第一篇：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊期末專項練習(xí)題

五年級數(shù)學(xué)專項練習(xí)題

填空 1、3.07×4.1的積有（）位小數(shù)，72.8÷0.08的商的最高位是（）位。2、38.2÷2.7的商用循環(huán)小數(shù)表示是（），精確到百分位是（）。

3、一本故事書有m頁，小明已經(jīng)讀了7天，平均每天讀n頁，還剩下（）頁沒有讀。

4、2.25小時＝（）分 21平方分米＝（）平方分米 5公頃400平方米＝()公頃

4.05噸＝()噸（）千克

5、在1、37、51、18、24、65中，()是質(zhì)數(shù)，()是合數(shù)，()是奇數(shù)，()是偶數(shù)，()既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。

6、一個小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動兩位后是0.509,這個小數(shù)是()；一個小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動三位后是3048,則原來的數(shù)是()。

7、B÷C＝2.75,如果B和C都縮小10倍后,商是()。

8、由7、9、6和小數(shù)點(diǎn)組成的最大兩位小數(shù)和最小兩位小數(shù)的平均數(shù)是()。

9、高8分米的三角形的面積與邊長8分米的正方形的面積相等，三角形的底邊長（）。

10、甲乙兩數(shù)的和是145.2，乙數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動一位就等于甲數(shù)，甲數(shù)是（），乙數(shù)是（）。11、3.07×4.1的積有（）位小數(shù)，72.8÷0.08的商的最高位是（）位。12、38.2÷2.7的商用循環(huán)小數(shù)表示是（），精確到百分位是（）。

13、一本故事書有m頁，小明已經(jīng)讀了7天，平均每天讀n頁，還剩下（）頁沒有讀。

14、2.25小時＝（）分 21平方分米＝（）平方分米

4.05噸＝()噸（）千克 5公頃400平方米＝()公頃

15、在1、37、51、18、24、65中，()是質(zhì)數(shù)，()是合數(shù)，()是奇數(shù)，()是偶數(shù)，()既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。

16、一個小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動兩位后是0.509,這個小數(shù)是()；一個小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動三位后是3048,則原來的數(shù)是()。

17、B÷C＝2.75,如果B和C都縮小10倍后,商是()。

18、由7、9、6和小數(shù)點(diǎn)組成的最大兩位小數(shù)和最小兩位小數(shù)的平均數(shù)是()。

19、高8分米的三角形的面積與邊長8分米的正方形的面積相等，三角形的底邊長（）。

20、甲乙兩數(shù)的和是145.2，乙數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動一位就等于甲數(shù)，甲數(shù)是（），乙數(shù)是（）。21、686.8÷0.68的商的最高位在（）位上，結(jié)果是（）。2、0.62公頃＝（）平方米

2時45分＝（）時23、14.1÷11的商是（）小數(shù)，商可以簡寫作（），得數(shù)保留三位小數(shù)約是（）。

24、把2.54、2.5、2.545和2.55??用“＞”按順序排列起來（）。

25、在○填上“＜”、“＞”或“＝”號。（1）0.18÷0.09〇0.18×0.09

（2）

0.7×0.7〇0.7+0.7（3）3.07×0.605〇0.307×6.05（4）4.35×10〇0.8×43.5

26、一桶豆油重100千克，每天用去x千克，6天后還剩下79千克，用方程表示是：

（）＝79；x＝（）。

27、一個直角三角形周長是26cm，兩條直角邊長是8厘米和5.5cm，斜邊長（）厘米。2

8、小明今年a歲，爸爸的年齡比他的3倍大b歲，爸爸今年（）歲。

29、兩數(shù)相除商是2.4，如果被除數(shù)擴(kuò)大10倍，除數(shù)縮小10倍，商是______。

30、同時是3和5的倍數(shù)的最大的兩位數(shù)是（）。31、1.6×0.54=（）×5.4 0.3168÷0.32=（）÷32 32、10÷3的商用循環(huán)小數(shù)表示是（），保留兩位小數(shù)是（）。

