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      歷年河南中考作文題目及滿分作文

      時(shí)間:2019-05-14 10:55:38下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:歷年河南中考作文題目及滿分作文

      2012河南中考作文題目二選一。寫(xiě)作要求任選一題作文:

      (1)題目:同在一個(gè)屋檐下。要求:①除詩(shī)歌外,文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

      (2)讀下面材料,然后作文。

      如果心中沒(méi)有一個(gè)造房子的夢(mèng)想,即使擁有天下所有的磚頭也沒(méi)有用;但如果只有造房子的夢(mèng)想而沒(méi)有磚頭,夢(mèng)想也無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

      要求:①根據(jù)材料寓意,選準(zhǔn)角度,自擬題目。

      ②除詩(shī)歌外,文體不限。600字左右。

      ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

      《2012年河南中考優(yōu)秀作文范文:同在一個(gè)屋檐下》

      時(shí)光荏苒,歲月如梭。在這個(gè)校園里我們一個(gè)個(gè)懵懂的小孩子都漸漸長(zhǎng)大了。然而,我在這個(gè)學(xué)校六年的生活,也即將結(jié)束。但是,我們身邊的友誼卻永遠(yuǎn)不會(huì)斷裂。無(wú)論,我的同學(xué)走到哪里,我們之間的同學(xué)情誼都不會(huì)褪色,都會(huì)天長(zhǎng)地久。

      是呀!同學(xué)是多么美好的字眼。我和同學(xué)每天朝夕相處,在一起玩耍、嬉戲,友誼漸漸變得十分深厚。

      我們彼此謙讓

      “一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園?!毕嗵幍娜兆娱L(zhǎng)了,自然會(huì)發(fā)生一些矛盾,但是我們都會(huì)控制好自己的情緒,謙讓對(duì)方。還記得那一次,薇薇由于十分著急,不小心把我給撞倒了。那時(shí),同學(xué)們看我的表情似乎十分的痛,看到傷口,也會(huì)知道有些疼痛。同學(xué)們本以為我會(huì)說(shuō)薇薇的不是,不應(yīng)該把自己撞到,才害自己摔跤,但并不是他們所想得那樣,我不僅沒(méi)有說(shuō)薇薇的不是,反而沒(méi)有對(duì)這件事情耿耿于懷,還主動(dòng)去問(wèn)薇薇為什么這么著急,原來(lái)是因?yàn)檗鞭钡膵寢屗徒o了她一個(gè)十分重要的禮物,現(xiàn)在找不到了,才會(huì)那么著急,把自己撞倒,我知道了以后,就和她一起找了起來(lái),最后終于找到了,薇薇十分高興,我也露出了開(kāi)心的笑容。

      我們彼此關(guān)心

      記得那一次,我和我們班上的同學(xué)悅悅一起走著,邊走邊聊天,正聊的開(kāi)心時(shí),一輛自行車(chē)向我飛快地駛來(lái),我卻沒(méi)有看見(jiàn),還在和悅悅聊天,突然悅悅大叫一聲:“敏敏,往后面退一步?!彼呎f(shuō)邊把我往后面拉了一下。我這才反應(yīng)過(guò)來(lái),對(duì)悅悅說(shuō)道:“謝謝你把我往后面拉了一下,不然,真不知道會(huì)怎么樣?!薄昂呛恰挥弥x啦,我們是好朋友呀!”悅悅 聽(tīng)到我的話后,笑了起來(lái),看到悅悅笑了,我也開(kāi)心的笑了起來(lái)。從這以后,我們彼此關(guān)心,成為了十分好的朋友。

      我們彼此愛(ài)護(hù)

      還記得那一次中午,我去學(xué)校的食堂買(mǎi)飯吃,可是錢(qián)卻掉了,我當(dāng)時(shí)十分著急,到處找錢(qián),可是幾乎找遍了整個(gè)學(xué)校都沒(méi)有找到錢(qián)。眼淚不禁“嘩啦啦”地流了下來(lái),同學(xué)看到后,著急的問(wèn)道:“李敏,你怎么了?”我沒(méi)有說(shuō)話,還在哭泣。同學(xué)一直安慰我,我沒(méi)有再哭了,說(shuō)道:“我吃飯的錢(qián)掉了。”同學(xué)聽(tīng)后,立馬給了我一些錢(qián)讓我去買(mǎi)飯吃。我當(dāng)時(shí)不愿意接受:“不行,你把你吃飯的錢(qián)給了我,你怎么吃飯呢?”我知道這是她吃飯的錢(qián),給了我,自己就沒(méi)有錢(qián)吃飯了。她笑了笑說(shuō)道:“我們是好朋友,對(duì)嗎?這個(gè)是應(yīng)該的,你快去吃飯吧。至于我,你不用擔(dān)心,我還不餓呢?!彼f(shuō)著把錢(qián)塞到了我的手上。聽(tīng)到這里,我十分感動(dòng),說(shuō)了聲:“謝謝你!我們一起去吃吧?!薄翱墒恰彼q豫起來(lái)。我知道她已經(jīng)沒(méi)有錢(qián)了,微微笑地對(duì)她說(shuō)道:“沒(méi)有關(guān)系,我去找食堂借錢(qián),應(yīng)該沒(méi)有關(guān)系的?!彼q豫了好半天才同意了我的提議。

      我們天天朝夕相處,同在一個(gè)屋檐下,共浴一片朝陽(yáng)。

      我們之間的友誼是十分珍貴的,六年的時(shí)光就這樣匆匆流逝。我們應(yīng)該珍惜彼此的友誼,珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

      2011鄭州中考作文題目: 任選一題作文:

      (1)題目:懷念________的日子

      要求:①除詩(shī)歌外,文體不限,600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。(2)閱讀下面材料,然后作文。

      記者問(wèn)姚明:你最希望和哪個(gè)后衛(wèi)合作?

      姚明:這個(gè)名單很長(zhǎng)很長(zhǎng),有時(shí)候你不能挑你希望的東西,你得去適應(yīng)你自己可以擁有的東西。

      要求:①自選角度作文,題目自擬。

      ②除詩(shī)歌外,文體不限,600字左右。

      《2010年河南中考滿分作文400字:我身邊的誠(chéng)信》

      人,以誠(chéng)為本,以信為天。社會(huì)需要誠(chéng)信,我們少年兒童更需要誠(chéng)信.朋友,也許你只是路旁一株普通的小草,無(wú)法如鮮花般燦爛迷人;也許你只是山澗一條不為人知的清泉,無(wú)法如大海般浩瀚奔騰;也許你只是蕓蕓眾生中一平常 之人,無(wú)法如偉人般驚天動(dòng)地舉世矚目……朋友,你可以如此普通、平常、默默無(wú)聞,但絕不可以丟掉誠(chéng)信這做人之本、立事之根,要讓誠(chéng)信與你同行.那么,就讓誠(chéng)實(shí)變成清晨一縷溫暖的陽(yáng)光,讓誠(chéng)實(shí)成為小鳥(niǎo)在耳畔的請(qǐng)?zhí)?,讓誠(chéng)信成為寒冷時(shí)身邊的烘烘爐火,讓誠(chéng)信變成烈日下頭頂?shù)囊黄G蔭,時(shí)刻伴隨你 和我,與我們同行。如果春天沒(méi)有七彩的陽(yáng)光,就不會(huì)有蝶兒的滿山翻飛;如果人間沒(méi)有誠(chéng)信,那就是一個(gè)蒼涼而荒蕪的世界。誠(chéng)信,如同一輪明月,曾普照大地,以它的清輝驅(qū)盡人間的陰影,她散發(fā)出了光輝,可是,她并沒(méi)有失去什么,仍然那么皎潔明麗。誠(chéng)信待人,付出的是真誠(chéng)和信任,贏得的是友誼和尊重;誠(chéng)信如一束 玫瑰的芬芳,能打動(dòng)有情人的心。無(wú)論時(shí)空如何變幻,都閃爍著誘人的光芒。有了她,生活就有了芬芳,有了她,人生就有了追求!

      在中華民族五千年的歷史中,流傳著無(wú)數(shù)感人的美德故事。他們追求“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的道德境界,他們恪守誠(chéng)信,與人為善……今 天,我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng),并在這豐富的道德資源中,汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。身披一襲燦爛,心系一份執(zhí)著,帶著誠(chéng)信上路,將踏出一路風(fēng) 光。俗話說(shuō):“人無(wú)信不立,國(guó)無(wú)信不國(guó)?!睕](méi)有誠(chéng)信的個(gè)人是社會(huì)的危險(xiǎn)品,沒(méi)有誠(chéng)信的民族是民族的悲哀。誠(chéng)信,是中國(guó)古代社會(huì)人際關(guān)系的精神紐帶,也是人 際關(guān)系的最高原則,是我們中華民族傳統(tǒng)文化的寶貴財(cái)富。翻開(kāi)中華民族五千年厚重的文明史就會(huì)發(fā)現(xiàn),中華民族歷來(lái)都把“誠(chéng)信”作為一種美德,一種修養(yǎng),一種 文明,人人追而求之,歌而頌之。誠(chéng)信的故事俯拾即是。商鞅立木取信,獲得百姓信任,從而推行了新法;臾駢不負(fù)信,獲得世人尊敬;季扎掛劍了卻徐國(guó)國(guó)君的心 愿,傳為千古佳話。同時(shí),我們也看到,商紂失誠(chéng)信,加速了國(guó)家的滅亡;楚懷王失信,不但忘了國(guó),還使一代賢臣飲恨汨羅江……故我們不但看過(guò)謳歌誠(chéng)實(shí)鞭打無(wú) 信的故事,我們還傳頌著“寧可窮而有志,不可富而無(wú)信”之類(lèi)的民間諺語(yǔ)。不難理解,誠(chéng)信是人們立身、修德、處事的根本。擁有誠(chéng)信,一根小小的火柴,可以燃 亮一片心空;擁有誠(chéng)信,一片小小的綠葉,可以傾倒一個(gè)季節(jié);擁有誠(chéng)信,一朵小小的浪花,可以飛濺起整個(gè)海洋。相信誠(chéng)信的力量,它可以點(diǎn)石成金,觸木為玉。

      同學(xué)們,讓我們手挽手,真心幫助每一個(gè)需要幫助的同學(xué),讓誠(chéng)信遍布學(xué)校的每個(gè)角落,同學(xué)之間互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,拒絕考試作弊等不良習(xí)氣,讓誠(chéng)信扎根 我們的心靈,銘記國(guó)旗下的誓言:努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)。

      “贈(zèng)人玫瑰,手有余香。”讓我們帶著誠(chéng)信,與誠(chéng)信同行吧,當(dāng)我們真正擁有誠(chéng)信時(shí),才能告訴自己:因?yàn)槲艺\(chéng)信,所以我美麗:因?yàn)槲颐利悾晕易院溃?/p>

      《2009年河南中考滿分作文400字:透明的童年你好!》

      當(dāng)你已經(jīng)知道,童年早已悄然跑掉了,無(wú)需回首,不用憂愁,就讓那份回憶留在那個(gè)無(wú)法交替的季節(jié)吧,童年的天空是藍(lán)色的,很藍(lán)很藍(lán),童年的草地是綠色的,很綠很綠。

      走進(jìn)斑斕的花季,體會(huì)成長(zhǎng)的艱辛,在這段歲月里,我痛了就哭,樂(lè)了就笑,伴隨時(shí)間的交替,時(shí)間開(kāi)始改變著我。我開(kāi)始明白,“落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花?!?/p>

      我開(kāi)始學(xué)著,“天空中看不到翅膀的痕跡,但我已飛過(guò)?!?/p>

      我開(kāi)始體會(huì),“少年不知愁滋味,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁?!?/p>

      但我只能揮手告別從前,歲月從不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)的不舍而停留片刻。

      就讓我們共同道一聲,透明的童年,你好!難忘的童年,你好!

      《2009年河南省中考滿分作文范文:生命的境界》

      生命,以時(shí)間為載體,以貢獻(xiàn)的多少來(lái)反映其價(jià)值。生命的境界取決于后者,而非前者。在我看來(lái),生命有三種境界。

      能夠衣食無(wú)憂,此乃生命的最低境界。處于這種境界的生命只是在延伸著生命的長(zhǎng)度,無(wú)法擴(kuò)展生命的寬度。從某種意義上講,這種人的生命與動(dòng)物的生命毫無(wú)區(qū)別。在這種安逸的生活中,生命的價(jià)值大打折扣。人一旦淪入此境界,就只知道貪圖享樂(lè),不勞而獲,失去原有的進(jìn)取心。從表面上看,這些生命仿佛很充實(shí),而事實(shí)上這些生命早已不復(fù)存在,因?yàn)闊o(wú)價(jià)值的生命必然被自然所淘汰。

      追求充實(shí)的精神世界,此乃生命的較高境界。這也是人的生命獨(dú)特性的體現(xiàn)。對(duì)于這些生命而言,他們都有著自己的奮斗目標(biāo),并為之拼搏,使自己的生命價(jià)值得以彰顯。由于這些生命擁有堅(jiān)定的信念,所以他們很清楚該做什么,不該做什么,不會(huì)在奮斗的過(guò)程中迷失方向。美國(guó)著名的發(fā)明家愛(ài)迪生,從12歲當(dāng)報(bào)童開(kāi)始,就一直進(jìn)行著不懈的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)。在工作中,愛(ài)迪生堅(jiān)信的是“勤奮加恒心”。他常常廢寢忘食,每天工作的時(shí)間都在18小時(shí)以上,若用平常人一生的工作時(shí)間來(lái)計(jì)算,他的生命早就成倍地增長(zhǎng)了,生命的境界也在不知不覺(jué)中得以提升。因此,在79歲生日那天,他風(fēng)趣地說(shuō):“我已經(jīng)是135歲了?!?/p>

      樂(lè)于奉獻(xiàn)便是生命的最高境界。生命的意義不在于索取,而在于給予。雷鋒樂(lè)于奉獻(xiàn),人們將其銘記;范仲淹處江湖之遠(yuǎn)而心懷天下,歷史為他寫(xiě)下了光輝燦爛的一筆。奉獻(xiàn)者付出的是時(shí)間、金錢(qián),甚至是無(wú)價(jià)的生命,而收獲的卻是高貴的人格和不朽的靈魂,他們的生命境界也因此無(wú)限地提升。比爾·蓋茨已經(jīng)是腰纏萬(wàn)貫的世界首富,為了從事慈善事業(yè),他辭去微軟總裁的職務(wù),全身心地投身于慈善事業(yè)。他曾說(shuō)過(guò):“許多人死后都希望能夠升入天堂,而從事慈善事業(yè)便是最好的方法?!狈瞰I(xiàn)為生命的價(jià)值加碼,生命因奉獻(xiàn)而精彩。

      生命是大自然給予人類(lèi)的未經(jīng)雕琢的寶石,那就讓我們用心雕琢,創(chuàng)造一個(gè)完美的生命境界。

      《2009年河南中考滿分作文600字:我聽(tīng)懂了那首歌》

      世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)首歌,每首歌的背后都有一個(gè)故事。至今,仍有一首歌盤(pán)旋在我心底,每每憶起,都會(huì)感到莫名的惆悵。我,聽(tīng)懂了那首歌。

      假期我去了麗江。我坐在飛機(jī)上憧憬,憧憬這片我心中的世外桃源。這里的文明與風(fēng)景那么古老,一定能找到一份最初的淳樸。

      我們先在古城最邊緣處落了腳,那里住著一戶最古老的納西族人家。我們剛到,就聽(tīng)見(jiàn)屋中傳來(lái)歌聲。奇怪的歌詞,奇怪的調(diào)子,卻有一種奇異的憂傷。我佇立在外面,聽(tīng)得怔了。待歌聲稍止,我們敲門(mén)進(jìn)去,主人慌忙站起來(lái),客氣地請(qǐng)我們坐下。我問(wèn)主人:“那首歌是什么意思?”主人愣了一會(huì)兒,搖搖頭:“挽歌……”我不明所以,卻見(jiàn)那位納西老太太的臉上,奇異的悲哀充斥在她的每一道皺紋間……恍然間,似又聽(tīng)見(jiàn)她在哼那首歌。

      漫步麗江,卻發(fā)現(xiàn),找不到我心中的感覺(jué)。那個(gè)應(yīng)該靜靜坐落在世俗的煙塵外的古鎮(zhèn),那個(gè)應(yīng)該山清水秀、民風(fēng)淳樸的古鎮(zhèn),那個(gè)應(yīng)該飄蕩著悠遠(yuǎn)駝鈴聲的古鎮(zhèn),現(xiàn)在,卻被擁擠的人群踏在腳下。我站在一家店前,那家店,很偏僻,但讓我停住的理由,卻是這家店的主人也在唱歌,而且唱著同一首歌。我走進(jìn)店,店里掛滿了奇怪的符號(hào)。一個(gè)個(gè)安靜的符號(hào),明明是靜止的,卻又仿佛是有聲的,在訴說(shuō)著什么。“這些是納西古文字,除了我,沒(méi)幾個(gè)人真正會(huì)寫(xiě)、真正能寫(xiě)出字的風(fēng)韻了……”平靜的話語(yǔ)下,我隱約聽(tīng)出了一種惆悵與悲哀。

      走在擁擠的街頭,我的心中一直回響著那首歌,似乎突然懂得了那首歌的含義。那是惋惜,是在為一段失落的文明惋惜。

      前面有一排古屋,卻幾乎沒(méi)有人參觀。我走了過(guò)去。那是一排用瓦片蓋成的古屋,我撫摸著那些瓦片,那粗糙冰冷的感覺(jué)是在訴說(shuō)一段正在逐漸被遺忘的文明嗎?現(xiàn)在的街上,還有多少房屋上留有瓦片的痕跡?我撫摸著、撫摸著,觸動(dòng)了一片瓦片,發(fā)出的那聲清脆的響聲,帶著一絲顫音,竟與那首古納西人唱的歌的旋律合在了一起……

