第一篇：七年級上學(xué)期政治復(fù)習(xí)題簡答題

簡答題：

1、創(chuàng)建新集體的基本條件？

1）共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動力。

2）各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體。

3）團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。

2、搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略？

1）學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

2）提高學(xué)習(xí)效率。

3）科學(xué)安排時間。

3、珍愛生命的意義？

1）在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關(guān)。

2）我們要尊重生命、關(guān)愛生命。

3）如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。

4、人的生命的獨特性更多的表現(xiàn)在哪些方面？

人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。

5、怎樣珍愛生命？

1）實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。

2）在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應(yīng)同樣善待他人的生命。

3）當(dāng)自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。

6、調(diào)節(jié)情緒的方法？

可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助外，自己也要學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。

7、什么是真正的個性？

真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。

第二篇：七年級上學(xué)期政治教學(xué)計劃

七年級上冊思想品德教學(xué)計劃

金廠峪鎮(zhèn)中趙玉喜

一、指導(dǎo)思想：

1、堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以學(xué)校提出的“六個現(xiàn)代教育觀念”為指針，以“學(xué)會關(guān)心”為主線，以“三觀教育”為重點，進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增強(qiáng)班級學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。

3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。

二、班級基本情況和目標(biāo)：

今學(xué)期我主要擔(dān)任七年級四個班的思想品德教學(xué)工作。這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠理想，紀(jì)律性可能不夠強(qiáng)，但思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、力爭學(xué)期檢測全部達(dá)三類以上標(biāo)準(zhǔn)

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參與，樂于探究，交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問題。

4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價值觀，拒絕“邪教”遠(yuǎn)離“黃、賭、毒?！痹鰪?qiáng)法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。

四、具體措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。

2、課堂上盡量使用英語以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。

5、積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。

7、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，樂于并善于終身學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。

8、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)級力思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

9、課后多加強(qiáng)學(xué)生的重點知識的練習(xí)以常見題型為主延伸訓(xùn)練。

第三篇：精選七年級上學(xué)期政治問答題匯總

個人整理政治問答題匯總

政治問答題并不是抄書就好了，還要會總結(jié)，所以雖然可以看書，但有的學(xué)生考試分?jǐn)?shù)并不高，主要是沒總結(jié)好。以下總結(jié)典型問答題如下，希望有用。

1、經(jīng)調(diào)查，進(jìn)入初中后很多同學(xué)總覺得沒小學(xué)好玩。沒時間休息，作業(yè)又多，科目又多，知識也不如小學(xué)好學(xué)，考分沒小學(xué)高，老師好象也不那么事事安排好，很多事要自己解決，真的很煩。

（1）你有這種感受嗎？什么事令你心煩？（2分）能寫出感受就可以給分（2）你有什么好的建議供大家參考？（4分）

答：關(guān)鍵是我們在面對新的學(xué)習(xí)的時候，采用不同的方法和策略，要注意把握，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時間，運(yùn)用合理的學(xué)習(xí)方法，做到事半功倍等。

（3）請說出你提出這些建議的理由。（4分）

答：學(xué)習(xí)中苦中有樂，要學(xué)會享受學(xué)習(xí)，不斷摸索嘗試適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏等。

2、上課看動畫片時，我們總對恐龍的消失痛心不已，而隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，每天還有很多物種正在滅絕。

（1）你認(rèn)為這里的原因有哪些？請列舉幾個。（3分）

答： 地球環(huán)境的惡化、人口的增多、工業(yè)的發(fā)展、資源的過度開發(fā)利用等。（2）你認(rèn)為應(yīng)該要怎么做才能延緩物種滅絕？（4分）

答：人們應(yīng)該關(guān)愛生命，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終傷害的還是人類自己。（3）俗話說：失去了才是珍貴的。請你對“生命的存在”談?wù)勀愕恼J(rèn)識？（4分）

答：每種生命都有其存在的意義和價值，世界因生命而精彩。珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望，要不斷延伸生命的價值。

（2）你打算怎樣開始自己的青春之旅？請試寫出幾點想法。（6分）

答：從現(xiàn)在起為自己制訂一個詳細(xì)的初中生活規(guī)劃，注重知識學(xué)習(xí)與品德的培養(yǎng)，美好目標(biāo)的實現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，自省、自律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，立志成為人才。

3、某班作了一次調(diào)查。

問題一：你最喜歡玩的是什么？回答最多的是打游戲。理由是刺激，現(xiàn)實中做不到的，在游戲中可以滿足。

問題二：對你的行為影響最大的是什么？回答是武打電視片、皇帝古戲片的人物。理由是佩服里面的人功夫高，會飛檐走壁，①你對以上的調(diào)查是什么態(tài)度？（一樣的觀點、不同的觀點、很難說??）請說出你的理由。答： 心理健康的人總能從日常生活的平凡小事中，發(fā)現(xiàn)樂趣，體驗情趣，高雅的情趣有益于個人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)生活的要求。生活處處有情趣，我們在日常生活中追求高雅的生活情趣，而不是低級、庸俗的情趣。

②你身邊還有類似的誘惑嗎？請舉幾例。（3分）

答：我們身邊還有黃色網(wǎng)站、毒品、游戲機(jī)、邪教等的誘惑。

③有資料表明學(xué)生產(chǎn)生不良行為甚至走上犯罪行為，大多數(shù)是因為模仿所玩游戲中的人物或者是所看電視劇的劇中人物。你能建議我們的同齡人如何來預(yù)防和保護(hù)自己嗎？（6分）

