第一篇：對(duì)初三的鼓勵(lì)文章

初三歲月，訴說(shuō)著永無(wú)終結(jié)的故事，彈奏著經(jīng)久不衰的交響曲。同學(xué)們剛步入初三，有說(shuō)不盡的感受：繁重的學(xué)業(yè)，頻繁的考試，家長(zhǎng)的高要求，學(xué)生自我的“突然成長(zhǎng)”與嚴(yán)格要求??這些內(nèi)外壓力，排山倒海般地洶涌而來(lái)，使得你們的心理出現(xiàn)偏差，甚至嚴(yán)重扭曲。在考分至上的“魔咒”里，你們表現(xiàn)得很矛盾，在成熟與成長(zhǎng)兩股力量的交鋒里，你們想玩怕學(xué)，但又不得不學(xué)，你們似乎懂事可是意志力又不夠??重重矛盾的激蕩、煎熬，讓你們心力交瘁，甚至厭學(xué)。初三學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及心理健康狀況異常的現(xiàn)象，人們稱之為“初三現(xiàn)象”。其實(shí)這些現(xiàn)象在初三學(xué)生身上表現(xiàn)出來(lái)也是正常的，但是如果對(duì)這些種種心理不適不能及時(shí)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的話，就很有可能影響學(xué)習(xí)和考試成績(jī)。因此，認(rèn)識(shí)初

三、了解初三，做到知彼知己，才能在明年的中考中取勝。

有人這樣說(shuō)：不經(jīng)歷初三是一種遺憾，因?yàn)樗诤艽蟪潭壬蠜Q定了你今后的去向！9個(gè)月后，你們將奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，再后來(lái)就各奔東西。每個(gè)人都將會(huì)有自己的歸所，那是你們奮斗三年的成果。

人的一生中，能改變命運(yùn)的，往往只有那么幾步而已，中考便是這之中關(guān)鍵的一步。抓住了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，你們的人生從此會(huì)是一番截然不同的景象。

9個(gè)月是短暫的，可是，若能把這9個(gè)月安排的得詳實(shí)而周密，在這其中你就可以改變很多。在這樣一個(gè)人生的關(guān)鍵時(shí)刻，唯有把握住現(xiàn)在，才能夠掌握住未來(lái)。決心不是喊出來(lái)的，奮斗不是想出來(lái)的，一雙勤奮的手，一個(gè)勤思的大腦，就可以改變你的命運(yùn)！沒(méi)有多少機(jī)會(huì)可以重來(lái)，沒(méi)有多少時(shí)間可以等待。那些曾經(jīng)迷惘過(guò)，曾經(jīng)荒廢過(guò)，曾經(jīng)虛度過(guò)的同學(xué)們更不應(yīng)該自暴自棄。只要能有一步可走，就請(qǐng)堅(jiān)決地邁出你的腿。曾有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止。不論你在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨?！币苍S你的努力最終還是沒(méi)能讓你搭上夢(mèng)想的列車，但是，到那時(shí)，你一樣可以驕傲地對(duì)自己說(shuō)：“我盡力了，我不后悔！”列寧說(shuō)過(guò)：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！這就是你們現(xiàn)在應(yīng)該有的狀態(tài)。

決戰(zhàn)的號(hào)角聲已經(jīng)吹響，我們老師的心與同學(xué)們一起在跳動(dòng)。作為你們的老師，我們朝夕相伴，我們幸陪大家一同走過(guò)了你們生命中最亮麗的青春季節(jié)。我們?cè)敢庥涀∶恳粡垹N爛如花的笑臉和每一個(gè)陽(yáng)關(guān)遍地、書(shū)聲朗朗的早晨。在這有限的時(shí)間里，我們一定會(huì)傾其所有，以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最無(wú)私的投入、最真摯的感情與你們風(fēng)雨與共、與你們同舟共濟(jì)！9個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，也許會(huì)對(duì)你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練。更嚴(yán)厲的批評(píng)，也許會(huì)令你們難以接受，但我們相信大家能夠理解，這一切，都是為了大家能夠出類拔萃，為了大家能夠有所作為。

英國(guó)作家狄更斯說(shuō)過(guò)：“那是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代；是智慧的時(shí)代，也是愚蠢的時(shí)代；是信仰的時(shí)代，也是懷疑的時(shí)代；是光明的季節(jié)，也是黑暗的季節(jié)；是充滿希望的春天，也是令人絕望的冬天；我們的前途擁有一切，我們的前途一無(wú)所有；我們正走向天堂，我們也走向地獄?！?/p>

這正是我們初三的寫(xiě)照，最好也是最壞，最黑暗也是最光明，最累也最充實(shí)，最痛苦也最快樂(lè)。讓我們共同以恒心為良友，以拼搏為知己。學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。在奮斗中散發(fā)出青春迷人的光彩，經(jīng)過(guò)重重?zé)挭z，破繭成蝶，到達(dá)勝利的頂峰！最后，面對(duì)即將到來(lái)的中考，我只想對(duì)同學(xué)們說(shuō)——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！

今年，無(wú)疑是你整個(gè)初中階段最關(guān)鍵也最辛苦的一年。這一年說(shuō)起來(lái)漫長(zhǎng)，過(guò)起來(lái)可是飛快，所以如果你不想有生命的尷尬，那么就從現(xiàn)在開(kāi)始用功吧。用功之前，你最好先問(wèn)問(wèn)自己，對(duì)于將來(lái)你有什么打算，即使你沒(méi)有太遠(yuǎn)大的目標(biāo)，至少你可以希望自己升入一所不錯(cuò)的高中吧，那么，這就是你的理想，為了它而努力吧。要知道，學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是為了自己，而不是父母，當(dāng)然，父母的期望也不能忽視，但那應(yīng)該成為一種動(dòng)力，而不是壓力。如今，還有10個(gè)月，你們即將處于人生的一次道口，迎接生命的一次莊嚴(yán)挑戰(zhàn)，作為老師，多么希望你們能充滿自信地迎接挑戰(zhàn)，作出你英明的抉擇，步入你人生輝煌的殿堂啊，可是總讓老師們放心不下的是在你們中間還有一些同學(xué)至今尚未清醒的認(rèn)識(shí)自己，對(duì)未來(lái)還懵懵懂懂，沉睡在空想與無(wú)所事事之中，尚不知道分分秒秒對(duì)于距離中考倒計(jì)時(shí)的份量，還不懂得珍惜這最后與老師相處求知，與同學(xué)友愛(ài)共進(jìn)的僅有的日日夜夜，甚至把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，一種應(yīng)差式的任務(wù)，整日地沉迷于睡覺(jué)、躲課、惹是生非，甚至與老師頂撞之中，這一切難道是正處于黃金年華青春歲月的莘莘學(xué)子所孜孜以求的嗎？又難道是經(jīng)過(guò)了十幾年學(xué)校教育的文明學(xué)生的沖動(dòng)之舉？非得中考慘敗的當(dāng)頭一棒你才會(huì)如夢(mèng)初醒？恐怕待到各自分手之后你早已是悔之晚矣。人生如一列行駛的火車，窗外的風(fēng)景很美，可尚未到達(dá)生命的站點(diǎn)，你又有什么理由不去相信前方的景色會(huì)美不勝收？

作為老師，我想對(duì)每一位初三的同學(xué)說(shuō)，人生會(huì)有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏？中考帶給我們每一個(gè)人的都是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的機(jī)會(huì)，給自己一點(diǎn)壓力，它會(huì)回報(bào)你十倍的動(dòng)力，給自己一點(diǎn)信心，它會(huì)回報(bào)你十倍的微笑，給自己一點(diǎn)追求，它會(huì)回報(bào)你十倍的欣喜，學(xué)習(xí)，是學(xué)生的天職也是我們生活不可缺失的內(nèi)容，學(xué)習(xí)光榮，不學(xué)習(xí)可恥，學(xué)習(xí)進(jìn)步，不學(xué)習(xí)落后，學(xué)習(xí)成才，不學(xué)習(xí)無(wú)能這應(yīng)當(dāng)是我們信守的不是格言的格言，同學(xué)們，從今天起靜下心來(lái)，收回心來(lái)，專心聽(tīng)聽(tīng)老師的講課，做一做塵封的練習(xí)，每天向老師一個(gè)請(qǐng)教，老師會(huì)讓你享受十倍的自信。“魚(yú)我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也?！卑褵o(wú)益于學(xué)習(xí)的事丟開(kāi)，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚，掌握技能，應(yīng)對(duì)中考，提高水平，考出理想的成績(jī)，是我們每個(gè)初三學(xué)生的當(dāng)務(wù)之急，明智之舉！

同學(xué)們：

“尋找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，尋找一個(gè)學(xué)習(xí)幫手”，“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣”，“好馬不用鞭子抽，響鼓不用重錘敲”。

“三更燈火五更雞，正是男兒立志時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。

“少年易學(xué)志難成，一寸光陰不可輕，未覺(jué)池塘春草綠，階前梧葉已秋聲”。

“父母給你的名字，自己打造品牌”“不是錘的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美”“走進(jìn)來(lái)的你是希望，走出去你自豪”

有了理想，下一步你該考慮的就是你和它的差距了。如果你是一個(gè)優(yōu)等生，那么恭喜你，你離實(shí)現(xiàn)理想不遠(yuǎn)了，前提是這一年你不會(huì)因放松警惕而懈怠，不因自高自大而驕傲；如果你是一個(gè)中等生，那么也恭喜你，因?yàn)槟阏娴拇笥邢Ｍ?。你還有整整一年的時(shí)間去縮小差距、迎頭趕上，如果你能全力以赴并且加上出色的臨場(chǎng)發(fā)揮，下一年，也許那個(gè)坐在過(guò)去你想都不敢想的重點(diǎn)高中教室里讀書(shū)的學(xué)生就是你；最后，如果你是一個(gè)“差生”，那么我同樣恭喜你，不要懷疑我的誠(chéng)意，因?yàn)槟阋巡粫?huì)得到比現(xiàn)在更壞的結(jié)果。你出生的時(shí)候就注定是一個(gè)“差生”嗎？你真的一點(diǎn)長(zhǎng)處都沒(méi)有嗎？相信自己，過(guò)去不等于未來(lái)，人生的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)，十幾歲的年紀(jì)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是輕言失敗的時(shí)候，想想愛(ài)因斯坦，想想齊白石，想想身邊那么多成功的人，萬(wàn)事皆有可能。重要的是自己不要放棄自己和盡最大的力。

初三來(lái)了，但是初三并不可怕，可怕的是那些毫無(wú)意義的猜想、僥幸和過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)。初三是火紅的、灼熱的，因?yàn)樗紵恳晃怀跞龑W(xué)生的愿望、每一位初三家長(zhǎng)的希望、每一位初三教師的期望。讓我們堅(jiān)信：“愛(ài)拼才會(huì)贏”。

這一年，注定是緊張而疲憊的一年；這一年，又孕育著許多夢(mèng)想和可能，不到最后，我們誰(shuí)也不知道，明年的你我會(huì)在哪里繼續(xù)學(xué)習(xí)。可是，我們知道，現(xiàn)在正是播種的時(shí)候。讓我們一起來(lái)，播下一顆無(wú)悔的種子，讓生命中的這一年定格成一段美麗的記憶！

學(xué)習(xí)方法：經(jīng)驗(yàn)一：合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，巧妙安排學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、不妨讓學(xué)生給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其它事或想其它事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)。或許你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后一身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這樣比戴著耳機(jī)做功課的效果好多了。

3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課。我班學(xué)生以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來(lái)看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做不但容易疲勞，而且效果也很差。后來(lái)我在每晚安排學(xué)生復(fù)習(xí)兩三門(mén)功課，情況就好多了。

4、除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可?？傊?，要合理分配時(shí)間，聽(tīng)課、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn)，做習(xí)題應(yīng)抓住典型。

經(jīng)驗(yàn)二：提高學(xué)習(xí)效率是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑

如何提高學(xué)習(xí)效率，我曾和很多學(xué)生討論過(guò)。經(jīng)常看到這樣的情況：如我班徐丹丹、柳帆同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)還（下轉(zhuǎn)第22頁(yè)）（上結(jié)第21頁(yè)）熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績(jī)卻總上不去。本來(lái)，有付出就應(yīng)該有回報(bào)，而且，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。效率指什么呢？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會(huì)了，而有人則需練一百次才會(huì)，所以學(xué)習(xí)要講究效率。

提高學(xué)習(xí)效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：

1、每天保證8小時(shí)睡眠。

晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

2、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注

玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定時(shí)間就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我常給我們班學(xué)生講，學(xué)習(xí)的時(shí)候要有陶淵明的“雖處鬧市，而無(wú)車馬喧”的境界，要用你的手、腦與課本交流。

3、堅(jiān)持體育鍛煉。

身體是“學(xué)習(xí)”的本錢(qián)。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的潛能也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來(lái)越弱，學(xué)習(xí)越來(lái)越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？

4、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。

只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的學(xué)生基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中總是有不懂的問(wèn)題，又羞于向別人請(qǐng)教，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，應(yīng)不恥下問(wèn)，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。

5、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。

每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

6、注意整理。

學(xué)習(xí)過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在那。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的根本目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率的高低，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，這時(shí)候，一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響他的工作成績(jī)，繼而影響他的事業(yè)和前途。可見(jiàn)在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較好的學(xué)習(xí)方法，對(duì)人一生的發(fā)展都大有益處。可以這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生。因此，對(duì)大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑 提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長(zhǎng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意“專心、用心、恒心”等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等，更要有深刻的認(rèn)識(shí)。總之，“世上無(wú)難事，只怕有心人”。

2.沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止的成功。.我對(duì)我的生命完全負(fù)責(zé)。

7.要讓事情改變，先改變我自己；要讓事情變得更好，先讓自己變得更好。

8.假如我不能，我一定要；假如我一定要，我就一定能。9.成功者絕不放棄，放棄者絕不成功 數(shù)理化快馬加鞭 史地生龍騰虎躍 橫批：決戰(zhàn)中考

愿在在這10個(gè)月里里，你們用智慧和汗水澆灌人生的希望，用行動(dòng)和成績(jī)書(shū)寫(xiě)我校的輝煌，用信心和實(shí)力打造飛翔的翅膀，

第二篇：鼓勵(lì)孩子的文章

鼓勵(lì)孩子

我的經(jīng)驗(yàn)是，覺(jué)得不錯(cuò)，看著有理不等于我們做得到。但是還是要常常看看我們作為家長(zhǎng)是否有錯(cuò)，錯(cuò)在哪里。如果說(shuō)孩子不爭(zhēng)氣，我們父母難道就爭(zhēng)氣嗎？ 各位優(yōu)秀的家長(zhǎng)：大家好。今天上午有個(gè)案例很適合今天的講座，即：

女兒從學(xué)?；貋?lái)，我讓她做作業(yè)，半小時(shí)后發(fā)現(xiàn)她還悠閑地在客廳里看電視。見(jiàn)此情景，我板起臉向她吆喝：“關(guān)掉電視，快去做作業(yè)?！?/p>

女兒悻悻然向我撇嘴：“哼，等哪一天我做了媽媽??”

我好奇地問(wèn)：“你做了媽媽預(yù)備怎么辦？”

女兒不加思索地回答：“等我做了媽媽，我才不會(huì)像你這樣管著孩子，她愛(ài)看電視，由她看；她要吃什么，買(mǎi)給她??”

