第一篇：2015年江西大學(xué)生村官行測(cè)材料分析解題技巧：對(duì)策傾向法

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2015年江西大學(xué)生村官行測(cè)材料分析解題技巧：對(duì)策傾向法

在2015江西大學(xué)生村官行測(cè)考試中，如何做好資料分析題是很多考生一直追尋的問題，下面江西大學(xué)生村官考試網(wǎng)就為考生們介紹資料分析的方法—對(duì)策傾向法。

使 用“對(duì)策傾向法”最理想的做法是：

1、看到材料分析題，先快速閱讀選項(xiàng)，找出是否有對(duì)策性的選項(xiàng)。

2、如果沒有對(duì)策性選項(xiàng)，選擇其他解題技巧解題。

3、如 果有對(duì)策性選項(xiàng)，先將這個(gè)對(duì)策性選項(xiàng)圈出來(lái)，帶著這個(gè)選項(xiàng)再去閱讀材料，并配合其他方法來(lái)印證這個(gè)選項(xiàng)是否正確，如正確就選擇，如果不正確就嘗試其他選 項(xiàng)。

4、當(dāng)做材料分析題沒有時(shí)間的時(shí)候，或者只能靠蒙的時(shí)候，就選這個(gè)對(duì)策性選項(xiàng)，正確率一定比其他選項(xiàng)高出很多。

這種方法非常的神奇并且 非常的簡(jiǎn)單，甚至有一些讓人難以置信，不敢去選出這個(gè)正確選項(xiàng)。其實(shí)，這個(gè)方法的提出是有一定根據(jù)的，也是抓住了出題人出題的“漏洞”。這個(gè)方法的原理如 下：在材料分析題中，往往有很多題目問的是“作者寫這段材料的意圖是什么”、“這段文字意在強(qiáng)調(diào)什么”或者“這段文字意在表達(dá)什么”。碰到這樣的問法，就 應(yīng)該明白作者寫這段材料的目的肯定不是僅僅描述一個(gè)現(xiàn)實(shí)或者一個(gè)問題，其真正的目的是通過(guò)寫這個(gè)問題來(lái)告訴讀者，碰到這樣的現(xiàn)實(shí)或者問題，我們應(yīng)該怎么 辦。其中這個(gè)“怎么辦”就是我們所謂的對(duì)策。這正如寫申論策論文一樣，先是提出問題，再分析問題，最終的目的還是提出對(duì)策來(lái)解決問題。這個(gè)“三步走”的方 法在材料分析題中同樣適用，只不過(guò)材料分析題中的“三步走”往往將最后一步給隱藏起來(lái)，隱藏到選項(xiàng)當(dāng)中，讓考生來(lái)判別。因此，“對(duì)策傾向法”看似玄妙，實(shí) 則有理有據(jù)，每一個(gè)想要提高言語(yǔ)理解正確率和解題效率的同學(xué)，都應(yīng)該把這個(gè)方法爛熟于心。下面中公大學(xué)生考試網(wǎng)為大家以題為例進(jìn)行練習(xí)。

【例 1】呈現(xiàn)大自然多樣性的熱帶森林是許多動(dòng)植物的最后棲息地，它們的存在對(duì)人類來(lái)說(shuō)極其重要。面對(duì)熱帶森林被嚴(yán)重破壞的狀況，人們很容易忘記，這是溫帶地區(qū) 大部分森林已經(jīng)遭遇過(guò)的：在已開發(fā)地區(qū)，大量原始森林消失了;在開發(fā)區(qū)，尤其在嚴(yán)重降雨區(qū)，一旦那些山坡的植被遭到破壞，就會(huì)引起諸如洪水和泥土坍塌等問 題。多數(shù)植物種類分布廣泛，能夠承受局部砍伐并幸存下來(lái)，但有些種類分布范圍很狹窄，過(guò)量砍伐會(huì)使之永遠(yuǎn)消失。

根據(jù)這段文字，可以看出作者的意圖是：()A 呼吁重視與加強(qiáng)對(duì)溫帶森林的保護(hù) B 說(shuō)明溫帶森林實(shí)際上更易遭到破壞 C 分析亂砍濫伐森林的嚴(yán)重后果

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D 強(qiáng)調(diào)森林隊(duì)人類生存的重要性 【答案】選擇A選項(xiàng)。

