第一篇：新學(xué)期開學(xué)班主任會議講話稿

新學(xué)期開學(xué)班主任會議講話稿

現(xiàn)階段的中學(xué)生在一個變化多端的社會環(huán)境下成長，他們反應(yīng)敏銳，學(xué)習(xí)新事物能力很強，有些孩子在某一方面所具備的知識甚至超過老師．他們很聰明，有個性，能夠找到自己的興趣愛好和風(fēng)格，性格獨立，敢于闖蕩．但他們有的以自我為中心，非常自信，很難接受別人的觀點和建議．有的專家學(xué)者將現(xiàn)階段中學(xué)生的特點概括為“生理年齡和心理年齡極不相符，心智成人化，行為幼稚化，做事極端化”．雖然可能有些夸張，但大致可以反映出現(xiàn)在學(xué)生在新的教育思潮下的思想狀態(tài)．面對這樣一群孩子，如果我們還用“打一打，哄一哄，嚇一嚇，詐一詐”的辦法進行管理，用一些他們根本體會和感受不到的大道理大理論教育他們，就很難說服他們，對他們的教育也將失去作用．

現(xiàn)階段學(xué)生法律意識和維權(quán)意識很強，所以我們要在法律法規(guī)許可的范圍內(nèi)實施教育，并且要以說服他們作為檢驗我們教育功效的唯一標(biāo)準(zhǔn)．

教育的目的，是喚醒人沉睡的善意與創(chuàng)意，從而使學(xué)生成人、成才、成功．其中，品德教育是成人教育，知識教育是成才教育，二者結(jié)合才是成功教育，才能培養(yǎng)出富有人性和正義感的社會公民．

在一個班級中，學(xué)生整體表現(xiàn)出來的性格與班主任的教育理念，為人處事的風(fēng)格極其相似，因此作為班主任，必須十分清楚地知道自己將要培育出什么樣的學(xué)生．成材先成人，我覺得將我國經(jīng)典的傳統(tǒng)美德同學(xué)生的具體處境結(jié)合起來，用他們經(jīng)歷過和感受到的事例教育他們教育效果非常顯著．我們應(yīng)在教育學(xué)生的過程中就不斷的向?qū)W生滲透以下思想：

（1）樂于奉獻，甘于吃虧

學(xué)生都有一種不患貧而患不均的本性，所以我們安排他做事情時喜歡事事求平均，比如班級編排座位追求絕對的平均？為什么叫我擦黑板，不讓她擦?實際上生活中哪有絕對的公平？一個社會一個國家要想獨立和發(fā)展，必然需要一些人作出自我犧牲，必然有一些走在社會發(fā)展前面的道德先行者．一個集體要想和平和諧的發(fā)展，必然有一些人要多付出一些，要多犧牲一些．就我們現(xiàn)在的班集體而言，班級有了這批先行者的無私奉獻，甘于吃虧，感染著其他同學(xué)參與其中，共同促進了班級的迅速成長，才能使班級在短時間里就表現(xiàn)出極強的團結(jié)精神和凝聚力．可以想象，如果人人都具備了樂于奉獻，甘于吃虧的品質(zhì)，我們的社會將會變得多么美好．

（2）嚴(yán)于律己，寬于待人

現(xiàn)階段的中學(xué)生有一個非常普遍的錯誤觀念，那就是每當(dāng)我們指出他的缺點時，他們會認(rèn)為很多同學(xué)都是這樣做的，都有這個缺點，所以我批評他是不應(yīng)該的．如：當(dāng)我批評某個學(xué)生晚上睡的太晚時，他會說：有誰會那么早睡？當(dāng)我批評他帶手機進校園時，他會說：你去問問有幾個人沒帶手機？當(dāng)我批評他遲到時，他會說：誰能不遲到……

誠然學(xué)生的反駁很多時候是在為自己辯解，但這反映出人的一個共同的心態(tài)：總喜歡拿別人的錯誤為自己開脫，用別人的失誤來原諒自己的錯誤！“嚴(yán)于他人，寬以待己”成為他們不知不覺的處世習(xí)慣．為了糾正學(xué)生的這一個缺點，我們應(yīng)不斷地向?qū)W生強調(diào)：“不要拿別人的錯誤來原諒你自己，我現(xiàn)在關(guān)心的不是別人，而是你有沒有這一缺點？不是說大家都有的缺點就不是缺點，大家都容易犯的錯誤就不是錯誤！我們?nèi)藷o論何時何地都要不斷的提升自己，發(fā)展自己，完善自己，一個想成功，想有所作為的人更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己．“嚴(yán)于律己，寬于待人”才是正確的處世態(tài)度．生活中，我們應(yīng)該主動的幫助同學(xué)，盡可能少地麻煩別人；我們可以借錢給別人，但盡量不要向別人借錢；當(dāng)我們做了對不起別人的事時，我們一定要說一聲“對不起”，而當(dāng)別人做了對不起我的事時，我們應(yīng)該說一聲“沒關(guān)系”．我們還應(yīng)該用“己不如人意己無能，人不如己意己無量”的態(tài)度嚴(yán)格要求自己！這樣我們才能成為一個高尚的人，一個受人崇敬的人，一個成功的人！

