第一篇：2016年全國高考各地作文題目+解析

2016年全國各地高考作文題目及解析

2016全國高考作文解析，你立意對了嗎？ 高考語文已經(jīng)結(jié)束，學(xué)習(xí)哥第一時間發(fā)布全國高考作文題目，并約請全國各地名師第一時間為大家解析作文題目，最新最權(quán)威，敬請關(guān)注！

（本次作文題目依據(jù)考生復(fù)述所集，最終以高考實際試卷為準(zhǔn)。）全國新課標(biāo)Ⅰ卷

（河南、安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、廣東等）文字三種形式的內(nèi)容，權(quán)威解析 解讀一

漫畫作文橫空出世，規(guī)避還是回歸？

我剛看到這個作文題目，腦海立即浮現(xiàn)8個大字“意料之外，情理之中”。因為高考作文命題是永遠(yuǎn)在“規(guī)避”和“超越”中前進(jìn)的，這是必然的現(xiàn)象，也是合情合理的。命題人為了規(guī)避“模仿”“套路”這種現(xiàn)實，于是“漫畫材料作文”橫空出世了，或者說“又回來了”！這道作文題目有三個典型特點：形象性，現(xiàn)實性，思辨性。這幾個特點都比較符合最新的語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)。

對于這個題目，首先，我覺得 “意料之外”，是因為其提供的材料類型不同于我們常見的純文本形式，而是以一幅漫畫的形式來呈現(xiàn)，這可能會對考生有一定的心理沖擊。不過語用專題都有圖文轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練。值得一提的是廣州市教研室的沖刺作文訓(xùn)練中就提供了一到漫畫作文題。

其次，我認(rèn)為“情理之中”，是因為它的中心話題或者說中心任務(wù)非常明確，就是關(guān)于家長、老師、社會對待孩子“成績”的“心態(tài)”，只不過題目用了比較形象的“漫畫”來呈現(xiàn)罷了。第三，我認(rèn)為這道題目比較符合考生的生活實際，幾乎每位考生都會有漫畫中的類似經(jīng)歷或體驗，有話可說。

第四，作為選拔性考試，我認(rèn)為這道題目有很好的區(qū)分度，雖然考生基本都有話可說，但是想在短時間內(nèi)寫出優(yōu)秀的文章，應(yīng)該做好以下幾點：

一是對漫畫材料內(nèi)容的準(zhǔn)確理解，這幅漫畫的主要內(nèi)容是“第一個孩子第一次考了100分，得到了表揚，第二次考了98分挨到了耳光；第二個孩子第一考了55分不及格，受到了批評，第二次考了61分被表揚。”兩個孩子的遭遇明顯不同，而這種遭遇正是高度關(guān)注分?jǐn)?shù)（教育）的人給予的“評價”——親吻（表揚、肯定）或耳光（批評、否定）。而“分?jǐn)?shù)”代表的意義是什么呢？是學(xué)生成長的全部嗎

這個題目充滿了思辨性，并且漫畫背后潛藏著給考生的規(guī)定性任務(wù)：“你（考生）怎么看待這種現(xiàn)象”。而且如果想寫出高分作文，還必須完成一個“比較”的動作，即兩位學(xué)生的分?jǐn)?shù)差距懸殊，為何遭遇卻不同。

總之，這道作文題目的現(xiàn)實意義和對考生思辨能力的考查，有著很好的導(dǎo)向作用。同時，漫畫所反映的問題和現(xiàn)象不僅僅是今天的幾百萬考生要面對的“任務(wù)”，也是每一位家長、教育工作者以及全社會要思考的問題。（肖 剛）

解讀二

唯分論英雄 功利何其重

——2016年高考作文點評 2016年高考作文新鮮出爐，引得大家一片驚呼。漫畫式材料，生活氣息濃，考生有話說，區(qū)分度數(shù)高。這則漫畫作文是繼2007年、2010年漫畫式作文的延續(xù)，值得點贊。

今年這則漫畫作文，運用縱橫兩組對比手法，鮮明地表現(xiàn)了我們對孩子的評判標(biāo)準(zhǔn)：唯分論英雄，功利心太重。具體寫作角度，可以從家長、老師和社會切入，也可以從孩子、學(xué)生等受教育者入手。文體的選擇更為自由，可寫議論文、記敘文，可寫書信、小說，只要緊扣漫畫寓意均可。比如，一位考生選擇了書信體，題目為“不以分?jǐn)?shù)論英雄——致師長的一封信”，新穎獨特，自出機杼，可圈可點，定會贏得高分。

漫畫作文審題立意有三部曲：看懂漫畫內(nèi)容，聯(lián)系社會生活，審題立意寫作。前兩步很容易做到，第三步審題立意是關(guān)鍵。這一步能彰顯一位考生的思維品質(zhì)的高低優(yōu)劣，進(jìn)而影響作文分?jǐn)?shù)。如何做到由表及里、抓住本質(zhì)去寫，成為寫作的重要一環(huán)。

（崔礦山）

解讀三

這幅漫畫沒有標(biāo)題，反映了兩個孩子得到不同分?jǐn)?shù)后的不同待遇，畫面可分為兩部分。左邊的上下兩幅圖是一部分，上面一幅圖畫的是一個孩子得到100分，臉上印著唇印，可見是得到了父母的夸贊；下面一幅圖是這個孩子得到了98分，臉上留下了掌印，可見是因2分之差未得滿分而被父母嚴(yán)厲責(zé)罰。由第一個孩子的“遭遇”可得出這樣的認(rèn)識：對孩子的成績（成長）不要苛責(zé)，不必追求完美，應(yīng)允許孩子出錯，允許孩子存在不足。右邊的上下兩幅是另一部分，上面一幅圖畫的是另一個孩子得了55分，臉上是掌印，可見收到了嚴(yán)厲責(zé)罰；下面一幅畫是這個孩子得了61分，臉上留下了吻痕，可見其進(jìn)步受到了父母的肯定和夸贊。由第二個孩子的情形可以得出這樣的認(rèn)識：對于孩子的進(jìn)步，要予以肯定。綜合兩個孩子的情況和“吻痕”與“掌印”的寓意，這幅漫畫可以如此立意：在對孩子的教育中，嚴(yán)格的要求與嚴(yán)厲的責(zé)罰固然必要，但對孩子的進(jìn)步，要多鼓勵肯定，尤其不能苛求完美。立意的核心詞便是“苛求”與“肯定”。聯(lián)系社會現(xiàn)實，在對孩子的教育上予以拓展深化，該漫畫還可以在第二個層面上啟示我們：對當(dāng)今中國的社會狀況，我們要持理性的態(tài)度，多看到進(jìn)步與發(fā)展，多肯定鼓勵這些進(jìn)步與發(fā)展，而不能偏頗地苛求完美，不允許存在不足。第二個層面的拓展需以第一層面的解讀為基礎(chǔ)，不宜脫離第一層面的具體含意，直接談第二層面的啟示。

