第一篇：高中英語必修三 譯文Unit 1

Unit 1 Festivals around the world 節(jié)日和慶典

自古以來，世界各地就有各種各樣的節(jié)目和慶典。大多數(shù)古老的節(jié)日總是慶祝嚴(yán)寒的結(jié)束，春季的種植和秋天的收割。有時(shí)，在獵人捕獲獵物后，也舉行慶祝活動(dòng)。在那個(gè)時(shí)代，如果食物難以找到，特別是在寒冷的冬月，人們就會(huì)挨餓，現(xiàn)在的節(jié)日有很多由來，一些是宗教上的，一些是季節(jié)性的，一些是紀(jì)念特殊的人和事件的。亡靈節(jié)

些節(jié)目是為了紀(jì)念死者，或使祖先得到滿足，因?yàn)樽嫦葌冇锌赡芑氐绞郎希ńo人們）提供幫助，也有可能帶來危害。在日本盂蘭盆節(jié)，人們要掃墓、燒香，以緬懷祖先。人們還點(diǎn)起燈籠，奏響樂曲，因?yàn)樗麄円晃贿@樣做可以把祖先引到世上。在墨西哥，亡靈節(jié)是在月初。在這個(gè)重要的節(jié)日里，人們會(huì)吃制成顱骨形狀的食物，和裝點(diǎn)有“骨頭”的蛋糕。他們向亡者祭獻(xiàn)食物、鮮花和禮品。西方的萬圣節(jié)也源自人們古老的信念，以為亡者的靈魂會(huì)返回人間。萬圣節(jié)如今成了孩子們的節(jié)目，這天他們可以喬裝打扮上鄰居家要糖吃。如果鄰居什么糖也不給，那么孩子們就可以捉弄他們了。紀(jì)念名人的節(jié)目

也有紀(jì)念名人的節(jié)目。中國的端午節(jié)（龍舟節(jié)），是紀(jì)念古代著名詩人屈原的。美國的哥倫布日是紀(jì)念克里托斯．哥倫布發(fā)現(xiàn)“新大陸”的日子。印度在10月2日有個(gè)全國性的節(jié)目，紀(jì)念莫漢達(dá)斯．甘地，他是幫助印度脫離英國而獨(dú)立的領(lǐng)袖。慶豐收的節(jié)日

收獲與感恩節(jié)是非常喜慶的節(jié)目。越冬的糧食收集起來了，農(nóng)活結(jié)束了，人們都心懷感激。在歐洲國家，人們通常用花果來裝飾教堂和市政廳，在一起聚餐。有些人還可能因?yàn)樗麄兊霓r(nóng)產(chǎn)品（參加各種評選）而獲獎(jiǎng)，比如最大的西瓜或最帥的公雞。中國和日本都有中秋節(jié)，這時(shí)，人們會(huì)賞月。在中國，人們還品嘗月餅。春天的節(jié)日

最富生氣的而又最重要的節(jié)日，就是告別冬天，迎來春天的日子。中國人過春節(jié)要吃餃子、魚和肉，還要給孩子們送紅紙包著的壓歲錢。（他們）舞龍燈、狂歡，全家人聚在一起歡慶陰歷年。在一些西方國家有激動(dòng)人心的狂歡節(jié)，通常在二月，復(fù)活節(jié)前的四十天?？駳g節(jié)期間，人們身著各種艷麗的節(jié)日盛裝，伴隨著鼓噪的音樂，在街頭游行，晝夜跳舞。復(fù)活節(jié)是全世界基督教徒的一個(gè)重要的宗教和公眾節(jié)日。它慶祝耶穌復(fù)活，也慶祝春天和新生命的到來。在晚些時(shí)候，日本就迎來了櫻花節(jié)，（節(jié)日里）整個(gè)國度到處是盛開的櫻花，看上去就 像是覆蓋了一層粉紅色的雪。

人們喜歡聚在一起吃、喝、玩耍。節(jié)日讓我們享受生活，讓我們?yōu)樽约旱牧?xí)俗而自豪，還可以暫時(shí)忘掉工作中的煩惱。

— — Using Language — —

一段傷心的愛情故事

李方的心都碎了。這天是情人節(jié)，胡瑾說她下班后會(huì)在咖啡館和他見面的。可現(xiàn)在她卻不見人影。也許她這會(huì)兒跟朋友在一起，正在取笑他呢。她說她會(huì)7點(diǎn)到達(dá)，他（李方）認(rèn)為她會(huì)守信用的。他一整天都期盼著見到她，而現(xiàn)在他拿著玫瑰花和巧克力獨(dú)自一人守候著，像個(gè)傻瓜一樣。他不想屏息等她來道歉，他要用咖啡來解愁。

很明顯，咖啡館里的經(jīng)理在等李方離開——他擦好桌子，然后坐下來，打開電視機(jī)。這正合了李方的意！正在播出的是流傳在中國的一個(gè)悲傷的愛情故事。王母娘娘的外孫女下凡來到人間。她的名字叫織女，做紡織活的女孩。她在人間遇到了牛郎，兩人相愛了。（李方想：“這正像我和胡瑾?！保┯谑撬麄兠孛芙Y(jié)了婚，并且生活得非常幸福。（李方想：“我們也可以像他們那樣幸福的?！保┊?dāng)王母娘娘知道自己的外孫女跟一個(gè)世上的凡人結(jié)了婚，她勃然大怒，強(qiáng)行把織女帶回到天宮。牛郎試圖追隨上去，卻被銀河阻擋住了?？吹娇椗畟牡挠^，最后王母娘娘決定讓這對夫妻每年跨過銀河相會(huì)一次。陰歷七月七日，喜鵲們會(huì)展翅搭橋，讓這對戀人過河相會(huì)。中國人都希望這天天氣晴朗，因?yàn)槿绻龅较掠?，這就意味著織女在哭泣，兩個(gè)戀人不能見面。

支持人說道：“這就是乞巧節(jié)的故事。外國朋友聽到這個(gè)故事就將它稱作中國的情人節(jié)故事。今天天氣晴朗，我希望你們都能見到所愛的人?！?/p>

李方動(dòng)身往家走，心里想：“我想胡瑾是不愛我了，就把這些鮮花和巧克力都扔了吧。我不想因它們想起她來?！庇谑撬鸦ê颓煽肆Χ既恿?。

在回家的路上，他神情失落地走過拐角處的一家茶館，聽到有人叫他的名字。那是胡瑾在向他招手，她喊道：“你為什么這么晚才來呢？我在這等你好久了！我有禮物送給你！” 他怎么辦呢？他把情人節(jié)的禮物都扔了！她恐怕永遠(yuǎn)也不會(huì)原諒他了。這個(gè)情人節(jié)快樂不起來啦！

第二篇：新人教版高中英語必修三完整課文譯文

新人教版高中英語課文譯文

必修三

第一單元

世界各地的節(jié)日 Reading 節(jié)日和慶典

自古以來，世界各地就有各種各樣的節(jié)日和慶典。最古老的節(jié)日總是慶祝嚴(yán)寒的結(jié)束、春季的種植和秋天的收割。有時(shí)，在獵人捕獲獵物后，也舉行慶?；顒?dòng)。在那個(gè)時(shí)代，如果食物難以找到，特別是在寒冷的冬月，人們就會(huì)挨餓?，F(xiàn)在的節(jié)日有很多由來，一些是宗教上的，一些是季節(jié)性的，一些是紀(jì)念特殊的人和事件的。

亡靈節(jié)

有些節(jié)日，是為了紀(jì)念死者，或使祖先得到滿足，因?yàn)樽嫦葌冇锌赡芑氐绞郎希ńo人們）提供幫助，也有可能帶來危害。在日本的盂蘭盆節(jié)，人們要掃墓、燒香，以緬懷祖先。他們還點(diǎn)起燈籠，奏響樂曲，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這樣做可以把祖先引回到世上。在墨西哥，亡靈節(jié)是在11月初。在這個(gè)重要的節(jié)慶日子里，人們會(huì)吃制成顱骨形狀的食物和裝點(diǎn)有“骨頭”的蛋糕。他們向亡者祭獻(xiàn)食物、鮮花和禮品。西方節(jié)日萬圣節(jié)也源自人們古老的信念，認(rèn)為亡者的靈魂會(huì)返回人間。萬圣節(jié)如今成了孩子們的節(jié)日，這天他們可以喬裝打扮上鄰居家要糖吃。如果鄰居什么糖也不給，那么孩子們就可以捉弄他們了。

紀(jì)念名人的節(jié)日

也有紀(jì)念名人的節(jié)日。中國的端午節(jié)（龍舟節(jié)）是紀(jì)念古代著名詩人屈 原的。美國的哥倫布日是紀(jì)念克里斯托弗.哥倫布發(fā)現(xiàn)“新大陸”的日子。印度在10月2日有個(gè)全國性節(jié)日，紀(jì)念莫漢達(dá)斯.甘地，他是幫助印度脫離英國而獨(dú)立的領(lǐng)袖。

