第一篇：十. 班級管理

第十章 班級管理

一、選擇題

1．學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（）A共青團(tuán)組織 B教導(dǎo)處 C總務(wù)處 D班級

2．率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家（）A埃拉斯莫斯 B夸美紐斯 C洛克 D盧梭 3．班級管理的主要對象是（）

A班級公共財(cái)產(chǎn) B班級信息 C學(xué)生 D班級資料

4．通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經(jīng)常性活動，屬于（）A常規(guī)管理 B平行管理 C民主管理 D目標(biāo)管理

5.班主任既通過對集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過對個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的管理方式稱為（）A常規(guī)管理 B平行管理 C民主管理 D目標(biāo)管理

6．班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級管理的管理方式是屬于（）A常規(guī)管理 B目標(biāo)管理 C平行管理 D民主管理

二、填空題：

1．班級是開展教育、教學(xué)活動的____。

2．19世紀(jì)初，英國學(xué)校中出現(xiàn)了____，這對班級組織的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動作用。3．班級管理的主要管理手段有計(jì)劃、組織、____ 和控制。

4．班級平行管理的理論源于著名教育家馬卡連柯的____ 的教育思想。5．實(shí)施班級民主管理要做好兩方面工作，一是組織全體學(xué)生參加班級全程管理，二是____。6．目標(biāo)管理是由美國管理學(xué)家____ 提出的。7．目標(biāo)管理是一種以____ 為中心的管理模式。

8．班主任領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為權(quán)威的、民主的、____ 三種。9．在當(dāng)前班級管理實(shí)踐中，有兩種領(lǐng)導(dǎo)方式運(yùn)用得比較多，一是____ 的領(lǐng)導(dǎo)方式，二是“集體中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式。

第十章 選擇、填空題答案

一．選擇題 1.D 2.A 3.C 4.A 5.C 6.D

二、填空題 1.基本單位 2.導(dǎo)生制 3.協(xié)調(diào) 4.平行影響 5.建立班級民主管理制度 6.德魯克 7.自我管理 8.放任的 9.教學(xué)中心

三 簡答題 班級管理的功能有哪些？

（1）有助于實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率；（2）有助于維持班級秩序，形成良好班風(fēng)；（3）有助于鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會自治自理。班級的規(guī)章制度由哪些部分組成？

（1）教育行政部門統(tǒng)一規(guī)定的有關(guān)班集體與學(xué)生管理的制度；（2）學(xué)校根據(jù)教育目標(biāo)、上級有關(guān)指示制定的學(xué)校常規(guī)制度；（3）班集體根據(jù)學(xué)校要求和班級實(shí)際情況討論制定的班級規(guī)范。當(dāng)前班級管理存在的問題是什么？

（1）由于受到分?jǐn)?shù)壓力和教師權(quán)威的制約，班主任對班級實(shí)施管理的方式偏重于專斷型；（2）班級管理制度缺乏活力，學(xué)生參與班級管理的程度較低。怎樣才能建立起以學(xué)生為本的班級管理機(jī)制？（1）以滿足學(xué)生的發(fā)展需要為目的；（2）確立學(xué)生在班級中的主體地位；（3）訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級的能力。班集體的基本特征有哪些？

（1）明確的共同目標(biāo)，這是班集體形成的基礎(chǔ)；

（2）一定的組織結(jié)構(gòu)，這是一個(gè)班集體所不可缺少的；

（3）一定的共同生活的準(zhǔn)則，這是完成共同任務(wù)和實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的保證；（4）集體成員之間平等、心理相容的氛圍。良好的班集體具有哪些教育作用？

（1）有利于形成學(xué)生的群體意識。在良好班集體的形成過程中，學(xué)生的群體意識、集體榮譽(yù)感會得到大大的發(fā)展。（2）有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會交往與適應(yīng)能力。通過班級的集體活動和學(xué)生群體之間的交往，可使學(xué)生積累集體生活的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會交往與合作，學(xué)會對環(huán)境的適應(yīng)。

（3）有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。班集體是訓(xùn)練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體。班主任在班級管理中的地位與作用表現(xiàn)在哪些方面？（1）班主任是班級建設(shè)的設(shè)計(jì)者；（2）班主任是班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者；（3）班主任是班級人際關(guān)系的藝術(shù)家。班主任班級管理的內(nèi)容有哪些？

