第一篇：安徽省中考作文

不會(huì)變的是友誼

朋友，是你高興時(shí)與你分享快樂；是你幸福時(shí)使幸福增倍；是你困難時(shí)使困難分解；是你孤單時(shí)幫你趕走它；是你落魄時(shí)給你鼓勵(lì)的那個(gè)人。

朋友，是每個(gè)人都想擁有的人，是每個(gè)人都想變成的人。要讓大家成為朋友，使朋友的關(guān)系不斷鞏固，需要一種叫友情的東西去澆灌。

關(guān)于朋友，在我們中國(guó)是十分看重。傳統(tǒng)的儒家思想就十分看重，提出“誠(chéng)”、“信”、“仁”、“忠”，一直影響著我們，滲透進(jìn)我們的生活，影響著我們的行為。成為我們的交友的準(zhǔn)則?！案呱搅魉捴簟?、“飛蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯”等一系列故事是友情的深刻表現(xiàn)。

“在家靠父母、出門靠朋友”，這句話就說明了朋友的重要，又說明了朋友的作用在于依靠，更在于相互依靠。而不是那種為個(gè)人私利，借朋友之名、用友情澆灌的，開出的朵朵邪惡之花的行為。前者與后者的區(qū)別在于：前者是相互依靠、相互幫助，特別在朋友困難是相互依靠、相互鼓勵(lì)、相互攙扶一起走出困境；而后者在朋友春風(fēng)得意時(shí)鞍前馬后地“澆灌”友情；朋友困難時(shí)，明哲保身、棄之遠(yuǎn)去，更有甚者，雪上加霜，落井下石。

“患難見真情，烈火見真金”這是我們，對(duì)朋友的要求，同時(shí)也是判斷友情真?zhèn)蔚囊环N標(biāo)準(zhǔn)；更是說明友情需要提煉、升華。在酒桌上稱兄道弟、順利時(shí)前呼后擁的友情不是真友情；而是在得意時(shí)的忠言逆耳、落魄時(shí)給你殷殷關(guān)切之言的友情是真友情。因?yàn)樗粌H不因名利的誘惑而奉承，而且在困難中得到驗(yàn)證、得到升華。

“君子之交淡如水”，表明交友應(yīng)無(wú)所求。只有這樣我們才會(huì)獨(dú)而不孤，使生活變得更加溫暖、更加自在。

其實(shí)，無(wú)所求的朋友難得，不妨閉上眼，將有所求的朋友一一刪去，最后還有幾位？因?yàn)檎嬲挠亚槭恰盁o(wú)所求”，她不應(yīng)要求什么，不依靠什么，拒絕一切契約，總是既純凈又脆弱。因此總是那么容易的被攪渾、打碎。各種書籍也介紹各種防止友情破碎的方法，但那些方法都是技術(shù)性的。一旦技術(shù)性手段進(jìn)入感情領(lǐng)域總沒有好結(jié)果。友情需要用心澆灌，用生命來(lái)培養(yǎng)，才能開出燦爛的友情之花。

總而言之，我們不僅要培養(yǎng)右情。因?yàn)槲覀兛梢詻]有功業(yè)，決不能沒有朋友；我們需要友情，更需要警惕邪惡，防止虛偽，反對(duì)背叛。關(guān)于友情，最后讓我們用余秋雨先生的話作結(jié)尾吧！

來(lái)一次世間，容易嗎？ 有一次相遇，容易嗎？ 叫一聲朋友，容易嗎？ 仍然是那句話—— 學(xué)會(huì)珍惜，小心翼翼

不會(huì)變的是親情

我們生活的世界中包含著愛情，友情，親情??其中親情最為珍貴，它永遠(yuǎn)也不會(huì)改變。

從我們呱呱落地的那一刻起，他們就給予了我全部的愛，所有的一切。從生命的懦弱無(wú)知出發(fā)，帶著遇見稀少的哭聲，沿途走來(lái)，或滂沱大雨，或陽(yáng)光明媚；或泥濘不堪，或筆直平坦??皆不重要，因?yàn)橛兴麄兊呐惆椋覀儾慌隆?/p>

身邊有人來(lái)了，有人走了，走走停停，他們不會(huì)一直在某個(gè)地方陪你。但父母不會(huì)，他們會(huì)一直陪伴著你，像個(gè)守站員，見證著你的一切，從過去，到現(xiàn)在，到將來(lái)。就站在那里，從來(lái)不曾離去！

我來(lái)給你們講個(gè)故事吧！

在一所大學(xué)中，一位老教授面帶微笑，走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說：“我受一家機(jī)構(gòu)委托，來(lái)做一項(xiàng)問卷調(diào)查，請(qǐng)同學(xué)們幫個(gè)忙。”一聽這話，教室里一陣嘩然：?jiǎn)柧?？比上課有趣多了。問卷表發(fā)下來(lái)，同學(xué)們一看，只有兩道題。

（1）他很愛她，她細(xì)細(xì)的瓜子臉，彎彎的娥眉，面色白皙，美麗動(dòng)人?？墒怯幸惶?，她不幸遇上了車禍，痊愈后，臉上留下幾道大大的丑陋疤痕。認(rèn)為他會(huì)一如既往的愛他嗎？

A、他一定會(huì)B、他一定不會(huì)C、他可能會(huì)

（2）她很愛他。他是商界的精英，儒雅沉穩(wěn)，敢打敢拼。忽然有一天，他破產(chǎn)了。你覺得，她還會(huì)像以前一樣愛他嗎？

A、他一定會(huì)B、他一定不會(huì)C、他可能會(huì)

一會(huì)兒，同學(xué)們就做好了。問卷收上來(lái)，教授一統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)： 第一題有10%的同學(xué)選A，10%的同學(xué)選B，80%的同學(xué)選C。第二題呢，30%的同學(xué)選了A，30%同學(xué)選B，40%的同學(xué)選C。

“看來(lái)，美女毀容比男人破產(chǎn)，更讓人不能容忍啊?！苯淌谛α?，“做這兩題時(shí)，潛意識(shí)里，你們是不是把他和她當(dāng)成了戀人關(guān)系？” “是啊?！蓖瑢W(xué)們答得很整齊。

“可是，題目本身并沒有說他和她是戀人關(guān)系?。俊苯淌谒朴猩钜獾乜粗蠹?，“現(xiàn)在，我們來(lái)假設(shè)一下，如果，第一題中的'他'是'她'的父親，第二題中的'她'是'他'的母親。讓你把這兩道題重新做一遍，你還會(huì)堅(jiān)持原來(lái)的選擇嗎？” 問卷再次發(fā)到同學(xué)們的手中，教室里忽然變得非常寧?kù)o，一張張年青的面龐變得凝重而深沉。幾分鐘后，問卷收了上來(lái)，教授再一統(tǒng)計(jì)，兩道題，同學(xué)們都100%地選了A。

教授的語(yǔ)調(diào)深沉而動(dòng)情：“這個(gè)世界上，有一種愛，亙古綿長(zhǎng)，無(wú)私無(wú)求；不因季節(jié)更替，不因名利浮沉，這就是父母的愛！” 這就是父母的愛，他們永遠(yuǎn)伴隨著你，不會(huì)改變，不管你變得怎么樣。也許你會(huì)變老，變得不再美麗，但他們會(huì)一直陪伴著你。時(shí)間在改變，你的財(cái)產(chǎn)在改變，你的樣貌在改變，性格在改變，風(fēng)格在改變，身邊的朋友來(lái)來(lái)走走??

你的什么都可以改變，但請(qǐng)記住，永恒的，唯一的，親情永不改變！不管怎樣，父母永遠(yuǎn)在背后默默的支持你，你開心了，傷心了，總是牽動(dòng)著他們的心，或許你認(rèn)為可笑，但當(dāng)你以后老了，也會(huì)像他們一樣愛著自己的兒女，以他們?yōu)橹行?，他們就是你的全部?/p>

親人就是你的所有，親情永不會(huì)變，世間因親情而美麗！

不會(huì)變的是信念

如果說信念是一座巍峨的大山，那么歷經(jīng)滄桑后，變的是其高度，不會(huì)變的是其堅(jiān)固；如果說信念是冬日里的飛雪，那么歷經(jīng)融化后，變的是其形態(tài)，不會(huì)變的是其純潔；如果說信念是一片綠葉，那么歷經(jīng)肅秋后，變的是其軀體，不會(huì)變的是其追求。

一

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”你一襲素裝，美髯飄飄，既是49歲，正值壯年，卻辭別官場(chǎng)，縱然小人諂媚作陷，縱然主公不舍，又耐你何？小人說你無(wú)情，只顧自己安逸，你不答，因?yàn)槁浼t變的是軀體，不變的是其報(bào)國(guó)忠君的信念。

二

“待從頭收拾舊山河，朝天闕”岳母為你刺上這“忠君報(bào)國(guó)”四個(gè)字，便已刺下你一生的路途，勇猛善戰(zhàn)的岳家軍，將那金人打得潰不成軍，醉心于把戰(zhàn)報(bào)作為喜報(bào)，卻忘了背后小人在君主面前的媚言，勾勒出**亭的雛形，一天之內(nèi)，十二個(gè)夜叉將忠良捉拿，那宏文斷成斷章，然而君不見，**亭上，百姓痛哭的臉龐中，已有多人，咬齒斷血，誓為祖國(guó)驅(qū)除韃虜。千年來(lái)，信念在炎黃子孫身上流淌，變的是軀體，不變的是為國(guó)護(hù)航，為國(guó)而死的情操。

三

“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”少年立志，為中華之崛起而讀書。年青時(shí)，你是黃埔軍校中學(xué)生的核心，國(guó)事、內(nèi)亂都能侃侃而談；中年時(shí)，萬(wàn)隆會(huì)議上，“求同存異”足見你襟胸偉略。和平共處五項(xiàng)原則，見到的是你與人為善，平等待人的偉大情操，操心效勞于國(guó)事，便舍了身忘了己，直到西去時(shí)，送你的是萬(wàn)千子民，你說，中國(guó)國(guó)民便是你的子孫，如今，后人已接過你的信念，為中華之崛起，為中華之富強(qiáng)，為中華之民主，逝者如斯，不分晝夜，變的是時(shí)間，是事物，不變的是愛國(guó)的信念！

我們有足夠的理由相信，一任時(shí)間飛度，信念不變，梵高為了追求其不變的信念而接受太陽(yáng)的黃金雕刻，貝多芬為追求其不變的信念而用生命譜寫出靈性至極的樂章，托爾斯泰為追求其不變的信念而在年邁之際憤然離家，為的是讓他的人民能夠幸福、安康……

是的，縱然朝代更替，小人諂媚，權(quán)者迫害，人們都會(huì)懼怕時(shí)間，然而時(shí)間如何變幻，不變的是我們不懈追求的信念！

第二篇：安徽省中考作文

2006年安徽省中考作文23.閱讀下面寓言，寫一篇作文（55分）

媽媽要出門，臨走前叮囑三歲的雙胞胎孩子在臥室里玩游戲。由于窗戶關(guān)著，陽(yáng)光進(jìn)不來(lái)，兄弟倆就商量說：外面陽(yáng)光多，我們掃一點(diǎn)兒來(lái)。于是，兄弟倆拿著掃把和簸箕，到陽(yáng)臺(tái)上去掃陽(yáng)光?？傻人麄儼阳せнM(jìn)房間，簸箕里的陽(yáng)光就沒有了。掃了好幾次，屋內(nèi)還是沒有陽(yáng)光。媽媽回來(lái)了，看見他們奇怪的舉動(dòng)，就問道：“你們?cè)谧鍪裁囱剑俊彼麄兓卮鹫f：“房里沒陽(yáng)光，我們想掃點(diǎn)進(jìn)來(lái)?！眿寢屝χf：“ 孩子，只要把窗戶打開，陽(yáng)光自然會(huì)進(jìn)來(lái)的?！?/p>