答：用科學(xué)的態(tài)度、堅強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫不良誘惑，避免其危害；要爭取學(xué)校、社會、家庭的保護(hù)，要盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，學(xué)會自我保護(hù)，采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭。

4、小敏從小就展現(xiàn)出繪畫的天賦，從小也就確立了將來要做個畫家的志向。上中學(xué)后，小敏常常上課不聽課，老師批評他，他振振有詞地說：“我將來要做畫家的，學(xué)習(xí)這些科目沒有什么意義！”

早上，小明利用晨讀的時間預(yù)習(xí)今天要學(xué)習(xí)的英語單詞；上課小明認(rèn)真聽講，并作好筆記；中午，小明有固定的休息時間；課外活動，小明和同參加了學(xué)校組織的數(shù)學(xué)興趣小組，還計劃利用星期天去社區(qū)參加義務(wù)勞動；晚上小明喜歡看新聞聯(lián)播，之后做作業(yè)，寫日記；10點準(zhǔn)時睡覺。（1）小敏的想法、做法對嗎？（2分）

（2）假如你是他的好朋友，你會說什么來勸小敏？把你想說的寫下來。（8分）

（3）進(jìn)入初中，我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？ ⑴這種觀點是不科學(xué)的。

⑵中學(xué)時期是為我們各方面的知識、技能、能力等素質(zhì)全面發(fā)展打基礎(chǔ)的時期，系統(tǒng)的中學(xué)課程可以為我們的全面發(fā)展奠定寬厚堅實的基礎(chǔ)。打籃球也要有文體知識，也需要能力，所以還是要好好學(xué)好文化課。

(3)珍惜時間，合理安排學(xué)習(xí)時間；獨立思考，自主學(xué)習(xí)；兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長，不偏科；從社會生活和社會實踐中學(xué)習(xí)；懂得科學(xué)用腦，勞逸結(jié)合；明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣；善于競爭與合作。

5、青春的煩惱：小華進(jìn)入初中后，發(fā)現(xiàn)自己長高了，聲音也變得沙啞，說話時總有同學(xué)笑話他，給他起外號，他感到很煩。在家里，媽媽總愛天天問這問那，時常聽同學(xué)打來的電話，自己更不愿意與父母交流。

（1）對別人生理發(fā)育的特點指指點點、開玩笑、起綽號的現(xiàn)象，你是怎么認(rèn)識的？（6分）

（2）你認(rèn)為我們上初中后還要聽從父母的意見嗎？為什么？（5分）

（3）談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣應(yīng)對青春煩惱，使自己健康成長？（6分）

（1）這種做法是錯誤的。青春期是每個人成長的必然階段，生理變化是正常的，大多數(shù)煩惱和問題是每個人都會遇到的，不應(yīng)該取笑別人，是不尊重人的表現(xiàn)。（3分）

（2）要（1分）因為上初中后，我們還不成熟，無法憑自己的能力和經(jīng)驗應(yīng)付千變?nèi)f化的社會現(xiàn)實，因此還需要聽從父母的意見。（4分）

（或者回答：因為上初中后，我們依然是未成年人，很多方面不成熟，缺乏獨立能力，需要父母進(jìn)行引導(dǎo)和幫助等）

（3）①了解必要的生理和心理知識，科學(xué)的認(rèn)識自己的身心特點，學(xué)會正確對待自己的生理和心理變化 ②培養(yǎng)健康的興趣和愛好，轉(zhuǎn)移注意力； ③參加集體活動，減少某些不必要的好奇心理④找好朋友、家長、老師或者心理輔導(dǎo)老師傾訴，向他們討教處理問題的方法。（6分，每點2分，只要回答出三點即可）

6、李皓是一名七年級男生，最近他不知怎么的，老是跟父母鬧矛盾，覺得父母太“迂”，太羅嗦，什么事都管，一點自主權(quán)都不給他，特別是跟爸爸像仇人一樣，講不到一句話就會生氣，一個星期不和爸爸說一句話。請你開導(dǎo)一下他，幫他從痛苦中解脫出來。（12分）

答： 要學(xué)會理解父母。是父母給了我們的生命，他們的親情摯愛是我們健康成長的養(yǎng)料；父母對子女關(guān)愛的方式是多種多樣的，由于他們在年齡、經(jīng)歷和思考問題的角度等方面同我們有一定差異，因此相互的沖突和磨擦是難免的，他們也不可能盡善盡美；在處理與父母的關(guān)系時，應(yīng)該做到在尊重的基礎(chǔ)上與父母平等地溝通；與父母產(chǎn)生矛盾時，特別是當(dāng)父母錯怪自己時，設(shè)法與父母溝通，父母最終會理解支持的；讓他們明白自己的真實想法，要像原諒自己一樣原諒他們；根據(jù)題目，自由擴(kuò)展。

7、、我們應(yīng)該怎樣在不斷探索世界的奧妙中享受學(xué)習(xí)的快樂？

答：世界是繽紛多彩的，當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界的各種奧秘的時候，當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足的時候，當(dāng)我們通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的潛能的時候，當(dāng)我們通過自己的努力取得好成績的時候，學(xué)習(xí)的快樂就會洋溢在我們的心中。只要我們留心周圍的世界，我們就會發(fā)現(xiàn)在我們的生活中還有更多的更有趣的現(xiàn)象和問題，等待著我們不斷地去探索和發(fā)現(xiàn)。

