第一篇：高三勵志主題班會設(shè)計

“堅持夢想，享受拼搏”主題班會教案

一、活動背景

我所實習(xí)的高三（13）班是傳媒班，對文化課要求不高的他們不能正視高三的壓力和他們身上承擔的家長和老師的期望。有許多同學(xué)進入高三后生理或心理上產(chǎn)生了不適應(yīng)的狀況，甚至?xí)a(chǎn)生倦怠等消極情緒。在這種情形下，及時做好心理調(diào)適和情緒疏導(dǎo)，將班級引向積極健康的方向，顯得尤為重要。

二、教育目標

1、認知目標：使學(xué)生認識面對高三學(xué)習(xí)的壓力，堅持和拼搏的精神尤其重要。

2、情感目標：引導(dǎo)學(xué)生從中體會成功固然讓人欣喜，而高三時代緊張而枯燥的拼搏和堅持的過程也是人生一筆寶貴的財富。

3、行為目標：能將堅持和拼搏的精神自覺地貫徹到自己的學(xué)習(xí)和生活中，在疲憊和松懈的時候，要能做到堅持拼搏，永不言棄。

三、活動準備

1、學(xué)生總負責人：黃嘉明

2、學(xué)生主持人做好串詞和發(fā)言的準備(凌國斌、黃悅)

3、小品《我們的高三日常》編?。ㄐひ唬┭輪T（蘇建成、辜月婷、朱莎、劉景豪、林永琪、呂律）排練準備。道具準備（肖建華）

4、背景音樂準備、《俞敏洪勵志演講》短片。播放負責：陳薇

5、詩朗誦《堅持夢想，享受拼搏》同學(xué)準備好朗誦。（第二組同學(xué)）

6、背景ppt制作：陳薇

7、教室布置：教室的桌椅被分別往兩邊靠齊，同時預(yù)留部分，尾部成開放式狀態(tài)，給人一種暢所欲言的感覺。黑板上寫有班會主題。

四、活動過程

(一)、主持人引言:

如今我們已經(jīng)踏入高三，我們就要把堅持變成一種習(xí)慣，這樣成功的繡球才會拋向你！沒有經(jīng)歷過高三的生命也是不完美的生命，沒有參加過高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著拼搏，意味著鋪墊，也意味著重生。今天我們主題班會的主題就是“堅持夢想，享受拼搏”。升入高三的我們，肩負著越來越重的期望，面臨著越來越多的壓力，每個人都或多或少的為自己的問題煩惱著。下面首先讓我們來觀看小品《我們的高三日常》，這是我們班學(xué)生最平常的一天。

(二)、小品《我們的高三日?！?/p>

主要內(nèi)容：小品主要講述每個高三學(xué)生普通平常的一天，面對繁多復(fù)雜的作業(yè)練習(xí)，毫無頭緒，心生厭煩。在上課的時候有認真聽講的，有睡覺的，有發(fā)呆的等等。晚修的時候同樣有認真學(xué)習(xí)的，有聽歌、講話的等等。

主持人：這樣的場景多多少少在我們的生活中出現(xiàn)過，也許我們可以從中找到自己的影子，想一想，你是不是也因為壓力想過放棄呢，是不是也有類似的思想斗爭呢。面對著重復(fù)枯燥的生活，總會有疲憊和松懈，但要記得告訴自己，要堅持，要拼搏，總有收獲的一天??

來看看俞敏洪關(guān)于我們普通的一天，為什么不同的人活出了不同的樣子的演講，接下來。

(三)、觀看演講短片

播放《俞敏洪勵志演講》短片，學(xué)生進行討論并交流，抽學(xué)生說出感想。主持人：同學(xué)們都說得很好，每個人的成功都取決于他的態(tài)度，還有不懈的努力和堅持。下面我們來做個文字游戲，來看看決定我們成功的因素最主要是什么。

(四)、文字游戲

請同學(xué)們將字母A到Z分別編上1到26的分數(shù)