【例 2】有人說(shuō),經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域與道德領(lǐng)域的規(guī)則不一樣,經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)的是“經(jīng)濟(jì)人”角色，以取得更大、更多利潤(rùn)為做事原則;而道德領(lǐng)域則要求奉獻(xiàn)、利他、互助等。其實(shí)，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域固然有供求信號(hào)、等價(jià)交換、產(chǎn)權(quán)明晰、利潤(rùn)最大化等規(guī)則，但既然它是人們的社會(huì)活動(dòng)，道德原則也會(huì)每時(shí)每刻滲透其中，兩者難以清晰地割裂開 來(lái)。

這段文字意在表明：()A 社會(huì)性是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和道德領(lǐng)域的共同屬性 B 在社會(huì)活動(dòng)中需要兼顧經(jīng)濟(jì)原則與道德原則 C 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中倫理道德的作用是必然存在的 D 社會(huì)活動(dòng)中各領(lǐng)域的價(jià)值觀念在互相滲透 【答案】選擇B選項(xiàng)。

【例 3】美國(guó)著名學(xué)者伊頓曾預(yù)言：“我們深信，在不久的將來(lái)，我們國(guó)家的最高經(jīng)濟(jì)利益，將主要取決于我們同胞的創(chuàng)造才智，而不取決于自然資源?！币令D的預(yù)言在 今天已經(jīng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。金融危機(jī)、能源和礦產(chǎn)資源價(jià)格急劇上漲，世界經(jīng)濟(jì)滯漲風(fēng)險(xiǎn)苗頭顯現(xiàn)，國(guó)民的創(chuàng)新能力得到許多國(guó)家前所未有的重視。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：()A 人力資源將在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中發(fā)揮越來(lái)越多的作用 B 自然資源在國(guó)家發(fā)展中的重要性將逐步降低 C 國(guó)家要發(fā)展必須充分發(fā)揮國(guó)民的創(chuàng)造能力 D 國(guó)民素質(zhì)的高低將決定國(guó)家未來(lái)發(fā)展的方向 【答案】選擇C選項(xiàng)。

這 幾道題每題的解題時(shí)間大概只需要10秒鐘，也就是三道題只花半分鐘時(shí)間，而且不容易選錯(cuò)。其中的奧秘就在于使用了“對(duì)策傾向法”。先來(lái)看一下這幾道題的共 同點(diǎn)：共同點(diǎn)就在于這幾個(gè)正確選項(xiàng)都是對(duì)策性的選項(xiàng)。比如例1當(dāng)中A選項(xiàng)：“呼吁重視與加強(qiáng)對(duì)溫帶森林的保護(hù)”，這是一個(gè)對(duì)策，呼吁要加強(qiáng)對(duì)森林的保護(hù)。再如例2中B選項(xiàng)，同樣也是一個(gè)對(duì)策，對(duì)策是需要兼顧經(jīng)濟(jì)原則和道德原則。例3中C選項(xiàng)，對(duì)策是發(fā)揮國(guó)民的創(chuàng)造能力。相比較這幾題中的其他選項(xiàng)，都未涉及 到對(duì)策，僅僅是簡(jiǎn)單的描述，因此都不選。

那么，如何來(lái)找出對(duì)策選項(xiàng)?這個(gè)方法同樣非常的簡(jiǎn)單：只要在選項(xiàng)當(dāng)中看到“對(duì)策”、“應(yīng)該”、“應(yīng)”、“需要”、“要”、“必須”等詞眼，那么這個(gè)選項(xiàng)一般就是對(duì)策性選項(xiàng)，將這個(gè)選項(xiàng)選出來(lái)就可以了。

看 到這里，可能還會(huì)有一些同學(xué)對(duì)于這個(gè)方法有一點(diǎn)懷疑。的確，這種方法對(duì)于帶有對(duì)策選項(xiàng)的材料分析題的來(lái)說(shuō)其正確率并不是100%，但是據(jù)統(tǒng)計(jì)也可以達(dá)到 80%至90%。也

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就是說(shuō)當(dāng)同學(xué)看到一道材料分析題中出現(xiàn)了一個(gè)對(duì)策性的選項(xiàng)，那么有80%到90%的概率是正確的。在歷年的行測(cè)考試當(dāng)中還是有一小部分 材料分析題的正確答案并沒有選這個(gè)對(duì)策性的選項(xiàng)，因此，當(dāng)碰到這種情況的時(shí)候，應(yīng)該將這種方法結(jié)合其他的解題技巧去靈活地解題。這也是為什么這個(gè)方法被稱 為“對(duì)策傾向法”的原因，選擇對(duì)策性的選項(xiàng)是一種傾向，是一種大的概率，請(qǐng)同學(xué)靈活使用該方法。文章來(lái)源中公教育江西分校：http://jx.offcn.com/

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第二篇：2015年福建大學(xué)生村官行測(cè)解題技巧：描述型定義

