第一篇：6年級上冊班主任工作計劃

三年級上冊班主任工作計劃

王皓生

一、指導思想：

本學期班主任工作繼續(xù)以素質教育為核心，以學校德育工作計劃為依據(jù)，以學習、紀律、衛(wèi)生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，結合本校實際情況，對學生進行常規(guī)教育，發(fā)揮小干部的作用，體現(xiàn)時代氣息培養(yǎng)學生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結合本班實際開展創(chuàng)造性的活動，突出我班特色

二、班級概況及基本目標

本班共有65名學生，每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。學習方面已經(jīng)有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。

三、基本措施和做法：

（一）常規(guī)教育方面

學生經(jīng)過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、利班會時間，加強學生的德育教育。升旗結束后，對上周的情況進行總結。使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

（二）班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀

嚴格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動），如果有違反紀律的現(xiàn)象，由課代表記錄。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

（三）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊

三、活動安排

九月份：

1.“我上學了，我愛學?！敝黝}教育。

2.利用“教師節(jié)”進行尊重長輩、尊重老師的教育。

3.主題班會--《我愛學習》進行學習習慣養(yǎng)成教育。

十月份

1.利用“國慶節(jié)”對學生進行愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛家庭，愛親人教育。

2.學習、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。

十一月份：

冬季來臨時，教育學生從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。

十二月份：

1.堅持上學，不遲到，培養(yǎng)學生的吃苦精神。

2.學習習慣的養(yǎng)成和評比。

一月份：

1.小學生行為規(guī)范的學習和養(yǎng)成合作、互助的好品質。

2.復習準備期末考試。

3.總結學生操行。2013-09-01

第二篇：6年級班主任工作總結

本學期在學校領導的正確領導下，我認真工作，兢兢業(yè)業(yè)，履行班主任的工作職責。關心學生，特別關心后進生，從思想上，學習上關心他們。班級學生學風正，班風好，學生思想純正，好學上進。孩子們集體榮譽感強，班級形成了一股強大的凝聚力。

本學期我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任，越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，有個性，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。

我是三年前接手這個班級的，三年來，通過我的努力，我和我的學生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調皮搗蛋，有的關心他人……

進入六年級，為了能和學生更融洽地生活、學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。

一、利用宣傳陣地誘導。

板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。

原先我們把班會課當作是老師的訓導課，學生接受教導，然后做好一天的準備。現(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候，我利用班會要求學生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。

二、注重學生良好的行為習慣培養(yǎng)。

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)認真完成，不懂就問;格式正確，布局設計合理;關心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。

守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我喜歡學生在上課時敢于質疑，和老師一起思考，討論，閃爍思維碰撞的火花。

不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

三、調動小助手的積極性。

在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風。

六年級學生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。

四、本學期，為了繼續(xù)加強班集體建設，我組織班級學生舉行了一系列活動：

1、集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。響應學校的號召，我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，參加年級籃球聯(lián)賽獲得一等獎的好成績。

2、教師節(jié)開展尊師親子心愿卡設計比賽，同學們在卡片的設計中回味著老師的辛勤培育，激發(fā)了學生感恩，尊師的情懷。

3、參加學校美化教室評比活動。同學們通過自己的手設計，布置自己的教室，使我們的教室既有本班特色，又溫馨適用，本活動及培養(yǎng)了學生的能力也增長了學生的集體榮譽感。

4、繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。我班充分利用早讀、班隊活動對學生進行安全教育，并做好詳細紀錄。組織學生參加學校的安全知識講座，錄象等活動，加強對學生的安全教育。同時，我班隊還充分發(fā)揮班干的作用，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈。在學校的指導和組織下，我班積極參與學校的安全逃生的訓練和安全疏散的訓練。在安全逃生和安全疏散的訓練中，學生已做到了快速、安靜、有序。

5、借大隊部 “雛鷹爭章”活動的契機。要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾校牌上學，每天由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好的習慣。每天按時佩帶紅領巾和校牌，自覺保潔好教室環(huán)境衛(wèi)生，現(xiàn)在教室的衛(wèi)生狀況比以前好多了。