（3）積極看待社會，生活和生命

我們一方面對自己說對人要有愛心，愛人如愛己；一方面在外頭又怕跟陌生人說話．我們一邊嘆息人際關(guān)系逐漸冷漠，一邊又不愿意伸手去幫助路旁倒地的老人．我們的借口是：怕自己被壞人騙了，怕自己在路邊與麻煩事或麻煩人惹上關(guān)系．我們的怕，大概已經(jīng)快要把我們的愛吃掉。

有的同學(xué)甚至不愿意輕易相信別人，信任朋友，對學(xué)校、社會持批評的態(tài)度，對班級活動持觀望的態(tài)度，曾經(jīng)有一個同學(xué)這樣說：“我媽媽說過，人與人之間都是利益與利益的關(guān)系，沒有真正的友誼．本人就不相信別人接近我的目的不是圖謀利益，為了不被人利用，所以我要與班級劃清界限，人不犯我，我不犯人”．

也許我們每個人都會這樣囑咐自己的孩子：“出門在外，不要輕易吃別人的東西，不要隨便相信陌生人，害人之心不可有，防人之心不可無”，我們對孩子的這種善意的提醒卻無意中促成他們自我防范意識過強，不愿輕易信任別人，對公益事業(yè)和集體的事情不熱心，因為事事有選擇的付出和有選擇的交友，所以往往覺得生活沒多大意思，很難以積極的心態(tài)對待老師和長輩的批評，尤其是不公平的對待或誤解．所以我們應(yīng)反復(fù)向?qū)W生強調(diào)：我們要信任別人，如果生活中缺乏信任那還剩下什么？同學(xué)之間的友情是很純潔的，我們要用健康的想法去揣測別人的行為，這樣即使同學(xué)做了傷害自己的行為，我們也容易釋懷．

我們應(yīng)該習(xí)慣于用善良高尚的心理去揣度、去推演道德者的道德行為，不要以為我和周圍的人的精神境界不高，就不應(yīng)也不會有道德自覺者，不要受傷一次，便不再相信任何人，要用放大鏡去看待社會中美好的事物，生活中的閃光點，用縮小鏡去忽略生活中的不和諧行為，用寬容，豁達的心態(tài)看待生命中的一切！（4）胸懷一顆感恩的心，做一個幸?？鞓返娜?/p>

我們之所以需要感恩，是因為我們都曾經(jīng)弱?。?dāng)我們還是嬰兒時，是父母含辛茹苦把我們養(yǎng)大；當(dāng)我們還在蹣跚學(xué)步時，是父母撐起我們一生的希望和理想；當(dāng)我們像一群小鳥走進校園時，是老師用汗水和心血給予了我們知識的力量和人生的路標(biāo)．”

我們之所以需要感恩，是因為我們都曾經(jīng)有過無奈、困惑和徬徨，是那些至今還記得或早已忘記的人們的幫助，使我們擁有了今天；是那些淡如清水而又恩重如山的扶助，使我們在人生的征途上贏得輝煌．我們之所以需要感恩，是因為我們已經(jīng)強大．強大的我們不應(yīng)忘記曾經(jīng)放飛希望而今依然守巢的父母老師；我們不僅要感恩父母、老師、家鄉(xiāng)和母校，更為重要的是，我們要像他們那樣去幫助那些像我們當(dāng)年一樣需要幫助的人．”

我們之所以需要感恩，是因為我們還要前行．成功只能屬于過去，發(fā)展必將面對未來．當(dāng)年，是父母老師和那些幫助過我們的人教會了我們感恩．如今，我們也應(yīng)當(dāng)像他們那樣以自己的實際行動去傳承這一高尚品德．這是我們繼續(xù)前行不可缺少的力量，只有胸懷一棵感恩的心，我們才會時刻感受到自己是幸運、幸福、快樂的．

第二篇：新學(xué)期班主任會議講話稿

新學(xué)期班主任會議講話稿

班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。（《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》）

一、態(tài)度決定一切

有什么樣的精神狀態(tài)決定了你有什么樣的生活。

身體忙還是心忙取決于我們對所從事工作的認(rèn)識和態(tài)度

借口越多的人，離夢想越遠。

例：

蓋房子的故事

三個蓋房子的工人，他們現(xiàn)在正各自蓋一間房子。第一個工人干著干著就不耐煩了，“反正又不是我住的，費那么大的勁干嘛”，于是他加快速度，草草完工，房子看起來搖搖欲倒。第二個工人干了一會也感到枯燥了，“我既然收了別人的工錢，就有責(zé)任把房子蓋好”，于是，他糾結(jié)認(rèn)真地干活，一絲不茍地完成了工作，房子看起來十分結(jié)實。第三個人干著干著變得快樂起來，“蓋房子真是一件美妙的事情，如果在房前種一些花草，房后再弄一個園圃，一家人樂融融地住進來，啊，一切太美好了”！于是他忍不住吹起了歡快的口哨，以更大的熱情來干活，并在房子上加了不少自己的創(chuàng)意，看起來美觀大方。

