第一篇：湖北省房縣實驗中學(xué)2012年中考語文模擬試卷2 人教新課標(biāo)版

湖北省房縣實驗中學(xué)2012年中考語文模擬試卷2

一、積累與運用（26分）

1、下列詞語的書寫和加點字的注音都正確的一項是（）（3分）．．．A、倒坍（tān）甲胄（zh?u）斷壁殘垣（yuán）奄奄一息（yǎn）．．．．B、黝黑（yǒu）饋贈（guì）憂心忡忡（ch?ng）一抔黃土（p?u）．．．．C、狡黠（xiá）憧景（chōng）婦孺皆知（rú）風(fēng)雪載途（zài）．．．．D、慰藉（jí）桑梓（zǐ）呱呱墜地（gū）根深蒂固（dì）．．．．

2、依次填入句中橫線處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

（1）一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山 起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

（2）太陽被悶在厚密的云層里，拼命掙扎著想舒一口大氣。然后有一天，“嘭”的一聲，天空裂了，太陽 了烏云。夏天來了。

（3）是秋風(fēng)，把葉子介紹給根須，使他找到了 生命的母體；是秋風(fēng)把種子藏進了厚實的泥土，使它有了萌生春天的溫床??

（4）古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上 著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。A、明朗 鉆出 延長 蓋 B、朗潤 迸穿 延續(xù) 臥 C、明朗 跳出 延伸 積 D、朗潤 擠出 延展 鋪

3、下列各句中加點的詞語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A、上課時，小文在課堂上偷偷玩手機，被老師發(fā)現(xiàn)后叫到辦公室狠狠批評了一番，一回到教室，他就忘乎所以，好像什么都沒發(fā)生一樣。．．．．B、2011年央視春晚總導(dǎo)演馬東別有用心，使晚會不僅彰顯了“一切源于生活”的理念，也．．．．展現(xiàn)了無與倫比的氣韻，別具一格的形式，精彩紛呈的內(nèi)容。

C、香港導(dǎo)游涉嫌辱罵拒絕購物的內(nèi)地游客致使發(fā)生毆斗的事件出現(xiàn)戲劇性發(fā)展，涉事游客昨日改稱是一場誤會，一切皆因沒有與導(dǎo)游仔細溝通而起，雙方現(xiàn)已冰釋前嫌。．．．．D、隨著人民生活水平的逐漸提高，國人購買私家車的熱情蔚然成風(fēng)，國產(chǎn)汽車生產(chǎn)廠家競．．．．相降價銷售，競爭已達白熱化。

4、對病句提出的修改意見不正確的一項是（）（3分）A.我估計他這道題一定做錯了。修改意見：把“一定”改為“可能”。

B.經(jīng)過阿富汗和伊拉克兩次戰(zhàn)爭，美國得出無須依靠大型軍事基地也可以打贏一場戰(zhàn)爭。修改意見：在句末加“的結(jié)論”。

C.震后，用我們勤勞的雙手，在廢墟上重建社會主義美好家園。修改意見：把“用”移至“我們”后。

D.父親從頭到腳凝視著面前的兒子，激動得熱淚盈眶，一句話也說不出來。修改意見：把“凝視”改為“注視”。

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5、下列對有關(guān)名著的表述不正確的一項是()（3分）．．．A、《岳陽樓記》《醉翁亭記》分別是范仲淹、歐陽修的名作，均表現(xiàn)了作者崇高的政治理想。B、《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史。

C、吳承恩的《西游記》、施耐庵的《水滸傳》和吳敬梓的《儒林外史》都是明朝的巨著。D、《湯姆索亞歷險記》中，美國作家馬克·吐溫成功塑造了一位既調(diào)皮搗蛋又富有正義感的小男子漢形象，引導(dǎo)人們?nèi)リP(guān)注頑童們的成長。

6、下列各項對消息內(nèi)容的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

秦楚網(wǎng)訊（十堰晚報）記者 劉爽 通訊員 饒平報道：5月9日至10日，中央電視臺紀(jì)錄頻道新影制作中心《屈原》紀(jì)錄片攝制組一行8人，深入鄖西縣湖北口回族鄉(xiāng)，展開該片的外景拍攝。

據(jù)該片制片人介紹，紀(jì)錄片《屈原》是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原而拍攝的，是央視端午節(jié)系列報道的重要組成部分。整部紀(jì)錄片采用實拍、寫意、再現(xiàn)、講述等多種手法拍攝，氣勢恢宏。此次在十堰境內(nèi)的外景拍攝中，攝制組先后深入到鄖西縣湖北口回族鄉(xiāng)羊耳洞、湖北關(guān)、萬畝石林等景點進行了取景。

據(jù)了解，紀(jì)錄片《屈原》共6集，預(yù)計將于今年端午節(jié)期間在中央電視臺播出。A、央視紀(jì)錄頻道十堰采拍《屈原》

B、央視紀(jì)錄頻道深入鄖西縣湖北口回族鄉(xiāng)拍攝外景 C、央視為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原而拍攝紀(jì)錄片《屈原》 D、紀(jì)錄片《屈原》將于今年端午節(jié)期間在中央電視臺播出

7、古詩詞默寫填空。（4分，每小題1分）

（1），拔劍四顧心茫然。（李白《行路難》（2）山重水復(fù)疑無路。（陸游《游山西村》）

（3）李商隱《無題》中原指對愛情忠貞，現(xiàn)在用以形容對事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的名句是“________ _______，________ _______?！?/p>

（4）晏殊《浣溪沙》中被譽為“天然奇偶”的千古佳句是“_________，_____ ___?！?/p>

8、閱讀下面材料，回答問題。(4分)材料一：母親節(jié)，是一個感謝母親的節(jié)日。這個節(jié)日最早出現(xiàn)在古希臘，而現(xiàn)代的母親節(jié)是每年5月的第二個星期日，起源于美國：母親們在這一天通常會收到禮物．康乃馨被視為獻給母親的花，而中國的母親花是萱草花，又叫忘憂草。

材料二：20世紀(jì)80年代，中國南方的廣州等一些城市開始舉辦母親節(jié)的慶?；顒樱赣H節(jié)逐漸被中國內(nèi)地的民眾所接受。在每年5月的第二個星期日，中國人和全世界其他國家的人們一道以各種各樣的方式表達對母親養(yǎng)育之恩的感謝。

材料三：據(jù)調(diào)查：某學(xué)校學(xué)生中知道自己，明星，好友，母親生日的人，比例依次為100％，58％，37％，7％。

(1)閱讀材料一，請根據(jù)自己的理解說說中國的母親花為什么選擇“忘憂草”?(2分)

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專心 2

(2)在母親節(jié)到來之際，請你向班內(nèi)同學(xué)提出一項活動倡議。(2分)

二、現(xiàn)代文閱讀（28分）

（一）閱讀下文，根據(jù)要求回答問題。（14分）

做 客

（1）今天是青青的十歲生日。放學(xué)后，青青并沒有像往常一樣一上山就砍柴。奶奶說了，今天她可以不砍柴。

（2）青青坐在山頭上的一塊大石頭上，一陣微風(fēng)緩緩吹過來，柔柔地?fù)崦念^發(fā)她的臉。

（3）10歲的青青是奶奶一手帶大的。青青生下來不久，爸爸媽媽就外出打工。幾年來青青只和媽媽通過幾次電話。每次通話都很短暫，媽媽總會在電話那頭哭，爸爸總會搶過電話，說青青乖，打長途貴，過年的時候我和媽媽回家看你。說完，就掛了電話。但是過了一年又一年，爸爸媽媽誰也沒有回來。

（4）說不出為什么，今天青青特別想爸爸媽媽。青青想，要是爸爸媽媽回來陪我過生日多好啊?？墒前职謰寢尀槭裁炊疾换貋砟?？

（5此刻，青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山。層層疊疊、高低起伏。奶奶說過，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現(xiàn)在用力喊，爸爸媽媽會不會聽見呢？青青站了起來，她把手罩在嘴前，試著喊了一聲，爸爸，媽媽！很快青青就聽見對面山上傳來自己的回音：爸爸，媽媽。青青有些高興了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來了一陣回音。

（6）爸爸，媽媽！爸爸，媽媽，你們回來吧！青青使出全身力氣喊了起來。青青聽見，自己的聲音不斷在山谷里回蕩，一聲接著一聲，一層連著一層，一直傳到看不見的地方。她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說，青青乖。爸爸媽媽說，我們過年就回家看你。青青的聲音就小了下來，她哭了。

（7）爸爸，媽媽！就在擦眼淚的時候，青青突然聽見身后傳來了一陣喊聲。她扭過頭，不知什么時候村里的幾個伙伴全都站在了自己身后。這些伙伴和青青一樣，也都好幾年沒見到自己的父母了。他們說，青青，我們一起喊吧。頓時，山谷里“爸爸、媽媽”的呼喚聲一片，整齊又悠長。

（8）孩子們，先停一停好嗎？正在大家喊得起勁的時候，應(yīng)聲走來一位戴眼鏡的叔叔。青青認(rèn)識這個戴眼鏡的叔叔，今天在學(xué)校，青青看見這個叔叔和老師在說話。后來叔叔還和老師一起到教室做了個調(diào)查，大致是問哪些同學(xué)的父母不在家，結(jié)果全班同學(xué)都舉了手。

（9）我是電視臺的記者。眼鏡叔叔自我介紹說，剛才你們的喊聲吸引了我。我能幫你們把愿望帶給你們的爸爸媽媽。

（10）真的嗎?怎么幫？青青和伙伴們一起圍了上去。叔叔指著攝影機說，我可以用它把你們要說的話錄下來，然后在電視上播放，你們的爸爸媽媽在遠方就能看見了。

（11）太好了！我要錄，我要錄。孩子們爭先恐后地往鏡頭前拱。

（12）叔叔說，你們別急，一個一個來。你們每個人對著鏡頭說一句話，說的時候想象

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著爸爸媽媽就在面前，說最想對他們說的話。

（13）??