6、迎新年聯(lián)歡會上，我們班同學自編自排自演了很多形式多樣的文藝節(jié)目，既有小品表演，又有詩歌朗誦，還有知識競猜和小組游園環(huán)節(jié)，用自己喜歡的方式過新年。

回顧一學期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任，盡職、盡責，一切都為了學生，使師生關系健康和諧發(fā)展。

第三篇：6年級上冊教案設計

小學信息技術學科計劃及教案（貴州教育出版社）（2011—2012 學第一學期）年級： 年級：六年級 教師： 教師：陶 升 二零一一年九月-1-六年級上冊信息技術教學計劃 新學期的工作已經(jīng)開始了。為了更好完成本學期的教育教學工 作任務，更好地完成自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。特制 定本人本學期教學工作計劃如下：

一、微機室管理方面 在本學期,我的主要工作是進行三至六年級的微機教學，及微機 室的管理工作。要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好 的學習環(huán)境，所以我將盡職盡責，保持微機室有一個清新、干凈的 學習環(huán)境，保證微機的正常使用，無故障產(chǎn)生。為了做好微機室管 理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期將重點以發(fā)現(xiàn) 和培養(yǎng)具有綜合素質的學生為輔助小教師，具體分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫助，形成良好風 氣，使學生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增強集體觀念，培養(yǎng) 學生的責任感、義務感，及主人翁意識。在學習時，要求學生嚴守 微機室規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，使學生在學習之初便 養(yǎng)成良好的習慣，為以后學習打下基礎。

二、教學業(yè)務方面 教學工作是教師的中心工作。在新學期里，本人將認真擔負本 職工作，認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢 的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受 書本知識，并能夠在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鉆-2-研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下 進行學習，以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到 的教學模式去進行教學。同時，認真研究相關教育理論書籍，與實 踐相結合，以促進自身的發(fā)展。

三、教材分析 這套教材是貴州科技出版社出版，力求反映信息技術發(fā)展迅速 的特點，強調實用性和可操作性，注重培養(yǎng)學生獲取信息、傳輸信 息、處理信息的能力，使學生在系統(tǒng)學習計算機基礎知識、體驗信 息技術給我們帶來的巨大變化的同時，會利用有效的信息解決學習中的實際問題，提高主動學習的興趣和創(chuàng)新精神，加深對信息社會 含義的理解，達到全面提升學生素質的目的。

1、教材在選編上，以“任務”為驅動，以實例為先導，各冊由 淺入深，循序漸進，圖文并茂，注重以圖釋義，在寫作體例上，注 重各部分的相關對應和程度變化，做到教學相長。

2、在應用的過程中，讓學生去體驗與人合作、表達交流、尊重 他人成果、平等共享等新的理念；樹立信息安全與法律意識；培養(yǎng) 判斷、發(fā)展和創(chuàng)造性思維能力；提高發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。

3、以任務驅動，在完成任務的過程中，學會有目的的選擇和應 用信息技術這一有效的工具，進行各門學科的學習，探索信息技術 與其他學科課程整合的方法和途徑，培養(yǎng)應用信息技術進行學習和 工作的能力。-3-

4、改變學習方式。在學習的過程中要利用網(wǎng)絡有效地獲取信息，學會識別信息的真實性，形成自主探索的研究性學習方式。

四、教學目標 “中小學信息技術課程指導綱要（試行）”所確定的中小學信 息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓 學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及 其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程 使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教 育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作 為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作 和生活打下必要的基礎。

1、三年級學生開始上機，熟練開機和關機。對電腦簡單的認識，對鍵盤上的每一個鍵的功能的一個了解。學習鼠標操作，并學會中 文輸入法和英文輸入法。進一步使學生了解電腦的基本構造，了解 windows 操作系統(tǒng)及進行相關的操作。

2、四年級學生學習電腦繪圖技術，掌握畫圖的基本技巧。學習“繪圖”工具的正確使用和“金山畫王”的操作使用。培養(yǎng)學生的 動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機基礎操作的能力。

