第一篇：彭曉玲下學(xué)期班主任工作計(jì)劃

初一（5）班 班主任工作計(jì)劃

彭曉玲

一、情況分析

初一（5）班現(xiàn)階段共48位同學(xué)，其中男生25人，女生24人，來(lái)自廣州各個(gè)地區(qū)，他們家庭經(jīng)濟(jì)情況和家長(zhǎng)素養(yǎng)普遍較高，家長(zhǎng)都能積極配合班主任工作。作為初一新生，他們正處于開始進(jìn)入少年期（12—15歲），在他們身上體現(xiàn)成熟性與幼稚性的統(tǒng)一，身體形態(tài)開始發(fā)生顯著變化，身體機(jī)能逐步健全，心理也相應(yīng)地產(chǎn)生變化，自我意識(shí)開始快速發(fā)展，抽象思維開始占優(yōu)勢(shì)，逐漸出現(xiàn)成熟化的表現(xiàn)。他們?cè)谛愿穹矫鏁?huì)表現(xiàn)出青春期特有的叛逆心理，不容易領(lǐng)會(huì)并接受家長(zhǎng)和老師的用心指導(dǎo)，因此對(duì)他們的德育工作一定要有足夠的耐心，注意選擇適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ā?/p>

此外初一學(xué)生具有了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立工作與生活能力，獨(dú)立性和自尊心增強(qiáng)，有了參與感，希望獨(dú)立自主。但畢竟他們的生理和心理尚未完全成熟，堅(jiān)持性、獨(dú)立性還不夠，仍具有一定的依賴心理。表現(xiàn)為獨(dú)立性與依賴性并存。

廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是一個(gè)全寄宿封閉式管理的中學(xué)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體寄宿生活，他們已基本適應(yīng)寄宿生活和學(xué)校管理。但他們由小學(xué)向初中階段的轉(zhuǎn)變?nèi)晕赐耆?，特別在學(xué)習(xí)方面，不少同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性和方法適用性方面仍有待提升。

二、管理目標(biāo)

秉承學(xué)?！安┭拧苯逃ⅰ熬ⅰ苯逃霓k學(xué)理念，通過(guò)多種途徑，不斷探索“雅”的教育模式，努力塑造學(xué)生“雅”的氣質(zhì)和精神，體現(xiàn)廣州外校學(xué)生的特有內(nèi)質(zhì)。力求在初一新學(xué)期培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，使得他們的自我管理能力大大提高，成為積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的小主人。同時(shí)，營(yíng)建良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成健康積極的班級(jí)文化和班級(jí)輿論，讓同學(xué)們團(tuán)結(jié)的班集體中開發(fā)自己的潛能。

三、工作要點(diǎn)

1、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，迅速提高學(xué)生的自理能力和適應(yīng)能力。

2、健全班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)能力。

俗話說(shuō)：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好的演繹。形成以班長(zhǎng)為核心，以各項(xiàng)具體工作有專門班委負(fù)責(zé)的方法實(shí)行班級(jí)常規(guī)工作管理，班主任抓典型和特例的方法相結(jié)合有效地提高了同學(xué)們的集體和主動(dòng)的意識(shí)。首先，對(duì)班干部進(jìn)行崗位培訓(xùn)，注意把握全局，掌握各位班主任開展工作的情形及他們的思想波動(dòng)，適時(shí)加以引導(dǎo)啟示，分析工作的成敗得失，討論提高工作水平的策略。

3、關(guān)注學(xué)生青春期心理健康，幫助其塑造健康、陽(yáng)光的性格，樹立正確的世界觀和價(jià)值觀。在學(xué)生的“心靈捕手”，通過(guò)賞識(shí)教育、責(zé)任教育、正氣教育、感恩教育，體現(xiàn)了先成人再成才的品德教育理念。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，結(jié)合家庭對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，不定期通過(guò)電話、QQ和面談等方式與家長(zhǎng)溝通，探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題。

5、多開展班級(jí)內(nèi)部活動(dòng)，如傳統(tǒng)節(jié)日慶典、體育競(jìng)技、知識(shí)競(jìng)賽等，通過(guò)以活動(dòng)為載體，讓每個(gè)同學(xué)有份參與活動(dòng)策劃，既鍛煉了他們的工作能力，也加強(qiáng)了班級(jí)的活力和凝聚力。