（A=1分，B=2分，?，Z=26分）

那么我們來算算Knowledge，Hard work，Money，Attitude，它們分別是多少分？

你的知識（KNOWLEDGE）得到96分（11+14+15+23+12+5+4+7+5＝96）你的努力（HARDWORK）也只得到98分（8+1+18+4+23+15+18+11＝98）你的金錢（MONEY）得到72分（13+15+14+5+25 = 72）你的態(tài)度（ATTITUDE）才是左右你生命的全部（1+20+20+9+20+21+4+5＝100）所以說態(tài)度才是左右我們生命的全部，在這所剩的不多的時間里我們一定要端正態(tài)度，丟掉壞習(xí)慣，堅持自己的夢想，永不言棄。下面讓我們每個人寫出自己的一個壞習(xí)慣，并將它丟棄。

(五)、丟棄壞習(xí)慣，定一個小目標 同學(xué)們每人拿出兩個紙條，在一個上面寫下自己的一個壞習(xí)慣，然后將它粉碎并丟到垃圾桶內(nèi)。在另一個上寫下自己的一個小目標，能夠達到的目標。生活和學(xué)習(xí)中我們也要這樣，每天丟掉自己的一個壞習(xí)慣，并給自己定一個能夠達到的小目標。我們只要不斷進取，努力做好每一件事情，不浪費寶貴的時間，每個人都會有各自的進步和收獲。

（六）詩朗誦《堅持夢想，享受拼搏》

1男：既然我們把理想選擇了遠方，那就不必顧忌航程的艱辛和路的短長。2女：既然我們將學(xué)習(xí)作為追求的夢想，那就不必在乎訓(xùn)練的艱辛和路的漫長。

3男：既然我們已經(jīng)決定起錨離岸，那就不必畏懼駭浪的震撼和旋渦的瘋狂。4女：既然我們已經(jīng)決定馳騁學(xué)海，那就不必害怕對手的強悍和失敗的迷茫。1男：鼓起執(zhí)著不悔的帆，藐視孤獨寂寞寒冷饑餓和失望。2女：揚起布滿笑意的臉龐，忘卻艱難困苦和失意和彷徨

3男：不必懼怕暴風雨的猛烈，我們會像海燕那樣高傲地飛翔。4女： 無需抱怨競賽場的殘酷我們會像雄鷹那樣自由翱翔。

全合：我們會練就本領(lǐng)，豐滿翅膀，頑強拼搏，挺起胸膛，昂首闊步邁進成功的殿堂。

1女：既然我們暢想藍天，那就讓我們凝視既定的方向。

2男：我們的理想在遠方，請讓水與火檢驗我們對信念的向往，3女：既然我們羨慕成功的光環(huán) 那就讓我們綻放自我的芬芳。4男： 斗志不會在歲月中流逝,勇士——是鐵打的筋骨鋼鑄的脊梁。4女：那就讓我們張開拼搏奮飛的翅膀，在暴風雨中考驗自己 男合：那讓我們挺直自信騰飛的腰桿，在奮爭中壯大成長。女合：歷史的重任已擱在我們稚嫩的翅膀。1女：拼搏精神會在華夏子孫中代代弘揚，辛勤的汗水盡情地在臉上流淌我們就是主宰明天 的太陽。

2男：沉寂一顆永不泯滅的赤子之心，拒絕邪惡掌握舵的方向。3女：既然我們選擇的終點是地平線，那就不必對身后的影子丈量。4男：不必計較過去的霹靂閃電和彩虹，成功和榮耀只是昨日的輝煌。女合：警惕一顆容易驕傲和自滿的心，相信征途還會有狂濤和巨浪。男合：把微笑永遠留給終點，把苦痛和傷痕悄悄地深藏。撐起生命的長篙——我們啟程遠航！

（七）集體宣誓

全體起立，班長帶領(lǐng)大家一起宣誓 讓我們以青春的名義宣誓： 學(xué)習(xí)是我的天職，高考是我的方向，不辜負父母的期盼，不辜負恩師的厚望，不辜負天賜的智慧，不辜負青春的理想。爭分奪秒 全力以赴，信心百倍 鑄就輝煌。

（八）班主任寄語 同學(xué)們，一日之計在于晨，一年之計在于春，時不我待，快趁著這收獲秋天，準備好行囊，登上你的渡船，以理想為舵，自信為帆，勇氣為槳，以只爭朝夕的精神，在我們有限的歲月里實現(xiàn)人生最大的價值!機遇不能錯過，青春不容懈怠，讓我們攜手超越夢想，追求卓越，追尋成功。以后的你回憶起我們堅持拼搏的這一段緊張而充實而枯燥的生活，你會覺得這才是我們?nèi)松凶钪档谜湎У膶氋F財富！寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來，在你們堅持拼搏的背后，不僅有父母的支持和陪伴，更有老師為你們揚帆領(lǐng)航！加油吧13班的同學(xué)們，讓我們堅持夢想，享受拼搏，不斷地超越自己，期待你們在六月鑄就輝煌。謝謝！

