第一篇：七年級下冊語文期中試題

七年級下冊語文期中試題

命題老師寄語：有付出必有回報。半學期的刻苦努力，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)你有多棒：學習自信，見解獨特，想象豐富??請你趕快拿起筆，將累累的碩果記錄在這張試卷上，把這份快樂傳遞給老師、家長，讓他們和你一同分享吧！

今天我領(lǐng)大家去闖三關(guān)。

一、積累運用，展示你的語文功底（48分）

要學好語文首先要養(yǎng)成良好的習慣，好習慣將使你終生受益。

（一）本張試卷設(shè)卷面分5分，老師將根據(jù)你書寫是否工整美觀，卷面是否整潔判定分數(shù)。

語文的功底來自積累。集腋成裘，聚沙成塔，我們應(yīng)時時不忘積累。

（二）“腹有詩書氣自華”，請你根據(jù)要求填空。（10分）

1、，關(guān)山度若飛。

2、馬上相逢無紙筆，3、春潮帶雨晚來急，4、假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧。

5、寫出關(guān)于黃河的著名詩詞兩句。，6、請寫出與讀書有關(guān)的詩句一句。，（三）語言的大廈是由詞語砌成的，豐富的詞匯將使你猶魚得水。（16分）

7、根據(jù)拼音寫出詞語：（4分）

（1）這是荒園，rén jì hǎn zhì，所以不相宜，只好來捕鳥。

（2）“鞠躬盡瘁，sǐ ér hòu yǐ ”正好準確地描述了他的一生。

8、請在下面句子中分別填上一個恰當?shù)脑~語。（4分）

(1)、老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走，走到 的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險的美趣。

(2)、大家把姹紫嫣紅的菊花盆景匯集到一起，供人。

9、在下面空格處填上動物名稱，組成成語。（4分）

氣沖斗 關(guān)門打 革裹尸 守株待

10、你能從下面一段話中找出二對反義詞嗎？請寫到下面橫線上。（2分）

這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。

和 和

（四）“汝果欲學詩，工夫在詩外”，讀書不能光靠課內(nèi)，課外特別要多讀一些名著。請按要求完成以下各題（4分）

11、（1）“醉打蔣門神”，“大鬧飛云浦”??說的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事，這個英雄的故事還有很多，請你寫出這個英雄的名字，并用用最簡潔的語言寫出他的另一個故事：。

（2）《西游記》中孫悟空最具反抗精神的故事情節(jié)是（用最簡潔的語言寫出故事的名稱）：

（五）學語文的目的在于運用，光積累不會運用你只是知識的容器。現(xiàn)在檢查一下你的運用能力。（15分）

12、請你找出下面廣告語中的錯別字并將正確的寫在橫線上。（2分）

默默無蚊（某蚊香廣告）隨心所?。碂崴鲝V告）

13、仿照下面兩個例句的格式，發(fā)揮想象，再寫出二個關(guān)于書的比喻句。（4分）

例：書是鑰匙，能開啟智慧之門。

書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰。

①。

②。

14、星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到白云湖怎么走？老實告訴我還有多遠？”老大爺看了看小林說：“順公路走，有一千丈；選小路走，只六百丈。”小林聽了不解地說：“你這人怎么講丈不講里？”老大爺笑著說：“小同學，原來你也知道講‘禮’呀！”（6分）

（1）老大爺?shù)脑捦庵馐鞘裁矗?/p>

（2）如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路？請寫出你問路的話。

15、有的同學為了操近路，學校的草坪被踩出了一條小路，請你擬一條警示標語，提醒同學不要踩踏草坪。（3分）

例：小草正在生長，請不要打擾

你已經(jīng)順利闖過了第一關(guān)，相信你在下一關(guān)會更加出色。請你一鼓作氣，繼續(xù)努力吧！

二、閱讀探究，展示你的創(chuàng)造能力（52分）

（一）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。（13分）

16、這段文字寫到了哪幾個季節(jié)？從哪里可以看出來？（3分）

17、從這段文字中找出 “我”后來被“家里的人”送到“三味書屋”這個“全城中最為嚴厲的書塾”讀書的一個原因。（2分）

18、指出畫線句子所運用的修辭方法及其作用。（2分）

19、請你用簡潔的文字概括作者在百草園泥墻根一帶所做的事，寫出兩件即可，多寫加1分。（2分）例如：拔何首烏

20、本段文字用詞精妙，請你找出動詞或者形容詞用得好的一處，并說說它的妙處。（2分）

21、有人認為百草園中泥墻根一帶景色最美，你同意這種看法嗎？請說明理由。（2分）

（二）“人家說了再做，我是做了再說?！?/p>

“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！?/p>

作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。

不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。

他并沒有先“說”，但他“做”了，作出了卓越的成績。

“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。

做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，作為學者的方面。（12分）

22、請你指出作為學者的聞一多有何特點？用文中的語句回答。（2分）

23、文中說聞一多先生“作出了卓越的成績”請你分點列舉他的成績。列舉兩點即可，多舉加1分。（本題2分）

24、選段語言優(yōu)美，讀來很有滋味，請把你認為最美的一句抄在下面，并說明理由。（2分）

25、請指出聞一多先生鉆研古代典籍的目的。（用原文語句回答）（2分）

26、解釋下列畫線詞在句中的含義。（2分）

一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。

27、聞一多先生惜時如金，請你寫出一句勸人珍惜光陰的古詩或者名言一句。（2分）

（三）天使心

（1）我在燈下批閱學生作文，一個10歲小女孩的獨特心意吸引了我，那歪斜的小字認真而又稚氣地躺在紙頁上。

（2）在這篇題為“假如我有七十二變”的作文中，孩子寫道：“假如我有七十二變，我首先變成一只壁虎，趴在墻角里悄悄吃掉很多蚊子，而沒有人知道我在那里，也沒有人知道我在墻角的那顆喜悅的心?！?/p>

（3）多么美妙的想法！我無法告訴你讀到這里時我的心情。成人世界里的喜怒哀樂往往是和名利連在一起的，而眼前這個小女孩，她的喜悅和悲傷卻是以這樣不同的方式進行著。接著她又心安理得地變成一只吐絲的蠶，吐出云朵一樣的絲，絲又變成媽媽身上華美的旗袍。之后她又變成信鴿，體會飛翔的快樂，給閉塞的地區(qū)送去文明的信息。她變成玫瑰色的陽光；變成一片青草??她的變化沒有一樣是用金錢能買到的。用金錢買不到而對我們生活又至關(guān)重要的東西，全在她的變化之中了。她的愛無所不及，因而無論她變成動物還是植物，她都自得其樂。

（4）在燈下，我讀懂了一個小女孩天使般的心。（8分）

28、第三段中加點的“美妙的想法”具體指的是，“這樣不同的方式”指代的是。（4分）

29、第一段中加畫線的“躺”字用的好不好，為什么？（2分）

30、文末說“我讀懂了一個小女孩天使般的心”，那么請你說出小女孩天使般的心靈是怎樣的？寫在橫線上（2分）

（四）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！保?分）

31、解釋文中畫線加粗的詞（5分）

父異焉 自是指物作詩立就 邑人奇之

稍稍賓客其父 或以錢幣乞之

32、翻譯下面句子（2分）

仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之

33、請說說“不使學”造成了怎樣的后果？（2分）

（五）楚有祠（祭祀）者（），賜（賞賜）其（）舍人（投靠在貴族家里的人）卮（zhī古代一種盛酒器）酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之（）有余。請畫地為蛇，先成者飲酒?！?/p>

一人蛇先成，引（拿）酒且（將）飲之，乃（卻）左手持卮，右手畫蛇，曰：“吾能為之足（給它添上腳）！”