33、王老師去買桔子，每3千克3.5元，他買了1.89千克，應(yīng)付（）元。

4、一個三位數(shù)，既是3的倍數(shù)，同時又是2和5的倍數(shù)，這個數(shù)最小是（）。將這個數(shù)分解質(zhì)因數(shù)是（）。

35、在“1、2、8、9、11、47、46”各數(shù)中，奇數(shù)有（），質(zhì)數(shù)有（），合數(shù)有（）。

36、不計算，在○里填上“<” “>”或“=”。

8.67×0.99○8.67

38.6÷1.01○38.6 3.9÷0.11○3.9×0.11

0.9×0.9○1

37、一個梯形上底與下底的和是15厘米，高是4厘米，它的面積是（）平方厘米。

38、4．02公頃=（）平方米

3平方分米6平方厘米=（）平方厘米

39、兩個質(zhì)數(shù)的和18，這兩個數(shù)是（）和（）。40、30分鐘＝（）小時

5平方米40平方分米＝（）平方米 41．根據(jù)18×64＝1152，可知1.8×0.64＝（），11.52÷6.4＝（）。

42．不計算，在○里填“＞”“＜”或“＝”。

0.5÷0.9 ○0.5

0.55×0.9 ○0.55

36÷0.01○3.6×100

7.3÷0.3○73÷3

43．一本書有100頁，小明每天看χ頁，看了5天，還剩（）頁。

5．一本字典25.5元，孫老師拿150元錢，最多能買（）本。

44．既是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù)，還含有因數(shù)5的最小三位數(shù)是（），把它分解質(zhì)因數(shù)是（）。

45．兩個數(shù)相除商是5.6。如果被除數(shù)擴(kuò)大到原來的100倍，除數(shù)擴(kuò)大到原來的10倍，商是（）。

46、兩個因數(shù)的積是1.3。如果一個因數(shù)擴(kuò)大到原來的10倍，另一個因數(shù)縮小到原來的 十分之一，積是（）。

47.梯形的上底是1.25分米，下底是1.75分米，高是4.8分米。從它的一個頂點(diǎn)起在梯形內(nèi)作一條線段，把這個梯形劃分成一個三角形和一個平行四邊形。三角形的面積是（），平行四邊形的面積是（）。

47噸50千克=（）噸 5.06平方米=（）平方米（）平方分米

48個平行四邊形的底是4.2厘米，高是3厘米，與它等底等高的三角形的面積是（）平方厘米。

49.里填上“＞”、“＜”或“＝”

（1）1.96÷1.01○1.96（2）2.85×2.6○2.85（3）1.25÷0.36○1.25（4）2.83×0.9○2.83÷0.9 50、3.0506506506??把它保留兩位小數(shù)是（），精確到千分位是（）。

判斷：

1、因為10÷3＝3??1，所以1÷0.3＝3??1。

（）

2、同底等高的兩個三角形一定能拼成一個平行四邊形。

（）3、6.45÷0.31和64.5÷31的商相等。

（）

4、等底等高的三角形面積是平行四邊形面積的一半。

（）

5、等底等高的三角形，它們的形狀不一定相同，但面積一定相等。（）

6、等腰直角三角形的一條直角邊是8厘米，它的面積是64平方厘米。（）7、12.5÷2.5＝5，所以12.5是2.5的倍數(shù)，2.5是12.5的因數(shù)。（）

8、把一個長方形木框拉成平行四邊形，周長不變，面積也不變。（）9、0.05乘一個小數(shù)，所得的積一定比0.05小。

（）10小數(shù)除法的商都小于被除數(shù)。

（）

11、兩個面積相等的三角形可以拼成一個平行四邊形。（）

12、當(dāng)長方形和平行四邊形的周長相等時，面積也相等。（）

13、含有未知數(shù)的等式叫做方程。

（）14、1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。

（）

15、因為51=3×17，所以51只有3和17兩個因數(shù)。

（16、兩個等底等高的平行四邊形，面積相等，形狀也一定相同。

（）

17、三角形的面積是平行四邊形面積的一半。

（）

18、無限小數(shù)都比有限小數(shù)大。

（）19、2個0.2相乘，積是0.4。

（）20、方程都是等式，但等式不一定是方程。（）

21、平行四邊形的面積是與它等地等高的三角形面積的2倍。（）

22.兩個奇數(shù)相加的和一定還是奇數(shù)。（）23.3.675675675是循環(huán)小數(shù)。（）

24.三角形的底越長，它的面積就越大。

（）25.等式就是方程。

（）26.一個非0的自然數(shù)，不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。（）選擇。

1、下面四個數(shù)中最大的數(shù)是（）。

① 7.90 ② 7.9090?? ③ 7.901

④7.901901??

