第一篇：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)期末練習(xí)題

青島版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試題

一、我會(huì)算

1、看誰算的又對(duì)又快。+ 14 =72 –19 =43 +30 =59 + 5 =70 + 8 =+ 28 =5 + 34 =63–5 =24 + 60 =50 + 50 =

72–6 =4 + 27 =46–40 =58–9 =68 + 5 =+ 7 –8 =9 + 19 –7 =4 + 18 + 6 =38 + 4-20 =9 + 46 + 8 =55 + 30 – 7 =

2、用豎式計(jì)算。+ 13=73 – 17=58 – 24 = 42 + 6 =

– 7 =63 + 29 =

二、我會(huì)填1、9個(gè)十和8個(gè)一合起來是（）。

2、與39 相鄰的數(shù)是（）和（）。

3、6元7角 =（）角4、28是由（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。

5、圈出合適的數(shù)。

比30 大，比35小，而且是雙數(shù)，這個(gè)數(shù)是（31、34、36、30）。

6、找規(guī)律。42363024（）（）（）。

7、一張50元錢可以換（）張20元和（）張10元錢。

8、小華借給小利7本故事書，還剩30本，小華原來有（）本。

三、我會(huì)選

1、個(gè)位是9的數(shù)有（）：

A、39B、93C、29D、692、比75大，比79小的數(shù)有（）：

A、57B、75C、77D、87

四、在（）里填“〈 ”、“〉”或“ = ”。

–8（）78 –5035 +50（）35 +5

+4（）49 +4057 + 7（）60 + 448 + 6（）52 –823 +7（）2 +26

五、解決問題

1、小明有50元錢，買了一個(gè)書包花了34元，買了一

本故事書花了8元，小明一共花了多少元錢？

2、有紅金魚和黃金魚共25條，其中紅金魚有9條，黃金魚有多少條？

3、小芳今年10了，媽媽今年38歲了。你能提出什么問題？并列式

計(jì)算。

第二篇：青島版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)認(rèn)鐘表練習(xí)題

青島版一年級(jí)下冊(cè)認(rèn)鐘表練習(xí)題 班級(jí)＿＿＿ 姓名＿＿＿＿

一、填空

1、鐘面上有（）個(gè)數(shù)字，（）針（長(zhǎng) 短）和（）針（長(zhǎng) 短）。

2、分針指向12，時(shí)針指向3，是（）。分針指向6，時(shí)針指在3和4中間就是（）。

3、（）時(shí)整，時(shí)針和分針成一條直線；（）時(shí)整，分針和時(shí)針重合。

二、按時(shí)間給鐘面畫時(shí)針和分針

3時(shí) 4時(shí) 6時(shí)半 10時(shí)半

大約6時(shí)

剛過11時(shí) 大約9時(shí) 快6時(shí)了

青島版一年級(jí)下冊(cè)認(rèn)鐘表練習(xí)題 班級(jí)＿＿＿ 姓名＿＿＿

一、填空

1、鐘面上有（）個(gè)數(shù)字，（）針（長(zhǎng) 短）和（）針（長(zhǎng) 短）。

2、分針指向12，時(shí)針指向3，是（）。分針指向6，時(shí)針指在3和4中間就是（3、（）時(shí)整，時(shí)針和分針成一條直線；（）時(shí)整，分針和時(shí)針重合。

二、按時(shí)間給鐘面畫時(shí)針和分針

3時(shí) 4時(shí) 6時(shí)半 10時(shí)半

大約6時(shí)

