第一篇：“學生行為規(guī)范主題班會

主題1學生行為規(guī)范教育

——播種習慣，收獲人生

活動時間：第二周

參加人員：

三、二全體學生

一、活動目的

1、通過活動使學生總結一年多來的日常行為習慣，發(fā)表自己的個人見解，促使學生將日常行為表現(xiàn)化為自己自覺的行動。

2、通過活動展示學生的創(chuàng)造力與表演才能，增進同學之間的了解與友誼。

3、通過活動鍛煉同學的組織能力，培養(yǎng)其合作意識。

二、教學理念

根據(jù)學生的心理、生理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實際安排活動內(nèi)容。引導學生從實際生活的經(jīng)驗和體會出發(fā)，提高學生對日常行為規(guī)范的認識，培養(yǎng)學生的社會適應能力，使學生了解自我存在的價值。

三、重點和難點

1、遵守日常行為規(guī)范對完善自我形象的重要作用

2、主持人語言的感情投入及感染性。

四、班會形式

把主動權交給學生，每一位學生就學習過程中的某一個話題表明自己的觀點。集體大討論。在自由、輕松的氛圍中達到教學目的。

五、準備工作

1、全班動員、明確目的，組織學習《學生手冊》的內(nèi)容。

2、準備個人成長檔案袋、個人成長記錄的相關材料。

3、布置主題班會的會場。

4、主持做好組織準備工作。

5、按照主持人要求輪流發(fā)言。

8、準備演講稿。

六、班會過程

1、組織教學與導入主題（班主任）

2、小品

（一）情景1：

明明匆匆忙忙地趕到教室門口，他撓撓頭，難為情地說：報告！老師，對不起，我遲到了。

正在教壇講課的老師瞪大了眼睛，嚴肅地說：請問你這是這個學期第幾次遲到了？ 明明低下頭：嗯…… 情景2：（數(shù)年后）

明明匆匆忙忙地趕到辦公室，他撓撓頭，看了看手表，難為情地說：老板，實在對不起，今天路上又塞車了，所以……

老板瞪大了眼睛，極其嚴厲地說：從明天開始你不用上班了，在路上好好堵車吧！

3、小品

（二）（話說牛頓過世兩百周年的那天下午，蘋果樹下有兩個對話的聲音。天呀！正在講話的不是別人，正是蘋果樹與在樹下哭泣的小牛。）果樹：咦！是誰在樹下哭泣呢？

小牛：?。√O果樹終于肯理我了，聽說你就是給牛頓啟發(fā)智慧的蘋果樹吧？ 果樹：其實也不是啦！牛頓的成就，不是只靠我那天不小心掉下的樹果。小牛：我母親兄弟跟我說過，其實牛頓小時候也跟我一樣，功課不太好。

果樹：嗯，你說的沒有錯，牛頓在學校念書時，常?；卮鸩缓脝栴}，經(jīng)常受到處罰。小牛：是不是你看他太可憐了，所以就傳授給他聰明的頭腦吧？

果樹：當然不是，牛頓是個會思考的小孩，后來，他懂得發(fā)奮圖強，成績才漸漸好起來了。小牛：從此牛頓就一帆風順了嗎？

果樹：在他十四歲時，家里沒錢讓他繼續(xù)求學，牛頓只好回家工作，也因此牛頓在家養(yǎng)成了讀書思考的習慣，在放羊和喂雞的時侯，也常常手不釋卷，家人知道他愛讀書，便讓他到劍橋大學工讀。

小牛：請談談牛頓的成就好了。

果樹：牛頓大學畢業(yè)二年后，倫敦流行可怕的鼠疫，牛頓只好回到老家。在這期間，他的注意力集中在三個方面的研究：創(chuàng)立微積分、發(fā)現(xiàn)萬有引力、進行分解日光的實驗，并獲得了很好的成果。