      回程時(shí),我心中一直回響著這首歌,奇怪的歌詞,奇怪的調(diào)子,我聽(tīng)懂了那奇異的憂傷。是的,這是一首挽歌,在為一段失落的文明惋惜。我喜歡這首觸動(dòng)了我心底的歌,盡管我不知道為什么,正如我不懂為何撫摸著那些瓦片時(shí),心中會(huì)涌起一種前所未有的悲哀一樣。

      時(shí)間,將會(huì)帶走一切。這首歌的旋律,終將消失。那歷經(jīng)滄桑的古文化,也面臨著消失的危險(xiǎn)。到那時(shí),我們?cè)撃檬裁磥?lái)證明那段蹣跚走過(guò)的歲月,來(lái)悼念那段失落的文明?有一個(gè)女孩,曾因這首歌而有了悲喜,她聽(tīng)懂了這首歌中訴說(shuō)的幾世沉浮,與這首歌的背后,那古老的文明。

      2008年河南省中考滿分作文范文:《團(tuán)結(jié)生出愛(ài)的火花》

      大海之所以浩瀚,是因?yàn)樗鼌R聚了千萬(wàn)條河流;大山之所以高聳,是因?yàn)樗哿饲f(wàn)塊巨石;大漠之所以廣袤,是因?yàn)樗鼒F(tuán)聚了千萬(wàn)顆細(xì)沙。團(tuán)結(jié)生出偉大,團(tuán)結(jié)生出力量,團(tuán)結(jié)同樣生出人性的光輝。

      當(dāng)大地在猛烈地顫動(dòng)時(shí),全國(guó)億萬(wàn)人民的心也在隨著顫動(dòng)。一時(shí)間,白衣天使、子弟兵、志愿者踴赴抗震救災(zāi)的前線。

      圣潔的白云永遠(yuǎn)為你綻放一一

      那穿梭在廢墟里,走動(dòng)在帳篷中的白色身影,他們見(jiàn)證了生命的堅(jiān)韌,也向世人詮釋了職業(yè)的神圣。在汶川地震中,在那個(gè)破舊的寺廟里,有32個(gè)嬰兒出生在了產(chǎn)床上。他們的出生凝聚了白衣天使的心血。白色的身影穿梭在房前屋后,他們不停的付出,換來(lái)一聲聲嬌嫩的啼哭。當(dāng)記者采訪一位醫(yī)生時(shí),他說(shuō)“這是全體醫(yī)護(hù)人員的功勞……”在白衣天使愛(ài)的團(tuán)結(jié)中誕生了不屈的生命。

      常翠的四季青為你驕傲一一

      他們揮汗如雨,就算只有百分之一的希望,也要付出百分之百的努力。

      這是子弟兵救人的宗旨。在大地震發(fā)生后的168個(gè)小時(shí)子弟兵仍然沒(méi)有放棄救人的信念。當(dāng)他們用生命探測(cè)儀探測(cè)到生命存在的跡象時(shí),他們歡呼雀躍。在拼盡了幾十個(gè)小時(shí)后,幸存者被救出,子弟兵用綠色染透了生命,他們讓生命充滿生機(jī),生命因他們的團(tuán)結(jié)而萬(wàn)古長(zhǎng)青。

      燦爛的野菊為你喝彩一一

      那一條條橙色的絲帶飛舞在天地間,也溫暖了一個(gè)個(gè)受傷的心靈。他們是抗震救災(zāi)的志愿者。在廢墟上、病床前、道路上,他們伸出愛(ài)心的雙手,幫扶一個(gè)個(gè)期待救助的心靈。正 6 是因?yàn)橛兴麄兊膼?ài)心,救災(zāi)工作才順利進(jìn)行他們是野菊花,香氣也許不怡人,但品質(zhì)卻感人。在他們的團(tuán)結(jié)心中,生命的道路被開(kāi)啟,被搶通。

      在汶川大地震中,愛(ài)在團(tuán)結(jié)中生出,苦難在團(tuán)結(jié)中化解。這是因?yàn)椋?3億中國(guó)人堅(jiān)信:再小的愛(ài)心乘以13億都會(huì)變成愛(ài)的海洋,再大的苦難除以13億都會(huì)變得微不足道。團(tuán)結(jié)13億的力量,生出愛(ài)的火花!

      第二篇:歷年中考作文題目

      1999年河北省中考作文題——回報(bào)

      2000年河北省中考作文題——壓力

      2001年河北省中考作文題 ——發(fā)現(xiàn)

      提示:可以用“發(fā)現(xiàn)”為題作文,也可以根據(jù)你要寫(xiě)的內(nèi)容,在“發(fā)現(xiàn)”二字的前面、后面或前后加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),然后按自擬的題目作文。你若長(zhǎng)于敘事,不妨敘述一個(gè)與發(fā)現(xiàn)有關(guān)的故事,如:“父親的發(fā)現(xiàn)”、“鄰里的發(fā)現(xiàn)”、“偶然的發(fā)現(xiàn)”、“發(fā)現(xiàn)引起的爭(zhēng)辯”。(1999——2001年的作文題“回報(bào)、壓力、發(fā)現(xiàn)”均屬于半命題作文類(lèi),命題要求在這些詞語(yǔ)前后加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。)

      2002年中考作文河北卷

      把握是力量和信心的表現(xiàn)。你多一分努力,就會(huì)多一分成功的把握。

      把握又是一種積極的行為,你把握住今天,就會(huì)擁有燦爛的明天;你把握住自我,就會(huì)擁有美好的人生。人生時(shí)時(shí)處處需要把握。

      請(qǐng)以“把握”為話題,自擬題目寫(xiě)一篇文章。

      要求:1.除詩(shī)歌、戲劇外,文體不限。2.文章不少于600字。3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

      2003【題目】在生活中,有許多的人和事物使我們感動(dòng)。同時(shí),我們的一些行為也可能感動(dòng)別人。請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題,自擬題目,寫(xiě)一篇文章。要求:1.除詩(shī)歌、戲劇外,文體不限。2.文章不少于600字。3.文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

      2004作 文 題 目

      閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。

      當(dāng)幼鷹長(zhǎng)到足夠大的時(shí)候,鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊物全部扔出去,這樣,幼鷹們就會(huì)被樹(shù)枝上的針刺扎到,不得不爬到巢穴的邊緣。而此時(shí),鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。當(dāng)這些幼鷹開(kāi)始?jí)嬒蚬鹊讜r(shí),它們就會(huì)拼命地拍打翅膀來(lái)阻止自己繼續(xù)下落。最后,它們的性命保住了,因?yàn)樗鼈冋莆樟俗鳛橐恢机棻仨毦邆涞淖罨镜谋绢I(lǐng)——飛翔!

      要求:(1)根據(jù)你對(duì)材料的理解,自選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇不少于600字的文章。(2)可以記敘經(jīng)歷,抒發(fā)感情,發(fā)表見(jiàn)解??但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、改寫(xiě)。(3)除詩(shī)歌、戲劇外,文體不限。(4)文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名

      2005 閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。

      有一次,我去聽(tīng)一位小學(xué)老師的公開(kāi)課。他在黑板上寫(xiě)了五道題,然后讓一名學(xué)生上臺(tái)來(lái)做。

      3×9=(27)4×9=(36)5×9=(45)6×9=(54)7×9=(62)

      當(dāng)這名學(xué)生寫(xiě)完最后一道題的答案“62”時(shí),臺(tái)下多數(shù)同學(xué)都大聲叫喊起來(lái):“老師,他錯(cuò)了,最后一道題答錯(cuò)了??”

      我滿以為那位老師會(huì)馬上糾正這名學(xué)生的錯(cuò)誤,沒(méi)想到他卻說(shuō)了一段讓我至今記憶猶新的話。他說(shuō):“最后一道題是答錯(cuò)了,可大家為什么只說(shuō)他答錯(cuò)的這道題,而不說(shuō)他前面四道題都做對(duì)了呢?看來(lái),我們是多么容易發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤,而忽略別人的正確??”

      要求:

      1、根據(jù)你對(duì)材料的理解,自選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

      2、可以記敘經(jīng)歷,抒發(fā)感情,發(fā)表見(jiàn)解??但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、改寫(xiě)。

      3、除詩(shī)歌、戲劇外,文體不限。

      2006閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。

      我們每一個(gè)人都需要財(cái)富,我們每一個(gè)人都擁有財(cái)富。金錢(qián)是財(cái)富,知識(shí)是財(cái)富,時(shí)間是財(cái)富,健康是財(cái)富,信譽(yù)是財(cái)富,親情是財(cái)富,朋友是財(cái)富,成功的經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,失敗的教訓(xùn)也是財(cái)富??擁有財(cái)富,我們才可以擁有真正富有的人生。請(qǐng)以“財(cái)富”為話題,自選角度,自定文體,自擬題目,寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

      要求:①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②可以繼續(xù)經(jīng)歷,抒發(fā)感情,發(fā)表見(jiàn)解??

      ①寫(xiě)成詩(shī)歌應(yīng)不少于20行。④文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

      200724、閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。(50分)

      孔子的學(xué)生曾子說(shuō):我每天多次地反省自己。

      一位智者說(shuō):如果每個(gè)人都能把反省提前幾十年,便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人。

      他們的話都道出了反省對(duì)于成長(zhǎng)的意義。請(qǐng)你以“反省”為話題,寫(xiě)一篇文章。要求:①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi);②題目自擬;⑧文體自定;④不少于600字

      (寫(xiě)成詩(shī)歌應(yīng)不少于20行);⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

      200824.寫(xiě)作。(50分)

      請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè),寫(xiě)一篇文章。

      (1)那一刻,我們(2)我們的生活充滿陽(yáng)光

      要求:①如果選擇題目(1),先把題目補(bǔ)充完整; ②文體自定。③不少于600字(寫(xiě)成詩(shī)歌應(yīng)不少于20行);④有真情實(shí)感,力求創(chuàng)新,不得套寫(xiě)抄襲;⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

      200924.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。(50分)

      墻,是大家熟知的事物。生活中有物質(zhì)的墻,如土墻、磚墻、人墻、籬笆墻、玻璃幕墻,花墻、城墻、防火墻、影壁墻等。也有精神的墻,如溝通的障礙、法規(guī)的限制、做人的原則,道德的底線等。筑一堵墻,可以多一分約束與安全;拆一堵墻,可以少一分封閉與隔膜。

      請(qǐng)以“說(shuō)墻”或“墻的故事”為題目,寫(xiě)一篇文章。

      要求:①題目自選;②文體自定;⑧有真情實(shí)感,力求有創(chuàng)意,不得套寫(xiě)抄襲;④不

      少于600字(寫(xiě)成詩(shī)歌不少于20行);⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

      2010年河北中考的作文考題是:來(lái)了

      要求:①把題目補(bǔ)充完整;②有真情實(shí)感,力求有創(chuàng)意,不得套寫(xiě)抄襲;③文體自定;④不少于600字(寫(xiě)成詩(shī)歌不少于20行);⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

      第三篇:歷年中考作文題目

      2017年遼寧省沈陽(yáng)市中考作文題目.請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

      (1)大千世界,絢麗多彩。為田野著色,大地呈現(xiàn)生機(jī)勃勃的景致;為生活著色,人間充滿暖意盈懷的真情;為夢(mèng)想著色,人生擁有執(zhí)著不懈的追求;為心靈著色,我們收獲受用無(wú)窮的真知??

      請(qǐng)以“為 ______ 著色”為題目,寫(xiě)一篇文章。字?jǐn)?shù)600至800字

      (2)家是一只船,載滿成長(zhǎng)的故事;國(guó)是浩瀚的海,托起點(diǎn)點(diǎn)的帆。家,展露了國(guó)的文明和榮耀;國(guó),匯集了家的幸福與期盼。請(qǐng)以“家與國(guó)”為話題,寫(xiě)一篇文章。600至800 2016【遼寧作文真題】【沈陽(yáng)題目】請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

      (1)半命題作文:《最后一分鐘的____》

      (2)根據(jù)漫畫(huà)自擬題目作文。(漫畫(huà)如下圖)

      注釋:漫畫(huà)中的文字為“銜泥帶得落花歸”

      【題目】請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

      (1)一把傘,撐起的是一份情懷;一棵樹(shù),挺立的是一種高度;一張紙,書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)世界......敞開(kāi)胸襟,渺小與平凡之中,蘊(yùn)藏著天地的博大。

      請(qǐng)以“______小天地大”為題目,寫(xiě)一篇文章。600-800

      (2)有的人你可能認(rèn)識(shí)了一輩子卻忽視了一輩子;有的人也許只見(jiàn)了一面卻影響了你一生;有的人默默地守在你身邊為你付出卻被冷落;有的人一個(gè)表情卻成了你永遠(yuǎn)的牽掛......我們常常是努力追尋未得到的,卻忽略了已經(jīng)擁有的。不要只向遠(yuǎn)方尋找,它也許就在你的手中,只要你安然,握住。

      請(qǐng)以“安然握住”為題目,寫(xiě)一篇文章。

      要求:①除詩(shī)歌外,文體不限,可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等;

      ②字跡工整,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,字?jǐn)?shù)600~800字;

      ③文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名;

      ④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

      【解讀】

      題(1)是半命題作文,題目中“小”與“大”是一對(duì)反義詞,而且“大”的是“天地”,“天地”又含義豐富,它既可以指物資世界,如“山”“水”平原”“沙漠”等;又可以指精神世界,如“愛(ài)心”“善良”“誠(chéng)信”“友誼”等。那么相對(duì)來(lái)說(shuō),什么又是“小”呢?什么能和“天地”相對(duì)呢?“家”“書(shū)”“教室”“學(xué)校”等,均可。這些都是在審題時(shí)要反復(fù)考慮的問(wèn)題。

      這是一道典型的”以小見(jiàn)大“的半命題作文,作文要從小處落筆,寫(xiě)生活中細(xì)小之事,從中折射出大道理。這一點(diǎn)“導(dǎo)語(yǔ)”里做了很好地提示:傘與情懷,樹(shù)與高度,紙與世界,無(wú)一不是小中有大。

      題(2)是命題作文,由兩個(gè)詞語(yǔ)組成?!鞍踩弧钡囊馑际呛芊判牡臉幼?,“握住”是抓住、把握之意,兩個(gè)詞語(yǔ)不難理解。題目是一個(gè)沒(méi)有主語(yǔ)和賓語(yǔ)的的句子,審題時(shí)就要考慮“誰(shuí)”安然握住“,是”我“還是”他“?還要想”握住“了什么,是時(shí)光還是情感?如此,文章脈絡(luò)就基本形成了。

      題目的導(dǎo)語(yǔ)告訴我們,我們身邊的東西常常被忽略,卻要去遠(yuǎn)方尋找。其實(shí)美好的事物就在我們身邊,不必踏破鐵鞋無(wú)覓處,正所謂”遠(yuǎn)在天邊,近在眼前“。作文就是要考生觀察生活,寫(xiě)出身邊生活里的”瑰寶“。

      【誤區(qū)】

      比較而言,半命題作文以寫(xiě)議論文為好,擅長(zhǎng)寫(xiě)記敘文的也能寫(xiě)好。命題作文應(yīng)以敘事為主,喜歡議論文、散文的同學(xué)也有空間。審題誤區(qū)是:

      1.只見(jiàn)題目,不見(jiàn)”導(dǎo)語(yǔ)“,忽略了導(dǎo)語(yǔ)提示、暗示,只盯著題目不放,結(jié)果思路打不開(kāi)。如題(1)處理不好大與小的關(guān)系,或小和大沒(méi)有必然的聯(lián)系,如寫(xiě)“力量小天地大”,就不妥。

      2.審題忽略了題目中詞語(yǔ)以外的信息,如題(2)的主語(yǔ)、賓語(yǔ)心中無(wú)數(shù),或模糊了主語(yǔ)和賓語(yǔ),“誰(shuí)安然握住了什么”,作文內(nèi)容無(wú)法做出正面回答。

      3..選題作文不會(huì)“選”,不能認(rèn)真比較兩個(gè)題目,謹(jǐn)慎選擇,擇一而寫(xiě)。而是憂猶寡斷,左右搖擺,難下決心去寫(xiě)哪一個(gè)題目。這和平時(shí)訓(xùn)練不到位有關(guān)。2015安徽合肥: 半命題作文?!峨y忘那____的眼神》從“堅(jiān)毅、期盼、失望、慈愛(ài)”中任選一個(gè),寫(xiě)不少于500字的作文。

      上海: “不止一次,我努力嘗試”。要求:(1)寫(xiě)一篇600字左右的文章。(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。(3)不得抄襲。

      寧波:《我就是一顆會(huì)發(fā)芽的種子》或《種子發(fā)芽以后》。任選,不少于500字。杭州: 材料作文,自擬題目。一個(gè)小學(xué)畢業(yè)的大學(xué)圖書(shū)管理員,看到大學(xué)者的書(shū)單,于是也按著這個(gè)大學(xué)者的書(shū)單來(lái)讀書(shū),最后成為了一個(gè)翻譯家和作家,這個(gè)人就是金克木。溫州《月亮離我有多遠(yuǎn)》

      衢州: 當(dāng)一陣風(fēng)吹散了你的頭發(fā)時(shí),當(dāng)一團(tuán)霧擋住了你的視線時(shí),當(dāng)一場(chǎng)雨打亂了你的步伐時(shí)??不管天氣怎樣,給自己的世界一片晴朗。請(qǐng)以“給自己的世界一片晴朗”為題寫(xiě)一篇文章。要求:600字

      金華:

      以《____,有我》為題寫(xiě)一篇記敘性的文章。濱州:

      《有你相伴真好》 棗莊:

      《喜歡》

      濟(jì)南:

      《那聲音常在我心田》 日照:

      《在歲月的堤岸慢慢行走》 威海:

      《因?yàn)橛懈?/p>

      廣州:

      《地鐵客的風(fēng)格》這篇文章,反映了不同地區(qū)的人的性格及其地域文化。同樣,我們生活中的許多細(xì)節(jié),也可以反映出廣州這座城市豐富的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的精神面貌。請(qǐng)你結(jié)合身邊的鮮活事例,以“廣州風(fēng)格”為題目,寫(xiě)一篇文章。(1)走過(guò)年少輕狂的日子,母愛(ài)依然;走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月,故鄉(xiāng)依然;多少次跌落與登頂,奮斗依然??驀然回首,山水依然,初心依然。

      請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整,然后寫(xiě)一篇文章。

      題目:___________依然

      (2)閱讀下面的材料,自選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇文章。

      我問(wèn)花園里的玫瑰:你年復(fù)一年重復(fù)著同樣的色彩,單調(diào)嗎?

