第一篇：社區(qū)2016年文教工作計劃

社區(qū)文化教育專干工作計劃

2016年我社區(qū)在片區(qū)黨工委文化教育部門的部署下，將文化、教育等工作計劃如下：

一、加強社區(qū)宣傳教育工作，發(fā)揮輿論導(dǎo)向重要作用。通過文藝形式，廣泛開展市民公德、法制、文化教育等內(nèi)容的宣傳工作。，加強與居民的聯(lián)系，構(gòu)筑社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)體系，全面提高居民受教育的程度。

二、擴大社區(qū)文體活動影響面，爭取各方面均有所突破。社區(qū)堅持以人為本，不斷探索文化活動的新形式、新內(nèi)容，繼續(xù)深化參加社區(qū)文體活動對象普及面，大力結(jié)合讀書節(jié)、鄰里節(jié)、學(xué)生寒暑假校外實踐的機會，積極引導(dǎo)和提倡全社區(qū)居民開展形式多樣、內(nèi)容健康向上的各類文體活動。

三、組織開展高品味的文娛活動，獨具特色的文體活動。充分利用社區(qū)文化資源，拓寬活動領(lǐng)域，經(jīng)常組織開展高品味的節(jié)慶文化、廣場文化和家庭文化為重點內(nèi)容的文娛活動。經(jīng)常開展強身健體、寓教于樂、獨具特色的文體活動。

四、開展文體活動培訓(xùn)活動，發(fā)展壯大社區(qū)文體隊伍。以下是我社區(qū)2016年具體的活動計劃：

三月份：三八婦女節(jié)文娛活動，在社區(qū)開展趣味活動，購買一些小禮品送給轄區(qū)女同志。

四月份：。組織社區(qū)全部工作人員到烈士陵園掃墓。五月份：組織轄區(qū)居民到五家渠參觀五家渠郁金香。六月份：安排轄區(qū)中小學(xué)生到昌吉恐龍館參觀。

七月份：在轄區(qū)開展“科普大篷車”進(jìn)社區(qū)活動。八月份：組織轄區(qū)居民及工作人員在社區(qū)食堂安排廚藝大賽。

九月份：組織轄區(qū)居民及工作人員舉辦插花大賽。十月份：開展社區(qū)“健康講座”活動，生活常識、健康常識、基本的法律常識。在辦好社區(qū)文化活動的同時，不斷加強社區(qū)文化體育建設(shè)，爭取將社區(qū)文化活動做好做大。

開展社區(qū)文體工作是一條艱苦而又漫長的道路，需要我們不斷地創(chuàng)新、不斷地學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，總結(jié)以往的工作成功經(jīng)驗，彌補存在的不足，使社區(qū)文體工作走向一個新的起點共同努力奮。

第二篇：文教工作計劃

文教工作計劃錦集8篇

文教工作計劃 篇1

在新的學(xué)期，我們語文教研工作將繼續(xù)以激勵教育為理念，以構(gòu)建激勵教育課堂教學(xué)模式為中心，進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)研究，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究語文課程新標(biāo)準(zhǔn)和教材，在教學(xué)實踐中，引導(dǎo)并幫助教師不斷提高對語文課程的理解水平和課堂教學(xué)能力，提升校本教研水平，為全體學(xué)生的健康發(fā)展和自身成才服務(wù)。具體如下：

1.繼續(xù)組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家有關(guān)教育法律法規(guī)及教育政策課程改革的精神，增強課程改革的使命感和責(zé)任感，積極投身當(dāng)前課程改革的實踐和研究，并努力在教學(xué)實踐活動中踐行。

2、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。帶頭發(fā)動教師及時總結(jié)教育經(jīng)驗，撰寫教育教研論文。

4、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組。在學(xué)校教科室的統(tǒng)一部署下，按計劃做好&“課型研究&”公開課、展示課等的落實工作，出色完成學(xué)校各項工作。

5、鼓勵督促中青年教師加強語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修。積極投身于教育改革，主動承擔(dān)和申報科研課題；深入開展讀書活動，不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng)；開展多種形式的說課、摩課、觀課和議課活動，逐步形成具有本校特色的語文教學(xué)研究風(fēng)格；組織教師認(rèn)真進(jìn)行教材分析、開展教學(xué)設(shè)計、案例分析，切實提高對學(xué)科的理解與分析能力。每位教師加強寫作訓(xùn)練，從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實踐能力。

6、組織本組骨干教師和備課組長認(rèn)真做好學(xué)案和配套練習(xí)的'編制工作。

7、教師積極撰寫教學(xué)心得反思，撰寫教學(xué)案例和設(shè)計，爭取在各級各類評比中獲獎或在各級各類刊物發(fā)表，提出量化要求，每人每學(xué)期至少一篇。

8、組織好組內(nèi)研討示范課，按照學(xué)校教務(wù)處的考核要求，有序組織公開課，選好一老一新配對公開課的老師，結(jié)合教學(xué)實際確立研究課的問題和目的，精心備課，保證公開課質(zhì)量，抓好聽課出勤率，加強評課活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用。

9、進(jìn)一步抓好以教材分析為主要內(nèi)容的集體備課活動，每月一次，定時間、定地點、定內(nèi)容，定主發(fā)言人，主動邀請行政蹲點人員督察，開展積極有效的教材教法研究活動，形成具體的研討專題或教學(xué)內(nèi)容學(xué)案，并有詳細(xì)的活動記錄。深入課堂，隨堂聽課，檢查備課組集體備課和二次備課的落實情況，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問題并迅速整改。

10、積極推進(jìn)校本教研和聯(lián)校教研活動，以基礎(chǔ)較好的學(xué)?；蚴袃?nèi)知名教師為骨干，請進(jìn)來，加強開展校本教研活動的研究和探討，為我校教學(xué)研究的方向把關(guān)。

11、認(rèn)真做好月考等階段考試的命題工作，認(rèn)真參加市教研室組織的調(diào)研、期中、期末教學(xué)情況調(diào)查，并及時進(jìn)行分析和反饋。

12、抓好高三年級畢業(yè)班工作。認(rèn)真組織高三任課教師學(xué)習(xí)研討20xx年高考說明，分析每次考試情況；認(rèn)真制定并論證學(xué)期復(fù)習(xí)備考計劃和針對性措施；認(rèn)真準(zhǔn)備高三復(fù)習(xí)研究課，引發(fā)高三沖刺復(fù)習(xí)策略討論；認(rèn)真組織好迎接三月份、四月份、五月三次摸考的復(fù)習(xí)工作，并及時做好考后分析工作，為后段的復(fù)習(xí)備考提供可行而有效的意見和建議。

文教工作計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，語文組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。

二、工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。

2、規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實施。

3、繼續(xù)進(jìn)行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。

4、打造書香校園，開展豐富的語文活動，促進(jìn)師生綜合素養(yǎng)的提升。

三、主要工作

1、規(guī)范常規(guī)教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

（1）錘煉課堂

本學(xué)期重點要對“銳進(jìn)”課堂的模式進(jìn)行深度推進(jìn)和校本化落實。第一，夯實常態(tài)課。確立學(xué)生主體地位，擯棄沉悶的教學(xué)方式，建立學(xué)生探討的平臺，創(chuàng)設(shè)學(xué)生思考的空間，確保學(xué)生練習(xí)的時間，強化師生、生生間的互動合作交流。第二，打磨精品課。通過課題引領(lǐng)，專題研究，主題活動等形式，聚焦課堂，扎實教研，逐步形成各學(xué)科的“銳進(jìn)”課堂基本樣式和同一學(xué)科不同課型的不同范式。各教研組精心打磨一節(jié)課展示交流。第三，創(chuàng)新示范課。開展“骨干教師示范課”展示，進(jìn)行課堂研討沙龍等系列活動，展示師生風(fēng)采，擴大學(xué)?！颁J進(jìn)”課堂文化的效應(yīng)。

