第一篇：湖州市教育局教研室文件

湖州市教育局教研室文件

湖教研字[2004]58號

關(guān)于湖州市小學(xué)英語教師能力競賽獲獎

通 知

各縣(長廣)、區(qū)教研室、湖州新世紀(jì)外國語學(xué)校：

湖州市2004年第三屆小學(xué)英語教師能力競賽成績已揭曉，本次競賽共評出一等獎25名，二等獎48名，三等獎81名，具體名單請看附表。

湖州市教育局教研室

湖州市教育學(xué)會外語教學(xué)分會

2004年12月8日

湖州市小學(xué)英語教師能力競賽獲獎名單

一等獎

織里實(shí)驗(yàn)小學(xué) 文苑小學(xué)

莫干山外國語小學(xué) 織里實(shí)驗(yàn)小學(xué) 安吉南北莊中心 安吉外國語學(xué)校 德清洛舍小學(xué) 梅峰學(xué)校 長興實(shí)驗(yàn)小學(xué) 莫干山外國語小學(xué) 遞鋪三小 八里店小學(xué) 長興實(shí)驗(yàn)二小

二等獎

潯溪小學(xué) 軋村小學(xué) 南潯實(shí)驗(yàn)小學(xué) 湖師附小

中利達(dá)外國語學(xué)校 德清徐家莊小學(xué) 德清筏頭小學(xué) 菱湖三小 雙林慶同小學(xué) 戴山小學(xué) 東風(fēng)小學(xué) 飛英小學(xué) 塘浦中心 南潯實(shí)驗(yàn)小學(xué) 德清實(shí)驗(yàn)小學(xué) 德清溪龍中心 孝豐鎮(zhèn)中心 長興一小 新市中心小學(xué)

南潯南方錦繡實(shí)驗(yàn)學(xué)校菱湖三小 太湖小學(xué) 曉市中心 戴山小學(xué) 軋村小學(xué)

三等獎

莫干山外國語小學(xué) 劉召春 施麗平沈飛葉 吳蕓蕓 王

英 萬婷婷 施曉蘭 朱慧潔 強(qiáng)亞平姚勤輝 楊日新 嚴(yán)必怡 王惠華

許 歡 汪衛(wèi)新 邵

康 潘小琴 潘玉紅 馮蘭蘭 周杭芬 吳小英 王曉霞 沈

妍 林

麗 李

俊 黃

惠 成菊 陳亞晶 張忠美 楊普秀 吳

燕 孫培芳 沈明華 羅曉霽 金珊珊 黃美琴 陳偉英 李小華

楊云蓮

愛山小學(xué) 漾西小學(xué)

安吉外國語學(xué)校 上強(qiáng)小學(xué)

湖州新世紀(jì)外國語學(xué)校 長興一小

安吉外國語學(xué)校 妙西小學(xué) 德清實(shí)驗(yàn)小學(xué) 長超小學(xué) 文苑小學(xué) 喬溪學(xué)校

士林小學(xué) 長興一小 長興實(shí)驗(yàn)二小 環(huán)球小學(xué)

李家巷中心小學(xué) 含山小學(xué) 長興實(shí)驗(yàn)二小 德清筏頭小學(xué) 長興實(shí)驗(yàn)小學(xué) 安吉外國語學(xué)校 織里實(shí)驗(yàn)小學(xué) 長興洪橋小學(xué) 愛山小學(xué) 菱湖五小

湖州新世紀(jì)外國語學(xué)校 愛山小學(xué) 長廣實(shí)小 鳳凰小學(xué) 湖師附小 安吉實(shí)驗(yàn)小學(xué) 遞鋪三小

湖州新世紀(jì)外國語學(xué)校 湖州新世紀(jì)外國語學(xué)校 愛山小學(xué)

織里實(shí)驗(yàn)小學(xué)

汪卿欽 邵 丹 李宇宙 程曉燕 周潔 劉亞琴 陳

君 蔡

蕓 王麗虹 沈佩英 芮旭鳳 費(fèi)麗華

陳 飛 朱丹紅 王鳳青 郭

麗 鄭

麗 吳瑩玨 饒?zhí)K芳 朱國芳 袁

婷 嚴(yán)