現(xiàn)實(shí)生活中，我們都渴望得到友誼、理解、真誠(chéng)??可是我們常常感到難以如愿。其實(shí)，只要我們敞開心扉，它們就會(huì)像陽(yáng)光一樣灑滿我們的心房，照亮我們的生活。請(qǐng)以“敞開心扉” 為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。

提示和要求：（1）請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式。（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則扣分。（3）抄襲是一種不好的行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；否則會(huì)影響你的成績(jī)。（4）文章不要少于500字。

2007年安徽中考作文19.請(qǐng)以我們的心近了為題，寫一篇文章。（55分）

「要求與提示」（1）可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。（2）請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。（4）抄襲是一種不良的行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)（5）考慮到文章內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

2008年安徽中考作文19.請(qǐng)以我在_________中得到快樂為題，寫一篇文章。（55分）

「提示和要求」（1）先從“閱讀”“傾聽”“活動(dòng)”“做實(shí)驗(yàn)“幫助別人”幾個(gè)詞語(yǔ)中任選一個(gè)，填在橫線處，將題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）可以寫你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識(shí)。（3）請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。（4）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。（5）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；否則會(huì)扣分。（6）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。2009年安徽中考作文19.請(qǐng)以'師生之間'為題，寫一篇文章。（55分）[提示與要求]（1）可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。

（2）請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；否則會(huì)影響你的成績(jī)。（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

2010年安徽中考作文19 ．水，有時(shí)是雪，有時(shí)是露，有時(shí)是冰凌，有時(shí)是雨珠 ??變的是形態(tài)，不會(huì)變的是晶瑩；日子，有時(shí)是甜，有時(shí)是苦，有時(shí)是幸福，有時(shí)是酸楚??變的是感受，不會(huì)變的是真實(shí)。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。請(qǐng)以不會(huì)變的是——”為題目，寫一篇文章。(55分)[ 提示與要求]（1）在橫線處填寫一個(gè)詞或短語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。（2）可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、（3）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作（4）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。（5）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。（6）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

三、寫作(55分)

2011年安徽中考作文

十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識(shí)、參加活動(dòng)的過程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。我們學(xué)會(huì)了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)??在這個(gè)年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。

請(qǐng)以在我們這個(gè)年齡為題，寫一篇文章。(55分)[提示與要求](1)可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的思考、感悟。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

2012年安徽中考全省統(tǒng)一卷作文題以“_ _在其中為題，寫一篇文章。要求：1先把題目補(bǔ)充完整。你可以從趣 情義，做人中選填，也可以填其他詞語(yǔ)。

2、可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。

3、文中不要出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

4、抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。5 考慮內(nèi)容充實(shí)，不要少于500字。

2013年安徽中考作文

“以“那段__的日子””為題，寫一篇文章【提示與要求】(1)先把題目補(bǔ)充完整，你可以從孤單 溫暖 自由 煩心 中選填。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字

2014年 2015年 說說我自己 難忘的——眼神

第三篇：2014年安徽省中考作文分析

2014年安徽省中考作文簡(jiǎn)析

宮集中心學(xué)校宮心亮

今年中考作文是命題作文，題目是《說說我自己》。

“提示與要求”有五點(diǎn)：

（1）、可以寫你的經(jīng)歷，也可以寫你的感悟。

（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。

（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。

（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

下面從命題和學(xué)生寫作實(shí)際略作分析。

一、命題

1、《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求“寫作要有真情實(shí)感，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考”。中考牽涉到全省各地的學(xué)生，有發(fā)達(dá)的城市有偏僻的鄉(xiāng)村，為了照顧到全體學(xué)生，讓所有學(xué)生有話可說，有事可寫，就要讓題目適合所有學(xué)生的生活。今年的中考作文題目就非常具備這個(gè)特點(diǎn)，看似太簡(jiǎn)單，每個(gè)學(xué)生可能到曾寫過，無(wú)論城市鄉(xiāng)村，無(wú)論優(yōu)生差生，都有話可說有事可寫。不過，題目看上去簡(jiǎn)單，真要寫出高水平的好作文，很需要扎實(shí)的布局謀篇和遣詞造句的功力，因此，若是認(rèn)真閱卷，就很易清晰地區(qū)分出學(xué)生語(yǔ)文功底的高下的。

另外，作文題還有一定的寓意，初中階段是孩子世界觀和人生觀初步形成時(shí)期，“這樣的作文題可以引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己。另外，也給予家長(zhǎng)和老師一定的警示，平時(shí)都有責(zé)任引導(dǎo)孩子樹立正確的世界觀和人生觀，幫助孩子改變自己性格中的弱勢(shì)，培育孩子健康向上的情感”。

題目很好，但是“提示與要求”中，前兩條其實(shí)不需要，對(duì)于功底好的學(xué)生，不需要這兩條，而對(duì)于中等水平的學(xué)生，則很易產(chǎn)生誤導(dǎo)，致使學(xué)生寫出不太扣題的作文來(lái)。

2、題目中信息

題目中“說說”有介紹和談?wù)劦囊馑?，“我自己”隱含了介紹或刻畫人或物的意思。合起來(lái)就是要介紹一下或記述一下“我”的情況。這應(yīng)該很分明的是一篇記敘文，如果是寫出議論文極易離題萬(wàn)里，至于說明文，也不易能寫出打動(dòng)讀者的好文章來(lái)。因此，文章比較適合寫成普通記敘文或散文式的記敘文，而且，敘述的口氣應(yīng)該是第一人稱才好。無(wú)論是寫人還是物，總要能多方面去說說，才能讓讀者印象清晰全面，如果僅寫某一方面特性恐怕就不怎么完美，是很難得高分的。

二、學(xué)生寫作情況

1、內(nèi)容上

超過95%的同學(xué)都選擇了寫自己的性格愛好等或與自己相關(guān)的事；有2%的同學(xué)想求新求異，寫的“我”是歷史人物或某一動(dòng)植物，前者用以還原人物真性情，后者用以托物言志或關(guān)注環(huán)境、映射現(xiàn)實(shí)，此類文章敢于不落俗套，其構(gòu)想值得肯定；另有3%的同學(xué)或抄襲閱讀文段或議論也題目無(wú)論的內(nèi)容。

2、選材和立意上

這是作文變化最豐富的。

有60%的學(xué)生從多方面選材，寫了自己的外貌、性格、愛好、重要經(jīng)歷等，這樣讓讀者能全面了解到“我”，扣題很緊。如：

個(gè)子不高，皮膚黢黑，頂著黑亮蘑菇頭，笑起來(lái)又憨牙齒又白的女生——這就是我。

我這個(gè)人可就是個(gè)能說的神經(jīng)質(zhì)。

我能說，一說起來(lái)口若懸河，滔滔不絕。我特喜歡看《百家講壇》、《超級(jí)演說家》這類節(jié)目。每當(dāng)看到他們講一些有趣的事，我就幻想著自己也能站上去講一講，那種感覺一定很棒。于是乎，我閑著沒事就練習(xí)說話，有時(shí)候我能自己一個(gè)人說上半天，我媽對(duì)此已是見怪不怪了。為了證明我不只說廢話，我跟媽一塊兒去菜市場(chǎng)買菜，講價(jià)兒便成了我的“工作”。

有一次，我憑一張嘴便羸得了賣瓜叔叔的一個(gè)大西瓜哩，那叔叔直夸我，我當(dāng)時(shí)心里美滋滋的——終于有人肯定我了。

我能唱，豫劇、黃梅戲、中文歌曲、英文歌曲……我都喜歡唱。雖然沒有贏得過什么獎(jiǎng)項(xiàng)，但我在同學(xué)們中可視的形象那已樹立的是高大極了。

每次家庭聚會(huì)，我都會(huì)奉上幾段戲曲哄爺爺奶奶開心。雖然是青少年，但我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)戲曲、喜愛戲曲、傳承戲曲。《穆桂英掛帥》那悠揚(yáng)的旋律總是會(huì)使我振奮，我也很是喜歡將我優(yōu)美的歌喉展現(xiàn)給大家。

別以為我只會(huì)動(dòng)嘴皮，我這個(gè)人啊，還很能吃苦。別看我個(gè)子不高，我可是很有力量，一到農(nóng)忙，我也是有大用場(chǎng)嘀。

我家里就爸爸一個(gè)男勞力，有什么活兒都是他干得多。我心疼爸爸干活兒多，就想著幫他的忙。前一陣子收麥子，天很熱，我放假回家時(shí)，麥子都倒在院里的。傍晚爸爸裝麥子，我連忙去幫忙。我用木锨一下一下的把麥子往袋子里裝，沒多久就覺得胳膊發(fā)酸。我抬頭看見爸爸扛著滿滿一袋麥子，他的肩上一定很沉，他的胳膊肯定很酸。望著他樸實(shí)的背影，我的眼里不由得濕潤(rùn)了。我不知從哪里忽然來(lái)了力量，抵住胳膊的酸痛，又裝起了麥子，一下一下，木锨好像輕了許多。天將黑時(shí)，終于裝完了。我對(duì)媽說：“你閨女可是大力士，看我的肌肉！”說著做出健美運(yùn)動(dòng)員的姿勢(shì)。沒對(duì)你說，媽媽伸出她的胳膊，比我的大多了，我嚇得趕忙說：“我還是給你們露兩手吧，吃啥？我去做?！庇谑?，廚房里就多出了我瘦小的身影。

燈光下，我下定決心，一定要努力完善自己，成為爸媽的驕傲。

當(dāng)然其中也有學(xué)生寫的是自己從出生到幼兒園、小學(xué)、中學(xué)幾階段的事，這應(yīng)該是算作全面介紹自己多方面的情況，是合乎題意的扣題文章。

如有同學(xué)用了幾個(gè)小標(biāo)題來(lái)展現(xiàn)：

我，是一個(gè)活潑的小男孩……

天真的五歲

……

活潑的十歲

……

沉穩(wěn)的十五歲

……

那些求新求異的文章很能體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》“多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩??表達(dá)力求有創(chuàng)意”的要求。這些文章往往用的是童話的寫作方式，托物言志，或借古人口說今人意。如有的寫“我”是一棵雛菊，在墻角頑強(qiáng)生長(zhǎng)，最終開出艷麗的花；有的寫“我”是一棵樹或者一滴水，親眼目睹了人們?nèi)绾蝸y砍濫伐破壞環(huán)境的；有寫“我”是曹操，并非是奸詐兇殘之徒，為歷史人物鳴冤的；也有寫“我”是挫折、危險(xiǎn)，以反應(yīng)人們對(duì)生活處理方式不對(duì)的，如此等等。

下面選一例：

我是中國(guó)的首都北京。自古以來(lái)，我就是國(guó)都的首選，因?yàn)槲绎L(fēng)景優(yōu)美，交通便利，當(dāng)然會(huì)很招人喜歡了。我距大海不遠(yuǎn)，背靠雄偉的燕山，左右兩側(cè)還有山護(hù)航，再加上我這里有許多名勝古跡點(diǎn)綴：故宮、頤和園、長(zhǎng)城、天壇等等，可謂是數(shù)不勝數(shù)，那嬌好外貌，那婀娜身段是沒得說。