2、兩個小數(shù)的和與這兩個小數(shù)的積比較（）。

① 和大于積 ② 和小于積

③無法比較

3、能同時被2、3、5整除的最小的三位數(shù)是（）。① 105 ② 150

③ 120

4、最小的質(zhì)數(shù)與最小合數(shù)的積是（）。① 4 ② 6

③ 8）

5、把60分解質(zhì)因數(shù)是（）。① 60＝3×4×5 ② 60＝2×5×6 ③ 60＝2×2×3×5

6、記錄一個病人的體溫變化情況，應(yīng)該選用（）。

A．條形統(tǒng)計圖

B.折線統(tǒng)計圖

2．比較右面3個圖形面積的大小，7、我們發(fā)現(xiàn)（）。

A.平行四邊形的面積最大 B.三角形的面積最大C.梯形的面積最大 D.一樣大

8.一根繩子對折兩次以后，量得它的長度是3.5米，這根繩子原來長度是（）米。

A．7

B．10.5

C．14

9、已知梯形的面積是45dm2，上底是4dm，下底是6dm，它的高是（）dm。A.9

B.4.5

C.2.25

D.45

7、兩個質(zhì)數(shù)的積一定是（）

A.合數(shù)

B.偶數(shù)

C.奇數(shù)

10、四年級同學(xué)參加興趣小組,其中繪畫有a人,比書法人數(shù)的2倍少4人,書法小組有多少人?正確的算式是（）

A．2a-4

B.a÷2-4

C.(a+4)÷2

D.(a-4)÷2

11、下列算式中與99÷0.03結(jié)果相等的式子是（）。

A、9.9÷0.003

B、990÷0.003

C、9900÷30 2、12把一個平行四邊形拉成一個長方形（邊長不變），它的面積（）。

A、比原來大

B、比原來小

C、與原來一樣大

13、因為38×235=8930，所以0.38×2.35＝（）。

A.8、93

B.0、893

C.89、3 14、47.88÷24＝1.995，按四舍五人法精確到百分位應(yīng)寫作（）。

A.2.0

B.2.00

C.1.99

15、把20分解質(zhì)因數(shù)，結(jié)果是

（）。

A.20=1×2×2×5

B.20=4×5 C.20=2×2×5 16．要使4□6是3的倍數(shù)，□里可以填（）

A.1、2、3

B.2、4、6

C.2、5、8

17．一個三角形的底不變，如果高擴(kuò)大到原來的4倍，那么它的面積（）

A.擴(kuò)大到原來的4倍

B.擴(kuò)大到原來的2倍

C.無法確

直接寫得數(shù)