6、創(chuàng)建綠色環(huán)保班級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生“惜物”的良好品德。

設(shè)立“綠化角”，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)植物動(dòng)物的呵護(hù)關(guān)愛之心。利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)隊(duì)員動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。分類收集垃圾，拿到廢品收購(gòu)站賣，把所得的錢捐贈(zèng)給災(zāi)區(qū)小朋友，培養(yǎng)隊(duì)員的愛心，起到一舉兩得的效果。

四、班主任工作安排表

二月份

1、準(zhǔn)備開學(xué)典禮

2、加強(qiáng)養(yǎng)成教育

3、舉行元宵節(jié)喜樂(lè)會(huì)，由學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)

4、開展班內(nèi)知識(shí)競(jìng)賽

5、全校學(xué)生體檢

三月份

1、女生節(jié)（3月8日）慶典活動(dòng)

2、弘揚(yáng)雷鋒精神，開展學(xué)雷鋒運(yùn)動(dòng)

3、安全教育主題黑板報(bào)設(shè)計(jì)

4、食堂防火疏散演練

5、組織同學(xué)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)講座

四月份

1、開展學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如清明節(jié)等

2、做好清明節(jié)放假的安全教育工作

3、期中考試復(fù)習(xí)動(dòng)員

4、整合班干部隊(duì)伍，加強(qiáng)班干部工作能力的培訓(xùn)

5、總結(jié)前半學(xué)期的各項(xiàng)工作，評(píng)出各領(lǐng)域優(yōu)秀學(xué)生

五月份

1、新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式主題黑板報(bào)

2、廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校首屆合唱節(jié)“廣外校 春之歌”活動(dòng)開展

3、開展宿舍文化的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)

六月份

1、期末考復(fù)習(xí)總動(dòng)員

2、暑假各項(xiàng)總結(jié)工作部署

3、總結(jié)一學(xué)期的各項(xiàng)工作，評(píng)出各領(lǐng)域優(yōu)秀學(xué)生

4、做好暑假工作準(zhǔn)備，加強(qiáng)假期安全教育

周次 日期 主

要

工

作

要

點(diǎn) 1

2.11—20

（1）2月主題：校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育

國(guó)旗下講話：校長(zhǎng)新學(xué)期獻(xiàn)辭；各年級(jí)收獲與祝愿

（2）開學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；召開班主任會(huì)議；學(xué)生教室宿舍衛(wèi)生清潔工及迎新黑板報(bào)（3）開學(xué)典禮

（4）制訂班主任工作計(jì)劃、年級(jí)工作計(jì)劃、團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃、校醫(yī)室工作計(jì)劃、心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃、安全保衛(wèi)工作計(jì)劃等，第二周星期三上交計(jì)劃 2.21-27（1）國(guó)旗下講話：曹健忠副校長(zhǎng)，新學(xué)期學(xué)習(xí)要求與建議（2）德育例會(huì)

（3）全校學(xué)生體檢 2.28-3.6 3月主題：弘揚(yáng)雷鋒精神（1）國(guó)旗下講話：初一4班（2）主題班會(huì)：初一4班（3）宿舍長(zhǎng)會(huì)議

（4）安全教育主題黑板報(bào)檢查 3.7-13（1）國(guó)旗下講話：初一6班（2）主題班會(huì)：初一6班（3）德育例會(huì) 3.14-20（1）國(guó)旗下講話：初一3班（2）主題班會(huì)：初一3班（3）食堂防火疏散演練 3.21-27（1）國(guó)旗下講話：高一AP班（2）主題班會(huì)：高一AP班

（3）初一年級(jí)心理健康知識(shí)講座（星期一上午第一節(jié)）7 3.28-4.3 4月主題：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日教育（1）國(guó)旗下講話：高一2班（2）主題班會(huì)：高一2班（3）初二3班

（4）主題黑板報(bào)檢查 4.4-10 4月4、5日清明節(jié)放假，國(guó)旗下講話暫停；行為規(guī)范教育 宿舍長(zhǎng)會(huì)議 4.11-17（1）國(guó)旗下講話：初一5班（2）主題班會(huì)：初一5班