當(dāng)然我優(yōu)點(diǎn)不少，但缺點(diǎn)還是要講的。

肺部疾?。红F霾

這些年，我的肺部漸漸衰退了，主要原因是霧霾。站在高樓上，眼前一片灰暗朦朧；站在大樹底下，看不見小孔成像；到了日晷旁邊，甚至不會(huì)覺察立竿見影的真正含義。再加上時(shí)不時(shí)的沙塵暴，這一切都讓我呼吸不暢，像得了哮喘病，幾乎看不到燦爛陽(yáng)光和湛藍(lán)天空。記得以前夏天，人們會(huì)吃著老北京冰棍躲避陽(yáng)光，但現(xiàn)在卻是吃著老北京冰棍在等等陽(yáng)光。沒有陽(yáng)光，我會(huì)生更重的病。醫(yī)生說人類可以幫助我，我希望人類一定要趕快制定好給我治療的方案。

血管疾?。航煌〒矶?/p>

我還患上了血脂稠的疾病。因?yàn)檫@一疾病我還闖進(jìn)了世界三大賭城的名單內(nèi)，但別人是賭城，我卻是堵城，我成了名副其實(shí)的“首堵”。上下班高峰時(shí)，一條條公路上便排起了長(zhǎng)龍，處處都是鳴笛聲。這一堵不是幾小時(shí)甚至半天，耽誤了不少事。車多，人更多，就是算走在天安門廣場(chǎng)上，就算走在萬(wàn)里長(zhǎng)城上，都會(huì)有一種在菜市場(chǎng)買菜的感覺。醫(yī)生又說人類可以救我，我不想一直背負(fù)“首堵”的句號(hào)名揚(yáng)天下，快救救我。

毛發(fā)疾?。褐脖黄茐?/p>

我的五環(huán)之外便是郊區(qū)，那里本該青山綠水，但卻植被稀疏，光禿禿的，我的秀發(fā)沒了，便沒再美麗了。醫(yī)生還說只有人類能救我，救救我吧，救救首都——北京吧！

這就是我，一個(gè)既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)的首都。但作為一個(gè)獅子座的首都，我非常追求完美，希望人類能幫我達(dá)成這個(gè)愿望，讓我變得更加優(yōu)秀，更加招人喜歡。

有約30%的學(xué)生在整篇文章中以超過80%的篇幅寫自己經(jīng)歷過的某一件事，然后從此事件中得出某種教訓(xùn)或歸納一句自己是怎樣的人。老實(shí)說，我覺得這實(shí)在是背離了題目。寫人應(yīng)該不只有一件事，若只寫一件事，成了典型的敘事文章，就不是寫人了。

產(chǎn)生此種現(xiàn)象的原因，多是愛了“提示與要求”第一條的誤導(dǎo)：可以寫你的經(jīng)歷。于是乎，這部分學(xué)生就理解為寫經(jīng)歷的某一件事，而不是自己經(jīng)歷的不同的多個(gè)事。這樣的文章還是很多的，如下文：

“啊……”

“怎么了？又發(fā)生了什么事了”媽媽問。

“天啊，我的衣服怎么不見了？我昨天晚上明明放在我的背包里呀，到底跑哪里去了？”

我瘋狂地一甩房門，直沖媽媽的房間。直截了當(dāng)?shù)恼f：“媽，你快幫我找找，我昨天放在背包里的東西不見了。”媽媽上來(lái)就灰著臉的批了我一頓，從陽(yáng)臺(tái)上取下我昨天洗的衣服，交到了我手中。我不好意思的笑笑說：“哎呀，不好意思，我忘了。原來(lái)我沒有把衣服放背包里呀?！眿屢矝]說什么，就又回到了屋里繼續(xù)疊字她的衣服。

“媽，我走了?！蔽艺f。

背上背包，我興高采烈地去到學(xué)校，只見整齊的隊(duì)伍已經(jīng)列好，我躡手躡腳地進(jìn)入隊(duì)伍之中，老師恰在這時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，還好我及時(shí)。

一切清點(diǎn)完畢，終于可以走了。

坐上校車，奔向我夢(mèng)寐以求的地方——南京。一路上風(fēng)景美麗極了，景色宜人，讓我舒暢多了。

下車了，映入眼簾的是豪華的酒店，四周遍布是小攤，琳瑯滿目的衣服，芳香四溢的美食勾人心弦，心中無(wú)緣的激動(dòng)。

第二天，我與朋友跨上背包去爬山，大家都穿著帶來(lái)的爬山專用鞋，而我的包里被我翻來(lái)覆去也沒有見著。糟了，肯定又忘在家里在了，唉，沒辦法，也只有穿著我的涼鞋去了。

山那么高，大家都帶了飲料準(zhǔn)備爬山的時(shí)候好喝，我想我上了山上之后再買水喝吧，于是我們一行人便出發(fā)了。崎嶇的道路讓我趕路一拐一拐的。累得滿頭大汗的我們都?xì)獯跤醯摹Ｋ麄兏髯阅贸隽孙嬃蟻?lái)解暑，我只有硬著頭皮繼續(xù)往上爬，才能得到那一汩甘甜的水。

最終，我爬上去了，我急忙掏錢包準(zhǔn)備去買水，可是伸手一摸口袋，全都空蕩蕩的，腳已經(jīng)麿起泡的我內(nèi)心無(wú)緣委屈，口干舌燥令我實(shí)在忍受不了了，只有向他們借了。唉，還好，他們帶錢了，我才能度過這一難關(guān)。

太陽(yáng)下冊(cè)了，我們也回去聞，就這樣，我的南京一日游就這樣過去產(chǎn)了，真悲慘呀！

回到家，我一個(gè)勁的責(zé)怪自己，心里想：粗心真是害已呀，年來(lái)我要改改我這個(gè)習(xí)慣了。然后，累得一下子進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

當(dāng)然，這篇文章雖只寫一件事，但里面有幾個(gè)小事組成，合起來(lái)說明自己粗心，還算是稍微豐富一點(diǎn)。下面一篇，恐怕就距離題意更遠(yuǎn)了些。

我是一個(gè)膽子挺大，而且又好玩、愛跑的、調(diào)皮的女孩。大家肯定想知道我到底是怎么調(diào)皮的吧！

記得有一次，那一天是星期五，我和我的同桌都愛玩，因?yàn)槭切瞧谖辶?，是在學(xué)校的最后一天，我和我的同桌一整天都在一起商量要怎么樣才能不回家，而且還可以不讓家長(zhǎng)知道我們?cè)谕妗Ｏ肓撕芫?，我和同桌終于想了一個(gè)兩全其美的辦法：“我們給家人說，老師讓我上課，這個(gè)星期不放假了，然后找一個(gè)人來(lái)代替我們的老師給家里人打電話，說一下?！薄昂茫∵@個(gè)辦法真好！成交了?！蔽遗d

高采烈的說道。我們商量完之后，我和同桌就開始了計(jì)劃。

時(shí)間過了很久，我們終于在班里找到了一個(gè)男孩，因?yàn)樗穆曇舯容^低沉，所以我們讓他來(lái)幫我們這一個(gè)忙。我和同桌慢慢悠悠的來(lái)到這個(gè)同學(xué)旁邊，我們小聲的說著我們讓他幫的忙。起初，這個(gè)同學(xué)不原意幫我們這個(gè)忙，我和同桌好說歹說他才答應(yīng)我們，我和同桌非常高興地等著放學(xué)來(lái)臨。

終于放學(xué)的音樂響起來(lái)了，我和同桌飛奔到那個(gè)同學(xué)的座位旁，讓他來(lái)幫我們打個(gè)電話，他掏出手機(jī)，按響了我們家長(zhǎng)的電話，我和同桌緊張得話都說不出來(lái)了，我們期待著家長(zhǎng)的同意。終于，電話了，那個(gè)同學(xué)說你們家長(zhǎng)說知道了，我和同桌高興得一蹦三尺高。

我和同桌很快安排好了這兩天的行程，我們打算在我們的同學(xué)家玩。很快到了晚上我同桌的家長(zhǎng)打來(lái)電話讓同桌回家。他的家長(zhǎng)已經(jīng)知道我們不上課的情況了，很快我的家長(zhǎng)也打來(lái)電話讓我趕緊回家。

我很失落的加了家，還沒有回家的時(shí)候，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到我媽在家門口張望，我趕緊跑過去。原來(lái)以為，媽媽會(huì)讓我上屋里，誰(shuí)知道，媽媽沒讓我進(jìn)屋，就是專門為了罵我的，罵完之后媽媽又心疼的很，讓我進(jìn)屋后，媽媽又急忙給我做飯吃。

這件事讓我明白了大人的心思，從那以后，我就再也沒有這樣的事發(fā)生了。

像這樣子的選材，雖然寫的是“我自己”的事，但僅說了一點(diǎn)點(diǎn)，實(shí)在只能讓讀者僅能認(rèn)識(shí)“我”的一個(gè)腦門，至于整個(gè)人什么情況，根本沒有印象。

另外還有3%的學(xué)生選材完全背離題意，寫成了純粹的與“我自己”無(wú)關(guān)的議論文了。這些文章或大談一個(gè)人要正確認(rèn)識(shí)自己；或大談理想、自信、樂觀、等等對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，并舉出古今中外的名人事例加以證明；還有的同學(xué)雖然寫的是記敘文，但卻以介紹家人為主，或表現(xiàn)家人的性情品行及如何愛自己，卻忘了寫“我自己”；還有的只寫“我們”如何如何，沒重點(diǎn)寫“我自己”。這種情況的產(chǎn)生，應(yīng)該還是因受了“提示與要求”中“也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)”的誤導(dǎo)。如果沒有前兩條提示，我相信寫離題的作文要少許多的。

當(dāng)然，前兩條提示是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)寫作的要求作出的，那是在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)多角度看問題多方法去表達(dá)。這只是個(gè)提示引導(dǎo)，但是許多學(xué)生當(dāng)作了要求，于是錯(cuò)誤就產(chǎn)生了。

這樣看來(lái)，在平時(shí)作文教學(xué)中，還是很需要下功夫教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)確審題立意的。至于結(jié)構(gòu)上，多方面寫自己的文章往往采用小標(biāo)題的形式，語(yǔ)言也多能較熟練地運(yùn)用比喻、排比、對(duì)比、引用等常用的修辭，這里不再一一列舉了。

附帶說一點(diǎn)，“不少于500字”是課程標(biāo)準(zhǔn)要求的底線，部分同學(xué)可能理解為目標(biāo)了，結(jié)果在篇幅一千字的卷面上有大塊的空白，與那寫了八百字以上者比起來(lái)分外顯得少而單薄，讓人覺得寫不出多少東西，自然也就難得高分了。平時(shí)練習(xí)寫作時(shí)，對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來(lái)說，還是要在八百字以上的為好。

第四篇：安徽省中考優(yōu)秀作文

難忘那一次失望的眼神

每個(gè)人的眼神，總是最容易表達(dá)自我也是最難以掩飾自己內(nèi)心更是最容易被人看穿。我看過好多眼神，也看到過好多眼神交匯的故事，也看清過好多眼神背后真正的故事。那些激動(dòng)的眼神、那些幸福的眼神、那些期望的眼神，一切盡收眼底，看在心里。然而，卻有一個(gè)眼神，那么多年來(lái)，一直在我腦海里穿梭著、纏繞著，揮之不去，提之淚之。

讀小學(xué)的時(shí)候，家里養(yǎng)了兩只狗狗，分別叫豆豆和朵朵，他們雖然體型較胖，憨憨的有點(diǎn)笨重，但非常可愛，絲毫不影響我對(duì)它們的喜歡。每天我放學(xué)回到家，豆豆和妞妞看到我都會(huì)興高采烈的像我跑來(lái)，爭(zhēng)先恐后地?fù)湎蛭覒牙?，時(shí)而舔舔我的手，時(shí)而和我面對(duì)面親密接觸，時(shí)而搖搖尾巴吐著舌頭，它們實(shí)在是可愛極了。我更是對(duì)它們寵愛有加，總會(huì)偷偷地從廚房里拿好多好吃的給它們，相處的日子久了，我們之間更是建立了深厚的感情，感覺再也無(wú)法分開似的。