嵐 魏雅琴 王

菊 孫曉芳 茹霞芳 馬文苑 李亞英 李

倩 胡英琴 談云云 沈鋒鋒 潘莉莉 鐘

斌 葉 瑋 潘 燕

沈海華 織里實(shí)驗(yàn)小學(xué) 鎮(zhèn)西小學(xué) 雷甸小學(xué) 洪塘小學(xué) 愛山小學(xué)

莫干山外國語小學(xué) 中利達(dá)外國語學(xué)校 馬腰小學(xué) 太湖小學(xué) 菱湖三小 水口小學(xué) 長興實(shí)驗(yàn)小學(xué) 泉生小學(xué) 梅峰學(xué)校 曉市中心 逸夫小學(xué) 長廣實(shí)小 妙西小學(xué) 東遷小學(xué) 菱湖實(shí)驗(yàn)小學(xué) 織里實(shí)驗(yàn)小學(xué) 安吉報福中心 織里實(shí)驗(yàn)小學(xué) 潯溪小學(xué) 南潯實(shí)驗(yàn)小學(xué) 飛英小學(xué) 東風(fēng)小學(xué) 洪塘小學(xué) 泗安小學(xué) 上強(qiáng)小學(xué) 莫蓉小學(xué) 遞鋪二小 德清三合小學(xué) 中利達(dá)外國語學(xué)校 莫干山外國語小學(xué) 潯溪小學(xué) 太湖小學(xué) 戴山小學(xué) 長興一小 月河小學(xué) 龍泉小學(xué) 吳銘殊 陸美玲 林海娟 林

華 胡

潔 趙 穎 章 燕 錢曉英 泮麗勤 潘小英 劉

嫣 季婧婧 陳偉芬 陳

瑛 查海星 姚丹莉 王丹丹 孫

亮 沈國芬 沈春莉 沈安萍 邵美萍 邱王琴 邱麗花 褚月珍 朱曉燕 張科慧 徐

紅 吳大娟 吳聰穎 施曉芳 沈勤玉 雷建梅 丁 瑩 諸曉利 占琴英 徐國英 肖金花 吳建芬 宋

霞 盛

佩

織里實(shí)驗(yàn)小學(xué) 雷甸小學(xué) 新風(fēng)小學(xué) 菱湖三小 遞鋪二小 勾里小學(xué) 南潯實(shí)驗(yàn)小學(xué) 上強(qiáng)小學(xué) 泗安小學(xué) 虹星橋小學(xué) 長興煤山小學(xué) 三橋小學(xué) 長興煤山小學(xué) 安吉杭垓中心 織里實(shí)驗(yàn)小學(xué) 八里店小學(xué) 千金小學(xué) 菱湖五小 三長小學(xué) 織里實(shí)驗(yàn)小學(xué) 逸夫小學(xué) 白雀小學(xué) 上柏小學(xué) 安吉赤塢中心 白雀小學(xué) 雷甸小學(xué) 鎮(zhèn)西小學(xué) 云巢小學(xué) 安吉高禹中心 太湖小學(xué) 愛山小學(xué) 湖東小學(xué) 東遷小學(xué) 新風(fēng)小學(xué) 鎮(zhèn)西小學(xué) 清溪小學(xué) 菱湖三小 天平中心小學(xué) 妙西小學(xué) 安吉溪龍中心

錢

勤 彭云飛 潘文琴 羅瑋瑋 康

莉 鐘建英 趙麗英 張國萍 吳智新 韋玉梅 佘麗艷 高亞菁 范燕飛 陳麗春 朱勤英 余曉華 姚芬芳 楊月華 徐志英 潘志琴 金紅敏 蔣黎霞 胡佳麒 章燕飛 謝佩芬 唐飛英 施惠芬 沈麗娟 劉秉芳 黃曉燕 何建紅 韓潘樂 丁