慶豐收的節(jié)日

收獲與感恩節(jié)是十分喜慶的節(jié)日。越冬的糧食收集起來了，農(nóng)活結(jié)束了，人們都心懷感激。在歐洲國家，人們通常用花果來裝飾教堂和市政廳，在一起聚餐。有些人還可能因?yàn)樗麄兊霓r(nóng)產(chǎn)品（參加各種評選）而獲獎(jiǎng)，比如最大的西瓜或最帥的公雞。中國和日本都有中秋節(jié)，這時(shí)人們會(huì)賞月。在中國，人們還品嘗月餅。

春天的節(jié)日

最富生氣而又最重要的節(jié)日，就是告別冬天、迎來春天的日子。中國人過春節(jié)要吃餃子、魚和肉，還要給孩子們送紅紙包著的壓歲錢。（他們）舞龍燈、狂歡，全家人聚在一起歡慶陰歷年。在一些西方國家有激動(dòng)人心的狂歡節(jié)，通常在二月，復(fù)活節(jié)前的四十天?？駳g節(jié)期間，人們穿著各種艷麗的節(jié)日盛裝，伴隨著鼓噪的音樂，在街頭游行，晝夜跳舞。復(fù)活節(jié)是全世界基督徒的一個(gè)重要的宗教和公眾節(jié)日。它慶祝耶穌復(fù)活，也歡慶春天和新生命的到來。再晚些時(shí)候，日本就迎來了櫻花節(jié)，（節(jié)日里）整個(gè)國度到處是盛開的櫻花?？瓷先ゾ拖窀采w了一層粉紅色的雪。

人們喜歡聚在一起吃、喝、玩耍。節(jié)日讓我們享受生活，讓我們?yōu)樽约旱牧?xí)俗而自豪，還可以暫時(shí)忘掉工作中的煩惱。

Using Language 一段傷心的愛情故事

李方的心都碎了。這天是情人節(jié)，胡瑾說她下班后會(huì)在咖啡館和他見面 的。可現(xiàn)在她卻不見人影。也許她這會(huì)兒跟朋友在一起，正在取笑他呢。她說她會(huì)在七點(diǎn)到達(dá)，他（李方）認(rèn)為她會(huì)守信用的。他一整天都盼望見到她，而現(xiàn)在他拿著玫瑰花和巧克力獨(dú)自一人守候著，像個(gè)傻瓜一樣。他不想屏息等她來道歉，他要用咖啡來澆愁。

很明顯，咖啡館里的經(jīng)理在等李方離開—他擦好桌子，然后坐下來，打開電視機(jī)。這正合了李方的意！正在播出的是流傳在中國的一個(gè)悲傷的愛情故事。

王母娘娘的外孫女下凡來到人間。她的名字叫織女，做紡織活的女孩。她在人間遇到了牛郎，兩人相愛了。（李方想：“這正像我和胡瑾?！保┯谑撬麄兠孛芙Y(jié)了婚，并且生活得十分幸福。（李方想：“我們也可以像他們那樣幸福的?！保┊?dāng)王母娘娘知道自己的孫女跟一個(gè)世上的凡人結(jié)了婚，她勃然大怒，強(qiáng)行把織女帶回天宮。牛郎試圖追上去，卻被銀河阻擋住了?？吹娇椗畟挠^，最后王母娘娘決定讓這對夫妻每年跨過銀河相會(huì)一次。陰歷七月初七，喜鵲們會(huì)展翅搭橋，讓這對戀人過河相會(huì)。中國人都希望這天天氣晴朗，因?yàn)槿绻龅较掠?，這就意味著織女在哭泣，兩個(gè)戀人不能見面。

主持人說道：“這就是乞巧節(jié)的故事。外國朋友聽到這個(gè)故事就把它稱作中國的情人節(jié)。今天天氣晴朗，我希望你們都能見到所愛的人?！?/p>

李方動(dòng)身往家走，心里想：“我想胡瑾是不愛我了，把這些鮮花和巧克力都扔了吧。我不想因它們想起她來?！庇谑撬鸦ê颓煽肆Χ既恿?。

在回家路上，他神情失落地走過拐角處的一家茶館，聽到有人叫他名字。那是胡瑾在向他招手，她喊道：“你為什么這么晚才來呢？我一直在這兒等你很久了！這是我送給你的禮物?！? 他怎么辦呢？他把情人節(jié)的禮物都扔了！她恐怕永遠(yuǎn)也不會(huì)原諒他了。這個(gè)情人節(jié)快樂不起來啦！

第二單元

健康飲食

Reading 到這里來用餐吧（1）

王鵬坐在他那空蕩蕩的餐館里，感到十分沮喪。這個(gè)上午真是怪得很。通常他很早就起床，準(zhǔn)備他的菜肴——烤羊肉串、烤豬肉、炒菜和炒飯。然后到午飯時(shí)分，這些菜都會(huì)買完。到了這個(gè)時(shí)候，他的餐館本應(yīng)賓客盈門的，但今天卻不是！為什么會(huì)這樣呢？發(fā)生了什么事？他想起了他用滾燙的精制油烹制的羊肉、牛肉和臘肉、他的可樂又甜又冷，冰激凌是用牛奶、奶油和美味的水果制成的。他想：“再也沒有比這些更好吃的了?！蓖蝗婚g，他看到自己的朋友李昌匆匆地走過?！拔梗侠?！”他喊道，“你還是吃老一套吧？”可是李昌似乎沒有聽到。怎么回事呢？要是李昌不向往常那樣到他店里吃飯，那問題一定嚴(yán)重了。

王鵬跟著李昌來到一家新開張的小餐館，看見門口有一張招牌：“肥膩的東西吃厭了吧？想變瘦嗎?請到雍慧減肥餐館來。此地只供應(yīng)減肥食品，讓你恢復(fù)苗條！”

王鵬受到好奇心的驅(qū)使，走了進(jìn)去。里面坐滿了人。店老板，一個(gè)清瘦的女人走上前來說道：“歡迎光臨！我叫雍慧。您要是每天來這兒用餐，我可以在兩周內(nèi)幫您減肥并讓身體健康起來?！比缓?，她遞給王鵬一份菜譜，菜譜上有很少幾樣食物和飲料：只有米飯、蘸醋吃的生蔬菜、水果和水。王鵬對此感到吃驚，特別是對價(jià)格。這價(jià)格比在他餐館里吃一頓好飯還要貴。他幾乎不能相信他的眼睛！他甩了菜譜就急急往外走。在回家的路上，他想起了自己的菜譜。那些菜讓人發(fā)胖了嗎？也許他該去圖書館查查看。他可不能讓雍慧哄騙人們卻不受懲罰！他最好做一番調(diào)查！

在圖書館，王鵬很驚訝地發(fā)現(xiàn)，他餐館的食物脂肪含量太高，而雍慧餐館的食物脂肪含量又太少。盡管顧客吃她的餐館里的飯菜會(huì)變得苗條，但他們攝取不到足夠的熱量來保持健康，很快就會(huì)感到疲乏。開車回家時(shí)，王鵬覺得又有了希望。也許寫個(gè)新的招牌、打點(diǎn)折，能夠贏回顧客吧。于是他寫道：“想健康又精力旺盛嗎？到這里來用餐吧！今天打折！我們的食物能夠給您提供一整天所需的熱量！”

這兩家餐館之間的競爭開始了！

Using Language 到這里來用餐吧（2）

一周后，王鵬的餐館幾乎坐滿了人，他感到高興些了。也許他仍然能夠謀生，而不至于關(guān)閉自己的餐館。他不希望由于餐館不受歡迎而負(fù)債。他微笑著站在門口熱情地迎接他的客人。但他一見到雍慧走進(jìn)來，臉上的笑容馬上就消失了。雍慧瞪著他，看上去不太高興?！罢垎柲隳翘斓轿也宛^里來干什么的？我本來以為你是以為新顧客，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)你只是過來打探我和我的菜譜的?！彼舐暤貑柕?。王鵬心平氣和地解釋說：“很對不起，上周我想知道我所有的顧客是上哪兒吃飯去了。我跟著一位顧客走，發(fā)現(xiàn)他們在你的餐館里。我并不想讓你心煩，不過我發(fā)現(xiàn)你菜譜上的菜太少了，所以我也就不著急了，我也開始宣傳我餐館的食物的好處。你為什么不坐下來吃頓飯呢？”

雍慧同意留下來。沒過一會(huì)，他們就津津有味地吃起餃子和蒜蓉雞胸。當(dāng)吃到冰激凌時(shí)，雍慧開始看起來不舒服了。她說：“吃了這么多油膩的、難消化的食物，我都覺得嘔心了。我想吃我的蔬菜和水果?！边@時(shí)候，王鵬正在吃第二盤餃子，他嘆了口氣，說道：“同樣地，（如果在你的餐館）我還想吃我的餃子和肥 肉呢。你不覺得你自己很容易疲勞么？”“是的，我的確經(jīng)常需要休息。”雍慧承認(rèn)了，“不過，難道你不認(rèn)為你瘦一點(diǎn)更好么？我相信，那樣你會(huì)覺得更健康些。”