（3）全校教職工消防安全培訓(xùn)（4）班主任工作手冊(cè)檢查

（5）初二年級(jí)心理健康知識(shí)講座（星期一上午第一節(jié)）10 4.18-24（1）國(guó)旗下講話：考風(fēng)考紀(jì)教育（2）學(xué)生公寓防火防震疏散演練 4.25-5.1（1）國(guó)旗下講話：初二2班（2）主題班會(huì)：初二2班 12 5.2-8 5月主題

五一節(jié)放假，國(guó)旗下講話暫停

（1）新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式主題黑板報(bào)（2）宿舍長(zhǎng)會(huì)議 5.9-15（1）國(guó)旗下講話：初二1班（2）主題班會(huì)：初二1班 5.16-22（1）國(guó)旗下講話：高一1班（2）主題班會(huì)：高一1班（3）學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度 5.23-29（1）國(guó)旗下講話：（2）主題班會(huì)：

（3）高一年級(jí)心理健康知識(shí)講座 16 5.30-6.5 6月主題（1）國(guó)旗下講話：（2）主題班會(huì)：

（3）少先隊(duì)員退隊(duì)儀式（4）宿舍長(zhǎng)會(huì)議 6.6-12 端午節(jié)放假，國(guó)旗下講話暫停 主題黑板報(bào) 6.13-19（1）國(guó)旗下講話：（2）主題班會(huì)： 6.20-26（1）國(guó)旗下講話：（2）主題班會(huì)： 20 6.27-7.3 7月主題（1）國(guó)旗下講話：

（2）學(xué)生評(píng)優(yōu)，學(xué)生期末德育評(píng)定，優(yōu)秀班集體；（3）優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者評(píng)選

（4）材料歸檔：年級(jí)工作總結(jié)、班主任學(xué)期工作總結(jié)、安全保衛(wèi)工作總結(jié)、團(tuán)隊(duì)學(xué)生會(huì)工作總結(jié)、心理咨詢工作總結(jié)、校醫(yī)室工作總結(jié)、政教處工作總結(jié)等，班主任工作手冊(cè)等 21 7.4-10 散學(xué)典禮暨法制教育

第二篇：班主任工作總結(jié) 董曉玲

三年級(jí)一班

董曉玲2012、1、4 班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 班主任工作是學(xué)校教育中極其重要的育人工作，既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。

班主任工作的基本任務(wù)無(wú)疑是培養(yǎng)人，但是，培養(yǎng)什么樣的人在很大程度取決于我們對(duì)于班主任工作的認(rèn)識(shí)和定位。如果把班主任工作單純地理解為一種管理、規(guī)范，那么，培養(yǎng)出來(lái)的必然是“扁平式”、“單向度”的人；如果我們把班主任工作理解為一種個(gè)性尊重、人格濡化和“精神關(guān)懷”，那么，讓學(xué)生成為完滿的、豐富的、多元的生命個(gè)體，也就并非什么困難的事情了。在我還在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)任教的時(shí)候，有一次我批改作業(yè)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的本子反面寫著幾行小字，帶著好奇的心理把這首小詩(shī)讀了一遍：上學(xué)還得交學(xué)費(fèi)，不如參加黑社會(huì)，有吃有喝有地位，還得有人捶捶背。讀完以后，覺得這個(gè)學(xué)生寫的像順口溜，很好玩。和那些老師交流完以后，這首小詩(shī)引起了我的深思：是什么原因致使這位學(xué)生寫的？這位學(xué)生的品德是不是有問(wèn)題？我們的教育是不是有問(wèn)題？我們的教學(xué)是注重知識(shí)教學(xué)，還是注重品德的培養(yǎng)？等等許多的為什么引起我的思考。在網(wǎng)上我還看到過(guò)這樣的一些順口溜：高一學(xué)習(xí)是傻子，高二不學(xué)是傻子，高三傻子都學(xué)習(xí)。讀完以后，覺得這些學(xué)生真是不能小看啊，他們感興趣的東西不一樣，他們善于總結(jié)，善于效仿，不專心學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。一些社會(huì)不良風(fēng)氣，現(xiàn)象在影響著這些沒有是非判斷能力的孩子們，他們不分對(duì)錯(cuò)就進(jìn)行模仿，對(duì)我們的教育造成負(fù)面影響。記得還有一次體育測(cè)試，我們班的李佳佳同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)很差，沒想到跳繩、仰臥起坐一個(gè)也不會(huì)，到辦公室里一說(shuō)，劉家良老師笑著說(shuō)：“這種的學(xué)生種地也不行，種地也種不好”辦公室的老師哈哈一笑，我感嘆：有的學(xué)生樣樣都行，可她樣樣都不行，長(zhǎng)大后怎樣在社會(huì)上生存下去，總得有一技之長(zhǎng)來(lái)養(yǎng)活自己吧。從上面我舉得這幾個(gè)例子來(lái)講，培養(yǎng)什么樣的人，真的取決于我們的班主任。如果班主任只注重知識(shí)的教學(xué)，而輕學(xué)生的思想品德教育，造就出的肯定是一些高分低能的機(jī)器；如果班主任只注重思想品德的教育，而輕愛好特長(zhǎng)的培養(yǎng)，造就出的肯定是一些與社會(huì)不相符的木偶人。我覺得班主任老師要分類指導(dǎo)，因人施管，讓同學(xué)們知道：不管在學(xué)校、在社會(huì)，不管長(zhǎng)大干什么，首先要做一個(gè)品德優(yōu)秀、堂堂正正的人。任何收獲都是自己的辛苦付出得來(lái)的，不要不勞而獲，還要教育學(xué)生先苦后甜，腳踏實(shí)地。