2÷5＝

8.8＋0.12＝ 8.8－1.2＝

9.7—0.97＝

1.2×0.5＝

0.36×5＝

9.5÷0.95＝ 0.125×8＝ 0.28÷0.4＝ 56÷0.8＝ 0×0.899＝ 4×5.9×0.5＝

0.87+0.3＝ 5.5÷0.25÷4＝ 8×0.5÷8×0.5＝ 31.8－3.7－7.3＝

5.06÷10= 7.8+0.6= 1.25×0.8= 0.5÷0.25=

0.15÷0.5= 0.25×6=

4.8－3=

1.9+2.4+7.6= 8.6-7=

2.3+4.7=

1－0.03=

2.5×0.4÷2.5×0.4= 3.5×0.2＝

10÷0.5＝

6×0.25＝

0.63÷0.9＝

1.8×0.4＝

0.99÷0.01＝

1.2×4＝

3.9×0.01＝

2.33×1.2＝

1.25×0.8＝

2、計算，帶★要驗算。（9分）0.32×0.15= ★81.9÷39= 1.08×2.1= 16.65÷3.3≈

（兩位）

⑴0.58×0.025（列豎式驗算）

⑵4.194÷1.4（商精確到百分位）

3、計算下面各題，能簡算的要簡算。(9分)15.89―3.2―6.8

6.54×1.2－1.87 3.17＋0.4×1.6 7.4×0.28＋0.28×2.6 1、01+1.01×99

26×20.2－8.4－1.8 89.3×43+57×89.3

10.01×101－10.01

3、解方程。(6分)x－117=139 6x－x=41 5x－7=28（3x－7）×2=28

7x÷3＝8.19

4x－0.5x＝0.7

3.5×6－3x＝11.4

28.96－(5.75＋8.96)0.125×0.25×8×4

解決問題。(27分)

1、大象的奔跑速度大約每分鐘500米，羚羊奔跑的速度比大象的4.2倍慢11米,羚羊每分鐘跑多少米?

2、9.8元/千克 7.6元/千克 2.4元/千克 8.2元/千克

(1)買1.5千克葡萄和2.5千克蘋果一共要花多少錢？

(2)媽媽買草莓和西紅柿共用去15.52元，其中買了0.8千克草莓，買了多少德品克西紅柿？

3、小明到合益商場買了3支鋼筆和10本作業(yè)本，已知每支鋼筆4.2元,每本作業(yè)本0.25元。小明有15元夠買這兩樣?xùn)|西嗎？

4、東勝制衣廠，原來做一套童服用布2.2米,現(xiàn)改進(jìn)了裁剪方法,每套童服可以節(jié)約用布0.22米，原來做900套的布，在可以多做多少套童服？

5.有一塊菜地，如下圖。要在這塊白菜地里種白菜，如果每平方米種8棵，可以種多少棵？

6、果園里有桃樹和杏樹一共有1700棵，桃樹的棵數(shù)是杏樹的4倍。桃樹和杏樹各有多少棵？（用方程解。）(4分)

7、建筑工地需要黃沙47噸，用一輛載重4.5噸的汽車運(yùn)6次，余下的改用一輛載重2.5噸的汽車運(yùn)，還要運(yùn)多少次？（用方程方法解

8、甲乙兩輛汽車同時從相距630千米的兩地相對開出，經(jīng)過4.2小時兩車相遇。已知乙車每小時行70千米，甲車每小時行多少千米 ？(4分)

9、有一塊梯形的菜地，上底是32米，下底是48米，高是60米。如果每平方米收25千克白菜，這塊地一共收白菜多少千克？(4分)

10、甲、乙兩車同時從甲站同向開出，甲車每小時行40千米，乙車的速度是甲車的1.2倍，行了3.8小時后，兩車相距多少千米？(4分)

11某修理部要修510臺機(jī)器，前5天每天修60臺，余下的3天修完，平均每天要修多少臺？(5分)

12、一副乒乓球拍的價錢比一副羽毛球拍貴19元。乒乓球拍的價錢是羽毛球拍的1、5倍，一副乒乓球拍多少錢？(5分)

13、有一塊平行四邊形的麥田，它的底是250米，高86米，今年共收小麥15.05噸。

（1）這塊麥田有多少公頃？

（2）平均每公頃收小麥多少噸？

14、人的嗅覺細(xì)胞約有0.049億個，狗的嗅覺細(xì)胞的個數(shù)是人的45倍，狗約有多少億個嗅覺細(xì)胞？（得數(shù)保留一位小數(shù)）

15、人的嗅覺細(xì)胞約有0.049億個，狗的嗅覺細(xì)胞的個數(shù)是人的45倍，狗約有多少億個嗅覺細(xì)胞？（得數(shù)保留一位小數(shù)）