未成，一人之蛇成，奪其卮，曰：“蛇固（本）無足，子安為之足？”遂（）飲其酒。

為蛇足者，終亡其酒。（10分）

34、解釋文言句子中加點的詞，答案寫在括號內(nèi)。（4分）

35、翻譯下列文言句子。（2分）

蛇固無足，子安為之足？

36、你用一個成語為本文擬個標題。（2分）

37、你能說出這個寓言的寓意嗎？請寫在下面。（2分）

你真棒！已經(jīng)順利通過兩關(guān)，勝利的紅旗在向你招手，請你再加油！

三、奇思妙想，展示你的文學才華（50分）

38、、以《我從來沒有這樣________》為題，寫一篇不少于500字的記敘文。

提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快樂、激動；有些事使你感到苦惱、懊悔；有些事使你感到反感、驚訝??請選擇你感受最深的一件事寫出來。

要求：（1）題目補充完整。（2）以記敘為主，適當運用抒情、議論等表達方式。

恭喜你順利闖過三關(guān)！可別讓勝利沖昏了頭腦。為了確保萬無一失，老師請你在交卷之前再仔細檢查一下有沒有漏做，答錯。請記住：老師不喜歡馬大哈。

老師的忠告：假若你對本次考試不滿意，希望你加倍努力；假若你對本次考試很滿意，希望你再接再厲！

七年級語文下冊期中試題參考答案

老師們，這份試題許多處沒有所謂“標準答案”，我們不要以自己的思維習慣和個人好惡去評價學生。要飽含愛生之情，細心琢磨學生的答題思路，認真揣摩學生的答題結(jié)論，善于發(fā)現(xiàn)學生答題思維過程中的亮點，一句話，要求不要太高，要讓學生有信心，要讓家長滿意。

一、（一）、書寫（滿分5分）。此題根據(jù)卷面書寫水平綜合評分，楷字、行楷字均可。一等5分：書寫規(guī)范、整潔、美觀，基本功好。二等3-4分：書寫規(guī)范，卷面整潔，基本功好。三等2分及以下：書寫不規(guī)范，卷面欠整潔，基本功較差。

（二）1、萬里赴戎機

2、憑君傳語報平安

3、野渡無人舟自橫

4、快樂的日子將會來臨。5示例：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。大漠孤煙直，長河落日圓。

6、示例：讀書百遍，其義自見。

（每句1分，有錯字該句不得分）

（三）7、（1）人跡罕至（2）死而后已

8、（1）崎嶇等（2）觀賞等

9、牛、狗、馬、兔

10、冰冷和燥熱 恬靜和飛濺，困倦和亢奮

（四）11、（1）武松、示例：景陽崗打虎（2）、大鬧天宮

12、聞 欲

（五）13、示例：書是良藥，能夠幫助人們醫(yī)治愚昧。書是渡船，能夠把我們渡到成功的彼岸。

14、（1）批評小林沒禮貌（2）示例：老大爺，請問到白云湖怎么走？離這兒還有多遠？

15、示例：踏破青氈可惜，多行幾步何妨

二、（一）

16、春夏秋三個季節(jié) 菜花是春天開的，鳴蟬在夏天，而蟋蟀鳴叫在秋天

17、拔何首烏毀壞了泥墻。

18、運用擬人，形象地寫出油蛉和蟋蟀的叫聲動聽。

19、翻斷磚、按斑蝥、摘覆盆子

20、示例：“肥胖的黃蜂伏在菜花上”一句“肥胖”用得妙，惟妙惟肖寫出了黃蜂的形態(tài)。

21、不同意，應(yīng)該是泥墻根一帶景色最差。舉個例子來說，不必說你比不過班長，也不必說你比不過學習委員，單是小組長你也比不上。這三人中肯定小組長最差。若答同意，能自圓其說也算對。

（二）22、做了再說，做了不說

23、（1）撰寫了《唐詩雜論》（2）完成了《楚辭校補》（3）編著了《古典新義》

24、示例：深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。引用“漂白了的四壁”，意在表現(xiàn)聞先生深夜從事學術(shù)研究那種怡然自適的情景，與“大開光明之路”的意趣一脈相承。

25、給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方，或答吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，兩句都寫也對

26、指聞先生的字整齊地排列著

27、示例：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

（三）28、將自己變成壁虎躺在墻角為人們默默地吃掉蚊子（2分）；她的喜怒哀樂并不和名利連在一起（2分）。

29、“躺”字生動地刻畫了小女孩幼稚純真的形象，用得好。答成不好能言之成理也可（只答“用得好或不好”不得分）30、示例：天真、純潔、無私、樂于奉獻

（四）31、感到詫異 完成 以為??奇 漸漸 有的人

32、仲永五歲那年，還未曾認識書寫工具，但忽然哭著尋求書工具

33、神童“泯然眾人”。

（五）34、的人 他的 代酒 就

35、蛇本來就沒有腳，你怎么替它添上腳呢？

36、畫蛇添足

37、告戒人們不要做多余的事。

四、作文（滿分50分）

參照中考評分辦法，切不可按照中考要求。

第二篇：七年級下冊語文期中試卷

一、選擇題（共30分）

1．下列加點字注音有誤的一項是（）

A．玫瑰(guī)

吹拂(fú)

舢板(shān)

心悸(jì)

B．瀏覽(liú)

洶涌(xiō ng yǒ ng)

竹篙(gāo)

模樣(mó)

C．湍急(tuān)

吞噬(shì)

未饜(yàn)

鷓鴣(zhè gū)

D．澎湃(péng pài)

塵埃(āi)

偌大(ruò)

泯滅(mǐn)2．下列句子中選詞正確的一項是（）

(1)誰還會/在夜里

/尋找遙遠的安慰。

(2)

于盛夏的豪華，它從未感到/自己的喜悅消逝。

(3)河水

流入夢鄉(xiāng)。

(4)當嚴霜

/一片寧靜。

A．凝望

沉醉

悄悄

凝成 B．凝視

沉醉

輕輕

變成C．凝視

沉迷

悄悄

變成 D．凝望

沉迷

輕輕

凝成 3．下列對《西江月》上片的賞析，有誤的一項是（）

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬，稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

A．這是一幅江南山村盛夏優(yōu)美動人的月夜圖。

B．詞中的“驚鵲”、“鳴蟬”、“蛙聲”寫出了月夜鄉(xiāng)村的熱鬧氣氛。

C．詞中通過視覺、聽覺、嗅覺等描寫，多側(cè)面地展示了農(nóng)村夏夜風光。

D．詞中充滿村野成趣的鄉(xiāng)土氣息，抒發(fā)了豐收在望的喜悅心情。4．下列句子中標點符號使用有誤的一項是（）

A．“快坐到你的位子上去吧！我的小弗朗茨。你再不來，我們就不等你了?！?/p>

B．轟的一聲，是哪里的河冰開裂吧；嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。

C．“我是一個美國兵?！眰惚f，“你們愿意把我藏起來嗎？”

D．在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人，還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。5．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A．草長雁飛

走投無路

衰草連天

相安無事

B．終身受用

井然有序

池館水謝

胸有成竹

C．天衣無縫

因地制宜

濫竽充數(shù)

歪風邪氣

D．規(guī)模洪大

無動于衷

視而不見

自慚形穢 6．根據(jù)場合需要，選用詞語最得體的一項是（）

(1)

您取得更大的成績。

(2)

您圓滿完成了任務(wù)。

(3)