他們開始討論菜譜和平衡膳食的問題。王鵬解釋道：“根據(jù)我的研究，你我兩家所提供的都不是均衡膳食。我沒有提供足夠的纖維食物，而你提供的食物沒有足夠的營養(yǎng)和熱量。也許我們應(yīng)該把我們的想法結(jié)合起來，做出一份富有熱量和纖維的均衡食譜。”于是，他們就照此做了。他們用生蔬菜配漢堡包，煮土豆而不是油炸土豆，還拿新鮮水果配上冰激凌。這樣，他們減少了飯菜中的脂肪含量，增加了纖維素。他們的均衡食譜非常有效，王鵬很快就瘦了，而雍慧卻胖了。過了不久，這兩個(gè)人發(fā)現(xiàn)，他們生意上的合作變成了私人的合作了。最后，他們結(jié)了婚，過上了幸福的生活！

第三單元

百萬英鎊 Reading 百萬英鎊

第一幕，第3場

旁白：1903年的夏天。一對年老又富有的兄弟，羅德里克和奧利弗，打了一個(gè)賭。奧利弗認(rèn)為，一個(gè)人靠一張百萬英鎊的鈔票在倫敦能活一個(gè)月。他的兄弟羅德里克對此表示懷疑。這時(shí)，他們看見一個(gè)身無分文的年輕人在房子外面的人行道上游蕩。他叫亨利·亞當(dāng)斯，一個(gè)美國商人，在倫敦迷了路，不知道該怎么辦。年輕人，請你進(jìn)來一會(huì)兒，好嗎？ 亨

利：先生，你叫誰??？是叫我嗎？ 羅德里克：是的，就是叫你。奧 利 弗：從你的左側(cè)的前門進(jìn)來。亨

利：（仆人給他打開門）謝謝。仆

人：早上好，先生，請進(jìn)。先生，請讓我來帶路吧。奧 利 弗：（亨利走進(jìn)來）謝謝你，詹姆斯，沒你的事了。羅德里克：你好，先生，你貴姓？ 亨

利：亞當(dāng)斯，亨利·亞當(dāng)斯。奧 利 弗：來，請坐，亞當(dāng)斯先生。亨

利：謝謝。羅德里克：你是美國人？ 亨

利：是的，從舊金山來。羅德里克：你對倫敦熟悉嗎？

亨

利：一點(diǎn)兒也不熟，這是我第一次來倫敦。

羅德里克：亞當(dāng)斯先生，不知你是否介意我們問幾個(gè)問題。亨

利：不介意，請問吧。

羅德里克：可不可以問問，你在這個(gè)國家要干點(diǎn)兒什么？你的計(jì)劃又是什么呢？ 亨

利：嗯，談不上有什么計(jì)劃，我希望能找到工作。事實(shí)上，我在英國上岸是偶然的。

奧 利 弗：這怎么可能呢？

亨

利：嗯，你看，在美國的時(shí)候，我有自己的船。大約一個(gè)月前，我開船駛出了海灣……（他的眼睛盯著兄弟倆留在餐桌上的殘羹剩菜）

羅德里克：往下說啊。

亨

利：哦，好的。嗯，傍晚時(shí)分我發(fā)現(xiàn)我被一陣大風(fēng)刮到海上去了。這都是我的錯(cuò)。我不知道是否能活到早晨。第二天早上，我正絕望的時(shí)候，一艘船發(fā)現(xiàn)了我。奧 利 弗：正是那艘船把你帶到了英國。

亨

利：是的。事實(shí)上我靠做義工來頂替船費(fèi)，這就是我為什么衣冠不整的原因了。我上美國大使館求助，但是……（兄弟倆相顧而笑）

羅德里克：嗯，這一點(diǎn)你倒不必?fù)?dān)心，這還是優(yōu)點(diǎn)呢。亨

利：對不起，先生，你的話我沒有聽懂。

羅德里克：亞當(dāng)斯先生，請告訴我們，你在美國干哪個(gè)行當(dāng)呢？ 亨

利：我在一家礦業(yè)公司工作。你們能不能給我提供一份工作呢？ 羅德里克：耐心點(diǎn)兒，亞當(dāng)斯先生。如果你不介意，我能不能問問，你手頭兒有多少錢？

亨

利：嗯，老實(shí)說，我一分錢都沒有了。

奧 利 弗：（高興地）老兄，真走運(yùn)！真有運(yùn)氣?。ü钠鹫苼恚?/p>

亨

利：嗯，這對你們來說可能是運(yùn)氣，但對我來說可不是。事實(shí)上，正好相反。如果你們認(rèn)為這是一個(gè)笑話，我可不覺得很好笑。（亨利起身準(zhǔn)備走）好了，請?jiān)?，我想我該上路了?/p>

羅德里克：亞當(dāng)斯先生，請別走你千萬不要認(rèn)為我們不在意你的感受。奧利弗，把信給他。

奧 利 弗：是，拿信。（從桌上把信拿起來，像送禮品一樣遞給亨利）

給你信。

亨

利：（小心翼翼地接過信）是給我的嗎？

羅德里克：是給你的。（亨利要拆信）啊，別拆，你不要拆，現(xiàn)在不是時(shí)候，到兩點(diǎn)鐘你才能打開。

亨

利：噢，這真可笑。羅德里克：這不可笑，這里面有錢呢。（叫仆人）詹姆斯？

亨

利：噢，不，我不需要 你們的施舍，我只要一份老老實(shí)實(shí)的工作。羅德里克：我們知道你工作是很賣力的，這正是我們給你這封信的原因。詹姆斯，請送亞當(dāng)斯先生出去。

奧 利 弗：祝你好運(yùn)，亞當(dāng)斯先生。

亨

利：嗯，怎么不給我講講，這究竟是怎么回事呢？ 羅德里克：你很快就會(huì)明白的，（看著鐘）一個(gè)半小時(shí)以后。仆

人：請這邊走，先生。

羅德里克：亞當(dāng)斯先生，兩點(diǎn)鐘以前不要拆信，答應(yīng)嗎？ 亨

利：答應(yīng)。再見！

Using Language 第一幕，第4場

（在餐館外邊，亨利看了看信封，沒有打開，然后決定走進(jìn)餐館。他在靠近前邊窗戶的一張桌子旁坐了下來）

店

主：（看著亨利的那副窮酸相）那張桌子有人訂了。請到這邊來。（對服務(wù)員）霍勒斯，來等這位先生點(diǎn)菜。

亨

利：（坐定之后，把信放在桌上）我要火腿加雞蛋，還來一塊大牛排，要特厚的。我還要一杯咖啡，一份菠蘿甜點(diǎn)。服 務(wù) 員：好的，先生?？峙逻@得花費(fèi)一大筆錢。亨

利：我明白。我還要一大杯啤酒。

服 務(wù) 員：行。（服務(wù)員離開了，很快把所有的食物端了上來）女 老 板：天哪！你看他，吃起東西來就像頭狼。店

主：瞧著吧，看他是不是像狼一樣機(jī)靈？ 亨

利：（剛吃完了所有的東西）喂，服務(wù)員。（服務(wù)員過來了）同樣的東西請?jiān)賮硪环?，呃，再來一大杯啤酒?/p>

服 務(wù) 員：每樣?xùn)|西都再來一份嗎？

亨

利：是，沒錯(cuò)。（看著服務(wù)員臉上的神色）有什么不對嗎？ 服 務(wù) 員：不，沒什么不對。（對店主）他再要一份同樣的食物。

店

主：嗯，許多美國人喜歡吃得多，這是大家都知道的。哦，我們得冒點(diǎn)兒風(fēng)險(xiǎn)。去吧，讓他吃吧。

服 務(wù) 員：（飯后念賬單）好了。兩份火腿加雞蛋，兩份特厚的牛排，兩大杯啤酒，兩份咖啡和兩份甜點(diǎn)。

亨

利：（望著墻上的掛鐘）請等幾分鐘好嗎？ 服 務(wù) 員：（很不耐煩地）還等什么? 店

主：霍勒斯，行啦，這兒由我來照應(yīng)。

亨

利：（對店主）這餐飯吃得真棒。從生活中如此簡單的東西之中竟能得到這么大的樂趣，真是令人吃驚，特別是當(dāng)你暫時(shí)吃不到這些東西的時(shí)候。

店

主：是的，很有意思。如果你現(xiàn)在能付賬的話，我就可以去照顧別的顧客了。

亨

利：（又望著墻上的掛鐘）好了，我看兩點(diǎn)鐘到了。（他把信拆開，拿出一張百萬英鎊的鈔票。亨利感到吃驚，店主和服務(wù)員驚呆了）很抱歉，我……我……我沒有小一點(diǎn)兒的鈔票。

店

主：（還在發(fā)呆，而且有點(diǎn)兒緊張）好……嗯……瑪吉，來瞧瞧！（女老板尖叫起來，其他顧客都望著她，于是，她用手捂住了嘴巴）你看這 張鈔票是真的嗎？