華 包利華 周建風(fēng) 章婉雯 沈菊麗 強(qiáng)美麗 彭麗麗 潘文英

第二篇：湖州市教育局教研室文件

湖州市教育局教研室文件

湖教研字[2004]3號

湖州市教育局教研室關(guān)于公布湖州市2003年義務(wù)教育階段

綜合實(shí)踐活動教育教學(xué)論文評比結(jié)果的通知

各縣（區(qū)）教研室、長廣教研室、有關(guān)市直屬學(xué)校：

湖州市2003年義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動教育教學(xué)論文評比已結(jié)束，現(xiàn)將評比結(jié)果公布如下：

初中

一 等 獎

以人為本 激勵為主關(guān)注學(xué)生個體持續(xù)發(fā)展——學(xué)生社會調(diào)查活動

評價初探

綜合實(shí)踐活動實(shí)施途徑與探索

英語學(xué)科研究性學(xué)習(xí)評價的實(shí)踐與探索

長興古城中學(xué) 德清華盛達(dá)外語學(xué)校 湖州新世紀(jì)外國語學(xué)校

湖州新世紀(jì)外國語學(xué)校 浙江省德清縣城關(guān)中學(xué) 德清二中 德清縣高橋中學(xué) 環(huán)渚學(xué)校 德清二中 千金中學(xué)

南潯區(qū)菱湖一中 德清二中

德清縣城關(guān)鎮(zhèn)初級中學(xué) 德清縣雷甸中學(xué) 長興縣古城中學(xué)

夏群峰 朱朝暉 朱金華范娟敏 姚松 蔣紅 施佳利 宋金寶 顧鸞 房小英 沈順林 許凌 傅紅霞 莫志琴 李建榮 楊來興 田海軍 諸樂群 陳元林浦軍 周曉燕 韓九龍 胡月琴

二 等 獎

開放的自然科學(xué)課堂——關(guān)于安吉竹子的研究性學(xué)習(xí)案例分析 探究型科技活動過程中要關(guān)注學(xué)習(xí)策略的探究 淺談綜合實(shí)踐活動課程的單元設(shè)計

注重五個結(jié)合 培養(yǎng)兩種素質(zhì)——淺談農(nóng)村初中綜合實(shí)踐活動的開設(shè)與開展

淺談“綜合實(shí)踐活動”中教師角色的幾個轉(zhuǎn)變 牽一發(fā)而動全身

培養(yǎng)能力提高素質(zhì)——綜合實(shí)踐課的實(shí)踐與研究 綜合實(shí)踐活動課程教育教學(xué)的思考

在“探究”中培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力 農(nóng)村中學(xué)開展綜合實(shí)踐活動的實(shí)踐與思考

挖掘?qū)W生潛能，開展合作與交流——淺談綜合實(shí)踐活動中的師生地位及相互關(guān)系

綜合實(shí)踐活動中親歷親為與互動合作的關(guān)注與實(shí)踐

三 等 獎

初中語文研究性學(xué)習(xí)的思考與嘗試 音樂課的綜合實(shí)踐活動教學(xué)模式研究

農(nóng)村初中綜合實(shí)踐活動課內(nèi)容的選擇原則初探 樂在綜合實(shí)踐活動中

湖州新世紀(jì)外國語學(xué)校 湖州新世紀(jì)外國語學(xué)校 安吉縣章村中學(xué) 安吉實(shí)驗(yàn)初中

淺談對綜合實(shí)踐活動課的幾點(diǎn)看法 環(huán)渚學(xué)校

數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐 潯溪中學(xué)

科技實(shí)踐活動的初步探究 湖州市潯溪中學(xué) 讓綜合實(shí)踐活動課活起來——淺談綜合實(shí)踐活動課的實(shí)踐性 練市一中

立足實(shí)驗(yàn)教學(xué) 探究實(shí)踐能力 菱湖一中

淺談綜合實(shí)踐活動的設(shè)計 長興縣水口中學(xué) 今天即將來——在科技活動中獲取成功感 長興縣古城中學(xué) 淺談學(xué)校對綜合實(shí)踐活動的管理 安吉縣曉墅中學(xué) 社會調(diào)查活動在“大語文”教學(xué)中的運(yùn)用 古城中學(xué)

發(fā)現(xiàn)·感受·學(xué)習(xí)·領(lǐng)悟——“新課標(biāo)”理念下閱讀教學(xué)中審美能湖州十二中

力的培養(yǎng)

