第一篇：六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元分?jǐn)?shù)乘法概念

1．分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。例如： 2/9×5的意義是：表示求5個(gè)2/9 的和是多少。

2．分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。（為了計(jì)算簡(jiǎn)便，能約分的要先約分，然后再乘。）

注意：當(dāng)帶分?jǐn)?shù)進(jìn)行乘法計(jì)算時(shí)，要先把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)再進(jìn)行計(jì)算。3．一個(gè)數(shù)與分?jǐn)?shù)相乘，可以看作是求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。例如： 5×2/9 的意義是：表示求5的2/9 是多少。

1/2×2/3的意義是：表示求1/2的2/3是多少。

4．分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。（為了計(jì)算簡(jiǎn)便，可以先約分再乘。）

注意：當(dāng)帶分?jǐn)?shù)進(jìn)行乘法計(jì)算時(shí)，要先把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)再進(jìn)行計(jì)算。5．整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，對(duì)分?jǐn)?shù)乘法同樣適用。6.一個(gè)數(shù)（0除外）乘以一個(gè)真分?jǐn)?shù)，所得的積小于它本身。

7．一個(gè)數(shù)（0除外）乘以一個(gè)假分?jǐn)?shù)，所得的積等于或大于它本身。8．一個(gè)數(shù)（0除外）乘以一個(gè)帶分?jǐn)?shù)，所得的積大于它本身。

9．如果幾個(gè)不為0的數(shù)與不同分?jǐn)?shù)相乘的積相等，那么與大分?jǐn)?shù)相乘的因數(shù)反而小，與小分?jǐn)?shù)相乘的因數(shù)反而大。

例如：a×1/2 = b×2/3 = c×4/3（a、b、c都不為0）因?yàn)?/2<2/3<4/3，所以b > a > c。

1.學(xué)校買(mǎi)來(lái)80個(gè)籃球，足球的個(gè)數(shù)比籃球多1/5，買(mǎi)來(lái)足球多少個(gè)？

2.果園里有梨樹(shù)120棵，桃樹(shù)的棵樹(shù)比桃梨樹(shù)少1/4，桃樹(shù)有多少棵？ 3.某工程隊(duì)修筑一條長(zhǎng)360米的馬路。第一天修了全長(zhǎng)的3/10，第二天修了全長(zhǎng)的2/5 兩天共修多少米？

4.某工程隊(duì)修筑一條長(zhǎng)360米的馬路。第一天修了全長(zhǎng)的3/10，第二天修了第一天的2/5 第二天修多少米？

5.小萍身高140厘米，小青比小萍矮1/7。小青身高多少厘米?

6.一件衣服原來(lái)售價(jià)240元，現(xiàn)在比原來(lái)降低了1/6?，F(xiàn)在售價(jià)多少元？

7.一本書(shū)，第一天讀了這本書(shū)的1/3，第二天讀了這本書(shū)的1/5。已知這本書(shū)有150頁(yè)，第一天比第二天多讀多少頁(yè)？

1）豹每小時(shí)跑60千米，狐貍的速度是豹的3/4，狗的速度是狐貍的6/5 倍，狗每小時(shí)跑多少千米？

2）計(jì)算機(jī)廠去年生產(chǎn)家用電腦1170臺(tái)，今年的生產(chǎn)任務(wù)比去年增加了2/9，今年生產(chǎn)任務(wù)是多少臺(tái)？

3）物體在月球上要比在地球上輕5/6，如果一個(gè)物體在地球上重252千克，它在月球上重多少千克？

4）某倉(cāng)庫(kù)原有水泥45噸，又運(yùn)來(lái)15噸，蓋大樓用去2/3 還多4噸，用去水泥多少噸？ 5）修路隊(duì)計(jì)劃修路240千米，已經(jīng)修了3/4，還剩多少千米沒(méi)修？

6）六年級(jí)共植樹(shù)120棵，其中1/5 是一班植的，1/4 是二班植的，一、二班共植樹(shù)多少棵？

7）體育學(xué)校有運(yùn)動(dòng)員272人，其中田徑運(yùn)動(dòng)員占總數(shù)的3/8，游泳運(yùn)動(dòng)員比田徑運(yùn)動(dòng)員的 4/3倍多4人。游泳運(yùn)動(dòng)員有多少人？

8）糧庫(kù)存有小麥15噸、稻谷13噸，玉米的噸數(shù)相當(dāng)于小麥和稻谷總數(shù)的1/2，存有玉米多少噸？

1）圖書(shū)室里的文藝書(shū)比科技書(shū)多2/5，科技書(shū)有350本，文藝書(shū)比科技書(shū)多多少本？

2）果園里有135棵果樹(shù)，其中4/9 是蘋(píng)果樹(shù)，1/5 是梨樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)各有多少棵？

3）小蘭家養(yǎng)雞450只，養(yǎng)鴨的只數(shù)相當(dāng)于雞的7/9，養(yǎng)鵝的只數(shù)相當(dāng)于鴨的4/7，養(yǎng)鴨、鵝各多少只？

4）某小學(xué)有學(xué)生1200人，六年級(jí)人數(shù)占全校總?cè)藬?shù)的1/6，五年級(jí)人數(shù)是六年級(jí)的1/5，五年級(jí)有學(xué)生多少人？

5）商店有一批農(nóng)藥，賣(mài)出了16/3 噸，剩下的相當(dāng)于賣(mài)出的1/4。商店原有農(nóng)藥多少噸？ 6）某機(jī)械廠5月份計(jì)劃生產(chǎn)400臺(tái)機(jī)床，實(shí)際比計(jì)劃超產(chǎn)1/4，實(shí)際生產(chǎn)了多少臺(tái)機(jī)床？

