第一篇：讀好書(shū),做正事

讀好書(shū)，做正事

書(shū)籍：浩如煙海，良莠不齊。以有限的人生去讀書(shū)，沒(méi)選擇是不行的，容易心隨書(shū)走。行事：人活一世，處事萬(wàn)千?？v不能做到處處圓滑，也應(yīng)問(wèn)心無(wú)愧！

在近二十年的工作、學(xué)習(xí)、聚會(huì)當(dāng)中，郭老（郭錫權(quán)同志），李叔（李漢平同志）和張叔（張寶忠同志）對(duì)我的讀書(shū)、生活指導(dǎo)幫助很大！從這些“通家之誼”的長(zhǎng)一輩教誨中我也慢慢地摸清了一些讀書(shū)方向和脈絡(luò)，受惠良多！“立言”困難咱就“立功”，“立功”困難，咱就“立德”。即使做不了大事，起碼也不要做壞事，個(gè)人作不樂(lè)觀地判斷：自己能立住德就算“功德圓滿(mǎn)”了！

在沒(méi)回到南方的時(shí)候，老同志們每人過(guò)生日時(shí)是大聚會(huì)，平時(shí)大家相約，幾周就得去一家叫“同和居”的小店聚餐，這店雖小，年份還是有一些的。張叔和我喜歡這店的肥腸，特意關(guān)照后廚這菜盡量保持“大油”！其他同志各取所需，“君子和而不同”嘛！他是由于在小平同志身邊工作幾十年了，習(xí)慣了老人家的飲食特點(diǎn)。張叔是不抽煙的，我和郭老愛(ài)抽煙，張叔就老是拿小平同志戒煙的事情暗示我倆，小平同志和李光耀先生會(huì)晤中，看到李光耀先生聞到煙味不適，結(jié)果在整個(gè)會(huì)晤中，喜歡抽煙的老人家一支煙也沒(méi)點(diǎn)。再后來(lái)，老人家下定決心戒煙，從此沒(méi)有碰過(guò)一根香煙！我們知道，對(duì)于一個(gè)抽煙的人能戒煙，何其不易。我也經(jīng)常討教張叔，老人家經(jīng)常看哪類(lèi)書(shū)？張叔和我說(shuō)老人家忙碌之余閱讀書(shū)籍涉獵甚廣，歷史書(shū)、經(jīng)濟(jì)類(lèi)書(shū)、體育類(lèi)、武俠都看?？磿?shū)累了看足球比賽，要么和耀邦同志、萬(wàn)里同志他們打橋牌，要么和聶衛(wèi)平下圍棋。張叔的橋牌技術(shù)也拿好多次冠軍，就是從他們身上學(xué)習(xí)的技術(shù)！

每次聚會(huì)完，大家一般都一起去潘家園逛街或者去中國(guó)書(shū)店淘換舊書(shū)！一整天就這么樂(lè)呵過(guò)去了。

我每次看到“同和居”這仨字，都會(huì)感受到老人家當(dāng)年的良苦用意?！耙粐?guó)兩制”的提出，是不是正好契合了“君子和而不同”的處世理念呢？讀書(shū)，不能讀死書(shū)，能夠書(shū)為自己所用，那讀書(shū)的價(jià)值就凸顯出來(lái)了！

經(jīng)常不發(fā)表觀點(diǎn)的是李叔，但是一旦發(fā)表自己意見(jiàn)的時(shí)候，總能全席“鼓掌通過(guò)”，好像有點(diǎn)“不鳴則已、一鳴驚人”的意思！李叔在耀邦同志身邊工作了幾十年，耀邦同志走后就接著為李昭大姐工作，勤勉一輩子了。我討教過(guò)李叔，耀邦同志讀什么書(shū)多，他說(shuō)是經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的書(shū)偏多一些，撥亂反正以后國(guó)家百?gòu)U待興，急需引進(jìn)各種先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該帶頭學(xué)習(xí)，所以一有時(shí)間，耀邦同志都會(huì)抓緊讀書(shū)，非常珍惜時(shí)間，有一種把國(guó)家引向新發(fā)展周期的急迫感！

不久前正好是胡耀邦同志百年紀(jì)念，回想李叔的平時(shí)言語(yǔ)，能體會(huì)到上世紀(jì)八十年代那種欣欣向榮的蓬勃力量，想必也是一種創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新。李叔自己由于工作關(guān)系，閱讀量也極大，因?yàn)橐弦钔镜墓ぷ鞴?jié)奏是不容易的。他還把一句話(huà)教給了我——“莫使他人概難為情”，他解釋給我聽(tīng)：意思是在工作和生活中要辦好事、辦正確的事和正常的事，因?yàn)槟阋寝k了脫離道德、脫離事實(shí)的事情，會(huì)使那些為人正直的同志難做事情。

