第一篇：班主任論壇實(shí)施方案

清泉小學(xué)班主任工作論壇實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

弘揚(yáng)學(xué)校班主任工作中的典型事跡，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用，及時(shí)的總結(jié)和推廣班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，給班主任創(chuàng)造更多的交流展示平臺(tái)，探索班主任工作的新思路、新做法，探討德育工作在新形勢下的途徑、方法和意義，切實(shí)提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平。

二、論壇主題： 學(xué)習(xí)交流 成長

三、交流內(nèi)容（任選）

1、班級(jí)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)。包括設(shè)計(jì)和優(yōu)化班級(jí)環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級(jí)文化建設(shè)、民主和自主管理等。

2、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。包括主題班會(huì)、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展、實(shí)施及管理等。

3、心理健康、文明上網(wǎng)教育經(jīng)驗(yàn)。包括對(duì)學(xué)生上網(wǎng)問題的教育和引導(dǎo)等。

4、生命和幸福教育經(jīng)驗(yàn)。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長生的培養(yǎng)、預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等。

5、班主任工作感悟。要以“研究工作與工作實(shí)踐”相結(jié)合，要體現(xiàn)自己教育專長，逐步形成自己的工作思路。

四、時(shí) 間： 2016年11月 17 日

五、地 點(diǎn)： 二樓閱覽室

六、參會(huì)人員： 校委會(huì)全體和全體班主任

七、會(huì)議議程

1、主持：（召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的意義）。

2、班主任論壇交流。

3、校長講話

八、典型發(fā)言人員及材料要求

1、參加班主任論壇的為各班班主任。發(fā)言順序按班級(jí)順序號(hào)。（1—6年級(jí)）

2、班主任要精心準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容，論壇的內(nèi)容應(yīng)突出班級(jí)管理和學(xué)生思想政治工作實(shí)踐中解決問題的作法、感受、體會(huì)和成功經(jīng)驗(yàn)等，要有案例，戒空談?wù)f教，嚴(yán)禁從網(wǎng)上下載抄襲，提倡用多媒體進(jìn)行演示。講演完畢后將發(fā)言稿交政教處，未上交者視為班主任工作未完成納入班級(jí)考核。

3、本次論壇分級(jí)部設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，加入班級(jí)量化。

第二篇：班主任論壇實(shí)施方案

班主任論壇實(shí)施方案

為了弘揚(yáng)班主任工作中的典型事跡，介紹班主任在班級(jí)管理過程中的有益經(jīng)驗(yàn)，給班主任創(chuàng)造更多的交流展示平臺(tái)，探索在新時(shí)期班主任工作的新思路、新做法，探討德育工作在新形勢下的途徑、方法和意義，經(jīng)學(xué)校研究決定，設(shè)立“班主任論壇”.一、指導(dǎo)思想

為確保論壇的目標(biāo)和宗旨的實(shí)現(xiàn)，以論壇為依托，堅(jiān)持德育科研與名師培養(yǎng)、班級(jí)管理提高有機(jī)結(jié)合，努力造就一支適應(yīng)新形勢發(fā)展要求的高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。

二、“班主任論壇”每月討論主題

三月份主題為：教育部下發(fā)的《社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)教育指導(dǎo)綱要》中第五部分，專門對(duì)“把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入班主任工作”作了規(guī)定，你如何理解？

四月份主題為：葉圣陶先生說：“教育簡單地說，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”.你如何理解？

五月份主題為：如何把握教育火候？

六月份主題為：對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，需要一定的懲戒。如何把握懲戒的尺度，做到既不違規(guī)，又起到應(yīng)有的教育作用？

三、論壇形式和要求

1、學(xué)校在辦公平臺(tái)的“討論區(qū)”設(shè)立“班主任論壇”,班主任每月圍繞學(xué)校確定的主題，用帖子的形式，相互交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、感想體會(huì)、意見建議等，字?jǐn)?shù)不限，可長可短，或隨感式，或論文式，或案例式，最好是原創(chuàng)，可共享的其它材料一定要注明出處來源。