      玫瑰笑答:向人間播撒芬芳是我生長(zhǎng)的理由。

      我問(wèn)樹(shù)枝上的蟬兒:你長(zhǎng)時(shí)間生活在黑暗中,只能盡情歌唱一夏,遺憾嗎?

      蟬兒笑答:綻放生命的絢爛是我唯一的愿望。

      我問(wèn)山間的小溪:你一直朝著不變的方向寂寞地奔流,孤獨(dú)嗎?

      小溪笑答:奔向大海、成就浩瀚是我畢生的追求。

      我不由得陷入了沉思:生命的意義究竟是什么呢?

      以“生命的意義”為主題。寫(xiě)600字。

      重慶(B卷):

      一道為半命題一道為自命題。由考生自主選擇其一。

      (1)有了親人朋友的參與,操場(chǎng)、考場(chǎng)、校園??更具魅力,晨曦、晚霞、春天??到有韻味。因?yàn)閿y手,我們的生活更加精彩。

      請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整,然后寫(xiě)一篇文章。

      題目:我們攜手走進(jìn)___________

      (2)閱讀下面的材料,自選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇文章。

      木匠背著重病的妻子,走在山路上。路邊有個(gè)山里的小怪物。正在埋一個(gè)壞掉的木偶,哭得很傷心。木匠過(guò)去叮叮當(dāng)當(dāng)幾下,就把木偶修好了。見(jiàn)小怪物不哭了,他收起工具,背起妻子,又要繼續(xù)趕路。忽然衣角被拉出了,小怪物踮腳摸了摸他妻子的脈,高興地說(shuō):“這個(gè)我知道怎么修!”

      四川成都:以“揮手自茲去”為題,寫(xiě)一篇600字的作文,文體不限。

      “揮手自茲去”出自李白的《送友人》,全詩(shī)為:

      青山橫北郭,白水繞東城。

      此地一為別,孤蓬萬(wàn)里征。

      浮云游子意,落日故人情。

      揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。

      【譯文及注釋】

      譯文青山橫亙?cè)诔枪谋眰?cè),護(hù)城河環(huán)繞在城郭的東方。我們即將在這里離別,你就要像飛蓬一樣踏上萬(wàn)里征程??罩械陌自骑h浮不定,像你從此游蕩各地,我無(wú)法與你重逢;即將落山的太陽(yáng)不忍沉沒(méi),亦似我對(duì)你的依戀之情。我們揮手告別,從這里各奔前程,友人騎的那匹載他遠(yuǎn)離的馬,好像不忍離去,蕭蕭的嘶叫?? 2014年浙江寧波中考作文題 閱讀下面文字,按要求作文。(60分)

      大海的深處也許隱藏著美麗的珊瑚,目光的深處也許飽含著濃濃的愛(ài)意,記憶的深處也許沉淀著生活的真諦,文字的深處也許寄寓著豐厚的意蘊(yùn)??

      請(qǐng)以“深處”為題寫(xiě)一篇文章。

      要求:①聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫(xiě)作。②文體不限,文章不少于500文字。③文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

      2014山東濟(jì)寧中考作文題

      興趣是良師益友。她牽引著你走進(jìn)趣味盎然的生活,她指引著你一步步去探索神奇美妙.的世界,她引領(lǐng)著你去采摘甜蜜的成功果實(shí)。有了興趣的牽引,生活就會(huì)更加愉悅、幸福。

      請(qǐng)以“興趣是最好的老師”為題目,寫(xiě)一篇不少于600字的文章,文體不限。在內(nèi)容和表達(dá)上有創(chuàng)意者,可獲得1—5分的加分。2014年青島中考作文題目(二選一)

      1.我不后悔的那件事2.三人行必有我?guī)熝伞?014山東濟(jì)南中考作文題目(核圖版)

      請(qǐng)以“一個(gè)夏日的早晨”為題目,寫(xiě)一篇文章。

      要求:①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體,寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容,表達(dá)你的真情實(shí)感;②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名,如需要可用“”代替,否則扣分;③不得抄襲;④不少于600字(如寫(xiě)作詩(shī)歌不要少于20行)。

      2014山東日照中考作文題目 半命題作文:第一次

      2014年山東煙臺(tái)中考作文題 半命題作文:

      征服了我 2014山東泰安中考作文題目:以“少壯不努力,老大徒傷悲”為話題,題目自擬。2014山東棗莊中考作文題(核圖版)那一段美好的時(shí)光 要求:(1)寫(xiě)一篇600字左右的文章。

      (2)文體不限(詩(shī)歌除外)。

      2014年山東東營(yíng)中考作文題

      不要說(shuō)我們的日子只有陽(yáng)光和鮮花,要知道有多少陽(yáng)光鮮花也就有多少風(fēng)雨和眼淚;不要說(shuō)眼淚是軟弱的代名詞,眼淚流過(guò),我們也就變得堅(jiān)強(qiáng);不要說(shuō)眼淚只是一彎悲傷和痛苦的流淌,它還是一池喜悅和幸福的洋溢??有人說(shuō)眼淚是一個(gè)人心靈品格的珍珠,也是生活中真善美扣人心弦感人肺腑的音符;有人說(shuō)眼淚是與人交流時(shí)無(wú)聲的“話語(yǔ)”,也是自我反芻時(shí)有聲的“獨(dú)白”;有人說(shuō)眼淚是情感匯集的港灣,也是揚(yáng)帆起航的誓言??那么,讓我們的眼淚盡情地拋灑流淌吧??

      要求:1.以“________的眼淚”為題。

      2.將題目補(bǔ)充完整再作文,文體不限,不少于600字。

      2014年山東濱州中考作文題半命題作文:只要

      還在 2014年山東荷澤中考作文題:小人物

      2014年山東濰坊中考作文題(核圖版).閱讀下面的文字,按要求作文。有一個(gè)旅游愛(ài)好者,在旅游中經(jīng)常迷路?!澳憬?jīng)常在外旅游,有豐富的旅游經(jīng)驗(yàn),怎么還會(huì)迷路呢?”朋友不解地問(wèn)。“每次迷路,都是走上了歧路?!?“為什么會(huì)走上歧路呢?”

      “因?yàn)槠缏飞嫌忻匀说娘L(fēng)景,看著看著,就忍不住走進(jìn)去了;走著走著,就走不出來(lái)了?!?/p>

      請(qǐng)你根據(jù)讀后的聯(lián)想和感悟,寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求:

      1.題目自擬,立意自定。

      2.除詩(shī)歌外,文體不限;文體特征鮮明。

      3.要有真情實(shí)感,不得抄襲和套作。

      4.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。

      2014年浙江金華市中考作文題“熱門(mén)話題 2014福建福州中考作文題

      自律是什么?自律就是自我約束、自我管理、自我反省。自律能讓我們克服惰性,抵制誘惑,學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己。吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?說(shuō)的也是這個(gè)道理。你在學(xué)習(xí)和生活中,約束、管理、反省過(guò)自己了嗎?你在自律中獲得怎樣的感悟?

      請(qǐng)以《自律》為題,寫(xiě)一篇文章,要求:

      1、文體不限,詩(shī)歌除外。

      2、不少于600字。

      3、文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

      2014重慶市中考作文題A卷二選一 1.半命題作文:《為_(kāi)__ 畫(huà)上____》。2.有人問(wèn)葉子為什么你一直擺動(dòng),葉子說(shuō)因?yàn)槲蚁胍w,又問(wèn),你連翅膀都沒(méi)得,你怎么飛?葉子說(shuō)你看著吧。經(jīng)過(guò)春夏秋冬,冬天到了,葉子就飛了。然后自選角度,自擬題目,作文不少于600字。2014重慶市中考作文題B卷(核圖版)

      以下兩題選做一題。要求:①內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;③字?jǐn)?shù)不少于500字;(1)鮮花的身后是綠葉,幼苗的身后是泥土,小溪的身后是山峰。身后的愛(ài)撫,身后的溫暖,身后的堅(jiān)強(qiáng),支撐著我們走過(guò)一個(gè) 2013:遼寧

      鞍山 題目:話題作文“溫暖”

      大連

      作文題目:

      “原味”或”抬頭看看這別樣的風(fēng)景“

      沈陽(yáng)

      作文題目:青春需要雕琢 12年大連中考作文題目:我的心靈憩所 12年朝陽(yáng)中考作文題目范文:我的引路人 12年沈陽(yáng)中考作文題目:愛(ài)與時(shí)間同行 12年【廣東肇慶】作文(50分)

      請(qǐng)以“我不再為_(kāi)___而____”為題目,寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

      要求:①先在橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),將題目補(bǔ)充完整,然后作文。②文體自選(詩(shī) 歌、戲劇除外)。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名,否則扣分。【六盤(pán)水】從下面兩道作文題中,任選一題按要求作文。

      題二:請(qǐng)以“

      改變了我”為題寫(xiě)一篇作:①把題目補(bǔ)充完整,然后作文。

      ②除詩(shī)歌、戲劇外,文體不限,不少于600字。

      ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

      【岳陽(yáng)】 請(qǐng)從下面兩題中任選一題....作文。題二:林清玄說(shuō):“以清凈心看世界,以歡喜心過(guò)生活,以平常心生情味,以柔軟心除掛礙?!彼@段 話讓你聯(lián)想到哪些經(jīng)歷?引發(fā)了你怎樣的思考?

      請(qǐng)以“一顆的心”為題寫(xiě)一篇文章,先把題目補(bǔ)充完整,再按要求作文?!鹃L(zhǎng)沙】從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè),寫(xiě)一篇文章。(40分)

      題目二:我們每個(gè)人都有許多自己的世界,比如,愛(ài)音樂(lè)的,有自己的音樂(lè)世界;愛(ài)籃球的,有自己的籃球世界:愛(ài)網(wǎng)絡(luò)的,有自己的網(wǎng)絡(luò)世界??如果仔細(xì)思考這些世界背后的價(jià)值與意義,你也許會(huì)對(duì)它有更深的感悟與體會(huì)。請(qǐng)以“在 世界中的感悟”為題寫(xiě)一篇文章。

      【廈門(mén)】下列兩題,任選一題作文(60分)字?jǐn)?shù)不少于500字

      (2)題目:________地圖或.地圖________(加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或短語(yǔ),補(bǔ)足題目)

      【龍東】以下兩題任選做一題....。

      作文一:每個(gè)人都有自己的最?lèi)?ài),它陪伴我們一起走過(guò)最美好的歲月。讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、旅游??是我

      們的最?lèi)?ài);春風(fēng)、白云、冬雪??也是我們的最?lèi)?ài),它與我們同行,讓我們的生活變得更加美好。請(qǐng)將題目“,我的最?lèi)?ài)”補(bǔ)充完整,寫(xiě)一篇文章?!窘椈小繌南旅鎯蓚€(gè)文題中任選一題作文。

      文題一:請(qǐng)將題目“留下

      在心中”補(bǔ)充完整,寫(xiě)一篇文章。2011鞍山中考作文題目1.以“志氣”為話題。2.____是我飛翔的翅膀 2011遼寧沈陽(yáng)中考作文題目

      請(qǐng)從下面兩題中,任選一題作文。

      (1)半命題作文:____原來(lái)就是____

      (2)人一生中有些話語(yǔ)能讓我們豁然開(kāi)朗;有些話語(yǔ)能滋潤(rùn)我們的心田;有些話語(yǔ)能啟迪我們的心靈;有些話語(yǔ)能激勵(lì)我們成長(zhǎng)。根據(jù)上面這段文字,以“有溫度的話語(yǔ)”為話題,自擬題目寫(xiě)作,600至800字,體裁不限,詩(shī)歌除外 2011年葫蘆島中考作文題目:創(chuàng)意 2011朝陽(yáng)中考作文題目:我與_____同行 2011本溪中考作文題目:嘿!加油 2011大連中考作文題目:《這樣做值得》 2010年沈陽(yáng)市中考作文題目 請(qǐng)從下面兩題中,任選一題作文。(1)半命題作文:用____丈量____(2)根據(jù)下面這段話自擬題目作文,600至800字,體裁不限,詩(shī)歌除外。下雨天開(kāi)車(chē)路過(guò)水坑時(shí)慢一點(diǎn)是善;打電話時(shí)聽(tīng)對(duì)方把話說(shuō)完是善;炙熱的夏日在十字路口等紅燈過(guò)去再過(guò)馬路是善;送客人出門(mén)等客人走遠(yuǎn)再把門(mén)關(guān)上是善。2010遼寧錦州中考作文題目

      從下面兩邊作文題中,任選一題,按要求作文。

      文題(一):“家有一老,如有一寶?!痹谀愕募易謇?那些年紀(jì)大的長(zhǎng)輩有著豐富的生活經(jīng)歷和人生經(jīng)驗(yàn)。他們或睿智,或慈愛(ài),或幽默,或有著更多讓你喜愛(ài)的性格和品質(zhì)。請(qǐng)以“”為標(biāo)題,寫(xiě)一篇作文。

      文題(二):春種秋收,一分耕耘一分收獲。艱辛的付出之后,你必有所得。谷進(jìn)糧倉(cāng)是收獲,點(diǎn)滴進(jìn)步是收獲,真誠(chéng)友誼是收獲,心靈感悟是收獲??

      請(qǐng)以“收獲”為話題,寫(xiě)一篇作文,題目自擬。600字。

      2010遼寧寬甸中考作文題目:不再等待vs我與_________

      從下面兩道作文題中,任選一題,按要求作文。

      文題一:把題目補(bǔ)充完整后作文。題目:我與_________

      文題二:迷茫時(shí),我們不再等待,張開(kāi)雙臂,去擁抱那柳暗花明的未來(lái);逆境時(shí),我們不再等待,竭力尋求,去迎接那黎明的曙光;成功時(shí),我們不再等待,再接再厲,去奪取那新的輝煌??請(qǐng)以“不再等待”為話題,寫(xiě)一篇作文,題目自2010遼寧丹東中考作文題目:不再等待vs我與_____

      從下面兩道作文題中,任選一題,按要求作文。

      文題一:把題目補(bǔ)充完整后作文。題目:我與_________

      文題二:迷茫時(shí),我們不再等待,張開(kāi)雙臂,去擁抱那柳暗花明的未來(lái);逆境時(shí),我們不再等待,竭力尋求,去迎接那黎明的曙光;成功時(shí),我們不再等待,再接再厲,去奪取那新的輝煌??請(qǐng)以“不再等待”為話題,寫(xiě)一篇作文,題目自擬。

      2010遼寧大連中考作文題目.任選下面一題作文。

      (1)有一個(gè)哲人曾說(shuō):給予永遠(yuǎn)比接受愉快?;厥讈?lái)路,你是否曾體驗(yàn)過(guò)給予的愉快呢?唐代詩(shī)人孟郊以“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”來(lái)表達(dá)對(duì)慈母的感恩之情,面對(duì)親人、朋友、社會(huì)、自然的愛(ài),你是否也曾經(jīng)一顆“寸草心”予以回報(bào)呢?請(qǐng)以“寸草心”為題目寫(xiě)一篇文章。

      要求:①以記敘為主,兼用多種表達(dá)方式;②內(nèi)容充實(shí),表達(dá)真情實(shí)感,行文流暢;③全文不少于600字,但不要超出所給字格;(2)打磨,是指摩擦器物表面,使之光滑。打磨可以使璞玉玲瓏剔透,打磨可以使珍珠晶瑩圓潤(rùn),人生要想日趨完美,同樣也需要打磨。吾日三省吾身是一種打磨,學(xué)海無(wú)涯苦作舟是一中打磨,冬練三九夏練三伏是一中打磨?? 請(qǐng)以“打磨”為話題寫(xiě)一篇文章。

      要求:①自擬題目;②自己立意;③自選文體,但要文體明確;④全文不少于600字,但不要超出所以字格;2010遼寧遼陽(yáng)中考作文題目

      讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路??都是人生快樂(lè)的旅行。請(qǐng)以“我的快樂(lè)之旅” 為題,寫(xiě)一篇記敘文。

      要求:①不少于600字。

      ②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

      ③書(shū)寫(xiě)優(yōu)美,字跡工整,卷面整潔。(達(dá)到此項(xiàng)要求,評(píng)分時(shí)可酌情獎(jiǎng)勵(lì)2分)。09年學(xué)會(huì)低頭看路

