第一篇：七年級(jí)上學(xué)期生物寒假作業(yè)答案(簡(jiǎn)答題)

七年級(jí)上學(xué)期生物寒假作業(yè)答案（簡(jiǎn)答題）

簡(jiǎn)答題

1.(4分)(1)乙(2)④細(xì)胞核(3)控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

(4)③葉綠體

2.(8分)(1)草(或綠色植物)(2)消費(fèi)者(3)5(4)非生物部分 分解者(或細(xì)菌、真菌等)(5)狐 鷹(6)自動(dòng)調(diào)節(jié)

4.(7分)(1)細(xì)胞的分裂 細(xì)胞的分化(2)細(xì)胞數(shù)目 形態(tài) 結(jié)構(gòu) 組織

(3)④②①③⑤

4.(6分)(1)雌蕊 雄蕊(2)卵細(xì)胞 胚(3)9胚珠 8子房

5.(6分)(1)A 線粒體(2)C光合作用(3)④成熟區(qū) B蒸騰作用 水循環(huán)

精品小編為大家提供的七年級(jí)上學(xué)期生物寒假作業(yè)答案大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2016年七年級(jí)上冊(cè)生物寒假作業(yè)（答案參考）

初一上冊(cè)生物寒假作業(yè)測(cè)試題及答案參考

第二篇：2015七年級(jí)上學(xué)期寒假作業(yè)答案(語(yǔ)文)

2015七年級(jí)上學(xué)期寒假作業(yè)答案（語(yǔ)文）

1-2頁(yè)

一、略

二、瀉一泄 到一道 義一異 查一察 眾一重 晦一誨

三、我早就想把你抓住了，我早就想剿滅你了(意對(duì)即可)。

四、1.⑴用出全部力量，一點(diǎn)兒也不保留。(2)形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。2.D 3.B 4.為了突出春天的綠給人間帶來(lái)了許多溫馨。5.B 6.⑴綠的謙虛 ⑵綠的寬容 ⑶綠的博大和永恒 ⑷綠的可靠 7.可靠 謙虛 寬容 博大 永恒 8.通過(guò)對(duì)四季的綠的描寫(xiě)，抒發(fā)了作者對(duì)生活的熱愛(ài)和贊美。

3-4頁(yè)

一、略

二、B

三、如：我們不做山溝里易漲易退的小溪，要做寒暑不變的一望無(wú)涯的滄海。

四、1.裹，渺，癟，驟 2.患得患失、垂頭喪氣到獲得“殊榮?！?3.讓他多接受陽(yáng)光和風(fēng)雨，多吸收養(yǎng)分，成為最棒的種子玉米。4.如：“但有時(shí)候需要再等一下”;“但不要急于求成”;“但成功的過(guò)程即是等待的過(guò)程”;“天生我材必有用”;“希望總在前頭”等。5.落入平庸，獲不了“殊榮”，成不了種子。6.人要相信自己，成功需要等待。付出了，并非所有的事情都立竿見(jiàn)影，耐心最為重要。要接受必要的磨煉。不要半途而廢。

5-6頁(yè)

一、C

二、1.興致勃勃 2.恐嚇 3.眺望 4.抱憾 5.心有余悸

三、D

四、略

五、1.皇帝的新裝;丹麥;童話;安徒生;《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》 2.A 3.A 4.愛(ài)新裝成癖、虛偽;怕丟官職;教訓(xùn)皇帝、撈錢。

7-8頁(yè)

一、略

二、D

四、略

五、B

六、1.。;;;;，;2.“招牌”是商店的標(biāo)志，這里用“招牌”比喻云是天氣變化的標(biāo)志，這個(gè)比喻準(zhǔn)確，形象地說(shuō)明了看云和識(shí)天氣的密切關(guān)系。3.姿態(tài)萬(wàn)千 ⑤ 4.是該段文字的中心 對(duì)1234句總結(jié) 5.陰森烏云密布 變化無(wú)常 說(shuō)明云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣 6.1‖234‖57.總分總 9-10頁(yè)

