思，上午的路程已快結(jié)束，但大家上午都無暇欣賞鄉(xiāng)村美景，因為或許每一步都是身心的較量，我不知這樣是否就喪失了這次遠足的意義，這次活動到底是去感受大自然還是鍛煉身體，不明，但我想，這一定可以引申萬卷書萬里路的較量。

在寺廟休息許久，時間還早，陽光卻更加青睞，再啟程。下午的隊伍因為種種原因，十分凌亂，我不知不覺便脫離了隊伍，四周的人都十分陌生，就這么三五成群的挪動著，臉上并無半點表情和血色。我加快腳步，甚至不理會身后的班旗，我一心只想證明自己很強，僅此而已。路上偶遇兩位好友，便一起踏上回校之路。

也行萬里路真的好遠吧！今天下午我走不回學校了吧！腦子里嗡嗡的浮現(xiàn)這樣的話，我已經(jīng)快歇斯底里，我想對那條河，那棵樹大聲說：我能行的，去你的遠足，但我沒有或者說我不能，我感覺嘴里滿是血腥味，就連與兩位好友開玩笑也會干咳一陣子，喝了許多水卻都不管用，我用力閉了閉眼睛，甩了甩腦袋，繼續(xù)上路。感謝偉大的友誼，沒有他們我就不可能走到這里。

堅持走完全程，勝利就在前方，我刻意放慢腳步去享受這來之不易的勝利感??

遠足還并不盡人意，但，身體行走在路上，靈魂卻有所升華，下次，我相信自己可以做得更好。讀萬卷書，不如行萬里路，古之人誠不我欺也！

非一般的感覺

遠足雖然已經(jīng)結(jié)束，但回想起來，我仍按捺不住激動的心情，那非一般的感覺，爽！遠足給我的第一體驗，就是一個字——累，而且自己穿錯了鞋，鞋底很薄，路上的石子相當多，踩在上面鉆心的疼，而且走的時間特長，遠足下來，我的腳和腿又麻又酸，有意思的是我走了很久一點兒都不覺得口渴。

路再長，阻止不了我們前進的步伐，憑借著自己的堅持以及團隊的協(xié)作，我征服了自己，剛開始的時候我覺得我走到中途肯定就會堅持不了的，沒想到最后我竟然做到了，我完完全全的走完了那84華里的路。我們從學校出發(fā)，踏上了漫漫遠足路途，隊伍長長的，很整齊，非常威武。一路上，同學們說說笑笑，互相幫助，少不了關(guān)切的問候和友好的眼神，身體的勞累早已置之度外。當同學們把自己的零食拿出來和大家一起分享時，我感受到了1433班這個集體的溫暖，于是我告訴自己：為了自己，為了1433班，我要堅持到最后，決不放棄，決不當狗熊。

這次遠足讓我充分融入了1433班，增進了我跟大家之間的友誼。我是1433班這片大海中的一滴水，我是1433班重量的一員。也許，1433班沒有我會照樣發(fā)展下去，但我不能沒有1433班！

同時，遠足也磨練了我的意志，這次遠足幾乎要走完我一年中要走的路那么長了。從小就嬌生慣養(yǎng)的我從未吃過苦，這次遠足是我人生第一次長途跋涉，但我相信自己不是懦夫，區(qū)區(qū)84華里根本不算什么，這與紅軍二萬五千里長征相比簡直是小巫見大巫，遠足又奈我何？通過這次遠足，我的毅力加強了不小，我甚至覺得我下次可以挑戰(zhàn)100華里！

我們成功了！84華里，我們用腳步丈量，這84華里中包含了快樂、辛苦，但我們都堅持完成了。我們相互鼓勵，一起慶祝來之不易的快樂，我們每個人都是英雄，每個人都是勝利者，1433班的每一個人都是勇士。

這次不平凡的經(jīng)歷讓我們體會到了難得的快樂，這種快樂是建立在所有人的團結(jié)之上的，只要你堅持，所有的人都是英雄，我要感謝這次遠足，它給我?guī)砹颂嗟目鞓泛碗y忘的回憶。

我會記住這次遠足的，記住這非一般的感覺！

遠足感想

遠足的前一天晚上，有點小激動，在床上翻來覆去久久不能睡去，對明天的“快樂之旅”充滿著無限的幻想??

睜開雙眼，想著今天就要遠足，身上頓時就倦意全無，就像打了雞血一般的興奮。速度地進行完刷牙，洗臉后，我來到食堂。站在窗口面前，卻不知道自己要買什么，要考慮很多，比如說：好不好吃？好不好帶？吃了后會有什么后果？當時什么壞的都想到了，在這一天，飲食都變得這么慎重。

趕到操場時，那里已是茫茫人海，在大霧中我找到了我們班———“小紅帽”班，準備出發(fā)了！婁底一中的陽光男孩、女孩們抬頭挺胸，面帶微笑的向前邁步。沒走多久，大霧散去，太陽也出來看熱鬧。站在我身后的柳麗，一路上說說笑笑，蹦蹦跳跳的，精神可好哩！在路上會偶爾看到為我們加油的標語，看到這些感覺自己心里很暖。因為包里的東西太重，讓我這被車撞傷過的腰有些吃不消，所以就把它放心的交給了小明，一路上走的可輕松多了！我們路過了許多樹，在菜園里我看到了稻草人的模樣。還欣賞了農(nóng)家土豪的大別墅，在那里，感受到了村民的熱情好客，有些村民提前準備了水，這讓我很是感動。

中午休息，是在一個寺廟里，寺廟很大，足足可以裝下2000多人，那里還有喂養(yǎng)金魚的大水池，給寺廟也添加了一份色彩，唉!那午餐吃的好心酸啊?讓我最遺憾的是，班里拍全家福時，我正好上廁所去了??

經(jīng)過短暫的休息后，準備返回了，起初還好，人都還是在一起，可是，走到后面就全散了，有些走在前面好遠去了，有些追不上隊伍被甩到了后面。

快走到大橋時，小明說他完全沒有力氣，想要休息休息，我看小明有中暑的前兆，于是我們就坐在橋上一塊大石頭上乘涼。然后，我們就掉隊了。我們遇到了王瑛，曾繁花，曾繁花體力透支嚴重還在堅持著，王瑛牽著曾繁花的手陪著她走完了全程，一路上不知道給了她多少鼓勵的話，留下了多少的汗水。

遠足，可以磨破我們的雙腳，但磨滅不了我們堅持的信念;遠足，可以使我們體力透支，但不能滅掉我們求勝的渴望；遠足，鍛煉的不僅僅是我們的腳上功夫，還有我們的交際能力；遠足，留下的不僅僅是汗水，還有在山林間那甜蜜的笑聲；遠足，留下的不僅僅是一串串腳印，還有那一些可以值得一輩子記住的記憶；遠足，不僅僅是只與同學一起談笑風生，還使我們學會互幫互助。

遠足路上發(fā)生的點點滴滴全都看在眼里記在心里，在遠足路上，也認識了班上幾個同學，在遠足路中，看到了1433班的團結(jié)精神，同學們的可愛友好。

這次遠足，帶給我太多太多，讓我領(lǐng)悟了太多太多，讓我回味無窮。

在絕望中找希望

旅行途中，風景美不美，游客應(yīng)該自己去攀登、去體驗。人生也是如此，美景需要自己去發(fā)現(xiàn)，因為經(jīng)歷過，所以才無憾無悔。

——題記

英語課上，童老師因體諒我們昨天遠足的辛苦，沒有講語法課，而是播放了一段視頻，它叫《俞敏洪之在絕望中找希望》

對俞敏洪老師有所認知是在初一語文課，那時得知他是新東方的創(chuàng)始人，用自己的努力創(chuàng)造了新東方這個奇跡，然而又從剛剛的視頻中對俞老師的認知又有加深，并由衷欽佩，故聯(lián)想到昨日的遠足經(jīng)歷，寫下隨感，在絕望中找希望。

60華里的遠足行程，厚重的行囊，從早晨的霧氣蒙蒙走到中午的驕陽似火，再到返程時因太陽炙烤曬傷而產(chǎn)生的刺痛到迎來迷人晚霞看到圍墻內(nèi)鳥語花香的校園，俞老師在演講中說到：“一個人參加一場一百公里的馬拉松，跑到50公里停下，身心俱疲，若此時你后退，路程仍是50公里，沒到達終點，你是失敗，若此時你停滯不前，你是迷茫，何不再進一步堅持走完呢？有時堅持下來不是因為堅強，而真的是因為沒有別的辦法?！边@段話應(yīng)該是對昨天遠足最好的詮釋了吧。

一場遠足，也是集體榮譽感的體現(xiàn)，集體之間互幫互助的表現(xiàn)。走到半路時，劉欣悅同學的雙腳被新鞋磨破了腳，鮮血淋漓。我與一些同學見了，四處張羅著借碘酒借創(chuàng)可貼或幫忙分擔劉同學的背包重量，在這春末夏初的遠足之旅上，綻放了最溫馨的一朵，途中，我們有很多同學都問那位受傷的劉同學要不要乘“保障車”直接到達目的地算了，可劉同學都斷然拒絕，她說：“既然是一次如此難忘難得的經(jīng)歷，就算受點小傷頂著烈日也要堅持到底！”精煉樸素的一句話，卻道出了堅持的真諦。一場遠足，就像漫步人生路，有山谷有平地，你從一座山峰到另一座山峰，想登上另一座就必須先進入谷底，再攀登，一旦放棄，也就陷入的是不見天日的谷底了。

在絕望中找希望的確如此，就像俞老師所說的，姜太公在80歲已看不清魚鉤是彎是直還在渭河釣魚，被識人才的周文王發(fā)現(xiàn)，共打下歷時800多年的周王朝，齊白石50歲時還在做木工，畫都是八九十歲才出名??這些都不是接近人生末尾才成功的典型例子嗎？