大哥獲獎，晉級雙喜臨門。

A．祝

祝賀

恭喜

B．祝賀

祝

恭喜

C．恭喜

祝賀

祝

D．祝賀

恭喜

祝 7．下列話語沒有歧義的一項是（）

A．思念故鄉(xiāng)的親人。

B．晚報上發(fā)表“一分鐘小說”篇幅雖短，受益匪淺。

C．部隊沒等天亮，就出發(fā)了。

D．我看見他攙扶一個人過馬路，手里還提著皮包。

8．下列是更換了成語中一兩個字而做的廣告語，某同學對其進行復(fù)員糾正，不正確的一項是（）

A．“咳”不容緩（藥物廣告）……刻不容緩 B．“衣名”驚人（服裝廣告）……一鳴驚人

C．無“鞋”可擊（皮鞋廣告）……無懈可擊

D．天“嘗”地“酒”（白灑廣告）……天常地久

9．對下列語句修辭手法判斷有誤的一項是（）

A．當微風吹過柳梢，當清風拂過明月，當狂風撲過巨浪……（排比）

B．布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！保〝M人）

C．蕩胸生層云，決眥入歸鳥。（對偶）

D．蓮之愛，同予者何人？（設(shè)問）

10．下列文學常識表述不正確的一項是（）

A．朱自清，字佩弦，江蘇省揚州人。散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。散文代表作品有《荷塘月色》《背影》《綠》等。

B．杜牧，字牧之，晚唐文學家、詩人，詩與李商隱齊名，他的詩被稱為“詩史”，代表作有“三吏”和“三別”

C．韓愈，唐代文學家。字退之，世稱韓昌黎，被列為唐宋八大家之首，又將他與杜甫并提，有“杜詩韓文”之稱。

D．《初春》的作者是王宜振，他是我國當代著名的兒童詩詩人，被兒童文學評論界譽為“西北的笛王”和“兒童詩的重鎮(zhèn)”。

二、填空題（20分）

1．梁啟超，字

，號，又號。

2．陸游，字

，號

，&n bsp;

（朝代）杰出的愛國詩人。

3．南國烽煙正十年，&nb sp;

。后死諸君多努力。陳毅《梅嶺三章》

4．鬢邊覷。。?拚實蘋?，哽咽梦中渝P?amp;nbsp;

，春歸何處？。

辛棄疾《祝英臺近·晚春》

5．山遠近，路橫斜。。辛棄疾《鷓鴣天·代人賦》

6．辛棄疾，字，號

，（朝代）著名愛國詞人。他與

同為豪放詞派代表，因而與之并稱“蘇辛”。

7．我國現(xiàn)代文學史上第一篇反封建的白話小說是。

三、默寫（10分）

1．文天祥《過零丁洋》

2．白居易《賦得古原草送別》

四、現(xiàn)代文閱讀（14分）

拐彎處的回頭

陳 果

一天，弟弟在郊游時腳被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個同學送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情與憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。

弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時，有個同學笑著勸道：“別生氣，大部分老爸都這樣。其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你?！钡艿馨胄虐胍桑渌瑢W也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的背影。

爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西會讓他回頭……可是當他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。

雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當?shù)艿馨堰@件事告訴我時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是—拐彎處的回頭。

1．本文記敘的主人公應(yīng)該是（）(1分)

A．弟弟

B．同學

C．“我”

D．爸爸

2．能表明弟弟傷得不輕的文字有兩處，即：（1）

；（2）

。（2分）

3．在文中，“我”對爸爸的感情是通過弟弟的心情變化而逐漸升華的。試找出表現(xiàn)弟弟心情變化的語句填在下列橫線上。(3分)

(1)弟弟碰見爸爸時。

(2)爸爸自己走了后。

(3)爸爸在拐彎處回頭時。

4．朱自清寫父愛，抓住了父親的背影。本文也寫父愛，卻抓住了爸爸回頭的動作，同樣地真切感人。閱讀選文并回答問題。(6分)

(1)這一動作發(fā)生的時間是。

(2)這一動作發(fā)生的地點是。

(3)最能突出爸爸此時神態(tài)的詞是。

(4)最能表現(xiàn)爸爸對弟弟的關(guān)心的動詞是。

(5)這一動作體現(xiàn)了爸爸的性格是。

(6)爸爸回頭時的心理是怎樣呢?請揣摩一下寫在橫線上面：。

5．能代表父愛的動作有很多，請從你身邊找出一、二例寫在下面。(2分)

五、文言文閱讀（17分）塞翁失馬

近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父日：“此何遽不為福乎?”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父日：“此何遽不能為禍乎?”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父日：“此何遽不為福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。1．選出對句中加點詞解釋正確的一項()(3分)

①馬無故亡而人胡：逃跑

②丁壯者引弦而戰(zhàn)：拉開

③此獨以跛之故：bǒ瘸腿

④居數(shù)月：居住

⑤人有善術(shù)者：道術(shù)

⑥將胡駿馬而歸：將要

⑦塞翁失馬：山區(qū) ⑧人皆吊之：安慰 A．①③⑧

B．①②④

C．⑤⑥⑦

D．③⑥⑧

2．選出下面“而”的用法與眾不同的一項（）（2分）

A．丁壯者引弦而戰(zhàn)

B．吾嘗終日而思矣

C．其馬將胡駿馬而歸

D．青，取之于藍，而青于藍

3．翻譯文中畫線的四個句子。（8分）

(1)馬無故亡而人胡。

(2)此何遽不為福乎?

(3)近塞之人，死者十九。

(4)此獨以跛之故，父子相保。

4．填空：（4分）這篇寓言用來說明“禍兮福之所倚，”(《老子》)這兩句話，闡明了

關(guān)系。成語“

，”就來自這個故事。

六、古代詩歌閱讀（9分）

（一）清平樂·村居

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼? 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；

最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。

1．《清平樂·村居》，作者是，“清平樂”是，“村居”是

，這首詞描繪的生活環(huán)境具有

的特點。（4分）

2．按提示默寫句子。（2分）

(1)用白描手法勾勒出一幅清新親切的環(huán)境的句子是：。

(2)用直抒胸臆的手法寫出幼子形象的句子是：。

（二）望天門山

李

白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

3．對這首詩的賞析有誤的一項是（）(3分)A．這首詩描繪了天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗的景色，表達了詩人對祖國山河的熱愛之情。

B．“青”、“碧”使人聯(lián)想到佳木蔥蘢、江平如練的圖景；“帆”、“日”使人聯(lián)想到雪白的風帆在紅日和江水的映照下更顯得鮮明奪目的圖景。

C．“出”字給動態(tài)的事物賦予靜態(tài)美，可以使人產(chǎn)生出仿佛在行船中突然看到它們的感覺。

D、“斷”、“開”二字寫出了江水的浩大聲勢；“流”、“回”二字則寫出了江流回旋激蕩之態(tài)。第II卷

七、知識能力題（10分）

1．依照下面例句的修辭，以“月亮”開頭，寫一段話。（5分）

例句：海在我們腳下沉吟著，詩人一般，那聲音低低的，輕輕的，像微風拂過琴弦；像落花飄在水上。

仿寫：月亮

。2．翻譯下列詩句。（5分）

(1)應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

葉紹翁《游園不值》

(2)千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

杜牧《江南春絕句》

第三篇：七年級下冊語文試卷(期中)

七年級語文期中試卷

（本卷共24小題；滿分：100分；考試時間：100分鐘）

溫馨提示：親愛的同學，請把答案寫在答題卷上。相信你能考出水平，收獲喜悅。卷面書寫（4分）要求：卷面整潔，書寫規(guī)范，字跡清楚。

一、語文知識積累與運用(22分)