三年之后，第一個工人失業(yè)了，沒人再聘請他。第二個工人仍然認(rèn)認(rèn)真真地干著老本行，一切沒有變化。而第三個工人卻成了全市出名的建筑大帥，他設(shè)計的房子風(fēng)格獨特、美不勝收，受到了人們的歡迎。

三個蓋房子的人也是對工作抱三種態(tài)度的人。敷衍或消極地對待工作，成績永遠不可能出色；只有在工作中注入自己的喜愛和快樂，事情都會向更美好的方向發(fā)展。

只有在工作中注入自己的喜愛和快樂，事情才會向更美的方向發(fā)展。

不是工作塑造了人，是人塑造了工作。

今天的你是你昨天習(xí)慣的結(jié)果，今天的習(xí)慣將是你明天的命運。

班主任應(yīng)有的心態(tài)：

既然干著不幸福，不干你就幸福嗎？

你是事事等著領(lǐng)導(dǎo)安排還是向獵豹一樣主動出擊？

遇到困難你是抱怨還是牢騷滿腹還是以積極的心態(tài)應(yīng)對？

例：老鷹的故事

老鷹是世界上壽命最長的鳥類。它一生的年齡可達70歲。要活那么長的壽命，它在40歲時必須做出困難卻重要的決定。

當(dāng)老鷹活到40歲時，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物。它的嘴變得又長又彎，幾乎碰到胸膛。它的翅膀變得十分沉重，因為它的羽毛長得又濃又厚，使得飛翔十分吃力。

它只有兩種選擇:等死,或開始一個十分痛苦的更新過程。

這是150天漫長的操練。它必須努力地飛到山頂,在懸崖上筑巢,停在那里,不得飛翔。老鷹首先用嘴擊打巖石，直到完全脫落。然后靜靜地等候新的嘴長出來。它會用新長出的嘴把指甲一根根的拔出來。當(dāng)新的指甲出來后，它便把羽毛一根一根的拔掉。5個月后，新的羽毛長出來了,老鷹開始飛翔。它重新得力再過30年的歲月！

思考與討論:你認(rèn)為《老鷹的故事》其內(nèi)容對于企業(yè)組織和個人的啟示是什么?

結(jié)論：懷揣一顆真誠的心游走于教育的征途中，才會收到同行的信賴、家長的信任、學(xué)生的傾心交流。

二、改變自己

把每一天過好就是快樂，把每一天的快樂進行積累就是幸福。

大多數(shù)人想改造這個世界但很少有人想過改變自己-----托爾斯泰

想要散布陽光于世界首先自己內(nèi)心必須陽光

要發(fā)展學(xué)生必須先發(fā)展自己。

其實作為班主任：你給自己定位什么，你就能得到什么，定位能決定人生，定位能改變命運。

人什么都不可怕，可怕的是人沒有積極向上的心態(tài)。

牢騷滿腹的人做事成功率最低。

怨天有人的人幸福感指數(shù)最低。所以，班主任選好成長的方向一定要正確。

也許你眼中的地獄卻是他人眼中的天堂；也許你眼中的天堂就是他人眼中的地獄。

三、工作中尋找快樂

班主任怎樣尋找快樂：

1、快樂于奉獻和付出

2、快樂來自于忘卻

放眼于學(xué)生的一切，放眼于一切學(xué)生。

犯錯是學(xué)生成長過程中的正常行為，是成長的需要。

問題不是問題，對待問題的態(tài)度才是問題。（學(xué)生）

問題不是問題，對待問題的方式才是問題。（教師）

勇者敢于改正錯誤，智者把錯誤美化為成長的財富。

班主任要記住：對學(xué)生三分教育七分等待，要有“宗教家”的情懷

人們總是盯著得不到的東西而忽視了那些已經(jīng)得到的東西。

案例：

孔子“薄責(zé)于人”的故事

有一次，孔子的得意門生顏回在街上看到一個買布的人和賣布的人在吵架，買布的大聲說：“三八二十三，你為什么收我二十四個錢？”

顏回上前勸架，說：“是三八二十四，你算錯了，別吵了。”

那人指著顏回的鼻子說：“你算老幾？我就聽孔夫子的，咱們找他評理去！”

顏回問：“如果你錯了怎么辦？”

那人回答：“我把腦袋給你。如果你錯了怎么辦？”

顏回說：“我就把帽子輸給你?！?/p>

于是，兩人一起去找孔子?？鬃訂柮髑闆r后，對顏回笑笑說：“三八就是二十三嘛，顏回，你輸了，把帽子給人家吧！”