聽(tīng)著女兒的話，我笑了。我回到了孩童時(shí)代，小時(shí)候的我也如女兒般叛逆。那時(shí)家里窮，我?guī)缀鯖](méi)有新衣服穿，有一次看到小朋友穿花衣服，我向母親要，看到母親無(wú)奈地?fù)u頭時(shí)我氣憤地想：等哪一天我做了媽媽，我一定常給我的孩子買(mǎi)新衣服；還有一次，因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)生字，被母親罰寫(xiě)20遍，我更暗暗發(fā)誓：等哪一天我做了媽媽，我一定會(huì)原諒孩子偶爾粗心犯下的錯(cuò)??我整個(gè)童年時(shí)期幾乎都在與母親做著思想抗衡，我堅(jiān)信，理想的母親應(yīng)該像我想的那樣。

但是等我有了女兒，我有了翻天覆地的改變，我開(kāi)始知道母親曾經(jīng)對(duì)我的一切都是有道理的、情有可原的，像俗話說(shuō)的那樣“養(yǎng)兒方知父母恩”，我終于讀懂了我的母親，知道母親愛(ài)我的心是毋容置疑的，哪怕她不能給我買(mǎi)新衣服，罰我抄生字，偶爾還向我舉起手掌。而這些，女兒現(xiàn)在都還不懂，但這又有什么關(guān)系呢？我只知道我愛(ài)她。

這個(gè)故事很美，但這種“愛(ài)”是一個(gè)美麗的但非常錯(cuò)誤的神話。為什么這么說(shuō)？

我先來(lái)說(shuō)說(shuō)有哪些典型的、美麗而錯(cuò)誤的神話。

有三種神話說(shuō)起來(lái)非常動(dòng)聽(tīng)、美麗，便實(shí)質(zhì)上非常錯(cuò)誤： １。孩子不夠“頂尖”不夠“好”，就意味著他不勤奮，不上進(jìn)或不聰明； ２。成為最好的或最好的之一，將來(lái)就會(huì)有好的前途，會(huì)有一個(gè)美好的人生； ３。我是對(duì)孩子好，我的方法將來(lái)一定是對(duì)孩子有利的，因?yàn)槲覑?ài)孩子。

我分開(kāi)來(lái)說(shuō)，這幾個(gè)“美麗的神話”問(wèn)題出在哪里。

第一個(gè)神話：學(xué)生不夠“頂尖”或不夠“好”，就意味著他可能不勤奮、不上進(jìn)或不聰明。

是不是這樣？事實(shí)上，處于班級(jí)學(xué)業(yè)中等或80％學(xué)生以下的學(xué)生在學(xué)習(xí)中實(shí)際上比人們想像的努力得多，中等的學(xué)生被“標(biāo)簽”成沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如不主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)、注意力不集中、記憶力差等，而排在80％學(xué)生以下的學(xué)生被告知“有學(xué)習(xí)障礙”或“缺乏動(dòng)機(jī)”。

【案例】如群里前幾天提交了一個(gè)案例，有典型性。提交案例的家長(zhǎng)是位稱職的家長(zhǎng)，她非常期望孩子一直保持好成績(jī)。

具體情境是：我孩子上初二，自己覺(jué)得很努力，但成績(jī)不穩(wěn)定，一般是開(kāi)學(xué)成績(jī)好，學(xué)期快結(jié)束就掉下來(lái)了。導(dǎo)致的結(jié)果是小考很好，大考很糟。老師就一直認(rèn)為她沒(méi)有把心思用在學(xué)習(xí)上。她自己很委屈。我分析，可能是動(dòng)力不足。

這個(gè)案例中的孩子，或這類的孩子，有時(shí)候比那些所謂“頂尖”“好”的學(xué)生更想學(xué)得好，學(xué)的時(shí)間更長(zhǎng)，更加努力，但他們得不到來(lái)自教師和家長(zhǎng)耐心的鼓勵(lì)和方法上的指導(dǎo)，孩子不僅得不到欣賞，而且還被家長(zhǎng)或老師主觀地推斷，然后大人們?cè)俑鶕?jù)這些推斷來(lái)“說(shuō)”孩子如何不用功。

上面這個(gè)例子，“老師就一直認(rèn)為她沒(méi)有把心思用在學(xué)習(xí)上”很典型，說(shuō)明把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與孩子是否“努力”掛在一起了，這二者之間沒(méi)有必然聯(lián)系，因此孩子“很委屈”，說(shuō)明孩子很可能比那些成績(jī)好的孩子更努力學(xué)習(xí)，學(xué)的時(shí)間更長(zhǎng)，更著急。而家長(zhǎng)也認(rèn)為，“孩子動(dòng)力不足”，其實(shí)，這個(gè)推斷很可能不正確，想想我們成年人自己，當(dāng)自己是中學(xué)生時(shí)，如果不是在班級(jí)里屬于優(yōu)秀的，而是排在中等或偏下時(shí)，難道我們自己不努力嗎？難道我們沒(méi)把心思用在學(xué)習(xí)上嗎？不是，而是怎么學(xué)也排不到“頂尖”或“好”的行列里。排不到名列前茅不代表孩子不用功、不努力、不上進(jìn)、沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力。只能說(shuō)明孩子努力了，但學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好。所以，今天，我想和家長(zhǎng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“耐心”這個(gè)詞。我常聽(tīng)有家長(zhǎng)說(shuō)，“我鼓勵(lì)孩子了，但他就是不做，老是不成器。說(shuō)什么都沒(méi)用?！甭?tīng)這句話，就聽(tīng)出來(lái)，家長(zhǎng)的耐心還不夠。

現(xiàn)在，請(qǐng)大家和我一起體驗(yàn)一下，耐心有多重要。積極心理學(xué)有個(gè)很好、很有趣的實(shí)驗(yàn)，叫做〈不同語(yǔ)境測(cè)試〉。一定會(huì)有啟發(fā)作用。

【實(shí)驗(yàn)一】

第一步：給家長(zhǎng)一組詞，這些詞都是在某情境中，對(duì)孩子表達(dá)不滿意而常用的批評(píng)“孩子壞”的詞，如：

Stupid愚笨；

Trickster撒謊；

Useless無(wú)用；

Disruptive破壞性；Disappointing令人失望

Eccentric古怪；

Nasty討厭；

Troublesome棘手，等等。

讓家長(zhǎng)對(duì)孩子重復(fù)說(shuō)，如：

你真笨，記什么記不住，這么笨還不抓緊時(shí)間背書(shū)；

你老是撒謊；養(yǎng)你有什么用；

你老是說(shuō)了不算，該寫(xiě)作業(yè)不寫(xiě)；

你夠煩人的，快把我累死了；

你太讓我失望了，我看你是沒(méi)救了；

你老是搞出這么麻煩的事，讓老師找家長(zhǎng)，搞得我沒(méi)面子。

每次任選二到三個(gè)說(shuō)，然后家長(zhǎng)再說(shuō)“我希望你做到或完成某事”。

剛開(kāi)始，孩子聽(tīng)了生氣，家長(zhǎng)也生氣，孩子不想按家長(zhǎng)說(shuō)的做；家長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)，過(guò)一會(huì)，孩子就不理家長(zhǎng)了（覺(jué)得說(shuō)不過(guò)家長(zhǎng)，而且孩子知道不能和家長(zhǎng)“頂嘴”），或苦著臉勉強(qiáng)做起來(lái)，家長(zhǎng)一看孩子不理自己了，還拉著臉做事就更生氣了，家長(zhǎng)這時(shí)甚至?xí)贸鑫覀兘o出的詞去指責(zé)孩子。幾個(gè)回合過(guò)后，孩子要么想揚(yáng)長(zhǎng)而去，要么開(kāi)始回?fù)艏议L(zhǎng)，家長(zhǎng)幾乎氣爆。一般在３分鐘之間，雙方都會(huì)很不舒服，誰(shuí)都不愛(ài)理誰(shuí)，更別提按對(duì)方要求做事了。

第二步：再給家長(zhǎng)一組詞，是評(píng)價(jià)“孩子好”的詞，Courageous勇敢

Honorable誠(chéng)實(shí)

Impeccable無(wú)缺點(diǎn)的 Lovely令人愉快的 Delightful快樂(lè)的 Responsible有責(zé)任

Smart聰明的

Self-control自控的 Talented天才的 Unique唯一的 Determined堅(jiān)強(qiáng)的 Discipline守規(guī)矩的 Excellent出色的 Earnest熱情的 Neat整潔的 Thankful感恩的

Temple controlled可以控制脾氣的

要求家長(zhǎng)將第一步“孩子壞”的詞，結(jié)合這第二步“孩子好”的詞，一起說(shuō)給孩子聽(tīng)，但是“孩子好”的詞要多于“孩子壞”的詞，然后才能提出希望孩子做什么，希望孩子做到什么程度。

如果到２分鐘，孩子還沒(méi)有按照家長(zhǎng)所要求的去做，２分鐘后，要求家長(zhǎng)必須全部說(shuō)“孩子好”的詞，而不允許再說(shuō)“孩子壞”的詞，即全部用積極詞匯鼓勵(lì)孩子。

２～３分鐘的對(duì)話，家長(zhǎng)和孩子之間約有十個(gè)回合，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有些家長(zhǎng)可以堅(jiān)持下來(lái)，堅(jiān)持下來(lái)的家長(zhǎng)，孩子都能愉快接受家長(zhǎng)的要求，達(dá)到家長(zhǎng)所期望的。有些家長(zhǎng)堅(jiān)持不下來(lái)，說(shuō)到第四五個(gè)回合，孩子不答應(yīng)，或不做，家長(zhǎng)就不耐煩了，說(shuō)“我簡(jiǎn)直無(wú)法和孩子對(duì)話了，這孩子老是頂嘴，太不聽(tīng)話了?！?/p>

這是一個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，主要用于說(shuō)明語(yǔ)言消極或積極對(duì)孩子有沒(méi)有作用。如果家長(zhǎng)能認(rèn)識(shí)到積極和消極確實(shí)有區(qū)別，相信家長(zhǎng)們會(huì)創(chuàng)造性地應(yīng)用積極語(yǔ)言，不局限在上面這些提供給大家的詞語(yǔ)。

說(shuō)明：如果家長(zhǎng)有了足夠的耐心，而且堅(jiān)持用積極的話鼓勵(lì)和激勵(lì)孩子，孩子會(huì)變得愉快，會(huì)愿意聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)話，會(huì)產(chǎn)生積極的情緒，而積極情緒本身會(huì)讓孩子產(chǎn)生愿意去做某事的愿望和決心，專業(yè)用語(yǔ)是，會(huì)激起孩子自愿做某事的動(dòng)機(jī)。

為好記、好看，我用箭頭表示積極詞語(yǔ)的作用：

家長(zhǎng)積極語(yǔ)言→孩子愉快感受→孩子情緒變得積極→孩子愿意去做事。

關(guān)于第一點(diǎn)神話，我們小結(jié)如下：

１．多說(shuō)“孩子好”，少說(shuō)“孩子壞”的話，而且要有足夠的耐心

我們展開(kāi)分析一下。細(xì)細(xì)品品“孩子好”的話，能品出味來(lái)：勇敢、誠(chéng)實(shí)、令人愉快的、熱情、有責(zé)任感、聰明的、有自控力的、天才的、唯一的、堅(jiān)強(qiáng)的、守規(guī)矩的、出色的、整潔的、感恩的，“孩子好”的話，都不僅僅是對(duì)目前狀態(tài)的肯定，而更多地是表達(dá)了大人們的一種態(tài)度和期望，更多的是包含對(duì)孩子的理解、信任和期待，能讓孩子感受到，大人對(duì)我抱有希望，所以，“孩子好”的話，更多地是指向未來(lái)的，有激勵(lì)和引導(dǎo)的作用。說(shuō)“孩子好”的話時(shí)，作為家長(zhǎng)，情緒上一般比較穩(wěn)定，心態(tài)容易比較積極，對(duì)孩子容易耐心，容易相信孩子是可以自己變得“越來(lái)越好”的。

而“孩子壞”的詞語(yǔ)，更多地是發(fā)泄成年人的不滿情緒，而非真正意義上的教育和幫助孩子，更沒(méi)有激勵(lì)和引導(dǎo)作用。比如：“你真夠笨的；你老是撒謊；你真沒(méi)用；你老是破壞紀(jì)律，說(shuō)了不算；你夠煩人的，快把我累死了；你太令我失望了；你老是搞出這么麻煩事，讓老師找家長(zhǎng)”等等，想想，作家長(zhǎng)的，我們是不是常說(shuō)，或在什么情境下總說(shuō)?！昂⒆訅摹钡脑~更多地指向過(guò)去，是“你曾經(jīng)怎樣”，眾所周知，歷史不會(huì)重來(lái)。所以，“孩子壞”的話常常說(shuō)不但毫無(wú)意義，而且還破壞孩子與家長(zhǎng)之間的親密關(guān)系。

“孩子壞”的話基本都是“情緒話”，不是在教育孩子，而是在發(fā)泄自己的不滿情緒。不知大家聽(tīng)到過(guò)這句話沒(méi)有：“對(duì)孩子的不滿意，就是對(duì)自己的不滿意。”不滿意的情緒不等于教育和幫助孩子，二者之間沒(méi)有絲毫聯(lián)系，所以，建議家長(zhǎng)們，不說(shuō)或少說(shuō)類似“孩子壞”的詞，而連續(xù)去說(shuō)“孩子好”的詞，引導(dǎo)孩子找到符合他們興趣點(diǎn)和天分的東西，這些東西將會(huì)提高孩子的積極性和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

今天上午家長(zhǎng)群大連女13-百合(394592066)2012-3-15 8:14:13推薦的故事就很有典型性：

【案例】有一個(gè)女孩，沒(méi)考上大學(xué)，被安排在本村的小學(xué)教書(shū)。由于講不清數(shù)學(xué)題，不到一周被學(xué)生轟下臺(tái)??

母親為她擦了擦眼淚，安慰說(shuō)，滿肚子的東西，有人倒得出來(lái)，有人倒不出來(lái)，沒(méi)必要為這個(gè)傷心，也許有更適合你的事情等著你去做??

后來(lái)，她又隨本村的伙伴一起外出打工。不幸的是，她又被老板轟了回來(lái)，原因是剪裁衣服的時(shí)候，手腳太慢了，質(zhì)量也過(guò)不了關(guān)。

母親對(duì)女兒說(shuō)，手腳總是有快有慢，別人已經(jīng)干很多年了，而你一直在念書(shū)，怎么快得了？

女兒先后當(dāng)過(guò)紡織工，干過(guò)市場(chǎng)管理員，做過(guò)會(huì)計(jì)，但無(wú)一例外，都半途而廢。然而每次女兒沮喪回來(lái)時(shí)，母親總安慰她，從沒(méi)有抱怨??