（肖 畬）

全國新課標(biāo)Ⅱ卷

（貴州、甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、內(nèi)蒙古、云南、海南、重慶等）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

語文學(xué)習(xí)關(guān)系到每個人的終身發(fā)展，社會的整體語文素養(yǎng)，關(guān)系到國家的軟實力和文化自信，對于我們中學(xué)生來說，語文素養(yǎng)的提升主要有三個途徑：課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會生活實踐。

請根據(jù)上述材料，從自己語文學(xué)習(xí)體會出發(fā)，比較上述三途徑，闡述你的看法和理由。要求：選好角度，明確立意，自擬題目，不要套作，不得字三種形式的內(nèi)容，不得抄襲，不得泄露個人信息。

權(quán)威解析

解讀一

一是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身的學(xué)習(xí)生活，如果說2015年的試題指向是社會生活，關(guān)注法規(guī)與情感，誰最有風(fēng)采；這個題目的指向就是要讓學(xué)生要關(guān)注自身，而作為中學(xué)生來說，語文學(xué)習(xí)是其學(xué)習(xí)生活的一個重要組成部分。這樣的題目更能讓學(xué)生寫出真情實感。

二是關(guān)注語文學(xué)科本身的學(xué)習(xí)反思，是一道真正具有濃郁的語文味的題目。題目引導(dǎo)學(xué)生思考語文學(xué)科的核心素養(yǎng)及其作用，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的語文學(xué)習(xí)實際，思考提升語文素養(yǎng)的途徑。

三是指向反思總結(jié)。十二年的語文學(xué)習(xí)經(jīng)歷，平常很多人沒有真正深入地反思過自己的語文學(xué)習(xí)，并且要比較學(xué)習(xí)的三種途徑，闡述自己的看法和理由。而這樣的題目是學(xué)生在考場上反思自己的語文學(xué)習(xí)經(jīng)歷，無疑是會讓考生終身難忘的。

四是很好地體現(xiàn)了任務(wù)驅(qū)動型作文試題特點，要求的任務(wù)明確，就是要結(jié)合自己的語文學(xué)習(xí)經(jīng)歷闡述三種途徑對自己語文學(xué)習(xí)的影響。

（李 松）

解讀二

考生要重點從語文素養(yǎng)怎么形成的角度思考和切入。這點看似容易，其實有一定難度，因為學(xué)生雖沉浸于“素養(yǎng)”之中，也具備一定的“語文素養(yǎng)”，卻并不一定關(guān)注和思考過語文素養(yǎng)“怎么來”的問題。不過，題目體現(xiàn)出了很好的人文關(guān)懷，提供了核心素養(yǎng)的形成渠道——課堂有效學(xué)習(xí)、課外大量閱讀、社會生活實踐共三個方面。“比較”三種途徑，即是要求，其實更是提醒，最簡明的辦法是選擇其一，直接立意和闡述。但題目中并沒有“你贊同哪一種”之類的表述，所以，綜合考慮不同途徑也是可以的，而且更利于觀點的綜合性、辯證性，這也更能體現(xiàn)考生思維的全面和邏輯的嚴(yán)密。考生的實力水平在思維方面會極大“暴露”。這一點展開后所發(fā)散到的點和面有多種可能，能力強（語文素養(yǎng)高）的考生可深可廣,可古今可中外，可現(xiàn)實可未來；還可以專攻某一領(lǐng)域，也可以在不同領(lǐng)域穿插綜合。而語文能力相對弱的考生則可能陷入浮光掠影、點到即止，似乎什么都可以說，但又什么都說不清、講不透。

如果抓住題目前面的話，從語文素養(yǎng)的作用角度立意，則不是最好的選擇了，甚至有偏離題目要求之嫌。不過，在討論途徑時涉及到其作用，則又另當(dāng)別論，只是分清主次而已。整體而言，關(guān)于語文素養(yǎng)的題目，考生在題目的引導(dǎo)提示下，都能有話說，能夠?qū)懗龌痉弦蟮淖魑?。但要想寫精彩，出亮點，得高分，也很不容易。這需要考生關(guān)注到學(xué)科內(nèi)與學(xué)科外，關(guān)注到課堂內(nèi)與課堂外；這需要考生既要有知識的積淀，還要有思維的深刻；這需要考生既能埋頭學(xué)書本，又能抬眼看天下?？傊@個作文題目讓大多數(shù)考生能有話可說，讓少數(shù)優(yōu)生能說出精彩。

（童朝陽）

解讀三

今年的作文題和去年相比沒有什么變化，都是屬于任務(wù)驅(qū)動型的作文。而從和學(xué)生的關(guān)系來說，學(xué)生每天都會接觸到，他會感到有話可寫。從與社會的關(guān)系來看，今年有一個全民閱讀，從中央到地方都比較重視，而材料中提高語文素養(yǎng)其中有一條就是閱讀，這是切合當(dāng)今的社會大主題的。從題目闡述內(nèi)容來看，它既涉及學(xué)生的個人價值，也是回答對整個社會對國家的執(zhí)行力等內(nèi)容，題目切合了個人、國家和社會，充滿了正能量。從學(xué)生的寫作來看應(yīng)該是不難，因為題目審題沒有難度。只要把任務(wù)驅(qū)動型作文的分析方法掌握了，寫作便不容易偏題。學(xué)生在寫的時候，他可以寫比較的結(jié)果，也可以寫比較的過程。所以從這點來看，還是比較好寫的。但是，如果學(xué)生在審題過程中，沒有審到語文素養(yǎng)，而是只片面地談那三條途徑，這樣他就肯定偏題了。另外從今年的高考要求來看，說法跟以前稍微有點變化。比如說“不得泄露個人信息”，這個是以前沒有過的。立意方面，以前是自主確定立意，今年是“明確立意”，這就強調(diào)了立意的明確性。這也是人物驅(qū)動型作文要求的一個特點。