2、每位班主任老師對(duì)每月的主題都要參與討論，主題之外的班主任工作話題也可以。

3、交流態(tài)度要端正，觀點(diǎn)積極向上。

4、條理清晰，文筆流暢。

四、活動(dòng)時(shí)間安排及評(píng)獎(jiǎng)辦法

1、交流時(shí)間：2012年3月-6月

2、考評(píng)辦法：根據(jù)《班級(jí)工作考評(píng)ABC實(shí)施方案》第四條第三款進(jìn)行評(píng)價(jià)。即學(xué)?；顒?dòng)ABC評(píng)價(jià)（2分）：根據(jù)級(jí)部對(duì)各個(gè)班級(jí)在學(xué)?；顒?dòng)中的參與度和活動(dòng)效果匯總得出的班級(jí)學(xué)校活動(dòng)ABC評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

學(xué)期末各級(jí)部組成考評(píng)小組，根據(jù)：

1、每個(gè)主題的參與情況，2、發(fā)帖數(shù)量、長度和質(zhì)量，3、影響和效果等情況綜合評(píng)分，每年級(jí)分三個(gè)等次（同常規(guī)成績等次數(shù)），A等2分，B等1.5分，C等1分。

第三篇：初中班主任論壇實(shí)施方案

班主任論壇實(shí)施方案

為進(jìn)一步深化“教學(xué)管理落實(shí)年”和“課堂教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)，深入貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，全力打造一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的班主任隊(duì)伍，促進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展，根據(jù)《XX教育局關(guān)于舉辦全縣首屆班主任論壇的通知》（XX發(fā)?2011?24號(hào)）精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。

一、論壇目的：總結(jié)交流班主任工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索新形勢下德育工作的新理念、新內(nèi)容、新方法、新規(guī)律，解決班級(jí)管理工作中出現(xiàn)的困惑和存在的問題，提升班主任專業(yè)化素質(zhì)，服務(wù)學(xué)生健康成長，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

二、論壇主題：班主任專業(yè)化發(fā)展與學(xué)生健康成長。

三、論壇形式：以演講的形式進(jìn)行，每個(gè)人的發(fā)言時(shí)間在15分鐘之內(nèi)，盡量使用多媒體。

四、參會(huì)人員：各班主任。

五、實(shí)施步驟：

（一）宣傳動(dòng)員階段（2011年3月）。

1、制定學(xué)校班主任論壇實(shí)施方案。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。以教育部頒布的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》為主要內(nèi)容，開展為期一個(gè)月的班主任業(yè)務(wù)提升活動(dòng)。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等。

（二）論壇準(zhǔn)備階段（2011年4月）。

各班主任根據(jù)論壇主題，參考文后所附論題撰寫論文。論文應(yīng)圍繞各自的班主任工作實(shí)際，將自己班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、感悟整理成文，既可以談工作經(jīng)驗(yàn)，也可以寫理論實(shí)踐，既可以就個(gè)案分析，也可以講工作方法和設(shè)想，各抒己見，暢談自己的見解。

（三）集中論壇階段（2011年5-7月）。

1、舉辦論壇。各班主任以班級(jí)的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，緊密結(jié)合本班的實(shí)際，確實(shí)能解決本職工作中的困惑和難點(diǎn)，并具有一定的借鑒作用和推廣價(jià)值；同時(shí)要做到實(shí)事求是，既不夸大成績，也不掩飾缺點(diǎn)。

2、推薦上報(bào)優(yōu)秀論文。2011年7月20日前，遴選出優(yōu)秀代表參加全縣論壇。

六、有關(guān)要求：

1、論述內(nèi)容要具體，切忌空洞乏味、泛泛而談。

2、論壇內(nèi)容要做到主題突出，觀點(diǎn)鮮明，體會(huì)深刻，材料詳實(shí)，論證有力，說服力強(qiáng)，并能結(jié)合自身的工作實(shí)際展開論述。

3、論點(diǎn)要具有針對(duì)性、實(shí)用性和可操作性，能體現(xiàn)新的教育觀和學(xué)生觀，體現(xiàn)本校實(shí)際情況。

4、當(dāng)一個(gè)同志進(jìn)行演講時(shí)，其他與會(huì)者根據(jù)上述三項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行量化計(jì)分（滿分100分），并做好點(diǎn)評(píng)準(zhǔn)備。

六、結(jié)果運(yùn)用：論壇的成績將作為班級(jí)管理的重要指標(biāo)計(jì)入班級(jí)

考核之中，并且作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)；優(yōu)秀論壇材料可作為縣級(jí)優(yōu)秀論文交流。