8、論述題：進(jìn)入初中以后，小剛的學(xué)習(xí)成績總是不太讓人感到滿意，為了改變自己的成績狀況，小剛便開始細(xì)心觀察成績較好的小王。結(jié)果，小剛發(fā)現(xiàn)：小王晚上睡得很早，早上起床也很早；小王喜歡獨自一人外出找個幽靜的地方看書；小王從不喜歡大聲誦讀課文，即使是老師要求要背誦的單詞或課文，也只是悄聲默讀，可沒有多會兒，他卻可以一字不漏的背誦出來。于是小剛開始模仿小王的學(xué)習(xí)方式，可是小剛發(fā)現(xiàn)：自己晚上不能早睡，睡早了竟然會怎么也睡不著；而早上呢，他怎么也起不了早，即使勉強(qiáng)起來了，也沒精打彩，很容易犯困：至于默讀背誦課文的辦法就更不適合了，用那種方法背單詞或課文，要不了五分鐘小剛就足以酣然入睡了。一段時間過后，小崗的成績竟然更差了！請你幫小剛出出主意，想想辦法? 答：（1）小剛應(yīng)該找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，做一個學(xué)習(xí)的管理者。小剛看到別人成績好不能盲目去模仿他的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，而應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況找到自己的學(xué)習(xí)方式和方法，因為只有適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法，才是最好的。

（2）小剛應(yīng)該制定自己的學(xué)習(xí)計劃，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時間，做一個真正的學(xué)習(xí)生活的管理者。

9、材料：林琳在小學(xué)時學(xué)習(xí)一直比較輕松。進(jìn)入初中后，她覺得學(xué)習(xí)任務(wù)重、難度大了，再加上自已不注意聽講，作業(yè)就不會做了。（1）林琳出現(xiàn)這種情況的原因是什么？

①初中老師授課方式不同于小學(xué)老師；②林琳還不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。（2）請你告訴林琳，她應(yīng)該怎么辦？

①要調(diào)整自已的學(xué)習(xí)方法，初步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力；②在學(xué)習(xí)上更加主動、認(rèn)真和努力。

10、李麗每天除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。

（1）她此“忙碌”地學(xué)習(xí)能帶來好的學(xué)習(xí)效果嗎？為什么？

不能。因為她沒有合理安排學(xué)習(xí)時間。

（2）如果你是李麗的同學(xué)，你應(yīng)該給她提那些合理化的建議？

①要合理安排學(xué)習(xí)時間，分出輕重緩急，排好先后順序；②安排學(xué)習(xí)時間要結(jié)合學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)任務(wù)，并考慮自己的實際情況。

（3）針對初中新的學(xué)習(xí)特點和任務(wù)，我們應(yīng)該掌握哪些適合自已的學(xué)習(xí)方法？ ①合理安排學(xué)習(xí)時間；②培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；③學(xué)會獨立思考，自主學(xué)習(xí)；④學(xué)會從社會生活和社會實踐中學(xué)習(xí)。

11、我們同學(xué)之間為什么既要善于競爭又要善于合作？

因為：（1）競爭可以充分調(diào)動同學(xué)們的主動性、激發(fā)進(jìn)取心和創(chuàng)新精神；（2）合作給同學(xué)們提供了交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，有利于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助精神和協(xié)作能力。

12、你如何學(xué)會比自已成績好、水平高的同學(xué)進(jìn)行競爭呢？

（1）要有競爭意識，勇于和他人爭高下，給自已樹立競爭目標(biāo)，尋找競爭對手，激勵自已不斷向前；（2）競爭的最終目標(biāo)是實現(xiàn)共贏，結(jié)出共同進(jìn)步的碩果。

13、為了培養(yǎng)我們中學(xué)生文明娛樂、健康休閑的習(xí)慣，請你完成以下實踐與探究：（1）你知道哪些屬于文明、健康的休閑娛樂活動（或：高雅的生活情趣）？

讀書看報、繪畫、唱歌、跳舞等。

（2）哪些屬于不文明、不健康的休閑娛樂活動（或：低俗的生活情趣）？低俗的生活情趣對我們的成長有什么危害？

①學(xué)生抽煙、喝酒、看黃色書刊、沉迷于網(wǎng)絡(luò)等。②影響身體健康。

（3）我們應(yīng)該如何做到文明娛樂、健康休閑（或：青少年在娛樂與休閑中應(yīng)該堅持哪些正確的原則）？

要玩得健康、節(jié)制、節(jié)儉和有個性。

（4）中學(xué)生怎樣用行動抵制不健康活動的侵害（或：怎樣培養(yǎng)高雅的生活情趣）？ 在緊張地學(xué)習(xí)一段時間后，積極參加體育、音樂、美術(shù)等活動。（5）娛樂休閑活動有什么作用（或意義、好處）？

①可以使我們勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率；②可以豐富我們的生活，發(fā)展我們的興趣、愛好和特長，培養(yǎng)高雅的情趣，促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。

14、材料一：小偉剛剛適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，就面臨著一些問題和煩惱：“我為什么長得這么矮。這么丑？為什么有的男孩長了胡須，我卻沒有？為什么有的女同學(xué)長了青春豆，我也長了青春豆？為什么我不敢和女同學(xué)交往？??” 材料二：小強(qiáng)小學(xué)時是個很聽話的孩子，可上初中后，他做起事來我行我素，在外做事也不告訴父母，常常使家長著急。（1）青春期會給我們帶來哪些問題和煩惱？