7）一種服裝原價(jià)105元，現(xiàn)在降價(jià)2/7，現(xiàn)在售價(jià)多少元？

8）東城小學(xué)有學(xué)生980人，五年級(jí)人數(shù)占全校人數(shù)的1/5，六年級(jí)人數(shù)占全校人數(shù)的1/7，五、六年級(jí)共有多少人？

9）師徒二人合做288個(gè)零件，師傅做了這批零件的3/8，徒弟做了這批零件的2/9，這時(shí)徒弟比師傅少做多少個(gè)零件？

10）李曉紅看一本80頁(yè)的故事書(shū)，第一天看了全書(shū)的1/5，第二天看了全書(shū)的 1/4。還剩多少頁(yè)沒(méi)看？

1.玻璃廠九月份生產(chǎn)玻璃1200箱，九月份比十月份少生產(chǎn)1/5，十月份生產(chǎn)玻璃多少箱？

2.玻璃廠九月份生產(chǎn)玻璃1200箱，九月份比十月份多生產(chǎn)1/5，十月份生產(chǎn)玻璃多少箱？

3.一座橋?qū)嶋H造價(jià)2100萬(wàn)元，比原計(jì)劃多用了1/8，原計(jì)劃造價(jià)多少萬(wàn)元？

4.一桶水體積是110立方米，當(dāng)水結(jié)成冰時(shí)，它的體積增加1/11，冰的體積多少立方米？

5.食堂運(yùn)來(lái)大米500千克，運(yùn)來(lái)的面粉比大米少7/10，運(yùn)來(lái)的面粉比大米少多少千克？

6.一桶汽油倒出3/8，還剩下40千克，這桶汽油重多少千克？ 7.一桶汽油重50千克，倒出3/8，還剩下多少千克？

8.食堂運(yùn)來(lái)大米200千克，是運(yùn)來(lái)面粉的3/4，運(yùn)來(lái)大米和面粉共多少千克？

1.一種彩色電視機(jī)現(xiàn)在的售價(jià)是1650元，比原來(lái)降低了1/12，原來(lái)每臺(tái)的售價(jià)是多少元？

2.學(xué)校買(mǎi)來(lái)120瓶紅墨水，比買(mǎi)來(lái)的藍(lán)墨水多1/4，買(mǎi)來(lái)藍(lán)墨水多少瓶？

3.學(xué)校修一條小路，第一天修了全路的1/6，第二天修了全路的1/10，兩天共修了20米，這條小路長(zhǎng)多少米？

4.一輛汽車(chē)從甲地開(kāi)往乙地，先行了全程的1/6，又行了全程的3/8，這時(shí)距離乙地還有165千米，甲乙兩地相距多少千米？

5.工地上運(yùn)來(lái)800包水泥，第一周用去2/5，第二周用去3/8。還剩下多少包？

6.汪明看一本故事書(shū)，第一天看了全書(shū)的1/4，第二天看了全書(shū)的7/20，第二天比第一天多看15頁(yè)，這本故事書(shū)有多少頁(yè)？ 1）造紙廠今年前5個(gè)月完成全年造紙任務(wù)的9/20，再生產(chǎn)1650噸就可以完成全年生產(chǎn)任務(wù)。今年計(jì)劃造紙多少噸?

2）一堆煤用去35噸，正好占這堆煤的5/14。這堆煤的6/7 是多少噸?

3）一塊長(zhǎng)方形地，長(zhǎng)為90米，寬比長(zhǎng)短1/3。這塊地的面積是多少平方米?

4）一件衣服售價(jià)240元，比原來(lái)降低了1/6。比原來(lái)降低了多少元？

5）果園樹(shù)有蘋(píng)果樹(shù)540棵，比梨樹(shù)多1/5，梨樹(shù)有多少棵？

6）一條公路已經(jīng)修了它的2/5，再修300米，就修好這條公路的一半。這條公路長(zhǎng)多少米？

7）一根電線長(zhǎng)22.4米，第一次用去電線總長(zhǎng)的1/4，第二次用去1/2 米，兩次一共用去電線多少米？

8）從甲地到乙地，客車(chē)第一小時(shí)行了這段路的1/4，第二小時(shí)行了這段路的2/5，距乙地還有140千米。這段路長(zhǎng)多少千米？

1）某修路隊(duì)修一段公路，第一周修了3/10 千米，第二周修了7/10 千米，還剩這段公路的2/3 沒(méi)有修。這段公路全長(zhǎng)多少千米？

2）一件衣服現(xiàn)價(jià)34元，比原價(jià)便宜3/20，便宜了多少元？

3）兒童玩具廠4月上、中旬已生產(chǎn)玩具450箱，如果要超過(guò)計(jì)劃的3/25，還要生產(chǎn)334箱。4月份計(jì)劃生產(chǎn)玩具多少箱?

4）姑姑看一本945頁(yè)的書(shū)，原計(jì)劃每天看90頁(yè)，實(shí)際每天比原計(jì)劃多看了1/6，實(shí)際多少天看完？

5）五年一班有學(xué)生60人，男生人數(shù)與全班人數(shù)的比是5：12，五年一班有女生多少人？

6）一種殺蟲(chóng)農(nóng)藥是用藥粉和水按1：30配制而成，現(xiàn)有15克藥粉，能配制這樣的農(nóng)藥多少克？

1）造紙廠今年前5個(gè)月完成全年造紙任務(wù)的9/20，再生產(chǎn)1650噸就可以完成全年生產(chǎn)任務(wù)。今年計(jì)劃造紙多少噸?