一、C

二、B

三、A

四、1.故意造作來(lái)掩飾;認(rèn)為地位低下而自卑。2.出租車司機(jī) 出租汽車 3.穩(wěn)穩(wěn)地把著方向盤，還不時(shí)照應(yīng)著兩側(cè)行人，讓車輪由水洼里輕巧地、舒緩地踱了過(guò)去，不見(jiàn)一點(diǎn)水花濺起來(lái)。那車子駛離水洼，也沒(méi)有立即加速，卻見(jiàn)那小司機(jī)一手把了方向盤，一手扶著車窗，探出頭，回轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，望了望后面的行人，留下一個(gè)含著些歉意的微笑;雖然并沒(méi)有濺染任何一個(gè)行人的裙邊褲腳，卻仿佛是在為車過(guò)水洼那片刻間，可能驚擾了行人其中也包括著我和我的友人而致歉似的 4.A C D F 5.4;1 2;3 6.踱是慢步走，這里形容司機(jī)車速放得很慢。用“踱”形象生動(dòng)地寫(xiě)出小司機(jī)行車時(shí)不傷害、驚擾行人的文明行為，顯示了“的士”的風(fēng)度。7.B D 8.把、扶、探、回轉(zhuǎn)、望、留下

11-12頁(yè)

一、D

二、略

三、C

四、要信守承諾，要富有責(zé)任感(意對(duì)即可)

六、1.不重視，不注意;老是這樣下去。2.農(nóng)藥的危害：破壞生態(tài)鏈;農(nóng)藥最終進(jìn)入農(nóng)作物，必然對(duì)人和動(dòng)物的健康帶來(lái)危害。3.“綠色”在這里指不含農(nóng)藥，沒(méi)有危害，環(huán)保的。4.綠色和平組織等。

13-14頁(yè)

一、D

二、D

三、⑴反復(fù)、擬人 ⑵擬人、排比 ⑶比喻、排比 ⑷比喻、擬人

四、D 五.1.(1)我的家人 我的事業(yè)(2)以認(rèn)真的態(tài)度 2.因?yàn)樗谶x擇中保留了丈夫和女兒，卻舍棄了父母，這讓她不安和難過(guò)，深深自責(zé)。(意對(duì)即可)3.她對(duì)丈夫和女兒的愛(ài)超過(guò)了對(duì)自己生命的愛(ài)。4.這個(gè)游戲使作者明白，生命中的種種至愛(ài)在她心中的分量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)她的想象，對(duì)她來(lái)說(shuō)是那么重要，是無(wú)法放棄的，必須要好好珍惜。

15-16頁(yè)

一、D

二、C

三、A

四、A

五、1.hai shu su zhuo 2.B 3.不好。這句話是通過(guò)寫(xiě)花只開(kāi)放了短短的一天，來(lái)說(shuō)明方丈終于曉悟了一個(gè)做人的大道理;在文中起到襯托的作用，也起到了承上啟下的作用。4.花朵在文中有象征的色彩，即代表浪子的悔改之心，也暗含著一個(gè)真心向善的念頭。

這篇七年級(jí)上學(xué)期寒假作業(yè)答案就為大家分享到這里了。祝大家春節(jié)愉快！好消息：為了方便各地的初中生相互學(xué)習(xí)和交流，特地建立了QQ群117367168，歡迎廣大學(xué)生盡快來(lái)加入哦！希望通過(guò)這個(gè)平臺(tái)我們的成績(jī)會(huì)有新的突破??！

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第三篇：2015七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文寒假作業(yè)答案參考

2015七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文寒假作業(yè)答案參考

一、D

二、略

三、C

四、要信守承諾，要富有責(zé)任感(意對(duì)即可)