在班主任工作中，抓紀(jì)律、抓安全、抓衛(wèi)生、抓常規(guī)那是每天必做之事，營(yíng)造和諧積極的班級(jí)氛圍，創(chuàng)設(shè)富有特色的班級(jí)文化，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、團(tuán)結(jié)力量、團(tuán)隊(duì)精神等等這都是班主任分內(nèi)之事，班主任工作要求班主任不僅要有愛心、耐心、誠(chéng)心，還要求工作得有方法，還得有創(chuàng)新。在接近四年的班主任工作中，我提煉出來(lái)屬于自己的管理方法，就是“兩抓”、“兩重”，即：抓習(xí)慣，促管理；抓安全，促穩(wěn)定。重溝通，輕粗暴；重反思，輕反復(fù)。

一、抓習(xí)慣，促管理。

好的習(xí)慣可以讓班主任的工作事半功倍。有時(shí)我并不急于講課，而是花大力氣培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣，養(yǎng)成好的習(xí)慣比多講一節(jié)課重要的多。作為班主任，不能只顧眼前利益，要為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。比如：隨便說(shuō)話已成為很多學(xué)生不自覺的行為，有時(shí)，即使我在講臺(tái)上，有作業(yè)可寫，學(xué)生就可以邊寫作業(yè)邊聊天，看到這個(gè)情況后，我索性讓全班放下筆，等把要說(shuō)的話全部說(shuō)完再提筆寫字，一旦提起筆就得停止說(shuō)話，這兩個(gè)動(dòng)作堅(jiān)決不能同時(shí)進(jìn)行，訓(xùn)練幾次后，學(xué)生這個(gè)毛病就逐漸改掉了。再者就是沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一開始有很多同學(xué)，直到老師走進(jìn)教室才慢吞吞的把書掏出來(lái)，看到這一情況，我先告訴學(xué)生學(xué)習(xí)用具的擺放時(shí)間及位置，然后每行安排一個(gè)“學(xué)習(xí)用品擺放檢查員”，負(fù)責(zé)監(jiān)督和提醒大家做好課前準(zhǔn)備，在前兩個(gè)星期我協(xié)助檢查員檢查，等這一做法成習(xí)慣后，我再放手讓檢查員全權(quán)處理。為了幫助學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，我也身體力行，以身示范，每次講課前，我都會(huì)把講臺(tái)上的東西，擺放整齊，我的辦公桌每天都保持清潔和整齊，如果學(xué)生走進(jìn)辦公室，就會(huì)看到，一看班主任堅(jiān)持做，他們也會(huì)做的心服口服，這是用語(yǔ)言達(dá)不到的效果。