2015年福建大學(xué)生村官行測(cè)解題技巧：描述型定義

單定義判斷是大學(xué)生村官考試行測(cè)中的重點(diǎn)題型，其出題形式為：題干給出一個(gè)定義，然后給出四個(gè)選項(xiàng)，要求考生選擇屬于或者不屬于定義的一個(gè)選項(xiàng)。解答單定義判斷首先要關(guān)注定義項(xiàng)部分的內(nèi)容。由于下定義的形式可以多種多樣，且每種形式所對(duì)應(yīng)的要點(diǎn)并不完全相同，因此解題方法也會(huì)有所區(qū)別。今天中公大學(xué)生村官考試網(wǎng)(cgks.offcn.com)將針對(duì)單定義中的描述型定義進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的講解，希望考生們好好掌握。

描述型定義

描述型定義是通過(guò)描述一個(gè)具體的實(shí)例或過(guò)程來(lái)說(shuō)明，對(duì)定義有用法描述，往往是通過(guò)刻畫某個(gè)概念的來(lái)源、演變來(lái)說(shuō)明該詞的意義，特別適用于哲學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)中的一些概念(效應(yīng))等。

描述型定義沒有明確的關(guān)鍵信息或要點(diǎn)，需要我們通過(guò)歸納其中的關(guān)鍵信息來(lái)理解這個(gè)概念。

而要準(zhǔn)確歸納定義的關(guān)鍵信息，需要考生具備篩選和整合信息的能力。所謂“篩選”，是指從紛繁的材料中提取主要信息，篩掉次要信息。所謂“整合”，是指對(duì)篩選出來(lái)的信息源進(jìn)行重新組合、粗略概括。歸納關(guān)鍵信息既是提取有用信息的過(guò)程，也是舍棄無(wú)用信息、干擾信息的過(guò)程。

【示例】 前蘇聯(lián)研制的米格-25噴氣式戰(zhàn)斗機(jī)的許多零部件與同時(shí)期美國(guó)的戰(zhàn)機(jī)相比都要落后得多，但因設(shè)計(jì)者考慮了整體性能，對(duì)各零部件進(jìn)行了更為協(xié)調(diào)的設(shè)計(jì)，使該機(jī)在升降、速度、應(yīng)急反應(yīng)等方面達(dá)到當(dāng)時(shí)世界一流水平。這一因組合協(xié)調(diào)而產(chǎn)生的令人意想不到的結(jié)果，被后人稱為“米格-25效應(yīng)”。

上述示例通過(guò)米格-25噴氣式戰(zhàn)斗機(jī)的實(shí)際例子來(lái)說(shuō)明什么“米格-25效應(yīng)”，要了解“米格-25效應(yīng)”的確切涵義，可根據(jù)以下步驟進(jìn)行歸納：

(1)篩選階段。通過(guò)閱讀，可提取出“零部件”、“落后”、“整體性能”、“更為協(xié)調(diào)的設(shè)計(jì)”、“達(dá)到一流水平”等信息;

(2)整合階段。首先對(duì)提取的信息進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍w納和整理，可將其歸納為：“較弱的部分經(jīng)過(guò)組合協(xié)調(diào)可以產(chǎn)生較強(qiáng)的效果”，這就是“米格-25效應(yīng)”的涵義。

【例題2】?jī)?yōu)勢(shì)富集效應(yīng)是一種起點(diǎn)發(fā)展理論，是指起點(diǎn)上的微小優(yōu)勢(shì)經(jīng)過(guò)關(guān)鍵過(guò)程的級(jí)數(shù)放大，產(chǎn)生更大級(jí)別的優(yōu)勢(shì)積累。

根據(jù)上述定義，下列不屬于優(yōu)勢(shì)富集效應(yīng)的是()。

A.某名牌大學(xué)建校時(shí)間很早，文化傳統(tǒng)悠久，并擁有政策資金等多方面支持，全國(guó)許多優(yōu)秀的學(xué)生填寫高考志愿時(shí)都選擇了該校

B.上海的金茂大廈樓體高度略微超過(guò)“東方明珠”電視塔，被譽(yù)為“野中華第一高樓”，因此吸引了眾多游客和廣告商，各類會(huì)議也常在此舉辦，呈現(xiàn)后來(lái)居上的態(tài)勢(shì)

C.某教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了拓展業(yè)務(wù)，也像別的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)那樣，通過(guò)發(fā)送宣傳單來(lái)進(jìn)行宣傳，后來(lái)隨著規(guī)模的不斷擴(kuò)大，服務(wù)質(zhì)量也更上一層樓，成為業(yè)內(nèi)的典范