（2）夯實業(yè)務(wù)

充分發(fā)揮教研組和備課組的團(tuán)隊研討作用，做到“四定”：定時間、定內(nèi)容、定地點、定中心發(fā)言，同時人人準(zhǔn)備、抽簽發(fā)言，負(fù)責(zé)行政參加活動：雙周教研活動、單周集體備課活動，各教研組根據(jù)學(xué)科和教師的實際，做深“現(xiàn)場教研”。利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。

（3）課題研究

本學(xué)期將以“情智交融的深度學(xué)習(xí)的`高效課堂”“學(xué)科核心素養(yǎng)研究”為主題展開教研活動，探討高效的教學(xué)課堂。積極參與課題結(jié)題工作，推廣課題研究成果，圍繞課題開展學(xué)科教研活動，解決教學(xué)存在的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進(jìn)一步的提升。本學(xué)期，將組織小型多樣的競賽，如短文閱讀指導(dǎo)、練習(xí)設(shè)計、板書設(shè)計、導(dǎo)入設(shè)計、論文比賽，鼓勵并幫助教師積極投稿或參賽。

（4）質(zhì)量調(diào)研

加強對學(xué)科質(zhì)量調(diào)研工作，每級各科嚴(yán)格把關(guān)、層層遞進(jìn)，為畢業(yè)班教學(xué)打?qū)嶋p基、能力、思維、情感基礎(chǔ)。繼續(xù)做好教學(xué)調(diào)研工作，加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、專題性調(diào)研、對薄弱年級、學(xué)科、班級的跟蹤調(diào)研，注重調(diào)研后的分析、反饋、整改。進(jìn)一步加強學(xué)科的均衡發(fā)展。

2、實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)提高

（1）推進(jìn)學(xué)科活動

根據(jù)教材、學(xué)生特點，有針對性地開展一些小型競賽、趣味游戲、作業(yè)展覽等活動，以賽促練。本學(xué)期要多層次多角度開展語文學(xué)科活動，初定活動：一年級朗誦比賽，二年級講故事比賽，三年級成語大會，四年級課本劇表演，五年級古詩詞大會，六年級漢字聽寫大會。期望在這些活動中，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力。

（2）打造書香校園

在閱讀氛圍營造、閱讀活動設(shè)計、閱讀成果呈現(xiàn)等方面精心安排，做到“三到位”，時間到位：每周至少安排一節(jié)閱讀課，進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、閱讀欣賞、閱讀交流，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。方法到位：加強課外閱讀指導(dǎo)，積極推行“晨誦、午讀、暮省”的閱讀生活方式，讓校園充滿朗朗書聲。三是全面呈現(xiàn)師生的閱讀成果：展示好書推薦卡、舉行師生讀書心得評選表彰、出刊專輯、發(fā)表展示，印發(fā)學(xué)生精美閱讀摘記本，師生參加有關(guān)市級比賽獲獎等。四是要充分利用節(jié)假日的有利時機，認(rèn)真組織開展假期閱讀，讓學(xué)生閱讀從課內(nèi)延伸到課外，校內(nèi)拓展到校外。

（3）做強墨香校園

重本學(xué)期進(jìn)一步常抓寫字教學(xué)，重視寫字習(xí)慣的培養(yǎng)與寫字水平的提高，重視平時作業(yè)與測試的效率與質(zhì)量，努力使學(xué)生的字寫得規(guī)范、美觀。今后在試卷的批閱過程中單獨設(shè)“書寫分3分”，使工整美觀的字跡成為每個學(xué)生的名片。本學(xué)期繼續(xù)開展展示學(xué)生寫字展板的活動，每個月展出一次，力求每個學(xué)生每個學(xué)期有一次展出的機會。

四、具體工作安排

二月份：

1、制訂教研組工作計劃及語文教學(xué)工作計劃;

2、深度學(xué)習(xí)課題結(jié)題準(zhǔn)備；

3、計劃、備課、學(xué)生作業(yè)月查。

4、二年級學(xué)科活動：朗誦比賽

5、寫字板展板展出

三月份：

1、教研活動研討：語文課到底應(yīng)該教給孩子什么？

2、充盈語文題庫

3、教學(xué)常規(guī)月考核。

4、四、六年級學(xué)科活動

5、寫字板展板展出

四月份：

1、課堂教學(xué)專題研討活動：教給孩子有效的背誦方法

2、期中檢測質(zhì)量分析;

3、教學(xué)常規(guī)月考核。

4、一年級語文活動

5、寫字板展板展出

五月份：

1、教研活動研討：怎樣默寫才有效？

2、校園讀書節(jié)活動；

3、教學(xué)常規(guī)月考核。

4、三、五年級學(xué)科活動

5、寫字板展板展出

六月份：

1、論文比賽；

2、上交各項資料;

3、期末測試。

4、教學(xué)常規(guī)月考核

文教工作計劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。

二、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。深入踐行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式。

2、規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實施。

3、繼續(xù)進(jìn)行《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。

4、加強青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

5、深化老教師的信息化教學(xué)設(shè)備培訓(xùn)，促進(jìn)語文教師現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

6、加強中考培訓(xùn)，努力提高中考成績的全縣排名。

三、工作措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。

（1）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（2）突出學(xué)習(xí)重點。

（3）完善學(xué)習(xí)制度。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃，采用集體備課和個人備課相結(jié)合的辦法，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，注意學(xué)習(xí)、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率，切實提高自己的理論水平。

2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實施。

（1）抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的“雙基”和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點，真正把素質(zhì)教育落在實處。

（2）學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一。有計劃地學(xué)習(xí)新大綱，以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（3）教研組活動的常規(guī)要求。盡可能多開展教研組活動，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。

（4）抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的'目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識，并做好討論記錄，然后分工備課，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識。

（5）充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學(xué)生的閱讀量。

3、抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。

（1）認(rèn)真抓好重點課題“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”與“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的研究，著力研究其方法和課堂教學(xué)形式，利用教研組活動、小型研討會等形式，集思廣益，集體攻關(guān)，以利于探索一條適合本校的成功做法。

（2）開設(shè)語文實踐活動課。

（3）舉辦小型多樣靈活的學(xué)生學(xué)科競賽。

4、加強青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

（1）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

（2）通過上研究課、說課、教材分析等形式，讓每個教師都有學(xué)習(xí)和提高的機會，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學(xué)新人輩出，充滿蓬勃生機。

（3）組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。

5、堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。

初三語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。

同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文成績有一個新的突破。

四、活動安排

三月份：

1、傳達(dá)學(xué)校中學(xué)語文教研組教研精神。

2、制訂語文教研組工作計劃。

3、確定課題研究安排，落實專項訓(xùn)練。

4、組織中學(xué)部語文教師學(xué)習(xí)《全日制九年義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《全日制九年義務(wù)教育新教學(xué)大綱》。