六、1.不重視，不注意;老是這樣下去。2.農(nóng)藥的危害：破壞生態(tài)鏈;農(nóng)藥最終進(jìn)入農(nóng)作物，必然對(duì)人和動(dòng)物的健康帶來(lái)危害。3.“綠色”在這里指不含農(nóng)藥，沒(méi)有危害，環(huán)保的。4.綠色和平組織等。

13-14頁(yè)

一、D

二、D

三、⑴反復(fù)、擬人 ⑵擬人、排比 ⑶比喻、排比 ⑷比喻、擬人

四、D 五.1.(1)我的家人 我的事業(yè)(2)以認(rèn)真的態(tài)度 2.因?yàn)樗谶x擇中保留了丈夫和女兒，卻舍棄了父母，這讓她不安和難過(guò)，深深自責(zé)。(意對(duì)即可)3.她對(duì)丈夫和女兒的愛(ài)超過(guò)了對(duì)自己生命的愛(ài)。4.這個(gè)游戲使作者明白，生命中的種種至愛(ài)在她心中的分量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)她的想象，對(duì)她來(lái)說(shuō)是那么重要，是無(wú)法放棄的，必須要好好珍惜。

15-16頁(yè)

一、D

二、C

三、A

四、A

五、1.hai shu su zhuo 2.B 3.不好。這句話是通過(guò)寫(xiě)花只開(kāi)放了短短的一天，來(lái)說(shuō)明方丈終于曉悟了一個(gè)做人的大道理;在文中起到襯托的作用，也起到了承上啟下的作用。4.花朵在文中有象征的色彩，即代表浪子的悔改之心，也暗含著一個(gè)真心向善的念頭。這篇七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文寒假作業(yè)答案就為大家分享到這里了。祝大家春節(jié)愉快！

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第四篇：七年級(jí)上學(xué)期地理寒假作業(yè)答案參考(人教版)

七年級(jí)上學(xué)期地理寒假作業(yè)答案參考（人教

版）

(一)13、(1)地軸 北 南(2)6 371 等于(3)赤道 0度 40 000

14、(1)因?yàn)榈厍蛱罅?，人們無(wú)法看到地球的全貌，于是人們仿照地球的形狀，并且按照一定的比例將它縮小，制成的地球模型——地球儀。(2)在地球儀上，人們用不同的顏色、不同的符號(hào)和文字來(lái)表示陸地、海洋、山脈、河湖、國(guó)家、城市等地理事物的名稱、位置、形狀等，地球儀可以給我們的工作、生活和學(xué)習(xí)提供方便。(3)略(二)

14、(1)可信。因?yàn)榈厍蛟谧赞D(zhuǎn)的同時(shí)，還圍繞著太陽(yáng)不停地公轉(zhuǎn)，1年轉(zhuǎn)過(guò)1周。(2)50歲。因?yàn)榈厍蚬D(zhuǎn)一周所需的時(shí)間是1年，轉(zhuǎn)過(guò)50周就是50年。(三)

14、可利用《大蜀山導(dǎo)游圖》尋找明顯標(biāo)志物確定方向，也可以根據(jù)植物向陽(yáng)性確定方向，即植物生長(zhǎng)茂盛的山坡是向陽(yáng)的南坡。(開(kāi)放性題目，答案只要合理即可)(四)

14、如：科學(xué)家在我國(guó)什么地方發(fā)現(xiàn)大洋地殼殘片?在河北遵化發(fā)現(xiàn)大洋地殼殘片說(shuō)明了什么?華北地區(qū)在遠(yuǎn)古時(shí)期是什么樣子?華北地區(qū)的陸地是怎樣形成的?等等。(只需提出兩個(gè)問(wèn)題)(五)

14、有可能。因?yàn)楦鶕?jù)測(cè)量，亞洲和非洲之間的紅海在不斷擴(kuò)張，位于歐洲和非洲之間的地中海在不斷縮小。(六)(1)(2)(3)(4)(七)