D.某服裝品牌設(shè)立之初，最先提出要做“夾克之王”的理念，并通過(guò)電視媒體進(jìn)行推廣，后來(lái)這個(gè)概念逐漸被人們認(rèn)可，許多人都認(rèn)為買夾克就應(yīng)該買這個(gè)品牌的解析：根據(jù)題干對(duì)優(yōu)勢(shì)富集效應(yīng)的描述，可知優(yōu)勢(shì)富集效應(yīng)是指：起點(diǎn)上的微小優(yōu)勢(shì)能產(chǎn)生更大的優(yōu)勢(shì)積累。A 項(xiàng)建校早、B 項(xiàng)高度略高、D項(xiàng)最先提出“夾克之王”的理念均屬于起點(diǎn)上的微小優(yōu)勢(shì)，符合優(yōu)勢(shì)富集效應(yīng)的定義;而C 項(xiàng)開始并未體現(xiàn)出任何的優(yōu)勢(shì)，所以不符合定義。故答案選C。

來(lái)源：福建大學(xué)生村官考試：http://fj.offcn.com/html/cunguan/?wt.mc_id=bk5379

第三篇：2015江西大學(xué)生村官行測(cè) 每日一練(2.12)

給人改變未來(lái)的力量

2015江西大學(xué)生村官行測(cè) 每日一練（2.12）

1.堤壩∶洪水 A.水∶火 B.抑制∶情感 C.軍人∶戰(zhàn)爭(zhēng) D.食物∶饑餓 2.湖北：湖南 A.廣州;廣東 B.北京：上海 C.山東：廣東 D.新疆：西藏 3.水︰臉盆︰洗臉()A.膠卷︰數(shù)碼相機(jī)︰拍照 B.智慧︰行動(dòng)︰成功 C.密碼鎖︰密碼︰保險(xiǎn)柜 D.碘酒︰棉簽︰消毒 4.熊貓：獅子：哺乳動(dòng)物 A.大雁;蝙蝠：鳥類

B.裸子植物：被子植物;珍稀植物 C.大鯢：娃娃魚：兩棲動(dòng)物 D.竹子：荷花：草本植物 5.高興：悲痛萬(wàn)分 A.燥熱：陰雨綿綿 B.美麗：驚天動(dòng)地 C.幸運(yùn)：甘之如飴 D.遺忘：永記于心

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給人改變未來(lái)的力量

1.答案: D 解析: 第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系

題干兩詞是對(duì)應(yīng)關(guān)系，且前者與后者是作用與被作用的對(duì)應(yīng)關(guān)系，“堤壩”用來(lái)阻攔“洪水”。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系

與題干相同邏輯關(guān)系的即為D。D中“食物”用來(lái)解除“饑餓”。A是反義詞，B和C雖是對(duì)應(yīng)關(guān)系，但均不符合作用與被作用的對(duì)應(yīng)關(guān)系，故正確答案為D。

2.答案: D 解析: 第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系

題干兩詞是并列關(guān)系，且題干中湖北和湖南同為中國(guó)的省份，而且是相鄰的關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系

與題干相同邏輯關(guān)系的即為D，新疆和西藏相鄰，故正確答案為D。3.答案: D 解析: 用臉盆盛水洗臉，中間項(xiàng)是工具，用棉簽蘸碘酒采消毒。數(shù)碼相機(jī)拍照并不需要膠卷，因此排除A項(xiàng);行動(dòng)與密碼都不是工具，排除B、C項(xiàng)。故本題正確答案為D。

4.答案: D 解析: 熊貓和獅子是并列關(guān)系，二者與哺乳動(dòng)物構(gòu)成包含關(guān)系。A項(xiàng)中，蝙蝠不屬于鳥類，二者不能構(gòu)成包含關(guān)系，排除;B項(xiàng)中，裸子植物、被子植物與珍稀植物構(gòu)成交叉關(guān)系，排除;C項(xiàng)中，大鯢與娃娃魚構(gòu)成全同關(guān)系，而非并列關(guān)系，排除。故本題選D。

5.答案: D 解析: 本題屬于類比推理題，考查反義關(guān)系。高興的反義詞是悲痛萬(wàn)分，遺忘的反義詞是永記于心。

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第四篇：2015廣西大學(xué)生村官行測(cè)解題技巧：言語(yǔ)理解與表達(dá)

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第五篇：2015年大學(xué)生村官行測(cè)備考指導(dǎo)之三段論解題技巧