三十歲時(shí)，女兒憑著一點(diǎn)語(yǔ)言天賦，做了聾啞學(xué)校的輔導(dǎo)員。后來(lái)，她又開(kāi)辦了一家殘障學(xué)校，再后來(lái)，她在許多城市開(kāi)辦了殘障人用品連鎖店，她已經(jīng)是一個(gè)擁有幾千萬(wàn)資產(chǎn)的老板了。

有一天，功成名就的女兒湊到已經(jīng)年邁的母親面前，她想得到一個(gè)一直以來(lái)想知道的答案。那就是前些年她連連失敗，自己都覺(jué)得前途渺茫的時(shí)候，是什么原因讓母親對(duì)她那么有信心呢？

母親的回答樸素而簡(jiǎn)單，她說(shuō)，一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子；豆子也長(zhǎng)不好的話，可以種瓜果；瓜果也不濟(jì)的話，撒上一些蕎麥種子一定能開(kāi)花，因?yàn)橐粔K地，總有一粒種子適合它，也終會(huì)有屬于它的一片收成。聽(tīng)完母親的話，女兒落淚了，她明白了，實(shí)際上，母親恒久而不變的信念和愛(ài)，就是一粒堅(jiān)韌的種子；她的奇跡，就是這粒種子執(zhí)著地生長(zhǎng)的奇跡。

這是一位偉大的母親，她有足夠的耐心，對(duì)女兒有足夠的信心，她的愛(ài)伴隨女兒一生，她是女兒最好的支持系統(tǒng)，她一直相信女兒非常勤奮，結(jié)果，女兒真的在母親的影響下一直很努力、求上進(jìn)。這位母親是積極語(yǔ)言的典范，她對(duì)未來(lái)充滿希望，有積極的信念。所以，人是否努力與成績(jī)好壞沒(méi)有必然聯(lián)系。

２．發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和興趣點(diǎn)，少給孩子帖“差、壞、不行”的標(biāo)簽。

當(dāng)孩子處于中等水平，或在班級(jí)里成績(jī)處于80%以下時(shí)，這些孩子被告知或被認(rèn)為是“后進(jìn)生”（被視為是“懶惰”或“愚蠢”的禮貌說(shuō)法）。其實(shí)，不是這些孩子學(xué)業(yè)欠佳，而是這些孩子缺少欣賞和被激勵(lì)。機(jī)會(huì)就存在于孩子的天賦中。當(dāng)孩子的表現(xiàn)與學(xué)校、家長(zhǎng)或教育者的期望相沖突時(shí)，并不能說(shuō)明這個(gè)孩子就是“懶惰”或“愚蠢”，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子發(fā)現(xiàn)他（她）自己的天賦和興趣點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要有充分的耐心。

下面，我們來(lái)看看第二個(gè)神話有什么問(wèn)題。

第二個(gè)神話：孩子成為最好的或最好的之一，將來(lái)就會(huì)有好的前途，會(huì)有一個(gè)美好的人生。

誰(shuí)都希望自己的孩子有一個(gè)美好的人生。所以，大人們都敦促孩子要成為最好的學(xué)生。在常人眼里，“最好的”學(xué)生將進(jìn)入“最好的”大學(xué)，進(jìn)入了“最好的”的大學(xué)，將帶給孩子美好的人生。人們還假設(shè)，如果孩子不是一名優(yōu)秀的、頂尖的學(xué)生，這個(gè)孩子將不會(huì)有一個(gè)美好的人生。實(shí)際上，我們的假設(shè)是錯(cuò)誤的。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，成為最好的學(xué)生未必是最好的選擇。

社會(huì)上流行的一句話是：在學(xué)校，Ｂ類和Ｃ類學(xué)生被Ａ類學(xué)生管，在工作中，Ａ類和Ｃ類學(xué)生被Ｂ類學(xué)生管，在困難時(shí)，Ａ類和Ｂ類學(xué)生向Ｃ類學(xué)生求助。說(shuō)明什么，說(shuō)明最好的學(xué)生不一定會(huì)有一個(gè)美好的人生，所謂的差學(xué)生也不一定沒(méi)有好的人生。

去年，我們做了一個(gè)有趣的調(diào)查，即問(wèn)學(xué)生／孩子們：老師說(shuō)什么話，你就會(huì)喜歡這個(gè)老師？你最怕老師說(shuō)什么話，為什么？結(jié)果發(fā)現(xiàn)85%的孩子們都說(shuō)“最怕老師說(shuō)你太令我失望了！”。學(xué)生們最喜歡老師說(shuō)的話是：我相信你！而并非是“你最棒”?！白畎?！”太少了，孩子們說(shuō)“最棒只有一個(gè)”，而老師們相信我，我感到有希望。

“我們很希望老師對(duì)我們抱有希望，如果有希望的話，可能我們自己能找到實(shí)現(xiàn)希望的方法。盡管暫時(shí)找不到，但我們總會(huì)去找。但如果對(duì)我們沒(méi)希望，我們覺(jué)得學(xué)起來(lái)沒(méi)意思，甚至有時(shí)覺(jué)得活著都沒(méi)意思?！庇行┰挘尤皇菍W(xué)校、班級(jí)到處聽(tīng)到的話，卻是學(xué)生很不喜歡的話。在家庭中，也同樣，很可能是家長(zhǎng)天天都在說(shuō)，卻是孩子一直都非常反感的，比如：我給你做了你最愛(ài)吃的紅燒肉，可你就是學(xué)不好。請(qǐng)問(wèn)：紅燒肉和學(xué)習(xí)成績(jī)之間有關(guān)系嗎？孩子會(huì)說(shuō)：那你別做呀。

【案例】這里，我非常感謝家長(zhǎng)群中山東李德峰(595244232)2012-3-15 21:45:00推薦的一個(gè)故事，其中蘭蘭媽媽在面對(duì)孩子班級(jí)有四個(gè)１００分，而自己的孩子是９８分時(shí)，是如何處理的，如何說(shuō)的。我給大家提交上來(lái)：

蕓蕓和蘭蘭住同一小區(qū)，兩人都上小學(xué)一年級(jí)，同班同學(xué)。一次數(shù)學(xué)考試，蕓蕓和蘭蘭都得98分。放學(xué)回家后，蕓蕓興奮地告訴媽媽：“媽媽，我數(shù)學(xué)考了98分?！眿寢屨诔床耍牟辉谘傻貑?wèn)：“你們班幾個(gè)考100分的？”蕓蕓愣了一下，小聲說(shuō)：“四個(gè)?！薄澳悄愀吲d什么呀？下次要考100分，知道嗎？”“知道了?！笔|蕓應(yīng)聲，垂頭喪氣地悄悄走出廚房。

蘭蘭告訴媽媽這個(gè)消息時(shí)，媽媽也在做飯。聽(tīng)了女兒的匯報(bào)，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)：“你說(shuō)什么？”蘭蘭似乎被嚇了一跳，怯怯地說(shuō)：“我數(shù)學(xué)考了98 分?！眿寢屝Φ锰貏e燦爛，開(kāi)心地說(shuō)：“蘭蘭，你真棒，真優(yōu)秀，剛上一年級(jí)就考得這么好。媽媽今晚加幾個(gè)菜慶祝一下。”“我們班有四個(gè)同學(xué)考了100分呢，我下次一定要考100分?！碧m蘭信心十足地向媽媽保證。

同樣是“下次要考100分”，蕓蕓是在媽媽的呵斥聲中心不甘情不愿地答應(yīng)的，蘭蘭則是在媽媽的贊賞下產(chǎn)生了自覺(jué)動(dòng)力和愿望。得到激勵(lì)與成功，會(huì)變得主動(dòng)，得到打擊與失敗，會(huì)變得被動(dòng)，與成人相比，孩子更是如此。因此，要學(xué)會(huì)告訴孩子：“相信你是最棒的?！?/p>

故事的前面部分非常有教育意義和激勵(lì)作用。只是最后一句話，進(jìn)了教育的誤區(qū)，進(jìn)了美麗但錯(cuò)誤的神話——你是最棒的。蘭蘭媽媽說(shuō)“相信你”說(shuō)得好，與我們調(diào)查和結(jié)果一致，是孩子或?qū)W生最希望聽(tīng)到的，這是最激勵(lì)孩子們的話語(yǔ)，對(duì)孩子抱有信心。

但“最棒的”在當(dāng)時(shí)情境中，可能有激勵(lì)作用，但從孩子人生發(fā)展角度看，不利于孩子健康成長(zhǎng)和正確看待自己，小學(xué)一年級(jí)還尚可這么說(shuō)，但再高幾個(gè)年級(jí)，不但沒(méi)有了激勵(lì)作用，反而會(huì)給孩子帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的壓力和煩惱，孩子們說(shuō)，老師（也包括家長(zhǎng)）對(duì)我有希望讓我感到有動(dòng)力，而“最棒”不一定是動(dòng)力，相反會(huì)讓我們感到更多的壓力。因?yàn)槲覀冇X(jué)得，如果我不棒了，老師（包括家長(zhǎng)）可能就不喜歡我了，可我們不可能總是那么棒啊。孩子們說(shuō)“最棒”只有幾個(gè)，我很難成為“最棒”，所以，不希望家長(zhǎng)和老師們期待我們最棒（優(yōu)秀），我們太難做到了，而且今天我最棒了，明天可能就是別人最棒了。所以，“相信你是最棒的”可以改為包括對(duì)未來(lái)更好引導(dǎo)的話語(yǔ)，如：相信你會(huì)比這次更有進(jìn)步，相信你會(huì)找到更好的方法，相信你會(huì)更加自覺(jué)地復(fù)習(xí)和做作業(yè)。

【案例】這樣的文章常見(jiàn)報(bào)端，感人而泣：

因?yàn)槲覑?ài)女兒，所以會(huì)想著改掉女兒磨蹭的壞習(xí)慣；因?yàn)槲覑?ài)女兒，所以會(huì)每天陪著女兒做作業(yè)，哪怕女兒認(rèn)為這是一種監(jiān)督；因?yàn)槲覑?ài)女兒，所以即使女兒對(duì)我心懷怨意，我也愿意??我始終相信，等女兒長(zhǎng)大，女兒一定會(huì)知道，天下所有的母親愛(ài)孩子的心都是一樣的。終有一天，女兒會(huì)讀懂母親，就像現(xiàn)在的我，讀懂我的母親一樣。

這段感人的話，有些殘酷。

因?yàn)橐鹊脚畠簽槿四福€得等到女兒在教育自己孩子的過(guò)程中明白了父母對(duì)自己的愛(ài)時(shí)，再大徹大悟，回首感悟：啊，天啊，３０年前，當(dāng)我小的時(shí)候，媽媽是那么地愛(ài)我，媽媽為我的付出是那么偉大和無(wú)私。

試問(wèn)：我們?yōu)槭裁床荒茏尯⒆釉谝簧卸寄芨惺艿礁改傅膼?ài)、父母的耐心、父母積極的人生態(tài)度和對(duì)孩子的信任，而一定要讓孩子從小就背負(fù)著被嚴(yán)厲批評(píng)和管教、超高的期望，在幾乎感受不到愛(ài)的情況下步履艱難地前行？直到了三四十歲，或年過(guò)半百時(shí)才感受到父母的愛(ài)？

再看這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)二

情境是：家長(zhǎng)希望孩子放學(xué)回家第一件事是寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)再做別的；孩子希望回家后先出去打會(huì)兒籃球，打完球再寫(xiě)作業(yè)。

第一步：?jiǎn)柤议L(zhǎng)：不做作業(yè)有多么不好，有哪些不利因素。

家長(zhǎng)說(shuō)：不能養(yǎng)成好習(xí)慣；不能說(shuō)到做到；打完球累了可能就不想寫(xiě)作業(yè)了。等等。

同時(shí)，給了家長(zhǎng)一組“孩子壞”的詞語(yǔ)，告訴家長(zhǎng)可以用。

Stupid愚笨；

Trickster撒謊；

Useless無(wú)用；

Disruptive破壞性；

Eccentric古怪；

Nasty討厭；

Troublesome棘手

然后，看學(xué)生能否按家長(zhǎng)要求的，一到家就寫(xiě)作業(yè)。

結(jié)果，只有極少的孩子說(shuō)可以留在家里做作業(yè)，但心情極不愉快；大部分孩子在家長(zhǎng)與孩子對(duì)話幾個(gè)回合后，說(shuō)，就不做，你怎么著?；蛘f(shuō)：行，球我不打了。雖沒(méi)出門(mén)打球，但也沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，而是磨來(lái)磨去干別的，因?yàn)楹⒆記](méi)心思做作業(yè)。

我們問(wèn)孩子：家長(zhǎng)這么好心地讓你學(xué)習(xí)，他是愛(ài)你的，而且你明明知道不做作業(yè)有這么不好，為什么不能照著家長(zhǎng)說(shuō)的去做？

孩子答：沒(méi)覺(jué)出他愛(ài)我，我就覺(jué)得他煩我，他說(shuō)這些話讓我覺(jué)得他們一點(diǎn)都不喜歡我。他難道不能對(duì)我好點(diǎn)嗎，有話不能好好說(shuō)嗎？

第二步：要求家長(zhǎng)不再說(shuō)“不做作業(yè)有多么不好”，而是問(wèn)孩子：

1現(xiàn)在出去打球有什么好處。

2打完球后你要做什么，怎么做。

3那么，是打完球再做作業(yè)，還是做完作業(yè)，再打球。

4能不能先做作業(yè)，再打球。

同時(shí)，給家長(zhǎng)一組評(píng)價(jià)“孩子好”的詞，在與孩子對(duì)話過(guò)程中，要應(yīng)用上。

Courageous勇敢

Honorable誠(chéng)實(shí)

Impeccable無(wú)缺點(diǎn)的 Lovely令人愉快的 Delightful快樂(lè)的 Responsible有責(zé)任

Smart聰明的

Self-control自控的

Talented天才的 Unique唯一的 Determined堅(jiān)強(qiáng)的 Discipline守規(guī)矩的 Excellent出色的 Earnest熱情的 Neat整潔的 Thankful感恩的

Temple controlled可以控制脾氣的

結(jié)果，孩子自己就描述說(shuō)，我打完球后將如何做作業(yè)，而且愿意把作業(yè)做好，認(rèn)為打球并不擔(dān)誤做作業(yè)，甚至可以做得更好。部分學(xué)生說(shuō)：老媽，好好，你別夸我了，我馬上做作業(yè)，一會(huì)就完，完了我再去打球，你放心吧。

我們問(wèn)孩子們，家長(zhǎng)沒(méi)講做作業(yè)的好處，你為什么主動(dòng)說(shuō)要如何做作業(yè)，還要把作業(yè)做好。第一步和第二步，在哪種語(yǔ)言情境下，你更愿意向著家長(zhǎng)期望的去做？你能感受到家長(zhǎng)對(duì)你的愛(ài)嗎？

孩子答：愛(ài)不愛(ài)我，我一下子說(shuō)不好，但聽(tīng)了她的這些話，我感到很舒服，覺(jué)得我媽特別善解人意，當(dāng)然她夸我，我愿意按照她說(shuō)的去做。我媽愿意聽(tīng)我說(shuō)打球有什么好處，我當(dāng)然高興啦，說(shuō)明她同意我出去玩。我玩回來(lái)之后，當(dāng)然一定要把作業(yè)寫(xiě)好了。

最后，我們問(wèn)孩子們，你們?cè)诘谝徊胶偷诙嚼?，父母的哪種語(yǔ)言情境能讓你更愉快、更愿意主動(dòng)地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)效率會(huì)更高些。孩子們異口同聲地說(shuō)：當(dāng)然是第二種，我媽要是那么說(shuō)話，我們之間根本不會(huì)再有爭(zhēng)執(zhí)。聽(tīng)聽(tīng)，同樣是媽媽和孩子，她們之間只是改變了說(shuō)話的幾個(gè)詞，而其他都沒(méi)有改變，可結(jié)果卻那么不同??