1.選出下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項。(2分)（）．．．．

A、嗥鳴háo重荷確鑿牛dǒu．．hè．cáo氣沖斗．

B、倜儻胡騎鍥而不舍qiè．tǎng深邃．suì．jì．

C、菜畦可汗kě九曲ng．qí．．qū 連環(huán)心會神凝．ní

D、亙合jí鮮為人知xiǎn．gèng古躊躇zhú一拍即．．

2、選出下列詞語中沒有錯別字的一項。(2分)（）．．．．．

A、斑斕鞠躬盡萃一反即往婦孺皆知B、懊悔雜亂無章惹人注目家諭戶曉

C、仰慕崎嶇不平當之無愧義憤填膺D、輕捷潛心貫注炯乎不同一瀉萬丈

3.下面劃線的成語使用不當?shù)囊豁検牵海ǎ?分）．．．．

A．陳教練當時就斷定，只要假以時日，韓曉鵬一定會有讓人刮目相看的那一天。

B全是個性使然。

C

D．學習遭到困難時，要及時向老師求教，做到不恥下問。

4、選出下列句子中沒有語病的一項。(2分)（）．．．．

A.夏天的養(yǎng)馬峽，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。

B.我們的語文老師上課說話風趣幽默，常讓人忍俊不禁地發(fā)笑。

C.通過這次社區(qū)勞動，使她更喜歡參加青年志愿者活動。

D.我們要引導青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。

5、下列文學常識中搭配有誤的一項是(2分)（）

A、《傷仲永》——王安石——南宋B、《從百草園到三味書屋》——魯迅——現(xiàn)代

C、《最后一課》——都德——法國D、《福樓拜家的星期天》——莫泊?！▏?/p>

6、古詩詞填空。（6分）

?《木蘭詩》中形容北方苦寒，極言軍旅生活及其艱辛的詩句是：。?《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到笛聲，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的兩句是：。

? 夜發(fā)清溪向三峽。（李白《峨眉山月歌》）

? 岑參《逢入京使》一詩中，表達詩人對家鄉(xiāng)、親人無限眷念的深情的詩句是：，雙袖龍鐘淚不干。

7、綜合性學習（6分）

現(xiàn)代社會的人口增長、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動和城市化的急劇發(fā)展，以及水質(zhì)的污染、需水量的迅速增加以及部門間競爭性開發(fā)所導致的不合理利用，使世界上的水資源日益短缺。

水環(huán)境更加惡化，嚴重地影響了社會經(jīng)濟的發(fā)展，威脅著人類的福祉。聯(lián)合國將每年的3月22日是世界水日。中國將每年的3月22日至3月28日定為“中國水周”。2013年中

國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”。

據(jù)中國環(huán)保部幾年前公示，我國40%的河流嚴重污染；七大河系41%為劣等水質(zhì)；被

統(tǒng)計的131條河中嚴重污染36條重度污染21條中度污染38條。中國水資源三分之一是

地下水，64%城市地下水嚴重污染，33%輕度污染，基本淸潔的僅占3%！中國水環(huán)境保護的問題是刻不容緩。

?請你在水龍頭旁寫一則標語，提醒大家節(jié)約用水。（2分）

?為了提高同學的節(jié)水意識，班級召開了“節(jié)約用水，從我做起”為主題的班會。請

為這次主題班會設(shè)計一段開場白。

?目前，國有許多城市缺水，地表水地下水污染嚴重。請你提出兩條關(guān)于保護水資源的措施。

二、現(xiàn)代文閱讀（21）

（一）閱讀下文，完成12-15題。（10分）

（一）老師是一只“青蛙”(10分)

①那是個陽光燦爛的日子，同往常一樣，我們又該學習新課了。不同的是，有許多老

師來聽課。

②這次學習的課文是《坐井觀天》，一切都在有條不紊地進行著。以前，每學完一

課，為了培養(yǎng)同學們的創(chuàng)造性思維，我都要讓他們根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，效果非常好。

這次，我要以《青蛙跳出井口了》為題進行說話寫話訓練，我讓同學們想象青蛙要是跳出

井口了，將會怎樣。果然，同學們的學習興趣又一次被激發(fā)出來了，有的和同桌互說，有的前后位湊在一起爭論，還有的仰起小臉在思考。

③待平靜下來，我開始點名。李夢說，青蛙跳出井口后，看到了無邊無際的大海，海

濤聲嚇得它忙向小鳥求救。王佳說，青蛙看到了高高的山峰和一眼望不到邊的田野，田野

里開滿了五顏六色的花兒，上面飛舞著蝴蝶和蜜蜂，青蛙陶醉了，它覺得以前的日子都白

過了。孫艷薔同學竟然讓青蛙坐上了飛機去環(huán)球旅行，青蛙一下飛機就對小鳥說：“不看

不知道，世界真大??！”聽課老師都被他的話逗笑了，我也沒想到她會把正大綜藝的廣告

詞“不看不知道，世界真奇妙”改用得這么恰當。

④張雨是新轉(zhuǎn)來我班的學生，我看到她把手舉得高高的，便點了她的名。她站起來

說：“青蛙從井里跳出來，它到外面看了看，覺得還是井里好，它又跳回了井里?！蓖瑢W

們聽了哄堂大笑，我也笑了。我打斷了她的話，問大家：“是井里好，還是井外好？”同

學們異口同聲地說井外好。我示意張雨坐下，隨口說道：“我看你是一只青蛙，坐井觀

天。”之后，我又讓大家把自己想的和說的寫下來。

⑤在批閱同學們交上來的作業(yè)時，我看到了張雨續(xù)寫的故事：青蛙跳出井口，它來到

一條小河邊，它累了想去喝口水。突然，它聽到一聲大吼：“不要喝，水里有毒！”果

然，水上漂著不少死魚。它抬頭一看，原來不遠處有一只老青蛙在對它說話。它剛要說聲

謝謝，就聽到一聲慘叫，一柄鋼叉已刺穿了那只老青蛙的身子，那只老青蛙正在痛苦地掙

扎。青蛙嚇呆了，這外面的世界太可怕了，它急忙趕回去，又跳到了井里。還是井里好，井里安全?。?/p>

⑥我的心被震撼了。河水里常漂有死魚，菜市上也常有賣青蛙的，這都是有目共睹的，讓青蛙跳回井里又有什么不好？可我卻沒有給她一個發(fā)表自己觀點的機會。倘若讓她

把話說完，不僅同學們不會再笑她，而且也將給我的課堂教學增添一抹亮色。我不是要培

養(yǎng)他們創(chuàng)造性的思維嗎？可我竟然說她是一只坐井觀天的青蛙！孩子的心靈就像井外那多

彩的世界，需要跳出來的恰恰是自以為是的我自己！

⑦提起筆，我在張雨作業(yè)下的空格里工工整整地寫下一句話：“對不起，老師是一只青蛙。”

8、請用簡明的語言概括本文的主要內(nèi)容。(2分)

9、張雨同學認為青蛙還會跳回井中的原因是什么？(2分)

10、想象張雨同學課堂的發(fā)言被老師打斷后的心理活動，然后把它描寫出來。(3分)

11、文章結(jié)尾老師為什么說自己是“一只青蛙”？(3分)