①生理變化 ②青春的萌動 ③閉鎖與開放 ④依賴與獨立（2）小偉出現(xiàn)這些煩惱正常嗎？為什么？

正常。因為青春發(fā)育給我們帶來成長的喜悅，也給我們帶來一些問題和煩惱，這是青春期帶給我們最珍貴的禮物。（3）小偉怎樣做可以解決這些煩惱？

①了解必要的生理和心理知識；②培養(yǎng)健康的興趣愛好； ③參加集體活動；④找好朋友、家長、老師傾訴，尋求幫助。（4）小強(qiáng)出現(xiàn)這種變化的原因是什么？ 小強(qiáng)開始從依賴走向獨立，有了獨立意識。（5）你贊成小強(qiáng)的做法嗎?為什么？

不贊成。因為這樣做會使父母和孩子之間的矛盾更加嚴(yán)重。

15、小雄學(xué)習(xí)成績很好，但別人向他請教問題時，他總是推托說：“自己想去！”他還常常給同學(xué)起外號，瞧不起別人。與同學(xué)有點小摩擦，也不能原諒對方。一學(xué)期過去了，小雄一個朋友也沒有，他備感孤獨。1)請你分析小雄為什么沒有朋友？他如何才能獲得朋友？

①小雄不能幫助別人、不尊重別人，沒有寬容和理解他人。所以沒有朋友；②在交往中，要平等尊重他人、寬容理解他人、關(guān)心幫助他人。2)成功人際交往的前提條件和內(nèi)在基礎(chǔ)有哪些？平等與尊重、寬容與理解、關(guān)心與幫助、負(fù)責(zé)與合作。3)人與人之間進(jìn)行社會交往、建立良好人際關(guān)系的基本前提是什么？我們中學(xué)生在與同學(xué)交往時，應(yīng)該注意什么問題？

①平等待人；②我們不應(yīng)因家庭、身體和智能等方面的原因歧視他人，而應(yīng)該平等待人。

4)我們中學(xué)生為什么要學(xué)會尊重他人？在尊重他人方面，你應(yīng)該怎么做？（1）①學(xué)會尊重他人是保證我們學(xué)習(xí)進(jìn)步和人際交往成功的需要；②是現(xiàn)代少年所應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)。（2）要尊重他人的人格尊嚴(yán)、個人隱私、宗教信仰、民族習(xí)慣和生活方式等。

5)關(guān)心他人的表現(xiàn)有哪些？怎樣才能做到真正地關(guān)心他人？

①對他人的關(guān)注、重視、尊重和同情。②關(guān)心他人的身體健康，及時向需要幫助的人伸出援助之手。

16、材料一：普希金說“無論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替無比親密的友情?！?/p>

材料二：《圣經(jīng)》中有許多交友的警句，如“好生氣的人，不可與他結(jié)交；暴怒的人，不可與他來往，恐怕你效法他的行為，自己就陷在網(wǎng)羅里?！?；“與智慧人同行的，必得智慧；和愚昧人做伴的，必受虧損?！鼻迥┟嗽鴩f過：“一生之成敗，皆關(guān)乎朋友之賢否。” 材料三：一面之交就拍胸脯給你許愿的人，慎交。因為：這樣的人往往口惠而實不至。弄不好是拉住你，以便為他所用。閱讀材料，根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）親密的友情只有通過交往才能建立和不斷完善。交往對我們的生活會產(chǎn)生怎樣的作用呢?（6分）答：通過交往，可以實現(xiàn)心靈的溝通，找到感情的寄托，更可以擺脫孤寂，保持心情愉快；在交往中可以認(rèn)識許多新朋友，擇其善者而從之，其不善者而改之，從而在交往中不斷完善自我；交往中朋友可以幫助我們戰(zhàn)勝困難與挫折（2）材料二告訴我們一個什么道理？（2分）答：謹(jǐn)慎擇友，多交益友。

（3）根據(jù)第（2）題的答案和材料三內(nèi)容的格式，完成以下內(nèi)容。（4分）

①不孝敬父母的人，不交。因為一個連父母都不關(guān)心的人，就不可能真正地去關(guān)心他人，必然是沒有良心、忘恩負(fù)義之人。

②貪圖小利的人，少交。因為貪小利者，不可能懂得遷讓與寬容，一切都是以自我為中心

17、有位女同學(xué)以優(yōu)異成績考取了重點中學(xué)，她心花怒放，像許許多多青少年一樣，渴望有朝一日能夠成為一名作家、記者或工程師?？墒沁M(jìn)校不久，幾次測驗下來的成績不理想，弄得她暈頭轉(zhuǎn)向。她成了迷途羔羊，在周記中向老師傾訴自己的苦悶和彷徨：“面對一個個毫不留情的分?jǐn)?shù)，我驚呆了，我從一個老師的寵兒變?yōu)榇蠹业臈墐骸Ｎ沂?，路在我眼前消失了，代替的是一堵墻，一堵讓人絕望的墻。??”