（李淑蘭）

解讀四

今年全國Ⅱ卷高考作文題延續(xù)2015年全國Ⅱ卷命題的設(shè)計觀念，考查學(xué)生核心語文素養(yǎng)。選材、命題，體現(xiàn)了立意的綜合性、思辨性和批判性。

1.所給材料，學(xué)生較為熟悉，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，在審題上應(yīng)該不會造成障礙。

2.有明確的立意指向，材料中的關(guān)鍵詞是“語文素養(yǎng)”及三條途徑。其中“核心素養(yǎng)”為作文核心概念。

3.作文題 屬“任務(wù)趨動型”命題作文，有明確的“任務(wù)指令”，從自己學(xué)習(xí)語文的體會出發(fā)，比較上述三條途徑，談看法和理由。

4.寫作時，要注意兩點：一是須對“語文素養(yǎng)”這一概念作清楚的辨析理解，二是須對所選的途徑進(jìn)行闡述，三是須結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會。

（王兆林）

北京卷 2016年北京高考大作文題為二選一。

一個是《“老腔”何以讓人震撼》。一個是《神奇的書簽》。

大作文二選一，不少于700字。

1．《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺。某種意義上，老腔已超越了其藝術(shù)形式本身，成為了一種象征。請以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫一篇議論文。

要求：從老腔的魅力說開去，不局限于陳忠實散文的內(nèi)容，觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。

2.以《神奇的書簽》為題目作文。

權(quán)威解析

1.《“老腔”何以令人震撼》

北京這道作文題目指令非常清晰，簡直就是一道不少于800字的論述題，有點像公務(wù)員考試的《申論》。由于題目來源于試卷中的現(xiàn)代文閱讀，因此考生應(yīng)該有話可說。作文題目材料本身已經(jīng)提供了兩條路徑：老腔本身的藝術(shù)形式令人震撼；老腔已經(jīng)成為了一種象征。題目要求說“不局限于陳忠實散文的內(nèi)容”這就提供了更多的論述空間和可能性：藝術(shù)的地域性、價值認(rèn)同、文化內(nèi)涵等。

（肖 剛）

2.《神奇的書簽》

這是一道標(biāo)題式的命題作文，明確要求寫記敘文，而且規(guī)定完成“表現(xiàn)愛讀書、讀好書的主題”這一指定性任務(wù)。其實這是一道非常傳統(tǒng)的題目，考生可以從標(biāo)題本身入手思考書簽“神奇”在何處，可以充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，比如我們設(shè)計一款高科技書簽，只要觸摸書簽不同區(qū)域就會出現(xiàn)不同好書，類似于手機或者各種閱讀器；這款書簽是便攜式的，可以隨時隨地使用，對于我來說就像出門要帶鑰匙一樣重要。這樣就能很好的體現(xiàn)并完成“愛讀書、讀好書”的主題，同時由于書簽高科技含量體現(xiàn)了“神奇”，而“書簽”不過是外觀相似罷了。但是我們還可以有更獨特的思考，比如這個書簽的“神奇”在于，只要把書簽插進(jìn)書中，如果這本書內(nèi)容庸俗，就會不間斷的發(fā)出警報聲；如果這是一本經(jīng)典且適合我閱讀的書，就會散發(fā)出我最喜歡的香味，關(guān)鍵在于對“神奇”二字的定為和選擇，同時要牢記在行文中落實“讀好書、好讀書”的主題。

（肖 剛）

今年北京的兩道大作文試題出得很好，大體沿襲了去年的路數(shù)，顯得也比較平和。

兩道題一考議論文，一考記敘文；一道考察認(rèn)識力和思辨力，一道考察想象力和創(chuàng)造力。兩道選作一道，適當(dāng)滿足不同學(xué)生的要求，體現(xiàn)了對考生的人文關(guān)懷。

若寫第一題，就要抓住“何以”這個題眼來深入思考，不能就藝術(shù)論藝術(shù)，要看到藝術(shù)背后的東西。例如泥土氣息，草根文化，原生態(tài)藝術(shù)等，又如粗獷的地方風(fēng)格和當(dāng)?shù)乇牒返娘L(fēng)土民情，這就是它之所以具備震撼力的原因。常話說民族的就是世界的，套用一句也可以說地方的就是民族的，因而還可以說，老腔體現(xiàn)的是一種孔武有力的民族精神，這就是它震撼力的源泉。當(dāng)然，也可以與當(dāng)下流行的藝術(shù)加以對比，從對比中談?wù)撈湔鸷沉Ξa(chǎn)生的原因。

就寫作對象而言，雖可以捎帶寫到其他藝術(shù)形式，一般來說，要以題目中的“老腔”為主。

第二題的題眼是“神奇”二字，據(jù)此，可以做科技幻想，也可以做人文想象。寫科技幻想，如寫書簽可以發(fā)光、發(fā)熱、發(fā)電，變色、變形等等。做人文想象，可以寫書簽如何可人之意，例如會提示時間，叫你保護(hù)視力，會發(fā)現(xiàn)問題，幫助你思考等等。也可以將前二者結(jié)合起來，對書簽做生命化，動物化，或擬人化的想象。

第一題考察認(rèn)識力，類似去年的第二題”深入靈魂的愛”，只不過去年是讓寫具象的器物，今年讓寫的是抽象的戲曲形式。第二題類似去年的第一題“與心中的英雄生活一天”，考查的都是想象力。

（王德山 矯雪蓮）

天津卷

請根據(jù)下面的材料，寫一篇文章。

在閱讀方式多元化的今天，你可以通過手機、電腦等電子設(shè)備，在寬廣無垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識；你可以借助多媒體技術(shù)，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著；你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對話的樂趣??