再次從剛剛的話聯(lián)想到遠足，記得返途時是這樣過來的，我牽著同學的手一直在加油鼓勵，盡管在行走高速引路時，口干舌燥與炎炎烈日無一不在消磨我的意志，可我們終未停止腳步，直至找到大部隊才喝水休息繼續(xù)前行，休息之后似乎兩人都輕松了，踏著羊腸小道，唱著曲兒，采著野果，將十公里的路程拋在腦后，有說有笑的踏入已是日暮景象的校園。這就是旅途末尾的精彩，不同季節(jié)開不同的花，生命不息，步履不停。

一個人并不是生來就要被打敗的，你盡可能把他消滅掉，可就是打不敗他。

迎來日暮，當我們回宿舍感概今日經(jīng)歷時，也由衷的感謝對方這精神慰藉，同時也感謝老師，一路上有你，也感謝童老師播放俞敏洪的演講，讓我將此感受書寫成文，不論生活有多難，在絕望中找希望，冬天到了，春天還會遠嗎？

遠足之途

后天即將遠足，她很期待，上完一天的課后便開始籌備所需的物品，她盼了兩個日夜。終于，到了遠足那天，她早早準備好，她迫不及待的從隊長手中拿過小紅帽，那紅色像熱烈的火。

她盼完了最后的二十分鐘。出來校門，但外面看起來并不寬闊。她的周圍蒙了一層厚厚的霧，灰色的，在濃霧的包裹下，她覺得有些壓抑，甚至喘不過氣來，但隨著太陽的升起，這厚重的牢籠才慢慢的散去，待到灰霧不見了點兒痕跡后，太陽早已掛在高空。

此時，已經(jīng)到了鄉(xiāng)下，村里的路不算窄，但若要同時容納兩千多人也算不上寬裕，老師們擔心來往的車輛會碰傷學生們，不厭其煩的提醒著大家，靠里邊兒走，車來了，別被蹭著。

學校遠足的事情早已被大小鄉(xiāng)鎮(zhèn)知曉，于是一路上都掛滿了祝學校遠足成功的橫幅。路邊的田野都冒著青翠的芽兒，零零星星的并不茂盛，幾個去年被落下的干草垛，孤零零地立在田埂旁，也不失為一道風景。

不知過了幾個鐘頭，她到了休息點，這是一座古廟，從同學口中得知其名為鳳冠，從鳳冠墻上那斑駁的紅漆，臺階上深綠的苔蘚上可感知，它已經(jīng)歷了多少個春秋了。

鳳冠平常有多少香客她一無所知，但是此時這里擠滿了學生，廟宇里的一位老者也慷慨的愿意為學生們的前途算上幾卦。

她也想讓老者看看，可此時的她有些疲憊，便尋了處陰涼落腳去了。

片刻之后，她又踏上了征途，但未料到，之后的路竟是如此的寸步難行，她全然不似初行時那般輕松，腳尖轉(zhuǎn)來一陣陣刺痛，恐怕是磨出了幾個水泡。她想停下來，可同行的人說停下來會更累。

她忍受著腳上的苦楚，比起放棄來說，她寧愿忍受，她蹣跚的邁著步子，甚至有些一瘸一拐的。但這對于她來說已經(jīng)是能夠維持的最為正常的姿態(tài)了，腳尖的痛楚已經(jīng)侵占整個下半身，那是一種蘊藏在肌理之中的痛苦。她感覺衣服緊貼著皮膚，汗水剛冒出來就被太陽烘干，只剩下白色的汗?jié)n。

她想起背包里香甜可口的面包，但是她毫無食欲，只是不停的喝水，但還是澆滅不了喉嚨間燃燒的烈火。

她只是麻木的邁動殘破的雙腳，簡直就像一具即將斷電的機器，最后臨近校門時，她完全似老人一樣，拄著一根從路邊拾來的樹枝，身上的痛楚已使她疲憊不堪。

但是，她贏得了自己。

瘋狂的遠足

讀書或旅行，身體和靈魂總有一個在路上。

——題記

記得在遠足的前一天，班主任還安排我們在遠足的路上要唱班歌，邊唱邊走，可現(xiàn)在遠足開始沒多久同學們的那股激動勁就過了，班歌也自然而然的越來越小，直到最后消失。不過還算好的就是我們沒有力氣唱歌但我們的腳步仍然堅定，我們就這樣開始了一天的遠足。

我們在中午時分來到一座寺廟，學校安排我們在廟的周圍休息一下吃午餐。吃完午餐后我們就啟程回學校了，在路上看著那越來越熱的太陽不禁想：“怎么感覺回去的路要比來時的長?難道是太陽越來越熱的緣故嗎？”我邊走邊看著那一個個被我刷下去的人，我漸漸的超越了班級，到最后我不知不覺中已走到了1401班那里，我就這么不停的走，在不知不覺中手已經(jīng)曬紅了，臉因為沒有戴帽子也被曬紅了。

在歸途中我不斷的超越著別人，不斷的被別人超越，這仿佛已經(jīng)不是一場遠足，而是一場毅力的斗爭，仿佛我們一停下就會墜入萬丈深淵一樣，我們不能停，我們只有咬著牙不停地向前走，只有毅力強大的人才可以領(lǐng)先于他人，如果你放棄那么就會被甩遠，而甩遠的后果就是回到原點，之前的努力就全白費了，沒有半點用處。即使手臂曬紅了，臉曬痛了，腳磨破了，但我還是咬著牙堅持著，因為我不想放棄，放棄也就意味著失敗，所以我可以辦到的只有堅持！堅持！再堅持！忍耐！忍耐！再忍耐！如果腳麻木了，那更好，失去了痛苦，我們的腳就不會再有任何的遲疑，這樣就可以繼續(xù)走下去。

為時一天的遠足仿佛在告訴我：人生就像一場遠足，在路上我們可以看見不同的風景，我們可以走慢點欣賞但切不可停下來，因為停下來就意味著會有人不斷的超過你，同時人生就像遠足，剛開始的時候，你總是對將要發(fā)生的事情充滿看向往，而這股向往一過就只剩下枯燥無味的那一條長長的、看不見的漫漫長路，我們可以抱怨，因為除此以外我們什么都不能做，我們只能低下頭，頂著太陽咬著牙繼續(xù)走。停下，終點就會與你遙遙無期，而繼續(xù)前行終究會看見終點，只是時間長短的問題而已。

遠足就像那漫漫人生路，告訴我們只有一刻不停的前行才可以成功，停下就意味著淘汰。也許遠足就是向我們闡述這一個道理吧！

盡我所能，無怨無悔

遠足？聽起來非常刺激，對大部分人來說是新鮮的，是一次磨練人的好機會，然而隱約中，我聽到了幾聲哀嘆

“還有多久才到??！腿酸啊！”“走不動了，想回家”。我想說，我也是埋怨當中的一員。平時在家中就不愛鍛煉的我，把東西都一股腦的扔給別人，可就是空手走路腳都如同灌了鉛似的，每走一步都沉重萬分，隨著時間流逝，從剛開始的新鮮好奇到現(xiàn)在的疲憊不堪，灼熱的陽光刺的皮膚生疼，臉上的發(fā)絲早已被汗水打濕，黏黏的貼在臉上，身上的白色校服也透著一股熱氣，我只好把袖子卷到手肘來使自己涼快些。

“我們要相信自己，絕對能夠堅持下來”。這一句話我是安慰她，也是安慰我自己，腳下傳來陣陣疼痛，我們倆人開始唱歌，開始聊天，想用說話的方式來轉(zhuǎn)移自己的注意力，使腳不感到那么疼痛。水，喝了一瓶又一瓶，時間悄悄從身邊溜過，離終點的寺廟越來越近，我和她也不知不覺從班里的前排落到了尾排。

“找個地方坐會兒吧”！我忍不住提議，她也欣然答應(yīng)，我們倆一路小跑出隊伍，坐在了馬路邊，才不到一會就被老班發(fā)現(xiàn)了，老班催促著，我無奈皺眉拉著她又跑回了隊伍?？捎辛说谝淮尉蜁械诙?，走走停停，我和她在路邊也會休息那么幾秒鐘，不過真的只有幾秒鐘，大概老班看我們一個個像被放了氣的皮球，無精打采的樣子，于心不忍使用手機放歌來鼓勵我們，讓我們重振士氣，歌聲伴隨我們一路到達寺廟，我也再一次落隊了。當隱隱約約見到一座寺廟豎立在林間時，興奮之情不言而喻，我努力想趕上自己班的隊伍，可是我也真的走不動了，拖著那雙好像不再屬于自己的腳，一步步機械地向前走著，如同一個呆傻的木偶。遠遠地，我望到了一面熟悉的紅旗，只覺得一直緊繃著的神經(jīng)突然松掉，用著最后一點的力氣，撐著早已疲憊的身體找了一個地方坐下，腳沉重得再也起不來似的。

休息了片刻，我試圖吃些東西來恢復(fù)體力，不餓但卻難受，臉熱的像煮沸的開水，短短的休息時間眨眼便過，一下子就到了集合時間，什么都沒玩的我們拍了集體照，收拾好垃圾便又匆匆下山。腳下傳來了陣陣疼痛，我想著那里肯定長滿了水泡。

我以為，我能夠堅持下去的，我們兩個人一直相互扶著，相互鼓勵著，杜老師也說我們一定能夠堅持，即便我的頭很暈，腳很痛，即便杜老師問了很多遍還能繼續(xù)走嗎？我的回答一直都是：“能”。漸漸地，我們追上了童老師，在童老師扶著我繼續(xù)走時，我心里的那道城墻轟然倒塌，我清楚地聽見了自己說：“真的堅持不下了”這一句話，淚水就在眼眶倔強地不肯流下，原來，我沒有想象中那么堅強。