可是，好景不長(zhǎng)。那一天，有幾個(gè)比較面生的男人突然跟著爸爸出現(xiàn)在我家的客廳，他們說話的聲音不大，我在門外靜靜地看著爸爸他們?cè)谡勗?，突然有種預(yù)感他們?cè)诿苤\著什么不好的事情。還沒當(dāng)我緩過神的時(shí)候，他們急沖沖地朝院子里走去，我也緊跟著跑上去。還沒走到院子的時(shí)候，突然聽到了一聲拖長(zhǎng)的狗吠聲只見有一個(gè)男人拿著粗糙的麻布，另一個(gè)男人用麻繩緊緊綁住豆豆的四肢，豆豆在地上掙扎著哀嚎著??沒多久便被套進(jìn)了那個(gè)厚厚粗糙的麻袋?？吹竭@一幕，我的眼淚禁不住地奪眶而出，我朝著前面的人哭喊著;“不要!你們放開豆豆!”可是，話音剛落，爸爸有力的胳膊扯住了我說：“別鬧!大人的事你不要管!”此時(shí)，朵朵此起彼伏的嚎叫聲在背后響起，我甩過頭望去，朵朵早已被拴住在樹干上，看著同伴的離開，朵朵的哀嚎聲無(wú)不在我耳邊充斥著。待它累了無(wú)力躺在地上的時(shí)候，我挪步走到它跟前??我的眼淚再次洶涌而出，朵朵的眼睛布滿著血絲，它絕望地看著我，眼神透露出對(duì)我滿滿的失望，仿佛在向我哭訴著：“為什么你不救救豆豆!不救救我們的朋友!”我不知道他們帶豆豆去哪里?我恨他們的殘忍更恨我的懦弱和無(wú)能為力，我也知道朵朵一定很恨我。

幾年過去了，朵朵后來(lái)是因?yàn)闅q數(shù)已盡也走了，面對(duì)它的離開，我依舊是止不住的眼淚和揮之不去的自責(zé)。每每想起那一幕，我心里的悔恨便像烏云一樣，時(shí)刻籠罩著我，我忘不了豆豆被綁走時(shí)絕望的哀嚎，更忘不了朵朵對(duì)我那失望的眼神，那不是普通的眼神，那一定是一個(gè)破碎的眼神和失去同伴時(shí)破碎的心，如果時(shí)光倒流，我一定要變強(qiáng)大些，那樣就可以睜開爸爸的手臂，打跑那幾個(gè)壞人，好好保護(hù)我的豆豆和朵朵了。只是時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)回轉(zhuǎn)，只希望人們可以愛護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)狗狗，愿全天下的狗狗都可以被溫柔對(duì)待。

人間四月天，蔚藍(lán)的天空中時(shí)有鳥雀飛過。但我卻無(wú)意欣賞春光的美好，因?yàn)槲业乃季w正被一個(gè)難忘的眼神牽掛著，久久不能平靜。

那是一個(gè)微風(fēng)習(xí)習(xí)的傍晚，勞累了一天的我和媽媽，打算在一家路邊燒烤攤兒買烤串拿回家。這家燒烤攤兒的生意非?；鸨瑤讖堊雷右呀?jīng)坐滿了人。我被那誘人的燒烤香味吸引，快速的點(diǎn)了幾樣，坐下來(lái)等候我的美食。

就在這時(shí)，一輛白色面包車卷著一陣灰塵“嘎吱”一聲停在了燒烤攤兒前。車上下來(lái)一男一女，他們神色匆忙，和燒烤老板嘀咕了幾句，就開始從車上搬下來(lái)一個(gè)籠子。然后從老板手中接過幾張鈔票，快速上車，又席卷著一路灰塵離去。速度快的讓我恍惚覺得剛才所見的是幻象。

我好奇的走到那個(gè)籠子前，蹲下身一看，竟然是一籠子鴿子，大概數(shù)數(shù)有二十來(lái)只。白鴿子像美麗的白雪公主，它的羽毛如雪一樣白，如云一般細(xì)膩?；银澴酉翊┝艘患y灰色外套的紳士，高昂著小巧的頭。最吸引我的是它們的眼睛，本應(yīng)該如水晶般明亮，但是那里分明藏滿了恐懼。它們有的不停的撲打著翅膀，有的咕咕的叫著，它們的叫聲里，分明有一種將死的悲鳴。有的躲在角落里，滿眼哀戚。

那個(gè)難忘的眼神

這個(gè)眼神一下子擊中我，讓我難忘。而食客的一聲：“老板，上盤鴿子。”更讓我心痛。

這是一群精靈一般的鳥兒，本應(yīng)飛翔在蔚藍(lán)的天空中，停息在綠意盎然的枝頭，休憩在寵愛它們的主人為它們建造的巢穴里?？墒乾F(xiàn)在它們卻擁擠在狹小的籠子中，眼看就要成為老板炭火下的食材，食客口中的美味。

“老板，你能不能放了那些鴿子”我在付錢的時(shí)候輕聲的請(qǐng)求道，明知道老板不能答應(yīng)。

付完錢，拿上燒烤，媽媽催促我趕快回家。

我卻再次望向籠子中那群鴿子，它們終于安靜下來(lái)，眼睛微微閉合著，仿佛充滿了絕望。

夜晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，一群鴿子在蔚藍(lán)的天空中自由的飛翔。它們歡快的咕咕叫著，清澈的眼神猶如清澈的河水，緩緩流淌在愛它們的人們心間??

這篇關(guān)于2010年安徽中考滿分作文1000字：不會(huì)變的是向往天空，是無(wú)憂考網(wǎng)特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！

周日清晨，我獨(dú)自一人走在長(zhǎng)長(zhǎng)的青石小巷上，掩面是一陣陣醇醇的清風(fēng)。初夏的氣息已在這座江南小城的角角落落里溫潤(rùn)、發(fā)酵、舒展開來(lái)，讓早起的人們都能感受到它的熱度。今天，離中考只有可憐的一個(gè)月了，對(duì)于我們初三的學(xué)生來(lái)說，臨考的緊張氣氛絕不遜色于夏日的溫度。

公園里的石徑小路、湖畔亭下停歇著的閑人，或三五成群低語(yǔ)，或凝望薄霧中一池吹皺的湖水。所見的景色確實(shí)很美，但此時(shí)的我卻沒有一點(diǎn)賞景的心情。中考前的幾次模擬成績(jī)都不夠理想，每次拿著成績(jī)回家，雖聽不到父母以前的抱怨聲，但從我們目光相視的那一瞬間，我便清晰地知道他們內(nèi)心的焦慮和擔(dān)憂。而從他們那些刻意鼓勵(lì)的話語(yǔ)中，我倒覺得自己就像一只找不準(zhǔn)風(fēng)向的風(fēng)箏，隨時(shí)有墜地的危險(xiǎn)。

正當(dāng)我沉思的時(shí)刻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)孩子們爽朗的嬉笑聲，打破了公園清晨的寂靜。我尋聲望去，只見潔爽的天空中多了幾只迎風(fēng)起舞的風(fēng)箏。我邁開腳步，朝風(fēng)箏的方向?qū)ひ捵呷?，一塊蔥郁的草坪上，正有一對(duì)孩子放飛手中的風(fēng)箏。一個(gè)孩子拿著風(fēng)箏，另一個(gè)握著繞著棉線的線軸。清風(fēng)從湖邊悠悠吹來(lái)，拿風(fēng)箏的孩子將風(fēng)箏往天上扔去，握線軸的孩子一面快速奔跑，一面飛快地將棉線繞出來(lái)。風(fēng)箏顫巍巍地飄浮起來(lái)，搖搖欲墜，放風(fēng)箏的孩子表情肅穆，沉著冷靜，左手持著線軸，右手捏著細(xì)線，一牽，一抖，一放，終于，風(fēng)箏像一條靈動(dòng)的游魚在空中游動(dòng)起來(lái)了。

風(fēng)，慢慢吹動(dòng)。頃刻間，這些紙?jiān)锵癯闪艘粋€(gè)個(gè)精靈，好似一只只翱翔天空的鳥，不，它比鳥飛得更自由、更讓孩子目癡神迷!

記得有位詩(shī)人說過：看一眼鳥兒的飛翔，就可以減輕心靈的重壓。因?yàn)槿祟愑兄杂砂肯璧目释?而眼前的歡躍再一次激活了我內(nèi)心潛藏的渴望：在長(zhǎng)空中劃過一道優(yōu)美的弧線!

仰望蒼穹，佇足凝思：是否要堅(jiān)守一方的田地，周而復(fù)始地刀耕火種?是否要追逐脫韁后奔馳的涼風(fēng)快意?或許只要跨出一小步，我就可以把自己放飛，去兌現(xiàn)“紅線凌空去，青云有路通”的志向。

候鳥也是在不斷的遷徙當(dāng)中，尋找自己的最佳棲息地，并在長(zhǎng)途艱苦的跋涉中，挖掘了飛翔的潛能，豐滿了全身的羽翼。在屋檐下盤旋的鳥，除了麻雀，還能想到誰(shuí)?鼓起勇氣去展翅一躍，別再讓飛翔成為翅膀永不釋懷的渴望?？v使有“游絲一斷渾無(wú)力，莫向東風(fēng)怨別離”后的四顧茫然、沒有著落的失落，也要快樂地來(lái)把它消受!

因?yàn)樽约菏冀K相信：只要有向往天空的信念，風(fēng)箏總歸屬于天空!

以下是無(wú)憂考網(wǎng)為大家整理的《安徽省合肥市2012中考滿分作文：樂在其中》的文章，供大家參考閱讀！

快樂，是一朵芬芳的野花，散發(fā)著淡淡的幽香，滋潤(rùn)著我的思想;快樂是一幅流光溢彩的畫面，溫暖著我的心扉;快樂是一雙飛向智慧倉(cāng)庫(kù)的純潔翅膀，領(lǐng)著我到智慧倉(cāng)庫(kù)里遨游。

讀書，讓我樂在其中。一本書，是智慧的結(jié)晶;是有著讓我學(xué)會(huì)做人做事的至理名言;是有著夢(mèng)幻般的童話故事??每一本書都能吸引我的眼球，每一篇文章都能勾起我的好奇心。

自然知識(shí)的圖書，帶我走進(jìn)了大自然的懷抱：草原的奇花異草，深海的各種魚類，昆蟲世界里大大小小的蟲子??我從中了解到大自然的各種有趣的知識(shí)。

科幻小說類圖書，領(lǐng)我置身于無(wú)邊無(wú)際的宇宙空間。太空里的戰(zhàn)爭(zhēng)，曲折離奇，刺激無(wú)比;外星人和飛碟的事故出神入化，內(nèi)容更是精彩絕妙。這些書本引人入勝，使我進(jìn)入了科學(xué)的幻想世界里。

品味唐詩(shī)宋詞，使我領(lǐng)悟了其中的奧妙：這里有山清水秀的風(fēng)景，有奇異可愛的動(dòng)物，有“人閑桂花落，夜靜春山空”的清靜淡雅，有“綠樹村邊合，青山郭外斜”的旖旎，有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的不舍思鄉(xiāng)情，有“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲”的戰(zhàn)士悲壯之情。山是青的，天是藍(lán)的，風(fēng)似滑的，云似夢(mèng)的。這些景色，這些感覺，我都能從書本里體會(huì)到。

書本能給予我很多的幫助。

我平時(shí)喜歡看科幻與童話的書，這也大大地?cái)U(kuò)展了我的想象空間。我平時(shí)還準(zhǔn)備了一個(gè)積累本，積累了一些好詞好句，這也大大地提高了我的作文水平和想象力。

記得在陽(yáng)光喔的某次考試，剛好是寫童話的題材。這次考試給了我一次大顯身手的好機(jī)會(huì)。平時(shí)積累的好詞好句，很快就派上了用場(chǎng)?？墒?，好景不長(zhǎng)，寫到了中間段落后，我就快撐不住了。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，突然我的腦中浮現(xiàn)了一篇童話故事，仔細(xì)思考后，就發(fā)現(xiàn)這個(gè)結(jié)構(gòu)是一樣的，還發(fā)現(xiàn)這些內(nèi)容有點(diǎn)相似。這時(shí)，我茅塞頓開，眼里放出無(wú)盡的光芒，于是，我就刷刷地寫起來(lái)?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話應(yīng)該可以形容我吧。

一個(gè)星期后，我又來(lái)到了陽(yáng)光喔上課，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，我懷著喜悅的心情，看著老師的眼里射出了無(wú)盡的興奮之情，眼睛瞇成了一條縫，嘴巴成了倒八字，用她那輕快的聲音宣布考試結(jié)果，我得了no2!鳥兒在樹梢上歡叫，風(fēng)兒在我的臉旁吹過，它們仿佛在為我狂歡，樹兒在擺著手，似乎在鼓勵(lì)我。我樂在其中!