當(dāng)代青年渴求新知，眼界開闊，個性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請圍繞自己的閱讀方式，結(jié)合個人的體驗和思考，談?wù)劇拔业那啻洪喿x”。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題； ②文體不限(詩歌除外)，文體特征鮮明；③不少于800字； ④不得抄襲，不得套作。

權(quán)威解析

高考作文題應(yīng)該貼近現(xiàn)實，讓學(xué)生有話可寫；應(yīng)該讓學(xué)生更多地關(guān)注社會現(xiàn)實，品味人生，增強社會責(zé)任意識；應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會獨立思考，感受時代的沖擊和震撼，從而把自己內(nèi)心真正的感受和思考表達(dá)出來?；诖?，近年來，天津卷高考作文一貫喜歡“以小見大”，倡導(dǎo)作文的“生活化”、“通俗化”，不在審題上為難學(xué)生，讓學(xué)生有話可說，但要想寫好作文又必須具備一定的思辨能力、思想積淀和語言表達(dá)功底。以此來審視2016年天津卷高考作文，我們認(rèn)為天津卷的作文是別有意味的。首先，該作文題以“多元化的閱讀方式”為切入點，考生可以調(diào)動自己的閱讀經(jīng)驗，自主地選擇自己最感興趣、最有話可寫的閱讀方式與體驗來寫；也可以針對各種閱讀方式的優(yōu)勢與不足，進(jìn)行思辨性地闡發(fā)，可見該作文命題寫作角度多元，具有開放性，很好地為考生提供了較為廣闊的想象空間、思維空間和認(rèn)知空間，能調(diào)動考生平時的閱讀積累與思考，使其從中發(fā)掘出一定的形象性、思辨性、審美性的內(nèi)涵。再者，閱讀是人類文化發(fā)展的重要標(biāo)記，決定一個人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個民族的素質(zhì)和力量，甚至影響一個國家的前途和命運。該命題著眼于國家倡導(dǎo)“全民閱讀”的大背景，引導(dǎo)青年學(xué)子“好讀書、讀好書”，做個快樂的讀書人，并不斷反思自己的閱讀方式與閱讀內(nèi)容，為終生的學(xué)習(xí)與精神成長“打底”，可見該作文命題具有比較鮮明的時代性、現(xiàn)實性和針對性。文體上，既可以針對身邊的一些閱讀現(xiàn)象和問題進(jìn)行議論分析和理性闡發(fā)；也可寫成記敘文或散文，從不同側(cè)面再現(xiàn)閱讀經(jīng)歷或故事，進(jìn)而揭示“我”對閱讀本質(zhì)的認(rèn)識與思考；還可以嘗試雜文、劇本等其他文章樣式，既要有當(dāng)下各種閱讀現(xiàn)象和問題的形象化呈現(xiàn)，又要注意體現(xiàn)“我”的體驗與思考，并力求內(nèi)容的豐富性，立意的深刻性。需要提醒的是，在文體的選擇上，天津卷特別強調(diào)“文體特征鮮明”，所以所謂“文體不限”并不是想寫成什么文體就寫什么文體，而是應(yīng)該根據(jù)你所要寫的內(nèi)容，選擇適合這一內(nèi)容的文體來寫，而且一旦選定寫某種適合內(nèi)容要求及自己特長的文體后就要按照既定文體要求，力求寫成這一文體，切忌寫成“四不像”的文章。

（梁 莉）

江蘇卷

俗話說“有話則長，無話則短”，有人卻說“有話則短，無話則長”，——別人已說的話我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時這是個性的彰顯，有時則是創(chuàng)新意識的閃現(xiàn)。在這個時代，是彰顯個性還是提倡創(chuàng)新？以此為題材，寫800字作文。

權(quán)威解析

一句常見俗語，字序稍許有變，不僅句意丕變，境界亦全新，可見語言之豐富，實乃人思想至豐富?！坝性拕t短，無話則長”，賦予此句含義和精神：在這個日新月異、快速發(fā)展的新時代，彰顯個性還是提倡創(chuàng)新，已呈常態(tài)化趨勢：要么彰顯個性，刷存在感，要么提倡創(chuàng)新，不走尋常路線，要的是高精尖。你可任意選擇，不過，萬變不離其宗，你要話語權(quán)意識。沒有話語權(quán)，或許就沒有你了。而話語權(quán)，絕不是說說就行的。彰顯個性、提倡創(chuàng)新，相信沒有人反對，然而，如何達(dá)之，頗為不易。新未必是創(chuàng)新，個別未必是個性。不過，如果你連此意識都沒有，庶幾危矣。

今年江蘇作文題，呼應(yīng)社會創(chuàng)新主題，跟上了時代，而展示個性，又深得年輕人心聲，作文充滿時代氣息，符合社會跳動的脈搏。文體不限，可寫成記敘文，議論文，甚至其他文體，如小小說、散文等。不過，聯(lián)系考場作文實際，當(dāng)以規(guī)范議論文為保險。寫作基本功強的學(xué)生，不妨展示個性，有創(chuàng)新精神，即使寫成詩歌，也未嘗不可，只要你有這份心。文體上的放開，也是今年江蘇高考作文命題上的突破。

然而“個性”或“創(chuàng)新”的口袋都很大，一不小心，什么東西都往這個筐里放。聰明的考生，知道要把口子切小，重點放在怎樣保持個性、怎樣創(chuàng)新上。而在這之前，要給“個性”和“創(chuàng)新”要有自己的定義?？蓮姆疵娴慕嵌日f，什么不是個性，什么不是創(chuàng)新，我們要真正的個性，要真正的創(chuàng)新。為了穩(wěn)妥，考生，只可選一個深入細(xì)說，要么說個性，要么說創(chuàng)新，切不可兩者都混說，結(jié)果變成四不像，什么都說不清。

余秀華寫詩，是個性，是堅持。楊絳堅持做自己，是個性。而創(chuàng)新，在當(dāng)今社會，不創(chuàng)新，不創(chuàng)業(yè)，不走自己的路，就沒有出路。這已經(jīng)是常識。

創(chuàng)新與個性也可融合，把兩者結(jié)合起來，可以確立“牢牢把握自己的話語權(quán)”的觀點，小到個人，大到國家，都是如此?！耙粠б宦贰钡奶岢觯虾ｏL(fēng)云，只要稍微關(guān)心時事，都知道話語權(quán)的重要性。由此可以看出，要想把作文寫好，不關(guān)心時事，是不容易寫好的。

（王小峰）

浙江卷

網(wǎng)上購物，視頻聊天，線上娛樂，已成為當(dāng)下很多人生活中不可或缺的一部分。

業(yè)內(nèi)人士指出，不遠(yuǎn)的將來，我們只需在家里安裝VR(虛擬現(xiàn)實)設(shè)備，便可足不出戶地穿梭于各個虛擬場景：時而在商店的衣帽音里試穿新衣，時而在診室里與醫(yī)生面對面交流，時而在足球場上觀看比賽，時而化身為新聞事件的“現(xiàn)場目擊者”??