16，世界上最輕的鳥是峰鳥。一只麻雀的體重是81克，比蜂鳥的50倍還多1克。一只蜂鳥重多少克？（用方程解）

17，世界上最輕的鳥是峰鳥。一只麻雀的體重是81克，比蜂鳥的50倍還多1克。一只蜂鳥重多少克？（用方程解）

18.農(nóng)具廠計劃生產(chǎn)1378件小農(nóng)具，已經(jīng)生產(chǎn)了10天，每天生產(chǎn)91件，剩下的要4天完成，平均每天應(yīng)做多少件？

19.學(xué)校買了210臺電腦，比大屏幕電視的3倍還多21臺。學(xué)校里有大屏幕電視多少臺？（用方程解答）

20、王阿姨買來3千克梨和2.5千克蘋果，共用去18元，水果店老板告訴王阿姨每千克梨賣3.5元，同學(xué)們你們能告訴王阿姨，每千克蘋果要多少錢嗎？（4分）

21、春節(jié)快到了，某超市購進(jìn)540只小中國結(jié)，比購進(jìn)的大中國結(jié)的4倍少60只，超市購進(jìn)大中國結(jié)多少只？（用方程解）（4分）

22、建筑工地需要黃沙47噸，用一輛載重4.5噸的汽車運(yùn)6次，余下的改用一輛載重2.5噸的汽車運(yùn)，還要運(yùn)多少次？（4分）

23、小華騎自行車從家去學(xué)校，每小時行15千米，0.25小時到達(dá)。如果改為步行每小時行6千米，0.7小時能到達(dá)嗎？計算后說明理由。（4分）

24、甲乙兩車從相距272千米的兩地同時相向而行，3小時后兩車還相隔17千米。甲每小時行45千米，乙每小時行多少千米？

25、菜站運(yùn)來1.2噸黃瓜，運(yùn)來的土豆是黃瓜的1.5倍，運(yùn)來土豆和黃瓜一共多少噸？

26、下面是一種蔬菜的價格表。

（1）買18千克蔬菜用幾元？（2）買36.5千克蔬菜用幾元？

27、一間房子要用方磚鋪地。用面積是0.16平方米的方磚需要270塊，如果改用邊長為 0.3米的方磚，需要多少塊？

28、食堂買來大米和面粉共595千克，其中大米是面粉的2.5倍，買來大米、面粉各多少千克？

29、大車每次運(yùn)1.3噸,小車每次運(yùn)1.2噸,運(yùn)多少次后,大車比小車多運(yùn)2.4噸?

媽媽超市買了2.5千克黃瓜，交給售貨員10元，找回2元，每千克黃瓜多少元？

于心小學(xué)教學(xué)樓前有一塊等邊三角形的草坪，已知這個草坪的周長是6米，高約是1.7米，它的面積約是多少平方米？

紅河果園有蘋果樹250棵，比桃樹的2倍少40棵。（先提出問題再解答）某工地需要94噸沙子，用一輛載重4.5噸的汽車運(yùn)5次，余下的改用一輛載重6.5噸的汽車運(yùn)，還要運(yùn)多少次？

王伯伯家今年收蘋果2000千克，混裝市場價每千克1.5元。若按蘋果的大小分級，一級蘋果1200千克，市場價每千克1.8元；二級蘋果800千克，市場價每千克1.2元。王伯伯怎樣賣比較合適？ 甲乙兩車從相距272千米的兩地同時相向而行，3小時后兩車還相隔17千米。甲每小時行45千米，乙每小時行多少千米？

第二篇：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊期末復(fù)習(xí)計劃

青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊期末復(fù)習(xí)計劃

2013年12月五年級三班

一、班級學(xué)生情況分析

本班學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)很好，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，班級整體成績居年級中等水平。但有部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時完成作業(yè)，上課經(jīng)常人在心不在。所以在抓好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)的同時，更要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，使全體同學(xué)共同進(jìn)步。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1．通過復(fù)習(xí)將小數(shù)四則運(yùn)算加以系統(tǒng)整理，加深理解小數(shù)的意義、性質(zhì)，小數(shù)乘法和除法的意義，熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算，進(jìn)一步提高整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的能力。

2．會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。

3．在掌握用算術(shù)方法解應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，會列方程解兩、三步計算的應(yīng)用題，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況靈活地選用算術(shù)解決和方程式的解法。