剛過11時(shí) 大約9時(shí) 快6時(shí)了）。

第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)口算練習(xí)題

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)加、減法口算試題

姓名：

30－2＝72－9＝66－8＝31－2＝20－9＝53＋8＝35＋7＝31－4＝8＋54＝25－6＝45＋6＝62＋20＝89－5＝63＋3＝34－2＝38＋4＝76－50＝84＋8＝35－10＝71＋9＝58－9＝36＋4＝33＋9＝25＋7＝56＋20＝56＋6＝48＋5＝81－20＝6048－9＝40－2＝50－8＝75－9＝47－8＝80－2＝30－2＝53＋8＝45＋6＝38＋4＝58－9＝66＋20＝58＋30＝80－3＝62－6＝64＋6＝69－50＝3577＋20＝＋18＝3947－8＝27－9＝63－9＝92－3＝26－7＝36－9＝－9＝35＋7＝3162＋20＝8976－50＝66＋20＝83－30＝28－7＝92－4＝83＋5＝65＋7＝＋20＝－6=＋10＝52－4＝32－4＝37－8＝42－7＝52－3＝78－4＝66－8＝－4＝－5＝84＋8＝83－30＝78＋5＝87－20＝64＋8＝83＋10＝85－3＝7 3＋9＝48－30=76＋10＝43－8＝41－2＝56－20＝71－6＝69－10＝65－8＝31－2＝8＋54＝63＋3＝35－10＝78＋5＝60－5＝80－6＝98－4＝40＋38＝30－3＝ 25＋8＝95－40=70＋30＝68－9＝37－9＝88－9＝ 58－20＝ 63－5＝ 99－9＝20－9＝25－6＝34－2＝71＋9＝60－5＝472

第四篇：小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)評(píng)材料

“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”一年級(jí)上下冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)評(píng)材料（口頭測(cè)評(píng)1）

1.說一說。

下面的算式你會(huì)算嗎？說說你是怎么算的。

46－9＝

2.分一分。

請(qǐng)你把下面的圖形分分類，并說說你是怎么分的（按什么標(biāo)準(zhǔn)來分的）？

3.擺一擺。

擺出買右邊物品需付的錢。

4.涂一涂。

按自己喜歡的規(guī)律涂色，說一說是按什么規(guī)律排列的。

5.算一算。

根據(jù)以下信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題，你會(huì)列式解答嗎？

“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”一年級(jí)上下冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)評(píng)材料（口頭測(cè)評(píng)2）

1.我會(huì)算。

下面的算式你會(huì)算嗎？說說你是怎么算的。

89＋6＝

2.我會(huì)分。

請(qǐng)你介紹下面圖形的名稱，并把下面的圖形分類，并說說你是怎么分的（按什么標(biāo)準(zhǔn)來分的）？

3.我會(huì)擺。

請(qǐng)你按一定的規(guī)律把這些小方塊擺成一排，并說說你是按照什么規(guī)律擺的。

4.我會(huì)買。

請(qǐng)你介紹下列物品的價(jià)格，并分別用

人民幣學(xué)具擺出你要付的錢。

5.我會(huì)解決問題。

根據(jù)以下信息，你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？你能解答嗎？

每條龍舟上有9個(gè)人，有3條龍舟。

“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”一年級(jí)上下冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)評(píng)材料（口頭測(cè)評(píng)3）

1.我會(huì)算。

下面的算式你會(huì)算嗎？說說你是怎么算的。

38+7＝

2.我會(huì)分。

(1)請(qǐng)你說一說下面這些圖形的名稱。

(2)請(qǐng)你把這些圖形分分類，并說一說你是怎么分的？

3.我會(huì)擺。

(1)請(qǐng)你用這些珠子創(chuàng)造一組規(guī)律。

(2)說一說你是按照什么規(guī)律擺的。

4.我會(huì)買。

請(qǐng)你擺出購(gòu)買這兩件物品分別要付的錢。

5.我會(huì)解決問題。

根據(jù)以下信息，你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答嗎？

媽媽買了14個(gè)桃子，我吃了6個(gè)。

我也吃了6個(gè)。

小明

小紅

第五篇：青島版新版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

2016-2017學(xué)第二學(xué)期

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)要求

1、抓住本冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，梳理知識(shí)點(diǎn)，鞏固本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，溫故知新。推動(dòng)學(xué)生知識(shí)的遷移和溝通，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的良好方法。

2、根據(jù)學(xué)生平時(shí)作業(yè)有針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺，使班級(jí)均衡發(fā)展。

3、強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好方法，采用形式多樣的學(xué)習(xí)方法提高復(fù)習(xí)效率。

4、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)寬松良好的復(fù)習(xí)考試氛圍。

二、復(fù)習(xí)措施

１、注重落實(shí)基礎(chǔ)，避免重復(fù)講解和放任自流的練習(xí)。

２、復(fù)習(xí)練習(xí)設(shè)計(jì)要精心、把握學(xué)情、方法準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。

