第一篇：小學語文教師的簡歷

畢業(yè)學校：洛陽師范學院 所學專業(yè)： 漢語言文學 求職崗位：小 學 語 文 姓 名：

性別： 女 出生年月： 籍貫：河南 健康狀況：良好

體重（kg）51

姓名： 民族：

漢

身高（cm）： 160 學歷（第一學歷）：本科 婚姻狀況： 已婚 現居住地 畢業(yè)院校 興趣愛好

聯系方式

河南省信陽市浉河區(qū) 洛陽師范學院 寫作、音樂、運動 qq

專業(yè) 漢語言文學

手機

郵箱

個人

履

歷

我是一名在職小學語文教師，在河南省 已滿三年。大學本科四年所受的正規(guī)師范類教育讓我擁有了良好的教師職業(yè)素養(yǎng)基礎，三年來在教育一線的教學工作既鍛煉了我，也讓我收獲了一定的教學和班主任工作經驗。一：大學階段：（2007.9-2011.6）

漢語言文學是我的專業(yè)特長。通過四年的漢語言文學師范專業(yè)職能學習，我不僅學習了系統(tǒng)的教育專業(yè)理論知識，而且在大四一年的實習當中，親身感受了中學語文教學及班主任工作，理論指導實踐，我在洛陽偃師縣中學實習成績優(yōu)秀，被評為“優(yōu)秀實習生”?！?知識結構：

主 修 課：大學英語，教育心理學，教育學，中國古代文學

史，中國近現代文學史，古代漢語，外國文學史，語言學，大學計算機課程，多媒體教學。

專業(yè)課程：教育心理學，教育學，中國古代文學史，中國近

現代文學史，古代漢語，外國文學史，語言學

選 修 課：個人修養(yǎng)與禮儀，人文地理，戲劇鑒賞，電影鑒

賞

◆ 外語水平：

有較強的閱讀、寫作能力。◆ 計算機水平：

可熟練掌握運用辦公軟件?！?實習情況：

2010—2011學年在洛陽市偃師縣府店三中畢業(yè)實習中，成績優(yōu)異，被評為優(yōu)秀實習生。二：畢業(yè)后在京工作階段：（2011.6-2012.10）

2011年6月來到北京，進入。2011年7月—2011年10月，參加了由北京大學舉辦的為期三個月的“專業(yè)教育顧問”培訓班（共計64學時），主要就中小學常見教育問題，學生心理，與學生的溝通技巧，進行了系統(tǒng)而全面的學習，并由北京大學學生心理健康教育與咨詢中心頒發(fā)證書。

在逸思國際教育機構工作期間，作為專業(yè)教育顧問，長期頻繁的與北京的中小學生及其家長溝通并提供恰當的心理和學業(yè)輔導，豐富了我的教育知識和閱歷，也鍛煉了我和家長與學生的溝通能力。三：公立小學執(zhí)教階段：（2013.9-至今）

通過招教考試，2013年我被分配到 小學從事教學工作，在語文教學和班主任的工作崗位上不斷鍛煉和學習，進步明顯，表現突出，先后獲得“優(yōu)秀教師，”“優(yōu)秀班主任”稱號。2014年9月起，開始擔任校少先隊輔導員，對學生進行安全紀律環(huán)境衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)和教育，對學生進行思想健康教育，特別是對農村留守兒童進行關愛教育，收到師生和家長的一致好評。

走上工作崗位上，我深知自己具有專業(yè)基礎知識，但是

人生信條 求職意向 應聘職位 求職類型 獲得證書

自我評價

教學水平和班級管理水平的能力和經驗都需要不斷鍛煉，才能得到提升，因此非常珍惜身為人師的工作機會。我虛心的向老教師求教，同時又自己不斷摸索探究，取長補短，因材施教，努力將先進的教學理念融入到課堂教學和班主任工作之中。通過長時間的努力，在班級管理方面，進步比較明顯，我對孩子們既嚴格又關愛，在周會課上，我和孩子們一起討論，制定了“文明好學班，我文明，我好學！“的班級口號，制定具體的班級守則，整個班級氛圍團結民主，積極向上，班級秩序井然。在語文教學上，我不僅反復研究新課標理念，研讀教本，積極參加學校，中心校，以及縣教體局組織的教學活動，聽名師授課，加強學習，而且多次主動報名參加公開課，2015年參與羅山縣教體局課題研究（小學語文情景創(chuàng)設有效性的研究），并獲得縣級榮譽證書，成功結題。