當(dāng)虛擬世界里的'虛擬'，越來越成為現(xiàn)實世界中的'現(xiàn)實'時，是選擇擁抱這個新世界，還是刻意遠(yuǎn)離，或者與它保持適當(dāng)距離？對材料提出的問題，你有怎樣的思考？寫一篇不少于800字的論述類文章。

權(quán)威解析

浙江卷的題目很時尚很現(xiàn)代，對比較“傳統(tǒng)”的考生來說，還是有一定難度。

其實，不管任何話題，都要注意辯證思考看待。尤其是寫議論文時。

顯然，“虛擬”世界既有其優(yōu)越性，也有其不好的地方。我們生活在互聯(lián)網(wǎng)時代，互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來了極大的方便和快捷，但我們與現(xiàn)實的世界越來越疏離了，與真實的人交往少了，這是可怕的。所以，對虛擬世界要保持警惕，不可完全沉溺于虛擬世界。

另一方面，也不可遠(yuǎn)離虛擬世界。科技的進(jìn)步是不可阻擋的，遠(yuǎn)離科技會讓我們逐漸脫離時代，這是可怕的。

如果寫記敘文，科幻文，發(fā)揮的空間還是很大的，我們可以幻想未來的虛擬世界生活，對這個世界的描繪是足以吸引眼球的，如果能在記敘中展示虛擬世界的弊端，則更好！

（萬 禾）

上海卷

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們的生活更容易進(jìn)入大眾視野，評價他人生活變得越來越常見，這些評價對個人與社會的影響也越來越大。人們對“評價他人的生活”這種現(xiàn)象的看法不盡相同，請寫一篇文章，談?wù)勀銓@種現(xiàn)象的思考。

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

權(quán)威解析

觀今年上海卷高考作文題目，感慨有四:

（一）穩(wěn)中有變：依然是材料作文，但不再延續(xù)前幾年二元對立的關(guān)系型命題形式，轉(zhuǎn)而對現(xiàn)象進(jìn)行評析思考。

（二）關(guān)注生活:隨著智能手機、網(wǎng)絡(luò)、微博、微信的普及，人們對彼此生活的介入超過以前任何一個時代，隨之而來的評價判斷，也是前所未有的活躍。以今年為例，從開年上海女曬年夜飯?zhí)与x江西鳳凰男，到包貝爾婚禮扔伴娘，再至魏則西命隕莆田系，如果學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活，則思考就會深入且有料，否則容易流于空談。

（三）文體限制？打這個問號，原因有二，其一，題目要求談“對這一現(xiàn)象的思考”，明顯偏重議論。其二，在要求中，沒有了“文體不限”一條。就題目而言，這記敘文的難度很高。

（四）仍重思辨：這個題目乍看簡單，門檻不高，到細(xì)細(xì)想來，“對他人生活的評價,”有的片面狹隘，有的全面寬容；而影響有正有負(fù)，對評價者和被評價者又都有波及。如何選好切入點論證，有見地而不偏頗，對學(xué)生思維能力的要求是很高的。

（楊 帆）

山東卷

2016山東高考作文題目為：我的行囊，在人生的路上，行囊里有很多東西，有些東西已經(jīng)準(zhǔn)備卻沒有用到，有些沒準(zhǔn)備卻用到，有的馬上就要用，有的一直陪你走到最后。三種形式的內(nèi)容，權(quán)威解析

可寫的東西很多，角度也有很多。可以談準(zhǔn)備與未準(zhǔn)備，預(yù)知和不可預(yù)知，有用和無用等，可以單獨談一個方面，也可以談兩者的關(guān)系。“旅程”與“行囊”當(dāng)然可以坐實，但虛化地理解為人生旅途似可以有更廣闊的展開空間。參考立意：1.工欲善其事，必先利其器。2.凡事應(yīng)預(yù)則立，不預(yù)則廢。3.人生中有很多不可預(yù)知的東西。4.“不可預(yù)知”正是人生的魅力所在。5.人生不可彩排，每時每刻都是直播。6.“沒用”的東西也是我們?nèi)松呐惆檎摺?/p>

第二篇：最新整理全國高考各地作文題目

最新整理全國高考各地作文題目

全國高考今天正式拉開帷幕，全國共有939萬名考生走進(jìn)考場。隨著首門語文科目考試的結(jié)束，各省市高考作文題目陸續(xù)公布，具體如下：

福建卷

根據(jù)一句話寫一篇作文。

這句話是：提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋梁。根據(jù)這句話，寫一篇議論文或記敘文，不少于800字。

新課標(biāo)全國一卷：“山羊過獨木橋”

學(xué)校開運動會，最后一個項目是“山羊過獨木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過，但在這個項目的預(yù)賽時，有一對同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過，裁判認(rèn)為這樣做有爭議。根據(jù)此材料寫作文。

新課標(biāo)全國二卷：喂食動物失覓食能力

2014年高考作文題是給了一份材料，材料的內(nèi)容和動物有關(guān)，大體上是動物有野性，喂養(yǎng)野生動物會讓動物失去覓食能力，請根據(jù)此材料寫一作文，800字，自擬題目。

北京卷：老規(guī)矩與三選一小作文

一、北京過去有許多老規(guī)矩，如出門回家都要跟長輩打招呼、吃菜不許滿盤子亂挑、不許管閑事、笑不露齒話不高聲、站有站相坐有坐相、作客時不許隨便動主人家的東西、忠厚傳世勤儉持家等，這些從小就被要求遵守的準(zhǔn)則，點點滴滴，影響了一輩輩北京人。

世易時移，這些老規(guī)矩漸漸被人們淡忘了。不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些老規(guī)矩重新整理出來貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議。

老規(guī)矩被重新提起并受到關(guān)注，這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考？請自選角度，自擬題目寫一篇文章，文體不限，不少于700字。

二、一篇三選一小作文，三個題目分別是：1，學(xué)習(xí)語文的體會；

上海卷：穿越沙漠和自由

根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)

？你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。

四川卷：人只有站起后世界才屬于他

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

人，只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他。

這句話引發(fā)了你那些思考？請自選角度寫一篇不少于800字的文章

1、標(biāo)題自定，文體自選；2、不得抄襲，不得套作；3、用規(guī)范漢字書寫。

江蘇卷：什么是不朽

材料大致如下：有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人說，年輕人不相信有朝一日會老去。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認(rèn)為會有像自然一樣不朽的信念。閱讀材料，自選角度，題目自擬，體裁不限，詩歌除外，寫一篇不少于800字的文章。