3、五年級學生主要學習WORD 軟件的操作使用，對文件系統(tǒng)有 一個基本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。會制作-4-簡單的電子報刊。4．初步學習網(wǎng)絡知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。培養(yǎng)學 生學習信息技術的興趣，主動學習和自學能力和正確的學習信息技 術的方法。

五、教學方法與策略 學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學 生能系統(tǒng)掌握信息技術知識，計劃采取以下措施：

1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。

2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂 40 分鐘 時間。

3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術學生代表，由此學生帶頭對其 他學生進行引導和榜樣。

4、加強復習與鞏固，培養(yǎng)學生興趣。本學期主要采取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作 三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教 學。其中學生自學和動手是最主要的?？傊谛聦W期的教學工作中，我將一如既往地將自己奉獻給 教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生 的長大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基 石。

六、教學進度表-5-周次 1 2 3 4 5 6 7、8 9、10 11-1 3 14 1516、17 18 19 復習考試 開學工作 教學內(nèi)容

課時 1 1 1 1 1 1 2 2 3 備注

參觀“咪咪豆網(wǎng)屋” 最簡單的網(wǎng)頁 在網(wǎng)頁中插入圖片 主頁的裝飾 國慶假 讓字動起來 網(wǎng)頁中的表格 網(wǎng)頁鏈接

把音樂鏈接到網(wǎng)頁上 把圖片鏈接到網(wǎng)頁上 制作“成語典故” 1 1 2 1 1 九年義務教育小學六年級上冊 信息技術教案-6-

第 1 課 參觀“咪咪豆網(wǎng)屋”

教學目標：

1、知道網(wǎng)絡與生活密切相關，2、最大可能地了解網(wǎng)絡上有什么

教學重點、：認識個人網(wǎng)站 教 具：PowerPoint 課件、多媒體電腦 教學過程： 教學過程：

一、談話引入： 談話引入： 電腦網(wǎng)絡與現(xiàn)代生活密切相關，它們已成為現(xiàn)代生活的標 志，隨著信息技術日新月異的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡在我們的日常生活、工作、學習、娛樂等方面日益重要，可以說，網(wǎng)絡就象一個大寶庫，里面有取之不盡的寶藏，可神奇了。

二、認識網(wǎng)絡

1、師：通過網(wǎng)絡，我們可以做什么呢？（指名回答，教師再 操作示范）

2、師：網(wǎng)絡的通訊方法有哪些？（E-mail、BBS、QQ、IP 電 話、聊天室）（學生回答，教師再操作示范）

3、師：小調查，你們上過這些網(wǎng)站嗎？（在線游戲、新聞放 送、在線電影、在線聽音樂、旅游天地）

4、教師板書以上各個網(wǎng)址，學生操作觀看。

三、練一練： 練一練：

1、到各網(wǎng)站瀏覽一下，了解網(wǎng)絡廣博的天地。

2、進入“咪咪豆網(wǎng)屋”。

3、請登錄“咪咪豆網(wǎng)屋”查詢以下事項：（1）主頁里有哪些素材？（2）主頁由哪些部分組成？（3）逛“咪咪豆網(wǎng)屋”。

四、交流心得： 流心得： 你還發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡上還有什么好玩的東西，把它介紹給其他同學。

五、小結、質疑： 小結、質疑 這節(jié)課你有什么收獲？最喜歡上什么網(wǎng)站？

教學反思：

教學目標：

1、了解搜索引擎的用途。

2、學會使用各種搜索引擎查找資料。教學重點、難 點：正確運用“搜索引擎”搜索所需的信息

教學過程：

一、談話引入：

上節(jié)課，我們到網(wǎng)上兜了一圈，你們是不是發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡是個大 寶藏?？墒?，這個寶庫太大了，怎樣才能迅速地找到我想找到的寶 貝呢？今天，老師就介紹幾個小幫手給大家，你們喜歡嗎？