4．在復(fù)習(xí)過程中，能根據(jù)解決問題的需求，收集有用的信息，進(jìn)行歸納、類比與猜測、發(fā)展初步的合情推理能力。能表達(dá)解決問題的過程并嘗試解釋所得的結(jié)果。體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，認(rèn)識許多實(shí)際問題可以借助數(shù)學(xué)方法來解決，并可借助數(shù)學(xué)語言來表述和交流。

三、復(fù)習(xí)形式：

1．單元復(fù)習(xí)，再次將本學(xué)期所授內(nèi)容重新再理一遍，以求能熟

練掌握。

2．分類復(fù)習(xí)，將基礎(chǔ)知識、計算題、應(yīng)用題等進(jìn)行分類復(fù)習(xí)與測試，以求穩(wěn)扎穩(wěn)打。

3．綜合復(fù)習(xí)，通過測試、分析講解，進(jìn)行期終模擬形式。

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容及重難點(diǎn)：

小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、多邊形的面積、統(tǒng)計與可能性數(shù)學(xué)廣角、總復(fù)習(xí)

重點(diǎn)：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、多邊形的面積

難點(diǎn)：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程

六、復(fù)習(xí)措施：

1．認(rèn)真組織學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行回顧與整理。

2．根據(jù)不同領(lǐng)域內(nèi)容的特點(diǎn)，采用靈活多樣的復(fù)習(xí)形式。

3．重視不同領(lǐng)域知識的融合，提高綜合運(yùn)用知識解決問題的能力。

4．采用多種練習(xí)形式，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5．做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，開展“一幫

一、結(jié)對子”活動，提高后進(jìn)生的成績，使后進(jìn)生提高的同時，幫助后進(jìn)生的學(xué)生也有所提高。

6．課堂上教會學(xué)生抓住每單元的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。

7．定期進(jìn)行測試，提高學(xué)生的能力，做到講練結(jié)合。

8．加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，教育學(xué)生在做題目的時候，先審清題意，然后再做，做題的過程中做到仔細(xì)、認(rèn)真，做后要檢查。

第三篇：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊期末復(fù)習(xí)計劃

青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊期末復(fù)習(xí)計劃

王舟

一、班級學(xué)生情況分析

本班學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)很好，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，班級整體成績居年級較好水平。但也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時完成作業(yè)，上課經(jīng)常人在心不在。所以在抓好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)的同時，更要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，使全體同學(xué)共同進(jìn)步。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1．通過復(fù)習(xí)將小數(shù)四則運(yùn)算加以系統(tǒng)整理，加深理解小數(shù)的意義、性質(zhì)，小數(shù)乘法和除法的意義，熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算，進(jìn)一步提高整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的能力。2．會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。

3．在掌握用算術(shù)方法解應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，會列方程解兩、三步計算的應(yīng)用題，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況靈活地選用算術(shù)解法和方程式的解法。

4．在復(fù)習(xí)過程中，能根據(jù)解決問題的需求，收集有用的信息，進(jìn)行歸納、類比與猜測、發(fā)展初步的合情推理能力。能表達(dá)解決問題的過程并嘗試解釋所得的結(jié)果。體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，認(rèn)識許多實(shí)際問題可以借助數(shù)學(xué)方法來解決，并可借助數(shù)學(xué)語言來表述和交流。

三、復(fù)習(xí)時間： 第17、18、19、20、21周

四、復(fù)習(xí)形式：

1．單元復(fù)習(xí)，再次將本學(xué)期所授內(nèi)容重新再理一遍，以求能熟練掌握。

2．分類復(fù)習(xí)，將基礎(chǔ)知識、計算題、應(yīng)用題等進(jìn)行分類復(fù)習(xí)與測試，以求穩(wěn)扎穩(wěn)打。

3．綜合復(fù)習(xí)，通過測試、分析講解，進(jìn)行期終模擬形式。

五、復(fù)習(xí)內(nèi)容及重難點(diǎn)：

小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、多邊形的面積、統(tǒng)計與可能性、總復(fù)習(xí)