第二個(gè)神話的小結(jié)：

讓孩子成為“最好”“最棒”，不是我們家庭教育和學(xué)校教育的目標(biāo)，而讓孩子變得主動(dòng)做事，在做事中能找到適宜方法，能合理安排自己的時(shí)間，擁有幸福生活，能體會(huì)到家長(zhǎng)的愛(ài)和家庭的溫暖，才是我們的期望。

１．積極語(yǔ)言層次，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)囉?/p>

我給大家一個(gè)從孩子那里調(diào)查上來(lái)的，家長(zhǎng)最好說(shuō)哪些話，最好不說(shuō)哪些話的表格——語(yǔ)言層次，希望對(duì)家長(zhǎng)們有用。積極語(yǔ)言層次

積極語(yǔ)言在家庭教育中的運(yùn)用

大家看，“總說(shuō)”的話有哪些，我們常說(shuō)了嗎？應(yīng)該“多說(shuō)”的話有哪些，我們是否常對(duì)孩子說(shuō)了呢？應(yīng)該“少說(shuō)”的，我們是老說(shuō)了嗎，應(yīng)該“不說(shuō)”的，我們平時(shí)說(shuō)過(guò)嗎，以后能做到“不說(shuō)”嗎？尤其是那些“禁說(shuō)”的，是孩子們根本不能忍受的，而我們說(shuō)過(guò)嗎？什么時(shí)候說(shuō)過(guò)？

注意：“多說(shuō)”的話，是對(duì)孩子的極大肯定，“總說(shuō)”的話，是對(duì)孩子未來(lái)積極的指引，而“少說(shuō)”“不說(shuō)”“禁說(shuō)”，都是沒(méi)用、沒(méi)意義的話，一方面降低孩子的自尊，一方面剝奪孩子應(yīng)該得到的愛(ài)。看語(yǔ)言多么重要，消極語(yǔ)言很有殺傷力，積極語(yǔ)言很有影響力。

【案例】在這里，我也回應(yīng)一位家長(zhǎng)提交的情境：

開(kāi)學(xué)時(shí)孩子學(xué)習(xí)好是孩子自己有學(xué)好的要求，但因?yàn)槲也粫?huì)表?yè)P(yáng)，也不知道該怎么表?yè)P(yáng)，導(dǎo)致她后續(xù)動(dòng)力不足，不知不覺(jué)滑下來(lái)。有時(shí)候我也覺(jué)得孩子做得不錯(cuò)，甚至有一些超出我想象的表現(xiàn)，但一般也就說(shuō)：很好，不錯(cuò)，加油！所以我很想學(xué)習(xí)怎樣鼓勵(lì)孩子。

不知這位家長(zhǎng)在不在，如果在的話，上表中的語(yǔ)言，你不妨一試，如：我同意你的思路，我欣賞你的想法，我尊重你的觀點(diǎn)，我期待你會(huì)做得更好，我相信你能找到更好的方法，我理解你的意思，你說(shuō)的是有道理的，你這個(gè)做法很有新意，相信你這么做一定會(huì)有收獲，我對(duì)你很有希望,看樣子你確實(shí)有提高，出現(xiàn)這個(gè)錯(cuò)誤（或問(wèn)題）是有原因的，我們看看怎么改正更好。

【案例】另外，班主任群中，山東高數(shù)趙敏(879096041)2012-3-15 19:02:01也推薦了一個(gè)故事，有趣也很有意義：

一個(gè)畫(huà)家，在完成了一幅美麗的圖畫(huà)后，不小心將一滴顏料滴到了畫(huà)布上。這時(shí)，他拿起筆，刷刷幾下，一只漂亮的小鳥(niǎo)誕生了。做家長(zhǎng)的，做老師的，就要像這位畫(huà)家一樣，把有缺點(diǎn)的孩子變成好孩子。

這個(gè)分享會(huì)讓人感受到，人人都會(huì)有缺點(diǎn)，只是看你如何對(duì)待缺點(diǎn)，是把缺點(diǎn)無(wú)限放大，還是把缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。

２．要對(duì)孩子有積極期待，從孩子缺點(diǎn)和不足中挖掘出孩子優(yōu)點(diǎn)和潛能，激發(fā)孩子積極情緒

家長(zhǎng)對(duì)孩子要有積極的期待，即使在某個(gè)時(shí)間、某個(gè)階段，可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，但我們要用積極語(yǔ)言去激發(fā)孩子的積極情緒，有了積極的情緒孩子便有了好心情、好狀態(tài)，父母和孩子之間能夠很快進(jìn)入愉快溝通、相互配合氛圍之中，也很容易達(dá)成共識(shí)。

積極語(yǔ)言群中的北京-趙廣忠(345509211)2012-3-16 1:44:37的觀點(diǎn)很好：積極語(yǔ)言是人的主觀行為，是想不想的問(wèn)題，而不是能不能的問(wèn)題。

在這里，我希望家長(zhǎng)們?cè)囍鴳?yīng)用上表中語(yǔ)言層次里“總說(shuō)”和“多說(shuō)”的話。而那些經(jīng)常否定孩子想法和行為、降低孩子自尊、剝奪孩子愛(ài)的話，要少說(shuō)、不說(shuō)、禁說(shuō)。這樣，孩子才能真正感受到父母對(duì)自己的愛(ài)，孩子才能在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。

【案例】昨天，我還收到一位家長(zhǎng)提交的案例，看到這個(gè)情境時(shí)，我就很高興。

情境是這樣的：兒子上高二，今天月考比上次進(jìn)步了十名，剛兒子發(fā)短信來(lái)報(bào)喜，我該怎么回信息表?yè)P(yáng)他，才能更加提高他學(xué)習(xí)的信心呢？

說(shuō)明這位家長(zhǎng)對(duì)孩子是有積極期待的，而不是想：才進(jìn)步十名有什么了不起，還有比你更強(qiáng)的呢，你怎么和不跟前三名比？

要問(wèn)如何說(shuō)能進(jìn)一步激發(fā)兒子的信心，建議，也可參照上面案例中的提示，或表中總說(shuō)、多說(shuō)的層次，這些詞語(yǔ)（積極語(yǔ)言）都能激發(fā)孩子自覺(jué)動(dòng)機(jī)和自覺(jué)行為，而信心就是指對(duì)未來(lái)及不確定的事情有堅(jiān)定的信念，孩子有了自發(fā)的動(dòng)機(jī)和自覺(jué)的行為，他的信心會(huì)堅(jiān)持下去。謝謝這位家長(zhǎng)提交的情境。家長(zhǎng)和老師們可創(chuàng)造性地應(yīng)用積極語(yǔ)言，語(yǔ)言層次只是個(gè)拋磚引玉。

第三個(gè)神話是：我是對(duì)孩子好，我的方法將來(lái)一定是對(duì)孩子有利的，因?yàn)槲覑?ài)孩子。

孩子們說(shuō)，就怕爹媽說(shuō)：都是為你好啊!下面，我們來(lái)分析一下。

【案例】我女兒初一，從小開(kāi)始，語(yǔ)文數(shù)學(xué)一直中下水平，英語(yǔ)不錯(cuò)，所以喜歡英語(yǔ)，總會(huì)自覺(jué)學(xué)英語(yǔ)。在初中上半學(xué)期被老師選為班干部，學(xué)習(xí)勁頭足。但下半學(xué)期就不行了，各科成績(jī)都下滑。問(wèn)她，說(shuō)想學(xué)，但控制不住自己，上課不能專心，還老想看校園小說(shuō)。

上周，我無(wú)意間看到她抽屜里有校園小說(shuō)，再檢查書(shū)包，里面也有，她爸非常生氣，打了她幾下，把書(shū)也撕了。我擔(dān)心太傷孩子心，把她拉了出來(lái)?？伤齾s不說(shuō)話，不像以往那樣哭鬧，表情木然。我很意外，也很擔(dān)心，看得多了小孩子因?yàn)橄襁@樣的事而做傻事的例子，我很不放心，我和孩子談了一個(gè)多小時(shí)的心，先跟她說(shuō)明我們的期望（希望將來(lái)能實(shí)現(xiàn)她自己的理想——當(dāng)醫(yī)生），其次跟她解釋我們生氣的原因（看這樣的書(shū)會(huì)直接影響學(xué)習(xí)且容易早戀），再問(wèn)她想看這些書(shū)的原因以及學(xué)習(xí)方法（她說(shuō)中午休息時(shí)，不想看課本也不想做作業(yè)，所以，沒(méi)事做向別人借書(shū)來(lái)看）。

孩子缺點(diǎn)就是懶惰，喜歡看電視及上網(wǎng)（電腦只定時(shí)讓她上），只要休息，她可以睡一個(gè)上午，然后找點(diǎn)東西吃，就開(kāi)始看電視，一天就這樣混過(guò)去。我曾試著讓數(shù)字電視關(guān)閉一年過(guò)，網(wǎng)線也一直設(shè)密碼，但她一樣在家呆一天，不出門(mén)。

我從不期望女兒去考名校什么的，但是也有說(shuō)讓她至少能上到大學(xué)，因?yàn)樵谖覀兿敕ɡ铮⒆又辽僖獙W(xué)到一定的程度才能自然地表現(xiàn)出女孩子應(yīng)該俱備的個(gè)性及氣質(zhì)。

我希望孩子健康、快樂(lè)，有一個(gè)自己滿意的工作，不走歪路，將來(lái)找一個(gè)好的伴侶幸福過(guò)一生就足夠了，我應(yīng)該怎么做呢？

我給大家提交一個(gè)小事例：有些嬰兒10個(gè)月便會(huì)走路，有些嬰兒到了17個(gè)月還不會(huì)走路。從嬰兒開(kāi)始，孩子便有了70% 的表現(xiàn)差異，但我們知道這是正常的，所以我們不會(huì)過(guò)分修正嬰兒的走路姿勢(shì)、走路時(shí)間，也不會(huì)過(guò)分在意嬰兒摔倒的次數(shù)和怎么摔倒的。

我們?yōu)槭裁床话堰@個(gè)態(tài)度投放在孩子人生其他階段呢？當(dāng)孩子到了35歲或45歲的時(shí)候，沒(méi)有人會(huì)知道或在乎他們?cè)谥袑W(xué)時(shí)，甚至小學(xué)時(shí)的表現(xiàn)。很多青少年都不能在學(xué)校中得到充分展示自己的天分和才能的機(jī)會(huì)，就像嬰兒的走路一樣，這和他們?cè)诠ぷ骱腿松系某晒﹃P(guān)系不密切，他們的天分可能會(huì)遲些出現(xiàn)。

家長(zhǎng)們會(huì)說(shuō)，“我是為你好。我不愛(ài)你我能這么著急嗎，現(xiàn)在不好好管孩子，孩子長(zhǎng)大沒(méi)學(xué)好怎么辦”，如此案例中的一些話語(yǔ)和行為：

１我看到她抽屜里有校園小說(shuō)，還檢查了孩子書(shū)包；

２她爸非常生氣，打了她，把書(shū)撕了。

３和孩子談了一個(gè)小時(shí)，說(shuō)明我們的期望，解釋我們生氣的原因，問(wèn)她想看這些書(shū)的原因以及學(xué)習(xí)方法，４我關(guān)閉數(shù)字電視，給網(wǎng)線設(shè)置密碼，５在我們想法里，女孩子要學(xué)到一定程度，表現(xiàn)出應(yīng)該俱備的個(gè)性及氣質(zhì)。從“可她卻不像以往那樣哭鬧”看出，他爸爸不是第一次這樣對(duì)待孩子了。

這些行為和說(shuō)法，在家長(zhǎng)看來(lái)，我們都是為孩子著想，不能讓孩子輸在起跑線上，即使輸在起跑線上了，也不能讓她再在跑的過(guò)程中掉隊(duì)。出發(fā)點(diǎn)是對(duì)的，但效果不是最理想的。真正為孩子好，表現(xiàn)出對(duì)孩子的愛(ài)，首先要密切父母與孩子的關(guān)系，而不是做什么事。

第三個(gè)神話的小結(jié)：

一、要密切父母與孩子的關(guān)系。

重要的幾點(diǎn)是：

１。尊重孩子的選擇。相信孩子是可以做出正確選擇的，可以為孩子提供建議和支持來(lái)幫助孩子掌握做決定的技巧，而不要讓孩子都按照大人所希望地去做。

２。和孩子平等交流。聽(tīng)孩子說(shuō)話時(shí)不評(píng)價(jià)好壞、是非、對(duì)錯(cuò)，而是問(wèn)孩子為什么這樣認(rèn)為；要讓孩子說(shuō)得多，家長(zhǎng)說(shuō)得少。

３。表達(dá)你對(duì)孩子的欣賞。每天或每周，要讓孩子感受到家長(zhǎng)從不冷落他們，可以在以下幾方面關(guān)心孩子：

（１）愛(ài)與分享：通過(guò)積極的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)和關(guān)懷，讓孩子感受到你喜歡他、欣賞他、重視他；

（２）發(fā)現(xiàn)與自豪：讓孩子感受到你總能看到他向積極的方面變化了，他的任何變化你都感到欣慰和自豪；家長(zhǎng)一定要欣賞孩子所具有的優(yōu)勢(shì)和天分的價(jià)值。

（３）期望和信念：告訴孩子你對(duì)他的期望，但并不是說(shuō)讓孩子必須做到，另外，要經(jīng)常表達(dá)“你相信自己的孩子”的這個(gè)信念，這個(gè)信念不但支持家長(zhǎng)對(duì)孩子的信心，更是支持孩子對(duì)未來(lái)有信心和自覺(jué)行動(dòng)的動(dòng)力。

這些方法說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)不易。

成年人希望教給孩子的學(xué)習(xí)方法，常常與孩子的天分相背，而對(duì)孩子人生真正有用的才能，可能會(huì)令他在學(xué)校中受到最大的傷害。這非常悲哀，說(shuō)明孩子們的天分，和學(xué)校的需求及家長(zhǎng)的期望之間嚴(yán)重不協(xié)調(diào)，使我們質(zhì)疑現(xiàn)在的教育方法和家長(zhǎng)的愿望是否對(duì)青少年最好，這讓我們重新思考這些神話。

二、應(yīng)用ＨＡＰＰＹ——幸福語(yǔ)言模式

【案例Ａ】：我的女兒還算是比較聽(tīng)話的，相比現(xiàn)在的小孩子，讓她做什么她大部分都會(huì)去做，吃飯、穿衣也不講究，上學(xué)也積極，從不遲到，在學(xué)校做事也較認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人比較忠厚，不算太聰明但也不笨。

從這段話看，女孩是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，懂事、聽(tīng)話、樸素、誠(chéng)懇、守紀(jì)律、有責(zé)任心、喜歡上學(xué)。應(yīng)該是被家長(zhǎng)喜歡、讓孩子放心的孩子，但事實(shí)上，這個(gè)女孩是上面看校園小說(shuō)案例中的那個(gè)女孩，而上面的女孩卻是讓家長(zhǎng)著急，甚至讓爸爸“打”了的女孩。這說(shuō)明，不同的語(yǔ)言描述，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。

再看兩個(gè)例子：

【案例Ｂ】：初二，女孩。除了玩干什么都是磨磨蹭蹭的，即便家長(zhǎng)說(shuō)了也快不到哪里去。學(xué)習(xí)也是如此。問(wèn)你將來(lái)有何打算，回答是不知道，反正是不會(huì)呆在家里要有一份工作。不好好學(xué)習(xí)怎會(huì)有工作？也是噢。之后好了兩天半，依舊。請(qǐng)教陳老師我們究竟該怎么教育？挺聰敏的一個(gè)孩子，學(xué)什么會(huì)什么，學(xué)什么像什么，可就是用不到學(xué)習(xí)上，而且干什么也不能堅(jiān)持，我們也不能總是跟在后面去督促，且效率也不是很高，這可如何是好？

【案例Ｃ】?jī)鹤咏衲?歲，讀一年級(jí)，成績(jī)還可以，是三好學(xué)生，可是遇到不會(huì)做的題就不耐煩了，而且很憤怒的樣子，做家長(zhǎng)的我不知怎辦，想請(qǐng)教。謝謝。

Ｂ和Ｃ有相同點(diǎn)，相同的地方，兩個(gè)孩子一個(gè)是“學(xué)什么會(huì)什么，學(xué)什么像什么”，一個(gè)是“成績(jī)還可以，是三好學(xué)生”。

問(wèn)題是：一個(gè)“有點(diǎn)磨蹭，做事不能堅(jiān)持”，一個(gè)“遇到不會(huì)做的題就不耐煩，很憤怒”，那么，現(xiàn)在看，家長(zhǎng)希望的是什么，是積極的，還是消極的，如果是積極的，就會(huì)看到：寶貝是有潛力的，因?yàn)樗麄兊闹橇苷?，而且學(xué)什么會(huì)什么，還是三好學(xué)生，但有些問(wèn)題需要解決。具體怎么解決，要看家長(zhǎng)希望什么，解決的過(guò)程中家長(zhǎng)認(rèn)為關(guān)鍵點(diǎn)是什么，期望的效果是什么。在這里，我們給大家一個(gè)HAPPY語(yǔ)言模式，在生活中和在與孩子溝通中可以嘗試，一定會(huì)很有效果。

１、積極語(yǔ)言HAPPY模式是什么，如何應(yīng)用。HAPPY語(yǔ)言的基本解釋：

HAPPY實(shí)際是由五個(gè)英文字母組合而成，即英文原意的解釋。每個(gè)字母代表一個(gè)英文，即：

“HAPPY”由H（Hoped-for預(yù)想，期望）+A（Action行動(dòng)）+P（Process過(guò)程）+P（(to the)Point關(guān)鍵點(diǎn)）+Y（Yield產(chǎn)品，收益）構(gòu)成。