5、初三年級于三月中旬完成所有課程。三月二十日以前結(jié)束課程進(jìn)入中考總復(fù)習(xí)。

6、各教師上交20xx年教育教學(xué)論文。

7、開展辦公軟件的運用培訓(xùn)。

8、初三語文中考復(fù)習(xí)研討會。

四月份：

1、年級組語文示范課并做研討。

2、組織學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂作文競賽。

3、初三老師認(rèn)真開展中考復(fù)習(xí)。

五月份：

1、教師集體備課活動。

2、進(jìn)行集體備課示范課，檢查集體備課效果。

3、學(xué)生的朗誦比賽（每班先進(jìn)行預(yù)賽，各推出一個選手進(jìn)行學(xué)校決賽）。

4、初一、初二年級在五月底結(jié)束課程。

六月份：

1、初三語文中考應(yīng)考研討會。學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和全體語文老師參加，多提建議。

2、初一、初二年級認(rèn)真進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。

3、初一、初二年級進(jìn)行期末考。

4、初三年級進(jìn)行中考。

七月份：

1、整理語文組上半年工作存檔資料。

2、寫好語文組期末總結(jié)和下一學(xué)期工作計劃。

文教工作計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想：

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》的基本精神為指針，以新課程實驗為核心工作， 以小學(xué)語文素質(zhì)發(fā)展評價改革為著力點， 結(jié)合小學(xué)語文學(xué)科的特點， 繼續(xù)深化語文教學(xué)改革，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，在語文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育， 努力提高我們教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)一年級全體語文教師的素質(zhì)提高。

二、本組教師情況分析：

本年級共有五個教學(xué)班級，五位語文教師，教學(xué)經(jīng)驗都尚淺，雖對教學(xué)敢于創(chuàng)新，大膽實驗，但也有些盲目。組內(nèi)教師比較團(tuán)結(jié)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能主動積極的完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課，互幫互學(xué)。在這樣的團(tuán)隊中，大家能愉快地工作。

三、教研重點：

1 、漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點、難點。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音 ,并在學(xué)習(xí)拼音的過程中，認(rèn)識生字。全冊要求認(rèn)識400個常用字，寫其中的 100個字，識字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度。

2 、重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

3 、加強 學(xué)生寫字、讀書姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。

4 、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)深入扎實地進(jìn)行。

5 、開展豐富多彩的語文活動，切實落實素質(zhì)教育。

四、教改課題

低年級的教學(xué)以識字為主，在抓好學(xué)生扎實識字的基礎(chǔ)上，鼓勵和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)要精講多練，讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識，從而在課外加以運用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識積累，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。

五、具體活動措施：

（一）、抓好最基本的識字、寫字教學(xué)。

寫字是一項重要的語文基本功，是 1、2年級的教學(xué)重點，是鞏固識字的重要手段，對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ)。今年我們主要從以下幾方面入手。把識字、寫字教學(xué)抓實、抓細(xì)、抓恒。

1、每天利用習(xí)字一刻鐘重點指導(dǎo)識字、書寫，培養(yǎng)書寫習(xí)慣，強化規(guī)范訓(xùn)練。

2 、為每個學(xué)生準(zhǔn)備一個專用的寫字本，有利于學(xué)生看到自己的進(jìn)步與后退。每個月最后一周的周四定期舉行寫字比賽，比賽后，教師針對情況做寫字教學(xué)經(jīng)驗及反思交流，學(xué)生找出不足寫出下一次比賽的目標(biāo)。通過比賽，進(jìn)一步提高孩子的寫字識字質(zhì)量水平，調(diào)動孩子寫字的積極性，激發(fā)孩子的競爭意識。

3 、在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點，識字教學(xué)實行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來。定期舉行“識字大王”的評比活動。

5 、在識字、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。

6 、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。

（二）、加大力度進(jìn)行集體備課教研。

在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們把重點放在課堂教學(xué)研究上。我們利用學(xué)生放學(xué)后的時間為級部統(tǒng)一教研時間根據(jù)新課程對教學(xué)的要求，我們加大力度進(jìn)行集體備課教研，采用整堂課或某個環(huán)節(jié)、某種方法，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想，談自己是如何落實新課程理念的。然后，由其他教師談自己對此課的研究看法，達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高、共同發(fā)展的目的.。教研時注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種信賴、寬容、民主、平等的課堂氣氛，是否能通過相互矛盾的事物引起學(xué)生認(rèn)知的不平衡進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生解決問題，是否注重了學(xué)生的個體差異和尊重學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方法，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者。通過這樣民主、平等的自我反省式的教學(xué)研究活動，加深了教師對新課程的理解，激發(fā)了教師投入課程改革的熱情。并詳細(xì)寫出教學(xué)反饋與反思。每月參加學(xué)校組織的課堂實錄及反思評比。

（三）、繼續(xù)推進(jìn)評價實驗，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

1 、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立以新課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨的課程觀、教學(xué)觀、人才觀和學(xué)生觀，確立 “師生互動 ”和 “師生交互為主體 ”的教學(xué)新理念，探索如何把理論轉(zhuǎn)化為實踐，努力構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運行體系。

2 、加強實踐，提高實踐水平。積極參加教研組組織集體備課，共同商量每單元的教學(xué)重點、難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程等，認(rèn)真及時總結(jié)經(jīng)驗，做好記錄，寫好論文。

3 、參加校本培訓(xùn)，提高自身搜集和處理信息的能力。語文幾乎是以人類社會的整個文化為背景的，涉及廣博的知識體系，尤其是在新世紀(jì)知識經(jīng)濟時代，語文教師只有具備了高超的搜集和處理信息的能力，才能在浩瀚的知識與信息的海洋中自由遨游，才能在語文素質(zhì)教育這塊園地中，面對富有新思維的學(xué)生盡到 “傳道、授業(yè)、解惑 ”的職責(zé)，才能適應(yīng)二十一世紀(jì)語文素質(zhì)教育的要求，創(chuàng)造性地開展工作，而不被時代淘汰。

4 、實施 “多元激勵性評價方案 ”促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

評價所追求的不應(yīng)是給學(xué)生一個精確的結(jié)論，更不是給學(xué)生一個等級分?jǐn)?shù)與他人比較，而要更多得體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)注，要通過評價促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高，達(dá)到基礎(chǔ)教育培養(yǎng)的目標(biāo)要求，更要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。激勵學(xué)生的語文學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程逐步成為一種自覺、主動、持久的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng) ,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好基礎(chǔ)知識和基本技能。