重點(diǎn)：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、多邊形的面積 難點(diǎn)：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程

六、復(fù)習(xí)措施：

1．認(rèn)真組織學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行回顧與整理。2．根據(jù)不同領(lǐng)域內(nèi)容的特點(diǎn)，采用靈活多樣的復(fù)習(xí)形式。3．重視不同領(lǐng)域知識的融合，提高綜合運(yùn)用知識解決問題的能力。4．采用多種練習(xí)形式，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。5．做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，開展“一幫

一、結(jié)對子”活動，提高后進(jìn)生的成績，使后進(jìn)生提高的同時，幫助后進(jìn)生的學(xué)生也有所提高。6．課堂上教會學(xué)生抓住每單元的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。7．定期進(jìn)行測試，提高學(xué)生的能力，做到講練結(jié)合。8．加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，教育學(xué)生在做題目的時候，先審清題意，然后再做，做題的過程中做到仔細(xì)、認(rèn)真，做后要檢查。

七、復(fù)習(xí)具體時間安排：

分單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識·············

17、18周 分類復(fù)習(xí)與總復(fù)習(xí)·············

19、20周 期末檢測··················2１周

八、預(yù)見效果

通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，達(dá)到掌握、熟練的程度，爭取期末考試及格率達(dá)到85%以上。

第四篇：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊期末復(fù)習(xí)計劃

青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊期末復(fù)習(xí)計劃

五年級

胡金波

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1．通過復(fù)習(xí)將小數(shù)四則運(yùn)算加以系統(tǒng)整理，加深理解小數(shù)的意義、性質(zhì)，小數(shù)乘法和除法的意義，熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算，進(jìn)一步提高整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的能力。

2．會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。

3．在掌握用算術(shù)方法解應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，會列方程解兩、三步計算的應(yīng)用題，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況靈活地選用算術(shù)解決和方程式的解法。

4．在復(fù)習(xí)過程中，能根據(jù)解決問題的需求，收集有用的信息，進(jìn)行歸納、類比與猜測、發(fā)展初步的合情推理能力。能表達(dá)解決問題的過程并嘗試解釋所得的結(jié)果。體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，認(rèn)識許多實(shí)際問題可以借助數(shù)學(xué)方法來解決，并可借助數(shù)學(xué)語言來表述和交流。

二、復(fù)習(xí)形式：

1．單元復(fù)習(xí)，再次將本學(xué)期所授內(nèi)容重新再理一遍，以求能熟練掌握。2．分類復(fù)習(xí)，將基礎(chǔ)知識、計算題、應(yīng)用題等進(jìn)行分類復(fù)習(xí)與測試，以求穩(wěn)扎穩(wěn)打。

3．綜合復(fù)習(xí)，通過測試、分析講解，進(jìn)行期終模擬形式。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容及重難點(diǎn)：

小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、多邊形的面積、統(tǒng)計與可能性數(shù)學(xué)廣角、總復(fù)習(xí)

重點(diǎn)：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、多邊形的面積 難點(diǎn)：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程

四、復(fù)習(xí)措施：

1．認(rèn)真組織學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行回顧與整理。2．根據(jù)不同領(lǐng)域內(nèi)容的特點(diǎn)，采用靈活多樣的復(fù)習(xí)形式。

3．重視不同領(lǐng)域知識的融合，提高綜合運(yùn)用知識解決問題的能力。4．采用多種練習(xí)形式，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5．做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，開展“一幫

一、結(jié)對子”活動，提高后進(jìn)生的成績，使后進(jìn)生提高的同時，幫助后進(jìn)生的學(xué)生也有所提高。6．課堂上教會學(xué)生抓住每單元的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。7．定期進(jìn)行測試，提高學(xué)生的能力，做到講練結(jié)合。

8．加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，教育學(xué)生在做題目的時候，先審清題意，然后再做，做題的過程中做到仔細(xì)、認(rèn)真，做后要檢查。