（1）了解學(xué)生，研究學(xué)生。第一，了解和研究學(xué)生個(gè)人； 第二，了解學(xué)生的群體關(guān)系；

第三，了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。（2）組織和培養(yǎng)班集體。

（3）協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量。第一、充分發(fā)揮本班任課教師的作用； 第二、協(xié)調(diào)和指揮班級團(tuán)隊(duì)活動； 第三、爭取和運(yùn)用家庭和社會的教育力量。班主任了解和研究學(xué)生的方法有哪些？

（1）通過閱讀學(xué)生的有關(guān)材料來了解學(xué)生，包括記載學(xué)生各種情況的登記表、統(tǒng)計(jì)表和學(xué)生活動成果記錄表等；

（2）通過對學(xué)生本人或知情者的調(diào)查訪問，從各個(gè)側(cè)面間接地了解學(xué)生，包括談話、問卷、座談等；

（3）在自然條件下，有目的、有計(jì)劃地對學(xué)生在各種活動中的行為表現(xiàn)進(jìn)行觀察。

四 論述題 班主任應(yīng)怎樣組織和培養(yǎng)班集體？ 確定班集體的發(fā)展目標(biāo) 目標(biāo)是集體發(fā)展的方向和動力，一個(gè)班集體只有具有共同的目標(biāo)，才能使班級成員在認(rèn)識上和行動上保持一致，才能推動班集體的發(fā)展。為此，教師要精心設(shè)計(jì)班級發(fā)展的目標(biāo)。建立班集體的核心隊(duì)伍 一個(gè)良好的班集體都會有一批團(tuán)結(jié)在教師周圍的積極分子，他們是帶動全班同學(xué)實(shí)現(xiàn)集體發(fā)展目標(biāo)的核心。因此，建立一支核心隊(duì)伍是培養(yǎng)班集體的一項(xiàng)重要任務(wù)。建立班集體的正常秩序 班集體的正常秩序是維持和控制學(xué)生在校生活的基本條件，是教師開展工作的重要保證。組織形式多樣的教育活動 班集體是在全班同學(xué)參加各種教育活動中逐步成長起來的，而各種教育活動又可使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會為集體出力并顯示自己的才能。設(shè)計(jì)并開展班級教育活動是教師的經(jīng)常性工作。培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng) 班集體輿論是班集體生活與成員意愿的反映。正確的班集體輿論是一種巨大的教育力量，對班集體每個(gè)成員都有約束、感染、同化、激勵的作用，是形成、鞏固班集體和教育集體成員的重要手段。良好的班風(fēng)是一個(gè)班集體輿論持久作用而形成的風(fēng)氣，是班集體大多數(shù)成員的精神狀態(tài)的共同傾向與表現(xiàn)。良好的班風(fēng)一旦形成，就會無形地支配著集體成員的行為，它是一種潛移默化的教育力量。

第二篇：班級管理十不準(zhǔn)

班級管理公約

一、穿戴

1、在校園內(nèi)不得穿吊帶衫、低胸裝、露臍裝、透視裝等不符合學(xué)生身份的奇裝異服，不得穿拖鞋；女生穿裙子必須過膝。如有發(fā)現(xiàn)以上情況不允許進(jìn)班，至到換上與學(xué)生身份相符的服裝方可進(jìn)班。

2、在學(xué)校不許佩戴耳環(huán)、耳釘、戒指、手鏈、項(xiàng)鏈、護(hù)身符等各種飾物；如果發(fā)現(xiàn)不管物品的貴重，全部沒收。

3、在學(xué)校不化妝、不描眼影、不涂抹口紅、不留長指甲、不涂指甲油、不穿高跟鞋。如發(fā)現(xiàn)以上情況，在家長的幫助下讓學(xué)生改正。

學(xué)生來校之前家長要把好第一關(guān)，如在校發(fā)現(xiàn)以上情況，家長要全力配合班主任指導(dǎo)學(xué)生并讓學(xué)生改正。

二、學(xué)生發(fā)型

1、男女生不染發(fā)、不燙發(fā)，不電發(fā)，更不能剪成怪異發(fā)型。

2、男生不準(zhǔn)留長發(fā)，要求：前額發(fā)不超過眼眉毛，兩側(cè)不得蓋耳，后部頭發(fā)不得長過衣領(lǐng)；不得剃光頭。

3、女生頭發(fā)不遮眉，提倡留短發(fā)，長發(fā)同學(xué)必須用發(fā)夾或橡皮筋扎起來。如果學(xué)生不能達(dá)到以上要求，學(xué)生不允許進(jìn)校，由班主任聯(lián)系家長，家長需親自接學(xué)生回家，直到達(dá)到以上要求，方可進(jìn)校。

三、禁止學(xué)生帶手機(jī)