（二）閱讀下文，完成12-15題。（11分）

野菊花

①野菊花！野菊花開在山野里。

②有誰見過這般豪放壯烈的花云，有誰聞過這么沉郁凝重的藥香那樣潑潑辣辣地開。

③花朵不過一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢幻般

神奇的織錦。

④幾番秋風秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠氅(外套)，只把灰褐的脊背袒露世間；

曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠的天空，也被鉛灰壓縮了胸臆；紫燕和鴻雁歸飛的呼

喚，杳然寂滅在江南的路上，留下水牛與山羊的哞咩，在枯草敗葉間低回??縱然是松柏

也已減色，縱然是檀竹也已落魄，惟獨野菊花，卻以她野性的勇敢和進取，在這片天空

下，這片山野上，舉起開放的拓展的金旗，“欲與西風戰(zhàn)一場，遍身穿就黃金甲”。

⑤多少墨客騷人奉和酬唱，把菊魂菊意唱徹歷朝歷代；唱的大多是庭院、公園、花盆

里的名菊。比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯

得矯飾和做作。寧愿入湯入藥、成渣成泥，決不任人擺布、供人褻玩——這就是野菊花！

⑥野菊花自有野菊花不惑無悔的性格和氣質(zhì)。

⑦她不禁錮自己。有花就盡情地開，有香就盡情地放。這一朵遲遲不肯謝去，那一朵

掙出半個臉來就開了，從莖頂，從脅下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之間被風雨

喚醒，就一齊把眼睜開，睜得又圓又亮，再也不想閉去。白天盯住太陽，夜晚盯住星星月

亮。那份野性，連日月星辰也只能輪番伺候；她把她金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的藥香毫無保留地聚散如云如霧。這時，假若你靜下心來，你會從裊裊升

騰忽聚忽散的濃香里諦聽到廣東音樂《金蛇狂舞》的活躍，琵琶古曲《十面埋伏》的壯

烈??

⑧她不固守現(xiàn)狀。匍匐的枝條看似軟弱，卻從不攀緣依附。如若枝條被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占領(lǐng)周圍的地面，把墨玉般羽狀分裂的葉片擴張開來，鋪展如蒼鷹冀

翮(hé)（翅膀），擁護著黃花，風來想凌空而去，云過含不盡想往，活脫是一幅潘天壽飽

含金石意味的《鷹瞵圖》，從大別山巔垂掛到淮河水沿。當霜雪卷藏這軸宏篇巨構(gòu)，她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地下醞釀謀劃，將屈原“上下求索”的浩歌凍結(jié)在心，待時

以躥發(fā)。今年崖頭嶺上的幾株，明年一定發(fā)展成簇；今年籬前坎下的數(shù)叢，明年一定繁衍

成龍；星散的，要匯集；成塊的，要連片。然后，在荒灘野坡，在貧瘠卻是自由的土地

上，左沖右突，向著四面八方挺進，步步為營。不知是山野滋育了她的野性，還是她的野

性誘發(fā)了山野的野味野情。

⑨哦，野菊花，這野性的精靈！西風里，嚴霜下，萬花紛謝的境遇中，孤軍奮戰(zhàn)，單

一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大旗，鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰(zhàn)勝者的開

懷肆笑。

⑩這是一種怎樣野性的美??！而這野性美又以其燭照天地的光芒，投射在她開放的態(tài)

勢和拓展的行動之中，于生命的運行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我，叫人體味出一種

人生境界。故有久久的震顫回蕩在心??（原文有刪改）

12.從全文看，野菊花的野性主要表現(xiàn)在哪三方面？（3分）

13.第④段寫到“幾番秋雨秋風秋霜”之后的紫燕、鴻雁、松柏、檀竹等景物的變化，這樣寫有什么作用？（2分）

14.請從下面兩句中任意選擇一句，分析其表達效果。（3分）

?她把她金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的藥香毫無 保留地聚

散如云如霧。

?西風里，嚴霜下，萬花紛謝的境遇中，孤軍奮戰(zhàn)，舉一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大旗，鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰(zhàn)勝者的開懷肆笑。

15.讀完本文，結(jié)合你對生命意義和價值的理解，談?wù)勀銖囊熬栈ㄉ砩系玫搅四男﹩ⅲ?/p>

示？（3分）

三、文言文閱讀

（一）孫權(quán)勸學（10分）

初,權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治

經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”

蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：

“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

16.解釋下列加點的字（4分）

①當涂掌事（）②見往事耳（）．．．

③及魯肅過尋陽（）④肅遂拜蒙母（）．．

17、翻譯句子（2分）

孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

18、寫出出自本文的兩個成語：____________、____________（2分）

19、這則短文中呂蒙的變化對你有何啟示？（2分）

（二）（7分）

王戎七歲嘗與諸小兒游，見道旁李樹多子，折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問

之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之信[1]然。

注：[1]信：確實，的確。

20、解釋加點詞（3分）

?嘗與諸小兒游（）?諸兒競走取之（）?見道旁李樹多子（）．．．

21、翻譯下列句子。（2分）

樹在道邊而多子，此必苦李。

22、從故事中可以看出王戎是怎樣一個孩子？（2分）

四、作文(36分)

23、題目：有一個鏡頭，溢滿。

要求：（1）根據(jù)自己的理解，把題目補充完整，例“溫馨””、“愧疚”、“春

光”??（2）除詩歌外，文體不限，不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校

名和地名。

七年級語文期中試卷答案

一、1----5B、C、D、D、A6、?朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。?此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。

?思君不見下渝州?故園東望路漫漫

7、?浪費用水可恥，節(jié)約用水光榮節(jié)約用水，從點滴做起

?言之成理即可

? a、使用無磷的洗衣粉、洗滌劑b、循環(huán)用水，提高水的利用率

c、污水要經(jīng)過無害化處理后排放d、.發(fā)展和推廣節(jié)水器具

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）8、公開課上，老師打斷張雨的發(fā)言，之后自己發(fā)現(xiàn)錯了，在作業(yè)本上向張雨道歉。

9、水里有毒，水上飄著死魚；鋼叉刺穿老青蛙的身子，感到外面的世界太可怕。還是井里好，井里安全。

10、老師為什么不讓我說完呢，我有我的理由啊。（或難道只有說“井外好”才是正確答案嗎？）

11.老師意識到自己自以為是，目光短淺，沒有理解孩子多彩的心靈世界，像一只井底之蛙。

（二）野菊花

12.①不任人擺布②不禁錮自己③不固守現(xiàn)狀

13.作者描寫秋后山野的灰褐、天空的鉛灰、紫燕和鴻雁的歸去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，其目的是反襯出野菊花的勇敢和進取(斗霜開放)的特點。

14.?：運用比喻手法從形、色、香三方面表現(xiàn)野菊花的熱烈活潑、盡情開放自己的野性美。

?：運用擬人、比喻等修辭手法，生動形象地刻畫出野菊花與惡劣環(huán)境不屈斗爭、為勝利而自豪的戰(zhàn)勝者的形象，表現(xiàn)了作者對野菊花的贊美之情，且排比句的運用使得語言節(jié)奏感很強，極富感染力。

15.人生要像野菊花一樣有開放的態(tài)勢和拓展的行動；要在生命的運行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我。（言之成理，答出兩點即可3分）

三、文言文閱讀

（一）16、?當?shù)溃敊?quán)?了解?到了??的時候?于是，就

17、我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為博士嗎？

18、吳下阿蒙、刮目相待

19、一個人只要認真讀書，終會學有所成?；蚋嬖V我們“開卷有益”的道理?；蚝筇鞂W習對于成才的重要性

（二）20、?曾經(jīng)?跑?果實

21、樹長在路邊卻有很多李子，那一定是苦的（李子）。

22、聰明、機智、善于觀察思考的孩子

第四篇：七年級語文下冊期中測試題

七年級語文下冊期中測試題

姓名：得分

滿分:120分時間:120分鐘

親愛的同學：

只要你心境平靜，只要細心、認真地閱讀、思考，就會感到試題并不難。一切都在你的掌握之中，請相信自己。坦率地告訴你，本次考試許多題目沒有標準答案，你盡管大膽地寫

下你的理解。

一語言的積累與運用（20分）

1.字是重要的語文素養(yǎng)之一。請將下面一段話，用正楷字抄寫在下邊的方格內(nèi)。(5分)