小牛：牛頓為什么會有這么大的成就？

果樹：我們也許可以從他自己所說的話里得到答案：?我只是習慣對一件事情很長時間、很熱心的去思考罷了。?牛頓勤奮做學問，經(jīng)常廢寢忘食，因此他的成就絕非偶然。少言多思考，養(yǎng)成良好的學習習慣，這就是他成功的原因，并不是我不小心掉下的樹果把他砸醒的。小牛，你了解了嗎？ 小牛：嗯，我懂了！

4、評論

感謝以上5位同學的表演，他們的表演很精彩，讓我們?yōu)檫@些同學高水平的表演而鼓掌。下面請同學們來討論：

1）小品中的明明和偉大的科學家牛頓分別是怎樣的人，他們有怎樣的人生成就？ 2）是什么因素決定了他們的人生，兩個小品共同表現(xiàn)了什么主題？

學生討論后，全班交流。

5、反思：

?好習慣，益終身?，行為習慣對一個人的素質起著決定性的作用，對我們中學生來講，尤為重要。昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。

下面請同學們進行自我反思：

1）列舉自己一天的生活習慣，然后給習慣分類，反思哪些是良好的習慣，應該堅持，哪些是不好的生活習慣，應該改進。

2）列舉班集體生活中存在的習慣，然后給習慣分類，反思哪些是良好的習慣，應該堅持，哪些是不好的生活習慣，應該改進。

七、結語

同學們，成長是一個痛苦的過程，良好習慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事，改變不良習慣更需要付出艱辛。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，改掉不良的生活習慣，培養(yǎng)良好的行為習慣，做一個合格的中學生，共同創(chuàng)造美好的班集體，共同創(chuàng)造輝煌的未來！主題2 行為規(guī)范 安全教育

活動時間：第四周

參加人員：

三、二全體學生

一、教育目的

1、通過這次班會，讓《中學生行為規(guī)范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導學生平時的言行。

2、通過這次班會，學生了解了生命的珍貴。

二、活動簡介

抓住學生學習行為規(guī)范為中心，通過競賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學生的文明品格。

三、活動過程(一)主持人引入

主持甲：同學們老師們，大家好，? 行為規(guī)范安全教育主題班會 ?就要開始了。

主持乙：甲，這次主題班會內(nèi)容是什么呢？

主持甲：這次的主題班會是一個有關行為規(guī)范和人身安全的班會。你知道什么是行為規(guī)范和人身安全嗎？

主持乙：當然知道，我們經(jīng)常學習?中學生日常行為規(guī)范?、學校規(guī)章制度呢。

主持甲：那么我相信你對行為規(guī)范一定相當了解，這樣吧，這次的班會，我們就舉行一個知識競賽，看誰對行為規(guī)范知道得最多。

主持乙：好主意。大家說好不好？請大家遵守競賽規(guī)則，勇越舉手發(fā)言，答對的話你就能為你們小組爭得分數(shù)，到班會最后，讓我們看看誰是冠軍。(二)行為規(guī)范 簡答題

1、行為規(guī)范共分四大部分？

2、上下課時同學們應如何做？

3、我校的校風是什么？

4、我校的學風是什么？

5、我校的教風是什么？

6、說出五種文明用語

7、降國旗，奏唱國歌的時候，我們應該怎樣，老師應該怎樣？ 判斷題

1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。（F）

2、我們要生活儉樸，不亂花錢。（T）

3、我們應配帶好胸卡，紅領巾，如遺失，需要及時補辦。（T）

4、我們可以因有事而不請假，隨便曠課。（F）

5、我們可以在操場上騎車。（F）

6、參加各種活動時，要準時，不能吃零食。（T）

7、不把校外人帶進校內(nèi)，也不闖進外校去游玩，吵鬧。（T）

8、觀看電影表演時，可以說話，隨便走動。（F）

（三）、自由發(fā)言

請舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。

（四）、討論題

只有擁有了良好的行為習慣才能使我們將來生活和學習獲得更多的收獲。大家同意嗎？（同意），那么請各小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的學習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學習生活的影響

二、總結

主持乙：飛速發(fā)展的世界，作為擔負著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能在開放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國際意識。

主持甲：這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為，自覺遵守基本的修身準則，善于把握好自己的前行方向。因此，學習好實踐好?小學生守則?和?小學生日常行為規(guī)范?，對我們來說是現(xiàn)階段必不可少的一課。

主持乙：最后，引用列寧的一句名言作為結束語，請大家共勉：?要向大的目標走去，就得從小的目標開始。?