在活動課中體驗(yàn)語文課程 德清縣華盛達(dá)外語學(xué)校 我為同學(xué)獻(xiàn)愛心——綜合實(shí)踐活動紀(jì)實(shí) 德清二中

自然科學(xué)教學(xué)中開展綜合實(shí)踐活動的探索與實(shí)踐 德清縣城關(guān)中學(xué) 淺談綜合實(shí)踐活動課 德清二中

“綜合實(shí)踐活動”與創(chuàng)新精神的培養(yǎng) 德清縣雷甸中學(xué) 接觸自然、接觸社會——談在《歷史與社會》新課程標(biāo)準(zhǔn)下開展學(xué)道場中學(xué)

生社會實(shí)踐活動的幾點(diǎn)認(rèn)識

淺談農(nóng)村初中綜合實(shí)踐之勞動與技術(shù)教育 喬溪學(xué)校

情境合作與學(xué)生多元化發(fā)展的探索與思考 李家巷鎮(zhèn)中學(xué)

教師課堂調(diào)控與教學(xué)效果提高的探索 浙江省安吉鳳凰山中學(xué)

小學(xué)

一 等 獎

“日行一善”進(jìn)社區(qū) 主動服務(wù)存“幸?！?湖州新世紀(jì)外國語學(xué)校 ——班級社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐活動的探索

小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程資源開發(fā)與實(shí)施研究報告 湖州市湖東小學(xué)校本課程開發(fā)小組《綜合實(shí)踐活動課程的開發(fā)與實(shí)施》研究報告 長興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題組

二 等 獎

“替失學(xué)兒童尋找藍(lán)天”一次綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)的探索 吳興區(qū)飛英小學(xué)

研究性學(xué)習(xí)與小學(xué)生探究能力培養(yǎng)的研究 南潯區(qū)南潯實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科室 綜合實(shí)踐活動檔案袋評定與小學(xué)生自我效能感的關(guān)系研究 南潯區(qū)雙林慶同小學(xué)

在開展《生活與勞動》系列活動中，進(jìn)行綜合實(shí)踐活動 吳興區(qū)文苑小學(xué)課題組 給孩子創(chuàng)新的頭腦和靈巧的雙手——小學(xué)科技綜合實(shí)踐活動湖州新世紀(jì)外國語學(xué)校 的實(shí)施與研究

“小課題研究”——數(shù)學(xué)實(shí)踐活動中一道亮麗的風(fēng)景線 安吉縣孝豐鎮(zhèn)中心小學(xué) 環(huán)保類綜合實(shí)踐活動的初探 德清縣雷甸鎮(zhèn)中心小學(xué) 利用地方特色資源，開展綜合實(shí)踐活動 安吉縣遞鋪鎮(zhèn)第二小學(xué) 構(gòu)建社會實(shí)踐活動體系，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育發(fā)展 南潯區(qū)潯溪小學(xué)

開展科技活動培養(yǎng)創(chuàng)新意識 吳興區(qū)軋村小學(xué)

“在網(wǎng)上安個家”——基于信息技術(shù)的綜合實(shí)踐活動 德清縣徐家莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 小學(xué)綜合實(shí)踐活動課的探索與研究 德清縣新市鎮(zhèn)中心小學(xué) 信息技術(shù)與語文課程整合的實(shí)踐與思考 南潯區(qū)練市小學(xué)

小學(xué)語文綜合性實(shí)踐活動的實(shí)施策略 吳興區(qū)楊家埠鎮(zhèn)龍溪小學(xué) 小公民道德教育課程資源的開發(fā)與實(shí)踐 南潯區(qū)南潯實(shí)驗(yàn)小學(xué)

在綜合實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的初探 吳興區(qū)飛英小學(xué)