2）一堆煤用去35噸，正好占這堆煤的5/14。這堆煤的6/7 是多少噸?

3）一塊長(zhǎng)方形地，長(zhǎng)為90米，寬比長(zhǎng)短1/3。這塊地的面積是多少平方米?

4）一件衣服售價(jià)240元，比原來(lái)降低了1/6。比原來(lái)降低了多少元？

5）果園樹(shù)有蘋(píng)果樹(shù)540棵，比梨樹(shù)多1/5，梨樹(shù)有多少棵？

6）一條公路已經(jīng)修了它的2/5，再修300米，就修好這條公路的一半。這條公路長(zhǎng)多少米？

7）一根電線長(zhǎng)22.4米，第一次用去電線總長(zhǎng)的1/4，第二次用去1/2 米，兩次一共用去電線多少米？

8）從甲地到乙地，客車(chē)第一小時(shí)行了這段路的1/4，第二小時(shí)行了這段路的2/5，距乙地還有140千米。這段路長(zhǎng)多少千米？

1.甲乙兩地相距180千米，一輛汽車(chē)從甲地駛往乙地，上午行了全程的1/4，下午行了全程的1/3，這輛汽車(chē)離乙地還有多少千米？

2.一輛卡車(chē)運(yùn)一批貨物，第一天運(yùn)走了這批貨物的3/10，第二天運(yùn)走31噸，還剩下5.4噸，這批貨物共重多少噸？

3.一個(gè)工程隊(duì)修一條水渠，第一周修了全長(zhǎng)的3/8，第二周修了全長(zhǎng)的1/2，還剩下110米沒(méi)修完，這條水渠共有多少米？

4.學(xué)校修一條小路，第一天修了全路的1/6，第二天修了全路的1/10，兩天共修了20米，這條小路長(zhǎng)多少米？ 5.工地上運(yùn)來(lái)800包水泥，第一周用去2/5，第二周用去3/8。兩周一共用去多少包？

6.一條路已經(jīng)修了全長(zhǎng)的1/3，如果再修60米，就正好修了全長(zhǎng)的一半，這條路長(zhǎng)多少米？

7.汪明看一本故事書(shū)，第一天看了全書(shū)的1/4，第二天看了全書(shū)的7/20，第二天比第一天多看15頁(yè)，這本故事書(shū)有多少頁(yè)？

8.學(xué)校買(mǎi)來(lái)一批球，其中足球占1/3，籃球占1/4，足球比籃球多20個(gè)，這批球一共有多少個(gè)？

1、一根鐵絲長(zhǎng)18.84米，正好在一個(gè)圓形線圈上繞滿50圈，這個(gè)線圈的半徑是多少厘米？

2、有一個(gè)圓環(huán)，內(nèi)圓半徑是10厘米，外圓半徑是15厘米，這個(gè)圓環(huán)的面積是多少平方厘米？

3、有一個(gè)直徑是8米的圓形花壇，在它的外圍修一條寬3米的小路，求這條小路的面積是多少？

4、在一個(gè)長(zhǎng)8米，寬5米的長(zhǎng)方形花池中，建了一個(gè)最大的圓形花池，圓池內(nèi)種牡丹花，圓池外種茉莉花，各占地多少平方米？

5、在一個(gè)邊長(zhǎng)是12米的正方形中作一個(gè)最大的圓，這個(gè)圓的周長(zhǎng)是多少？它的面積又是多少？

6、在一張長(zhǎng)10厘米、寬6厘米的長(zhǎng)方形紙上，畫(huà)一個(gè)最大的半圓。這個(gè)半圓的面積是多少？

7、給直徑為0.95米的水缸做一個(gè)木蓋，木蓋的直徑比缸口的直徑大5厘米。木蓋的面積是多少？若木蓋邊上釘一條鐵皮，鐵皮的長(zhǎng)是多少？

8、壓路機(jī)前輪直徑5分米，后輪直徑12分米，后輪轉(zhuǎn)動(dòng)10周，前輪轉(zhuǎn)動(dòng)多少周？

圓的周長(zhǎng)面積練習(xí)題

(1)有一只羊栓在草地的木樁上，繩子的長(zhǎng)度是4米，這只羊最多可以吃到多少平方米的草？

(2)一種手榴彈爆炸面是圓形，有效殺傷范圍的半徑是8米，有效殺傷面積是多少平方米？

(3)一種鋁制面盆是用直徑30厘米的圓形鋁板沖壓而成的，要做1000個(gè)這樣的面盆至少需要多少平方米的鋁板？

(4)一張長(zhǎng)30厘米，寬20厘米的長(zhǎng)方形紙，在紙上剪一個(gè)最大的圓。還剩下多少平方厘米的紙沒(méi)用？

(5)一個(gè)半圓形養(yǎng)魚(yú)池，直徑是4米，這個(gè)養(yǎng)魚(yú)池的周長(zhǎng)是多少米？占地面積是多少平方米？

(6)一個(gè)環(huán)形鐵片，內(nèi)圓直徑是14厘米，外圓直徑是18厘米，這個(gè)環(huán)形鐵片的面積是多少？

(7)用一根長(zhǎng)16分米的鐵絲圍成一個(gè)圓，接頭處長(zhǎng)0.3分米，這個(gè)圓的面積是多少？(8)環(huán)形的外圓周長(zhǎng)是 18.84厘米，內(nèi)圓直徑是 4厘米，求環(huán)形的面積？