丑小鴨，處處受排擠、受嘲笑、受打擊。但他沒有絕望，也沒有沉淪，而是始終不屈地奮斗，終于變成了一只美麗的、高尚的白天鵝。

2、仔細讀下面的句子，根據(jù)拼音填寫相應(yīng)的漢字或給加點的字注音。（5分）

那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典（jí）-------鉆探，有如向地殼尋

求寶(Zàng)____。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥------而不舍?！麖奶圃娤率郑坎桓Q--------園，足不下樓，兀兀窮年，（lì）-----盡心血。

3、背誦優(yōu)秀的古詩可以豐富語言積累，提高語文素養(yǎng)。（4分）

①馬上相逢無紙筆,------.(岑參<<逢入京使>>)

②夜發(fā)清溪向三峽,---------.(李白《峨眉山月歌》)

③《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調(diào)，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是：

-,-------.4、有關(guān)黃河的成語、詩句、諺語有許多，請舉出兩例：

---------------------------

-------------------------

----（2分）

5、讀書除了積累知識外，更重要的是學會思考。你一定在老師的指導下讀了不少課外好書。

下面請你做一個簡要的讀書札記。（4分）

書名：作者：

印象最深的人物：

該人物形象給你的人生啟示：

二閱讀理解(50分)

(一)閱讀文言文<<木蘭詩>>,完成6-----11 題.唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶，女亦

無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

鳴濺濺。旦辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎。愿馳

千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。

開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看伙伴，伙伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎！

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。

6、根據(jù)課文內(nèi)容，在橫線上填上正確的語句(2分)__________________,___________________

7、“不聞機杼聲，惟聞女嘆息”這句詩的作用是(2分)

8．翻譯下列句子。(4分)

（1）旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。

譯文：

（2）脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，譯文：

9．畫線的句子表現(xiàn)了木蘭出征后的什么心情？(2分)

10、從文末最后一句提煉一個成語是，現(xiàn)在我們常用它來比喻。(3分)

11、你最欣賞花木蘭哪一點？你還知道哪些女英雄的故事？請寫出來與同學們交流交流。(4分)

我最欣賞的是：

我講的故事是：

（二）閱讀下文，完成12－15題（共15分）

門的懸念

學校大廳的門被踢破了。

——可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關(guān)門，早已成了不足為奇的大眾行為。

教導主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：“干脆，換成鐵門——讓他們?nèi)?啃?那鐵家伙吧。校長笑了，說：“放心吧，我已經(jīng)訂做了最堅固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了?！?/p>

新門似乎挺帶“人緣”，裝上以后居然沒有挨過一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉(zhuǎn)，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。

這道門怎能不堅固——它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。

——這是一道玻璃門。

12．校長說“我已經(jīng)訂做了最堅固的門”，意味深長。為什么說這門是最堅固的？根據(jù)文意作簡要回答。（4分）

答：______________________________________________________

______________________________________________________

13．文中說，"它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中。這“易碎的夢”具體指什么？（2分）

答：______________________________________________________

14．“燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。”這句描寫起到了怎樣的作用？（3分）

答： ________________________________________________

15．對“如何糾正不良行為習慣”這一問題，教導主任和校長持不同的觀點主張，根據(jù)文意分別概括回答。（6分）

（三）閱讀下文，完成16－21題（共18分）

小歌德是個頑皮的孩子，但好思索，好（）。有一次，歌德捉到一只小麻雀，將麻雀關(guān)在小盒里仔細端詳。麻雀的羽毛被小歌德弄得殘缺不全，但是他仍沒有找到留在腦海中問題的答案：“這柔軟的肌肉里，怎么會長出羽毛呢？人的皮肉一樣是柔軟的，為什么卻不長一根羽毛？”

一個一個的問題在小歌德的腦海中跳躍，雖然沒有答案，他仍覺得十分有趣。小歌德真是一個愛思索的孩子。

父親約翰發(fā)現(xiàn)兒子愛思索的特點，覺得他懂事了，應(yīng)該讓他學習了。父親親自做小歌德的家庭老師，教他基礎(chǔ)知識、作文和修辭。小歌德領(lǐng)悟很快，對語言有一種特別的偏愛，幾乎一學就會。

10歲的某一天，父親把兒子領(lǐng)進自己的藏書室。對兒子說：“從今天開始，只要你需要，這個藏書室隨時對你開放?！毙「璧录拥锰似饋?，問爸爸：“這是真的嗎？”

“爸爸怎么會騙你呢？不過，不過你得先完成你的功課?！?/p>

從那以后，小歌德一有空就躲進藏書室。貪婪地閱讀各種書籍，在知識的海洋里遨游。書籍，在他面前展開了一個嶄新的世界，也引起他的許多（）。他摸著書本想：“如果我也能寫出那么多動人的詩歌、小說，就會給許多人帶來美好的感受。我將來一定要成為一個偉大的作家?！?/p>

他經(jīng)常一個人躲在藏書室，閱讀、朗誦，并醞釀著寫詩。純真的詩句從腦海里（）到紙上，他將這些詩獻給外祖父外祖母。

外祖父讀了，很高興，親了親他的前額：“孩子，努力吧，你會成為 一個偉大的詩人的。” 多年以后, 歌德成為德國偉大的詩人、劇作家、及思想家。

16.依次填入文中括號里的詞語是（）。

A.追問奇思妙想跳躍B.刨根問底 奇思妙想流淌

C.刨根問底 想法跳躍D.追問想法流淌

17.將文中帶點的詞“貪婪”換成“聚精會神”好嗎？為什么？

答：

18.第一二自然段寫出了小歌德的什么性格特點？

答：

19.橫線上的話揭示了歌德當時的什么心情？表現(xiàn)了他的什么品質(zhì)？

答：

20.小歌德最后成了世界聞名的大詩人，他的成功，就他個人來說取決于他的哪些優(yōu)良品質(zhì)？ 答：

21.小歌德的成長經(jīng)歷，給了你什么啟示？

答：

三 寫作(50分)

名人、成功者，你耳聞目睹的一定不少。在你的身邊也一定不乏其人。他們是怎樣獲得成功的？你覺得他們的哪些方面值得你佩服？你是怎樣看他們的？你想獲得成功嗎？你打算怎樣走你的路？請以“名人、成功者”為寫作的內(nèi)容，自擬題目，寫一篇文章。

要求 :

1、文體不限；

2、緊扣話題；

3、500字以上.附:參考答案

1、根據(jù)整卷水平酌情給分.2、籍 藏qiè kuī 瀝

3、⑴憑君傳語報平安 ⑵思君不見下渝洲 ⑶此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情.4、如:不到黃河心不死 黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山.等等

5、《童年》 高爾基 阿廖沙 在惡劣的環(huán)境中,人應(yīng)該學會堅強.6、西市買鞍韉,南市買轡頭.7、木蘭停機嘆息，表現(xiàn)異常，設(shè)置懸念。