主持人：在我們拼搏的道路上，有父母的支持，有老師的幫助，有同學(xué)的陪伴，更需要自己對自己的不斷激勵，讓我們以今天的班會為起點，堅持自己的夢想，用拼搏來充實自己。今天的“堅持夢想，享受拼搏”的主題班會到此結(jié)束。

五、活動反思

整個班會在緊湊的安排中順利完成，每個環(huán)節(jié)都得到了很好的效果，本次班會旨在讓學(xué)生全部參與進來并能夠?qū)W到東西，在準備階段我自己構(gòu)思了整體的框架，然后給學(xué)生布置了任務(wù)，讓學(xué)生自己來設(shè)計，學(xué)生在很短的時間里能準備出這樣一節(jié)主題班會課是很不容易的。因為時間倉促，背景配樂還需要磨合，但這節(jié)班會課已經(jīng)達到了我們所期望的教育效果。

第二篇：高三勵志主題班會

高三勵志主題班會

【教學(xué)目的意義】

通過勵志主題班會課，幫助高三的學(xué)生正確認識面臨高考來自學(xué)校、家庭、私人壓力。通過一些簡單的小游戲緩解他們在學(xué)業(yè)上的壓力，抓緊緊繃的神經(jīng)。并試圖用授課者的親身經(jīng)歷和一些名人勵志成才的故事激勵啟發(fā)他們，讓他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育種植提拔健康的應(yīng)試心態(tài)。聽說高考勵志故事。

【教學(xué)內(nèi)容】

一、課前玩一個簡單的小游戲(蜜蜂游戲)，充分調(diào)動學(xué)生的課堂氣氛(5分鐘)。

二、簡單先容中學(xué)生高三時期情緒的變化起伏表現(xiàn)的癥狀，通過與學(xué)生之間的互動，分享高考減壓、抓緊身心的方法(15分鐘)。

三、小組討論環(huán)節(jié)，通過展示兩段話，讓學(xué)生用角色轉(zhuǎn)變的觀點看待學(xué)習(xí)問題，融入學(xué)生與家長之間的情感，理解家長的用心良苦，調(diào)整面對家庭壓力的態(tài)度。

并且授課者團結(jié)自身經(jīng)厲拉近教學(xué)間隔，高考勵志語。勸勉學(xué)生(18分鐘)。

四、給每位同硯發(fā)一張小紙條，寫上十年后自己的角色定位，與同硯一起憧憬到家的未來。

并且用心理暗示法激勵同硯為未來夢想的實現(xiàn)做好準備，從現(xiàn)在做起，從點滴做起(7分鐘)。

【教學(xué)重點難點】

4)讓學(xué)生正確認識壓力、調(diào)整面對壓力的心態(tài)。

5)通過與學(xué)生心靈上的交換溝通，一起商討高三學(xué)生面臨壓力時有用的釋放壓力的方法。

6)激勵學(xué)生有磋商地學(xué)習(xí)，快樂地學(xué)習(xí)。

【教學(xué)方法】

一、講授法;

二、案例領(lǐng)會法;三、故事交換法;四、心理暗示法。

【教學(xué)課時】一課時(45分鐘)

【教學(xué)設(shè)計】

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

(簡單自我先容)

同硯們，這一節(jié)課將粉碎以往師生的固定教學(xué)形式。在短短的四十五分鐘里，我們拋開教師的身份，充當你們的朋友、知己，一起分享我們發(fā)展道路上高三這個絢麗時期的故事。班會。上面，我們將通過一個簡單的游戲，調(diào)動大家的主動性，聽說主題。生動課堂氛圍。

(小蜜蜂游戲5分鐘)

二、講授環(huán)節(jié)