（14）在場的幾個伙伴都表達了自己的愿望，只剩下了青青，叔叔把鏡頭對準(zhǔn)青青，示意她說話。青青看著烏黑的鏡頭，雙手在胸前絞動，嘴唇動了幾動，卻一直沒說出話來。

（15）說吧，不怕?；锇閭円矠樗佑汀?/p>

（16）青青狠狠地咬了一下牙，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對著攝影機問了一句話：爸爸媽媽，今年??今年我可以到你們家做客嗎？ ．．（17）青青看見，眼鏡叔叔的眼睛瞬間就濕潤了。

（選自《小小說選刊》2011年第9期，有刪改 作者：游 睿）

9、“做客”一詞出自小說中青青的一句話，意蘊豐富，令人回味。請結(jié)合全文回答問題。（1）文中加點詞語“做客”有什么含義？（2分）

________________________________________________________（2）小說以“做客”為標(biāo)題有什么作用？（2分）

________________________________________________________

10、小說中的主要人物是青青，為什么還要寫那群小伙伴？（3分）

________________________________________________________

11、第（13）段省略了小伙伴們說的話，請結(jié)合上下文，發(fā)揮想像，把其中兩個小伙伴說的話填補在下面橫線上。（2分）

第一個小伙伴說：____________________________________________ 第二個小伙伴說：_____________________________________________

12、品讀下面句子中加點的詞語，分析青青說話時的心理。（3分）

青青狠狠地咬了一下牙，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對著攝影機問了一句話：．．．．．．．．．．．爸爸媽媽，今年??今年我可以到你們家做客嗎？

13、戴眼鏡叔叔為孩子們拍攝的視頻在電視臺播放，請你為這段視頻擬寫一句公益廣告語。（20字以內(nèi)）（2分）

________________________________________________________

（二）閱讀下文，根據(jù)要求回答問題。（14分）

學(xué)會看食品的“簡歷”

在超市里買東西的時候，你會主動去看包裝上的食品標(biāo)簽嗎?怎么看懂食品標(biāo)簽，要看的是哪些項目? 首先看食品類別。標(biāo)簽上要標(biāo)明食品的類別，類別名稱必須是國家許可的規(guī)范名稱，以免企業(yè)“忽悠人”。

例如，一盒飲料的名字叫做“咖啡乳”，但它究竟是一種飲料，還是一種牛奶制品?如果看見標(biāo)簽上的“食品類別”項目注明“調(diào)味牛奶”，這就說明，這是在牛奶當(dāng)中加了點咖啡

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和糖，而不是水里面加了糖、增稠劑、咖啡和少量牛奶。這樣的產(chǎn)品和牛奶的營養(yǎng)價值比較接近。反過來，如果是在水里加了點牛奶和咖啡，那么在食品類別上就屬于“乳飲料”，不能叫做“調(diào)味牛奶”。它的營養(yǎng)價值就比牛奶差遠了，不能用來替代牛奶給幼兒喝。

第二看配料表。食品的營養(yǎng)品質(zhì)，本質(zhì)上取決于它的原料及其比例。

不過，找到配料表有時候很不容易。首先要把包裝四面都看清楚，皺褶部分要翻開，甚至頂部和底部也要翻過來看看。因為有些企業(yè)非常不愿意消費者看到產(chǎn)品原料的細節(jié)情況，不僅把字印得特別小，而且往往藏在最不容易找到的地方。不過不用擔(dān)心，只要你耐心尋找一定能找到，否則該產(chǎn)品就是違法產(chǎn)品，你可以舉報它。配料表有三大看點：

第一大看點，看原料排序。按法規(guī)要求，用量最大的原料應(yīng)當(dāng)排在第一位，最少的原料排在最后一位。例如，某種產(chǎn)品的配料表上寫著“米粉，蔗糖，麥芽糊精，燕麥，核桃等”，說明其中的米粉含量最高，蔗糖次之，其中的燕麥和核桃都很少。這樣的產(chǎn)品，營養(yǎng)價值還不如大米飯。如果產(chǎn)品的配料表上寫著“燕麥，米粉，核桃，蔗糖，麥芽糊精等”，其品質(zhì)顯然會好得多。

第二大看點，看是否有你不想要的原料。如糖、鹽、氫化植物油等不健康配料，還有可能產(chǎn)生過敏或不良反應(yīng)的配料。比如說，如果一個人對花生過敏，那么買餅干點心等食品的時候一定要非常仔細地看看，配料表中有花生的絕不能買。

第三大看點，看其中的食品添加劑。目前我國對食品添加劑的標(biāo)注也越來越嚴(yán)格了，從2010年6月開始，企業(yè)必須明明白白地標(biāo)注出所有的食品添加劑，而且要放在“食品添加劑”一詞的后面。看食品添加劑并不難，看到帶顏色的詞匯，比如“檸檬黃”、“胭脂紅”等，一般是色素；看到帶味道的詞匯，比如“甜蜜素”、“阿斯巴甜”、“甜菊糖”等，肯定是甜味劑；看到帶“膠”的詞匯通常是增稠劑、凝膠劑和穩(wěn)定劑，等等?？炊嗔司土?xí)慣了。

第三看營養(yǎng)素含量。對很多食物來說，營養(yǎng)素是人們攝取的重要目標(biāo)，蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)的含量越高越好。而對于以口感取勝的食物來說，也要小心其中的能量(也就是“熱量”或“卡路里”)、脂肪、飽和脂肪酸、鈉和膽固醇含量等指標(biāo)。這幾個項目，自然是越低越好的。

第四看產(chǎn)品重量、凈含量或固形物含量。有些產(chǎn)品看起來可能便宜，甚至貼著“降價”標(biāo)簽，但如果按照產(chǎn)品重量來算，反而比其他同類產(chǎn)品昂貴。也可能一種產(chǎn)品用手掂一下覺得挺重，但重量都來自包裝，或者其中加的水，包的冰，結(jié)果真正能吃進去的部分可能沒多少分量。

第五看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期和保質(zhì)條件。保質(zhì)期指可以保證產(chǎn)品出廠時具備的應(yīng)有品質(zhì)，過期后品質(zhì)有所下降，但很可能吃了也沒危險；保存期或最后食用期限則表示，過了這個日期便不能保障食用的安全性。

在保質(zhì)期之內(nèi)，應(yīng)當(dāng)選擇距離生產(chǎn)日期最近的產(chǎn)品。就算沒有過期，隨著時間的延長，其中的營養(yǎng)成分或保健成分還是會有不同程度的降低。

最后還要看認(rèn)證標(biāo)志。很多食品的包裝上有各種質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)志，比如有機食品標(biāo)志、綠色食品標(biāo)志、無公害食品標(biāo)志、原產(chǎn)地認(rèn)證標(biāo)志等，還有QS標(biāo)志，沒有它的食品就不能進入超市銷售。在同等情況下，最好能夠優(yōu)先選擇有認(rèn)證的產(chǎn)品。

那些商家自封的標(biāo)志不必在意，但產(chǎn)地說明還是值得看看的，因為如果產(chǎn)地生態(tài)環(huán)境好，周圍沒有污染源，產(chǎn)品的安全質(zhì)量就會讓人放心。產(chǎn)地污染大的地方，各種污染物質(zhì)會從土壤、灌溉水中進入植物體內(nèi)，比施農(nóng)藥還可怕。

細看以上信息之后，產(chǎn)品的優(yōu)劣就一目了然，廣告宣傳也不再能夠輕易“忽悠”你購買那些對廠家來說利潤最大的產(chǎn)品了。

(摘自《這樣選購食品最安全》有改動)

14、本文以“學(xué)會看食品的“簡歷”為標(biāo)題，有什么作用?(3分)

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15、文中用了哪些說明方法來說明如何看食品的配料表這個問題的?有什么作用?(4分)

16、下面句子中加點的詞語能否刪去?為什么?(3分)保質(zhì)期指可以保證產(chǎn)品出廠時具備的應(yīng)有品質(zhì)，過期后品質(zhì)有所下降，但很可能吃了．．．也沒有危險。

17、本文的說明順序是（）(2分)A、時間順序 B、空間順序 C、邏輯順序 D、程序順序

18、某女士要購買一種豆?jié){粉產(chǎn)品，是為了攝取大豆中的蛋白質(zhì)和保健成分。這里有兩種品，其中產(chǎn)品A中含有15％的蛋白質(zhì)，產(chǎn)品B中含有18％的蛋白質(zhì)。她應(yīng)該選取那種合適?請結(jié)合選文說出你的依據(jù)。(2分)

三、古詩文閱讀（16分）

（一）閱讀《生于憂患，死于安樂 》，按要求回答問題。（12分）

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

然后知生于憂患，而死于安樂也。

19、下列加點詞意義相同的一項是()（2分）．．A．入則無法家拂士

此則岳陽樓之大觀也 ．．B．人恒過，然后能改

然則何時而樂耶 ．．C．舜發(fā)于畎畝之中

皆以美于徐公 ．．D．征于色，發(fā)于聲，而后喻

由是則生而有不用也 ．．20、把下面的文言句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）所以動心忍性，曾益其所不能。

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專心

（2）然后知生于憂患，而死于安樂也。

21、閱讀全文，回答下列問題。（3分）

（1）文章開頭列舉了六位古代圣君賢臣，他們經(jīng)歷艱苦磨難后都成就了不平凡的事業(yè)。在歷史長河中，這樣的事例還很多，請你用簡潔的語言再列舉一例。（2分）

（2）“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”一句論證了論點中的“ ”。

22、結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α叭撕氵^，然后能改”這句話的理解與認(rèn)識。（3分）