不要讓他人難堪！這也是正確的做人做事原則，搞些烏七八糟的歪門(mén)邪道，讓別人難堪，自己也不好看。讀書(shū)固然重要，做事情更重要，如果事情做得不正、不公，那讀書(shū)豈不是成了騙人的幌子了？

郭老由于在幾個(gè)人中年齡最大，工作經(jīng)歷也最豐富。離休后醉心于筆墨、讀書(shū)、釣魚(yú)、臺(tái)球、游泳。他經(jīng)常說(shuō)的是讀書(shū)要趁早：早年間條件差，讀書(shū)不容易，他是趴在人家私塾門(mén)口聽(tīng)才算是上了學(xué)。后來(lái)參軍，同個(gè)村子一起出來(lái)的小伙子除他以外全犧牲了，倍感生命可貴，更加珍惜組織上給的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)讀書(shū)，先后就職財(cái)政部、中組部、廣西、建設(shè)部。知識(shí)改變命運(yùn)！是在他家聽(tīng)到最多的一句話(huà)，他們家的八哥都會(huì)唱全套的“東方紅，太陽(yáng)升------”，這學(xué)習(xí)氣氛也忒濃了！郭老也閱讀女婿易綱的經(jīng)濟(jì)類(lèi)書(shū)籍，很多相對(duì)容易的經(jīng)濟(jì)學(xué)概念也掌握了不少，每聊一回，我就順手多學(xué)了幾個(gè)名詞概念。郭老近幾年一直忙于關(guān)工委的工作，我跟他去過(guò)多次關(guān)工委組織的活動(dòng)，廣西、杭州等地，他和孩子們講得最多的就是：多讀書(shū)，讀好書(shū)，將來(lái)為國(guó)家做正事！雖然是對(duì)那些相對(duì)貧困的孩子們諄諄教誨，我想也在和我說(shuō)一樣。我是隨他出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的，并不屬于關(guān)工委的人，所以每次我個(gè)人的車(chē)旅開(kāi)支、餐飲住宿都是自己承擔(dān)，不給地方關(guān)工委增加額外的負(fù)擔(dān)。既然是這么接受的教育，就得去做！

應(yīng)該說(shuō)，和年齡大的老同志接觸使我們年輕人能少走很多彎路，他們身上的一些好傳統(tǒng)，是我乃至于我這輩人身上所欠缺的精神內(nèi)核。文本的書(shū)固然重要，這個(gè)國(guó)家近七十年的經(jīng)歷更是波瀾壯闊！牽涉到各個(gè)歷史時(shí)期的人與事，直接地、間接地影響著每一個(gè)家庭每一個(gè)人。不管歷史怎么演繹，有些事情應(yīng)該是亙古不變的：讀好書(shū)，做正事！

每一個(gè)人都是一本書(shū)，好看不好看，都要自己去書(shū)寫(xiě)。讀書(shū)是個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，什么書(shū)好什么書(shū)不好，完全服從于個(gè)人的閱讀意愿與習(xí)慣！畢竟大多數(shù)人不是以看書(shū)、寫(xiě)書(shū)、編撰論文為生的，只是社會(huì)中少數(shù)人生活習(xí)慣中的一種，絕大多數(shù)的人已經(jīng)沒(méi)有看書(shū)的習(xí)慣了。簡(jiǎn)單意義上的針對(duì)如何閱讀進(jìn)行深度探討，有些荒誕！“知行合一”這大道理誰(shuí)都明白，被用濫了。看的書(shū)再多，不會(huì)排隊(duì)、不會(huì)看燈過(guò)馬路、依舊隨地吐痰扔垃圾，書(shū)，不讀也罷！

2015年歲末

詹俊于浙江

第二篇：讀好書(shū),做優(yōu)秀教師

讀好書(shū)，做優(yōu)秀教師

1.《致青年教師》吳非 著

中國(guó)教育報(bào)“2010 年影響教師的 100 本書(shū)”之最佳圖書(shū)獎(jiǎng)

特級(jí)教師、雜文家吳非告別講臺(tái)之作，使人興奮、使人落淚。

2.《班主任必讀——全國(guó)著名班主任論工作藝術(shù)》王寶祥 主編

全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)用書(shū)，12位頂尖班主任的精彩報(bào)告

3.《學(xué)校的秘密》鄭杰 著

教師為什么這么忙？學(xué)校決策是如何作出的？??鄭杰揭開(kāi)學(xué)校的秘密。

4.《給校長(zhǎng)的建議》鄭杰 著

作為校長(zhǎng)，你要光彩照人，你要學(xué)點(diǎn)人情世故，也要把住道德底線(xiàn)??