百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題練習(xí)

（一）1）紅旗小學(xué)有男生480人，女生比男生多25%，這個(gè)學(xué)校共有學(xué)生多少人？

2）某種電子手表的售價(jià)是75元，比原來(lái)降低了25%，求原來(lái)售價(jià)多少元？

3）一種商品5月份售價(jià)75元，6月份比5月份提高了10%，7月份售價(jià)又比6月份降低了10%，7月份售價(jià)是多少元？

4）一堆煤用去15%，還剩204噸，這堆煤有多少噸？

5）一堆煤第一次用去40噸，第二次用去50噸，還剩下62.5%，這堆煤有多少噸？

6）一堆煤，第一次運(yùn)走總數(shù)的15%，第二次運(yùn)走總數(shù)的55%，第二次比第一次多運(yùn)走96噸，這堆煤有多少噸？

7）小明看一本書(shū)，每天看全書(shū)的12%，看了5天后還剩下80頁(yè)。求這本書(shū)共多少頁(yè)？ 8）陳平讀一本故事書(shū)，第一天讀180頁(yè)，比第二天讀的多25%，第二天讀的是全書(shū)的2/5。這本書(shū)共有多少頁(yè)？

9）全班50人，期中考試只有1人不及格，及格率是多少？

百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題練習(xí)

（二）1）一種樹(shù)苗的成活率是98%。栽種200棵樹(shù)苗，能成活多少棵？

2）小剛身高1.4米，比小華高25%，求小華身高是多少米？

3）家具廠5月份用水80噸，比計(jì)劃多用了15噸，求實(shí)際用水量是計(jì)劃的百分之幾？

4）電冰箱廠去年生產(chǎn)電冰箱50萬(wàn)臺(tái)，今年計(jì)劃比去年增產(chǎn)20%，今年計(jì)劃生產(chǎn)多少萬(wàn)臺(tái)？

5）一輛汽車(chē)從甲城開(kāi)往乙城，以每小時(shí)42千米的速度行駛2.5小時(shí)的路程，正好占全程的75%。甲、乙兩城相距多少千米？

6）一批水泥，第一天運(yùn)走30%，第二天運(yùn)走40%，第二天比第一天多運(yùn)走80袋。這批水泥共有多少袋？

7）紅光小學(xué)舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的男運(yùn)動(dòng)員有110人，女運(yùn)動(dòng)員占參加運(yùn)動(dòng)會(huì)總?cè)藬?shù)的45%。運(yùn)動(dòng)員共有多少人？

8）糧庫(kù)存糧200噸，第一天運(yùn)走總數(shù)的12.5%，第二天運(yùn)走總數(shù)的20%，第二天比第一天多運(yùn)出多少噸？

9）紅崗鄉(xiāng)去年比前年小麥增產(chǎn)15%，去年小麥產(chǎn)量是64.4噸，前年小麥產(chǎn)量是多少噸？

10）一袋米重50千克，吃掉20%后，再增加20%，這袋米現(xiàn)在重多少千克

百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題練習(xí)

（三）(1)王師傅生產(chǎn)了一批零件，經(jīng)檢驗(yàn)合格的485只，不合格的有15只，求這一批新產(chǎn)品的合格率。

(2)某化工廠三月份生產(chǎn)化肥1280噸，比計(jì)劃少生產(chǎn)320噸，完成計(jì)劃的百分之幾？

(3)行同一段路，甲要20分鐘，乙要18分鐘，甲的速度比乙的速度慢百分之幾？

(4)紅星機(jī)器廠設(shè)備更新后，每天生產(chǎn)零件2400個(gè)，比原計(jì)劃多生產(chǎn)400個(gè)。比原計(jì)劃增產(chǎn)百分之幾？

(5)一根電線長(zhǎng)1.2米，截去20％后，再截去0.2米，還剩多少米？

(6)車(chē)站有一批貨物，如果運(yùn)走它的25%，剩下156噸，如果運(yùn)走它的，運(yùn)走多少噸？

（7）強(qiáng)華小學(xué)六年級(jí)的三個(gè)班向貧困地區(qū)學(xué)校捐款的情況是：甲班440元，是乙班的88%，丙班比乙班多10%，丙班捐款多少元？

（8）一種書(shū)如果每本按50元出售，可盈利25％；若想盈利40％，那么每本應(yīng)按多少元出售？

(9)小剛讀一本書(shū)，第一天讀了全書(shū)的30%，第二天讀了15頁(yè)，這時(shí)還有一半沒(méi)有讀，這本書(shū)共有多少頁(yè)？

百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題練習(xí)

（四）(1)在一次測(cè)驗(yàn)中，小明做對(duì)的題數(shù)是11道，錯(cuò)了4道，小明在這次測(cè)驗(yàn)中正確率是百分之幾？

(2)大米加工廠用2000千克的稻谷加工成大米時(shí)，共碾出大米1600千克，求大米的出米率。

(3)解放軍戰(zhàn)士進(jìn)行實(shí)彈射擊訓(xùn)練，50人每人射6發(fā)子彈，結(jié)果共命中256發(fā)，求命中率。

(4）某廠的一種產(chǎn)品，原來(lái)每件成本96元，技術(shù)革新后，每件成本降低到了84元，每件成本降低了百分之幾？

(5)錄音機(jī)廠第三季度計(jì)劃生產(chǎn)錄音機(jī)3600臺(tái)，實(shí)際生產(chǎn)4500臺(tái)，實(shí)際產(chǎn)量超過(guò)計(jì)劃百分之幾？