三 等 獎

在社會實(shí)踐活動中塑造青少年健康的人格 長廣集團(tuán)公司實(shí)驗(yàn)小學(xué) 撐起一片師生平等對話的晴空——綜合實(shí)踐活動中師生關(guān)系德清縣高橋小學(xué) 張琴 陳冬 屠進(jìn)帆 施黎明 丁月英 戴法明 朱國忠 肖文斌 魏安琴 李樂寧 李秀芝 施佳利 邵文仙 王建英 姚小英 沈森 翟偉成 鐘婭萍 高偉 王永軍凌亞娟賈冬梅陳曉鋒 王亦勤 吳建榮 王亞萍 黃先勇 沈紅英 沈惠芳 張蔥蔥 葉榮偉 王永明 屠建法 蘭銀飛 黃麗英 李學(xué)芳楊麗英朱大干 沈春娣

初探

獨(dú)立、獨(dú)特、獨(dú)創(chuàng)——綜合實(shí)踐活動在班集體建設(shè)中的初探 德清縣高橋鎮(zhèn)中心小學(xué) 一次綜合實(shí)踐活動后的理性思考及相關(guān)策略 安吉縣孝豐鎮(zhèn)中心小學(xué) “放飛”孩子——在綜合實(shí)踐活動中開展研究性學(xué)習(xí)安吉縣遞鋪二小

發(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢 開發(fā)綜合實(shí)踐校本課程 德清縣雷甸鎮(zhèn)中心小學(xué) 關(guān)于綜合實(shí)踐活動的幾點(diǎn)體會 德清縣清溪小學(xué)

“學(xué)習(xí)還可這樣有趣”——綜合性學(xué)習(xí)例談 德清縣武康鎮(zhèn)東風(fēng)小學(xué) 溝通課堂內(nèi)外 構(gòu)建成長舞臺 浙江省安吉縣遞鋪二小 放飛思維，張揚(yáng)個性——在活動中體驗(yàn)，在活動中感悟 德清縣千山鎮(zhèn)中心學(xué)校 依托創(chuàng)新組織——提高學(xué)生的創(chuàng)新綜合性實(shí)踐水平塘甸小學(xué)創(chuàng)新綜合工作室 讓學(xué)生享受語文綜合實(shí)踐活動課——淺談?wù)Z文綜合實(shí)踐活動湖州市龍溪小學(xué)

課的教學(xué)

開展音樂實(shí)踐活動提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng) 湖州新世紀(jì)外國語學(xué)校 打造“無邊課堂”——綜合實(shí)踐活動為學(xué)生習(xí)作構(gòu)筑新平臺 湖州市新風(fēng)小學(xué)

構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境 開展語文綜合性學(xué)習(xí)湖州師范附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué) 談少先隊活動與綜合實(shí)踐活動的融合 湖州市東風(fēng)小學(xué)

淺談在綜合實(shí)踐活動中學(xué)生知識能力的獲得 湖州市東風(fēng)小學(xué)

小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程的探索與實(shí)踐 南潯區(qū)莫蓉小學(xué)

研究性學(xué)習(xí)之活動過程的有效評價 湖州環(huán)球小學(xué)

開展小課題研究 培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力 湖州市鳳凰小學(xué)

綜合實(shí)踐，是語文學(xué)習(xí)的必須——談?wù)Z文綜合合性學(xué)習(xí)新方案 吳興區(qū)飛英小學(xué)

談綜合實(shí)踐活動中教師的“三導(dǎo)” 湖州市南潯區(qū)洪塘小學(xué) 小議小學(xué)語文教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)煤山新川小學(xué)

利用網(wǎng)絡(luò)開展讀寫活動的實(shí)踐與思考 湖州市南潯區(qū)菱湖鎮(zhèn)第五小學(xué)動手動腦 提高綜合能力——一個典型案例的分析 練市小學(xué)

淺談綜合實(shí)踐活動與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng) 湖州市南潯區(qū)泉生小學(xué) 讓學(xué)生在社會實(shí)踐活動中全面發(fā)展 含山小學(xué)

綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)踐與思考 湖州市南潯區(qū)重兆小學(xué) 信息與課程融合 優(yōu)化自主學(xué)習(xí)舊館鎮(zhèn)中心小學(xué)

基于網(wǎng)絡(luò)平臺下“小學(xué)生看記講新聞”綜合實(shí)踐活動的實(shí)湖州市南潯區(qū)雙林慶同小學(xué) 踐與研究

小學(xué)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)應(yīng)注意的幾個方面 湖州市體育運(yùn)動學(xué)校