二、開始新課： 開始新課

1、功能強大的搜索引擎： 雅虎：http:// 語 言。

教學重難點：制作和修改滾動字幕。

教學過程：

一、談話引入： 同學們，在電視上，你們肯定見到過，有時一行字從電視屏幕的 一邊慢慢地移動到另一邊，并逐漸消失，不斷反復。是不是很有意 思？這節(jié)課我們就來學一學怎樣制作流動字幕，你們有興趣嗎？

二、學習新課

任務一：讓“歡迎光臨”這幾個字動起來。歡迎光臨”這幾個字動起來。①選擇“歡迎光臨”四個字，②單擊菜單欄中的“插入”③將鼠 標移到“組件”項，④再將鼠標移到“字幕”項，單擊左鍵，出現(xiàn) 對話框，⑤在“字幕屬性”框中取默認值，單擊“確定”按鈕。任務二：預覽網(wǎng)頁。

任務二：預覽網(wǎng)頁。①把作品保存，然后打開 IE 瀏覽器，從“文 件”菜單打開作品，就會看到滾動的歡迎詞了。②單擊網(wǎng)頁左下角的“預覽”按鈕，就看到上網(wǎng)的效果了。任務三：修改字幕。任務三：修改字幕。①雙擊字幕打開 “字幕屬性” 對話框，“方向” ②在 欄中單擊 “右”，③單擊“確定”按鈕。預覽一下，看看字幕的滾動方向有什么變化。

三、交流學習心得、轉播學生作品，點評。

四、小結、質疑：

1、今天,你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難，還需要解決？ 附：你知道在線電影嗎？

教學反思：

教學目標：

1、知道什么是線電影。

2、學習使用 Realplay 播放在 線電影。

教學重難點：會使用 Realplay 播放在線電影。

教學過程：

一、談話引入：你在互聯(lián)網(wǎng)上看過在線電影嗎？如果沒有，那太遺憾了，網(wǎng)絡上的電影很多，而且有些是你家 VCD 里沒有的，動心了吧？心動不如 行動，咱們一起試試看。

二、學習新課 任務一：下載 Realplay 軟件 任務二：把下載回來的 Realplay 軟件安裝到自己的計算機上。任務三：搜查你最想看的電影，然后用 Realplay 觀看。

三、交流學習心得

四、小結、質疑： 小結、質疑

1、今天,你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難，還需要解決？

教 學 反 思：

第 6 課 網(wǎng)頁中的表格

教學目標：

1、熟練掌握網(wǎng)頁中表格的操作。

2、初步了解表格對網(wǎng)頁排版的作用，培養(yǎng)學生規(guī)劃網(wǎng)頁版面的 能力和提高審美意識。

教學重點：網(wǎng)頁中表格的基本操作；

教學難點： 運用表格布局網(wǎng)頁。

教學過程：

一、談話引入：-181921-教學目標：

1、學會鏈接音樂。

2、學會給網(wǎng)頁添加背景圖片。

教學重點：鏈接音樂 教學難點：；設置網(wǎng)頁背景。

教學過程:

一、談話引入： 同學們，上節(jié)課我們制作了一個“可愛的小動物”網(wǎng)頁，并 鏈接到主頁上，這節(jié)課，我們再豐富一下“咪咪豆網(wǎng)屋”的內(nèi)容，制作一個“流行音樂榜”網(wǎng)頁，看看怎樣把音樂鏈接到網(wǎng)頁上。

二、學習新課

任務一： 復習上一節(jié)的操作方法，然后按照 26 頁書中網(wǎng)頁的樣 子，插入一個 2 行 3 列的表格，再填入歌曲名稱，制作“流行音樂 榜”網(wǎng)頁。

任務二：音樂鏈接 ① ② ③ ④ 選中表格中“彎彎的月亮”這 5 個字； 單擊“超鏈接”按鈕； 在“創(chuàng)建超鏈接”對話框中，單擊瀏覽按鈕； 在“選擇文件”的對話框中，單擊配套光盤中的“彎彎的月亮”這首歌曲文件； ⑤ ⑥ 單擊“確定”按鈕。這首歌就被鏈接到網(wǎng)頁上了。仿照上面的步驟，把其他的歌曲也鏈接到網(wǎng)頁上。任務三：給網(wǎng)頁加背景 ① 單擊“格式”菜單；②鼠標移到“背景”項單擊； ② 在“網(wǎng)頁屬性”對話框中，單擊瀏覽按鈕，查看背景圖片；在“選擇文件”對話框中，選定光盤中的背景文件； ④單擊“確定”按鈕，在“網(wǎng)頁屬性”對話框中再單擊“確定”。⑤把“流行音樂榜”網(wǎng)頁保存到你的文件夾里，文件名為 yinyue.htm