請你分析這位女同學(xué)的心理狀況，并說說怎樣才能幫助她重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。（８分）答：（１）這位女同學(xué)性格軟弱、情緒偏激，有理想但又缺乏毅力。所以，她遇到困難就陷入苦悶和彷徨不能自拔，與她性格上的缺陷有關(guān)。（２）首先，同學(xué)們應(yīng)主動關(guān)心她、接近她，讓她感到集體的溫暖；其次，既要鼓勵她，肯定她有理想、有抱負(fù)的一面，又要請一些學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)具體幫助她克服學(xué)習(xí)上的困難，減輕她的心理壓力，逐步縮短學(xué)習(xí)上的差距。同時，還要勉勵她不斷磨練自己的意志，增強(qiáng)克服困難的勇氣和毅力。相信她一定會與同學(xué)們一起努力進(jìn)取，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。

18、“不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海。”結(jié)合荀子的話，談?wù)勗趯W(xué)習(xí)上，我們怎樣才能實現(xiàn)自我超越？

答：在享受學(xué)習(xí)的過程中，我們從無知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。只有不斷地努力，才能登上新的知識高峰，實現(xiàn)新的自我超越。

45．“適當(dāng)?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋校^度的傷心卻可以證明智慧的欠缺。”請問莎士比亞的這句話說明什么？有哪些方法能解決？

答： ① 莎士比亞的話說明了情緒需要調(diào)節(jié)。不良的情緒要控制在一定范圍內(nèi)（適度），否則，將產(chǎn)生消極作用。② 調(diào)節(jié)情緒有很多具體方法，如注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等。

19．“毒品能直接改變?nèi)四X中部分化學(xué)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，擾亂人體正常的高級神經(jīng)活動，有的甚至毒害、損傷神經(jīng)組織，至人死亡。資料表明，吸毒成癮者最終不是違法犯罪就是家破人亡。毒品具有嚴(yán)重危害性。”請問你知道什么是毒品和我國法律的有關(guān)規(guī)定嗎？

答：毒品包括海洛因、鴉片、嗎啡、大麻、可卡因、冰毒、搖頭丸以及其他能使人上癮的麻醉劑和精神藥品。毒品危害極大，我國法律規(guī)定：吸毒違法、販毒有罪，《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》把未成年人“吸食、注射毒品”列為嚴(yán)重不良行為之一。

第四篇：政治七年級下冊復(fù)習(xí)題

1、中學(xué)生自尊的表現(xiàn)？答：升入中學(xué)后，隨著生理的發(fā)育和心理的發(fā)展，我們越來越注意容貌上的修飾，舉止的文雅以及行為的后果，為的是塑造更好的形象，贏得別人對自己的肯定。這些都是自尊的表現(xiàn)。

2、什么是自尊？答：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視侮辱。它是一種健康良好的心理。

3、我們應(yīng)該怎樣體驗自我價值？答：只要不氣餒，不灰心，不放棄，自己相信自己，自己尊重自己，我們就可以通過進(jìn)一步的努力，找到自己的人生價值，贏得別人的尊敬，感受自尊的快樂。

4、知恥與自尊的關(guān)系？答：真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。知恥，是自尊的重要表現(xiàn)。唯有知恥，才有自尊。

5、什么是虛榮心？答：虛榮心是一種追求表面上榮耀光彩的心理。

6、虛榮心的行為表現(xiàn)？答：虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內(nèi)在動力，總是在乎別人對自己的評價。一旦他人有一點否定自己的意思，自己便認(rèn)為失去了所謂的自尊而受不了。

7、自我尊重與尊重他人的關(guān)系如何？答：自尊的人懂得尊重他人，因為他知道要贏得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他的人，不可能贏得他人的尊重。

8、分析題：這天，李勇放學(xué)后踢足球，很晚才回家，恰好阿姨一家去他家做客，父母看到他又不遵守回家的時間，當(dāng)著大家的面批評李勇，還把他學(xué)習(xí)成績差，不做家務(wù)事，不懂得體諒父母的壞毛病一一說出來，李勇覺得很難為情。

（1）李勇覺得很難為情，是自尊的表現(xiàn)嗎?為什么？ 答：是，這是自尊的表現(xiàn)。李勇對自己的行為感到羞愧，難為情是知恥的表現(xiàn)，知恥就是自尊的重要表現(xiàn)，（2）你認(rèn)為李勇可以怎樣避免這種事情再度發(fā)生？答：李勇應(yīng)該接受父母批評，嚴(yán)格要求，要遵守承諾，努力學(xué)習(xí)，全面提高自己。

9、辨析題：為了維護(hù)自尊，人有時要放棄許多東西，甚至是人格。答：這種觀點是錯誤的。自尊的人最看重的是自己的人格，人格尊嚴(yán)是人的第二生命。有時，為了維護(hù)自尊，可以舍棄許多東西，但決不可做喪失人格或有損人格的事

10、如何對待他人的議論與批評？答：議論只能代表個別人的意見，未必正確；批評是對我們行為的評價，針對的是具體行為，而不是人本身。對待議論與批評，要做到“有則改之，無則加勉”。斤斤計較，得理不讓人，那不是自尊，而是情緒沖動。當(dāng)然，對惡意的侮辱與詆毀，則要及時予以回?fù)?，必要時運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自尊。

11、我們應(yīng)該怎樣尊重他人？答：（1）在日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。（2）真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣賞接納他人；其次，不做有損人格的事。

12、自信的表現(xiàn)？答：自信的表現(xiàn)就是思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗“我能行”。

13、自信的含義？答：自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標(biāo)。

14、材料題：一次課間休息時，吳林無意中聽到有同學(xué)在背后議論他，說他是一個虛偽的人，吳林從來沒有聽到過有人這樣說他。他氣壞了，沖過去就對那個同學(xué)揮了一拳，結(jié)果把同學(xué)的鼻子打出血。有人說：“吳林的行為是一種自尊的表現(xiàn)，對別人的錯誤評價就是不能留情，一定要立刻予以反擊?！保?）你贊同這種觀點嗎？為什么？你認(rèn)為吳林應(yīng)該怎么做呢？答：不贊同，其實議論只能代表個 1