這是一個(gè)非常有趣的文字游戲，易于記憶、容易被人喜歡，略懂一點(diǎn)英文的都知道這個(gè)詞。“幸?！北坏厍蛉硕枷矚g。這個(gè)語(yǔ)言模式關(guān)注的核心是普通人到底說(shuō)什么樣的話，如何說(shuō)話，能夠有利于引導(dǎo)自己或他人關(guān)注生活中美好的東西，發(fā)現(xiàn)和激勵(lì)他人的優(yōu)勢(shì)和潛能，促進(jìn)積極的人際關(guān)系，讓生活更幸福，享受健康快樂(lè)人生。非常適用于在家長(zhǎng)和孩子之間。

H：Hoped-for，預(yù)想，期望：事先設(shè)想，預(yù)先推想出孩子的某種標(biāo)準(zhǔn)。如果向著積極的方面看，孩子便是你所期望的，如果你認(rèn)為孩子不夠好，那他就真的不夠好。如上面的Ｂ和Ｃ，如果能從中發(fā)現(xiàn)孩子的“好”，并表示對(duì)孩子好的欣賞和肯定，家長(zhǎng)會(huì)愉快，并對(duì)孩子抱有足夠的信心。

A：Action，行動(dòng)：為培養(yǎng)孩子達(dá)到某種品質(zhì)目標(biāo)而說(shuō)的積極語(yǔ)言，讓孩子自己形成自覺(jué)努力的信念。就是說(shuō)，家長(zhǎng)如何讓孩子動(dòng)起來(lái)，不是靠批評(píng)和指責(zé)，而是靠激勵(lì)和引導(dǎo)。

P：Process，過(guò)程：家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子做具體事情或完成具體任務(wù)，不要說(shuō)大話，和否定孩子的話。說(shuō)大話通常指：把作業(yè)寫(xiě)好，上課好好學(xué)，做事要堅(jiān)持，別那么不努力，為什么呢，舉個(gè)例子，看看怎樣的話才算具體、有用。

【案例】媽媽和女兒JANE（六歲）一起玩ipad游戲。

JANE玩ipad游戲，但有幾關(guān)老過(guò)不去，爸爸著急，開(kāi)始說(shuō)JANE：你為什么不看清楚了？你覺(jué)得這樣行嗎？你這樣不完美。你這樣不對(duì)。被爸爸說(shuō)了幾次之后，孩子不愿意玩了。

媽媽沒(méi)有簡(jiǎn)單地說(shuō)：你要堅(jiān)持。而是說(shuō)：寶貝，玩完一次，再玩一次，沒(méi)完成沒(méi)關(guān)系，再?gòu)念^來(lái)（培養(yǎng)孩子堅(jiān)持性），我相信你可以完成的。

媽媽也沒(méi)有說(shuō)大話：有了困難不能放棄。而是說(shuō)：咱們從簡(jiǎn)單的開(kāi)始。當(dāng)題目變難時(shí)，你繼續(xù)試試看（引導(dǎo)孩子即使覺(jué)得有困難或怕被挨說(shuō)等各種原因不想完成，該完成的事情（工作）還是會(huì)完成），我相信你（“總說(shuō)”層次），你試試（“多說(shuō)”層次）。

媽媽更沒(méi)批評(píng)說(shuō)：你總是不努力，做什么什么不行。而是說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，事情不是一做就能做好，你只有自己動(dòng)手做了（相信孩子做事都會(huì)盡力），才會(huì)知道答案對(duì)不對(duì)。沒(méi)有人第一次就可以完成全部的任務(wù)，都是在一次次的失敗之后才總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的（即使失敗了，我們也不會(huì)放棄的）。

媽媽引導(dǎo)寶貝時(shí)，不是僅說(shuō)：你好好練。而是當(dāng)JANE畫(huà)了第一筆，很怕第二筆畫(huà)錯(cuò)的時(shí)候，媽媽說(shuō)：第一筆畫(huà)得不錯(cuò)，在畫(huà)第二筆前，你可以先自己用手比劃比劃，想好了再畫(huà)（引導(dǎo)孩子一旦訂下了各種（鍛煉或?qū)W習(xí)）計(jì)劃，養(yǎng)成堅(jiān)決執(zhí)行的習(xí)慣）。盡量畫(huà)均勻，畫(huà)好畫(huà)不好不重要的，重要的是你可以長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，大不了重新再來(lái)一次（引導(dǎo)孩子慢慢變得十分有耐心）。

這段話中，媽媽的每句話，都可以讓孩子做起來(lái)，而不是說(shuō)得特大，讓孩子不知道怎樣才是做“好”了。

P：(to the)Point，關(guān)鍵點(diǎn)：指起決定作用的那些因素，家長(zhǎng)要說(shuō)有用的話，但也不是總表?yè)P(yáng)孩子，而是讓話說(shuō)得有意義。上面JANE玩ipad游戲中媽媽的話語(yǔ)就是在培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持性，而把堅(jiān)持的突出特點(diǎn)都表達(dá)出來(lái)了，就是說(shuō)到了關(guān)鍵點(diǎn)上。這些點(diǎn)如果能做到，時(shí)間長(zhǎng)了孩子就容易形成“堅(jiān)持”這個(gè)品質(zhì)。

Y：Yield，產(chǎn)品，收益：是“過(guò)程”的結(jié)果，指孩子向著大人期望的方向發(fā)展，孩子形成好品質(zhì)、好行為。如果你描述孩子常常消極的，孩子便會(huì)向著消極的方面發(fā)展，如果你描述孩子常常是積極的，孩子便會(huì)向著積極的方面發(fā)展。

正如日本一位教育家所說(shuō)，“人嘴上說(shuō)的就是你的人生，如果你總是說(shuō)，我煩死了，我累得要命，誰(shuí)都不理我，那你就真的煩、累、沒(méi)人理。如果你總是說(shuō)孩子，你學(xué)什么什么不會(huì)，你干什么什么不成，你真沒(méi)用，他就真的什么都不會(huì)，真的沒(méi)用。”

２HAPPY語(yǔ)言的思路是什么，能為我們的孩子們帶來(lái)什么

家長(zhǎng)了解HAPPY模式→應(yīng)用積極語(yǔ)言→引導(dǎo)孩子產(chǎn)生積極情緒→促進(jìn)父母和孩子之間的積極關(guān)系→有利于孩子形成積極人格→形成父母和孩子之間的積極支持系統(tǒng)→造就孩子成為幸福、和諧、陽(yáng)光的人。

最后，我借用積極語(yǔ)言群中北京-趙廣忠(345509211)提供的一個(gè)小幽默，說(shuō)明積極的感受：

積極的思維和語(yǔ)言對(duì)三個(gè)石匠的作用：

第一個(gè)說(shuō)，我在干一個(gè)吃飯的活；

第二個(gè)說(shuō)，我在建一個(gè)教堂；

第三個(gè)說(shuō)：我的工作讓這個(gè)城市更受尊敬。

希望家長(zhǎng)們都做一個(gè)讓孩子終身受益的家長(zhǎng)，都說(shuō)讓孩子終身快樂(lè)的話語(yǔ)。創(chuàng)造性地應(yīng)用積極語(yǔ)言、選擇性地應(yīng)用積極語(yǔ)言。

第三篇：初三家長(zhǎng)鼓勵(lì)寄語(yǔ)

初三家長(zhǎng)鼓勵(lì)寄語(yǔ)

初三家長(zhǎng)鼓勵(lì)寄語(yǔ)1

1、明天中考啦，以后不用點(diǎn)起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的開(kāi)始，一定不能愁眉苦臉，今晚做個(gè)好夢(mèng)！

2、我相信你的明天一定快樂(lè)，一定幸福。愿所有的好運(yùn)。所有的青春陽(yáng)光都圍繞在你的身邊。

3、孩子們，三年來(lái)，你們的辛勤付出就要到收獲的時(shí)候啦。相信你們一定會(huì)捷報(bào)頻傳，老師為你們加油！

4、你要學(xué)會(huì)獨(dú)立、自強(qiáng)，學(xué)習(xí)方面要學(xué)會(huì)運(yùn)用工作不依賴別人，目標(biāo)性更強(qiáng)，時(shí)間安排好。改掉拖拉的壞習(xí)慣，發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期取得好成績(jī)。加油！

5、同學(xué)們，給你帶來(lái)一個(gè)好消息，新年即將要到了，祝愿你們抓住年尾的尾巴，迎接新的一年的到來(lái)，讓學(xué)飛更進(jìn)一步，讓自己更加輝煌，創(chuàng)造精彩的來(lái)年。

6、我相信你們一定能“闖”過(guò)去。一定會(huì)如老酒一樣香醇，像蜂蜜一樣甘甜。

7、新的一年即將到來(lái)，希望我們的孩子們?cè)谖磥?lái)能夠成為氣質(zhì)高雅心態(tài)陽(yáng)光懂得感恩視野開(kāi)闊興趣廣泛思維活躍特長(zhǎng)突出學(xué)習(xí)力強(qiáng)的全面發(fā)展型人才。

8、“三年磨一劍，六月試鋒芒”，中考加油！

9、讓快樂(lè)與你常伴，讓煩惱偷偷走掉，讓吉祥對(duì)你格外關(guān)照，讓幸福對(duì)你永遠(yuǎn)微笑！祝小寶貝六一節(jié)快樂(lè)！

10、在二零二二年，記得一年里，祝孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，勤奮學(xué)習(xí)。果斷進(jìn)取，用知識(shí)的海洋來(lái)充實(shí)你的大腦。

11、美麗的藍(lán)圖，落在懶漢手里，也不過(guò)是一頁(yè)廢紙。

12、不負(fù)韶華，學(xué)習(xí)進(jìn)步，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，定能遇見(jiàn)更好的自己。

13、在學(xué)校里學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)怎樣做人，才能成為一個(gè)對(duì)世界有用的人。

14、陽(yáng)光不會(huì)永遠(yuǎn)燦爛，沒(méi)有一成不變的幸福，磨難或許是上蒼賜予我們的禮物，用來(lái)考驗(yàn)我們的意志，如果是這樣，就讓我們微笑著面對(duì)生活。

15、遇見(jiàn)老師，你能主動(dòng)問(wèn)好，和同學(xué)你能和睦相處。課堂上，有時(shí)你也能專心聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)。老師希望你能堅(jiān)持聽(tīng)好每一節(jié)課，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

16、讓我們同心同德，協(xié)手并肩，耕耘信念，耕耘希望，耕耘熱情，耕耘活力，耕耘愛(ài)心，耕耘頑強(qiáng)……我們堅(jiān)信：八（2）班定然會(huì)走向勝利，走向輝煌！

17、寶寶，你的健康成長(zhǎng)是我們?nèi)业淖畲罂鞓?lè)。

18、當(dāng)你昂首挺胸疾走的時(shí)候，親愛(ài)的孩子，請(qǐng)留神那腳下的石坎或斷溝。老師祝你新年快樂(lè)！

19、各地中招辦的文件對(duì)于獨(dú)生子女中考加分政策可能會(huì)有所不同，所以詳情應(yīng)參照當(dāng)?shù)亟逃旨坝?jì)生局文件執(zhí)行。

20、學(xué)習(xí)可以是一件輕松愉快的事，也可以是一件很吃力的事，這就看你拿什么樣的心態(tài)，什么樣的方法來(lái)應(yīng)對(duì)它。

21、愿你以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華；愿你所有的努力都不被辜負(fù)。

22、三年磨一劍，今日鑄輝煌。一聲聲關(guān)心的叮嚀，一個(gè)個(gè)溫暖的懷抱，給予了考生最溫馨的鼓勵(lì)。

23、成績(jī)只代表昨天，所以，每個(gè)人都應(yīng)該把成績(jī)當(dāng)作自己騰飛的起點(diǎn)。

24、只有腳踏實(shí)地的人，才能夠說(shuō)：路，就在我的腳下。

初三家長(zhǎng)鼓勵(lì)寄語(yǔ)2

1、祝福兒子順利!加油!考出好成績(jī)!

2、一分耕耘一分收獲，希望你臨近考試期間，多加努力，向自己理想的成績(jī)邁進(jìn)!

3、保持良好的心理狀態(tài)，超常發(fā)揮，盡己所能。中考，加油!

4、望你調(diào)整心態(tài)，注重細(xì)節(jié)，靜心復(fù)習(xí)。此時(shí)不搏，更待何時(shí)!

5、乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海!

6、我相信，我的孩子是最棒的!

7、一定要調(diào)整好心態(tài)，以淡定的學(xué)習(xí)態(tài)度，面對(duì)接下來(lái)的復(fù)習(xí)，不以物喜不以己悲，爭(zhēng)取發(fā)揮自己最好的水平，考出最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師!

8、孩子：用你的汗水迎接你人生的第一次考驗(yàn)!

9、成功者所達(dá)到并保持著的高度，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候一步步艱辛地向上攀爬的。

10、在剩余的十幾天里，你要擺平心態(tài)，不要緊張，要沉著，冷靜，充滿信心，專心備考。在中考中取得成功!

11、希望你能改善粗心大意的毛病，排除一切雜念!我相信你一定能考出理想的成績(jī)!

12、下定決心，咬緊牙關(guān)，去爭(zhēng)取最后的勝利!

13、祝你在六月能插上夢(mèng)想的翅膀，展翅飛翔，加油!你是最棒的!

14、這是你人生的一道小坎，稍微努力，就能邁過(guò)去。張慧，加油，你一定能行!

15、三年的初中生活就要結(jié)束了，就要中考了，孩子加油，發(fā)揮自己最好的狀態(tài)，考取你理想的學(xué)校，這就是你回報(bào)老師和家長(zhǎng)的最好方式!

16、你什么都沒(méi)有，唯一的本錢(qián)就是青春，夢(mèng)想讓你與眾不同，奮斗讓你改變命運(yùn)。

17、我不要你的盡力而為，我要的是你的全力以赴。加油!加油!加油!

18、謝謝各位老師的幾年來(lái)對(duì)孩子的關(guān)心和照顧，在最后的時(shí)間里，希望孩子能做好最后的沖刺，以最佳的成績(jī)回報(bào)老師和學(xué)校!

19、孩子，中考是你人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，爸爸媽媽相信你，別緊張，考場(chǎng)角逐，爸媽一直都在。

20、孩子，努力了，盡力了，以平靜的心態(tài)對(duì)待中考，盡心盡力了，就對(duì)得住老師及家長(zhǎng)。不要緊張，你一定行的!

初三家長(zhǎng)鼓勵(lì)寄語(yǔ)3

世上最快樂(lè)的事是什么?是盡自己的全力做事——不管成功與否，它都值得回味，因?yàn)橛幸粡埥小坝眯摹钡谋ｕr膜在幫它哦!

一年一次的人生大邁步又要到來(lái)了，只有邁出這一步人生才算是一個(gè)新的開(kāi)始，相信你一定會(huì)比別人走的更遠(yuǎn);跑的更快;考得更好。累了要注意休息，身體才是革命的本錢(qián)。最后祝你：‘門(mén)門(mén)功課好成績(jī)。

愿燦爛的陽(yáng)光，青春的活力，秀美的容貌，舒心的微笑永遠(yuǎn)屬于你!

就要考試了，希望我的問(wèn)候短信會(huì)為你送去一份輕松清爽的心情，不要太緊張哦!不然可會(huì)把答案忘掉的!我在這里支持著你，鼓勵(lì)著你，為你祝福!

努力的苦讀，就為這一刻啰!把你的實(shí)力全部發(fā)揮，所有關(guān)愛(ài)著你的人，都會(huì)為你祝福、祈禱，相信你會(huì)考出滿意的成績(jī)，榜上有名喔!

快到考試的日子了，希望你干自愿事，吃順口飯，聽(tīng)輕松話，睡安心覺(jué)。使自己保持良好平靜的心態(tài)，不要太緊張，相信你的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的!

第一行歪斜的腳印，已被歲月的風(fēng)塵抹平;而生活的道路呀，還在你的腳下延伸。我祝愿你：大步邁上新的征程，并留下一串串閃光的腳印!

就要考試了，希望我的問(wèn)候短信會(huì)為你送去一份輕松清爽的心情，不要太緊張哦!不然可會(huì)把答案忘掉的!我在這里支持著你，鼓勵(lì)著你，為你祝福!