湖南卷：

有一個很窮的地方，很多人干了兩年都走了，但是有一個人卻干了幾年，帶大家把村子變成了最美鄉(xiāng)村。請以此寫一篇議論文或者記敘文，題目不限。

遼寧卷：科技改變生活

材料：祖孫兩人坐在山上看風(fēng)景。孫子說霓虹燈很美，讓城市變得五彩繽紛；爺爺說當(dāng)初沒有霓虹燈的時候，能看見滿天繁星，更美。自擬題目

廣東卷：膠片與數(shù)碼時代

黑白膠片的時代，照片很少，只記錄下人生的幾個瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。數(shù)碼科技的時代，照片很多，記錄著日常生活的點點滴滴，可以隨時上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點滴”也可能被稀釋。

要求：

1、自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。

2、不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。

3、不少于800字。

4、不得套作，不得抄襲

山東卷：開窗看問題

話題作文。

窗戶像一個畫框，透過窗戶不同人看到不同風(fēng)景，有的人看到了俗，有的人看到了雅；有的人看到了躁，有的人看到了靜。

自擬題目

江西卷：課內(nèi)外學(xué)習(xí)探究

有些人在學(xué)習(xí)中認(rèn)為探究是一種樂趣，有些人認(rèn)為探究是一種重要的學(xué)習(xí)形式，還有一些人認(rèn)為探究流于形式，請結(jié)合你的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓μ骄康睦斫?。不少?00字。

安徽卷：劇本修改誰說了算！

“藝術(shù)家說，演員可以修改劇本，導(dǎo)演說，演員不能修改劇本?！币罂忌鶕?jù)這段材料自選角度，談?wù)剬@段話得理解和看法，800字以內(nèi)。

重慶卷：租房

一個游客前往租賃一個房東的房子，在沒有簽訂合同簽將房東的一個玻璃杯打碎了，他打電話給房東道歉，準(zhǔn)備賠償，房東前來簽訂合同時就詢問，游客說，我已經(jīng)將玻璃碎片收集好了，房東讓游客交給了自己，同時說，不會把房子租給他了。自擬題目寫文，題材不限，不少800字。

湖北卷：山頂?shù)娘L(fēng)景

一群人上山游玩，在山下的時候，碰到山上旅行團(tuán)下來，問山上風(fēng)景，有人說好，有人說不好。走到半山，又遇到一群下來的游客，有人說風(fēng)景好，有人說不好。最后他們上到山頂，只見云海茫茫，他們有的人覺得風(fēng)景好，有的覺得不好。以此為話題，寫一篇不少于800字的文章。

天津卷：假如有一款芯片

假如有一個人發(fā)明了智能芯片，植入賣菜大娘腦后可以讓她博覽古今……任何人無需再學(xué)習(xí)。請根據(jù)這段材料，寫一篇作文，談?wù)勀愕目捶?。除詩歌外，體裁不限。

廣西卷：老王生病

作文材料：老王生病，醫(yī)院全心全力治療，老板幫忙支付醫(yī)藥費，老王痊愈后回工地趕工，又提出向醫(yī)院兼職做陪檢員以支付剩余醫(yī)藥費，因為感同身受他能更好地照顧病人。根據(jù)材料作文。

浙江卷：門與路

門與路永遠(yuǎn)相連，門是路的終點，也是路的起點，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。大學(xué)的門，一邊連接已知，一邊通向未知。學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造是它的通行證。大學(xué)的路，從過去到未來，無數(shù)腳印在此交集，有的很淺，有的很深。根據(jù)材料，寫一篇不少于800字的作文。

第三篇：2014年全國高考各地作文題目

2014年全國高考各地作文題目

2014年全國高考今天正式拉開帷幕，全國共有939萬名考生走進(jìn)考場。隨著首門語文科目考試的結(jié)束，各省市高考作文題目陸續(xù)公布。

福建卷

根據(jù)一句話寫一篇作文。

這句話是：提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋梁。根據(jù)這句話，寫一篇議論文或記敘文，不少于800字。

新課標(biāo)

（來源： 東南網(wǎng)）

全國一卷：“山羊過獨木橋”

學(xué)校開運動會，最后一個項目是“山羊過獨木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過，但在這個項目的預(yù)賽時，有一對同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過，裁判認(rèn)為這樣做有爭議。根據(jù)此材料寫作文。

新課標(biāo)全國二卷：喂食動物失覓食能力

2014年高考作文題是給了一份材料，材料的內(nèi)容和動物有關(guān)，大體上是動物有野性，喂養(yǎng)野生動物會讓動物失去覓食能力，請根據(jù)此材料寫一作文，800字，自擬題目。北京卷：老規(guī)矩與三選一小作文

一、北京過去有許多老規(guī)矩，如出門回家都要跟長輩打招呼、吃菜不許滿盤子亂挑、不許管閑事、笑不露齒 話不高聲、站有站相 坐有坐相、作客時不許隨便動主人家的東西、忠厚傳世 勤儉持家等，這些從小就被要求遵守的準(zhǔn)則，點點滴滴，影響了一輩輩北京人。

世易時移，這些老規(guī)矩漸漸被人們淡忘了。不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些老規(guī)矩重新整理出來貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議。

老規(guī)矩被重新提起并受到關(guān)注，這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考？請自選角度，自擬題目寫一篇文章，文體不限，不少于700字。

二、一篇三選一小作文，三個題目分別是：1，學(xué)習(xí)語文的體會；2，對家長送考怎么看；3，18歲的感覺。

上海卷：穿越沙漠和自由

根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)

?你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。

四川卷：人只有站起后世界才屬于他

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

人，只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他。

這句話引發(fā)了你那些思考？請自選角度寫一篇不少于800字的文章

1、標(biāo)題自定，文體自選；

2、不得抄襲，不得套作；

3、用規(guī)范漢字書寫。

江蘇卷：什么是不朽

材料大致如下：有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人說，年輕人不相信有朝一日會老去。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認(rèn)為會有像自然一樣不朽的信念。閱讀材料，自選角度，題目自擬，體裁不限，詩歌除外，寫一篇不少于800字的文章。湖南卷：

有一個很窮的地方，很多人干了兩年都走了，但是有一個人卻干了幾年，帶大家把村子變成了最美鄉(xiāng)村。請以此寫一篇議論文或者記敘文，題目不限。

遼寧卷：科技改變生活

材料： 祖孫兩人坐在山上看風(fēng)景。孫子說霓虹燈很美，讓城市變得五彩繽紛；爺爺說當(dāng)初沒有霓虹燈的時候，能看見滿天繁星，更美。自擬題目

廣東卷：膠片與數(shù)碼時代

黑白膠片的時代，照片很少，只記錄下人生的幾個瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。數(shù)碼科技的時代，照片很多，記錄著日常生活的點點滴滴，可以隨時上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點滴”也可能被稀釋。