1、清明節(jié)過后，學(xué)校會在校內(nèi)按裝IC卡座機(jī)，學(xué)生可以通過IC卡座機(jī)與家長聯(lián)系。

2、學(xué)生在校是禁止帶手機(jī)的，如果有特殊情況，家長可與班主任協(xié)商，讓學(xué)生周一到校把手機(jī)繳給班主任保管，周五離校時(shí)，在把手機(jī)歸還學(xué)生。

如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生拿手機(jī)到校，老師沒收以后，不直接歸還學(xué)生，需家長到班主任處領(lǐng)取手機(jī)。

四、吸煙

學(xué)生是禁止吸煙的，也不允許攜帶煙和火機(jī)入校，一旦發(fā)現(xiàn)，回家戒煙二周。

五、作業(yè)

家庭作業(yè)由家長負(fù)責(zé)，如到校老師檢查家庭作業(yè)學(xué)生未完成，老師會通知家長，家長要向老師說明原因，學(xué)生需在教室外把作業(yè)補(bǔ)完之后，方可進(jìn)班，如學(xué)生有情緒，家長需到校把學(xué)生接回家把作業(yè)補(bǔ)完之后在進(jìn)校，在學(xué)校期間的作業(yè)由老師負(fù)責(zé)。

家長簽字：

班主任簽字：

第三篇：班級常規(guī)管理十一條

班級常規(guī)管理十一條

一、建立衛(wèi)生工作輪值制度，每日打掃教室、宿舍、包干區(qū)，按時(shí)排放自行車，保持教室、宿舍、包干區(qū)全天整潔，墻面無污跡、灰塵、蛛網(wǎng)，地面無紙屑、果皮殼，桌椅排放整齊。

二、加強(qiáng)學(xué)生自我管理制度，課余生活健康、豐富，抑制不健康書刊、錄像和歌曲的影響，值日學(xué)生記載好班級日志。

三、切實(shí)加強(qiáng)品德教育，紀(jì)律教育和行為教育，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的班風(fēng)。

四、落實(shí)專人負(fù)責(zé)，每天放學(xué)后（晚自修）后關(guān)好門窗，教育學(xué)生愛護(hù)公物，保持門窗玻璃完好無損。

五、教室布置樸實(shí)、美觀，黑板報(bào)兩周一次，內(nèi)容體現(xiàn)教育性、趣味性、科學(xué)性。

六、定期召開班隊(duì)干部會議，有計(jì)劃地開展班團(tuán)隊(duì)活動，班級期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)。

七、及時(shí)記載班主任手冊，一學(xué)期班團(tuán)隊(duì)主題活動不少于四次，并有活動方案記載。

八、加強(qiáng)自修課、午后和夜自修的管理，要求保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

九、健全請假制度，學(xué)生病假事假三天以內(nèi)（含三天）應(yīng)向班主任請假，三天以上報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)，學(xué)生缺課三天以上（含三天）應(yīng)及時(shí)向政教處、教務(wù)處報(bào)告。

十、督促學(xué)生上好“兩課、兩操、兩活動”，做操做到隊(duì)伍整齊，精神飽滿，動作規(guī)范。

十一、加強(qiáng)寄宿生管理，宿舍要清潔衛(wèi)生，床鋪整齊，物品安放有序。

班紀(jì)班規(guī)

1、不準(zhǔn)在教室內(nèi)、走廊內(nèi)、樓梯間追逐打鬧；

2、不準(zhǔn)在教室內(nèi)吃任何種類的零食；

3、不準(zhǔn)在課間、課外活動時(shí)間在教室內(nèi)大聲說笑喧嘩；

4、不準(zhǔn)亂扔紙片、垃圾、隨地吐啖等；

5、不準(zhǔn)說臟話，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛；

6、不準(zhǔn)損壞公物，愛惜使用公共財(cái)產(chǎn)；

7、不準(zhǔn)玩游戲機(jī)等與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情；

8、不準(zhǔn)搞自由主義，服從班干部管理；

9、刻苦努力，勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，不偏學(xué)科；

10、專心聽講，積極思考，勇于提出問題，及時(shí)完成作業(yè)；

11、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不隨意丟課落課，不無故遲到、早退，保證學(xué)習(xí)時(shí)間；