戰(zhàn)勝困難的唯一辦法就是讓自己變得不斷強大！

小學語文教師 小學語文教師 可到職日期

隨時任職 普通話水平測試證英語四六級證書、大學本科證書及學書、優(yōu)秀實習生證書、士學位證書、高級中學教師資格優(yōu)質課二等獎

北京大學PEC資格證證

課題研究榮譽證書

性格樂觀開朗，積極向上，善于與人協(xié)作溝通。熱愛教育事業(yè)，工作認真負責，踏實肯干，具有較強的學習能力，銳意進取。

附：證書照片.…

第二篇：應聘語文教師簡歷

應聘語文教師簡歷姓 名：趙芳 性 別：女

出生年月：1987-11-16 現居住地：河南新鄉(xiāng)市小店鎮(zhèn)

工作年限：3年 民 族：漢族 聯系電話：最高學歷：本科

求職意向

應聘類型：專/兼職皆可 應聘職位：課程顧問 期望月薪：面議

教育背景

2008年09月--2011年09月 學校名稱：河南機專

11年09月2013年09月至 至今 學校名稱：河南大學 專業(yè)名稱：漢語言文學 取得學歷：自考本科

***

工作經歷

2008年 暑假在一家輔導性質的輔導班擔任語文老師

2009年-2012年自己獨自組織紅太陽輔導班，自主招生，全面負責輔導班的招生，地理位置設定，安全協(xié)議以及教師招聘，最重要的文化課程，特設課程的安排。

能夠因材施教，根據家長提出的各種問題，給予相應的家長需求。2009年自己獨立完成招生100多人，并且認真做好家訪記錄，對家長提出的各種要求均作出相應合理滿意的回復，得到家長的好評。

2013年，任小學代課實習英語教師半年，喜歡英語，并且熱愛英語教育事業(yè)。

工作特長

為人誠懇踏實，喜歡追求最新的教學課程，熱愛教育事業(yè)，喜歡交流溝通，記憶力好，積極上進，文字板書規(guī)范，喜歡英語教學，一直在努力學習更多的教育知識，使得自己更加完善。

第三篇：應聘語文教師簡歷

應聘語文教師簡歷范文

姓 名：xxx 性 別：女

出生年月：1987-11-16 民 族：漢族

最高學歷：本科

現居住地：河北省-石家莊市 工作年限：應屆畢業(yè)生 聯系電話：0311-88888888 求職意向

應聘類型：專/兼職皆可

應聘職位：教師,教學·教務管理人員,助教,班主任,培訓師

應聘行業(yè)：教育/培訓/學術/科研,政府/公共事業(yè)/非盈利機構期望工作地區(qū)：石家莊市,石家莊其它地區(qū),保定市,保定其它地區(qū),其它 期望月薪：面議

語文素養(yǎng)

1熱愛文學，具有一定的文學功底和良好的文學感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領學生走入瑰麗的文學世界，以此豐富學生情感，提高學生思想水平，在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。

2對多門學科（歷史、文化等）均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。

教師素養(yǎng)

職業(yè)道德：富有愛心與責任感，希望通過自己的努力能夠有益于學生的人生

教育思想

教育目的：實現“立人”（學生情感思智人格的全面發(fā)展）與“應試”間的協(xié)調。

實現途徑

1“應試”的實現途徑：

瓶頸：學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質的提高。

解決辦法：立人?，F行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個具有豐富心靈的學生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。

2“立人”的實現途徑：

瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然（七年級上34單元七年級下6單元）親情友情（七上5單元）國家（七下2單元）傳統(tǒng)文化（七下3單元）人生追求（七上2單元）等等，但是，學生卻普遍認為這是與自己生活無關的老生常談，無法領會其中真意。我的教學方法

1詩化教學：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。

2回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學生通過文章的視野重新關注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》（鄉(xiāng)野之春）與《錢塘湖春行》（湖畔之春）《次北固山下》（代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春）并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補充閱讀，這樣學生的視野被極大拓寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。

工作經歷

2008-9至2008-10： 河北省定州市竟成中學 初一年級語文教師

教育背景

2006-9至 至今學校名稱：河北師范大學匯華學院 專業(yè)名稱：漢語言文學 取得學歷：本科

在校獲獎情況

2007-10 專業(yè)三等獎學金 2009-10 專業(yè)二等獎學金

第四篇：小學英語教師簡歷

小學英語教師簡歷

性別：男性

年齡：23

身高：171cm

民族：漢族

戶口所在地：江西

目前居住地：江西

畢業(yè)院校：江西師范大學 學歷：本科

學科專業(yè)：語言文學類 專業(yè)名稱：英語

外語水平：

第二外語：法語

計算機水平：其他認證證書

[求職意向]