(6)化纖廠由于加強(qiáng)企業(yè)管理，每班的工人由800名減少到650名。現(xiàn)在每班工人數(shù)比原來(lái)減少了百分之幾？

(7)一項(xiàng)工程甲隊(duì)單獨(dú)做需要10天完成，乙隊(duì)單獨(dú)做需要12天完成，甲的工作效率比乙多百分之幾？

(8)小明家十月份用電80度，比上月節(jié)約了20度，比上月節(jié)約了用電百分之幾？

(9)向群連鎖店十月份的營(yíng)業(yè)額是34.5萬(wàn)元，比九月份營(yíng)業(yè)額增加了4.5萬(wàn)元，十月份的營(yíng)業(yè)額比九月份增加了百分之幾？

(10)小軍讀一本故事書(shū)，第一天讀了42頁(yè)，第二讀了43頁(yè)，還余下全書(shū)的83%沒(méi)有讀，這本故事書(shū)一共多少頁(yè)？

百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題練習(xí)五 姓名

1）六年級(jí)共有學(xué)生120人，今天有2人請(qǐng)病假。求六年級(jí)學(xué)生今天的出勤率。

2）學(xué)校植樹(shù)500棵，有10棵沒(méi)有成活，成活率是多少？

3）把30克糖溶解在120克水中，那么糖水的含糖率是多少？

4）小明家十月份用電80度，比上月節(jié)約了20度，比上月節(jié)約了百分之幾？ 5）六（1）班有男生20人，女生25人，男生人數(shù)占全班人數(shù)的百分之幾？女生人數(shù)比男生多百分之幾？

6）某工廠計(jì)劃第一季度生產(chǎn)機(jī)器零件1820個(gè)，實(shí)際生產(chǎn)了2320個(gè)，增產(chǎn)百分之幾？ 7）一種彩色電視機(jī)，現(xiàn)在每臺(tái)2400元，比原來(lái)每臺(tái)降價(jià)350元，降價(jià)百分之幾？

8）從甲地到乙地，甲車(chē)要行4小時(shí)，乙車(chē)要行5小時(shí)，甲車(chē)的速度比乙車(chē)的速度多百分之幾？

9）育華小學(xué)六年級(jí)有學(xué)生120人，其中70人已達(dá)到國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，要使六年級(jí)“達(dá)標(biāo)率”達(dá)到85%，還應(yīng)有多少人達(dá)標(biāo)？

(10)一條繩子，剪去全長(zhǎng)的60%，還剩下12米，原來(lái)繩子長(zhǎng)多少米？

百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題練習(xí)

（六）(1)光明鞋廠六月份計(jì)劃生產(chǎn)鞋24000雙，實(shí)際生產(chǎn)了25200雙。增產(chǎn)百分之幾？

(2)某糖廠七月生產(chǎn)552噸糖，比計(jì)劃多生產(chǎn)72噸，超產(chǎn)百分之幾？

(3)一個(gè)生產(chǎn)小組生產(chǎn)1600個(gè)零件，驗(yàn)收后有４個(gè)不合格，求產(chǎn)品的合格率？

(4)一個(gè)工廠擴(kuò)建計(jì)劃投資500萬(wàn)元，實(shí)際節(jié)約了45萬(wàn)元，節(jié)約投資百分之幾？

(5)一種電視機(jī)現(xiàn)在每臺(tái)成本550元，比原來(lái)降低了100元，成本降低了百分之幾(6)某鋼鐵廠八月份生產(chǎn)鋼鐵2460噸，比計(jì)劃增產(chǎn)60噸，增產(chǎn)百分之幾？

(7)大豆的出油率是54%，用40千克大豆可以榨油多少千克？

(8)杉樹(shù)的成活率是95%，今年植樹(shù)節(jié)植樹(shù)成活了285棵，求一共植了多少棵樹(shù)？

(9)一堆煤，用去了20噸，余下的是用去的25%，這一堆煤一共多少噸？

(10)青年農(nóng)場(chǎng)第一天割麥8.5公頃，第二天比第一天多割20％，第二天割多少公頃？

百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題練習(xí)

（七）(1)學(xué)校食堂五月燒煤7.5噸，比四月份節(jié)省了1.5噸，五月份比四月份節(jié)省用煤百分之幾？

(2)某工人加工一個(gè)機(jī)器零件的時(shí)間由原來(lái)的15分鐘降低到10分鐘，工作時(shí)間降低了百分之幾？工作效率提高了百分之幾？

(3)林場(chǎng)春季植樹(shù)，成活了24570棵，死了630棵，求成活率。

(4)家具廠有職工1250人，有一天缺勤15人，求出勤率。(5)六（1）班有50人，期中考試有5人不及格，求這個(gè)班的及格率。

(6)一本書(shū)360頁(yè)，第一天看了全書(shū)的40%，第二天看了全書(shū)的25%，這時(shí)還剩多少頁(yè)沒(méi)有看？

(7)一塊地用40%種冬瓜，其余的按3：2分別種西紅柿和茄子，已知茄子種了0.6公頃，這塊地有多少公頃？

(8)某養(yǎng)豬場(chǎng)，今年養(yǎng)豬400頭，比去年多養(yǎng)25％，去年養(yǎng)豬多少頭？

(9)育華小學(xué)六年級(jí)有學(xué)生120人，其中70人已達(dá)到國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，要使六年級(jí)“達(dá)標(biāo)率”達(dá)到85%，還應(yīng)有多少人達(dá)標(biāo)？