（二）閱讀《江城子·密州出獵》一詞，完成下面的題（4分）

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

23、用簡明的語言填空。（2分）

詞的上闋寫

，極其壯觀，使人有親臨其境之感；下闋寫，殺敵衛(wèi)國的豪情壯志躍然紙上。

24、下面對該詞的理解品味有誤的一項是：（）（2分）

A、此詞是蘇軾的第一首最具豪放風(fēng)格的作品，表現(xiàn)他決心抗擊遼、夏侵略的愛國壯志。自此，他樹起了“自是一家”的旗幟，提高了詞品，擴大了詞的界境。

B、開篇著一“聊”一“狂”兩字，更見作者的瀟灑豪放，也隱約透露出怨憤之情；再用一個“卷”字，寫出眾多人馬像疾風(fēng)一樣馳騁山岡的壯觀的出獵場面。

C、用典故是古詩詞創(chuàng)作常用藝術(shù)手法之一，用典故能含蓄委婉地表情達意。詞中下闋采用馮唐持節(jié)赦免魏尚的典故，表達了作者希望朝廷憫恤年老，免去罪名的愿望。

D、結(jié)尾三句卒章顯志，表明作者想要馳騁沙場、為國殺敵、一展宏圖的強烈愿望和遠大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸顯了剛強威武的英雄氣概。

四、作文（50分）

24、請從下面兩題中任選一題作文。

（1）換一種眼光，你也許會有新的發(fā)現(xiàn)；換一種心情，你也許會有新的感悟；換一種思維，你也許會有新的的收獲??請以“換一種______”為題目，寫一篇文章。

(2)在人生的成長過程中，有歡樂，有憂傷；有振作，也有迷惘；有師長的叮嚀和教誨，用心

愛心

專心

有同學(xué)的寬容和贊賞??一件件往事記憶猶新、一幕幕場景歷歷在目，這些猶如人生長河中泛起的朵朵浪花，這里的每一朵浪花都是美麗的。請結(jié)合自己的人生成長經(jīng)歷，以“一朵美麗的浪花”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①選（1）題的，補全題目后作文。

②文體自選(詩歌、戲劇除外)。

③不少于600字。

④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

模擬試題

（二）參考答案：

1、A

2、B

3、C A由于過度興奮或驕傲自滿而忘記周圍一切 B心中隱藏著其它的計謀。指言論或行動有不可告人的企圖（貶義）。C、人與人之間的矛盾、反感，在某一時刻，像冰一樣融化，消失。D指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風(fēng)氣。

4、D

5、C

6、A

7、（1）停杯投箸不能食（2）柳暗花明又一村（3）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（4）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來

8、（1）開放性試題，言之有理即可。（2分）

示例一：（1）兒女在母親節(jié)把忘憂草獻給自己的母親，讓辛勞的母親，能夠享受濃濃的親情的回饋，遠離憂愁與煩惱。

示例二：忘憂草美麗大方，選它做母親花，表達了人們對母親的贊美和為母親除去憂愁，樂而忘憂的美好祝愿。（能扣住“忘憂”，意思對即可，2分）（2）開放性試題，圍繞主題，倡議切實可行即可。（2分）

示例1：倡議每一位同學(xué)親手為母親制作一張賀卡，打一個電話或?qū)懸环庑?，深情地說一聲“媽媽，我愛您”。示例2：倡議主動替母親做一次家務(wù)勞動，體驗?zāi)赣H的辛苦，道一聲“媽媽，您辛苦了”。示例3：濃情五月，我們迎來了母親節(jié)。我們該怎樣表達祝福，回饋母愛呢？我倡議：大家?guī)蛬寢屪隽λ芗暗募覄?wù)，讓她們可以有短暫的休憩。（或：給媽媽一個甜甜的擁抱，真誠地與媽媽交流；給媽媽發(fā)條短信或?qū)懸环庑?，表達你對她的感恩和祝福。）

9、（1）“做客”是指爸爸媽媽外出打工的時間太長了，青青都快忘記他們“一家人”的身份了，覺得他們是客人一樣，放假到“他們家”做客。

（2）誰做客？到誰家做客？設(shè)置懸念，引人入勝；家人做客，反映社會現(xiàn)象，引起讀者思考。

10、起襯托作用，通過小伙伴們也想念爸爸媽媽來襯托青青，她也只是她們中的一員；更加廣泛、深刻地反映主題，提醒人們關(guān)注“留守兒童”現(xiàn)象。

11、示例：第一個伙伴說，爸爸媽媽，你們回家過年吧。第二個伙伴說，爸爸媽媽，我數(shù)學(xué)考了100分。第三個伙伴說，你們放心掙錢吧，我已經(jīng)很聽話了。

12、運用神態(tài)和動作描寫，“狠狠”地“咬”說明青青是下了很大的決心，因為她不想讓爸

用心

愛心

專心 8

爸媽媽為她操心；“小心翼翼”是因為今天是青青的10歲生日，她特別希望爸爸媽媽能夠回來陪她過生日，所以“探”出頭來；“輕輕”地“問”說明青青特別懂事，只是婉轉(zhuǎn)地表達自己的愿望，希望能到爸爸媽媽身邊去一起生活。

1爸，媽，我多么希望你們能回來陪我過生日?！?為了孩子，為了明天，為了未

13、示例：○來。

14、這個標(biāo)題采用比喻的修辭手法，將食品標(biāo)簽稱為食品的“簡歷”，形象生動地點明了文章的說明對象，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，吸引讀者。

15、運用分類別、舉例子的說明方法。運用分類別的說明方法，條理清楚地介紹了看配料表的步驟、方法，表述清晰明了；運用舉例子的說明方法，列舉常見的配料成分及分辨辦法，淺顯明白地講解了一些概念，通俗易懂?；颍哼\用了分類別、舉例子的說明方法。條理清楚地、具體地說明了如何看配料表這個問題。

16、不能刪去。因為“很可能”是表示程度，表明可能性大，但不絕對。過期食品的品質(zhì)下降程度不同，對人的危害不同，不是絕對沒危險。如果去掉“很可能”，就過于絕對，與實際不符，不能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確、周密?；颍翰荒軇h去?！昂芸赡堋逼鹣拗谱饔?，是說食品過了保質(zhì)期吃了不是一定就有危險，但不排除有危險的可能性；如果去掉，則變成完全沒有危險了，這與實際情況不符。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

17、C

18、選擇B產(chǎn)品。因為選擇食品要看營養(yǎng)素含量，營養(yǎng)素是人們攝取的重要目標(biāo)，蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)的含量越高越好，產(chǎn)品B中含有18%的蛋白質(zhì)，比產(chǎn)品A的蛋白質(zhì)含量多3%，所以應(yīng)該選B產(chǎn)品?；颍哼x擇B產(chǎn)品。因為這位女士是為了攝取大豆中的蛋白質(zhì)和保健成分，而“對很多食物來說，營養(yǎng)素是人們攝取的重要目標(biāo)，蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)的含量越高越好?！?/p>

19、B。A項中“則”的意思分別是“如果”，“就是”；C項中“于”的意思分別是“在、從”，“比”；D項中的“而”分別表順接、轉(zhuǎn)接。

20、（1）用這些辦法來使他的心驚動，使他的性格堅忍起來，增加他過去所沒有的才能。（2）這樣人們才會明白憂患激勵人奮起，使人生存、發(fā)展，而安逸享樂使人委靡，必將導(dǎo)致滅亡。

21、示例：（1）司馬遷在遭受腐刑后，忍辱負(fù)重，發(fā)憤著書，最后完成了驚世之作《史記》。（2）原保山地委書記楊善洲離退后獨守荒山20多年，離世前把價值3億多元的林場無償捐獻給國家。（寫出人名、成就1分；寫出磨難經(jīng)歷1分）（2）死于安樂

22、示例：“人恒過，然后能改”這句話的意思是一個人常常會犯錯誤，然后才能改正錯誤（1分）。我認(rèn)為一個人犯錯是難免的，但犯錯后并不可怕，只要知錯、認(rèn)錯，就能改錯。只有這樣才能不斷進步，不斷完善自我（2分）。

23、上闋寫出獵盛況(場面)。下闋寫向朝廷請戰(zhàn)（或報國情）。

24、C（2分）

用心

愛心

專心 9

第二篇：語文中考模擬試卷

九年級語文年級測試試卷

（一）第一部分基礎(chǔ)知識及運用（26分）

1、卷面分（3分）

2、閱讀下面語段，按要求作答：（6分）

那樹有一點gōu lǒu()()，露出老態(tài)，但是堅固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。認(rèn)識那棵樹的人都說，有一年，臺風(fēng)連吹兩天兩夜，附近的樹全被吹斷，房屋也倒坍了不少，只有那棵樹屹．

()立不動，并且據(jù)說，連一片樹葉都掉下來。這真令人難以置信。

（1）、看拼音寫漢字，給加點的字注音。（2分）

（2）、“倒坍”一詞的意思是：（2分）

（3）、文中加線的句子有兩處語病，請修改。（2分）

3、默寫（7分）（1）、，鐵騎繞龍城。（2）、永結(jié)無情游。（3）、手中各有攜。（4）、《關(guān)雎》中起統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是：“?！保?）、《曹劌論戰(zhàn)》中表明曹劌“請見”原因的句子是：“?！?/p>

4、品析下面句式，續(xù)寫一句，使之構(gòu)成一組排比。（2分）

有藍天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化；有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇飛在風(fēng)浪前卻