“再堅持一會兒吧，你能行！”童老師的話響在耳邊，我晃了晃頭，又邁著步子艱難的掙扎著往前走。我真的好想好想和同學們一起走完全程，但是我的身體已經(jīng)不由自主了。最后的最后，我不得已選擇坐車回到學校。

沒有和他們一起走完剩下的路，我很遺憾，但是我也想說，我真的努力了，我也真的盡力了，我已經(jīng)超過了自己的預(yù)計，我已經(jīng)打敗了過去的自己。我學會了堅持，不到最后決不放棄，至于遺憾與苦痛，那是成長所要付出的代價。盡我所能，無怨無悔。

第二篇：遠足優(yōu)秀作文

遠足優(yōu)秀作文

遠足優(yōu)秀作文1

你知道今天為什么大家都欣喜若狂嗎？因為我們開展了一次別開生面的遠足活動！

不過，這絕對不是去游玩，因為我們每個小組還要各背5斤米，要讓我們團結(jié)一心，互相幫助。還要走“千里百步”，體驗一下生活之苦。當然也要去科技館、博物館等。

我們盼星星、盼月亮，終于出了校門，活動開始了！

最開始，大家都歌舞相伴，神氣十足，可不快樂。與小樹“招手”，與鮮花“微笑”，一路上蹦蹦跳跳的，過了半天，終于來到了夢寐以求的科技館和博物館。

科技館里的神奇“魔法”，把我們眼球吸得緊緊的`，讓大家目不斜視，好奇心在體內(nèi)也“光速竄動”，忍不住去東摸西碰。博物館也有奧妙，瞧，那做工精細的青銅槍、形狀各異的花瓶、做法奇異的房子，足以吸住每個人的注意力……

快樂的時光總是非常短暫，沒多久，我們就得回學校了，不過，回去的路上可沒這么快樂了。體力不支的我們背上米似乎有千斤重，加上這不計其數(shù)的斜坡，更是令人勞累不堪。但是，力不從心的我們只能持之以恒，堅持不懈，跑著向前。讓人深感濃悟到一切都是多么來之不易，堅持更是難能可貴，學習亦是如此。

當最后回到學校時，似乎我的腳已經(jīng)失去了知覺，留下的感覺是疼痛不已。同時，收獲也不小，讓我品嘗到了生活的苦與樂，并且鳥瞰了日新月異的云陽風光。

遠足優(yōu)秀作文2

＂走，走，走啊走，我們大手拉小手……＂唱著歌，我們迎來了最難走的一段路。剛開始，我一看這山路。切！農(nóng)村娃娃，這點小路算什么？沒想到，我踏上的第一步，就踩上青苔了。我眼睛一閉，嘴一張，＂?。。⒌囊宦暯辛顺鰜?。幸好后面的同學反應(yīng)快，一把抓住了我。道謝后，我又心驚膽顫地向前走。還是小心為好！

＂前面的路比較不好走，小心點。＂同學提醒到。經(jīng)過上次的教訓，這次我可聰明多了。只見地上有根長木棍，我撿起來，握在手里當拐棍。我一腳踏在泥土凹進去的一個洞里，一腳踩在原地。把棍子的.底端放進濕的泥土里，又拿了出來，隨便抓了幾把野草，放在底端，還在干土塊上＂壓了壓＂。把草＂貼＂在棍子底端上，這樣等會兒踩不穩(wěn)了用棍子撐就ok了！說著，我繼續(xù)向前走。不料，前面居然是一片青苔海！到處都是青苔，每片青苔都是淡綠色的，都是一小片里就會有三、四朵小花。雖然長得好看，但一踩就會摔跤，老滑老滑了！還好我有棍子。我先把棍子放在青苔上，一跳，就過了＂青苔海＂。棍子似乎防滑效果不錯，既然拔不出來了。算了，就當做送給＂后一代人＂的了！

到了目的地，一坐下，?。⌒星Ы镏?！我立馬把鞋取下來。只見土東一塊，西一塊得趴在鞋上。于是我撿起一節(jié)短木棍，把每個縫隙的土塊搞干凈了。

呀！真累！

遠足優(yōu)秀作文3

陽春三月，各種花兒次第開放。老城，仿佛淹沒在花的海洋里。陽光正好，老師帶著我們?nèi)ペＷ悠哼h足。

終于要到了！呈現(xiàn)在眼前的是一片曠野，一條蜿蜒小路通向一個美麗的桃園。一群人像一條長龍，浩浩蕩蕩地走在小路上。

路的兩旁生長著爛漫的桃花，一簇一簇，緊緊地挨在一起。紅的像火，粉的像霞，白的像雪，使人的心情也不由得愉悅起來。

一條路走到盡頭，便看到一座桃花山，滿山遍野都是粉嫩嫩的桃花。一棵，雨棵，三棵數(shù)不勝數(shù)，它們的身影分外妖嬈，像天上掉下來的一大片朝霞。我們都驚嘆起來：“好美，好美！”

看到這漫山遍野的桃花，來時的疲倦頓時一掃而空，拿出我們的'好吃的，就坐在桃樹下，聞著桃花香，吃著零食，好不愜意！老師們忙著拍照，根本停不下來，似乎想把所有美景都裝進去。

“人面桃花相映紅”，今天的女同學們和桃花都異常的美，到底是人襯得桃花美，還是桃花襯得人美呢？

一陣微風吹拂，一片片花瓣飄了下來，落在衣服上，落在地上。“落紅不是天情物，化作春泥更護花”，這是落花留給大樹的溫柔。

我對桃花的喜愛正是因為冢子坪，對桃園的認識也源于冢子坪，能看到這樣盛這樣密這樣爛漫的桃花也就是在冢子坪了。

臨近中午，天越來越熱了。我們不得不返回學校。同學們都不舍地頻頻回頭，我也不例外。我從地上撿起一朵桃花，把它夾在本子里，做成書簽。我愿一直記住你的味道，更愿記住你的樣子。

也許時隔至今，許多人都忘記了那次遠足家子坪，可我卻還想再去游覽一次，去再次欣賞那“央岸數(shù)百步，中無雜樹”的美麗桃園。

遠足優(yōu)秀作文4

在這個金菊飄香的季節(jié)，我參加了學校一年一次的遠足活動。

今年是我第二次參加了，七年級時，我們用頑強不屈的精神征服了曉鴉路，今年，我們?nèi)サ牡胤绞?，下坪?/p>

沿著灰塵彌漫、人聲嘈雜的馬路走了一段之后，突然拐彎，上了一個坡之后，一座座大山矗立在我們的面前，我被這奇妙的景色迷住了，生活在水泥森林的城市許久，見到的最多的綠色便是那孤零零的行道樹，但它們已經(jīng)完全墮落了，綠的越發(fā)蒼白，一點也比不上這里的那干凈、天然的翠綠，這顏色仿佛如一道架在天邊的彩虹，即使陽光刺眼，但還是使你忍不住要去欣賞著難以比擬的美。

緊接著，我們開始下上了。踏上了久違的土路，心中猛的有了一種輕松的感覺。看著在道路兩旁的.橘林中辛勤勞動的農(nóng)民，看著他們將自己的水分給素不相識的學生，此時的我，怎能不被他們淳樸的笑容感動。

不一會兒，我們的目的地，下坪小學到了！剛進大門，就不由得從內(nèi)心深處發(fā)出激動的叫喊聲，此時這聲音，仿佛也被這純凈的土地所感染，不需要太多的拘束，也不必保持著紳士淑女的形象，到這里來，不久是為了尋找那一份久違的純真嗎？

休息時間，同學們也不管地上干不干凈，手臟不臟，來了就三五成群的找個陰涼的地方坐，然后拿出各自從家里買來的午飯，有好吃的還不忘與大家一起分享。吃完了，兩個人靠在一起睡一會覺，下一會棋，講一講笑話，玩得不亦樂乎……不禁讓我想起《飲酒》中陶淵明的千古絕句：采菊東籬下，悠然見南山。我也想脫離城市的喧囂，來到這里過著平淡的生活。

雖說下坪的景色算不上欲界之仙都，但它在我看來，它永遠是我心中那一片純凈的故土。

遠足優(yōu)秀作文5

內(nèi)心中是什么，我也說不清楚，期待？好奇？抑或是迷茫？都模糊了，只記得二話不說就踏上行程的激動與興奮。

情緒會傳染，沒錯的，在漫山遍野的綠色中同學們的歡樂好像讓這個世界都染上了彩色，談笑的內(nèi)容也無非是關(guān)于待會兒的“宴席”。

雖已是四月初，可那春寒尚未褪凈，再添綿綿陰雨，冰冷逼人。言語少了，卻多了一分死寂。疲憊感也開始附著在每一個細胞上，泥濘，潮濕令人壓抑。周圍閃閃爍爍，千篇一律密林讓人窒息……

終于挨到了目的`地，能大快朵頤了，吃吃這個，嘗嘗那個，同學們也狀如饕餮，風卷殘云似的吃起飯來……可惜，時間過得好快，天公也不作美，下起了小雨，被逼無奈，只得站起動身返航。

我們?nèi)f萬沒有想到的，這一段回去的原來是最折磨人的：疼痛，如錘擊的痛感摧殘著腳，有一瞬間甚至覺得如果將它截下來，或許能緩解疼痛吧；疲憊，已深入骨髓，每一個動作都仿佛需要十倍的氣力才能完成；再有著那份寒冷……可，這些又算得了什么，不過爾爾罷了，我們談笑風生，引吭高歌，這，是我們對困難的態(tài)度！

到底有多難受呢，可以這樣說，在坐回教室座位的一剎那，眼淚差點就涌了出來。接下來的好長時間，酸痛感霸占了全身上下每一塊肌肉。

大起大落，曲折不定，是這次遠足的特點，可這又何嘗不是人生的特點呢，除此之外，還有其他很多感想，畢竟這次遠足帶給我的體驗真的太多了，這次之后，我也深深地感到了一種事物的存在，唔，就是潘多拉魔盒留給人們的最后一件禮物。