女 老 板：天哪，我不知道，我真不知道。

店

主：嗯，我確實(shí)聽說英格蘭銀行發(fā)行了兩張這樣面值的鈔票……不管怎樣，我覺得這不可能是假鈔。這么大面值的鈔票會(huì)特別引人注意的。小偷可不想引起別人的注意。

女 老 板：但是他穿得破破爛爛的！

店

主：也許他是一個(gè)非常怪異而富有的人。（如夢初醒似的）啊，對了，一定是這樣的。

女 老 板：（在她丈夫的手臂上打了一下）是你把他帶到餐廳后面去的，還不馬上去看看他。

店

主：（對亨利）先生，對不起，非常對不起，這張鈔票我們找不開 亨

利：而我身上就只帶了這張鈔票。

店

主：哎呀，先生，請別著急，一點(diǎn)兒也沒關(guān)系。我們非常高興你能走進(jìn)我們這家小吃店。先生，我希望您隨時(shí)光臨。

亨

利：這，你太好了。

店

主：我太好了？不，先生，是您太好了。您什么時(shí)候想來就來，想吃什么就吃什么。您就是在這兒坐一下也是我們莫大的榮幸!至于賬單嘛，先生，請把它忘了吧。

亨

利：忘了它？喔……那太謝謝了。你太好了。

店

主：啊，先生，該是我們謝謝您呢。先生，我從心底里感謝您。（當(dāng)亨利離開的時(shí)候，店主、女老板和服務(wù)員都一齊向他鞠躬）

第四單元

天文學(xué)---研究星球的科學(xué)

Reading 地球上生命的起源

沒有人確切知道地球是怎樣開始形成的，因?yàn)樵诤茉绾茉缫郧八托纬闪?。然而，一種普遍被人們接受的理論是：宇宙起源于一次大爆炸，這次大爆炸將物質(zhì)投射到四面八方。然后，原子開始形成并結(jié)合成恒星和其他天體。

大爆炸后好幾十億年過去了，但地球還只是一團(tuán)塵埃。隨后它會(huì)變成什么沒人能知道，直到38～45億年前，這團(tuán)塵埃才慢慢地形成一個(gè)固體的球狀物。地球（開始）變得激烈動(dòng)蕩，不知道這個(gè)固體形狀是否會(huì)繼續(xù)存在下去。它（地球）猛烈的爆炸噴出了烈火與巖石，最終產(chǎn)生了碳、氮?dú)狻⑺魵夂推渌喾N氣體，從而形成了地球的大氣層。更為重要的是，地球冷卻了下來，地球的表面就開始出現(xiàn)了水。

在火星這些行星上都出現(xiàn)了水，但和地球不同的是，這些水后來都消失了。水對生命的發(fā)展會(huì)起關(guān)鍵作用，這一點(diǎn)在當(dāng)時(shí)并不明顯。很多科學(xué)家相信，由于地球上長期有水存在，使地球得以把有害氣體和酸性物質(zhì)溶解在海洋里。這就產(chǎn)生了一系列的反應(yīng)，使得生命就有可能開始發(fā)展了。

好幾百萬年以后，水的表面開始出現(xiàn)了極小的植物，它們繁殖起來就使得海洋充滿了氧氣，這為早期的貝類及其他各種魚類后來的進(jìn)化創(chuàng)造了條件。接著，綠色植物開始出現(xiàn)在陸地上。隨后，陸地上出現(xiàn)了動(dòng)物，其中有一些是昆蟲，另外一些叫兩棲動(dòng)物，它們既能在路上生活，也能在水里生存。后來，當(dāng)植物長成了森林的時(shí)候，爬行動(dòng)物首次出現(xiàn)了。它們是一般通過孵蛋而繁衍后代的。再后來有一些叫做恐龍的巨型動(dòng)物出現(xiàn)了。它們也生蛋，在地球上生存了一億四千多萬年。然而，六千五百萬年前，恐龍時(shí)代結(jié)束了。它們?yōu)槭裁磿?huì)突然滅絕至今仍是個(gè)謎?？铸埖臏缃^使地球上哺乳動(dòng)物的增多 有了可能。哺乳動(dòng)物不同于以往所有的生命形態(tài)，因?yàn)樗鼈兡軓捏w內(nèi)生產(chǎn)出幼仔并給幼仔哺乳。

最后，大約260萬年前，一些小巧聰明、長者手腳的動(dòng)物出現(xiàn)了，它們散布在地球的各個(gè)地方。于是，他們接著成為了這個(gè)行星上最重要的動(dòng)物。然而，他們對地球卻不怎么在意，他們把過多的二氧化碳釋放到大氣層中，這使得地球上的熱不能釋放到太空中去。因此，許多科學(xué)家相信地球可能會(huì)變得太熱而不適合生物的生存。所以，在未來的數(shù)百萬年中，生命是否在地球上延續(xù)取決于這個(gè)問題是否得到解決。

Using Language 月球之旅

我的朋友李彥平是一位天文學(xué)家，上個(gè)月我有幸得到一個(gè)機(jī)會(huì)同他一起去太空旅行。我們乘宇宙飛船參觀了月球。

在啟程以前，李彥平向我解釋說，在我們的航行中會(huì)有三次引力的改變，而第一次的改變將是最強(qiáng)的。隨后我們就啟航了。隨著火箭的升空，由于我們在努力掙脫地球的引力，我們被向后推在座位上。這種引力太強(qiáng)了，以至于我們彼此間都不能說話了。隨后，這個(gè)力量慢慢減小，我才能夠同他講話。我問道：“為什么太空船不會(huì)向后朝地球的方向落下去呢？在地球上的時(shí)候，如果我從樹上掉下來，總會(huì)朝地上落下去的。”李彥平解釋說：“現(xiàn)在我們離地球太遠(yuǎn)了，感覺不到地球的拉力，所以我們感覺好像沒有地球引力了。當(dāng)我們更接近月球時(shí)，就會(huì)感到月球的引力在拉我們。但是，月球的引力不像地球的引力那么大?！蔽伊⒖谈械胶芨吲d，由于失重我在太空艙里飄來飄去，我望著（身后的）地球越來越小，而（前方的）月球越來越大。

我們到達(dá)月球時(shí)，我就想立即進(jìn)行探測?！皝戆?，”我說，“要是你講得 對，我的重量就會(huì)比在地球上小，因?yàn)樵铝帘鹊厍蛐。揖湍芨杂傻鼗顒?dòng)了。如果我在月球上呆的時(shí)間足夠長的話，我甚至可能長得更高，我的體重肯定也會(huì)變得更輕！”我笑著從飛船的樓級上爬下來。而當(dāng)我試著向前邁步的時(shí)候，我發(fā)覺我被送出去很遠(yuǎn)，步子的跨度竟是在地球上的兩倍，因而我摔倒了。“天哪，”我大聲說，“重力改變了，看來走路也的確需要練一練了。”過了一會(huì)兒，我才掌握了走路的訣竅，這才開始感到自如了。

擺脫月球引力不像擺脫地球引力那樣痛苦。但是返回到地球的經(jīng)歷卻是非常嚇人的。我們驚奇地看著，隨著地球引力的增加，宇宙飛船的外層燃燒起火。當(dāng)我們回到地面時(shí)，我們又感到被重重地推倒在座位上。我說道：“真是精疲力竭了，但也很激動(dòng)人心。關(guān)于引力，我現(xiàn)在就懂得更多了。你認(rèn)為下次我們可以上星球上去參觀嗎？”“當(dāng)然可以，”他笑著說，“你想到哪顆星球上去呢？”

第五單元

加拿大---真正的北方 Reading

“真北方”之旅

李黛予和她的表妹劉倩去加拿大大西洋梅岸看望她們的表兄妹們。她們不想一路乘飛機(jī)，她們決定先飛到溫哥華，再乘火車從西向東橫穿加拿大。要橫貫整個(gè)北美大陸的想法很是令人興奮。

表兄妹的朋友林丹尼在機(jī)場等候她們并要帶她們?nèi)セ疖囌境俗罢姹狈教枴睓M越加拿大的火車。在去火車站的路上林丹尼告訴她們，"你們沿途將會(huì)看到美麗壯闊的風(fēng)景。加拿大（的國土面積）比美國還要大，是世界上的第二大國家。當(dāng)你們一路向東行時(shí)，你們還會(huì)看到山脈，會(huì)經(jīng)過上千個(gè)湖泊，還有森林、大河和城市。別指望能在不到五天的吋間里穿越加拿大。加拿大從東梅岸到西梅岸共 有5500公里。這兒，溫哥華是加拿大最溫曖的地方。許多人都認(rèn)為溫哥華是加拿大最美麗的城市，因?yàn)樗谋泵婧蜄|面都被大山包圍，而西面瀕臨太平洋。這個(gè)城市的人口增長很快，溫哥華是加拿大最受歡迎的居住城市之一。在這兒他們可以去落基山脈滑雪，也可以在港灣里揚(yáng)帆行船。在溫哥華北面的海岸上仍然保存著世界上最古老、最美麗的森林。那兒的溫度很大，所以樹都長的特別高，一些高達(dá)90米。