鄭杰為校長(zhǎng)提出 42 條切實(shí)建議。

5.《給班主任的建議》丁如許 著

班主任專(zhuān)家、特級(jí)教師丁如許，為班主任提供切實(shí)可用的建議。

6.《班主任兵法3——震撼教育36計(jì)》萬(wàn)瑋 著

“兵法”重出江湖，“震撼教育”更給力。

7.《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)班主任》閆學(xué) 著

蘇霍姆林斯在班主任工作上的種種做法，給我們諸多啟發(fā)。

8.《今天怎樣做班主任——點(diǎn)評(píng)100個(gè)典型案例》王曉春 著

豐富的案例，精辟的點(diǎn)評(píng)，教你做智慧的班主任。

9.《追尋失落的中國(guó)教育傳統(tǒng)》王麗 著

開(kāi)筆禮、成童禮、成人禮、對(duì)對(duì)子、書(shū)法、游學(xué)??中國(guó)教育有很多好的傳統(tǒng)。這本書(shū)啟示我們?nèi)ニ伎际裁词菍W(xué)校，什么是教育，什么是好的學(xué)校，什么是好的教育。（楊東平語(yǔ)）

10.《小學(xué)學(xué)什么——英才是這樣煉成的》蔣保華 主編

五十位名家回憶小學(xué)生活（絕大多數(shù)為首次發(fā)表），幫助我們重新審視當(dāng)前的小學(xué)教育：小學(xué)應(yīng)該學(xué)什么？身為教師，或?yàn)槿烁改?，定能從中得到諸多啟示。

11.《課堂教學(xué)應(yīng)變：案例與指導(dǎo)》李沖鋒 著

課堂教學(xué)中常常發(fā)生這樣那樣的意外，教師如何應(yīng)對(duì)？課堂教學(xué)應(yīng)變技能，新教師的必備武裝，老教師的不傳之秘。

12.《教育的解放》朱永新 著

朱永新先生最新力作，期待教育的更大解放！

13.《教師的體態(tài)語(yǔ)言》李振村 著

教師也是“公眾人物”，體態(tài)語(yǔ)言不可不慎。一舉手一投足，都是教育。

14.《名師名校長(zhǎng)教育講演（第一輯）》高洪 著

李希貴、竇桂梅、唐盛昌、張思明、雷麗霞、詹文齡、趙翠娟、喻有朝??

名師名校長(zhǎng)的精彩報(bào)告集中大放送。

15.《學(xué)生第一》李希貴 著

無(wú)數(shù)的創(chuàng)意，所有的用心，一切都是為了學(xué)生的發(fā)展。

第三篇：“讀好書(shū)、做文明人”

白山市第三中學(xué)關(guān)于“讀好書(shū)、做文明人”

讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹黨的十八屆三中全會(huì)、省委十屆三次全會(huì)精神，配合首屆白山市市民文化節(jié)活動(dòng)，進(jìn)一步豐富我區(qū)青少年的文化生活，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)工作，推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展，以《關(guān)于開(kāi)展白山市“讀好書(shū)、做文明人”讀書(shū)活動(dòng)的通知》、《江源區(qū)關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)＜關(guān)于開(kāi)展白山市“讀好書(shū)、做文明人”讀書(shū)活動(dòng)的通知＞的通知》為指導(dǎo)，結(jié)合家庭教育工作要點(diǎn)里提到的“三愛(ài)”活動(dòng)（“共讀一本書(shū)、共過(guò)五一節(jié)、共做公益事”），廣泛開(kāi)展“讀好書(shū)、做文明江源人”活動(dòng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）抓好學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。以開(kāi)闊學(xué)生視野、拓寬學(xué)生知識(shí)面、提升學(xué)生素質(zhì)特別是思想道德素質(zhì)為目標(biāo)，緊密結(jié)合課程改革要求，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”。各班級(jí)利用班級(jí)圖書(shū)角、學(xué)校圖書(shū)室、江源區(qū)圖書(shū)館開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)，倡導(dǎo)、鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、善讀書(shū)、讀好書(shū)。