三、練一練 按上節(jié)的方法，把“流行音樂榜”這個網(wǎng)頁鏈接到“咪咪豆網(wǎng) 屋”主頁的“咪咪豆之音”上。

四、小組交流：

1、今天,你學會了什么？你做得怎樣？

2、在做完本課的練習之后，可讓學生在網(wǎng)上搜索自己喜歡的音 樂，并把它放到自己的網(wǎng)頁中，完善自己的個人網(wǎng)站。

五、學生個人網(wǎng)站展示 學生個人網(wǎng)站展示 用廣泰電子教室對作得好的學生作品進行廣播展示。讓學生評價，然后教師點評。

教 學 反 思：

第 9 課 把圖片鏈接到網(wǎng)頁上

教學目標:

1、學會將圖片作為鏈接點建立超鏈接。

2、理解超鏈接的形式和作用。

教學重點: 在網(wǎng)頁中建立圖片超鏈接 教學難點: 理解超鏈接的形式和作用。

教學過程：

一、談話引入： 同學們，上節(jié)課我們制作了一個“流行音樂榜”網(wǎng)頁，并 鏈接到主頁上，這節(jié)課，我們再豐富一下“咪咪豆網(wǎng)屋”的內(nèi)容，把前面曾經(jīng)制作過的“可愛的小動物”網(wǎng)頁里的小圖片鏈接到大圖 片上。

二、學習新課

1、首先，教師演示第 7 課和第 8 課的作品，讓學生總結鏈接點 的形式（即文字形式）和超鏈接的作用（即鏈接的目的地可以是網(wǎng) 頁文件或音樂文件等）。接著老師演示本課制作的圖片鏈接的效果，讓學生去發(fā)現(xiàn)超鏈接有哪些變化（鏈接點是圖片，鏈接的目的地也 是圖片）。

2、指導學生自己閱讀課本完成整個操作過程。①首先在 FrontPage 中打開“可愛的小動物”網(wǎng)頁。②單擊要鏈接的小狗圖片； ③單擊“超鏈接”按鈕；在“創(chuàng)建超鏈接”對話框中，單擊查找文件按鈕； ④在 “選擇文件” 對話框中，選擇配套光盤中的 “小狗大圖片 4.jpg 文件； ⑤單擊“確定”按鈕，圖片就鏈接好了。

3、仿照上面的步驟，把其余 4 個小動物的大圖片也鏈接進來，然后，預覽一下網(wǎng)頁，單擊小圖片看大圖片能出來嗎？

4、知識小結 超鏈接像橋梁一樣將分散的網(wǎng)頁組織起來，在網(wǎng)頁中扮演非常 重要的角色，它可以把網(wǎng)頁、音樂、圖片等連接起來，這些鏈接點 可以是文字，也可以是圖片。

三、小組交流：

1、今天,你學會了什么？你做得怎樣？

2、在做完本課的練習之后，可讓學生在網(wǎng)上搜索自己喜歡的圖 片，并把它放到自己的網(wǎng)頁中，完善自己的個人網(wǎng)站。

四、學生個人網(wǎng)站展示 學生個人網(wǎng)站展示 用廣泰電子教室對作得好的學生作品進行廣播展示。讓學生評 價，然后教師點評。制作“成語典故”