別人的意見，未必正確；批評是對我們行為的評價，針對的是具體行為，而不是人本身。吳林對待議論與批評，要做到“有則改之，無則加勉”。

15、自負(fù)自信自卑有什么區(qū)別？答：自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試；自負(fù)的人自以為了不起，往往過高的估計自己，看不起別人，自以為是。只有自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?，既能看到自己的?yōu)點，也能看到自己的缺點，16、辨析題：一個人的成功，唯一條件是擁有科學(xué)文化知識，自信的心理品質(zhì)不是重要條件。答：這種觀點是錯誤的，成功需要身體，思想，技能，心理，知識等條件，但自信是成功之基，因為自信的人具有追求成功的心理素質(zhì)，而良好的心理素質(zhì)對一個人的成功是十分重要的。

17、材料辨析題：小軍說：“不是每個人都可以擁有自信，也只有成功的人才能擁有自信，也只有自信的人才會成功。那些有過失敗的人與自信無緣。”小明卻說：“自信人人都可以擁有，只要他能正確地看待自己的優(yōu)點和缺點，客觀地進(jìn)行自我評價，就是一個自信的人?！蹦阍鯓涌创麄儍扇说目捶ǎ空?wù)勀銓ψ孕诺挠^點。答：（1）自信是一個人相信自己的心理，是相信自己有能力實現(xiàn)自己愿望的心理，是對自己力量的肯定。（2）一個人只要能正確的看待自己的優(yōu)點和缺點，客觀的進(jìn)行自我評價，就可以成為一個自信的人。（3）成功的經(jīng)歷有助于增強(qiáng)自信，有失敗經(jīng)歷的人通過努力，認(rèn)識自己，找到自己的優(yōu)勢，一樣能擁有自信。（4）小軍看到成功的經(jīng)歷對樹立自信的作用，這是正確的，但不如小明看問題全面。

18、為什么說自信就是成功之基?答:這是因為自信的人具有追求成功的心理素質(zhì)，而良好的心理素質(zhì)對一個人的成功是十分重要的。

19、自負(fù)和自卑有什么共同點？答：二者都是以自我為中心，就像一根潮濕的火柴，自負(fù)和自卑的人永遠(yuǎn)也無法燃起成功的火焰。

20、兩點有什么必然結(jié)果嗎？答：不管是自負(fù)者還是自卑者，以自我為中心的心態(tài)會使他們遠(yuǎn)離成功。

21、自信者的那些心理品質(zhì)有助于成功呢？答：（1）樂觀，自信的人對完成任務(wù)充滿希望，面對困難與失敗，不輕言放棄，而是輕松的告訴自己，我又找到了一個遠(yuǎn)離失敗接近成功的通道（2）好奇，自信的人更看重自己解決問題的能力，而不計較功勞的大小。他們的快樂不是來自于表揚(yáng)與嘉獎，而是來自于絞盡腦汁攻克難關(guān)后的豁然開朗。好奇作為精神的興奮與喜悅，是激勵自信者不斷思考，不斷奮斗的動力。（3）專注，自信的人擁有專注的心理品質(zhì)，因此，在完成一項任務(wù)時，注意力高度集中，全力以赴，也最有希望成功。

22、你認(rèn)為怎樣才能建立良好的自信？答：（1）看到自己的進(jìn)步與長處。有自信才能有成績，有成績就會更自信。經(jīng)常體會點點滴滴的進(jìn)步與成績，就是不斷為自己喝彩，為自己鼓勁。發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)。因此我們在評價自己的時候，可以采用場景變換的方法，尋找“立體的我”，這樣我們可能意外的發(fā)現(xiàn)自己原來有很多優(yōu)點和長處。（2）增強(qiáng)自己的信心與實力。相信自己行，才能大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)。同時，相信沒有失敗，只有離成功更近一點兒，就能不斷增強(qiáng)實力，而實力，才是撐起信心的最重要支柱。（3）做自信的中國人。只有把個人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。我們在國際交往中，要自覺地展示我們中國人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，絕不會做有損國格的事情。

23、自立的含義 答：自立就是自己的事情自己干。

24、自立的表現(xiàn) 答：（1）學(xué)習(xí)自立（2）生活自立（3）處理社會問題自立

25、自立對于人生的重要性？答：自立可以培養(yǎng)吃苦耐勞，珍惜勞動成果，注重家庭親情，尊重他人等品質(zhì)，還能提高動手能力和解決問題的能力，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)責(zé)任感。

26、自立的必要性：答：（1）我們不可能永遠(yuǎn)生活在是學(xué)校和家庭這個搖籃和溫室中的，終究要走進(jìn)社會，經(jīng)風(fēng)雨，見世面。（2）自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。經(jīng)過自立這個過程，才能成為一個對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。（3）人生需要自立，如果我們不能從現(xiàn)在起，在父母和老師的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會自立。

27、依賴有什么害處？答：（1）依賴會使人喪失獨立生活的能力和精神。（2）依賴會使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格缺陷。（3）依賴使人不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。

28、自主的含義：答：自主就是遇事有主見，能對自己的行為負(fù)責(zé)。

29、怎樣培養(yǎng)自己的自立能力？答：最基本的就是要立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。要培養(yǎng)自立能力，也要大膽的投身社會實踐，在社會生活中反復(fù)鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力。