我真是好運(yùn)連連，剛好學(xué)?？荚囈矊戇@個(gè)題材的作文，我又得了高分，被評(píng)為范文而在班上宣讀。別說我是多么的開心!

這些成績(jī)的取得，是離不開讀書的結(jié)果。古人說得對(duì)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀書讓我樂在其中!

第五篇：安徽省2016年中考作文預(yù)測(cè)

2016年中考作文預(yù)測(cè)

文題預(yù)測(cè)一：

有一種溫暖，源于季節(jié)之外。它可以是一座城市，一個(gè)人，抑或一首詩(shī)歌。溫暖讓你遠(yuǎn)離悲傷，遠(yuǎn)離憂郁，為心情置換一組靚麗的詞語(yǔ)，陽(yáng)光伴你在路上。寒冷的時(shí)候，以真誠(chéng)、以心靈，伸出你的手，讓世界多一份溫暖。人人伸出溫暖的手，世界會(huì)更美好。

請(qǐng)以“伸出溫暖的手”為題，寫一篇不少于600字的作文。

【名師題解】

抓住關(guān)鍵，理解題目。題目關(guān)鍵詞是“溫暖”，它來(lái)自一種溫度，也來(lái)自一種感觸，宛如冬天的一縷陽(yáng)光，恰似春天的一陣和風(fēng)?！皽嘏笨梢允呛鋾r(shí)的一件棉襖，饑餓時(shí)的一塊面包，傷心時(shí)的一句安慰，困境中的一份支持??生活中的難忘、感動(dòng)、幸福、溫馨等種種美好情境都可以與“溫暖”相關(guān)聯(lián)。題目不要簡(jiǎn)單解讀為一個(gè)伸手的動(dòng)作，而應(yīng)該是一種關(guān)愛、援助行動(dòng)。

拓寬思路，謀劃篇章?？蓴⑹鋈伺c人之間的關(guān)懷，也可以講述人對(duì)其他生命乃至物體的關(guān)愛?？梢允俏镔|(zhì)上雪中送炭的幫助，可以是精神上無(wú)微不至的呵護(hù)。最好擺脫那種“爸爸關(guān)心”“媽媽呵護(hù)”的平常題材，根據(jù)生活經(jīng)歷開辟新穎角度：如設(shè)置懸念，寫某一天不同尋常的經(jīng)歷;引出誤會(huì)，描寫師生之間一段曲折心路;編寫童話，暢想動(dòng)物對(duì)人類的感激;構(gòu)思日記，點(diǎn)滴聯(lián)綴成一份溫暖幫人走出寒冷的故事?？傊覀円x取身邊新鮮生動(dòng)的素材，巧妙地剪裁取舍，獨(dú)辟蹊徑，避免老生常談。

【例文】

伸出溫暖的手 李冬梅

爸爸真生氣了。

平常，他沒事愿意坐下來(lái)，跟我一起坐在電腦前重溫經(jīng)典影片。今天可沒心情，因?yàn)樗鷭寢寫Y氣呢。她竟向一個(gè)沒人愿意搭理的人伸出溫暖的手——把3000元錢借給了小竹媽！

爸爸跟我嘆了口氣：“你媽就是咱們家的米里哀啊！”米里哀是《悲慘世界》里的主教，是那部名著中我最佩服的人。他就是人世間的耶穌，向最需要幫助的人伸出溫暖的手，融化了一個(gè)苦役犯心頭的堅(jiān)冰，讓世界少個(gè)壞蛋多個(gè)好人。

米里哀是唯一愿意收容出獄后的冉阿讓的人，可冉阿讓當(dāng)天深夜就偷走了他家的銀器。很快，兩個(gè)警察抓住冉阿讓并帶到他面前，他平靜而和藹地說：“您為什么不告訴他們這銀器是我送給您的？”等警察走后，他又拿出一對(duì)銀燭臺(tái)相送，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“一個(gè)人活著就是為了給，而不是為了取??冉阿讓，我的門總是開著的，你不用晚上從別處偷偷摸摸地溜進(jìn)來(lái)，走門才是正路，而正路對(duì)你是永遠(yuǎn)敞開的。”

媽媽遇到的“冉阿讓”——小竹媽，沒啥工作，倒有一身胖嘟嘟的肉，那是多年好吃懶做堆積的;還好賭，欠了一屁股債，估計(jì)債主們心里判她19年苦役的心都有。

“前后院住著，從小玩到大，再說她說女兒在醫(yī)院呢。我想她都拿女兒說事了，八成真的是火上房??”知道爸爸有點(diǎn)不悅，媽媽一邊解釋一邊安慰，“別怕，我相信她能還！”

“她的話你也敢信！”爸爸小聲嘟囔著，只好拿起信用卡去透支。我能說啥，對(duì)媽媽也只有佩服——有錢幫助別人是善良，沒錢還援助他人就是高尚啊！

果然，到了還款日期，小竹媽一再爽約。爸爸正要給她“判刑”的時(shí)候，小竹奶奶卻出人意料地把錢送來(lái)了。她一把拉住媽媽的手：“好閨女啊，耽誤你們用錢了！聽說你家都透支了，小竹媽沒臉來(lái)。借到你錢那天她就掉淚了?！闭f到這兒，老人家眼圈也紅了，“自己作，都沒人借錢給她，只有你還肯伸出溫暖的手?，F(xiàn)在，她像變了個(gè)人似的，竟然打工去了！”

媽媽慨嘆，小竹媽那么胖，在超市站一天可夠受的。爸爸拍拍我的肩：“你媽真是咱們家的米里哀?。　?/p>

我也不由得感嘆：當(dāng)小竹媽彈盡糧絕別人都棄之不管時(shí)，媽媽愿意向她伸出一雙溫暖的手，讓她爬出人生的泥潭。或許，她沒讀過《悲慘世界》，但是她遭遇過;她不知道米里哀，但是她遇到了！

向人伸出溫暖的手，善良并帶著一絲勇敢，誰(shuí)能說這不是平凡世界里的一筆經(jīng)典！

【教師評(píng)點(diǎn)】

文章引人重溫《悲慘世界》中的經(jīng)典片段，由米里哀主教救贖冉阿讓，自然而然地延伸到媽媽幫助小竹媽媽。主教和媽媽的形象相輝映，都是危難時(shí)刻幫助他人渡過難關(guān)，令對(duì)方洗心革面重新做人，因而都具有感染人的力量。

文題預(yù)測(cè)二：

赤橙黃綠青藍(lán)紫，是彩虹的色彩；桃紅柳綠花兒笑，是春天的色彩；大樹蒼翠又蔥綠，是夏天的色彩；金黃遍地秋收望，是秋天的色彩；皚皚白雪鋪滿地，是冬天的色彩。色彩是季節(jié)的服飾，是生命的體現(xiàn)，色彩也是人生理想的再現(xiàn)。不同的季節(jié)，不同的生命，不同的生活，不同的色彩。色彩，可以是一種生活元素，也可以是一種生活內(nèi)容，還可以是一種生活追求??請(qǐng)以“生活的色彩”為題寫一篇作文。

要求：1.立意自定。2.文體自選。3.不少于600字。

【思路導(dǎo)引】

一、核心立意。

“生活的色彩”這個(gè)命題是個(gè)偏正結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，“生活”為“偏”的部分，為寫作的著眼點(diǎn)；“色彩”是“正”的部分，為寫作的落腳點(diǎn)。要寫好這個(gè)題目還必須明確“生活”與“色彩”的關(guān)系，需要思索它們各自的內(nèi)涵和外延，使兩者融會(huì)貫通起來(lái)。此外，要想寫出生活的色彩來(lái)，就必須知曉這是一道寓意型的命題作文，探究其意象，進(jìn)而挖掘其意境。

二、思路總結(jié)。

生活本身是沒有顏色的，為此需要給“生活”賦予一定的意義，給“生活”附加一定的色彩。比如，紅色，一般象征著溫暖、熱烈、奔放、激情，但也可根據(jù)需要和理解給它賦予血色——青春熱血、血?dú)夥絼偟?，傾注自我的情感認(rèn)識(shí)。綠色，一般象征著生機(jī)與活力，也可賦予它奮斗、拼搏甚至成功的內(nèi)涵。黃色，一般象征著穩(wěn)重、溫和，但也可賦予它誠(chéng)實(shí)、守信、和諧等內(nèi)涵。因此，在立意時(shí)，需要由具體的表面的色彩寫到抽象的實(shí)質(zhì)的生命旋律，做到由實(shí)化虛，以虛寫實(shí)，實(shí)虛結(jié)合，寫出深意，使自然的色彩與人文的色彩相融合，讓自然與精神的雙重意義打造人生靚麗的容顏，讓自我的態(tài)度、認(rèn)識(shí)、感悟、思想、哲理共同演繹一種精神，綻放一種人性美。

【佳作示例一】

生活的色彩 吳靜悅

我們都是一張白紙，但都能在上面舞出絢麗的色彩。

——題記

人們常說，藍(lán)色代表憂郁。

經(jīng)常會(huì)漫無(wú)目的地跑，說是奔跑，更多的其實(shí)是逃跑。喜歡聽風(fēng)從耳邊呼嘯而過的聲音，跑起來(lái)時(shí)，可以拋下一切不快與煩惱。

這次也不例外。

十字開頭的年齡，其實(shí)什么都不懂，卻總想自己闖一闖。最近老和母親拌嘴，不知道什么原因?？傆X得，她說的和自己心里想的不一樣。青春期、中二期是什么，我一無(wú)所知。“過

一段時(shí)間就好了吧?！蔽覍?duì)自己說。

跑了很久，坐下來(lái)，看著天空。藍(lán)，真的只有藍(lán)，深邃的藍(lán)。它好像包含了我現(xiàn)在心里所有的情緒。憂郁是藍(lán)色的，可藍(lán)色卻不只有憂郁。

心里堵得慌，覺得很對(duì)不起母親。她就像藍(lán)天，可以包容我的一切，而我卻總是嫌棄?！耙粫?huì)兒回去了，就好好跟她道個(gè)歉吧?！蔽矣忠淮螌?duì)自己說。

夕陽(yáng)西下，方圓幾十里的天空全被染成了陽(yáng)光的顏色，都說殘陽(yáng)如血，我把手伸進(jìn)陽(yáng)光的軀體里，看指尖被照得剔透明亮、通紅。

該回去了??