二、抓安全，促穩(wěn)定。

對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全更尤為重要，學(xué)生年齡大了，加之浮躁心理，更容易出現(xiàn)安全問(wèn)題。為了防患于未然，采取的方式是讓學(xué)生有事可做，比如下午上課前學(xué)校安排的經(jīng)典誦讀，這樣每個(gè)同學(xué)就能靜下心來(lái)，不至于無(wú)聊而無(wú)事生非。當(dāng)然有時(shí)也可以采取一些強(qiáng)制措施，比如有的學(xué)生邊聽課邊做小動(dòng)作，還有的同學(xué)上課拿著小刀或鋼筆尖，我告訴學(xué)生如果出現(xiàn)以上情況，即使我把課講完，也要再讓那幾個(gè)學(xué)生重新坐好，再認(rèn)真聽一遍，一開始學(xué)生不當(dāng)回事，一次我講比較難學(xué)的新課，我就真的讓學(xué)生重新再聽一遍，雖然時(shí)間晚了些，但是比你反復(fù)叮囑幾次都管用，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓學(xué)生親身體驗(yàn)一下，他會(huì)自己衡量，記憶就會(huì)深刻。

三、重溝通，輕粗暴。

對(duì)于中年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些事你用簡(jiǎn)單草率的語(yǔ)言告訴他們，不如耐下心來(lái)，和他們溝通，把道理說(shuō)通說(shuō)透，讓他們從心里真誠(chéng)接受，事情才會(huì)有效率。比如：醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)、齊魯少年報(bào)、圖書征訂，我耐心的告訴學(xué)生事情的意義，并讓他們換位思考，假如你是班主任，因?yàn)橥瓴怀蓪W(xué)校交給的任務(wù)，你還得自己墊錢，或者無(wú)法做統(tǒng)計(jì)，你會(huì)怎樣？學(xué)生如果能從別人的角度替別人著想，交錢就會(huì)特別快，比你說(shuō)多少遍必須得交都管用，所以我們班交齊錢一般非?？臁?/p>

四、重反思，輕反復(fù)。

如果一些要求，已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了兩遍，還有些同學(xué)繼續(xù)違犯，那就不再重復(fù)，讓學(xué)生反思自己的行為，想想為什么要這樣做？這樣做會(huì)有什么后果？怎樣做才是對(duì)的？其實(shí)這樣的學(xué)生，對(duì)于老師的要求，他已心知肚明，不需要班主任的提醒，讓他自己反思，效果會(huì)更好。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，我在努力完善著每一個(gè)細(xì)節(jié)，可其間還會(huì)有不如人意的地方出現(xiàn)，因?yàn)閷W(xué)生畢竟有反復(fù)，比如：音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)老師經(jīng)常給我說(shuō)個(gè)別學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象，我非常感激這些老師，因?yàn)樗麄兊恼J(rèn)真負(fù)責(zé)，讓我及時(shí)的了解到學(xué)生更為真實(shí)的一面，幫助我有的放矢的開展工作。我只想告訴學(xué)生，對(duì)于他們的違紀(jì)行為，我能理解，冰凍三尺非一日之寒，好習(xí)慣不會(huì)一天養(yǎng)成，壞習(xí)慣也不會(huì)一天改掉，我會(huì)期待他們的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的改變。作為和他們朝夕相處的班主任，我也驚喜的發(fā)現(xiàn)他們也在努力，用自己的行動(dòng)證明他們的進(jìn)步。藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，既然班主任工作是一門藝術(shù)，那么班主任工作也要在不斷的創(chuàng)新中適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

我相信，我們班的孩子通過(guò)自己的努力，我們志遠(yuǎn)的學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)校的培養(yǎng)，必定乘生命之舟、勝利之帆遠(yuǎn)航。

第三篇：2011初二下期班主任工作總結(jié)(鄧曉玲)

聾八年級(jí)下期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了聾八年級(jí)的班主任工作，我在班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字： “愛” 和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

在班級(jí)管理中，我愿意跟學(xué)生平等共處，關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們能快樂(lè)充實(shí)地學(xué)習(xí)；讓他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)做人。我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我從未采用強(qiáng)制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而是通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。我尊重學(xué)生的需要，不輕易抹煞學(xué)生的積極性；我傾向于以合作的方式來(lái)解決問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí)，我虛心地接受，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋煟医邮軐W(xué)生的批評(píng)，這多丟面子”而拒絕接受，讓學(xué)生在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展。