要求：

1、自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。

2、不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。

3、不少于800字。

4、不得套作，不得抄襲

山東卷：開窗看問題

話題作文。

窗戶像一個畫框，透過窗戶不同人看到不同風(fēng)景，有的人看到了俗，有的人看到了雅；有的人看到了躁，有的人看到了靜。

自擬題目

江西卷：課內(nèi)外學(xué)習(xí)探究

有些人在學(xué)習(xí)中認(rèn)為探究是一種樂趣，有些人認(rèn)為探究是一種重要的學(xué)習(xí)形式，還有一些人認(rèn)為探究流于形式，請結(jié)合你的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓μ骄康睦斫?。不少?00字。安徽卷：劇本修改誰說了算！

“藝術(shù)家說，演員可以修改劇本，導(dǎo)演說，演員不能修改劇本?！币罂忌鶕?jù)這段材料自選角度，談?wù)剬@段話得理解和看法，800字以內(nèi)。

重慶卷：租房

一個游客前往租賃一個房東的房子，在沒有簽訂合同簽將房東的一個玻璃杯打碎了，他打電話給房東道歉，準(zhǔn)備賠償，房東前來簽訂合同時就詢問，游客說，我已經(jīng)將玻璃碎片收集好了，房東讓游客交給了自己，同時說，不會把房子租給他了。自擬題目寫文，題材不限，不少800字。

湖北卷：山頂?shù)娘L(fēng)景

一群人上山游玩，在山下的時候，碰到山上旅行團(tuán)下來，問山上風(fēng)景，有人說好，有人說不好。走到半山，又遇到一群下來的游客，有人說風(fēng)景好，有人說不好。最后他們上到山頂，只見云海茫茫，他們有的人覺得風(fēng)景好，有的覺得不好。以此為話題，寫一篇不少于800字的文章。

天津卷：假如有一款芯片

假如有一個人發(fā)明了智能芯片，植入賣菜大娘腦后可以讓她博覽古今……任何人無需再學(xué)習(xí)。請根據(jù)這段材料，寫一篇作文，談?wù)勀愕目捶ā３姼柰?，體裁不限。

廣西卷：老王生病

作文材料：老王生病，醫(yī)院全心全力治療，老板幫忙支付醫(yī)藥費，老王痊愈后回工地趕工，又提出向醫(yī)院兼職做陪檢員以支付剩余醫(yī)藥費，因為感同身受他能更好地照顧病人。根據(jù)材料作文。

浙江卷：門與路

門與路永遠(yuǎn)相連，門是路的終點，也是路的起點，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。大學(xué)的門，一邊連接已知，一邊通向未知。學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造是它的通行證。大學(xué)的路，從過去到未來，無數(shù)腳印在此交集，有的很淺，有的很深。根據(jù)材料，寫一篇不少于800字的作文。

第四篇：2010年全國高考各地作文題目

2010年全國高考各地作文題目大全

全國I卷作文題：漫畫作文

漫畫作文

餐桌，許多貓吃魚，就一只貓捉老鼠，別的貓說：“有魚吃還捉老鼠？”全國Ⅱ卷作文題：路徑

請以“路徑”為題目，寫一篇文章。

要求：

1、自選角度，自行立意。

2、除詩歌外，文體不限。

3、不少于800字。江蘇卷作文題：綠色生活

綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命，生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為一種嶄新的理念，與人們的生活息息相關(guān)。請以“綠色生活”為題，寫篇作文，不少于800字，除詩歌外文體不限。

廣東卷作文題：與你為鄰

你我為鄰，相互依存。你可以是有形的，也可以是無形的。鄰，無法回避，卻可有所選擇。請你聯(lián)系自己的生活體驗和感受，以《與你為鄰》為標(biāo)題寫一篇文章。不少于800字。浙江卷作文題：角色轉(zhuǎn)換之間

命題作文：“角色轉(zhuǎn)換之間”

《角色轉(zhuǎn)換之間》：傳說有的雛鳥長大后，會銜食喂養(yǎng)衰老的母鳥。人們把此現(xiàn)象稱為“反哺”。

人類社會也存在類似現(xiàn)象。年輕一代對年長一代的文化影響被稱之為“文化反哺”。千百年來，在以父輩對子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下，文化反哺猶如潛流引而不現(xiàn)，但在迅疾變化的當(dāng)今社會，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們在科學(xué)知識、價值觀念、生活方式、審美情趣等各個方面，越來越明顯地影響著年長一代，施教者與受教者之間，角色常常發(fā)生轉(zhuǎn)換。

以“角色轉(zhuǎn)化之間”為題，可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。文體除詩歌外

不限，字?jǐn)?shù)在800字以上。湖南卷作文題：早

以“早”為題，寫一篇不少于800字的記述文或議論文。

山東作文題：以托爾斯泰名言為題談感受

人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成。請據(jù)以上材料寫文章。遼寧卷作文題：材料作文“幸福是_______”

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

幸福是一個永恒的話題，它真實地填充著我們的生活。

材料1 2009年11月19日《中國青年報》做的關(guān)于“幸福和屋子的關(guān)系”的在線調(diào)查顯示，八成中國被調(diào)查者以為“幸福和屋子有關(guān)系”，不過對此結(jié)果，日本網(wǎng)友的意見大相徑庭，約九成以上日本網(wǎng)友以為幸福和屋子沒有關(guān)系。

材料2 一位哲學(xué)家不小心掉進(jìn)了水里，被救上岸后，他說出的第一句話是：呼吸是一件多么幸福的事?；钪褪切腋?，但為什么還有那么多的人為了“所謂的幸?！痹崴土俗约?。材料3 有人認(rèn)為：人生的幸福最淺層的是欲望、物質(zhì)帶來的，欲望和物質(zhì)的人生是永不能滿足的。

材料4 有人認(rèn)為：每個人都在追求幸福，但你不能為了追求自己的幸福而坑害了別人，甚至坑害了國家。

要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，以“幸福是 ”為題（空線處填上你選的詞語或短語）；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

安徽卷作文題：哲理詩引發(fā)的思考

“交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花?！庇纱苏芾碓娨l(fā)的思考和聯(lián)想寫一文，詩歌體除外。