三、安全教育

主持甲：同學們都知道，安全在我們的學習生活里的重要性，沒有了安全，我們會每天人心惶惶，不懂得學習，沒有了安全，我們會每天提心吊膽，不曉得幸福與快樂為何物，總而言之，安全是我們生活中不可分割也不能分割的一部分。

主持乙：今天，我們就來了解一下我們生活中該如何保證我們的安全！請同學們展示搜集資料，給大家講一講安全事故吧。

（一）學生講述安全事故。

學生講述近年來身邊發(fā)生的交通事故、周遭各類災情以及其它溺水、觸電、食物中毒、打架斗毆等情況……

（二）分析案例

學生們談自己的感受，分析事故發(fā)生原因……

（三）班主任歸結各類安全隱患：

交通、飲食、用水、用電、打架斗毆、自然災害等。

（四）說一說身邊的安全隱患。

（五）珍愛生命，我們該做些什么

1、學生自由討論。

2、班主任強調(diào)平時行為規(guī)范：

（1）課間文明休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬門窗、扶欄。（2）不玩火，不亂用電器，防溺水。（3）不到河、池塘、水庫等危險地段玩耍。

（4）遵守勞動和活動紀律，聽從老師安排，不得擅自活動。

（5）13歲以下兒童不騎單車上路。放學回家要排隊，靠右行。遵守交通規(guī)則。（6）不進營業(yè)性娛樂場所，不擅自外出游玩。

四、班主任小結

希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！

主題3 文明從點滴做起

活動時間：第六周

參加人員：

三、二全體學生 活動目的

1．加強養(yǎng)成教育，提高文明素質，養(yǎng)成文明習慣。2．培養(yǎng)學生自我管理、自我完善的能力?；顒又黝}

以?文明禮貌，和諧校園?為主題組織班會活動?；顒訙蕚涠嗝襟w課件等 活動過程

一．班主任宣布班會開始。二．情境導入主題 1．觀看程門立雪的視頻 思考：故事告訴我們什么道理？ 2．給文明下定義：

文明指一種社會進步狀態(tài)，是人類在認識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現(xiàn)。它與?野蠻?一詞相對立。

三、展開主題

1、說說你都知道哪些文明禮儀？

（1）早晨進校遇見老師要主動打招呼，喊聲?老師早，??老師好?。（2）.向別人詢問應主動講?請問?。

（3）見到長輩的時候，我們應該主動說：?叔叔（阿姨），早上好（中午好等）??！?/p>

2、你能說說我們都是在哪些場合要講究文明禮儀嗎？ 學校、家里、街上……

3、展示圖片：（1）在巴黎圣母院，?請保持安靜?這句話只寫給中國人看

（2）在美國珍珠港，?垃圾桶在此?這句話只寫給中國人看

（3）在泰國皇宮，?請便后沖水? 這句話只寫給中國人看

4、閱讀故事：一位年輕人因為小小的一個不文明動作而失去了工作

5、過渡：在我們身邊也同樣存在這些不文明現(xiàn)象 展示校園不文明行為圖片（1）這樣的腳印并不好看（2）舉手之勞，校園可以更美好（3）水在滴，資源正流走（4）這不是展示雕刻技藝的地方（5）墻壁涂鴉，這不是藝術（6）?文化長廊?需要呵護(7)角落的那個柜子…… 思考：看了這些，你有什么感受？