努力的苦讀，就為這一刻啰!把你的實(shí)力全部發(fā)揮，所有關(guān)愛(ài)著你的人，都會(huì)為你祝福、祈禱，相信你會(huì)考出滿意的成績(jī)，榜上有名喔!

快到考試的日子了，希望你干自愿事，吃順口飯，聽(tīng)輕松話，睡安心覺(jué)。使自己保持良好平靜的心態(tài)，不要太緊張，相信你的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的!

淡薄功利，輕裝前進(jìn);不計(jì)付出，堅(jiān)韌不拔;不達(dá)目的，誓不罷休。

揮一揮手,送你先走,我的灑脫微笑,但愿你永久記住。中考如期而至,企望你我高中,相約合理想的學(xué)校再會(huì)!在此,祝福所有馬上參與中考的,我的可憎的學(xué)友們,得到最最出眾的業(yè)績(jī)!

海鷗為之激動(dòng)盤(pán)桓,企鵝由此快活歡笑。愿和平洋之波浪,載入遠(yuǎn)方之祝愿,千鳴不絕,望中國(guó)海之風(fēng)雨,傳來(lái)豐產(chǎn)之佳音,萬(wàn)響無(wú)終。

相互支持，共同奮斗：相信自己，直到成功那一刻，笑看風(fēng)云!

天道酬勤、厚積薄發(fā)、初三九班、非比尋常。

四分學(xué)識(shí)智，三心細(xì)耐恒，二成應(yīng)試法，一片平常心。

書(shū)山有路勤為徑、學(xué)海無(wú)涯苦作舟;海到無(wú)邊天作岸、山登絕頂我為峰。

世界上歡迎的人從來(lái)不是那種不停地往后看著昨天的困苦、悲傷、失敗和慘痛挫折的人,而是那種懷著信心、希望、勇氣和愉快的求知欲而放眼未來(lái)的人。

?？荚囈磺许樌晒?美夢(mèng)成真!!

昨夜臨陣磨槍，本想不快也光。如今面對(duì)試卷一張，誰(shuí)知如此迷惘。過(guò)往所學(xué)皆忘，回憶往事滄桑。昔時(shí)心高氣旺，幻想提名金榜。

初三家長(zhǎng)鼓勵(lì)寄語(yǔ)4

天再熱,熱不過(guò)心;有信心,一切皆有可能。祝中考順利,前程似錦。

天道酬勤,曾經(jīng)的每一分付出,必將收到百倍回報(bào)。不管揭曉的答案是什么,只要努力過(guò)、奮斗過(guò),就不會(huì)后悔。

你筆下?lián)碛幸粋€(gè)色彩絢麗的世界：愿你，也相信你，擁有另一個(gè)筆下?tīng)N爛的圖景。

春天是碧綠是天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來(lái)的金秋。

成功者愿意做失敗者不愿意做的事情，所以他成功!

成敗是非本無(wú)定王侯將相寧有種，臥薪嘗膽搏白日傲視群雄我稱雄。

超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項(xiàng)挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn)。

不論在何時(shí)開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止;不論在何時(shí)結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。

十磨百煉,鐵杵成針;千淘萬(wàn)漉,沙盡金見(jiàn)。曾望功日遙遙,今顧舊事凄凄。當(dāng)始之時(shí),萬(wàn)日尚似甚遠(yuǎn),近成之日,千年仍若一瞬。愿昨時(shí)同學(xué),盈決心赴考,望往日校友,滿形勢(shì)應(yīng)戰(zhàn)。成功之訊,正待發(fā)布,勝利之報(bào),已降天地。

今天就要參加考試了，送你一條幸運(yùn)短信，據(jù)說(shuō)在考試當(dāng)天能收到這樣一條短信，就會(huì)考出自己滿意的成績(jī)，祝你考試

健康身體是基礎(chǔ)，良好學(xué)風(fēng)是條件，勤奮刻苦是前提，學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵，心理素質(zhì)是保證。

初三家長(zhǎng)鼓勵(lì)寄語(yǔ)5

1.你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦--屠格涅夫

2.你自己解決這個(gè)問(wèn)題吧。

3.努力從今天開(kāi)始，成功從“零”開(kāi)始。

4.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起!

5.這個(gè)問(wèn)題提出得真好，誰(shuí)愿意幫助他解決?

6.這個(gè)問(wèn)題你處理得太棒了，連老師也自愧不如，繼續(xù)努力，你一定會(huì)更出色!

7.當(dāng)一個(gè)小小的心念變成成為行為時(shí)，便能成了習(xí)慣;從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。

8.沒(méi)有口水與汗水，就沒(méi)有成功的淚水。

9.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。

10.用行動(dòng)祈禱比用言語(yǔ)更能夠使上帝了解。

11.行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。

12.再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。

13.美麗的藍(lán)圖，落在懶漢手里，也不過(guò)是一頁(yè)廢紙。

14.沒(méi)有哪種教育能及得上逆境。

15.當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。

初三家長(zhǎng)鼓勵(lì)寄語(yǔ)6

1、適應(yīng)了初中生活，能自覺(jué)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)思考，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)、按質(zhì)量完成作業(yè)，養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)與家長(zhǎng)溝通，能體諒父母，自己的事自己做，有做家務(wù)的能力，希望繼續(xù)努力

2、我深深的感到家長(zhǎng)和教師一樣，都是教育者，都富有對(duì)孩子的教育貢任，對(duì)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程都要進(jìn)行冷靜分析，找準(zhǔn)新的平衡點(diǎn)，保持一顆平常心，擁有一顆愛(ài)心，堅(jiān)持等待的耐心，了解孩子，理解孩于，為孩子的成長(zhǎng)而學(xué)習(xí)新的知識(shí)識(shí)，做孩子成長(zhǎng)的助跑器，和老師一起共同點(diǎn)燃孩子的希望之光，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。

3、能興奮地跟我們說(shuō)，爸爸媽媽，我喜歡這所學(xué)校，我喜歡這里的老師，我以他們而感到驕傲，我一定會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，為學(xué)校的建設(shè)力盡自己的綿薄之力。

4、前程似錦激流勇進(jìn)沖鋒陷陣心如止水笑看六月云卷云舒傲對(duì)考場(chǎng)風(fēng)云變幻。

5、希望能虛心的學(xué)習(xí)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。

6、自信來(lái)源于對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí)，自卑來(lái)源于比較的結(jié)果。

7、生活如一條長(zhǎng)河，愿你是一葉執(zhí)著的小舟。

8、我們選擇了你們，就是對(duì)老師的信任，對(duì)學(xué)校的信任，希望我們的孩子在未來(lái)的幾年學(xué)習(xí)里，能學(xué)有所成。

9、對(duì)于小孩子必須鼓勵(lì)他們才會(huì)進(jìn)步才會(huì)做得更好。在鼓勵(lì)聲中成長(zhǎng)的孩子充滿自信不斷進(jìn)歩我們要學(xué)會(huì)做給孩子鼓掌的父母。

10、用汗水織就實(shí)力，用毅力成就夢(mèng)想，用拼搏鑄就輝煌。

11、孩子我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)了。希望再接再勵(lì)，百尺竿頭更進(jìn)一步。你有很大的潛力，要充分發(fā)揮。你是好樣的我們?yōu)樽鳛槟愕母改付湴?。你一定?huì)超越我們的期望的。繼續(xù)努力吧！

12、適應(yīng)了初中生活，能自覺(jué)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)思考，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)按質(zhì)量完成作業(yè)，養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)與家長(zhǎng)溝通，能體諒父母，自己的事自己做，有做家務(wù)的能力，希望繼續(xù)努力。

13、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。

14、生活總是向前的，希望你也是向前的不要有壓力，只要你努力了，你勇于參與了，父母就很高興了，相信自己，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，向著自己的目標(biāo)努力拼搏，愉快的生活吧，通宵成績(jī)的成功，只有一條道路可走，那就是艱苦的努力和辛勤的汗水。一定會(huì)不斷的超越別人，超越自己。

15、不但要仰望天空，還要腳踏實(shí)地。

16、我的孩子雖然沒(méi)那么優(yōu)秀，但是我相信她一定行，同時(shí)送給我孩子和三一班的所有孩子，相信自己，失敗其實(shí)就是在給邁向成功絞學(xué)費(fèi)！

17、時(shí)間真快，孩子們開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一個(gè)月了。

18、能做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)有信心，會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，有一定方法，有且自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有獨(dú)立學(xué)習(xí)與研究問(wèn)題的能力，會(huì)收集、整理、使用信息，愛(ài)動(dòng)腦思考問(wèn)題，有正確的生命觀，生活館，會(huì)體諒父母，關(guān)心長(zhǎng)輩。希望今后做事能有毅力一些。

19、我的寶貝馬上初三升高中，希望你能夠加油努力，因?yàn)樵诟咧兄杏懈嗟娜瞬排c你比較較勁

20、親愛(ài)的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來(lái)，去獲取你光明的未來(lái)。

21、期望我女兒虛心的學(xué)習(xí)，有特長(zhǎng)之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。

22、孩子我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)了。希望再接再勵(lì)，百尺竿頭更進(jìn)一步。你有很大的潛力，要充分發(fā)揮。你是好樣的我們?yōu)樽鳛槟愕母改付湴?。你一定?huì)超越我們的期望的。繼續(xù)努力吧！對(duì)于小孩子必須鼓勵(lì)他們才會(huì)進(jìn)步才會(huì)做得更好。在鼓勵(lì)聲中成長(zhǎng)的孩子充滿自信不斷進(jìn)歩我們要學(xué)會(huì)做給孩子鼓掌的父母。

23、作為一名初中生的家長(zhǎng)，希望學(xué)校能夠給孩子提供好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)紀(jì)律要嚴(yán)抓，讓孩子在初中三年能夠?qū)W有所成

24、天真的心如同蝴蝶扇動(dòng)著翅膀，不停地飛呀飛，有時(shí)也得學(xué)小蜜蜂，用勤勞換來(lái)成功的喜悅。

25、非常感謝老師一直以來(lái)對(duì)孩子的關(guān)心和理解，孩子在家里的表現(xiàn)較好，真誠(chéng)地希望老師在有事情的時(shí)候與我們家長(zhǎng)及時(shí)溝通，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)遇到一些困難和叛逆，也希望通過(guò)老師這么一扇窗戶來(lái)更全面地了解孩子。

26、孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，學(xué)生夠遇到一位這么善解人意的老師是我們最大的安慰。希望我們一起努力，使孩子在初中階段的健康成長(zhǎng)，有更大的收獲！

27、不斷成長(zhǎng)，不斷的鍛煉自己，使自己成為一個(gè)有知識(shí)，有正能量，為社會(huì)能夠做出貢獻(xiàn)的人，有意義的人。

28、希望我女兒虛心的學(xué)習(xí)，有特長(zhǎng)之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。

29、孩子本本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)進(jìn)步大，期中、期末考試成績(jī)優(yōu)異，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，感謝學(xué)校、老師對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)。

30、學(xué)會(huì)處理生活中與同學(xué)之間的事，會(huì)體諒家長(zhǎng)，關(guān)心長(zhǎng)輩，對(duì)待學(xué)習(xí)有正確的心態(tài)度，學(xué)會(huì)總結(jié)反思行為、習(xí)慣，善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法，遇到困難能與家長(zhǎng)一起解決。有法律意識(shí)，公德意識(shí)，環(huán)境意識(shí)，積極參加公益勞動(dòng)，有同情心，重誠(chéng)信，會(huì)感恩，學(xué)習(xí)興趣濃厚，有想象力，希望今后繼續(xù)努力。

31、作為我們家長(zhǎng)，真心的希望，孩子們，能夠在初三的這一年的學(xué)習(xí)中，刻苦努力學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，提高課堂效率，完成作業(yè)，與老師和家長(zhǎng)及時(shí)的溝通與交流。

32、持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，能自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)時(shí)間，能按時(shí)、按質(zhì)量完成

33、有花自有香，不必大風(fēng)揚(yáng)，你的潛能等著你去開(kāi)發(fā)。

34、孩子在本學(xué)期中，能積極完成學(xué)校各科學(xué)習(xí)，性格乖巧內(nèi)向，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有了自己的初步的見(jiàn)解。在學(xué)習(xí)中，態(tài)度和習(xí)慣還需加強(qiáng)。希望孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中成為一個(gè)積極向上，活潑開(kāi)朗的孩子。

35、中考在即，感謝老師一直以來(lái)對(duì)孩子的培養(yǎng)和幫助！孩子進(jìn)步很大，建議老師多休息，照顧好你自己！

初三家長(zhǎng)鼓勵(lì)寄語(yǔ)7

1、悲觀些看成功，樂(lè)觀些看失敗。輕松些看自己，寬容些看別人。理智些不問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘！天道酬勤。

2、在江河中航行，不會(huì)不遇到風(fēng)浪，在崎嶇的山路上攀登，不會(huì)不育到荊棘，希望你們能無(wú)謂的劈波峰浪，披荊斬棘。

3、成敗是非本無(wú)定王侯將相寧有種，臥薪嘗膽搏白日傲視群雄我稱雄。

4、書(shū)山有路勤為徑、學(xué)海無(wú)涯苦作舟;海到無(wú)邊天作岸、山登絕頂我為峰。

5、中考加油！親愛(ài)的朋友，平和一下自己的心態(tài)，控制自己的情緒，以平常心態(tài)應(yīng)考，考完一門(mén)忘一門(mén)，讓自己盡量放松，好好休息。希望你一舉高中喔！

6、當(dāng)人生面對(duì)許多選擇的時(shí)候，我們需要謹(jǐn)慎;當(dāng)我們沒(méi)有選擇的時(shí)候，就把壓力當(dāng)挑戰(zhàn)，給自己一個(gè)信心：這個(gè)世界上只要有人能在這條路上走得很好，我就能走好！

7、在這次考試中，就像對(duì)待平時(shí)月考一樣，保持平常心，有一個(gè)好的心態(tài)。相信自己，一定會(huì)成功！最后對(duì)盈盈說(shuō)一句，相信自己，你是最棒的！祝考生中考順利！

8、昔日的場(chǎng)景心中回蕩，從前的歡笑耳邊回響，轉(zhuǎn)瞬三年時(shí)光，宴席即將散場(chǎng)，多少的不舍填滿心房，多少的不舍化作希望。祝：畢業(yè)后前程輝煌，一路康莊！

9、中考像漫漫人生路上的一道坎，無(wú)論成敗與否，我認(rèn)為現(xiàn)在都不重要了，重要的是要總結(jié)中考的得與失，以便在今后的人生之路上邁好每一個(gè)坎！

10、中考是一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生的省力杠桿，此時(shí)是你撬動(dòng)它的最佳時(shí)機(jī)，并且以后你的人生會(huì)呈弧線上升。

11、試紙粘墨香，金筆下千言。思慮心平定，謹(jǐn)慎落筆閑。且喜平常度，切忌神慌亂。暢游題海后，金榜題君名。六月中考了，祝你成功。

12、認(rèn)真思考，全力以赴，加油！相信你的三年沒(méi)有浪費(fèi)，一定會(huì)像以往一樣戰(zhàn)勝一切困難，繼續(xù)前進(jìn)！?？忌锌柬樌?！

13、風(fēng)兒靜靜的吹動(dòng)，鳳凰花吐露著嫣紅，親愛(ài)的朋友請(qǐng)握一握手，明天就要各奔西東！但不要忘記彼此的約定：中考成功！

14、蕓蕓眾生中，我們身處同一校園，今你們將步入考場(chǎng)，我們將會(huì)為你們喝彩，我們支持你們，一直。一直的祝福記得，祝福在你們身邊。

15、人生之路，曲折如江河;人生之詩(shī)，壯麗如彩虹。道路靠雙手開(kāi)拓，坎坷憑雙腳踏平。不勤奮耕耘的人，只能望著別人的收獲而悲嘆;不努力學(xué)習(xí)的人，只能碌碌無(wú)為地度過(guò)自己的一生。