(一)初步發(fā)掘壓力

游戲結(jié)束了，大家的精神狀態(tài)也變得更加飽滿。那現(xiàn)在我們就你們目前這個階段來討論。每私人會經(jīng)歷的一個重要人生階段，每個學(xué)生應(yīng)該經(jīng)歷的一個重要的學(xué)習(xí)階段，就是你們現(xiàn)在處于的高三時期。說起高三，相信很多人經(jīng)歷過的人都會以為那是一個充滿汗水、充滿艱難、充滿躁動，同時，也充滿感情和歡笑的光陰。無論是高中還是落榜，認真經(jīng)歷過這個時期的人，一般都會把這一年的所有點滴歸于到家的回憶。而正在經(jīng)厲高三的人，卻還未認識到這個階段對于你來說意味著什么，或許是比高一、二更加苦楚，更加令人窒息的階段。但是，我們這些經(jīng)歷過的人卻想對你們說，高三，高考勵志標語。絕對不是幾本練習(xí)冊、幾門考試，也不是最終的高考就能說盡的。無論你的戰(zhàn)績?nèi)绾危灰憧邕^這個階段，人生便到達了一個全新的田產(chǎn)，如獲得新生一樣淡泊和清新。

領(lǐng)會了高三不同于前面十年學(xué)習(xí)的階段后，我們一起討論下一些高三人必會出現(xiàn)的一些典型的癥狀，以及應(yīng)對這些癥狀的私人調(diào)度方法。

首先，我們從宏觀的角度看待步入高三時期同硯的變化。大大都同硯步入高三都會由于學(xué)習(xí)環(huán)境的變化帶來壓力，發(fā)作焦慮情緒，焦慮狀態(tài)也有輕重之分。有些同硯會因為高三到來而顯得比較惶恐，在高二的暑假就仍然開始出現(xiàn)心煩意亂，不知所措的心理緊張和壓迫。師姐當年就是這類小群體中的一員。對于容易出現(xiàn)焦慮的同硯來說，找到壓力的根源后，最好的主張便是充實自己的時間，想知道高考勵志文章。運用知識武裝自己。不斷吸入未掌握的知識，人的心理就會發(fā)作滿足感，焦慮也就會隨之較少。而有些人知道自己焦慮，卻也不知道如何消除焦慮，高考勵志圖片?；蛘卟扇”容^消極的逃避的方法，如經(jīng)常看電視、上網(wǎng)、外出游玩等，這些同硯不是不喜歡學(xué)習(xí)，高考勵志圖片。而是不知道如何下手。對于這類情形，提倡同硯設(shè)定一份實際的學(xué)習(xí)磋商，條件自己每天做什么、做多少，把規(guī)律造成一種優(yōu)秀的習(xí)慣。也有局限同硯只是生計很微小的焦慮，這類同硯往往能把外在的壓力轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)上的動力。

(二)與學(xué)生之間的互動

那么，我們現(xiàn)在討論下剛剛步入高三的你們，能否感覺到自己心智和情感上以及外部環(huán)境的微妙變化呢，例如睡眠時間、學(xué)習(xí)態(tài)度、周邊環(huán)境、家長教師?(提問同硯)

(三)引導(dǎo)學(xué)生正確認識高三壓力的表現(xiàn)

高考壓力來自幾方面：1.對高考信心不夠;2.擔心考不好使父母失望;3.害怕考不出平時水平來;4.害怕考不上自己全體的大學(xué)。具體表現(xiàn)以下一些狀態(tài)：

心理方面

1.注意力難以集中。比如心慌意亂，心思分散，老是走神，你看高考勵志電影。想的事情太多，注意力難以集中。

2.強迫局面。不該想的總想，不該做的總做，明知沒必要，但控制不住，心里挺難受的。如有的同硯做好作業(yè)后實行很多次的檢查，有的同硯睡午覺總是怕睡過了甲等等。

3.仇視。仇視其實就是逆反心理的一種極度表現(xiàn)，如課堂上教師說東他偏要往西;教師交代的練習(xí)不去做，自己卻另外找參考書來做。還有的同硯做作業(yè)時摔書本，在桌椅上亂刻亂劃等等。

4.人際關(guān)系敏感。主要表現(xiàn)是：不能正確處分私人與社會的相互關(guān)系，與人相處時有著較強的戒備、懷疑和嫉妒心理，我不知道高三。與同硯和教師關(guān)系緊張。