步。

5、請用一句話概括下段文字的主要意思。（2分）

目前世界上已鑒定的生物物種有170多萬種。本世紀(jì)80年代地球上平均每天至少有一種生物滅絕，從1990

年開始，平均每小時消失一個物種，到2000年，估計有100萬種生物物種從地球上消失。

6、詩詞賞析（3分）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

（1）、清晨，主人公赤到水邊，翹首佇立，追求戀人。戀人若隱若現(xiàn)，從“”一詞（兩字）可見戀人縹

緲的影子總在主人公面前閃爍，不斷牽引著他熱烈的情思。（1分）

（2）、賞析有誤的一項是（）（2分）

A、《蒹葭》選自《詩經(jīng)?大雅》，是一首描寫追求意中人而不得的詩。

B、全詩重章反復(fù)，一意化為三疊，具有音樂美，用韻先響后喑，先揚后抑，余音繞梁，極具感染力。

C、全詩三章，每章八句，詩的旨意在第一章就全部體現(xiàn)出來。

D、本詩的每章都是先寫秋景，寫心上人路遠難尋。結(jié)尾卻用“伊人”一轉(zhuǎn)，似乎“她”就在面前，這里寫的是一種想象。

7、現(xiàn)代詩歌賞析（3分）

誰不愿意，有一個柔軟的晚上，柔軟得像一片湖，熒火蟲和星星在睡蓮叢中游動，誰不喜歡春天，鳥落滿枝頭，像星星落天空，閃閃爍爍的從遠方飄來，一團團白丁香朦朦朧朧。

（1）、詩人用“柔軟得像一片湖”來形容夜晚，這給你怎樣的感受？

（2）、“鳥落滿枝頭”與“星星落天空”的類比與聯(lián)想，表現(xiàn)了怎樣的意境？

第二部分 閱讀理解（37分）

（一）閱讀甲乙兩則文言文，完成7—10題。（10分）

[甲]（1）公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。

（2）公輸盤曰：“夫子何命焉為？”

（3）子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！?/p>

（4）公輸盤不說。

（5）子墨子曰：“請獻十金?！?/p>

（6）公輸盤曰：“吾義固不殺人。”

（7）子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于

民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！保?）公輸盤服。[乙] 魏王欲攻邯鄲，季梁①聞之，中道而反，衣焦②不申方北面而持其駕，告臣曰：‘我欲之楚。．．’臣曰：‘君之楚，將奚為北面？’曰：．．,頭塵不去，往見王曰：“今者臣來，見人于大行‘吾馬良?！荚唬骸R雖良，此非

．．③。楚之路也?！唬骸嵊枚??！荚唬骸秒m多，此非楚之路也?！唬骸嵊撷苌啤！藬?shù)者愈善，而離楚愈遠耳！今王動欲成霸王，舉欲信于天下，恃王國之大，兵之精銳而攻邯鄲，以廣揚尊名。王之動愈數(shù)，而離王愈遠耳。

．．猶至楚而北行也。”

注：①季梁：魏國人③大行：大路 ②衣焦：衣裳皺縮不平④御者：馬夫。8．解釋下列加點的字的意思。（2分）（1）、吾義固不殺人（）（2）、中道而反9．下列句中與“我欲之楚”．“之”的用法和意思相同的一項是：．（）（）（2分）A、輟耕之籠上C、宋何罪之有B、兵之．．

10．翻譯下列文言語句。．精銳而攻邯鄲D、肉食者謀之（2分）．（1）宋無罪而攻之，不可謂仁。11．回答下列問題（4分）

（1）甲、乙兩文中，子墨子和季梁都具有主動參與國家大事的精神，請各找表現(xiàn)這一精神的具體語句。（1分）

甲文：

乙文：

（2）同樣是面對即將發(fā)生的戰(zhàn)爭，子墨子和季梁兩人都采用了怎樣相同的勸說方法？由此可以看出他們倆有什么相同 之處？（2分）（3）、墨子的政治主張是，乙文包含一個成語是。

（二）閱讀下面文章，完成12－15題。（11分）素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)從身邊的事做起 ①新學(xué)期伊始，考上市重點高中的兒子要去學(xué)校報到。根據(jù)學(xué)校的注冊通知，各項收費總共800多元，我們讓兒子帶上一千元上路。不料，兒子放學(xué)回來說：今天全班只他一人自己去注冊，其他同學(xué)都有家長代辦?！八麄兌伎梢宰诮淌依锫犂蠋熤v這講那，只有我跑這兒跑那兒地交錢。”我剛表揚兒子“能干、自立”，兒子卻一句話把我堵了回來：“就你這個媽媽不負(fù)責(zé)任！” ②無獨有偶，我在北師大當(dāng)教授的朋友，兒子考上一所一流大學(xué)的全國理科實驗班，全班也只有他一人是自己去報到的，其他同學(xué)全由家長陪同，學(xué)校還趁機開了家長會。③一個不能忽視的細節(jié)是：學(xué)校的通知書上并沒有要求家長陪同，說明學(xué)校認(rèn)為這種事情學(xué)生有能力自己辦。學(xué)校這樣認(rèn)為是正確的。高一新生十五六歲，大一新生十八九歲，交個幾百元、幾千元辦理注冊手續(xù)，以他們的年齡和知識應(yīng)該綽綽有余。④問題不在于孩子有沒有能力去做、能不能做好，而是學(xué)校、家庭、社會是不是在給他們創(chuàng)造這樣的條件、這樣的氛圍。如果大多數(shù)人還沒有這種自覺，而有的孩子去做了又得不到肯定和鼓勵，那么這種氛圍就很難形成。⑤糟糕的還在于，得到鼓勵的是另外一方：面對越俎代庖的家長，學(xué)校不僅不勸阻，還給坐享其成的孩子們“講這講那”，還乘機開起了家長會。有了這等舉措，下次哪個家長還敢不陪孩子上學(xué)？當(dāng)我們年復(fù)一年，挖空心思，花樣翻新地搞各種各樣的“生存訓(xùn)練”的時候，為什么忽略了在實際生活中，用身邊的事情鍛煉孩子的生存能力呢？重點高中、一流大學(xué)尚有此瑕疵，可見轉(zhuǎn)變教育觀念、實施素質(zhì)教育是多么的重要和迫切。⑥筆者曾采訪過北京石油大學(xué)黨委書記李秀生教授。20世紀(jì)五六十年代，像他那樣挑著扁擔(dān)，一頭是書包、一頭是行李邁進大學(xué)校門的學(xué)生不是個別的；21世紀(jì)，沒有爹媽陪著走進高中、大學(xué)校門的學(xué)生倒成了個別的。就連農(nóng)村學(xué)生也不例外：這幾年，農(nóng)民家長就是借錢當(dāng)盤纏，也要千里迢迢一路護送孩子到校的現(xiàn)象司空見慣。1

莫非這也叫“再苦不能苦孩子”？這是觀念的進步還是倒退？在全球科技、經(jīng)濟、軍事全方位競爭愈演愈烈的時代，我們對孩子如此呵護，將來靠誰來呵護我們的國家？

⑦其實，孩子需要自強自立；培養(yǎng)實踐能力比掌握書本知識更重要，這些并不是什么深奧的理論?？蔀槭裁匆坏綄嶋H當(dāng)中就行不通了呢？這又一次告訴我們，素質(zhì)教育是我國教育領(lǐng)域的一場革命，抓素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)從身邊的事做起。

12、整體感知：（2分）

本文作者要表達的一個主要觀點是什么？

13、結(jié)合語境，說說下面句中加點詞語的意思。（2分）（1）、“糟糕還在于，得到鼓勵的是另外一方。”這“另一方面”指什么？（1分）．．．．

（2）、“我們對孩子如此呵護，將來靠誰來呵護我們的國家？”兩個“呵護”意思各是什么？（．．．．

2分）

14、第④段中畫線處指出的問題，在生活中確實存在，你能否列舉一個事例加以證明。（2分）

15、探究性學(xué)習(xí)：閱讀下列幾則材料，回答以下問題：（4分）

材料一：中國學(xué)生的父母說：“零用錢花完了嗎？沒錢了就自己到書房的抽屜里面取去。”美國學(xué)生的父母則說：“我們不得不通知你，你這個月的零花錢已經(jīng)快要超出預(yù)算了！去，把車庫打掃一下，把游泳池刷一刷或者把花園里的草割了，我們就可以再給你一些錢花?！保ㄟx自《影響教師的100個經(jīng)典教育案例》）

材料二：據(jù)媒體曝光：17歲考上中國科學(xué)院高能物理所碩博連讀的魏永康，目前因生活自理能力太差，知識結(jié)構(gòu)不適應(yīng)中科院的研究模式被退學(xué)。1983年出生的魏永康2歲就掌握了1000多個字。在小學(xué)只上了二年級和六年級，1991年10月，8歲的魏永康就跳到了縣屬重點中學(xué)。魏媽媽說，為了讓孩子專心讀書，所有的家務(wù)事情她都自己做了，包括給魏永康洗衣服、端飯、洗澡、洗臉，為了不耽誤永康吃飯的時候看書，他讀高中的時候，魏媽媽還親自給他喂飯。

材料三：據(jù)廣州市某高校的一項調(diào)查表明：目前在美國，大學(xué)生打工是列入聯(lián)邦教育計劃之內(nèi)的。美國四年制大學(xué)生兼職打工者約為77％，學(xué)習(xí)的同時全職工作者占26％。因此，美國大學(xué)生畢業(yè)后可以很快就融入社會。而廣州市大學(xué)生經(jīng)濟來源主要是父母的資助，其中87％的學(xué)生是“全部家庭供給”，勤工儉學(xué)獲得生活費的僅占9％。而目前我國多數(shù)大學(xué)尚未將大學(xué)生勤工助學(xué)列入計劃，大學(xué)生就業(yè)后多數(shù)都要經(jīng)歷一段較長的適應(yīng)期。（1）、結(jié)合上文的閱讀體會，對以上三則材料，你有什么獨特的見解或看法？（2分）

（2）、通過對以上文章與材料的閱讀思考，請列舉三條說明中學(xué)生應(yīng)該自己去報到注冊的理由。（2分）

（三）閱讀下文，回答16—20題（16分）

“陽光老師”

①我曾經(jīng)在一所頗有規(guī)模的、新興的民辦學(xué)校實習(xí)，認(rèn)識了一位“陽光老師”。

②他是澳大利亞人，大個子，五十來歲的樣子，禿頂；他性格特別開朗，言談舉止活像一個小孩子。他的名字叫桑尼（SUN-NY，中文譯為“陽光燦爛的”）?；谝陨蟽牲c，我們都叫他“陽光老師”。