30、自強(qiáng)的含義：答：自強(qiáng)是指對未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的精神.31、自強(qiáng)的表現(xiàn)：答：自強(qiáng)的表現(xiàn)在方方面面：（1）在困難面前不低頭，不喪氣。（2）自尊自愛，不卑不亢。（3）勇于開拓，積極進(jìn)取。（4）志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求。

32、自強(qiáng)的重要性：答：（1）自強(qiáng)，是一個人活出尊嚴(yán)、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)；（2）自強(qiáng)，是我們健康成長、努力學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的動力。（3）自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。

33、自棄與自強(qiáng)的關(guān)系？答：自棄與自強(qiáng)是對立的。

34、自棄的含義：答：自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取的人。

35、自棄的后果：答：自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終自然一事無成。

36、怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)的能力？答：（1）要自強(qiáng)，首先就要樹立堅定的理想。沒有理想，就沒有動力，就會在困難面前放棄努力。有了理想，就有了方向，有了進(jìn)取的不竭動力。（2）戰(zhàn)勝自我，是自強(qiáng)的關(guān)鍵。自強(qiáng)的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點的人。人最大的敵人不是別人，能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強(qiáng)。（3）揚(yáng)長避短，是自強(qiáng)的捷徑。每個人都有自己的長處和短處。要想自強(qiáng)和成功，就要認(rèn)識自己的長處，避開自己的短處?？傊?，自強(qiáng)要從少年始。只要我們選準(zhǔn)航向，戰(zhàn)勝自身的弱點，發(fā)揮自己的特長，就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。

37、什么是挫折？答：人們說的挫折，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。

38、造成挫折的原因：答：（1）自然因素（2）學(xué)校因素（3）家庭因素（4）社會因素（5）人為因素（6）自身因素

39、面對挫折有哪三種不同的態(tài)度？答：第一種是膽怯，懦弱的人。第二種是意志不堅定或者容易滿足的人。第三種是意志堅強(qiáng)、有堅定信念的人。他們勇敢的面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休。

40、什么是玉汝于成？答：一般來說，艱難的環(huán)境會令人意志消沉，喪失斗志。然而，在具有堅強(qiáng)意志、積極進(jìn)取的人面前，艱難的環(huán)境卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力。困難被克服了，就會有出色的成就。這就是所謂艱難困苦，玉汝于成。

41、辨析題：挫折是壞事，也是好事。答：這種觀點是正確的。挫折一方面使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理，另一方面又有利于人們磨練意志，增長才干和智慧。

42、戰(zhàn)勝挫折的有效方法有哪些？答：（1）要樹立正確的人生目標(biāo)。一個人一旦樹立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就不會輕易地屈服于各種挫折，而是以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝挫折，不斷前進(jìn)。（2）要正確的認(rèn)識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。遭遇挫折時，首先要冷靜分析造成挫折的各種原因，然后對癥下藥，找到應(yīng)對挫折的有效方法。（3）應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。全身心的去探索、去創(chuàng)造，是戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法。（4）會自我疏導(dǎo)。如果善于自我排解、自我疏導(dǎo)，就能將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣。

43、自我疏導(dǎo)的具體方法有哪些？答：（1）合理宣泄法（2）移情法（3）目標(biāo)升華法（4）自我暗示（5）換位思考（6）冷靜對待（7）請求幫助

44、意志堅強(qiáng)的人有什么表現(xiàn)？

答：（1）自覺性特點：目標(biāo)明確，勇往直前。（2）果斷性特點：判斷正確，處事果斷。（3）自制力的特點：調(diào)節(jié)情緒，勝不驕，敗不餒。（4）堅韌性的特點：精神頑強(qiáng)，毅力堅強(qiáng)

45、堅強(qiáng)意志品質(zhì)有什么作用？答：堅強(qiáng)意志，是人們在進(jìn)行有目的的活動中克服干擾，戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。（1）堅持正確的人生方向，需要堅強(qiáng)意志。如果具備堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，就能自覺抵制不良思想和行為的影響，做出正確的選擇，堅定正確的人生方向。（2）走出失敗的陰影，需要堅強(qiáng)的意志。沒有堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，是能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵。（3）形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅強(qiáng)意志（4）成就一番事業(yè)，需要堅強(qiáng)意志。堅強(qiáng)意志能促使人們不斷的戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、工作和生活中的困難，從而成就大業(yè)。

46、青少年應(yīng)怎樣培養(yǎng)和鍛煉自己的意志？答：（1）磨礪堅強(qiáng)意志，必須樹立明確的目標(biāo)。（2）磨礪堅強(qiáng)意志，要從細(xì)微之處做起，從小事做起。（3）磨礪堅強(qiáng)意志，應(yīng)善于管理自己。（4）磨礪堅強(qiáng)意志，要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。

47、辨析題 ：車到山前必有路，船到橋頭自然直。等我長大了，自然而然就自立了。答：這種觀點是錯誤的。因為青少年時期是培養(yǎng)自立意識的關(guān)鍵時期。人的成長過程就是一個不斷提高自立能力的過程。我們應(yīng)從現(xiàn)在起，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，才能在未來的社會中自立。

48、辨析題：一個人能否取得事業(yè)上的成功，在很大程度上取決于其智力的高低和客觀環(huán)境的好壞，而與個人的意志關(guān)系不大。答：這種觀點是錯誤的。事實證明，人們能否取得事業(yè)上的成功，并不完全取決于其智力的高低和客觀環(huán)境的好壞，而常常取決于是否具有堅強(qiáng)的意志。