5.抑郁、焦慮。抑郁、焦慮以情緒低落為主要特征，高考勵志電影。有以下不同的表現(xiàn)：①抑郁情緒水平不同，可從輕度心境不佳到憂傷、悲觀、甚至絕望。時常感到心情深重，生活沒意思，得志不起來，郁郁寡歡，度日如年，痛磨難熬，不能自拔。也有些同硯會出現(xiàn)焦慮、易激動、緊張不安。②喪失興趣是抑郁罕見表現(xiàn)之一。喪失對以往生活、學(xué)習(xí)的熱忱和樂趣，對任何事都興趣索然，體驗不到學(xué)習(xí)的樂趣。③元氣?心靈喪失，疲乏無力。常用“精神崩潰”、“泄氣的皮球”來描畫自己的狀況。④自我評價過低：往往過度抬高自己的能力;還有激烈的自責、內(nèi)疚、無用感、無價值感、無助感的心境。⑤呈明顯、持續(xù)、普遍抑郁狀態(tài)，注意力困難、記憶力減退、腦子遲鈍、思路閉塞、行動遲緩，我不知道高三勵志主題班會。但有些人則表現(xiàn)為不安、焦慮、緊張和激越。

6.情緒不穩(wěn)定。忽喜忽悲，有時候覺得陽光明媚、生氣勃勃，可時不時又覺得無精打采、頹廢消極。在模擬考試中，好多同硯成績波動很大，其中一個關(guān)鍵的原因就是情緒不穩(wěn)定。

生理方面

1.食欲不振;2.睡眠不好，甚至失眠;3.唇焦舌燥;4.心跳加速，血壓升高;5.疲憊不堪;6.神經(jīng)衰弱。

如何看待這些問題?抱什么態(tài)度呢?是回避問題還是主動面對?其實，有這些問題是正常的。在這個世界上大約只有兩種人不會有心理問題，那就是“圣人”和“傻子”。我們既不是“圣人”也不是“傻子”，所以我們有自己的喜怒哀樂。平居人都會有心理問題，聽說高考勵志文章。何況是我們面臨著高考的考生呢!

(四)引導(dǎo)學(xué)生正確對于壓力

做好自我減壓

1.以主動的態(tài)度去對于考試，相信自己一定能夠考出好成績。

態(tài)度決心一切!心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，人生要有所追求。高考是你人生的一個步驟，通過它，我不知道勵志。你可以走向人生的輝煌之旅，可以實現(xiàn)你的人生夢想。這是一私人的追求，為實現(xiàn)人生夢想而戰(zhàn)爭，那是多么快樂的事情!

2.把考試看成是一種挑戰(zhàn)，會激發(fā)自己進入狀態(tài)。作為一私人就是要勇于迎接挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我，去做壓力稍大，有一定難度的事情，可以磨礪自己的意志，增強自己的能力。把考試看成是一種機會，以一種庇護的心情對于。

3.人生能有幾回搏，青春易逝，年老，相比看高考勵志文章。我們不能“白頭方悔讀書遲”，我們一定要庇護現(xiàn)在，庇護每一分一秒的時間，以自己不懈的努力去換取翌日的成功。

正確對于外來壓力

家庭和社會對考生、考試的過度關(guān)注，都會使考生發(fā)作心理壓力?？忌缒苷_地對于外來的壓力，有助于自己輕裝上陣。

考試是考生自己的事情，高考勵志圖片。別人的意見、想法正確的就擔當，反之就由它去。別人假使出于好心，但意見一定正確，也沒必要成為自己的心理負責。

充滿信心，優(yōu)化情緒

1.增強學(xué)習(xí)實力。考試信心是創(chuàng)立在考試實力基礎(chǔ)之上的。因此，加強溫習(xí)，提高實力是強化信心的重要措施。

2.高考目標期待要適當?？忌鶕?jù)自己平時的學(xué)習(xí)實力和自己心態(tài)的情況，實事求是地確定自己的高考目標。如果目標太高，就會為難以達到目標而擴展考試焦慮;如果目標定位太低，你知道高考勵志電影。又會影響潛能的發(fā)揮。

3.不要科學(xué)。比如有同硯在打飯時碗掉到地上摔碎了，就會以為今年肯定考不好，沒希望了。更有的同硯和家長去找算命先生占卦相面。這些科學(xué)行為會給自己帶來不良情緒。對于高考勵志圖片。

4.不要攀比。大家的起點不一樣，基礎(chǔ)不一樣，不能等量齊觀。有的考生自覺地與比自己學(xué)習(xí)實力強的考生攀比，高考勵志圖片。這樣會挫傷自己的信心。你不用管別人考多少分，你只要考出自己的水平，對比一下高考勵志語。不辜負自己的努力就行了。