6、展示13條日常行為規(guī)范 生齊讀

7、?文明人?自測：你是一個文明的人嗎？

8、總結學生文明用語

您好（你好）、再見、對不起、沒關系、麻煩你、不客氣、謝謝、不用謝、請問……、請稍等

9、練習文明你拍一，我拍一

10、討論：請你說說那些曾經(jīng)感動過我們的......那些發(fā)生在我們生活中最普通的......11、表演：

（1）請各組派一男一女兩名同學各分成?紳士組?和?淑女組?，輪流進行各項社交禮儀的模仿。同學們進行點評，評出優(yōu)勝組。通過各位參賽選手的表演，讓大家切身感受到優(yōu)雅的行為給人們帶來的美的享受，從而應將文明的行為貫穿于一日生活之中。（2）小品：

人物:甲.乙.清潔工大媽.學生男.學生女.時間:一個春光燦爛的下午 道具:一把掃帚,一個垃圾斗

（3）你是領導早讀的同學，每天總會早早得來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧。看到這一切，你應該怎么說，怎么做呢？

四、班級全體學生宣誓 向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學生，創(chuàng)建文明校園！四（2）班：★★★ 五．班主任總結

首先，今天的主題班會同學們的準備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯。我相信通過今天的主題班會，同學們一定對?文明禮讓?這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認識，更重要的是在整個活動過程中，同學們一起討論、收集、表演，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學一定能夠?傳承禮讓、延續(xù)文明?，形成健康的人格、高尚的品質。

六．班會結束。合唱《明天會更好》。主題4 文明禮儀伴我行

活動時間：第八周

參加人員：

三、二全體學生

一、活動目的

通過本次班會活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明的小學生。

二、活動準備：

1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內(nèi)容，確定主持人。

2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學。

3、排練節(jié)目。

三、活動過程：

主持合：各位老師，各位同學，下午好！歡迎參加我們班文明禮儀伴我行主題班會。主持甲：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質，德行的時候，仍以那些細節(jié)作為考核的重要參數(shù)。

主持乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。主持甲：良好的行為是文明的基礎。主持乙：良好的習慣是文明的象征。

主持甲：今天，就讓我們一起遨游文明的世界！

合：老師、同學們，?文明禮儀伴我行?‘做一個文明的好少年’——五年級主題班會現(xiàn)在開始！

主持甲；首先請全班同學起立，唱國歌?！饋?……。

主持乙：幾千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老的民族美德。主持甲：是啊，被稱為?文明古國?的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的風貌而著稱于世。

主持乙：在我國古代，禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風氣。請聽《新三字經(jīng)》（學生朗誦《新三字經(jīng)》）主持甲：一首三字經(jīng)向世界展示了文明古國的風采。主持乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產(chǎn)。

主持甲：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。主持乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。主持人甲： 剛才三字經(jīng)說的真帶勁兒啊。不過我想問問了，念起來挺容易的，做起來可就難了吧。不信看看下面幾位同學的表現(xiàn)，請欣賞小品《一個塑料袋》（小品表演）

主持甲：小品所演的事就是我們身邊的事。其實在我們的校園里還有很多不文明的現(xiàn)象。誰來說一說？

（同學們暢所欲言）

主持甲：我們在座的同學如果有這些缺點，能不能改正?(能)，請聽朗誦——《道德規(guī)范說一點》。

主持乙：在聽了《道德規(guī)范說一點》我和黃承在下面交流了一下感受，我們認為只有做到 主持合：語言美、行為美、心靈美，才算真正的美！主持乙：我們相信只要：

主持甲：你給別人一個微笑，別人回報給你一個春天。主持乙：你給別人一份溫暖，別人奉獻給你快樂無限。主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。主持乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念~~~~~ 合： 文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。主持乙：下面請班主任作總結。