第五篇：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊期末復(fù)習(xí)計劃

2017——2018學(xué)年第一學(xué)期 五年級上冊期末復(fù)習(xí)計劃

一、班級學(xué)生情況分析

本班學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，底子薄，不能按時完成作業(yè)，上課經(jīng)常人在心不在。所以在抓好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)的同時，更要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，使全體同學(xué)共同進(jìn)步。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1．通過復(fù)習(xí)將小數(shù)四則運(yùn)算加以系統(tǒng)整理，加深理解小數(shù)的意義、性質(zhì)，小數(shù)乘法和除法的意義，熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算，進(jìn)一步提高整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的能力。

2．會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。

3．在掌握用算術(shù)方法解應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，會列方程解兩、三步計算的應(yīng)用題，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況靈活地選用算術(shù)解決和方程式的解法。

4．在復(fù)習(xí)過程中，能根據(jù)解決問題的需求，收集有用的信息，進(jìn)行歸納、類比與猜測、發(fā)展初步的合情推理能力。能表達(dá)解決問題的過程并嘗試解釋所得的結(jié)果。體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，認(rèn)識許多實(shí)際問題可以借助數(shù)學(xué)方法來解決，并可借助數(shù)學(xué)語言來表述和交流。

三、復(fù)習(xí)時間：

第19、20、21、22周

四、復(fù)習(xí)形式：

1．單元復(fù)習(xí)，再次將本學(xué)期所授內(nèi)容重新再理一遍，以求能熟練掌握。2．分類復(fù)習(xí)，將基礎(chǔ)知識、計算題、應(yīng)用題等進(jìn)行分類復(fù)習(xí)與測試，以求穩(wěn)扎穩(wěn)打。

3．綜合復(fù)習(xí)，通過測試、分析講解，進(jìn)行期終模擬形式。

五、復(fù)習(xí)內(nèi)容及重難點(diǎn)：

小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、多邊形的面積、統(tǒng)計與可能性數(shù)學(xué)廣角、總復(fù)習(xí)

重點(diǎn)：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、多邊形的面積 難點(diǎn)：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程

六、復(fù)習(xí)措施：

1.采用靈活多樣的形式組織復(fù)習(xí)。要根據(jù)相關(guān)內(nèi)容的提點(diǎn),以及學(xué)生對知識的理解情況,通過靈活有效的形式幫助學(xué)生整理和復(fù)習(xí)相關(guān)知識,達(dá)到加深體驗與理解,形成結(jié)構(gòu),鍛煉基本技能、增進(jìn)對數(shù)學(xué)的積極情感和學(xué)習(xí)自信心的目的。

2.重視整理和歸納,幫助學(xué)生形成知識結(jié)構(gòu),體驗數(shù)學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。3.重視提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識分析解決問題的能力。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要有針對性進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,樹立自信心,使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都得到進(jìn)一步的發(fā)展。

4.重視整理和歸納，幫助學(xué)生形成知識結(jié)構(gòu)，體驗數(shù)學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多聯(lián)系家長，與家長密切配合，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)。希望我和孩子們一起努力，讓每個孩子的數(shù)學(xué)能力都比原來的自己有提高。

5．認(rèn)真組織學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行回顧與整理。根據(jù)不同領(lǐng)域內(nèi)容的特點(diǎn)，采用靈活多樣的復(fù)習(xí)形式。重視不同領(lǐng)域知識的融合，提高綜合運(yùn)用知識解決問題的能力。

6．采用多種練習(xí)形式，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，開展“一幫

一、結(jié)對子”活動，提高后進(jìn)生的成績，使后進(jìn)生提高的同時，幫助后進(jìn)生的學(xué)生也有所提高。

7．課堂上教會學(xué)生抓住每單元的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。定期進(jìn)行測試，提高學(xué)生的能力，做到講練結(jié)合。

8．加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，教育學(xué)生在做題目的時候，先審清題意，然后再做，做題的過程中做到仔細(xì)、認(rèn)真，做后要檢查。

七、復(fù)習(xí)具體時間安排：

分單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知·············19周 分類復(fù)習(xí)與總復(fù)習(xí)·············20、21周 期末檢測··················22課時

八、預(yù)見效果

通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，達(dá)到掌握、熟練的程度，爭取期末考試及格率達(dá)到85%以上。