重慶卷作文題：難題

命題作文“難題”，詩歌除外，題材不限。

江西卷作文題：找回童年

命題作文《找回童年》

為什么要找回童年？因為現(xiàn)在社會太功利了，小朋友們壓力過大，童年早已離開?，F(xiàn)在的社會需要純真，需要找回童年。重點關(guān)注“找回”這個動詞。記敘議論都可以，文體要明確。

四川卷作文題：材料作文“一個點”

一個點可以構(gòu)成一條線，也可以構(gòu)成一個平面，也可以構(gòu)成一個立體，根據(jù)這段文字自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

上海卷作文題：材料作文

根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長大不更好嗎？”兩千多年前，我國孟子曾說過“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也?！币馑际?，不要用細(xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。實際上，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實生活中的許多方面。

陜西卷作文題：材料作文

2010年高考陜西選用材料作文形式，共給出三則材料，大意分別是：

1：把一條熱帶魚放在一個小魚缸里，它只能長到3寸大小；把它放進(jìn)大魚池里，它才有可能長的很大；

2、狼之所以勇猛矯健，是因為它長期生活在野外環(huán)境里；

3、一位心理學(xué)家挑選了10個人，并告知他們都是有天賦的人，后來這10個人都獲得了成功，但心理學(xué)家最后坦言，他們當(dāng)初其實只是普通人。

題目要求考生結(jié)合以上三段材料，自主命題，撰寫800字作文。

天津卷作文題：我生活的世界

話題作文《我生活的世界》，不少于800字。

北京卷作文題：仰望星空與腳踏實地

以仰望星空與腳踏實地為題。寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，不限文體。湖北卷作文題：材料作文“幻想與現(xiàn)實”

今年湖北省作文題自由發(fā)揮空間大，為材料作文，沒有命題。要求考生根據(jù)一篇主題為“幻想與現(xiàn)實”的材料自由寫作，體裁不限。

福建卷作文題：材料題

雅各布·格林和威廉·格林兩兄弟的假設(shè)，他們只是為了證明民間童話和歷史是否有聯(lián)系，最后卻求證不了，然后把筆記本束之高閣，后來是他的朋友發(fā)現(xiàn)并且出版了這個再印幾萬次，發(fā)行幾億本，被四十幾個國家翻譯成五十多種語言的《格林童話》。

自己選個角度寫，題目自擬，立意自定?？墒怯植坏贸霾牧蟽?nèi)容和含意。

第五篇：2012年全國高考各地作文題目

2012年全國高考各地作文題目公布

[提要] 2012年全國高考今天正式拉開帷幕，全國共有915萬名考生走進(jìn)考場。隨著首門語文科目考試的結(jié)束，各省市高考作文題目陸續(xù)公布。

隨著首門語文科目考試的結(jié)束，各省市高考作文題目陸續(xù)公布，簡要梳理如下：北京卷

2012年北京高考作文題為材料作文，講述火車巡邏員老計的故事，老計每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過都會敬禮，火車都會鳴笛回應(yīng)。請自擬題目寫篇不少于800字的文章。

江西卷

圍繞“你不要想著你沒有擁有什么，而要想著你擁有什么”、“你不要想著你現(xiàn)在擁有什么，而要想著你沒有擁有什么”兩個主題，選擇展開議論，寫一篇700字左右的議論文；小作文的主題跟音樂有關(guān)，字?jǐn)?shù)200字左右。

廣東卷

閱讀以下的文字，根據(jù)要求作文：

醉心于古文化研究的英國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國新疆，因為當(dāng)時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。

居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀(jì)以前??伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀(jì)里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。”

上面的此案料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗和感悟，寫一篇文章。要求：1自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。2不少于800字。3不得套作，不得抄襲。陜西卷

陜西今年高考作文題是材料作文，試卷給出的材料是：

有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”。船主說：“這是感謝補船漏洞的錢?！逼峁ふf：“那是順便補的?！贝髡f：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”

福建卷

福建今年高考語文作文為材料作文，要求考生根據(jù)馮驥才一段話寫成一篇作文。“運動中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內(nèi)看你跑了多少路程?！备鶕?jù)以上材料寫一篇800字的作文。

安徽卷

2012安徽高考語文作文題是根據(jù)材料自主命題，題中提供一組材料。材料為：有一處施工單位有一個不用的施工梯放在路上，上面掛著警示語“施工梯請注意安全！”天一個有一個人將警示牌更改為“不用時請將梯子收起！”??要求考生針對以上材料發(fā)表自己的感想，自主命題寫作文。

山東卷

根據(jù)孫中山的一段話，自行命題寫作文。

“我輩既以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，雖石爛?？荩松砩写?，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日。”自行命題，題材不限。

重慶卷

根據(jù)要求，考生須閱讀材料、自擬標(biāo)題、自選角度、自選文體(詩歌除外)，字?jǐn)?shù)不少于800字。

材料內(nèi)容為：

這是一個發(fā)生在肉類加工廠的真實故事。

下班前，一名工人進(jìn)入冷庫檢查，冷庫門突然關(guān)上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個小時。

突然，門打開了，工廠保安走進(jìn)來救了他。

事后有人問保安：“你為什么會想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分?。俊北０舱f：“我在這家企業(yè)工作了35年。每天數(shù)以百計的工人從我面前進(jìn)進(jìn)出出，他是唯一一個每天早上向我問好并下午跟我道別的人。”

“今天，他進(jìn)門時跟我說過‘你好’但一直沒有聽到他說‘明天見’?！?/p>

“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天見’。我知道他還沒有跟我道別，我想他應(yīng)該還在這棟建筑的某個地方，所以我開始尋找并找到了他?！?/p>

上海卷

“人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光??”

根據(jù)上述材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。四川卷

根據(jù)詩歌《手握一滴水》，以“水”為話題，進(jìn)行800字作文。

手握一滴水

聶沛

一滴水里有陽光的譜系圖

有雪的過去和未來式

有沙漠干渴的大陸架

有人的生命??

我手握一滴水

就是握著一個重大的世界

但一個小小的意外，比如一個趔趄

足以丟失這一切

湖南卷

湖南高考作文題目為一幅圖片加四句話。圖片的內(nèi)容為一只伸出的手，四句話分別是：伸出是溫暖的服務(wù)，攤開是放飛的想象，張開是創(chuàng)造的力量，捧起是收獲的希望。江蘇卷：《憂與愛》

河北卷：《把握方向》