（班主任做總結）：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。?文明行為，貴在實踐。文明用語、文明交往、文明聚會等等，看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質，做一個文明的好少年。

主持合：五（2）班?文明禮儀伴我行?主題班會到此結束。謝謝大家。

四、活動反思：

這一次的活動，我本著調(diào)動學生的積極參與精神，把學生的積極性帶到?校園禮儀表演?中來，并通過積極的參與親身的體驗更加深入的理解文明禮儀的一些規(guī)范，并通過大面積的鼓 勵活動調(diào)動學生再次參與的積極性。

第二篇：學生日常行為規(guī)范主題班會

學生日常行為規(guī)范主題班會

學生日常行為規(guī)范主題班會

【摘要】：【活動目的】 1.加強養(yǎng)成教育,提高文明素質,養(yǎng)成文明習慣。2.培養(yǎng)學生自我管理、自我完善的能力。

小學生日常行為規(guī)范主題班會教案

【活動主題】

以“文明禮貌,和諧校園”為主題組織班會活動。

【活動目的】

1.加強養(yǎng)成教育,提高文明素質,養(yǎng)成文明習慣。

2.培養(yǎng)學生自我管理、自我完善的能力。

【活動過程】

一、班主任宣布班會開始。

二、情境導入主題

1.觀看程門立雪的視頻

思考:故事告訴我們什么道理?

2.給文明下定義:

文明指一種社會進步狀態(tài),是人類在認識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現(xiàn)。它與“野蠻”一詞相對立。

三、展開主題

1、說說你都知道哪些文明禮儀?

(1)早（學雷鋒主題班會教案）晨進校遇見老師要主動打招呼,喊聲“老師早,”“老師好”。學生日常行為規(guī)范主題班會學生日常行為規(guī)范主題班會。

(2)向別人詢問應主動講“請問”。

(3)見到長輩的時候,我們應該主動說:“叔叔(阿姨),早上好(中午好等)”。

2、你能說說我們都是在哪些場合要講究文明禮儀嗎?

學校、家里、街上......3、展示圖片:(1)在巴黎圣母院,“請保持安靜”這句話只寫給中國人看

(2)在美國珍珠港,“垃圾桶在此”這句話只寫給中國人看

(3)在泰國皇宮,“請便后沖水” 這句話只寫給中國人看

4、閱讀故事:一位年輕人因為小小的一個不文明動作而失去了工作

5、過渡:在我們身邊也同樣存在這些不文明現(xiàn)象

展示校園不文明行為圖片

(1)這樣的腳印并不好看

(2)舉手之勞,校園可以更美好

(3)水在滴,資源正流走

(4)這不是展示雕刻技藝的地方

(5)墻壁涂鴉,這不是藝術

(6)“文化長廊”需要呵護

(7)角落的那個柜子......思考:看了這些,你有什么感受?

6、展示13條日常行為規(guī)范 生齊讀

7、“文明人”自測:你是一個文明的人嗎?

8、總結學生文明用語

您好(你好)、再見、對不起、沒關系、麻煩你、不客氣、謝謝、不用謝、請問......、請稍等

9、練習文明你拍一,我拍一

10、討論:請你說說那些曾經(jīng)感動過我們的......那些發(fā)生在我們生活中最普通的......11、表演:

(1)請各組派一男一女兩名同學各分成“紳士組”和“淑女組”,輪流進行各項社交禮儀的模仿#from 學生日常行為規(guī)范主題班會來自 end#。同學們進行點評,評出優(yōu)勝組。通過各位參賽選手的表演,讓大家切身感受到優(yōu)雅的行為給人們帶來的美的享受,從而應將文明的行為貫穿于一日生活之中。

(2)小品:

人物:甲。乙。清潔工大媽。學生日常行為規(guī)范主題班會文章學生日常行為規(guī)范主題班會出自，此鏈接！。學生男。學生女。

時間:一個春光燦爛的下午

道具:一把掃帚,一個垃圾斗

(3)你是領導早讀的同學,每天總會早早得來到學校。今天,你也像往常一樣來到教室,發(fā)現(xiàn)老師還沒來,可是,居然有2個同學在過道上追逐打鬧?？吹竭@一切,你應該怎么說,怎么做呢?