打開門，撲鼻而來(lái)的是一股香噴噴的飯菜的味道。輕輕走到廚房門前，看著母親正在煙霧繚繞的廚房里忙碌著。母親老了——和我兒時(shí)比起來(lái)，的確老了。盡管她保養(yǎng)得很好，但還是掩蓋不住眼角那細(xì)小的皺紋。

“媽，我回來(lái)了?！贬j釀了很久，一路上背熟了該怎么開口，卻還是只吐出了這五個(gè)字。

“哦，你先玩一會(huì)兒，飯馬上就好了。”母親笑了，是欣慰的笑。皺了幾天的眉頭，也隨之舒展開來(lái)。

我心里也卸下了包袱，輕松了很多。愛，不就該互相寬容嗎？

走到陽(yáng)臺(tái)上，推開窗子。這一刻的天空很微妙，一半是藍(lán)色，另一半被夕陽(yáng)涂成暖暖的紅色。

“開飯了！”母親沖我喊道。

“哎，馬上就來(lái)！”僅是扭了一下頭，再轉(zhuǎn)身，紅色卻和藍(lán)色融在了一起。

也許生活就是天空，母親是那一半藍(lán)色，而我是另一半紅色。不管平日里會(huì)有怎樣的隔閡，也都會(huì)彼此原諒。

生活，是有色彩的。

【佳作示例二】

生活的色彩 胡祎月

我可以看見那絢麗的色彩，在你給我的畫板上。

——題記

曾有一年未能仔細(xì)欣賞過窗外的風(fēng)景，便只能透過你的畫板去勾勒花開花落——

白

梨花白。白梨花。

或許我不該用白這個(gè)詞來(lái)形容生機(jī)盎然的春天。但在畫板上，我只看見了白。你興高采烈地推開房門，取下背在身上的畫板，指著那一片粉紅對(duì)我說：“看，這是今年的桃花！”我順著你的手指看去，卻發(fā)現(xiàn)了那一點(diǎn)白：“這是什么？”我指著它。你微嘟著嘴，似在生氣：“這是梨花，可是我在讓你看桃花??！”我漫不經(jīng)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，目光卻一直停留在那里，可憐的梨花，你的春天怕是要被桃花搶去了！

我不由嘆了口氣，心也寂寞下來(lái)。

粉

荷花粉。粉荷花。

像夏天這樣熱情似火的季節(jié)，怎能用粉來(lái)描繪？你說，夏即是粉。語(yǔ)氣里帶著濃濃的倔強(qiáng)。我望向了畫板，畫板上是一叢又一叢的荷花，可我卻難尋荷葉的蹤跡。許是你偏心，故意將那荷葉掩去。你說：“我走在池塘邊，看著這些荷花，就想畫下來(lái)給你看呢！”你咧開嘴，笑了起來(lái)，咯咯的笑聲引得我也跟著你一起笑。一片歡笑中，我又看見了那整個(gè)畫板的粉，看見了驕傲的荷花，心便隨著它們一起蕩漾起來(lái)。

紅

楓葉紅。紅楓葉。

金黃色的秋天被我用紅來(lái)刻畫，也不知它會(huì)不會(huì)生氣。你拿著畫板神秘兮兮地湊到我身旁，低聲問我：“你喜歡楓嗎？”我被你問得一愣：“瘋？”“哦，是楓！”你打開畫板，映入眼簾的是滿目的紅色。我驚呼，天吶！你得意地看著我，像個(gè)討好的孩子。我的視線越過你回到畫板上，沉浸在一片紅中。

我已在畫板上看遍春、夏、秋三季。在冬天，便與你一同贊嘆銀色的冬。厚厚的雪地上留下我們一串串的腳印。

我回顧這一年，發(fā)現(xiàn)生活的色彩便渲染在與你一起的時(shí)光中。

文題預(yù)測(cè)三：

請(qǐng)以“那一刻，冰雪在心頭消融”為題寫一篇文章，文體不限，詩(shī)歌除外，不少于600字。

【思路導(dǎo)引】

首先，用心審題。審這個(gè)題目，應(yīng)抓三個(gè)關(guān)鍵詞“那一刻”、“冰雪”、“消融”?！氨?、“消融”，在這里運(yùn)用了比喻的修辭，它指的是積壓在心中的塊壘（它可以是一種誤會(huì)、一種委屈、一份難言的傷痛??）在外在條件或內(nèi)在因素的作用下冰釋?！澳且豢獭笔菢?gòu)思的難點(diǎn)，即一個(gè)很短暫的時(shí)間點(diǎn)。文章要抓住情感轉(zhuǎn)變的特定情境和發(fā)展的特定階段（高潮），或進(jìn)行場(chǎng)面的描寫，或做好氣氛的渲染。

其次，精心選材。如：與父母之間的爭(zhēng)吵，引起自己的不滿與委屈；與同學(xué)之間的矛盾，讓自己難過與不愉快等，這些材料很常見，如果缺少真情的律動(dòng)和巧妙的構(gòu)思，很難寫出新意?？梢韵胂肽銓?duì)身邊動(dòng)物、植物的態(tài)度如何，對(duì)影視歌星、體育明星、歷史名人，甚至對(duì)陌生人的態(tài)度如何，可以追溯過去，立足現(xiàn)在，描摹自己的內(nèi)心變化；也可以從第三人稱切入，編寫故事等等。不要把目光局限于家庭、學(xué)校，應(yīng)投向廣闊的社會(huì)、自然、人生，選擇你熟悉的“人無(wú)我有”的獨(dú)特材料。

第三，妙用手法。文章的開頭應(yīng)詳細(xì)敘寫“冰雪”即胸中的塊壘是怎樣堆積形成的，為下文的“冰雪”消融作充分的鋪墊，“心頭冰雪的形成”、“冰雪的狀態(tài)”以及“冰雪的消融”這樣的字句應(yīng)貫穿文章始終，這樣不僅互相呼應(yīng)，點(diǎn)題扣題，也使文章首尾圓合，渾然一體。重點(diǎn)是消融那一刻的心理描寫，要濃墨重彩，要新穎獨(dú)到，這樣，你的文章才會(huì)鮮活起來(lái)。

【佳作示例一】

那一刻，冰雪在心頭消融

窗外，東方剛露出魚肚白；窗內(nèi)，彌漫著稀稀疏疏的薄霧。我的心中，也有一層薄霧。薄霧遮掩下的，是難以消融的冰雪。

房屋里，傳來(lái)陣陣琴聲，連續(xù)流暢，卻帶著幾分怒意。手指不停從琴弦上劃過，我拼盡全力用最快的速度、最大的聲音彈奏一曲《千本櫻》。琴音卻沒有絲毫的歡愉，我也只是在“泄憤”。

閉上眼睛，手指尋上熟悉的箏弦，腦海中思緒萬(wàn)千?？荚囀Ю麜r(shí)媽媽失望的表情，日漸斑白的鬢角；老師們一次次的期望與失望，一聲聲嘆息；同學(xué)們的冷嘲熱諷和不屑的語(yǔ)氣??像一塊塊重石壓在心頭，我喘不過氣來(lái)。

長(zhǎng)嘆一口氣，聽見媽媽的腳步聲再次停佇在門口，片刻，又再次離去。我看見淺黃色的陽(yáng)光穿過空氣中的浮塵照到身上，卻照不進(jìn)心里。

抬頭，我望著窗邊的一棵含羞草，緩緩地支起身體。但，又好似與平常不同，多了一抹柔嫩的粉色。我走近它去，不由得一驚，它開花了！粉粉的顏色好似蘊(yùn)含著無(wú)盡的能力，一點(diǎn)一點(diǎn)地綻開，似妙齡少女一般羞怯，亭亭玉立。

我忍不住伸出手去輕輕觸碰，沒想到它猛地一顫，我連忙把手收回，生怕它要收回這份美麗?？墒牵皇且活?，又努力伸直腰身，對(duì)著陽(yáng)光粲然而笑。我看見那笑，溢滿了陽(yáng)光的味道??

我著迷地盯著它。它笑得好甜，就像童年記憶中的奶糖一樣；它粉得好美，就像江蘇太湖黿頭渚那滿天飛舞的櫻花一樣；它笑對(duì)陽(yáng)光，就像它此生就是為了陽(yáng)光而存在。

春暖冰會(huì)融，春暖花會(huì)開。

我癡癡地望著它，暖暖的陽(yáng)光照在葉片上，晶瑩剔透，也照進(jìn)我的心底，我清晰地聽見心中冰雪消融之聲。瞬間，它們又匯成潺潺的小溪，一路蹦跳，歡歌。

心若向陽(yáng)，無(wú)謂悲傷。《千本櫻》的歌詞寫道：若生活這條路永無(wú)盡頭，此刻便再無(wú)等待的理由。我知道，春天已來(lái)，那一刻暖暖的陽(yáng)光照在翠綠的葉片上，那粉嫩的花綻出醉人的美，那郁結(jié)的冰雪在心頭悄然消融。

【佳作示例二】

那一刻，冰雪在心頭消融

雪，晶瑩的雪，洋洋灑灑的雪，在萬(wàn)籟俱寂的夜晚飄落下來(lái)，堆積在我的心頭。

夜，未央

夜幕落下，世界一片潔白。我在外面哭夠了，擦干眼淚，一步三挪地回到家，按響了那熟悉得不能再熟悉的門鈴。飛快的腳步聲過后門開了，你迎上來(lái)，焦灼的目光里滿是詢問，但你什么也沒說。把廚房里的菜熱了熱，走開了，我默默地吃完飯，轉(zhuǎn)身回到臥室。

心，偽裝

我跌坐在床上，把自己藏在被子里，窗外的雪還在洋洋灑灑地飄落，雪夜印證著我心中的落寞。我心中的雪越積越厚，只是因?yàn)槟菑埓驖M了紅叉的試卷。眼淚將要落下之時(shí)，被子被猛地掀開，已淚眼朦朧的我，緊咬嘴唇，努力地讓不聽話的淚水收回去。抬頭，揉揉雙眼，碰上了你的目光，那目光使我感到凄涼。我連忙從床上爬起，坐到書桌前，背對(duì)著你，我的淚一滴一滴地往下落。窗外的雪，愈下愈大，雪，愈積愈深。

淚，蓄積

終于忍不住了，準(zhǔn)備向你說出真相?！皨專矣譀]考好。”醞釀了很久，已經(jīng)背熟了該如何開口，可現(xiàn)在只吐出了這五個(gè)字。默默地等待著，準(zhǔn)備迎接那暴風(fēng)雨般的數(shù)落與你對(duì)我的失望?！安灰o，努力了就好，下次再加把勁?！蔽殷@奇地抬起了頭，映入眼簾的是你的微笑，我的心頭一熱，那蓄積已久的淚水落了下來(lái)，可這淚水霎時(shí)變得溫暖，融化了我心頭冰封已久的雪，在漆黑的冬夜里泛起點(diǎn)點(diǎn)光亮。

夢(mèng)，為你

我把那張打滿紅叉的試卷貼在墻上，開始一筆一畫地寫下我的目標(biāo)，在心里默默刻下：今后的拼搏，就是為你！

母親?。∧隳桥绱猴L(fēng)的微笑融化了我心頭的冰雪。剎那間，我的世界春暖花開！鸝啼，鶯唱！

文題預(yù)測(cè)四

請(qǐng)以“傾聽生命里那些醉人的聲音” 為題，寫一篇不少于700字的記敘文。

【思路導(dǎo)引】

讀懂文題。傾聽，是用心去聽。唯有靜下心來(lái)，仔細(xì)聆聽生命里的每一種聲音，才能從中領(lǐng)略到生命中“原汁原味”的美好。大自然的真實(shí)呼喚：花草的妍麗，狂風(fēng)暴雨的肆意，樹木拔節(jié)的聲音；日常生活中的輕聲軟語(yǔ)：親人的呢喃私語(yǔ)，友人的親密話語(yǔ)，陌生人的關(guān)