顏回心想，老師一定是老糊涂了。雖然不情愿，顏回還是把帽子遞給了那人，那人拿了帽子高興地走了。

接著，孔子對顏回說：“說你輸了，只是輸了一頂帽子；說他輸了，那可是一條人命??！你說是帽子重要還是人命重要？”顏回恍然大悟，撲通跪在孔子面前，恭敬地說：“老師重大義而輕小是非，學(xué)生慚愧萬分！”

孔子淡淡地說：“躬自厚而薄責(zé)于人，則遠怨矣?！?。

孔子的這種精神就是寬容他人的典型。事實上，這種寬容并不是每個人都能夠做到的，明知是對方無理，或者是對方錯了，卻不爭不斗反而認(rèn)輸，雖然自己吃點小虧，但使別人不受大損。這種寬容的精神是難能可貴的。

3、快樂來自于不斷地學(xué)習(xí)，做個有準(zhǔn)備的人

一個人成功的秘訣就兩個字：堅持

一要任事要思考，二要做好每一天的計劃，學(xué)歷代表過去；能力代表現(xiàn)在；學(xué)習(xí)力代表未來。

4、快樂來自于研究

蘇霍姆林斯基說：“如果你想讓老師的勞動能夠給老師帶來一些樂趣使天天上課不至于變成平淡乏味的義務(wù)，那就得引導(dǎo)每一位老師走上研究這條幸福的路上來”

學(xué)科----教材研究----學(xué)者型教師

教法與學(xué)法研究-----智慧型老師

關(guān)注學(xué)生成長-----有靈魂的老師

4、快樂來自于合作

和什么樣的人在一起，就會有什么樣的人生

第四，勤于筆耕，不斷反思，認(rèn)真學(xué)習(xí)，超越自己。每一個人的生命都是有限的，如何在有限的生命里給周圍的人以更多的幫助和信心，如何讓自己更有價值和尊嚴(yán)，最主要的方法是通過學(xué)習(xí)，讓自己更加強大，面對困境和無奈，能夠梳理自我，開導(dǎo)別人，戰(zhàn)勝苦難，迎接光明；通過學(xué)習(xí)，完善自己；通過學(xué)習(xí)，提升自己；通過反思，超越自我。將自己的經(jīng)驗書寫下來，不管成功的還是失敗的，供更多的人借鑒，這本身便是為社會和他人謀福利，造福址。讓同行和后來者少走彎路，讓自己早日成熟，由于自己的“省”，我們便可以更快地成長！

一則”就是一條教育原則：充分尊重學(xué)生！

“二感”就是作為班主任的責(zé)任感和使命感。

“三心”就是：愛心、恒心和上進心。

泉溝中學(xué)的地方你也可以有大的視野。但相信自己，努力終究會創(chuàng)造奇跡。

努力是一種人生態(tài)度，一種最重要的人生態(tài)度，這種人生態(tài)度，需要我們每一天都堅持，將來，我們必將因此受益。退一步說，就算你經(jīng)過努力也沒有考上高中，沒有考上理想的學(xué)

我相信，每一個有夢想的老師，只要用心思考，用腳行走，就一定能讓每一個生命都在教室里開花！老師們，讓我們一起朝著這個美好的愿景出發(fā)，堅守心中的寧靜，我們一定能成為最幸福的教師，我們的孩子一定能成為最快樂的自己。

第三篇：新學(xué)期開學(xué)班主任講話稿

升入高中，意味著你們在逐漸長大和成熟，同時也面臨更為繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和更為激烈的競爭。

第一，做好準(zhǔn)備，調(diào)整自我，盡快適應(yīng)新環(huán)境，迎接高中生活挑戰(zhàn)。

高中和初中的生活有很多的不同，這種不同主要表現(xiàn)在三個方面：首先隨著年齡的增長，同學(xué)們的生理和心理逐漸發(fā)展成熟，初中時期完全依賴?yán)蠋熀图议L的思想將漸漸被打破。然而，同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控。其次，初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法會有很的不同，初中老師是“保姆”式的包辦代替，學(xué)生的一切事情有老師一手操辦。高中的老師更多的是教給同學(xué)們自立。再次，高中的學(xué)習(xí)科目、內(nèi)容發(fā)生了明顯變化，科目更多了，程度更深了，并且會有與以前學(xué)習(xí)聯(lián)系很少的科目，同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)會更重。

面對這些不同，最重要的一條就是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。“好習(xí)慣會使人終生受益?！庇辛肆己玫牧?xí)慣，遇到再大的困難你都能克服。你們除了要繼續(xù)保持初中階段的好習(xí)慣，還要努力地培養(yǎng)適應(yīng)高中階段學(xué)習(xí)、生活的好習(xí)慣。特別是培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)、生活的自覺性，自覺地去搞好學(xué)習(xí)，安排好生活。如果不能適應(yīng)這些，缺乏自覺性、主動性，就會在高中的起步階段落伍，令自己后悔，讓家長遺憾。