③我沒事時總是去聽“陽光老師”的課，在我看來，他的課堂嚴(yán)格地講不能稱之為課堂，因為在我上學(xué)時，我們在課堂上是正襟危坐、畢恭畢敬、鴉雀無聲、膽戰(zhàn)心驚的。在他的課堂上，孩子們?nèi)缫蝗嚎鞓返穆槿?，唧唧喳喳，七嘴八舌，想啥就說啥；孩子們坐得東倒西歪，自由自在，甚至有人走動互相探討?！瓣柟饫蠋煛弊约耗?，一進教室，就脫掉長外套，隨意地掛在講臺邊；他有時一抬屁股，竟然坐在講臺上，口若懸河，手舞足蹈。他雖然帶了課本，卻很少打開，他的課堂，幾乎等同于聊天室。他從不呵斥任何孩子，他掛在嘴邊的多是溫和真誠的糾正和熱情的鼓勵。

④ 我問他，這樣是不是太放縱孩子們了？這樣孩子們能學(xué)到東西嗎？他說，如果孩子們上課時身心都不能放松，他們的思想怎么能夠放飛？他們的智慧和靈感怎么能夠 激發(fā)？英語，作為一種語言，如何學(xué)好它？學(xué)它有什么作用？那就是，大膽地、毫無顧及地開口，說，表達，交流，哪怕是說錯了，哪怕是離題萬里。我同意他的看 法，因為，一個正常的嬰兒在牙牙學(xué)語時，他總是錯誤百出，令人忍俊不禁，但他終究會變得伶俐起來。

⑤“陽光老師”組織的考試與眾不同，他的考試叫做“三六一”：英語筆試成績占百分之三十，而且筆試題目都比較簡單；師生聊天，也就是聽力和口語，占百分之六十；還有 百分之十是取決于學(xué)生是否“陽光”，如是否開朗、是否誠信、是否善于主動思考、提出希奇古怪、刁鉆刻薄的問題等等。在這種考試模式下，孩子們往往都會取得 令人較為滿意的成績。孩子們都非常喜歡“陽光老師”，見是“陽光老師”的課，個個高興得眉飛色舞。

⑥我實習(xí)期滿就離開了這所學(xué)校，“陽光老師”把他的電子郵箱留給了我。一次，他告訴我一個好消息，他班上的兩個學(xué)生，在全省英語口語電視大賽中分別獲得了一等獎和三等獎。我真替他高興。

⑦暑假里，我興致勃勃地來拜訪“陽光老師”，卻異常驚訝地獲悉，他已經(jīng)回國了。我給他發(fā)了封信，他很快就回了。他說他被中國的家長們“彈劾”了，家長們說，他的教學(xué)風(fēng)格，只會導(dǎo)致學(xué)生們不懂規(guī) 矩，在考試中吃虧；他說，他不會再回中國了，因為中國的家長和學(xué)校不需要他這樣“松松垮垮”的老師；因為中國的教育不需要“陽光”，只需要分?jǐn)?shù)。（選自《讀者》2005年第23期）

16、文中的那位澳大利亞老師為什么我們都叫他“陽光老師”？（3分）

答：

17、“陽光老師”上課有那些特點？他為什么要那么做？（4分）

答：

18、作者在文中提到兩個學(xué)生獲獎的事有什么目的？（3分）

答：

19、文中指出了中國教育存在的一種什么現(xiàn)象？（3分）

答：20、你喜歡文中的“陽光老師”嗎？由此，你覺得我們在學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意些什么？（3分）

答：

第三部分：綜合性學(xué)習(xí)（7分）

你所在的班級準(zhǔn)備開展一次走進《駱駝祥子》的主題活動。

21、在這次活動中，文娛委員設(shè)計了以下幾個節(jié)目，請你幫忙完成。節(jié)目一：名著人物盤點。（2分）（按照示例，甚少寫兩個）示例：殘忍霸道的車主劉四

節(jié)目二：名著情節(jié)點擊。（2分）

節(jié)目三：名著人物點評（3分）

從名著中選擇一個你感悟最深的人物，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

第四部分寫作（50分）

22．以下兩題，任選一題作文。

（1）、閱讀下面這則材料，按后面要求作文。

這是禪宗里的一個故事。古代有一位智勇雙全的將軍，一次，他率軍對敵，但雙方兵力懸殊，他的全部人馬只及對方十分之一，因此眾將士有點信心不足。這位將軍就到一座廟里求神問卜，然后，他取出一枚銅錢，當(dāng)著眾將士說：“勝負(fù)在天，就讓神靈決定我們的命運吧！如果銅錢落地后正 面朝上，神將保佑我們戰(zhàn)無不勝；如果正面朝下，是神讓我們失敗，我們只有聽天由命?！闭f著，將軍輕輕向上一拋，銅錢落地，正面朝上，頓時全軍欣然。接著將 軍又拋了一次，還是正面向上。這樣，將士們歡騰雀躍，士氣大振，終于獲得全勝。凱旋歸來后，將士們紛紛提出要感謝神靈的保佑。這時，將軍才拿出銅錢讓大家 看，原來，這枚銅錢的兩面都是正面。眾位將士這才恍然大悟，保佑他們獲勝的不是神靈，而是自己

要求：①題目自擬，文體自選。②字?jǐn)?shù)不少于600字，詩歌不少于15行。③ 題目或正文中如需出現(xiàn)校名、人名者，請用XX代替。

（2）題目：面對中考，我多了一分

參考答案

1．（1）茸茸偶爾、有時cáng mò（各1分，共4分，注音應(yīng)兩個均對才給分）（2）（注意語言的流利和修辭的合理，兩種修辭手法少一種扣1分，扣完為止）（2分）

2．（1）說明：畫面上，一個由各種作業(yè)累積起來的如小山樣高的作業(yè)堆上，坐著一位身背書包的小男孩。作業(yè)堆下邊，另一個小男孩帶著足球正招呼他下來一起玩。但是，坐在上面的小男孩憂心忡忡不知所措。（只要能清楚說明畫面內(nèi)容即可，3分）

（2）看法：可以針對當(dāng)前學(xué)生作業(yè)之多、課業(yè)負(fù)擔(dān)大談自己的看法，也可以針對學(xué)生課業(yè)生活單調(diào)、體育鍛煉缺乏等談看法。（必須有針對性、有自己的見解如批評、建議等，才能得2分）

6、物種滅絕速度加快。

7、永遠快樂的美好愿望。寫出雨中的柳條兒的婀娜姿態(tài)。

7．（4分）（１）本來（２）制造（３）資財，費用（４）返、返回 8．（2分）（Ａ）

9．（4分）宋國沒有罪過卻要去攻打它，不能說是仁義。

10．（１）甲文：行十日十夜而至于郢。乙文：中道而反，衣焦不申頭塵不去（2分）

（2）不同點：子墨子以自身設(shè)例引對方入圈套，再以子之矛攻子之盾。乙段季梁以寓言設(shè)喻讓君王明事理，說服君王。（3

分）

（二）完成11－14題。（16分）

11．抓素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)從身邊的事做起。（2分）

12．（1）另一方面：在文中指“坐享其成”的孩子們（本題應(yīng)該結(jié)合上下文分析）（2分）（2）第一個“呵護”意思是：溺愛、寵愛；第二個“呵護”意思是：保護、保衛(wèi)（各1分，共2分）

13．可舉學(xué)校、老師、家長對孩子過于呵護，使得學(xué)生依賴性越來越大的事例，可舉學(xué)生做事得不到家長老師支持例（略）（4分）

14．（1）可扣住以下主要內(nèi)容分析：中國的家長、學(xué)校、社會對孩子（學(xué)生）過于寵愛，沒有重視對孩子獨立能力的培養(yǎng)，使致許多孩子缺乏獨立自主和實踐能力，影響孩子的學(xué)習(xí)、生活和工作。（能從某一方面作詳細分析亦可，2分）

（2）示例：①憑我們的年齡和知識，自己上學(xué)報到注冊是力所能及的；②有利于培養(yǎng)我們自強自立的意識；③有利于培養(yǎng)我們實踐和生存能力；④有利于我們養(yǎng)成從身邊事情做起，提高自身素質(zhì)的良好習(xí)慣??（只要有道理均可得分，共2分。少一點扣1分，扣完為止）

16、因為他性格特別開朗，他的名字中文譯為“陽光燦爛的”。

17、他上課時孩子們想說就說、想動就動，他自己也非常隨便，他的課堂幾乎等同于聊天室，從不呵斥學(xué)生。他認(rèn)為孩子上課時只有放松身心，才能放飛思想，才能激發(fā)智慧和靈感；只有大膽地、毫無顧及地開耬，說，表達，交流，才能學(xué)好英語。