      那年暑假,小胖跟父親去看爺爺奶奶,途中要走三十里的路,還要翻過(guò)一道道高高的山梁。走了兩個(gè)多小時(shí),還在山梁上,望著遙遙無(wú)際的前方,小胖怎么也 不肯邁步了。父親威嚴(yán)地命令道:“別盡往前瞅,低頭看路,下了山梁就到了?!闭f(shuō)著,繼續(xù)大步地向前走去。沒(méi)辦法,小胖只好快快地跟著。不過(guò)這以后,小胖不 再一次次老了望遠(yuǎn)遠(yuǎn)的目的地,而是低頭看著腳下的路,不斷的欣賞著沿路那些形狀各異的沙石和花草,不知不覺(jué)就走到了爺爺奶奶家。

      08年請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

      (1)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。

      吉姆·羅恩總喜歡向周?chē)藗魇谝粭l簡(jiǎn)單但叉非常實(shí)用的方法——向螞蟻學(xué)習(xí),因?yàn)樗鼈冇兴牟筷P(guān)于成功的哲學(xué)。第一部:深謀遠(yuǎn)慮。

      螞蟻從不天真地認(rèn)為夏天會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)下去,所以即使在盛夏,螞蟻也積極地為自己儲(chǔ)備冬天的食物。第二部:從不放棄。

      如果螞蟻在行進(jìn)時(shí)遇到阻礙,它們就會(huì)開(kāi)始尋找另一務(wù)路線,且從不放棄,直到它們找到一蒂新的路線,奔向想去的地方。第三部:全力以赴。

      螞蟻在整個(gè)夏天會(huì)為冬天準(zhǔn)備多少食物呢?答案是:全力以赴,竭盡全力儲(chǔ)備盡可能多的食物。

      第四部:積極進(jìn)取。整個(gè)冬天,螞蟻都在提醒自己,“冬天不會(huì)持續(xù)太久,我們很快就能到外面去?!庇谑牵浵佊肋h(yuǎn)會(huì)在氣溫變暖的那一天出去。

      這就是偉大的螞蟻哲學(xué)的全部:深謀遠(yuǎn)慮,從不放棄,全力以赴并積極進(jìn)取。要求:

      ①請(qǐng)根據(jù)材料任選角度,自擬題目,寫(xiě)篇文章;

      ②除詩(shī)歌外,文體不限,可以記敘經(jīng)歷,抒發(fā)感情,發(fā)表見(jiàn)解等; ③字跡工整,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,字?jǐn)?shù)600~800字; ④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名;

      ⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。

      (2)如果我們的內(nèi)心春風(fēng)洋溢,人生的哪一天不是最好的春天呢? 如果我們的內(nèi)心就是一個(gè)花園.人生的哪一季不是最美的花季呢? 如果我們有著憐愛(ài)、珍惜、欣賞的心,人生的哪一個(gè)瞬間不是繁花朵朵呢? 所以,花季的時(shí)候,不要忘了在自己的心里種花 請(qǐng)以“把花種在自己的心里”為題目寫(xiě)一篇文章。2008年遼寧中考作文題

      從下面兩題中任選一題作文。(1)擁有親情的人是幸福的。親情,她是你在寒冷時(shí)苦苦盼望的火焰;親情,她是你在苦悶時(shí)久久追尋的黎明;親情,她是你在孤立無(wú)援時(shí)焦急等到的救兵??親情如一盞燈,在黑暗中照亮你腳下的路,又如一簇火,溫暖你生命中的每一個(gè)寒冬,讓你的人生蜂飛蝶舞,四季如春。請(qǐng)以“珍惜親情”為題,選擇你最能駕馭的文體,用你喜歡的表達(dá)方式寫(xiě)一篇作文;考慮到內(nèi)容的充實(shí),文章不要少于500字。(2)社會(huì)是一所學(xué)校,生活是我們的良師。在受到挫折時(shí),我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);在不利的環(huán)境中,我們學(xué)會(huì)了生存;在怒火中燒時(shí),我們學(xué)會(huì)了忍耐;在受到猜忌時(shí),我們學(xué)會(huì)了理解;在別人傷害了自己時(shí),我們學(xué)會(huì)了寬容;在別人遇到困難時(shí),我們學(xué)會(huì)了關(guān)心?? 請(qǐng)以“學(xué)會(huì)__________”為題,寫(xiě)一篇不少于500字的文章,文體不限(詩(shī)歌除外)注意:要先將題目補(bǔ)充完整,然后作文。

      2007年遼寧省(課改區(qū))中考作文題 在下兩題中任選其一作文。

      (一)題目:我把

      留在要求:①選擇(一),先把題目補(bǔ)充完整,然后作文,文體不限;選擇(二),立意自定,題目自擬,文體不限。②字?jǐn)?shù)不少于600字。(如果寫(xiě)詩(shī)歌,不少于20行)。③字跡工整,書(shū)寫(xiě)清楚。(達(dá)到此項(xiàng)要求,評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分)。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

      (二)一位著名畫(huà)家在一張白紙中間畫(huà)了一個(gè)黑點(diǎn),這幅看似簡(jiǎn)單的畫(huà)在他眼里卻彌足珍貴。朋友不解地問(wèn):“為什么你每天都看這幅畫(huà)?那不過(guò)是個(gè)小黑點(diǎn)?!碑?huà)家意味深長(zhǎng)地說(shuō):“生活猶如這幅畫(huà),白色是生活中的快樂(lè),而小黑點(diǎn)就是生活中的煩惱。生活中有那么多的快樂(lè),人們往往視而不見(jiàn),卻對(duì)一個(gè)小黑點(diǎn)盯住不放,耿耿天懷?!?其實(shí),我們?cè)谏钪胁恢豢礋篮涂鞓?lè)時(shí)如此,看別的也常常如此。著眼點(diǎn)不同,內(nèi)心的感受就會(huì)不同,整個(gè)世界也會(huì)不同。請(qǐng)以“著眼點(diǎn)”為話題,寫(xiě)一篇文章。要求:①選擇(一),先把題目補(bǔ)充完整,然后作文,文體不限;選擇(二),立意自定,題目自擬,文體不限。②字?jǐn)?shù)不少于600字。(如果寫(xiě)詩(shī)歌,不少于20行)。③字跡工整,書(shū)寫(xiě)清楚。(達(dá)到此項(xiàng)要求,評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分)。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

      07年作文題目:1.“我擁有----” 2.“健康” 06年兩個(gè)題目中任選其一作文

      (1)小蟹與母蟹

      母蟹對(duì)小蟹說(shuō):“你不要橫爬,為什么不直著走?”小蟹答道:“媽媽,請(qǐng)您親自教我怎樣直走,我將照著您的樣子走。”可母蟹根本不會(huì)直走。

      (2)遼寧一馬姓男子拒絕贍養(yǎng)母親,正月初七硬把62歲的老母拒之門(mén)外,老人一氣之下服毒自殺。馬氏夫妻此時(shí)不為老人去世而悲痛,首先考慮的是如何維護(hù)自己的名聲,說(shuō)什么:“我們已經(jīng)借了4000多元錢(qián)辦喪事。老太太活著沒(méi)有享著福,死了該讓她風(fēng)光風(fēng)光,否則村里人該笑話我們不孝順了。” 

      請(qǐng)以“孝順”為話題,自擬題目作文,文體不限。(如果寫(xiě)詩(shī)不得少于20行)

      05年從下面兩個(gè)作文題目中任選其一,然后按要求作文。

      (一)我們得到過(guò)社會(huì)的關(guān)懷、集體的溫暖、父母的撫愛(ài)、老師的培育??我們得到過(guò)太多的理解、關(guān)心和愛(ài)護(hù),我們也想并嘗試著關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人。關(guān)心是一種付出,關(guān)心是一種奉獻(xiàn),關(guān)心是一種美德,讓我們從一點(diǎn)一滴的生活小事做起,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)做人。

      請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,以“關(guān)心他人”為話題,寫(xiě)一篇作文。

      (二)題目:品嘗

      04年作文試題-學(xué)語(yǔ)文

      03年閱讀下則材料,按要求作文。據(jù)說(shuō),新加坡旅游局的一位官員在向總理李光耀匯報(bào)工作時(shí)說(shuō):我們沒(méi)有什么旅游資源,只有陽(yáng)光。李光耀說(shuō):給你陽(yáng)光就夠了,你還要什么?

      旅游局官員領(lǐng)悟到話中的深刻內(nèi)涵,制訂了“陽(yáng)光計(jì)劃”。他們?cè)诔浞掷矛F(xiàn)有資源的同時(shí),加大了人文資源的開(kāi)發(fā)力度?!瓣?yáng)光計(jì)劃”的實(shí)施,使新加坡迅速發(fā)展成為環(huán)境十分優(yōu)美、文明程度很高、享有“花園”城市美譽(yù)的旅游勝地。材料告訴我們:只要充分認(rèn)識(shí)并合理利用身邊的條件,就能獲得成功。材料還啟示我們:陽(yáng)光既是自然資源,又是文明的象征,它象征關(guān)懷,象征溫情,象征奉獻(xiàn)??

      請(qǐng)你以“陽(yáng)光”為話題,寫(xiě)一篇文章。所給材料可用可不用,但所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。題目自擬,文體不限。不少于500字(若寫(xiě)詩(shī)歌不得少于20行)。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名(可用假名代替)。不得抄襲。03年,題目:以“餐桌”為話題作文

      03年,題目:以“角色”為題,寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文 02年,題目:閱讀《討債》一文,自擬題目作文

      01年(大連),題目:以“其實(shí),我真的挺棒”為題,寫(xiě)一500字以上的記敘文 【2016遼寧沈陽(yáng)作文解析】

      帶些感動(dòng)帶些驚喜

      和往年一樣,今年中考作文題仍然是二選一。但今年的中考作文學(xué)生們也許會(huì)覺(jué)得比較新穎,因?yàn)樵趦蓚€(gè)可選作文題中出現(xiàn)了一個(gè)看漫畫(huà)寫(xiě)作文的題目。從沈陽(yáng)中考由全省命題改為自主命題后,中考作文中就沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)漫畫(huà)作文。

      這個(gè)漫畫(huà)作文可以理解為材料作文,給定的是一篇豐子愷先生的畫(huà)作“銜泥帶得落花歸”。僅就畫(huà)面而言,我們看到的是生活中無(wú)盡的美好,家人在側(cè),眼中美景,感受到的是“銜泥帶花”的無(wú)心之喜;若結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容“禽鳥(niǎo)也知勤作室,銜泥帶得落花歸”而言,我們又能看到勤勉的生活態(tài)度,對(duì)光陰的珍惜,感受到熱愛(ài)生活的美好心情。原文出處如下:一年社日多忘卻,忽見(jiàn)庭前燕子飛。禽鳥(niǎo)也知勤作室,銜泥帶得落花歸?!獏嗡督^句》

      今年以漫畫(huà)形式設(shè)題是新穎的,同時(shí)也延續(xù)了沈陽(yáng)近幾年中考作文中呈現(xiàn)出的趨勢(shì),在審題上學(xué)生需要多花些心思,多動(dòng)動(dòng)腦筋,把握關(guān)鍵所在,體會(huì)深意,同時(shí)在結(jié)構(gòu)上和選材上下些功夫,給評(píng)卷老師帶些感動(dòng),帶些驚喜,這樣的作文容易拿到高分。

      另一個(gè)半命題作文《最后一分鐘……》,“最后”限定了一個(gè)特定的時(shí)刻,但內(nèi)容和主題比較寬泛,可以是中考臨考前的最后時(shí)刻,可以是離校時(shí)與師友分別的最后一刻,可以是對(duì)自己而言有重大意義、產(chǎn)生重大影響的事件的最后時(shí)刻等等,有最真摯的情感,談出獨(dú)特的理解和體會(huì),也鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)。(徐月姣)

      【高考高分考生寫(xiě)中考同題作文】

      簡(jiǎn)單的快樂(lè)

      楊明煜(東北育才學(xué)校超常教育實(shí)驗(yàn)部,今年高考701分,理科)

      我們?nèi)狈?jiǎn)單的快樂(lè)。

      豐子愷的漫畫(huà)典雅而樸素,畫(huà)中的意境也是如此。一位母親抱著自己的孩子,還有幾個(gè)孩子在看天上的燕子。燕子忙著建造自己的家,銜來(lái)的泥里裹著落花。母親、孩子、燕子,都有著自己簡(jiǎn)單的快樂(lè),氣氛是那么的安詳和睦!現(xiàn)在的孩子,又有幾人能注意到泥中的落花呢?

      為什么我們會(huì)缺乏簡(jiǎn)單的快樂(lè)?原因有四:一是感官刺激的泛濫導(dǎo)致心靈的麻木,二是新媒體帶來(lái)的大數(shù)據(jù)令人內(nèi)心漸趨浮躁,三是虛擬世界的發(fā)達(dá)讓我們脫離了現(xiàn)實(shí),四是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的壓力令我們無(wú)暇頓足旁觀。而缺乏簡(jiǎn)單的快樂(lè),可能會(huì)造成嚴(yán)重的后果。比如因?yàn)樯畈蝗缫舛鴥?nèi)心消沉,對(duì)身邊的人態(tài)度很差,在家里總捧著手機(jī)、電腦而淡漠了親情,甚至走向厭世輕生的極端等等……但我想,每個(gè)人都希望自己能活得快樂(lè),那我們應(yīng)該怎么做呢?

      我認(rèn)為,關(guān)鍵在于提升內(nèi)心的修養(yǎng),抑制自己浮躁的情緒。感官刺激只是一時(shí)的享受,有志者當(dāng)主動(dòng)避之;龐雜的信息令人應(yīng)接不暇,那就選取重要的、精華的內(nèi)容加以吸收;虛擬世界最多作為暫時(shí)的象牙塔,最后一定要回歸現(xiàn)實(shí);生活中的壓力太大,那就以一顆平靜而堅(jiān)強(qiáng)的心去面對(duì)。最好能做到不以物喜、不以己悲,保持內(nèi)心的清凈。這時(shí)母親才能體會(huì)到抱著孩子的幸福,孩子才能注意到生活中的點(diǎn)滴美好。燕子有心的話,也會(huì)發(fā)現(xiàn)能在一個(gè)和平的年代一點(diǎn)一滴地為未來(lái)勞作,是件多么值得慶幸的事情。

      愿大家找到屬于自己的、簡(jiǎn)單的快樂(lè)。

      最后一分鐘的堅(jiān)守

      孫夢(mèng)晗(遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué),今年高考639分,文科)

      “靡不有初,鮮克有終”。最后一分鐘里,也許我們無(wú)法改變事件的大局、收到實(shí)質(zhì)性效果,但仍有一份信念、一種風(fēng)度需要我們堅(jiān)守。

      最后一分鐘往往是一切行動(dòng)的收尾,亦是結(jié)局的前奏,很多人因?yàn)闊o(wú)力再改變結(jié)局而松懈、倦怠,可是,內(nèi)心深處的信念和準(zhǔn)則不應(yīng)隨成敗而改變,不應(yīng)隨時(shí)間的消逝而泯滅,它們是崇高人格的一部分,鑲嵌在一個(gè)人的靈魂中,無(wú)論是在人們身處絕境之時(shí)或是利益誘惑之前,都不會(huì)被丟棄。

      古希臘先哲蘇格拉底因觸怒貴族被判死刑,他深信自己代表著民主與正義,卻更加堅(jiān)信維護(hù)法律的實(shí)施是最大的正義,他放棄了逃跑的機(jī)會(huì),慨然赴死。生命的最后一分鐘,蘇格拉底堅(jiān)守法律至高無(wú)上的原則,堅(jiān)定地維護(hù)城邦的法治和安定。

      震驚世人的泰坦尼克號(hào)海難中,全體男士將救生艇首先讓給婦孺,也將生的希望更大地留給了她們,生死攸關(guān)的時(shí)刻,他們恪守著保護(hù)弱者的美德,堅(jiān)守著血脈中的紳士風(fēng)度。

      電影《集結(jié)號(hào)》中,連長(zhǎng)谷子地帶領(lǐng)戰(zhàn)士執(zhí)行任務(wù),只因未聽(tīng)到撤退指令的集結(jié)號(hào),谷子地和他的部隊(duì)堅(jiān)守陣地,奮戰(zhàn)到最后一刻。身處劣勢(shì)、孤立無(wú)援之時(shí),他們堅(jiān)守著使命和紀(jì)律。

      在我們中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,堅(jiān)守代表著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和高度的紀(jì)律性。在考場(chǎng)上,力圖將答案書(shū)寫(xiě)得最完善,不放棄每一分鐘檢查的時(shí)間;課間操時(shí)間,廣播操即使做到最后一節(jié)也動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);放學(xué)前的幾分鐘,保持投入學(xué)習(xí),充分利用課堂時(shí)間……從這些細(xì)節(jié)做起,我們的學(xué)習(xí)生活才會(huì)更加有條理、有效率。

      “不忘初心,方得始終”。讓我們?yōu)樽约旱娜烁褡⑷胍还蓤?jiān)定的力量、一份強(qiáng)大的信念,不斷鞭策自己,努力完成最后一分鐘的堅(jiān)守!2017沈陽(yáng)

      三、(1)【審題立意】這個(gè)題目中的中心語(yǔ)是“著色,所補(bǔ)充的詞語(yǔ)是寫(xiě)作的范圍?!爸敝墙o畫(huà)涂上顏色。這里的著色應(yīng)該理解為“著色”的引申義、比喻義、象征義,即給自己的品質(zhì)、行為增加一抹亮麗的顏色.因此,題目“為??著色”就是讓??更豐富多彩,就是希望擁有自己的個(gè)性,或者渴望自己對(duì)??有個(gè)性化的感悟。

      【構(gòu)思選材】如果以“為生命著色”為題目,可以這樣構(gòu)思:“我”為什么“著色”,著什么“色彩”,“著色”、“不著色” 會(huì)怎樣.因此,可以記敘描寫(xiě)自我為生命著色的經(jīng)歷;可以寫(xiě)他人生命里的色彩--他為理想奮斗的歷程及結(jié)局;可以抒發(fā)生命充滿生機(jī)、色彩斑斕的情感,可以議論為什么要讓生命有色彩,既可以寫(xiě)正面積極的作用,也可以寫(xiě)反面的消極內(nèi)容;??