2015年大學(xué)生村官行測(cè)備考指導(dǎo)之三段論解題技巧

三段論在必然性推理中是最具有代表性的，它是由兩個(gè)前提共同推出的一個(gè)新的結(jié)論。比如說(shuō)：所有A是B，所有B是C，那么我們可以通過(guò)這兩句話得出所有的A是C這樣的結(jié)論，這個(gè)推理過(guò)程就是典型的三段論的推理過(guò)程。

但凡屬于三段論，都有固定的推理規(guī)則：第一，前提中都會(huì)出現(xiàn)關(guān)于B的描述，而且形式非常固定：B+所有B，但是結(jié)論中沒有B的描述;第二，但凡是三段論都含有A、B、C三個(gè)不同的概念，而且每個(gè)概念出現(xiàn)的次數(shù)只能是兩次;第三，在三段論的前提中，中間項(xiàng)必須周延一次。也就是說(shuō)必須存在一個(gè)所有項(xiàng)，這里面要注意的是如果前提中出現(xiàn)了不周延的項(xiàng)，那么結(jié)論也一定是不周延的;最后，兩個(gè)否定的前提是得不出任何結(jié)論的。因?yàn)槿绻际欠穸ǖ呐袛嘣~，中間項(xiàng)就起不到聯(lián)接大、小項(xiàng)的中介作用，也就不能確定大、小項(xiàng)之間的關(guān)系。

根據(jù)三段論推理規(guī)則的特點(diǎn)，來(lái)檢驗(yàn)下能不能對(duì)我們做題有一些幫助：

1.某些護(hù)士留短發(fā)。因此，某些留短發(fā)的人穿白衣服。下列那項(xiàng)如果是真，足以佐證以上論述的正確性?()A.某些護(hù)士不穿白衣服 B.某些穿白衣服的護(hù)士不留短發(fā) C.所有護(hù)士都穿白衣服 D.某些護(hù)士不喜歡留短發(fā)

答案：C。解析：這道題目我們利用推理規(guī)則的第三條就可以解題，結(jié)論是有些，前提是有些，所以另一個(gè)前提必為全稱命題，只有C項(xiàng)符合。將C項(xiàng)代入，可以構(gòu)成一個(gè)有效的三段論。故答案選C。此題考查的是三段論的有效推理規(guī)則，本題運(yùn)用了第三條規(guī)律，對(duì)規(guī)則不熟悉的考生也可逐項(xiàng)代入，結(jié)合對(duì)概念間關(guān)系的理解看是否能構(gòu)成正確推理。

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2.所有物質(zhì)實(shí)體都是可見的，而任何可見的東西都沒有神秘感。因此，精神世界不是物質(zhì)實(shí)體。以下哪項(xiàng)最可能是上述論證所假設(shè)的?()A.有神秘感的東西都是不可見的 B.可見的東西都是物質(zhì)實(shí)體 C.精神世界有時(shí)也是可見的 D.精神世界具有神秘感

答案：D。解析：題干給出的兩個(gè)前提可以推出結(jié)論：所有物質(zhì)實(shí)體都沒有神秘感。題干中不會(huì)再次出現(xiàn)“可見的”這個(gè)詞匯，因?yàn)橐呀?jīng)出現(xiàn)了兩次，所以不可能在再次出現(xiàn)，這道題我們就可以快速地排除A、B、C三選項(xiàng)，從而選擇D項(xiàng)。

3.有些導(dǎo)演留大胡子，因此有些留大胡子的人是大嗓門。以下哪一項(xiàng)如果為真，則最能保證上述論證的成立?()A.有些導(dǎo)演是大嗓門

B.有些大胡子的導(dǎo)演不是大嗓門 C.所有的導(dǎo)演都是大嗓門 D.所有的大嗓門都是導(dǎo)演

答案：C。解析：這道題我們先利用第三個(gè)推理規(guī)則：前提有些，結(jié)論有些，所以缺少的前提必然是所有周延的，再利用第一個(gè)推理規(guī)則：結(jié)論中不包含對(duì)B 的描述，前提中有B的描述，所以我們能夠根據(jù)題干得出導(dǎo)演是B，我們要的是“導(dǎo)演”和“所有導(dǎo)演”的命題，題干中是“導(dǎo)演”所以我們?nèi)鄙俚氖恰八械膶?dǎo)演”所以答案應(yīng)該選擇C項(xiàng)。

三段論題目只要利用其本身特點(diǎn)就可以加快速解題速度，節(jié)省下更多時(shí)間完成其他題目。因此，在考場(chǎng)上做題時(shí)一定要利用一些技巧，提高短時(shí)間答題的效率，從而取得更高的分?jǐn)?shù)。

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