教 學 反 思：

第 10 課 制作“成語典故”網(wǎng)頁

教學目標：

1、學會如何設置網(wǎng)頁的背景顏色。

2、綜合運用插入圖片、插入表格和建立超鏈接等方法。

教學重點：對插入表格、圖片和建立超鏈接等已學知識點進行綜合運用； 設置網(wǎng)頁的背景顏色。

教學難點： 嵌套表格的使用。

教學過程：

一、談話引入： ： 同學們，這節(jié)課我們在“咪咪豆網(wǎng)屋”開辟一個學習成語典故 的園地，從中我們可以學習到如何在表格中再插入表格，以及如何 設定網(wǎng)頁的背景顏色，使你的網(wǎng)頁更規(guī)范、更漂亮。

二、先引導學生自學教材，接著讓學生以小組為單位設計一個主 題網(wǎng)站，最后由學生互相評比，讓學生在自我實踐和探索中完成本 課的教學任務。老師在活動中的作用主要是引導和啟示。

1、課前根據(jù)學生的特點制定分組名單，每組 6 人。

2、制定網(wǎng)頁評價標準，在開始制作之前告訴學生。從內(nèi)容豐富 程度、色彩的搭配、網(wǎng)站布局合理性和整體創(chuàng)新等方面設置適當?shù)?分值。鼓勵學生在完成課本操作的基礎上，進行內(nèi)容和版面的創(chuàng)新。

3、小組成員可以分工，每人做一個內(nèi)容，一起合作完成一個主 題網(wǎng)站。

4、由每組選派代表演示小組制作的成果，然后老師給預點評。

三、對較難的知識點，補充講解。

1、插入表中表，先點插入表格插入一個 1 行 2 列的表格，單擊 第二格，再插入一個 2 行 1 列的表格。

2、插入圖片、錄入文字。點插入→圖片→來自文件。找到配套 光盤的圖片“牟融說道”和“對牛彈琴”將圖片插入表格對應位置。

四、設定網(wǎng)頁背景 單擊菜單上的“格式” ；

1、單擊“背景”工項；

2、在“網(wǎng)頁屬性”對話框中，單擊“背景”按鈕；

3、在調色板中，選擇淺藍色； 單擊“確定”按鈕，網(wǎng)頁背景就變成淺藍色了。

五、單元小結 網(wǎng)站一般是由幾個或更多的網(wǎng)頁組成的，網(wǎng)頁里可能還有音樂、電影或動畫等素材。這些網(wǎng)頁或素材是以鏈接的形式像鎖鏈一樣串 起來的。

1、鏈接點。它是網(wǎng)頁之間的橋梁。鏈接點可以是文字、也可以是圖片。

2、鏈接對象。它可以是網(wǎng)頁、動畫、聲音、圖片等，也可以是 一個 WORD 文件，還可以是另一個網(wǎng)站，等等。

教 學 反 思：

第四篇：小學6年級班主任工作總結

小學六年級班主任工作總結

一、回顧及成績

今年不負學校重托，在學校的安排下，我擔任六年級班的班主任工作。從思想認識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實實承擔了這一責任，才能體會從小學到大學，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學期來該班通過我的努力和學生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。

二、為人師表，率先垂范。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答

三、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的安排。

四、鼓勵學生展示自我，樹立自信

六年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

五、加強家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學時與多位家長進行交流。

當然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，六.經(jīng)驗教訓

開學不久在我的帶領下，學生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責。并制定了班級公約，這一條是很重要的，因為班級紀律的好壞直接影響到學生成績的好壞。

全班學生在老師的帶領下能按時完成學校 布置的規(guī)定任務和臨時布置的任務，在各種勞動和活動中學生積極主動，只有少數(shù)學生不太認真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多，各種小型活動很多，總之我班樂于參加各種活動，是團結向上凝聚力好的班。

各班干部都積極認真履行職責，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學生，同學之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點調皮的學生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃。

1、開學之初選好班干部，2、制定好班級公約，使他們各施其責。培養(yǎng)他們的良好品質。

3、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。

4、期末評出班級優(yōu)秀學生，并表揚好的學生。

七、不足之處

我班的差生較多，學期快要結束時，有幾個同學經(jīng)常無故曠課，對于這種學生我們只有加強教育和引導，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到初中學校接受教育。