11、(1)多 2 000(2)大于(3)小于(4)雨極 干極

13、A地：終年多雨，年降水量大。B地：降水季節(jié)變化大，呈現(xiàn)明顯的旱、雨兩季。(八)

12、(1)A(2)印度洋(3)0(十)

13、(1)⑥(2)② ①(3)殖民主義擴(kuò)張 國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)的擴(kuò)展(十二)

12、(1)鄰國(guó) 公海(2)A(×)B(√)(3)山脈 緯線 經(jīng)線 緯線 湖泊

以上就是為大家整理的七年級(jí)上學(xué)期地理寒假作業(yè)答案參考(人教版)，怎么樣，大家還滿意嗎?希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助，同時(shí)也祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，考試順利!

第五篇：七年級(jí)寒假作業(yè)答案

七年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案

1-2頁(yè)

一、略

二、瀉一泄 到一道 義一異 查一察 眾一重 晦一誨

三、我早就想把你抓住了，我早就想剿滅你了（意對(duì)即可）。

四、1.⑴用出全部力量，一點(diǎn)兒也不保留。

(2)形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。2.D 3.B 4.為了突出春天的綠給人間帶來(lái)了許多溫馨。5.B 6.⑴綠的謙虛 ⑵綠的寬容 ⑶綠的博大和永恒 ⑷綠的可靠 7.可靠 謙虛 寬容 博大 永恒 8.通過(guò)對(duì)四季的綠的描寫(xiě)，抒發(fā)了作者對(duì)生活的熱愛(ài)和贊美。

3-4頁(yè)

一、略

二、B

三、如：我們不做山溝里易漲易退的小溪，要做寒暑不變的一望無(wú)涯的滄海。

四、1．裹，渺，癟，驟 2.患得患失、垂頭喪氣到獲得“殊榮。” 3.讓他多接受陽(yáng)光和風(fēng)雨，多吸收養(yǎng)分，成為最棒的種子玉米。4.如：“但有時(shí)候需要再等一下”；“但不要急于求成”；“但成功的過(guò)程即是等待的過(guò)程”；“天生我材必有用”；“希望總在前頭”等。5.落入平庸，獲不了“殊榮”，成不了種子。6.人要相信自己，成功需要等待。付出了，并非所有的事情都立竿見(jiàn)影，耐心最為重要。要接受必要的磨煉。不要半途而廢。

5-6頁(yè)

一、1.興致勃勃 2.恐嚇 3.眺望 4.抱憾 5.心有余C

二、悸

三、D

四、略

五、1.皇帝的新裝；丹麥；童話；安徒生；《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》 2.A 3.A 4.愛(ài)新裝成癖、虛偽；怕丟官職；教訓(xùn)皇帝、撈錢。

7-8頁(yè)

一、略

二、D

四、略

五、B

六、1.。；；；；??；2.“招牌”是商店的標(biāo)志，這里用“招牌”比喻云是天氣變化的標(biāo)志，這個(gè)比喻準(zhǔn)確，形象地說(shuō)明了看云和識(shí)天氣的密切關(guān)系。3.姿態(tài)萬(wàn)千

⑤ 4.是該段文字的中心

對(duì)①②③④句總結(jié) 5.陰森烏云密布 變化無(wú)常 說(shuō)明云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣 6.①‖②③④‖ ⑤ 7.總——分——總

9-10頁(yè)