(10)一條繩子，剪去全長(zhǎng)的60%，還剩下12米，原來(lái)繩子長(zhǎng)多少米？

百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題練習(xí)

（八）(1)加工一種零件，現(xiàn)在每天加工1500個(gè)，比過(guò)去每天多加工300個(gè)，現(xiàn)在每天加工的零件個(gè)數(shù)比過(guò)去增加百分之幾？

(2)某小學(xué)今年計(jì)劃用水250噸，比去年節(jié)約用水30噸，今年計(jì)劃用水相當(dāng)于去年用水的百分之幾？

(3)單獨(dú)做一件工作，甲要8天，比乙少用2天，甲的工作效率比乙快百分之幾？(4)用一批玉米種子做發(fā)芽試驗(yàn)，結(jié)果發(fā)芽的有192粒，沒(méi)有發(fā)芽的有8粒，求這一批種子的發(fā)芽率。

(5)六（1）班今天有48人來(lái)上課，有2人請(qǐng)事假，求這一天六（1）班的出勤率。

(6)一條公路修了60千米，正好是全長(zhǎng)的30%，求這條公路剩下多少千米？

(7)一輛汽車(chē)從甲地到乙地，第一小時(shí)行全程的25%，第二小時(shí)行全程的30%，兩小時(shí)一共行了220千米，甲乙兩地全長(zhǎng)多少千米？

(8)一種化工原料，原來(lái)每噸生產(chǎn)成本是1250元，現(xiàn)在成本降低了20%?，F(xiàn)在每噸成本是多少元？

(9)農(nóng)場(chǎng)今年收小麥150萬(wàn)噸，比去年增產(chǎn)20%，今年比去年增產(chǎn)小麥多少萬(wàn)噸？

(10)有一水渠，兩星期修好，第一星期修全長(zhǎng)的55%，比第二星期多修480米，這條水渠全長(zhǎng)多少米？

第二篇：六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃

六年級(jí)(3)班數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃

由于多種原因，學(xué)生個(gè)體存在著很多這樣或那樣的差異，比如智低、能力的高低、社會(huì)交際能力的強(qiáng)弱等，都使學(xué)生在各個(gè)方面存在著各自的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)因此我們教師就要去幫助那些優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀、那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生克服困難迎頭趕上。為此我制定了本學(xué)期學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃：

一、學(xué)情分析：

本學(xué)期我執(zhí)教六年級(jí)(3)班。全班共有學(xué)生43人，其中男生 27 人，女生 16 人。我班學(xué)生大至可分為兩大部分。一部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有上進(jìn)心；有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正；學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠，上課注意力不集中；不能及時(shí)完成作業(yè)等；還有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，針對(duì)這一現(xiàn)象，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的教學(xué)。在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快地教學(xué)情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

二、輔導(dǎo)措施：

（一）學(xué)優(yōu)生：

1、鼓勵(lì)優(yōu)秀生的自主學(xué)習(xí)。優(yōu)秀生的基礎(chǔ)較好，思維活躍，在課堂上表現(xiàn) 出較高的學(xué)習(xí)熱情，積極舉手發(fā)言，積極與其他學(xué)生配合，他們遇到的問(wèn)題和困難，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。要經(jīng)常給予鼓勵(lì)和肯定。培養(yǎng)他們大膽實(shí)踐，不怕出錯(cuò)，增強(qiáng)信心。

2、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。要求優(yōu)秀的學(xué)生在質(zhì)疑的同時(shí)，能大膽地對(duì)問(wèn)題提出不同的見(jiàn)解，不但培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，而且也培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。因此積極引導(dǎo)學(xué)生分析整理提出的問(wèn)題，從而學(xué)會(huì)或引導(dǎo)學(xué)生提出重難點(diǎn)問(wèn)題，提出創(chuàng)造性問(wèn)題。組織成績(jī)好的學(xué)生在課外開(kāi)展提高性的自學(xué)小組，讓學(xué)生互相討論，互相啟發(fā)，適當(dāng)作一些指導(dǎo)。

3、在教學(xué)中滲透課外的知識(shí)。成績(jī)好的學(xué)生，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，不滿足于課內(nèi)識(shí)，對(duì)掌握課外的知識(shí)表現(xiàn)出極大的興趣和積極性。根據(jù)他們這一特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)適當(dāng)插入相關(guān)的課識(shí)，并與課內(nèi)知識(shí)融會(huì)貫通。使他們?cè)谑炀氄莆照n內(nèi)知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望。

4、在課堂上創(chuàng)造一個(gè)讓學(xué)生積極思維的氣氛。設(shè)置一些有深度的問(wèn)題，讓學(xué)生在討論中探究，鼓勵(lì)優(yōu)秀生解答難題。此時(shí)，采用分小組競(jìng)賽的形式，安排優(yōu)秀生做組長(zhǎng)，發(fā)揮他們的作用。(二)、中等生: 利用課余時(shí)間，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：

1、課上中等生板演，優(yōu)等生訂正。

2、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。即“兵教兵”。

3、課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。

5、每周進(jìn)行簡(jiǎn)單測(cè)評(píng)，了解學(xué)生情況，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。

（三）、潛能生：(主要有:巖養(yǎng),楊耀袁,楊春偉,湯躍明,姚穎,巖公,玉香,周燕,劉彩,李燦等15位同學(xué))

1、課外輔導(dǎo)。一有時(shí)間就叫他們，了解他們課堂知識(shí)掌握的怎么樣。

2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，利用“一幫一”幫助他們?cè)趯W(xué)校里，介紹方法讓潛能生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。安排特殊座位，以優(yōu)帶差。