七、論題（題目自擬，可結(jié)合以下論題介紹本校的典型經(jīng)驗(yàn)，也可自選論題）

論壇參考題目

1.論如何加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

2.論新時(shí)期班主任的角色定位

3.論班主任的職責(zé)與任務(wù)

4.論班主任的師德修養(yǎng)

5.論班主任的人格魅力

6.論班主任如何成為學(xué)生的人生導(dǎo)師

7.論班主任的“主業(yè)”

8.論如何加強(qiáng)班主任培訓(xùn)

9.論班主任的選聘條件

10.論班主任工作的困惑

11.論如何加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育

12.論班級(jí)的安全管理

13.論學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

14.論優(yōu)秀班集體建設(shè)

15.論班主任的權(quán)利與待遇

16.論班主任的崗位培訓(xùn)

17.論班級(jí)的評(píng)價(jià)體系構(gòu)建

18.論如何加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

19.論如何促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

20.論班級(jí)的日常管理

21.論如何加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

22.論學(xué)生的理想前途教育

23.論學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育

24.論學(xué)生的過激行為矯正

25.論學(xué)生的感恩教育

26.論班主任如何加強(qiáng)與科任教師的溝通交流

第四篇：班主任工作論壇實(shí)施方案

班主任工作論壇實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為了弘揚(yáng)學(xué)校班主任工作中的典型事跡，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用，及時(shí)的總結(jié)和推廣班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，給班主任創(chuàng)造更多的交流展示平臺(tái)，探索班主任工作的新思路、新做法，探討德育工作在新形勢下的途徑、方法和意義，切實(shí)提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平。

二、論壇主題： 學(xué)習(xí)交流 成長。

三、交流內(nèi)容【每期一個(gè)主題】

1、班級(jí)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)。包括設(shè)計(jì)和優(yōu)化班級(jí)環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級(jí)文化設(shè)、民主和自主管理等。

2、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。包括主題班會(huì)、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展、實(shí)施及管理等。

3、心理健康、文明上網(wǎng)教育經(jīng)驗(yàn)。包括對(duì)學(xué)生上網(wǎng)問題的教育和引導(dǎo)等。

4、生命和幸福教育經(jīng)驗(yàn)。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長生的培養(yǎng)、預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等。

5、班主任工作感悟。要以“研究工作與工作實(shí)踐”相結(jié)合，要體現(xiàn)自己教育專長，逐步形成自己的工作思路。

6、班級(jí)管理工作成果。

四、時(shí)間：每周一次

五、地點(diǎn)：二樓會(huì)議室

六、參會(huì)人員：一直六年級(jí)班主任。

七、會(huì)議議程

1、主持：（介紹召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的意義）。

2、班主任論壇交流。

3、會(huì)議小結(jié)。

八、發(fā)言人員及材料要求。

1、參加班主任論壇的共18人，為各班班主任。

2、班主任要精心準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容，論壇的內(nèi)容應(yīng)突出班級(jí)管理和學(xué)生思想政治工作實(shí)踐中解決問題的作法、感受、體會(huì)和成功經(jīng)驗(yàn)等，要有案例，戒空談?wù)f教，嚴(yán)禁從網(wǎng)上下載抄襲，提倡用多媒體進(jìn)行演示。

世紀(jì)路小學(xué)

第五篇：班主任論壇材料

學(xué)習(xí)著、進(jìn)步著

張會(huì)玲

班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。從事班主任工作，使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦，但有了“一切為了孩子”的初衷，我又感到了甘為人師的幸福。今天，我談?wù)勛约呵皫字苋ム嵵輰W(xué)習(xí)的體會(huì)和自己在班級(jí)管理中的幾點(diǎn)心得，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正。

一、談收獲

在鄭州學(xué)習(xí)的兩天時(shí)間內(nèi)，我聆聽了孫義農(nóng)、桂賢弟、鐘志農(nóng)、和徐萬山四位教授的報(bào)告，尤其是湖北省特級(jí)教師、“2011年榮獲全國教書育人楷?！钡墓鹳t弟老師，她的講座給我留下深刻的印象，整場講座中，她壓根不借助稿子，信手拈來，侃侃而談，讓我們覺得輕松，可又覺得她是那樣細(xì)膩。使會(huì)場仿佛變成了小學(xué)的課堂，充滿歡聲笑語。