8、（1）早晨告別父母離家，傍晚時候到達黃河邊宿營。（2）脫下我出征時穿的戰(zhàn)袍，穿上我原來穿的衣裳。

9、思家，思念父母的心情

10、撲朔迷離 事情錯綜復(fù)雜，不易辨清真相

11、木蘭巾幗不讓須眉的英雄氣概梁紅玉秋瑾 劉胡蘭等

12、因為以前的那些門總是被踢破，而現(xiàn)在這門卻從來沒有破。這門這學生從心里愛惜它。

13、保住一道玻璃門不讓踢破。

14、側(cè)面反應(yīng)了學生們的行為得以改變了。

15、略。（言之成理即可）

16、B17、不好。因為“聚精會神”只能表現(xiàn)出小歌德讀書專心致志的樣子，而不能表現(xiàn)他如饑似渴地讀書，追求知識的情形。

18、愛思索

19、能進“爸爸”藏書室學習的高興、激動的心情。好學樂學的品質(zhì)。

20、愛思索、偏好語言、以學為樂，刻苦勤奮。

21、說明一個人的成功，天資固然重要，但個人的好學、樂學，刻苦勤奮卻是更重要

22、略

第五篇：七年級語文下冊期中測試卷

說明：本試卷共四大題，共4頁。

一、基礎(chǔ)知識積累與運用（27分）

1、選出下面注音完全正確的一項()(2分)

A、體魄(pò)菜畦(wā)收斂(1iǎn)泯然(mǐng)

B、熾痛(chì)鎬頭(gǎo)懲罰(chéng)皂莢(jiá)

C、確鑿(zuò)玉簪花(zān)云鬢(bìng)雞毛撣子(dǎn)

D、驪歌(lì)嫉妒(jí dù)金柝(tuò)胡騎(jì)

2、選出下面詞語書寫完全正確的一項()(2分)

A、慷概各抒己見消聲匿跡知識淵博

B、頹唐無動于衷舍己為人婦儒皆知

C、懲罰駭人聽聞驚惶失措頭暈?zāi)垦?/p>

D、悔暗倍受青睞面面相覷愛不釋手

3、下面句子中加點的詞語解釋不正確的一項是()(2分)

A．他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關(guān)。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了。(“機關(guān)”：周密而巧妙的計謀，秘密)

B．他用他那獨特的、且有南方風味和吸引人的諷刺口吻談?wù)撝磺惺挛锖鸵磺腥恕?“風味”：事物的特色，多指地方色彩)

C．他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉。(“悲劇”：戲劇的主要類別之一，這里是指貝多芬的臉上表情豐富，像悲劇的演員一樣)

D．張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元勛”，他是當之無愧的。(“元勛”：立了大功的人)

4、下面句子沒有語病的一句是（）。(2分)

A、當我和媽媽走上天橋時，望著川流不息的人群，都非常激動。

B、關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。

C、一個人如果獲得了理解，就等于擁有一切世界上最可寶貴的財富。

D、同志們用手親紡的線、織的布做成的衣服,穿著感到格外舒適,也更加愛惜。

5、下面一段話表達的是一位長者對年輕人的鼓勵，在橫線上填寫組成與全段和諧的比喻。（3分）

年輕人，我是過去，你們是未來；我只是一片樹葉，你們是______________________；我是一支蠟燭，你們是_______________________；我只是一道小溪，你們是________________________________。

6、“腹有詩書氣自華”（蘇軾語），考考你會多少。（16分）

（1）鳥向檐上飛。（吳均《山中雜詩》）

（2）春潮帶雨晚來急。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）

（3），影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽。（李白《峨眉山月歌》）

（4）默寫李白的《春夜洛城聞笛》。。。

（5）《竹里館》中寫夜靜人寂，明月相伴的是：。

（6）我們的生活難免煩惱，如何面對煩惱，許多名家對我們提出了諄諄告誡。普希金告訴我們，假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！＿＿＿＿ ＿ ＿＿＿：相信吧，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（7）《木蘭詩》中形容北方苦寒，極言軍旅生活艱辛的詩句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（8）成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》中的那一句？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、古文閱讀。(15分)

《口技》

京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備．滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

1．給下列句子中加點字解釋。(4分)

(1)會賓客大宴()

(2)眾妙畢備()

(3)賓客意少舒()

(4)不能名其一處也()

2．把下列兩句話譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

(2)于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

3．本文寫到了口技藝人表演的哪幾個場面，請用簡潔的語言把它概括出來。(3分)

4．在聽口技表演時，本文居然寫道“賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”。你認為這可信嗎?談?wù)勀愕莫毜揭娊狻?4分)

三、現(xiàn)代文閱讀。(28分)

(一)我和鳥兒有個約會(14分)

①我和我的朋友是在陽臺上認識的。那天我在陽臺上曬紅棗，他來陽臺上偷吃紅棗，不幸被我撞見。我當時一見到他，心里就直撲騰，生怕驚著了他，倒像是我在偷吃他的紅棗一樣。就在他看到我便飛也似的逃竄時，我喜歡上了他。

②他是一只鳥兒。長得尖嘴猴腮，還灰不溜秋，乍一看還真不像只好鳥。從他那上躥下跳的調(diào)皮勁兒上看，很像我那精力過剩的兒子，所以我斷定，這廝一定也是一個小男生。我每早拿出一點紅棗擺上陽臺。他也守信用，每天厚著臉皮準點飛來。吃飽喝足后，就坦然地飛走了。我則躲在門后偷看，享受著我這人類爸爸的愛意。

③我兒子見到這鳥后，忙著下套子要逮，只是他手笨，沒有得逞。被我發(fā)現(xiàn)。當即收繳作案工具，并厲聲斥責：“你怎么可以隨意傷害一只可愛的小鳥呢?他是人類的朋友。”“拉倒吧，老爸，你在我們家里，吃的雞比誰少嗎?”他回敬我一句。

④喂鳥是幸福的，喂那種食欲特好的鳥尤為幸福。幾天后，待鳥兒吃得心安理得了，躲在門后的人便想出來認個親戚。那天，見日頭很紅，估計他的心情也不壞，我把頭從門后慢慢探出，獻上早已準備好的笑容，希望他能像喜歡紅棗一樣喜歡這張臉。然而他不友好，在他看我的眼神中，充滿著警惕和敵意。我懷疑他讀不懂我們?nèi)祟惖男停@是令人沮喪的。可笑的是，在他高度戒備地注視著我的當口，還不忘以極快的速度朝棗兒猛叼上一口，然后馬上又恢復(fù)嚴肅的盯人狀。我覺得他在耍小聰明．為了不影響他進餐，我只好重新退回門后。

⑤一天周末，我見以往總是孤孤單單的他，身后還跟著一只大胖鳥，以為是他的胖太太。我急忙跑到門后窺探他們。這胖鳥給我的印象極好，叫聲柔和，儀態(tài)端莊。吃相也頗有教養(yǎng)，在我們?nèi)祟惾χ?，這叫淑女形象吧。然后據(jù)我在門縫反復(fù)觀察，這胖鳥不是小家伙的太太，因為它們之間從來不黏黏糊糊，也不眉來眼去，只是同來同吃，連同回都不常見。胖鳥每次吃完后，總要銜上一枚紅棗帶走——可能是一只母親鳥吧，且家庭負擔不小。帶她來的是兒子，這母子倆很少對話，不愿溝通，就像我家那母子倆一樣。

⑥什么事情都有個結(jié)束。我與鳥兒緣盡的時候，是我出差兩天回來后。陽臺上紅棗已盡，鳥兒不見蹤影。我急忙很張揚地擺上紅棗，古人植芭蕉以邀雨，而今我擺紅棗以邀鳥。鳥兒鳥兒何不歸?可惜一切都晚了，他們走得干干凈凈。估計在以后的歲月里，是不會再想我一下了。

⑦鳥兒子走了，還好我有兒子，他是沒辦法把我甩掉的。那日，見我在陽臺上想鳥，兒子走過來，拍拍我的肩膀說：“算了老爸，別跟破產(chǎn)似的，不來就不來吧，還省點棗呢?！彼呛眯?，以為舍不得紅棗就可以寬我的心，其實．他哪里知道，我真正舍不得的是，我們蝸居在城市的人那少得可憐的溫情。只不過鳥兒和我兒子他們從來都不稀罕這些罷了。