3、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓潛能生多表現(xiàn)，讓他們多動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)手，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是在進(jìn)行簡(jiǎn)單的字詞句段，使他們愛(ài)上數(shù)學(xué)。

4、對(duì)潛能生實(shí)施多做多練措施；讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取讓他們體驗(yàn)成功感。

5、充分了解潛能生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況，教給正確學(xué)習(xí)方法，使他們朝正確方向 發(fā)展；改善他們學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)；對(duì)他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求： 如在該卷時(shí)，放寬學(xué)困生的扣分要求，提高他們的成績(jī)；作業(yè)要求也可以分層，盡量簡(jiǎn)單好做。

6、成立一個(gè)潛能生小班，推選組長(zhǎng)之類的“干部”，進(jìn)行組內(nèi)比賽，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效發(fā)展。讓學(xué)生在心里建立要學(xué)習(xí)的意識(shí)。

7、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決潛能生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

8、利用整理課、課后輔導(dǎo)等時(shí)間，對(duì)潛能生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

三、需要注意的問(wèn)題：

1、必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后輔導(dǎo)。盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要的精力”。

2、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。

3、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

4、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案。

第三篇：六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃

六年級(jí)數(shù)學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃

古竹中心小學(xué) 張景瑚

一、學(xué)生情況

后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上總的特點(diǎn)是智力一般，學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重，沒(méi)有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識(shí)，遇到較難的題便等老師的答案，針對(duì)這一實(shí)際情況，我首先要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在工作中，我十分重視對(duì)學(xué)生一視同仁，不溺愛(ài)優(yōu)秀生，不鄙視后進(jìn)生。制訂出轉(zhuǎn)化計(jì)劃如下。

二、具體工作目標(biāo)和措施

（一）發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動(dòng)，多鼓勵(lì)他們,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。就算是一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老師喜歡你??”也能加強(qiáng)師生間的情感溝通。師生之間應(yīng)在合作、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系。這樣才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步和思想的轉(zhuǎn)化，樹(shù)立他們的自信心。多問(wèn)他們簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓他們有機(jī)會(huì)體會(huì)成功的喜悅。讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長(zhǎng)處。

（二）用愛(ài)心去溫暖，用耐心去呵護(hù)多花一些時(shí)間了解后進(jìn)生，理解他們，尊重愛(ài)護(hù)他們。在課堂上優(yōu)先對(duì)待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時(shí)刻裝著后進(jìn)生，時(shí)時(shí)處處為他們著想。如面對(duì)調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時(shí)，不要急躁沖動(dòng)，要機(jī)智地巧妙化地讓問(wèn)題留到以后再想辦法妥善處理。

（四）結(jié)對(duì)幫助,選擇一個(gè)學(xué)習(xí)尖子生和他們結(jié)對(duì)，進(jìn)行一對(duì)一 地幫助，并且做到教師在課后對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。

（五）持之以恒，鞏固習(xí)慣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此，在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象。對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢(shì)利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不 斷前進(jìn)的勢(shì)頭?？傊總€(gè)數(shù)學(xué)教師要有整體育人、全面育人的觀念。素質(zhì)教育的全體性要求教師要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)等生同樣光榮。

2016年9月

第四篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃

XX鎮(zhèn)中心小學(xué)2014至2015學(xué)第一學(xué)期

六年級(jí)數(shù)學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃

為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使中等生轉(zhuǎn)化為優(yōu)等生，使差生轉(zhuǎn)化為中等生，提高優(yōu)秀率和及格率，特制定輔導(dǎo)計(jì)劃。

一、學(xué)生情況

六年級(jí)共有兩個(gè)班，其中六（1）班有69人，六（2）班有學(xué)生66人。兩班學(xué)生較好的有2/5，較差的學(xué)生有1/5。后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上總的特點(diǎn)是智力一般，學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重，沒(méi)有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識(shí)，遇到較難的題便等老師的答案，針對(duì)這一實(shí)際情況，我首先要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在工作中，我十分重視對(duì)學(xué)生一視同仁，不溺愛(ài)優(yōu)秀生，不鄙視后進(jìn)生。制訂出轉(zhuǎn)化計(jì)劃如下。

二、具體工作目標(biāo)和措施

（一）發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動(dòng)，多鼓勵(lì)他們,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。就算是一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老師喜歡你??”也能加強(qiáng)師生間的情感溝通。師生之間應(yīng)在合作、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系。這樣才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步和思想的轉(zhuǎn)化，樹(shù)立他們的自信心。多問(wèn)他們簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓他們有機(jī)會(huì)體會(huì)成功的喜悅。讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長(zhǎng)處。在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。

（二）用愛(ài)心去溫暖，用耐心去呵護(hù)多花一些時(shí)間了解后進(jìn)生，理解他們，尊重愛(ài)護(hù)他們。在課堂上優(yōu)先對(duì)待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時(shí)刻裝著后進(jìn)生，時(shí)時(shí)處處為他們著想。如面對(duì)調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時(shí)，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動(dòng)，要機(jī)智地巧妙化地讓問(wèn)題留到以后再想辦法妥善處理。

（三）結(jié)對(duì)幫助,齊抓共管充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，與家長(zhǎng)多聯(lián)系齊抓共管，促其進(jìn)步。另外，給予他們特別的幫助，選擇一個(gè)學(xué)習(xí)尖子生和他們結(jié)對(duì)，進(jìn)行一對(duì)一 地幫助，并且做到教師在課后對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。