      【寫(xiě)法指導(dǎo)】本文可以寫(xiě)成記敘文,記敘散文,也可以寫(xiě)成議論文。寫(xiě)記敘文、記敘散文,都要注意敘事的完整性,做到情感真摯。寫(xiě)議論文,除了使用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法之外,更需要注意聯(lián)系生活實(shí)際,這樣更有說(shuō)服力?!痉段摹繛樯?/p>

      樹(shù)葉,沒(méi)有留戀停留在枝頭的安逸,以其絕美的身姿,飄飄然,如疲倦的蝴蝶一般,落在大地母親的胸膛上,化作春泥,為來(lái)年的綠色祝福,也為生命著上了永遠(yuǎn)的綠色。

      流星,沒(méi)有眷戀掛在夜空的自由,以其完美的弧線在夜空閃亮劃過(guò),承載了許許多多人的心愿,為生命著上了永恒的光彩。

      生命,是一張白紙,與其永遠(yuǎn)蒼白,不如使之絢爛多姿。所以我拒絕生命這張白紙,要為它著上它應(yīng)該有的色彩。為生命著色,需要一份坦然。

      有的人不知道怎樣過(guò)完自己的一生,所以揮霍浪費(fèi),殊不知,對(duì)于這些人來(lái)說(shuō),他們的人生也許“充實(shí)”,但也無(wú)可否認(rèn)的是,那樣的生命是多么的蒼白。雖然我們沒(méi)有江海那樣的壯闊,但是我們可以有小溪的悠揚(yáng);雖然我們沒(méi)有高山的巍峨,但是我們可以有大地的厚重;雖然我們沒(méi)有參天大樹(shù)的挺拔,但是我們可以有小草的堅(jiān)韌?這些都是生命的色彩。生活中,我們不再做旁觀者,我們應(yīng)該有自己的真實(shí).讓我們坦然地面對(duì)一切,以我們的真實(shí)、個(gè)性為生命著上永遠(yuǎn)的一抹亮麗。

      為生命著色,需要一份巍然。

      山,以其沉穩(wěn)為生命著色;水,以其靈動(dòng)為生命著色。而我們更需要一份巍然,讓狂風(fēng)吹大不了,讓暴雨沖刷不掉,讓一切力量都?xì)绮涣恕3晒Φ谋澈?,不知道跌倒過(guò)多少次;失敗的背后,不知道絕望過(guò)多少次。然而,正是這份巍然讓我們?cè)诘箷r(shí)有了支柱,在絕望時(shí)再次堅(jiān)強(qiáng)。沒(méi)有巍然,也許我們就會(huì)飄然不定;沒(méi)有巍然,也許我們就會(huì)抱憾終身。在演繹生命這支單曲時(shí),我們要慎重填詞,以沉穩(wěn)地方式去演奏。我們將會(huì)以巍然為生命著上堅(jiān)實(shí)的一筆。為生命著色,需要一份超然。

      莊子曉夢(mèng)迷夢(mèng)蝴蝶,是一種超然;蘇子與客泛舟赤壁,是一種超然;陶潛采菊東籬下,是一種超然。他們以超然為生命著色,這樣的人生顯然是怡然自得的一生。而在他們的背后,不知曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)多少艱辛的歷程。風(fēng)雨過(guò)后才能見(jiàn)彩虹。這份超然是需要我們銘記的,我們要堅(jiān)守自己的超然,為生命著上永恒的一筆。為生命著色,一筆坦然,一筆巍然,一筆超然,每一筆都是那么堅(jiān)實(shí)有力,每一筆都是無(wú)悔無(wú)怨。

      為生命這張白紙著上不掉的色彩,生命將更加精彩。

      【點(diǎn)評(píng)】開(kāi)篇三個(gè)排比句,起勢(shì)不凡;中間三個(gè)排比段,充分論證了為生命著上什么顏色;結(jié)尾回歸,次序井然。語(yǔ)言有內(nèi)涵,結(jié)構(gòu)完美,不愧是篇考場(chǎng)滿分作文。

      (2)【審題立意】這是一道話題作文.主要寫(xiě)作內(nèi)容應(yīng)是闡述家與國(guó)的關(guān)系.對(duì)于“家”和“國(guó)”的關(guān)系要明晰是從屬關(guān)系.立意可以縮小范圍為“愛(ài)國(guó)如愛(ài)家”、“家是最小的國(guó)”、“家和諧,國(guó)才和諧”等.

      【構(gòu)思選材】如果寫(xiě)記敘文,可以展示家庭生活中的溫馨美好,從家庭的層面來(lái)折射出社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,從而表現(xiàn)個(gè)人行為對(duì)國(guó)家、社會(huì)的影響.如果寫(xiě)成議論文,就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生思考家庭生活、個(gè)人幸福與國(guó)家的關(guān)系,使學(xué)生懂得感恩?!緦?xiě)法指導(dǎo)】作文對(duì)文體不限,考生可以選擇適合自己的文體寫(xiě)作.本文可以寫(xiě)成記敘文,記敘散文,也可以寫(xiě)成議論文.寫(xiě)記敘文、記敘散文,適合從小處落筆,以小見(jiàn)大的寫(xiě)法,由愛(ài)家升華出愛(ài)國(guó)的情感.寫(xiě)議論文,要注意論點(diǎn)的鮮明、論據(jù)的恰當(dāng)和論述的邏輯性.除了使用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法之外,更需要注意聯(lián)系生活實(shí)際,這樣更有說(shuō)服力。

      【范文】論愛(ài)國(guó)與愛(ài)家

      2010年初,在溫哥華冬奧會(huì)上,周洋在獲得女子1500米短道速滑冠軍后,接受媒體采訪時(shí)說(shuō):“拿了金牌以后,可以讓我爸我媽生活得更好一點(diǎn)兒?!边@個(gè)充滿人性化的獲獎(jiǎng)感言,一時(shí)感動(dòng)了電視機(jī)前無(wú)數(shù)觀眾.但時(shí)隔不久,在3月份的北京“兩會(huì)”期間,國(guó)家體育總局副局長(zhǎng)、國(guó)際奧委會(huì)副主席于再清在政協(xié)體育界別分組討論時(shí),對(duì)此發(fā)表評(píng)論稱:“感謝你爹你媽沒(méi)問(wèn)題,首先還是要感謝國(guó)家?!?/p>

      國(guó)與家,到底該先感謝誰(shuí)?我的答案是:愛(ài)家就是愛(ài)國(guó)!一個(gè)人最起碼要有一顆感恩的心,而這顆感恩的心,最直接、最主要的,是體現(xiàn)在對(duì)待自己父母的態(tài)度上。父母含辛茹苦把兒女養(yǎng)育大,作為子女,我們有了成就時(shí)感謝父母這是必須的.而一個(gè)人的成功也離不開(kāi)國(guó)家,是國(guó)家培育了你,給你提供了展示自己的舞臺(tái),使你有能力、有機(jī)會(huì)去成功,因此,當(dāng)然也應(yīng)該感謝國(guó)家.但是,究竟該先感謝誰(shuí)呢?在我看來(lái),一個(gè)人如果不會(huì)感謝自己的父母,那么他就不具有一顆感恩的心,一個(gè)沒(méi)有感恩心的人,還談什么去感謝國(guó)家呢? 有這樣一篇文章:一個(gè)女孩因自己的父親是個(gè)工匠而害怕在同學(xué)面前丟人,當(dāng)父親在學(xué)校工地上餓著肚子把不舍得吃的兩個(gè)肉包子送給她時(shí),她拔腿就跑.待父親追上她時(shí),她對(duì)父親吼了一句:“你給我滾!”試問(wèn):這樣一個(gè)不知感恩的人,讓她去感謝自己的國(guó)家,去熱愛(ài)自己的祖國(guó),可能嗎?

      其實(shí),感謝國(guó)家,熱愛(ài)祖國(guó),不能是只掛在口頭上的。大呼愛(ài)國(guó)主義口號(hào)的人,不一定真正愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)是一種博大深沉的感情,是發(fā)自內(nèi)心深處的,通過(guò)具體行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)來(lái)的.從古到今,多少愛(ài)國(guó)志士,他們并沒(méi)有口口聲聲喊著“我要愛(ài)國(guó),我很愛(ài)國(guó)”,但他們用實(shí)際行動(dòng)表明了自己的愛(ài)國(guó)之心。從“壯士饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”的岳飛,到“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的文天祥;從“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”的林則徐,到“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同;從“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子?!钡聂斞?,到“寧肯站著死,也不跪著生”的吉鴻昌;從毀家紓難捐獻(xiàn)飛機(jī)支援抗美援朝的常香玉,到放棄優(yōu)厚待遇毅然回國(guó)研制原子彈的錢(qián)學(xué)森,他們并沒(méi)有把愛(ài)國(guó)的口號(hào)掛在嘴邊,但是誰(shuí)能說(shuō)他們不愛(ài)國(guó)呢?這些人身上,無(wú)一不彰顯著偉大的愛(ài)國(guó)情懷,但他們從來(lái)沒(méi)有表白過(guò),只以實(shí)際行動(dòng)默默證明!

      一個(gè)懂得感恩的人,才會(huì)去感謝國(guó)家,感謝社會(huì),感謝他人,進(jìn)而有利于他人,有利于社會(huì),有利于國(guó)家.這樣的人,雖然嘴上不說(shuō),但他們的行動(dòng)就是最好的證明!感恩的心是感謝國(guó)家的前提,愛(ài)國(guó)是發(fā)自內(nèi)心深處的最真摯、最深沉的情感。

      “家是最小國(guó),國(guó)是千萬(wàn)家,我愛(ài)我的國(guó),我愛(ài)我的家?!背升埖囊磺秶?guó)家》回腸蕩氣,感天動(dòng)地,震撼了多少人的心,因?yàn)椋杭彝ナ巧鐣?huì)的最小細(xì)胞,家庭和國(guó)家密不可分!愛(ài)家就是愛(ài)國(guó),知道感謝爹媽的人,自然也懂得感謝國(guó)家!【點(diǎn)評(píng)】本文是一篇議論文.主要闡述了愛(ài)國(guó)與愛(ài)家的關(guān)系,觀點(diǎn)鮮明。論證層次清晰,結(jié)構(gòu)明朗,由個(gè)人到國(guó)家,論述深刻、發(fā)人深省。在論證方法上,使用了舉例論證、道理論證、對(duì)立論證等多種論證方法,使論證更具有說(shuō)服力。

      第四篇:歷年中考作文題目

      歷年中考作文題目

      2009--浙江金華--半命題中考作文題:___,讓生活更美好

      ----在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中,保留自己的一份興趣和愛(ài)好,我們的生活會(huì)更美好;在尋常的家庭生活中,營(yíng)造溫馨和諧的氛圍,我們的生活會(huì)更美好;在人生的旅途中,擁有一份快樂(lè)的心情,我們的生活會(huì)更美好……請(qǐng)以“___________,讓生活更美好”為題目,寫(xiě)一篇文章。要求:

      (1)請(qǐng)根據(jù)自己的理解把題目補(bǔ)充完整,如“愛(ài)”、“閱讀”、“擁有快樂(lè)”……(2)除詩(shī)歌外,文體不限,不少于600字。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名

      2009--浙江寧波--命題作文題:對(duì)我影響最大的一個(gè)人

      --親愛(ài)的同學(xué),在你的生活中.誰(shuí)對(duì)你影響最大?這個(gè)人怎樣影響了你?怎樣牽動(dòng)著你的情思?你一定有很多話要說(shuō),請(qǐng)?jiān)诜礁裰辛粝伦蠲雷钫娴奈淖?請(qǐng)以“對(duì)我影響最大的一個(gè)人”為題寫(xiě)一篇文章,要求:不少于500字,文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名,校名,地名.2009--浙江嘉興--中考作文題---閱瀆下面文字,按要求作文。

      周杰倫不走尋常路,成為一代偶像,引領(lǐng)青春風(fēng)尚;蔡偉不走尋常路,十年磨一劍,走上成才之路。不走尋常路,意味著另辟蹊徑、獨(dú)創(chuàng)一格、個(gè)性人生……

      請(qǐng)以“不走尋常路”為題作文。

      要求:(1)文體自選;(2)文章不少于600字(詩(shī)歌不少于20行);(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名 2009--浙江義烏---中考作文題--按要求寫(xiě)作文。

      在人生的經(jīng)歷中,無(wú)論是你還是他(她),每個(gè)人都會(huì)有出色的表現(xiàn)。在你和他(她)之間,或各自努力,或相互合作,或幫助對(duì)方……為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)好的愿望,只要你和他(她)努力了,付出了,就都是好樣的!

      請(qǐng)你以“那次,我和他(她)都是好樣的”為題,寫(xiě)一篇文章。

      要求:⑴文體自選。

      ⑵文章不少于600字

      ⑶文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2009--浙江杭州--中考作文題

      --閱讀下面的文字,按要求作文。

      《孤獨(dú)之旅》中的少年杜小康在生活的艱難和精神的孤獨(dú)中錘煉了自己的身心,他被自己“長(zhǎng)大了,堅(jiān)強(qiáng)了”而感動(dòng)。每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上,或多或少地都曾被自己的一份成熟、一個(gè)進(jìn)步、一次超越……感動(dòng)。被自己感動(dòng),是美麗的起點(diǎn);被自己感動(dòng),是精神的升華。

      請(qǐng)以“被自己感動(dòng)”為題目,寫(xiě)一篇600字至800字的文章。立意自定,文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名,以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。2009--北京--半命題作文---___并沒(méi)有結(jié)束 要求:1)將題目補(bǔ)充完整并寫(xiě)在橫線上;2)不限文體(詩(shī)歌除外)3)字?jǐn)?shù)在600--1000之間

      4)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2009---福州--命題作文---分享 生活中有很多東西值得分享,美味可以分享,歡樂(lè)可以分享,幸??梢苑窒?經(jīng)驗(yàn)可以分享......生活因分享而充滿溫情.請(qǐng)以“分享”為題目,寫(xiě)一篇文章)1)不限文體(詩(shī)歌除外)2)字?jǐn)?shù)在600左右

      3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2009-北京懷柔區(qū)-中考作文題:感恩

      沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源,就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情,世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗……這些都是淺顯的道理,沒(méi)有 人不懂。親愛(ài)的同學(xué)們,當(dāng)你們?cè)谏钪欣硭?dāng)然地享受著這一切的同時(shí),你做到過(guò)感恩嗎?你對(duì)感恩是怎么看的?請(qǐng)寫(xiě)下你那次感恩的經(jīng)歷和真實(shí)的感受,或者寫(xiě) 下你對(duì)感恩的思考,寫(xiě)成一篇600字左右的文章。

      要求:

      1.將作文題目抄寫(xiě)在稿紙首行正中。

      2.感情真實(shí),觀點(diǎn)正確,文體不限。

      3.文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名或姓名。

      2009-北京市燕山區(qū)2009中考作文題:“有一種 叫 ”

      四年時(shí)間,彈指一揮間。初中生活即將成為你青春歲月永遠(yuǎn)的記憶?;厥鬃哌^(guò)的時(shí)光,有一種等待叫希望,有一種堅(jiān)持叫執(zhí)著,有一種感動(dòng)叫分享,有一種感覺(jué)叫幸?!?/p>

      根據(jù)你的思考和認(rèn)識(shí),在橫線上填加適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)將題目補(bǔ)充完整,完成一篇600字以上的文章。

      2009-山東青島中考作文題目給了考生兩個(gè)選擇,第一題目是“那時(shí)我______”,第二題目要求考生以團(tuán)隊(duì)精神為題寫(xiě)一篇作文。在記者調(diào)查的10名考生中,有8人選擇了第一個(gè)題目?!澳菚r(shí)我長(zhǎng)大了”、“那時(shí)我興奮極了”、“那時(shí)我懂得了父愛(ài)”等都是考生選擇的題目,并且考生們寫(xiě)的都是記敘文,講述了自己親身經(jīng)歷的一些記憶深刻的小事。

      2009-廣東廣州中考作文題:閱讀下面文字,按照要求作文。

      公園里,老人們悠閑地打拳踢毽;草坪上,一家老少圍著蹣跚學(xué)步的幼兒逗趣;生日聚會(huì),三五知己送上誠(chéng)摯的祝福……這種和睦快樂(lè)、融和溫馨的情景常在生活中出現(xiàn)。你有享受或欣賞過(guò)嗎?從中你發(fā)現(xiàn)了什么?

      請(qǐng)以“其樂(lè)融融”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。

      要求:1.文體不限(詩(shī)歌除外);

      2.600字以上;

      3.文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校的名稱。2009-上海市中考作文題:《在學(xué)海中游泳》

      要求:

      1、寫(xiě)一篇600字左右的文章。

      2、不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

      3、不得抄襲。

      2009-廣東省深圳市中考作文題寫(xiě)作(40分)

      一次班級(jí)表演,我發(fā)現(xiàn)自己竟擁有如此美妙的歌喉;一番書(shū)海徜徉,我發(fā)現(xiàn)思緒馳騁原來(lái)是送樣的自由;一回親友送別,我發(fā)現(xiàn)從此多了一份牽掛;一輪朝陽(yáng)初升,那片輝煌居然灑滿我的心頭;也可能,一場(chǎng)誤會(huì)摩擦,我還發(fā)現(xiàn)自己并不那么高尚,理智,成熟……行走在這迷惘而美麗的青春路上,我們是否步履匆匆,來(lái)不及發(fā)現(xiàn)別樣的自我?

