第一篇：班主任寄語 把夢想裝到心里

班主任寄語

把夢想裝到心里，青春也就有了分量。同學們，志存高遠，終能奮翼。海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰。

同學們，我們要比學習——切問近思，博學篤志;比紀律——以德為備，嚴于律己;比衛(wèi)生：窗明幾凈，一塵不染。------姚慧芬 班級簡介。

在生命最閃亮的年華中，我們走到一起，組成了初二（1）班這個溫暖的大家庭。42名同學就是相親相愛的兄弟姐妹。20張女孩純真美麗的面龐，22張男孩充滿朝氣的面容，是初二（1）班最生動最溫暖人心的風景。

班訓

志高山峰矮，路從腳下伸。

班級口號

信心無畏，良心無愧，恒心無敵，青春無悔。

班級口號：事事盡力，處處文明，人人發(fā)展，個個快樂！

班主任寄語：

聰明的人，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推給明天。不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成，愿你們做聰明的孩子！愿你們做時間的主人！愿你們珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進！

班級簡介：

在生命中最閃亮的年紀，源于知識對美好未來的重要，我們40個人有緣走到了一起。我們?nèi)缤逶≡诔跎袢展馊A中剛剛起飛的雛鷹，雖然有些稚嫩，卻也愿勇敢地張開翅膀，迎接各種風雨的挑戰(zhàn)！我們愿在老師的教導下，靜心修德，勤奮學習，健康成長，共同營造和諧、文明、上進的班集體！

班訓：

做人誠心，學習細心，友情真心，生活開心。

班級口號：

腳踏實地海讓路,持之以恒山能移

第二篇：把班主任的職責寫進心里-班主任演講稿

把班主任的職責寫進心里

——在班主任工作會上的發(fā)言

今天，我是第三次參加本學期的班主任專項會議。第一次是開學初，第二次是在完美教室啟動儀式上。很多班主任老師對開會有抵觸情緒，認為開會浪費時間，或者就是幾個領導說一些不痛不癢的話。其實，對于一所單位來說，尤其對于一所上規(guī)模的單位來說，會議是統(tǒng)一思想，部署任務的有效手段。我們要不斷適應和學會開會。

整個學期已經(jīng)過了一半，盤點過往，收獲滿滿。學生的常規(guī)工作越來越好，尤其上學、放學的路隊，成為了家長、老師眼里的一道風景。這樣的路隊，不僅僅是安全的需要，秩序的需要，也是一種儀式的需要?？粗@樣的路隊，感受到學校的管理，班主任的管理，學生和家長會心生敬畏。

這半個學期，有很多班級、很多班主任與學生們共同經(jīng)歷的，讓我們感動。一年級七位班主任，克服了開學初期的忙亂、無助甚至抱怨的情緒以后，自己想辦法，努力的在自己的班級建立有效秩序。在那個時候，學校明明知道她們很需要幫助，她們正經(jīng)歷著她們職業(yè)生涯中最難熬的時候，但是我們沒有給予更多地關(guān)心，因為我們知道，這個過程，是我們必須經(jīng)歷的。如今，一年級的學生晨誦、午讀、課上、課下都越來越有條有理。甚至于有的班級老師不在教師，學生都能坐下來自己認真看書，要好過高年級的學生。在她們七個人中，有需要為家庭付出全部的老師，有把孩子上下學全部扔給老公的老師，有剛剛來到三小，馬上就進入“魔鬼煉獄”式的生活的老師，今天，她們很好的堅持過來了。四年級的三位班主任，并不是大喊大叫，風風火火的人，但是憑著一股韌勁兒和付出，把四年級變成了最和諧的年級。三一班邵老師，年齡大，身體也不是最好，但是通過自己的無時無刻的付出，換來了孩子的不斷的變化。三年級在這位老大姐的帶領下，年級組越來越和諧，各項工作貫徹得越來越順暢。其他年級的班主任也是都在自己原來的基礎上發(fā)展著。

但是這些成績就足以讓我們裹足不前，沾沾自喜嗎？這樣做我們的班主任就是最好的嗎？不是，我們還有很長的一段路要走。我想談談我心目中一個好班主任。

1、一個優(yōu)秀的班主任，要能夠看得住自己的學生。你的想法和思想能夠在班集體貫徹，能按你的想法不斷深入推進，班級建設才能越來越好?？偪靠粗⒐苤?、說著才能守住，離開班主任就像變了一群孩子一樣，這不是好的班主任。有的班主任，管了一年兩年了，一點兒班級秩序沒有建立起來，老師不到，不會自己看書，不會自己做衛(wèi)生，不會自己管理自己，全班沒有共同遵守的制度，更不要說班級文化的熏陶。管得住學生有很多辦法，或者是建立一套管理體系，分別設立班長組長小組長等等，或者是有一套獎勵體系，或者是怎樣，管得住學生，才是好班主任。有的班主任不敢放手，凡是親力親為，婆婆媽媽。孩子都煩了，哪兒能聽老師的話。一定要找能管得住學生的方法，必要的懲罰是可以的，但不是體罰。體罰是最無能的懲罰方式。