３、抓住本冊(cè)的基礎(chǔ)目標(biāo)，系統(tǒng)整理，注意梳理、分類，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，查漏補(bǔ)缺，溫故知新。

４、以練習(xí)為主，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)練習(xí)。

５、以多種形式，如版塊輸理、搭配，靈活處理，講練結(jié)合，專題式學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，避免機(jī)械重復(fù)，創(chuàng)設(shè)良好的復(fù)習(xí)氛圍。６、發(fā)動(dòng)學(xué)生互幫互助，互檢互查，互評(píng)。

７、加強(qiáng)家校溝通，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源理解支持和輔助復(fù)習(xí)工作順利開展。

８、有針對(duì)性的幫助一部分有困難的學(xué)生。樹立自信心，提高學(xué)習(xí)興趣，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

三、培優(yōu)扶差措施

一是互幫互學(xué)，優(yōu)化組合。課內(nèi)，我們主要采用互幫互學(xué)的形式，優(yōu)等生與學(xué)困生搭配，發(fā)揮學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；課外，主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式，讓同一層次的學(xué)生自由配對(duì)，發(fā)揮學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)機(jī)制。

二是注意學(xué)生的信息反饋，讓學(xué)生質(zhì)疑問題，摸清學(xué)生掌握知識(shí)的情況，以便及時(shí)矯正或查漏補(bǔ)缺。

三是情緒的保持。積極的情緒是復(fù)習(xí)質(zhì)量的保證。復(fù)習(xí)期間合理安排一些調(diào)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài)。

四是靈活輔導(dǎo)：

1)對(duì)于優(yōu)生:讓他們進(jìn)行一些新題型的訓(xùn)練，鼓勵(lì)他們主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。2)對(duì)于學(xué)困生:

1、組成“一幫一”小組調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

2、綜合練習(xí)面批面改，及時(shí)改正錯(cuò)漏。

3、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，形成教育合力。

四、數(shù)學(xué)具體安排： 1、6月20、21日。復(fù)習(xí)內(nèi)容：統(tǒng)計(jì)，結(jié)合第八單元檢測(cè)題進(jìn)行。要求掌握：

1、認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（一格表示1個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程。

2、會(huì)用統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡(jiǎn)單的問題。2、6月22、23日。復(fù)習(xí)內(nèi)容：厘米、米的認(rèn)識(shí)，結(jié)合第七單元檢測(cè)題進(jìn)行。

要求掌握：體會(huì)米和厘米的實(shí)際意義，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和測(cè)量，學(xué)會(huì)估測(cè)物體的長(zhǎng)度。3、6月26、27、28日。復(fù)習(xí)內(nèi)容：人民幣的認(rèn)識(shí)。結(jié)合數(shù)學(xué)書總復(fù)習(xí)、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練總復(fù)習(xí)一、二中相關(guān)的練習(xí)題進(jìn)行。

要求掌握：認(rèn)識(shí)元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會(huì)用錢款實(shí)際購(gòu)物并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。4、6月29日。復(fù)習(xí)內(nèi)容：圖形。結(jié)合數(shù)學(xué)書總復(fù)習(xí)、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練總復(fù)習(xí)一、二中相關(guān)的練習(xí)題進(jìn)行。

要求掌握：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會(huì)用這幾種圖形拼圖。能用自己的語言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。5、6月30日，7月3日：復(fù)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)鐘表。結(jié)合數(shù)學(xué)書總復(fù)習(xí)、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練總復(fù)習(xí)一、二中相關(guān)的練習(xí)題進(jìn)行。

要求掌握：會(huì)讀、寫時(shí)間，知道珍惜時(shí)間。6、7月4、5日：復(fù)習(xí)內(nèi)容：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法。結(jié)合第六單元檢測(cè)題進(jìn)行。要求掌握：

1、會(huì)數(shù)、會(huì)讀、會(huì)寫100以內(nèi)的數(shù)；會(huì)比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。

2、認(rèn)識(shí)記數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，會(huì)數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。

3、能正確地計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會(huì)用加減法解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問題。7、7月6日：綜合復(fù)習(xí)。結(jié)合期末檢測(cè)題

（一）進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生答題情況進(jìn)行再次有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。8、7月7日：綜合復(fù)習(xí)。結(jié)合期末檢測(cè)題

（二）進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生答題情況進(jìn)行再次有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。2017、06、19