      (1)請(qǐng)你以“剎那間,我發(fā)現(xiàn)了自我”為題,寫(xiě)一篇不少于600字,不超過(guò)900字的文章。除詩(shī)歌外,文體不限。

      (2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名,否則扣分。如果不可避免,請(qǐng)用××代替。

      2009-山東省濟(jì)南市中考作文:以“又是一年風(fēng)起時(shí)”為題,要求600字。

      第五篇:中考作文題目及滿分作文

      你有屬于你的光芒

      她是一個(gè)差生。

      所謂差生,就是沒(méi)成績(jī)、沒(méi)相貌、沒(méi)人緣、沒(méi)人理的代名詞,是襯托“別人家的孩子”的主要人物。唯一的用處是在無(wú)聊的時(shí)候充當(dāng)一個(gè)短暫的話題。

      但是,他的生活卻在一天出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折。那是“五一”小長(zhǎng)假,我們班集體出去玩。早上的一個(gè)項(xiàng)目是滑草,笨重的滑草鞋一點(diǎn)兒都不聽(tīng)話,著實(shí)難倒了我們這群“尖子生”。不一會(huì)兒的工夫幾乎所有人都奔向另一個(gè)場(chǎng)地去玩滑草車(chē)去了,只剩我和幾個(gè)不服氣的人在和滑草鞋進(jìn)行著最后的“斗爭(zhēng)”。偶然間,我抬起了頭,看見(jiàn)他也在我們的隊(duì)伍中。只見(jiàn)她一步又一步小心翼翼地前進(jìn)著,雖然山里的氣溫不高,膽汗珠任爬上了她的臉。他們?cè)陬~頭上誕生,順著臉的兩側(cè)滑下來(lái),在下巴匯集,最后搖晃著落入泥土中。雖然已近很小心了,但還是時(shí)不時(shí)會(huì)摔跤,滑草鞋又成了她站起來(lái)的包袱。我呆呆的看著他一次次的從草坡上滑下,一次次的摔倒,又一次次的爬起來(lái)再滑。她就像是一只可憐的被施了咒的小狐貍,在不停地重復(fù)著著枯燥無(wú)味的動(dòng)作。

      隨著她背上汗?jié)n的增加,她摔跤的次數(shù)越來(lái)越少。終于,我看到她微笑著從坡上滑下,沒(méi)有了任何的恐懼和猶豫,她嘴角似乎還掛著一抹微笑。我站在那里,全然不顧早已麻木酸痛的雙腳。我仿佛看見(jiàn)她的背影發(fā)出了淡淡的光芒,若有若無(wú),是我眼花了嗎? 午飯后,我們乘車(chē)前往下一個(gè)地點(diǎn)。“哇”!坐在后排的一個(gè)同學(xué)暈車(chē),吐了一地。有人遞來(lái)了塑料袋,但地上的那一攤實(shí)在沒(méi)人敢直視,更別說(shuō)收拾了。且不說(shuō)關(guān)系一般的人,就連平時(shí)形影不離的“閨蜜”也扭過(guò)頭去。

      一股難聞的味道很快在封閉的車(chē)廂內(nèi)蔓延開(kāi)來(lái)。

      只見(jiàn)她皺了皺眉頭,向司機(jī)要了幾個(gè)塑料袋,蹲在地上收拾起那一灘東西來(lái)。所有人都驚訝了,就連那位吐得暈忽忽的同學(xué)也吃了一驚。收拾好后,他把自己的水壺遞到那位同學(xué)面前。為了這一切,他在搖晃的車(chē)廂內(nèi)走來(lái)走去,幾次險(xiǎn)些摔倒。再?zèng)]有人嘰嘰喳喳,他身上發(fā)出的光芒刺到了每一個(gè)人的眼睛?!拔矣袝炣?chē)貼”“要不要批件外套?別著涼了”。。。我使勁眨了眨眼,嗯——我沒(méi)眼花。

      從那之后,她上學(xué)的路上不再只有孤零零的一個(gè)背影,也有同學(xué)自發(fā)給他復(fù)習(xí)課文了。雖然現(xiàn)在還未是站在班級(jí)的前列,但她正在用自己獨(dú)特的光芒照亮向前進(jìn)的路。每個(gè)人都有自己的光芒,或明或暗。雖沒(méi)有太陽(yáng)般溫暖,卻照亮身邊的世界,讓我們得以看清這個(gè)充滿光芒的世界。

      題目:(2016年青島中考)

      1、有??陪伴滋味長(zhǎng),自己補(bǔ)全作文題目

      2、你有屬于自己的光芒 雨,如此美麗

      雨,或瓢潑,或傾盆,或朦朦,或迷離。記得印象中的第一場(chǎng)雨,是大地的洗禮,音符的跳躍,一切都在暢快淋漓的歡笑??

      在入學(xué)的時(shí)光里,我曾懷著無(wú)限的憧憬。面對(duì)第一張獎(jiǎng)狀后的一場(chǎng)雨,我歡笑,蹦跳,都不足以表達(dá)喜悅。在我的視野里,雨點(diǎn)兒調(diào)皮的撲向人間,乘著綠油油的滑滑梯,溜到小溪里,這條透明的絲帶延伸向遠(yuǎn)方,載著我對(duì)下一次沖刺的希望??連那花兒的笑聲也被靈敏的雙耳聽(tīng)見(jiàn),禁不住側(cè)耳傾聽(tīng)花瓣上滾落雨滴的清脆之音,啊??多么美妙的一場(chǎng)雨?? 在一番挫折和沉溺游戲,我嘗到了學(xué)習(xí)的苦頭,學(xué)習(xí)之路是不可能順心順意的。我懊喪的拿著成績(jī)單。不知為什么,那一個(gè)個(gè)公式,一道道題目,竟懵懂地爭(zhēng)相闖入視野——我學(xué)習(xí)了??

      在題海劈波斬浪的我,不經(jīng)意望見(jiàn)模模糊糊的玻璃窗,在這個(gè)靜謐的甚至空氣都蔓延著死的氣息的夜晚,下起了雨。于是它們無(wú)聊的拍打著窗戶,不,我不能多花一秒精力去看雨,便毅然扭過(guò)頭開(kāi)始做作業(yè)。事實(shí)證明了——心比天高,命比紙薄。光空想無(wú)用,沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)是不行的。我忽然意識(shí)到自己自我控制能力的低弱,一時(shí)間又泄氣下來(lái)。就這樣懵懵懂懂的度過(guò)了幾個(gè)年頭。

      無(wú)數(shù)的沉悶和疑惑累積成越來(lái)越明顯的動(dòng)力。耳邊響起逐漸清晰的雨聲,堅(jiān)毅的,打到我眼前的小草上,可小草依然挺立著身子,頑強(qiáng)地向風(fēng)雨發(fā)出挑戰(zhàn)。剎那間,我明白了什么,又失去了什么——多么珍貴的光陰!課堂筆記,預(yù)習(xí)內(nèi)容,認(rèn)真聽(tīng)講??我一樣不放過(guò),在奶奶用粗糙的手撫摸著我的頭時(shí),我明白了什么是責(zé)任,我不能辜負(fù)她的期望!我愈來(lái)愈發(fā)覺(jué),自己對(duì)待學(xué)習(xí)有巨大的沖勁,對(duì)待生活卻是一股莫名的?,開(kāi)始讓灰塵與想象類(lèi)的書(shū)本做伴??赡苁嵌昧?,這個(gè)世界不需要童話的虛幻。

      獨(dú)立了,冷漠了,長(zhǎng)大了,懂事了。在心潮最平靜時(shí),雨再次不經(jīng)意闖進(jìn)視野,把天空潑染得撲朔迷離,它們好像天空的眼淚,永遠(yuǎn)無(wú)止息的流著。隨之,這幅畫(huà)面塵印在腦中,觸景生情。我心在戰(zhàn)栗,含淚聆聽(tīng),聆聽(tīng)我生命深處,始終不曾變異的,對(duì)愛(ài)和美的等待和追求。

      如夢(mèng)方醒,黯然低下頭問(wèn)自己:這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雨,是否和第一次細(xì)雨飄至,一樣美麗?

      題目(2016年山東東營(yíng)中考)

      雨,是畫(huà)家手中的彩筆,是曲作家靈魂跳動(dòng)的旋律,更是詩(shī)人創(chuàng)造的審美意境。早春的雨溫潤(rùn)沉靜,盛夏的雨急驟熱烈,深秋的雨綿延悠長(zhǎng),入冬的雨凄寒凌厲。雨,將焦渴的土地從噩夢(mèng)中喚醒,使倦怠的江河燃起奮發(fā)追尋的激情,讓自然萬(wàn)物生長(zhǎng)出五彩斑斕的理想......可是,不經(jīng)意間雨也制造著黑暗、凄涼、痛苦與災(zāi)難。也許,淋濕了你飛翔的翅膀,打落了你綻放在青春指頭的花瓣,熄滅了你夜行的火把,甚至使你跌倒、掙扎在泥濘中......雨喲,將自然、人生、時(shí)間和空間織進(jìn)了一則又一則曲折動(dòng)人而又含蘊(yùn)雋永的寓言!無(wú)論如何,雨是自然也是生命所賜,你該去經(jīng)受、面對(duì)、欣賞、回味......雨的底片珍藏在你內(nèi)心深處,雨的故事當(dāng)是濕漉漉的秘密,你一定有許多話要對(duì)雨說(shuō)......要求:①以“雨,”為題

      ②將題目補(bǔ)充完整再作文,文體不限,不少于600字雨,不惆悵

      小時(shí)候,住在瓦屋下,每當(dāng)下雨,便能聽(tīng)到淅淅瀝瀝、凄凄然然的雨聲。長(zhǎng)大了,住在鋼筋混凝土的森林中,聽(tīng)不到雨聲凄然,似乎生活缺了不少的靈氣,缺了能讓人感動(dòng)的至柔至弱的東西,心在慢慢地沙化。

      于是就懷念起那瓦屋雨聲。雨是柔弱的,是世界上最輕靈的東西,敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同,雨滴在上面,叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?,立即發(fā)出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢(shì)急驟,聲音就慷慨激越,如百馬齊鳴,如萬(wàn)馬奔騰。雨勢(shì)減緩,聲音也弱下去,輕柔地沁入你的心,像暖春時(shí)節(jié)耳邊的輕風(fēng),瓦片似乎是專為雨設(shè)置的,它們盡職地演奏著,聽(tīng)雨人心中便漫出不盡的情意。人們喜歡當(dāng)心中充滿懷念與感喟時(shí),一個(gè)人靜靜地坐下聽(tīng)雨。垂老的志士有“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的抱負(fù);遲暮的美人有“雨中黃葉樹(shù),燈下白頭人”的幽怨;相思的情人有“梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的索懷;多情的詩(shī)人有“小樓一夜聽(tīng)春雨,深巷明朝賣(mài)杏花”的遐思。

      雨成了人們修飾感情、寄托心愿的使者。

      閑暇之中,有幸回到了自己曾經(jīng)聽(tīng)雨的地方。恰逢那天下小雨,又聽(tīng)到這熟悉而又陌生的雨聲。迷蒙之中,雨聲里透出一種古怪的情調(diào),是久未溝通的那種。它拒我于千里之外,向我表明它對(duì)我的陌生,然而我卻能從意識(shí)的最深處感受到它存在的氣息。我有一種從夢(mèng)中猛醒的暢快和歷經(jīng)迷茫后的滄桑感。

      哦,我在雨聲中相約的竟是已隔了時(shí)空的自我,它在講述我以前的一

      切。我彷徨了,我問(wèn)自己:我是誰(shuí)?還是從前的那個(gè)我嗎?

      有詞云:“少年聽(tīng)雨歌樓上,紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中,江闊云低,斷雁叫西風(fēng)”。人生境遇不同,聽(tīng)雨的感受也就各異。然而聽(tīng)雨卻都是聽(tīng)靈魂的對(duì)話,聽(tīng)真情的奔瀉,聽(tīng)年華的淙淙流淌。雨聲所敲打的,除去歲月的回響外,還有昔日難再的痛惜與欲語(yǔ)還休的惆悵。似乎只有在這瓦屋輕靈的雨聲中,心靈才得以喘息,生命才得以延續(xù)。

      題目(2016年山東東營(yíng)中考)

      雨,是畫(huà)家手中的彩筆,是曲作家靈魂跳動(dòng)的旋律,更是詩(shī)人創(chuàng)造的審美意境。早春的雨溫潤(rùn)沉靜,盛夏的雨急驟熱烈,深秋的雨綿延悠長(zhǎng),入冬的雨凄寒凌厲。雨,將焦渴的土地從噩夢(mèng)中喚醒,使倦怠的江河燃起奮發(fā)追尋的激情,讓自然萬(wàn)物生長(zhǎng)出五彩斑斕的理想......可是,不經(jīng)意間雨也制造著黑暗、凄涼、痛苦與災(zāi)難。也許,淋濕了你飛翔的翅膀,打落了你綻放在青春指頭的花瓣,熄滅了你夜行的火把,甚至使你跌倒、掙扎在泥濘中......雨喲,將自然、人生、時(shí)間和空間織進(jìn)了一則又一則曲折動(dòng)人而又含蘊(yùn)雋永的寓言!無(wú)論如何,雨是自然也是生命所賜,你該去經(jīng)受、面對(duì)、欣賞、回味......雨的底片珍藏在你內(nèi)心深處,雨的故事當(dāng)是濕漉漉的秘密,你一定有許多話要對(duì)雨說(shuō)......要求:①以“雨,”為題

      ②將題目補(bǔ)充完整再作文,文體不限,不少于600字留香

      夏季,是梔子花盛開(kāi)的季節(jié)。那飄蕩在空氣中的淡淡花香,便是思念的香,那潔白無(wú)瑕的花瓣,在陽(yáng)光下訴說(shuō)著純純的愛(ài)戀,這淺淡的情懷,像極了那些青春歲月里的人生初識(shí)。那些埋藏在記憶深處的念,便隨著這淡淡的梔子花香彌漫開(kāi)來(lái)??

      青春年華里的青澀,棲息在流逝的時(shí)光中,默數(shù)著思念的長(zhǎng)度。猶記得那個(gè)晴朗的午后,清湯掛面一樣的我,帶著少女的婉約,青春的懵懂,穿過(guò)溢滿花香的小徑,邂逅了那個(gè)對(duì)我微笑的少年。那片片飄落的花瓣,是你給我最初的信箋;那明媚的笑臉,是你給我的最初的美好。相遇,是一樹(shù)的花開(kāi),我在你的眉間讀出了太多的暖意,直至經(jīng)年以后憶起,雖是隔著歲月冷暖,隔著山高水長(zhǎng),依然是那樣的清晰,那樣的美好。

      時(shí)光的剪影里,暖了多少相遇,又惆悵了多少離別。往事穿越時(shí)光,打濕了誰(shuí)的眼角?牽掛穿越心靈,溫潤(rùn)了誰(shuí)的的想念?伸手似乎還能觸摸到往日的溫度,暮然回首你已不在燈火闌珊處。那些曾經(jīng)的身手相牽;曾經(jīng)的山盟海誓,終是灑落在流水落花間。時(shí)光總是無(wú)情的帶走某些東西,然后讓我們想念,或許生命的美好,就在于相遇與別離間留下的歲月的痕跡,你眉間不悔的笑意,便是我經(jīng)年寫(xiě)下最美的一筆。那么如若遇見(jiàn),不問(wèn)是緣是劫,淺淺遇,深深藏,彼此安好,便是晴天。

      雪小嬋說(shuō):遇見(jiàn)或者離散都是定數(shù),曾經(jīng)的緣分,早已被歲月更改。時(shí)光,就在我們的念念不忘和低眉淺笑中,漸行漸遠(yuǎn),經(jīng)年的莫失莫忘,也只是生命中刻骨銘心的一筆。塵世間有多少人來(lái)人往,就有多少擦肩而過(guò),就有多少刻骨銘心,一些風(fēng)景再好,也不屬于自己,有些情感,路過(guò)交錯(cuò),已然是最好的結(jié)局,回憶中,總會(huì)有些瞬間,能溫暖整個(gè)曾經(jīng)。

      題目(2016年江蘇揚(yáng)州中考)

      香,有花草之香、書(shū)墨之香、品德之香......留住香氣,留下香氣,濡染自我,感染他人,友誼社會(huì),請(qǐng)以“留香”為題,寫(xiě)一篇文章。要求:

      ①自選文體(詩(shī)歌除外),不少于600字。

      ②感情真摯,不得抄襲。

      ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

      ④書(shū)寫(xiě)3分,請(qǐng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)留香

      夏日,靜好。如水的日子散發(fā)著淡淡的清歡,花香鳥(niǎo)鳴的清晨,喜歡依著一杯茶的馨香,倚在窗前,看天上白云輕輕飄過(guò),任光陰?kù)o靜的在指尖流淌,讓一顆被塵世煙火渲染的心漸漸沉靜下來(lái),默念一份心靈的溫婉,擁有一段清寂的時(shí)光。

      一直認(rèn)為最好的心境,不是避開(kāi)車(chē)水馬龍,而是在心中修籬種菊。塵世的紛紛擾擾,總是會(huì)讓人倦了累了,找一個(gè)清閑的午后,關(guān)上心靈窗子,隔絕人世的喧囂,一杯茶,一本書(shū),便是一段靜謐的光陰。茶,便可以品嘗人生的百味;書(shū)可以找回心靈的皈依。輕擁一米陽(yáng)光入懷,和著書(shū)香,任流淌的心事,在季節(jié)中淺漾,生命就在這悠然的時(shí)光中婉約成一朵花。