遠足優(yōu)秀作文6

這個星期三，春風拂面，天高氣爽，萬物復(fù)蘇的日子里，我們五年級去新塍鎮(zhèn)潘家浜村梨園遠足。

走了半天的路，中午之前，我們來到了花香陣陣的百畝梨園，走到一看梨園可真大啊！一眼望不到邊，到處是白花花的梨花，我們在這個梨園玩了一小時，并且在梨樹下吃好了自帶的午飯，又該排著整齊的隊伍出發(fā)回學校了。我在梨園時還活蹦亂跳顯出一副精神十足的樣子，可是一聽要離開梨園，踏上艱苦的“長征”，我就像一只癟了氣的皮球，不蹦也不跳了，累啊—！苦呀—！我的腳好似帶了一個鐵球一步也邁不出去，我一步步慢慢地往回走，邊走我還邊回憶著剛才愜意的.一刻。

突然，前面有消息傳了過來，哦，原來可以休息了，我安慰腳說：“腳啊，你可要堅持住呀，馬上可以休息啦！”我三步并作兩步，跨進了旁邊的公園，就立刻找了個好位子，坐下來，養(yǎng)足腳力，準備下面道路的“游擊戰(zhàn)”，不到一會兒，老師就馬上要我起來排隊，我心里抱怨道：“我還沒休息夠，老師就叫我們走了，這算什么休息呀！”不過一路上，我們走走停停，才讓我堅持到學校。

在休息了最后一次后，我們踏上了最后一段路的行走，一路上，老師鼓舞著我們往前走，我心里也偷偷地安慰我自己：“堅持就是勝利，高藝杰加油吧！”這時，我們的隊伍被疲憊擊垮了，隊伍就向蝸牛爬一樣慢，以走了一段路，學校已經(jīng)遙遙在望了，我拼盡全力，終于回到了學校。遠足真是累人??！

遠足優(yōu)秀作文7

十二月邁著輕盈的步伐緩緩的向我們走來，在陽光明媚的3號，學校舉行了天門市江漢學校第三屆遠足活動。

雖然，遠足已經(jīng)結(jié)束，但回想起來，我仍按捺不住遠足前的激動心情，這是遠足給我的`第三次體驗，盡管還沒開始我就知道遠足就是一個字：累。我們知道，學校舉行這次遠足活動是想讓我們體驗長征精神。不管路再長，也阻止不了我們前進的步伐。我們從學校出發(fā)，踏上了漫漫遠足路途。

一路上，少不了同學們說說笑笑，少不了關(guān)切的問候和友好的眼神，更少不了當我身體疲勞時，同學們?yōu)槲疫f上一塊毛巾擦拭。每當我想放棄時，我就想起體育老師常說的一句話“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”。我一直用這樣的信念，走完全程。

一路遠足，我和同學們有笑，有苦，還有溫暖。笑是同學間遠足行進中的歡聲笑語，苦就是腳底起水泡的苦，溫暖就是同學們一句句親切的問候和一次次善意的扶持。

遠足沿途的風景可圈可點，有一畝一畝卷心菜，有在嚴冬還長滿青草的軟泥，倒讓我想起“軟泥上的青荇”這句話，徐志摩真不愧是大師級人物，沒想到用在這里又有了一番鄉(xiāng)土風味，雖然，我沒行到水窮處，坐著也沒有看到白云騰起，但心情仍然是閑暇的，抑或是苦中作樂。

在想，每個人回家后一定會叫喊著，累啊累啊，但又控制不住思想徘徊在其中最快樂的時光里不愿離去。呵，這些記憶仿佛早已在心臟的墻壁上留下精致的花紋，在每次想起時便盡數(shù)浮現(xiàn)，好像心弦奏出舒緩音樂讓人禁不住微笑。這種經(jīng)歷也會記錄在童年的檔案袋里，濃墨重彩。

遠足優(yōu)秀作文8

春天，總是生機勃勃，充滿情趣。就在春天一個陽光明媚的早晨，爸爸媽媽和我一起去郊外遠足。

來到一座不知名的小山上，我們走到半山腰上，便鋪上餐布，擺上許多食物，坐下來休息了。我不時地東張西望，看看剛冒出頭來的小草，瞧瞧長在石頭的縫隙里將要被風吹起的蒲公英，已經(jīng)長出嫩芽的小樹，以及一朵朵小小的野菊花……這一切多么和諧。＂呼，呼。＂這是風的聲音和耳朵邊上的頭發(fā)被吹動的感覺；聞一聞，這淡淡的清香，是野菊花獨有的`味道，他們散發(fā)出了在花店，溫室里生長的花無法擁有的味道。這種境界，這種感覺，真是無可比擬。我們只是稍微停留了一會就繼續(xù)上山了。一晃眼，我們就爬上了山頂。我站立在一塊石頭上，低頭往下看，那＂濃縮＂的村莊若隱若現(xiàn)。我忽然看見一只紅蜻蜓從我眼前飄然而過，我從心底里贊嘆這只小蜻蜓的美。我不由自主的跳下石頭，追了出去。這紅蜻蜓十分靈活，總是能巧妙的避開我的"攻擊＂。我看見在右邊草地上有一塊石頭，只要我踩上去，就有捉到它的希望了。于是，我加速向右跑，就在我踏上石頭的那一瞬間，我清楚的看到了這只紅蜻蜓的側(cè)面，它一邊的翅膀，讓我聯(lián)想到了媽媽買給我的一個雙半圓發(fā)夾，我呆了一下，錯過了捕捉它的最佳時機……

夕陽西下了，我滿載著快樂與滿足回家了。

遠足優(yōu)秀作文9

一場春雪過后并沒有讓人停止腳步，反而令人更加想去冒險。早晨，天還沒睡醒我已經(jīng)睜開眼等待一場‘盛典’。

晚了，晚了，一不小心睡著遲到了。幸好大部隊還在，操場集合等待校長發(fā)言。終于好了，我的心都飛往千里之外了。走出校門，花兒在對我微笑，鳥兒正在歌唱。開始總是很美好漸漸的累了，過了公路到了小路，路上的小雪讓旅途漸漸有趣起來，到處都是歡聲笑語。身體的疲勞竟然感覺不到了，我也開始加入他們的游戲。

一路行來一路歌，時間一分一秒在過去，目的地也越來越近，從山頂往下望去山下的風光一覽無遺，潺潺流水的小溪隱隱望見幾條魚兒歡快的嬉戲，土地上竟還有揮灑汗水的人們，土壤的芳香緩緩進入我的鼻子，乃至整顆心靈。大概快到了，前面標識著‘黃檀林場’，勝利就在前方，我加緊步伐，即使我的身體感到有些疲憊。百花齊放的盛況令我忍不住佇足癡望，鳥兒嘰嘰喳喳的吵鬧讓我放松不少，遠足的疲憊在這一刻已經(jīng)淡然無存了。

終于到了，但這一次的旅程還沒有結(jié)束，我們草草休息片刻后便又要踏上新的.征途，我們要回學校了。下山的路比較快，也沒有老師的約束大家一路狂奔，累了就走一會然后又開始沖刺也不知道累。努力堅持總會有回報，我為自己能夠堅持到最后感到驕傲，我也為那些沒能堅持到勝利的同學感到惋惜，他們沒能看到這樣的風景也沒能體驗到成功登頂?shù)臉s譽，即使很多人在抱怨這次遠足太累了，但我想他們的內(nèi)心應(yīng)該是很自豪的。也許這次遠足并沒有什么，但它帶給我的勝過很多很多東西。

旅程結(jié)束了，但我的心久久不能平靜，是的，我將永遠記住這次旅途，這不緊是一場考驗身體的旅行，更是一次心靈的考驗，心的磨練是不會停止的！

第三篇：學生遠足發(fā)言

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學們：

大家好!我是四年級四班的曲珈萱，很高興能代表全體學生在這里發(fā)言。明媚的陽光，和煦的春風，青青的嫩芽……大自然處處洋溢著春的氣息，花的芬芳，就在這樣一個溫暖而又充滿生機的季節(jié)里，我們?nèi)w師生將一起走出校園去擁抱這五彩繽紛的大自然，去傾聽萬物生長的聲音，去感受我們家鄉(xiāng)濃濃的傳統(tǒng)文化。

我們平時在課堂上深情吟誦的詩詞；動手制作的泥塑、草編、剪紙；開心渡過的節(jié)日都是傳統(tǒng)文化的凝結(jié)。今天我們要去沙河公園實地感受家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，體會家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。這不僅是一次文化之旅，也是一次磨煉我們意志的旅程，全程7公里的遠足，一路上會有艱辛，有勞累，但比起收獲會變得微不足道。革命前輩走過了萬里長征，更何況我們意氣風發(fā)的少先隊員。去為確保此次遠足活動開展得順利而有意義，我提議同學們注意以下兩點：

第一：必須要樹立高度的安全意識。安全永遠是第一位的，一個活動的高質(zhì)量開展首先需要的就是嚴明的紀律保證。

第二：要樹立沙小人的文明形象。希望我們每一個同學能注重自身形象，做到文明參觀，舉止高雅，做一個文明人、社會人，在公共場合能充分展現(xiàn)我們沙小同學的優(yōu)秀品質(zhì)。

最后，我預(yù)祝此次活動圓滿成功，預(yù)祝我們每一位同學在社會實踐活動中能走進自然、放飛心情。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

第四篇：學生遠足活動實施方案

xxxxxxx校區(qū)首屆學生遠足活動實施方案

一、活動目的：

遠足是一項富有健身價值和教育意義的校外體育活動。通過遠足活動，培養(yǎng)學生的愛國意識、環(huán)保意識、集體意識和頑強毅力。幫助學生走出學校，走進社會；使學生在活動中豐富知識，開闊眼界；在游歷中鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我；在交往中體驗情感，發(fā)展友誼；在總結(jié)中提升人格。讓遠足活動成為我校開展社會實踐活動、促進素質(zhì)教育、推進新課標實施的重要組成部分。