一、C

二、B

三、A

四、1.故意造作來(lái)掩飾；認(rèn)為地位低下而自卑。2.出租車司機(jī) 出租汽車 3.穩(wěn)穩(wěn)地把著方向盤，還不時(shí)照應(yīng)著兩側(cè)行人，讓車輪由水洼里輕巧地、舒緩地踱了過(guò)去，不見(jiàn)一點(diǎn)水花濺起來(lái)。那車子駛離水洼，也沒(méi)有立即加速，卻見(jiàn)那小司機(jī)一手把了方向盤，一手扶著車窗，探出頭，回轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，望了望后面的行人，留下一個(gè)含著些歉意的微笑；雖然并沒(méi)有濺染任何一個(gè)行人的裙邊褲腳，卻仿佛是在為車過(guò)水洼那片刻間，可能驚擾了行人——其中也包括著我和我的友人——而致歉似的 4.A Ｃ D F 5.4 ；1 2 ；3 6.踱是慢步走，這里形容司機(jī)車速放得很慢。用“踱”形象生動(dòng)地寫(xiě)出小司機(jī)行車時(shí)不傷害、驚擾行人的文明行為，顯示了“的士”的風(fēng)度。7.B Ｄ 8.把、扶、探、回轉(zhuǎn)、望、留下

11-12頁(yè)

一、D

二、略

三、C

四、要信守承諾，要富有責(zé)任感（意對(duì)即可）

六、1.不重視，不注意；老是這樣下去。2.農(nóng)藥的危害：破壞生態(tài)鏈；農(nóng)藥最終進(jìn)入農(nóng)作物，必然對(duì)人和動(dòng)物的健康帶來(lái)危害。3.“綠色”在這里指不含農(nóng)藥，沒(méi)有危害，環(huán)保的。4.綠色和平組織等。

13-14頁(yè)

一、D

二、D

三、⑴反復(fù)、擬人 ⑵擬人、排比 ⑶比喻、排比 ⑷比喻、擬人

四、D 五.1.(1)我的家人 我的事業(yè)(2)以認(rèn)真的態(tài)度 2.因?yàn)樗谶x擇中保留了丈夫和女兒，卻舍棄了父母，這讓她不安和難過(guò)，深深自責(zé)。(意對(duì)即可）3.她對(duì)丈夫和女兒的愛(ài)超過(guò)了對(duì)自己生命的愛(ài)。4.這個(gè)游戲使作者明白，生命中的種種至愛(ài)在她心中的分量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)她的想象，對(duì)她來(lái)說(shuō)是那么重要，是無(wú)法放棄的，必須要好好珍惜。

15-16頁(yè)

一、D

二、C

三、A

四、A

五、1.hái

shù sù zhuó 2.B 3.不好。這句話是通過(guò)寫(xiě)花只開(kāi)放了短短的一天，來(lái)說(shuō)明方丈終于曉悟了一個(gè)做人的大道理；在文中起到襯托的作用，也起到了承上啟下的作用。4.花朵在文中有象征的色彩，即代表浪子的悔改之心，也暗含著一個(gè)真心向善的念頭。5.不是錯(cuò)誤，是一顆冰冷的、不肯原諒不肯相信的心

17-18頁(yè)

一、B

二、C

三、改為：遠(yuǎn)望青山，峰巒起伏，峻嶺綿延。

四、江春入舊年；待到重陽(yáng)日；曲徑通幽處；夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯；日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里；無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。

五、略

六、1．第一句。2．比喻和擬人。生動(dòng)地寫(xiě)出了小河環(huán)繞梨園的樣子。3．潔白、清香、純真。4．象征著孩子們純真無(wú)邪的心靈。

5．略

19-20頁(yè)

一、C

二、C

三、依次是：笑面虎、鐵公雞、井底蛙、喪家犬、地頭蛇、替罪羊、老黃牛、千里馬

四、B

五、1.A 2.傘 用傘堵住破窗 3.把姑娘的傘弄破了 大漢幫助她用傘把破窗堵住 4.因?yàn)榇鬂h“欺騙”盲人是善意的，他怕盲人夫婦知道實(shí)情后內(nèi)心不安；而乘客們也理解大漢的用意，故而善意地笑了。5.堵住洞傳遞暖意 6.人與人之間友愛(ài)互助的關(guān)系。（意義相近即可）