六、活動安排：

第一周：制訂語文教學(xué)計劃及備課組活動計劃、進(jìn)行備課分工。

第二周：學(xué)習(xí)教師教學(xué)規(guī)范，強化備課要求，規(guī)范教學(xué)行為。

第三周：通研教材，把握教材重難點。集體備課，拼音方面。

第四周：集體備課。 討論拼音創(chuàng)新教學(xué)研究課活動方案，

第五周：單元測試設(shè)計，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

第六周：如何上好口語課，培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

第七周：集體備課，把握課改指導(dǎo)思想。

第九周：識字教學(xué)的研究。

第十周：期中測試復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握的知識更為牢固。

第十二周:期中測試質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的薄弱之處加強訓(xùn)練。

第十三周： 總結(jié)前四個單元的課堂教學(xué)經(jīng)驗，為教學(xué)下面的課文做準(zhǔn)備。

第十四周：集體備課，交流中為突破重難點。

第十五周：研究快樂課堂如何實現(xiàn)高效，找到設(shè)計，使學(xué)生在樂學(xué)中學(xué)好。

第十六周：收集有關(guān)教師課堂公開課資料及教學(xué)一得。

第十七周：集體備課，撰寫教學(xué)論文。

第十八周：優(yōu)差生輔導(dǎo)總結(jié)，因材施教提高輔導(dǎo)效益。

第十九周：制定期末復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)，增強學(xué)生知識和能力掌握。

第二十周：期末復(fù)習(xí)類型的研究，搞好期末復(fù)習(xí)。

第二十一周：教研工作總結(jié)，回顧以前展望以后。

以上配檔如與學(xué)校工作有沖突，服從學(xué)校安排。

總之，本學(xué)期我們將在進(jìn)一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點，通過切實有效的教研活動，提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量，使語文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實。

文教工作計劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

1．全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)教學(xué)改革，堅持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想，各項活動的開展本著切實有效的原則。

2．以實施新教育為突破口，結(jié)合教研組特點，充分發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用，通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性，形成較濃厚的教學(xué)氛圍。

3．積極貫徹上級教育部門的教學(xué)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率。

4、以遠(yuǎn)程教育資源運用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，扎實推進(jìn)新課程改革。

二、工作目標(biāo)：

根據(jù)教研組工作量大的特點，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導(dǎo)，營造氛圍，全員參與,強化落實，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。

三、工作舉措：

（一）完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研

保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實組內(nèi)教師的“每周一課”和“級部行政聽課日”活動的研究、示范作用，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處；反思教學(xué)機智；反思學(xué)生的創(chuàng)新見解；反思再教設(shè)計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。

（二）加強常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平

1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀新教育相關(guān)理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的.徹底轉(zhuǎn)變。

2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

3、繼續(xù)推行集體備課制度。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課。每周周一下午五、六節(jié)課，備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習(xí)題的研究，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應(yīng)的分析反思，集中上交。

4．繼續(xù)落實好“幫帶工作”，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù)，以遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，夯實教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師自身的成長。

（三）落實教研職能，加強校本教研

1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研能力。

2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學(xué)期每位老師的級部行政聽課活動，組織教學(xué)研討活動，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。

3、積極參加區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

（四）進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量。

1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽，更是對教學(xué)的研討，通過研討反思，提高教學(xué)水平。

2、繼續(xù)推行教科研工作的“五個一”和“七個十”。

3、抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好研究課及示范課。

教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。

文教工作計劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)區(qū)教研室的工作計劃要求，本學(xué)期，我校語文教研工作將以認(rèn)真實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念、探討新教法為重點，優(yōu)化語文教研的內(nèi)容和形式，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平，加強對畢業(yè)班教學(xué)工作的研究和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

（一）、加強學(xué)習(xí)研究，認(rèn)真開展讀書活動，不斷提高教師自身的思想和教學(xué)素養(yǎng)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神，繼續(xù)做好課程改革研究工作。以新理念研究新教學(xué)。重視雙基，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)圍繞教學(xué)改革中熱點、難點問題開展教學(xué)科研。

2、組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)一、兩種教育教學(xué)論著（《共同應(yīng)對》《校本引領(lǐng)發(fā)展》），認(rèn)真通讀一、兩種語文教學(xué)研究刊物，深入開展讀書活動，交流學(xué)習(xí)心得體會，提高教師自身的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真開展教學(xué)研究活動。

1、加強備課組建設(shè)。抓實抓活教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，重視第二次備課，因材施教。開設(shè)閱覽課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀名著、佳作，做好讀書筆記，開展征文競賽活動，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作。更好的組織小記者活動，擴大影響。

2、推進(jìn)校本教研活動，編寫、完善高中校本教材，積極有效地開展“教材教法研究”培訓(xùn)和研究活動，以推廣先進(jìn)經(jīng)驗。

3、組織好校級、區(qū)級公開課活動。各備課組平時加強隨堂聽課、評課活動，扎實開展好公開課評課活動，以研促教，營造濃厚的教研風(fēng)氣。保證區(qū)級公開課的優(yōu)秀率。

4、加強對本組教師的培養(yǎng)。發(fā)揮“青藍(lán)工程”的'作用，師徒結(jié)對互學(xué)，促進(jìn)青年教師迅速勝任教學(xué)。師徒之間互相聽課一周不少于2節(jié)，青年教師經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)得失。在?！扒嗄杲虒W(xué)基本功競賽”中展示自己風(fēng)采。

（三）、強化教學(xué)科研意識，積極開展課題研究活動。

1、繼續(xù)圍繞區(qū)級課題“高中作文生活化、創(chuàng)造性教學(xué)模式”進(jìn)行研究，開設(shè)實驗課，突破我校閱讀和寫作教學(xué)。

2、圍繞校級課題“高中語文課外活動的開設(shè)”進(jìn)行研究，各備課組根據(jù)教材和學(xué)生實際，開發(fā)語文課程資源，開展豐富多彩的語文活動，促進(jìn)我校的語文教學(xué)。

3、教師自身加強教學(xué)科研，積極撰寫教育教學(xué)論文，擴大我校教研成果。

（四）、加強對畢業(yè)班教學(xué)工作的研究和指導(dǎo)。

1、組織好初三年級復(fù)習(xí)教學(xué)的公開課研討活動，學(xué)習(xí)、落實“中考研討會”精神。

2、高三年級：做好20xx年高考信息的收集工作，組織參加全區(qū)的高三備課組長會議，分析高考動態(tài)，全面安排好復(fù)習(xí)備考工作。認(rèn)真做好三月、四月兩次?？嫉膹?fù)習(xí)迎考工作，并及時做好考后分析工作。參加全市高三語文學(xué)科研討活動，借鑒別校經(jīng)驗，提高復(fù)習(xí)效率。

三、主要活動

1、制訂好教研組、各備課組工作計劃。

2、學(xué)校對高三教學(xué)進(jìn)行調(diào)研。

3、高三部分教師參加九縣市高三復(fù)習(xí)研討活動（張家港）

4、校級公開課（華巖、詹志清）

三月份

1、編寫、完善校本教材及深入開展課題活動。

2、高一年級教學(xué)調(diào)研。

3、校級公開課及評課活動，理論學(xué)習(xí)。（推選出對外公開課名單）

4、區(qū)級高三語文備課組長會議，并參加蘇錫常鎮(zhèn)揚五區(qū)高三復(fù)習(xí)備考會議。

5、蘇錫常鎮(zhèn)高三第一次模擬考試。（潘少波）

四月份

1、各備課組充分準(zhǔn)備區(qū)級公開課。

2、各備課組按計劃開展學(xué)生競賽活動。

3、及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，做好期中復(fù)習(xí)迎考工作。（吳燕芬）

五月份

1、對高二年級教學(xué)情況調(diào)研。對各備課組進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