      與文字相依相偎的日子,天是藍(lán)的,風(fēng)是輕柔的,心是清寧的,光陰是美的。拈一指墨香,體會(huì)江南的清韻,唐詩(shī)宋詞的婉約,于微雨紅塵處,觀一朵蓮的超凡脫俗,賞一抹山水的靈氣,讓風(fēng)兒吹去滿心的疲憊,讓云兒拂去眉間的煩惱,將唯美寫(xiě)進(jìn)詩(shī)行,將愛(ài)戀寄情山水,將溫暖一路銘記,在清凈的文字中邂逅自己,靜靜地享受春花開(kāi)的絢麗,秋葉落的靜美。任時(shí)光之筆在歲月的紙箋上寫(xiě)下滄桑,獨(dú)守清歡,文字生香,便是人間好時(shí)節(jié)。

      素來(lái)喜歡那種淺淡的芬芳,一如蘭花的清香,不張揚(yáng),不厚重,卻也芬芳怡人。淡是人生的底色,淡如水,是生命的源泉;淡如清風(fēng),輕柔悠然。行走在塵世間,千般經(jīng)歷,萬(wàn)般找尋,最美不過(guò)擁有一顆淡然的心。淡,在歲月里;靜,在心里;而清歡,則在眉眼間。拈一顆素于流年里,褪卻指尖浮華,攬一份悠閑和詩(shī)意,與時(shí)光對(duì)飲,拈花淺笑,在光陰的角落里,尋一處心靈的桃花源,任時(shí)光散盡,歲月荏苒,暮然回首,希望我們?nèi)赃€有

      一顆清澈如初的心。

      題目(2016年江蘇揚(yáng)州中考)

      香,有花草之香、書(shū)墨之香、品德之香......留住香氣,留下香氣,濡染自我,感染他人,友誼社會(huì),請(qǐng)以“留香”為題,寫(xiě)一篇文章。要求:

      ①自選文體(詩(shī)歌除外),不少于600字。

      ②感情真摯,不得抄襲。

      ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

      ④書(shū)寫(xiě)3分,請(qǐng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)共度好時(shí)光

      歲月倏忽,流年逝水。時(shí)光一個(gè)眨眼,與你相識(shí)已有5年,中考將至,我們的初三也將接近尾聲。但是,有些你不知道的事,我想告訴你。

      還記得那個(gè)初夏嗎?折一只紙船,輕輕放在水中,目送它在河水的流動(dòng)下飄向遠(yuǎn)方,承載著我們年輕的夢(mèng)。這是與你做過(guò)的最多最美好的事了。臨近黃昏,你便會(huì)拉上我的手,迎著夕陽(yáng),跑到同樣的小河邊,做同樣的事情。余暉下,兩個(gè)身影被拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。這是我們的開(kāi)始。那時(shí),你說(shuō)你愛(ài)落葉,愛(ài)它落下時(shí)劃下的弧線。

      立秋,我們靜坐于樹(shù)下,略帶涼意的秋風(fēng)卷落樹(shù)上一片片枯葉,蕭瑟的落葉雨,鋪就了一地寂寞。上面有我們的璀璨年華,有我們的泡沫之夏。你朝我燦爛地笑,我緊牽你的手,兩個(gè)相似的身影如此默契。你極愛(ài)文字,我亦是如此。我覺(jué)得,這是一種緣分,是上天賜予我們最好的禮物。你說(shuō),最優(yōu)美的文章沒(méi)有華麗詞藻的堆疊,只有隨感而發(fā)的小心情。不知何時(shí)始,我們會(huì)一起暢談文字的小微妙,一起分析美文的構(gòu)思與內(nèi)涵。猶記得我們交換作文時(shí)的欣喜,和你的那句不怎么樣。那時(shí)竟天真地想,能與你攜手一直如此般。卻不曾想過(guò),再真的友情也會(huì)有破碎的一天。沒(méi)錯(cuò),命運(yùn)偶爾也喜歡開(kāi)開(kāi)玩笑。就是這樣一個(gè)玩笑,讓你我沒(méi)有再說(shuō)過(guò)一句話。

      如今,天空依舊蔚藍(lán),云朵依舊飄逸。只是,那個(gè)擁有藍(lán)色笑顏的你,卻是早已不復(fù)。你可知道,這個(gè)夜里我很慢很認(rèn)真地寫(xiě)下這些文字時(shí),眼底已是一片濕潤(rùn)。我仿佛看見(jiàn)我們的過(guò)往在向我招手,卻是漸漸地模糊。我曾不止一次地想,如若當(dāng)初沒(méi)有認(rèn)識(shí)你該多好,至少,不會(huì)剩下那么多的痛苦與無(wú)奈??墒?,我還是愿意遇上你,雖然很難過(guò),但是我能更快地成長(zhǎng)。時(shí)光如此無(wú)情,我們依然如此

      著迷。既然真的無(wú)法回到過(guò)去,那就讓我們永遠(yuǎn)記得,那是我們的好時(shí)光。

      題目(2016年濟(jì)南中考)共度美好時(shí)從來(lái)沒(méi)有這樣失落過(guò)

      秋雨飄灑的季節(jié)牽動(dòng)了詩(shī)人的愁緒,淅淅瀝瀝的小雨輕輕地編織著我的回憶,我呆呆的望著窗前,綿延的思緒慢慢地飄到了六年前。一樣的小雨,不過(guò)是旋律聽(tīng)得有些煽情,我緊緊地靠著外公,拉著那沾有泥土的衣角,動(dòng)也不動(dòng)。

      母親回來(lái)了,她決定自己帶著我生活。但而是對(duì)母親的思念似乎已經(jīng)沒(méi)有那么濃了?!白尯⒆幼x完小學(xué)再轉(zhuǎn)吧”,外公坐在藤椅上,深深地吸了一口煙,我睜大眼睛期待地望著母親,卻聽(tīng)到母親一字一句清晰的話語(yǔ):“可再過(guò)幾年戶口很難轉(zhuǎn),再家我可以自己帶孩子,您也不用那么辛苦啊!”我低下頭,心里不免有些難過(guò)?!拔覀儾恍量?”外公的煙縈繞著他那布滿皺紋的臉頰,而我卻看得真真切切。我一直站在外公邊上,抓著他的衣角大聲的哭著:“我就要跟著外公,我要外公!”可最后,我還是被媽媽帶回了家。

      新的學(xué)校,新的校園,新的面孔,新的環(huán)境。一切都那么陌生,漫據(jù)心頭的是慢慢的失落,那一刻,仿佛有人給我灌了一口黃連卻叫不出聲。望著金黃的麥田,回憶曾經(jīng)的自己也曾學(xué)著插秧,卻終是不敢下田,只是蹲在田徑上看著外公彎著的身軀,就那樣度過(guò)一個(gè)個(gè)農(nóng)忙的季節(jié)。時(shí)間不會(huì)停住,更不會(huì)凝固,它始終不息地往前流著,溜走了過(guò)去,卻帶不走回憶。

      同樣金黃的麥田上是不一樣的天空。上一次去外公家,他拿出一大袋東西,笑著遞給我一包糖,說(shuō):“學(xué)習(xí)很辛苦吧,吃點(diǎn)糖會(huì)變聰明哦?!蔽揖従彽亟舆^(guò)糖,那原封不動(dòng)的糖是以前看外公時(shí)為他買(mǎi)的,心想老人應(yīng)該愛(ài)吃甜的,可是看著手里的糖好想哭,那包糖壓得我的手好酸,卻又舍不得放下。依舊是下雨的秋季,卻早已物是人非。外公的白發(fā)顯得滄桑,我想念外公,想念那兒幸福的味道。

      可望著窗外淅淅瀝瀝的小雨,空蕩蕩的房間,不禁覺(jué)得鼻子有點(diǎn)兒酸,心里頭的失落莫名而來(lái)!

      題目(2016齊齊哈爾中考)從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。

      文題一:請(qǐng)將題目“從來(lái)沒(méi)有這樣_______”(幸福、勇敢、自信、憂傷??)補(bǔ)充完整,寫(xiě)一篇文章。

      文題二;好想消滅青春痘笑靨如花,好想擁有偶像簽名的宣傳畫(huà),好想讓爸媽永葆青春不生華 發(fā),好想慵懶在藤椅上看夕陽(yáng)西下,好想徜徉于林蔭小路感受自然的風(fēng)景如畫(huà)??

      請(qǐng)以“好想,好想”為話題,自擬題目,寫(xiě)一篇文章。

      要求:(1)除詩(shī)歌、戲劇外,體裁不限。

      (2)表達(dá)真情實(shí)感,不得套寫(xiě)、抄襲。

      (3)文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名等信息。

      (4)字?jǐn)?shù)在600字左右 我的青春里有你同行

      我們的青春就像命運(yùn)恩賜的一枚青澀的果子,我們迫不及待地塞進(jìn)嘴里,卻酸澀得流下淚來(lái),無(wú)可救贖。青春,是一本太倉(cāng)促的書(shū)。

      常去的書(shū)城,一轉(zhuǎn)角,遇上小學(xué)同學(xué)的幾率是萬(wàn)分之一吧,就那么巧,我碰見(jiàn)了余珉瑤。

      我們坐在茶吧里,點(diǎn)了兩份奶昔,她放下書(shū)包,拿出一本輔導(dǎo)書(shū)在寫(xiě)。珉瑤說(shuō)自己最近在學(xué)吉他,“呵,手指頭有時(shí)都能被弦勒出痕來(lái)。”如果是我,我便不會(huì)有這毅力,我怕痛。幾年前,我報(bào)了跆拳道班,只不過(guò)試學(xué)幾天,便直不起腰了,更不用說(shuō)腳背一陣一陣的生疼,我的跆拳道生涯便在我的哭聲中落下帷幕。“只是覺(jué)得譚杰希能把吉他彈那么有勁、那么帥,便有了一股學(xué)到底的干勁呢。我還年輕,可以多嘗試、多追求自己所向往的東西?!辩氍幷f(shuō)道,又拿出了好幾本輔導(dǎo)書(shū),她的包還是鼓鼓的。“學(xué)習(xí)壓力重嗎?”我疑惑地看著她迅速的填滿書(shū)上的空白。

      “呵?!彼奈⑿τ行┙┯?,只是嘆了口氣,輕描淡寫(xiě)的一句“還好吧?!?/p>

      直到我們走出茶吧,她終究是說(shuō)了,“當(dāng)初曾經(jīng)說(shuō)要在一起的朋友,勾勾手說(shuō)永遠(yuǎn)的時(shí)光,到現(xiàn)在好像有些蒼白?!边@與學(xué)習(xí)壓力有什么關(guān)系?我看向她?!耙郧氨车乩镎f(shuō)句誰(shuí)的壞話,朋友的那句‘不跟你好了’好像有些幼稚呢。與現(xiàn)在比,與她們有話掖著比,那些都顯得萬(wàn)分珍貴。”我下意識(shí)地點(diǎn)頭?!皼](méi)有朋友,一個(gè)人在角落里學(xué)習(xí),就像平行線永不交集那般孤單??小學(xué)的時(shí)候,我并未付出多少,卻有很多獎(jiǎng)狀、有好成績(jī),連上下學(xué)都有人陪著??現(xiàn)在想想,當(dāng)時(shí)對(duì)那一切的不屑多么可笑!”她搖著頭,低下了眼眸,看不出喜怒?!皼](méi)

      有老師關(guān)注,沒(méi)有優(yōu)秀的成績(jī)。突然想挽回

      曾經(jīng)那一切,可是再努力也沒(méi)有收獲,于是更著急去付出??墒?,可是,遙遙無(wú)期的感覺(jué)太過(guò)痛苦,每日活在痛苦之中,我也變成令人討厭的人??”于是,我明白,這便是壓力了。她不過(guò)換了一個(gè)角度講述。我們?nèi)ベI(mǎi)了很多吃食,在一家店里看見(jiàn)一個(gè)男孩子在哭泣,只不過(guò)為了一根棒棒糖。我對(duì)珉瑤說(shuō),“我嫉妒他。”

      向大人撒嬌的年齡已經(jīng)過(guò)了,賭氣和朋友鬧別扭的時(shí)光不復(fù)返了,青春的列車(chē)將往何處???

      余珉瑤看著我的雙眼,笑了。我望向天空,天上的浮云那么遙遠(yuǎn),那么自由。我渴望是浮云之一

      題目(2016年河南省中考)

      1、題目:我的青春里有——

      2、材料:

      畫(huà)家費(fèi)盡心力創(chuàng)作了一幅畫(huà),在即將完成時(shí),不小心將一桶滴油墨滴在畫(huà)上,他沮喪極了,想要放棄這幅畫(huà),冷靜下來(lái)后,他反復(fù)變轉(zhuǎn)角度看那個(gè)墨跡,隨后,在墨跡上涂了幾筆,墨跡變成了一只飛鳥(niǎo),與整幅畫(huà)完美融合 又見(jiàn)桃花,真好

      三月天如娃娃臉,雨后不多時(shí),太陽(yáng)又露出了笑臉.俺午飯后還不知下午干些啥好呢,這時(shí)接了個(gè)好友的電話.他讓我陪他一塊去附近的桃花園玩.其實(shí)桃花對(duì)我來(lái)講并不陌生,自己就出生在那桃花盛開(kāi)的地方.兒時(shí)的記憶中院子里就那樹(shù)最多.那時(shí)可不懂得欣賞什么花開(kāi)花落,盼的是那花后的果子早些成熟!近幾年偶爾也去桃花盛開(kāi)的地方,但很少時(shí)間去看花談花了,頂多去了讓孩子玩去,自己和同伴叫上一壺茶玩起撲克來(lái)!去不?礙于朋友的面子還得去呢!十分鐘左右的車(chē)程,我來(lái)到了桃花園.放眼望去園里的只見(jiàn)整樹(shù)待放的花――猶如花的海洋,花呈粉紅,深紅,給人一種無(wú)限的暖意!在門(mén)邊遇上了朋友,和朋友寒暄了幾句就隨人流走進(jìn)了桃園.周日踏青的人可真不少,用人流如織來(lái)形容不為過(guò)吧!兒童們來(lái)這大抵是把它當(dāng)作他們的樂(lè)園,嬉戲著追趕著;少年們來(lái)這大概是把這當(dāng)作愛(ài)情的伊甸園,依偎著纏綿著;中年人來(lái)這大多是把它當(dāng)作一個(gè)綠色的水吧,賭場(chǎng),三人或四人圍著在桌邊;老人們大多把這當(dāng)成健身的公園,漫步著談笑著.桃紅又見(jiàn)一年春?jiǎn)?行走在小徑上,人們都被花所淹沒(méi),眼花繚亂,心曠神怡!桃花,叫我怎樣來(lái)贊美你呢?其實(shí)文人騷客對(duì)你贊美的也夠多了,如陶淵明筆下的世外桃源,如劉關(guān)張結(jié)義的地方,再如蔣大為歌聲中的在那桃花盛開(kāi)的地方等等我的朋友可是個(gè)花癡,特別鐘情于桃花.一陣陣風(fēng)兒吹來(lái),讓早開(kāi)的花瓣不得不凋謝.這時(shí)他彎腰拾起了花瓣,也邀我?guī)退?這時(shí)我的腦海里又閃現(xiàn)也了林黛玉葬花的那一幕來(lái)!口里不自主的說(shuō)出了:年年歲歲花相似,歲歲年年人不同!