那天下午，這對表姐妹在火車上落了座。她們先是穿越了落基山脈，從窗口看到了自然風(fēng)光。他們看到了野山羊，甚至還看到了大灰熊和鷹。下一站就是卡爾加里。卡爾加里市的大賽馬會(huì)是一個(gè)有名的西方節(jié)日。來自北美各地的牛伃聚在這里比賽駕馭野馬的能力，他們中的許多人因而能贏得數(shù)千美元的獎(jiǎng)金。

兩天以后，她們開始意識(shí)到加拿大的確是人煙稀少。她們在學(xué)校學(xué)過，大多數(shù)加拿大人居住在靠近美國320公里以內(nèi)的邊境地帶，而事實(shí)上，加拿大的人口也是只有三千萬多一點(diǎn)兒?；疖嚧┻^一個(gè)種小麥的省份，她們看到了面積有數(shù)千平方公里的農(nóng)場。晚飯后表姐妹倆又回到城市，來到了桑德海灣。這座城市位于五大湖的最上首，它還是一個(gè)繁忙的港口城市，盡管它靠近加拿大的中心位置。巨大的海輪可以開到這里來，這確實(shí)使許多人感到吃驚。加拿大擁有占全世界三分之一的淡水量，其中大部分都蓄在五大湖泊里。加拿大的淡水比世界上任何其它國家都要多。

那天夜里她們睡著了，火車在黑夜里穿行，越過蘇必利爾湖的北部，穿過大森林，向著南部的多倫多飛馳。

Using Language 多倫多---蒙特利爾的“真北方”列車 第二天早上，在她們的車窗外到處是灌木叢和楓樹，掛滿朱紅、赤金和橘黃色的葉子，地面上覆蓋一層薄霜，表明秋天已經(jīng)來到了加拿大。

中午時(shí)分，她們來到了多倫多—加拿大最大、最富有的城市。她們要晚些時(shí)候才動(dòng)身去蒙特利爾，因此就在多倫多市內(nèi)游覽了一番。她們登上了高高的加拿大國家電視塔,俯瞰著下面的湖水。遠(yuǎn)處，她們可以看到湖的南邊尼亞加拉大瀑布上方升騰著得霧靄。湖水流入尼亞加拉河，再經(jīng)過大瀑布，流向大海。

她們看到了加頂?shù)拇笮瓦\(yùn)動(dòng)場，那是幾支著名的籃球隊(duì)的駐地。當(dāng)她們從港口區(qū)向北走的時(shí)候，李黛予說：“我媽媽的老同學(xué)林菲住在這里，我該到電話亭去給她打個(gè)電話?！?/p>

大約黃昏時(shí)分，她們在市區(qū)的中國城見到了林菲，這是多倫多三個(gè)中國城中的一個(gè)。在一個(gè)名叫“海珠酒樓”的餐館里用餐時(shí)，表姐妹和許多年前就移居加拿大的林菲閑聊了起來。林菲告訴她們：“我們在這里可以吃到很好的廣東菜，因?yàn)檫@里的大多數(shù)中國人來自中國南方，尤其是香港。很可惜你們不能一直走到加拿大的首都渥太華。它在多倫多東北方約400公里，要去那兒花時(shí)間就太多了?！?/p>

火車在那夜晚些時(shí)候起程了，第二天黎明到達(dá)了蒙特利爾?；疖囌纠铮藗兊教幷f的是法語。指示牌和廣告也都是法文的，但有些標(biāo)注了小字體的英文。劉倩說：“我們要到傍晚才動(dòng)身，不如到市區(qū)去走走。蒙特利爾老區(qū)是在水邊上的。”整個(gè)下午她們穿梭于布局可愛的商店，還拜訪了水邊工作坊里的藝術(shù)家。當(dāng)她們坐在一家自助餐廳里眺望廣闊的圣勞倫斯河時(shí)，一個(gè)年輕人坐在了她們的身邊，“你們好，我叫亨利，是這里的大學(xué)生。請問你們從哪兒來？”姑娘們告訴他，她們是坐火車來旅行的，要橫穿加拿大，在蒙特利爾只待一天。他說：“這太糟糕 了，蒙特利爾這個(gè)城市有極好的餐館和俱樂部。我們大多數(shù)人既說英語也說法語。但是這座城市具有法國文化和傳統(tǒng)。我們喜歡好咖啡、好面包和好音樂?！?/p>

那天晚上，火車沿著圣勞倫斯河疾馳，朝圣勞倫斯灣駛?cè)?，一直開到遠(yuǎn)方的東海岸，姐妹兩個(gè)做夢都在想著法國餐館和紅色楓葉。

Reading For Fun Unit1 圣誕老人要進(jìn)城了！

你得注意啰，最好別叫喊，最好別撅嘴。

---為什么呢？我告訴你吧，圣誕老人要進(jìn)城了！

他在開名單，他查了又查。

他要找出誰個(gè)壞，誰個(gè)好。圣誕老人要進(jìn)城了！

你睡覺時(shí)他看著你，你醒來時(shí)他認(rèn)出了你。你是好是壞他都了解你。你要變好呀，看在老天爺?shù)拿孀由?。因此，……你最好注意啰。你最好別叫喊，你最好別撅嘴，---我來告訴你吧，圣誕老人要進(jìn)城了！

Unit2 食物的聯(lián)想

as cool as a cucumber=冷靜沉著 bring home the bacon=養(yǎng)家糊口 cream of the crop=精華，精髓 full of beans=精力充沛的

mutton dressed as lamb=打扮成年輕人的老年人 raw deal=不公平的待遇 like peas in a pod =都一個(gè)樣

Unit3 馬克·吐溫的妙語

●銀行家是這樣一個(gè)伙計(jì)，出太陽的時(shí)候他把雨傘借給你；一旦下雨，他就把傘要回去。

●我沒有參加那次葬禮，但是我寄出過一封信，好言相告說，那次葬禮我是贊同的。

●古典作品是人們都希望自己已經(jīng)讀過，但實(shí)際上是無人想讀的書?！裎夷贻p時(shí)，無論什么事---發(fā)生過的還是未發(fā)生過的，都記得清?！裰e言可傳千里，真理寸步難行。

Unit4 太陽在運(yùn)轉(zhuǎn)

羅伯特·路易斯·斯蒂文森

夜里我抱枕眠，太陽不在我床邊。它在繞著地球轉(zhuǎn)，一天又一天。

陽光普照我家園，我們嬉戲在花園。此時(shí)此刻在印度，媽媽吻著寶寶到床沿。

大洋彼岸天剛曉，我們喝完午茶起身了。此時(shí)此刻在西方，孩子們起床梳妝打扮了。森林的美麗，空氣的輕柔，花草的芳香，它們都在跟我訴說。

高山的巔峰，Unit5 我心在飛翔

奇夫·丹·喬治

天空的雷鳴，海里的旋律，它們都在跟我訴說。

烈火的威力，鮭魚的鮮美，太陽的軌跡，永不消逝的活力，它們都在跟我訴說。

我心在飛翔。

第三篇：人教版高中英語必修三 Unit 2 說課稿

人教版高中英語必修三 Unit 2 說課稿

尊敬的評委老師：

大家上午好，我是外語組 號和曉鷗。今天我說課的題目是“Healthy Eating”，接下來我會(huì)從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過程、教學(xué)反思六個(gè)方面來展開我的說課。

一、首先說一下我對教材地位和內(nèi)容的認(rèn)識(shí)

本課選自人教版高中英語必修三第二單元的“Warming-up”和“Reading”部分。本單元主要話題是健康飲食，閱讀部分通過兩個(gè)餐館之間的競爭來說明健康飲食的重要性。通過對這節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生可以了解什么是健康飲食，也可以通過閱讀練習(xí)和語法學(xué)習(xí)來提高自己的英語水平。

二、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教學(xué)大綱，我把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)確定為以下三個(gè)方面。

首先是知識(shí)與能力：知識(shí)方面學(xué)生能夠了解健康飲食的真正含義；能夠聽懂、讀懂并且正確使用文中重點(diǎn)單詞和短語。能力方面能夠提升學(xué)生的聽說讀寫能力，尤其是文章的跳讀和精讀；培養(yǎng)學(xué)生的共同協(xié)作能力。

其次是過程和方法：引導(dǎo)學(xué)生用英語談?wù)摬煌澄镆约笆澄锏牟煌饔?。借助現(xiàn)代教學(xué)媒體，擴(kuò)展學(xué)生思維并培養(yǎng)協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

最后是情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過對健康飲食的學(xué)習(xí)和討論，使學(xué)生掌握有關(guān)健康飲食方面的知識(shí)，了解平衡飲食的重要性，培養(yǎng)學(xué)生自主探究與團(tuán)隊(duì)合作的能力。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我把本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)界定為以下幾點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)短語ought to、lose weight、get away with、tell a lie、win??back的含義以及基本用法 教學(xué)難點(diǎn)：語言的運(yùn)用，ought to用法歸納；幾個(gè)情態(tài)動(dòng)詞must、may、might、should、can辨析