本次遠足活動主題為：青春勵志行

二、活動組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

總指揮長：xxx

副總指揮長：楊xx、劉xx、徐xx

遠足隊伍分為兩個支隊：

第一支隊（8個班）：高一、高二年級

第二支隊（8個班）：初一年級

第一支隊指揮長：xxx

副指揮長：xxx

xxx

第二支隊指揮長：xxx

副指揮長：xxx

xxx

下設(shè)以下機構(gòu)：

（1）活動籌備組

組

長：xxx

副組長：xxx

成員：

職

責：

1、考察遠足路線，制定遠足活動實施方案及安全應(yīng)急預(yù)案；

2、寫出開展“遠足活動”的申請并上呈市教育局批準；

3、召開活動前的工作調(diào)度會并明確具體要求；

4、繪制遠足行走路線圖（利用谷歌地圖下載后標記路線），5、準備校旗兩面（xx中學）、主題旗兩面（親近自然

放飛夢想）、主題條幅、活動網(wǎng)絡(luò)宣傳。

6、安排遠足所需醫(yī)務(wù)人員、醫(yī)療用品。

7、安排遠足出征儀式、負責具體的大會發(fā)言和出征宣誓。

（2）安全保衛(wèi)組

第一支隊組長：xxxx

副組長：xxxx

安全員：班主任

第二支隊組長：

xxx

副組長：xxx

安全員：班主任

職責：

1、負責學生遠足路途中的安全，橫穿公路時的安全

2、負責準備活動所需的小喇叭，學生過路攔截行駛車輛所需的繩子

3、負責遠足時隊伍的前面引領(lǐng)，學生到達目的地時，各班具體休營地的引領(lǐng)、指揮；

4、負責到達休營地后岸邊的秩序維持，拉出警戒線；

5、場地環(huán)境清整（碎玻璃、樹茬子、其他垃圾等）；

6、協(xié)調(diào)車輛調(diào)度組，安排好目的地宿營地的車輛停放。

（3）、聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)組

第一支隊組長：xxx

副組長：xx

第二支隊組長：xxx

副組長：xxx

職

責：

1、負責遠足途中，班距協(xié)調(diào)工作，正副組長要走動在本遠足隊伍中間，及時發(fā)現(xiàn)、教育與處理行進途中出現(xiàn)和存在問題

2、出現(xiàn)特殊情況、意外情況，要在第一時間上報支隊指揮長，負責傳達、落實指揮長的指令（休營、行進、暫停、加快等）；

3、負責協(xié)助相關(guān)班主任處理遠足過程中出現(xiàn)的嚴重違紀學生、特殊情況；

4、協(xié)助相關(guān)班主任做好學生遠足途中及休營地的安全工作；協(xié)助相關(guān)班主任處理好遠足途中學生的意外情況；

（4）、紀律督察組

第一支隊組長：xxx

成員：xxx

第二支隊組長：xxx

成員：xxx1、負責檢查所跟班級學生遠足途中及休營地、目的地的遵規(guī)守紀等情況。

2、負責休營地、目的地各班學生丟棄垃圾的檢查及組織清撿，并將情況納入班級行為量化；（要隨時聯(lián)絡(luò)宣傳廣播組，播報量化情況）

3、返校后，將各項檢查情況匯總交團委。

4、負責到達休營地后岸邊的秩序維持。

5、落實班主任是否時刻在班級隊伍內(nèi)。

6、衛(wèi)生的檢查，垃圾的掩埋，清運。

（5）、服務(wù)、醫(yī)務(wù)救護組：

總負責：xxx

第一支隊成員：家委會

第二支隊成員：家委會

職

責：

1.護送病情較輕學生返校（交家長接回）、嚴重病號的醫(yī)院護送；

2.組織掉隊學生上車并做好登記；保管、寄放、登記因病情嚴重而送往醫(yī)院學生的物品；

3.協(xié)助安全保衛(wèi)組引領(lǐng)、指揮學生到各自的目的地休營；

4.負責處理因病回家、因病情嚴重去醫(yī)院醫(yī)治學生的善后工作（與

家長聯(lián)系、交接；和醫(yī)院聯(lián)系與醫(yī)治等）；

5.備足醫(yī)治、搶救患病學生所需藥品和器械（藥要帶足，器械要帶全）；

6.負責遠足途中患病學生的醫(yī)治、搶救工作；負責病情嚴重、病情特殊、有生命危險學生的醫(yī)院護送。

（6）、宣傳、報道組

第一支隊：xxx

組員：學生會

第二支隊：xxx

組員：學生會

職

責：

1、負責組織成立“遠足通訊組”（每班男女生各1人），投稿報道先進典型，鼓舞學生士氣；

2、負責播報相關(guān)的溫馨提示（如：科學飲水用餐；及時收拾自己飲食等所產(chǎn)生的垃圾，愛護環(huán)境衛(wèi)生，行速要均勻，隊伍緊湊等）；

3、負責及時播放激人奮進、引人向上，鏗鏘有力以及悠揚動聽、消除疲勞的歌曲、音樂；

（7）、餐飲保障組

組長:xxx

第一支隊：家委會

第二支隊：家委會

職

責：

1、負責遠足當天午餐的按時送達；

2、負責參加遠足活動老師及工作人員的飲食物品的供應(yīng)；（弄點水果）

3、負責飲食物品不足的調(diào)度與供應(yīng)。

4、提前確定好供餐位置。

（8）、照相、錄像組

總負責：xxx

第一支隊組長：xxx

第二支隊組長：xxx

職

責：

1、負責遠足全過程的照相、錄像，特別要做好精彩場面的照相、錄像；

2、活動結(jié)束后，負責照片盡快上傳；

3、最大可能地積累遠足音像資料，為制作“遠足活動記錄片”和畫冊做資料蓄備。

4、制作遠足活動紀錄片，在大顯示屏播放。

三、路線及時間安排

（一）、時間安排

4月22日早晨，6:15起床，6:40到餐廳吃飯。

7:30在廣場集合列隊,（體育組老師負責組織，每班按照升國旗位置站好），7：40準時召開2018年遠足活動出征儀式

（校長致辭、學生宣誓、授旗），8：00遠足隊伍出發(fā)。

預(yù)計11：30到達目的秦皇河郁金香村指定位置，12：00休息吃飯，12:40開始集合，1：00遠足隊伍開始返程，預(yù)計下午4:30返回學校。

（二）行程路線

從

xx中學

北校區(qū)出發(fā)

右轉(zhuǎn)

沿黃河十六路?向東步行195米

右轉(zhuǎn)

沿新立河西路?向南步行約9公里

右轉(zhuǎn)

沿長江五路?向西步行633米

右轉(zhuǎn)步行137米

向右前方行走

沿長江五路?向西步行396米，到達終點

到達終點

秦皇河畔荷蘭風情村

2小時19分鐘（10.5公里）

四、紀律要求

1、參加遠足活動的學生身體條件要求

（1）有下列情況之一者，不得參加遠足活動：

?身體殘疾、有心臟病、腎病、心肌炎、高燒、哮喘等其他嚴重疾病的?嚴重跌傷、扭傷等不適宜參加強體力活動的?身體過于肥胖、體弱、近期體育課、間操多次見習、身體不適的（2）

存在以下情況，不宜參加遠足活動：

?女生正處于特殊生理周期的?其他不宜參加體力活動的學生本人遠足前，要認真對照一下自己的身體條件，若身體情況良好，要求參加遠足活動，家長必須同意。

2、所有學生均須著校服。

3、遠足全程列兩路縱隊步行，要求隊列整齊，無掉隊、離隊現(xiàn)象。行進中口號響亮、精神飽滿。

4、有令必行，有禁必止。一切行動聽指揮，嚴禁到懸崖峭壁、高樹枝、河面等危險地段。

5、學生一律不得帶打火機、火柴等火源上山，不搞野炊活動。

6、行進途中不搭車，不抄近路、不擅自掉隊，嚴禁家長接送。

7、行進途中不亂扔廢棄物，一律裝入自己帶的垃圾袋扔到目的地垃圾桶內(nèi)或帶回學校處理。

8、行進途中不追不鬧、不吃東西、不準到商店買東西，休整時隊伍不亂、原地休整，不到遠處游玩。

9、不破壞樹木、莊稼，不驚擾各種鳥類，保護生態(tài)環(huán)境。

10、所有班級循序行進，不得越伍，班級所有成員必須集體回到學校。

11、隨隊所有人員均須保持電話暢通。

12、各級部主任須特別注意沿途安全問題的指導(dǎo)和處理，并隨隊處理各種事件；班主任全程跟隨組織各班學生，隨時清點本班人數(shù)，報告并處理各種突發(fā)事件，嚴禁學生打鬧、離隊。

五、注意事項

1、不穿高跟鞋、硬底鞋、薄底鞋和新鞋。

2、背包必須堅固、結(jié)實，以防影響行軍。

3、學生不可自帶照相機、錄音機及其他娛樂器材。

六、安全應(yīng)急事件的處理

1、交通安全

在車輛較多路段，交通引導(dǎo)組指導(dǎo)學生安全行進。

2、突發(fā)疾病和事故的救援

①班主任立刻電話聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)小組，并報告方位和事故簡況。

②就地組織應(yīng)急救治。

③班干部組織好本班同學不要慌亂，遠離危險，等待救援。

④相關(guān)人員得到求援信息后要立即趕往現(xiàn)場救援。

⑤其他人員維持本班、本級部人員秩序。

3、對體力不支學生的幫助

對體力不支學生可在別人幫助下行進，如仍不能行進，可坐車行進，如還不能堅持，可呼叫車輛送回，或聯(lián)絡(luò)醫(yī)生救治。

4、注意事項：

1、所有人員應(yīng)高度重視活動中的安全問題。

2、班主任及相關(guān)人員要維持好本班秩序，嚴明紀律，并事前進行安全教育，最大限度地避免安全事故的發(fā)生。

3、嚴禁掉隊、離隊和單獨行動現(xiàn)象。如體力不支學生較多時，可向本級部行進組請示，經(jīng)批準后集體原地休息。

九、活動總結(jié)