（二）開(kāi)展全民讀書(shū)日活動(dòng)。區(qū)教育局與江源區(qū)圖書(shū)館聯(lián)合開(kāi)展讀書(shū)日活動(dòng)，時(shí)間為6月10日至6月30日。江源區(qū)圖書(shū)館面向全區(qū)學(xué)生及家長(zhǎng)全天開(kāi)放，雙休日不休息。各班主任將全民讀書(shū)日時(shí)間通知學(xué)生和家長(zhǎng)，可隨時(shí)組織家長(zhǎng)和學(xué)生到江源區(qū)圖書(shū)館讀書(shū)，積極倡導(dǎo)書(shū)香家庭、文明家庭，指導(dǎo)家長(zhǎng)與學(xué)生“共讀一本書(shū)”，共同參與這項(xiàng)活動(dòng)，形成“小手拉大手、文明伴我們同行”的社會(huì)氛圍。

（三）積極豐富讀書(shū)拓展形式。為了鞏固我校讀書(shū)教育活動(dòng)成果，豐富“讀好書(shū)、做文明江源人”的活動(dòng)形式，開(kāi)展以 “讀好書(shū)，爭(zhēng)做文明江源人”為主題的讀書(shū)手抄報(bào)比賽、優(yōu)秀作文大賽、黑板報(bào)評(píng)比、升旗儀式等活動(dòng)。

二、活動(dòng)要求

（一）各班級(jí)結(jié)合本校實(shí)際，將“讀好書(shū)、做文明江源人”與養(yǎng)成教育、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，營(yíng)造書(shū)香校園的濃厚氛圍。

（二）加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。依托電子屏、黑板報(bào)、升旗儀式等陣地，通過(guò)班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等多種形式，將這項(xiàng)活動(dòng)宣傳到每一位家長(zhǎng)、每一位學(xué)生，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。

(三)校內(nèi)校外相結(jié)合，推動(dòng)活動(dòng)進(jìn)家庭。要切實(shí)加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校等陣地建設(shè)，密切與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，積極爭(zhēng)取和充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)變家教觀念，提高教育能力，建立和完善學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)調(diào)一致、相互配合的德育機(jī)制。

白山市第三中學(xué) 2014年6月10日

第四篇：讀好書(shū)[模版]

《小小的夢(mèng)想》

————《寶葫蘆的秘密》

寒假里我看了一本蘊(yùn)涵著深刻的哲理的書(shū)，叫做《寶葫蘆的秘密》。這本小說(shuō)講一個(gè)叫王葆的小學(xué)生做事不愛(ài)動(dòng)腦筋，不愿費(fèi)力氣，一次他做在夢(mèng)里夢(mèng)到自己得到了一個(gè)“寶葫蘆”，從此要什么有什么。王葆樂(lè)壞了，沒(méi)想到適得其反，倒惹了一身麻煩。比如他跟同學(xué)們下象棋，剛想吃掉對(duì)方的馬，那馬就直接飛到嘴里去了；想要玩牌，剛拿起牌，就發(fā)現(xiàn)別人的牌跑到他手里了；考試時(shí)，他不會(huì)做題目，寶葫蘆把他跟同班的一個(gè)數(shù)學(xué)很好的同學(xué)調(diào)換了試卷。王葆什么也不能自己動(dòng)手做，很沒(méi)意思。而且寶葫蘆幫他得到的東西往往都是把一些公物或者別人已經(jīng)制作出來(lái)的東西般到他家，弄得大家很奇怪地問(wèn)王葆，王葆只能處處躲避追問(wèn)，失去了朋友同學(xué)。寶葫蘆的所做所為簡(jiǎn)直要把王葆變成小偷，騙子和強(qiáng)盜了！

從這個(gè)故事中，我們不難發(fā)現(xiàn)，什么事都是要用你的勞動(dòng)的成果換來(lái)，不能要不勞而獲的東西。就拿這個(gè)寶葫蘆來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)你覺(jué)得你要什么有什么的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得自己很開(kāi)心、很快活，可是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這些東西是偷來(lái)的時(shí)候，你心里又會(huì)怎么想？不勞而獲的東西在你的面前你會(huì)吃嗎？

在我們的生活中，有不少貪圖小利的人，這個(gè)寶葫蘆的故事正告訴了我們，不能要不勞而獲的東西，要用自己的勞動(dòng)而換來(lái)的成果才是最珍貴的。有了自己用勞動(dòng)換來(lái)的成果，才知道勞動(dòng)的辛苦，就不會(huì)把別人的勞動(dòng)不當(dāng)回事了。小時(shí)候偷針，長(zhǎng)大偷金，寶葫蘆偷了東西我若接受了，也就等于是我偷了東西，時(shí)間長(zhǎng)了我就會(huì)養(yǎng)成好逸惡勞的壞毛病。我提議，大家來(lái)一起做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不偷任何東西，也不拿不勞而獲的東西。