懷微語(yǔ)。精心篩選適合的題材，才能更好地將文題領(lǐng)悟到位。

繪寫畫面?？梢栽跀⑹碌倪^程中，描摹聲音的質(zhì)感：清脆或響亮等，亦可以運(yùn)用通感的修辭手法，化無(wú)形為有形，將聲音喻作“花”、喻作“泉”等可以感知觸摸的東西。也可以將生活中的聲音與印象中的聲音對(duì)照著寫，從不同的角度，把聲音描摹到位。同時(shí)，可以將聲音置于特定的環(huán)境背景之下，才能真正傾聽到生活的真諦。

穎悟哲思。世間萬(wàn)物皆有聲，有的真實(shí)地響徹耳畔，有的卻在心靈深處回響；有的輕柔地在身畔響起，卻又在記憶的深處回蕩；有的在靜默的深夜響起，卻又能很好地唱響在靈魂的深處。讓自己穎悟生活的真知，人生的真理，更多地感悟到生活的多姿多彩、醉人芬芳。

【佳作示例一】

傾聽生命里那些醉人的聲音

張姝琦

蒼黑色的湖，過了冰封的季節(jié)，季風(fēng)過境，滑過溫暖濕潤(rùn)的氣流，視界模糊，溫柔漲潮。傾聽啊，滴，滴，滴——咚，那是點(diǎn)點(diǎn)暖陽(yáng)般醉人的節(jié)奏。——題記

眼眸即溫柔音

百無(wú)聊賴地望著吊瓶，數(shù)著它已經(jīng)滴了幾滴，我低低地嘆了口氣?！翱┼遍T口傳來(lái)一聲輕響，循聲看去，穿著一身黑的爸爸與晃眼的白墻格格不入。“臉色好多了，退些燒了?！鄙硢〉穆曇簦隙ǖ恼Z(yǔ)氣。我猜也知道，他用目光早就“檢查”了一番，輕柔不可察覺的觸碰，以及目光落在額上的一吻，仿佛能感受到的溫度，很舒適。

橘黃色杯子遞到面前，“喝水。”簡(jiǎn)潔的語(yǔ)調(diào)帶了些不可抗拒的成分，不知為何，自己所想的，他用雙眸便能察覺到，敏感到極致，體貼到極致。喝著水，我看向他的側(cè)身：側(cè)臉仿佛被光模糊了邊緣，眸子是一潭靜謐的湖，瞳孔里氤氳著濕潤(rùn)的光，沾染上了淡淡的柔和哀傷。

他在用他的方式關(guān)心我呢，用他的眼眸。所以自己沉溺于其中，一舉一動(dòng)他都明白。接過他遞來(lái)的紙，悄悄拭去一小抹的模糊，也更為清楚地看見溢于他雙眸中的愛，以及沉淀下的溫柔，多希望這零碎的愛可以長(zhǎng)久地保存啊。

傾聽爸爸那無(wú)聲的愛，明白：眼眸即溫柔音。

眾樹在歌唱

午后柔和的陽(yáng)光顏色溫暖，夾雜在涼爽的風(fēng)中。不過尋找出路的我并無(wú)暇觀賞美景。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，又回到原點(diǎn)，萬(wàn)般無(wú)奈下，求助于穿著制服的一位女子。

“的確，這里的花花草草多，不記住方向，容易走丟噢?！蹦敲訙厝岬匦χ?，領(lǐng)著我往前走，并告訴了我身邊的植物名字，“看這個(gè)，是黃色的風(fēng)信子。”“啊啊，那是法國(guó)梧桐！”歡欣的語(yǔ)調(diào)微微上揚(yáng)，如同她嘴角翹起的弧度，盛滿了點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光。她不時(shí)地回頭轉(zhuǎn)向我，小聲卻柔細(xì)地提醒我注意腳邊，細(xì)細(xì)密密的笑意隨著空氣散布在身邊，恬淡的微笑如初春的太陽(yáng)，比起耀眼，更多了一份親和。

她輕輕握住我的手：“慢些，這里滑呢?！眮?lái)自手心舒適的溫度，亦如盈盈笑意中帶來(lái)的暖意。一瞬間，兩個(gè)人的溫度互相傳遞，世界的溫暖在這一刻發(fā)酵。

“聽噢——”她愉悅地細(xì)語(yǔ)。

嘩啦啦，嘩啦啦，嘩啦啦——

“樹在歌唱?！币只蛩且粋€(gè)富有詩(shī)意的仙人呢。

雙手緊扣，與她傾聽溫暖之曲，那是眾樹在歌唱醉人的曲子。

巧合的忙音

西瓜瓷風(fēng)鈴繞著風(fēng)旋轉(zhuǎn)，夏天的時(shí)光緩緩前進(jìn)。

叼著根冰棍瞇著眼睛看向陽(yáng)臺(tái)，只見陽(yáng)光慵懶地散成幾團(tuán)，仿佛被拆開的毛線團(tuán)般，溫吞地拆出幾條毛絨絨的線。

我思考著中午該吃些什么，打個(gè)電話問媽媽吧，撥出了一串熟記于心的號(hào)碼，略待了幾秒：“嘟，嘟，嘟??”是忙音，奇怪。我再次撥出號(hào)碼，耳邊的風(fēng)“刺啦刺啦”地響。又是陰沉的忙音，我有點(diǎn)不耐煩了，她在打電話給誰(shuí)？身體比大腦更快做出反應(yīng)，又一次按下鍵?！班?，嘟??”空洞的忙音很冰冷，我也僅愣了幾秒便掛斷，看來(lái)午飯要靠自己了。還沒等我嘆完氣，鈴聲卻猛地響起，接起：“你剛剛打電話給誰(shuí)啊？急死我了！怎么了？作業(yè)不知道嗎??”想見媽媽雖是一臉的抱怨，說不定眼里卻盡是寵溺的色彩，語(yǔ)調(diào)中的關(guān)切穿越電話、穿過大腦到達(dá)心靈的彼岸。電話這頭的我無(wú)聲地笑了，有點(diǎn)兒明白剛才的忙音了。

媽媽對(duì)我溫暖的愛，夾雜在那巧合的忙音中，那樣真切，那樣清晰。

不僅僅這些，回想起那些讓心微笑的人、事，溫馨的氣氛就會(huì)發(fā)酵。仿佛嗅到了剛出爐的面包的奶香。是愛的味道，那是唯一的、永恒的。由最初的淡甜到現(xiàn)在的暖香，是因?yàn)槎嗌偃诵⌒《终媲械年P(guān)愛，多少溫暖而美好的瞬間，才得以聚集成如此動(dòng)人的氣息。

愛，是偉大的治愈系魔法師，它可能藏在眼眸中，不經(jīng)意間沉淪在它的溫柔里；它或許是伴著微笑，側(cè)耳聆聽便感到眾樹在歌唱的爽朗；它或許還夾雜于忙音里，用電波傳遞溫暖。傾聽生命里那些醉人的聲音，在時(shí)間長(zhǎng)廊中奔跑，擦出零星的火花，永不停息。仿佛一萬(wàn)年的時(shí)間融化在愛的魔法中，讓人尋寶般翻找著，收藏著，細(xì)嚼慢咽著，糅入骨髓，融入那有些泛舊卻安心踏實(shí)的長(zhǎng)久的愛中。

【佳作示例二】

傾聽生命里那些醉人的聲音

我在田畦里細(xì)數(shù)一季花開，歌謠聲聲醉人，恰似你嘴角的笑容窄窄。

“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！庇质且荒曦S收時(shí)，奶奶忙活起來(lái)了，小院里響起此起彼伏的忙音。

蟬聲陪伴著如水行云流向黛色的遠(yuǎn)方，從驚蟄一路走到霜降，田野終于用溫存的橘黃描盡容顏。夕陽(yáng)輕染過去，西風(fēng)凜冽地?cái)y著清甜的草木清香輾轉(zhuǎn)在大地上。小院前堆積起麥秸，奶奶緘默地掃視一番，拿著一柄锃亮的名為連枷的農(nóng)具站在其中。她用枯瘦如竹枝的手顫抖著高高舉起連枷，不由自主地向后仰了仰，隨后，迅疾地向前一俯，連枷以優(yōu)美的弧度如流星般急急拍打在麥秸上，“啪！”激起草枝一陣熾烈而又清脆的響聲，“嘩啦啦??”地上的草屑竟搖晃著升上天空，奶奶不禁用手撐著，大口大口喘氣，額頭幾縷青絲被滾落的汗珠黏在一起。夕陽(yáng)正沿著亙古不變的道路慢慢變大，時(shí)間從她嘴中呵出的白氣間靈巧地溜走，奶奶不屈地再次舉起連枷，“啪！啪！”那聲音錚錚如肖邦的琴，不屈不撓，擲地有聲?！芭?！啪！”那聲音是一種堅(jiān)忍，一種勤勞，一種生命的渴望，一聲又一聲，銘記在我的心間??

打完了麥，奶奶又開始篩豆。

竹條縫合成的圓盤上，堆了滿滿的青色、黃色的豆子，夾雜著灰色的草屑。奶奶無(wú)言地舉起它，不顧剛剛還未隨風(fēng)消散的汗，兩手有節(jié)奏地左右晃著?！皣W啦嘩啦??”豆子們顫悠著，亂滾亂濺，在盤中上下顛倒，各種細(xì)如牛毛的草屑悠悠地飄落。奶奶被熏黑的臉綻出最美的笑，“嘩啦嘩啦??”豐收是多么快樂，聲音是多么醉人。

奶奶用一雙滿是褶皺的手，彈奏出一季激動(dòng)人心的樂章，她的勤勞、堅(jiān)忍，對(duì)生命本味的熱愛，如同一個(gè)個(gè)強(qiáng)健有力的音符，赤著腳在我心上一壟一壟地走，緩緩歸??

輕捋米色二三入卷，細(xì)呷麥香始淡后甜。傾聽麥田，傾聽奶奶，傾聽勤勞，傾聽堅(jiān)忍，只有傾聽這些醉人的聲音，心中才會(huì)開出一束無(wú)聲花，煙波里成灰，也消逝得完美。

傾聽阡陌田畦上奶奶彈奏出的醉人的聲音，生活才得似飽滿，充滿生機(jī)。

文題預(yù)測(cè)五

生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。那春風(fēng)吹拂的鳥語(yǔ)花香是美，那烈日炙烤的汗水流淌是美，那秋風(fēng)送涼的寧?kù)o夜晚是美??一個(gè)美麗的微笑是美，一句關(guān)心的問候是美，一個(gè)善意的謊言也是美??美無(wú)處不在，美就在心中。請(qǐng)以“就這樣被美征服”為題 寫一篇不少于600字的作文（詩(shī)歌除外）。

【思路導(dǎo)引】

這是一道全命題作文，關(guān)鍵詞為“征服”，寫作重心為“美”。寫好此文要注意以下問題：

一、審題要準(zhǔn)，吃透關(guān)鍵詞。

研讀文題，顯而易見，要寫美征服了自己。仔細(xì)挖掘，不難發(fā)現(xiàn)，征服可以指打動(dòng)、震撼、啟迪等心理體驗(yàn)。此外，文題還隱含了另一個(gè)對(duì)象——“我”。挖掘出隱含信息，題意就顯露出來(lái)了，即“我”被某種“美”所征服。題目中的“美”可以是人，可以是具體事物，還可以是抽象事物。如何選擇，取決于自己的素材積累。