12、自覺遵守校紀(jì)班規(guī)，不影響他人學(xué)習(xí)，保證正常學(xué)習(xí)秩序，講究

13、衛(wèi)生，保持整潔安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；

14、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，共同提高。

15、不遲到，不早退。值日組成員提前到校，在預(yù)備鈴之前做好一切準(zhǔn)備工作。請假必須提前寫請假條，如有急事，事后補(bǔ)請假條。

16、衣著整潔。穿好校服，佩戴好校徽。

17、同學(xué)見面要主動打招呼，見了老師要行禮問好。

18、關(guān)心、熱愛集體，積極參加一切集體活動。不給班集體摸黑。

19、課間操要做到快、靜、齊

20、放學(xué)后，整理桌斗及周圍地面，把凳子放在桌子上。一切工作做完后，迅速離開學(xué)校。認(rèn)真完成各科老師布置的各項(xiàng)作業(yè)凈整潔。

21、班干部應(yīng)認(rèn)真完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)。

第四篇：班主任工作日程及班級管理十到位

班主任工作日程及班級管理十一到位

一、班主任工作日程

1、早上：督促學(xué)生按時(shí)起床；配合體育教師組織本班學(xué)生按規(guī)定上好早操；下早操后，督促學(xué)生小組打掃衛(wèi)生區(qū)，確保達(dá)標(biāo)；解決早上突發(fā)事件；早餐時(shí)間到食堂組織學(xué)生就餐。

2、上午：第一節(jié)課前到班巡視；第二節(jié)課后，配合體育教師組織課間操；接待家長，交流情況，做好配合工作；解決上午突發(fā)事件。

3、中午：午餐時(shí)間到食堂組織學(xué)生就餐；午餐后督促學(xué)生進(jìn)寢室午休；到寢室查房，了解情況，解決問題，并按規(guī)定簽到。

4、下午：第一節(jié)課前要到教室進(jìn)班巡視；第二節(jié)課后，組織學(xué)生做眼保健操；接待家長，交流情況，做好配合工作；解決下午突發(fā)事件；晚餐時(shí)間到食堂組織學(xué)生就餐。

5、晚上：第一節(jié)課前到班巡視，小結(jié)當(dāng)天情況；晚自習(xí)結(jié)束要求學(xué)生10分鐘內(nèi)進(jìn)寢室；到學(xué)生寢室查房，先查女生公寓并簽到，再查男生公寓并簽到；提示學(xué)生按時(shí)就寢、起床，并解決突發(fā)事件。

6、積極配合完成學(xué)校安排的臨時(shí)性工作。

二、班主任工作班級管理十一到位

我們認(rèn)為“十一到位”是民辦寄宿學(xué)校對班主任工作的特殊要求，也是班主任深入細(xì)致了解和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、鍛煉的行之有效的管理措施。十一到位的具體內(nèi)容是：

1、早操、課間操兩到位。指導(dǎo)體育委員整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)，保證出全勤（值日、病假除外），督促學(xué)生認(rèn)真做操、跑操、糾正偏差。處理偶發(fā)事件，現(xiàn)場觀察掌握情況，適時(shí)教育，處理偶發(fā)事件，接受考勤、督辦。

2、早、中、晚三餐三到位。指導(dǎo)干部組織排隊(duì)，文明就餐，督促學(xué)生吃飽不浪費(fèi)，不亂倒飯菜，收集對生活的意見，做好反饋和解釋工作，處理突發(fā)事件，與學(xué)生同廳就餐。

3、午睡、晚兩到位。指導(dǎo)室長清點(diǎn)人數(shù)，按時(shí)熄燈，管理學(xué)生就寢紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生文明就寢，檢查安全設(shè)施，注意防火防盜，督促學(xué)生按時(shí)起床做好內(nèi)務(wù)整理，及時(shí)配合宿管處理突發(fā)事件，按規(guī)定簽到。

4、上、下午第一節(jié)課兩到位。查看是否有學(xué)生未到、遲到，督促學(xué)生按時(shí)上課，不缺課。

5、晚自習(xí)第一節(jié)課前到位。巡視班級、清點(diǎn)人數(shù)，掌握情況，對班級情況作小結(jié)，對學(xué)生進(jìn)行教育指導(dǎo)。

全體班主任必須做到“十一到位”，一般問題不出班，對學(xué)生動之以情，曉之以理。

第五篇：凰翥中心小學(xué)班級管理“十標(biāo)準(zhǔn)”班級管理

大束鎮(zhèn)凰翥中心小學(xué)班級管理“十標(biāo)準(zhǔn)”

一凈：教室干干凈凈

二線：桌凳一條線和文具一條線

三齊：學(xué)生桌洞內(nèi)物品擺放整齊

四序：課前準(zhǔn)備有序講桌擺放整齊 衛(wèi)生工具擺放整齊

課上表現(xiàn)有序

課間活動有序

課后掃尾工作有序