王葆最后把寶葫蘆扔了，我們大家有兩種不同的觀點(diǎn)，有的是認(rèn)為王葆把寶葫蘆扔了是不對(duì)的；而有的人卻認(rèn)為王葆把寶葫蘆扔了是一種正確的選擇。我是這樣認(rèn)為的，王葆把寶葫蘆扔了是不對(duì)的，因?yàn)榧热煌踺嵴J(rèn)為寶葫蘆做得不對(duì)，那就應(yīng)該提早地對(duì)寶葫蘆說(shuō)說(shuō)自己對(duì)它的意見(jiàn)，而不是對(duì)寶葫蘆大喊大叫的，我想如果寶葫蘆真的懂得主人心里想什么，就應(yīng)該和王葆一起做王葆自己想做的事，那寶葫蘆也就可以和主人成為最好的一對(duì)了。我們不能收不勞而獲的東西，但是可以讓自己成為一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、珍惜別人勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)的人。

——讀《夏洛的網(wǎng)》有感

今年寒假，我讀了一本書(shū)——《夏洛的網(wǎng)》，它令我心潮澎湃。這本書(shū)主要寫(xiě)了小女孩弗恩就下了一只落腳豬，當(dāng)她把豬養(yǎng)到父母不同意再養(yǎng)時(shí)，送到了朱克曼家的谷倉(cāng)里。在那里，小豬威爾伯與蜘蛛夏洛建立了深厚的友誼。當(dāng)夏洛知道威爾伯的命運(yùn)將是熏肉火腿時(shí)，義無(wú)反顧地編織出各種奇異的文字，救下了小豬。從此，威爾伯有了一個(gè)安享天年的晚年，但這時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭。為了小豬，夏洛奉獻(xiàn)了太多太多。當(dāng)威爾伯孤單時(shí)，是夏洛陪伴他一起走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)漫長(zhǎng)、難熬的黑夜，給小豬帶來(lái)了快樂(lè)；當(dāng)威爾伯面臨宰殺時(shí)，還是夏洛，用愛(ài)編織成了大網(wǎng)，拯救了小豬……至今，我依然記得夏洛在臨死前編織的“謙卑”二字，它們?cè)谖倚闹?，是在贊美夏洛。夏洛為什么要這樣做？是為了回報(bào)嗎？不，當(dāng)然不是，友誼是不需要回報(bào)的。為了朋友，夏洛無(wú)時(shí)不刻不在忙碌著，即使在臨死前也在為威爾伯著想。這難道不是人間最純真的友誼嗎？此刻，我的心中不免泛起陣陣波瀾。

感動(dòng)之余，也引起了我的沉思。在如今這個(gè)處處充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)、人人想成為人上人的社會(huì)，這種純真的友誼還多么？難道過(guò)慣了舒適生活的我們已經(jīng)不習(xí)慣這種人世間最平凡的友誼了嗎？

想著想著，我的思緒不由地回到了幾天前……那天，我正在悶頭認(rèn)真地做作業(yè)，朋友走過(guò)來(lái)問(wèn)了我一道很難理解的奧數(shù)題?！澳鞘俏宜伎剂撕镁貌畔氤鰜?lái)的題”，我把頭一扭，心想：“我花費(fèi)了精力、時(shí)間好不容易才想出來(lái)的題，憑什么你不動(dòng)腦筋就可以知道答案？我才不干呢！”于是，我擺了擺手，說(shuō)了一句：“這道題我也不會(huì)做，你去問(wèn)別人吧！”看著朋友失望地走了，我心里還暗自得意。想到這里，我不禁有些臉紅。夏洛為了朋友可以付出那么多，可我卻如此小氣，真是太不應(yīng)該了。

讀了這本書(shū)，我真切地感受到了什么是真正的友誼，也明白了真正的友誼至死不變。我想，我們應(yīng)該向夏洛學(xué)習(xí)。她雖然只是一只又小又卑微的蜘蛛，卻能做出如此多令我們?nèi)祟?lèi)為之感嘆的事，那我們，就更應(yīng)該凡事多為朋友著想。