值此之際，跟你們談?wù)剬W(xué)習(xí)方法的問題。樹立正確的學(xué)習(xí)方法觀，這是學(xué)習(xí)首先要面臨的問題，不能設(shè)想，一個對學(xué)習(xí)方法沒有正確認(rèn)識的學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)搞好。對你們目前來說，樹立正確的學(xué)法觀，正是當(dāng)務(wù)之急。

破除一個偏見——練習(xí)最有效

長期以來，中學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一法寶就是搞題海戰(zhàn)術(shù)。有老師推薦的同步訓(xùn)練，有學(xué)生自己購買的輔導(dǎo)資料，還有家長、親屬、朋友送的指導(dǎo)叢書，諸如《單元檢測題》、《優(yōu)化設(shè)計》、《名師指點》、《發(fā)散思維大課堂》、《世紀(jì)大考卷》等，名目繁多，不一而足。沒日沒夜地淹沒在練習(xí)中，弄得昏頭昏腦，不僅毫無收獲，反而浪費大量時間。那么，學(xué)習(xí)不用做練習(xí)了嗎？不，要做！但不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，對你們目前（高三備考另當(dāng)別論）來說，可使用一套與教材同步的配套練習(xí)。做練習(xí)無非是出于這樣的目的：鞏固新知識和提高應(yīng)試技能。在非高考備考階段，做練習(xí)主要是為了鞏固新知識（在這一點上，數(shù)學(xué)等理科，要需要通過大量的練習(xí)來鞏固知識點和掌握解題思路），通過一套同步練習(xí)就基本能達到目的。把自己從題海中解放出來，從而贏得大量時間做好知識體系的構(gòu)建，來完成全面的知識儲備。

圍繞一個中心——擴大知識面

從某種意義上說，學(xué)習(xí)功底如何，就體現(xiàn)在知識面的寬窄上。正所謂“長袖善舞，多財善賈”。也正是這樣，我們才說應(yīng)試教育和素質(zhì)教育是一致的。擴大知識面的方法主要有兩條：一是“行萬里路”，要求深人生活，隨時隨地注意觀察收集。曹植有言：“街談巷說，必有可采；擊轅之歌，有應(yīng)風(fēng)雅?！睆娬{(diào)做生活的有心人，不輕易放過身邊的一事一物、一言一行。二是“讀萬卷書”，廣泛閱讀各類書刊，通過文字媒介積累豐富的知識、見識、語言、技法等，以博采眾人之長。

養(yǎng)成一個習(xí)慣——點滴積累

習(xí)慣的形成可使實踐活動“自動化”，大大提高行為的效率。學(xué)習(xí)能力形成過程的特點是日積月累的漸變過程。因此，學(xué)習(xí)必須養(yǎng)成點滴積累的習(xí)慣。這強調(diào)的是學(xué)習(xí)功在平時，要求善于利用瑣碎時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然，形成習(xí)慣需要一定的毅力，倘若開始感覺比較困難，可制定計劃，將學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間固定下來，以便強制執(zhí)行。

這些觀念，當(dāng)然算不上新鮮時髦，但都是當(dāng)前絕大多數(shù)中學(xué)生所缺乏的對學(xué)習(xí)方法的必要的起碼的認(rèn)識。達爾文說：“在所有知識中，關(guān)于方法的知識最有價值?！敝灰銈儤淞⑦@樣的學(xué)習(xí)方法觀，并把它徹底落實到學(xué)習(xí)過程中，發(fā)揮主觀能動作用，自己學(xué)、而不是靠老師灌，主動學(xué)、而不是被動吸收，那么，就能大幅度提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)能力，從而具備全面的能力、高尚的人格、開放的思想和鮮明的個性，真正達到素質(zhì)教育的要求。

第二，樹立遠大理想，做一名優(yōu)秀的高中學(xué)生。

考入高中，有些學(xué)生就認(rèn)為該輕松輕松了，思想上容易懈怠，難免會產(chǎn)生一種“船到碼頭車到站”的心理，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降。我們要時刻牢記：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。考上xx縣第x中學(xué)不是我們的最終目標(biāo)，xxx中學(xué)只是我們實現(xiàn)人生目標(biāo)的一個平臺，來到了xxx中學(xué)只能說接近了人生目標(biāo)一大步，而要最終實現(xiàn)這一目標(biāo)，還需要你們在這一平臺上繼續(xù)努力、繼續(xù)拼搏。所以，我們要盡快調(diào)整心態(tài)，避免出現(xiàn)“心理止步”，在求學(xué)路上開創(chuàng)自己的一片天地。

我們不僅僅樹立一生的奮斗目標(biāo)，一生的遠大理想，也應(yīng)該確立在某一階段，某一學(xué)期甚至某一天的努力目標(biāo)，只有這樣，才能一步一個腳印，踏踏實實，永遠不迷失前進的方向和目標(biāo)，才會常常有成功的喜悅。