18、用以證明“陽光老師”的教學(xué)方法是成功的。

19、中國教育只重視學(xué)生的分?jǐn)?shù)，不注重學(xué)生的能力發(fā)展。20、開放題。如：喜歡；要多說、多練、多交流。

第三篇：語文中考模擬試卷

語文中考模擬試卷

（本卷共21小題；滿分150分，考試時間120分鐘）

友情提示：請認(rèn)真作答，把答案準(zhǔn)確地填寫在答題卡上

一、積累與運用（31分）

1、給加點字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）

那藍錦緞似（）的湖面上，起伏著一層微微的lián yī（）（），像是尚未．凝（）固的玻璃漿液，又像是白色種的小姑娘那水靈靈、藍晶晶的眸子。．

2、選擇題。（6分）

①選出短語結(jié)構(gòu)相同的一項()。（2分）A、欣喜萬分參天聳立

B、容光煥發(fā) 步履蹣跚C、揠苗助長不折不撓D、風(fēng)卷殘云 恍然大悟

②關(guān)聯(lián)詞語使用正確的一項是()。（2分）

()我們是為人民服務(wù)的，()，我們()有缺點，就不怕別人批評指出。

A、既然那么如果B、因為所以如果

C、由于那么既然D、既然所以如果

③下面對應(yīng)用文的表述有誤的一項是（）。（2分）

A、介紹信用“現(xiàn)介紹（茲介紹）”“請接待（請協(xié)助、請接洽）”等專用術(shù)語。

B、介紹信的署名一般還應(yīng)加蓋公章（通知有時也加蓋公章）。

C、感謝信敘述好人好事時，一定要把人物、時間、地點、原因、結(jié)果以及事情經(jīng)過寫清楚，便于組織了解和群眾學(xué)習(xí)。

D、通知、介紹信和感謝信都要寫標(biāo)題、稱謂、致敬語（祝賀語）、署名、日期。

3、按提示填空。（8分）

①無可奈何花落去,.②沉舟側(cè)畔千帆過。

③但愿人長久,。④了卻君王天下事。⑤，在乎山水之間也。⑥，悠然見南山。

⑦小時候，鄉(xiāng)愁是，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是，我在這頭，新娘在那頭。

4、5月12日，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級地震，引起了世人的關(guān)注。請你以抗震救災(zāi)為主題，擬寫一條標(biāo)語或口號，并簡要說明理由。（4分）

標(biāo)語（口號）：理由：

5、從下列提供的名著故事情節(jié)片段中，任選一個，按要求制作讀書卡片。（9分）．．．．景陽崗武松打虎李逵遇李鬼鼓手報信瑪利阿舍身救同伴

① 書名：②作者：③故事名稱：④故事情節(jié)概述（不少于100字）：⑤讀書感言（不少于20字）：

二．閱讀（59分）

(一)閱讀《岳陽樓記》選段，完成6—10題。（15分）

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此。覽物之情，得無異乎？

若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

6、下列說法有誤的一項是（）。（2分）．．A．“記”是一種文體，以說明為主要表達方式來介紹事物，例如《岳陽樓記》。

B．“表”是一種文體，它主要是古代臣子向皇帝上書言事，例如《出師表》。

C．“說”是一種文體，可以發(fā)表議論，為了說明一個道理，例如《愛蓮說》。

D．“銘”是一種文體，古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，例如《陋室

銘》。

7、下列加點詞語意思相同的一項是（）。（2分）

A、予嘗求古仁人之心事無大小，悉以咨之B、或異二者之為不足為外人道．．．．也C、遷客騷人，多會于此此所謂戰(zhàn)勝于朝廷D、先天下之憂而憂泉香而酒洌 ．．．．

8、句中加點的字意思相同的一項是()（2分）

A、至若春和景言和而色夷B、而或長煙一空或王命急宣 ．．．．C、去國懷鄉(xiāng)敵國外患D、予嘗求古仁人之心臣之客欲有求．．．．于我9、翻譯文中劃線句子。（3分）

10、文中寫了“遷客騷人”怎樣的“覽物之情”？作者提出了什么不同看法？它表達了作

者怎樣的志向？（3分）

11、請簡要談?wù)勀銓Α跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”的認(rèn)識。（3分）

（二）閱讀下文，完成12—16題。（15分）

小巷深處（節(jié)選）

林莉

①隨著我年齡的增長，我漸漸地感到了自己的不同一般。同學(xué)異樣的目光，老師分外的關(guān)切，時刻提醒著我：我，是一個瞎子撿來的女兒；我，擁有的是一個特別貧窮的家。

②我開始沉默，開始回避所有的同學(xué)，甚至開始厭惡我的家。我不再與母親相伴而走，也不再從母親賣冰棍的那條路經(jīng)過。那段時間，除了幾頓飯之外，我?guī)缀跽炫菰诮淌依?，只是為了在那個卑微的家里少待些時間。有人向她問起我，A她依舊滿面春風(fēng)：“莉?qū)W習(xí)忙

呢！老師贊她有出息呢！哪會在家耗時間！”除了我，誰也不可能看出她心中深深的落寞。

③時間飛逝，終于，在中考過后的一個月，我接到了縣城重點高中的錄取通知書。我終于可以名正言順地擺脫自己家庭的陰影，住進那隔了一座又一座大山的縣城一中了。

④臨行前，我穿上了母親用從微薄的生活費中硬扣下的錢購置的連衣裙。當(dāng)我看見穿

衣鏡中頗具城市少女風(fēng)采的“我”時，我終于下了決心，轉(zhuǎn)向母親，吞吞吐吐卻又異常清

晰地說：“媽??您??以后別??如果沒急事的話??不用去找我??” “為什么？”

B好長好長時間的沉默，終于，她點了點頭，順手取過她那根不知啥時已從角落里拿出來并已磨得又光又亮的竹棒，叩擊著地面向廚房走去。“您??”我上前扶住她，可她輕輕

推開我：“我去幫你弄點好吃的，食堂少油。”我有些哽咽，但我什么也沒有說。

⑤住讀生活很快讓我忘掉了以往的自己，忘掉了烈日、冰棍、瞎眼母親帶來的煩惱和

卑微，也忘掉了臨行前的那一點點不安。誰都不知道我是誰，誰都以為我也同她們一樣擁

有一個幸福的家。

⑥母親果然遵守諾言。每月由一位早年已住進城里卻經(jīng)?；剜l(xiāng)的老婆婆幫我捎來一些

營養(yǎng)品及生活費。坐落在小巷深處的那個家似乎與我完全隔絕了。我開始淡忘了家門前圓

潤光潔的石凳，那門上銹跡斑駁的門鎖，甚至淡忘了黃昏后母親倚在門旁殷勤的招呼聲。

這樣的日子平和而又迅速地溜過去，一直到我臨近畢業(yè)的那個學(xué)期。

⑦那個學(xué)期的最后一個星期。

⑧當(dāng)老婆婆將一包雞蛋和五十元錢塞給我時，我床對面的一位室友發(fā)話了：“莉，你

媽對你多好，畢業(yè)聚會把她請來，你優(yōu)秀的成績定會讓她感到光彩！”

⑨“哦??這？”我遲疑了瞬間，“我媽太忙了，她??抽不出空，你瞧，連帶東西

都一直請別人幫忙，哪有時間呢？”那刻，我驚異于自己說假話如同說真話一樣。

⑩送老婆婆出門時，我感激地對她說：“您這三年來為我操了心，讓您受累了?！?/p>

⑾“你??”她看來有些激動，停了一會兒，又說，“你考得真的很好？”我點了點

頭。

⑿“造孽！”她竟長嘆一口氣，“你??你媽怎么那么死心眼！”

⒀“怎么回事？”我突然有點緊張。

⒁她不再說話，拉起我的手直沖出校門，然后拐到一個偏僻的巷子里。

⒂老遠，我便看見了，看見了她——我的母親，C在風(fēng)中，她無助地倚在墻邊，凌亂而花白的頭發(fā)在蒼老的臉頰旁飄揚著。我看到了她深凹的眼，布滿青筋和黑斑的枯竹似的手，還有那根又光又亮的竹棒。

⒃“莉呀！你有出息啦，可不能沒良心啊。這三年，我哪能每個月回鄉(xiāng)？都是她央人

把自己送上汽車，下車后又摸到我住的地方，把東西交給我；讓我?guī)Ыo你，然后又孤零零

地摸上汽車??”

⒄我的視線頃刻間模糊了。朦朧的淚眼中，我依稀看到了村旁那長長的路，路旁那長

長的小巷，巷里那根長長的竹棒，竹棒后蹣跚著一個長長的、長長的人影。

⒅“媽媽！”我奔過去，為自己的虛榮，為自己的無知，流著淚。D在風(fēng)中，她的臉是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。

⒆媽媽，我回來了，我已經(jīng)回來了。我其實還記得，還記得來時泥濘的山路，還記得

赤足跑過石板的清涼，還記得家里厚重的木門栓，還有，還有我們曾共同相偎走過的那條

小巷，那條深深的小巷。

12、請概括選文的主要內(nèi)容。（3分）

13、摘取文中的詞語，梳理“我”對母親感情的變化過程（均用兩個字）。（3分）

滿足——自豪——（）——（）——（）

14、選文中劃線的句子對母親形象用了哪些描寫方法？請你選擇一處體味其所蘊涵的思想

情感。（3分）

描寫方法：思想情感：

15、最后一段中“媽媽，我回來了，我已經(jīng)回來了?！边@句話有什么深刻含義？（3分）

16、如果把課文題目《小巷深處》改為《我的母親》或《母親贊》之類，你認(rèn)為效果好嗎？

為什么？（3分）

（三）閱讀下文，完成17—20題。（14分）

大地震

全球每年大約發(fā)生地震500萬次，其中多數(shù)地震我們不能感知，但超強度的大地震則

給人類帶來沉重的災(zāi)難。2005年10月8日，發(fā)生在南亞次大陸北部地區(qū)的大地震導(dǎo)致超

過7萬人喪生。

地震學(xué)家都想找到預(yù)測地震的方法，有人希望通過動物在地震發(fā)生前的異常行為來預(yù)

測地震，有人希望通過巖石受壓變形后的形狀來預(yù)測地震，有人希望用電腦技術(shù)分析地震的活動性，美國科學(xué)家曾建議建立一個由800個地球定位系統(tǒng)（GPS）站和200個應(yīng)變計

組成的監(jiān)測網(wǎng)，以便更好地監(jiān)測地殼的變化，但直到現(xiàn)在，準(zhǔn)確預(yù)報地震仍是一個夢想。

1993年，美國科學(xué)家認(rèn)為，他們終于逮到了一條有關(guān)地震的“大魚”，于是警告帕克

菲爾德地區(qū)的居民，幾天之內(nèi)當(dāng)?shù)匕l(fā)生地震的可能性高達37％。可是，最后的結(jié)果是人們

虛驚一場。1995年，俄羅斯科學(xué)家弗拉迪米爾波羅克在利用小地震預(yù)測大地震方面似乎

取得了突破，因為他成功地預(yù)測了日本神戶發(fā)生的大地震，還成功預(yù)測了2003年12月發(fā)