《黃瓜國(guó)王》讀后感

寒假中，我讀了一本很有趣的書(shū)，名字叫《黃瓜國(guó)王》，它是奧地利的克里斯蒂娜?涅斯玲格寫(xiě)的。

書(shū)中主要講了去年復(fù)活節(jié)星期天吃早飯時(shí)，“我們”發(fā)現(xiàn)來(lái)了一位奇怪的客人，他自稱(chēng)是庫(kù)米奧利國(guó)王二世，出生于樓梯里頓家族，來(lái)“我”家請(qǐng)求避難。他講話(huà)總是把“我”說(shuō)成“我們”，“你”說(shuō)出“他”，讀了書(shū)中的解釋?zhuān)叶紱](méi)有明白呢！爸爸很喜歡庫(kù)米奧利——黃瓜國(guó)王。后來(lái)，他覺(jué)得應(yīng)該幫助黃瓜消滅地下室里的庫(kù)米奧利人，黃瓜國(guó)王就是被他們趕出來(lái)的，不過(guò)，這是黃瓜國(guó)王的錯(cuò)，所以才被趕出來(lái)的……爸爸為什么要幫黃瓜國(guó)王呢？因?yàn)辄S瓜說(shuō)他會(huì)給爸爸一輛美國(guó)汽車(chē)……其實(shí)他是騙人的。因?yàn)楹髞?lái)爸爸得了腦震蕩，所以需要休息。爸爸休息時(shí)，尼克就把庫(kù)米奧利國(guó)王送走了。

一根黃瓜當(dāng)上了國(guó)王。一根黃瓜、一個(gè)茄子或者是一個(gè)番茄，也是很容易讓人上當(dāng)?shù)摹５?，?shū)中的黃瓜國(guó)王，他應(yīng)該把自己教育成好國(guó)王，這樣，庫(kù)米奧利人才愿意讓他當(dāng)國(guó)王。庫(kù)米奧利國(guó)王，他真會(huì)這樣做嗎？這我也不知道。

讀了這個(gè)故事，我忽然明白：一個(gè)人靠欺騙，是絕對(duì)不會(huì)取得成功的。就算他暫時(shí)風(fēng)光一場(chǎng)，他的嘴臉終究會(huì)被人揭穿的。俗話(huà)說(shuō)得好：“騙得了初一，騙不了十五”。讀著讀著，我仿佛看到了電視里的騙子，打著幌子，到處招搖撞騙，害人害己。最終，都如黃瓜國(guó)王一樣，得到了應(yīng)有的下場(chǎng)。當(dāng)然，今后當(dāng)我們遇到有人向我們求助時(shí)，我們也一定要清醒地看清對(duì)方的本質(zhì)，我們只能去幫助那些真正需要幫助的人。

串詞

讀書(shū)能致遠(yuǎn)，寒假我們班孩子讀的書(shū)有關(guān)于朋友間友誼的，像《我們的友誼剛剛好》，《夏洛的網(wǎng)》這幾本書(shū)書(shū)告訴我們友情是比任何珍珠，寶石還要珍貴的東西。！有關(guān)于保護(hù)野生動(dòng)物的書(shū)，像《我的野生動(dòng)物朋友》，告誡我們應(yīng)該和野生動(dòng)物做朋友，真誠(chéng)的對(duì)待和愛(ài)護(hù)他們，有啟發(fā)我們送人玫瑰，手留余香的書(shū)，像《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》，有面對(duì)困難不要放棄，要利用自己的智慧，去解決困難的書(shū)《魯濱遜漂流記》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，還有告訴我們，世上沒(méi)有異想天開(kāi)、不勞而獲的事情，只有踏踏實(shí)實(shí)、辛苦努力，才會(huì)有快樂(lè)和收獲書(shū)，像《寶葫蘆的秘密》，還有教會(huì)我們用明亮的眼睛去看待隱藏在黑暗中的壞人的書(shū)《黃瓜國(guó)王》等等。

寶葫蘆的秘密》講的是，一個(gè)叫王葆的孩子，在一天得到了一件寶貝——寶葫蘆，從此他想要什么，就有什么，一切都來(lái)得那么容易，讓他吃不了、用不完、玩不盡。可王葆卻沒(méi)有因此感到幸福和快樂(lè)，而感到很苦惱，終于有一天，他想把寶葫蘆扔掉、砸掉、燒掉，再也不想要它。這本書(shū)告訴我們一個(gè)道理，世上沒(méi)有異想天開(kāi)、不勞而獲的事情，只有踏踏實(shí)實(shí)、辛苦努力，才會(huì)有快樂(lè)和收獲。李臣潤(rùn)

《黃瓜國(guó)王》講述了一個(gè)黃瓜是怎樣騙人的，它把家人們騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只有“我”和“姐姐”還有“爺爺”沒(méi)有被騙，還厭惡黃瓜國(guó)王，最后寫(xiě)了“我”和“姐姐”是怎樣識(shí)破黃瓜國(guó)王的詭計(jì)，并且拆穿它的。今后當(dāng)我們遇到有人向我們求助時(shí)，我們也一定要清醒地看清對(duì)方的本質(zhì)，我們只能去幫助那些真正需要幫助的人。王文月