5.多做基礎(chǔ)性題。目前高考所考的大多都是一些基礎(chǔ)題，做一些自己力所能及的題目，有利于增強自己的學(xué)習(xí)信心。

6.運用主動的自我暗示。自我暗示具有驚人的力量。考生在高考溫習(xí)過程中和在考場上，都可根據(jù)自己當時的心態(tài)實行主動的自我暗示。當情緒過于緊張時可默念“抓緊、抓緊、抓緊”，當心情煩躁時可默念“肅穆、肅穆、肅穆”，當心如死灰時可默念“我行、我行、我行”。

7.學(xué)會微笑。高考勵志故事。爽朗的笑，歡快的笑是心理健康的標志。笑是人的情緒處于最佳狀態(tài)的表現(xiàn)。笑能使人發(fā)作信心和力量，把微笑視為生活的一個重要組成局限。高考勵志文章。

8.昂首挺胸走路。人的姿勢與步伐和人的內(nèi)心體驗有著密切的關(guān)系，人在充滿信心的時候，走起路來昂首挺胸，步伐堅強有力，速度也稍快。走路挺胸抬頭，步伐堅強有力，以培育種植提拔自己的信心。

9.多和同硯、教師、家長交換。

(1)

釋定心情，不要把苦惱憋在心里。

(2)

和別人交換、溝通，把自己的心事說進去，在交換中能增強自己的信心。

(3)

看看過去的考生相關(guān)高考經(jīng)驗訓(xùn)誡的文章和書籍。

(4)

實行自我交換。想想過去自己遭遇挫折時是怎么渡過的，高三勵志主題班會。你怎么從沒有信心變成有信心的。

(5)

聽聽音樂。聽音樂，尤其是輕音樂有助于調(diào)整人的緊張情緒。

三、轉(zhuǎn)換角色，小組討論

說明：給出兩組對話(附后面)，以四私人為一組，兩個同硯充當家長的角色，兩個同硯充當學(xué)生的角色。讓學(xué)生分別以孩子的角度和家長的角度來看待問題。

討論：(一)面臨高三的學(xué)生希望家長說什么樣鼓勵的話語;

(二)家長對孩子寄予期望的表現(xiàn);

注：充分融入角色，聽聽學(xué)生的心聲;體諒家長的心情。

四、憧憬未來

課前給每位同硯發(fā)一張紙條，寫下自己在十年后的樣子。與學(xué)生一起分享大方的夢想，憧憬未來。并且用心理激勵法激勵學(xué)生為實現(xiàn)夢想而從現(xiàn)在開始努力戰(zhàn)爭。將學(xué)生的紙條貼到愿望板上，時刻驚醒。

五、結(jié)束課程

第三篇：高三勵志主題班會

轉(zhuǎn)眼間，我們的高中己經(jīng)走過了六分之五了。高三讓我們承受的太多太多，有些壓力甚至?xí)屓酥舷?，又令人難忘。不過，我堅信：當你步入大學(xué)，地感受到大學(xué)的的七彩美麗！你會同自己講：原來，一切都是值得既，原來，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。作為過來人既我，好想同大家講：挺過去吧，大學(xué)在等著大家。

大學(xué)既美好，唔系我地用一言半語可以同大家分享既，我地準備左一個小小既視頻，這個小視頻算是我們大學(xué)的一個小小的縮影。請~~~~

1、色彩斑斕的大學(xué)

回想高三，我們曾經(jīng)失落過、彷徨過、開心過??沒有經(jīng)歷過高三的生命是不完美的生命，沒有參加過高考的人生是有缺憾的人生?，F(xiàn)在由李永新和我們分享：當年高考，那些事兒?？纯串敃r的我們是如何挺過去的。

2、高考那些事兒

聽了李老師講解當年的高考事，我相信不少同學(xué)都找到共鳴。近排，我會聽到邊個邊個早戀的消息。當時身邊一D同學(xué)就同我講：“嗚??我地呢種年齡，己經(jīng)無資格早戀了?！钡珜τ谖襾碇v，我一D都唔覺得遺憾，因為，我人生既每個階段都做左該做既野。當然，唯一的遺憾系我既大學(xué)無拍拖。就好似目前來講，我既人生目標系穩(wěn)份好工，之后系穩(wěn)個好老公。人每個階段都有自己既使命，就好似而家，你地既使命就系考大學(xué)。接下來，由羅玲給大家講講：高考期間：身邊的誘惑——愛情。