希望從事行業(yè)：教師

希望應聘職位：教師

希望工作類型：全職

希望單位性質：事業(yè)單位/非盈利機構 希望工作地點：上海

希望薪資范圍：1000元-2000元

[工作經歷]

2001和2002分別在撫州市做家教工作，教兩名初一學生的英語和語文，教學效果明顯，他們在當學期的期中考試中進步很快，特別是英語課目，比原來成績都提高了將進30分。同時，自己也吸收了一定的關于英語教學和中學生心理方面的有益之處。

2001--2005，大學四年，一直在學校學生宿舍管理中心任學生干部，主要是處理學生生活、思想等方面的工作。一方面，自己得到了各個方面的鍛煉，特別是為人處事方面。并于2001-2002學，獲?！皟?yōu)秀學生干部”榮譽稱號。另一方面，也積累了一些做學生工作的經驗。

2004年10月10日--2004年11月20日在江西東鄉(xiāng)東銅學校實習，負責其高一（4）班的英語教學工作，并擔任班主任一職。在整個實習期間，工作認真負責，各方面表現良好，上課教學效果受到師生的一致好評。同時，自己也積累了當前中學英語教學的一些有用經驗。

[教育經歷]

2002---2003學獲學?！叭脤W生”

2001---2002學獲學?！皟?yōu)秀學生干部”

第五篇：小學英語教師簡歷

小學英語教師個人簡歷范本

基本信息

姓

名：葛平性

別：女

出生年月：1987-12-29 民

族：漢族 最高學歷：大專

現居住地：廣東省，廣州市 工作年限：應屆畢業(yè)生 到崗時間：隨時 身

高：162cm 聯系電話：1366666666 求職意向

應聘類型：全職

應聘職位：教師,教學·教務管理人員,幼兒教育,班主任 應聘行業(yè)：不限

期望工作地區(qū)：廣州市/深圳市/湛江市 期望月薪：5000-6000/可面議 自我評價

本人在校期間，曾擔任本系學生會辦公室主任一職，并獲優(yōu)秀學生干部，省級三好學生，優(yōu)秀團員,預備黨員等榮譽，且在寒暑假期間，曾做過兼職，有較豐富的工作經驗。本人沉著冷靜，細心，具有較強的適應能力和交際組織能力，有較強的責任心，積極進步，樂于助人，辦事效率高，較強的創(chuàng)新意識和團隊精神。有一定的實踐經驗和辦事能力。工作經歷

光華英語培訓學校2009-6至2009-8：小學英語教師 所在部門：小學部

工作描述：擔任小學部的英語教師，課程主要有劍橋少兒英語，在工作中積極樂觀，善于同學生交流，并有較好的業(yè)績。

北方大廈2009-2至2009-4：前臺接待員 所在部門：前臺

工作描述：檢查并處理前一天的工作情況（08：30～09：00），查看交班記錄，了解未完成的工作事項，檢查夜審報表情況，檢查各種報表的分送登記，查看夜班鑰匙清點記錄和有無過夜的留言信息，分析房間誤差原因，查閱有無超越權限的房價簽字等。最近任職公司名稱保密

2008-7至2008-9：文員 所在部門：行政后勤

工作描述：文員;負責組織安排各類會議，撰寫會議紀要。負責文字的處理，檔案的保管。文件的外文翻譯等工作。在工作中作出了一定的成績。中興旅行社2008-1至2008-2：計調員 所在部門：計調部

工作描述：計調員：負責旅游的計調安排工作，指定表格，協(xié)調工作等。工作中得到領導同事的一致好評。

教育背景 2007-9至2009-6學校名稱：廣州市鐵路職業(yè)技術學院 專業(yè)名稱：旅游英語 取得學歷：大專

校內活動職務描述：在校期間，曾擔任班級生活委員，學習委員，系學生會辦公室主任兼團總支組織委員，曾多次協(xié)調組織大型學生活動，得到老師同學的一致好評。院軍樂隊成員，多次表演并獲獎。在校獲獎情況

2008-10 預備黨員 2008-9 省級三好學生

2008-6 優(yōu)秀學生一等獎學金 2007-12 優(yōu)秀學生干部

2007-12 優(yōu)秀學生二等獎學金 語言技能

外語語種：英語外語水平：四級