2、一個優(yōu)秀的班主任，要有自己的治班理念。簡言之，就是我想把這個班級帶到何方，一年兩年以后，這個班集體的學生有什么共性品質(zhì)和個性特長。班級有沒有向心力，有沒有形成幾個精神領袖，是不是真心實意的為了班集體著想，就像雷夫說的第四第五階段，“我要遵守規(guī)則”和“我能體貼別人”。一學期也沒組織過班級活動的班級，很難形成向心力。班級就是個社會，這是為孩子們步入社會打下基礎。在這一點上，一定要多學習，多看書，提升自己的理念境界。

3、一個優(yōu)秀的班主任，要善于營造班級氛圍。班級的布置，展示臺的設施，圖書角的布置，植物角的打理等等，讓孩子進入教室不焦慮，孩子們能夠感到這里所彌漫的快樂的空氣，而不是恐怖的空氣，就像你們來到單位一樣。

4、一個優(yōu)秀的班主任，要善于利用周圍的一切因素。如何取得家長的信任和支持，是每個班主任必須考慮的問題。這是聰明班主任的做法，事半功倍。哪怕家長對孩子在學校有些不滿意，因為對班主任的支持，而變得沒有抱怨。怎樣調(diào)動你的搭班老師，也是大家要思考的。武術(shù)操比賽的時候，我看到焦老師到了，郭晶到了，看看學生，拍拍照片，忙前忙后，看著心里溫暖，很多時候可能酒在于你的一個提示。還可以直接利用領導的權(quán)利，比如為你們班花點兒錢啊，幫著做點兒東西啊，我們都很愿意去做。

我對學校德育工作有初步的構(gòu)思，和德育處的幾位同志簡單的說起過，我的目標是在明年年初要形成比較理順的思路。

要構(gòu)建起學?！拔闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO”實施系統(tǒng)。從上到下有很多評估檢查細則，但是如何校本化的實施確實沒有好的案例。（班主任演講稿）這是一個層級實施系統(tǒng)，學校層面、中層層面、班主任層面、教師層面和學生層面。經(jīng)過六年的學習和活動，要給孩子一個較為完整的“德育痕跡”。

具體到近期班主任工作的層面，我想了以下幾件事情。

一是自己要有自己班級管理的目標等理念。沒有目標沒有措施，瞎人騎瞎馬，學校說檢查啥就做啥，沒有自己的步驟和方法，總是疲于應付，還容易焦慮。

二是要構(gòu)建自己的班級顯性文化。下個學期，如果有可能，要召開德育工作現(xiàn)場會，要展示我們“規(guī)范化教室”的建設成果。

三是要集思廣益，設計出我們學校和班級的學生成長記錄。什么是評價，記錄就是一種評價，高處著眼，低處入手。德育處要下大力氣做好這項工作。

四是要盯住常規(guī)的細節(jié)。我們走在教學樓里，也能發(fā)現(xiàn)很多不如意：比如，第四節(jié)課，燈還開著；樓道里的文化已經(jīng)都翹起來了沒有人去粘一粘；下課教室沒人，課桌上就像“核試驗爆炸區(qū)”，亂七八糟。要想些辦法，讓每個學生負起責任，給她們施展的空間。比如成立幾個板報小組，養(yǎng)花小組，撿垃圾小組、關(guān)燈小組等。不是這個事情做不了，是我們沒有把管理的觸角伸向那里。

五是嘗試建立自己的班級課程。班級活動、班級節(jié)日、班級儀式，班級閱讀，班級習作，班級電影周，班級旅游課程，班級經(jīng)濟學課程，班級體育活動課程，班級心理學課程等等。這些課程讓孩子知道學校生活的豐富多彩，讓學生知道好學生不僅僅是學習成績好，讓學生的綜合能力能有所發(fā)揮。

學校對班主任工作的管理是柔性的，從來沒有因為哪個班級表現(xiàn)差勁而就事論事。每個人都有付出，都很辛苦，都有柴米油鹽醬醋茶的小事兒，上了一天班，累得夠嗆，最后讓校長給說一頓，如果換做我，我也覺得很委屈。但是工作畢竟有好壞，一個群體中畢竟有比較，每個人的付出就是為自己成功的目標打下一個基礎。今天我們班獲得流動紅旗，你會在你的本子上寫下一筆，積累多了，到期末的時候你的收獲自然就是多的。學校的榮譽、獎勵一定是能分出三六九等，論功行賞，差距不大，但讓我們要有一個區(qū)別。每個人唯有工作業(yè)績能證明你工作的價值。