四、班級全體學生宣誓

向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學生,創(chuàng)建文明校園!

學生日常行為規(guī)范主題班會

班會主題： 小學生日常行為規(guī)范教育

上課教師：寧玉欣

活動的目的：為了更好使學生養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范

活動時間：20xx年3月19日

地點：一年級2班教室

活動內(nèi)容：

1.導入：師生上課行禮還禮引出互尊互敬，懂禮講禮既是尊敬他人也是尊敬自己。

2.禮儀的內(nèi)涵及定義。

3.行 既指出行，也指日常品行，從而導出交通規(guī)則與校園禮儀。

4.交通規(guī)則常識交流，反向思維違反規(guī)定的情況，穿插師生表演違規(guī)情節(jié)，引導學生意識到血淋淋的現(xiàn)實，并重點體現(xiàn)刑罰處理只是手段，并非目的，根本的目的是要杜絕悲慘事件的發(fā)生，從而引向學生討論自己如何做起。以交通規(guī)則條例作結。

5.日常校園禮儀交流，反向思維違反規(guī)定的情況，穿插師生表演違規(guī)情節(jié)，顯露危害。細節(jié)引入《弟子規(guī)》借人物，及時還；人借物，有勿慳等日常交往禮儀。學生日常行為規(guī)范主題班會本站提供中小學主題班會-主題班會設計-主題班會教案-主題班會實錄。以校園禮儀規(guī)則作結。

教后反思：課堂節(jié)奏把握前松后緊，使得后面時間緊張，細節(jié)方面處理不夠好，留下了沒能使最接近我們的日常行為規(guī)范滲入到學生的思想中去的感覺。今后應該在班會課節(jié)奏上有所調(diào)整及改進。

學生日常行為規(guī)范主題班會

【活動目的】為了使全班同學進一步了解、理解新的《小學生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。

【活動準備】比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等

【活動過程】

主持人語:

甲：同學們,今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動,我想,咱們開學已經(jīng)一個月多了,我不知道大家對小學生日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.【活動一】

乙：下面我們進行第一個活動——《是對是錯》.一.判斷：(10)分

(1)不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車.這是交通規(guī)則規(guī)定的.(╳)

(2)不入二廳是只不入游戲廳和舞廳.(√)(3)評三好生只需思想品德好和主課好就行了。.(×)

(4)體檢時要做到；(1)不能弄虛作假(2)不嘻嘻哈哈.(×)

【活動二】小品

甲：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的**》

第三篇：學生行為規(guī)范教育主題班會

學生行為規(guī)范教育主題班會

遵守行為規(guī)范，完善自我形象主題班會教案 黃塘中學（901）吳名貴

一、教育目的

1、通過活動引導學生明確日常行為規(guī)范的具體規(guī)定，在熱烈的氣氛中，使學生意識到遵守日常行為規(guī)范對完善自我形象的重要作用。促使學生將日常行為表現(xiàn)化為自己自覺的行動。

2、通過活動展示學生的創(chuàng)造力與表演才能，增進同學之間的了解與友誼。

3、通過活動鍛煉同學的組織能力，培養(yǎng)其合作意識。

二、教學理念： 根據(jù)學生的心理、生理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實際安排活動內(nèi)容。引導學生從實際生活的經(jīng)驗和體會出發(fā)，提高學生對日常行為規(guī)范的認識，培養(yǎng)學生的社會適應能力，使學生了解自我存在的價值。形成主動遵守各項規(guī)章制度的態(tài)度，體現(xiàn)人本主義的教育理念。