2、九年級教學(xué)調(diào)研測試。

3、高三二模情況分析和高考信息交流活動。

4、校級公開課活動。（吳燕玉、袁莉娜、施孝丹）

六月份

1、各備課組及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制訂好期終復(fù)習(xí)計劃。

2、畢業(yè)班中考、高考。

3、每位教師寫好學(xué)期總結(jié)和教學(xué)反思。

4、語文組工作的臺帳資料歸檔。

文教工作計劃 篇7

一、指導(dǎo)思想：

在新課程理念指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實際，以人為本，以班級文化建設(shè)為抓手，整合優(yōu)化語文教育資源，將“育人”有機融合到學(xué)科教育中，切實提高課堂教學(xué)效率，實現(xiàn)語文教育可持續(xù)性發(fā)展。深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)，開展有效的教研活動，著重研究一、二、三年級新教材新教法，發(fā)揮骨干教師輻射作用，開辟我校語文教育新天地。

二、工作目標(biāo)：

1、單周組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教學(xué)研究，利用各種教育刊物雜志學(xué)習(xí)新理論，系統(tǒng)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實轉(zhuǎn)變語文教育觀念，提高語文教育水平。

2、以“大語文”教育觀審視、開發(fā)、優(yōu)化、利用校本語文課程資源，著重提高、深化語文學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)效能，培養(yǎng)學(xué)生探究精神、創(chuàng)新意識和綜合分析能力。

3、開展低年級（重點指一二三年級）、中年級、高年級語文課堂教學(xué)交流活動，促進(jìn)語文課程改革。

4、以“讓書香灑滿校園，讓閱讀深入靈魂”為宗旨，完善和建立學(xué)校、班級圖書室，以課內(nèi)外閱讀為抓手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，真正變學(xué)生“怕閱讀、怕作文”為學(xué)生“愛閱讀、樂作文”，推廣“生活需要式”作文教學(xué)。

5、要求每位中青年教師積極撰寫教育論文、教育手記等，結(jié)集成冊；組織教師課外閱讀、集體備課，豐富教研內(nèi)容。

6、做好有效的課堂教學(xué)反思、教后記工作。

7、做好20xx年縣級課題結(jié)題工作，力爭20xx年省、市級立項課題，落實20xx年校級課題結(jié)題。

三、工作措施：

1、抓新課程改革，提升教育品味。

（1）組織教師認(rèn)真、深入地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過自學(xué)、研討、年級組交流、集中探討等多種形式來吃透，并在課堂教學(xué)上充分展示、體現(xiàn)。

（2）單周定時定點定人開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研、集體備課，激發(fā)教學(xué)興趣，提高教育水平。

2、展現(xiàn)教育藝術(shù)，提高教學(xué)效率。

以“啟思、導(dǎo)趣、激情”的育人觀，喚醒學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，努力打造學(xué)生“自我教育”的人格。

（1）分年段組織中青年教師每人開一堂“新課堂教學(xué)藝術(shù)交流課”，重點是一二年級新教材、新理念、新教法交流課，鼓勵老教師上一節(jié)交流課，形式：說課——上課——互動評課，評選鄉(xiāng)級名師。

（2）每月開一兩次“家常課”交流座談會，提高課堂教學(xué)效率。

（3）每位教師每周聽一節(jié)課以上。

（4）開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教育手記評比，匯編成冊。

（5）加強小組合作，以辦公室、年級組為單位，沙龍式教研。

（6）發(fā)揮骨干教師作用，以輻射式帶動全體教師參與教研，逐步使教書型教師轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處?、學(xué)者型教師。

3、綜合開發(fā)利用課程資源，加強師生課內(nèi)外閱讀。

（1）新課標(biāo)對學(xué)生課外閱讀作了科學(xué)的'定量，利用班級圖書室、學(xué)校圖書室藏書、學(xué)生課外讀物、教師推薦讀物，指導(dǎo)學(xué)生以默讀、快讀、跳讀、瀏覽等方式進(jìn)行課外閱讀，拓展學(xué)生視野，凈化心靈，提高閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

（2）利用午休、課間、讀報課、早晚自修開展讀書活動，如講故事、讀經(jīng)典佳作詩篇、說社會見聞、國際國內(nèi)重大事件等。

（3）加大學(xué)生投稿力度，要求每班投稿率至少占有10%。

（4）完善、利用“雛鷹廣播站”。每日播送學(xué)生習(xí)作、教師“下水”作品等，要求每位語文教師每月至少選送一篇“下水”作品。提倡語文教師參與播音。

（5）抓好小記者這塊陣地，合理開發(fā)利用語文資源。

（6）三年級以上學(xué)生人人辦小報，刊登學(xué)生優(yōu)秀作品、教師“下水”作品，要求三年級以上語文教師每月至少一篇“下水”作品刊登在小報上，鼓勵其他教師踴躍向小報投稿，辦出特色。

（7）每月組織教師設(shè)計學(xué)生閱讀題，做到每月一練。

（8）落實教師多讀書、讀好書、做筆記工作，師生選送、推薦經(jīng)典佳作，匯編成冊，供師生閱讀、使用。

4、注重教學(xué)設(shè)計，研究動態(tài)生成，加強課后反思。

（1）備課從學(xué)生角度出發(fā)，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)文本前的“原認(rèn)知”，課堂上關(guān)注“人”的發(fā)展，以高超的教育機智把握動態(tài)生成。

（2）以年級組為單位，集體精備每單元的重點篇目或開頭篇，對單元訓(xùn)練點做到精心設(shè)計，落實分解。

（3）提倡語文教師范背課后要求背誦的段落、例文；提倡低段語文教師備寫田字格，中高段教師寫“下水”作品。

（4）落實有效的課后反思，每周選一節(jié)課寫一篇教后記，其他課反思要求做到四個“二三”：每周選二三節(jié)課反思；每節(jié)課反思二三分鐘；每節(jié)課反思二三點；堅持二三年。

5、狠抓早讀積累語感，重視寫字習(xí)慣養(yǎng)成。

（1）早晨是“黃金時間”，應(yīng)狠抓落實學(xué)生早讀，以自由讀、領(lǐng)讀、齊讀、范讀等多種有效的朗讀方式讓學(xué)生感受祖國語文的韻律美，促使養(yǎng)成朗讀習(xí)慣，積淀語感，生成“讀”的能力。

（2）早讀除課本外，可安排名言、諺語、俗語、歇后語、成語、經(jīng)典古詩文、優(yōu)秀語段選萃，供學(xué)生閱讀，豐富語言積累。

（3）寫字教學(xué)是素質(zhì)教育一項重要內(nèi)容，應(yīng)予重視。要求一、二年級重點抓鉛筆字教學(xué)，充分運用《寫字》和《硬筆字模》等資源，使學(xué)生寫出端正勻稱整潔的字；中高年級以鋼筆字為主，能寫出端正勻稱美觀并富一定韻味的漢字；在校認(rèn)真寫，在家同樣認(rèn)真寫；舉行書法比賽，促使學(xué)生寫字習(xí)慣養(yǎng)成。