四、教法學(xué)法

俗話說教學(xué)有法，教無定法。高中階段的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)以及聽說能力，正向讀寫能力過度，在本節(jié)課上我將使用雙方互動(dòng)教學(xué)法：問答法和自由討論教學(xué)法，借助多媒體教學(xué)設(shè)備讓學(xué)生相互交流、合作學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)學(xué)生抓住英語交際的機(jī)會(huì)，大膽實(shí)踐。

五、教學(xué)過程

教學(xué)過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的生成過程，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：

1、課前導(dǎo)入（5分鐘）

為激發(fā)學(xué)生的興趣，我借助教具圖片展示設(shè)計(jì)了如下導(dǎo)語：“大家看這三幅圖片里的食物都是什么？（學(xué)生英語回答，分別是rice/meat/vegetables）你們平時(shí)喜歡吃哪一類比較多，它們在營養(yǎng)方面對我們身體的作用有什么不同呢？你們認(rèn)為自己的飲食習(xí)慣健康嗎？”讓學(xué)生通過思考，了解什么是健康飲食。

2、快速閱讀（7分鐘）

這一部分主要考察學(xué)生的跳讀能力。我會(huì)首先將重點(diǎn)短語寫在黑板上，領(lǐng)讀并講解。要求學(xué)生快速閱讀文章，了解大意并能準(zhǔn)確歸納出每段段意。

3、仔細(xì)閱讀（20分鐘）通過前面的快速閱讀，學(xué)生們已經(jīng)對文章有了大致的了解，接下來仔細(xì)閱讀課文。開始之前我會(huì)給學(xué)生留下一個(gè)問題“what do you think Wang Peng will provide to win his customers back？”讓學(xué)生帶著這個(gè)問題精讀課文。閱讀完成后我會(huì)提問之前留下的問題，并且讓學(xué)生完成PPT上的六道判斷正誤題和四道選擇題，完成后我揭曉答案并解答學(xué)生的疑問。這一部分主要培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過程中認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。

1.Usually Wang Peng’s restaurant was full of people.2.Yong Hui could make people thin in two weeks by giving them a good diet.3.Wang Peng’s regular customers often became fat.4.Yong Hui’s menu gave customers more emery-giving food.5.Wang Peng’s menu gave customers more protective food.6.Wang Peng decided to compete with Yong Hui by copying her menu.1.Why did Wang Peng go to Yong Hui’s restaurant? He wanted to___.A.know where his customers had gone B.spy on the slim lady Yong Hui C.have lunch with Li Chang D.have something special 2.Wang Peng found the following EXCEPT ___ in Yong Hui’s restaurant.A.There were only raw vegetables, meat and water.B.There were a lot of customers.C.The prices here were higher.D.The only drink here is water.3.What’s wrong with Yong Hui’s menu? The following statements are right EXCEPT ___.A.The food here was too limited.B.It did not give enough energy-giving food.C.The food on the menu was more delicious.D.It offered slimming food only.4.Which of the following is TRUE according to the passage? A.Wang Peng’s customers often became fat after eating in his restaurant.B.Wang Peng provided a balanced diet.C.Yong Hui could make people thin in 2 weeks by giving them a good diet.D.Wang Peng’s menu gave people food containing enough fiber.4、課堂小結(jié)（7分鐘）

為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)的能力，接下來我會(huì)以填空的形式檢測學(xué)生對文章的理解程度及聽課效果。我會(huì)抽取4個(gè)代表將自己的答案寫在黑板上，接著帶學(xué)生一起批改和講解。

Wang Peng felt 1____ in an empty restaurant because no eaters have came to his restaurant 2_____ since he got up early in the morning.He wanted to find out why.He hurried out and 3____ Li Chang into a newly-opened restaurant.He found that the owner 4____ Yong Hui was serving slimming foods to make people thin.Driven by 5_____, Wang Peng came 6____ to take a close look at the menu.He could not even 7_____ his eyes.He was 8_____ at what he saw.He hurried outside and got 9_____ to do some 10_____.After a lot of reading, he 11_____ that Yong Hui’s food made people become 12_____ quickly because it was no 13_____ food.Arriving home Wang Peng rewrote his own sign.（Key：1.frustrated 2.ever 3.followed 4.named 5.curiosity 6.forward 7.believe 8.amazed 9.online 10.research 11.realized 12.tired 13.energy-giving）

5、討論（5分鐘）

在對課文有了深入的學(xué)習(xí)之后，我會(huì)問學(xué)生這樣一個(gè)問題：How do you think the story will end？這個(gè)故事并沒有結(jié)束，如果你是作者，你認(rèn)為事情會(huì)如何發(fā)展下去呢？讓學(xué)生分成小組討論3分鐘，挑選代表站起來發(fā)言。我會(huì)就發(fā)言的情況做出陳述性的總結(jié)，鼓勵(lì)發(fā)散思維。

6、在本節(jié)課的最后我給學(xué)生布置了課下作業(yè)：將自己設(shè)想的故事結(jié)尾以作文的形式寫下來，不少于120個(gè)單詞。

7、最后是板書設(shè)計(jì)。這樣的板書設(shè)計(jì)簡潔明了，使學(xué)生能夠很好的把握本課的重難點(diǎn)。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課主要訓(xùn)練的是閱讀技巧，學(xué)生的閱讀能力得到了提高，小組合作環(huán)節(jié)增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我作為教師在整堂課的過程中都應(yīng)該把重點(diǎn)放在學(xué)生身上，老師的教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的。

第四篇：高中英語必修三筆記

Unit 1 1.mean v.意思是，意味著+doing；打算，意欲+to do adj.吝嗇的

My new job means travelling a lot.I meant to tell you the truth but didn’t get a chance.I didn’t mean to hurt you.He is too mean to buy his wife a birthday gift.2.take place vi.發(fā)生

Great changes have taken place in my hometown.3.of all kinds 各種各樣的 of … kind …類的

Questions of this kind are difficult to answer.4.starve v.（使）挨餓，餓死

The animals were left to starve to death.She is starving herself to lose weight.starvation n.5.honour v.尊敬，尊重

n.光榮，榮幸；令人感到光榮的人或事 The president honoured us with a personal visit.They are going o fight for the honour of the country.be/feel honoured to do sth.感到榮幸

I am very honoured to be included in the team.do sb.the honour of doing sth.使增光，賞光，給…帶來榮譽(yù)

Will you do me the honour of becoming my wife?

In honour of 紀(jì)念，為向…表示敬意

A dinner party will be held in honour of our guests.A monument will be put up in honour of those who died during World WarⅡ.6.satisfy v.（使）滿足，（使）滿意

Nothing satisfies him—he is always complaining.satisfy one’s curiosity 7.harm v./Un.損害

The rumor harmed his image.This will do harm to your career.harmful adj.對…有害的

Smoking is harmful to your health.8.in memory of 作為對…的紀(jì)念（+死人）

in honour of 作為對…的紀(jì)念（+死人、活人）

9.dress up 穿上盛裝，穿上正式服裝；裝扮，喬裝打扮

There is no need to dress up—come as you are.10.arrival n.到達(dá)，抵達(dá)

We apologized for the late arrival of the train.Guests received the dinner on arrival at the hotel.11.gather v.聚集，收攏，歸攏

The whole family gathered together at Jack’s home.12.award n.獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)金，獎(jiǎng)狀

win/receive/get an award 13.produce Un.（農(nóng)）產(chǎn)品

product Cn.產(chǎn)品

14.admire v.欽佩，羨慕，贊賞，欣賞

I have always been admiring your new car.I don’t agree with her, but I admire her, for sticking to her principles.15.day and night I think of you day and night.16.turn up

We planned to meet at 7:00 but she never turned up.17.hold one’s breath Hold your breath and count to ten.He held his breath when the results were announced.18.apologize v.道歉+to sb.for sth.We apologize for the late arriving.Go and apologize to her.apology n.make an apology to sb.for sth.19.drown v.Two children drowned after falling into the water.The fruit was drowned in cream.20.obvious adj.be obvious to sb.that…

It is obvious to everyone that the child had been badly treated.21.marry sb.be married to sb.22.set off 出發(fā)+for..We set off for London just after ten o’clock.23.remind v.提醒，使想起

You remind me of your father when you say that.Please remind me to phone Jack before I go.24.forgive v.原諒

I’ll never forgive her for what she did.Unit 2 1.diet n.日常飲食，日常食物；特種飲食，規(guī)定的飲食；飲食限制

A balanced diet and regular exercise are both important to our health.be/go on a diet The doctor asked him to go on a diet to lose weight.I’m on a diet.2.balance v.（使）保持平衡，（使）均衡，（使）平穩(wěn)

The dog balanced a ball on his nose.balanced adj.均衡的，調(diào)和的 3.frustrate v.使沮喪，使灰心，使受挫折