第五篇：6年級上冊數(shù)學教學計劃

2015年秋六年級數(shù)學上冊教學工作計劃

一、指導思想

嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授學生知識，并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃囵B(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設的接班人和建設者。認真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學的知識應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。

二、基本情況分析

本班共有學生60人，其中有男生31名，女生29名。從前幾年的教學情況來看這個班的學生的學習習慣不是很好，特別這幾個后進生，今后要多關注后進生的學習情況。讓學生能做到互相學習，互相幫助，做到優(yōu)生帶差生，但由于本學年是小學階段的最后一年，他們能否以較優(yōu)異的成績告別母校在本學期顯得尤其重要，所以在本學期我打算在以下幾方面提高數(shù)學成績。

三、本冊教材的教學內(nèi)容、分析：

教學任務：本冊教材內(nèi)容包括：比例，圓柱、圓錐，比例，簡單的統(tǒng)計，整理和復習等四個部分。教學分析：

1、掌握圓柱、圓錐的特征，掌握幾何體體積的計算公式，學會正確計算它們的體積。

2、學會繪制復式統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，并能看懂、分析統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)所說明的問題。

3、理解比例的意義和性質，解比例，能正確判別成正比例或反比例的量，學會解答比較容易的比例應用題。

4、通過小學數(shù)學知識的系統(tǒng)復習整理，鞏固和深化所學的數(shù)學知識，提高計算和解題能力，培養(yǎng)獨立思考、不怕困難的精神。

教學重點：圓柱、圓錐，比例的應用，小學階段主要數(shù)學知識的復習。

四、本冊教材的重點、難點

1.認識圓柱和圓錐，理解特征；學會計算圓柱的側面積、表面積；了解體積的推導過程。

2、培養(yǎng)學生看懂復式折線統(tǒng)計圖和根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)分析問題，加強學生對統(tǒng)計思想和方法的認識。

3、理解正比例和反比例的概念，會運用比例知識接應用題。能運用不同的知識解答應用題，加強整數(shù)、分數(shù)運算和比例之間的聯(lián)系。

4、系統(tǒng)的整理和復習，使學生對所學的數(shù)學知識得到鞏固和加深，計算能力和解答應用題的能力得到進一步的提高，更好達到小學數(shù)學教學的預定目標。

五、教學目標

1、使學生理解比的意義和性質，會求比值和化簡比。

2、使學生掌握圓的特征，會用工具畫圓;掌握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積。通過介召圓周率的史料，使學生受到愛國主義教育。

3、使學生初步理解軸對稱的意義，初步認識軸對稱圖形。

4、使學生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數(shù)應用題，能夠綜

合運用所學知識解決比較簡單的實際問題，能夠根據(jù)應用題的具體情況，靈活的選用用算術解法和方程解法。

5、使學生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決一些簡單的有關百分數(shù)的實際問題。

六、找出差生的原因

1、由于智力較差或紀律較差，很多問題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住。

2、缺乏自覺學習的積極性，懶惰貪玩 上課不注意聽講。

3、在家庭方面，學生家長有的是對子女溺愛，因此、個別學生家庭作業(yè)完不成，或邊看電視邊作業(yè)。有的是學生家長自己沒文化，對孩子的學習不能及時輔導。

七、轉化措施：

1、加強對后進生的課上管理，大多數(shù)后進生對學習不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進生上課時經(jīng)常提問他們。

2、加強對后進生的課后輔導工作，課后對后進生進行輔導是轉化后進生的一個重要措施，有利于學生對所學知識及時掌握。

3、通過各種方式調動后進生學習的積極性，大多數(shù)后進生厭煩學習，教師要改變學生的厭煩心理，必須調動起學生學習的興趣，由要我學變成我要學。

4、對不同的差生用不同的改進方法，因材施教，把后進生的學習

搞上去。

5、經(jīng)常與學生談心，教育他們端正學習態(tài)度，明確學習的重要性，利用課余時間加強基礎知識的講解和指導。

八、教學措施：

1、創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。

2、提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。

3、課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。

4、加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。

5、學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。

6、教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。

7、利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā), 自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。

8、培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。

9、體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法。

2015年9月1日