第三，勤奮學(xué)習(xí)，珍惜時間，學(xué)好文化知識，提高全方位的能力。

取得優(yōu)異成績，考入理想中的大學(xué)是每一個同學(xué)的心愿，高中給你構(gòu)筑了平臺，那么要想取得優(yōu)異成績首要的就是勤奮，就是珍惜時間。想必你們在各自的初中十有八九都是學(xué)習(xí)的尖子，是班級乃至學(xué)校的佼佼者，在老師、家長和同學(xué)心目中都是非常優(yōu)秀的。然而，來到xxx中學(xué)這塊兒“臥虎藏龍”、“高手云集”之地，你會發(fā)現(xiàn)有很多比自己更優(yōu)秀的人，因此我們別無選擇，唯有勤奮，唯有拼搏。

我們可以允許自己有暫時的倒退，但是我們決不允許自滿。從差距中我們可以看到自己的不足，我們可以“延遲滿足”，但我們一定要不斷完善自己、豐富自己，并且要充滿自信，將差距轉(zhuǎn)化為動力，爭取達到自己的預(yù)期目標(biāo)。因為真正的對手不是別人，而是我們自己，只要戰(zhàn)勝了自我、超越了自我，就是勝利。從現(xiàn)在開始我們就要有這種信念。

希望同學(xué)們在開學(xué)前的有限的這一段時間，將初中的重點知識進行整理，彌補自己的知識缺陷，提前進入對新知識的預(yù)習(xí)，避免在高中開始階段就輸給別人，并為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

第四，謹(jǐn)記幾句話，不斷鞭策自己，不斷完善自己。

進入高中，你需要改變一個觀念：你不再是少年人，而是青年人，你應(yīng)該以一個成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

進入高中，你需要一個原則：凡是有利于學(xué)習(xí)的事情，不遺余力；凡是不利于學(xué)習(xí)的事情，絕對不做。

進入高中，你需要一個健康的學(xué)習(xí)心態(tài)：平心靜氣，心如止水。

進入高中，你需要一個堅韌的意志品質(zhì)：拼搏進取，永不放棄。

進入高中，你需要一個清醒的認(rèn)識：凡是學(xué)校紀(jì)律要求的，都是利于大家學(xué)習(xí)的，因此，要全方位遵守學(xué)校紀(jì)律。

進入高中，你需要謹(jǐn)防高中時代的三大陷阱：網(wǎng)絡(luò)、戀愛和手機。

親愛的同學(xué)，你已經(jīng)是xxx中學(xué)的一員，選擇了xxx中學(xué)，也就意味著你選擇了競爭。加強對自身素質(zhì)，即自理、自立能力的鍛煉，以適應(yīng)xxx中學(xué)快節(jié)奏的生活方式，方可自強于高手如云的未來班集體。在眾多的如此優(yōu)秀的學(xué)生中，你是否還可以像初中一樣出類拔萃？面對高手如云的學(xué)習(xí)環(huán)境，誰先適應(yīng)了誰就是強者。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。” 親愛的同學(xué)們，新的學(xué)年新的階段新的起點，就讓我們從現(xiàn)在做起、從頭做起，在假期里做好充分的準(zhǔn)備，充實自己、提高自己，為我們走向成功加上一塊最有力的砝碼！

祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步！

第四篇：新學(xué)期第一次班主任會議講話稿

新學(xué)期第一次班主任會議講話稿

各位班主任：

大家好！

今天召開班主任工作會，主要目的是進一步做好開學(xué)相關(guān)工作，進一步強化常規(guī)管理，提高德育工作實效。

一、做好開學(xué)各項準(zhǔn)備工作

學(xué)校的任何工作，歸根結(jié)底都要靠班主任來落實。班主任作為學(xué)?；鶎幼钪苯拥闹笓]員，一是要抓好開學(xué)工作，二是要抓好班級全層的管理工作。良好的開端等于成功的一半，所以今天在各位面前談?wù)勛约旱年P(guān)于班級管理的一些籠統(tǒng)的想法，主要有以下幾個方面：

1、抓好學(xué)生報到注冊工作（此項工作可能快結(jié)束了），注冊工作中嚴(yán)格控制學(xué)生的穿著，通訊工具，頭發(fā)的發(fā)型（男生不留長發(fā)、特別是怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染發(fā)、不染指甲，不穿高跟鞋、禁止穿奇裝異服、歪帶帽子、穿拖鞋進入學(xué)校，總之不符合學(xué)生儀表、儀容的要堅決杜絕）、文明用語（教育學(xué)生在校遇到師長要主動問好，公眾場合舉止文明、不爭不搶）等方面，讓學(xué)生初步形成一個怕懼，以便于今后班級管理工作的開展。其次，認(rèn)真嚴(yán)格的檢查每一個學(xué)生的寒假作業(yè)完成情況，對完成得好的公開表揚，未完成的要了解查明原因，要對這部分學(xué)生采取批評教育加適當(dāng)懲戒的雙結(jié)合，使學(xué)生初步形成學(xué)習(xí)意識，知道要按時完成作業(yè)，否則我們管理的終極目標(biāo)也就沒有任何意義可言。