2、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。

對(duì)于優(yōu)等生，我的要求特別嚴(yán)格，然而是對(duì)于后進(jìn)生的教育則需要足夠的耐心。在平時(shí)的工作中，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，努力做到一視同仁，就事說(shuō)事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題。在對(duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候，堅(jiān)持平等原則，對(duì)好學(xué)生盡量從嚴(yán)要求，對(duì)差生則略為寬容些。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見。這樣優(yōu)等生會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，而后進(jìn)生則更有自信心，積極地去發(fā)展自己。

3、利用機(jī)會(huì)，多方面了解學(xué)生情況

為了做好工作, 我還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上,實(shí)行統(tǒng)一組織和管理,協(xié)調(diào)教育學(xué)生。當(dāng)學(xué)生對(duì)教師的教育或教學(xué)有不同的看法和意見時(shí),必須誠(chéng)意、及時(shí)地向科任老師個(gè)別反映,同時(shí)也必須向其介紹學(xué)生群體及個(gè)體的基礎(chǔ)與特點(diǎn),幫助他們互相正確認(rèn)識(shí),改進(jìn)教學(xué)或?qū)W習(xí)方法。同時(shí)，通過(guò)家訪或打電話詢問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問(wèn)題。只有這樣,才能做到既教書又育人,取得較好的教育、教學(xué)效果。

4、循循善誘，正確引導(dǎo)教育學(xué)生

班主任要引導(dǎo)學(xué)生分清是非,明確方向,提高思想認(rèn)識(shí)。因此進(jìn)行思想教育要以理服人。學(xué)生的思想問(wèn)題大量屬于認(rèn)識(shí)問(wèn)題,對(duì)學(xué)生無(wú)論是激勵(lì)還是批評(píng),都應(yīng)使他們明白道理。這并不是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤言行放縱、容忍,而是剖析說(shuō)理,使學(xué)生心服口服。所以，我在教導(dǎo)學(xué)生時(shí)，盡量引導(dǎo)學(xué)生坦露思想,武裝頭腦,接受正確的思想觀念。教育形式多樣,有課堂講授、專題講座、討論會(huì)、個(gè)別談話和寫評(píng)論文章等，不管采用哪種形式,都動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行。

班主任與其說(shuō)是扮演管理者的角色,不如說(shuō)是起著引導(dǎo)者的作用。作為一名班主任,其首要工作就是抓好學(xué)生的思想道德教育,通過(guò)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),完善學(xué)生的道德教育,為培養(yǎng)具備綜合素質(zhì)的學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的努力，本學(xué)期我班獲得了學(xué)校黑板報(bào)比賽初中段二等獎(jiǎng)；在學(xué)?！叭嘶@球”比賽中，男女子組均榮獲第二名的好成績(jī)。

教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，我將不斷地探索教育管理的方法，在今后的班主任工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作更上一層樓。

鄧曉玲

2011.6.23

第四篇：張曉玲個(gè)人簡(jiǎn)歷

張曉玲中國(guó)玉石雕刻大師。

1980年高中畢業(yè)，1982年畢業(yè)于武漢市二輕局技術(shù)學(xué)校玉雕專業(yè)班，分配在武漢市玉器廠工作。2006年11月在武漢市武昌徐東古玩城經(jīng)營(yíng)一家玉器實(shí)體店，取名“玉清蓮”，銷售自己工作室制作的和田玉工藝品。

2006年11月27日武漢的“楚天金報(bào)”做過(guò)專題采訪---------張曉玲：巧手打磨玉雕夢(mèng)。

2009年8月湖北衛(wèi)視“今晚6點(diǎn)”做了專題采訪。

2010年10在浙江省杭州市余杭區(qū)良渚鎮(zhèn)玉文化產(chǎn)業(yè)園創(chuàng)立工作室。

2010年6月綠松石作品“羅漢圖”、白玉作品“渡海觀音”分獲2010年全國(guó)工藝美術(shù)百花獎(jiǎng)銅獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，湖北電視臺(tái)新聞360作了新聞采訪。

2010年10月和田玉作品“丹鳳朝陽(yáng)”獲良渚杯銅獎(jiǎng)，同時(shí)被浙江省珠寶玉石首飾行業(yè)協(xié)會(huì)、浙江省玉石雕刻大師評(píng)審工作委員會(huì)評(píng)定為“浙江省玉石雕刻大師”。