你們真的很偉大，手上有六十個孩子，一百十二個父母，三百六十個直系親屬的關(guān)心和關(guān)注，我們工作的業(yè)績也直接影響著她們的喜怒哀樂。如果那個人來教，這個孩子可能就會不一樣。別看孩子小，她們心里都有自己的思量，他們之間也會議論，也會把學校的故事將給家長聽，我們不要小瞧他們。

還有半個學期，要理順思路，打起行囊，上路出發(fā)，朝向明亮那方。

第三篇：把學生裝進心里

教育敘事

把學生裝進心里

記得一位專家說過：魚肉不苦，如果苦了，那是加工的方法錯了。孩子的學習成績很差，那是我們的教學方法不得法，因為孩子不是生下來就差。孩子脫離集體，不愿與人交流，那是因為我們沒有了解他出現(xiàn)這種情況的原因，沒有走進他的心里。我們不應該把他當作一個差生來看待，要相信每個孩子身上都有閃光點，每個孩子都是優(yōu)秀的。

按照學校的安排，今年我接了三年級的語文課，并擔任了三年級的班主任。在進班上課之前，我向以前帶過這個班課的其他老師了解了這個班的情況，得知這個班有個叫汪小龍的同學，成績很差，什么都不會，對任何學科都沒有興趣，對老師也都冷眼相看，集體活動從來不熱情，下課了也不和其他同學一起玩耍，一個人坐在教室里發(fā)呆。了解了這個情況之后，第一節(jié)課，我悄悄地觀察了他：水汪汪的大眼睛，寬寬的額頭，只不過白凈的臉上少了一些孩子們該有的笑容，也少了孩子們該有的天真與快樂。看到他孤獨無助的樣子，心里禁不住掠過一陣心酸，我決定走進他，并試圖改變他。

于是，對于這個孩子，我不管是上課時還是在課后，都時時處處關(guān)注他，給他支持，給他鼓勵。當他取得微小的進步時，我都會用“放大鏡”去看，小題大做。比如上課找同學讀課文，當他把一段話完整的讀下來時，我都會讓其他同學為他鼓掌，給他鼓勵，讓他意識到自己的潛力和價值，讓他意識到自己也可以像其他同學一樣做到自己以前認為做不到的事。經(jīng)過一段時間的鼓勵之后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，他變得比以前積極了，不管是聽課還是作業(yè)都有了明顯的進步，下課后也不再像以前一樣一個人坐著了，而是加入到了其他同學的游戲之中。更讓我驚喜的是一次朗讀課文后，當我對他進行鼓勵時，他的臉上露出了久違的笑容。

現(xiàn)在的汪小龍，基本上脫離了“差生”的行列，在一次語文測驗中，竟然考到了68分，獲得了“進步之星”的稱號?？吹竭@些，我告訴他：“100分的試卷，你能考68分，真的很了不起，繼續(xù)努力，成功掌握在你自己的手里！”聽到我的話，汪小龍抿著嘴使勁的點點頭，目光中充滿了自信。

這件事之后，我相信了：每個孩子身上都有閃光點，每個學生都是一顆璀璨的鉆石，只要我們把學生看作眼里，裝進心里，投入真情實感，給他們一片溫情，這一片溫情將會照亮他們前進的道路，促使他們不斷地進步，走向成功。

第四篇：把幸福定格在心里

把幸福定格在心里

在記憶的劇情里，有一幅叫作幸福的畫面，它定格在人間平凡的愛上，它定格在我的心里。——她是傘下的濕肩膀。

放學后，我和媽媽一如既往地撐著傘走在這條熟悉的路上。路途中，碰見了多年未見的媽媽老工友。她看著我們，笑呵呵地說：“時間過得可真快??！你看，你兒子都有你這么高了！”聽阿姨這么一說，我才發(fā)覺，我比媽媽高了。仿佛媽媽微笑的背后多了幾分衰老。也不禁勾起了我的回憶。

那是五年級的事了，那天放學時天空忽然陰了下來，天色漸漸被染成了黑色，也不知在門口轉(zhuǎn)了多久，左等右盼，也不見媽媽來接我，這時天空下起了雨，媽媽疲勞的身影才映入我的眼簾。