3、身邊的誘惑：情感問題 抵制身邊既不良誘惑，堅定自己既人生方向，踏踏實實學(xué)習(xí)，我相信，大家己經(jīng)成功了一半。當然，盡管我們努力著，但我們也有跌倒既時候，這個時候就是考驗我們的時候的，有請曹曉雯與大家分享：Nothing Is Impossible。

4、Nothing Is Impossible 講得好：Nothing Is Impossible。昨晚，**就問我：“啊媚，你點解大學(xué)三年都可以挪獎學(xué)金？”我當時有D驚訝“我都系裸考既喔。”我覺得方法無咩好方法與壞方法，只要適合自己就系好方法啦。一個適合自己既方法可以令我地事半功倍。接落來由阮同大家分享下學(xué)習(xí)心得。

5、學(xué)習(xí)方法

6、高三（2）班的PPT

7、提問環(huán)節(jié)

最后，我們送給大家一首歌“年輕的戰(zhàn)場。”同學(xué)們在聽的時候，甚重地思考一下，我的目標是什么？最后，用你的筆，寫下你神圣的目標。

8、《年輕的戰(zhàn)場》

結(jié)束語：最好，我們祝愿高三（2）班的每一位同學(xué)，高考成功！

第四篇：高三勵志主題班會課件

高三勵志主題班會課件：走進高三青春無悔PPT下載 走進高三 青春無悔

帶著書香 走進高三

調(diào)整自己 營造和諧 享受高三 1.積累還不晚

高一高二漏掉的東西一樣可以在高三找回來。拿語文舉例，在高三老師帶你做系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時候只要按部就班不偷懶，尤其是復(fù)習(xí)字音字形，成語慣用語等基礎(chǔ)時,一定要注意積累，進入復(fù)習(xí)階段后最好每天都要安排看一會兒，爭取在最后的高考中不在這樣的基礎(chǔ)題上丟分。

2.少購參考書

建議同學(xué)們只買老師推薦的參考書，不要自己再買額外的書，因為有一些書編的內(nèi)容很不科學(xué)甚至和教材相悖，看后恐怕反而會誤導(dǎo)大家。

3.平時的練習(xí)卷子不能丟 高三大考小考是家常便飯,但不要以為考過了就算了，成績可以不去管它，但錯題不能忽視，要仔細弄明白為止。記住你做錯的題永遠是你最好的復(fù)習(xí)資料，每次考前可以不再去看書上的知識，但必須要看你以前做過的卷子。

4.適當放松很重要

高三不是意味著和一切娛樂活動絕緣，平時也要做適當?shù)倪\動。充分利用有效時間，講究高效。不過也別忘了在考完后趁熱打鐵把考前復(fù)習(xí)過的再看一看鞏固一下。5.學(xué)會單獨行動

高三，因為各種各樣的原因很可能會讓你無法和以前很要好的朋友死黨一起行動，比如早上趕時間沒法等大家一起進教室，中午因為功課不能一起吃飯等，這時你要學(xué)會單獨行動，這沒有什么不妥。以前散漫可以說是情有可原，但高三最重要的是抓緊時間，浪費時間就是在影響你的前途。

６．還要講究＂足量構(gòu)建優(yōu)秀＂

量的積累才能帶來質(zhì)的改變。在平時的復(fù)習(xí)中要講究“八足量”即：㈠有效復(fù)習(xí)時間的足量；㈡閱讀、背誦、默寫正確的足量；㈢完成作業(yè)優(yōu)秀的足量；㈣質(zhì)疑探究合作交流正確解決問題的足量；㈤參加活動時間和各類比賽的足量；㈥知識積累技能熟練操作的足量；㈦各類檢測考試取得好成績的足量；㈧嚴于律己、自覺堅持培養(yǎng)高尚道德情操、文明言行好習(xí)慣、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得到時間的足量。

天天勤拾漏 天天來補缺 高三猶如上高山, 百丈云崖腳下攀 謙虛刻苦勤為徑, 師友互動好攻關(guān) 常歡笑莫強作愁, 頻靜思不惹塵憂 命道浮沉有曲幽 “陽光總在風雨后” God helps him who helps himself!I can!Just do it!