桂老師的報(bào)告讓我感受最深的第一句話是“慢慢教，慢慢做，有好的心態(tài)才能有好的教育行為，有好的教育行為才會(huì)有好的教育效果?！?桂老師每接手一個(gè)新班級(jí)時(shí)，都是自己親自做一個(gè)月的衛(wèi)生，讓孩子站在一邊，桂老師邊勞動(dòng)邊給孩子們講解，掃地時(shí)要從后面往前掃，凳子輕拿輕放??等掃地方法，她能用一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行師生換位，當(dāng)好孩子的引路人。這才是班主任的表率作用，要求孩子們做到的自己首先做到。想想自己平時(shí)埋怨學(xué)生都上四年級(jí)了還不會(huì)掃

地，現(xiàn)在看來不是學(xué)生不會(huì)掃，而是教師沒有教好，如果我也能像桂老師那樣，學(xué)生怎能到現(xiàn)在連笤帚都不會(huì)拿。小學(xué)生，確實(shí)需要慢慢教、耐心地教、細(xì)致地教。

桂老師給我的第二感動(dòng)是她對(duì)學(xué)生的愛。她提出的三個(gè)自問，“你愛你的學(xué)生嗎？你會(huì)愛你的學(xué)生嗎？你的學(xué)生感受到你的愛了嗎？”讓我知道了老師不能只是愛自己的學(xué)生，還要愛得有智慧，愛得讓學(xué)生接受，愛得讓你的學(xué)生也愛你。這才是成功的教師，成功的教育。

作為一名班主任，班內(nèi)丟東西的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我們常用的處理方法是勸學(xué)生課下悄悄交給老師，老師一定會(huì)替你嚴(yán)守秘密，而有時(shí)這種方法仍得不到想要的結(jié)果。有一次桂老師班內(nèi)的學(xué)生劉浩拿出一張新版的20元人民幣炫耀。誰知在做完廣播操后，錢不翼而飛了！劉浩急哭了！桂老師在全班學(xué)生面前慈愛地說：“有哪位同學(xué)拾到了劉浩的20元錢，請(qǐng)還給他，桂老師和劉浩將不勝感激?！贝蠹夷憧次遥铱茨?，半晌沒有反應(yīng)。見此，她沒有堅(jiān)持下去。中午，她去商店里買了64個(gè)紅包，發(fā)給了學(xué)生們，并和藹地說：“桂老師相信同學(xué)們，請(qǐng)大家今天回家后，把該裝進(jìn)去的東西裝進(jìn)去，明天早晨直接把紅包交到講臺(tái)上來?！钡诙?，64個(gè)紅包如數(shù)收回，而那張新版的20元就在里面！

直到今天，桂老師都不知道這個(gè)孩子是哪一個(gè)，但這并不重要，重要的是給了孩子一次改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，孩子一定會(huì)銘記終身。她認(rèn)為，作為教師，對(duì)待有過失的學(xué)生，采取簡單的懲罰手段，往往無法取得好的效果，因?yàn)楦恼e(cuò)誤需要勇氣和力量，而這些常常來自教師的信

任和期望。老師一般不喜歡學(xué)生犯錯(cuò)，她認(rèn)為不犯錯(cuò)誤的學(xué)生是沒有的，反而學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候往往正是教育的最佳時(shí)機(jī)。因?yàn)閮?nèi)疚和不安使他們急于求助，這個(gè)時(shí)候教師不僅要寬容學(xué)生的過失，而且要相信他們一定會(huì)改正，最重要的是為學(xué)生保密，免其自尊受損，這會(huì)使學(xué)生終生難忘。桂老師就是這樣尊重和信任她的學(xué)生們。

聽了桂老師的報(bào)告后我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人一生都難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變事實(shí)，但我們可以改變自己的心情、態(tài)度。不同的心態(tài)，會(huì)給我們帶來完全不同的生活質(zhì)量。教育是一門藝術(shù)，它所面對(duì)的是最為獨(dú)特、復(fù)雜，是最具有魅力，富于變化、最具有可塑性的人。我們?cè)诜爆?、勞累的工作中，不僅要有著健康的身體，而且更要有著健康心態(tài)和良好的精神情緒。只有心“凈、靜”，才能做出成績！