（四）持之以恒，鞏固習(xí)慣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此，在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象。對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢(shì)利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不 斷前進(jìn)的勢(shì)頭?？傊?，每個(gè)數(shù)學(xué)教師要有整體育人、全面育人的觀念。素質(zhì)教育的全體性要求教師要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)等生同樣光榮。切實(shí)使素質(zhì)教育落到實(shí)處，使第一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷完善和提高。

2014.9.11

第五篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃

六年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃

素質(zhì)教育要求教師要面向全體學(xué)生，因材施教，要面向每一個(gè)有差異的個(gè)體，根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際，促進(jìn)他們?nèi)w發(fā)展。因此，在面向全體學(xué)生的輔導(dǎo)同時(shí)，更應(yīng)側(cè)重輔導(dǎo)學(xué)困生，研究學(xué)困生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生。為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使中等生轉(zhuǎn)化為優(yōu)等生，使差生轉(zhuǎn)化為中等生，提高優(yōu)秀率和及格率，特制定輔導(dǎo)計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析：

我班共有學(xué)生37人，較好的學(xué)生有2/7，較差的學(xué)生有2/7。大部分學(xué)生能獨(dú)立的學(xué)習(xí)，認(rèn)真地完成作業(yè)，還有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，不能按時(shí)完成作業(yè)。如：王倩、張夢(mèng)凡、劉璇、陳帆、王旺、陳姣、仙娟、劉盼等這些學(xué)困生成績(jī)差的原因是多方面的。主要是基礎(chǔ)打得不夠扎實(shí)，遺忘性差，記憶力差，家長(zhǎng)不夠重視其學(xué)習(xí)等等綜合因素。這部分學(xué)生大多有共同的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)為：

一、自卑感強(qiáng)，學(xué)困生由于各方面較差，受到批評(píng)較多，進(jìn)而產(chǎn)生自暴自棄心理，總覺(jué)得自己低人一等；

二、作業(yè)完成得較差，怕受批評(píng)又學(xué)會(huì)了撒謊，上課發(fā)言也不積極；

三、因?yàn)橥瓿勺鳂I(yè)的難度較大或者習(xí)慣不好，經(jīng)常完不成作業(yè)。所以，在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我主要關(guān)注的是他們，加強(qiáng)輔導(dǎo)。另外，讓優(yōu)秀生帶動(dòng)中等生，使中等生轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生，提高學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率。

二、工作目標(biāo)和措施

1、發(fā)現(xiàn)學(xué)困生閃光點(diǎn),創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)

對(duì)學(xué)困生，要積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動(dòng)，多鼓勵(lì)他們, 發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。就算是一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老師喜歡你……”也能加強(qiáng)師生間的情感溝通。師生之間應(yīng)在合作、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系。這樣才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步和思想的轉(zhuǎn)化，樹(shù)立他們的自信心。多問(wèn)他們簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓他們有機(jī)會(huì)體會(huì)成功的喜悅。讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長(zhǎng)處。在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。

2、用愛(ài)心去溫暖，用耐心去呵護(hù)

多花一些時(shí)間了解學(xué)困生，理解他們，尊重愛(ài)護(hù)他們。在課堂上優(yōu)先對(duì)待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時(shí)刻裝著學(xué)困生，時(shí)時(shí)處處為他們著想。如面對(duì)調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時(shí)，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動(dòng)，要機(jī)智地巧妙化地讓問(wèn)題留到以后再想辦法妥善處理。

3、教給方法，提高興趣

學(xué)困生普遍存在基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況。從簡(jiǎn)單的、他們有能力接受的方法去做，亦可求助于成績(jī)好的同學(xué)或老師。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高他們的學(xué)習(xí)興趣。幫老師做做小事、抄抄寫(xiě)寫(xiě)，幫老師把卡片涂色。叫他們做，亦即從側(cè)面說(shuō)明老師重視他們，看得起他們，沒(méi)有遺棄他們。他們的心里總會(huì)有小小感激。正所謂“親其師，而信其道吧！”在談心、交往的過(guò)程中，要把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣吸引過(guò)來(lái)，可進(jìn)行有關(guān)學(xué)習(xí)的交談，用行動(dòng)去證明你作為老師的是從心里面想他們學(xué)好。

4、結(jié)對(duì)幫助, 齊抓共管

充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的管理作用，與家長(zhǎng)多聯(lián)系齊抓共管，促其進(jìn)步。另外，給予他們特別的幫助，選擇一個(gè)學(xué)習(xí)尖子生和他們結(jié)對(duì)，進(jìn)行一對(duì)一地幫助，并且做到教師在課后對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。

5、持之以恒，鞏固習(xí)慣

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此，在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象。對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢(shì)利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭。

三、優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大面提高教學(xué)質(zhì)量

1、貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。

課堂教學(xué)中，課堂始終遵循“主體性原則”，激發(fā)學(xué)生以極大的興趣參與教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，主動(dòng)的去體驗(yàn)，獲取。對(duì)一些學(xué)困生，要給他們創(chuàng)造積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。

2、積極探索“低起點(diǎn)，多層次，高需求?！钡恼n堂教學(xué)模式?！暗推瘘c(diǎn)”就是傳授新知識(shí)的起始階段放低起點(diǎn)，運(yùn)用直觀形象的方法，使學(xué)生聽(tīng)的懂，學(xué)得進(jìn)。“多層次”就是針對(duì)學(xué)生的共性和個(gè)性差異，因材施教?！案咭蟆本褪蔷你@研教材，使所有的學(xué)生都處于“跳一跳，摘個(gè)桃”的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過(guò)課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與發(fā)展，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。