生在美國加利福尼亞州的地震?？墒?，接下來他關(guān)于加利福尼亞州南部將發(fā)生地震的預(yù)測

卻沒有成功。于是，人們對他的“小地震是大地震預(yù)兆”的理論提出了質(zhì)疑。

我國科學(xué)家尹祥礎(chǔ)用21年時間創(chuàng)建了中國獨特的“加卸載響應(yīng)比”地震預(yù)測理論。他認(rèn)為，臨近地震的時候，地震區(qū)域的地質(zhì)結(jié)構(gòu)非常脆弱，就像一頭負(fù)載已經(jīng)達到極限的駱駝一樣，這時候哪怕在駱駝的身上再加一根稻草，就可能把駱駝壓垮。在這一理論的指

導(dǎo)下，他于2004年3月曾預(yù)測“在阿富汗和巴基斯坦交界地區(qū)未來l到2年內(nèi)發(fā)生大地

震的可能性很大”。2005年10月發(fā)生在南亞次大陸的大地震印證了他的預(yù)言。即使如此，尹祥礎(chǔ)還是認(rèn)為地震預(yù)測是一項科學(xué)難題，一旦發(fā)布的地震預(yù)測結(jié)果不準(zhǔn)確，就可能引起

公眾不必要的恐慌。

從理論上說，地震預(yù)測應(yīng)該是在地震發(fā)生之前，能夠明確地指出地震發(fā)生的地點、時

間以及規(guī)模、震級等。照這一要求看，迄今為止地震預(yù)測技術(shù)仍未成熟。

地震學(xué)家認(rèn)為，地震預(yù)測的困難主要有以下原因：其一，地震是小概率事件，很難驗

證研究者的思路、方法及觀測結(jié)果。其二，地球具有“不可入性”，僅僅用來自地球表面的觀測資料來推斷地下的物理過程是十分團難的。其三，如果承認(rèn)地震是地殼內(nèi)的一種臨

界現(xiàn)象，那么它具有不穩(wěn)定性，對初始條件的變化十分敏感，這就可能導(dǎo)致對地震發(fā)生時

刻的預(yù)測的不確定。

看來，人類對地震孕育發(fā)生的原理、規(guī)律雖有所認(rèn)識，但還沒有完全認(rèn)識；人類可以

對某些類型的地震做出一定程度的預(yù)報，但還不能預(yù)報所有的地震。

17、文中介紹的預(yù)測地震的方法主要有哪些？請概括并列出。（4分）

18、劃線的句子運用了哪種說明方法？有什么作用？（3分）

19、“全球每年大約發(fā)生地震500萬次”一句中的“大約”為什么不能刪去。（3分）．．20、地震預(yù)測非常困難，但那么多的地震學(xué)家仍然孜孜不倦地努力著。請談?wù)勀銓Υ说母?/p>

想。（4分）

（四）閱讀下文，回答21—24題。（15分）

談讀書

培根

讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一

一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌、全局策劃，則舍好學(xué)深思者莫屬。讀書費時過多易惰，文采藻

飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書之不足，蓋天

生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經(jīng)驗范之，則又大

而無當(dāng)。有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。

讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細思。

書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大

體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾、淡同嚼蠟矣。讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準(zhǔn)確。因此不常作筆記者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無知而顯有知。

讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏

輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。人之才智但有滯礙，無不可讀適當(dāng)之書使之

順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，慢步利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須

重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋是輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物

闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。

21、短文共三段，請分別概括一、二段的內(nèi)容大意。（4分）

第一段：第二段：

22、指出第三段的論點，并自選段中一例簡要分析所用論證方法及其作用。（6分）．．

23、下列對本文分析有誤的一項是（）。（2分）．．A、本文是一篇隨筆，圍繞讀書話題論述相當(dāng)廣泛，筆法靈活，語言警辟。

B、第一段中“天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接”一句，運用比喻論證的方法，生動而直接地論述了“讀書補天然之不足”的觀點。

C、作者主張對不同的書采用不同的讀法，或選讀，或瀏覽，或精讀，有的書可只讀摘要。

D、本文是一篇駁論文，批駁了那些讀書費時、文采藻飾、全憑條文斷事等現(xiàn)象。

24、請你選擇文中自己喜歡的一句名言作為論點，并給它補上一個事實論據(jù)。（3分）

名言：事實論據(jù)：

三、作文（60分）

25、選擇下邊一個題目，按要求寫一篇文章。

題一：生活中常有許多細節(jié)會打動我們，有時是一句話語，有時是一個動作，有時是

一個表情，有時是一件物品??瞬間的感動由此定格，伴著你成長，成為永恒的美麗。請

你以此為內(nèi)容，自選角度，寫一篇文章。

題二：生活中我們要感謝的人很多，父母給了我們寶貴的生命；老師教我們知識和做

人；伙伴讓我們懂得了合作與競爭??回首與他們一起走過的日子，一定有很多故事和細

節(jié)令你感動。請你以此為內(nèi)容，自選角度，寫一篇文章。

要求:①自擬題目②寫不少于600字的記敘文；③不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。．．．

語文中考模擬試卷

試卷參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)

一、語基（31分）

1．（4分, 每空1分）shì漣漪níng

2．（6分，每小題2分）① B ②B ③D

3．（8分, 每小題1分。凡錯、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完本小題分為止）①似曾相識燕歸來②病樹前頭萬木春③千里共嬋娟④贏得生前身后名⑤醉翁之意政治不在酒⑥采菊東籬下⑦一枚小小的郵票一張窄窄的船票

4、（4分，各2分）示例：①宣傳口號：危難時刻伸援手，地震無情人有情。② 眾志成城，抗震救災(zāi)。設(shè)計理由略（要扣緊主題去談）

5、略（9分。書名、作者和故事名稱各1分；故事情節(jié)4分，其中故事情節(jié)內(nèi)容要求完整，即包括起因、經(jīng)過、結(jié)果；讀書感言2分，要求能扣緊情節(jié)來答。）

二．閱讀（59分）

6、（2分）A7、（2分）C8．（2分）B9、略（3分，其中“以、居、處”翻譯錯的各扣0.5分）

10、（3分，每點1分）寫了“遷客騷人”遇陰晴之景而或悲或喜的兩種心境。作者提出的不同看法是“不以物喜，不以己悲”，“進亦憂，退亦憂”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而”（不計較個人得失，心憂天下，吃苦在前，享樂在后）；同時表達了以天下為己任的遠大志向。

11、（3分）這句話體現(xiàn)了作者遠大的政治抱負(fù)，是對孟子“樂以天下，憂以天下”思想的發(fā)展，也就是要超越個人憂樂，以天下為己任，以利民為宗旨，積極進取，為此就要不為外物所動，不論是自然界的陰晴明暗，還是社會環(huán)境的順?biāo)炱D難，都不能動搖心中的信念。（也可結(jié)合實例來談）

12、（3分）我長大后厭惡家而離開家，后來被母親深深的愛所感動而悔悟。

13、（3分，每處1分）沉默（回避）——厭惡（隔絕）——回來

14、（3分）如C處：外貌、神態(tài)描寫。（1分）抒發(fā)了“我”被母親無私偉大的愛深深感動之情，也流露出“我”對于自己無知、愛虛榮的深深自責(zé)。（2分）

15、（3分）表明“我”已經(jīng)認(rèn)識到過去的錯誤，重新回到母親的身邊，表達了“我”對母親真心的愛（意思對即可）。

16、（3分）“小巷深處”是母女倆家的所在，是她們生活的場景。這里珍藏著一個感人至深的母愛故事，這里也是真摯感情的寄托。其他題目則顯得平淡直露。

17．（4分，每點1分，任答四點）A、動物在地震發(fā)生前的異常行為；B、通過巖石受壓變形后的形狀；C、用電腦技術(shù)分析地震的活動性；D、用地球定位系統(tǒng)（GPS）站和應(yīng)變計組成的監(jiān)測網(wǎng)；E、以“加卸載響應(yīng)比”預(yù)測地震；F、利用小地震預(yù)測大地震。

18．（3分，說明方法1分，作用2分）打比方；生動形象地說明了臨近地震時，地震區(qū)域的地質(zhì)結(jié)構(gòu)脆弱的程度，給人以清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識。

19、（3分）“約”字表推測，是“大約、大概”的意思（1分）；刪去后全球每年地震就限定在“500萬次”，太絕對了，與實際情況不符（1分）；這體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c（1分）。

20、（4分）略（提示：可從科學(xué)精神、科學(xué)探索、征服自然災(zāi)害等角度談，要言之有理。）

21、（4分）第一段闡述讀書的正確目的。第二段闡述讀書的方法。

22、（6分）讀書能塑造人的性格和彌補精神上的各種缺陷。（2分）示例：全段運用正反對比論證，先從正面說讀書可以塑造人的性格，又從反面說讀書可以彌補性格、精神上的缺陷。（舉例和論證方法各1分，作用2分。還可舉第一句的舉例論證或第二、三句

運用類比論證或最后兩句用舉例論證，作用略）

23、D（2分）

24、（3分，名言1分，事例2分）示例：讀書足以長才。孫敬苦讀常通宵達旦，為消除困意，系發(fā)于屋梁，若低頭欲睡，拽其發(fā)而警醒。孫敬憑借其獨特的“懸梁”精神苦學(xué)，終能通今博古、滿腹經(jīng)綸，成為當(dāng)時的知名大儒。

三．作文（60分）

25．略（參照2008年市質(zhì)檢作文評分標(biāo)準(zhǔn)）

第四篇：泉州實驗中學(xué)2013屆中考模擬試卷答案（推薦）

泉州實驗中學(xué)2013屆中考模擬試卷答案

一、積累與運用(36分)