1、學?？偨Y(jié)、2、班級總結(jié)

3、遠足后寫出活動感想，每班推選五篇優(yōu)秀稿件，學校編輯《xxxx學學生遠足感言集》。

4、利用黑板報、班級文化墻展示活動圖片、活動感想，對活動中出現(xiàn)的感人事跡予以宣傳。

xxxxxxxxxxxx

2018年4月16日

第五篇：學生遠足標語口號

一、遠足決心

1、流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊

2、打造一流團隊，共創(chuàng)美好未來

3、今天生活苦不苦，想想紅軍長征兩萬五

4、今天生活累不累，想想當年董存瑞

5、今天學習苦不苦，想想紅軍長征兩萬五

6、今天學習累不累，想想當年董存瑞

7、紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑

8、不到重點不罷休，不到長城非好漢

9、堅定學習信心，實現(xiàn)心中夢想

10、學會生活，學會實踐，報效母親，感恩社會

11、與祖國共奮進，與時代共前行

12、揮動激情，挑戰(zhàn)自我，突破極限，奮勇拼搏

二、迎奧運

13、迎奧運、講文明、樹新風--我參與、我奉獻、我快樂

14、為祖國爭光，為奧運添彩

15、為綠色奧運宣傳、為科技奧運加油、為人文奧運添彩

16、奧運為國增榮譽，我為奧運添光彩

17、同一個世界同一個夢想

三、講文明、樹新風

18、講文明從我做起，樹新風從現(xiàn)在開始

19、放飛你的青春，奔灑你的熱情 20、文明是快樂的源泉

21、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵

22、文明是成功之花，理想是行舟之帆

23、垃圾不落地，文明在手中

四、環(huán)境保護

24、綠色的生命需要我們呵護

25、做到無污染遠足，除了腳印什么都不留下，除了記憶什么都不帶走

26、環(huán)境保護，人人有責，保護藍天碧水

27、加強環(huán)境宣傳教育，提高全民環(huán)境意識

28、保護環(huán)境是每位公民應(yīng)盡的責任

29、環(huán)境保護從我身邊做起 30、保護環(huán)境就是保護我們自己

31、保護地球就是保護我們自己

32、保護水環(huán)境，節(jié)約水資源

33、水是生命之源

34、讓大氣清新、讓天空蔚藍、讓河山碧綠

35、敬畏自然，崇尚自然

36、人類善待自然，就是善待自己

37、幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍天

38、讓我們親近綠色，一路同行

五、社會實踐

39、走進自然、磨練意志 40、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)

41、開闊視野、增長知識

42、讓我們在這里開始，一同感悟戶外人生

43、千磨萬擊還堅勁，任你東西南北風

六、體育鍛煉

44、生命在于運動

45、鍛煉身體、增強體質(zhì)、報效祖國、造福人類

46、挑戰(zhàn)無限運動，演繹健康人生

47、我運動，我快樂

48、發(fā)展健康運動，增強自身體質(zhì)

七、素質(zhì)教育

49、強壯體質(zhì)，德才兼?zhèn)? 50、走進自然，了解社會

51、親近自然，挑戰(zhàn)自我

52、擁抱自然，挑戰(zhàn)自我

53、參加實踐，提高能力

54、牢記八榮八恥，爭做三好學生

55、行路要規(guī)范，說話講文明

56、從我做起，爭當文明使者

57、為中華崛起讀書，為民族復(fù)興流汗

58、創(chuàng)全面發(fā)展之優(yōu)，示素質(zhì)教育之范

長標語：

行路，對弱者是一路呻吟；對智者是一路收獲；對強者是一路自信 歡樂不放縱，勞累不松懈，疼痛不嬌弱

沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山

短標語：

張揚青春意氣，踏出人生坦途

放嘹亮凱歌，展青春風采

笑傲拉練程，任我矯健行

追夢征途，你我共度

挑戰(zhàn)拉練，快樂無限

超越自我，挑戰(zhàn)精彩人生篇二：遠足方案 峽山二中2013年學生春游（遠足）活動方案

一、活動目的千里之行，始于足下。擔當天下的情懷必須從磨練意志開始，搏擊人生的旅程必須從腳踏實地開始。為了增強學生體質(zhì)，強化集體意識、紀律觀念，培養(yǎng)學生堅忍不拔的意志品質(zhì)和耐挫能力、吃苦精神，樹立親近自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感和保護環(huán)境意識。經(jīng)學校研究決定，于2013年4月中旬舉行高一高二學生40公里遠足活動。

二、活動時間、參加人員、地點 2012年4月13日全天

高一高二全體師生7:00集合作動員啟動儀式

地點：峽山水庫 峽山中學新校區(qū)

三、活動口號

青春遠足、放飛夢想、火紅年華、激情飛揚、團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏、突破極限、戰(zhàn)勝自我??流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊；我行----我能行----我一定行。

四、組織機構(gòu)及職責分工

（一）遠足活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：吳克杰

副組長：**森

成 員：各班班主任

職 責：具體負責本次活動的策劃、組織、宣傳、鼓動、采訪報道工作。負責考察遠足路線，制定遠足活動實施方案及安全應(yīng)急預(yù)案。負責召開活動前的工作調(diào)度會并明確具體要求。負責遠足行走路線圖的繪制。活動后宣傳報道、資料的整理、總結(jié)工作。

（二）活動指揮組：

指揮長：**森

領(lǐng)隊：高一 崔希明 苗強 高二 張代義 于基強 劉金磊

職 責：指揮長具體負責整個活動過程的指揮、協(xié)調(diào)、隊形調(diào)度工作。領(lǐng)隊負責了解、掌握遠足途中、休營地學生存在和出現(xiàn)的問題并及時上報指揮長；負責傳達、落實指揮長的指令（休營、行進、暫停、加快等）；負責處理遠足過程中出現(xiàn)的特殊情況及意外情況等。

五、宣傳 1.召開師生會議，講清活動的目的，意義、要求、紀律、準備工作及注意事項等問題，并對領(lǐng)隊自身提出具體的要求和希望。確定班級宣傳口號，確定旗手、通訊員。將班級學生分成若干小組（確定小組長）分配給所在班級教師負責（對體弱學生要妥善安排），成立班干部自治小組，明確職責分工，協(xié)助教師維持活動秩序；班主任督促教師召開學生小組會議。2.活動前一天召開班主任工作會議，講清活動的目的、意義、要求、準備工作及注意事項等問題。

3.充分利用升旗儀式、宣傳櫥窗等輿論窗口對活動進行大力宣傳和鼓動，使學生及早鍛煉身體，做好一切準備工作。4.班主任利用本周班會課，進一步明確遠足目的意義，強調(diào)紀律要求，激發(fā)和培養(yǎng)學生的愛國之心和昂揚斗志，強化學生的吃苦精神和團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。5.利用音樂課至少學會二首紅色革命歌曲，學習并了解遠足各景點的人情風貌、歷史材料，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

六、路線安排 7:00學校操場集中——7:10學校正大門出發(fā)——丈嶺———峽山水庫（11:00午餐、休息）---12:30峽山中學新校區(qū)——13:00開始返程----16:00學校

七、紀律要求

（一）參加遠足活動的學生身體條件要求： 1.有下列情況之一者，不得參加遠足活動：（1）身體殘疾，有心臟病、腎病、心肌炎、高燒、哮喘等其他嚴重疾病的；（2）嚴重跌傷、扭傷等不適宜參加強體力活動的；（3）身體過于肥胖、體弱、身體不適的。2.存在以下情況，不宜參加遠足活動：（1）女生正處于特殊生理周期的；（2）其它不宜參加體力活動的。

（二）．注意交通安全。

（三）．行進中隊伍整齊，口號響亮，精神飽滿，情緒高漲，要做到一路高歌（紅色革命歌曲），一路口號。

（四）．服裝統(tǒng)一。

（五）．有令必行，有禁必止。一切行動聽指揮，嚴禁到峭壁、高樹枝、水塘邊等危險地段拍照。

（六）．學生一律不得帶打火機、火柴等火源，不搞野炊活動。

（七）．行進途中不搭車，不插近路，不擅自掉隊，謹防掉隊，嚴禁家長接送。

（八）．行進途中不亂扔廢棄物，一律裝入自己帶的垃圾袋扔到休整地和目的地垃圾桶內(nèi)或帶回學校處理（每個學生需準備一個塑料袋）。

（九）．行進途中不追不鬧，不吃東西，不到商店買東西，休整時隊伍不亂，原地休整，不到遠處游玩。

（十）．不破壞樹木、莊稼、不驚擾各種鳥類，保護生態(tài)環(huán)境。

（十一）．在規(guī)定地點休整，不遠離，不下水、下河嬉戲；嚴禁超過警戒區(qū)域游玩。

（十二）.遠足途中如有困難，同學之間相互幫助、相互攙扶行進。如因生病確需上車的學生，經(jīng)領(lǐng)隊同意，否則不準上車救助。對因身體原因而掉隊或無法堅持下去的學生要勸其上車，勸說無效者，要強行其上車，并按嚴重違紀處理。

（十三）．特別注意：所有班級循序行進，任何班級不得越伍，班級所有成員必須集體回到學校。

（十四）.為保證遠足活動遇到問題便于與家長聯(lián)系，各班主任要掌握所有學生家長聯(lián)系電話，（最好是手機），同時要讓學生轉(zhuǎn)告家長，保證遠足期間（早上7:00至下午4:00）手機處于開機狀態(tài)，以便隨時聯(lián)系。(十五)遠足期間，各班主任要發(fā)揮班、團干部的作用，可以將本班學生分成若干小組，班、團干部任小組長，明確責任，提出要求，想方設(shè)法彌補班主任遠足活動中的管理空白。