49、辨析題：古人說：“艱難困苦，玉汝于成?！彼苑彩窃馐艽煺?，身處逆境的人，都能成才。答：這種觀點是錯誤的。并不是所有遇到挫折的人都一定能成才。只有那些樹立正確的人生目標(biāo)，不畏困難和挫折，能夠冷靜的分析，對待挫折，振奮精神，認(rèn)真的總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，善于變挫折為成功的人，才能成才。

50、什么是規(guī)則？答：做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會成員都應(yīng)遵守的行為規(guī)則。

60、什么是法律？答：法律是特殊的社會行為規(guī)范。

61、法律最具有哪三個顯著的特征？答：一是法律由國家制定或認(rèn)可。二是法律高國家強(qiáng)制力保證實施，具有強(qiáng)制性。三是法律對全體社會成員具有普遍約束力。

62、法律具有哪些作用？答：它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會成員的行為。法律的規(guī)范作用突出的表現(xiàn)為，它該規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。如果人們違反法律，就會受到法律的制裁或處理。法律還具有保護(hù)作用。日常生活離不開法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士”，國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。

63、什么是違法？答：凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。

64、違法行為分為哪三類或哪兩大類？答：分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為。行政違法行為就是違反行政管理法律法規(guī)的行為民事違法行為就是違反民事法律法規(guī)的行為。刑事違法行為就是違反刑法的行為。民事違法行為和行政違法行為的情節(jié)比較輕微，相對刑事違法行為而言，對社會危害性較小，因而稱他們?yōu)橐话氵`法行為，刑事違法行為屬于嚴(yán)重的違法行為，是犯罪行為。

65、什么是刑法？答：刑法是以國家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑法的法律。

66、什么是犯罪？答：所謂犯罪，是指具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。

67、犯罪具有哪三個基本特征？答：第一，犯罪是具有嚴(yán)重社會危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。第三，犯罪適應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑法當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果。

68、刑法的種類分為哪兩大類？答：我國刑法的種類分為主刑和附加刑兩大類。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。附加刑包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)三種。

69、分析題：中學(xué)生陳某，原本是個好學(xué)生，自從結(jié)識了社會上一班游手好閑的“朋友”之后，逐漸無心學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，經(jīng)常曠課。開始，他還有些自責(zé)，覺得對不起老師，父母。后來放縱自己，曾因偷學(xué)校的東西，打罵同學(xué)而受到學(xué)校紀(jì)律處分。他非但沒有接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常到社會偷竊財務(wù)，參與賭博等，因此被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不悔改，為了搞錢到網(wǎng)吧玩游戲，他和另為兩個“朋友竟攔路搶劫，在短短的幾天中就作案三起，最終因搶劫罪被判刑。（1）對陳某違反校規(guī)校紀(jì)的行為，一般違法行為和犯罪行為進(jìn)行分析。答：陳某經(jīng)常曠課，偷學(xué)校東西，打罵同學(xué)是違反校規(guī)的行為。偷竊財物，參與賭博是一般違法行為。攔路搶劫是犯罪行為。（2）陳某由好變壞，最后走上犯罪道路的發(fā)展過程說明了什么？我們應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)？答：（1）陳某由好變壞，最后犯罪，說明一個人如果不學(xué)法不知法就容易學(xué)壞違紀(jì)違法以致犯罪。違紀(jì)、違法、犯罪三者之間有區(qū)別，也有聯(lián)系，它們之間沒有不可逾越的鴻溝，一個人如果不加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，不注意防微杜漸，防患于未然就有可能有犯錯發(fā)展到違法犯罪。（2）我們青少年應(yīng)從中吸取教訓(xùn)，從小樹立法律意識，增強(qiáng)法律觀念，自覺遵紀(jì)守法，踐行道德，做一個守法護(hù)法的好公民。

70、辨析題：有同學(xué)認(rèn)為，我年齡還小，與法律無關(guān)。答：這種觀點是錯誤的。在我國，法律對全體社會成員具有普遍約束力。法律面前，人人平等。不管什么

人，只要作出了違法犯罪的事情，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。我們青少年要堅決幈棄這種錯誤的觀點。從小樹立法律意識，增強(qiáng)法律之觀念，自覺遵紀(jì)守法，做一個守法護(hù)法的好公民。

71、辨析題：有同學(xué)認(rèn)為，我年齡還小，與犯罪無關(guān)。答：這種觀點是錯誤的?！吨腥A人民共和國刑法》第十七條規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六種歲的人，犯故意殺人，故意傷害致人重傷或者死亡，強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

第五篇：七年級上學(xué)期生物寒假作業(yè)答案(簡答題)

七年級上學(xué)期生物寒假作業(yè)答案（簡答題）

簡答題

1.(4分)(1)乙(2)④細(xì)胞核(3)控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

(4)③葉綠體

2.(8分)(1)草(或綠色植物)(2)消費(fèi)者(3)5(4)非生物部分 分解者(或細(xì)菌、真菌等)(5)狐 鷹(6)自動調(diào)節(jié)

4.(7分)(1)細(xì)胞的分裂 細(xì)胞的分化(2)細(xì)胞數(shù)目 形態(tài) 結(jié)構(gòu) 組織

(3)④②①③⑤

4.(6分)(1)雌蕊 雄蕊(2)卵細(xì)胞 胚(3)9胚珠 8子房

5.(6分)(1)A 線粒體(2)C光合作用(3)④成熟區(qū) B蒸騰作用 水循環(huán)

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2016年七年級上冊生物寒假作業(yè)（答案參考）

初一上冊生物寒假作業(yè)測試題及答案參考