在生活中，對(duì)朋友多關(guān)心、多愛(ài)護(hù)，特別是在別人遇到困難的時(shí)候，更要盡自己的全力去幫助他們，這樣，我們的生活才會(huì)更加美好。就像夏落的網(wǎng)中的夏落一樣，為了真正的友誼，盡全力去幫助別人?！断穆宓木W(wǎng) 》王書(shū)賢

第五篇：讀好書(shū)好讀書(shū)做學(xué)習(xí)型黨員

讀好書(shū)好讀書(shū)做學(xué)習(xí)型黨員

敬愛(ài)的溫總理說(shuō)，讀書(shū)決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。一個(gè)不讀書(shū)的人、不讀書(shū)的民族，是沒(méi)有希望的。讀書(shū)可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。作為一名共產(chǎn)黨員，更是養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣，天天學(xué)習(xí)，時(shí)刻學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，保持個(gè)人的先進(jìn)性，依靠精神的力量，保持個(gè)人的先進(jìn)性，更好的為人民，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

“多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，不僅是一種需要，也是一種責(zé)任”。少年周恩來(lái)將讀書(shū)作為中華之崛起的責(zé)任，這種理想和抱負(fù)，同時(shí)也賦予了讀書(shū)新的時(shí)代意義，成功將個(gè)人的需要與對(duì)社會(huì)、國(guó)家和民族的責(zé)任緊密地聯(lián)系了起來(lái)。帶著對(duì)社會(huì)和民族的責(zé)任多讀書(shū)、讀好書(shū)，同時(shí)善讀書(shū)，我們的文化必將會(huì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，民族必將會(huì)興旺發(fā)達(dá)！

讀書(shū)好、讀書(shū)益，讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)開(kāi)拓眼界，讀書(shū)對(duì)我們一生成敗起著不可估量的作用，這是從三歲小孩到八旬老翁都耳熟能詳?shù)暮?jiǎn)單道理。但是，讀書(shū)有如此多的好處，縱觀整個(gè)國(guó)家，在追求物質(zhì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，文化這個(gè)軟實(shí)力卻沒(méi)有跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，30年的改革開(kāi)放，沒(méi)有一部轟動(dòng)世界的磅礴著作，怪不得有德國(guó)人說(shuō)“我們像迷失的狗”。什么叫飲水思源，好比經(jīng)濟(jì)成果是我們喝的水，文化精神才是源。如果源頭都沒(méi)有還怎么流長(zhǎng)呢！一個(gè)沒(méi)有文化，沒(méi)有精神的民族是多么的可憐！

生命有限，而學(xué)海無(wú)涯。書(shū)作為一位睿智的向?qū)?，引?dǎo)著我怎樣去面對(duì)多彩的人生，怎樣去挑戰(zhàn)未知的世界；怎樣才能擁有高貴的人格尊嚴(yán)。是一本本的好書(shū)讓我在曲折的成長(zhǎng)路上走得更踏實(shí)更平安更快樂(lè)！它們隨著我成長(zhǎng)，記錄著我成長(zhǎng)的一點(diǎn)上滴。烙印著我們成長(zhǎng)路上的每一個(gè)腳??！“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”?，F(xiàn)在，作為一名大學(xué)生，更要珍惜時(shí)機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要多讀書(shū)，把讀書(shū)變成自己的愛(ài)好，因?yàn)樽x書(shū)不僅增添了我的知識(shí)，也開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，更教會(huì)了我做人的大道理：讀書(shū)，使我得到啟迪，將使我受益終生。每當(dāng)我倘佯在知識(shí)海洋中，我總會(huì)得到無(wú)窮的樂(lè)趣和智慧。

讀書(shū)要有選擇，讀那些有閃光思想和高貴語(yǔ)言的書(shū)，讀那些經(jīng)過(guò)時(shí)代淘汰而巍然獨(dú)存下來(lái)的書(shū)。漢代劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！睍?shū)既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。不是嗎？20年代的德國(guó)，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品?！安缓玫臅?shū)就像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害”。一點(diǎn)也不假，現(xiàn)在就有一部分同學(xué)迷上了武俠或言情小說(shuō)，整天看那些庸谷怪誕的書(shū)籍，而把功課“丟”在一邊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一直往下降，最后造 成竹籃打水一場(chǎng)空。試想，“開(kāi)”這樣的書(shū)“卷”，能說(shuō)是“有益”的嗎？“一本好書(shū)勝過(guò)珍寶，一本壞書(shū)比一個(gè)強(qiáng)盜更壞。”因此，開(kāi)卷是否有益，得先看開(kāi)什么卷。