（十七）各班主任和跟班老師要切實擔負起遠足活動班級安全責任人的責任，認真、嚴密、有序的組織好本班的遠足活動。在遠足前，要對學生認真做好安全教育和各項紀律教育。

八、注意事項

1．不穿高跟鞋、硬底鞋、薄底鞋和新鞋。2．背包必須堅固，結(jié)實，以防影響行軍。3．學生可自帶照相機、錄音機及其他娛樂器材，要便于攜帶。4.所有參加遠足的教職工要配備手機（充足電池）確保開通及教職工聯(lián)系電話卡等通訊聯(lián)絡(luò)工具，以便組織指揮。5.隊伍出發(fā)前務(wù)必自備好礦泉水、飲料、面包、蛋糕、餅干、水果等食品，禁止購買花生、瓜子等帶殼零食。（教師一律自備午餐與學生同樂，不得搞特殊）

九、活動總結(jié) 1．活動結(jié)束后，班主任要對本班遠足活動進行全面總結(jié)，弘揚正氣，樹立典型，凝聚人心，讓學生明白：一個有生命價值的人，他的精神力量是不可戰(zhàn)勝的。2．學生通過自身的親身體驗寫出活動感。，3．班主任要對班級遠足活動情況，利用黑板報、班級文化墻展示本班遠足活動圖片、活動感想，大力宣傳班級風彩。學校將遠足活動進行全面總結(jié)，并通過校園廣播、宣傳櫥窗、校報對活動中出現(xiàn)的感人事跡予以宣傳。

峽山二中

2013-4-9篇三：新邵八中學生“勵志綠色和諧”遠足活動實施方案

新邵八中二○一二年師生“勵志·綠色·和諧”

主題遠足活動實施方案

一、活動主題：“勵志青春，擁護自然，共創(chuàng)和諧?！?/p>

二、活動目的：

為了宣傳和開展全民健身，同時展示新邵八中學生的良好風貌，樹立形象，宣傳學校。鍛煉學生的頑強意志，增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生吃苦耐勞精神，強化集體意識、紀律觀念和環(huán)保意識。彰顯八中教育特色，展示八中教育魅力，增加八中的知名度和美譽度。

三、活動時間和方式：

活動時間：2012年5月12日上午8：00 活動方式：勵志遠足，步行拉練。

遠足目標：本縣雀塘鎮(zhèn)。

四、活動路線：

新邵八中——寺門前——棉花塘——雀塘鎮(zhèn)——新邵八中，再依原路返回。全程31公里左右。去程在寺門前中學進行短暫休整，在雀塘鎮(zhèn)中學吃完中餐后返回學校。

五、活動分組及任務(wù)安排：

本次活動以高一年級為活動組織主體，由教育處牽頭協(xié)調(diào)，學校各處室做好服務(wù)工作。并請高一年級根據(jù)此安排制訂出具體實施細則。

1、督導(dǎo)組

蘇立祥、屈宋來、伍先湘、周移星、石劍光、陳循理、陽良忠、楊能飛

2、指揮協(xié)調(diào)組

組 長：石劍光

副組長：吳大勝、黃宏根、龔潔

成 員：鄧子龍、袁暢昌、陳凱、李香民、陳更強、劉向春

馬海濤

任 務(wù)：負責勘測線路，聯(lián)絡(luò)休息地點，組織學生安全通過交叉道口，協(xié) 一

調(diào)行進速度，傳達信息（配備好手機等通訊聯(lián)絡(luò)工具）。

3、宣傳組

組 長：伍先湘

副組長：楊能飛、姚堯

成 員：雷靖方、黃根宏、黃都光

攝像宣傳：孫向東、金玉賢等

任 務(wù)：擬定和制作標語橫幅，布置好宣傳車（有廣播設(shè)備），準備好攝像機、照相機以及校旗、班旗（班旗也可班級自行設(shè)計制作），組織班級準備好班歌、口號，搞好隊列和耐力訓練，組織成立宣傳小分隊在遠足途中宣傳鼓動。

4、后勤組

組 長：陳循理

副組長：黃文、陳義軍

成 員：陳新杰、羅擁軍、謝海松

任 務(wù)：供應(yīng)活動所需車輛，供應(yīng)活動過程中老師需要的水、食品以及其他物質(zhì)；協(xié)助救護體力不支或傷病學生。

5、醫(yī)護組

組 長：陽良忠

成 員：曾澤意、石燁毓、肖瑞華、人民醫(yī)院三人、年級隨班領(lǐng)導(dǎo)和教師 任 務(wù)：準備醫(yī)療器械、藥品，負責活動途中的傷病或體力不支學生的救護。

6、保衛(wèi)組

組 長：周移星

組 員：交警4人及各班班主任

任 務(wù)：負責道路暢通和學生安全。

六、準備工作：

1、路線考察：活動開始前一周開始考察路線，一是要考慮遠足距離，必須符合中學生能承受的；二是要考慮學生的安全，特別是道路交通安全，取得交警部門的支持；三是要考慮休整地點，要有利于學生乘涼休整，有利于學生如廁方便。二

2、宣傳配置：宣傳車輛一部，要配置高音喇叭，便于統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮；組織人員人手一面小紅旗、一個手持小喇叭；學校電教室人員備好攝像機和照相機隨行；準備好校旗、團旗。

3、醫(yī)療保障：指定一輛車為急救車輛，醫(yī)務(wù)人員隨行，必須帶好常用急救藥品、氧氣袋，以備急需。

4、通訊器材：活動總指揮、組織人員要配備手機作為通訊聯(lián)絡(luò)工具，以便組織指揮。

5、飲料食品：為每位隨行教師準備好礦泉水、面包、盒飯等食物，由學校統(tǒng)一發(fā)放。

6、各班自行準備好班牌、宣傳標語以及遠足口號等。

七、活動準備：

1、遠足年級一定要召開好四個會，即年級部會議、班主任會議、班會、年級全體任課教師和學校涉及遠足活動相關(guān)部門人員的聯(lián)席會議。講清活動的目的、意義、要求、工作分工、準備工作及注意事項等，扎實細致地做好組織發(fā)動工作，設(shè)想好各種可能出現(xiàn)的情況并制訂好預(yù)案，做到兩個“確?！保阂皇谴_保思想動員到位，二是確保管理工作到位。做到事事有人管，人人有事管，班分小組，小組成員有事找組長，組長有難處找班主任和跟班教師（班主任和跟班教師必須始終跟班行進并帶好手機，不得用小靈通，各相關(guān)人員的聯(lián)系電話最好由年級部打印一張分發(fā)），班主任有難處找年級部，年級部統(tǒng)一指揮（年級要安排騎車的老師前后聯(lián)絡(luò)查看），集體行動，年級部有難處找教育處協(xié)調(diào)，最終確保遠足活動安全、有序、優(yōu)質(zhì)。

2、活動前一兩周，要對年級或班級學生進行隊列、歌唱、口號和耐力訓練，并進行以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神、集體意識、團隊精神、紀律觀念和環(huán)保意識以及展示八中學生形象、展示學校風貌等為內(nèi)容的思想教育和動員，組織學生背熟出征誓詞，并成立各種應(yīng)急管理小分隊分工負責加強管理，并選好有責任心動作標準的旗手兩三名負責舉班旗或彩旗，另外還要做好舉旗和授旗時接旗訓練。

3、活動前一天班主任要召開班會，對學生進行再宣傳再鼓動，給予動員，并對具體事項進行安排、布置、要求。

三

八、紀律要求：

1、注意交通安全，二路縱隊，女生在左，男生在右。

2、行進中隊伍整齊，口號響亮，精神飽滿，情緒高漲，要做到一路歌聲，一路口號。

3、有令必行，有禁必止。

4、除面包食品、飲水外，不提倡學生另帶食物、飲料。

5、行進途中不搭車，不抄近路，不擅自離隊，謹防掉隊，嚴禁家長接送。

7、行進途中不亂扔廢棄物，目的地不留任何廢棄物，一律由各班裝袋統(tǒng)一處理，更不許丟棄小國旗。

8、行進途中不追逐打鬧，目的地不遠離隊伍游玩。

9、不破壞樹木、莊稼，不驚擾各種鳥類，不向水中、農(nóng)田拋擲物品，保護生態(tài)環(huán)境。

10、在規(guī)定地點休整，不遠離，不隨意嬉戲。

九、注意事項：

1、不穿高跟鞋、硬底鞋、薄底鞋和新鞋。

2、背包必須堅固、結(jié)實、以防影響行軍。

3、每班指定一名學生自帶照相機。

十、活動總結(jié)：

1、活動結(jié)束后，班主任要對本班遠足活動進行全面總結(jié)，弘揚正氣，樹立典型，凝聚人心，讓學生明白：一個有生命價值的人，他的精神力量是不可戰(zhàn)勝的。

2、每位學生寫一篇活動感想，年級選出優(yōu)秀作品和活動圖片出一期校刊。

3、學校利用班主任會對各班活動情況給予總結(jié)，并通過櫥窗、校報對活動中出現(xiàn)的感人事跡予以宣傳，引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀、世界觀、和價值觀。

4、活動結(jié)束后，學校將評選出1-2優(yōu)秀班級，每班評選出1—3個意志品質(zhì)堅強和吃苦耐勞的優(yōu)秀學生，并給予表彰。

教育處

二○一○年四月十六日

四篇四：遠足勵志行口號和誓詞

遠足勵志行誓詞

高三師生，豪情萬丈，遠足勵志，放飛夢想?；鸺t年華，激情飛揚，七十華里，視如平常。同心協(xié)力，互助互幫，十年磨劍，試我鋒芒。揮灑激情，挑戰(zhàn)自我，猶中精神，更添榮光。再苦再累不掉隊。我行，我能行，1、插上夢想和毅力的翅膀，我們一起翱翔！