二○○四年一月八日 陳芳 沈國英 秦雪梅 楊瓊英 費(fèi)根華 潘曉利 顧忠偉 金峰 劉玲珠 岑美芳 姚旭燕 周菊芳 欽子喬 茹李花 張青 沈麗 童月芳 沈瑞祥 章旭 蔡詠 沈鴻鑫 孫瑾 楊玲 王芬英 李利玲 徐琴 沈玉民 黃群 胡曉華 王根鑫 沈根良 沈峰峰 葉平葉瑋 吳萍

第三篇：湖州市教育局教研室文件

湖州市教育局教研室文件

湖教研字[2004]33號

關(guān)于公布湖州市初中數(shù)學(xué)教學(xué)案例評比結(jié)果的通知

各縣區(qū)教研室，市直屬有關(guān)中學(xué)：

湖州市初中數(shù)學(xué)教學(xué)案例評比已經(jīng)順利結(jié)束，本次評比共收到全市初中數(shù)學(xué)教師送評的案例100多篇。參評的教學(xué)案例以新課程理念下的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究為中心，突出體現(xiàn)了學(xué)生的動手實(shí)踐、自主探究、合作交流的教學(xué)方式；體現(xiàn)讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型的成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合的教與學(xué)的方法；體現(xiàn)教師在教學(xué)過程中的組織者、引導(dǎo)者與合作者的作用。在各縣區(qū)的高度重視和精心組織下，廣大初中數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極探索新的課堂教學(xué)模式，認(rèn)真反思教學(xué)理念、教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容，使本次評比取得較好的效果。現(xiàn)將評比結(jié)果予以公布。附件：初中數(shù)學(xué)教學(xué)案例評比獲獎名單

湖州市教育局教研室 2004年6月25日

附件：初中數(shù)學(xué)教學(xué)案例評比獲獎名單

一等獎

德清縣新市鎮(zhèn)中 吳興區(qū)織里鎮(zhèn)中 南潯區(qū)馬腰中學(xué) 德清縣鐘管中學(xué)

李

靖 潘曉鋒 張香明 沈法根

朱會明

《實(shí)驗(yàn)·猜想·證明》 《奇妙的地磚》

《能發(fā)現(xiàn)圖形中的等量關(guān)系嗎》 《讓課堂在合作學(xué)習(xí)中升華》

二等獎 長興縣水口鄉(xiāng)中學(xué)

王小平

《低起點(diǎn) 高效益 每個人都有收益》 安吉縣實(shí)驗(yàn)初中

錢衛(wèi)華

《探究活動課 老師準(zhǔn)備好了嗎》 南潯區(qū)潯溪中學(xué)

馬葉洪

《9．1生活中的軸對稱課堂教學(xué)案例》 南潯區(qū)菱湖五中

芮平華

《挑戰(zhàn)學(xué)生的理智》

湖州新世紀(jì)外國語學(xué)校 施水英 沈

暉

《自主 合作 探究》 吳興區(qū)弁南中學(xué)

白雀中學(xué) 王強(qiáng)強(qiáng) 錢莉莉

《勾股定理的推導(dǎo)與拓展教學(xué)案例》

湖州十二中

陳斌

《讓體驗(yàn) 探索與學(xué)生同行的數(shù)學(xué)課》 安吉縣章村中學(xué)

吳愛君

《“統(tǒng)計零化錢”并不容易》 安吉縣實(shí)驗(yàn)初中

錢敏

《讓學(xué)生經(jīng)歷知識構(gòu)建的過程》 德清華盛達(dá)學(xué)校

長興縣虹星橋中學(xué)

德清縣干山中學(xué)

長興縣和平中學(xué)

湖州五中

長興縣泗安鎮(zhèn)中學(xué)

湖州五中

長興縣林城鎮(zhèn)中學(xué)

長興縣華盛虹溪中學(xué) 南潯區(qū)花林中學(xué)

安吉鳳凰山中學(xué)

湖州五中

南潯區(qū)泉生中學(xué)

南潯區(qū)練市一中

長興縣水口中學(xué)