因為媽媽遲來了，我很生氣。于是，我?guī)е焸涞恼Z氣對氣喘吁吁的媽媽說：“怎么現(xiàn)在才來呢？還讓我等這么長時間！”即使我用這么不敬的口氣對她說話，她也沒生氣，反而委婉地說：“兒子，對不起?。　?/p>

我沒理她，只管大步向前走。媽媽緊緊跟著我，生怕我淋濕。不經(jīng)意時，我看到媽媽的肩膀被這無情的大雨淋濕了，但我卻一丁點兒也沒淋濕。我突然覺的很對不起媽媽，也不敢去看她的那對眼睛，因為我沒有勇氣。

不知不覺中，時間如流水般略過。媽媽和阿姨說了聲再見，我和媽媽又再次踏上那條小雨紛紛的路。這次，我想該是輪到我淋濕肩膀的時候了……

在記憶的劇情里，有一幅叫做幸福的畫面，它定格在母子倆互相愛護的畫面中。

第五篇：把愛放心里經(jīng)典語錄

1、有人說：閉上眼還能看到的人，就是你最愛的人。

2、不如就承認一下，我們沒有那樣堅強，也不想那樣刀槍不入，我們只是想被溫暖地抱一下。

3、一個人真正的幸福并不是待在光明之中。從遠處凝望光明，朝它奮力奔去，就在那拼命忘我的時間里，才有人生真正的充實。

4、現(xiàn)代人常常會這樣，遇不上心動的，覺得遺憾，一旦遇上，又覺得不安。在決定投入與付出之前，首先要安頓好自己的心，將它停留在一個安全的位置。

5、最深的孤獨，是你明知道自己的渴望，卻得對它裝聾作啞。

6、幸福不會總來敲門，愛你的人不會總是出現(xiàn)。當有人，愿意為你默默付出、忍受、改變時，請記得一定要好好珍惜。因為，有的人錯過了，真的就再也回不來了。

7、要學會用完美的眼光，欣賞每一個不完美的人。

8、世事離戲只有一步之遠；人生離夢也只有一步之遙。生命最有趣的部分，正是它沒有劇本、沒有彩排、不能重來。生命最有分量的部分，正是我們要做自己，承擔所有的責任。

9、我告訴我自己，我會活得更堅強，無論任何逆境或受更多挫折、不快樂，我都會告訴自己It’s nothing，并非大不了的事，沒有東西重要過自己的生命，如果生命是戰(zhàn)斗不過的話，就無辦法，我覺得只要有命，任何事都可以從頭來過。——梅艷芳

10、世上只有一件東西，能始終經(jīng)受住生活的沖擊：一顆寧靜的心。

11、不管發(fā)生什么，都不要放棄，堅持走下去，肯定會有意想不到的風景。也許不是你本來想走的路，也不是你本來想登臨的山頂，可另一條路有另一條路的風景，不同的山頂也一樣會有美麗的日出，不要念念不忘原來的路。

12、世界上有一半的人聽不懂你說什么，剩下的一半根本不想聽。

13、凡平庸之人，只是眷念近處的風景，貪戀凡俗的奢華，最終忘了趕路，舒適并安逸著，且自鳴得意，終一無所成；凡優(yōu)秀之人，獨行在沉默的時光中，忍受著清平與寂寞，從不哀怨，從不言苦，踏著血汗的階梯，攀上了他人企盼的高度。曾經(jīng)的苦與累，不是為別人受的，那是你蟄伏的背景，回眸的閃光。

14、信任的深淺，不在于會不會對你笑，而在于愿不愿意在你面前哭。

15、我們總是忘記了，幸福不是獲得我們還沒有的，而是認識和欣賞我們所擁有的。或許就是這樣吧，真正的幸福，不是依賴任何外在的人或事物，也不是來自變幻無常的情緒與感覺，而是心的一種清楚、愉快與平靜的狀態(tài)。通往幸福最大的障礙就是對幸?？燎筇?。

16、你存在，整個世界才存在。你看得到陽光，整個世界才看得到陽光。你失去平衡，世界就失去平衡。你消失，世界就消失。所以你很重要，你就是你能擁有的全部。

17、如果那天，沒有見到你，我想我不會那么傷心，那么難過，不會淚流滿面。但是，如果沒有遇見你，我就不會了解如此高興、如此幸福、如此溫柔、如此可愛、如此溫暖的感覺。

18、你要克服的是你的虛榮心，是你的炫耀欲，你要對付的是你的時刻想要沖出來想要出風頭的小聰明。

19、永遠不要忽視關(guān)心你的人，總有一天，你會意識到在你忙著收集鵝卵石時，卻丟失了一顆鉆石。

20、愛若難以放進手里，何不將它放進心里?！窒?/p>