2010年11月和田玉作品“一品清蓮”獲中國(guó)玉雕石雕作品[天工獎(jiǎng)]優(yōu)秀獎(jiǎng)。2011年9月中國(guó)珠寶玉石首飾行業(yè)協(xié)會(huì)中國(guó)玉石雕刻大師評(píng)選委員會(huì)授予“中國(guó)玉石雕刻大師”的榮譽(yù)稱號(hào)。

2011年9月和田玉作品“獨(dú)占鰲頭”、“瑞獸”獲良渚杯銀獎(jiǎng)，“鳳鳴九霄”、“仿漢玉璧”獲良渚杯銅獎(jiǎng)。

藝術(shù)風(fēng)格

由于在玉雕專業(yè)班受過(guò)正規(guī)的繪畫、泥塑的訓(xùn)練，所以玉雕創(chuàng)作的題材比較廣泛，作品題材有佛像、飛天、古代仕女、花鳥等，在佛像的制做方面受到中國(guó)工藝美術(shù)大師郭石林老師的指點(diǎn)，注重佛像端莊、穩(wěn)重的刻畫。在衣紋等的處理上融進(jìn)海派的簡(jiǎn)潔、流暢。喜歡利用和田玉的皮色巧雕。

第五篇：思想?yún)R報(bào)（陶曉玲） （定稿）

敬愛的黨支部 ：　自從本人被確定為入黨積極分子以來(lái)，接受了黨的教育，系統(tǒng)地了解了黨的歷史、性質(zhì)、奮斗目標(biāo)、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識(shí)，思想?yún)R報(bào)（陶曉玲）。經(jīng)過(guò)近一段時(shí)間的自覺學(xué)習(xí)和黨員的幫助，本人在思想上積極要求上進(jìn)，在工作中向黨員同志看齊，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)更加深刻。現(xiàn)將本人近期思想情況匯報(bào)如下：　第一，要提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺性。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，是黨章規(guī)定的共產(chǎn)黨員義務(wù)的第一條。共產(chǎn)黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的清醒來(lái)源于理論上的堅(jiān)定。有的同志在重大問(wèn)題上政治不敏銳，甚至失去辨別能力，重要原因就是缺乏應(yīng)有的馬克思主義理論素養(yǎng)。理論上貧乏，政治上就不清醒。只有刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，才能在復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境中，在深化改革、擴(kuò)大開放、大力發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，永葆一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)主義純潔性，思想?yún)R報(bào)《思想?yún)R報(bào)（陶曉玲）》。第二，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。理論聯(lián)系實(shí)際，是馬克思主義一個(gè)基本原則。學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)以致用。最重要的是運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高為人民謀福利的自覺性。評(píng)價(jià)一個(gè)共產(chǎn)黨員重要的是看他做的怎么樣，看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀上下功夫，實(shí)現(xiàn)學(xué)于用、知與行、說(shuō)與做的統(tǒng)一。第三，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)。黨章中對(duì)“學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)”，作為共產(chǎn)黨員的一項(xiàng)義務(wù)作了明確的規(guī)定。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)，對(duì)經(jīng)濟(jì)影響愈來(lái)愈大。因此，我們要把學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，提高到保持黨的先進(jìn)性的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)的自覺性和緊迫感。共產(chǎn)黨員要掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐。要干一行，愛一行，學(xué)一行，鉆一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內(nèi)行、能手和專家。一個(gè)人要在社會(huì)上實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值，必須不斷地付出努力，工作兢兢業(yè)業(yè)，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。做出的努力不能是盲目的，必須有正確的方向指引。爭(zhēng)取加入中國(guó)共產(chǎn)黨，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，全心全意為人民服務(wù)，是我明確的人生方向。近幾年來(lái)，我更是不斷地以這一目標(biāo)鞭策、鼓勵(lì)自己，使自己對(duì)學(xué)習(xí)和工作始終保持信心和干勁。作為一名在讀研究生，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識(shí)，增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)行科學(xué)研究，為祖國(guó)的科研工作貢獻(xiàn)自己的力量。匯報(bào)人：陶曉玲2010.1.11