1．“我”和“我兒子”對待“鳥兒”有哪些不同?(4分)

2．第④段中“然后馬上又恢復(fù)嚴肅的盯人狀”，鳥兒“嚴肅的盯人狀”是怎樣一 種眼神呢?(用原文詞語回答)(2分)

3、第⑥段中的畫線句表達了作者怎樣的心情?(2分)

4．第⑥段中加點詞語“一下”用得好，好在哪里?(3分)

5．“我”在文中向人們發(fā)出怎樣的呼喚?(3分)

(二)兒子的魚(14分)

我環(huán)顧周圍的釣魚者，一對父子引起我的注意。他們在自己的水域一聲不響地釣魚。父親抓住、接著又放走了兩條足以讓我歡呼雀躍的大魚。兒子大概14歲左右，穿著高筒橡膠防水靴站在寒冷的河水里。兩次有魚咬鉤，但又都掙扎著逃脫了。突然，男孩的魚竿猛地一沉，差一點兒把他整個人拖倒了，卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動，一瞬間魚線被拉出很遠。

看到那魚跳出水面時，我吃驚得合不攏嘴。“他釣到了一只王鮭，個頭不小?！被锇楸Ａ_悄聲對我說，“相當罕見的品種。”

男孩冷靜地和魚進行著拉鋸戰(zhàn)，但是強大的水流加上大魚有力的掙扎，使孩子漸漸被拉到布滿漩渦的下游深水區(qū)的邊緣。我知道，一旦鮭魚到達深水區(qū)就可以輕而易舉地逃脫了。

(A)孩子的父親雖然早把自己的釣竿插在一旁，但一言不發(fā)，只是站在原地關(guān)注著兒子一舉一動。

一次、兩次、三次，男孩試著收線，但每次魚線都在最后關(guān)頭猛地向下游躥去，鮭魚顯然在盡全力向深水區(qū)靠攏。15分鐘過去了，孩子開始支持不住了，即使站在遠處，我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊魚竿。冰冷的河水馬上就要漫過高筒防水靴的邊緣，王鮭離深水區(qū)越來越近了，魚竿不停地左右扭動。突然，孩子不見了!

一秒鐘后，孩子從河里冒出頭來，凍得發(fā)紫的雙手仍然緊緊抓住魚竿不放。他用力甩掉臉上的水，一聲不吭又開始收線。保羅抓住魚網(wǎng)向那孩子走去。

(B)“不要!”男孩的父親對保羅說，“不要幫他。如果他需要我們的幫助，他會要求的?！北Ａ_點點頭，站在河岸上，手里拿著魚網(wǎng)。

不遠的河對岸是一片茂密的灌木叢，樹叢的一半淹沒在水中。這時候鮭魚突然改變方向，徑直躥入那片灌木叢里。我們都聽到魚線崩斷時刺耳的響聲。然而，說時遲那時快，男孩往前一撲，緊跟著鮭魚鉆進了稠密的灌木叢。

我們?nèi)齻€人都呆住了。(C)男孩的父親高聲叫著兒子的名字，但他的聲音被淹沒在河水的怒吼中。保羅涉水到達對岸，示意我們鮭魚被逮住了。他把枯樹枝撥向一邊，男孩抱著來之不易的鮭魚從樹叢里倒著退出來，努力保持著平衡。

他瘦小的身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)栗不已，雙臂和前胸之間緊緊地夾著一只大約14公斤重的王鮭。他走幾步停一下，掌握平衡后再往回走幾步。就這樣走走停停，孩子終于緩慢但安全地回到岸邊。

(D)男孩的父親遞給兒子一截繩子，等他把魚綁結(jié)實后，彎腰把兒子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘著氣，但目光一刻也沒有離開自己的戰(zhàn)利品。保羅隨身帶著便攜秤，出于好奇，他問孩子的父親是否可以讓他稱稱鮭魚到底有多重。男孩的父親毫不猶豫地說：“請問我兒子吧，這是他的魚!”

1、用簡要的語言概括本文的大意。（2分）

2、在“兒子”與鮭魚搏斗的過程中，文章對父親進行了多次精彩描寫，請從文章A、B、C、D四處中任選兩處，并結(jié)合語境作點賞析。(4分)

我來賞析()處：

我來賞析()處：

3、①小說以“兒子的魚”為標題有什么含義?(2分)

我的理解：

②你認為小說中的兒子是怎樣的一位男孩？(2分)

我的分析：

4、生活中,你捕到過自己的“魚”嗎?請你寫出你與“捕魚”相類似的經(jīng)歷和本文給你的啟示。(4分)

我的經(jīng)歷：

啟 示：

四、作文。（50分）

人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時很具體；幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。奉獻是幸福，給予是幸福，多得是幸福，享受是幸福……一句祝福的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福……幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗……請圍繞“幸福”這個話題寫一篇不少于500字的文章。題目自擬。

七年級語文下冊期中考試答案

一、知識積累與運用

1、B2、C3、C4、D

5、略

6、略

二、古文閱讀

1、略

2、(1)過了一會兒，只聽得圍幕里醒木一拍，全場都安靜下來，沒有一個敢大聲說話的。

(2)在這種情況下，客人們沒有一個不嚇得變了臉色，離開座位，揚起衣袖，露出手臂，兩腿索索直抖，幾乎都想爭先恐后地逃跑。

3、本文寫到了口技人表演的兩個場面：一是一個四口之家在深夜由睡而醒、由醒復(fù)睡的情形；二是發(fā)生在這個家庭附近的一場大火災(zāi)的情形。

4．言之成理即可。如：我認為可信。因為口技人的表演技藝非常高超，他已完全把聽眾帶入了火災(zāi)的情景之中，就如看電影、電視一樣，明知是假的，我們的心情也常隨著劇情的變化而變化。聽眾有這樣的反應(yīng)完全是情理之中的事。

三、現(xiàn)代文閱讀

（一）1．①“我”喜歡鳥、愛護鳥，“我兒子”逮鳥；②“我”思念鳥，“我兒子”對鳥不再來無所謂。

2．充滿著警惕和敵意。(或：高度戒備地注視)

3．急切盼望鳥兒回來。

4．①“一下”表示小鳥對“我”一點留戀之心都沒有；②更突出“我”那種失落的心情。

5．呼喚人世間的溫情和關(guān)愛。

(二)1、略。

2、示例：A這句生動的描寫表明這位父親不但時刻關(guān)注著兒子，而且做好了隨時救援兒子的一切準備，體現(xiàn)了父愛的深沉。

B體現(xiàn)了父親對兒子的理解和尊重，注重對孩子的獨立性格的培養(yǎng)。

C父親終于忍不住高聲叫出了兒子的名字，這是情不自禁的擔心，又一次點出了父親對兒子的關(guān)愛。

D因為父親這時清楚地知道，兒子已經(jīng)精疲力竭，用盡了最后一點力量。父親對兒子的那種特殊的關(guān)愛，至此表露得淋漓盡致。

3、①表明這是兒子的勞動成果；強調(diào)這是父親對兒子的尊重、肯定、欣賞。②是一個沉著堅毅、倔強勇敢的小男孩。

4、示例：①經(jīng)歷：爸爸教我學騎自行車時，看到我摔倒了，他也不扶我，而是讓我自己站起來。漸漸地我從跌倒中掌握了要領(lǐng)，學會騎車。(事例要扣住“獨立”的含義，表意清楚即可)②啟示：在生活中要學會獨立，學會克服困難，戰(zhàn)勝自己。(答題扣住“獨立”和“戰(zhàn)勝困難”即可)

四、作文（略）