黨的十六大把形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，確立為我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)之一。黨的十六屆四中全會(huì)則進(jìn)一步提出，要努力建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨。共產(chǎn)黨員要自覺(jué)地把這一要求落實(shí)到行動(dòng)上，做學(xué)習(xí)型黨員。

保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本要求之一就是堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地增強(qiáng)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)是共產(chǎn)黨員始終保持先進(jìn)性的基礎(chǔ)和本質(zhì)要求。學(xué)習(xí)是共產(chǎn)黨員始終保持先進(jìn)性的基礎(chǔ)和本質(zhì)要求，讀書(shū)是學(xué)習(xí)的一種途徑。共產(chǎn)黨員要多讀書(shū)，讀好書(shū)，堅(jiān)持不懈地勤奮學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的理論和知識(shí)功底，才能正確把握事物發(fā)展規(guī)律，正確理解和執(zhí)行黨的路線(xiàn)方針政策，提高思想政治素質(zhì)，在錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)面前，明辨是非、明確方向，與時(shí)俱進(jìn)，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。

每一名黨員干部都必須緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，多讀書(shū)、讀好書(shū)，加強(qiáng)個(gè)人自身修養(yǎng)，提高工作執(zhí)行力，推動(dòng)廊坊實(shí)現(xiàn)沖刺跨越、全面爭(zhēng)先。一要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代、信息化時(shí)代的到來(lái)，社會(huì)變化發(fā)展迅速，知識(shí)不斷更新，需要學(xué)習(xí)的東西也越來(lái)越多。作為共產(chǎn)黨員，要自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。二要樹(shù)立全方位學(xué)習(xí)的理念。全方位學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)內(nèi)容上的廣泛性和學(xué)習(xí)方式方法上的多樣化，努力使自己成為復(fù)合型人才。

而作為一名大學(xué)生共產(chǎn)黨員，要讀什么書(shū)呢？

1、讀當(dāng)代中國(guó)馬克思主義理論著作，不斷提高理論素養(yǎng)。第一，深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。第二，系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)中央關(guān)于開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)規(guī)定的書(shū)目，在深刻理解基礎(chǔ)上提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。第三，要深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，掌握社會(huì)主義先進(jìn)文化的本質(zhì)和靈魂，大力傳播社會(huì)主義核心價(jià)值體系。第四，學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論，學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想，有中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。

2、讀做好城鄉(xiāng)建設(shè)工作必需的各種知識(shí)書(shū)籍，不斷提高知識(shí)水平。大學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)和挑戰(zhàn)的地方，也是一個(gè)小的社會(huì)，我們要加強(qiáng)方方面面的知識(shí)積累，要讀經(jīng)濟(jì)、法律、科技、文化、管理、國(guó)際和信息網(wǎng)絡(luò)等方面的書(shū)籍，而且要讀將要投身社會(huì)，從事建設(shè)社會(huì)主義工作、履行崗位職責(zé)必備的新理論、新知識(shí)、新技能、新規(guī)則的書(shū)，讀中共黨史、中國(guó)歷史、世界歷史、寧夏歷史和馬克思主義關(guān)于民族、宗教方面的書(shū)，不斷調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善知識(shí)體系，3、讀古今中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書(shū)籍，不斷提高人文素養(yǎng)和精神境界。在經(jīng)典中體味生活的豐富多彩，文化的博大精深，努力學(xué)習(xí)不同文化，形成正確的人生觀、世界觀，也在經(jīng)典中探討人生的哲理，學(xué)習(xí)做人的道理，做事的原則，做一個(gè)有思想，有品位，有能力的符合新時(shí)代要求的共產(chǎn)黨員。

“多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，不僅是一種需要，也是一種責(zé)任”。少年周恩來(lái)將讀書(shū)作為中華之崛起的責(zé)任，這種理想和抱負(fù)，同時(shí)也賦予了讀書(shū)新的時(shí)代意義，成功將個(gè)人的需要與對(duì)社會(huì)、國(guó)家和民族的責(zé)任緊密地聯(lián)系了起來(lái)。帶著對(duì)社會(huì)和民族的責(zé)任多讀書(shū)、讀好書(shū)，同時(shí)善讀書(shū)，我們的文化必將會(huì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，民族必將會(huì)興旺發(fā)達(dá)！

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2011-6-17