第五篇：高三勵志主題班會

堅持最初的夢想 團結(jié)為我們助航

高三（13）班主題班會活動設(shè)計

繁昌一中

陳永勝 活動目的：

十二年磨一劍，高三年紀已到了“亮劍”時刻，召開主題班會，教育學(xué)生要想取得高考成功，首先要靠自身的堅持與不懈的努力（事物的發(fā)展，內(nèi)因是根據(jù)），同時還需要有良好的外部環(huán)境作為條件，要有親人、朋友、老師······的團結(jié)協(xié)作，形成合力（事物發(fā)展，外因是條件），取得高考成功如此，人生亦然，要把自己的努力與外部條件相結(jié)合，即:成功=自身堅持不懈+外部團結(jié)合作。通過活動，教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓學(xué)生懂得人生首先靠自身堅持不懈地努力，同時還需要樹立團隊合作的精神?；顒訕?gòu)思：

活動以時間為序從“走進激情高一”講起，追憶高一高二愉悅生活，作為鋪墊。進入高三年級，以“永不放棄”視頻為背景材料，通過層層設(shè)問，得出結(jié)論：高考取得成功，是個人堅持不懈地努力與眾人團結(jié)協(xié)作地結(jié)果（也就是內(nèi)外因的共同作用的結(jié)果），從而引出班會主題：堅持不懈·團結(jié)協(xié)作。班會通過幾個活動來完成的：一是由學(xué)生現(xiàn)場制作高考“110”倒計時牌，反映學(xué)生爭分奪秒，不懈努力；二是通過播放家長、老師鼓舞學(xué)生的圖片、視頻，班主任老師現(xiàn)場寄語，點出主題，以體現(xiàn)學(xué)生不是“孤軍奮戰(zhàn)”而是有一個團隊在作戰(zhàn)，感受團結(jié)的力量；三是邀請學(xué)姐介紹成功經(jīng)驗，并現(xiàn)場答疑解惑，進行互動；四是播放班級視頻，全班學(xué)生起立同唱班歌《高飛》，最后是全班學(xué)生齊喊”2016,我們一起上大學(xué)”。

活動特點：

1、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，學(xué)生參與活動全過程，包括課前準備。

2、以時間為線索，以活動為載體，逐漸將班會推向高潮?；顒幽夸洠?/p>

·走進一中 激情高一

·回首過去 展望未來——開啟高二生活

·堅持不懈、團結(jié)協(xié)作——2015-2016 追逐高三的夢想

（一）似水年華 爭分奪秒

（二）長輩寄語 點亮未來

（三）學(xué)姐腳印 憧憬明天

（四）2016，我們一起上大學(xué) 活動步驟

一、主持人致詞，歡迎老師、同學(xué)，主題班會開始

二、主持人播放PPT，介紹學(xué)生高

一、高二生活

三、主持人播放視頻《永不放棄》，并提問學(xué)生，進行互動，引出主題：堅持不懈，團結(jié)協(xié)作。

——2015-2016，追逐高三的夢想 活動：

（一）似水年華，爭分奪秒

主持人播放一則小故事，引出主題：似水年華，爭分奪秒，并請出同學(xué)現(xiàn)場制作高考倒計時牌，距離高考“110”天，以作警示

（二）長輩寄語，點亮未來

1、主持人播放家長寄語視頻。

2、主持人播放教師鼓勵學(xué)生視頻、錄音，并現(xiàn)場請出班主任老師寄語。

3、主持人播放視頻《理想樂園》，介紹名校，以激勵學(xué)生。

（三）學(xué)姐腳印，引領(lǐng)前行

1、主持人播放學(xué)姐的成功足跡《風雨兼程，砥礪前行》。

2、主持人請出學(xué)姐馬玉婷：

（1）介紹學(xué)姐、獻花

（2）學(xué)姐與學(xué)弟、學(xué)妹互動、解惑答疑

（3）學(xué)姐退場

3、主持人引用習(xí)主席在2016新年致辭：只要堅持，夢想總會實現(xiàn)

（四）2016，我們一起上大學(xué)

1、主持人播放高三（13）班視頻，并請全班學(xué)生起立，齊唱班歌《高飛》

2、主持人起頭“2016”，全班同學(xué)齊喊：我們一起上大學(xué)！

主持人宣布主題班會到此結(jié)束，謝謝！