2、要好好的召開第一次班會。周五的時間各班級召開第一次班會，講清新學(xué)期的學(xué)習(xí)要求、班級常規(guī)、學(xué)校常規(guī)等方面的要求，講清學(xué)生即將要遇到的困難，比如高一面臨分科、高二面臨進入緊張的高三，而高三面臨高考等方面，告誡學(xué)生學(xué)會正確面對，怎么樣更輕松的迎接接下來的學(xué)習(xí)生活，說實在的很多學(xué)生其實是很萌的，需要我們的班主任老師及時的指導(dǎo)，學(xué)生方可輕松很多。

抓好開學(xué)第一周。第一、第二周是學(xué)生學(xué)習(xí)、常規(guī)、生活等方面的養(yǎng)成周，希望班主任要千方百計、采取多種手段、將學(xué)生務(wù)必強行拉入正軌，開頭開好了，接下來的班級管理工作想來就順手多了。

3、安全。安全教育其實我們時常都在抓，并且現(xiàn)在對小學(xué)生的教育里面已經(jīng)聽見了生命教育，當(dāng)然我們作為高中學(xué)校，強調(diào)學(xué)生的生命教育更是重中之重，要使學(xué)生圍繞生命重視安全、凸顯安全意識。教育好學(xué)生一定要按學(xué)校的相關(guān)安全要求管好自己，告誡班上騎摩托車的同學(xué)進校時在校門口必須減速停車，講車子停放在車棚內(nèi)，另外也請開車上班的老師們在放學(xué)的時候也遲幾分鐘出校門，不要和學(xué)生搶道，一旦發(fā)生安全事故，那就不堪設(shè)想，后悔都來不及。另外、就是樓道上要教育學(xué)生不要瘋打、嬉笑打鬧，學(xué)校樓道上的欄桿還是比較矮、牢固的程度不見得很好，還是比較危險。

4、衛(wèi)生。衛(wèi)生也是文明的一項重要標(biāo)志。做好值日、教室及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)域的打掃，按照慣例，高三下學(xué)期不承擔(dān)責(zé)任區(qū)域的清掃，不明清潔區(qū)的請于辦公室黃鐵老師聯(lián)系，歷年來關(guān)于衛(wèi)生還是衛(wèi)生死角的問題，希望老師們務(wù)必重視，校園干凈了我們大家都能感覺到大家庭的溫暖和舒適。

另外，就是學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，教育學(xué)生不要帶早餐進校，大課間有很多學(xué)生在小賣部買東西的食品袋不要亂丟亂扔，放入指定位置，中午有很多學(xué)生在教室內(nèi)吃飯，不要將剩飯剩菜倒在教室的垃圾兜里，直接扔在垃圾池里較好，衛(wèi)生環(huán)境需要大家保持，學(xué)生只要養(yǎng)成了好的習(xí)慣，干凈的學(xué)校校園也就成了自然的事。

5、認(rèn)真制定好本學(xué)期班級工作計劃。計劃里要將德育目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、活動安排、具體舉措都安排想象到位，這樣我想這樣本期班級管理的工作才能有計劃、有條不紊的組織和實施。另外、也請開好班級的班委會會議，要能好好回顧上學(xué)阿奇的得與失，展望好好的未來，很多時候有楊梅的生活其實是很好的，對于學(xué)生來說這個道理也是適合的。

6、本學(xué)期繼續(xù)實行班主任班級管理量化考核工作，希望各位班主任老師注意考核內(nèi)容中的方方面面。在這里，請各位班主任老師跟學(xué)生做好工作，上課期間學(xué)生一律不準(zhǔn)使用手機，一旦被抓到做沒收處理，甚至直接銷毀，還有就是告誡學(xué)生在校期間都要佩戴好學(xué)生證，對身份不明的學(xué)生可能還會麻煩班主任到某些指定的地方來認(rèn)領(lǐng)學(xué)生。

二、本學(xué)期班主任班級管理工作的幾點要求

1、首先請讀懂學(xué)生

讀懂學(xué)生在這里其實就是“知己知彼”，全面透徹、敏銳的觀察學(xué)生情感、行為和儀表。采取談心、明察暗訪、讀懂學(xué)生有和特點、長處、疙瘩、困難和需求。

2、班主任要有謀劃教育和培養(yǎng)好學(xué)生的謀略

每逢開學(xué)初、每個周初周末、月考前后都要結(jié)合當(dāng)時情形，學(xué)校要求思考工作重點、工作的目標(biāo)和達標(biāo)的一些措施。

3、班主任要傾注深情

班主任在管理工作中要對癥下藥，以情商激活為突破口。要滿腔熱情的給與學(xué)生鼓勵、信任和厚望；用真情滋潤學(xué)生的孤獨、冷漠、消沉自卑的心田。情感效應(yīng)是向同方向彌散的，你熱學(xué)生也會熱起來，你冷學(xué)生也會冷、你真心學(xué)生肯定也會真誠。

4、班主任工作要掌握好激勵藝術(shù)