6、課題研究。

（1）抓好20xx年語文學(xué)科縣級立項課題結(jié)題，力爭20xx年省、市級立項課題。

（2）落實校級課題研究。

7、做好考研工作，實施綜合評價。

（1）在做好備課、上課、批改、輔導(dǎo)等基礎(chǔ)上，進(jìn)行考研，提高教育質(zhì)量。

（2）對學(xué)生實施語文學(xué)科綜合性評價。

四、主要工作安排：

1、單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研，做教育摘記。

2、每周每位教師聽一節(jié)課。

3、雙周四下午語文公開教學(xué)研討。

4、每周進(jìn)行一次教學(xué)反思，每月進(jìn)行一次反思交流。

5、每月開展“家常課”交流座談。

6、三年級以上語文教師每月至少有一篇“下水”作品或指導(dǎo)作品在廣播站播出，至少有一篇“下水”作品或指導(dǎo)作品在《班級日報》上刊登。

7、積極參加教研室相關(guān)活動。

文教工作計劃 篇8

一、指導(dǎo)思想：

樹立“崇本尚德，對孩子一生負(fù)責(zé)”的教育理念，依據(jù)“科研引路，教學(xué)創(chuàng)新，提高質(zhì)量，促進(jìn)發(fā)展”的原則，確立“以教育科研為突破口，以校本研究為載體，以教學(xué)創(chuàng)新為主攻方向，以提高質(zhì)量為主要目標(biāo)”的工作思路，積極貫徹落實《學(xué)校工作計劃》、《科研部工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》，團(tuán)結(jié)本組全體教師，共同學(xué)習(xí)、扎實工作、開拓創(chuàng)新，構(gòu)建適應(yīng)我校教育教學(xué)發(fā)展、具有鮮明特色的語文教科研體系，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造石竹品牌，提升辦學(xué)品位。

二、工作目標(biāo)

以本學(xué)期市教育局、小語教研室的教研工作計劃精神為導(dǎo)向，緊扣學(xué)校工作計劃和教科研工作計劃，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高和教師專業(yè)化的發(fā)展，在深化校本教研的過程中，加強語文學(xué)科教研組的建設(shè)，堅持“閱讀”與“習(xí)作”兩條腿走路，構(gòu)建“本真·靈動”的語文課堂文化；立足學(xué)科特點，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的語文學(xué)習(xí)方法的同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)科精神與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、主要工作及具體措施：

（一）規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

積極貫徹落實教導(dǎo)處關(guān)于進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)管理，尤其是“六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)的要求，試行層層負(fù)責(zé)制，積極有效地開展語文教學(xué)與教研工作。

1、改革備課模式，加大研究力度——凸顯實用，彰顯個性

備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。針對以往高耗低效，教師孤軍奮戰(zhàn)的弱點，建立“高效、共享、反思”的新型備課方式，由教研組統(tǒng)一安排，每周星期二第六節(jié)課為低段集體備課時間，星期三第六節(jié)為中段集體備課時間，星期四第六節(jié)為高段集體備課時間。實行電子教案，提高備課質(zhì)量，減輕工作負(fù)擔(dān)，提高工作實效。從“文本解讀”入手，以讀者、學(xué)生、教師三種身份解讀文本，科學(xué)定好教學(xué)目標(biāo)。潛心閱讀文本，捕捉“語言文字訓(xùn)練點”，確定“一課一得”，進(jìn)行“重點突破”，精心進(jìn)行“板書設(shè)計”。但要避免不加選擇的盲目下載和同組內(nèi)教案的雷同，倡導(dǎo)教師分工協(xié)作，重點突破，備出精品，實現(xiàn)智慧共享的同時彰顯個性，并注重教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。

開學(xué)前提前一周備課，平日提前兩課時。但每次檢查教案為了使大家的教案做到完整，兩周查一個整單元，實際上是延后檢查了。一課時一反思。

2、善用課本，講求教學(xué)實效

語文教學(xué)，是對話教學(xué)，是師生對話、生生對話、師生與文本對話的`過程。而溝通師生對話、生生對話的是文本，即狹義地指課本。

（1）教師用課本做到“五要”、“四看”和“三記”

五要：要自主先行朗讀，以對學(xué)生的要求來要求自己（用普通話正確、流利、有感情地朗讀）；要揣摩作者的寫作意圖，定位主流解讀；要以編者的要求看課本，找準(zhǔn)“訓(xùn)練點”；要以教師的身份看課本，尋求有效教學(xué)設(shè)計；要以學(xué)生的眼光看課本，圈出“興趣點”。

四看：看單元導(dǎo)讀知整體；看園地內(nèi)容懂要求；看文本“泡泡”知學(xué)法；看課后練習(xí)明訓(xùn)練。

三記：電子備課教案不用手寫了，教材課本就要充分地利用起來。備課時記錄教學(xué)目標(biāo)、標(biāo)記重點難點，巧記教學(xué)方法。

（2）學(xué)生用課本做到“七字要求”：讀、標(biāo)、圈、點、劃、記、寫。七字要求隨年級螺旋上升。

3、聚焦課堂，提高教學(xué)效率——力求有趣，追求高效

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。引導(dǎo)教師在教學(xué)中要認(rèn)真實施教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，積極構(gòu)建開放輕松、和諧民主的教學(xué)環(huán)境，強化學(xué)生的主體地位，凸顯語文學(xué)科的個性，立足工具，弘揚人文，在教學(xué)中努力做到“吃透目標(biāo)、夯實基礎(chǔ)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新”，內(nèi)容要簡，方法要活，手段要新、活動要豐、輔導(dǎo)要細(xì)、作業(yè)要精、負(fù)擔(dān)要輕、質(zhì)量要高，把知識教學(xué)、能力培養(yǎng)、潛能開發(fā)落到實處。充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段和各種教具，鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、獨立思考、追求新知，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過一切教學(xué)活動，使學(xué)生獲得好分?jǐn)?shù)、高素質(zhì)，有個性發(fā)展、提高幸福指數(shù)。

尤其要關(guān)注薄弱班級學(xué)習(xí)。學(xué)科教研，立足課堂研究，立足學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)科建設(shè)中，關(guān)注學(xué)習(xí)語文薄弱的班級學(xué)習(xí)的狀況。從備課中定“味”（語文味），從觀課中察“行”（教師言行），在議課上明“策”（改進(jìn)策略），從學(xué)業(yè)反饋中探“源”（問題的歸因）。使薄弱班級的學(xué)習(xí)有明顯的提升。爭取各班的兩率均達(dá)學(xué)科的一級目標(biāo)，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。

4、規(guī)范作業(yè)與考試，實施質(zhì)量監(jiān)控

第三篇：社區(qū)文教工作總結(jié)

回顧半年來Xx社區(qū)文教工作，在街道文教科的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照科里的工作部署和要求，我們圓滿的完成了上半年街道文教科交給的各項工作任務(wù)。下面將工作情況匯報如下：

一、社區(qū)教育工作

為全面提高青少年文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)，使青少年們健康快樂的成長，今年的寒假期間，我們與社區(qū)關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組共同制定寒假計劃，組織開展了豐富多彩的活動，積極響應(yīng)中央六部委的通知號召，組織青少年開展了向祖**親拜大年六拜、向毛主席塑像獻(xiàn)花籃、請關(guān)工組的李殿奎爺爺向青少年講革命戰(zhàn)爭故事活動。在社區(qū)教育學(xué)校，組織開展了“老少同樂”球類、棋類趣味運動會比賽活動，組織了“送溫暖”走訪慰問社區(qū)特困戶、開展了“同在一方熱土，共建美好家園”撿白色垃圾、治安巡邏等活動，通過開展各種形式青少年活動，不僅活躍了青少年寒暑假業(yè)余文化生活，對青少年的健康成長，也培養(yǎng)了青少年崇高的品質(zhì)。