長興縣包橋中學(xué)

長興華盛虹溪中學(xué)

湖州新世紀(jì)外國語學(xué)校吳興區(qū)太湖中學(xué)

吳興區(qū)塘甸中學(xué)

長興縣華盛虹溪中學(xué) 長興縣水口中學(xué)

長興縣新塘中學(xué)

湖州四中

吳興區(qū)環(huán)渚中學(xué)

湖州十一中

湖州三中

安吉縣港口中學(xué)

安吉縣荊灣中學(xué)

安吉縣實(shí)驗(yàn)初中

南潯區(qū)莫蓉中學(xué)

沈偉芳

《牙簽的數(shù)學(xué)魅力》 洪橋逸夫中學(xué) 黃

韜 丁淑琳

《“圓柱”教學(xué)案例分析》

沈偉鋒

《讓“數(shù)據(jù)”說話》

邱春方

《探究·體驗(yàn)·發(fā)展》

許

虹

《讓學(xué)生親歷知識的探索過程》

王衛(wèi)人

《自主探索 師生互動 共同發(fā)展》

三等獎

鄭春花

《數(shù)軸教學(xué)案例》

章盛麗

《讓學(xué)生“動”起來 讓課堂“活”起來》杭根泉

《問題 討論 創(chuàng)新》 張

銳

《生活中的數(shù)學(xué)》

周昌寶

《二元一次方程組的解法》 楊效梅

《游戲公平嗎》 卞洪良

《培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例簡析》

楊國梁

《能趕上火車嗎》 馮秀珍

《讓學(xué)習(xí)材料活起來》 沈雅芳

《塞翁失馬 焉知非?！?沈建新

《創(chuàng)設(shè)自主探究的空間 放飛自由想象的翅膀》

欽永平

《數(shù)據(jù)的收集教學(xué)案例》 金國方

《讓學(xué)生觸摸數(shù)學(xué)》

倪曉蓉

《二元一次方程組的解法》

張衛(wèi)平

《創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動 展示學(xué)生數(shù)學(xué)風(fēng)采》吳建珍

《遵守規(guī)則與尊重學(xué)生》 楊麗麗

《勾股數(shù)的巧用》 葉菁華

《把“銀行”搬進(jìn)課堂》 張衡穎

《在游戲中了解軸對稱》 錢雅君

《數(shù)學(xué)課堂也生動》 周清玉

《“隨行就市”即興發(fā)揮》

李文彬

《我的“靈機(jī)一動”》

尚代耀

《合理拓展教材培養(yǎng)學(xué)生的探究能力》 盧

俊

《錯誤是一種珍貴的教學(xué)資源》 吳小莉

《字母能表示什么》

德清縣干山中學(xué)

宣建峰

《“近似數(shù)和有效數(shù)字”案例》 德清縣新市鎮(zhèn)中

潘曉燕

《簡單的軸對稱圖形教學(xué)案例》 德清縣華盛達(dá)學(xué)校

姚紅娣

《數(shù)學(xué)課中的“美術(shù)課”》 南潯區(qū)雙林二中

金

嶺

《捕捉學(xué)生智慧的火花》

第四篇：湖州市教育局職教教研室兼職教研員名單

湖州市教育局職教教研室兼職教研員名單

語

文：吳海華（德清職業(yè)中專）數(shù)

學(xué)：陸佩蓉（浙江信息工程學(xué)校）

英

語：何榴紅（長興縣教研室）

羅

靜（湖州交通學(xué)校）政

治（含心理健康教育）：呂夢非（德清職業(yè)中專）計算機(jī)：楊宇虹（長興職教中心）機(jī)

械：朱求勝（安吉職教中心）汽

修：王

靜（湖州交通學(xué)校）電

子：錢

昕（德清職業(yè)中專）烹

飪：周武杰（德清縣教研室）旅

游：徐亞琴（長興職教中心）

財

會：蔡繼娥（長興技工學(xué)校）

周學(xué)勤（安吉縣教研室）外

貿(mào)：秦

魯（安吉上墅私高）服

裝：姚

律（湖州藝術(shù)與設(shè)計學(xué)校）工

美：劉

海（安吉藝術(shù)高中）幼

教：倪

慧（湖州藝術(shù)與設(shè)計學(xué)校）體

育：黃

楨（湖州藝術(shù)與設(shè)計學(xué)校）綜

合：鄒

琴（湖州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校）

第五篇：舟山市普陀區(qū)教育局教研室文件

舟山市普陀區(qū)教育局教研室文件

普教研?2010?42號

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普陀區(qū)教育局教研室關(guān)于公布2010年高中化學(xué)、物理