二、重視細(xì)節(jié)描寫，豐富作文內(nèi)容。

寫作中要盡可能運(yùn)用多種表達(dá)手法，展現(xiàn)“征服”自己的那一種美。如寫人，要注意通過細(xì)節(jié)，刻畫人物的精神；如寫具體事物，則要逼真地再現(xiàn)事物的特征或神韻。當(dāng)然，不能“以貌取人”，要挖掘所寫對(duì)象的內(nèi)在美。

三、凸顯自我才情，展示作文亮點(diǎn)。

作文是個(gè)性化的產(chǎn)物，人云亦云不是好作文。我們不難發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的作文或情感真摯，或描寫動(dòng)人，或見解獨(dú)特，或語(yǔ)言優(yōu)美，或結(jié)構(gòu)新穎。征服你的“美”自然讓你有話可說，可以發(fā)揮你的寫作專長(zhǎng)，要么在情感上打動(dòng)讀者，要么在描寫上技高一籌。

【佳作示例一】

就這樣被美征服

晴光瀲滟，翻開泛黃的書頁(yè)，隨時(shí)光回味這些女子，我一次次被她們的美征服。

霸王別姬

虞姬，這個(gè)美麗的名字，是我心目中不朽的傳奇。容顏傾城、文武雙全的她曾在四面楚歌的困境下一直陪伴在項(xiàng)羽身邊。公元前202年，項(xiàng)羽在垓下之戰(zhàn)中被圍困，深陷十面埋伏。他自知大勢(shì)已去，帳中酌酒，對(duì)著虞姬唱起悲壯的“垓下歌”，虞姬為之起舞，含淚唱和“大王意氣盡，賤妾何聊生”，唱畢自刎而去。此壯舉帶給后人無(wú)盡的想象，她那輕盈如水的舞姿，凄厲悲壯的別離，在歷史的長(zhǎng)河上留下了不可磨滅的烙印。我被這驚天地泣鬼神的堅(jiān)貞情義所征服。

千古一帝

她君臨天下，統(tǒng)疆萬(wàn)里。她憑借自己的力量和智慧從最低的位置登上皇位，建立了一個(gè)新的朝代；她是五千年來(lái)男性為尊的土地上唯一的女皇，那個(gè)最有權(quán)力的女人。她出生在唐初新貴之家，顯赫的權(quán)勢(shì)，豪奢的生活，滋養(yǎng)了她無(wú)限的權(quán)力欲。她大膽地去追逐和謀取最高權(quán)力，在她執(zhí)政期間重用人才察納諫言，做出許多符合民眾利益的事，上承貞觀之治，下啟開元盛世，把歷史推進(jìn)了一大步。威風(fēng)夠了，繁華夠了，在富麗堂皇的宮中，她是否也會(huì)為兒女情長(zhǎng)而黯然神傷??但她是睿智的，一尊無(wú)字碑昭示著她令人無(wú)法企及的卓識(shí)和智慧。我不在乎她的高度，亦不會(huì)在乎世人對(duì)她世俗的評(píng)價(jià)，我被她的胸襟和謀略所征服。

巾幗英雄

遍覽宋史，才知道眉心鎖恨的她，在長(zhǎng)劍冷芒的光耀下，更顯麗人本色。南宋初年，青樓女子梁紅玉因意外目擊金人與朝廷內(nèi)奸密謀而遭追殺。大將韓世忠救下她，兩人漸生情愫。她愛憎分明、敢作敢當(dāng)，在她的支持下，韓世忠平定內(nèi)亂、整合武裝，而梁紅玉也不離不棄、相濡以沫。經(jīng)過重重難關(guān)歷練，自己也成為一名抗金將領(lǐng)。但紅顏薄命，在她隨丈夫出征時(shí)，遭到金軍圍攻，腹部重傷，腸子流出以汗巾裹好繼續(xù)作戰(zhàn)，最后血透重甲，力盡落馬而死。她的離去為歷史留下明亮的光芒，她的萬(wàn)丈豪情被后人深深凝望、敬仰。我被她的英姿颯爽所征服。

歷史的長(zhǎng)河淘不盡千古英雄，歲月的長(zhǎng)風(fēng)吹不老紅粉的容顏。她們穿越歷史的時(shí)空，來(lái)到我們的面前，我被她們瑰麗的美所征服。

【佳作示例二】

就這樣被美征服

馬婷婷

從未見過開得這樣美麗的桃花。

清晨第一縷陽(yáng)光透過窗戶照射進(jìn)來(lái)，我揉了揉朦朧的雙眼，拉開窗簾，窗外一團(tuán)火焰映入我的眼簾。

窗外那株桃花在一夜之間綻放了，茂密的花瓣遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如一團(tuán)粉紅的火焰，那株桃樹就猶如奧運(yùn)會(huì)上的圣火一般，美麗而莊重。在這個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，桃花悄悄地開放了，為世間增添了一抹美麗，為大自然盡情地釋放清香。

嗅著淡淡的花香，我來(lái)到了桃樹下。粉紅花朵緊緊團(tuán)聚在虬曲的樹枝上，一朵挨著一朵，好似一條粉紅的長(zhǎng)龍，千萬(wàn)條長(zhǎng)龍匯聚在一起繪成了一幅淡雅的風(fēng)景畫。

我走近桃樹，仔細(xì)地觀察那美麗的花瓣?；ò暌粚盈B著一層，有的相互圈繞著，有的泛著鵝黃色，有的只是純粹的紅，還有些未開放的花骨朵兒，只有拇指般大小，鼓鼓的，像極了一個(gè)個(gè)還未成年的小姑娘，朝著清晨的第一縷陽(yáng)光，揚(yáng)起羞紅的小臉，在春風(fēng)中輕輕抖著身子。

太陽(yáng)漸漸高了，風(fēng)兒也帶了些暖意，隨著春風(fēng)，一些花瓣在空中盤旋飛舞，宛如輕盈的少女在用足尖跳著美麗的舞蹈。它們?cè)趯⒒癁槟嗤恋囊凰查g微笑著告別世間，最終，飄落在地上。我輕輕地?fù)炱鹨黄ò辏阉旁谑中?，它軟軟的，還帶有清晨的露珠。草地上像下了一場(chǎng)花雨，陽(yáng)光照射，水珠一閃一閃，就像一顆亮晶晶的珍珠滾動(dòng)在少女粉紅的臉上。

我疑心，這是天使的翅膀嗎？為人間帶來(lái)了彩色的芬芳??

望著這片姹紫嫣紅的桃花，我陷入了沉思，零落成泥碾作塵。這片美麗的桃花 就這樣把我征服了。

文題預(yù)測(cè)六:

請(qǐng)以“那一抹心痕”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：內(nèi)容貼近生活，寫出真情實(shí)感。

【寫作指導(dǎo)】

一、審準(zhǔn)文題，控制方向。文題中“那一抹”已對(duì)所寫事件與人物數(shù)量作了明確的限定，以寫一件事或一個(gè)人為宜，即便要寫多件事，也只能采用插敘方式?！靶暮邸币徽Z(yǔ)則對(duì)文章內(nèi)容作了明確的要求，側(cè)重表現(xiàn)在我們的成長(zhǎng)過程中，有許多的人和事給予過我們深刻的影響，在我們心靈深處留下抹不掉的記憶。因此，寫人敘事均要緊扣對(duì)于“自我心靈”的影響力。只有這樣，構(gòu)思行文才會(huì)做到重點(diǎn)突出，中心鮮明。

二、立意鮮明，構(gòu)思精巧。結(jié)合文題提示語(yǔ)，本文在立意上應(yīng)鮮明凸顯“感激與感謝”之意，對(duì)于給予我們幫助和關(guān)心的人要心懷感激，真心感謝；對(duì)于給予我們沉重教訓(xùn)與深刻啟迪的事件要心存敬意，認(rèn)真反思。因此，本文的立意可從“親情、同學(xué)情、師生情”等常規(guī)角度去確立，只是在文章的意蘊(yùn)上更要強(qiáng)化對(duì)于心靈的影響力。寫此文，構(gòu)思要“巧”，寫出波折。倘若寫人，可以運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，波瀾起伏地展現(xiàn)出由恨到愛的心理過程；倘若敘事，可以采用誤會(huì)法，運(yùn)用對(duì)比式，一波三折地展現(xiàn)思想轉(zhuǎn)變的過程。無(wú)論寫人還是敘事，在行文中均要展現(xiàn)自我心靈變化的曲線，這樣就會(huì)收到扣人心弦的藝術(shù)效果。

【佳作示例】

那一抹心痕

那一年的那一天，一把藍(lán)色的雨傘為我撐起一片晴天。那淡淡的藍(lán)，卻留下深深的痕，永存心底，無(wú)法磨滅。

雨是在車開到半路的時(shí)候下起來(lái)的，開始時(shí)它還極其溫柔地拍打著車窗，讓我錯(cuò)覺地以為它在吟誦著一首小詩(shī)，如在夢(mèng)境。但后來(lái)它越來(lái)越肆虐，像是硬幣掉落在地上，發(fā)出“叮咚叮咚”的脆響，重重地敲打著車廂，讓我疑心它是否要將車廂砸碎。我有些煩悶地?fù)狭藫项^發(fā)，消極的情緒充斥在血管里，跟隨血液循環(huán)抵達(dá)到全身各處，卻找不到出口。

我開始覺得冷，仿佛所有毛孔都將在一瞬間張開，宣泄出所有的不滿。

我下意識(shí)地往座位里縮了縮。

鄰座似乎查覺到什么，微微側(cè)頭看著我笑了笑。那是一個(gè)不太年輕的女人，歲月已褪去了她臉上女人本該驕傲的一切，但還好留下了一份歲月的寧?kù)o與祥和，讓她的眉目之間有著藏不住的善意。

“孩子，下這么大的雨，你是要去哪兒??？”她語(yǔ)氣輕緩地問道，像在安撫不安分的寵物。

是啊，我要去哪兒？只是因?yàn)楹蛬寢尦臣芰瞬糯钌线@輛車，可這趟車的目的地又是哪里呢？我摸著火辣辣的臉頰委屈又不安。

“呵——呵！”她卻笑了，眼角的褶皺綻開成一朵小花，我知道她已看出了我的小心思，可是我同樣害怕她的下一句是“回家吧”。

這么大的雨，我又怎么回家？

她不再說話，只是從她手里傳來(lái)的熱量讓我再也無(wú)法忽視，她輕輕地拍了拍我的頭，我的心被融化了。她依舊微笑著，就像長(zhǎng)輩對(duì)晚輩任性時(shí)那般的包容。然后，她又將自己身邊的那把藍(lán)色雨傘推到了我這邊。

我開始明白了她的良苦用心，“謝謝阿姨！”我充滿感激地說。然后迅速喊停車，抓起傘，向車外疾速奔去?！盎丶野伞蔽覉?jiān)定地對(duì)自己說。

那把藍(lán)色的雨傘為我撐起了一個(gè)全新的世界，那里面裝著一個(gè)溫婉如藍(lán)的女人對(duì)一個(gè)任性女孩的寬容與關(guān)愛。

藍(lán)色的心痕，不滅在心間。

【評(píng)點(diǎn)】

本文最突出的亮點(diǎn)就是視角獨(dú)特，構(gòu)思精巧。文章開篇即以倒敘開頭，引人入勝。然后筆鋒一轉(zhuǎn)，明寫雨大風(fēng)狂，暗寫內(nèi)心恐慌，然后交待事因，為下文做鋪墊，接著描寫鄰座中年女人善意、不露聲色的關(guān)愛，讓“我”迷途知返。最后水到渠成地抒發(fā)感激之情，總收全文，升華中心，使得人物的善良與愛心躍然紙上，給人留下深刻印象。不僅如此，行文中還將自我的心理變化歷程寫得一波三折，使得文章情節(jié)更加曲折生致，扣人心