為紀(jì)念“三八”國際婦女節(jié)100周年來臨之際，組織100余人，在社區(qū)教育分校，舉行了慶“三八”婦女節(jié)文藝聯(lián)歡會，聯(lián)歡會上教育學(xué)校合唱團(tuán)的學(xué)員們向大家匯報演出了一曲《陽光中國》、舞蹈隊的學(xué)員們向大家展示了舞蹈《解放區(qū)的天》，他們的精彩表演得到了大家熱烈的歡迎。

經(jīng)常性開展健康知識宣傳，利用板報、十米長廊、知識講座等形式向社區(qū)居民開展宣傳。

6、7月份我們曾兩次特邀中新藥業(yè)的講師來社區(qū)，在社區(qū)教育分校以《了解中醫(yī)藥，健康無煩惱》為主題的健康知識講座活動。此次活動深受中老年朋友們的熱烈歡迎，紛紛要求居委會今后多組織一些這樣的活動。

社區(qū)教育學(xué)校出成果，今年社區(qū)合唱團(tuán)、舞蹈隊學(xué)員王義娥，因?qū)W習(xí)成績突出，經(jīng)過大家的評選，我們將她的學(xué)員風(fēng)采上報到向陽樓街道社區(qū)教育科，事跡材料登陸在街道社區(qū)優(yōu)秀學(xué)員風(fēng)采錄里。學(xué)員藏榮蘭被評為河?xùn)|區(qū)2010年學(xué)習(xí)型家庭和科普文明家庭并頒發(fā)了榮譽證書。

二、紅十字會、無償獻(xiàn)血工作

今年的3月份，我國西南五省等地遭遇了百年不遇的持續(xù)的干旱。4月14日青海玉樹又發(fā)生了7.1級大地震，干旱和地震的災(zāi)害給當(dāng)?shù)氐娜嗣裆詈蜕敭a(chǎn)帶來了嚴(yán)重的影響和困難。當(dāng)我們接到天津市紅十字會的緊急募捐通知后，我們立即行動起來，響應(yīng)紅十字會的募捐通知，號召大家發(fā)揚“博愛助百家”和“人道、博愛、奉獻(xiàn)”精神。積極做好宣傳和發(fā)動工作，利用板報、條幅、樓道張貼通知和召開全體黨員會議等方式大張旗鼓的進(jìn)行宣傳發(fā)動，通過宣傳，大家紛紛慷慨解囊，向災(zāi)區(qū)人民伸出援助之手，奉獻(xiàn)一片愛心，共收捐款4280元錢全部上交街道紅十字會。除此，社區(qū)紅十字服務(wù)站還積極做好兩節(jié)的走訪救助工作，社區(qū)黨員王鈺患骨癌，已臥床不起，現(xiàn)在靠吃藥來維持生命，常年的住院吃藥，使她家的經(jīng)濟生活非常困難，社區(qū)紅十字會得知此事后，為了幫助她家，使她能過上一個歡樂祥和的春節(jié)，在春節(jié)前夕，我們帶上米、面、油等慰問品走訪看望了她，把紅十字會“博愛助百家”的精神帶給了她。并祝愿她早日康復(fù)。使她很受感動。陳玉珍現(xiàn)年已79歲，老人是個家庭婦女，無經(jīng)濟收入是社區(qū)特困戶，兒女們先后失業(yè)、離婚、離婚后都帶子女搬回家和老人一起同擠住在一間不足16平米的房間里，家庭生活非常困難。社區(qū)紅十字會掌握此情況后，每年的兩節(jié)救助活動，都忘不了給與她家的救助?？傊?，我們社區(qū)紅十字會服務(wù)站真正做到把紅十字會的“人道、博愛、奉獻(xiàn)”精神發(fā)揚和廣大起來。今年，由于社區(qū)紅十字服務(wù)站的工作做得較好，取得了一些成績，還被天津市紅十字會授予“天津市社區(qū)紅十字服務(wù)優(yōu)秀社區(qū)”的榮譽。

社區(qū)歷年來對無償獻(xiàn)血工作高度重視，積極做好宣傳，經(jīng)常性組織引導(dǎo)居民和獻(xiàn)血志愿者，對獻(xiàn)血知識展開學(xué)習(xí)。幫助他們掌握一定的獻(xiàn)血知識常識，我們還建立了一支無償獻(xiàn)血志愿者隊伍，建立健全無償獻(xiàn)血志愿者檔案，時刻做好整裝待命準(zhǔn)備為國庫獻(xiàn)血的命令。

利用河?xùn)|區(qū)社區(qū)教育數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺，組織好居民上網(wǎng)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)指導(dǎo)，培養(yǎng)提高居民網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的意識和興趣，使廣大居民從網(wǎng)絡(luò)教育課堂中，學(xué)到所需的知識，從中吸取更加豐富的營養(yǎng)。

三、科普工作

為提高社區(qū)居民科學(xué)素質(zhì)，服務(wù)群眾生活，配合社區(qū)建設(shè)，我社區(qū)把普及科學(xué)知識、弘揚科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想及科學(xué)方法作為一項重點工作來抓，積極推進(jìn)科普工作群眾化、社會化、經(jīng)?；?，使社區(qū)科普工作融入到日常工作中。

利用社區(qū)活動站、圖書室、展牌，以社區(qū)科普志愿者為依托，以社區(qū)科普宣傳站為載體，本著貼近社區(qū)、貼近居民、貼近生活的原則，開展科普宣傳活動，社區(qū)科普志愿者和社區(qū)工作人員根據(jù)居民群眾的實際需求，及時更換科普宣傳欄的內(nèi)容，切實起到了宣傳教育普及作用。

低碳生活現(xiàn)在受到廣大居民的重視，因此我社區(qū)組織社區(qū)居民在社區(qū)教育分校觀看了美國環(huán)保演講集《不能忽視的真相》，影片主要介紹了當(dāng)今世界化石能源的無節(jié)制利用，對于環(huán)境尤其是氣候造成的嚴(yán)重影響。電影中指出如果不改變?nèi)祟惸壳皣?yán)重依然化石能源的發(fā)展方式，地球的自然環(huán)境將在可預(yù)見的未來發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的改變。呼吁人們樹立低碳的生活方式，合理科學(xué)運用我們身邊的能源。在改變能源結(jié)構(gòu)和節(jié)約使用能源方面，實現(xiàn)對當(dāng)前困境的華麗轉(zhuǎn)身。本次低碳電影的觀看，得到了居民們的大力支持，居民們紛紛表示我們應(yīng)該關(guān)心地球、關(guān)心人們的命運，率先做到低碳。

通過這次科普活動，社區(qū)居民們低碳生活、科普知識有了科學(xué)的認(rèn)識，意識到節(jié)約能源要從自我做起，做到節(jié)約生活中每一滴水，每一度電。通過社區(qū)內(nèi)開展這種科學(xué)知識、科學(xué)思想、科學(xué)精神的普及教育，提高了居民的素質(zhì)，促進(jìn)了居民的全面發(fā)展，引導(dǎo)居民生活方式健康向上，改善了居民的生活質(zhì)量，達(dá)到了全面發(fā)展的目的。