工作中請各位班主任老師多激勵和表揚學(xué)生，使他們心境開闊、興趣濃厚、信心增加。激勵是動力、是催化劑，更是師生感情的潤滑劑，在萬不得已的情況下不放棄學(xué)生，因為你放棄他，同時他也會放棄你。

5、班主任工作要講究落實到位

五個方面的到位：要求到位（從高從嚴(yán)，細微處不放過）、責(zé)任到位（對學(xué)生、對家長、對學(xué)校、對事業(yè)切實負責(zé)）、督促檢查到位（定期或者突擊角度督促檢查）、獎勵到位（褒貶分明、立威信、正班風(fēng)、創(chuàng)優(yōu)秀、造人才）、功夫到位（勢必親躬，勤研究、勤思考、勤于學(xué)生談心、勤察、勤出點子、具有頑強執(zhí)著精神）

三、本學(xué)期政教處即將開展的幾大學(xué)生教育

1、首要的是安全教育

2、紀(jì)律及日常行為規(guī)范教育

3、衛(wèi)生行為教育

4、學(xué)習(xí)行為及能力培養(yǎng)教育

5、青春期教育

6、心理及生理健康教育

7、感恩教育

8、法律法規(guī)教育

希望班主任利用班會課開展好以上八大方面的教育，形式可以多樣。至于出刊（墻刊、班刊）以政教處的工作安排為主，也可以不違反規(guī)定的自行安排。

第五篇：高三新學(xué)期班主任開學(xué)講話稿

高三新學(xué)期班主任開學(xué)講話稿

高三新的學(xué)期在2012年7月30日開始了，繁重而緊張的學(xué)習(xí)已來了。如何適應(yīng)高三的生活呢？在這里，我向大家提幾點要求：

1.培養(yǎng)良好的心里素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種命運命運其實掌握在我們每一個人的手里。

2.上課認(rèn)真聽講，合理安排時間，提高時間的利用效率。最聰明的人，就是最好利用時間的人。

3.找到一套適合自己的復(fù)習(xí)方法。根據(jù)老師的復(fù)習(xí)進度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。每位同學(xué)每一科建立一本錯題集。

4.確立奮斗的目標(biāo)，目標(biāo)要明確、適當(dāng)。

5.學(xué)會自己管好自己，做最好的自己。今天的我比昨天進步，明天的我又比今天有收獲。

6.勞逸結(jié)合。文明我們的思想，野蠻我們的身體

7.幫助別人，共同進步。一支獨秀不是春，萬紫千紅春滿園

年輕是我們的資本，成功是我們的追求，愈挫愈勇是我們的氣魄，奮斗不止是我們的宣言。

附：補充故事

第一個故事：父子趕牛

父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：爹，轉(zhuǎn)彎啦！

有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：爹，轉(zhuǎn)彎啦！牛應(yīng)聲而動。

牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會有一個好的人生。

第二個故事：熱愛生活

有個媽媽在廚房洗碗，她聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對他喊道：你在干嘛？小孩回答：我要跳到月球上！你猜媽媽怎么說？她沒有潑冷水，罵他小孩子不要胡說或趕快進來洗干凈之類的話，而是說：好，不要忘記回來喔！這個小孩后來成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。

通過這個故事，我想說明兩個道理：第一，人的一生一定要努力避開一種人，那種時常潑你冷水的人。當(dāng)然，要將這種潑冷水與真正的建議分開來。第二，要始終像那個孩子一樣褒有熱情，對人的熱情、對事情的熱情、對學(xué)習(xí)的熱情，還有對生命的熱情。

人的熱情如果被澆熄了，真是很可惜的事。擁有熱情，可以讓你做出很多原本可能做不到的事。與此相關(guān)的另一件事情是，有次卡耐基在美國開年會，有位講員提醒大家，旅館房間的門上都掛了一個牌子，上面寫著請勿打擾，但是有多少人知道，自己天天從家里到辦公室，脖子上彷佛也掛了這么一個牌子。

由于你對一切事物缺乏熱忱，同事不喜歡跟你合作，顧客也覺得最好離你遠一點。你也把這塊牌子帶回家，小孩不敢跟你玩，太太也小心避開你。你一定想把脖子上的牌子拿掉吧？請用熱情來面對這個世界！

第三個故事：幫助別人

一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點貨物的馬：幫我馱一點東西吧。對你來說，這不算什么；可對我來說，卻可以減輕不少負擔(dān)。

馬不高興地回答：你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢。

不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。

膨脹的自我使我們忽略了一個基本事實，那就是：我們同在生活這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關(guān)。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的時候，其實也是在幫助我們自己。

一位信佛的老人告訴我，人好比一只空杯，里面的水滿了，你得施一半給人家，待杯子里又滿了，再施一半給人家。只有不斷進、不斷出，你這個杯子才會有價值，你這里的水才會是活水。

如果只進不出，你那只杯子也就再也裝不進了。當(dāng)你得到一杯水的時候，你別忘記，其中的一半是奉獻。假如你不愿奉獻，你就再也得不到了。