2、沒有比腳更長的路，沒有比人更高的峰！

3、團結(jié)協(xié)作，頑強拼搏，齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝自我！

4、揮灑激情，挑戰(zhàn)自我，突破極限，奮勇前行！我一定行！口號：篇五：遠足活動方案

2015高一學生遠足活動方案

一、活動時間、參加人員、地點 2013年3月9日上午 高一(8)、(9)、(10)三個班全體同學與班主任7:00學校東操場集合作動員啟動儀式

二、活動口號

青春遠足、放飛夢想、火紅年華、激情飛揚、團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏、突破極限、戰(zhàn)勝自我??流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊；我行----我能行----我一定行。

三、組織機構(gòu)及職責分工

1、遠足活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：譚德運校長

副組長：周思民、陳莉、張鵬

成 員：陳獻章、廖文舉、丁正義、武肯、王成高、職 責：具體負責本次活動的策劃、組織、宣傳、鼓動、采訪報道工作。負責考察遠足路線，制定遠足活動實施方案及安全應(yīng)急預(yù)案；負責向縣教育局寫出開展“遠足活動”的申請報告。負責召開活動前的工作調(diào)度會并明確具體要求；負責遠足前教育所需學習資料的選編與下發(fā)；負責遠足行走路線圖的繪制；活動后宣傳報道、資料的整理、總結(jié)工作。

2、活動指揮組：

指揮長：譚德運

領(lǐng)隊：一隊丁正義 二隊武肯 三隊王成高

職責：指揮長具體負責整個活動過程的指揮、協(xié)調(diào)、隊形調(diào)度工作。領(lǐng)隊負責了解、掌握遠足途中、休營地學生存在和出現(xiàn)的問題并及時上報指揮長；負責傳達、落實指揮長的指令（休營、行進、暫停、加快等）；負責處理遠足過程中出現(xiàn)的特殊情況及意外情況等。

3、后勤保障組：張鵬、廖文舉、廖文舉

職責：具體負責宣傳物資（校旗、班旗、彩旗、哨子或喇叭、攝像機、照相機）。

4、安全措施

（1）安全教育：班主任老師前期做好安全教育工作，教育學生專心致志走路，注意交通安全。同時行進過程中帶隊教師隨時提醒學生遠離安全隱患。（2）教師執(zhí)勤：學校領(lǐng)導(dǎo)、老師及時到達相關(guān)路口，根據(jù)紅綠燈或當時情況及時控制、放行隊伍，保障安全順利通過。

（3）班主任：帶隊老師負責掉隊學生和出問題的學生，班主任帶領(lǐng)隊伍繼續(xù)前行。

（4）醫(yī)護救治：體育老師及時救治扭傷、摔傷等受傷學生，對突發(fā)急性疾病的學生及時撥打120，送往醫(yī)院救治。

（7）突發(fā)事件報告：帶隊老師隨時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，及時做出處理。

四、宣傳

1、活動前一天召開班主任及帶隊教師會議，講清活動的目的、意義、要求、準備工作及注意事項等問題，并對帶隊教師提出要求和希望，并將教師分配到各隊。

2、班主任利用本周班會課，進一步明確遠足目的意義，強調(diào)紀律要求，激發(fā)和培養(yǎng)學生的愛國之心和昂揚斗志，強化學生的吃苦精神和團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。確定班級宣傳口號，確定旗手、通訊員。將班級學生分成若干小組（確定小組長），對體弱學生要妥善安排，成立班干部自治小組，明確職責分工，協(xié)助教師維持活動秩序。

3、利用音樂課至少學會二首紅色革命歌曲，學習并了解遠足各景點的人情風貌、歷史材料，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

五、路線安排

六、紀律要求

1、參加遠足活動的學生身體條件要求：

有下列情況之一者，不得參加遠足活動：身體殘疾，有心臟病、腎病、心肌炎、高燒、哮喘等其他嚴重疾病的；嚴重跌傷、扭傷等不適宜參加強體力活動的；身體過于肥胖、體弱、身體不適的；其它不宜參加體力活動的。

2、注意交通安全。

3、行進中隊伍整齊，口號響亮，精神飽滿，情緒高漲，要做到一路高歌（紅色革命歌曲），一路口號。

4、有令必行，有禁必止。一切行動聽指揮，嚴禁到水邊等危險地段拍照。

5、學生一律不得帶打火機、火柴等火源，不搞野炊活動。

6、行進途中不搭車，不插近路，不擅自掉隊，謹防掉隊，嚴禁家長接送。

7、行進途中不亂扔廢棄物，一律裝入自己帶的垃圾袋扔到休整地和目的地垃圾桶內(nèi)或帶回學校處理（每個學生需準備一個塑料袋）。

8、行進途中不追不鬧，不吃東西，不到商店買東西，休整時隊伍不亂，原地休整，不到遠處游玩。

9、不破壞樹木、莊稼，保護生態(tài)環(huán)境。

10、在規(guī)定地點休整，不遠離，不下水，不在水邊嬉戲；嚴禁超過警戒區(qū)域游玩。

11、遠足途中如有困難，同學之間相互幫助、相互攙扶行進。

12、特別注意：所有班級循序行進，任何班級不得越伍，班級所有成員必須集體回到學校。

13、為保證遠足活動遇到問題便于與家長聯(lián)系，各班主任要掌握所有學生家長聯(lián)系電話，（最好是手機），同時要讓學生轉(zhuǎn)告家長，保證遠足期間（早上7:00至上午12:00）手機處于開機狀態(tài)，以便隨時聯(lián)系。

14、遠足期間，各班主任要發(fā)揮班、團干部的作用，可以將本班學生分成若干小組，班、團干部任小組長，明確責任，提出要求，想方設(shè)法彌補班主任遠足活動中的管理空白。

15、各班主任和帶隊老師要切實擔負起遠足活動班級安全責任人的責任，認真、嚴密、有序的組織好本班的遠足活動。在遠足前，要對學生認真做好安全教育和各項紀律教育。

七、注意事項

1、根據(jù)當天天氣適當增減衣服、輕便鞋子（厚底，舒適、輕便、不要穿新鞋）、遮陽帽等。

2、背包必須堅固，結(jié)實，以防影響行軍。

3、學生可自帶照相機、錄音機及其他娛樂器材，要便于攜帶。

4、所有參加遠足的老師要配備手機（充足電池）確保開通，便于通訊聯(lián)絡(luò)指揮。

5、隊伍出發(fā)前務(wù)必自備好礦泉水、飲料、面包、蛋糕、餅干、水果等食品，禁止購買花生、瓜子等帶殼零食。

八、活動總結(jié)

1、遠足結(jié)束后返回各班，清點人數(shù)，各班進行有特色的總結(jié)。

2、每位同學寫出“遠足感悟”（自擬題目），家長可根據(jù)此次活動孩子的反應(yīng)或變化寫出自己的感想。班主任進行匯總，每班選出5篇學生作品，連同家長感想于3月11日上交班主任。

濉溪二中 高一年級組

2013年3月7日

關(guān)于籌備成立家長委員會的通知

為加強家庭與學校之間的雙向溝通，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，形成教育合力，促進學生全面發(fā)展，促進學校健康發(fā)展，根據(jù)學校和年級組工作安排，決定成立“濉溪二中高一學生家長委員會”現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、會議時間

2013年3月底（具體時間待定）

二、會議地點

接待室

三、會議內(nèi)容

1、討論通過《濉溪二中學生家長委員會章程》。

２、宣布濉溪二中高一家長委員會委員建議名單；選舉產(chǎn)生家長委員會。

3、學校向家長委員會委員頒發(fā)聘書。

4、學校領(lǐng)導(dǎo)匯報學校工作。

四、出席家長委員會家長代表產(chǎn)生辦法及家長委員會委員推薦條件

（一）出席家長委員會家長代表產(chǎn)生辦法

各班主任在詳細了解本班每位學生家庭情況、家長情況的基礎(chǔ)上，每班評選2名產(chǎn)生班級出席家長委員會家長代表，統(tǒng)一填寫《濉溪二中家長委員會委員推薦表》，提交年級研究決定后，作為正式出席年級家長委員會成立會議的正式代表。

（二）家長委員會委員推薦條件

１、必須具有一定的文化素質(zhì)，具有正確教育孩子的觀念，重視家庭教育，有服務(wù)精神和一定的組織能力。

２、關(guān)心教育，對教育有正確的認識，支持學校教育教學工作。能夠積極參與學校的管理，為學校發(fā)展出謀劃策。

3、善于聽取各方面的意見建議，反映廣大家長要求，并通過有效渠道提出合理化建議，讓學校及時了解家長的心聲。

4、能夠積極正面宣傳學校，呼吁社會各方面對學校工作的關(guān)心和支持。

5、能夠按時參加學校組織的有關(guān)活動。

6、推薦的家長要具有較廣泛的代表性，需來自社會各個階層。

五、幾點要求

1、提高思想認識。成立家長委員會，是建立依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度的需要，是發(fā)揮家長在學校教育教學改革中積極作用的有效途徑，也是構(gòu)建社會、家庭、學校密切配合的育人體系的重大舉措，各班主任要從思想上高度重視，提高對于做好此項工作重要性的認識。

2、做好委員推薦工作。各班級要按照家長委員會委員推薦條件，詳細了解班級學生家長基本情況，推薦產(chǎn)生出席家長委員會的家長代表。家長既要有代表性，又要有典型性。

3、各班級在3月15日之前，將本班推薦產(chǎn)生的出席家長委員會成立大會的家長代表名單、推薦表交年級組周思民主任，年級組研究確定家長委員會組成人員建議名單，以保證家長委員會的成功舉行和家長委員會委員的成功選舉。