二、談?wù)勎业墓ぷ?/p>

記得有一位班主任曾說過這樣一段話“有班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個(gè)班主任無疑是失敗的。”我很信奉這段話，也常常拿這段話來衡量自己。我努力想成為優(yōu)秀的班主任，但總有令人滿意的地方，我十幾年的班級(jí)管理，有收獲，也有遺憾。今天主要從以下幾個(gè)方面，談一談我做班主任的一些做法和體會(huì)：

1、進(jìn)行愛的教育

“愛”是增進(jìn)師生情感的粘稠劑。有時(shí)候你一句普通的話語，一

個(gè)關(guān)心的動(dòng)作，都會(huì)讓學(xué)生銘記心間，促使他行為上的轉(zhuǎn)變。有一次我們班苗一畫同學(xué)身體不舒服，我給他家長打電話，結(jié)果沒打通。于是我就給他端了一杯白開水，希望能減輕他的痛苦。

事情是一個(gè)小事情，結(jié)果這位同學(xué)記心里了。兩周后的課間，坐在最后一排的王奕博吐了，當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，班內(nèi)大部分同學(xué)都捂著鼻子，只有幾個(gè)女同學(xué)在清理現(xiàn)場，其中有苗一畫一個(gè)，我當(dāng)時(shí)還納悶“她坐在第一排，事情發(fā)生后怎么這么熱心呢？”，后來一想，她有可能用這樣一種方式感謝老師。

但是也有一部分學(xué)生，對(duì)家長、老師、同學(xué)的付出熟視無睹。心是冷冰冰的。我就想針對(duì)這類學(xué)生，我們可以合理利用好班會(huì)，利用一些特殊節(jié)日：像母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。還可以給學(xué)生借閱一些感恩系列的書籍。我想孩子們的心一定會(huì)融化，不光會(huì)感受愛，還會(huì)表達(dá)愛。

2、賞識(shí)教育

每個(gè)孩子都有很多潛能，而潛能的發(fā)揮與成人對(duì)他們的賞識(shí)是分不開的，我們對(duì)孩子投以欣賞的目光，孩子才就調(diào)動(dòng)他們的積極性，創(chuàng)造出奇跡。

例如，我們每天都會(huì)從當(dāng)天的值日生中評(píng)選出一日班長，基本條件是：值日不遲到，勞動(dòng)積極，遵守紀(jì)律，不挨批評(píng)，作業(yè)沒有不完成或質(zhì)量差的現(xiàn)象。班干部不參選，其余同學(xué)都有機(jī)會(huì)。這個(gè)評(píng)選對(duì)絕大多數(shù)孩子們來講充滿著誘惑和動(dòng)力，所以孩子們最起碼在值日這一天都盡量表現(xiàn)得很好。所以當(dāng)選的同學(xué)里面有一部分同學(xué)成績很一

般，但他們很努力，所以同樣得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。并且，他們?cè)谥等瞻嚅L的光環(huán)下，越發(fā)開始努力，學(xué)習(xí)的動(dòng)力更強(qiáng)了。

雖說這一做法只是激發(fā)了一部分孩子們的學(xué)習(xí)積極性，但我相信在這種賞識(shí)教育下，我們的孩子會(huì)越來越好。

3、理性對(duì)待班級(jí)出現(xiàn)問題

作為一名班主任，當(dāng)遇到比較棘手的問題，不是動(dòng)輒發(fā)怒，而是應(yīng)該理性對(duì)待。如果自己火氣一上來，往往事情會(huì)越弄越糟。而且在這種情況下，往往容易冤枉學(xué)生。所以最好的做法就是靜下心來搞清事情的來龍去脈，再做處理不遲。特別是檢查作業(yè)的時(shí)候，學(xué)生沒做完，做不好最容易動(dòng)氣。也是上周吧!當(dāng)我聽到小組長說張帆同學(xué)又沒完成作業(yè)時(shí)，我非常生氣。但轉(zhuǎn)念一想，他前幾天一直完成得很好，怎么突然又堅(jiān)持不下去了，我拿過他的作業(yè)一查，原來他只是不會(huì)的沒寫。若自己當(dāng)時(shí)不理性，豈不是冤枉了張帆同學(xué)。

以上是我在班主任工作中的一些行之有效的做法。我深知，自己 離優(yōu)秀班主任還有一定的距離，要想成為一名優(yōu)秀的班主任，還有很 多工作等著我去做。我相信，通過這次班主任論壇，我能從很多優(yōu)秀班主任那里學(xué)到先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的班管理水平。