I find it frustrating that I can’t speak French.I’m feeling rather frustrated in my present job.4.barbecue v.燒烤

n.烤肉

We had a barbecue on the beach.roast adj.烤好的，烤制的 v.烤 5.slim v.減肥

adj.苗條的

I don’t want any cake, but I’m trying to slim.6.curious adj.好奇的

I’m curious about what happened.We were curious to know where she had gone.curiosity n.好奇心

7.get away with 做了…而未被發(fā)覺，未受懲罰

How did she get away with cheating? 8.lie v.說謊 –lied-lied ；躺，位于 –lay-lain

n.謊言

lay v.下蛋；放置 –laid-laid 9.earn one’s living=make one’s living 謀生

He earned his living as a reporter.10.glare v.怒目而視+at…

She didn’t shout.She just glared at me silently.11.spy on 暗中監(jiān)視，窺探

Have you been spying on me? 12.limited adj.有限的

limit n.限度，限制，限量，極限

a speed limit There is a limit to the amount of pain we can bear.13.benefit n.優(yōu)勢，益處

vt.使受益，對…有用

vi.得益于+from…

He couldn’t see the benefit of arguing any longer.We should spend the money on something that will benefit everyone.Who can benefit from those changes? 14.combine v.組合，結(jié)合，聯(lián)合，混合

combine work with pleasure Is it possible to combine the two parties? 15.cut down 減少…的量，縮減

We couldn’t cut down our expense any more.16.only too 極為，非常

I’m only too pleased to be able to get home.17.consult v.咨詢，請教+sb.about sth.；與…商議，商量+with sb.about/on sth.Unit 3 1.bring up 養(yǎng)育，撫養(yǎng)，教養(yǎng)；提出；嘔吐

She brought up 5 children.He was brought up by his aunt.Bring it up at the meeting.bring up the lunch 2.set v.為…設(shè)置背景（常用作被動(dòng)）

The novel is set in London is the 1960’s.3.bet n.打賭，賭注

make a bet 打賭 win/lose a bet We have got a bet on who is going to arrive first.4.wander v.漫游，游蕩，閑逛；走神，開小差

We wandered back towards the car.She wandered aimlessly on the streets.Try not to let your mind wander.Don’t wander off the subject—keep to the point.5.permit v.允許，準(zhǔn)許

permit sb.to do sth.permit doing sth.We don’t permit smoking in the hall.Visitors are not permitted to take photos.6.go ahead(with sth.)開始做，著手干

—May I start now?

—Yes, go ahead.The government is going to go ahead with its tax cutting plan.7.stare at 盯著看，凝視，注視

I stared blankly at the piece of paper in front of me.8.fault n.過錯(cuò)，過失，責(zé)任；缺陷，毛病，故障

It was his fault that we were late.9.spot v.發(fā)現(xiàn)，注意到，看見

—Where did you spot him?

—It was in the hotel where we lived.I finally spotted my friend in the crowd.10.passage n.船費(fèi)，旅費(fèi)；航行，旅行

Have a pleasant passage!work one’s passage 在船上工作以抵船資 11.account n.賬戶

v.解釋，說明，是…的原因+for account number open/close an account How do you account for the accident? 12.seek v.尋找，尋求 –sought-sought They sought shelter from the rain.We must seek for a solution to the problem.13.amount n.數(shù)量，數(shù)額+of+Un.large amounts of money 14.take a chance=take chances 碰碰運(yùn)氣，冒冒風(fēng)險(xiǎn) 15.manner n.方式，方法；態(tài)度，舉止

He answered in a businesslike manner.have a friendly manner

manners n.禮貌，規(guī)矩

It’s bad manners to eat like that.16.simply 確實(shí)，簡直，非常，實(shí)在

The view is simply wonderful.That is simply not true.17.in rags 衣衫襤褸，穿得破舊

The beggar is dressed in rags.18.indeed 其實(shí)，實(shí)際上；當(dāng)然，真的，確實(shí)；真正地

I don’t mind.Indeed, i am pleased.It’s indeed a beautiful bag.I’m very sad indeed to hear of your father’s death.19.as for 至于，關(guān)于

You’ll have a bed, as for him, he’ll have to sleep on the floor.20.bow n./v 鞠躬

He bowed to/before the queen.21.seat vt.使…坐下

I’m seated.Please be seated.22.disappointed

be disappointed in/with sb.at/by sth.I’m very disappointed by the result.Unit 4 1.violent adj.暴力的，強(qiáng)暴的；猛烈的，劇烈的，強(qiáng)烈的

Children shouldn’t be allowed to watch violent movies.a violent change a violent headache 2.in time 及時(shí)；最后，終于

The ambulance got there just in time.He learnt to accept his step mother in time.3.cool down=cool off 變涼，冷卻下來 4.fundamental adj.基礎(chǔ)的，基本的+to Hard-work is fundamental to success.5.presence n.在場，出席；存在，出現(xiàn)

Your presence is requested at the meeting.6.dissolve v.（使）溶解

Salt dissolves in water.Dissolve the salt in water.7.harmful n./adj.+to Smoking is harmful to your health.Smoking does harm to your health.8.multiply v.乘；迅速增加，成倍增加

multiply A by B

multiply A and B together Multiply 2 and 6 together and you get 12.2 multiplied by 6 is/makes/equals 12.9.remain v.剩余，剩下；留待，尚待+to do

link v.仍然是

After the big fire, very little of my house remained.It remains to be seen whether they will like the gift.What happened to the amber room remains a mystery.10.spread v./n.傳播

-spread-spread 11.lessen v.（使）縮小，變小，變少

The noise lessened as the plane got further away.His behaviour has lessened him in her eyes.12.cheer up（使）高興起來，振作起來

Cheer up!The news isn’t too bad.He took her to the party to cheer her up.13.now(that)conj.既然，由于

Now that John has arrived, we can begin.14.get/have the hang of sth.熟悉某物的用法

15.break out vi.（戰(zhàn)爭，恐慌，火災(zāi)等）突然發(fā)生，爆發(fā)

Unit 5 1.rather than 而不是

I think I’ll have a cold drink rather than a coffee.2.baggage/luggage Un.行李

Two pieces of luggage have gone missing.3.chat v.閑談，聊天

My children spent hours chatting on the phone to their friends.What were you chatting about? 4.scenery Un.（某地、某國總的外景或外貌）

scene Cn.（Scenery的一部分，但還包括其中的人及其活動(dòng)；也可指展現(xiàn)在眼前的情景）

The scene after the earthquake was horrible.view Cn.（從某處看到的景色）

The view from the top of the tower was very wonderful.5.surround v.圍繞，環(huán)繞，包圍，圍住

surround sb./sth.with…

Tall trees surround the lake.The lake is surrounded by/with tall trees.They have surrounded the building with police.6.measure v.測量，度量；有…的長度、大小、分量

A ship’s speed is measured in knots.This room measures 6 metres by 4.7.aboard prep./adv.在…上

He is already aboard the plane.We finally went aboard.8.settle down 舒適地坐下或躺下；定居下來過安定的生活

I settled down with a book.When are you going to get married and settle down? 9.manage to do=succeed in doing=be able to do 成功地做 10.with in prep.不出（時(shí)間、距離、范圍、限度）；在…之內(nèi)

You should receive a reply within 7 days.Is it within walking distance? 11.slight adj.輕微的，略微的

I woke up with a slight headache.slightly adv.略微，稍微

a slightly different version 12.confirm v.證實(shí)，進(jìn)一步確定，確認(rèn)，批準(zhǔn)

The experiment confirmed his theory.The president confirmed that he would visit France the following month.13.distance n.距離，間隔

What’s the distance from Changchun to Beijing? What’s the distance between Changchun and Beijing?

in the distance 在遠(yuǎn)處，遠(yuǎn)方的

I saw smoke in the distance.14.downtown n.城鎮(zhèn)的商業(yè)中心區(qū)

adj.商業(yè)中心區(qū)的 adv.在商業(yè)中心區(qū)

I went downtown to do some shopping today.15.over 在…期間，經(jīng)過

Will you be at home over Christmas? Over the years he has become lazier and lazier.16.approximately adv.大約，大概

The hospital is approximately 5 kilometers from the station.17.nearby adj.在附近的adv.附近

My parents live nearby.18.terrify v.使恐懼，使十分害怕

Flying terrifies her.19.impress v.給…留下深刻印象；使…銘記

impress sth.on/upon sb.His honesty impresses her.He impresses her with his honesty.My father impressed on me the value of hard work.