16、天道酬勤，曾經(jīng)的每一分付出，必將收到百倍回報(bào)。不管揭曉的答案是什么，只要努力過(guò)奮斗過(guò)，就不會(huì)后悔。

17、揮一揮手，送你先走，我的瀟灑微笑，但愿你永遠(yuǎn)記住。中考如期而至，希望你我初中，相約在理想的學(xué)校里再見(jiàn)！

18、努力了，就無(wú)怨無(wú)悔。有道是：天道籌勤！相信自己，你是最棒的！愿和你分享每一份的喜悅！

19、青山碧水送清爽，紅色捷報(bào)快樂(lè)揚(yáng)。全家歡笑滿心房，恩師同窗道賀忙。今朝再次入名校，繼續(xù)揚(yáng)帆志向高。執(zhí)著追求知識(shí)路，錦繡燦爛好前途。

20、中考已臨近，只要努力一點(diǎn)，就能看見(jiàn)勝利女神的微笑。

21、只要不放棄努力和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價(jià)值。

22、中考在即，祝你一鼓作氣，不二話，做一個(gè)拼命三郎，學(xué)為上。愿你攜四方之志，起五更，熟讀著六韜三略，思不惰。祝中考成功，一切順利。

23、自己要先看得起自己，別人才會(huì)看得起你。

24、覺(jué)得自己做的到和不做的到，其實(shí)只在一念之間。

25、六月艷陽(yáng)天，中考即在前，十年寒窗苦，朝暮讀圣賢;學(xué)非單行道，之外路千條，心態(tài)擺平穩(wěn)，從容去應(yīng)考。榜上有名固可喜，名落孫山亦莫惱！祝中考大捷！

26、擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。

27、面對(duì)機(jī)遇，不猶豫;面對(duì)抉擇，不彷徨;面對(duì)決戰(zhàn)，不懼怕。

28、我知道你正在經(jīng)歷人生中的一次重要挑戰(zhàn)，或許你有焦急、有恐驚，也有激動(dòng)，但我想說(shuō)，請(qǐng)不要健忘身邊所有關(guān)愛(ài)著你的人，我們是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

29、明天進(jìn)行的只是中考而已，心靜就一定可以發(fā)揮好的，支持你，大學(xué)其實(shí)就像空氣，松開(kāi)手就屬于你了。放心的考吧，沒(méi)有人可以有100%的把握的，信心才會(huì)是成功的關(guān)鍵。

30、你還好吧，你遠(yuǎn)方的老同學(xué)真心的祝福你在今年的中考之中金榜提名，一舉奪魁，考入心中理想的高中，進(jìn)而步入人生的象牙塔！

31、蜂飛蝶舞繞花枝，捷報(bào)傳來(lái)甜如蜜。笑逐顏開(kāi)告親友，合家歡樂(lè)享不夠。舉杯暢飲慶題名，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想笑盈盈。開(kāi)辟人生新航線，執(zhí)著進(jìn)取書(shū)燦爛。愿你前途無(wú)限美好。

32、第一行歪斜的腳印，已被歲月的風(fēng)塵抹平;而生活的道路呀，還在你的腳下延伸。我祝愿你：大步邁上新的征程，并留下一串串閃光的腳印！

33、想說(shuō)愛(ài)你，感覺(jué)太沉;想說(shuō)喜歡，感覺(jué)太輕;一天天地眷戀，一夜夜的無(wú)眠，我只有數(shù)著相思的綠瑩簾珠，托星月寄到你窗前祝中考順意！

34、一份耕耘，一份收獲;走穩(wěn)每一步，做自己該做的事。

35、紀(jì)律嚴(yán)明，爭(zhēng)分奪秒，敢創(chuàng)佳績(jī)，為自己爭(zhēng)氣，為學(xué)校爭(zhēng)光。

36、在即將中考的最后幾天里，愿盡最大的可能，在遠(yuǎn)方傾訴我的祝福，相信自己的夢(mèng)想與汗水，成功與好運(yùn)相伴，中考大捷！

37、不靠天，不靠地，勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的頭腦，把自己的命運(yùn)掌握在自己的手中。我相信，你的明天一定是幸福的，你的明天也一定是快樂(lè)的。

38、你有你的赤橙黃綠，我有我的青藍(lán)靛紫，天空同屬于我們，因?yàn)槲覀兡贻p。

39、放下包袱開(kāi)動(dòng)腦筋，勤于思考好好復(fù)習(xí)，祝你取得好成績(jī)！

40、勤奮、踏實(shí)、樂(lè)觀、自信、經(jīng)常檢視自己，善于總結(jié)，在中考時(shí)發(fā)揮出自己的最佳水平，爸媽堅(jiān)信你一定能成功！加油！

41、我知道你正在經(jīng)歷人生中的一次重要挑戰(zhàn)，或許你有焦慮有恐懼，也有激動(dòng)，但我想說(shuō)，請(qǐng)不要忘記身邊所有關(guān)愛(ài)著你的人，我們是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

42、愿全國(guó)所有的考生都能以平常的心態(tài)參加中考，發(fā)揮自己的水平，考上理想的學(xué)校。我真心地祝福你們。

43、愿燦爛的陽(yáng)光，青春的活力，秀美的容貌，舒心的微笑永遠(yuǎn)屬于你！

44、理想學(xué)校就在不遠(yuǎn)的前方，先不要想一切可能的結(jié)果，認(rèn)真答卷，答出你真正的水平，邁向理想的高中，向期待已久的`大學(xué)沖刺！

45、今天考試，愿你能考出理想的成績(jī)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹！一定要相信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨之后一定會(huì)有彩虹！加油，我為你祝福！

46、不管結(jié)果怎么樣，經(jīng)歷過(guò)，總會(huì)有結(jié)果的！中考的朋友們，為你們祝福，也為你們祈禱！愿夢(mèng)開(kāi)始的地方，也是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的地方！

47、人與常人之間往往只相差一小步，而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上。

48、困難挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)助我成功，時(shí)間效率健康幫俺成材。

49、沒(méi)有做不到的，只有想不到的！祝中考成功！

50、爭(zhēng)取時(shí)間就是爭(zhēng)取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。

初三家長(zhǎng)鼓勵(lì)寄語(yǔ)8

1 兒子，我相信你一定能行的，相信你一定是最棒的!爭(zhēng)取考個(gè)好高中，圓夢(mèng)六月!

2 希望你在最關(guān)鍵的時(shí)候，抓緊有限的點(diǎn)滴時(shí)間溫習(xí)各科的薄弱知識(shí)點(diǎn)，多問(wèn)老師和同學(xué)，爭(zhēng)取考出好成績(jī)，來(lái)回報(bào)你的老師和父母。

3 兒子，向你夢(mèng)想的學(xué)校沖刺吧!加油，爸媽相信你，也支持你，永遠(yuǎn)做你堅(jiān)強(qiáng)的后盾!

4 感謝仙源全體老師對(duì)我的孩子的培養(yǎng)和關(guān)懷，愿她在中考時(shí)超常發(fā)揮，考出理想成績(jī)，不負(fù)老師的辛苦培養(yǎng)和關(guān)懷，為校爭(zhēng)光!

5 孩子：愿你以一顆平常的心對(duì)待考試，不要給自己施壓，沉著應(yīng)考，爭(zhēng)取600分以上，考上仙一中，邁上你人生更高的起點(diǎn)，

6 不管何時(shí)開(kāi)始，重要的是開(kāi)始后就不要停止;不管何時(shí)結(jié)局，重要的是結(jié)局后就不要悔恨。九載拼搏，一朝圓夢(mèng)。中考會(huì)戰(zhàn)，三天定奪。

7 中考不可怕，它就像一場(chǎng)賽車游戲，我們相信你一定會(huì)心無(wú)雜念，輕車熟路地一次次超越自我，勝利地到達(dá)終點(diǎn)!相信你!不一定要做到最好，只需要做得更好!

8 盡最大的努力，考出最佳的成績(jī)，為美好的人生邁出堅(jiān)實(shí)的一步，也為學(xué)校、老師及家長(zhǎng)爭(zhēng)光!

9 孩子，希望你在這次中考中，能考出好成績(jī)，回報(bào)老師，回報(bào)父母，為自己的前程打好基礎(chǔ)!

10 身邊的世界往往比我們想象的要睿智與寬容。心存感激，永不放棄!即使是在最猛烈的風(fēng)雨中，我們也要抬起頭，直面前方的勇氣。無(wú)需自卑，不要自負(fù)，堅(jiān)持自信。賁，不知不覺(jué)你的初中快畢業(yè)了，你是好樣的。在遠(yuǎn)方的爸媽為你加油!心想事成，中考順利。

11 看著孩子的辛勤和努力，我感到很欣慰，這么多年的付出終于要有結(jié)果了。在此我只能衷心祝福孩子一句：祝你心想事成!

12 在通過(guò)三年的拼搏、努力地學(xué)習(xí)后，我們相信你能給出一份滿意的答卷!感謝老師們的精心培養(yǎng)!

13 無(wú)論何時(shí)，積極的態(tài)度像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮;消極的態(tài)度像月亮，初一十五不一樣。相信：機(jī)會(huì)是創(chuàng)造來(lái)的，不是等來(lái)的。不要放棄，放棄了今天就是放棄一輩子。

14 超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項(xiàng)挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn)!

15 中考是人生中的第一次選擇。能夠考上理想的高中，無(wú)疑是為今后的'人生道路鋪上了一條平坦的高速通道。謹(jǐn)慎而平穩(wěn)的心態(tài)尤為重要。希望你不要辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望，考出自己理想的'學(xué)校。加油吧!努力吧!相信你一定行!

16 成長(zhǎng)的道路上，難免有些波瀾，愿你放平心態(tài)勇往直前，祝你中考大捷!

17 望子成龍的思想人皆有之，也不能忽略孩子的個(gè)性。一切都順其自然。理想自在心中，目標(biāo)就在眼前，希望你能努力實(shí)現(xiàn)，寬慰家人。

18 三分天注定，七分靠打拼。希望你能昂起你高昂的頭，懷著我們的期盼，踏著堅(jiān)定不移的步伐，贏得屬于自己的輝煌!

19 沉著地應(yīng)對(duì)中考，爭(zhēng)取考出理想的成績(jī)!

20 要保持穩(wěn)定的心態(tài)，平時(shí)該怎樣，中考就怎樣，將自己最好的水平發(fā)揮出來(lái)就可以了。不管怎樣，初中三年你都堅(jiān)持下來(lái)了，好樣的!就差最后一關(guān)了，我們?nèi)叶枷嘈拍闶亲畎舻?，不要想太多，相信自己，定可以到向往的學(xué)校去，加油!

21 拋開(kāi)所有雜念，專心備考，爭(zhēng)取在中考中考出佳績(jī)!

22 好樣的!你一定行，一定能考出好成績(jī)!

23 不求你做到最好，但求能做到最好的自己，無(wú)愧于自己多年的努力，加油!

24 希望你平心靜氣，認(rèn)真細(xì)致地完成考試，祝你獲得好的成績(jī)!

25 經(jīng)過(guò)三年的勤奮刻苦，你已為初中的最后一戰(zhàn)作好了充分的準(zhǔn)備，并為理想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。鮮花和掌聲在向你招手，成功一定屬于你!

初三家長(zhǎng)鼓勵(lì)寄語(yǔ)9

1、她是一個(gè)善良，文靜，有愛(ài)心的女孩。她對(duì)人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護(hù)和教育弟弟妹妹。她的成績(jī)雖然不太理想，但她對(duì)于學(xué)習(xí)是自覺(jué)的，努力的，用心的。她熱愛(ài)自己的民族，常常因?yàn)橐恍﹪?guó)家時(shí)政新聞而感慨萬(wàn)分。她用自己的言行教育身邊的人保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物。

2、樂(lè)于助人，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表?yè)P(yáng)，做事追求盡善盡美。認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛(ài)好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿斗志，成為社會(huì)的有用之才，為國(guó)家作貢獻(xiàn)。

3、開(kāi)學(xué)啦，希望初三的孩子能好好學(xué)習(xí)！

4、今天的付出，一定能在明天得到回報(bào)。有了信心、決心、恒心，通過(guò)自己腳踏實(shí)地的奮斗，你心中的理想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)!

5、感謝老師們這一學(xué)期以來(lái)對(duì)孩子的關(guān)心和教育，使得他在德、智、體等方面都有了較大的進(jìn)步，我們衷心的感謝老師們的辛勤付出尊敬的老師您好:謝謝您這一學(xué)期來(lái)對(duì)孩子的教育，無(wú)微不至的關(guān)心與幫助，使他的學(xué)習(xí)成績(jī)又有了突飛猛進(jìn)的提高。作為家長(zhǎng)我也會(huì)好好督促孩子學(xué)習(xí)，更希望他的成績(jī)?cè)絹?lái)越棒。

6、小妹，明天就要中考了，祝你發(fā)揮出自己的真實(shí)水平，考個(gè)好成績(jī)。我相信你一定行的！哥哥為你祈禱！

7、寄語(yǔ)如下：“你是初三的學(xué)生，已經(jīng)是小大人了，要懂得獨(dú)立自主、懂得珍惜時(shí)間、懂得做一個(gè)有價(jià)值的人！人生短短幾十年，不要辜負(fù)自己的人生和夢(mèng)想！”

8、三年一瞬間，就這樣歡歌、縱笑，就這樣相識(shí)、相聚，甚至都來(lái)不及好好地話別，馬上就要各奔東西。

9、健康身體是基礎(chǔ)，良好學(xué)風(fēng)是條件，勤奮刻苦是前提，學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵，心理素質(zhì)是保證。

10、勤奮認(rèn)真的你，再認(rèn)真踏實(shí)些，必定收到累累的碩果。

11、決定心里的那片天空是否陰霾甚至是烏云密布的因素是你自己，不能讓自己永遠(yuǎn)有一個(gè)陽(yáng)光燦爛的心情的人本身就是一個(gè)失??！

12、揮一揮手，送你先走，我的灑脫微笑，希望你永遠(yuǎn)記住。中考如期而至，但愿你我中學(xué)，相約在理想的學(xué)校里再見(jiàn)！

13、女兒從小學(xué)起就是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，并且擔(dān)任班干部多年，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。她比較聽(tīng)話，讓我省了不少心?？偟膩?lái)說(shuō)，女兒比較獨(dú)立自主。女兒愛(ài)讀書(shū)，而且有主見(jiàn)，不盲從，我不追求她的成績(jī)，因?yàn)樗萌∩帷Ｅ畠鹤畲蟮娜秉c(diǎn)就是不能堅(jiān)持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。

14、自信，是成功的一半;平淡，是成功的驛站;努力，是成功的積淀;祝福，是成功的先決條件。自信的你在我的祝福下，定會(huì)在高考中摘取桂冠，努力吧朋友。

15、一時(shí)的挫敗，并不表示從前的努力都是錯(cuò)誤;一時(shí)的成功，更不代表從今以后都不必再努力。

16、面對(duì)中考，信心百倍，‘人生能有幾次搏’？面對(duì)成績(jī)，坦然笑納，‘條條大路通羅馬’。祝福你馬到成功，‘如愿以償’！

17、時(shí)光匆匆消減了歲月，換來(lái)了成功！并肩奮斗跨越了中考，升入了高中！為了夢(mèng)想不斷前行，定要闖下一片大好前程！兄弟，拼吧！

18、帶上自信的笑容，裝滿努力的決心，背好書(shū)包，向知識(shí)的海洋進(jìn)軍，為明天的美好讀書(shū)，為人生輝煌加油！

19、他是一個(gè)聰慧懂事的好孩子，熱情開(kāi)朗、積極上進(jìn)、善解人意、心地善良;孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué);有責(zé)任心和上進(jìn)心;很有悟性。全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)上勤奮上進(jìn)，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，每學(xué)期總評(píng)都獲得三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部稱號(hào)，在鋼琴、繪畫(huà)、書(shū)法、朗誦、舞蹈唱歌和節(jié)目主持等方面都有很好的表現(xiàn)，曾多次參加市、區(qū)級(jí)的朗誦、書(shū)法、征文、科技比賽獲獎(jiǎng)。她有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力。總之，全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)。

20、現(xiàn)在你已經(jīng)上初三了，一定要為了自己的夢(mèng)想去努力，現(xiàn)在一定要好好的去學(xué)習(xí)好好的復(fù)習(xí)，這也許是你人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果說(shuō)你能夠更好的度過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那么你以后的人生就會(huì)特別有希望，但是如果你不努力，那么也許你以后的生活是沒(méi)有什么希望。

21、她是一個(gè)心智健康、沉穩(wěn)大氣的陽(yáng)光女孩。性格善良溫和、與人為善，充滿積極向上的生活態(tài)度;在家中與父母為友，聽(tīng)取家長(zhǎng)教誨;在學(xué)校能與同學(xué)友好相處，配合老師做好班級(jí)工作。學(xué)習(xí)踏實(shí)、努力，不急不躁，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定。積極、踴躍參加學(xué)校社會(huì)活動(dòng)，競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部，增強(qiáng)了與人溝通和協(xié)調(diào)能力，同時(shí)還喜愛(ài)書(shū)法、長(zhǎng)笛、足球、排球等運(yùn)動(dòng)，注重陶冶情操，鍛煉身體。我們以女兒為驕傲，因?yàn)樗且粋€(gè)放飛心靈快樂(lè)明朗的好孩子。

22、努力定有回報(bào)，自信相當(dāng)重要；煩惱多多少少，放松必不可少；給自己一個(gè)微笑，迎來(lái)的將是一片美好。祝中考順利，沖上云霄！

23、面對(duì)通過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)，考取自己理想的學(xué)校，有些人順利跨過(guò)，而更多人則望辰莫及。然而，你通過(guò)自己的努力圓了自己學(xué)業(yè)之夢(mèng)！

24、擁有成功的昨天，但那畢竟已經(jīng)成為歷史。只有不斷地努力，才能不斷地進(jìn)步，千萬(wàn)不要躺在過(guò)去的功勞簿上睡大覺(jué)!