三、重點和難點

1、遵守日常行為規(guī)范對完善自我形象的重要作用

2、主持人（兩位班長）語言的感情投入及煽動性。

四、班會形式 把主動權交給學生，小品表演、詩歌朗誦、集體宣誓、討論、演唱等相結合，在自由、輕松的氛圍中達到教學目的。

五、準備工作

1、全班動員、明確目的，組織學習《中學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。

2、編排小合唱、小品、詩朗誦。

3、準備個人初三以來行為規(guī)范表現(xiàn)的相關材料。

4、布置主題班會的會場。

5、兩位主持做好組織準備工作。

6、準備獎品、歌曲磁帶。

7、分小組圍坐。

六、班會過程

1、小合唱《校園的早晨》 [甲]：尊敬的各位老師！[乙]：：親愛的同學們！[甲][乙]：（合說）大家好！[甲]：箐箐校園是我們獲得知識的地方。[乙]：箐箐校園也是我們各方面健康成長的地方。[甲]：我們的茁壯成長離不開老師的辛勤培養(yǎng)。

[乙]：也離不開我們自己對自己的嚴格要求。[甲][乙]：（合說）伴隨著這歡快的歌聲拉開了我們初三（1）班“遵守行為 規(guī)范 完善自我形象”主題班會的序幕。

2、[乙]：首先請欣賞小品《如此兩個人》，看完后請同學們談談他們的言行中有哪些是不文明的，違反了《中學生日常行為規(guī)范》的哪一條規(guī)定？

3、（出示學生表演小品

4、[甲]：好，小品看完了，先請同學討論一下他們的言行中有哪些是不文明的，違反了《中學生日常行為規(guī)范》的哪一條規(guī)定？ [乙]：哎，你知道嗎，我們手上拿的是新版的《中學生日常行為規(guī)范》。[甲]：哦，是嗎？ [乙]：是的，這是教育部剛剛頒布的。[主持人甲]：哦，那我們可要仔細地看看喲。下面請同學討論一下他們的言行中有哪些是不文明的，違反了《中學生日常行為規(guī)范》的哪一條規(guī)定？ 學生討論 [甲]：好，請哪位同學談談他們的言行中有哪些是不文明的，違反了《中學生日常行為規(guī)范》的哪一條規(guī)定？請同學們踴躍回答。學生回答

5、[甲點撥]：這些不文明的行為看似不大，但卻會腐蝕我們的心靈，有損于我們中學生的形象。我們可不能學他們的樣??！[乙]：對呀，《中學生日常行為規(guī)范》是我們中學生的基本行為準則。下面請欣賞我們學生自己創(chuàng)作的一首小詩《禮贊<中學生日常行為規(guī)范>》。

6、學生進行詩歌朗誦（放音樂）

7、[乙點撥]：這首小詩告訴了我們對于完善我們自身形象的重要性。那么我們中學生在日常的學習、生活中應該怎樣遵守《中學生日常行為規(guī)范》？應該樹立一個怎樣的文明形象？我給大家提示一下，例如：我們在校園里、在家庭里、在教室里、在學習上、在社會上我們外出購物時、旅游時等等。請同學們討論一下。學生討論

8、[甲]：我們中學生在日常的學習、生活中應該怎樣遵守《中學生日常行為規(guī)范》？應該樹立一個怎樣的文明形象？請同學們踴躍回答。學生回答(主要就在校文明禮儀展開討論，如，進校禮儀，上課紀律，教室保潔，課間文明休息，作業(yè)及時上交等。)

9、[甲點撥]：同學們回答的都非常好，當然我們更要把它化為我們自己自覺的行動。假如我們每一位同學都去這樣做的話，相信我們的校園會出現(xiàn)一道道亮麗的風景線。下面請同學們拿出自己的成長記錄（學生開學幾個月來對自己行為規(guī)范方面表現(xiàn)的總結。）