今年，我們又迎來了第二十四屆科技周日，根據(jù)街里的要求，各社區(qū)要以宣傳低碳生活為主題，內(nèi)容要求新穎、有創(chuàng)意，制做一個宣傳牌參展活動，接到通知后，居委會全體人員集思廣益，大家齊心協(xié)力積極動手制作了一個以“家庭裝修從低碳著手”的展牌，參加了向陽樓街道文教科組織的科普宣傳月科普一條街展示活動。

我們將隨著社會的發(fā)展，科技的日新月異隨時調(diào)整工作內(nèi)容，為居民當(dāng)好各方面的領(lǐng)路人，為居民創(chuàng)造舒適、文明、和諧、科技氛圍濃厚的居住環(huán)境，為有才能的居民搭建一個自我展示的平臺。

以上是文教2010年上半年工作總結(jié)，有不足之處，請大家諒解。

第四篇：社區(qū)文教宣傳委員會職責(zé)

社區(qū)文教宣傳委員會職責(zé)

1、通過多種形式利用多種載體，對社區(qū)居民進(jìn)行社會 公德、職業(yè)道德、家庭美德、科普文化、民主法制、計劃生育、文明行為等項教育活動。樹立文明向上的社區(qū)精神風(fēng)貌。

2、深入扎實地組織開展和諧社區(qū)、文明樓院、文明家庭、文明市民的創(chuàng)建評比活動，不斷提高社區(qū)文明程度。

3、利用社區(qū)資源，組織社區(qū)居民開展豐富多彩的群眾文化體育活動，提高廣大社區(qū)居民的文化素質(zhì)，營造溫馨祥和的社區(qū)氛圍。

4、管理社區(qū)文化體育設(shè)施，利用好社區(qū)文體活動場所，保證其作用的發(fā)揮。

5、加強社會主義精神文明建設(shè)，大力開展擁軍優(yōu)屬、鄰里互助、尊老愛幼、勤儉持家等活動，教育居民自覺抵制黃、賭、毒等社會丑惡現(xiàn)象。

6、加強文明市民學(xué)校建設(shè),逐步形成社區(qū)居民教育網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)教育資源共享。

第五篇：語文教 學(xué)工作計劃

一、學(xué)生情況分析

一、學(xué)情分析：

全班有學(xué)45人，其中優(yōu)秀生6人他們閱讀能力強，基礎(chǔ)知識牢固，寫作水平較高。差生8人，不按時完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講，閱讀寫作差，優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對知識的掌握牢固扎實，課堂上思維敏捷，回答問題的準(zhǔn)確性高，思維開闊，在知識的運用上，能靈活運用并根據(jù)實際需要解決問題的能力強。樂于幫助其他同學(xué)。學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生也能自覺學(xué)習(xí)，但對新知識接受的較慢，記憶能力較差，特別是不會運用正確的方法學(xué)習(xí)。其他同學(xué)上進(jìn)心強自學(xué)能力較強，但學(xué)習(xí)慢不太好，鑒于以上情況，本學(xué)期我將根據(jù)本班學(xué)生的特點，結(jié)合教材，制定相應(yīng)的教學(xué)和措施。

二、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)

1． 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、指導(dǎo)學(xué)生掌握全冊教材安排的226個生字，正確書寫157個。

3、學(xué)習(xí)教材安排的26篇課文和4篇韻文，是學(xué)生能聯(lián)系上下文體會詞語的意思，學(xué)會分析自然段、邏輯段，學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會文章的中心思想，提高閱讀能力。

4、學(xué)會寫游記、人物、想象、自然現(xiàn)象的描寫等題材的作文。

5． 能自覺學(xué)會教材安排的7個綜合練習(xí)，會進(jìn)行口語交際。

三、教學(xué)重點難點

1、詞句訓(xùn)練始終是小學(xué)階段的一個重點。應(yīng)提高訓(xùn)練要求，要引導(dǎo)學(xué)生自覺運用查字典，聯(lián)系上下文和生活實際的方法準(zhǔn)確理解詞語，特別是那些含義深刻的句子。

2、朗讀訓(xùn)練也是語文教學(xué)的基本功，課上一定要有朗朗的讀書聲，課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有更多的時間和機會練習(xí)朗讀。

3、閱讀能力的培養(yǎng)始終是小學(xué)階段的一個重點，同時也是一個難點，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，學(xué)會思考，注意讀中有悟，重視獨特感受。

4、習(xí)作訓(xùn)練既是小學(xué)階段的重點，也是一個難點。要切實培養(yǎng)學(xué)生寫文尤其是寫記敘文的能力。

5、積累語言也是一個教學(xué)重點。本學(xué)期安排了名言警句、古詩、成語、對聯(lián)、諺語，重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化和積累語言，做到熟讀成誦。

四、教學(xué)目的要求

1.在語言文字訓(xùn)練過程中，學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感，陶冶愛美的情趣。

2、能利用漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。

3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學(xué)習(xí)225個生字，其中160個能獨立讀準(zhǔn)子音，認(rèn)清字型，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫；會認(rèn)65個生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不要求會寫，也不作為考試內(nèi)容。

4、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面語言中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

5、繼續(xù)練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能按要求預(yù)習(xí)課文。在閱讀課文的過程中，要繼續(xù)培養(yǎng)理解含義深刻的句字的能力，提高閱讀的速度；在理解課文內(nèi)容的同時，提倡和鼓勵學(xué)生獨立思考，勇于發(fā)表自己的見解；學(xué)習(xí)作者觀察事物和領(lǐng)悟課文的一些表達(dá)方法。

6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。

7、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。能用普通話清楚明白的講述一件事情。討論問題能講清楚自己的意思。能簡要復(fù)述課文，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣，說話有禮貌。

8、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。學(xué)寫讀后感。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。

五、本學(xué)期奮斗目標(biāo)

本班在上學(xué)期教學(xué)成績處于同年級中等水平，本學(xué)期要抓好學(xué)困生，提高平均分，爭取期末名次能上升一個名詞。

六、主要教學(xué)措施。

1、重視學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，重點抓好學(xué)生的書寫。

2、利用早自習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對課文的有感情朗讀和課文的準(zhǔn)確背誦。

3、在課堂教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力 和對知識的運用能力。

4、加強字、詞句的練習(xí)，打好學(xué)生的學(xué)習(xí)基本功。

5、在閱讀教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗。

6、在課堂教學(xué)中要注重學(xué)生的“個性化行為”要讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，教師要充當(dāng)好“組織者和引導(dǎo)者”的角色。

7、抓好學(xué)生的習(xí)作指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生在習(xí)作中表達(dá)真情實感。在作文中寫心里話，不寫假話、空話、套話，提高寫作能力。

8、鼓勵學(xué)生多讀課外書，加大閱讀量，開闊眼界，豐富知識，多種渠道學(xué)習(xí)語文。

以上是本學(xué)期語文教學(xué)工作計劃，在具體實施中，教師還要挖掘教材，分析學(xué)生，結(jié)合學(xué)生實際和教材實際科學(xué)的執(zhí)行本計劃，不斷的提高教學(xué)水平，更新教學(xué)方法，使本班語文成績有更大的提高。

2009年8月