第五篇：高中英語必修4 Unit 4 語法教案

Period IV Grammar(必修4，unit4)Teaching aim: Grasp the usages of-ing form used as the attributive and the adverbial I.Preparation for the grammar by oneself before class.[自學(xué)探究]（SB P29 Discovering useful structures）

II.Students work toghter to make a thorough inquiry during class.[合作學(xué)習(xí)］

STEP1.現(xiàn)在分詞作定語

現(xiàn)在分詞及其短語可以在句子中作定語，其作用相當(dāng)于一個(gè)定語從句。其動(dòng)作和謂語動(dòng)詞同時(shí)發(fā)生，與其修飾詞之間是主動(dòng)關(guān)系，也就是說現(xiàn)在分詞的動(dòng)作就是它修飾的那個(gè)詞的動(dòng)作。

1．現(xiàn)在分詞作定語時(shí)的位置

（1）現(xiàn)在分詞作定語時(shí)多置于它所修飾的名詞之前；分詞短語用于它所修飾詞的后面。例如：

He is an attacking player.他是一個(gè)攻擊型的運(yùn)動(dòng)員。They lived a room facing the north thirty years ago.三十年前，他住在一個(gè)朝北的房間里。

（2）如現(xiàn)在分詞修飾由some/any/no + thing/body/one所形成的不定代詞或指示代詞those時(shí)，分詞在這些被修飾詞的后面。例如：

Anyone swimming will be punished.正在游泳的任何人都將受到懲罰。

重點(diǎn)把握：動(dòng)詞-ing形式中的動(dòng)名詞也可用作定語，它表示用作…的，而現(xiàn)在分詞作定語通常相當(dāng)于一個(gè)定語從句。如：

a writing table = a table used for writing ；a sleeping boy = a boy who is sleeping

2、現(xiàn)在分詞作定語時(shí)與謂語動(dòng)詞的時(shí)間關(guān)系

現(xiàn)在分詞表進(jìn)行意味和主動(dòng)意味，因此，用現(xiàn)在分詞作定語時(shí)，其表示的動(dòng)作是與謂語動(dòng)詞同時(shí)發(fā)生的,或是正在發(fā)生的動(dòng)作。例如：

There were no soldiers drilling.= There were no soldiers who were drilling.沒有士兵在操練。The man running over there is our chairman.= The man who is running over there is our chairman.正在朝那邊跑的那個(gè)人是我們主席。

重點(diǎn)把握：having done(現(xiàn)在分詞的完成時(shí)態(tài))表示該動(dòng)作先于另一個(gè)動(dòng)作，現(xiàn)在分詞的完成時(shí)態(tài)永遠(yuǎn)不能作定語。

3、如果一個(gè)及物動(dòng)詞作定語，既要表達(dá)進(jìn)行意味，又要表達(dá)被動(dòng)意味時(shí)，可用現(xiàn)在分詞的被動(dòng)語態(tài)。例如：

The meeting being held is very important.正召開的會(huì)議很重要。The skyscraper being built is still higher than that built the year before last.正在建的那幢摩天大樓比前年建的那幢還高。STEP2.現(xiàn)在分詞作狀語

現(xiàn)在分詞及其短語可在句子中作狀語來修飾謂語動(dòng)詞或整個(gè)句子。用來表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間、原因、結(jié)果、條件、讓步、或伴隨情況等。例如：

Climbing to the top of the hill, we saw a beautiful view.爬上山頂后我看到了一幅美麗的景象。Being sick I stayed at home.我因病呆在家里。

重點(diǎn)把握：如指將來的動(dòng)作就可用不定式的被動(dòng)語態(tài)，如： a meeting to be held 將要召開的會(huì)議 如表過去可用過去分詞 a meeting held 開過的會(huì)議

1、現(xiàn)在分詞作狀語與謂語動(dòng)詞時(shí)間關(guān)系

（1）現(xiàn)在分詞表示的動(dòng)作和謂語動(dòng)詞表示的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生或幾乎同時(shí)發(fā)生分詞用一般形式。例如：

Not recognizing the voice, he refused to give the person his address.因?yàn)闆]聽出這個(gè)人的聲音，他沒把自己的地址給他。

It rained heavily, causing great damage.大雨滂沱，造成了很大損害。He ran up to her breathing heavily.他氣喘吁吁的跑到她面前?！局攸c(diǎn)把握】

分詞作作狀語時(shí)必須注意分詞的邏輯主語必須與句子主語保持一致。但是，有幾個(gè)常用詞組不符合這種語法限制。如：

generally speaking, considering, judging from, talking from，supposing（為連詞意思為假如）,（2）現(xiàn)在分詞表示的動(dòng)作和謂語表示動(dòng)作（或狀態(tài)）是同時(shí)發(fā)生或幾乎同時(shí)發(fā)生的。否

則現(xiàn)在分詞需用完成形式。例如：

Having already seen the film twice, she didn’t want to go to the cinema.這電影他已看過兩遍，他不想去看了。

Not having received his father’s letter, he decided to make a call to him.因?yàn)闆]收到他父親的信，他決定打個(gè)電話給他父親。

思維拓展

過去分詞狀語時(shí)，其表示的動(dòng)作時(shí)句子主語承受的動(dòng)作。他們之間的關(guān)系是被動(dòng)關(guān)系。Given more attention, the trees could have grown better.如果對這些樹更關(guān)心一些，他們本來會(huì)長的更好。

2、現(xiàn)在分詞作狀語時(shí)，現(xiàn)在分詞的動(dòng)作就是句子主語的動(dòng)作。因此，句子主語與現(xiàn)在分詞之間是主動(dòng)關(guān)系。例如：

I run out of the house shouting.我喊叫著跑出屋來。I got home, feeling very tired.我疲憊的回到家里

3、有些現(xiàn)在分詞作狀語時(shí)，其前可用after, before, since, when, while, whenever, once, until, on, as等詞。例如：

After talking to you, I always fell better.和你談過話后我總感覺好一些。When telephoning London numbers from abroad, dial 1, not 01.從國外往倫敦打電話，請撥1，不是01。III.Teacher work toghter with students STEP3.［典例解析］

1.The secretary worked late into the night, ____ a long speech for the president.A to prepare

B preparing C prepared

D was preparing [解析] 本題考察現(xiàn)在分詞作伴隨狀語用法。分詞與邏輯主語之間為主動(dòng)關(guān)系，故選B。2.____ a reply, he decided to write again.A Not receiving

B Receiving not

C Not having received

D Having not received [解析]分詞短語表示的動(dòng)作在謂語動(dòng)詞之前發(fā)生，故用現(xiàn)在分詞的完成時(shí)態(tài)。Not 要放在非謂語動(dòng)詞之前。

3.“Can't you read?” Mary said ____ to the notice.A angrily pointing

B and point angrily

C angrily pointed

D and angrily pointing [解析] 現(xiàn)在分詞作伴隨狀語，分詞與邏輯主語之間為主動(dòng)關(guān)系，故選現(xiàn)在分詞。故答案為A。

4.The meeting ____ now is very important.A held

B to be held

C being held

D holding [解析]會(huì)議是被召開的，故排除掉D。根據(jù)時(shí)間狀語now我們知道會(huì)議是正在召開的，而不定式作定語表將來。故答案為C 5.If you want a letter ____ , you must keep in mind several rules while ____.A written;written

B well written;writing

C well writing;writing

D well written;write [解析]第一個(gè)空為過去分詞作定語，分詞與他修飾的名次之間有被動(dòng)關(guān)系，所以用過去分詞。第二個(gè)空是while加現(xiàn)在分詞作時(shí)間狀語?，F(xiàn)在分詞與其邏輯主語之間為主動(dòng)關(guān)系。故答案為B。

6.He never spends a _____ day.A more worry

B most worrying C more worrying

D more worried [解析]因句子具有“a day worried him”即a day is worrying的意義，所以需用worrying。故答案為C。

7.——— speaking, women live longer than men.A.Judging from

B.generally

C.Supposing

D.Taking everything into consideration [解析] 此句子考察的是表示說話人態(tài)度的一些慣用法。依據(jù)句子意思應(yīng)是一般說來的，通常說來，故選 B IV.當(dāng)堂達(dá)標(biāo)

1._____to understand what he doesn’t, he makes a fool of himself.A.Always pretended B.Having always pretendedC.Always being pretended D.Always pretended 2.To get there in time, they came _____all the way.A.running B.run C.ran D.to run 3.We’ll go to have a picnic tomorrow or the day after _____ on the weather.A.depended B.depending C.depends

D.is depending 4.It has rained nonstop for ten days, completely _____ our holiday.A.ruining

B.to ruin

C.ruined

D.has ruined 5.They set out _____for the _____.A.searching losing B.searching lost C.to search lost D.searched losing 6.It’s a pleasure to watch the face of a _____baby.A.asleep B.sleep C.sleeping D.slept 7.The boy sat there _____what to do.A.doesn’t knowing B.didn’t knowing C.not know D.not knowing

8.The secretary worked late into the night, _____a long speech for the international conference.A.to prepare B.prepared C.preparing D.was preparing 9.European football is played in 80 countries _____it the most popular sport in the world.A.making B.makes C.made D.to make 10.The _____Prime Minister expressed his satisfaction with his talks, _____that he had enjoyed his stay here A.visiting ,add B.visited, adding

C.visiting, adding D.visited, added

11.Due to the heavy rain and flooding, ten million people have been forced _____ their homes.A.leaving

B.to leave

C.to be left

D.being left

語法同步練習(xí)

1----5 DABAB 6---10CDCAC B

STEP4.Summary and homework.Do the exercises toghter with the text.