21-22頁(yè)

一、略

二、13⑵⑸⑷⑹

四、B

五、1.強(qiáng)調(diào)了“我們”家很窮，突出了父親誠(chéng)實(shí)、善良、正直與無(wú)私的品質(zhì)。2.父親正在考慮是否將汽車給凱特立克，他正在進(jìn)行思想斗爭(zhēng)。3.汽車被開(kāi)走了，父親只得到一盒雪茄。4.父親打電話給凱特立克的時(shí)候是“我”家最富的時(shí)刻，因?yàn)椤拔摇奔译m然是城里唯一沒(méi)有汽車的人家，但父親還是把彩車給了有十幾輛汽車的凱特立克。這表現(xiàn)了父親誠(chéng)實(shí)、善良、正直與無(wú)私的品質(zhì)與骨氣。5.父親具有誠(chéng)實(shí)、善良、正直與無(wú)私的品質(zhì)。

23-24頁(yè)

一、A

二、略

五、1.耐心、細(xì)致、周到、負(fù)責(zé)。2.作者不忍心拒絕第二個(gè)郵遞員的熱切要求，但他的工作表現(xiàn)又沒(méi)給作者留下什么好印象，甚至他世俗的處世方式讓作者有些反感，所以作者感到很困難。3.因?yàn)榍皟蓚€(gè)郵遞員是作者著力刻畫(huà)的人物；文章通過(guò)對(duì)他們之間的對(duì)比描寫(xiě)，來(lái)表達(dá)作者對(duì)不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度和世故的處世方式的委婉批評(píng)的主題。（表達(dá)作者對(duì)耐心的工作態(tài)度和純真的處世態(tài)度的贊美也可）第三個(gè)郵遞員與這一主題無(wú)關(guān)，在文中只起引發(fā)寫(xiě)作動(dòng)機(jī)的作用。4.肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)。（必須談出所選語(yǔ)句在塑造人物方面所起的作用）

25-26頁(yè)

一、B

二、D

三、略

四、行動(dòng)重于語(yǔ)言

五、D

六、C

七、1.宇宙飛行衣 邏輯 2.內(nèi)里兩層和最后三層所用的材料和作用是基本相同，都是用尼龍纖維材料，用以阻止微隕石。這樣設(shè)計(jì)是為了在防止微隕石襲擊方面能做到萬(wàn)無(wú)一失。3.①保證宇航員在沒(méi)有大氣的空間里身體不受傷害。②保護(hù)宇航員不受輻射的傷害。③盡可能保護(hù)宇航員不受隕石的襲擊。4.將穿上宇宙飛行衣的感覺(jué)寫(xiě)得更加形象、具體，使沒(méi)有穿過(guò)宇宙飛行衣的讀者也能體會(huì)到穿上宇宙飛行衣的感覺(jué)。5.“至少”對(duì)“有”起限定作用，說(shuō)明可能多于十四層，體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

27-28頁(yè)

一、C

二、A

三、D

四、只要符合例句句式，且有深刻內(nèi)涵即可。

六、1.椎--錐 2.景--井 3.心--辛 4.濟(jì)--寄 5.辯--辨

29-30頁(yè)

一、B

二、①③②④

三、1.神態(tài)描寫(xiě) 2.動(dòng)作描寫(xiě) 3.心理描寫(xiě) 4.語(yǔ)言描寫(xiě)

四、1.不相同。第②段中的“累”是指身體疲勞或勞累，第⑦段中的“累”是指內(nèi)心疲憊。2.電動(dòng)狗對(duì)童年的“我們”來(lái)說(shuō)是一筆財(cái)富，是一份快樂(lè)。3.活潑、純真、細(xì)心、有耐心等。4.大人都是從孩提時(shí)代走過(guò)來(lái)的，都曾受過(guò)不同程度的“欺騙”的傷害，告誡大人不要欺騙孩子。

五、略。