      題目(2016年鎮(zhèn)江中考)

      請(qǐng)以“又見(jiàn)_________真好”為題,寫(xiě)一篇作文,要求: ①把文題補(bǔ)充完整;②內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;

      ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名;④不少于600字。

      又見(jiàn)冬天雪,真好

      夜半,月明,星稀。就在這樣的時(shí)刻上天卻帶來(lái)了最美的禮物“雪”。溫州的冬天極少下雪,即使有窸窸窣窣的小雪也是悄悄地來(lái),悄悄地走。這一場(chǎng)雪,帶來(lái)了凜冽的寒風(fēng),卻又不似往年那樣顯得單調(diào)。雪,踏著云朵,悄然而來(lái),早在不經(jīng)意間就落滿大地。早上起來(lái)還來(lái)不及梳洗,聽(tīng)著同學(xué)在議論著外面的雪,心,也早就跟隨著跑了出去。來(lái)到寢室外面,看見(jiàn)操場(chǎng)上茫茫一片雪不輕易間便想起了“路盡隱香處,飄然雪海間”。不知是出自誰(shuí)之口,卻仿佛感覺(jué)只有這樣的詩(shī)句才配得上這樣的情景。

      踩在雪上,軟軟的,就像才在棉花上一樣,一股難以自控的喜悅心情涌自心上,我在想雪夜無(wú)塵大概就是這樣的景象吧。忍不住觸摸了雪,一股涼涼的感覺(jué)瞬間涌入我身體的每一個(gè)部位,在我的血液里亂串,直沖心間。未若柳絮因風(fēng)起,漫天飄雪的樣子,是種美,美在才情,美在心上。仔細(xì)觀看,才知道那飛舞的雪并不是單調(diào)的。人們總是習(xí)慣用六棱角的樣子來(lái)形容雪。在我看來(lái)那才是真真沒(méi)看過(guò)雪吧。雪花的樣子各種各樣,五角形,四角形,七角形??,各種各樣的美,是那么的純潔無(wú)暇。我也想學(xué)古代名人那樣記住這場(chǎng)雪,唯一的辦法卻只有將雪用照片照下來(lái)。學(xué)著那些名家們,想讓那種美成為永恒。不想讓人們總是說(shuō)“雪,即使再美,也會(huì)有融化的一天”,我沒(méi)有他們那么心胸開(kāi)闊,看透世間,卻只想讓那些美不只是瞬間。想到此處,心不免覺(jué)得有點(diǎn)悲涼,讀唐詩(shī)卻總是看人們?cè)谘褐新淠?,看柳宗元“孤舟蓑笠翁,?dú)釣寒江雪”,聽(tīng)洪升“溪深難受雪,山凍不流云”。不敢與他們走太近,深怕自己也像林黛

      玉一樣傷花,傷雪。

      極力得想否認(rèn),看,雪地上那成群成群的學(xué)生在那里打雪仗,玩雪球。白茫茫的雪間,他們身上紅的,綠的,藍(lán)的棉衣相映成輝,在雪海里成就另一番景象。我和我同學(xué)站的不遠(yuǎn)不近,身邊只有陳群成群的樹(shù)在那里默默地受著雪的洗禮。她說(shuō)“今年的學(xué)真美啊”。“是啊”我接下去,卻仿佛又看見(jiàn)她那眼里的落寞。我想我們都是賞雪之人,只是看的角度不同吧。她喜歡感受,我喜歡記憶。

      不知道為什么,雪中的我看起來(lái)是那么的溫暖,就像雪中的人家看起來(lái)是那么的溫暖,看著教學(xué)樓里明亮亮的燈光?;蛟S會(huì)想起某個(gè)老師還在里面批改作業(yè)的情景吧。望著面前那一片溫暖幸福的景象,一粟陽(yáng)光從雪上劃過(guò),我在想:“雪美,愿人更美吧”。

      題目(2016年鎮(zhèn)江中考)

      請(qǐng)以“又見(jiàn)_________真好”為題,寫(xiě)一篇作文,要求: ①把文題補(bǔ)充完整;②內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;

      ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名;④不少于600字。

      風(fēng)靜靜地吹著,偶爾吹過(guò)樹(shù)梢發(fā)出‘沙沙’的響聲。窗外的孩子們玩得很開(kāi)心,時(shí)不時(shí)就發(fā)出一陣哄笑聲,很是熱鬧。

      我趴在與他們一墻之隔的書(shū)桌上靜靜地流淚著。直到隔壁的江奶奶過(guò)來(lái)敲門(mén)說(shuō)吃晚飯了,也不曾換過(guò)姿勢(shì)。我很小的時(shí)候就失去了雙親,也沒(méi)有別的親人,靠左鄰右舍的幫忙才能在這繼續(xù)住下去。在半年前,隔壁的叔叔阿姨想為我過(guò)一個(gè)快樂(lè)的15歲生日,卻怎想在生日的前一天,我出了車(chē)禍,而且還失去了雙眼。

      失去雙眼的我已對(duì)未來(lái)不抱有任何的妄想,每天都靜靜地趴在書(shū)桌上,等待時(shí)間的流逝。

      這天,也同樣的是去江奶奶家吃飯,不同的是,今天多了一位小客人。在推倒家里無(wú)數(shù)的物品后,我安全地走出了家門(mén),我不禁暗想道:為什么在以往不覺(jué)得走出家門(mén)這么困難呢? “莉莉姐姐,你好,我是可愛(ài)甜蜜的江殷桃,姐姐可以叫我櫻桃哦!”一個(gè)小女孩向我走了過(guò)來(lái),我感覺(jué)到她拉了拉我的裙角。我緩緩的蹲了下去:“你好,小櫻桃,你是江奶奶的孫女吧!真乖?!蔽逸p輕地抱了一下她,一股濃濃的奶香味迎面撲來(lái)。吃完晚飯后,櫻桃說(shuō)是想去樓下玩玩,大概江奶奶是太擔(dān)心我的狀況了,便要我和櫻桃一起下去。我坐在花園里的椅子上,聽(tīng)著櫻桃和同伴們一塊玩的聲音。突然,我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)她們?cè)谡務(wù)撝?,我好奇地站起身子邊假裝在撿東西,邊把耳朵偷偷地湊了過(guò)去。

      “你為什么要把你的瞎子姐姐帶下來(lái)啊!她的眼睛空洞洞的,真可怕!”聽(tīng)著小男孩的話語(yǔ),我慢慢的直起身子,順著剛剛走來(lái)的路,跌跌碰碰地

      回去,心中不禁自嘲到:他說(shuō)得對(duì)極了,我是個(gè)瞎子,為什么要聽(tīng)江奶奶的話下來(lái)呢?不下來(lái)該有多好啊!

      忽然,櫻桃的聲音使我站住了腳步:“不許你這么侮辱姐姐,她的眼睛是最美,最漂亮的,特別是她笑的時(shí)候,那時(shí)候她的眼睛就像天上的星星一樣一閃一閃的?!?聽(tīng)完,眼眶再也承受不住眼淚的重量,紛紛順著臉頰滑下,我似乎在朦朧之中看見(jiàn)了童真的燈光在不停地閃爍著,一閃一閃的,多么的亮。我仿佛看到了櫻桃在為我爭(zhēng)辯時(shí)可愛(ài)的模樣。

      從此,在黑暗之中我不再害怕,不再悲傷沮喪,因?yàn)槲业男闹杏辛艘槐K燈,一盞溫暖的,全世界最亮的燈。

      題目(2016年寧波中考)

      《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“亮”的釋義如下

      1、光線強(qiáng)。

      2、發(fā)光。

      3、(聲音)強(qiáng);響亮。

      4、使聲音響亮。

      5、(心胸、思想等)開(kāi)朗、清楚。

      6、顯露、顯示。

      請(qǐng)以“亮”為題目,寫(xiě)一篇文章。要求:

      (1)聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫(xiě)作。

      (2)自選文體(詩(shī)歌除外),文章不少于500字。

      (3)文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。由《胡蘿卜種子》想到的

      一個(gè)小男孩種下一顆胡蘿卜種子。他的媽媽,他的爸爸,他的哥哥都說(shuō):“這顆種子恐怕不會(huì)發(fā)芽?!毙∧泻⒉焕頃?huì)這些,每天都堅(jiān)持把種子周?chē)碾s草拔掉,然后澆上水。終于,有一天,一棵胡蘿卜長(zhǎng)出來(lái)了,如同小男孩早就知道的那樣。

      我想,故事如果繼續(xù)發(fā)展,那么曾經(jīng)說(shuō)過(guò)它不會(huì)發(fā)芽的人都會(huì)回頭說(shuō)自己太過(guò)武斷,并且對(duì)種子和小孩大加贊賞。有時(shí)人們只看到一時(shí)的發(fā)展,卻永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)測(cè)未能的前景。

      或許小男孩是不幸的,他的身邊充滿了負(fù)能量,無(wú)一人給予他支持,陪他等待。但或許小男孩又是幸運(yùn)的,起碼他等待到了胡蘿卜的成長(zhǎng),起碼他一個(gè)人堅(jiān)持到了最后,或許有人說(shuō)他固執(zhí),一意孤行,或許有人背后說(shuō)他傻,或許有人嘲笑他,但這并不重要,那些或許都已經(jīng)成為過(guò)去,被那顆成長(zhǎng)的胡蘿卜徹底粉碎。

      有人說(shuō),我們崇拜英雄,因?yàn)橛⑿鄄晃窇质 P∧泻?yīng)該稱為英雄,堅(jiān)持而無(wú)所畏懼。我想起了冰心的詩(shī):“成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”我們往往是這樣,半路放棄,于是前功盡棄。

      我想到了他,一個(gè)異常出色的人 :17歲背井離鄉(xiāng),獨(dú)自一人在異國(guó)打拼,他孤獨(dú),他想家,他不敢給父母打電話,他怕聽(tīng)見(jiàn)父母的聲音會(huì)哭,只能把所有的精力都放在音樂(lè)的練習(xí)室??赡苡腥苏J(rèn)為他是一顆沒(méi)有未來(lái)的種子,但最終成功了,他辛勤澆灌的汗水讓他成長(zhǎng)的尤其好。后來(lái),他遇到了風(fēng)雨,一場(chǎng)近乎毀滅的風(fēng)雨,他又變成一個(gè)人,獨(dú)自行走在祖國(guó)的土地上。流言四起,他更努力。風(fēng)雨

      過(guò)后,他不再是那個(gè)任風(fēng)雨左右的幼苗。磨難總使人成長(zhǎng),他長(zhǎng)成了一棵樹(shù),且越長(zhǎng)越好。

      如果他放棄,他就是一顆不會(huì)發(fā)芽的種子,但他不是;他以王者身份告訴人們,他是大樹(shù),不是小草。

      沒(méi)有人懂得種子發(fā)芽有多艱苦,因?yàn)槟悴辉w會(huì);沒(méi)有人愿意伸出援手,因?yàn)槟悴魂P(guān)心。因?yàn)楦冻霾庞谢貓?bào),種子告訴我們,未來(lái)很光明,只有種子發(fā)芽,你才會(huì)明白。

      題目(2015年寧波中考)

      一個(gè)小男孩種下一顆胡蘿卜種子。他的媽媽說(shuō):“這顆種子恐怕不會(huì)發(fā)芽?!彼陌职忠舱f(shuō):“它恐怕不會(huì)發(fā)芽?!彼母绺缫舱f(shuō):“它恐怕不會(huì)發(fā)芽?!泵刻煨∧泻⒍及逊N子周?chē)碾s草拔掉,然后澆上水。可是什么都沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。一天天過(guò)去,還是什么都沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。大家都不斷地說(shuō):這顆種子不會(huì)發(fā)芽的。但是,每天小男孩仍然堅(jiān)持拔掉種子周?chē)碾s草,然后澆上水。終于,有一天,一棵胡蘿卜長(zhǎng)出來(lái)了,如同小男孩早就知道的那樣。(選自路斯﹒克勞斯《胡蘿卜種子》)

      根據(jù)上述材料,從以下題目中任選一題,寫(xiě)一篇文章。

      題目一:我就是一顆會(huì)發(fā)芽的種子

      題目二:種子發(fā)芽以后

      題目三:由《胡蘿卜種子》想到的 記憶深處

      時(shí)光在悄悄地移動(dòng)著,一步一步,像一個(gè)不肯停止奔跑的孩子,無(wú)聲無(wú)息的鐫刻在青春洋溢的畫(huà)卷。繁雜的城市喧囂,窗外的車(chē)水馬龍和跳躍的霓虹燈模糊了我的視 線,我努力的想要掙脫條條框框的框架約束,卻發(fā)現(xiàn)自己心中的煩惱揪成一團(tuán)亂麻,似乎無(wú)力回天。卻有一股清風(fēng)徐徐吹來(lái),使塵埃自由落體到了心靈深處。

      和煦的陽(yáng)光暖洋洋的照射在心田,頓時(shí)像一塊經(jīng)受不住高溫的糖果融化掉,身體內(nèi)外都被這甜蜜的水蜜桃味道環(huán)繞著,這淡粉色的氣息敏捷的跳過(guò)心靈,沁人心脾,用它獨(dú)有的甜蜜勾勒出了一副精致、幸福的畫(huà)面。

      記憶深處的那個(gè)場(chǎng)景,是在那個(gè)平凡而又質(zhì)樸的農(nóng)家小院里開(kāi)始的。滿天的星辰鑲嵌在深藍(lán)色的夜幕里,透過(guò)花草還可以看到一股偷偷溜出的微弱的、細(xì)小的光 芒。一花一草,一樹(shù)一木和我共同在游戲中度過(guò)童年。奶奶慈祥的笑容,伙伴們天真無(wú)邪的微笑,無(wú)處不在的大自然氣息陪伴我不知不覺(jué)中從溫暖洋溢的白天不留一 絲痕跡的過(guò)渡到了安詳靜謐的夏夜。

      童年從奶奶家的那個(gè)小院子里悄無(wú)聲息的展開(kāi),混合著春的生機(jī)勃勃,夏的綠意盎然,秋的颯颯落葉,冬的白雪皚皚緩緩地推移著,像蕩秋千一樣溫馨卻又短暫,蒸發(fā)在那濃濃的夏夜里。

      忘不了野花野草的淳樸氣息;忘不了小蟲(chóng)在草叢里彈奏的歌謠,忘不了燦爛晚霞下不舍回家的目光;忘不了雨后架起的斑斕的七色橋梁。那靜謐的一卷流云掩蓋了夕陽(yáng),一縷紅色的光芒不安分的透出云層,混雜著笑容,不加渲染的告別白天。

      憂傷的烏云被夏夜的美麗沖刷,留在心底的是那像風(fēng)鈴一樣輕盈悅耳的歌謠,像絢爛晚霞似的溫暖襲人的微笑。

      離別鄉(xiāng)村的我回到家繼續(xù)著我的童年,繼續(xù)著我的歡笑,卻再也沒(méi)有像野花野草一樣的氣息,再也沒(méi)有屬于大自然的最原始最獨(dú)特的味道。他化作一股暖流在身體中流淌,混雜著青草味的清香和金色暖陽(yáng)的味道在心間蕩漾。

      一路風(fēng)景,繁花似錦,再多的困難險(xiǎn)阻也都將在我的生命中消逝的不留痕跡,因?yàn)橛心愕呐惆椋磥?lái)的道路,更加美麗。

      題目(2014年寧波中考)

      大海的深處也許隱藏著美麗的珊瑚,目光的深處也許飽含著濃濃的愛(ài)意,記憶的深處也許沉淀著生活的真諦,文字的深處也許寄寓著豐厚的意蘊(yùn)??

      請(qǐng)以“深處”為題寫(xiě)一篇文章。要求:①聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫(xiě)作。②文體不限,文章不少于500文字。③文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

      你是我的一本書(shū)

      每日迎著晨曦行走在校園大道上,初夏的味道在山坡的野叢林中四溢開(kāi)去,像一只高腳玻璃杯盛的薄荷酒,傾在流動(dòng)的色彩中,醇厚清新,芬芳沁人,一齊匯成心底最美的風(fēng)景,譜寫(xiě)出希望與光明的詩(shī)篇。

      一日與好友同行,依舊是這條蜿蜒的公路,山坡上的小黃花漫天漫地地綻放,隨風(fēng)搖曳,璀璨奪目,它們是校園的五月最典型的標(biāo)志。她木然而立,望著綿延的花海,久久地出神,又似在自言自語(yǔ):“一朵花開(kāi)的條件,除了陽(yáng)光和空氣,也許還包括一只偶然飛過(guò)的蝴蝶。”我怔怔地看著她,突然地,心里有一陣莫名的失落、無(wú)奈與感傷。是啊,每一朵花都必須歷經(jīng)一場(chǎng)與蝴蝶的邂逅,亦或在火一般蓬勃的夏季孤獨(dú)地凋零。然而大地上的蕓蕓眾生,或輝煌,或落寞,上帝沒(méi)有時(shí)間來(lái)眷顧每個(gè)人的命運(yùn),不是嗎?那么的一瞬間,我仿佛看到那本書(shū)寫(xiě)希望的詩(shī)集在我面前重重地關(guān)上了它的書(shū)頁(yè),我又陷入了迷惘。

      因?yàn)槲蚁肫鹆耸冀K在中考第一線拼搏的我們,的確,在這最后讀秒的時(shí)刻里,每個(gè)人都在無(wú)畏地向前方?jīng)_刺。秋冬春夏,四季已又一輪回,唯一不變的是我們?cè)跓粲跋侣耦^于書(shū)山題海的身影,人人都是勤奮的愚公,日夜連軸,任時(shí)日翻飛,左手執(zhí)卷,右手持筆,我們用黑色的字跡來(lái)?yè)Q鮮紅的分?jǐn)?shù),沉沉浮浮,看著自己點(diǎn)滴的進(jìn)步,每個(gè)人都是這場(chǎng)紅與黑的較量中的贏家。是的,一路走來(lái)我們一無(wú)所有,但我們相信夢(mèng)想,用執(zhí)著的信念征服未來(lái)。然而現(xiàn)在,當(dāng)我面對(duì)金黃的無(wú)際花海,輕輕地嘆了口氣。沃野千里,卻不是每一朵花都能贏得蝴蝶的青睞,迎來(lái)屬于自己的涅槃;正如初三的我們,再如何地飛奔向前,卻不一定能夠擁抱一個(gè)完美的結(jié)局。

      我不愿再繼續(xù)想,生怕斷了緊繃的心弦。

      良久,我依然癡癡地面山而立,低頭仔細(xì)欣賞著每一朵小黃花的笑靨,呆頭呆腦地開(kāi),這般可愛(ài)。忽然間仿佛有什么擊中了我的心房,我仿佛開(kāi)始懂得這其中的奧秘。看吶!花兒之中有的早已張開(kāi)了擁抱陽(yáng)光的雙臂,有的才初露新蕊,急不可耐地嗅著夏日的陽(yáng)光,醉在清冽的晨曦里。每一朵都在努力地生長(zhǎng),努力地綻放,迸發(fā)著生命的正能量。我想我明白了,每一次綻放都絕非偶然,花兒正是因?yàn)樵?jīng)不畏風(fēng)雨,欣欣向榮,才得到一次與蝴蝶邂逅的機(jī)會(huì);而我們只有執(zhí)著地去追夢(mèng),才能收獲似錦前程。

      機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人,幸運(yùn)是對(duì)奮斗的獎(jiǎng)勵(lì),而非僅僅是命運(yùn)的安排,即使努力過(guò)也會(huì)有遺憾,但它至少會(huì)變成某種可能的幸運(yùn)。又是那樣的一瞬,譜寫(xiě)希望的書(shū)卷又在我的眼前翻開(kāi)了它全新的一頁(yè),詮釋著截然不同的奧秘。山坡上的花兒,你是我最美的一本書(shū),教給我相信夢(mèng)想的勇氣與力量,讓我重拾執(zhí)著的信念,告訴我希望與奮斗之路該如何走下去。

      題目(2012年寧波中考題)

      請(qǐng)以“你是我的一本書(shū)”為題寫(xiě)一篇文章。

      要求:

      (1)聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫(xiě)作。(2)文體不限,文章不少于500字。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。

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