論文評比結(jié)果的通知

各高中：

2010年普陀區(qū)高中化學(xué)、物理論文評比工作已結(jié)束，現(xiàn)將結(jié)果公布如下： 化學(xué)：

一等獎（5篇）

有效課堂，應(yīng)是預(yù)設(shè)和生成的和諧統(tǒng)一 普陀三中 唐友芬

淺談化學(xué)課堂教學(xué)中知識呈現(xiàn)方式的策略探討

普陀三中 邵武紅

讓“意外”塑造學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng) 普陀三中 董志春

為課堂以外的生成鼓掌 普陀中學(xué) 徐凌嫣

淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性

六橫中學(xué) 賀魯波

二等獎（7篇）

屏棄形式 注重思想 普陀中學(xué) 邵靜穎

新課程下化學(xué)課堂的有效教學(xué) 普陀中學(xué) 金 龍

“四化”教學(xué)推進(jìn)高中化學(xué)課輕負(fù)優(yōu)質(zhì) 六橫中學(xué) 邵秀珍

追求簡約課堂 構(gòu)建有效教學(xué) 普陀三中 樂 演

在化學(xué)課堂中調(diào)節(jié)學(xué)生情緒的教學(xué)策略 普陀三中 楊鄧娟

從2009年浙江高考化學(xué)試題找化學(xué)教學(xué)思路

普陀三中 范磊艷

當(dāng)今高考背景下有效課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)踐

普陀中學(xué) 繆偉峰

三等獎（10篇）

在“教”字上反思，讓學(xué)生有效學(xué)習(xí)普陀三中 徐科霞 基于題組訓(xùn)練提高化學(xué)習(xí)題教學(xué)的有效性

普陀中學(xué) 胡照琴 化學(xué)教學(xué)中自主性學(xué)習(xí)過程的教學(xué)設(shè)計 六橫中學(xué) 賀魯波 優(yōu)化化學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu) 促進(jìn)學(xué)因生轉(zhuǎn)化 普陀三中 陳君娜 論“活動單導(dǎo)學(xué)模式”在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

普陀三中 翁優(yōu)君 借“題”發(fā)揮 普陀中學(xué) 徐凌嫣 淺議高中化學(xué)課的引入方法 普陀職教中心 朱芬蓉 淺談新課程高中化學(xué)課堂中的分組合作學(xué)習(xí)

六橫中學(xué) 夏林海 高中化學(xué)答疑方法例談 普陀三中 翁優(yōu)君 化學(xué)課堂教學(xué)診斷性評價的應(yīng)用 普陀中學(xué) 董小明

物理：

一等獎（2篇）

高中物理中探究性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)探討 六橫中學(xué) 方宏亮授人以欲 探究物理課新課內(nèi)容引入方式

普陀職教中心 劉 俊

二等獎（3篇）

簡諧波傳播時介質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動性質(zhì)解析 普陀中學(xué) 邵武兵

高中物理核心概念教學(xué)的幾點(diǎn)體會 普陀職教中心 戎丁杰

淺談學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中的認(rèn)知障礙及教學(xué)對策

六橫中學(xué) 胡群波

三等獎（4篇）

新課程下《交變電流》教學(xué)設(shè)計 普陀中學(xué) 王姝英 例析“帶電粒子在復(fù)合場子中運(yùn)動”的解題思想

普陀三中 繆海東

物理課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的淺思 六橫中學(xué) 陳 斌 培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)——新“問題”意識 普陀三中 張 紅

二○一○年六月二十九日

主題詞：高中 化學(xué)、物理論文 評比結(jié)果 通知

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普陀區(qū)教育局教研室 2010年6月29日