25、經(jīng)過(guò)3年學(xué)校系統(tǒng)的管理和學(xué)習(xí)培養(yǎng)了孩子誠(chéng)實(shí)守信、感恩、責(zé)任心強(qiáng)等良好品德。具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、關(guān)愛(ài)別人、感悟生活、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)集體榮譽(yù)。自我管理意識(shí)強(qiáng)，具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇于正視自己的缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn)。除了對(duì)學(xué)校所授的知識(shí)理解和積累外，善于閱讀課外書(shū)籍，形成了自我學(xué)習(xí)、自我自立、自我超越的境界。同時(shí)興趣廣泛，具有各種不同的愛(ài)好，熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，特別是熱愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)。得到了德、智、體全面的發(fā)展。

26、生活總是向前的，希望你也是向前的，不要有壓力，只要你努力了，你勇于參與了，父母就很高興了，相信自己，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，向著自己的目標(biāo)努力拼搏，愉快的生活吧。

27、中考不退卻，逆襲全世界!

28、多年后能夠讓我們熱淚盈眶的，不是這點(diǎn)點(diǎn)中考分?jǐn)?shù)，而是爭(zhēng)分奪秒復(fù)習(xí)沒(méi)有手機(jī)沒(méi)有電腦也無(wú)比充實(shí)的日子。

29、加油，一定要考中?？既胍粋€(gè)好的高中

30、沒(méi)有了旋律，就沒(méi)有了詩(shī)歌，沒(méi)有了色彩，那是怎么樣的生活？愿春天賦于你絢麗是色彩、無(wú)限的希望、美好的未來(lái)。

31、中考來(lái)到，祝福送到：相信自己，把握時(shí)機(jī)，展現(xiàn)實(shí)力，捕捉運(yùn)氣，沉著應(yīng)題，準(zhǔn)備做好，成功沒(méi)跑！優(yōu)異成績(jī)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

32、明天就要中考，出門(mén)還得趁早。付出就有回報(bào)，趕緊睡個(gè)好覺(jué)。畢竟熬過(guò)十年，參加就可驕傲。別想分?jǐn)?shù)高低，放松最為重要。

33、春天你撒下汗水，用一片碧綠來(lái)?yè)Q取金秋的滿地黃金，收獲的是成功的喜悅，邁入另一階段，你的生命會(huì)更加精彩。恭喜中考成功！

34、奔跑中享受的是風(fēng)的撫摸，跳躍是享受的是高度的刺激，每一次訓(xùn)練都拼上全力，勝利就在前方，堅(jiān)持就是勝利！

35、通向成績(jī)和成功只有一條路可走，那就是艱苦的努力和辛勤的汗水。我們相信：在未來(lái)的日子里，你一定會(huì)加倍努力，加倍勤奮，一定會(huì)不斷的超越別人，超越自己.

36、希望我女兒虛心的學(xué)習(xí)，有特長(zhǎng)之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。在最后的日子里，你，一定能考上好的高中。

37、親愛(ài)的孩子，希望你們?cè)俳釉賲?，不?fù)韶華，不負(fù)光陰！

38、現(xiàn)在你們已經(jīng)是初三的學(xué)生了，一定要變得更加獨(dú)立，更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢，要面對(duì)接下來(lái)所面對(duì)的一切磨難，也許這一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)對(duì)你們來(lái)說(shuō)是非常重要的，永遠(yuǎn)都要有信心不要失望，只要你有堅(jiān)定的信心，那么你一定會(huì)取得一個(gè)好的成績(jī)，以后一定會(huì)有一個(gè)好的未來(lái)，永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)都要對(duì)未來(lái)充滿希望。

39、學(xué)習(xí)是一次獨(dú)立的行動(dòng)，需要探索、琢磨、積極應(yīng)戰(zhàn)、頑強(qiáng)應(yīng)戰(zhàn)，艱辛由你獨(dú)自承擔(dān)，勝利由你獨(dú)立爭(zhēng)取。

40、我拼命，我怕誰(shuí)!

41、相信自己，從每一節(jié)課沒(méi)一次作業(yè)中扎扎實(shí)實(shí)走過(guò)，不斷進(jìn)步，自然是水到渠成的了。相信自己，一次次超越自己，并且堅(jiān)持到底，你定會(huì)收獲更多！

42、明天中考啦，以后不用點(diǎn)起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的開(kāi)始，一定不能愁眉苦臉，今晚做個(gè)好夢(mèng)！

43、自信是通向成功的階梯。希望你在學(xué)習(xí)上多一些自信心，敢想、敢說(shuō)、敢做。老師相信你一定更優(yōu)秀。

44、或許命運(yùn)有時(shí)候會(huì)不公，但只要我們努力地去奮斗，時(shí)刻謹(jǐn)記“奮斗”二字，我們就能“扼住命運(yùn)的咽喉”，改寫(xiě)命運(yùn)。

45、天道酬勤，曾經(jīng)的每一分付出，必將收到百倍回報(bào)。不管揭曉的答案是什么，只要努力過(guò)、奮斗過(guò)，就不會(huì)后悔。

46、我知道，你已經(jīng)為自己設(shè)計(jì)好了一幅美好的藍(lán)圖，并且你也正在為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)努力奮斗著。成功屬于不懈追求的人。祝福你!

47、站在了人生的起跑線上，為了實(shí)現(xiàn)心中的遠(yuǎn)大目標(biāo)，正努力拼搏著。成功屬于不畏困難、勇往直前的人。相信自己!

48、面臨大考，心態(tài)要好；擺正身心，價(jià)值千金；只要努力，總有天地！

49、祝愿天下所有考生開(kāi)心度過(guò)中考。祝福你們旗開(kāi)得勝，取得美好佳績(jī)。平心對(duì)待高考，你們是最棒的!仁慈的上帝會(huì)祝福你們的，相信自己，一定能行!

50、這么天都堅(jiān)持下來(lái)了，只剩下最后的兩個(gè)星期了，繼續(xù)加油，相信你一定會(huì)成功的，順利考入理想，勝利永遠(yuǎn)屬于你!

51、你筆下?lián)碛幸粋€(gè)色彩絢麗的世界：愿你，也相信你，擁有另一個(gè)筆下?tīng)N爛的圖景中考順利！

第四篇：初三勵(lì)志文章

當(dāng)你初中三年堅(jiān)持不下去了，想放棄時(shí)，就打開(kāi)看看！

你可能要一天上九節(jié)課兩節(jié)晚自習(xí)，你可能要一天寫(xiě)完兩支筆芯做至少三套卷子，你可能會(huì)早起晚睡半個(gè)鐘，你可能要擠掉玩手機(jī)的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，你可能周末都奉獻(xiàn)給了作業(yè)，……

我知道，你很累、你很苦，如果你堅(jiān)持不下去了，就打開(kāi)看看看吧 六點(diǎn)起床很困難，背單詞很困難，刷試卷很困難，靜下心很困難…… 但是總有一些人，五點(diǎn)可以起床，一天背六課單詞，幾天就讀完一本書(shū)。誰(shuí)也沒(méi)有超能力，但自己能決定每天做什么事情。你想考哪所重點(diǎn)高中? 別說(shuō)什么只是做夢(mèng)的話！

中考吧，最后一年努力考了重高的數(shù)不勝數(shù)，你不試試，怎么知道未來(lái)到底是怎樣? 分?jǐn)?shù)不夠打擊你嗎？補(bǔ)作業(yè)不累嗎？ 才堅(jiān)持幾天就要放棄了嗎？ 看別人的成績(jī)眼紅了嗎？

在這樣下去你就真的無(wú)藥可救了 一天又過(guò)了吧，你今天完成了什么？ 干坐著，夢(mèng)想就會(huì)開(kāi)花結(jié)果？ 別傻了，那樣夢(mèng)想只會(huì)發(fā)霉發(fā)臭

每次決心認(rèn)真拼三分鐘熱度不假嗎？ 罵年級(jí)前五腦殘心里不舒服習(xí)慣了嗎？ 天天瞅著手機(jī)你變美變帥肚子飽了嗎？ 等著心愛(ài)的人沒(méi)心思學(xué)習(xí)你們會(huì)結(jié)婚嗎？

別說(shuō)沒(méi)動(dòng)力、沒(méi)目標(biāo)

你的爸爸媽媽正在為你們奮斗 這就是你要努力的理由！

當(dāng)你在前進(jìn)的道路上，永遠(yuǎn)有一群煞筆 你以為你花一個(gè)小時(shí)被一課單詞會(huì)死嗎 被家長(zhǎng)親戚鼓勵(lì)時(shí)

現(xiàn)在他們給的以后不該還給他們嗎?

憑什么拿著爸爸媽媽的血汗錢(qián)不去努力。如果你覺(jué)得現(xiàn)在走的辛苦，那就證明你在走——上！坡！路！總會(huì)有一些事阻止你走向夢(mèng)想 別在意，你會(huì)成功的！

相信自己那些殺不死我們的，終將使我們更加堅(jiān)強(qiáng)！

堅(jiān)持不下來(lái)的時(shí)候，給自己一個(gè)擁抱。我們可以怯懦，但我們怯懦過(guò)后，空想只會(huì)讓你死在夢(mèng)中，活著平庸 別再渾渾噩噩地度過(guò)每一天了 告別在空想中揮霍著生活 去夢(mèng)去想去努力去拼搏 現(xiàn)在，從這一刻起 奮斗吧，少年！

第五篇：初三勵(lì)志文章

800米再累也就三四分鐘 題再難也就初中水平中考再難也就2天 早上起得再早你也睡過(guò)了 老師再嚴(yán)也就一年了 初三能學(xué)就學(xué)點(diǎn)吧 收收心吧

游戲打的好先放一邊 上課也別睡覺(jué)了

什么夏目鳴人柯南東京食尸鬼也別看了 手機(jī)先分手吧 這個(gè)暑假會(huì)很長(zhǎng)

到那時(shí)把沒(méi)睡的覺(jué)補(bǔ)回來(lái)呀 鳴人東京食尸鬼什么的也就完結(jié)了 你通宵打游戲也無(wú)所謂了 一年就熬出頭了

別讓你的父母在你身上看不到半點(diǎn)希望 我不知道未來(lái)的的七個(gè)月里你要經(jīng)歷些什么 不過(guò)既然已經(jīng)跋涉了兩年 最后這一年里希望你要拼盡全力 只有你自己最清楚 過(guò)去的分分秒秒付出了多少 浪費(fèi)了多少

最后的一年里希望你平靜自己的心 即便自己不是絕頂聰明 也要相信勤能補(bǔ)拙

未來(lái)的日子里請(qǐng)不要輕言放棄 難免會(huì)有失敗的時(shí)候 因?yàn)椴恢荒阋粋€(gè)人在努力 但請(qǐng)你相信付出一定會(huì)有回報(bào) 你要記得跌跌撞撞才是生活

你要把每一次的失敗當(dāng)成下一次成功的路基 你要堅(jiān)持

當(dāng)然你也會(huì)取得一些進(jìn)步 但請(qǐng)你不要放松

因?yàn)槟惴怕四_步的時(shí)候別人并沒(méi)有 你進(jìn)步的原因是你之前落下了很多 所以別人在的時(shí)候你需要跑 別人跑起來(lái)的時(shí)候你就要加速 你沒(méi)有資本去驕傲 你需要一個(gè)目標(biāo)

你已經(jīng)小小的了解了為目標(biāo)去奮斗的路上并不覺(jué)得疲累 所以請(qǐng)你繼續(xù)追趕

可以是一個(gè)城市一所學(xué)校一個(gè)人或者是一個(gè)夢(mèng)想 總之你需要它來(lái)鞭策你變成更好的人 在逐漸縮小距離的同時(shí) 再辛苦也覺(jué)得值得不是嗎 未來(lái)的日子里請(qǐng)你管住自己 不上網(wǎng)并不會(huì)折壽幾年的

你喜歡的書(shū)也不是只賣(mài)一年就會(huì)絕版 還有你的手機(jī)也并不是長(zhǎng)在身上的器官 離開(kāi)這些你一樣活的好好的 還有你那時(shí)常泛濫的情緒 請(qǐng)你控制自己的心情 不管你是否經(jīng)歷過(guò) 或者還在計(jì)較些什么 請(qǐng)你不要繼續(xù)掙扎 你知道自己曾經(jīng)輸在哪里 所以不可以再摔倒一次

請(qǐng)你知道不是你現(xiàn)在遇到的人就是一輩子 不是你現(xiàn)在所承受的傷痛就叫生死劫 以后你還要走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路 還不是時(shí)候 你可以有喜歡的人 但請(qǐng)你把他放在心里

熬不下去的時(shí)候花一分鐘去想念 然后記得他還在努力

你不堅(jiān)持、不努力就會(huì)離他越來(lái)越遠(yuǎn) 所以，你要加油

再動(dòng)人的情歌、再凄美的故事也不適合初三的你 聽(tīng)英文歌可以練聽(tīng)力，搖滾可以提神，輕音樂(lè)能緩解壓力 躲在被子里看小說(shuō)絕對(duì)比看報(bào)紙看新聞累眼睛 所以當(dāng)個(gè)文青不是不好 是你現(xiàn)在還不夠資格

雖然以后的日日夜夜你要早起晚睡 你要改變自己很多的習(xí)慣 你要忍受寂寞

但是還是請(qǐng)你記得要對(duì)自己好一點(diǎn) 記得每天喝一杯牛奶

每天吃一個(gè)雞蛋提升你的記憶力 記得經(jīng)常鍛煉身體會(huì)慢慢變好 記得不可以暴飲暴食

記得陰天的時(shí)候獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)大大的微笑 并且?guī)蟼悴灰軡?記得瀕臨崩潰的時(shí)候抱緊自己 告訴自己就快結(jié)束了 不能放棄

你知道自己沒(méi)有顯赫的背景 沒(méi)人能為你鋪出一條康莊大道 你也沒(méi)有其他的選擇 對(duì)你而言通往未來(lái)的路只有一座叫中考的獨(dú)木橋 而這一路只能靠你自己披荊斬棘

你要知道你身上背負(fù)的不只是你一個(gè)人的命運(yùn) 還有為了你日夜操勞的家人 都是你必須償還的債

你沒(méi)有理由也沒(méi)有時(shí)間不努力了