1．（2分）⑴（C）。（2分）⑵（B）。（2分）

⑶閩南在接近北回歸線的亞熱帶地區(qū)，陽光燦爛。

法國婦女和傘兵;侵略者焚毀文明的罪行；渴望與親人團聚、渴望祖國早日統(tǒng)一結(jié)束分離之苦；風(fēng)箏

事件(我虐殺弟弟的風(fēng)箏夢)

4．⑴（2分）流動性，生活性，時代性，多樣性（包羅萬象）等⑵在時光的流逝中，有些老行當(dāng)消失了，有些正在消失，而有些以新的形式留存了下來。（1分）生產(chǎn)

力的提高，機械制造更加高效，讓許多手工業(yè)者沒有了用處。而許多老行當(dāng)?shù)氖魇菦]有繼承者，年輕人不愿意去費心費力的學(xué)一些賺不了錢的東西等。（答對一點即可，1分）

⑶（3分）言之成理即可（表態(tài)并能給出恰當(dāng)?shù)睦碛桑?/p>

5．名著閱讀。（8分）

⑴(D)（3分）（A.妻子是達雅B“沂嶺殺四虎”應(yīng)為“景陽岡打虎”C.“大人國國王”應(yīng)為“飛

島國科學(xué)家”）

⑵（5分）“妖怪”是紅孩兒。（1分）欺騙唐僧，想要抓住唐僧吃唐僧肉。（2分）縱風(fēng)將唐僧 懾走、擒八戒、戰(zhàn)悟空、不敬觀世音。最后被觀世音收伏了。（2分）

二、閱讀（54分）

（一）閱讀下文，完成6—9題。（17分）

6．（4分）① 豎立②親近而不莊重③同“祇 ”，只是④ 面對

7．（C）。（3分）

9．（4分）《愛蓮說》托物言志，以“菊之愛”、“牡丹之愛”襯托“蓮之愛”，層層深入地來寫。借“蓮”表達對君子不同流合污、莊重、質(zhì)樸、正直品質(zhì)的贊美和追求。

《馬說》托物寓意，借千里馬的遭遇表達希望統(tǒng)治者識別人才、重用人才的愿望。

（二）（13分）

10．（4分）首先濫用抗生素喚醒了細菌中原本沉默的耐藥基因，其次濫用抗生素增強了細菌的修復(fù)功能，最后濫用抗生素還會誘導(dǎo)細菌感受態(tài)的產(chǎn)生。

11（3分）廠家、藥店、醫(yī)院，受到利益驅(qū)動熱衷于生產(chǎn)、銷售、使用抗生素藥品；藥監(jiān)部門監(jiān)管不力； 科學(xué)教育和普及工作不到位，許多患者缺乏合理使用抗生素的常識。

12．（3分）舉例子、作比較。把“CRKP超級細菌”和“以往細菌”加以比較，科學(xué)準(zhǔn)確地強調(diào)說明“很多細菌對抗生素產(chǎn)生了嚴(yán)重的耐藥性，有的甚至出生了多重耐藥性。這些耐藥細菌毒力很強，大多數(shù)高效抗生素戰(zhàn)勝不了?！笔沟谜f明更有說服力。

13流行性感冒屬于病毒感染，不可使用抗生素，而她服用的阿莫西林、頭孢氨芐膠囊都是抗生素。同時服用幾種抗生素藥物也不行。

（三）（25分）

13.（4分）礦泉水的味道（2分）父親的汗水和體溫（父愛的味道）（2分）

14.（6分）（1）小時候，在外打工的父親給兒子帶來兩瓶礦泉水并騙兒子說自己喝過，臨終前兒子才發(fā)現(xiàn)這是父親善意的謊言。（2）南方雪災(zāi)時，父親把冰冷的礦泉水焐在胸口，自己卻沒舍得喝一口，全都留給了兒子。

15.（5分）相同點：都有無私的愛子之情（2分）不同點：表達愛意的方式不同，一個用善意的方言，一個用自己的肩膀和胸懷給兒子留下“味道”。（3分）

16.（4分）①烘托兒子見到雪花和冰棱時的快樂。②襯托人回不了家的絕望之情。

17.（6分）含義：父愛無言，當(dāng)兒女的應(yīng)一生銘記。（3分）理解：略（3分）

第五篇：湖北省武昌市實驗中學(xué)中考歷史備戰(zhàn)6 人教新課標(biāo)版

備戰(zhàn)中考

（六）1．莫斯科時間2011年2月18日12時55分，中國人王躍和他的俄羅斯同伴身著特制的“海鷹”宇航服，打開登陸艙，開始踏上模擬“火星”表面。隨后，王躍用漢語和英語向地球人致辭。他說：“感謝人類的無窮智慧，火星不再遙遠?！边@表明人類在航天技術(shù)方面又取得新的成就，同時，中國的參與，也為這項活動順利進行提供了條件。新中國在航天科技方面發(fā)展迅速，下來說法中正確的是（）

A．1964年10月16日，我國第一顆原子彈爆炸成功

B．1970年，人類第一顆人造地球衛(wèi)星——東方紅1號發(fā)射成功 C．1976年，中國組建戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊

D．1986年中國制定了《863計劃綱要》，選取航天技術(shù)等領(lǐng)域作為高技術(shù)發(fā)展的重點 2．2011年是拿破侖逝世190周年，拿破侖是世界近代史上的風(fēng)云人物，對歐洲文明發(fā)展做出了重大貢獻。下列最能體現(xiàn)這一貢獻的是（）

A．遠征俄國B．建立法蘭西第一帝國C．發(fā)動“霧月政變” D．制定《法典》 3．“團結(jié)產(chǎn)生力量，凝聚產(chǎn)生希望”。當(dāng)今世界有許多重大挑戰(zhàn)需要各國通力合作，共同應(yīng)對。在第二次世界大戰(zhàn)中，正義力量攜手合作，共同抵抗邪惡和暴力的標(biāo)志性事件是（）

A．國際聯(lián)盟的成立B．聯(lián)合國的成立C．雅爾塔會議的召開D．《聯(lián)合國家宣言》發(fā)表 4．某班同學(xué)開展主題研究活動，其中三個同學(xué)分別找了《冷戰(zhàn)政策與美蘇爭霸》、《“一超多強”的形成》、《世界已形成“地球村”》這樣的參考文章。那么，你認(rèn)為他們探究活動的主題是（）

A．“二戰(zhàn)”后西方主要國家的發(fā)展變化B．社會主義國家的改革與演變 C．亞非拉國家的獨立與振興D．“二戰(zhàn)”后世界格局的演變

5.2011年是偉大的中國共產(chǎn)黨誕辰90周年?；仡欬h的歷史，我們不能忘記井岡山。井岡山被譽為“中國革命的搖籃”。這主要是因為井岡山 【 】

A.打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍B.建立了中國第一塊農(nóng)村革命根據(jù)地 C.第一次打出了工農(nóng)革命軍的旗號D.是中國工農(nóng)紅軍長征的始發(fā)地

6.2011年初，非洲國家利比亞國內(nèi)政局動蕩不安，中國在利比亞的務(wù)工人員在中國政府的的妥善安排下已全部回到祖國。下列認(rèn)識不正確的是 【 】

A.中國的綜合國力增強了 B.霸權(quán)主義嚴(yán)重威脅著世界和平與安全 C.中國政府處理國際事務(wù)的能力大大提高 D.黨和政府十分關(guān)注民生

7．假如武漢市需要征集“紀(jì)念辛亥革命100周年”慶典活動的方案，你認(rèn)為這次活動的紀(jì)念大會選在哪一天舉行最為合適

A．2010年10月10日B．2011年10月10日C．2011年12月12日 D．2012年1月1日 8．泰安市某校初二（1）班同學(xué)準(zhǔn)備舉行“1919 —l949 年歷史圖片展”。小軍找到一幅《中國軍隊血戰(zhàn)盧溝橋》的圖片，你認(rèn)為它應(yīng)該歸入的欄目主題是（）

A.國民革命 洪流奔涌B.十年對峙 烽火綿延C.八年抗戰(zhàn) 同仇敵愾D.解放戰(zhàn)爭 革命勝利

9．今年（2011年）兩會通過了《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要（草案）》。下列所舉，不屬于我國第一個五年計劃基本任務(wù)的是（）．．．

A．集中主要力量發(fā)展重工業(yè)B．有步驟地促進農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的合作化

C．保證在發(fā)展生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，逐步提高人民的物質(zhì)文化水平D．建設(shè)是很重要市場經(jīng)濟體制

用心 愛心 專心

（2）材料二中，這位服裝大師把“顏色帶到了中國”并流行起來，主要得益于中國采取了什么國策？“服裝顏色在中國流行”給中國婦女的生活帶來了怎樣的影響？（2分）

（3）由于中西方文化的碰撞交融，近現(xiàn)代中國人的社會生活發(fā)生了哪些變化？（至少寫出上述材料以外不重復(fù)的兩條，符合史實即可。2分）

備戰(zhàn)中考

（六）11．（5分）

（1）無產(chǎn)階級（1分）（2）遵義會議（1分）

（3）提高了中國的國際地位，成為中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點。（1分）（4）新民主主義時期（1分）（5）社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期（1分）12．（1）孫中山 100周年 使民主共和的觀念深入人心。（3分）

（2）改革開放 讓中國婦女的生活更加豐富多彩；充分展示自己的個性，顯示自己的魅力；言之有理即可。（2分）

（3）輪船、火車等交通工具的傳入，使人們的出行方式更加多樣化；電影與照相的傳入，豐富了人們的精神生活；從報紙、電話、電報、建筑風(fēng)格等角度來說明近現(xiàn)代中國人衣食住行的變化都可以。（2分）

用心 愛心 專心