10、[甲]：我想面對自己的成長記錄我們每個同學都有自己的體會，下面就請同學們反思一下自己開學以來的行為，給自己作一個總結吧！

11、[甲提示]：請同學們按照要求寫小結（出示要求）（放音樂）學生寫個人小結

第四篇：學生行為規(guī)范主題班會設計

學生行為規(guī)范主題班會設計

一、活動目的

1、學習《小學生日常行為規(guī)范》。使學生對守則、規(guī)范有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規(guī)范。幫助學生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣。

2、提高學生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學生。

二、活動過程

（一）談話導入。師：同學們，《小學生日常行為規(guī)范》教育小學生養(yǎng)成良好的行為習慣，做一名合格小學生。對于《小學生日常行為規(guī)范》大多同學已經(jīng)會背了。今天，我們就繼續(xù)“學習守則、規(guī)范做合格小學生”。

（二）背誦《小學生日常行為規(guī)范》，進行知識競答。

①自己練習背誦《小學生日常行為規(guī)范》。

②同桌互相背一背。利用班會時間我們經(jīng)常學習《小學生日常行為規(guī)范》，同學們對其中的內(nèi)容已非常了解。下面我們進行一個有關《小學生日常行為規(guī)范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉。

知識競答：

1、小學生日常行為規(guī)范的第2條內(nèi)容是什么？

2、交通方面應該注意哪些事項？

（三）將平時的行為和《小學生日常行為規(guī)范》的要求對照，找出自己的不足，確定努力方向同學們真厲害，對規(guī)范的內(nèi)容了如指掌，大家一定花了不少的時間去學、去背。然而，說起來容易做起來難。下面請同學們說一說你在平時的學習的生活學習中是如何按照《小學生日常行為規(guī)范》做的。生自由說。說出自己不足并對照規(guī)范說說自己應該如何改正?？磥恚覀儼嗟耐瑢W在日常生活中都能自覺地遵守《小學生日常行為規(guī)范》，可要做規(guī)范的學生很不容易，我們要在平時時刻注意自己的言行，從一點一滴做起。自由發(fā)言：以后怎樣做？

（四）總結：良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應該發(fā)揚，讓我們從點滴做起，學規(guī)范，用規(guī)范，爭做文明好少年。

第五篇：行為規(guī)范主題班會

規(guī)范行為樹班級新風 倡導文明展學生新貌

計本1119班召開學生行為規(guī)范主題班會

為了進一步提高學生對日常行為規(guī)范重要意義的認識，營造積極向上的學習、生活氛圍，計本1119班于4月16日在綜合教學樓A402教室召開了“學生行為規(guī)范”主題班會。班主任白茹意老師與同學們坦誠交流、真情溝通，每位同學都深受感染，備受鼓舞。

白老師傳達了學校在即將并入山西大學的新形勢下，對學生工作新的要求，對全班同學前一階段展現(xiàn)出良好的精神風貌和可貴的道德品質給予了充分肯定，同時對存在于部分同學身上不思進取、紀律渙散、精神懈怠、無所作為的問題提出批評，并重點對同學在宿舍的行為提出明確要求。

會上，馬德良、趙嬌麗、李強、劉灝、楊永飛等五位同學依次走上講臺，分別就規(guī)范行為發(fā)表了個人觀點，就班風建設提出了可行性意見和建議，就強化文明意識、爭做文明學生、建設文明班級談了自己的認識與看法，并分別代表自己所在的宿舍向全班同學承諾：從自身做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，做文明的引領者，做道德的示范者，做精致校園的締造者與維護者。最后，白老師做了總結講話，并就標兵宿舍評比、貧困生助學認定、學生學分績點等其他事宜進行了說明。

本次班會是在學校全面加強學生行為規(guī)范的關鍵時刻召開的，對于精致校園建設、文明學生培養(yǎng)具有重大意義，有效促進了全班同學道德意識的加強，行為習慣的規(guī)范，紀律觀念的增強，學習態(tài)度的端正，學習目標的更加高遠。

（供稿：劉灝）